勞動(dòng)實(shí)踐策劃精選(九篇)

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第1篇：勞動(dòng)實(shí)踐策劃范文

近年來，我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，職業(yè)結(jié)構(gòu)也悄然發(fā)生著變化。隨著科技和生產(chǎn)力水平的提高，一批與之相適應(yīng)的新職業(yè)、新工種應(yīng)運(yùn)而生。與火爆的會(huì)展經(jīng)濟(jì)相伴而生的新職業(yè)——會(huì)展策劃師，令人們充滿期待?！皶?huì)展策劃師，是從事會(huì)展的市場調(diào)研、方案策劃、銷售和營運(yùn)管理等相關(guān)活動(dòng)的人員?！?a href="http://www.baojiexiang.com/haowen/292051.html" target="_blank">勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)資格鑒定中心主任陳宇告訴記者，會(huì)展策劃師的主要工作包括：從事會(huì)展的會(huì)議、展覽、節(jié)事活動(dòng)、場館租賃、獎(jiǎng)勵(lì)旅游等項(xiàng)目的市場調(diào)研；從事會(huì)展的立項(xiàng)、主題、招商、招展、預(yù)算和運(yùn)營管理等方案的策劃；從事會(huì)展項(xiàng)目的銷售及現(xiàn)場運(yùn)營管理。目前，全國有會(huì)展從業(yè)人員100多萬人，其中從事經(jīng)營策劃的各級管理人員約15萬人。被人們譽(yù)為“朝陽產(chǎn)業(yè)”、“撒錢產(chǎn)業(yè)”的會(huì)展業(yè)，正依托我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展而迅速崛起。據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部有關(guān)專家介紹，進(jìn)入上世紀(jì)90年代以來，會(huì)展業(yè)在我國各主要城市得到迅猛發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，最近兩年，全國每年舉辦達(dá)到一定規(guī)模的展會(huì)活動(dòng)項(xiàng)目約3000個(gè)，進(jìn)入市場的會(huì)議項(xiàng)目數(shù)以萬計(jì)，會(huì)展業(yè)創(chuàng)造的直接收入超過百億元，直接或間接帶動(dòng)關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出則近千億元。據(jù)悉，會(huì)展業(yè)人才大致分為會(huì)展核心人才、會(huì)展輔人才與會(huì)展支持性人才。會(huì)展核心人才中，會(huì)展項(xiàng)目策劃和營銷人才尤其重要。目前，在展覽和會(huì)議行業(yè)中，具體的崗位設(shè)置因公司的業(yè)務(wù)需要和人力資源狀況不同而相異，較重要的管理崗位是市場調(diào)研、項(xiàng)目策劃與規(guī)劃、項(xiàng)目銷售和運(yùn)營管理等。勞動(dòng)和社會(huì)保障部有關(guān)專家告訴記者，就國際展覽業(yè)而言，目前中國被認(rèn)為是展覽業(yè)發(fā)展最快的地區(qū)。一些國際專業(yè)人士也指出，國際展覽業(yè)重心有“東移”和亞洲展覽中心“北上”的趨勢。在此形勢下，歐美一些國家已經(jīng)采取一些針對中國會(huì)展業(yè)的競爭對策。相比而言，國外會(huì)展人才培養(yǎng)體系相對成熟，已在長期的實(shí)踐中形成良好完善的會(huì)展理論，如德國已經(jīng)有專業(yè)公司培訓(xùn)會(huì)展人才，美國則是采用高校和培訓(xùn)兩種人才培養(yǎng)模式，更注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。據(jù)悉，在國外，會(huì)展策劃師已成為一個(gè)相當(dāng)成熟的職業(yè)，并且設(shè)置相應(yīng)的證書考核標(biāo)準(zhǔn)。自2000年以來，我國在全國范圍內(nèi)逐步形成一個(gè)不同層次、不同類別、形式多樣的會(huì)展策劃人才教育培訓(xùn)市場。去年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，上海師范大學(xué)和上海對外貿(mào)易學(xué)院成為上海首批設(shè)立會(huì)展本科教育專業(yè)的高等院校。此外，北京、廣州等地大約有20余所大專院校開始著手開設(shè)會(huì)展管理專業(yè)或類似專業(yè)。據(jù)介紹，以上海為例，今年

有200個(gè)重要會(huì)展已經(jīng)排定，會(huì)展策劃師需求量十分可觀。“2008年北京奧運(yùn)會(huì)和2012年上海世博會(huì)的舉行，需要一大批能獨(dú)立策劃、設(shè)計(jì)并指導(dǎo)施工的會(huì)展專業(yè)人才，眾多機(jī)遇給會(huì)展策劃、設(shè)計(jì)人員提供了展現(xiàn)個(gè)人才華的廣闊舞臺?！敝袊蜆I(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心副主任宋建告訴記者，會(huì)展策劃師職業(yè)的設(shè)立，對培養(yǎng)一批既具有創(chuàng)新策劃能力、又具有現(xiàn)代經(jīng)營理念的會(huì)展中高級管理人才，有效地提高我國會(huì)展行業(yè)在國際上的核心競爭力，具有重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。宋建說，盡快培養(yǎng)一大批初中級不同層次的會(huì)展策劃管理人員，既可滿足目前會(huì)展行業(yè)對于人才的迫切需要，又能解決一部分人員的就業(yè)問題。目前，我國會(huì)展企業(yè)的崗位設(shè)置缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，因此，加強(qiáng)對該職業(yè)的規(guī)范指導(dǎo)，對促進(jìn)整個(gè)會(huì)展行業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展有重要的意義。

會(huì)展策劃師百億元行業(yè)中最搶手人飛雪

第2篇：勞動(dòng)實(shí)踐策劃范文

一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)興趣

在中職思想政治課教學(xué)方法、教學(xué)策略的設(shè)計(jì)上創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

1.策劃投資方案

“投資理財(cái)方式”的學(xué)習(xí)目的是了解儲(chǔ)蓄、債券、股票、保險(xiǎn)四種投資特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的投資意識和獨(dú)立的理財(cái)能力，我采取了由學(xué)生策劃投資方案的學(xué)習(xí)方式。以“假如我有三萬元”為題，首先，向?qū)W生講清教學(xué)目的及要求，4～6人為一組策劃投資方案，以教材有關(guān)內(nèi)容為指導(dǎo)，鼓勵(lì)突破教材、突破課堂；其次，學(xué)生在看書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組商討，策劃投資方案；第三，各組代表講述本組的投資方案，由學(xué)生組成的評委評價(jià)投資方案，選出三個(gè)最佳投資方案。

2.制作家庭年度消費(fèi)計(jì)劃

“豐富多彩的消費(fèi)”應(yīng)掌握的內(nèi)容是：要選擇合理的消費(fèi)方式；量入為出、理性消費(fèi)、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。教師就難點(diǎn)、學(xué)習(xí)目的及要求作了講解后，學(xué)生依據(jù)自己家庭的收入、人口等實(shí)際情況制作自己家庭的年度消費(fèi)計(jì)劃。制作消費(fèi)計(jì)劃的過程，不僅是學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本知識的過程，也是理解和運(yùn)用課本知識的過程。

3.研究討論，積極探索

在“依法維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益”的學(xué)習(xí)中，我首先讓學(xué)生自己設(shè)想在《勞動(dòng)法》中，可能或?qū)W生認(rèn)為應(yīng)該對勞動(dòng)者的哪些問題做出規(guī)定，為什么；如果你是立法者，你會(huì)怎樣去規(guī)定。學(xué)生提了30多個(gè)問題，并做出了自己的解釋。然后，帶著這些問題再讓學(xué)生去看書，再由學(xué)生對提出的問題進(jìn)行討論，老師精講重點(diǎn)問題及學(xué)生爭論的問題。這樣，就可以通過學(xué)生的自學(xué)、討論完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

4.編排、表演小品

在“職業(yè)生涯規(guī)劃”的學(xué)習(xí)中，首先告訴學(xué)生這節(jié)課的主要內(nèi)容，然后組織學(xué)生認(rèn)真看書，把學(xué)生分成若干小組，根據(jù)內(nèi)容要求，限定時(shí)間，討論分配角色，組織臺詞進(jìn)行小品表演，小品的內(nèi)容必須是涉及這節(jié)課內(nèi)容的，并且要求各小組針對自己表演的小品，向其他組提出相應(yīng)的問題。課堂氣氛熱烈、活躍，學(xué)生既展示了自己，掌握了課本知識，又增強(qiáng)了集體協(xié)調(diào)的能力。最后，再由教師提綱挈領(lǐng)，做一些概括和總結(jié)。

二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)

1.大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，特別是在如研討、策劃投資方案、表演等互動(dòng)式活動(dòng)中學(xué)習(xí)，更符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，帶著問題學(xué)習(xí)，為解決問題學(xué)習(xí)，因而學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.學(xué)生的主體作用得到了充分發(fā)揮

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚了，又有現(xiàn)實(shí)的感興趣的問題需解決，老師只給予啟發(fā)、點(diǎn)撥、糾錯(cuò)、精講，老師不再把教材的知識點(diǎn)強(qiáng)硬灌輸給學(xué)生，學(xué)生也不再被動(dòng)地“吸收”，而是從老師“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”的積極狀態(tài)。所以，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的狀態(tài)，其主體性也得到充分體現(xiàn)。

3.較好地實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)際的結(jié)合

“家庭年度消費(fèi)計(jì)劃”直接運(yùn)用消費(fèi)理論制定自己家的年度消費(fèi)計(jì)劃。勞動(dòng)者如何維權(quán)、演講、競賽、小品表演等都要求將書本知識運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)中。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，理論聯(lián)系實(shí)際主要靠舉例實(shí)現(xiàn)。自主學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)是對知識的直接運(yùn)用，為實(shí)踐而學(xué)，學(xué)習(xí)中實(shí)踐，實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

4.有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

新課改要求的實(shí)踐能力有著豐富的內(nèi)容，其中理解能力、分析、解決問題的能力、創(chuàng)造力、參與社會(huì)活動(dòng)的能力是重要的部分。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對這些能力的培養(yǎng)更加有利。

第3篇：勞動(dòng)實(shí)踐策劃范文

    國際上應(yīng)用語言類大體上都實(shí)行能力本位(competence - based) 教育模式, 較典型的是北美的cbe 和dacum 課程模式。這種模式著重于能力標(biāo)準(zhǔn), 即對職業(yè)崗位做十分詳盡的工作任務(wù)分析, 以對應(yīng)專項(xiàng)能力開發(fā)相關(guān)課程, 并進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。一些發(fā)達(dá)國家由于文科生基數(shù)小, ?？膳c政府機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企業(yè)掛鉤安排實(shí)訓(xùn), 通過實(shí)踐工作過程, 實(shí)現(xiàn)對綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。由于我國的高等教育已進(jìn)入普及階段(主要城市入學(xué)率已達(dá)40 %以上) , 本科人才培養(yǎng)目標(biāo)也應(yīng)從過去的研究型人才向應(yīng)用型人才轉(zhuǎn)化。目前大多院校在課程開發(fā)和設(shè)計(jì)方面作了相應(yīng)調(diào)整, 加大雙師型教師的引進(jìn)和培養(yǎng), 并增加了對實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的投入和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的進(jìn)行, 但多局限于理工科專業(yè)。應(yīng)用語言專業(yè)除師范院校外只能進(jìn)行單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)(如計(jì)算機(jī)操作、普通話等) , 多無法進(jìn)行綜合技能實(shí)訓(xùn), 使人才培養(yǎng)目標(biāo)無法得到全面實(shí)現(xiàn)。其根本原因是文科實(shí)訓(xùn)基地資源匱乏、缺乏具有可操作性的實(shí)訓(xùn)模式。主要因?yàn)? 在校生基數(shù)大; 市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀使很多單位不愿接受大量學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí), 造成實(shí)習(xí)人數(shù)分散, 無法保證綜合能力得到全面實(shí)踐和培養(yǎng); 教學(xué)觀念滯后, 課程設(shè)置往往注重單項(xiàng)技能培養(yǎng), 忽視綜合技能培養(yǎng); 教學(xué)理念陳舊, 受傳統(tǒng)教育觀念影響, 文科類專業(yè)教師長期以來“一只粉筆、一本教案”的教學(xué)方法, 即便有了現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施, 仍未脫“重理論、輕實(shí)踐”桎梏。因此建立文科實(shí)訓(xùn)基地, 開發(fā)相應(yīng)實(shí)訓(xùn)模式, 從而指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的策劃、開發(fā)和運(yùn)作, 是文科類應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。

    一、應(yīng)用語言類學(xué)生綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)必須通過實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)來完成

    應(yīng)用語言類學(xué)生綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)必須通過實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)來完成, 這點(diǎn)已經(jīng)得到有識人士的關(guān)注并呼吁盡快將此納入高等教育的常規(guī)教學(xué)。目前我國少數(shù)高職高專院校正在嘗試建立實(shí)訓(xùn)基地, 但大學(xué)本科教育將其納入常規(guī)教學(xué)者卻鳳毛麟角, 集系統(tǒng)性、科學(xué)性于一體的實(shí)訓(xùn)模式還未建成, 配套的教學(xué)體系尚未形成, 對實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)仍停留在傳統(tǒng)的單項(xiàng)技能訓(xùn)練層次上。這不僅造成極大的資源浪費(fèi), 還使綜合能力的培養(yǎng)無法實(shí)施。因此, 通過對應(yīng)用語言類實(shí)訓(xùn)模式(例如: 商務(wù)英語專業(yè)實(shí)訓(xùn)模式) 的研究和實(shí)踐探索, 建立符合我國國情的綜合能力培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)模式、設(shè)置配套的教學(xué)體系、為科學(xué)性建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)基地提供理論與實(shí)踐指導(dǎo)是外語教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

    商務(wù)英語專業(yè)屬于應(yīng)用語言類, 該專業(yè)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)同樣需要通過實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)來完成, 應(yīng)剖析商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo), 明晰各門課程的專業(yè)能力, 進(jìn)行企業(yè)調(diào)研, 深入了解商務(wù)實(shí)務(wù)中項(xiàng)目策劃、運(yùn)作和管理的實(shí)踐模式, 將項(xiàng)目設(shè)計(jì)引入實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié), 嘗試建立一種有利于學(xué)生綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)模式。

    二、建立以項(xiàng)目設(shè)計(jì)為主要形式, 以市場和職場為實(shí)驗(yàn)室的商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)模式

    建立以項(xiàng)目設(shè)計(jì)為實(shí)訓(xùn)主要形式, 以市場和職場為實(shí)驗(yàn)室的商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)模式, 不需要太多的硬件投入, 節(jié)約資金, 而學(xué)生卻能在此過程中將學(xué)得的綜合技能付諸實(shí)踐, 縮短職場適應(yīng)期; 而且, 項(xiàng)目設(shè)計(jì)用英語進(jìn)行, 能充分將語言技能與綜合技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合, 是該專業(yè)實(shí)訓(xùn)的理想手段, 既符合國情需要, 也符合市場對人才培養(yǎng)的需要。通過項(xiàng)目設(shè)計(jì), 有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)市場潛在機(jī)會(huì), 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情, 拓寬就業(yè)渠道。現(xiàn)在商務(wù)活動(dòng)中已廣泛引進(jìn)項(xiàng)目策劃和管理的概念及運(yùn)作, 要求項(xiàng)目的策劃者和管理者以實(shí)際市場為依托, 從市場調(diào)查入手, 分析顧客需求、明晰自身的市場定位、選定項(xiàng)目; 在此基礎(chǔ)上開展設(shè)計(jì), 制定可行的計(jì)劃、并對其全程監(jiān)控和管理, 收集相關(guān)原始資料并加分析整合, 對項(xiàng)目進(jìn)行評估。這要求策劃者和管理者不但有較強(qiáng)的信息搜集整合能力、與多方面溝通和協(xié)調(diào)能力, 還要有較全面的實(shí)務(wù)活動(dòng)能力等。

    基于上述理念, 我們可將項(xiàng)目設(shè)計(jì)引入商務(wù)英語專業(yè)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)實(shí)踐。項(xiàng)目設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)語言以及綜合技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合, 突出了專業(yè)核心技能,注重過程和連續(xù)性的考核, 加之通過項(xiàng)目設(shè)計(jì), 不但能鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新性、實(shí)踐性, 還能激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)意識。

    三、商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)模式應(yīng)以勞動(dòng)過程為導(dǎo)向,體現(xiàn)勞動(dòng)過程系統(tǒng)化

    為了隨時(shí)跟蹤科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與勞動(dòng)組織的變化, 勞動(dòng)過程系統(tǒng)化的理念應(yīng)貫穿于整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程。將勞動(dòng)過程系統(tǒng)化引入商務(wù)英語課程開發(fā)和專業(yè)建設(shè), 為有效考核課程設(shè)置是否科學(xué)合理、教學(xué)實(shí)施是否實(shí)現(xiàn)了課程教學(xué)能力培養(yǎng)目標(biāo)提供了科學(xué)依據(jù)。勞動(dòng)過程系統(tǒng)化即按照實(shí)際勞動(dòng)過程的基本程序, 如確定工作任務(wù)制定計(jì)劃決策實(shí)施計(jì)劃檢驗(yàn)結(jié)果質(zhì)量控制分析反饋信息修訂計(jì)劃等, 對各個(gè)工作環(huán)節(jié)進(jìn)行編排, 因此商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)模式應(yīng)以勞動(dòng)過程為導(dǎo)向, 體現(xiàn)勞動(dòng)過程系統(tǒng)化。這樣, 實(shí)訓(xùn)模式才能適應(yīng)高等教育的人才培養(yǎng)要求, 并適應(yīng)由社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化發(fā)展而導(dǎo)致的職業(yè)流動(dòng)和職業(yè)替換的要求。

    在實(shí)施該方案中, 可嘗試多元教學(xué)法, 堅(jiān)持將勞動(dòng)過程系統(tǒng)化教學(xué)原則與外延式教學(xué)法、案例分析法、團(tuán)隊(duì)教學(xué)法有機(jī)結(jié)合, 確保實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)高質(zhì)量進(jìn)行。同時(shí)還需制定合理的考核與評估方式, 組建一個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)指導(dǎo)顧問小組(由專業(yè)教師和企業(yè)相關(guān)專家組成) , 定期根據(jù)評估結(jié)果提出改進(jìn)意見。在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)不斷完善的基礎(chǔ)上, 可以考慮建立實(shí)體(如咨詢公司) 或與實(shí)體合作, 走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的道路。

    商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)模式的建立, 突破我國文科類專業(yè)普遍存在的實(shí)訓(xùn)難以落實(shí)的現(xiàn)狀, 尤其為應(yīng)用語言類專業(yè)構(gòu)筑了一個(gè)實(shí)訓(xùn)平臺; 幫助英語專業(yè)學(xué)生在商務(wù)和實(shí)務(wù)環(huán)境中獨(dú)立實(shí)施項(xiàng)目, 使之最大限度涵蓋專業(yè)能力要求; 探索了先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法與實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有效結(jié)合, 能更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo), 改變目前大多數(shù)院校應(yīng)用英語專業(yè)實(shí)訓(xùn)與就業(yè)脫節(jié)的狀況。通過將勞動(dòng)過程系統(tǒng)化理念引入商務(wù)英語專業(yè)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)建設(shè)和開發(fā), 使該專業(yè)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)及管理更趨合理性和科學(xué)性; 為今后應(yīng)用英語乃至文科專業(yè)如何以一個(gè)完整的行為模式為基礎(chǔ)構(gòu)建課程提供一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn), 有利于高校人才培養(yǎng)模式的完善和發(fā)展。而且項(xiàng)目設(shè)計(jì)這一實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的開發(fā)和建設(shè)在很大程度上能填補(bǔ)我國高校應(yīng)用英語專業(yè)綜合技能實(shí)訓(xùn)和考核的空白。為制定應(yīng)用英語專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)建設(shè)的可行性, 為同類專業(yè)乃至文科專業(yè)開展實(shí)訓(xùn)起到一定的示范性作用。

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第4篇：勞動(dòng)實(shí)踐策劃范文

新聞行動(dòng)受到北京市委主要領(lǐng)導(dǎo)同志和的肯定。4月21日，市委書記劉淇在首都精神文明建設(shè)委員會(huì)全體會(huì)議上，兩次提到“幸福綻放”播出的社區(qū)民警沈琦和劉春的事跡，指出以后應(yīng)該多些這樣的報(bào)道。5月4日市委常委會(huì)會(huì)議上，在談到建黨90周年的宣傳時(shí)，市委書記劉淇再次強(qiáng)調(diào)，要讓人民群眾看到自己身邊的人，北京電視臺“幸福綻放”就做得很好。5月5日，相關(guān)部門在對“幸福綻放”等欄目評價(jià)時(shí)，以《體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛唱響勞動(dòng)光榮許多新聞媒體“五一”勞動(dòng)節(jié)報(bào)道有特色》為題，對北京電視臺等部分媒體的五一報(bào)道予以肯定：“勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)者偉大。圍繞這個(gè)話題，許多新聞媒體對五一節(jié)的報(bào)道可謂精心策劃，匠心獨(dú)具，很有特色?！本╇娨暸_鏡頭對準(zhǔn)普通勞動(dòng)者，詮釋他們身邊的幸?！蛟S對媒體策劃節(jié)日報(bào)道、選擇新聞角度有所啟發(fā)。”

“幸福綻放”新聞行動(dòng)的成功是新聞媒體深入生活實(shí)際、樹立群眾觀點(diǎn)的結(jié)果，這在主題選取、節(jié)目呈現(xiàn)、社會(huì)影響等方面都得到了印證。

最美的旋律總是放歌時(shí)代――實(shí)踐出新知

“文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作”，這是唐代詩人白居易《與元九書》中的一句話，用在新聞主題的選取中同樣適用?！靶腋＞`放”告訴我們：新聞工作者只有深入實(shí)踐，與時(shí)代同呼吸、共命運(yùn)，才能把握時(shí)代脈搏，才能做出取得社會(huì)共鳴的節(jié)目。

應(yīng)當(dāng)說，五一國際勞動(dòng)節(jié)的報(bào)道是一個(gè)帶有命題作文性質(zhì)的主題報(bào)道。長期以來人們給了它一個(gè)主題，那就是“偉大”；給了它一個(gè)基調(diào)，那就是“光榮”；給了它一個(gè)主角兒，那就是勞動(dòng)者中的精英――勞動(dòng)模范和五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。而此次新聞行動(dòng)在內(nèi)容方面的最大創(chuàng)新在于主題設(shè)定的與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了“三變”：報(bào)道主題從偉大到幸福、報(bào)道基調(diào)從光榮到快樂、報(bào)道主人公從單純勞動(dòng)者中的精英到全體勞動(dòng)者。

但這個(gè)主題的設(shè)定絕不是靈光一現(xiàn)，而是走出大門接地氣、邁開雙腳跑選題的結(jié)果。我們先后多次走訪了北京市總工會(huì)、首都文明辦、國資委、北京市委講師團(tuán)，走訪了部分國有企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)，策劃團(tuán)隊(duì)成員還多次直接和身邊能接觸到的勞動(dòng)者交流，同時(shí)學(xué)習(xí)了包括“十二五”規(guī)劃等眾多重要文件。在這個(gè)過程中，捕捉到時(shí)代的氣息，思路逐漸清晰，我們把握到“十二五”開局之年的這個(gè)春天，求解幸?！胺匠淌健?，描繪幸福“路線圖”，已經(jīng)成為黨和政府工作的著力點(diǎn)和全體社會(huì)成員的共同追求，由此才沒有循例把表現(xiàn)勞動(dòng)偉大、勞動(dòng)光榮作為單一主題，沒有把報(bào)道對象局限于勞動(dòng)模范，而是明確提出從幸福的角度解讀勞動(dòng)、解讀勞動(dòng)者。幸福和偉大的不同在于幸福更關(guān)注勞動(dòng)者的主體感受，把勞動(dòng)模范從不食人間煙火的圣人變成了我們身邊有七情六欲的普通人，同時(shí)使得普通勞動(dòng)者也可以進(jìn)入報(bào)道的殿堂。全國勞動(dòng)模范、首汽車隊(duì)的于凱說，你們這個(gè)報(bào)道很好，以前勞動(dòng)模范報(bào)道讓有的人覺得沒有人情味，或者覺得勞模就是既要吃苦受累又要吃虧受氣，而你們的報(bào)道讓人覺得勞模也有和一般人一樣的幸福，而且每一個(gè)勞動(dòng)者都可以收獲屬于自己的幸福。

深入實(shí)踐對我們確定主題的價(jià)值還在于每一個(gè)分主題的設(shè)定上，在“幸福綻放”14個(gè)主題中，專門有一集是走近在華工作的外國勞動(dòng)者群體，報(bào)道了北京市兩名外籍勞動(dòng)模范之一北京泰德制藥的日本籍工程師岸明和長城友誼獎(jiǎng)獲得者北京第二外國語大學(xué)的美國籍教授杜大衛(wèi)。這絕不是巧合，也不是獵奇，而是因?yàn)槲覀冊谶M(jìn)行大量前期采訪中，感受到北京已經(jīng)成為現(xiàn)代化國際大都市的城市特點(diǎn)，從首都建設(shè)中國特色世界城市的角度，自覺地讓新聞報(bào)道的氣質(zhì)與城市發(fā)展的氣質(zhì)相匹配。

最好的新聞常在基層一線――實(shí)踐出精品

“如果你拍得不夠好，那是因?yàn)槟汶x得不夠近”。這是20世紀(jì)最偉大的戰(zhàn)地記者卡帕的一句名言，這里“好”與“近”的關(guān)系不但適用于戰(zhàn)地新聞，也適用于我們絕大多數(shù)新聞實(shí)踐?！靶腋＞`放”的新聞實(shí)踐告訴我們：新聞工作者只有“懷著深厚的感情、懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度、著眼群眾需要、以群眾喜歡的方式深入基層、深入一線”，“以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，走進(jìn)群眾，寫百姓故事，為人民放歌”①，才能提高我們的報(bào)道水準(zhǔn)，提升BTV品牌影響力?？梢哉f，誰的根扎得深，誰的作品之樹就枝繁葉茂。

在“幸福綻放”新聞行動(dòng)中，反映被社區(qū)居民稱為干閨女的沈琦和干兒子的劉春為代表的片兒警群體的一集受到各界廣泛好評。而這集報(bào)道感人至深的秘訣同樣是深入一線的采訪。首先，報(bào)道組在選取人物時(shí)沒有局限于“光榮榜”單上的先進(jìn)人物，而是到基層單位進(jìn)一步搜索報(bào)道對象，從而選取了報(bào)道的“好胚子”；隨后記者進(jìn)行了深入的前期采訪，走進(jìn)社區(qū)民警工作的環(huán)境和報(bào)道對象一起值班了解他們的工作細(xì)節(jié)，直接走近社區(qū)居民和大家交朋友、聊家常，從多方面深入了解報(bào)道對象，掌握了大量的細(xì)節(jié)，為做好報(bào)道奠定了基礎(chǔ)。這一集中最感動(dòng)人的細(xì)節(jié)是社區(qū)民警劉春正和一群社區(qū)居民聊天，看到了轄區(qū)里最讓他牽腸掛肚的高大媽出來遛彎兒（高大媽80多歲了，孤身照顧著自己已經(jīng)50多歲患病常年臥床的兒子，劉春多年來一直主動(dòng)照顧這對母子），劉春立即向高大媽走去，兩人手拉手嘮起了家常，劉春眼里流下了淚水，反而是高大媽安慰他，說自己身體挺好，然后劉春陪著高大媽散步。這組鏡頭自然真切，而之所以能夠捕捉到是因?yàn)樵谂臄z的過程中，我們的記者摒棄了新聞節(jié)目正面人物報(bào)道慣用的擺拍，采用了專題節(jié)目使用的紀(jì)實(shí)手法，把聲音收集設(shè)備安裝在報(bào)道對象身上，攝影師遠(yuǎn)距離調(diào)畫面，而主持人則和劉春一起執(zhí)勤，從而獲得了無論如何也擺不出來的最佳場景。

事實(shí)上，“幸福綻放”的每一集報(bào)道都是新聞工作者深入一線、深入群眾的產(chǎn)物；都是先感動(dòng)自己才感動(dòng)別人的結(jié)晶。有記者在“幸福綻放”的采訪過程中，在某公交站臺補(bǔ)采新聞時(shí)遇到市民說你們是做“幸福綻放”的吧，記者為被發(fā)現(xiàn)感到奇怪時(shí)，對方說：看到你們的報(bào)道真好，我也想說兩句幸福感言行嗎？我們說，這種“被發(fā)現(xiàn)”其實(shí)并不奇怪，因?yàn)槲覀儼炎约褐蒙碛谌罕娭?，置身于?shí)踐之中，所以百姓就認(rèn)得我們、記得我們！

最強(qiáng)的傳播來自資源整合――實(shí)踐出創(chuàng)新

當(dāng)前社會(huì)，各單元主體意識增強(qiáng)，傳播進(jìn)入全媒體時(shí)代，電視機(jī)構(gòu)作為黨的宣傳工具的重要組成部分，作為社會(huì)環(huán)節(jié)的一環(huán)，作為媒體傳播方式的一種，如何適應(yīng)新的社會(huì)特點(diǎn)、出色完成宣傳任務(wù)？我們既不能固步自封，也不能被動(dòng)守常，而要深入實(shí)際，在同社會(huì)各單元的互動(dòng)中，在同其他媒介的互動(dòng)中尋找共同利益，并實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化。因?yàn)槲覀冏鳛橹髁髅襟w，作為，只有占據(jù)主流地位、居于主導(dǎo)地位，才能把黨的聲音傳到千家萬戶。

“幸福綻放”無疑在這方面進(jìn)行了成功的嘗試：充分整合社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)傳播效果的多贏和最大化。

一是對政府資源寓引導(dǎo)于整合。五一節(jié)前夕宣傳勞動(dòng)模范是每年鐵打的宣傳任務(wù)，也是媒體應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，但由于缺乏創(chuàng)新，有時(shí)效果并不都好?！靶腋＞`放”新聞行動(dòng)把對勞動(dòng)者的宣傳和時(shí)代特點(diǎn)、受眾需求以及媒體的傳播規(guī)律進(jìn)行很好地組合，取得了很好的傳播效果。同樣的事例在以前也遇到過，2006年在聯(lián)合北京市發(fā)改委策劃發(fā)起“節(jié)能醫(yī)生進(jìn)家庭”大型主題公益活動(dòng)時(shí)，北京市領(lǐng)導(dǎo)也一改往年節(jié)能周發(fā)表電視講話的做法，采取和節(jié)能醫(yī)生一起進(jìn)家庭的方式，在和市民一起交流節(jié)能心得的過程中完成了“電視講話”，并從此取消了原來看來是鐵打不動(dòng)的“環(huán)保周電視講話”。上述實(shí)踐告訴我們，對政府資源進(jìn)行整合可以很好地實(shí)現(xiàn)主流媒體“包裝政府”的功能，在政府與市民之間搭起了溝通和傳遞的橋梁，在符合媒體規(guī)律的宣傳中和政府資源形成良性互動(dòng)。

二是對社會(huì)資源的整合要有機(jī)統(tǒng)一。以對公共領(lǐng)域大屏幕的整合為例，應(yīng)當(dāng)說這在北京傳播歷史上是一個(gè)創(chuàng)新。它整合了政府資源、企業(yè)資源、事業(yè)單位資源。眾多大屏幕權(quán)屬單位也對這個(gè)理念感到是一種創(chuàng)新，包括新華社北京分社，他們今年也制作了一部“勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！钡男蜗笃谔彀查T廣場播出，而且他們自己手里還有兩塊大屏幕資源，但聽到我們的創(chuàng)意后，也感到非常認(rèn)可。而通過這樣的資源整合，也實(shí)現(xiàn)了雙贏，首先每一塊大屏幕都提高了知名度，同時(shí)BTV影響力隨著“全城同放”也更加綻放了。

注釋：

第5篇：勞動(dòng)實(shí)踐策劃范文

一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步完善我青年志愿者協(xié)會(huì)“服務(wù)社會(huì)”的宗旨，本協(xié)會(huì)決定在11月6日至7日組織一次大型的“下鄉(xiāng)助農(nóng)”活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：體驗(yàn)農(nóng)村生活，提高實(shí)踐能力。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：茂南區(qū)上吉水村第五支隊(duì)

四、參加對象：經(jīng)濟(jì)管理系青年志愿者協(xié)會(huì)03、04級會(huì)員

五、運(yùn)行方案：1、組織部和外聯(lián)部與茂南區(qū)上吉水村第五支隊(duì)農(nóng)戶聯(lián)系，洽談?dòng)嘘P(guān)活動(dòng)事項(xiàng)。2、秘書處負(fù)責(zé)組織各班會(huì)員參加以及解決后勤工作。3、行動(dòng)部和環(huán)保中隊(duì)負(fù)責(zé)維持秩序和處理意外受傷問題，負(fù)責(zé)活動(dòng)的安全問題，這是本次活動(dòng)中重要的一環(huán)。4、宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作。

六、活動(dòng)宣傳：1、活動(dòng)前秘書處把這次活動(dòng)通知各班負(fù)責(zé)人，宣傳部組織人員搞好宣傳工作。2、秘書處指導(dǎo)和組織各班負(fù)責(zé)人宣傳此項(xiàng)活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。3、活動(dòng)后秘書處負(fù)責(zé)敦促各部上交總結(jié)報(bào)告，宣傳部搞好活動(dòng)后的宣傳。

第6篇：勞動(dòng)實(shí)踐策劃范文

1.制作程序以及技術(shù)程序。

關(guān)于機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)，制作程序具體是指原材料通過機(jī)器設(shè)備和勞動(dòng)力的勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為可以在市場上進(jìn)行銷售的商品。這一程序的內(nèi)容比較豐富：制造工作開始實(shí)施的準(zhǔn)備工作；原料與毛坯等材料的準(zhǔn)備工作；半成品生產(chǎn)的基本操作；附加工作的具體實(shí)施環(huán)節(jié)；商品的包裝設(shè)計(jì)工作以及需要注意的工作細(xì)節(jié)問題。然而技術(shù)程序是指在具體的工作當(dāng)中通過更改需要制造的商品的大小、樣式的方式，促進(jìn)程序的多方面操作完善，例如半成品的有關(guān)內(nèi)容、機(jī)器的相關(guān)問題、熱處理的具體操作等具體工作。具體來說，機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)程序是指用機(jī)器生產(chǎn)方式對已經(jīng)經(jīng)過加工的半成品進(jìn)行操作，促進(jìn)商品生產(chǎn)的完成。這些由多個(gè)步驟構(gòu)成的商品生產(chǎn)程序是商品生產(chǎn)的基本步驟和環(huán)節(jié)。

2.零件裝夾。

零件在進(jìn)行生產(chǎn)之前，要先把工件放置在床或夾具的準(zhǔn)確位置上，這一程序就是固定位置，并且為了能夠確保位置的準(zhǔn)確性，還要把零件夾緊進(jìn)行穩(wěn)固，這個(gè)程序就是夾緊，所以這兩個(gè)步驟綜合起來就是裝夾。機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)的零件裝夾是不是科學(xué)對零件的生產(chǎn)品質(zhì)有著很大程度上的影響，并且還會(huì)對商品的生產(chǎn)速度、生產(chǎn)成本以及安全性產(chǎn)生直接作用。普遍來講，在機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)中最常運(yùn)用的零件裝夾模式主要包含直接找正式、劃線找正式以及用夾具裝夾式。

3.定位。

作對于有效到達(dá)零部件的質(zhì)量要求具有重要的作用，零件的定位方法有很多種，應(yīng)該根據(jù)具體情況選擇適合的定位方式，通過對零部件的加工處理，促進(jìn)裝備質(zhì)量的提高。定位標(biāo)準(zhǔn)的確定對于定位的工作安排是非常關(guān)鍵的，可以通過選擇適宜的定位標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的質(zhì)量。在細(xì)節(jié)的問題上需要工作人員進(jìn)行比例的研究，通過實(shí)踐調(diào)查和理論研究，促進(jìn)設(shè)備的安裝質(zhì)量的提高。依據(jù)具體的使用場合的差別所使用的標(biāo)準(zhǔn)也各不相同，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也是跟隨具體的要求不斷提升的重要標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，這對于包裝安裝標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施具有很大的作用。

4.加工精度。

在機(jī)械制造工藝的具體工作當(dāng)中，加工精度是重要的工作內(nèi)容之一，對于影響加工的質(zhì)量，保障加工的工作順利進(jìn)行具有關(guān)鍵性意義。具體而言在加工的方式上，在尺寸、形狀、位置和表面質(zhì)量等方面需要分門別類進(jìn)行精度控制。有效的精度控制是加強(qiáng)機(jī)械質(zhì)量工藝不斷提升的重要方面，需要多方面進(jìn)行努力?；驹嚽蟹ā⒐潭?biāo)準(zhǔn)刀具法、自動(dòng)形成法等是經(jīng)常使用的重要方法；與獲得尺寸精度有比較大的差異，軌跡法、成形法、展成法是基本的需要不斷改進(jìn)的方法。

二、機(jī)械設(shè)計(jì)過程中的注意事項(xiàng)

為了保障機(jī)械策劃的質(zhì)量要求，需要在設(shè)計(jì)策劃方案的時(shí)候就對機(jī)械設(shè)計(jì)的要求進(jìn)行多方面的努力，通過對方案的多方面改進(jìn)調(diào)整設(shè)計(jì)理念，促進(jìn)工程的進(jìn)步。機(jī)器策劃的總體程序?qū)τ诒Ｕ蠙C(jī)械設(shè)計(jì)的整體流程的順暢具有比較關(guān)鍵，在機(jī)器策劃的整體規(guī)劃工作當(dāng)中需要不斷對每個(gè)環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行規(guī)范，確保每個(gè)工作人員做好自己的基本工作，促進(jìn)策劃方案的全面貫徹實(shí)施，就需要不斷在工作中完善體系、合理、適宜進(jìn)行方案的有效策劃，工作中不斷進(jìn)行注意：首先，工作基本要求符合策劃方案，做到實(shí)踐和理論的基本一致。在技術(shù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行多方面的注意，促進(jìn)工作的綜合實(shí)施。其次，裝置的具體調(diào)解的控制管理。裝置的具體調(diào)解的控制管理是全部機(jī)器工作的最后一項(xiàng)內(nèi)容，這一環(huán)節(jié)的工作也需要在具體落實(shí)上做到系統(tǒng)化。

三、基于機(jī)械制造工藝的機(jī)械設(shè)計(jì)合理化措施

1.在刀具選擇的時(shí)候予以重視。

為了保證加工表面質(zhì)量的提高，在進(jìn)行刀具選擇的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)加工件的實(shí)際屬性選擇那些副偏角比較小、刀尖圓弧半徑比較大的刀具或者合適的精車刀、修光刃等等，選擇和工件材料適應(yīng)性比較好的刀具能夠更好的降低工件表明的粗糙度。

2.在進(jìn)行切削條件選擇的時(shí)候必須慎重。

想要提高工件表面質(zhì)量便必須根據(jù)材料的需要選擇合適的切削速度，盡量避免產(chǎn)生積屑瘤的產(chǎn)生，此外還可以降低進(jìn)給量，采用那些效果比較好的切削液等方式來提高工件表面質(zhì)量。

3.在一定程度上減少表面層變形強(qiáng)化。

第7篇：勞動(dòng)實(shí)踐策劃范文

一、活動(dòng)課題，來自學(xué)生生活

綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。其涉及面廣，沒有固定教材，因此教師要帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)致策劃，精心選題。“生活即教育”。綜合實(shí)踐活動(dòng)要以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心，師生攜手走進(jìn)生活，共同挖掘活動(dòng)資源，選擇學(xué)生感興趣、能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課題。班里有的學(xué)生家處城郊，家中還有一兩塊自留耕種的農(nóng)田；而有的學(xué)生在城市，養(yǎng)尊處優(yōu)，甚至五谷不分。在與學(xué)生交流時(shí)，同學(xué)們都表示出對農(nóng)田的興趣與好奇。這樣“走進(jìn)田野”課題便誕生了。社會(huì)是個(gè)大課堂，有著挖掘不盡的課堂資源。適時(shí)追蹤，隨時(shí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài)才是現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)具備的素養(yǎng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)只有密切關(guān)注社會(huì)，才能變得立體、五彩繽紛，才能促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)、融入社會(huì)。當(dāng)今社會(huì)中，中小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重。一些青少年在學(xué)校里不懂得尊重他人，不懂禮讓，不講禮貌；在社會(huì)上不知道怎樣稱呼他人；在家里不懂得孝敬長輩。鑒于此，我以所在城市創(chuàng)建文明城為契機(jī)，在班級里開展“文明禮儀伴我行，做好揚(yáng)城小公民”系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們用稚嫩的雙手制作畫報(bào)，寫標(biāo)語，宣傳文明。他們精心策劃、開展了“文明禮儀小老師”“文明禮儀小畫家”“文明禮儀小作家”等活動(dòng)。這樣的系列活動(dòng)對孩子們文明禮儀的養(yǎng)成起著舉足輕重的作用。

二、實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生自主探究

蘇霍姆林斯基說：“兒童的智慧在他的手指尖上。”綜合實(shí)踐活動(dòng)正是彰顯手腦并用，突現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新智慧，體現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手能力的課程。

（一）學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動(dòng)過程

綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。精心部署活動(dòng)的權(quán)利不能讓老師獨(dú)享，在一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題的主體也應(yīng)是學(xué)生。勞動(dòng)與技術(shù)教育課程是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中四大板塊之一，是體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造性的良好載體，此課程絕不能以學(xué)生制作出手工作品、掌握該勞動(dòng)技能為終極目標(biāo)。“飛鴿”是蘇教版《綜合實(shí)踐活動(dòng)———勞動(dòng)與技術(shù)》教材中的手工制作材料。鴿子是和平的象征，與人類有著深厚的情感。因此，我引導(dǎo)學(xué)生思考如何將“飛鴿”這一課上得豐富多彩，并讓同學(xué)們自行設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。同學(xué)們經(jīng)過討論研究將活動(dòng)設(shè)計(jì)為如下幾個(gè)步驟：①觀看一部電影《戰(zhàn)鴿總動(dòng)員》，體會(huì)人類鴿子的深厚情感；②了解和平鴿的由來；③去市民廣場與鴿子交流情感；④將情感融入到創(chuàng)造性制作手工作品中；⑤同學(xué)們收集人與鴿子的深厚情感的文章，面向全班交流。在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生通過思考，解決了問題。這不僅培養(yǎng)了其創(chuàng)新思維，還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力。

（二）在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新

創(chuàng)新不是無源之水、無本之木。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，教師要為學(xué)生提供一個(gè)開放的、自主探究的活動(dòng)空間。這樣，在查找資料時(shí)，他們會(huì)有不一樣的材料整合；在自主實(shí)踐中，他們會(huì)生成豐富多彩的活動(dòng)過程；在活動(dòng)總結(jié)時(shí)，他們各方面的能力會(huì)得到不同程度的鍛煉。在之前“走進(jìn)田野”的活動(dòng)中，同學(xué)們在農(nóng)民的指點(diǎn)下播種、澆水……事后，同學(xué)們都滿載收獲。離開時(shí)，突然一位同學(xué)問我：“老師，我們把‘田野’搬到實(shí)驗(yàn)室去吧。”“怎么搬？”“現(xiàn)在不是有無土栽培嗎？”“對對……”同學(xué)們你一句我一句地議論開了。同學(xué)們在動(dòng)手實(shí)踐中思維得到了激發(fā)，創(chuàng)新性的活動(dòng)在他們頭腦中生成。就這樣，孩子們自主研發(fā)的“無土栽培”“室內(nèi)實(shí)驗(yàn)田”在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里生機(jī)盎然?？梢姡挥型ㄟ^實(shí)踐，才能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識的形成。

三、多元評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中說要“建立評價(jià)內(nèi)容多元，評價(jià)方式多樣的評價(jià)體系，發(fā)揮評價(jià)的發(fā)展功能”。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不能以一個(gè)活動(dòng)的完成作為終極目標(biāo)，而應(yīng)突出學(xué)生在活動(dòng)過程中的知識技能、情感態(tài)度、綜合能力的收獲?；顒?dòng)中要充分開展自主評價(jià)、生生評價(jià)、師生評價(jià)，并將活動(dòng)拓展延伸，通過各種方式向全校宣傳并獲得評價(jià)；通過走進(jìn)社區(qū)以獲得社區(qū)民眾的評價(jià)；通過電視新聞媒體傳播獲得社會(huì)關(guān)注和評價(jià)。只有開展多元的評價(jià)，才能將將學(xué)生全面、持續(xù)性發(fā)展這一目標(biāo)落到實(shí)處。

四、結(jié)語

第8篇：勞動(dòng)實(shí)踐策劃范文

論文摘要:隨著改革開放的深入發(fā)展及國內(nèi)外圖書出版業(yè)競爭的日趨激烈,出版社在經(jīng)營管理中必須抓好選題策劃、市場營銷、成本控制、人才隊(duì)伍建設(shè)這幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

隨著出版改革的深化和出版事業(yè)的發(fā)展,出版社面臨的競爭越來越激烈,抓好經(jīng)營管理已成為出版社發(fā)展的永恒主題。出版社作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)實(shí)體已是不爭的事實(shí)。出版社經(jīng)營管理水平的高低決定著出版社的成功與失敗,決定著出版社未來的發(fā)展趨勢。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,出版社的經(jīng)營管理包括多方面,其核心的幾個(gè)方面為選題策劃、市場營銷、成本控制、人才隊(duì)伍建設(shè)。只有做好這幾個(gè)方面的管理,出版社才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

一、選題策劃是出版社的核心競爭力

面對市場經(jīng)濟(jì)和知識創(chuàng)新的時(shí)代,出版社要發(fā)展,需要依靠自己的內(nèi)在實(shí)力,而策劃則是出版社的核心動(dòng)力。出版社的成功與否,在很大程度上取決于選題策劃的質(zhì)量。抓好選題策劃是出版社健康發(fā)展的關(guān)鍵所在,是出版社能夠立于不敗之地的根本。

1.選題策劃的創(chuàng)新原則

要使選題得到優(yōu)化,最重要的就是要在選題策劃工作中增強(qiáng)創(chuàng)新意識,使每一個(gè)選題都具有獨(dú)創(chuàng)性。[1](p.162)這是出版社創(chuàng)知名度、樹立品牌、提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵所在。選題策劃是出版活動(dòng)中創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié),只有選題創(chuàng)新,圖書才能創(chuàng)新。策劃選題要求迅速抓住市場需求與選題要素之間的關(guān)系,形成新的選題構(gòu)思和鮮明的個(gè)性特色,避免和已出版的圖書雷同,不斷開拓選題領(lǐng)域,從而占領(lǐng)更大的市場,才會(huì)給出版社帶來更大的發(fā)展機(jī)會(huì)。

2.選題策劃的品牌原則

一個(gè)出版社要立足于市場,就要經(jīng)歷一個(gè)品牌競爭的階段。競爭的手段就是創(chuàng)品牌。作為一個(gè)出版社,選題策劃的方向就是創(chuàng)造出版社的圖書品牌,這就是最高意義上的策劃原則。從戰(zhàn)略高度上講,選題的策劃必須自覺地以創(chuàng)造品牌為導(dǎo)向。品牌的創(chuàng)造固然靠好的圖書,但并非任何好的圖書都能給出版社創(chuàng)造品牌,只有符合品牌原則的圖書,才能真正形成出版社的品牌。出版社的品牌原則更多地體現(xiàn)在重點(diǎn)書上。重點(diǎn)書代表著出版社的圖書質(zhì)量和工作成就,反映著出版社的出書宗旨和風(fēng)格特色,對于提高出版社的聲譽(yù)和競爭力具有重要意義。品牌是一個(gè)出版社的企業(yè)形象,是無形資產(chǎn),它會(huì)給出版社造成一種形象效應(yīng),帶來更大的經(jīng)濟(jì)利益。出版社惟有不斷策劃新的選題,才能推出新的品牌,保持與鞏固自己良好的企業(yè)形象。

3.培養(yǎng)策劃人才,優(yōu)化資源配置

選題策劃是一種完全個(gè)體化的高級腦力勞動(dòng),選題策劃的質(zhì)量,體現(xiàn)了編輯創(chuàng)造性勞動(dòng)的水平,體現(xiàn)了編輯創(chuàng)造性思維的品質(zhì),體現(xiàn)了編輯對出版資源的整合能力,體現(xiàn)了編輯的職業(yè)素養(yǎng)。出版社的發(fā)展壯大,策劃編輯制度的建立運(yùn)作,策劃人才的培養(yǎng)越顯重要和迫切。[2]應(yīng)在現(xiàn)有條件、體制下盡可能調(diào)動(dòng)各種手段,培養(yǎng)出本社的策劃骨干。出版社應(yīng)加強(qiáng)對專業(yè)水平高、事業(yè)心強(qiáng)的年輕編輯的培養(yǎng),要制定完善的培養(yǎng)方案和發(fā)展規(guī)劃,一方面要敢于讓他們挑重?fù)?dān),在實(shí)踐中鍛煉和積累經(jīng)驗(yàn);另一方面要?jiǎng)?chuàng)造條件使他們在專業(yè)知識上更進(jìn)一步。

任何一個(gè)出版社的資源都是有限的,關(guān)鍵在合理配置,發(fā)揮其最大效能。要克服計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的最大弊端,改變在選題策劃上的守株待兔現(xiàn)象。目前,一些出版社編輯坐等稿件,不經(jīng)過選題策劃及深入的選題論證,作者投什么稿出什么書,無效投入較多,造成資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。從現(xiàn)有情況看,出版社是一個(gè)合理的法人單位,具有獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧的性質(zhì),要想在市場競爭中求生存,就要考慮自身資源的合理配置,這樣才能求發(fā)展。要做到出版社內(nèi)部機(jī)制與外部環(huán)境的合理統(tǒng)一,合理利用內(nèi)部及外部資源,才能真正做到優(yōu)化。綜上所述,選題策劃是運(yùn)用智慧進(jìn)行創(chuàng)新的過程,它能樹立出版社的品牌形象,鞏固出版社的地位,優(yōu)化出版社的資源配置,提高出版社的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

二、市場營銷是出版社發(fā)展的必然

選題需要策劃,市場營銷也需要策劃。長期以來,出版業(yè)的壟斷性生產(chǎn)帶來的高額利潤掩蓋了許多出版社在管理上的低效率。進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)以后,出版社實(shí)行了“企業(yè)化管理”,但沒有實(shí)現(xiàn)“市場化經(jīng)營”,這是制約出版社發(fā)展的一個(gè)重要因素。確定現(xiàn)代市場營銷理念,是出版社謀求生存與發(fā)展的重中之重。

1.建立營銷活動(dòng)的信息系統(tǒng)

建立市場營銷信息系統(tǒng)要解決的首要問題是確定市場營銷活動(dòng)對信息的需求,包括圖書的出版發(fā)行和銷售信息,以及出版社外部的營銷環(huán)境信息等。對出版社的內(nèi)部信息,通過一定的業(yè)務(wù)程序及時(shí)進(jìn)行記錄、整理,輸入信息系統(tǒng)。對外部發(fā)來或發(fā)表的信息,如出版發(fā)行通訊目錄、書評及圖書宣傳廣告、讀者意見、國家有關(guān)政策和法規(guī)等,責(zé)令有關(guān)部門或委派專人負(fù)責(zé)搜集,并輸入信息系統(tǒng)。對出版社外部未發(fā)表的信息,如讀者狀況、競爭對手的營銷策略等,需責(zé)成發(fā)行科專門搜集、整理,進(jìn)入自己的信息系統(tǒng)。[3](p.132)出版社務(wù)必轉(zhuǎn)變觀念,從對物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的重視,轉(zhuǎn)變?yōu)閷π畔⑦\(yùn)動(dòng)的重視。要加大對營銷信息系統(tǒng)的投入,把市場營銷活動(dòng)建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,使出版社的選題策劃和編、印、發(fā)各個(gè)環(huán)節(jié)得到協(xié)調(diào)發(fā)展,形成良性循環(huán)。

總之,建立和完善市場營銷信息系統(tǒng),是出版社進(jìn)一步發(fā)展的重要措施之一,要引起高度重視。哪個(gè)出版社首先進(jìn)入信息化世界,它就在先發(fā)展中占得先機(jī)。

2.加強(qiáng)市場調(diào)查和市場預(yù)測

就出版社而言,要增強(qiáng)憂患意識,提高對市場調(diào)查和市場預(yù)測重要性的認(rèn)識。市場調(diào)查是擺脫我國目前圖書市場的低迷狀態(tài),尋求新的目標(biāo)市場、拓展傳統(tǒng)市場的重要的“機(jī)會(huì)性”手段。[4](p.32)

21世紀(jì)的最初10年,是我國出版業(yè)調(diào)整、重組的重要時(shí)期,競爭更趨激烈。誰先做好市場調(diào)查與市場預(yù)測,誰就會(huì)成為21世紀(jì)出版業(yè)占領(lǐng)市場的主宰,成為出版業(yè)的比爾·蓋茨;否則,將被市場淘汰。市場調(diào)查具體分為幾個(gè)步驟:經(jīng)營環(huán)境、讀者環(huán)境、出版形象、出版物商品、分銷渠道、促銷手段、競爭狀況、出版社經(jīng)營狀況等調(diào)查。[3](p.141)在市場經(jīng)濟(jì)條件下,做好市場調(diào)查與市場預(yù)測,首先,必須分清自己的主要競爭對手,確認(rèn)競爭對手的實(shí)力,潛在的競爭者是誰;其次,根據(jù)有關(guān)圖書市場信息資料,運(yùn)用一定的方法和數(shù)學(xué)模型,預(yù)測未來一定時(shí)期內(nèi)圖書市場發(fā)展的方向,為出版社制定發(fā)展戰(zhàn)略和市場營銷策略提供科學(xué)依據(jù)。只有這樣,才能了解競爭對手,弄清對手的營銷策略,才能在競爭中抓住機(jī)遇,知己知彼,百戰(zhàn)不殆。營銷源于市場經(jīng)濟(jì),又反作用于市場經(jīng)濟(jì)。出版社引入營銷機(jī)制,必將進(jìn)一步?jīng)_破束縛,拓展思維,建立全新的發(fā)行理念,必將推動(dòng)圖書市場向更高的層次發(fā)展。

三、做好經(jīng)營管理中的成本控制企業(yè)成本管理是經(jīng)營管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

企業(yè)成本管理是以產(chǎn)品成本控制為核心的。出版社抓住了圖書成本,就抓住了成本控制的核心。圖書成本是圖書作為商品在生產(chǎn)和銷售過程中所耗費(fèi)的生產(chǎn)資料價(jià)值和必要?jiǎng)趧?dòng)價(jià)值的貨幣表現(xiàn),是圖書價(jià)格的基本組成部分,也是圖書價(jià)格的最低界限。圖書成本是構(gòu)成圖書價(jià)格的重要因素,圖書成本的高低體現(xiàn)在出版社經(jīng)營管理決策之中。一本書的價(jià)格、折扣都受圖書成本的影響。圖書成本包括直接成本、間接成本與發(fā)行成本三個(gè)方面。出版社在經(jīng)營管理中,必須處理好直接成本與間接成本、固定成本與變動(dòng)成本、總成本與平均成本之間的關(guān)系。這樣就需要出版管理人員必須了解市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律,掌握市場價(jià)格,并指導(dǎo)自己的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng),使所用的原材料、書稿排版費(fèi)、印制費(fèi)、壓膜費(fèi)等處于同一地區(qū)、同一行業(yè)中的最低價(jià),來達(dá)到節(jié)約成本開支、降低成本的目的。出版社必須采取一系列控制成本的有效措施,使圖書總成本降低,出版社經(jīng)營管理才能處于健康有序狀態(tài)。

要降低總成本,必須加強(qiáng)控制,加強(qiáng)管理,使成本管理成為出版社發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要采取一系列可行的措施,對圖書生產(chǎn)過程中的各項(xiàng)費(fèi)用實(shí)施直接有效的控制,以產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效果。要制定成本的計(jì)劃目標(biāo),制定原材料購置和各項(xiàng)印制費(fèi)支出的目標(biāo)價(jià)格,使生產(chǎn)耗費(fèi)在一定的目標(biāo)成本上。要依照市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律調(diào)整支出的計(jì)劃成本,使成本處于有效控制中。[5]要增強(qiáng)員工的主人翁意識,使員工都能提高業(yè)務(wù)水平,提高對成本控制的深刻認(rèn)識,精打細(xì)算,努力降低成本,提高經(jīng)濟(jì)效益。

四、加強(qiáng)高素質(zhì)人才隊(duì)伍建設(shè)

市場競爭說到底是人才競爭,無論對任何出版社來說,人才都是意義重大。人才的素質(zhì)和道德水準(zhǔn)直接關(guān)系到其事業(yè)的成敗,出版人員更是如此。出版工作是一項(xiàng)政治性、思想性、業(yè)務(wù)性、知識性和專業(yè)性都很強(qiáng)的工作,它要求出版人員具有相應(yīng)的文化知識和高尚的職業(yè)道德。出版社想發(fā)展,就必須建設(shè)一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。首先,要建立合理的用人制度,合理配置各類專業(yè)人才,優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)及競爭機(jī)制,建立充滿生機(jī)和活力的用人機(jī)制。其次,人才必須具備經(jīng)營管理素質(zhì)的培養(yǎng),[6](p.222)引入先進(jìn)的管理理念和科學(xué)有效的方法,使人才能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和實(shí)踐,激發(fā)他們的內(nèi)在潛力,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。最后,加強(qiáng)對人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)。使出版人員不斷更新和提高自己的知識層次,[7](p.199)以適應(yīng)出版業(yè)的發(fā)展?？傊?要向管理要效益,出版社要發(fā)展,就必須加強(qiáng)以上各環(huán)節(jié)的管理,出版社才會(huì)永遠(yuǎn)向著良好持續(xù)的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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[5]孫琳.簡談編輯出版程序和圖書市場中的角色定位[J].出版發(fā)行研究,2004(5):41.

第9篇：勞動(dòng)實(shí)踐策劃范文

本期我們將從企業(yè)和管理者的角度出發(fā)，談一談線路板企業(yè)該如何應(yīng)對人力資源管理中出現(xiàn)的問題。

（接上期）

人才是科技的載體，是科技的發(fā)明創(chuàng)造者，是先進(jìn)科技的運(yùn)用者和傳播者。如果說科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，那么人才就是生產(chǎn)力諸多要素中的特殊要素。人才不僅是再生型資源、可持續(xù)性資源，而且還是資本性資源。上期欄目中，我刊針對印制電路板企業(yè)擴(kuò)產(chǎn)和內(nèi)遷過程中面臨的問題進(jìn)行了闡述和分析。對于“人”的管理一直是企業(yè)管理中的重頭戲。線路板企業(yè)是勞動(dòng)力密集型企業(yè)的代表，本期我們將從企業(yè)和管理者的角度出發(fā)，談一談線路板企業(yè)該如何應(yīng)對人力資源管理中出現(xiàn)的問題。

二、人力資源管理面臨的問題

人力資源管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，概括地說，它是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，通過一整套科學(xué)有效的方法，對企業(yè)全體人員進(jìn)行的管理。中國的中小企業(yè)數(shù)量大概有1000多萬家，絕對數(shù)量非常可觀，對國民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)也是有目共睹，但從其管理水平來看，相對于大型企業(yè)處于相對弱勢的地位，在現(xiàn)實(shí)的管理過程中也暴露出不少問題。

人是企業(yè)管理中最活躍的因素， 也是管理中最不確定的因素。但是，企業(yè)的工作始終要靠人去完成，即使自動(dòng)化作業(yè)程度很高的企業(yè)，也需要人去設(shè)計(jì)、策劃、管理、驗(yàn)證、改善。企業(yè)當(dāng)如何面對當(dāng)前人力資源出現(xiàn)的新問題、新人員（如80、90后新員工的加入）、新變化（如價(jià)值觀、道德觀、人生目標(biāo)等方面的變化和差異）、新要求（如物質(zhì)、精神、知識等的差距）？我們應(yīng)當(dāng)重新認(rèn)識人的新變化，人在企業(yè)中的地位、作用和價(jià)值，重視人力資源管理。既要做到合理用人，更要關(guān)注人的新變化，不斷培育新的人才隊(duì)伍， 開發(fā)人的潛能和智慧， 發(fā)現(xiàn)新的骨干人才， 為人才團(tuán)隊(duì)提供創(chuàng)新空間和條件， 打造企業(yè)的人才優(yōu)勢， 創(chuàng)建企業(yè)人聚業(yè)旺，和諧發(fā)展的新局面。實(shí)現(xiàn)企業(yè)既出產(chǎn)品， 又出人才， 真正成為人、業(yè)兩旺的企業(yè)。只有如此，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)做大、做強(qiáng)、做優(yōu)的目標(biāo)。

2.1 管理者要不斷提升自我素質(zhì)

1. 管理者要以德服人，以才育人。管理者要做到為人師表，使員工心服、口服。管理者要學(xué)會(huì)選用人、識別人、培育人、做到“ 知人善任”。要學(xué)會(huì)運(yùn)用用人技巧， 最大限度地發(fā)揮員工個(gè)人特長， 使員工理解你、服從你、充分表現(xiàn)“ 士為知巳者用”。要為各種人才提供發(fā)展空間， 鼓勵(lì)創(chuàng)新型人才， 勇于實(shí)踐， 不斷創(chuàng)新， 超越自我， 不斷提升。企業(yè)只有不會(huì)用人的管理者， 沒有不好的員工團(tuán)隊(duì)。在勞動(dòng)力短缺的今天，管理者只有忍辱負(fù)重，與員工保持親密合作，才能闖天下，取得業(yè)績，實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。既要堅(jiān)持制度管理，又要學(xué)會(huì)人性化管理， 要在管理工作中真正做到以人為本。

2. 管理者應(yīng)注重細(xì)節(jié)，以身作則；管理者要多為別人作想，要求別人，首先嚴(yán)格要求自己。要用創(chuàng)新的思維和模范的行為去影響、培育和關(guān)愛員工。承擔(dān)起老師和家長的責(zé)任，使員工感受到企業(yè)是培育人的學(xué)校， 發(fā)揮潛能的工作環(huán)境， 和諧生活的大家庭。要用高尚的德行，融入員工的心靈。要用耐心的教育和培育方式，感化和激勵(lì)員工。使員工從內(nèi)心感受到，你是他的老師，德行的榜樣。使員工自覺挑重?fù)?dān)， 個(gè)個(gè)創(chuàng)優(yōu)爭先進(jìn)， 共同推進(jìn)企業(yè)發(fā)展。管理者的思維和言行不融入員工的心靈，很難取得工作業(yè)績和實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。管不好人的管理者，不是一名合格的管理者。成功的管理者是員工學(xué)習(xí)的榜樣，是企業(yè)最寶貴的財(cái)富。

3. 管理者要學(xué)會(huì)“用人技巧” ； 管理者應(yīng)關(guān)注員工的“ 物質(zhì)”和“ 心理” 需求。使員工感受到為企業(yè)付出，同時(shí)得到了培訓(xùn)、尊重、關(guān)愛，獲得了發(fā)揮潛力和才智的空間， 實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值觀和目標(biāo)， 共亨了企業(yè)的發(fā)展成果。企業(yè)不僅要關(guān)注工資調(diào)整，福利改善，同時(shí)要加大對創(chuàng)新人才的激勵(lì)，職業(yè)技能培訓(xùn)和企業(yè)文化等需求的投入。管理者一定要學(xué)會(huì) “ 用人技巧”， 改變過去那種只關(guān)注 “ 物” （ 資金， 設(shè)備， 產(chǎn)品等 ） ，不關(guān)注 “人” （ 工資、福利、培訓(xùn)、激勵(lì)、關(guān)愛、提升等 ）的投入。我們應(yīng)從富士康跳樓事件中，吸取企業(yè)管理的有益教訓(xùn)，創(chuàng)新民營企業(yè)管理的新模式。至今、仍有只關(guān)注企業(yè)利益，不關(guān)注員工利益的企業(yè)。 必將被員工和社會(huì)拋棄，企業(yè)必將人心離散，走向失敗。

2.2 建立新的用人管理體系

1. 企業(yè)應(yīng)建立新的用人管理體系。企業(yè)應(yīng)通過生產(chǎn)加工，科技創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，企業(yè)文化等活動(dòng)，建立以人為本、不斷創(chuàng)新、培育人才、激勵(lì)公平等新的用人管理體系。企業(yè)要通過社會(huì)調(diào)研，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，做到吸納優(yōu)秀人才，留住有用人才，培育譖力人才，穩(wěn)定和優(yōu)化員工隊(duì)伍，創(chuàng)建企業(yè)人力資源優(yōu)勢，不斷提升企業(yè)競爭優(yōu)勢。下一輪企業(yè)的核心競爭問題，必將是企業(yè)人力資源管理。希望企業(yè)要有專人策劃人力資源管理，要檢查和落實(shí)人才引進(jìn)，人才培育，員工考核和激勵(lì)，員工關(guān)愛的實(shí)施情況，評判人力資源管理策劃方案的可行性和實(shí)施效果。

2. 企業(yè)應(yīng)通過用人和技術(shù)創(chuàng)新， 發(fā)現(xiàn)人才， 培育和鼓勵(lì)員工不斷追求新知識，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)，感受新成就，不斷超越自已，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力， 充分發(fā)揮人力資源的倍效作用。要做到用人和育人并重，制造與創(chuàng)新并重，實(shí)干與學(xué)習(xí)提升并重，管理與關(guān)愛并重。做到人人追求新知識，個(gè)個(gè)爭創(chuàng)新業(yè)績。

3. 企業(yè)要通過建立人才引進(jìn)計(jì)劃，工資分配制度， 用人考核制度，員工培訓(xùn)制度，研發(fā)和創(chuàng)新人員獎(jiǎng)勵(lì)制度，管理目標(biāo)考核制度等，考核員工流失率，人才培育指標(biāo)， 員工關(guān)愛指數(shù)， 團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。將人力資源管理考核指標(biāo)，分解和落實(shí)到各級管理部門和班組。穩(wěn)定員工隊(duì)伍， 增強(qiáng)員工對企業(yè)的凝聚力， 引導(dǎo)員工共同實(shí)現(xiàn)公司和部門的目標(biāo)和指標(biāo)。通過對部門和班組管理目標(biāo)考核，總結(jié)和發(fā)現(xiàn)人力資源管理新問題，策劃新的實(shí)施方案。

2.3 人力資源管理面臨的問題

1. 忽視人在企業(yè)中的地位、作用和價(jià)值， 誤將員工僅視為勞動(dòng)力。只想用人，不想培育人， 更不想關(guān)愛人。 順我者留，逆我者炒， 只講服從，不想溝通。只考慮經(jīng)濟(jì)利益，不思考員工價(jià)值和利益。因此，出現(xiàn)員工流失率不斷上升， 問題頻出， 管理混亂， 團(tuán)隊(duì)失去凝聚力和戰(zhàn)斗力。希望各級管理者能轉(zhuǎn)變用人觀念，不斷提升用人技藝， 采用新的分配和激勵(lì)方案，為企業(yè)的人才培育做出新貢獻(xiàn)， 不斷提升企業(yè)人力資源競爭優(yōu)勢。

2. 管理者不知如何培育人。員工培訓(xùn)內(nèi)容要做到與時(shí)俱進(jìn)， 除了公司管理制度和職業(yè)技能知識培訓(xùn)內(nèi)容之外。 還應(yīng)添加：公司的經(jīng)營理念和企業(yè)文化， 專業(yè)理論知識， 思維創(chuàng)新和文筆表述， 交流溝通能力等培訓(xùn)內(nèi)容。因?yàn)椋瑒?chuàng)新課題內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、流程創(chuàng)新、控制方法創(chuàng)新、價(jià)值創(chuàng)新等。 創(chuàng)新要具備超常思維， 創(chuàng)新要做調(diào)研和可行牲分析， 創(chuàng)新要做策劃和實(shí)施方案， 創(chuàng)新要組建團(tuán)隊(duì)， 創(chuàng)新要做成果轉(zhuǎn)化和申報(bào)。我們不僅要培育職業(yè)技能高手， 同時(shí)我們還要組建和培育一只能文、善思、實(shí)干、德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新骨干團(tuán)隊(duì)。

3. 探索新的分配制度， 穩(wěn)定員工隊(duì)伍， 共享企業(yè)發(fā)展成果。面對基本工資逐年上調(diào)，勞動(dòng)力成本不斷上升，勞動(dòng)密集型的印制板企業(yè)己面臨困境。不同的企業(yè)有不同的對策，有的企業(yè)加大設(shè)備投資，用自動(dòng)化取代勞動(dòng)力；有的企業(yè)采用計(jì)件工資和績效考核，提升經(jīng)濟(jì)效益，消化工資成本上漲；有的企業(yè)吸納高中層和優(yōu)秀員工入股，分享企業(yè)發(fā)展成果；有的企業(yè)通過有效的職業(yè)技能培訓(xùn)，從產(chǎn)品價(jià)值、質(zhì)量提升、管理創(chuàng)新方面獲取回報(bào)，抵消人工成本上漲因素。不管采取哪種策劃方案， 工資薪酬管理制度始終是人們最關(guān)注的，行業(yè)最具影響力、最敏感的制度。因此，企業(yè)一定要做好工資薪酬管理策劃方案，體現(xiàn)企業(yè)在用人、待人、關(guān)懷人方面的競爭優(yōu)勢。請記?。黄髽I(yè)的成長和發(fā)展靠員工，企業(yè)發(fā)展了可千萬別忘了員工。

4. 面對80，90后新人的道德觀和價(jià)值觀， 管理者應(yīng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。既要嚴(yán)格要求員工， 更要用耐心、用行為、用知識、用真情， 幫助、教育、培育員工。使他們從學(xué)校溶入社會(huì)， 從學(xué)生轉(zhuǎn)為社會(huì)成員， 從重成績轉(zhuǎn)為重業(yè)績， 從享受社會(huì)成果，轉(zhuǎn)為為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值， 為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。 通過生產(chǎn)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、不斷學(xué)習(xí)和改造自己， 成長為新一代勞動(dòng)者和人才精英。請記??；企業(yè)既出產(chǎn)品，又出人才，既創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值，又創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。

5. 通過培訓(xùn)和各項(xiàng)管理活動(dòng)， 加強(qiáng)員工思想品德教育和修養(yǎng)。要求員工尊重管理者， 熱愛企業(yè)，勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐、用業(yè)績回報(bào)企業(yè)、用績效展示才華。對某些只追求物質(zhì)利益，只計(jì)較工資，不做貢獻(xiàn)的垃圾員工， 經(jīng)過思想教育，妥善做好工作之后， 堅(jiān)決辭退， 以免敗壞企業(yè)良好風(fēng)氣， 影響團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。