運(yùn)動會班級總結(jié)感想精選(九篇)

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第1篇：運(yùn)動會班級總結(jié)感想范文

為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，在全國億萬學(xué)生中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，教育部、國家體育總局、共同決定，從2007年開始，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在全國各級各類學(xué)校中廣泛、深入地開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動（以下簡稱陽光體育運(yùn)動）。

一、陽光體育應(yīng)注重有效預(yù)設(shè)、生成和評價(jià)

筆者根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，選擇了短跳繩這一大眾化的體育項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取得了明顯的教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)的具體流程如下：確定評分標(biāo)準(zhǔn)課中測試課后制成成績卡發(fā)放給學(xué)生學(xué)生自己寫出測試后的感想回收成績卡教師對學(xué)生評價(jià)再發(fā)給學(xué)生。

活動設(shè)計(jì)過程

（一）活動的準(zhǔn)備

1.測試目的：調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生積極參與到體育運(yùn)動中去，在實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自已的不足，通過表現(xiàn)性評價(jià)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，促進(jìn)其身心健康。

2.測試項(xiàng)目：1分鐘單搖跳繩。

3.測試人數(shù)：120人。

4.測試形式：體育課隨堂測驗(yàn)。

5.測試方法：四人一組自由結(jié)伴，一人測試，一人充當(dāng)記錄員，2人當(dāng)裁判，匯報(bào)成績時取兩裁判的平均數(shù)。

6.測試評分標(biāo)準(zhǔn)（略）。

（二）活動開展

1.制作成績卡并如實(shí)發(fā)放給學(xué)生，內(nèi)容包括：測試評分標(biāo)準(zhǔn)、測試成績欄、測試感想欄和教師評價(jià)欄。

2.學(xué)生填寫測試感想與不足（略）。

3.觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)并作口頭性評價(jià)，主要對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、技術(shù)動作等方面進(jìn)行評價(jià)，以使學(xué)生在練習(xí)中思考、改善、提高。

4.做書面的表現(xiàn)性評價(jià)（略）。

5.再次發(fā)放成績卡給學(xué)生。

（三）情景展示

師：“咦，你們怎么今天都出來練跳繩了呢？”

生1：“這次跳繩跳得很不好，我希望下次測驗(yàn)時能再多跳幾個?！?/p>

生2：“老師，我的單搖跳繩達(dá)到100分了，我在學(xué)雙搖跳繩呢！”

師：“課間時間練習(xí)，不影響你們下一節(jié)課的學(xué)習(xí)嗎？”

生：“不會的！”

師：“那你們在這里跳繩，是班主任要求你們來跳的嗎？”

生：“不是，是我們自己想出來跳的?！?/p>

……

學(xué)生紛紛向我訴說著，我不由自主地為他們豎起了大拇指，心里也正偷著樂呢。這是活動開展后發(fā)生的動人場景。

以上例子告訴我們，體育活動的開展需要有效的預(yù)設(shè)，這樣才能生成所想要達(dá)成的效果?？梢妼M織者來說，有效預(yù)設(shè)、生成和評價(jià)的過程是思維的過程，要求廣大體育教師轉(zhuǎn)變思維。首先是預(yù)設(shè)，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況、學(xué)生的年齡特點(diǎn)、運(yùn)動水平等，有效地選擇活動項(xiàng)目，開展形式、方法和措施，構(gòu)建活動過程。其次是活動的生成、效果應(yīng)該與預(yù)設(shè)是一致的，當(dāng)實(shí)際生成的效果與預(yù)設(shè)不一致時，應(yīng)重新預(yù)設(shè)，調(diào)整活動方法和措施。最后是評價(jià)，對學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)作評價(jià)，是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，可以給學(xué)生多次展示自己的機(jī)會，有利于改變練習(xí)方法，提高技術(shù)要領(lǐng)，達(dá)到以評促學(xué)的效果，從而使學(xué)生走向成功。

預(yù)設(shè)、生成和評價(jià)具有相對的時段性，且互相依存、互相促進(jìn)，是學(xué)生發(fā)展的過程。對于一個動作學(xué)習(xí)來說，學(xué)習(xí)方法的預(yù)設(shè)，生成掌握技術(shù)的程度，教師都應(yīng)及時對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)，指出其需要改正的地方。對于一節(jié)課來說，動作、情景是預(yù)設(shè)，應(yīng)生成課堂的學(xué)習(xí)效果，最后對課進(jìn)行評價(jià)。對于一學(xué)段來說，課堂是預(yù)設(shè)，通過長時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握系統(tǒng)知識，培養(yǎng)體育涵養(yǎng)，教師給以學(xué)業(yè)性的評價(jià)，有利于其以后的學(xué)習(xí)，甚至整個人生的良好發(fā)展。

二、陽光體育呼喚良好的運(yùn)動環(huán)境

鏡頭一：體育期中成績單發(fā)下來了，心里就像揣著一個小兔，跳得好厲害，小臉蛋感覺像被火烤的一樣，火辣辣的，我真的無奈……因?yàn)橹惶?5個！

晚上我躺在床上，久久沒有睡著……終于睡著了，我看見學(xué)校有一個很漂亮的運(yùn)動場，看見很多的跳繩、籃球、呼啦圈。

這是學(xué)生的夢想――陽光體育要營造良好的運(yùn)動環(huán)境。

首先，陽光體育運(yùn)動的開展要以中央7號文件為指導(dǎo)，運(yùn)動的開展是文件的落實(shí)，文件是運(yùn)動開展的政策保障。

其次，充實(shí)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

再次，學(xué)校要增加體育經(jīng)費(fèi)的投入，不斷改善體育設(shè)施、場地器材；真正減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不要讓“減負(fù)”作為口號，應(yīng)留給學(xué)生更多的鍛煉時間；把活動列入學(xué)校年度工作計(jì)劃中，合理制定年級、班級和個人的長效評價(jià)機(jī)制。

三、家長觀念亟須轉(zhuǎn)變

鏡頭二：從小就喜歡運(yùn)動的我，體育各項(xiàng)成績都非常好。可媽媽就是不允許我參加學(xué)校的任何一項(xiàng)體育活動，非要我把文化成績提高上去。這次期中考試，我的成績很不理想，還挨了媽媽一頓打，我好傷心。別的小伙伴們在那跑跳，參加各種比賽，而我卻不能。我只有每天期盼體育課，因?yàn)橹挥性谶@個時候，我才是最高興的。老師，您能幫我嗎？希望您說服我媽媽，同意我參加學(xué)校的訓(xùn)練隊(duì)？我真的非常喜歡體育運(yùn)動。

從學(xué)生的感想中發(fā)現(xiàn)，孩子渴望體育，但家長不支持。

由于中、高考升學(xué)率的影響，許多家長一直受“應(yīng)試教育”思想的侵蝕，分?jǐn)?shù)也就成了衡量孩子的唯一標(biāo)尺，從而忽視了孩子的體育鍛煉。家長必須轉(zhuǎn)變觀念，支持孩子多參加體育活動，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。我建議把節(jié)假日還給孩子，開展一些家庭文體活動，如球類、登山、釣魚等，這樣既可以增進(jìn)家長和孩子的感情，又可以讓孩子在輕松、愉快的氛圍中達(dá)到健身目的。

四、陽光體育運(yùn)動內(nèi)容的開展要考慮的幾個方面

鏡頭三：老師，我原本是個活潑好動的男孩，最喜歡運(yùn)動，可是我的身體很差，經(jīng)常生病，醫(yī)生告訴我說，以后不能參加太激烈體育活動。老師，你知道嗎？我多想上體育課啊……如果老師多開展些我也能參加的項(xiàng)目該多好??！

在陽光體育運(yùn)動內(nèi)容的開展過程中要考慮以下幾個方面：

（1）要以學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，體質(zhì)水平和學(xué)?，F(xiàn)狀為依據(jù)。

（2）以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主線，增加鍛煉效果好、實(shí)效性強(qiáng)、簡便易行的鍛煉項(xiàng)目和少數(shù)運(yùn)動運(yùn)動技能項(xiàng)目，目的在于激勵學(xué)生積極參與體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生的生理機(jī)能、身體形態(tài)正常發(fā)育，提高素質(zhì)和能力。

（3）要與體育課相結(jié)合，互相滲透，互相促進(jìn)。

（4）要與課外體育活動相結(jié)合，延伸課堂，保證學(xué)生每天鍛煉1小時。

第2篇：運(yùn)動會班級總結(jié)感想范文

這一年我們在初三，害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試;盼著初三的日子快點(diǎn)結(jié)束，卻又不舍得同學(xué)們朝夕相處的日子遠(yuǎn)去;14，這個曾經(jīng)多么普通的班號，如今卻變得如此不普通，因?yàn)?這一年我們在初三。

初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認(rèn)識轉(zhuǎn)變成行動上的堅(jiān)持!我們班一直以“篤學(xué)，務(wù)實(shí)，責(zé)任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號更是讓我們有條不紊地營造積極向上的班級文化。”科技領(lǐng)先，學(xué)習(xí)進(jìn)步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點(diǎn)一滴中!在學(xué)習(xí)的方方面面處!

一、主題班會系列化，保障了學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚！這學(xué)期以來，我們班針對班里的實(shí)際情況，共召開了共15次主題班會，班長認(rèn)真填寫了《班會記錄本》。每次班會，從同學(xué)到班主任都高度重視，有學(xué)法指導(dǎo)、形式分析、心理疏導(dǎo)、同學(xué)感想、勵志教育、任課學(xué)科引導(dǎo)等，促進(jìn)了合力度初三的思想統(tǒng)一，讓集體更加凝聚。

系列班會1.合力度初三

作為入境以來的第一次班會，于老師先為同學(xué)們進(jìn)行了中考、期末考試情況介紹及數(shù)據(jù)分析，董冠嵐、周林萱為同學(xué)們介紹了初三對學(xué)生的要求及學(xué)?？拐鸺庸桃詠淼淖兓?，同學(xué)們一起暢談了入境感受，體會到了拼搏精神。更堅(jiān)定了我們奮戰(zhàn)中考，合力度過初三生活的決心。

系列班會2. 回顧過去，展望未來

開學(xué)驗(yàn)收考試后，十四班的同學(xué)化學(xué)考得不太好，所以這次班會的內(nèi)容有三項(xiàng)：鄭可心同學(xué)做驗(yàn)收考試成績分析及總結(jié)，用貝克福德樂觀面對人生的視頻鼓舞士氣和化學(xué)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)。化學(xué)老師很配合，進(jìn)班后柔聲細(xì)氣地介紹學(xué)習(xí)方法，不急不躁的樣子?；瘜W(xué)課后同學(xué)們也總是圍在老師身邊。

系列班會3. 享受成長的痛與樂

我們初三年級搬到了還沒裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚(yáng)，噪音不斷。因?yàn)檠b修工程還沒有結(jié)束，教室里沒有任何電教。十一前的最后一周的周五放學(xué)前，于老師一遍遍強(qiáng)調(diào)了進(jìn)初中小院的安全注意事項(xiàng)，并倡導(dǎo)同學(xué)們帶綠植和活性炭。在進(jìn)入初中小院前的最后一節(jié)班會上，于老師為大家放了一個小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個八十多歲的老人對待生活的態(tài)度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn)，使同學(xué)們珍愛青春的愿望格外強(qiáng)烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財(cái)富》帶給同學(xué)們無限感觸，班會還總結(jié)了開學(xué)驗(yàn)收考試，對下學(xué)期的學(xué)習(xí)提出了一些建議。

系列班會4. 責(zé)任，超越，成長

通過第二批團(tuán)課的學(xué)習(xí)，班級選出了五名新團(tuán)員，進(jìn)行了運(yùn)動會總結(jié)和月考總結(jié)。班會的最后，希望同學(xué)們明白：要充分估計(jì)到起飛前寂寞的時間，做好足夠的心理準(zhǔn)備，中途放棄就什么也沒有了。

系列班會5. 靜水流深

班會對主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進(jìn);班會課形式多樣，對比強(qiáng)烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學(xué)們和老師們耳目一新。班會還進(jìn)行了運(yùn)動會的總結(jié)和表彰。物理陸老師也參與了這次班會，并對班級最近的上課狀態(tài)進(jìn)行評價(jià)，提出了希望我們改進(jìn)的地方。

系列班會6. 從“學(xué)會”到“會學(xué)”

這次班會主要是對期中考試做動員。通過班會，同學(xué)們明確了期中考試的復(fù)習(xí)范圍、期中考試前的時間安排、基礎(chǔ)知識測試的重要性;同學(xué)之間還交流了課外拓展學(xué)習(xí)的情況和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

系列班會7. 團(tuán)員發(fā)展大會

xx屆初三年級注重價(jià)值觀教育，通過團(tuán)課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)要求進(jìn)步的同學(xué)向團(tuán)組織靠攏。年級組對各班的團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員李大偉老師多次召開會議輔導(dǎo)團(tuán)員干部。我們班在團(tuán)支書的組織下，利用班會時間召開了團(tuán)員發(fā)展大會。本次團(tuán)員發(fā)展大會嚴(yán)格按照發(fā)展程序，并在莊嚴(yán)的國際歌聲中圓滿落幕。團(tuán)員發(fā)展會后還進(jìn)行了期中考試誠信教育。

系列班會8. 堅(jiān)持的力量

于老師為同學(xué)們做了期中考試的成績分析，并教會同學(xué)們期中總結(jié)的寫法，期中總結(jié)分為五部分：試卷、狀態(tài)、復(fù)習(xí)、常規(guī)、拓展。做好期中總結(jié)也為下半學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了規(guī)劃。

系列班會9. 追逐夢想，拼搏初三

期中考試過后，我們召開了期中表彰會。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結(jié)，同學(xué)們上臺領(lǐng)取獎狀?；瘜W(xué)宋老師做期中考試講評

系列班會10.成功無捷徑，落實(shí)最重要

于老師為我們詳細(xì)總結(jié)了期中成績和我們平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系，讓我們看到自己存在的問題，讓期中后有點(diǎn)放松的同學(xué)們有適度的壓力，從而變成動力。

系列班會11.成功是一種狀態(tài)

今天的班會選出了五名團(tuán)員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個小故事，并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質(zhì)。同時班會還對本周的重點(diǎn)目標(biāo)“上高質(zhì)量的自習(xí)課”“跑步安靜”這兩件事進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)，有兩位同學(xué)由于紀(jì)律不好沒能參加今天的數(shù)學(xué)大課。

系列班會12.團(tuán)員發(fā)展大會

班里的五名新團(tuán)員宣讀了入團(tuán)志愿書，團(tuán)員介紹人依次發(fā)言，通過團(tuán)員表決等程序，這五名同學(xué)正式加入了團(tuán)組織。班主任對全體團(tuán)員提出了要求，并希望其它同學(xué)能努力向團(tuán)組織靠攏。

系列班會13.讓團(tuán)旗飄揚(yáng)在心中

王皓睿、張鹿鳴、嚴(yán)嘉睿、湯彬等同學(xué)雖然在班里表現(xiàn)不錯，但選票和新入團(tuán)的同學(xué)之間還存在差異，這次的主題班會上作為入團(tuán)積極分子發(fā)言，并結(jié)合本次月考語文的作文《我，我們》闡述個人和集體之間的關(guān)系。周二初三年級和高三年級將觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，楊蘭若結(jié)合課件上的照片和說明介紹殘疾人藝術(shù)團(tuán)的組成、節(jié)目、曾經(jīng)取得的榮譽(yù)和今后的發(fā)展，全班同學(xué)都聽得很專心。

系列班會14.反思·進(jìn)取·超越

本次班會首先由學(xué)習(xí)委員鄭可心對全班同學(xué)的成績做了全面的分析，通過課件展示了年級考試的分段。班主任對成績友誼的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并給每個同學(xué)下發(fā)了分條，還布置同學(xué)們在班會后寫月考總結(jié)。其次，班長董冠嵐組織同學(xué)們談了觀看殘疾人演出后的感動和收獲。最后，入團(tuán)積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達(dá)了他們對加入團(tuán)組織的愿望、自身的優(yōu)缺點(diǎn)，希望早日入團(tuán)。

系列班會15. 終點(diǎn)也是起點(diǎn)

臨近期末和年底，大家一起商量如何開元旦聯(lián)歡會。班干部為新年聯(lián)歡會分工。林佳欣做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。李楓秋作入團(tuán)積極分子發(fā)言。

二、班級管理更加順暢！ 班主任總是百忙的，來也匆匆，去也匆匆，所以更多的責(zé)任就落在了我們班干部的身上，優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵和引導(dǎo)下，班委們自主地管理，主持每月的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選，班干部改選等;為各大活動作動員;制定并修改班規(guī)、量化標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真記錄班級日志、綜合素質(zhì)量化評比，制定班級課堂紀(jì)律表，加強(qiáng)各學(xué)科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會，總結(jié)科技小組活動，教室環(huán)境布置等等，常規(guī)的不簡化的班級活動歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級根據(jù)年級的《一周小結(jié)》，及時總結(jié);對標(biāo)兵進(jìn)行表彰;班干部高度負(fù)責(zé)，分工明確。一事一議，及時反饋，獎懲分明。班級有《值日班長日志》和《課堂紀(jì)律反饋表》反饋當(dāng)天的作業(yè)、紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生等;記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語錄、作業(yè)等，為同學(xué)們留住美好的初三回憶;培養(yǎng)同學(xué)們的自主管理能力和責(zé)任感;對同學(xué)們起到督促的作用;是小組間競賽評分的依據(jù)。在歷次校風(fēng)檢查中同學(xué)們校服整齊，發(fā)型規(guī)范，精神面貌好，并多次當(dāng)選文明班。家校通平臺更是為老師和家長之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業(yè)、時間安排、班級管理、節(jié)日問候，有了它，家長、老師和同學(xué)的心是近的。公平、公正、民主的班級管理使每個同學(xué)的規(guī)則意識都有所提高。有————名同學(xué)光榮地假如了共青團(tuán)。

三、體育進(jìn)步格外顯著！ 長跑活動中，14班組織有序，評價(jià)到位，并合理控制見習(xí)人數(shù)，體育模擬測試中同學(xué)們的體育成績進(jìn)步顯著。xx年10月14日-15日，xx屆初三年級的同學(xué)們參加在八一中學(xué)的第三次也是最后一次運(yùn)動會。我們班在初一曾取得了倒數(shù)第一、正數(shù)第十四的“佳績”。初二我們班取得了第七的成績，今年，我們科技班經(jīng)過努力，取得了運(yùn)動會第四名的成績，這與班級平時倡導(dǎo)體育運(yùn)動和同學(xué)們的高度重視分不開。

四、班級氣氛更加融洽！ 教室里彌漫的不僅有各異的老師語錄、同學(xué)間的玩笑、女孩子的悄悄話，還有黑板一角的生日祝福，桌洞里的雜志、游戲機(jī)，窗臺上的綠植、墻上的獲獎證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠(yuǎn)游的快樂、分享打cs的激烈，分享游戲的樂趣，我們擁有”活躍“的美名，“快樂”的別稱和“不省心”的綽號，但在這輕松的氛圍里，我們自豪地?fù)碛心昙壍膶W(xué)科狀元、科技明星和格外懂得奉獻(xiàn)、凝聚的同學(xué)們。生活在這個集體里我們有家的歸屬感，我們愛14班。兩年多來，我們班同學(xué)堅(jiān)持科技訓(xùn)練和比賽;兩年多來，我們班同學(xué)堅(jiān)持去敬老院探望孤寡老人;兩年多來，我們班同學(xué)在老師需要幫忙時，隨叫隨到，熱情積極。

第3篇：運(yùn)動會班級總結(jié)感想范文

一、班主任自身素質(zhì)的養(yǎng)成

班級是學(xué)校教育管理的基本單位，班主任則是直接執(zhí)行者。學(xué)校教育理念的實(shí)現(xiàn)，班級集體觀念的樹立，學(xué)生的成長成才，都取決于班主任。而班主任能否得到全體同學(xué)的信服和家長的認(rèn)可，決定了今后各項(xiàng)工作的正常開展，這一切，都應(yīng)該從班主任的自身素質(zhì)做起。

1.端正心態(tài)，身正為范。做為班主任，首先要認(rèn)識到自己是否擺正了良好的心態(tài)，我們從事班主任工作可能不只三年，但是一屆學(xué)生的學(xué)生時代只有幾年，如果我們對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，得過且過，勢必會耽誤一大批學(xué)生。所以，在班級管理中，我對自己說：“要么不帶班，要帶就對得起學(xué)生”。樹立起最起碼的教師道德準(zhǔn)則。

2.學(xué)高為師，精于業(yè)務(wù)。一名合格的任課教師，不一定是一名好班主任，但一名好班主任，前提應(yīng)該是一名合格的任課教師。如果我們連課都上不好，勢必會影響到自己在班級管理中的威信。同時，作為班主任，我們還應(yīng)該利用業(yè)余時間培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，獲取廣博的知識。

3.嚴(yán)而有信，愛而不嬌。把握好“嚴(yán)”與“愛”的平衡點(diǎn)，才能樹立起班主任在學(xué)生中的威信。太嚴(yán)厲，學(xué)生會和你產(chǎn)生距離；太和藹，長時間后學(xué)生又會對你說的話不在乎。有的老師由于對學(xué)生太嚴(yán)厲，表面上學(xué)生很害怕，而背后就是和你唱反調(diào)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反心理，你越嚴(yán)厲他越讓你生氣；而和學(xué)生太和藹（實(shí)際上就是所謂的好說話），表面上看彼此都很好，當(dāng)出現(xiàn)問題批評學(xué)生，或者布置任務(wù)時，學(xué)生又不把你說的話當(dāng)回事，而喪失了作為班主任的主體地位。

4.粗中有細(xì)，勤儉節(jié)約。班級就是一個大家庭，由于學(xué)生較多，必然有一些問題被忽略。因此，要求班主任親身示范，暗示影響學(xué)生。比如，每當(dāng)我進(jìn)班級時，都特別注意，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一塊紙屑或粉筆頭時，我都會親自撿起，不用要求學(xué)生，他們都低頭看一下自己的座位是否干凈。班主任還應(yīng)勤儉節(jié)約，不花大頭錢。如運(yùn)動會時發(fā)的帽子，平時都不戴，用后學(xué)生肯定會遺失，因此，我收集起來，每個帽子上都寫上名字，大型活動時拿出來再用。

5.開動腦筋，善于總結(jié)。做為班主任不能思想僵化，要善于開動腦筋，有思想，有點(diǎn)子。班級的很多事情，我們不一定親自去做，班主任可以調(diào)動班級干部及全體學(xué)生的積極性，引導(dǎo)其向正確方向發(fā)展，同時應(yīng)對日常管理中出現(xiàn)的問題善于總結(jié)，避免因?yàn)橐恍┲貜?fù)出現(xiàn)的瑣事影響了我們太多的精力。

理想的、健康的、和諧的班集體離不開班主任自身素質(zhì)的完善和提高，只有做好了這些，我們才能開展長遠(yuǎn)的教育工作。

二、班級的品牌文化建設(shè)

現(xiàn)今社會都講究“品牌文化”，在班級管理中也是一樣。要善于利用學(xué)校豐富的資源，圍繞學(xué)校文化的主體思路，抓住機(jī)遇創(chuàng)建特色化的、品牌化的班級文化。培養(yǎng)學(xué)生良好的品性，使學(xué)生樹立完善的人格，為學(xué)生的養(yǎng)成教育奠定奠基。

1.班級的口號。班級是否有響亮的口號，對于班級學(xué)生的影響是很重要的。如“我是文班學(xué)生，我能做好一切”、“我因班級驕傲，班級因我輝煌”等有意義的短句，都深入到學(xué)生的腦海。這其中，最突出的便是“高二？二萬歲”的口號，將這一口號貼在紅布上，掛在班級后墻居上，十分醒目。時刻提醒學(xué)生班級凝聚力的重要性。每次活動時學(xué)生都會自覺地舉起班旗，喊著響亮的口號，心里十分自豪。

2.班容班貌布置。蘇霍姆林斯基說過“我們的教育就是要使每一面墻都在說話”。教室的布置是班級文化的重要組成部分。在班級布置時，我和學(xué)生都花費(fèi)了很大的功夫。首先前面布置了衛(wèi)生角，班級每次活動獲得的獎狀都用鏡框鑲上，掛在黑板上方，時刻鼓勵著每名學(xué)生，同時前墻上還掛上了班級的大24寸全家福，非常醒目。后墻把“學(xué)習(xí)園地”、“競賽園地”改為“不拋棄集體”和“不放棄自己”。把“見賢思齊、本立道生”張貼在班級的黑板上方，并引申到日常學(xué)習(xí)和為人處事中，對學(xué)生進(jìn)行教育。使班級從總體上十分規(guī)范，學(xué)生有一種回到家的感覺。

3.班級原始材料的積累。班級品牌文化建設(shè)離不開文字、照片、錄像等資料，因此，每次活動我們都進(jìn)行了積累。同時，受到校史的啟發(fā)，我組織學(xué)生成立了《班級歷史》編委會，成員共8人。這項(xiàng)工作聽起來簡單，實(shí)際上操作起來很困難，需要?dú)v時三年，每天都需要記錄，很枯燥，但班級學(xué)生都很支持，認(rèn)為很有意義，也一直堅(jiān)持記錄。到高三畢業(yè)后，整理成冊，發(fā)給了每名學(xué)生留做紀(jì)念。

三、學(xué)生集體信念的升華

1.思想教育是根本。德育在現(xiàn)代教育中，始終占據(jù)著主體地位?！笆陿淠?，百年樹人”，更多地則是體現(xiàn)出對學(xué)生思想道德的培養(yǎng)。德育抓不好勢必影響學(xué)生其他方面素質(zhì)的提高。對此，我主要培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境、尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛、愛班如家、容忍謙讓等優(yōu)良品質(zhì)。

2.小組評價(jià)機(jī)制是基礎(chǔ)。班級同學(xué)之間的相互了解、相互配合、相互幫助，才會有助于大集體的形成，如果班級同學(xué)之間沒有相互協(xié)作，久而久之，就會形成多個小集體、小幫派，班級就會散花。在學(xué)校勞動和各項(xiàng)活動中，便會喪失班級這個整體。而相反，規(guī)定范圍內(nèi)有組織的小集體，又有助于班級大集體的形成。

第4篇：運(yùn)動會班級總結(jié)感想范文

二、活動目的：由于此學(xué)期大一新生被學(xué)校安排了運(yùn)動會、先鋒杯等各種比賽訓(xùn)練活動，精神高度緊張，忙碌感倍增，我社團(tuán)秉持著為大家服務(wù)的原則，希望能夠給大家?guī)硪恍┓潘珊涂鞓?。黃河歸來不看川，黛眉?xì)w來不看山。經(jīng)過對社員對外出游玩地建議和意愿的搜集，一致討論出此次的登山活動，滿足大家的要求和心聲，立足社團(tuán)的成立宗旨，希望大家能夠通過此次機(jī)會深切體會到我社團(tuán)為大家服務(wù)的熱情，增強(qiáng)社員們對于社團(tuán)的認(rèn)同和歸屬感，對社團(tuán)自身也是一個強(qiáng)有力的宣傳，為以后的社團(tuán)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、活動主題：觀天路水景 賞高山草甸

四、活動時間：XX年5月

五、活動地點(diǎn)：新安縣黛眉山

六、舉辦單位：青蘋果旅行學(xué)社

七、活動對象：大一全體社員

八、活動宣傳：1.院系委員在各自班級進(jìn)行宣傳；

2.社團(tuán)委員給所有社員發(fā)送飛信進(jìn)行宣傳；

3.在社團(tuán)的QQ交流群里以及群公告上進(jìn)行宣傳；

4.在學(xué)校河洛星辰、查字典等網(wǎng)站上更新日志進(jìn)行宣傳；

5.在新浪微博上更新轉(zhuǎn)發(fā)進(jìn)行宣傳。

九、活動內(nèi)容策劃：

（一）活動的前期準(zhǔn)備：

1、做好活動前期的宣傳活動，接受社員的報(bào)名,為保障同學(xué)們的利益與安全，實(shí)行自愿報(bào)名原則；

2、了解旅游路線與行程、價(jià)格，就相關(guān)的各類事項(xiàng)達(dá)成共識；

3、進(jìn)行活動前提醒同學(xué)們攜帶一卡通，年票，以及午餐和水；

4、為社員講解游玩當(dāng)天的行程，讓社員對行程有大致的了解。同時提醒社員出行時應(yīng)該注意的問題，例如不要私自離隊(duì)獨(dú)立行動，注意人身財(cái)產(chǎn)安全等；

5、商議好出游價(jià)格后，出游經(jīng)費(fèi)來源為自費(fèi)；

6、完成活動當(dāng)天工作人員的安排，維持游玩當(dāng)天的秩序；

7、委員負(fù)責(zé)構(gòu)思好行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大PK等，及時調(diào)節(jié)氣氛，避免車上冷場現(xiàn)象。同時準(zhǔn)備出游過程的攝影工具；

8、注意各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人需及時跟本活動負(fù)責(zé)人匯報(bào)各項(xiàng)工作的進(jìn)程。

（二）活動流程：

1、活動時間：XX.05.24 07:00-18:30（早上6：40到校門口，即西門集合，點(diǎn)名確定人員，7：00準(zhǔn)時出發(fā)）

2、活動內(nèi)容：（1）游覽國家AAAA景區(qū)黛眉山；

(2)抵達(dá)景區(qū)后，由委員帶領(lǐng)進(jìn)行觀賞；

(3)游玩景區(qū)結(jié)束后清點(diǎn)各自帶的物品，確定人數(shù)；

(4)計(jì)劃16：00從景區(qū)返校，預(yù)計(jì)18：30回到學(xué)校。

3、注意事項(xiàng):

(1)出發(fā)前由宣傳委員做好有關(guān)出游安全方面的宣傳，提醒同學(xué)們不要私自離隊(duì)，要集體行動。

(2)行為舉止大方得體，不在風(fēng)景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。

(3)在游玩過程中，注意看護(hù)好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

(4)提醒同學(xué)們出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系。

(5)出行時由負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備應(yīng)急藥品，如暈車丸等，以處理突發(fā)狀況。

(6)期間出現(xiàn)任何突況時，要及時上報(bào)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人及時處理好應(yīng)變工作。

(7)期間大家要注意自身財(cái)產(chǎn)安全和人生安全，如出現(xiàn)困難請及時與委員聯(lián)系。

(8)委員要隨時關(guān)注同學(xué)的安全。

(9)請各位同學(xué)注意不要嬉戲打鬧，出現(xiàn)安全事故由其自己負(fù)責(zé)。

（三）活動后期總結(jié)安排：

（1）通過各種途徑獲取反饋，了解同學(xué)們對本次活動的滿意程度。

（2）召開委員會議，交流活動心得并做活動總結(jié)，并向社聯(lián)反應(yīng)。

第5篇：運(yùn)動會班級總結(jié)感想范文

一、工作目標(biāo)：

1. 加強(qiáng)宣傳部的紐帶作用，積極配合個方面的工作。

加強(qiáng)各部門的聯(lián)系，積極主動的行使宣傳職能，為我校社聯(lián)的宣傳工作再添亮點(diǎn);

2. 充分利用好展板，做好活動宣傳工作，辦好每一個重要節(jié)日的宣傳版面;

3. 把宣傳部建設(shè)成一個人性化的溫暖大家庭，融洽和諧的相處，真正做到“相親相愛一家人”。

二、加強(qiáng)部門自身建設(shè)(只有內(nèi)部建設(shè)搞好，才能夠順利開展活動)和部門間的交流：

1.嚴(yán)格要求自己，按照內(nèi)部的規(guī)章制度辦事，多聽取他人的意見和建議，不驕不躁，努力提高自己的工作積極性，提高工作質(zhì)量。

2.積極與其他部門成員交往，了解其他部門信息，借鑒他人的好方法，協(xié)助其他部門工作的完成，以更好的起到宣傳作用。把“高調(diào)做事，低調(diào)做人”牢記于心。

3.認(rèn)真做好每一次的會議記錄，無論是社聯(lián)例會還是部門內(nèi)部會議。

總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，寫下自己的感想，努力向更高的層次提升自己。

4.積極行使自己的職權(quán)，積極配合本部門的工作。要盡職盡則,要盡心盡力,要以飽滿的熱情,要以端正的態(tài)度去做好每一件工作.

對于學(xué)校舉辦的一些活動，我們將全力對活動進(jìn)行周密詳細(xì)的策劃，讓同學(xué)們在第一時間里對每一次活動有深刻的了解，以利于他們能針對個人的能力充分展現(xiàn)自我。我部將積極的配合其他部的工作，團(tuán)結(jié)各部以及各成員去應(yīng)對本學(xué)期即將到來的挑戰(zhàn)。在今后的工作中肯定會現(xiàn)很多困難，也會遇到很多大型的活動，但這些不是某個部所能獨(dú)立完成的，它需要各部的親密合作，它需要全體成員的共同努力。

我們必須堅(jiān)定信心!

為了使宣傳部的工作取得更好的效果,在新的一學(xué)年內(nèi)有大的進(jìn)步,爭做優(yōu)秀,為創(chuàng)建優(yōu)秀的部門做出我們自己應(yīng)有的努力。我相信，只要社聯(lián)宣傳部能夠上下同心，共同努力，在各部門的協(xié)助下，宣傳部會越走越遠(yuǎn)，越走越好。

這就是我在新的一年的工作計(jì)劃，我想我們一定會在過去半年的基礎(chǔ)上，為學(xué)校和同學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)，這是我們的初衷和最終目標(biāo)，我相信我們宣傳部能夠做到，而且還能做的很好，我們一起加油!

宣傳部的工作任務(wù)在學(xué)生會各部中是相對比較繁忙的.我們將會在指定時間內(nèi)完成學(xué)生會及各部委托的任務(wù),做好各項(xiàng)活動的宣傳工作.完善宣傳部自身的建設(shè),把宣傳部建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)積極向上的整體.宣傳部各個成員將在工作中努力提高自身素質(zhì),并積極主動的工作,豐富宣傳形式,在工作中推陳出新,不斷提高自己.

宣傳部的具體工作計(jì)劃由各部所組織的活動而定,所以在這里不便做具體設(shè)想.

最后,宣傳部鄭重承諾:我們將在未來的工作中努力協(xié)助學(xué)生會各部門做好宣傳工作.同時也希望其他各部積極配合我們的工作，提前將宣傳任務(wù)告知我們!

三活動計(jì)劃及工作展望

1.負(fù)責(zé)本學(xué)期的學(xué)生會各部舉辦活動以及所有的其它學(xué)生工作的具體時間、地點(diǎn)、內(nèi)容的通知。

2.重大節(jié)日的宣傳工作。在確定具體日期后，根據(jù)需要做好文化節(jié)的對外宣傳

3.對本學(xué)期的各項(xiàng)宣傳工作進(jìn)行備案。盡量詳細(xì)、完整地把宣傳工作記錄保存下來做好重大事件的宣傳工作，和各部.院播站以及院報(bào)密切合作，全方位多層次的開展宣傳工作。

4.提高自身的工作能力和素質(zhì)，在提高工作質(zhì)量的同時提高工作效率，使宣傳部的工作開展的更加順利。

5.配合所有其他兄弟部門的不可預(yù)見的活動的宣傳，確保我院每項(xiàng)學(xué)生活動的順利開展。由于我院本學(xué)期的工作多難免會有我們宣傳的沖突，所以為使宣傳工作到位，希望其他部門提前通知我部，以便我部有更充分的時間去設(shè)計(jì)，創(chuàng)作。

6.適時開展書法.板報(bào).繪畫等形式靈活的比賽，充分挖掘同學(xué)們的宣傳才華，加強(qiáng)校園文化氛圍，開發(fā)出一片新的宣傳陣地。如：金秋十月書畫展?？梢杂稍簣F(tuán)委主辦，院宣傳部承，全校學(xué)生均可參與的文化活動。它以發(fā)掘藝術(shù)人才，豐富同學(xué)們的課外生活為宗旨，極大地調(diào)動了同學(xué)們參加活動的積極性。節(jié)日賀卡設(shè)計(jì)比賽。為表達(dá)對父母和老師的尊敬和感謝，在父親節(jié)、母親節(jié)和教師節(jié)前，在全校征集各類優(yōu)秀賀卡。這不僅可以提高同學(xué)們的創(chuàng)新意識，還可以調(diào)起同學(xué)們對父母和老師們的感激之情，讓他們自己敬一份孝心。

下面是我們對接下來一年工作的展望和設(shè)想：

一：9月工作計(jì)劃

9月的工作重心將放在新干事的招募上，這項(xiàng)工作主要在新生軍訓(xùn)期間開展。我部的主要任務(wù)是聯(lián)系各個部門，做好各部門納新的宣傳工作，同時也要準(zhǔn)備我們宣傳部自己的納新的一些工作準(zhǔn)備。

鑒于我部的工作量比較大，因此需要招募更多的，有能力的干事。招募的對象為2007級的新生，招干對象應(yīng)該以道德品質(zhì)優(yōu)、自律能力強(qiáng)、責(zé)任心重為前提，在能力上有所側(cè)重，即體現(xiàn)在繪畫、書法、電腦制圖及書畫文字構(gòu)思、設(shè)計(jì)等方面。在對新招干事的留用問題上，堅(jiān)持擇優(yōu)原則。

納新工作前后，我部也將投入到迎新晚會的宣傳工作中，積極配合文藝部搞好這項(xiàng)工作。我部的工作主要有：宣傳海報(bào)的制作、舞臺背景設(shè)計(jì)等。

二：10月工作計(jì)劃

10月工作重心將放在領(lǐng)導(dǎo)干事搞好宣傳工作。以“繪畫”、“書法”的方式，以提醒、警示、獎勵、懲罰為形式，生動而有力地將信息傳給同學(xué)們。完成宣傳部的各種任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校和院系的交流。

學(xué)校學(xué)生會宣傳部在每學(xué)期都會給我們布置定期的任務(wù)，包括各種活動、紀(jì)念日等，這是我們宣傳任務(wù)的重點(diǎn)之一，也是展示我們商學(xué)院學(xué)生會風(fēng)采的途徑之一，我們要投入大量精力，按時按質(zhì)按量的完成。此外，我們還要及時傳達(dá)學(xué)校的各種指示、報(bào)道各種動態(tài)。

同時引導(dǎo)新干事完成好辦公室的布置工作，以創(chuàng)造一個整潔、舒適及富有藝術(shù)氣息的工作環(huán)境，并以此考驗(yàn)新干事的工作責(zé)任心。對于我們自己來說，要搞好我學(xué)院的對外宣傳和交流，提高學(xué)院、學(xué)生會的影響力。我們將以各種形式，通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣播、展板、海報(bào)等各種宣傳方式來積極宣傳學(xué)院以及我們組織的各項(xiàng)活動。具體方式有：與學(xué)校廣播站、校報(bào)積極聯(lián)系，及時報(bào)道學(xué)院動態(tài);組織跨學(xué)院間的交流活動，促進(jìn)同學(xué)們的聯(lián)系，并間接的提高學(xué)院影響。

在商學(xué)院運(yùn)動會來臨之際，宣傳部也會充分參與其中，與體育部共同把運(yùn)動會的前期工作和宣傳工作開展好。

三：11月工作計(jì)劃

1.班級集體畫比賽

為豐富同學(xué)的校園生活，讓班級有更多協(xié)作機(jī)會，以班級為單位進(jìn)行集體畫大賽。

2.班級海報(bào)大賽

主題：加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

要求：海報(bào)類，形式不限，切合主題，能夠反映積極向上的精神

四：12月工作計(jì)劃

1.一二九海報(bào)比賽

為了紀(jì)念一二九事件，以班級或個人的名義進(jìn)行海報(bào)的設(shè)計(jì)或是其他形式的紀(jì)念形式的宣傳活動。

2.期末考試總動員的宣傳

為了激勵大家的學(xué)習(xí)意識，使大家在期末考試中取得好的成績，配合學(xué)習(xí)部系列的動員活動進(jìn)行宣傳。

五：1月工作計(jì)劃

本月主要是考試，具體活動視其他部門的要求而定。

六：3月工作計(jì)劃

1.新學(xué)期開始，舉辦雷峰活動日的系列活動，學(xué)習(xí)雷鋒的精神。

2.“春之韻”書法繪畫攝影大賽?！按褐崱睍ɡL畫攝影大賽將以全新的理念，展現(xiàn)迥異的風(fēng)格，力爭給廣大師生帶來新氣息、新文化、新感覺?！翱瓷顚懸?，感世間真情”我們將為所有藝術(shù)的忠實(shí)愛好者打造一片屬于他們的藍(lán)天。

七：4月工作計(jì)劃

愚人節(jié)的系列宣傳活動，增加大家對西方節(jié)日的認(rèn)識。

4月5日清明節(jié)的系列宣傳活動，也可以適時地舉行一些海報(bào)評比活動。

八：5月工作計(jì)劃

1.校運(yùn)動會宣傳工作

積極配合體育部長和生活部長做好校運(yùn)會的宣傳工作和后勤保障工作，以及校運(yùn)會進(jìn)行當(dāng)中和結(jié)束后的圖片與文字宣傳工作。

2.母親節(jié)大型活動

在全校征集各類優(yōu)秀自制賀卡，為母親送祝福，倡導(dǎo)為母親做些我們力所能及的小事，感激母親，報(bào)答母親。同時，宣傳部將同步推出系列海報(bào)，慶祝母親節(jié)。這不僅可以提高同學(xué)們的創(chuàng)新意識，還可以調(diào)起同學(xué)們的感激之情，讓他們自己敬一份孝心。

九：6月工作計(jì)劃

1.期末考試總動員的宣傳，和上學(xué)期的一樣。

2.科技立項(xiàng)，挑戰(zhàn)杯專欄的宣傳和動員。

3.父親節(jié)系列活動，可以仿照母親節(jié)的做法。

同時，我認(rèn)為還有以下幾點(diǎn)需要補(bǔ)充說明：

1.在無重大活動時，我們也應(yīng)該時刻將我院的精神風(fēng)貌展現(xiàn)在校園中，定期出宣傳海報(bào)或櫥窗內(nèi)的彩噴，并以積極、健康、向上、文明高素質(zhì)的內(nèi)容為主。

2.把加強(qiáng)學(xué)生的思想政治、思想道德教育也作為我們工作內(nèi)容的一部分，了解、掌握學(xué)生的思想動態(tài)，以多種宣傳形式，不同的宣傳渠道達(dá)到宣傳目的，并不斷收集同學(xué)的建議，及時反饋到院系。

3.與學(xué)院各部門協(xié)調(diào)好工作。努力把學(xué)院開展的各種活動的宣傳工作落實(shí)好，對于固定的節(jié)日版面，我們也會提早構(gòu)思和準(zhǔn)備，使版面的質(zhì)量達(dá)到一個新的高度。

4.關(guān)于櫥窗文化建設(shè)。為充分利用商學(xué)院和D區(qū)前的櫥窗，搜集一些有用的課外知識和實(shí)事要點(diǎn)，在櫥窗中展出，這對豐富同學(xué)們的知識并且了解國家大事，緊跟時代潮流具有重大意義。

5.關(guān)于宣傳部工作會議的一些制度建議。

與會人員：宣傳部全體成員。

第6篇：運(yùn)動會班級總結(jié)感想范文

經(jīng)過幼兒園的過渡，幼兒可順利地從家族進(jìn)入社會，較早地在集體中獲得適應(yīng)社會生活變化的能力。今天小編給大家為您整理了幼兒園大班十一月工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班十一月工作總結(jié)范文一11月份好像過得特別快，才記得剛剛月初時，一晃就又到了月尾。粗粗整理一月來幼兒園的工作，主要完成以下這些：

1、本月大型的幼兒活動有小小運(yùn)動會、秋游和家長開放日活動。

教研活動有集體備課中就美術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了開課研討，期中開課根據(jù)課題的分工進(jìn)行了展示，我都全程參與，了解老師們的教學(xué)現(xiàn)狀和工作狀態(tài)，以便更有針對性地指導(dǎo)。

2、檔案整理。

上學(xué)期的檔案原本在暑假間就已經(jīng)整好了，但后來一看，發(fā)現(xiàn)有許多不規(guī)范的地方。于是在教研組的組織下我和老師們又重新拆開來，重敲了頁碼，進(jìn)行了裝訂。檔案整理看看簡單，其實(shí)也是有一些規(guī)矩在里面，需要有經(jīng)驗(yàn)的人帶著新人做，這樣才會減少不必要的返工。

3、團(tuán)隊(duì)式開課研討。

本月兒歌組研討的內(nèi)容是《蛤蟆大姐穿新衣》。經(jīng)歷了選材、備課、開課、評課、再到新一輪的研討，反復(fù)推敲，使思路越來越清晰，教學(xué)效果也越來越好。相信這樣的研討活動對我們組的每一個成員都是有收獲的。

4、為迎接紹興縣的老師來園參觀參與做好各種準(zhǔn)備工作。

特別是博客集的趕制，時間緊而又任務(wù)重，急匆匆地做事感覺很是不好。希望以后能有更寬裕的時間來做好每一件事。

5、協(xié)助報(bào)賬員做好零星工作。

主要是為第二批和第三批扣費(fèi)的約200名幼兒開具伙食費(fèi)和學(xué)習(xí)生活用品費(fèi)發(fā)票。對全員職工進(jìn)行了考勤統(tǒng)計(jì)，并準(zhǔn)備好下月的考勤卡。還試著學(xué)習(xí)固定資產(chǎn)的清理登記。

6、廚房基建的掃尾工作。

在與基建人員和后勤主管的多次溝通、協(xié)商，總算完工了。

另外，本月中我為拔節(jié)班的成員作了一個樂理知識方面的講座;參與輔導(dǎo)網(wǎng)教師彈唱比賽的評比;還積極參加了教工運(yùn)動會，獲得踢毽子二等獎;兩次外出分別去諸暨和象山參觀幼兒園，開拓了思路;參加本科的成人入學(xué)考試，并順利過關(guān)，這月的雙休日都在讀書中度過。

幼兒園大班十一月工作總結(jié)范文二一、以“用價(jià)值觀凝聚人、用文化感染人、用藝術(shù)熏陶人，培養(yǎng)高雅、開放、有思想、擅合作的雨實(shí)幼教師”為目的，開展了別具一格的教師活動：

1、與名企互動，感受企業(yè)文化，體驗(yàn)管理理念。

中心管理組成員赴蘇州德勝洋樓公司全面感受學(xué)習(xí)其先進(jìn)的管理。

2、與園訓(xùn)碰撞，感悟園所文化，升華團(tuán)隊(duì)精神

召開了以園訓(xùn)“責(zé)任、榮譽(yù)、幼兒園”為主題的師德會議，通過情景再現(xiàn)、教師對話、參與式研討等形式，教師們表達(dá)了對幼兒、同伴、幼兒園的祝福，樹立了責(zé)任意識，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

3、與藝術(shù)相約，陶冶教師情操，提升審美情趣。

團(tuán)支部利用業(yè)余時間邀請?bào)w育舞蹈教練指導(dǎo)教師體育舞蹈，組織教師觀看張藝謀執(zhí)導(dǎo)的名片，讓教師們在高雅的藝術(shù)活動中陶冶身心，提升審美情趣。

二、積極開展反思性教學(xué)研究，提升教研、科研質(zhì)量

1、三位黨員、園長率先垂范為教師上反思性教學(xué)示范課，并結(jié)合課例解析反思性教學(xué)，使教師了解了反思的概念、特征、分類、環(huán)節(jié)、要求;

構(gòu)建了前反思、中反思、后反思的反思策略框架。

2、以反思性教學(xué)研究為核心，以教師為主體，由一線教師親自策劃、主持了兩次頗有創(chuàng)意的反思性教研活動：第一次教研活動名為“冬`春`夏`秋”，寓意為對事物的認(rèn)識從混沌到明晰的過程，結(jié)合美術(shù)教研，教師們逐漸明晰了對關(guān)鍵理論的認(rèn)識，總結(jié)提煉出了美術(shù)活動的導(dǎo)入規(guī)范要求，明確了預(yù)見美術(shù)作品成果的重要意義;

第二次名為《成長在線》訪談式教研活動，將研討組分為新教師組、老教師組與專家組，通過訪談、對話的形式，激發(fā)了教師們參與研討的積極性，最后業(yè)務(wù)園長結(jié)合自身案例現(xiàn)身說法，分析反思的策略與方法，對教師進(jìn)行教學(xué)反思的示范。

三、積極籌辦雨實(shí)幼第三屆體育節(jié)，彰顯園本特色，提高教師設(shè)計(jì)、實(shí)施園本課程能力。

1、結(jié)合體育節(jié)，開展了生成性園本課程開發(fā)的研究，在認(rèn)真分析項(xiàng)目教學(xué)、方案教學(xué)、整合課程構(gòu)建特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了體育節(jié)園本化整合課程設(shè)計(jì)研究，探詢主題構(gòu)建的規(guī)律，設(shè)計(jì)體育節(jié)主題活動方案，并及時進(jìn)行階段性反思，提高教師教學(xué)實(shí)踐能力。

各年級在晨間鍛煉、區(qū)域活動、日?；顒拥拳h(huán)節(jié)都能有效滲透體育節(jié)主題教育內(nèi)容，并積極開展了各具特色的體育競賽，激發(fā)了幼兒參與體育活動的積極性，培養(yǎng)了幼兒的體育技能。

2、利用體育節(jié)教育契機(jī)，積極宣傳北京2008奧運(yùn)會，萌發(fā)幼兒的民族自豪感，并將第三屆體育節(jié)親子運(yùn)動會命名為“奧運(yùn)寶貝爭霸賽”，我們的運(yùn)動口號是“今日奧運(yùn)寶貝，明日奧運(yùn)新星”、“全家總動員，爭過奧運(yùn)年”，幼兒園、每一個幼兒家庭都沉浸在快樂運(yùn)動的氛圍中。

四、結(jié)合全區(qū)區(qū)域活動評比，繼續(xù)開展區(qū)域活動構(gòu)建與組織的園本教研活動，重點(diǎn)進(jìn)行了圖標(biāo)在區(qū)域游戲運(yùn)用中的研究，研究中教師們將總結(jié)歸納出的有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)編匯成區(qū)域教育信息寶典，在全區(qū)區(qū)域評比中獲得評委的一致好評。

五、積極開展系列消防安全教育主題活動，孩子們參觀了消防中隊(duì)，在消防官兵帶領(lǐng)下進(jìn)行了消防自救演習(xí);與共青團(tuán)路派出所開展警民共建教育活動。兩次活動分別被《新華日報(bào)》、《南京日報(bào)》、《現(xiàn)代快報(bào)》、《金陵晚報(bào)》、《江蘇法制報(bào)》等多家省市媒體宣傳報(bào)道，在獲得良好教育成果的同時，也獲得了積極的宣傳效應(yīng)。

六、國家級幼教核心期刊《幼兒教育》雜志社正式對我園早期閱讀研究系列活動方案發(fā)出約稿通知，這寓示著我園早期閱讀教學(xué)特色研究已初見成效，研究成果已向省外宣傳、拓展。

七、組織教師參加全國優(yōu)質(zhì)課競賽活動，三位教師獲一等獎，一位教師獲二等獎，一位教師獲先進(jìn)個人獎。

八、將反思性研究帶入管理工作中，對發(fā)現(xiàn)的問題不回避，本月重點(diǎn)針對保教協(xié)調(diào)問題，在園務(wù)帶領(lǐng)下,后勤業(yè)務(wù)兩個部門共同對執(zhí)行了五年的保育員一日工作程序進(jìn)行了重新梳理，通過觀察、調(diào)研、反思、討論，形成了新的保教工作規(guī)范條例，目的是徹底解決過去保教崗位職責(zé)不清的問題，真正做到各歸其崗，各負(fù)其責(zé)。

九、組織了保育員技能比賽和幼兒衛(wèi)生習(xí)慣評比活動。

幼兒園大班十一月工作總結(jié)范文三一、行政事務(wù)

1.配合中心做好繼續(xù)教育驗(yàn)證，順利通過了__年度的年檢工作。

建立教師檔案袋，做好教師個人資料的搜集整理工作，業(yè)務(wù)主任整理__年度園本研修資料，并做好資料的整理工作。組織年級組長對繼續(xù)教育上交資料和教師填寫的個人檔案資料進(jìn)行認(rèn)真的檢查，重點(diǎn)檢查教師的研修記錄手冊。

2.11月24、26日園長、業(yè)務(wù)主任、年級組長對全園角色游戲開展了隨機(jī)調(diào)研。

主要看：一、活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)和物品擺放是否合理

二、游戲內(nèi)容是否圍繞主題內(nèi)容

三、材料是否豐富是否與主題匹配

四、教師的組織指導(dǎo)是否有效

五、幼兒玩得是否認(rèn)真和投入

六、活動評價(jià)是否緊扣目標(biāo)?在調(diào)研過程中我們及時把要調(diào)整的地方反饋給教師，提出調(diào)整策略，幫助改進(jìn)。另外把調(diào)研情況通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反饋交流溝通，針對班級游戲中出現(xiàn)的問題，要求班內(nèi)兩位教師商討解決策略，并落實(shí)到實(shí)處。

3.開展了“班級常規(guī)之我見”研討活動。

11月25日上午，園內(nèi)組織召開了班級常規(guī)管理研討活動，全體班主任參加。此次研討活動意在探討班級管理的策略和途徑，提高班級常規(guī)管理的能力。會上，各班主任教師就班級所遇到的常規(guī)問題、采取措施、成果經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行了面對面的剖析與研討。大家熱烈討論、積極發(fā)言，特別分享了班級管理工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法;對于工作中棘手的一些問題和困惑，大家也都積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

此次活動，使大家都感到受益非淺，對每個人都有晉升和輔助，經(jīng)過這一次的交換分享，大家對常規(guī)管理又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，為各自今后的工作提出了更多的小妙招，同時大家也對今后的班級常規(guī)管理工作更有信念。最后，園長強(qiáng)調(diào)：班級常規(guī)工作是重中之重，希望大家高度重視，常抓不懈，使幼兒在良好的習(xí)慣培養(yǎng)中健康成長。

二、教育教學(xué)

1.做好園內(nèi)觀察記錄評比工作，結(jié)合中心的工作意見和我園十月份培訓(xùn)內(nèi)容“如何寫好角色游戲觀察記錄?”，組織教師圍繞角色游戲撰寫觀察記錄。

本次活動共有12位教師參加，在評比方法上我們采用教師個人推薦的方式，評出2篇優(yōu)秀觀察記錄，馬文宇和吳燕老師被推薦到中心參加評比。通過評比活動，提高教師的觀察、記錄、分析、指導(dǎo)的能力和水平。

2.開展園本培訓(xùn)活動，組織教師解讀《一日活動組織規(guī)范》，并結(jié)合我園在一日活動常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了剖析，讓教師明知哪里做的還不夠需要改進(jìn)，力爭常規(guī)管理上一個新臺階。

通過培訓(xùn)活動，讓教師們對照細(xì)則并認(rèn)真落實(shí)到一日活動各個環(huán)節(jié)之中。

3.組織骨干教師和見習(xí)期教師參加太倉市級課堂教學(xué)觀摩研討活動。

4.　 加強(qiáng)年級組管理。

一做好周計(jì)劃的審議工作，經(jīng)組長審議后再傳給業(yè)務(wù)主任。(一)看主題重點(diǎn)表述是否簡潔明了突出重點(diǎn)。

(二)看集體教學(xué)活動內(nèi)容是否圍繞主題重點(diǎn)展開。(三)看各活動內(nèi)容與內(nèi)容之間是否體現(xiàn)層次性、延續(xù)性。是否體現(xiàn)動靜交替的原則。通過審議活動，確保課程計(jì)劃質(zhì)量。(四)看課與課之間安排是否合理恰當(dāng)。

二開展集體教學(xué)活動研課活動,重點(diǎn)圍繞內(nèi)容是否適合,幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)有哪些目標(biāo)制定是否合理?是否體現(xiàn)領(lǐng)域特點(diǎn)?根據(jù)領(lǐng)域特點(diǎn)是否挖掘課程內(nèi)涵?是否把目標(biāo)落實(shí)到各個環(huán)節(jié)?活動過程是否體現(xiàn)層次性?通過研課活動，拓展教師思維方式，確保課堂教學(xué)有效性。

5.　做好見習(xí)期教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作。

11月25日，中心楊雅婷主任、中心業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人錢燕對我園的新教師吳艷進(jìn)行了常態(tài)下課堂教學(xué)調(diào)研。楊主任和錢老師對新教師進(jìn)行了現(xiàn)場聽課、評課。既有充分的肯定與表揚(yáng)，也提出了寶貴的意見和建議，同時也進(jìn)一步提出了更高的要求和希望。授課教師能虛心聽取兩位老師的評課并認(rèn)真做了記錄。

三、教育科研

1.選送家教論文、案例，參加太倉市婦聯(lián)組織的家教論文、案例評比活動。

2.結(jié)合專題開展了“主題背景下角色游戲主題化的實(shí)踐研究”的專題學(xué)習(xí)，主要圍繞“如何組織指導(dǎo)與評價(jià)主題背景下的角色游戲?”首先我們通過網(wǎng)絡(luò)的形式，把專題學(xué)習(xí)內(nèi)容掛到博客上，通過網(wǎng)絡(luò)的形式讓教師自學(xué)，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，把自己在領(lǐng)導(dǎo)角色游戲的過程中遇到的問題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)回復(fù)，隨后有主持人馬文宇老師梳理，針對在存在的問題開展園本研修活動，在研討過程中教師們針對問題結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐積極參與發(fā)言，給有問題的老師給予了很大的支持和幫助，并能學(xué)以致用。

3.做好角色游戲周計(jì)劃記錄表的整理工作。

結(jié)合專題研究計(jì)劃，嘗試開展了將角色游戲和主題內(nèi)容有機(jī)地整合，我們結(jié)合主題和每周的課程內(nèi)容，把有價(jià)值的可生成的游戲主題挖掘出來，然后結(jié)合專題學(xué)習(xí)，在目標(biāo)的制定、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲材料的準(zhǔn)備、組織指導(dǎo)等方面進(jìn)行了梳理，逐步形成了一套適合我園的角色游戲課程。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.為了能讓幼兒在適宜的環(huán)境里進(jìn)行游戲活動，游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)尤為重要。

首先請顧艷老師結(jié)合到上海參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會，給教師們做了一個有關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的專題講座，內(nèi)容是“談?wù)勅绾谓Y(jié)合年齡段進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)?。然后結(jié)合講座，各班根據(jù)班級的格局和實(shí)際情況進(jìn)行游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，老師們花了很大的精力，放棄了很多的休息時間，創(chuàng)設(shè)出了各具特色的區(qū)角游戲環(huán)境。

2.圍繞“秋天”主題，出版了第二期家教宣傳櫥窗。

3.各班更換了家長園地內(nèi)容。

五、安全衛(wèi)生保健

1.園內(nèi)服務(wù)性人員培訓(xùn)活動。

(1)11月17日，保健老師對園內(nèi)的5位保育員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，培訓(xùn)的主要內(nèi)容圍繞：“秋冬季幼兒傳染病的護(hù)理和消毒常識”，保育員能積極參加本次培訓(xùn)活動，認(rèn)真聽取秋冬季幼兒傳染病護(hù)理和消毒常識，要求她們要將平時業(yè)務(wù)培訓(xùn)的知識運(yùn)用于今后的實(shí)際工作中。當(dāng)天還召開了食堂人員和保育員會議，園長回顧總結(jié)近階段后勤、保育工作的情況，以及嘗試實(shí)行保育員輪崗制的好處，并對下一階段的后勤工作提出了要求。

(2)為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全防范，保障師生安全，本月由園長組織對園內(nèi)的兩名保安進(jìn)行了培訓(xùn)。本次保安培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)門衛(wèi)值班制度、門衛(wèi)管理制度、警衛(wèi)人員工作職責(zé)，《保安工作條例》等。培訓(xùn)之后，保安結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)自己的工作實(shí)際情況，談?wù)勛约涸诠ぷ髦械母邢牒屠Щ?，園長也及時解答保安的疑問。通過培訓(xùn)，不僅充實(shí)了保安的業(yè)務(wù)知識，提高了業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，而且加深了對校園保安的了解，提高了對校園保安工作重要性的認(rèn)識，增添了作為校園專職保安的責(zé)任感，表示將不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和技能，切實(shí)肩負(fù)起維護(hù)校園安全秩序的重任，確保師生們的安全。

(3)為了普及消防安全知識，提高我園全體教工的消防安全意識，防范于未然，積極創(chuàng)建平安校園，11月25日中午在園長的組織下，對全體教職工進(jìn)行了一次“消防安全知識培訓(xùn)與測試”。 通過此次培訓(xùn)測試，不僅讓全體教職工掌握了一定的消防安全和火場逃生知識，學(xué)會了怎樣在火災(zāi)事故中更好的保護(hù)自己，提高了幼兒園預(yù)防火災(zāi)事故的能力，起到了良好的消防宣傳教育效果。本次活動教職工參與率為100%，包括門衛(wèi)保安，達(dá)到了共同參與共同教育的目的。

2.安全工作。

(1)根據(jù)上級文件精神，我園切實(shí)加強(qiáng)了校園安全的檢查，尤其是消防安全排查，及時上報(bào)排查表;對全體教職工進(jìn)行了一次“消防安全知識培訓(xùn)與測試”;巧用櫥窗宣傳陣地，對全園師生強(qiáng)化安全教育，將安全教育落到實(shí)處。本次櫥窗內(nèi)容主要介紹了幼兒園安全教育的內(nèi)容、幼兒園不安全因素、《中小學(xué)安全管理辦法》解讀等，并將安全教育真正落實(shí)到班級細(xì)則，同時利用圖文結(jié)合的形式，讓教育內(nèi)容更加豐富、形象，寓教于樂，具有很強(qiáng)的針對性、可讀性和實(shí)用性，成了師生喜聞樂見、易于接受的安全教育形式，真正讓宣傳櫥窗“活”起來，“亮”起來。通過本次校園安全櫥窗，讓師生能近距離地接觸安全，時時將安全記在心上，并將安全知識運(yùn)用到日常生活中去，使校園遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)。

(2)為了提高全園師生的防震減災(zāi)意識和震時應(yīng)急反應(yīng)能力及自救能力，11月23日下午14:50左右，我園開展了一次地震緊急避險(xiǎn)疏散演練活動，當(dāng)擴(kuò)音器里發(fā)出低一聲警報(bào)時，全園師生就地在桌邊抱頭或彎腰等待逃離。各班教師迅速完成幼兒避震情況檢查。當(dāng)擴(kuò)音機(jī)發(fā)出第二次警報(bào)時，幼兒在各班老師的指揮下，緊急、有序地向操場安全區(qū)域撤離。幼兒到達(dá)指定位置后，迅速下蹲雙手抱頭待命，各班老師迅速就位維持好各班幼兒紀(jì)律，清點(diǎn)人數(shù)并向負(fù)責(zé)人報(bào)告。本次演習(xí)收到了較好的效果：全體參與演習(xí)的人員反應(yīng)迅速，在5分鐘內(nèi)將幼兒全部撤離到了指定的安全區(qū)域，孩子們在老師的指揮下，井然有序的迅速撤離，幼兒能按要求完成各種動作要領(lǐng)，演練活動有效提高了全園師生應(yīng)對突發(fā)地震時的能力。

(3)做好__年度“校園安全”工作自查評估及資料整理工作。

3.11月16日，市衛(wèi)生監(jiān)督所對食堂進(jìn)行了督查(我園食堂搭伙于小學(xué)部)，從食堂的督查中發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們及時進(jìn)行了整改。

4.天氣漸冷，各班加強(qiáng)戶外體育活動運(yùn)動量，采用多種形式，組織幼兒開展體育鍛煉。

每天出好午間操，確保兩小時的戶外活動的時間。幼兒的多發(fā)病控制在3%左右，無傳染病的發(fā)生。

5.在行政領(lǐng)導(dǎo)、保健教師和年級組長的每周一查中發(fā)現(xiàn)：我園整體的衛(wèi)生工作做得很好，午餐、午睡的組織工作也比較到位，特別是午睡起床后被子的折疊、被單的平服度有了較大程度的提高。

還特別加強(qiáng)了對小廁所清潔、消毒工作的指導(dǎo)和具體操作，希望在下月能做得更好。

6.保育員清洗了幼兒的床單。

六、家長工作

1.本月中旬小班組向家長開放了半日活動，各班向家長展示了兩個集體教學(xué)活動，小(1)班語言和數(shù)學(xué)。

小(2)班數(shù)學(xué)和繪畫。集體活動之前，班主任先給家長提出了參加活動的要求：靜靜地旁觀，不隨便給幼兒幫助，也不影響幼兒的活動，手機(jī)不發(fā)出聲音。再提填寫“半日活動情況反饋記錄表”的要求：讓家長對照表格有目地地觀查自己孩子在活動中的表現(xiàn)，并如實(shí)地填寫記錄，不做橫向比較，家長參與活動的積極性高，出勤率也高。

2.下旬各班結(jié)合本班幼兒在習(xí)慣方面存在的共性問題，查找資料，有針對性地開展了第一次家庭教育專題講座。

存在的問題：

1.　班級常規(guī)欠缺，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傾聽習(xí)慣較差。

幼兒的禮貌習(xí)慣和盥洗方法、姿勢管理不到位。

2.　課堂教學(xué)活動中提問缺乏層次性?難點(diǎn)得不到解決?尋找有效的教學(xué)策略來突破?

3.　角色游戲主題化整合力度不夠。

下階段的努力方向：

1.　經(jīng)一步加強(qiáng)班級常規(guī)管理，做到常抓不懈，加強(qiáng)幼兒思想品德教育，幫助幼兒分辨是非，商議必要的班級常規(guī)，加大家園共育的教育力度，加強(qiáng)個別化教育，力爭班級常規(guī)有新的起色。

2.　加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以語言領(lǐng)域?yàn)檩d體，開展故事教學(xué)研課活動，開展一課多上和一課多研活動，具體操作流程：組內(nèi)結(jié)合領(lǐng)域確定教學(xué)內(nèi)容——執(zhí)教老師自備——案例研討——修改教案——組內(nèi)試上——再次調(diào)整——園內(nèi)公開展示——評課研討。

(做好過程性資料積累)

3.　結(jié)合觀摩研討活動，結(jié)合存在的問題開展園本研修活動和沙龍研討活動。

第7篇：運(yùn)動會班級總結(jié)感想范文

實(shí)習(xí)對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是必須要經(jīng)歷的。在這段實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富。現(xiàn)對這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下：

生活篇

還記得10月12日的下午兩點(diǎn)多鐘，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的12個隊(duì)員懷著憧憬，帶著一份喜悅終于來到了順德鄭裕彤中學(xué)。這間中學(xué)是我們實(shí)習(xí)隊(duì)三個實(shí)習(xí)點(diǎn)之中環(huán)境最好的一個了，我很幸運(yùn)能夠在那么好的環(huán)境中實(shí)習(xí)，真希望能夠快點(diǎn)進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)是處在實(shí)習(xí)階段了，確切點(diǎn)說，應(yīng)該是希望早點(diǎn)可以上課，當(dāng)個真正的老師，這是在來實(shí)習(xí)前就已經(jīng)那么期待了。我們利用一個下午加晚上的時間，把行李搬上宿舍樓后，打掃了一遍宿舍，要呆在這兩個多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室，以方便我們以后工作，工作環(huán)境不錯吧!

晚餐時間到了，我們一行人來到飯?zhí)?，我們被安排在一張大圓桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來到了順德這個美食天堂就一定離不開吃，在實(shí)習(xí)的第一個星期六、日，我們幾個隊(duì)員一起去品嘗了大良著名的特產(chǎn)，然后去逛街，對附近的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來了兩個禮拜后，她非常熱誠地邀請我們吃飯，那天，我們每個人都很開心。以后的每個星期六、日，我們的隊(duì)員或多或小都會出去走走，輕松一下。隨著時間的流逝，記載著我們實(shí)習(xí)隊(duì)員的生活照片就越來越多了。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的陌生到逐漸的認(rèn)識，再到現(xiàn)在深厚的感情，這一切一切永遠(yuǎn)都會藏進(jìn)我記憶的深處!

教學(xué)工作篇

作為一名體育教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累。實(shí)習(xí)的第第二天，我希望聽聽指導(dǎo)老師的課。出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課。我當(dāng)時在想，這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?對于聽課，我是想先認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是，指導(dǎo)老師直接就把課交給了我，是想看看我的能力吧?。

過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，學(xué)生們也很喜歡上我的課，也 許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的原因，我們彼此配合得很默契。指導(dǎo)老師也很滿意，還跟在后面當(dāng)起了學(xué)生。那時候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案會出現(xiàn)大的錯誤，害怕自己會怯場。事實(shí)證明，我真的能應(yīng)付過來。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了，已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運(yùn)，在校外實(shí)習(xí)能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運(yùn)的了，要知道，很多同學(xué)出去實(shí)習(xí)并不是教授自己的專業(yè)，因此對實(shí)習(xí)有一定的阻礙，所以我很幸運(yùn)。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項(xiàng)教學(xué)，上課是按年級來上的，每個星期我需要交兩份教案給指導(dǎo)老師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。

在教育實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn)，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗(yàn)一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價(jià)。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

在實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑運(yùn)動會的秩序冊編排工作，校運(yùn)會的鮮花隊(duì)排練，順德區(qū)運(yùn)動會鮮花隊(duì)的排練，幾千份獎狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都積極主動做好!

第8篇：運(yùn)動會班級總結(jié)感想范文

一、堅(jiān)持德育為首的原則

孔子云：“德之不修，吾之憂也。”十年樹木，百年樹人，學(xué)校的教育不僅僅是智育、體育、美育、心理健康教育，還有德育，而這些內(nèi)容中最根本的恰恰是德育。學(xué)校的教育首先要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？v觀現(xiàn)今社會、當(dāng)今世界，物質(zhì)財(cái)富不斷豐富，物欲橫流，各種誘惑不斷豐富，如何讓學(xué)生學(xué)會自律，增強(qiáng)自修、自制、自勵的能力，對學(xué)生的終身發(fā)展將是具有決定意義的，正是基于以上認(rèn)識，我們班從成立之初就堅(jiān)持班級工作德育為首的原則，采取多種形式加強(qiáng)對學(xué)生思想品德的教育，為學(xué)生的發(fā)展和班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供了有力的保障。

兩年來，我們采取多種形式進(jìn)行了一系列的思想道德教育，先后進(jìn)行了愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛集體、愛人民、愛祖國、愛自己的教育，提出了把忠心獻(xiàn)給祖國、把孝心獻(xiàn)給父母、把愛心獻(xiàn)給社會、把熱心獻(xiàn)給同學(xué)、把決心獻(xiàn)給學(xué)習(xí)、把信心留給自己的六心教育目標(biāo)，通過德育教育主題班會、演講會、小組討論會、觀看有關(guān)視頻、個人對照自查、小組討論互查等形式，同時結(jié)合《弟子規(guī)》進(jìn)校園活動,讓學(xué)生在自省互查中不斷反省提高，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)和情商有了大幅度的提升，為學(xué)生的發(fā)展和班級建設(shè)提供了思想道德和非智力因素的保障，班級風(fēng)氣和同學(xué)感情得到了升華，兩年來，班級沒有發(fā)生同學(xué)之間的打架事件，同學(xué)之間互幫互學(xué)、體貼關(guān)心蔚然成見，同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)生與家長的關(guān)系融洽和諧，班級凝聚力和向心力不斷提高。

二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)是一個班級的靈魂，只有有了良好的班風(fēng)，才能保證一個班級積極向上的發(fā)展。為了營造這樣一個適合學(xué)習(xí)，適合生活的良好班風(fēng)，我們班委會和團(tuán)支部在班主任的帶領(lǐng)下，在兩年中組織了一系列活動。使同學(xué)們從中獲益匪淺。

堅(jiān)持靈活有序地開好主題班會。

在班級剛剛組建之時，為了使同學(xué)們在今后的高中生活中有更加明確的方向，我班召開了“青春的宣誓”主題班會。在此次班會中，同學(xué)們暢談自己的理想和抱負(fù)，并承諾在今后的學(xué)習(xí)過程中將為了自己的理想而努力奮斗。這次莊嚴(yán)的宣誓，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣。在理想的指引下，班級里形成了一個你追我趕，拼搏向上的良好學(xué)風(fēng)。在這之后，我們在自愿的原則之下，把班級38名同學(xué)分成了九個小組，每個小組確定小組名稱，小組奮斗目標(biāo)、小組左右銘、小組標(biāo)識，加強(qiáng)了小組文化建設(shè)，使班級形成了班、組、個人三級競賽模式，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

面對高三更加繁忙的學(xué)習(xí)和高考的壓力，同學(xué)們需要的不僅僅是學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，更需要心靈上的啟迪和鼓勵。在這個關(guān)鍵時刻，我班借家長會的大好機(jī)會開展了“感恩之心，與愛同行”主題班會，邀請了所有同學(xué)和他們的家長及部分校領(lǐng)導(dǎo)和老師。期間，同學(xué)們積極參與，有的以生動活潑的小品反映了家庭生活中的喜怒哀樂，有的以飽含神情的詩歌頌揚(yáng)了父母和老師對我們的愛，有的以稚嫩卻真摯的歌喉唱出了子女對父母的感激。班會過后，通過反饋調(diào)查，同學(xué)和家長普遍對本次班會贊譽(yù)有加，并從中體會到了感恩之情的重要性，同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中也更加用一顆感恩的心對待身邊的人和事。

、加強(qiáng)道德和情感教育

兩年來，為了提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力，我班開展了一系列道德和情感教育活動。其中包括觀看《于丹〈論語〉心得》、翟鴻生的《點(diǎn)亮心燈》、俞敏洪的《09勵志演講》、馬云的《與80后面對面》、鄒越的《讓世界充滿愛》《大國崛起》專題片，金正坤《談禮儀》和影片《唐山大地震》等多部富于教育意義的專題片并在此后記錄下了自己的感想。結(jié)合學(xué)校的家長會，我們大膽創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生把蓄積已久的對父母的感恩之情表達(dá)了出來，同時讓全班到會家長合影，全班學(xué)生集體面對到會家長宣誓，并把本次活動的有關(guān)照片懸掛在教室的顯要位置。這些活動帶領(lǐng)大家進(jìn)入思想的探索，精神的提升和生命的追問，實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識，自我教育和自我升華。明辱知恥，曉義存理，用高尚的道德品質(zhì)引領(lǐng)我們健康的發(fā)展。

、建章立制民主管理

民主科學(xué)是現(xiàn)代管理的靈魂，在班級管理中我們堅(jiān)持民主決策、科學(xué)布置、全員參與、制度優(yōu)先、責(zé)任到人，不斷完善班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人，以制度管事，保證了班級各項(xiàng)工作的有序高效開展。在管理中我們堅(jiān)持全員參與，實(shí)行了班級干部值周制度和值日班長制度，讓全體同學(xué)參與到班級的日常管理中來，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識和主人翁精神。也涌現(xiàn)出諸如周偉、鄒秋杰、蒲瑩、王乾成等一批工作責(zé)任心強(qiáng)、能力給力、同學(xué)認(rèn)可的優(yōu)秀班團(tuán)干部。

三、加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

對知識的渴望，流淌出的是快樂。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，同樣，“學(xué)習(xí)中不是缺少快樂，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，基于這樣的認(rèn)識，在班級剛組建之時，我們系統(tǒng)地進(jìn)行了在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂活動，引導(dǎo)學(xué)生感受和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂人樂事，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性有了很大改善，在此基礎(chǔ)上我們開展了班級、小組、個人三級學(xué)習(xí)競賽，和一幫一，一對紅互幫互學(xué)活動，定期舉行學(xué)法研討和交流活動，并及時總結(jié)表揚(yáng)和獎勵在各項(xiàng)活動中涌現(xiàn)出的個人和小組，從而極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)風(fēng)日漸濃厚，班級形成了你追我趕、奮勇爭先的良好學(xué)習(xí)氛圍，得到了任課教師和學(xué)校家長的一致好評，在各級考試和競賽中取得了喜人的成績。

四、強(qiáng)化文體建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

高中的學(xué)生生活是緊張而繁重的，為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，我們除了積極參加學(xué)校組織的各種活動外，還利用班會課和團(tuán)隊(duì)課開展演講比賽（感恩父母——做一個有孝心的兒女，感恩老師——做一個維護(hù)班級榮譽(yù)的好學(xué)生，感恩社會——做一個有責(zé)任的社會人；網(wǎng)絡(luò)與青少年等）讓學(xué)生明白了做人的許多道理；開展了學(xué)生才藝大展示，小組才藝大競賽，學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念；開展學(xué)習(xí)交流和閱讀比賽、英語手抄報(bào)比賽，既鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。組織學(xué)生觀看《柯瑞健康工程講座》等視頻，普及健康保健知識，以小組為單位，開展豐富多彩的體育活動，既提升了學(xué)生的身體素質(zhì)，陶冶了學(xué)生的情操，也培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)校舉行的校運(yùn)動會上，在總體實(shí)力不占優(yōu)勢的情況下，同學(xué)們奮勇爭先，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了女子接力冠軍的優(yōu)異成績。

五、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境

第9篇：運(yùn)動會班級總結(jié)感想范文

1.學(xué)校開展校園文活動的力度不夠。調(diào)查顯示，在“中考”指揮棒的指揮下，學(xué)校社團(tuán)活動的組織開展顯得較弱且無力。第一是隨意性，大多數(shù)學(xué)校課外活動都沒有做好充分的計(jì)劃、安排，不能將各類活動與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，停留在因活動而活動的狀態(tài)。第二是局限性，課外活動的開展只局限于學(xué)校，與社會實(shí)踐的結(jié)合較少；大部分學(xué)生參加活動憑一時興趣或者學(xué)校的安排不得不參加。第三是淺表性，各項(xiàng)活動的開展往往不能深層次激發(fā)學(xué)生的智力，在提高學(xué)生實(shí)踐能力、社會交往能力、現(xiàn)代科學(xué)意識、創(chuàng)新意識等方面開展的活動不足。

2.學(xué)生缺乏參與校園活動文化建設(shè)的主動性、積極性。調(diào)查顯示，各項(xiàng)活動的陣地單一，大部分活動既沒有固定的活動場所，又沒有開展活動所需的經(jīng)費(fèi)，僅憑老師空手帶課外活動的成員，很難開展。對于抽象的問題，活動根本無法展開而且很難鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力，受這些因素的影響，嚴(yán)重制約大部分學(xué)生參與校園活動文化的積極性。

3.開展活動對象的選取過于片面或過于集中。調(diào)查顯示，學(xué)校組織各項(xiàng)活動選取的對象大多面向優(yōu)秀學(xué)生，對學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn)一般的學(xué)生不夠關(guān)注，通過調(diào)查實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這一部分學(xué)生也是很愿意加入到校園活動文化中去的。

4.學(xué)校體育場地、體育器材達(dá)標(biāo)率不足。調(diào)查顯示，陽光體育活動需要較寬闊的場地和一些體育器材，調(diào)查對象中，示范學(xué)校能充分利用場地器材的優(yōu)勢，開展多種形式的文體活動。但調(diào)查對象中，小學(xué)體育場地達(dá)標(biāo)率是12%，中學(xué)是27%；小學(xué)器材達(dá)標(biāo)率是12%，中學(xué)是25%，由于沒有合適的硬件設(shè)備，影響了部分學(xué)校體育活動的開展。

5.專業(yè)教師的指導(dǎo)作用有待加強(qiáng)。通過調(diào)查，和田地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校音體美師資力量明顯不足，部分學(xué)校體育教師有缺編情況，部分鄉(xiāng)村小學(xué)沒有專職體育教師，學(xué)校體育活動的開展，只能靠班主任和其他教師來負(fù)責(zé)，缺乏必要的專業(yè)指導(dǎo)，影響了活動開展的質(zhì)量和氛圍。

6.其它。學(xué)校開展的社會實(shí)踐活動較少與和田地區(qū)特殊的環(huán)境有關(guān)，出于安全考慮，學(xué)生基本上沒有太多機(jī)會參與社會實(shí)踐活動。

二、反思與建言

學(xué)校的活動文化是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中是必不可少的一部分，即是學(xué)習(xí)生涯的重要組成部分，也是影響中學(xué)生成長的重要因素。學(xué)生的陽光體育活動和社團(tuán)活動生活，是整個教育過程中一個重要組成部分。正確合理地安排好課余生活，對于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的一代新人，具有十分積極的意義。

1.納入計(jì)劃，有序?qū)嵤?。學(xué)校要將學(xué)生社團(tuán)組建工作納入工作計(jì)劃，專人負(fù)責(zé)實(shí)施方案制定、社團(tuán)組建、完善各項(xiàng)制度、指導(dǎo)教師的確定和活動過程的管理、檔案資料的收集整理、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)反饋等，使各項(xiàng)工作科學(xué)有序的展開。嚴(yán)禁無章無法，無組織無規(guī)劃。

2.實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動多樣性、靈活性。社團(tuán)活動可以涵蓋學(xué)術(shù)類、實(shí)踐類、文化類、藝術(shù)類等多種類型。學(xué)生的社團(tuán)活動可以定期舉行，也可以不定期舉行，可以是校內(nèi)活動，也可以到工廠、企業(yè)、機(jī)關(guān)團(tuán)體等進(jìn)行參觀考察。除此之外，學(xué)校應(yīng)充分考慮學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際水平，研究、制定切實(shí)可行的社團(tuán)活動方案，有目的、按步驟穩(wěn)妥推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動規(guī)范化、課程化、有特色、有創(chuàng)新的目標(biāo)。

3.提升體育教師的專業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)獲得教師的支持。學(xué)?？筛鶕?jù)體育教師的人數(shù)、特長、學(xué)校的場地器材等情況，把體育教師分到若干鍛煉小組去，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好選擇教師參加鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加鍛煉的積極性，從而提高課外體育活動的質(zhì)量。鍛煉小組的設(shè)立，有利于場地器材的合理使用，因此，學(xué)校要通過多種培訓(xùn)途徑提高教師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)教師指導(dǎo)、組織及協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。有利于調(diào)動教師的積極性，提高了教師的責(zé)任心和榮譽(yù)感。

4.實(shí)現(xiàn)體育競賽多樣化、制度化、規(guī)范化。因地制宜地開展以班級為單位的學(xué)生體育活動和競賽，做到人人有體育項(xiàng)目，班班有體育活動、校校有體育特色，如舉行校園集體舞比賽、中小學(xué)生乒乓球比賽、軟式排球比賽、中小學(xué)生足球比賽及中小學(xué)生籃球比賽等；中小學(xué)生田徑運(yùn)動會、校內(nèi)拔河比賽等。每年還進(jìn)行多項(xiàng)群眾性青少年體育比賽，逐步建立青少年體育競賽制度。根據(jù)競賽結(jié)果評選出“體育鍛煉先進(jìn)班級”，對在體育競賽中取得好成績的個人進(jìn)行表彰、獎勵，結(jié)合體育課成績是否“達(dá)標(biāo)”，納入“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“獎學(xué)金”等評比條件，對組織活動有新意、效果好的組織者給予獎勵。

5.開展社會實(shí)踐的相關(guān)理論培訓(xùn)及實(shí)踐指導(dǎo)。通過專題演講、分組座談、仿真體驗(yàn)、觀看錄像及閱讀書刊等教學(xué)方式，讓學(xué)生熟悉實(shí)踐內(nèi)容、掌握基本的實(shí)踐與服務(wù)技能、建立正確的實(shí)踐觀念、懂得如何處理實(shí)踐過程中的突發(fā)事件與安全問題以及反思和撰寫實(shí)踐心得。學(xué)生在參加服務(wù)活動之后，憑借學(xué)習(xí)日志，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行反思，以提升批判能力。常見的反思方式包括：小組討論、撰寫心得或感想、舉辦慶典或演講等分享活動，可邀請家長、社會機(jī)構(gòu)相關(guān)人員以及服務(wù)對象等共同參與。