崗位安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)精選(九篇)
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第1篇：崗位安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文
綜合服務(wù)中心的安全生產(chǎn)工作總體要求是準確把握分公司對安全生產(chǎn)工作提出的新要求，牢固樹立安全發(fā)展理念，弘揚生命至上、安全第一的思想，嚴格落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任。按照打造活力團隊、構(gòu)建和諧單位總要求，緊緊圍繞防事故、保安全目標，以問題為導(dǎo)向，以精細化管理、標準化服務(wù)、規(guī)范化生產(chǎn)為抓手，扎牢安全生產(chǎn)責(zé)任鏈條，強化安全基層基礎(chǔ)保障，持續(xù)改進安全生產(chǎn)標準化，全面實施預(yù)防機制工作，不斷提高安全生產(chǎn)防控能力，推動安全生產(chǎn)工作更上新臺階，確保分公司安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定。
一、堅持安全管理到位，推進精益安全管理。
把精益管理理念引入安全生產(chǎn)工作中，推行精益安全管理，持續(xù)改進中心安全管理質(zhì)量。并通過《班組手冊》宣貫培訓(xùn)和精益安全班組管理技法的推廣應(yīng)用，指導(dǎo)班組安全生產(chǎn)及現(xiàn)場標準化管理，并通過每月班組安全建設(shè)考評工作引導(dǎo)，構(gòu)建精益安全班組。具體工作包括：
一是按照《班組手冊》規(guī)范班組安全與現(xiàn)場管理工作；二是嚴格落實一崗雙責(zé)。堅持黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓管和管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全，落實安全生產(chǎn)責(zé)任。每月定期召開安全例會等安全生產(chǎn)重要會議，及時貫徹落實上級重要安全生產(chǎn)文件，加強安全生產(chǎn)工作部署，強化安全生產(chǎn)工作機制保障；三是繼續(xù)加強員工生產(chǎn)過程中行為管理，嚴格落實“五想五不干”行為觀察制度。
二、堅持安全培訓(xùn)到位，推進安全文化建設(shè)。
強化安全教育培訓(xùn)。制定年度安全教育培訓(xùn)計劃，按規(guī)定組織開展崗位人員安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，重點加強一線員工和重點關(guān)鍵崗位人員的教育培訓(xùn)，建立健全檔案，如實記錄教育培訓(xùn)時間、內(nèi)容、參培人員和考核等情況，確保崗位人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)管理制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位安全操作技能，了解事故應(yīng)急處理措施，增強預(yù)防事故和應(yīng)急處理能力。按分公司安全生產(chǎn)相關(guān)規(guī)定落實崗位人員的崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)合格的員工，不得上崗作業(yè)。如車輛駕駛?cè)藛T的駕駛證審查、定期身體健康檢查等是否合格。此外，在分公司舉辦重大活動和節(jié)假日重點時段，適時組織開展專項安全教育培訓(xùn)。把安全生產(chǎn)宣傳教育作為全年搞好安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)工作來抓，按照安全標準化培訓(xùn)要求，細化各項教育培訓(xùn)。
安全文化建設(shè)方面，通過開展形式多樣的宣貫培訓(xùn)工作，倡導(dǎo)“以人為本”安全文化理念和核心價值導(dǎo)向，讓員工樹立正確、健康的安全觀，提高員工自我管理和自我保護能力，樹立“我要安全、我會安全、我能安全”安全生產(chǎn)意識。按照上級安全生產(chǎn)月等活動部署要求，結(jié)合實際，運用微信、QQ工作群、電子顯示屏、板報等多種形式，廣泛開展安全生產(chǎn)宣傳教育活動，加大對分公司安全生產(chǎn)新要求、安全法律法規(guī)、上級重要安全生產(chǎn)文件、事故警示案例、季節(jié)性安全防控措施等內(nèi)容的宣傳力度，努力提高宣傳貫徹效果，營造“人人關(guān)注安全、人人重視安全”的濃厚氛圍。
三、堅持安全責(zé)任到位，進一步提高安全生產(chǎn)的執(zhí)行力。
一是安全責(zé)任制的落實方面，以分公司安全生產(chǎn)制度為依托，構(gòu)建牢固的安全生產(chǎn)責(zé)任監(jiān)督機制，引導(dǎo)和調(diào)動各崗位人員參與安全生產(chǎn)和現(xiàn)場管理的積極性，做好中心、班組的安全生產(chǎn)工作；二是繼續(xù)發(fā)揮好中心安全生產(chǎn)工作月度例會、安全教育活動的作用，及時通報、布置、落實安全生產(chǎn)及現(xiàn)場管理各項工作；三是通過日常監(jiān)督檢查、節(jié)前安全檢查等多種方式，督促崗位員工樹立正確的安全生產(chǎn)及6S管理理念，提高安全生產(chǎn)的執(zhí)行力，認真履行安全工作職責(zé)，確保分公司各項安全管理要求得到落實，最終實現(xiàn)全年的安全工作目標。
事故責(zé)任追究方面，嚴格事故處理和責(zé)任追究，對責(zé)任安全事故嚴格追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，對無人員傷亡的較大財產(chǎn)損失事故、重傷以上事故嚴格落實“責(zé)任倒查”和“四不放過”的要求，從嚴調(diào)查處理事故，嚴肅追究有關(guān)事故責(zé)任人員的責(zé)任，以事故處理、責(zé)任追究和落實推動安全工作開展和6S現(xiàn)場管理水平提高。
第2篇：崗位安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文
根據(jù)今后的煤礦發(fā)展，貴州省于至對全省的煤礦進行整合，取消小煤礦，通過整合提高煤礦生產(chǎn)規(guī)模，從中提高和加強煤礦的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，采用科學(xué)管理方法和先進的開采技術(shù)裝備，煤礦要想搞好安全生產(chǎn)、多出效益，必須執(zhí)行好教育培訓(xùn)、管理、裝備三并重的原則。下面從本人的理解方面簡述培訓(xùn)、管理、裝備三并重的重要性。
一、安全教育培訓(xùn)
貴州省“黔府辦發(fā)[]31號”文件精神，生產(chǎn)經(jīng)營單位要在每年初制定本年度安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)計劃，并按計劃組織實施。教育培訓(xùn)計劃及實施情況要報安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的有關(guān)部門備案。生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的經(jīng)費依據(jù)有關(guān)規(guī)定列支。二、煤礦安全生產(chǎn)管理
煤礦企業(yè)要持續(xù)改進安全生產(chǎn)管理方法，采用信息化等先進的安全管理方法和手段。煤礦要按照國家和省制定的行業(yè)安全標準化達標要求，在生產(chǎn)經(jīng)營的各環(huán)節(jié)、各崗位開展安全標準化建設(shè)工作，使安全生產(chǎn)標準、安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范，安全生產(chǎn)操作規(guī)程變?yōu)閺臉I(yè)人員規(guī)范化、制度化、標準化崗位操作的自覺行為。
煤礦企業(yè)要定期組織安全檢查，對檢查出的問題要及時整改，不能及時整改的，要制定相應(yīng)的防范措施和整改計劃，限期整改。煤礦要建立健全各種安全生產(chǎn)管理制度和安全生產(chǎn)責(zé)任制，要求從業(yè)人員嚴格遵守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程。煤礦要為從業(yè)人員免費發(fā)放各種合格的勞動防護用品。煤礦管理人員嚴禁違章指揮、從業(yè)人員嚴禁違章作業(yè)。煤礦應(yīng)時刻把安全生產(chǎn)放在第一位，堅持以人為本，積極探索有效方法和途徑，營造安全文化氛圍，提高全員安全意識和應(yīng)急處置能力。煤礦要建立安全生產(chǎn)、激勵和約束機制，逐級、逐層次、逐崗位與從業(yè)人員簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀。對完成崗位責(zé)任目標的，給予相應(yīng)的獎勵；對完不成崗位責(zé)任目標的，給予相應(yīng)的處罰?？偠灾?，煤礦管理是煤礦安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)之一。
三、技術(shù)裝備
1、采用先進開采技術(shù)
為了更好的開發(fā)利用資源，淘汰落后生產(chǎn)力，在不同煤層，不同地質(zhì)條件，采用先進合理的開采技術(shù)，為了安全開采，對提高瓦斯和突出礦井要采取掘、抽、采平衡的技術(shù)，開采前要進行打鉆預(yù)抽，開采保護層、局部防突措施。如回采工作面上隅角瓦斯經(jīng)常超限可采用另掘配風(fēng)巷的方法。進一步落實和完善煤礦瓦斯抽采利用的措施。要深化煤礦瓦斯綜合治理、維護瓦斯防治工作體系奸商。在煤礦防治水方面，推行防治水害新技術(shù)、新工藝，確實把煤礦的防治水工作抓到實處。
2、安全裝備
煤礦的安全裝備是為了保障煤礦安全生產(chǎn)和職工人身安全，防止煤礦事故發(fā)生，使礦井的安全生產(chǎn)裝備符合國家有關(guān)法律、法規(guī)、設(shè)計規(guī)范、安全裝備標準規(guī)定，使礦井在實施安全生產(chǎn)管理中有據(jù)可查，為礦井的安全秤管理營造良好的硬件、軟件環(huán)境，使其具備良好的安全生產(chǎn)條件。
第3篇：崗位安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文
根據(jù)建筑施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)的需求，結(jié)合我公司施工生產(chǎn)情況，為加強我公司安全管理，不斷提高職工的安全意識和安全素質(zhì)，深入貫徹公司“安全第一、預(yù)防為主”的方針，確保安全管理體系的高效運轉(zhuǎn)，特制定我公司～年度安全教育培訓(xùn)計劃，具體內(nèi)容如下：
安全教育培訓(xùn)對象：公司安全管理人員、項目經(jīng)理、安全員、特殊工種和技崗人員(包括新入場和轉(zhuǎn)崗人員)。
一、公司安全管理人員
1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，安全生產(chǎn)意識教育。
2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強化培訓(xùn)、參加上級主管部門組織的培訓(xùn)。
3.安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑時間。上級主管部門培訓(xùn)根據(jù)要求按時參加。
4.培訓(xùn)地點：公司會議室
5.安全教育培訓(xùn)目的：強化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。
二、項目經(jīng)理
1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，項目安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。
2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強化培訓(xùn)、參加上級主管部門組織的培訓(xùn)。
3.安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑時間。上級主管部門培訓(xùn)根據(jù)要求按時參加。
4.培訓(xùn)地點：公司會議室
5.安全教育培訓(xùn)目的：強化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。
三、安全員
1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，公司各項安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。
2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強化培訓(xùn)、參加上級主管部門組織的培訓(xùn)。
3.安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強化培訓(xùn)安排在年初年末的空閑時間及安全生產(chǎn)月期間。上級主管部門組織的培訓(xùn)根據(jù)要求按時參加。
4.培訓(xùn)地點：公司會議室
5.安全教育培訓(xùn)目的：強化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。
四、特殊工種、技崗人員。
1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：公司各項安全管理制度，安全生產(chǎn)基本常識，施工安全技術(shù)操作規(guī)程，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。
2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強化培訓(xùn)。
3.安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強化培訓(xùn)時間根據(jù)在建工程進度進行安排，每個工程培訓(xùn)次數(shù)不少于2次。
4.培訓(xùn)地點：工程所在地會議室
5.安全教育培訓(xùn)目的：強化安全生產(chǎn)和保護他人意識，提高安全操作技能，搞好安全生產(chǎn)。
五、教育培訓(xùn)實施措施：
充分發(fā)揮各科室及項目部的作用：員工培訓(xùn)工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室、各項目部。充分發(fā)揮各科室及項目部的作用就可以保證員工培訓(xùn)工作按計劃實施，可以對員工培訓(xùn)工作進行綜合管理，可以使員工培訓(xùn)工作更加緊密地與公司生產(chǎn)實際需要相結(jié)合。
建立培訓(xùn)、考核與使用相結(jié)合的制度：凡上級行政機關(guān)要求持證上崗的崗位，未經(jīng)培訓(xùn)合格不準上崗;對企業(yè)提供培訓(xùn)機會未按要求接受培訓(xùn)的員工按公司有關(guān)培訓(xùn)管理規(guī)定進行處罰。逐步形成人才考核、培養(yǎng)、使用相結(jié)合的管理模式。不斷修訂和完善員工培訓(xùn)管理規(guī)定，加強員工培訓(xùn)工作的監(jiān)控力度，保證按公司所需落實各項培訓(xùn)工作。
第4篇：崗位安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文
安全教育培訓(xùn)對象：公司安全管理人員、項目經(jīng)理、安全員、特殊工種和技崗人員（包括新入場和轉(zhuǎn)崗人員）。
一、公司安全管理人員
1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，安全生產(chǎn)意識教育。
2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強化培訓(xùn)、參加上級主管部門組織的培訓(xùn)。
3.安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑時間。上級主管部門培訓(xùn)根據(jù)要求按時參加。
4.培訓(xùn)地點：公司會議室
5.安全教育培訓(xùn)目的：強化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。
二、項目經(jīng)理
1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，項目安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。
2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強化培訓(xùn)、參加上級主管部門組織的培訓(xùn)。
3.安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑時間。上級主管部門培訓(xùn)根據(jù)要求按時參加。
4.培訓(xùn)地點：公司會議室
5.安全教育培訓(xùn)目的：強化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。
三、安全員
1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，公司各項安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。
2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強化培訓(xùn)、參加上級主管部門組織的培訓(xùn)。
3.安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強化培訓(xùn)安排在年初年末的空閑時間及安全生產(chǎn)月期間。上級主管部門組織的培訓(xùn)根據(jù)要求按時參加。
4.培訓(xùn)地點：公司會議室
5.安全教育培訓(xùn)目的：強化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。
四、特殊工種、技崗人員。
1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：公司各項安全管理制度，安全生產(chǎn)基本常識，施工安全技術(shù)操作規(guī)程，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。
2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強化培訓(xùn)。
3.安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強化培訓(xùn)時間根據(jù)在建工程進度進行安排，每個工程培訓(xùn)次數(shù)不少于2次。
4.培訓(xùn)地點：工程所在地會議室
5.安全教育培訓(xùn)目的：強化安全生產(chǎn)和保護他人意識，提高安全操作技能，搞好安全生產(chǎn)。
五、教育培訓(xùn)實施措施：
充分發(fā)揮各科室及項目部的作用：員工培訓(xùn)工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室、各項目部。充分發(fā)揮各科室及項目部的作用就可以保證員工培訓(xùn)工作按計劃實施，可以對員工培訓(xùn)工作進行綜合管理，可以使員工培訓(xùn)工作更加緊密地與公司生產(chǎn)實際需要相結(jié)合。
第5篇：崗位安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文
生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全教育培訓(xùn)工作是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的重要組成部分,其主要任務(wù)是提高員工安全意識和安全素質(zhì),防止產(chǎn)生不安全行為,減少人為失誤等。從許多重大事故的調(diào)查結(jié)論中,我們都可以看到造成安全事故的這幾個方面原因:從業(yè)人員素質(zhì)不高,安全法制不健全,違反安全操作規(guī)程,安全培訓(xùn)不到位,未持證上崗等。從這些原因中都可以找出安全教育培訓(xùn)的問題。安全生產(chǎn)事故的背后必定存在安全教育培訓(xùn)的問題,這是無需爭辯的事實。為此,高度重視員工安全教育培訓(xùn),扎實深入地開展安全教育培訓(xùn),進而提高企業(yè)安全生產(chǎn)管理的成效,已成為企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的重要環(huán)節(jié)。企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作千頭萬緒,但安全生產(chǎn)管理的治本之舉在于安全教育培訓(xùn),只有緊緊抓住安全教育培訓(xùn)這個重要環(huán)節(jié),才能從根本上抓好安全生產(chǎn)管理工作。
二、堅持“六個結(jié)合”,才能改善安全教育培訓(xùn)效果
要做好安全教育培訓(xùn)工作,無論是教育培訓(xùn)內(nèi)容還是教育培訓(xùn)形式上都要在“結(jié)合”上用力,要在國家有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定要求的基礎(chǔ)上,結(jié)合企業(yè)的實際情況開展安全教育培訓(xùn)工作。只有這樣,才能實現(xiàn)預(yù)期的教育培訓(xùn)效果。
1.要堅持“理論性教育培訓(xùn)”和“實踐性教育培訓(xùn)”相結(jié)合
理論是實踐的先導(dǎo),學(xué)習(xí)理論是為了掌握規(guī)律性、科學(xué)性,增強主動性,運用理論去指導(dǎo)實踐。實踐性教育培訓(xùn)主要是加強職工現(xiàn)場安全操作技能的培養(yǎng),使職工會安全、能安全。安全教育培訓(xùn)只有將理論和實踐兩者結(jié)合起來,理論才會有所發(fā)展,實踐才會有行動指南和科學(xué)依據(jù),讓培訓(xùn)對象不僅知其然,而且知其所以然。
2.要堅持“突出重點”和“兼顧一般”相結(jié)合
安全教育培訓(xùn)要區(qū)分層次,分別對待,要突出重點抓主要矛盾。要著力抓好生產(chǎn)一線的管理干部、關(guān)鍵崗位員工、特種作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn),保證這些重要崗位的安全教育培訓(xùn)的需要。堅持突出重點的另一方面是要糾正干部、員工過時的安全生產(chǎn)觀念和不安全行為,引導(dǎo)干部、員工走出安全意識的誤區(qū),有針對性地對安全技能差的員工進行補課,確保員工的安全素質(zhì)。兼顧一般就是要開展全員安全教育培訓(xùn),做到人人有職責(zé),事事講安全,個個會安全,著力于全面提高員工隊伍的整體安全素質(zhì)。
3.要堅持“個性教育培訓(xùn)”和“共性教育培訓(xùn)”相結(jié)合
所謂個性教育培訓(xùn),就是在安全教育培訓(xùn)工作中“開小灶”,分工種、按崗位進行技術(shù)技能教育培訓(xùn),提高各崗位的安全技術(shù)水平,這項工作可以由公司二級單位落實。共性教育培訓(xùn)就是針對員工隊伍中普遍存在的薄弱環(huán)節(jié),立足于對全體員工共同的要求進行教育培訓(xùn),如安全生產(chǎn)法規(guī)、安全基本常識等教育培訓(xùn),做到人人受教育,個個知安全,這項工作可以由公司安全生產(chǎn)管理部門落實。
4.要堅持“統(tǒng)一性”和“多樣性”相結(jié)合
安全教育培訓(xùn)既要強調(diào)上級管理部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo),遵循統(tǒng)一規(guī)劃的原則,同時各裝置和班組也要充分發(fā)揮自身的主觀能動性,結(jié)合各自實際,創(chuàng)造性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育培訓(xùn)活動,以各個基層裝置、班組安全教育培訓(xùn)水平的提高來促進并實現(xiàn)公司整體安全教育培訓(xùn)水平的提高。
5.要堅持“集中教育培訓(xùn)”和“經(jīng)常性教育培訓(xùn)”相結(jié)合
集中教育培訓(xùn),就是針對一個時期、一個階段安全形勢任務(wù)的需要,集中一段時間,確定一個主題進行教育培訓(xùn),達到統(tǒng)一思想認識,推動安全工作的目的。如季節(jié)性的安全教育培訓(xùn),新設(shè)備投產(chǎn)前的教育培訓(xùn),新工人上崗前、員工轉(zhuǎn)崗后的教育培訓(xùn)等。經(jīng)常性教育培訓(xùn)就是按照安全工作是企業(yè)管理的永恒主題,必須警鐘常鳴的要求,做到教育培訓(xùn)工作經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化,常抓不懈。
6.要堅持“自我教育培訓(xùn)”和“組織教育培訓(xùn)”相結(jié)合
任何事物內(nèi)因是變化的根本,外因是變化的條件。安全教育培訓(xùn)關(guān)鍵靠自身,靠員工自己主動提高安全意識、安全理論素養(yǎng)與技能操作水平。組織教育培訓(xùn),比如辦班培訓(xùn),僅僅是提供一個指引和入門,且時間非常有限。因此,安全教育培訓(xùn)要發(fā)揮員工個體的主觀能動性,加強自我教育,自我約束,自我提高,主動學(xué)理論、練技能、長本領(lǐng)。只有把外力與內(nèi)功結(jié)合好了,安全教育培訓(xùn)才會收到實實在在的效果。
三、安全教育培訓(xùn)要注重過程關(guān)注細節(jié)
安全教育培訓(xùn)工作在企業(yè)安全生產(chǎn)管理中的重要性正在被許多有識之士所認識,但安全教育培訓(xùn)有別于其他培訓(xùn),它的最大特點是參與式培訓(xùn)?；诎踩逃嘤?xùn)的特點,其各個階段的準備及實施與其他形式的培訓(xùn)有很大不同。從師資選擇、教材選擇、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)技巧、培訓(xùn)評估等方面看,安全教育培訓(xùn)都有其特殊性。要做好安全教育培訓(xùn)工作,必須對其全過程有充分的了解。企業(yè)的安全教育培訓(xùn)過程主要分為三個階段。
1.安全教育培訓(xùn)的前期工作
(1)安全教育培訓(xùn)的準備階段。由于安全教育培訓(xùn)是參與式的培訓(xùn),而且涉及的學(xué)科也很廣泛,對教師的專業(yè)知識及培訓(xùn)技能的要求很高,所以需要選好教師。教師的確定主要取決于培訓(xùn)的內(nèi)容。第一,對于專業(yè)知識較強的培訓(xùn),可以選擇在這方面的知識較為全面的人作為教師,可以對他進行必要的培訓(xùn)技能方面的培訓(xùn)。第二,對于安全組織活動的培訓(xùn),則需要培訓(xùn)者具有很強的培訓(xùn)技能和領(lǐng)導(dǎo)能力,使參加培訓(xùn)者可以很好地融入培訓(xùn)者所組織的活動。在決定培訓(xùn)者的時候,可以綜合以上兩個方面充分準備師資,不同專長的人負責(zé)不同的培訓(xùn),以達到最好的培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)前,教師要對受訓(xùn)者有所了解,對參訓(xùn)人員經(jīng)歷、背景、能力、態(tài)度和文化程度的了解是選擇培訓(xùn)目標、內(nèi)容、方法的基礎(chǔ)。因此,培訓(xùn)人員要認真分析所有受訓(xùn)者的情況,以便因材施教。
(2)培訓(xùn)目標的確定。每一次安全教育培訓(xùn)目標的制訂,都需要考慮企業(yè)自身的關(guān)注方向、受訓(xùn)者的背景,以及場所的情況等等。制訂合理的目標,才能順利達到培訓(xùn)效果。
(3)培訓(xùn)教材的選擇。培訓(xùn)教材的選擇要考慮受訓(xùn)者的文化程度和接受程度。安全教育培訓(xùn)有時是專業(yè)性很強的培訓(xùn),但對由不同文化程度的受訓(xùn)者組成的培訓(xùn)對象,選擇的培訓(xùn)教材既要有專業(yè)性,又要通俗易懂,采用專業(yè)性過強的教材會降低培訓(xùn)的效果。由于安全教育培訓(xùn)具有參與性,對培訓(xùn)過程中的案例、展示所要用到的材料要有充分的準備。
(4)培訓(xùn)方法的準備。根據(jù)課程的需要及參訓(xùn)人員的不同,需要選擇不同的培訓(xùn)方法。一般來說,最好選擇交流、實踐、講解相結(jié)合的方法,以加深受訓(xùn)者與培訓(xùn)者之間、受訓(xùn)者之間的互動,提升培訓(xùn)的參與性。
2.安全教育培訓(xùn)的實施
(1)根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容,選擇不同的培訓(xùn)方法。根據(jù)安全教育培訓(xùn)的特點,最好采用書本知識加案例分析的方法,即圍繞一個特定的興趣領(lǐng)域講解、討論,從而使大家從中學(xué)到新的知識。這是一種在安全教育培訓(xùn)中很常用的方法,具有很強的參與性,效果較好。
(2)培訓(xùn)技巧。培訓(xùn)的成功與否在很大程度上取決于培訓(xùn)者的水平,而培訓(xùn)者的水平不僅是專業(yè)知識水平,培訓(xùn)技巧也是很關(guān)鍵的。效果較好的培訓(xùn)方式有:采用輪流發(fā)言的方式,使每人都有發(fā)言的機會;與那些想要主導(dǎo)討論的人進行交流,以引導(dǎo)其他人暢所欲言地發(fā)表觀點;直接向那些沉默不語的人提問;鼓勵積極參加討論的人。培訓(xùn)者可以創(chuàng)造學(xué)習(xí)氣氛,提倡學(xué)習(xí)交流,鼓勵互相學(xué)習(xí)。
(3)培訓(xùn)時的溝通。培訓(xùn)時的相互溝通是十分重要的,培訓(xùn)者千萬不要停留在書本上。在培訓(xùn)的過程中,要盡力讓受訓(xùn)者多參與、多說話,繼而可以了解受訓(xùn)者想要得到的知識和技能。在培訓(xùn)過程中,可以不斷以內(nèi)容的改變、方式的改變、節(jié)奏的改變,使培訓(xùn)不斷適應(yīng)受訓(xùn)者的要求,進而達到理想的培訓(xùn)效果。
3.安全教育培訓(xùn)的評估階段
評估是教育培訓(xùn)工作的重要組成部分,是考察培訓(xùn)是否達到目的,培訓(xùn)方法是否合理的重要方法。培訓(xùn)評估可分為以下4個方面內(nèi)容:
(1)受訓(xùn)者反映。在培訓(xùn)結(jié)束時,向受訓(xùn)者發(fā)放滿意度調(diào)查表,征求受訓(xùn)者對培訓(xùn)的反映和感受。
(2)學(xué)習(xí)的效果。確定受訓(xùn)者在培訓(xùn)結(jié)束時,是否在知識、技能、態(tài)度等方面得到了提高。
第6篇：崗位安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文
當前安全教育工作存在的問題
1.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對安全教育培訓(xùn)工作重視不夠
有的企業(yè)負責(zé)人受經(jīng)濟利益的驅(qū)動，為片面追求經(jīng)濟效益最大化，不能科學(xué)地認識安全與生產(chǎn)的關(guān)系，認為企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作是費工費時、不見效益的事，可有可無，從而出現(xiàn)重生產(chǎn)、輕安全，忽視安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)象。
2.安全培訓(xùn)的師資匱乏，素質(zhì)不高
這主要表現(xiàn)在許多企業(yè)沒有專門的培訓(xùn)機構(gòu)，沒有專職的培訓(xùn)教師，兼職培訓(xùn)教師的水平也不高。這就造成了培訓(xùn)工作出現(xiàn)走過場的現(xiàn)象，教者不能以系統(tǒng)的安全技術(shù)知識傳授于人，被教者聽之無味，考核考試不嚴肅、不認真，使安全教育培訓(xùn)工作流于形式。
3.安全教育培訓(xùn)的時間得不到保證，投入不足
企業(yè)實行五天工作制后，許多單位的安全教育培訓(xùn)時間得不到保證。安全教育培訓(xùn)設(shè)施陳舊、手段單一、資金投入不足。其根本原因，還是企業(yè)負責(zé)人對安全生產(chǎn)的認識不足，認為按規(guī)定時間要求進行培訓(xùn)，既耽誤了生產(chǎn)，又影響了效益，看不到安全教育培訓(xùn)工作的潛在效益，這是制約安全教育培訓(xùn)質(zhì)量的重要因素。
今后應(yīng)采取的措施針對當前企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作存在的問題，我認為應(yīng)該三管齊下：
1.加強對生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責(zé)人和安全管理人員的培訓(xùn)，提高企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員素質(zhì)。
企業(yè)的安全工作需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持和參與，企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作更離不開企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。特別是在市場經(jīng)濟的條件下，廠長、經(jīng)理作為企業(yè)的法定代表人，自主決策權(quán)力進一步增大。因此，抓好廠長、經(jīng)理的安全教育培訓(xùn)工作，提高他們的安全意識，是搞好企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的關(guān)鍵。
企業(yè)廠長、經(jīng)理的安全教育工作是由上級有關(guān)部門進行組織，這就要求相關(guān)部門要嚴格按照國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)進行及時的、全面的、嚴格的培訓(xùn)，使廠長、經(jīng)理熟悉國家安全生產(chǎn)方面的法律、法規(guī)及相關(guān)的方針政策，了解其在企業(yè)安全生產(chǎn)當中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，提高其安全管理水平，使其具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動相適應(yīng)的安全生產(chǎn)知識和管理能力，能夠勝任企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作。
培訓(xùn)結(jié)束后，要嚴格考核，對合格者發(fā)給安全管理資格證書，并以此作為任職的依據(jù)之一。對考核不合格者，不得上崗。
在該項工作中，要注意不留死角，尤其要加強對個體、私營業(yè)主的教育培訓(xùn)，從而全面提高安全管理人員的理論素質(zhì)，推進科學(xué)管理方法和生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，減少事故的發(fā)生。
2.抓好培訓(xùn)教師隊伍建設(shè)，提高師資水平
企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作有了領(lǐng)導(dǎo)重視，還要有素質(zhì)較高的師資隊伍。
抓好企業(yè)師資隊伍建設(shè)途徑很多，一是可選拔一批安全知識水平較高、具有一定實踐經(jīng)驗的管理人員參加政府有關(guān)部門組織的師資培訓(xùn)，以提高兼職教師的素質(zhì)，使其能夠勝任相關(guān)課程的教學(xué)工作；
二是可以采取“走出去、請進來”的方式，聘請一些理論水平高、實際操作經(jīng)驗豐富的同志，尤其是具有一定的基本理論知識和安全工程專業(yè)知識及檢測操作技能的專門人才兼職本單位職工的教育培訓(xùn)工作；
三是可以與專門從事安全知識培訓(xùn)的業(yè)務(wù)部門加強聯(lián)系，委托其在企業(yè)內(nèi)部舉辦各種形式的培訓(xùn)班，以保證企業(yè)從業(yè)人員掌握本崗位的安全操作技能。
3.采取靈活的培訓(xùn)方式，達到安全教育培訓(xùn)的目的
企業(yè)員工安全技術(shù)培訓(xùn)的原則，就是要結(jié)合本企業(yè)的生產(chǎn)實際，統(tǒng)籌安排，因材施教，靈活多樣，講求實效。
在培訓(xùn)工作中，要堅持“四個結(jié)合”，即堅持普通培養(yǎng)和重點提高相結(jié)合，堅持針對性教育和系統(tǒng)技術(shù)理論知識教育相結(jié)合，堅持集中教育和靈活多樣的培訓(xùn)方法相結(jié)合，堅持專職與兼職教師相結(jié)合。
企業(yè)的安全技術(shù)培訓(xùn)形式有多種多樣，主要分脫產(chǎn)培訓(xùn)和不脫產(chǎn)培訓(xùn)。
脫產(chǎn)培訓(xùn)主要是根據(jù)企業(yè)年度培訓(xùn)計劃進行的，包括企業(yè)的三級培訓(xùn)工作。由于企業(yè)的生產(chǎn)是根據(jù)市場需求進行組織的，當市場需求發(fā)生變化，生產(chǎn)組織也相應(yīng)發(fā)生變化，這就要求企業(yè)的培訓(xùn)計劃也必須進行調(diào)整。但是，企業(yè)的培訓(xùn)計劃必須完成。
不脫產(chǎn)培訓(xùn)的形式主要有：帶徒教學(xué)、巡回教學(xué)及崗位練兵等。
以師帶徒的教學(xué)方式，能夠充分發(fā)揮生產(chǎn)中培訓(xùn)的潛力，在已具備系統(tǒng)理論知識培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在保證生產(chǎn)的同時，使大量的新工人安全技術(shù)水平得到提高。
巡回教學(xué)主要是針對職工分散、流動性較大的企業(yè)而言。而多數(shù)企業(yè)可以開展崗位練兵、技術(shù)比武活動。根據(jù)企業(yè)年度培訓(xùn)計劃，選擇與企業(yè)安全技術(shù)相關(guān)的專業(yè)進行崗位練兵、技術(shù)比武活動，是提高操作人員基本功的有效途徑。
第7篇：崗位安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文
供電企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展要求必須加強員工安全教育培訓(xùn)安全不僅能給企業(yè)帶來直接的經(jīng)濟效益，而且預(yù)防和減少事故，減少人員傷亡和事故經(jīng)濟損失更可以給企業(yè)帶來無法用經(jīng)濟進行衡量的間接效益。只有以安全作保障，才能順利達到實現(xiàn)生產(chǎn)的目的，并最終創(chuàng)造企業(yè)的效益。員工在崗工作的安全，是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，只有抓好員工在崗工作的安全，才能確保整個企業(yè)的安全生產(chǎn)。因此，要實現(xiàn)安全生產(chǎn)“長治久安”這一目標，就必須加強員工崗位安全教育和培訓(xùn)，使員工熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程，提升安全操作技能，降低本崗位事故發(fā)生率。
提升員工安全素質(zhì)，強化自我防護技能要求員工必須加強安全教育培訓(xùn)在新技術(shù)、新設(shè)備不斷更新的今天，供電企業(yè)對安全的要求越來越高，不同層次、不同崗位的員工，隨時面臨著巨大的壓力，安全教育培訓(xùn)是滿足員工渴望在一個安全、舒適的環(huán)境中工作的自身需求，維護員工權(quán)益的基礎(chǔ)保障。對于個人來說，員工應(yīng)通過企業(yè)提供的各種安全教育培訓(xùn)，將接受和參與安全教育培訓(xùn)作為企業(yè)最大的福利，進行安全知識和安全防護技能的補充、更新、拓寬，提高安全素質(zhì)，增強新形勢下對企業(yè)安全需求的適應(yīng)能力，維護自己最大的權(quán)益。
當前供電企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作中存在的問題
1.對安全教育培訓(xùn)重要性認識不足部分基層單位、班組負責(zé)人，對安全教育培訓(xùn)工作重要性和緊迫性的認識存在盲區(qū)，導(dǎo)致員工崗位安全教育培訓(xùn)工作沒有被納入單位、班組日常工作計劃的現(xiàn)象出現(xiàn)，受經(jīng)濟效益、工作進度等客觀因素的影響，顯現(xiàn)出員工崗位安全教育培訓(xùn)缺乏的現(xiàn)象。
2.安全教育培訓(xùn)制度尚不健全隨著供電企業(yè)快速發(fā)展和企業(yè)員工對安全教育培訓(xùn)滿意度的變化，現(xiàn)有安全培訓(xùn)制度顯現(xiàn)出安全教育培訓(xùn)管理制度或標準的缺失，可操作性欠缺，安全教育培訓(xùn)職能交叉加重了基層的負擔(dān)等方面的問題。
3.安全教育培訓(xùn)覆蓋面不足基層單位、班組受培訓(xùn)能力限制，導(dǎo)致員工安全教育培訓(xùn)有名無實，流于形式，造成基層員工安全教育培訓(xùn)嚴重缺失，在不斷積累之后造成員工整體安全素質(zhì)和安全意識偏低。
4.安全教育培訓(xùn)針對性不強當前，安全培訓(xùn)多以理論講解為主，由于與現(xiàn)場安全工作實際出現(xiàn)脫節(jié)，開展安全教育培訓(xùn)工作之前沒有開展前期調(diào)研，廣泛征求員工對安全教育培訓(xùn)的需求，導(dǎo)致安全教育培訓(xùn)沒有真正按照不同專業(yè)、不同層次員工的工作特點把握安全教育培訓(xùn)需求，有針對性的擬定安全教育培訓(xùn)計劃和實施方案，使基層單位、班組的安全教育培訓(xùn)顯現(xiàn)出走過場，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，缺乏針對性等方面的問題。
5.安全教育培訓(xùn)評價管理機制還不夠完善目前，供電企業(yè)員工安全培訓(xùn)體系建設(shè)逐步趨于完善，但培訓(xùn)評價管理體系相對滯后，導(dǎo)致基層單位、班組安全培訓(xùn)開展情況的監(jiān)督、檢查和培訓(xùn)質(zhì)效的考核、認證欠缺規(guī)范。
6.安全教育培訓(xùn)師資較薄弱一是基層單位、專業(yè)班組培訓(xùn)員由于長期從事繁忙的現(xiàn)場工作、接觸的專業(yè)前沿信息較少、時間和精力有限等原因，導(dǎo)致教育理念更新不及時，教育理論知識相對欠缺；二是由于基層單位、專業(yè)班組培訓(xùn)員在承擔(dān)現(xiàn)場培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的同時還要面對和處理復(fù)雜、動態(tài)的現(xiàn)場作業(yè)工作，導(dǎo)致培訓(xùn)人員投入到培訓(xùn)教學(xué)上的時間、精力很難保證；三是一些基層單位將培訓(xùn)人員承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)劃為義務(wù)勞動，缺乏有效的激勵機制，導(dǎo)致培訓(xùn)人員在開展安全教育培訓(xùn)教學(xué)工作中的積極性受挫，培訓(xùn)效能感下降，從而影響了安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。
做好企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的對策研究
1.企業(yè)要健全和完善安全教育培訓(xùn)體系的基礎(chǔ)建設(shè)企業(yè)在完善三級安全教育培訓(xùn)體系的同時，一是在硬件設(shè)施的投入和配備等方面要安排專用資金，落實具體部門，建設(shè)并完善企業(yè)員工安全教育培訓(xùn)基地，配置必要的培訓(xùn)設(shè)備和設(shè)施，深入基層開展培訓(xùn)課題調(diào)研，根據(jù)企業(yè)安全生產(chǎn)管理要求，制定安全教育培訓(xùn)計劃；二是加強企業(yè)安全教育培訓(xùn)師資隊伍的建設(shè)，通過基層選拔、自主培養(yǎng)，專業(yè)人員引進等多種方式，做好安全教育培訓(xùn)師資資源的儲備，建立能滿足企業(yè)安全教育培訓(xùn)要求的師資隊伍，保證安全教育培訓(xùn)工作的質(zhì)效，使安全教育培訓(xùn)計劃能夠得到有效落實。
2.企業(yè)要將安全教育培訓(xùn)與企業(yè)安全目標愿景進行有效結(jié)合安全教育培訓(xùn)具有形式和載體多元化的特征，但無論是通過企業(yè)安全文化建設(shè)，還是通過安全知識和技能培訓(xùn)、競賽、演講、論壇、專題講座等形式開展安全教育培訓(xùn)，始終都要同企業(yè)安全發(fā)展的安全目標愿景相結(jié)合。一是企業(yè)要將安全教育培訓(xùn)與員工個人的崗位追求、價值追求相結(jié)合。從關(guān)心員工各方面利益的角度出發(fā)，通過安全教育培訓(xùn)使員工樹立正確的安全價值觀，能夠發(fā)自內(nèi)心的真正認識到只有保證了安全，才能得到個人利益，實現(xiàn)個人追求，真正實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，主動接受安全教育培訓(xùn)，自覺汲取安全知識、提升安全技能。二是安全教育培訓(xùn)要納入企業(yè)的教育培訓(xùn)總體規(guī)劃中，與專業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)歷教育培訓(xùn)有機融合，確定專責(zé)部門和人員統(tǒng)一管理，形成完善的安全教育培訓(xùn)體系，避免安全教育培訓(xùn)流于形式的現(xiàn)象出現(xiàn)，使安全教育培訓(xùn)在培訓(xùn)資金、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)場所、培訓(xùn)設(shè)施、培訓(xùn)質(zhì)效等方面從組織結(jié)構(gòu)和管理上得到保障。
3.企業(yè)要形成安全教育培訓(xùn)的閉環(huán)管理流程安全教育培訓(xùn)的閉環(huán)流程包括全面掌握企業(yè)和員工安全技能和素質(zhì)提升需求，做好安全教育培訓(xùn)需求分析；根據(jù)安全教育培訓(xùn)需求有針對性的編制安全教育培訓(xùn)計劃，設(shè)置培訓(xùn)課程；安全教育培訓(xùn)實施過程和安全教育培訓(xùn)質(zhì)效評價等四個方面。企業(yè)和員工安全技能和素質(zhì)提升需求調(diào)查，是確定安全教育培訓(xùn)目標、制定安全教育培訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)，是進行安全教育培訓(xùn)實施過程和安全教育培訓(xùn)質(zhì)效評價的前提，也是加強培訓(xùn)工作計劃性、針對性、可控性和預(yù)見性的關(guān)鍵。企業(yè)和員工安全技能和素質(zhì)提升需求調(diào)查主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：一是安全教育培訓(xùn)部門和基層單位、班組對企業(yè)安全教育培訓(xùn)制度的落實情況；二是企業(yè)安全水平和缺陷、隱患、事故狀況，員工安全意識、安全技能水平和“三違”現(xiàn)象發(fā)生率；三是員工對崗位新工藝、新設(shè)備、新技能的認知狀況，應(yīng)急處置技能和水平。編制安全教育培訓(xùn)計劃和設(shè)置培訓(xùn)課程，應(yīng)根據(jù)各級安全教育培訓(xùn)體系組織機構(gòu)實際，結(jié)合安全教育培訓(xùn)需求調(diào)查制定。計劃要做到有目標、有內(nèi)容、有措施，注重針對性、實效性、可行性和操作性。安全教育培訓(xùn)實施過程首先是要明確培訓(xùn)要求，科學(xué)合理的控制培訓(xùn)進度，著重從員工安全意識的提升、安全知識的完善、安全技能的補缺等方面提高員工整體安全素質(zhì)?；鶎拥膯挝缓桶嘟M在安全教育培訓(xùn)工作的實施中，可從制度、規(guī)范、常態(tài)、學(xué)用結(jié)合等方面出發(fā)，采用安全知識和技能培訓(xùn)、競賽、演講、論壇、專題講座等多種形式，喚起員工參與安全教育培訓(xùn)積極性；把握好安全理念、安全啟迪、事故警示、人機互動等環(huán)節(jié)，對員工進行全方位的安全教育培訓(xùn)；結(jié)合工作實際和安全實踐經(jīng)歷，緊貼本單位和班組安全生產(chǎn)工作實際，開展安全知識和技能學(xué)習(xí)、討論分析事故案例等，真正做到有的放矢。安全教育培訓(xùn)質(zhì)效評價是安全教育培訓(xùn)取得實效的保障，包括評估確定、評估方案制定、評估實施和評估反饋四個步驟。一是利用聽課、座談、問卷調(diào)查等方式，對參培人員進行培訓(xùn)計劃安排、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)進度、培訓(xùn)環(huán)境、后勤服務(wù)、授課技巧等方面認可程度的評價；二是利用試卷答題、技能實操以及撰寫培訓(xùn)心得體會等方式，掌握參培人員對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況和安全知識與技能的提升情況；三是通過對參訓(xùn)者行為觀察及訪談其主管或同事，評定參訓(xùn)者接受培訓(xùn)后在工作行為上的變化；四是評估培訓(xùn)后帶來的組織相關(guān)產(chǎn)出的變化效果。#p#分頁標題#e#
第8篇：崗位安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文
關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn)；隱患排查；教育培訓(xùn)；MOOC平臺設(shè)計
大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程（簡稱MOOC），近幾年來日益受到矚目，風(fēng)靡全球，席卷中國，MOOC大有顛覆傳統(tǒng)教育模式的趨勢。在電子科技快速發(fā)展的新形勢下，搭建安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)管理實踐課程MOOC平臺，自主研發(fā)打造在線實踐型安全教育培訓(xùn)MOOC新課程，成功踐行MOOC，對推動安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)改革有著重要意義。
一.安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)MOOC課程特征分析
目前，企業(yè)安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)問題體現(xiàn)在實踐教學(xué)目標不明確、實踐教學(xué)體系設(shè)計不合理、實踐教學(xué)方法不得當、實踐教學(xué)條件不得當、師資隊伍不盡人意等各個方面，產(chǎn)生這些問題原因較為復(fù)雜，需要盡早找到解決的方法。安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺MOOC課程呈現(xiàn)多元主體互動性、參與主動性、大型開放性等特征，對解決目前安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)的問題有重大意義。安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺MOOC課程具有以下特點：
1.安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)多元主體的互動性
互動是實踐型課程教學(xué)最重要的形式之一，學(xué)員、教師、學(xué)校、企業(yè)等多元主體之間的互動。安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺MOOC課程可以整合教育者、企業(yè)、社會等優(yōu)勢資源，整合網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)、數(shù)字化資源，形成多元化的實踐型課程學(xué)習(xí)平臺。
2.安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)主體參與的主動性
改變以往傳統(tǒng)實踐型課程學(xué)員被動參與的現(xiàn)狀，把主動權(quán)還給學(xué)員。安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺MOOC課程提供個性化的選擇，讓學(xué)習(xí)者自主的完成實踐型課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在安全教育培訓(xùn)防面，讓學(xué)員結(jié)合自身的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、工作崗位的具體實際自行選擇。
3.安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)形式的大型開放性
依托互聯(lián)網(wǎng)世界，學(xué)員、企業(yè)及社會眾多受教育者均可參與其中，更具開放性；讓學(xué)習(xí)者在選擇學(xué)習(xí)范圍、實踐任務(wù)、實踐時間等方面更具開放性。安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺MOOC課程突破了傳統(tǒng)實踐型教育培訓(xùn)實踐任務(wù)、時間、空間及人數(shù)等限制。另外，安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺MOOC課程可以實現(xiàn)課程成果的在線實時評分反饋，以及學(xué)分獲取情況實時反饋，甚至技能證書獲取情況實時反饋。
二. 安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺MOOC教學(xué)設(shè)計
安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺管理實踐型MOOC平臺技術(shù)需求包括：高度可擴展性，支持大量注匝г保桓卟⒎⒂沒Х夢剩共享性好，支持大量用戶同時在線學(xué)習(xí)；系統(tǒng)反應(yīng)時間快，必須保證用戶在線學(xué)習(xí)體驗；穩(wěn)定性，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)必須保證任何時候都能登入；體現(xiàn)開放性，任何人、任何地方都可進行登錄；可移植性 ，支持多種終端，任何瀏覽器等；安全性，保證系統(tǒng)資源完整性、保密性及可用性，尤其是學(xué)員教育培訓(xùn)成績及認證評價結(jié)果的安全性要求要高。
1. 安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)多元主體的用戶注冊管理
MOOC課程平臺的用戶管理模塊，功能包括：實現(xiàn)學(xué)員、教育者、企業(yè)等個人用戶、企業(yè)用戶的注冊、管理以及權(quán)限的設(shè)置；學(xué)校用戶和企業(yè)用戶有簽約教師及管理教師的權(quán)限。
2. 安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)課程實踐任務(wù)的管理
實戰(zhàn)型課程實踐任務(wù)的管理模塊，功能包括：學(xué)員、教育者、企業(yè)用戶均可實踐型課程實踐任務(wù)，學(xué)員可自由選擇實踐型課程任務(wù)，能實時將學(xué)員的選擇情況反饋給管理者，并設(shè)計一定的退選機制。
3. 安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)多元主體的交流互動管理
實踐課程多元主體交流互動管理模塊，功能包括：學(xué)員、教育者、企業(yè)等主體互動交流工具。學(xué)員可及時向所選教師請教問題，及時匯報學(xué)習(xí)情況、實踐資料及資源獲取情況、實踐任務(wù)完成進度等。教育者可在線實時解答學(xué)員疑問，指導(dǎo)學(xué)員明確學(xué)習(xí)任務(wù)、制定學(xué)習(xí)計劃、完成培訓(xùn)工作、完成成果考核等。教師還可通過短視頻學(xué)習(xí)模式，為學(xué)員提供安全教育培訓(xùn)實踐教學(xué)的理論支撐。
4. 安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)多元主體的成果評分和反饋
教育培訓(xùn)成果評分、教育培訓(xùn)反饋管理，這些功能模塊應(yīng)包括：學(xué)習(xí)培訓(xùn)成果提交、學(xué)習(xí)實踐成果評論、學(xué)習(xí)實踐成果評分、學(xué)員評分成績反饋，從而保證教育培訓(xùn)成果評分的公平科學(xué)性。
三.結(jié)論
安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)MOOC平臺，搭建了一個線上線下多元化課程參與主體共同互動交流的實踐型課程學(xué)習(xí)平臺，形成了安全教育培訓(xùn)目標明確、安全教育培訓(xùn)體系設(shè)計合理、安全教育培訓(xùn)方法科學(xué)、安全教育培訓(xùn)條件優(yōu)越的實踐教學(xué)模型，可為企業(yè)安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)工作添加新動力。
參考文獻：
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第9篇：崗位安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文
在科技手段日新月異的時代，“內(nèi)容為王”似乎并沒有過時。同樣，在安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)中，培訓(xùn)內(nèi)容的構(gòu)建仍然是最為重要的基礎(chǔ)。只有在夯實安全知識的基礎(chǔ)之上，運用最新的科技手段，才能更有效地傳播安全知識。
以傳播安全知識，守護生命安全為企業(yè)使命的中安華邦（北京）安全生產(chǎn)技術(shù)研究院股份有限公司（以下簡稱“中安華邦”），專注安全生產(chǎn)十幾年，在新的歷史條件下，將虛擬現(xiàn)實（VR、AR）技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)之中，使傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)模式發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，成為安全教育培訓(xùn)行業(yè)第一個國家高新技術(shù)企業(yè)和第一家登陸新三板的企業(yè)。
中安華邦不斷引入現(xiàn)代培訓(xùn)新理念，創(chuàng)新安全培訓(xùn)模式及內(nèi)容，堅持培訓(xùn)教材和宣教產(chǎn)品的系列化開發(fā)、立體化開發(fā)，建立起以創(chuàng)新安全培訓(xùn)教材開發(fā)為主的新型內(nèi)容構(gòu)建模式。
系列化開發(fā) 層次分明
目前，我國安全文化產(chǎn)業(yè)和市場都處于起步階段，就安全教育培訓(xùn)教材而言，體系不夠完善，且在教材開發(fā)上存在著一定程度的重復(fù)和交叉。具體表現(xiàn)在分類不健全、存在空缺；缺乏多樣性，無法滿足不同行業(yè)、不同群體、不同的知識層次。因此，在培訓(xùn)教材開發(fā)上需要有一批專業(yè)知識豐富、創(chuàng)新意識明顯、技術(shù)掌握熟練的培訓(xùn)機構(gòu)來解決當今安全培訓(xùn)的諸多問題。
對于系列化教材開發(fā)，中安華邦力爭保持系列教材之間層次分明，滿足安全培訓(xùn)教育中的差異化需求。同時，注重內(nèi)容的針對性，在教材內(nèi)容的編寫中，體現(xiàn)出最新的規(guī)程、標準，及時更新已經(jīng)過時的知識點，保證教材內(nèi)容貼近安全生產(chǎn)實際。在教材內(nèi)容的表現(xiàn)形式上，做到文、圖、表有機結(jié)合，精心設(shè)計特色模塊，合理設(shè)計排版布局，增強教材的可讀性。
經(jīng)過十幾年的積累和發(fā)展，中安華邦目前形成了系列化培訓(xùn)教材體系，可提供400多種安全生產(chǎn)培訓(xùn)教材，包括“三項人員”培訓(xùn)教材、企業(yè)全員安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)教材、安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察人員培訓(xùn)教材等，內(nèi)容涵蓋了煤礦、非煤礦山、石油化工、電力電信、冶金冶煉、建筑施工、交通運輸、煙花爆竹、有限空間作業(yè)，以及其他工貿(mào)行業(yè)等數(shù)十個領(lǐng)域。
立體化開發(fā) 精準實效
中安華邦在安全培訓(xùn)教材開發(fā)上按照“看得懂、記得住、用得上”的原則，根據(jù)各級各類安全培訓(xùn)大綱的要求，從一線實際操作的崗位需求出發(fā)，突出實際操作效用和案例特色，編制適合各級各類人員培訓(xùn)的基礎(chǔ)知識類、崗位知識類、更新知識類等系列教材。
基于多元化的安全知識內(nèi)容構(gòu)建、標準化和定制化，開發(fā)一批動漫、影視音像等多媒體教材。在此基礎(chǔ)上，中安華邦還積極引領(lǐng)創(chuàng)新科技，開發(fā)了基于虛擬仿真（VR）技術(shù)的電子培訓(xùn)教材，逐步形成以文字、音像、多媒體軟件、VR技術(shù)為載體，質(zhì)量高、實用性強的立體化教材體系。
其中，基于VR技術(shù)的電子培訓(xùn)教材和互聯(lián)網(wǎng)線上教材將是中安華邦今后構(gòu)建安全教育培訓(xùn)內(nèi)容方面發(fā)展的方向。使用VR電子培訓(xùn)教材，培訓(xùn)人員能夠身臨其境地感受到生產(chǎn)作業(yè)的環(huán)境，真實體會到安全操作每一個細節(jié)和整個流程。
在教材開發(fā)、內(nèi)容構(gòu)建創(chuàng)新實踐中，中安華邦堅持自主創(chuàng)新。根據(jù)安全生產(chǎn)工作實際，有針對性地開發(fā)相關(guān)培訓(xùn)教材，加強培訓(xùn)教材課件和題庫建設(shè)，大力推進安全教育培訓(xùn)的信息化建設(shè)，開發(fā)了多媒體課件，研發(fā)多媒體仿真教學(xué)軟件等，改變了傳統(tǒng)安全培訓(xùn)模式枯燥單一、效果不佳的狀況。
專業(yè)積累 創(chuàng)新前行
在推進安全教育培訓(xùn)內(nèi)容構(gòu)建的進程中，中安華邦憑借安全知識積累，多年來一直注重與安全監(jiān)管部門和有關(guān)安全生產(chǎn)的科研機構(gòu)、院校的專家合作，已逐步建立了包括煤礦、非煤礦山、石油化工、危險化學(xué)品、道路運輸、建筑施工、冶金工貿(mào)等行業(yè)的安全生產(chǎn)專業(yè)知識10大核心數(shù)據(jù)庫和15個專題知識數(shù)據(jù)庫。
中安華邦還致力與相關(guān)出版機構(gòu)合作，打造中國安全生產(chǎn)的專業(yè)出版基地。截至2017年初，中安華邦已累計推出了400余種安全培訓(xùn)教材，200多種3D動漫，負責(zé)或參與了多部有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、標準、規(guī)范性文件的起草和解讀，還是國家安全監(jiān)管總局的安全生產(chǎn)影視動漫工作組成員，是全國安全生產(chǎn)影視動漫制作的重要基地。
