圣誕電子賀卡精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的圣誕電子賀卡主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：圣誕電子賀卡范文

我是一個小小的環(huán)保愛好者，平時就喜歡從各種途徑搜集關于環(huán)保的信息。從這些信息中我得知，每制作一萬張普通賀卡，就要浪費三棵十年生的大樹，這是多么驚人的一個數字呀!要知道，我們班里的同學，每個人每年平均都要送三十多張賀卡，這樣算來，全校同學每年就要寄出八萬六千多張賀卡，要浪費掉二十六棵十年生的大樹呢!

“木瓜，請接受我的賀卡?！蔽艺诳鄲罆r，格子跑到了我的身旁，笑嘻嘻地對我說。

“我不要，我不要，太浪費了!”我大喊著拒絕了。

“別擔心。”格子說，“我知道你是一個小環(huán)保主義者，所以我給你的可是又綠色又環(huán)保的電子賀卡呦!”

“什么?電子賀卡?那是什么東西?”我疑惑地問。

“呵呵，你回家以后，打開自己的郵箱就知道了。”格子說完就跑開了。

整整一天，我都在猜測著格子所說的電子賀卡是個什么東西。回到家之后，我便迫不及待地打開郵箱，只見一封格子寫給我的電子郵件正安靜地躺在我的信箱中。我點擊閱讀，頓時，電腦音箱里傳出了喜慶的音樂。

格子給我發(fā)的郵件，是張賀卡的圖片，上面畫著三個可愛的娃娃，一人捧著一張大大的條幅。然而和一般的賀卡不同的是，這張賀卡上的人物竟然都是活動的!我用鼠標點擊每一個娃娃，他們就會打開手中的條幅，上面寫滿了祝福的話。背景中還會不斷地從天上掉下好多可愛的小星星，真是美麗極了!

“原來這就是電子賀卡啊!”我高興地大叫起來。

“真好，要是所有人都能使用這種電子賀卡，我們國家每年要節(jié)約多少棵大樹啊。”一旁的媽媽贊嘆地說。

“而且，這電子賀卡比普通賀卡還要精致的多呢?！卑职忠策^來湊熱鬧，“你看，電子賀卡運用了Flash技術，卡上的圖畫都是可以活動的，還可以添加背景音樂，比普通賀卡不知強了多少倍?！?/p>

第2篇：圣誕電子賀卡范文

大家好!XX年年已經接近尾聲,在過去的一年中,每個學生都在學校這樣一個集體中成長進步,不管從學識水平還是從做人的能力都在原來的基礎上有了一個較大的提高.這些成績的取得是值得欣喜的,我們很多同學都希望能在過元旦圣誕的時候,向自己的老師表達內心的感激之情,.感恩老師,感恩校園,這是我們這個社會所提倡的,也是學校提倡的.但是近年來校園中買禮物送教師,學生以個人名義集體名義買賀卡送老師同學互贈的現象大有愈演愈烈之勢,這是我們所不愿意看到的,也是違背教育初衷的.這樣做既造成了極大的資源浪費,也助長了社會不良風氣的蔓延.

圣誕節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日,就如我國的春節(jié)一樣.但是近年來我們校園里過圣誕節(jié)的風氣有蔓延趨勢,我們對國外的傳統(tǒng)文化要有所了解這是應該的,但是我們不倡導盲目跟從,我們中國的傳統(tǒng)文化才是我們需要發(fā)揚光大,繼承傳播的.從2010年開始,我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)將成為法定假日,這也正說明了傳統(tǒng)文化的繼承和宣揚才是我們每個中華兒女要努力的方向.

因此,我們倡議全體師生本著感恩節(jié)約過元旦,繼承民族傳統(tǒng)文化的原則能夠做到以下幾點:

1.不買禮物賀卡送老師親友同學.

2.倡議以寫感恩日記習作,做科技小制作.做電子賀卡.編排小節(jié)目等形式表達對學校,對老師,對父母,對同學的感激之情.

3.不過圣誕節(jié)平安夜等國外傳統(tǒng)節(jié)日,繼承發(fā)揚我國的民族傳統(tǒng)文化.

4.不以過節(jié)為名在校園內噴灑懸掛節(jié)日裝飾物品.

5.向周圍的親友學習民族傳統(tǒng)文化,不盲目跟從過其他國家的傳統(tǒng)文化節(jié)日.

老師們,同學們,熱愛祖國就是要從小事做起,從自身做起,祝愿大家在2010年取得更大的進步,祝愿大家日有長進.學業(yè)有成.讓我們帶著一顆感恩的心走進2010,去迎接新的挑戰(zhàn).

第3篇：圣誕電子賀卡范文

此次博覽會展出的奧迪車紅外追蹤系統(tǒng)，虛擬零件與真實汽車疊加的誤差小于0.5毫米，而且做了精準的虛擬與真實物體的遮擋校正。

另外，現場還展示了奧迪A1 汽車的 3D使用說明書，不需要閱讀厚重的說明書，消費者想了解汽車某個部分的功能，只需要用手機實景的掃描一下汽車部件，即可以獲得相應部分的使用說明。這個AR應用不僅實用，而且還環(huán)保。這只是移動端AR增強現實技術在工業(yè)領域應用的開始。奧迪計劃使用AR技術將更多車型的說明書變成AR數字說明書。

大眾汽車：已推廣虛擬維修工具

在 Inside AR 2012 上，大眾也展示了一款移動端AR增強現實技術在工業(yè)領域的應用。此次展出的，AR維修工具是將之前在PC個人電腦端上的AR維修理念轉移到了移動端，如手機、iPad，方便維修人員攜帶和使用。打開程序，將相機界面對準要維修的汽車，即能看到虛擬的維修指南。維修人員只需要按照提示操作即可。而且，維修人員還可以留下筆記，標記維修流程，留下問題等，方便不同的維修人員之間交流。

運動鞋借力“裸眼”

換顏色

博覽會上，Extend 3D 與 metaio公司合作將 AR投影技術應用在了民用領域。使用這個程序，運動鞋生產商只用一只純白色的鞋子，就可以為消費者展示上百種不同的顏色搭配。為直營店節(jié)省店面空間，創(chuàng)造更多的銷售幾率。消費者可以自由轉動運動鞋，從不同的角度觀看鞋子的上百種顏色搭配。

主題樂園新玩法：“AR鬼屋”將你弄消失

在漆黑的房間里，體驗者能夠看到一個如幽靈般的小男孩從自己的身后慢慢走出來，然后走到自己身邊將自己弄消失了。這個應用體現了AR增強現實技術在主題樂園領域的應用前景。虛實結合的體驗會給人們帶來各種各樣不同的感官刺激。今后，這種虛實結合的新玩法會走進更多的主題公署。

5分鐘制作

會說話的名片

曾經有很多企業(yè)老板幻想過，可以站在自己的名片上為潛在客戶介紹自己的公司。有了AR增強現實技術，這一切都成為了可能。在Inside AR 2012 上，德國metaio公司現場為來賓制作AR名片，從拍攝短片到讓企業(yè)老總站在自己的名片上，一共就需要5分鐘的時間。這個新奇有趣的AR名片概念定會受到眾多企業(yè)老板的喜愛。

第4篇：圣誕電子賀卡范文

十二月的過堂風呼呼地穿過教室的走道，藍宇縮了縮脖子，一頭鉆進教室里。還是那樣安靜的早晨，一切還如往日一般，殊不知，一場醞釀已久的浩劫正在悄悄展開……

“我的郵箱昨天收到一份郵件，不知道為什么打不開。”后排的龐大寬抱著一堆三明治對藍宇的同桌吳用說，“晚上回宿舍記著幫我看看?！本娔X的吳用總是擔當全班的免費維修師。

話剛落音，隔壁組的一個同學也靠了過來，好奇地問：“是不是標題寫著‘白色圣誕’、發(fā)件人是‘創(chuàng)世者’的郵件？”

“你們也收到了？”坐在藍宇前面的女生也驚訝地轉過頭來。

“咦？我們也是?！备舯诮M兩個男生也滿臉疑問地湊了過來。

“你們能打開那郵件嗎？”龐大寬一邊大口塞著三明治，還能一邊清楚地說話，“咀嚼功”讓藍宇佩服不已。

周圍的同學都搖搖頭表示不能，隨即也對吳用同學拋去哀求的目光，表示需要這位電腦英雄出手相助。接著，班上其他同學也表示了需要吳用大英雄的援手。吳用尷尬地點點頭表示同意，但表情看起來有點崩潰，那么多電腦，看完不瘋也難。

果然，吳用一放學就被眾同學拉去宿舍看郵件了，直到藍宇在食堂吃完晚飯都沒看見他，只好幫他把晚飯打包回宿舍。等到宿舍快熄燈的時候，吳用才頭發(fā)凌亂地回來，顯然，他遇到了很嚴重的難題，因為他有遇到難題就喜歡抓頭發(fā)的習慣。

“我用了很多種方法，但同學們的郵箱都沒辦法打開那封郵件，真是奇怪！”吳用坐在自己的電腦前繼續(xù)抓頭發(fā)，“到底是哪里出問題了？什么郵件要這么神秘？”吳用哀怨地揪著頭發(fā)。

“打不開就算了唄，又不是能吃的東西?！饼嫶髮挾似鹚{宇給吳用打包的飯，“還是給你熱飯吃實際些。對了，作為熱飯的報答，里面那只雞翅歸我咯?！眳怯眠€沒回答，龐大寬已經端著飯屁顛屁顛跑開了。

藍宇好奇地打開電腦登錄了一下郵箱，發(fā)現他也收到那封傳說中打不開的神秘郵件，他嘗試了好幾種方法，還是無法打開。雖然覺得很怪異，但他沒有多想，就算收到有病毒的郵件，只要不打開，電腦還是可以照常使用。然而，事情似乎沒有那么簡單。

第二天早餐時間，大家一掃以往早餐時的睡眼惺忪樣，都在食堂里滔滔不絕議論那封神秘郵件，似乎全校同學都收到了。

“到底是誰搞的惡作劇？”龐大寬大口嚼著饅頭，眼睛盯著藍宇碗里的油條。

“愚人節(jié)還有四個月才到呢，現在就慶祝也未免太早了吧?！彼{宇拿起碗里的油條，以一條優(yōu)美的弧線晃過龐大寬的眼前，然后慢悠悠地放進嘴里，咬下一口，做出一個陶醉的表情，刺激買不到油條的龐大寬。龐大寬不滿地哼了一聲，把饅頭撕開一條一條當油條吃。

吳用抓著頭發(fā)開始自言自語：“對，而且那么高難度的代碼也不像是普通惡作劇。難道世界頂級的黑客會做這種無聊事？”他的一句話勾起了藍宇的思維。

“為什么是頂級黑客？”藍宇抓著吳用疑惑地問。

“他們似乎暗中把郵箱運營商的服務器給控制住了，這郵件不僅打不開，連刪除也無法做到。”

藍宇驚訝地拿出手機，連忙用手機登錄一下郵箱，發(fā)現郵件真的無法刪除，這是怎么回事呢？藍宇隱隱有不祥的預感。

二

接下來幾天，藍宇仔細研究，真的是不管什么技術手段都無法把這封神秘郵件刪除掉，郵件像粘了強力膠一樣緊緊地貼在郵箱里。

“可能就是一封普通的圣誕電子賀卡唄。”一直嚷嚷著要減肥的龐大寬嘴里總是不閑著，一邊跟藍宇他們討論“白色圣誕節(jié)”郵件，一邊嚼著肉干。

“一定是病毒……一定是病毒……”頭發(fā)亂糟糟的吳用似乎沒有別的對白了。

“‘白色圣誕’……名字聽起來好像很圣潔的感覺?！甭犃藚怯玫脑挘{宇若有所思地說著。

面對這封難搞的郵件，吳用除了在電腦前揪頭發(fā)，也無從下手了。藍宇悄悄拉過另一臺筆記本電腦，上網搜索一下，看看有沒有高手會解答這個難題。藍宇卻看到好幾頁讓他震驚的消息，原來除了他們學校的同學以外，好像還有很多人都收到這份神秘郵件，據說是有時間設定的圣誕電子賀卡，可能只有在圣誕節(jié)當天才能打開，除此以外，別無他法。

吳用堅信那是郵件病毒，并囑咐大家別打開郵件，這樣即使無法刪除，病毒也不會感染到電腦上。但事情真的像吳用想的那么簡單嗎？帶著這份好奇心，藍宇終于等來了期待已久的圣誕節(jié)。

雖然國內的學校不放假，但學校里的孩子們多多少少還是受歐美國家的影響，于是，宿舍里也有了圣誕節(jié)的氣氛。那時已經是平安夜晚上十一點多了，眾人交換了禮物。龐大寬一邊吃零食一邊拆禮物，還不忘上網催促那些沒有送他禮物的朋友可以繼續(xù)補送，時間不限。

藍宇看了看剛過十二點的時鐘，湊了過來：“順便你試試那封‘白色圣誕’能不能打開?！?/p>

龐大寬也很好奇，點開了郵件，頓時，顯示屏的頂端像天空一樣飄下了白絨絨的雪花，慢慢地覆蓋在桌面的各種標圖上，畫面很溫馨很美好。龐大寬被這種畫面吸引住了，完全沒有想到接下來會發(fā)生的狀況——

屏幕里的雪越下越大，幾乎把桌面上的一切標圖都給覆蓋了，不管龐大寬怎么操作都無法關閉郵件。

“怎么回事？吳用快來啊，我的電腦中毒了，快！我的游戲點卡可能會被盜走?！饼嫶髮挻舐暫傲似饋?，嘴里的小脆餅都差點掉出來。

吳用被吵醒，睡眼惺忪從床上起來：“用殺毒軟件殺殺就行了唄，深更半夜嗷嗷叫的，不知道的還以為你的小脆餅被搶了。”

“不是普通病毒那么簡單，是‘白色圣誕’病毒啟動了?！彼{宇說著把他的電腦顯示屏轉向吳用那邊——整個顯示屏白茫茫一片，除此以外，什么都無法顯示。

“我一直在等待打開‘白色圣誕’郵件，很想了解一下到底是什么東西?！彼{宇說，“就在龐大寬叫喊的同時，我發(fā)現我的電腦居然自動打開郵箱，‘白色圣誕’也自動打開了，然后就出現你看到的畫面?！?/p>

不管藍宇怎么操作，顯示屏都保持白皚皚的狀態(tài)。讓他們震驚的是，在藍宇拔掉電源又取下筆記本唯一的電池之后，電腦依然處于“白屏”狀態(tài)。這似乎是史上第一臺沒有電源還能開啟的詭異電腦了。

吳用以為他的電腦沒有連接上網就沒事，但電腦開機后居然自動連接上網，并強制打開了那封“白色圣誕”的郵件，接著電腦就癱瘓了。藍宇敲開了其他同學的宿舍門，發(fā)現他們的電腦也是這樣。也就是說，電腦只要一打開就會中毒癱瘓，但永遠不打開的話，那就不是電腦了，只是一個廢品。世界各地收到這封郵件的電腦也這樣嗎？藍宇有一種不良的預感涌上心頭。

三

沒什么比沒有電腦與網絡更讓人怨聲載道的了。圣誕節(jié)那天，大家都沮喪不已，除了好奇心嚴重超標的藍宇。他準備用手機把他們的奇遇發(fā)到網上，但讓他驚訝的是，手機一打開也中了“白色圣誕”的病毒，完全不聽使喚，其他同學的手機也是如此。

由于電腦等機器癱瘓，第二天的電腦課通知不用上了。與此同時，學校廣播緊急通告，通知所有學生盡快回到各教室，收看電視廣播。

“奇跡啊，學校第一次讓咱們用教學的主機來看電視節(jié)目，要是能帶點爆米花跟汽水就更好了?！饼嫶髮掃瓢蛇瓢勺旄谒{宇身后擠進教室。

但當龐大寬看到老師的表情后，嘴里的咂吧聲就戛然而止了。老師板著臉在講臺上不安地盯著電視屏幕，好像看到世界末日的樣子。藍宇發(fā)現新聞里的主持人雖然在極力克制，但眼神也充斥著不安，感覺到她在哆嗦。長篇大論后，藍宇理解出來了：

原來他們之前收到的“白色圣誕”郵件是有人群發(fā)給全世界網民的，“白色圣誕”在圣誕夜被強行打開后，病毒開始從網絡擴散，繼而感染到手機、PSP等可上網工具，但接著發(fā)現有部分非聯網的通信設備也感染了同樣的病毒，而且擴散迅速，現在全球可以用的通信設備以幾何級數遞減，但強烈聲明全球高端技術人員都在進行緊急搶修，請民眾不要恐慌。

雖然主持人的話聽起來像是在辟謠，在穩(wěn)定民心，但隱約間，藍宇覺得電視臺還有很重要的消息沒有透露，無法解釋為什么當所有中毒的機器取下電源后還能運行，這是匪夷所思的事。

很快，他們連電視也收看不了了，顯然，所有的通信設備已經徹底癱瘓，相互間都無法聯系，一切似乎又回到以往那個靠飛鴻傳書的年代。是什么黑客如此厲害，就在大家把注意力都投在黑客身上時，殊不知，另一件醞釀已久的事情正悄悄爆發(fā)了……

不知為什么，藍宇覺得貼著肚皮的衣袋漸漸有了熱度，藍宇伸手把衣袋里的手機拿出來，頓時，他像被手機燙到似的，本能地把手機甩開，身邊的人也都不約而同地把口袋里的手機等數碼產品緊張甩掉。與此同時，藍宇發(fā)現講臺上的那臺呈現白屏的電視機也開始發(fā)光發(fā)熱，本來站在旁邊的老師也嚇得連連后退。

所有數碼產品瞬間射出一束細光，連接到離身邊最近的另一件數碼產品，似乎全部都有了通連。緊接著，一聲聲爆破聲不絕于耳，它們或破門或破窗而出，和其他飛來的數碼產品在半空中匯集到一起，形成一大塊巨大的鐵球，其中也包括藍宇他們那些擱在宿舍的中毒電腦。

他們并不知道，有一束看不到的射線正源源不斷朝鐵球注射能量，鐵球緩慢旋轉吸收，轉化成另一股強大的能源。鐵球射出的能源像蓋子一樣罩住整片天空，慢慢地有雪花飄落下來，就像中毒的電腦現實的那樣。大家都驚訝得目瞪口呆，更恐怖的是，幾乎所有人在皮膚接觸到雪花的瞬間都出現精神恍惚，繼而不省人事地昏迷倒地。藍宇動作迅速地將自己外露的皮膚包裹起來，但還是不能幸免，恍惚間，他倒下了……

四

“執(zhí)行長，這些都是腦電波比較強烈的?！彼{宇半昏半醒間聽到有人在說話。

藍宇感覺自己懸浮在半空，身上布滿了電線管道，好像有人在他身邊走動。這些是什么人？他該怎么辦？他偷偷抬眼看了一下，他好像被關在一個圓柱形的透明管道中，周圍還有不少這樣的管道，里面的人都懸浮著一動不動。他們都死掉了嗎？

他的腦子越想越亂哄哄的，內心越著急。這時，他身邊的機器響起了警報聲，藍宇感覺有很多人在朝他走來。

“他醒了？”一人說。

“試試看?！绷硪蝗苏f著，像觸動了什么按鍵。瞬間，藍宇感覺大腦被針刺那般，猛地倒吸一口冷氣，睜開眼——幾個穿著淺藍色服裝的人站在透明管道外注視著他，就像在觀察小白鼠那般。

“你們是什么人？要做什么？”藍宇有些驚恐，“放我出來！”

“第一個蘇醒者，暴躁、驚恐……”其中一人在管道旁的屏幕中比劃著，像在記錄什么，沒人搭理他的叫喚。

藍宇深吸一口氣鎮(zhèn)定下來，問：“你們就是發(fā)郵件的‘創(chuàng)世者’？”幾乎在同一時間，所有人都抬頭看著他，表情有些驚訝。

藍宇想他是找到他們感興趣的話題了，淡定地問：“創(chuàng)世者？你們以為自己是上帝嗎？”

“不是以為，本來就是?！鳖I頭的人說，“C922星人作為銀河系最高智慧生物，我們的祖先在幾千萬年前曾經到過地球，當時地球上根本沒有高智慧的生物，除了稱霸的恐龍，就剩愚蠢不已的猩猩，落后不堪的境況讓人心生同情。正因為同情，所以祖先們消滅了恐龍，建立了一個新的地球，甚至幫助猩猩改造他們的基因，使得他們快速進化并研發(fā)出各種對生活生產有幫助的工具，祖先們被他們視為神明。而我們一直在觀察著你們。”

“現在呢？‘創(chuàng)世者’又準備變成‘滅世者’嗎？像滅恐龍一樣滅了我們？”藍宇看著這些跟人類長相相似的C922星人，有些震驚，但還是忍不住追問。

C922星人說：“多年后的地球，人類已經有了很好的進化，但思維卻變得貪婪殘忍，到處都有戰(zhàn)爭殺戮，到處都有廝殺掠奪，要么就剩下一群好吃懶做的次品，比如你的同學龐大寬。所以我們選擇滅世，啟動‘白色圣誕’來清洗世界。留下一小部分進化不錯的基因來制造新的高智慧生物?！?/p>

“滅了我們，再制造出一批新的高智慧生物？如果不滿意就再滅掉？你覺得誰才是真正喜歡廝殺的呢？”藍宇輕描淡寫地說，“毫無疑問，是你們！”

外星人們低聲發(fā)出驚嘆，顯然藍宇在污蔑傳說中的神明們。

“你們讓人類進化時沒經過我們的同意，現在人類進化的程度不能讓你們滿意，你們就來滅世？似乎地球人就是你們的試驗品，完全沒有選擇的余地。”藍宇說，“假設你說的是真的，地球人是你們制造的，那么我們的關系就像父母與孩子?！盋922星人點點頭，似乎也同意父與子這一說法。藍宇繼續(xù)說下去，“每個人都無法選擇自己的父母與孩子，但作為父母，既然當初選擇讓孩子來到世上，你們是不是該為孩子負責呢？孩子做得不好，父母應該教育、輔助、指導他們走向正確發(fā)展，還是直接把孩子給掐死呢？我想，地球人比你們善良多了，至少我考不及格我媽不會把我掐死。”

C922星人們似乎有點感觸，臉上泛起了綠色，接著變成黃色，緊接著又像紅綠燈一樣轉換成紅色，顯然，藍宇的話觸動了他們，他們的心情很復雜。

第5篇：圣誕電子賀卡范文

關鍵詞：小學；信息技術；教學

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）12-352-01

作為信息技術課教師，擔負著培養(yǎng)一代新人的重任，要使學生掌握信息技術基礎知識和操作技能。根據學科特點，探討行之有效的教學方法，提高課堂整體教學效率，是小學信息技術課所面臨的一個迫切而又艱巨的任務。但是在小學信息技術教學的具體環(huán)節(jié)中還存在著一些問題，通過切合實際的分析，針對小學計算機教學中的問題，提出了解決問題的對策，促使小學信息技術教學日趨完善。

一、利用計算機本身的特征進行直觀的教學

小學生的認知發(fā)展階段還處在以具體的、形象的思維方式為主的認知階段，所以利用小學生的這一特點，可以很容易地抓住學生的學習興趣。只要學生有了學習興趣，就會主動地去學習、研究和探討。那么，在小學信息技術的課堂上，教師就應該利用計算機固有的優(yōu)點來抓住學生的學習興趣。例如，在學習制作圣誕賀卡的那一節(jié)，在上課之前，教師可以在電腦上演示許多漂亮、精美的電子賀卡。這么多賀卡肯定會引起學生的興趣，這時候，教師就可以說，快到圣誕節(jié)了，我教給大家怎么來制作賀卡好不好？然后，你們可以課下自己做，做好了可以發(fā)送給老師或者同學。這樣的教學方式和開場語一下子就抓住了小學生好奇和求勝好勝的心情，從而提高學生對信息技術課程的理解。

二、科學設置目標

相對于信息技術課堂的實踐性特點，教師要科學的設定教學目標，使教學有層次的有效進行。

課堂任務設置要有層次性。學生之間存在著差異性，這是任務設置時要重視的問題。有的同學已經掌握了一定的信息技術，有的同學對信息技術的掌握比較少，有的同學實踐能力強一些，有的同學創(chuàng)造能力強一些，有的同學的興趣在于電腦繪畫，有的同學的興趣在于文字編輯……如果在課堂上不能正確對待學生的差異性，就會造成學生學習沒有興趣，實踐能力強的學生將精力轉向與課堂學習內容無關的知識上，這就會影響其他學生的學習，降低教學效率。所以對學生課堂任務的設置上，都應考慮到學生的差異性，把任務分成不同的難度層次，不同類別的層次，還可以設置互助任務。這樣就能充分發(fā)揮不同學生的優(yōu)勢，激發(fā)學生的學習積極性，讓他們體會成就感的同時，還能輔導其他學生的學習，提高教學效率。

三、實施靈活多樣的教學方法

靈活多變的教學方法可以更好地提高教學效率，讓信息技術教學更有效果。小學生具有活潑好動、想象力豐富的特點，針對這一特征，作為教師應及時調整信息教學的方式和方法，以靈活多變、新穎獨特為原則，不斷創(chuàng)新教學方式，最大限度地調動學生的積極性和創(chuàng)造性?？梢酝ㄟ^各種主題活動，如電子板報評比活動、電子小刊物評比活動，讓學生在積極上進的環(huán)境中制作自己所感興趣的電子板報、電子刊物，不僅提高了小學生運用計算機的能力，還提高了他們的學習和求知的能力。此外，還可以根據實際情況制定和更新原有的教學計劃，在出色完成教學目標的基礎上，多進行信息教學的革新，增加學生的新鮮感，從而更好地完成信息教學的任務。加大信息教學的實踐力度，提高學生的實際操作能力。在小學的信息技術教學中，主要的任務是讓小學生掌握獲取、傳輸、處理和運用信息的能力。計算機作為信息傳導中最重要的平臺和媒介，讓小學生能夠及早地掌握其基本的技能和技術是十分有必要的。計算機作為一種電子產品，具有一定的科學性和程序性，一般情況下，以嚴密的教學教程和技術要領為教學重點，但是小學生的具象思維尚未完全成熟，因此，應該以實踐作為教學的主要方式，只需對學生進行要領的點透，而著重對其進行實踐上機的指導，讓小學生在親身接觸計算機的過程中，了解并熟悉信息接收、傳導的操作方式和流程，使其較為輕松地掌握計算機信息系統(tǒng)的操作要領。

四、注重學生實踐能力的培養(yǎng)

信息技術課主要的是培養(yǎng)學生利用計算機解決實際問題的能力，所以，教師應當在原有知識基礎上，充分利用現有工具軟件，進行拓寬知識面教學。教師要多創(chuàng)造機會讓學生動手操作，讓學生自己在操作過程中掌握和發(fā)現新知識，鍛煉學生的思維能力、分析問題和解決問題的能力，學生才敢學、愿學、樂學，課堂效率自然而然地就提高了。

如在教Word時，除了第一節(jié)對主菜單、工具條、字體、字型號等作了必要的介紹，以后就請學生自學與獨立操作學習，依據課本的內容及操作提示進行自主學習，在上課結束前幾分鐘再由教師進行歸納性演示與小結。學生容易掌握一般的操作技巧，并從中學會今后獨立地學習其他計算機軟件的一種有效的方法。再如，在學習演示文稿制作時，筆者讓學生自選一個當今社會熱點問題為主題，制作一組幻燈片。結果學生們各顯神通，有的以保護環(huán)境為主題，有的談中國足球……甚至還有的學生制作出了相應的演示文稿。學生們在做作業(yè)的過程中，即掌握了知識，又加強了與社會現實生活的聯系，增強了他們的社會責任感和使命感，使學生體驗到了成功的愉悅，最終起到了探索學習信息技術的作用

信息技術教學已越來越多地受到教研人士的廣泛關注，好的小學信息技術教學方法，使學生在學習信息技術的過程中體驗到生活的樂趣，并將在課堂中學習的知識從容地掌握并運用到實際生活中，從而達到信息技術教學的目的，我們相信，只要教師積極的去研究教學方法，那么，小學信息技術的教學一定會有所提高。

參考文獻：

第6篇：圣誕電子賀卡范文

早早進入圣誕季的星巴克，主推一系列圣誕特品馬克杯，精致匠心激爆你的到店購買欲。如果有限的杯型款式不足以滿足你的熱望，別急，星巴克此番特別訂制一款運用創(chuàng)新AR技術的增強現實APP，于蘋果App Store與Android商鋪同步上線。只要看到星巴克圣誕節(jié)系列的卡通主角以及其他近50種相關產品，不要猶豫，拿出智能手機點進事先裝好的APP游戲，再將攝像頭瞄準目標，屏幕上就將顯示豐富的AR增強現實動畫，神奇魔幻的卡通主角就活生生地出現，用手指去捅捅點點，他還會開心地翻起跟斗！

應用還貼心地提供了開放接口，可以保存畫面，上傳到社交網站與朋友分享，或是制成專屬的搞怪圣誕電子賀卡。

織毛衣吧，為可愛嘟嘟小企鵝

由于2011年10月5日新西蘭一艘貨輪的意外觸礁傾斜，大約350噸原油遭遇外泄，堪稱是新西蘭史上最嚴重的生態(tài)危機。在這場原油外泄事件里，最倒霉的是生活在大海里的生物，尤其是誤入油區(qū)的兩棲動物和水鳥。

為了避免沾染油污的小企鵝在整理羽毛時吞入有毒原油，新西蘭一家名叫“Skeinz”的毛線店發(fā)起了為小企鵝織毛衣的活動，計劃征集幾十件企鵝毛衣。沒想到在媒體的廣泛傳播下，這項活動得到了全球好心人的熱烈響應，數百件為小企鵝度身定制的毛衣飛向新西蘭。該毛線店的零售市場銷售協(xié)調員瑪芮•巴斯克在接受采訪時表示，他們正在考慮出售過剩的毛衣，然后將籌集到的資金捐獻給為這場生態(tài)災難提供救助的機構。

看來小企鵝身披手織毛衣，搖搖擺擺打挺走路的可愛模樣，大概是人們此項善舉的最大動力吧。

Smart惡搞，MINI創(chuàng)意接招

還在為找不到停車位而煩惱不迭？還在因違規(guī)罰單而大呼坑爹？不如買輛精致小巧的奔馳Smart吧！這絕不是忽悠你。在西班牙，BBDO廣告公司就為Smart設計了一個小“惡作劇”。在違章停車的汽車上貼上偽罰單，并且還有模有樣地在罰單上的值勤交警建議一欄友情提示大家：“買一輛Smart吧，只需要8990歐元，就能忘了那些該死的罰單!”

很有意思的是，在違規(guī)亂停的車隊中，位置顯眼的MINI Cooper赫然在列，這應該不是無心所為。但MINI Cooper豈是吃素的，它索性禁止你的愛車“露臉”！MINI Cooper就為停在路邊的車罩上了圖案為自身款型的缺德防塵罩，估計車主要找到自己的車可得費點力氣了。車身上文案的意思大概是：“連你自己的愛車，都覺得穿成這樣很潮!”

來幫喬治搭小窩

提到樂高，那近乎無窮的積木組合所營造的拼接樂趣，曾是孩童時期的我們構筑夢幻堡壘的憑依。當我們長大成人，卻發(fā)現樂高仍舊無處不在，甚至近年來在視頻游戲界也掀起一股樂高游戲風潮。9月末樂高上線了一個iPhone游戲《Life of George》，使用了AR的虛擬實境技術，能夠將實物的樂高積木與游戲中給定的預設形象進行比對，檢驗你的積木拼搭技藝。

《Life of George》由兩部分組成：一副樂高玩具，用來搭建各種造型；一個iPhone平臺的App應用，用來展示任務和拍攝成品。玩法是這樣的：首先打開App，開始游戲并讀取一個搭建樣板，然后使用樂高玩具按照要求搭建造型，接著給創(chuàng)作的造型拍照，最后App會識別完成度，并根據耗時給予積分，開啟玩家下一關挑戰(zhàn)。

新車游行、拉風飛機，僅為幸運喬伊

讓美國的喬依沒有想到的是，當他的寶貝車――1990款本田雅閣達到100萬英里時，等待他的卻是一支壯觀的游行隊伍加上一輛嶄新的雅閣車！

喬依是一名保險工作者，他每年開車里程高達62500英里。就這樣，他將自己的一輛本田轎車開到了破紀錄的一百萬英里，創(chuàng)下本田雅閣車最長里程紀錄。作為獎勵，本田送給他一輛新雅閣并舉辦了慶?；顒?。慶祝的隊伍長達一個多街區(qū)，游行者手舉巨大的里程表；天空中甚至還驚現一架拉風的飛機，打出橫幅對喬依表示祝賀。

明知只有一個幸運的喬伊，但是“如此大張旗鼓，只為你的笑顏”的服務態(tài)度，卻還是令本田粉絲忠誠度大增。

虛實融通，舞動你的甲殼蟲

創(chuàng)新一直是汽車制造商追求的目標，所以加拿大的大眾汽車公司和多倫多Red Urban公司達成一致意見，為2012年上市的新款甲殼蟲在加拿大掀起了極具創(chuàng)意的數字廣告宣傳活動。新款甲殼蟲既沿襲了傳統(tǒng)的風格又融入了創(chuàng)新元素，所以在傳統(tǒng)戶外媒體中使用AR技術進行虛像與實境的有效融合，不失為明智之舉。

在甲殼蟲的戶外數字廣告中，人們可以通過移動設備如智能手機觀看廣告短片。過往行人只需將手機的攝像頭對準甲殼蟲的戶外廣告，屏幕上就會出現與真實世界融為一體的虛擬景象，而原本靜止的甲殼蟲也活躍起來，非常有趣。整個廣告短片把這款新車張揚的氣質、優(yōu)良的性能展現得淋漓盡致，吸引了大量消費者的關注和參與，有效拉動了活動效果。

蘋果粉絲新主張，調戲Siri大作戰(zhàn)

“要是我能臉紅的話，現在一定會呢?！比绱塑浥吹纳倥姘祝湟缘统劣幕驳呐幸?，神秘莫測的金屬腔，怎么樣，可謂“萌槽滿格”了吧。

身為智能語音助手，干練的Siri平日可根據你的語音輸入，輔助你進行語音搜索，發(fā)個短信又或打通電話。然而廣大蘋果粉絲卻不滿足于僅與Siri姑娘聊聊工作，而是紛紛向她表示愛意“求交往”甚至結婚。還有用戶要求Siri幫忙買進，結果卻被Siri貼出了戒毒所地址的字樣。

據傳當喬布斯第一次見到Siri時，在交談了幾個諸如天氣如何之類的常規(guī)問題以后，他突然問：“你是男的還是女的？”Siri的回答是：“他們沒有給我分配性別?！被蛟S，喬布斯先生才是Siri的首位調戲者哩。

水上喬丹，幻夜舞霧

如今新款球鞋推廣到底要用什么手段？Nike最近的舉動無疑讓人眼前一亮。Nike子品牌Jordan Brand為推出新品JORDAN MELO M8而在紐約市54號碼頭進行的表演，真可謂是震撼視聽。

此次活動在一片光潔的水面上進行，采用了新穎獨特的水面制造霧氣，然后由光柱照射形成了立體影像技術，在整個水霧影像中，JORDAN MELO M8的代言者卡梅隆•安東尼標志性的纏頭和球衣號碼都清晰可見，包括Logo、鞋子款型都在現場的水霧中立體呈現出來，遠方以碼頭倉庫為幕布的投影也是大氣震撼，給人以視覺上強烈的沖擊效力。除此之外，現場也少不了嘻哈風格的DJ，一如既往的Nike范兒。

新晉激情熊導演：并非掰棒子的那只

仍對法國電視臺Canal+那支經典的“藏匿衣櫥的男子”TVC記憶猶新么，那個號稱是Canal+編劇的家伙現在又躲到誰家姑娘的窗沿或是床底了呢。而今為“狂想男”擔憂已經大可不必，因為新一季Canal+廣告的主角已經另覓佳人――一只極富創(chuàng)作激情的熊導演。

第7篇：圣誕電子賀卡范文

關鍵詞：汽車；廣告；病毒式營銷；跨渠道購物

1汽車廣告在汽車銷售中的重要性

近年來，隨著消費者的消費習慣的改變，汽車的廣告策略也發(fā)生著改變。根據美國EMARKETER市場營銷網站提供的數據，2014年美國汽車制造商和經銷商投入61.5億美元在數字廣告上，同比2013年增長了18.8%[1]。在商業(yè)世界中，產品銷售是一個極具挑戰(zhàn)性的任務，為了吸引多種消費者，營銷者經常以不同的方式去宣傳同一產品，這種方法被稱為“廣告變化”[2]。廣告變化通常有兩種方式，通過產品的實質性變化和包裝性變化，例如蘋果公司的營銷人員以一個新開發(fā)的可下載應用軟件作為廣告和側重于不同音樂家使用新的應用程序。總之，廣告的形式的改變取決于受眾目標的特點，廣告不僅在產品銷售中扮演著關鍵角色，同時也和社會文化和經濟發(fā)展水平有著密切聯系。例如，廣告影響著消費模式和產品銷售，而產品的銷量增長有益于經濟發(fā)展，所以廣告影響著消費文化，特別是在汽車產業(yè)中?？v觀美國汽車產業(yè)的歷史，廣告一直是個不斷增長的汽車市場營銷戰(zhàn)略。例如在18世紀20年代，在汽車普及之初，汽車廣告在雜志，廣播，電視等各種媒介形式持續(xù)增長以達到更廣泛的受眾。從歷史上看，汽車廣告通常針對男性顧客，直到今年來這種情況才有所改變。二戰(zhàn)之后，隨著經濟的增長，產生更多的勞動力和資金，與此伴隨的是女司機數量的增長。

2汽車廣告的發(fā)展歷程

“省掉一匹馬”，這是溫頓汽車公司于1898年在《科學美國人》雜志上刊登的世界第一則汽車廣告，這一時代人們對汽車并不太了解，廣告主要內容是介紹汽車本身作用，并沒有太多其它的賣點。進入20世紀之后，汽車公司逐漸在廣告里加入奇特的插圖和大膽的標語來吸引買家，通常配以具有鮮艷藝術特色的裝飾性插圖。在接下來的一百年中，經歷了世界大戰(zhàn)和經濟大蕭條時代，亨利•福特在1912年指出：“Fordadvertisingneverattemptstobeclever?！盵3]他認為福特的廣告從未有過聰明的嘗試。1928年，老亨利聘請紐約最好的廣告業(yè)中心——麥迪遜大道，幫助他推銷新的汽車。到了三十年代，伴隨著美國經濟大蕭條，人們的消費開始縮緊，汽車公司試圖靠更低的價格來吸引消費者，這些都直接表現在廣告上。在二戰(zhàn)時期，許多汽車生產商為軍隊供應軍用物資，這一時期的汽車廣告都抓住了這一賣點，通常在廣告中融入許多戰(zhàn)爭元素，突出汽車制造商的愛國榮譽感。四五十年代，由于資本的擴展和消費主義開始盛行，汽車廣告開始將汽車與夢寐以求的生活方式以及美國夢相聯系，汽車廣告中融入了許多漫畫和卡通元素，表現他們對未來的想象。六十年代，汽車逐漸作為一個代表男女性刻板印象的標志，女性通常被描繪為“無助的乘客”或“裝飾”，而男性則為主要的目標消費者。例如福特汽車公司創(chuàng)立的水星品牌汽車以“Mercury，theMan’sCar”[4]作為宣傳廣告語，提出水星是屬于男性的車輛。到了二十一世紀，汽車廣告有了新的轉折點，越來越多的汽車品牌意識到隨著全球變暖，以及一些空氣環(huán)境問題，企業(yè)需要樹立相應的責任感。汽車廣告不再局限于感情、功能和性能，更加關注環(huán)保問題，如豐田的混合動力汽車和奔馳的綠色技術。

3汽車廣告的發(fā)展方向

第8篇：圣誕電子賀卡范文

⑴有明顯的好奇心理，在創(chuàng)新方面有趨同性，聽同學或朋友介紹產生購買行為;

⑵購買行為基本上是感性的，但由于受自身經濟收入的影響其購買行為又帶有理性色彩，一般選擇價位較低但浪漫色彩較濃的品種;

⑶在校大學生沒有固定的購買模式，購買行為往往隨心所欲;

⑷接受和吸收新事物的能力強，追求時尚，崇尚個性;

⑸影響產品購買的因素依次為：價格，品種，包裝，服務等;

⑹購買行為節(jié)日性很強，一般集中在教師節(jié)，情人節(jié)，圣誕節(jié)及朋友生日前后.

3.目標客戶分析

在校大學生購買一般不問價格，但從網上定單來看側重于中檔價位.在定單數量上傾向于能表達心聲，如大多數訂購1支(你是我的唯一)3支(我愛你)19支(愛情路上久久長久)21支(最愛)等等，在教師節(jié)這一天往往以班級人數為單位訂購鮮花.包裝一般傾向于要求高檔化，有向個性化方向發(fā)展的趨勢，對鮮花的質量要求比較苛刻，如不允許有打蔫現象等.

2.營銷策略分析

2.1品牌策略

網站建設初始，我們便非常重視品牌.在品牌包裝上，由美工人員根據詳細的市場調查和大膽預測，采取動態(tài)與靜態(tài)頁面相結合的設計方案，從視覺形象和文字字體都經過精心規(guī)劃，力求具有獨特創(chuàng)新

2.2價格策略

青鳥網上花店在塬料，包裝，服務等方面力求盡善盡美，努力給客戶最大限度的享受和心理滿足.既走價格路線，又走質量路線，滿足不同層次消費者的需求.

摘要:

2.3促銷策略⑴宣傳策略利用學校廣播站，報欄，宣傳欄免費宣傳另外利用網站本身信息流優(yōu)勢宣傳和突出形象，并與各大報社，地方電臺與電視臺建立良好的關系，采取互惠互利雙贏的戰(zhàn)略模式⑵服務方面網上花店

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2.3促銷策略

⑴宣傳策略

利用學校廣播站，報欄，宣傳欄免費宣傳另外利用網站本身信息流優(yōu)勢宣傳和突出形象，并與各大報社，地方電臺與電視臺建立良好的關系，采取互惠互利雙贏的戰(zhàn)略模式

⑵服務方面

網上花店的服務必須是一流的，對于配送隊員而言，只要有定單，就必須按照定單要求按時按地送到，并且是微笑服務.

在售后服務方面，由客戶服務部負責采取以下幾種方式：

①打感謝電話或發(fā)E-MAIL進行友情提醒服務，并在客戶重大節(jié)日時發(fā)電子賀卡

②無條件接受客戶煺貨，集中受理客戶投訴

③設立消費者調查表，附贈禮品，掌握消費者需求的第一手資料

④第一次訂購的客戶將收到隨花贈送的花瓶，并享受價格優(yōu)惠，成為會員后享受會員價格.

⑤不定期的在網上或離線召開會員沙龍，交流信息，溝通感情，并解答客戶最感興趣的問題.

⑥建立客戶數據庫檔案，客戶重復訂購時只要輸入名字，客戶的其他信息便自動調入系統(tǒng).

2.4渠道建設

就目前來看，網上花店主要是與一級批發(fā)商建立業(yè)務關系.選擇批發(fā)商時，一般考察其經營業(yè)績，信譽，合作態(tài)度，供貨是否及時等方面，要求此批發(fā)商在同一城市有位于不同區(qū)域的幾家營銷網點，以便于各高校配送成員就地取花.通常與批發(fā)商簽訂合作協(xié)議，就價格與產品質量等問題達成一致意見

3.網上花店策略實施

1.市場范圍選擇，在投入期僅選擇網站總站所在中國地質大學西校區(qū)作為試點市場，該區(qū)市場容量在3000人以上，較有代表性，試點時間為一個半月.該模式成功后，以ASP的形式在分站推廣.先在已經建成的另外7個分站試運營，經過3到6個月的運營后再擴張到其余的市場.

2.重點宣傳客戶，宣傳對象以在校學生為主，他們對流行感興趣，往往容易領導潮流，而對于邏輯思維較強的工科學生，我們利用先期的受眾進行傳播達到宣傳效果.

3.現場促銷選擇每年9月8日和9月9日兩天為重點宣傳日期，在此之前，將宣傳單分發(fā)至學生宿捨.宣傳內容包括：

⑴懸掛統(tǒng)一的彩色橫幅，位于校園主乾道上，數量為3-5條，以同學和招聘有這方面特長的成員來共同完成.B2C網站雖然在理論上可以實現零庫存，但是現實中要達到這一點卻很困難.

摘要:六、經營成本預估

1.塬則把每一分錢用在刀刃上，充分發(fā)揮每一分錢的價值

2.初期投資這一時期，資金主要用于外購整體網絡服務(虛擬主機)產品采購，系統(tǒng)開發(fā)和維護，前期宣傳，物流配送等方面上.預計需要人

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六、經營成本預估

1.塬則

把每一分錢用在刀刃上，充分發(fā)揮每一分錢的價值

2.初期投資

這一時期，資金主要用于外購整體網絡服務(虛擬主機)產品采購，系統(tǒng)開發(fā)和維護，前期宣傳，物流配送等方面上.預計需要人民幣2萬元左右.從網站建立到網站正常運作起來大約需要一個月的時間

3.第二期投資

這一階段我們的服務將輻射各大高校和武漢市區(qū).，服務的內容會有很大的擴展，服務的質量也將有進一步的提高.其資金來源主要是公司前期盈利的積累和外來資金的引入，如銀行的信貸

七、系統(tǒng)開發(fā)計劃

1.系統(tǒng)開發(fā)計劃

根據公司創(chuàng)建初期資金缺乏的情況和我們開發(fā)小組的實際情況，我們決定選擇虛擬主機的方式來建立我們公司的網站.當然隨著業(yè)務的擴大，資金的充裕，我們會考慮建立公司自己的網站.在系統(tǒng)初具雛形后，公司將根據預定的系統(tǒng)功能要求來逐步進行實時測試.系統(tǒng)的完備無疑是一個測試，完善，再測試，再完善的過程，直至系統(tǒng)功能達到公司預期的要求

2.系統(tǒng)邏輯方案

系統(tǒng)邏輯方案是實現電子商城的經營目標，策略和方式的總體框架.

八、項目小結

1.主要工作完成情況調查

了解到廣大大學生朋友的真實需求，而且公司從實現目標，運營機制，項目策略等方面都進行了總體規(guī)劃.另外，在系統(tǒng)開發(fā)計劃方面，公司也結合我國的實際情況，參閱了大量的關于網站服務方面的文獻，也結合了課堂上所學的電子商務的知識，做出了適合公司的網站運作流程和設計流程，以及適合我們公司的系統(tǒng)邏輯方案.

最重要的是，針對目前鮮花市場上適合大學生朋友特殊要求的情況，我們自行設計了一系列服務產品，如短信訂購鮮花，附帶祝福卡片，電話傳情等并且制定了合理的價位.與此同時，我們還設立了論壇，不僅滿足了廣大青年學生等切實需要，也可以滿足社會不同年齡層次消費者的需求

第9篇：圣誕電子賀卡范文

關鍵詞： 項目教學法 中職教育 學生發(fā)展 Flash課程教學

現代科學技術及生產組織形式對中職教育的要求不斷提高，教師的責任若還停留在“傳道、授業(yè)、解惑”上便遠遠不能滿足學生全面和諧發(fā)展的要求，教師要更注重培養(yǎng)學生的實踐能力、學習能力和其他關鍵能力。項目教學法就是一種與時俱進，促進學生全面和諧發(fā)展的有效教學方法，下面我就項目教學法在中職Flash課程教學中的實踐談談自己的體會。

一、項目教學法概述

項目教學法（Project-based-learning）是一種教和學互動的模式，是通過實施一個完整的項目而進行的教學活動，它集中關注該學科的中心概念和原則，旨在把學生融入有意義的任務完成的過程中，讓學生積極地學習，自主地進行知識的建構，以學生生成的知識和培養(yǎng)起來的能力為最高目標。其目的是在課堂教學中把理論與實踐教學有機地結合起來，充分發(fā)掘學生的創(chuàng)造潛能，提高學生解決實際問題的綜合能力。

項目教學法與傳統(tǒng)的教學法相比，有很大的區(qū)別，主要表現在改變了傳統(tǒng)的三個中心，由以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心，由以教材為中心轉變?yōu)橐浴绊椖俊睘橹行?，由以課堂為中心轉變?yōu)橐詫嵺`經驗為中心。所以，在運用項目教學法進行教學設計的時候，學生是認知的主體，是知識意義的主動建構者。

二、中職Flash課程教學采用項目教學法的必要性

中職Flash課程的傳統(tǒng)教學方法是教師講授命令或菜單的使用、工具的使用方法，傳授知識和技能，以教師教為主，學生被動地接受，其結果是學生只學會了軟件的使用，卻不會使用軟件制作獨立的作品。學生的思考和動手能力受到限制，也不利于學生創(chuàng)新、學習能力的塑造。為適應職業(yè)教育和學生發(fā)展的需要，在中職Flash課程教學中，培養(yǎng)出具有獨立工作能力和較強實踐能力的學生，我們必須在教學中引入能適應當前教育形式的新的教學方法，而項目教學法就是行之有效的教學方法之一。

三、項目教學法在Flash課堂的教學實踐

1.項目的選取。項目的選取非常重要，所選項目不能太復雜也不能太簡單，要保證項目的實現能夠覆蓋課程所包含的知識點，并且注意趣味性和實用性。Flash作為一門應用型的計算機專業(yè)課程，其項目的選取可以是根據教學內容的現實的、具有一定實用價值的網頁廣告、音樂MTV、電子賀卡、廣告片等，把整門課程規(guī)劃成七到八個大的廣告動畫片，作為整個課程的教學項目，每個教學項目再分成若干個子項目，每個子項目在二到四節(jié)課完成。我們通過貼近實際的項目，讓學生體會到學即是用。學以致用可以充分調動學生的學習積極性和主動性，更能培養(yǎng)學生的動手能力和想象力、創(chuàng)造力。

以“中秋賀卡”教學項目中的云彩動畫制作為例，“中秋賀卡”教學項目分為四個子項目，即月亮動畫制作子項目、云彩動畫制作子項目、海面動畫制作子項目和夜晚動畫制作子項目。在前兩節(jié)課月亮動畫子項目完成的情況下，制作云彩動畫這個子項目，我們用兩節(jié)課時的時間完成。

2.教師在課堂中的導學作用。在整堂Flash教學過程中，我們應用項目管理知識對云彩動畫項目進行分解，分為花瓣飄落動畫子項目和月牙變云彩動畫子項目，并把項目任務和Flash課程知識點一一對應。教師首先演示云彩動畫效果，說明本節(jié)課總的制作任務和學習目標。然后拖動播放頭，分解第一個子項目：各層花瓣實例飄落動畫結合在一起的綜合效果。提示要點：制作單個花瓣作為影片剪輯元件，放置在舞臺中，并設置多個不同的不透明度和位置、角度等，為整個圖層各關鍵幀段創(chuàng)建動作補間動畫，形成單個花瓣的飄落，用同樣的方法創(chuàng)建多個圖層中的單個花瓣的飄落，形成花瓣紛紛飄散的動畫效果。再拖動播放頭，引導學生查看第二個子項目，月牙變云彩效果。提示要點：月牙與云彩實例位置相同，可用繪圖紙外觀輪廓按鈕顯示。此種動畫為形狀補間動畫形式，為達到變形的理想效果，可通過【添加形狀提示】命令，添加多個形狀提示點。最后，教師要求學生分組討論，并上機操作完成動畫效果。

3.學生模仿練習。盡管教師是項目設計和實施教學的負責人，但整個過程我們更強調以學生實踐為主。教師在提出本課的項目任務和學習目標后，學生分小組討論項目內容，進行任務分解，然后每個人上機操作練習完成項目任務。在項目實施中，學習過程成為一個學生人人參與的帶有創(chuàng)造性的實踐活動。教師在教學過程中，注意查看學生的制作，直接參與學生的討論，隨時給學生解決出現的問題。實驗課結束前，教師檢查每組學生完成的具體情況，并給予評價。教師對整個項目進行總結，并對學生的學習情況給予評價。

四、效果分析

1.增強了學生的學習興趣。項目選擇的質量高低是項目教學法實施好壞的關鍵環(huán)節(jié)。教師選擇學生比較熟悉、功能相對簡單、學生感興趣的“中秋賀卡”項目作為切入點，讓學生感覺非常實際和有用。學生自己動手操作，加深了對知識的理解和應用，并可以舉一反三，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，做出其它如“圣誕節(jié)賀卡”、“教師節(jié)賀卡”等動畫作品。項目分組增加了學生的學習興趣，學生自由分組增進了學生間的交流，還培養(yǎng)了團隊精神。

2.強化了教師的現場指導和解決問題的能力。在項目實踐過程中，學生會遇到各種各樣的問題，教師通過和每個學生直接接觸，現場觀察學生的操作情況，了解每個學生的知識掌握和操作能力，切實給予學生以指導，解決學生存在的問題，幫助其完成項目任務和學習目標。