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我愛您,我的老師!
父母是孩子的第一位老師,老師是孩子的第二位父母。這真是一日為師,終生為父母。
親愛的老師媽媽,您為了我們不分晝夜辛苦工作,天天傳給我們豐富的知識,同樣也教我們怎樣做人。
我愛您,我的老師!
您不怕苦,不怕累地把我們教育。老師,勝利屬于您,光榮屬于您!您就像一臺永不停息的播種機,在我心里播下知識的種子……
每個人都有自己的臥室吧!有的臥室經典古老;有的臥室優雅別致......那我的臥室呢?當然是經典卡通咯!
一進門,一福古典的珠簾出現在眼前,走進去一張卡通的雙人床浮現在眼前,你一定會驚訝地說;"哇塞真好看啊!我聽見了覺得并不奇怪,這畢竟是我精心打扮出來的嘛.我的床是綠色的,書桌也是綠色的,就連臺燈也是綠色的,大都象征著春天的美好,夏天的清涼,秋天的爽朗和冬天的堅強.仿佛自身處在一個綠色的世界里,與綠色相伴相隨.
我的臥室冬暖夏涼.春天,不管春雨娃娃再怎么調皮,我也受不了它們的攻擊;秋天,無論秋風怎么刮著,我的臥室也抵得住.我臥室的墻壁是米黃色的,那冬天更是不怕寒冷的強烈攻擊呢!
在我非常無聊的時候也不用愁呢!我的床第一層是用來睡覺的,第二層自然是我的課外娛樂場所了,我爸爸給我買來許多許多的洋娃娃,什么樣的都有,最大的一個和我差不多高,是一個好大的熊,也是我最好的朋友,很小它就伴我一起生活,我不高興的時候就和它說說我的心里話,高興的時候就和它一塊兒玩,它讓我的生活多姿多彩!
這就是我的臥室,你喜歡嘛!
我與我的室友相處一年半了,從互不相識的陌生人到親如家人的好閨蜜,我們經常會一起聚餐,就為了一頓麻辣燙,專門從學校坐滴滴去大學城吃;我們會在對方生日的時候,給她準備好生日禮物,陪她一起過生日;我們也會給對方帶飯、關心對方的身體等等。
我們有過爭吵、煩惱、哭泣也有過開心時刻,我們在一個陌生的城市里互相安慰和鼓勵,我們遠離了家人朋友,室友就是我們在學校的家,即使有過矛盾,但也絲毫沒有影響我們之間的感情。
因為我們宿舍四個人都是單身,有時宿舍熄燈時,我們會經常聊別的女生的八卦,聊聊為什么我們四個都找不到男朋友而比我們長得差的女生還那么多人追;我們會一起熬夜看鬼片,到第二天一起看桂林冉冉升起的太陽;會一起在考試前的幾天晚上熬夜,猜測老師會出什么類型的題目……
我們來自祖國的南北方,來自不同的地方,有著不同的家庭情況和成長經歷,但是緣分讓我們相遇,這是一種幸運。這是一個有愛的宿舍,有愛的一群人,我愛我的舍友們。祝愿我們未來可期。
——————三(4)班
曹磊
“我愛您,老師!”又是新的一學期,老師們踏著腳步,緩緩走來,又將新的知識傳授給我們。老師,您是非常普通的人,也是值得感恩的人。您雖然只是一根微火,但您可以點燃自己的心,照亮我們的心。
清晨,人們還沒有醒來,您卻已經早早地來到了學校備課。下午,我們已經放學,而您卻還在工作,一直到六七點才下班。深夜,當人們已入夢境您卻還在批改作業。
老師,您也是值得崇拜的人。每當上課時,我們問您問題,您總是能答的那么完美。下課時,我們有不懂得題目問您,您會盡量告訴我們。
我和古詩文有著不解之緣。
我最早接觸到的文章就是古詩文了。記得在我還沒上小學的時侯,爸爸媽媽和爺爺奶奶就開始教我讀古詩了。春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。孟浩然的<<春曉>>我張口就來。像這樣的古詩我那時就能背出幾十首了,爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪。其實當時我并不知道什么叫古詩文,直到上學后我才慢慢有了了解。李白,杜甫,白居易;唐詩,宋詞,明清小說;<<三國演義>><<水滸傳>><<西游記>><<紅樓夢>>。。。。中國古詩文的寶庫真是太博大精深,星光燦爛了。
我非常喜歡古詩文。我喜歡它合轍押韻,朗朗上口。床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。李白的這首千古名詩,不管老人還是小孩,都能一字不差,十分流利地讀下來;我喜歡它詞句精練,通俗易懂。獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。海內存知己,天涯若比鄰。不管是科學家,還是平常人,只要讀一遍就能懂;我喜歡它意境優美,含有哲理。明月松間照,清泉石上流。大漠孤煙直,長河落日圓。這是多么讓人心曠神怡的景象!山重水復疑無路,柳暗花明又一村。欲窮千里目,更上一層樓。這樣的句子又使人心胸豁然開朗,思想為之升華。難怪連外國人都贊嘆和欣賞。
我十分注意在作文中引用一些好詩好句。在過去的作文中,我曾通過引用岑參的忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開,描寫雪中的奇麗景色;通過引用李白的蜀道難,難于上青天,形容人們遇到的困難之大;通過引用孟郊的誰言寸草心,報得三春暉,抒發子女對母親的深情;通過引用愚公移山的故事,深刻說明世上無難事,只要肯登攀的道理;通過引用賣油翁的故事,生動形象地說明熟能生巧的道理,等等等等。總之,通過引用古詩文,努力使自己的作文變得更富有感染力和說服力,從而深化文章主旨,起到畫龍點睛的作用。
我愛古詩文。
入學時,是老師您領導著我們參觀,讓我們熟悉校園。記得那時,媽媽帶著我去報名,您就跟我說:“小同學,跟我來。”說完您就帶著我去參觀校園。
上課時,您耐心的教育著我們,幫助著我們領會知識,帶我們認讀一個個的生字,輔導我們做一道道的閱讀題。放學后還留下來輔導差生同學。
課外,您帶領我們參加各種各樣的活動。升旗時,還細心地幫我們整好衣領。記得有一次,我的衣領沒整理好,老師您就過來幫我整好衣領。大課間,您好像是我們的朋友一樣,陪著我們一起玩耍。
愛是一束康乃馨,使我想到了那平凡而又偉大的母愛。母愛是平凡的,她不需要感天動地,但當我們陷入深淵的時候,平凡的母愛便會化作一股神圣的力量,托起我們;母愛是偉大的,不經意間那點滴的關懷使我倍受感動,當我們遇到困難,第一個挺身而出的就是偉大的母親。
愛是一束梅花。我想到了如山一般深沉的父愛。父愛同樣是偉大的,但卻又是不張揚的。看著梅花瓣那堅強的枝葉,想起父親在我的學習背后付出的血與汗。不知不覺中才發現,父親那種踏踏實實,永不言棄的精神早已深入我心,在我的血液中奔流著,激蕩著。
愛是一枝白蓮,那潔白的花瓣讓我想起出淤泥而不染的《愛蓮說》,想起白蓮那高傲的品格,宛然象征了同學之間純潔的友情,無暇,真誠的友誼,那段金子般的年華。
愛是一根蘭草,使我想起老師的關愛��那“潤物細無聲”的愛。老師為了我們的成長,奔波著,操勞著,額頭終于被無情的歲月刻下一道道皺紋,想起老師為了我們能夠健康、快樂的生活,在煩勞之余聽我們傾訴心聲,一種莫名的感動油然而生。
大山的關愛讓小溪感動,所以潺潺而流;森林的關愛讓小鳥感動,所以嚶嚶而鳴;海洋的關愛讓魚兒感動,所以歡快跳躍;大地的關愛讓小樹感動,所以茁壯成長。
地點:教室里
人物:全體同學
教室里到處亂哄哄,同學們東一群西一堆地議論紛紛。有的同學手舞足蹈激動地說:“我們班要換新班主任!”有的同學懷疑地說:“這是真的?”有的同學擔心地說:“這個老師會不會很兇?”有的……時間在同學們的議論聲中一分一秒悄悄地溜走了。
上課鈴響了,同學們帶著好奇和疑惑的心情趕忙回到各自的坐位上。這時,只見一位身穿筆直的黑色西裝,白色襯衣上打著一條藍格子領帶,二十七八歲的男教師跨著大步走進教室。他理了一頭短發,挺直的鼻子上架著一副眼鏡,眼鏡里藏著一雙炯炯有神的眼睛,時不時透過鏡片射出一道道柔和的目光.笑起來,薄薄的嘴唇拉成一條直線,看起來給人一種彬彬有禮的感覺。
面對全班同學注視的目光,新老師風趣地自我介紹說:“我姓吳,永春人,是你們新的語文老師!今天,很想結識吳家的后代,班上姓吳的同學,請站起來!”話聲剛落,原本嚴肅的教室頓時充滿了輕松和快樂,我們和新老師的距離似乎一下子拉近了。接著,他讓我們每個人進行自我介紹,我們就這樣度過了愉快而難忘的一節課,在這節課里,我們認識了吳老師,也得到了一個表現自我的機會!
吳老師佷特別。
有一次,幾個同學上課遲到了,“報告!”那幾個同學膽怯地站在教室門口,頭往下低著,等待著、同學們也等待著……只見吳老師轉過頭看了看他們,用手扶了扶眼鏡,出乎意料平和地說: “請進!”接著笑呵呵地對那些同學說:“你們幾位是不是跑到外面去吃面線糊了,飽不飽啊?”順手做了一個狼吞虎咽的動作,“不過,還知道回來!”頓時,全班同學哄堂大笑起來。雖然沒被直接批評,可是那幾個同學的臉卻比熟透的蘋果還紅。
還有一次上課時,一位經常亂說話的同學正在“作案”,被吳老師發現了。吳老師并沒有大發雷霆,而是面帶微笑真誠地對大家說:“這位同學違反課堂紀律, 我想,他一定不是故意的,因為,我剛才還聽到他提醒別人上課別亂說話,所以,他還是有一定的自覺性的,大家鼓掌!”說完,帶頭鼓起掌來,全班立時響起熱烈的掌聲,那位同學的眼睛紅了, 眼眶里閃著淚花.說真的,我還從沒看過這位同學被老師表揚過。
吳老師是不是佷特別?還有更特別的呢,他竟然讓我們上網交作業!
吳老師給我們帶來輕松和歡樂,給我們帶來了對學習的興趣和熱愛!
我喜歡吳老師!
老師就象紅燭,
燃起了學生心中的火把,
卻燃燒了自己,
直到紅燭成灰。
老師就象園丁,
養育著我們這一株株花朵,
卻辛苦了自己,
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁,
啊!老師就是這么無私!