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近年來,國網襄陽供電公司(以下簡稱“襄陽公司”)高度重視企業創新發展。2011年,為進一步豐富群眾性創新載體,有效調動職工創新積極性,提高職工自主創新能力,公司通過設立“創新工作室”,充分發揮勞模和技術領軍人物的作用,有效促進了公司高技能人才的培養和創新團隊的發展壯大,在職工中形成了良好的創新氛圍,全面推動了公司生產經營管理創新、技術創新和實踐創新。
筆者在襄陽公司實地調研和分析中,總結了該公司勞模創新工作室建設實踐探索情況,分析了存在的困難和問題,提出了進一步發揮勞模創新工作室效應的幾點思考和建議。
勞模創新工作室建設探索與實踐情況
以點帶面,穩步推進創建工作。2011年,襄陽公司對所屬各單位的創新工作進行了全面總結梳理,一批長期扎根工作一線,圍繞生產工作實際開展小改小革、技術創新的人才由此脫穎而出。其中,以婁先義同志為代表的檢修分公司配電運維三班,長期堅持開展Qc小組創新活動,取得了一系列的創新成果,并獲得了10多項國家實用新型專利。襄陽公司對婁先義的創新事跡進行了充分挖掘和廣泛宣傳,并引起了襄陽市各級政府和國網湖北省電力公司的關注。
2012年8月14日,湖北省總工會、省電力公司、襄陽市總工會為“婁先義創新工作室”命名揭牌,誕生了省電力公司系統第一個以職工姓名命名的“創新工作室”——“婁先義創新工作室”。工作室先后被省總工會授予全省首家“勞模創新工作室”、“工人先鋒號”,被國家電網公司確定為“勞模創新工作室示范點”。
在“婁先義創新工作室”效應的帶動下,襄陽公司先后成立了“檢修公司變電專業創新工作室”、“檢修公司輸電帶電作業創新工作室”,老河口市供電公司“治國創新工作室”和“超人創新工作室”。至今,襄陽公司已掛牌的“職工創新工作室”達到22個。
群策群力,管理機制初具規模。初步形成了襄陽供電公司工會牽頭,黨群工作部、運檢部等職能部門協同配合,各二級單位具體組織,相關班組具體創建,職工群眾共同參與的工作機制。組織制訂了職工創新工作室運行管理的相關制度。如:工作室管理辦法、業績考評制度、成果管理及制度、成果轉化及應用制度等。襄陽公司成立了以各專業專家隊伍為主的創新成果評審委員會,對成果進行階段性考核和權威性評估。制定了從獨創性、實用性、應用效果、技術水平和推廣前景五個方面進行評價的成果評審標準,保證評審工作的科學化、規范化和制度化。根據《襄陽供電公司職工創新工作室管理辦法》,對申報的創新工作室進行嚴格審批,內容主要包括:領頭人、團隊成員組成、活動場地、制度建設等。對已通過的創新工作室,開展年度監督檢查,不合格的限期整改。通過評審和監督檢查,推動了職工創新工作的規范化管理。
比肩共進,工作室軟硬件建設同步發展。“婁先義創新工作室”有專門的活動場地,面積大約300多平方米,具備研發室、制作室、展示廳、多媒體廳、文化走廊等功能區,能夠滿足創新工作的研討、交流、制作、展示等需求。領軍人物婁先義初中文化,1988年從軍隊轉業,至今已從事lOkV外線維護20余年。工作室成員主要來自檢修分公司配電專業的三個班組和部分技術專責,共21人,其中高級技師1人、技師1人、工程師4人、助理工程師5人。創新主要方向是減少配電設備故障、提高配電故障搶修速度、改進配電施工工藝等,重點開展的項目較為集中在安全工器具和施工工器具的改造創新。目前,已有電動負壓泵、帶電搭拆保護環等創新成果30余項,其中,已經和獲得表彰的有17項,其中獲全國質協獎項2項次,獲省質協獎項4項次,獲得國家專利的有11項,另有2項成果正在專利申報中,正在改進和研制的成果有7項。
“變電修、試、校專業職工創新工作室”領軍人物王全勝,大專文化,技師,主要技能特長是直流、繼電保護,曾榮獲省電力公司直流專業技能比武個人第三名。工作室成員主要來自檢修公司變電各修試班組,共21人,其中高級技師6人、技師13人,工程師2人,高級工2人。該工作室主攻變電修、試、校環節技術、技能的創新研究。近3年,共產生創新成果10項,其中3項獲得省質協特等或一等獎。
“輸電帶電作業創新工作室”現有成員15人,領軍人物黃忠,大學文化,工程師,從事輸電安全生產工作25年。成員為輸電帶電班全體工作人員,其中高級技師3人、高級教師1人,技師1人,工程師1人,均為從事帶電作業多年具有豐富實踐經驗的老職工和近兩年分配來的大學畢業生。該工作室主攻帶電作業技術、技能的創新研究,同時也兼顧輸電線路運行維護檢修技術技能的創新研究。目前已有創新成果23項。其中2項獲得湖北省質協質量管理一等獎。
繁花滿園,創新活動創造了顯著的綜合效益。職工群眾參與創新的積極性得到有效提高。襄陽公司所有生產技術人員、經營管理人員、一線職工得到廣泛發動,安全生產、經營管理、優質服務等各個領域的創新創效活動全面開展。企業所需、職工所能、質量較高、富有效益的優秀成果不斷涌現,產生了顯著的經濟效益和社會效益。便攜式lOkV高低壓接地線、多功能組合式低壓接地線、提高更換液壓型耐張單串絕緣子效率等眾多創新成果切實解決了公司生產、經營、管理、服務等工作中的許多實際問題,大大提高了公司安全生產和經營的效率,為公司樹立了良好的社會形象。
導師帶徒,培優育苗強健團隊。工作中,該公司最大限度地開發利用勞模豐富的實踐經驗和技術技能資源,請勞模親自參與到培養青年職工的工作中,大力開展“師帶徒”活動,為企業培養更多的創新能手,打造更專業更優秀的創新團隊。婁先義與所在單位的5名青年職工確定了師徒關系,并簽訂了“師帶徒”協議。5名青年都具備大學本科以上學歷,有著扎實的理論知識,他們的加入使婁先義團隊開展創新如虎添翼,不僅有了實踐經驗的基礎,更增加了理論要素的支撐。直接跟著勞模學習生產實際中的操作技能,獲取一線勞模從實踐中積累的深刻的工作經驗,對年青人的成長起到事倍功半的效果,更為企業創新團隊后續的強大積攢了后勁。目前,婁先義的徒弟們也開始了自己的創新項目研發并取得了一些新成果。
強強聯手,校企合作比翼同飛。2013年,襄陽公司主動與本科級大學襄陽文理學院聯系,探索與高校開展校企共建的工作。婁先義到襄陽文理學院進行創新研發及實用技術講座.學院組織學生們到婁先義工作室實地參觀展開問答和交流。企業職工的實踐知識與大學生的理論知識相互碰撞、印證,雙方都深感獲益匪淺。于是,雙方發起校企共建工作協議,學校的人才、學科、研發平臺對接企業創新工作的需求,企業的技術優勢和高等學院的教育培養優勢相結合,共同實現雙方擴大創新研發規模和產品提檔升級及培養優秀的、具有較強綜合能力的創新人才隊伍的需求。該舉措經過半年時間的實施,對進一步推進勞模創新工作室建設確實起到了添磚加瓦、加油助力的良性作用,為下一步擴大勞模創新工作室的影響力提供了新的、更廣闊的思路。
存在的困難和問題
建設管理體系不夠完善。從目前情況看,對創新工作室的運作,各部門、各單位還沒有形成有機合力。創新工作室的核心工作是研發,不論是前期的項目論證、研發中期的技術支撐、后期的成果鑒定及轉化等,每個環節都離不開諸如生技、發策、營銷、安全等相關專業技術部門的參與和支持,但現階段各專業口的參與度還遠遠滿足不了實際需求,亟待建立健全強有力的管理支撐機制和機構。
創新人員不足。創新工作室要進入良性運行,需要形成一個創新的團隊,聚集一批有創新能力的技術人員。目前的情況,一是具有高技術、高技能和創新能力的創新領軍人物數量不足;二是班組成員日常工作任務繁重,精力有限,投入研究新技能、新技術的時間相對較少,人員參與的積極性不高;三是培育創新人才的常態教學培訓計劃受較難開展,導致人才梯隊無法形成。
沒有固定的資金支持。創新工作室建設需要場地建設費用、日常管理費用以及研發設計、制作加工、成果維護、轉化等各類費用,目前公司還沒有設立明確的開支渠道,大部分研發資金都是基層單位、班組、甚至是個人自行想辦法解決。
創新成果轉化應用力度不夠。目前完成的創新成果除“舒適型全保護安全帶”形成批量產品,在全省推廣應用外,大多成果只在本班組、本單位使用。形成這種局面的主要原因有兩個方面,一是目前創新工作室研發工作的組織還較多地停留在班組甚至是勞模個人的層面,成果產出后,沒有相應的機制去完成諸如安全性能檢測、實用化論證、尋找生產企業、市場分析、推動運用等實用轉化所需的一系列工作,致使許多成果仍然停留在試用、展示階段。二是省公司及以上公司統一管理物資采購,地市公司沒有生產設備及備品備件的采購權,因此也無法自行開展創新產品的大規模實地推廣應用,創新成果的實用化轉化成為較難突破的瓶頸。
關于勞模創新工作室建設工作的幾點思考和建議
準確定位,明確勞模創新工作室建設目標。勞模創新工作室是企業創新工作的一種新形式,是群眾性的創新組織,是在以勞動模范為領軍人物的這個平臺上,集合起一群具有創新精神和創新能力的基層職工,利用工作之余進行技術創新和技術改造的一個優秀的平臺;其主要任務是進行經營管理、操作方法、技術技能以及施工工器具改進的創新,以解決本崗位、本專業生產經營中的實際問題,提高企業生產經營效益;其目的是引導廣大職工參與創新研發,整合創新力量,形成技術攻關合力,圍繞解決安全生產、經營管理、新技術引進等方面的問題開展研究活動,使創新人才的個體優勢轉化為群體優勢,實現職工技術創新活動由個體型向團隊型、由單一型向聯合型的提升。同時,使廣大職工在通過參與創新的過程,深入關心企業中心工作,解決提高勞動效益,降低勞動強度和安全生產風險,幫助職工實現自我價值提升等。
規范模式,明確勞模創新工作室建設要求。設立勞模創新工作室必須達到“六有”,即:有健全的組織管理體系,有具有代表性、有特色的工作室命名,有一名領軍人物和基本的創新團隊,有用于開展創新活動的基本活動場所和設備設施,有完善的管理和工作制度,有明確的工作計劃和工作目標。對還不具備設立勞模創新工作室的,可先從設立職工創新工作室著手,按照省公司設立1-2個示范創新工作室,地公司設立1個示范創新工作室,縣公司設立1-2個示范創新工作室的規模,將基本體系建立起來,依托這一體系,逐步挖掘、培養符合條件的人才和隊伍,使創新工作逐步發揚光大。
健全機制,明確勞模創新工作室建設管理體系。從省公司、地市公司至縣市公司,明確由各級工會為勞模創新工作室的組織管理部門,統一管理本級創新工作室的申報、審批、命名、建設及日常管理;明確生技、營銷、發策、安全等專業部室為創新工作室的業務指導部門,負責落實工作室的設備配備、資金來源及研發全過程的技術支持與指導、成果轉化等各項工作;明確人資、財務等部室為創新工作室的后勤保障部門,負責工作室人員聘用考核、創新獎勵、教育培訓、資金落實等各項工作。
通過健全機制,充分調動各部室力量進行協同作戰,切實保障每一個獲建的創新工作室確實有能力和條件持續開展研發工作。
建章立制,形成嚴謹細致地工作模式。應分別建立相關日常管理制度、研發工作制度、成果轉化及推廣應用制度、獎勵制度、學習培訓制度、新聞宣傳制度等,通過系列工作制度形成日常管理有序、宣傳造勢有方、創新成果不斷、成果轉化有力的良好工作模式。
完善平臺,打造培養企業高技能人才的搖籃。建立“人員能進能出”制度。對創新成員采用有期限的聘任制,并簽訂“創新工作績效協議書”;開展人才培育工作。通過“師帶徒”等活動形式,有效促進青工的技能提升和崗位成才;開展“校企共建創新基地”活動。校企共建創新基地是探索企業與高校聯合培養創新型人才、實用型人才的新模式,可有效促進企業創新人才與高校人才的技術實踐與理論知識有力結合,加快培養企業發展建設急需的高層次創新人才。
明確來源,保障創新工作室研發費用。創新工作室的資金來源基本有兩大部分。一是從成本費用中列支。二是從創新成果轉化運用獲利中按比例抽取創新基金。