學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文

在為期七天的實(shí)踐活動(dòng)中，我們緊圍繞廣東省湛江師范學(xué)院“應(yīng)用型”辦學(xué)方向，深入理解學(xué)校“發(fā)展是主題，學(xué)術(shù)是根本，質(zhì)量是生命，特色是品牌”的辦學(xué)理念，發(fā)展學(xué)?！俺绲拢┭?，弘志，信勇”的校訓(xùn)，依托青年志愿者和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，緊扣大學(xué)生復(fù)合型人才素質(zhì)培養(yǎng)，開拓實(shí)踐領(lǐng)域，在吳川市鄭山中學(xué)播種知識(shí)的種子，給實(shí)踐基地學(xué)校帶去了新的理念、新的氣象，為學(xué)?？菰锏膶W(xué)習(xí)生活增添了新鮮與活力，使學(xué)校呈現(xiàn)出一片青春洋溢的景象。我們的足跡延伸到吳川市長岐鎮(zhèn)的村村落落，給那里的人民帶去了新的觀念。學(xué)校的校長和該鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長以及交辦主任對(duì)我們這次活動(dòng)都給與大力的支持和高度的肯定。

本次實(shí)踐活動(dòng)取得良好的社會(huì)效果，得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校的高度重視和肯定，同時(shí)也受到當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎?，F(xiàn)在我對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)做如下的總結(jié)：

（一）啟動(dòng)篇：志愿服務(wù) 義不容辭

出發(fā)前，我們制定詳細(xì)的計(jì)劃書，召開動(dòng)員大會(huì)和開展相應(yīng)的試講活動(dòng)。充分的分配好各個(gè)人的職務(wù)，讓隊(duì)員們?cè)谒枷肷献龊贸浞值臏?zhǔn)備。2010年7月20日，在這個(gè)特殊的日子里，我們06教育技術(shù)學(xué)（1）班社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)?wèi)阎胺?wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)”的滿腔熱情和帶著校、院團(tuán)委的殷切期望，帶著激動(dòng)的心情從湛江師范學(xué)院踏上我們實(shí)踐的旅程。

（二）開班典禮篇：用激情開啟新的旅程 用青春放飛新的夢(mèng)想

我們的開班儀式于7月21日早上在鄭山中學(xué)舉行，場(chǎng)面的氣氛隆重而熱鬧。在開班儀式上，基地副校長首先發(fā)表了講話，他向我們服務(wù)對(duì)表達(dá)熱烈的歡迎和殷切的期待。接著是我們帶隊(duì)老師沈丹丹發(fā)表講話，老師對(duì)湛江師范作了詳細(xì)的介紹，也對(duì)我們服務(wù)隊(duì)以及基地學(xué)校做出期盼，希望我們能在實(shí)踐中收到累累碩果。最后隊(duì)長代表服務(wù)隊(duì)講話，充分的闡述服務(wù)的目的、內(nèi)容和指導(dǎo)思想，以及我們服務(wù)隊(duì)員的決心。

整個(gè)儀式活動(dòng)的流程和場(chǎng)景均有我服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員一起策劃，我們的流程得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，因?yàn)檫@是他們學(xué)校有史以來最隆重、最正式的一次開班典禮活動(dòng)。他們當(dāng)即對(duì)我們的活動(dòng)充滿信心，也對(duì)我們服務(wù)對(duì)充滿希望。開班典禮的舉行和支教的分班及選課都進(jìn)行得非常的順利，這為我們的隊(duì)員和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生樹立信心，為接下來的工作開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）支教篇：情駐農(nóng)村教育 心系學(xué)生前途

義務(wù)支教是本次實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是我們師范生技能的集中體現(xiàn)，是將我們的知識(shí)和技能傳授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生的最直接體現(xiàn)，也是我們學(xué)以致用和服務(wù)社會(huì)回報(bào)社會(huì)追求的最中目標(biāo)。同時(shí)是我們師范生師范技能逐漸走向成熟、逐步得到提高的重要體現(xiàn)，也是體現(xiàn)我們的人生價(jià)值的重要標(biāo)志。

支教內(nèi)容分為課堂文化教育和第二課堂教育。課堂文化教育以班級(jí)為單位，開展班級(jí)授課。第二課堂是由個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好自主選擇課程，這樣的選課與大學(xué)的公選課程序類似，受到學(xué)生的熱烈歡迎和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。我們課程的安排使當(dāng)?shù)乩蠋煘橹鹑荨?/p>

文化教育的內(nèi)容主要是針對(duì)該校學(xué)生的知識(shí)水平設(shè)定的，對(duì)該校學(xué)生因材施教，收到良好的效果。第二課堂是文化課堂的延伸，是為了豐富學(xué)生課余生活而設(shè)定的，主要課程有：街舞、拉丁舞、交誼舞、健美操、手語舞、武術(shù)、籃球等。課程內(nèi)容生動(dòng)、豐富而多彩，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了新的體驗(yàn)，同時(shí)也開拓了他們的生活視野。以此鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)、為實(shí)現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí)為主要目的的。

（四）調(diào)研篇：深入調(diào)查 關(guān)注社會(huì)民情

“三農(nóng)”問題的核心是農(nóng)民的增收問題，農(nóng)民的收入不僅關(guān)系到農(nóng)民的利益和農(nóng)村的發(fā)展，而且直接關(guān)系到國家和社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的主要因素。針對(duì)農(nóng)業(yè)的增收問題，和農(nóng)村信息化的普及程度，我調(diào)研支隊(duì)對(duì)長岐鎮(zhèn)各村莊進(jìn)行調(diào)查，以及提供提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相應(yīng)對(duì)策和新的思路。

以問卷的形式對(duì)村民進(jìn)行調(diào)查是我們調(diào)研的主要方式。為擴(kuò)大湛江師范學(xué)院和本服務(wù)隊(duì)的影響力和知名度，我們每次出發(fā)之前都帶上校實(shí)踐旗和本服務(wù)隊(duì)的隊(duì)旗。調(diào)研是“三下鄉(xiāng)”的主要內(nèi)容之一，我們隊(duì)員深知身負(fù)重任，頂著烈日深入各個(gè)村莊調(diào)查，我們除了以問卷的方式調(diào)研外，還進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研、訪問調(diào)研，從而充分了解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。調(diào)查完該鎮(zhèn)的村莊外，我們還到吳川市中心調(diào)研，對(duì)該地的經(jīng)濟(jì)情況作深入調(diào)研和考察。

在調(diào)研的過程中，我們服務(wù)隊(duì)員本著友好的態(tài)度和當(dāng)?shù)氐娜嗣窠涣?、溝通。盡管一開始當(dāng)?shù)氐娜罕妼?duì)我們的采訪持著懷疑的態(tài)度，但在我們隊(duì)員的耐心和誠懇的態(tài)度的感染下，他們從逐漸接受我們到熱情接待我們。他們總是很真切的反應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，同時(shí)也提出他們對(duì)國家建設(shè)農(nóng)村的希望和信心。

我們調(diào)研組的隊(duì)員能抓住當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)，專挑可以乘涼和小賣部等人群比較集中的地方進(jìn)行調(diào)研，這樣既節(jié)省了步行的時(shí)間，更能收集到廣大群眾的共鳴。在調(diào)研的過程中，我們也會(huì)協(xié)調(diào)宣傳組的工作，時(shí)刻向群眾介紹我們服務(wù)隊(duì)的情況和我們所舉行的所有活動(dòng)，在一定程度上減少了宣傳的難度和工作量。

（五）宣傳篇：深入大街小巷 傳播知識(shí)信息

為了提高湛江師范學(xué)院的知名度和我服務(wù)隊(duì)的影響力，我們開設(shè)專門的宣傳隊(duì)，深入長岐鎮(zhèn)各地方進(jìn)行宣傳。主要宣傳湛師的辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念和本服務(wù)隊(duì)的主要目的以及本服務(wù)隊(duì)的主要活動(dòng)內(nèi)容。在宣傳的過程中，我們不忘為農(nóng)民伯伯、阿姨們做些簡單的農(nóng)活。我們宣傳組的隊(duì)員以專業(yè)的素質(zhì)在各村莊進(jìn)行大力的宣傳，在張貼海報(bào)前不忘征求當(dāng)?shù)厝罕姷囊庖?，我們的海?bào)是否可以張貼在墻上。我們的謙虛、熱情有禮得到了當(dāng)?shù)厝罕姷母叨荣潛P(yáng)。

（六）勞動(dòng)篇：日曬雨淋終不悔 為取勞動(dòng)新體驗(yàn)

為加強(qiáng)隊(duì)員老師和學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的觀念，深入體會(huì)勞動(dòng)的快樂和農(nóng)民的艱辛，我支隊(duì)征求學(xué)校的意見，在校內(nèi)開展一場(chǎng)校園“衛(wèi)生清潔、除草大集會(huì)”的大型勞動(dòng)活動(dòng)。活動(dòng)開展的過程中，師生都忙乎悅乎，大家都干勁十足，忘記了勞動(dòng)帶來的疲勞，謹(jǐn)記著勞動(dòng)的快樂。勞動(dòng)場(chǎng)面喧鬧而和諧的情景，感動(dòng)著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。學(xué)校的教導(dǎo)主任張主任和李惠欣老師也投身到我們的勞動(dòng)中來。

經(jīng)過這次勞動(dòng)，我們隊(duì)員老師和學(xué)生對(duì)農(nóng)間勞作有了更深一層的新體驗(yàn)，也體會(huì)到古人所說的“粒粒皆辛苦”的真切含義。這次勞動(dòng)為我們的未來之旅鋪下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，在腦力勞動(dòng)的同時(shí)，不能忘記體力勞動(dòng)，體力勞動(dòng)才是生存之本。

（七）座談會(huì)篇：體察民情 實(shí)時(shí)匯報(bào) 了解基礎(chǔ)教育實(shí)況

經(jīng)過三天的調(diào)研之后，我們總結(jié)了各村莊的具體情況，針對(duì)這些情況隊(duì)長帶領(lǐng)部分隊(duì)員和該鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長梁亞統(tǒng)、教辦主任車進(jìn)程、校長許智等領(lǐng)導(dǎo)開了一次座談會(huì)。此次座談會(huì)歷經(jīng)兩個(gè)多小時(shí)，主要針對(duì)農(nóng)村信息化建設(shè)、農(nóng)業(yè)扶持、農(nóng)民信息培訓(xùn)、農(nóng)村未來發(fā)展規(guī)劃、村民監(jiān)督村委領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)以及農(nóng)村教育的狀況開展的。首先梁亞統(tǒng)鎮(zhèn)長對(duì)農(nóng)村信息化的現(xiàn)狀進(jìn)行了詳盡的闡述，也對(duì)未來的規(guī)劃做出了設(shè)想，同時(shí)也介紹了目前村莊的監(jiān)督機(jī)構(gòu)的建設(shè)情況。車進(jìn)程主任則對(duì)當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀的教育情況作了全面的分析，分析現(xiàn)在九年義務(wù)教育在農(nóng)村普及的利弊因素，以及農(nóng)村教育普遍存在的“只管教、不敢管”的現(xiàn)象，這種觀念以深入到當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育的領(lǐng)域中，大大挫傷了教師的教學(xué)積極性。最后鎮(zhèn)長和主任用激勵(lì)的語言教導(dǎo)我們要看到教育事業(yè)積極的方面，將來好好投身于祖國的教育事業(yè)，并承諾以后會(huì)大力支持我們回去搞一切有益的活動(dòng)。

（八）慰問篇：點(diǎn)滴問候點(diǎn)滴關(guān)懷 傳遞愛的信息

為貫徹團(tuán)委布置的工作，在實(shí)踐期間我們深入了解當(dāng)?shù)亍拔灞簟钡纳钋闆r。當(dāng)我們踏進(jìn)“五?！崩先说募业臅r(shí)候，心情是沉重的。因?yàn)樗麄冏〉暮喡⒊缘暮啒?、用的是我們想像不到的。他們有些家里連最基本的電燈都沒有，讓我們看到都覺得心酸。我們了解到當(dāng)?shù)氐摹拔灞！逼鋵?shí)就是每個(gè)月一百元的生活補(bǔ)助。當(dāng)他們知道我們是代表湛江師范學(xué)院去慰問他們的時(shí)候，他們熱情的接待了我們，激動(dòng)的握住我們隊(duì)員的手，表現(xiàn)出無限的欣慰。通過這次的慰問，我們的隊(duì)員更深刻的體會(huì)到基層人民生活的艱辛，更加懂得如何關(guān)心他人

（九）成果展篇：精彩繽紛現(xiàn)成果 銘記于心師生情

“一分耕耘一分收獲”，一場(chǎng)成果展午會(huì)將我們?cè)凇叭锣l(xiāng)”期間所取得的碩碩成果展現(xiàn)在鄭山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和初一級(jí)的同學(xué)以及當(dāng)?shù)卮迕竦拿媲啊ＸS富多彩而又富有新意的節(jié)目，贏得在場(chǎng)所有觀眾的喝彩。整個(gè)成果展體現(xiàn)了“激揚(yáng)青春共建和諧”的主題，我們的成功舉辦和圓滿結(jié)束得到了該校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和充分肯定。

校長在會(huì)上發(fā)表講話，主要強(qiáng)調(diào)我們這次實(shí)踐活動(dòng)所帶給該校的活力，感謝我們服務(wù)隊(duì)為他們灌施新的思想和理念。最后服務(wù)隊(duì)長對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)作了詳細(xì)的總結(jié)和匯報(bào)。

（十）總結(jié)篇：總結(jié)過去 展眼未來 相信明天會(huì)更好

在為期七天的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)中，我們的收獲是豐富的。在這次活動(dòng)中，我們的隊(duì)員不僅得到了鍛煉、能學(xué)以致用，也達(dá)到了服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的最終目的。同時(shí)實(shí)踐基地學(xué)校的學(xué)生們不僅在學(xué)習(xí)上、在生活上也有了新的體驗(yàn)。這是我們隊(duì)員們實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的見證，也讓我們隊(duì)員對(duì)未來的事業(yè)建立起充分的信心。

（十一）送別篇：離別的淚水 難忘的師生情

在我們回校之前，學(xué)校的學(xué)生自發(fā)的來歡送我們，早上六點(diǎn)多就停留在我們的宿舍門外等候，生怕會(huì)錯(cuò)過歡送他們的老師的機(jī)會(huì)。在離別的那一刻，我們的老師和學(xué)生都流下了留戀而感人的流水，我們彼此的淚水體現(xiàn)了我們深厚的感情，這一切都是我們所取得的成果的最直接體現(xiàn)。沒有付出就沒有收獲，我們的付出換來了學(xué)生不舍的情懷。

（十二）勵(lì)志篇：總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 吸取教訓(xùn)

第2篇：學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：北師大附中；勞技教育；特色；原因

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）05-0177-02

從2013年6月至12月，筆者在北京師范大學(xué)天津附屬中學(xué)進(jìn)行了為期五個(gè)月的實(shí)習(xí)，這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓筆者親身感受到了附中勞動(dòng)技術(shù)教育的濃厚氛圍，也目睹了勞動(dòng)技術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生成長與發(fā)展中的作用。在實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束之際，筆者將實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)所得寫下來，希望能將這幾個(gè)月的美好生活用文字保存下來，同時(shí)也可以對(duì)這幾個(gè)月的所獲、所感做一個(gè)總結(jié)。

北京師范大學(xué)天津附屬中學(xué)從1958年開始響應(yīng)國家教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的號(hào)召，積極開展勞動(dòng)技術(shù)教育，歷經(jīng)五十多年的風(fēng)雨歷程卻從未間斷過。如今，北師大天津附中校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，設(shè)施齊全，勞動(dòng)技術(shù)教育取得了顯著成效。五十多年來附中人始終堅(jiān)持開展勞動(dòng)技術(shù)教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，形成了自己鮮明的辦學(xué)特色，很好地促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生的成長，被天津市教委確定為首批24所特色高中學(xué)校之一。

一、北師大天津附中勞動(dòng)技術(shù)教育的特色

實(shí)習(xí)期間筆者翻閱了北師大天津附中的相關(guān)資料，粗略了解了其六十多年的發(fā)展歷程，從中可以清楚地看到，勞動(dòng)技術(shù)教育在附中有著重要的地位，經(jīng)過六十余年的不懈堅(jiān)持與探索，北京師范大學(xué)天津附屬中學(xué)的勞動(dòng)技術(shù)教育取得了豐碩的成果，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)與鮮明的辦學(xué)特色，學(xué)校也因其卓越的教育教學(xué)成果而聞名全國。

（一）開展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

該校最基本的辦學(xué)理念就是實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，其勞動(dòng)技術(shù)教育的開展也是與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師既注重基礎(chǔ)文化課的教學(xué)，又重視學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。尤其是從1958年開始貫徹教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針以來，不斷加強(qiáng)校辦工廠的建設(shè)，建成了自己的勞動(dòng)教育基地，即使在“”期間全國教育嚴(yán)重受阻、教學(xué)受到重大破壞的大環(huán)境下，也沒有放棄開展勞動(dòng)技術(shù)教育。

在大力開展勞動(dòng)技術(shù)教育的同時(shí)，北師大天津附中也十分注重德育、美育等方面的工作，真正做到了教書育人、管理育人和服務(wù)育人。在全面育人理念的指引下，附中的德育、智育、體育、美育、勞技教育都取得了長足的發(fā)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提升。

（二）開展教育理論學(xué)習(xí)，緊跟社會(huì)發(fā)展步伐

人們常說思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有先進(jìn)的思想才能讓行動(dòng)緊跟時(shí)代的步伐。北師大天津附中的領(lǐng)導(dǎo)和教師充分認(rèn)識(shí)到了理論的重要性，他們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，掌握先進(jìn)的教育理念；通過自學(xué)、進(jìn)修、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種方式完善自身的專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)技能；通過開發(fā)校本課程、在教學(xué)中不斷總結(jié)與反思提高教育教學(xué)能力。置身于附中的校園，時(shí)時(shí)處處能夠感受到濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，也正是這種不斷學(xué)習(xí)的精神讓附中能夠掌握先進(jìn)的教育理念，讓學(xué)校的發(fā)展能夠緊跟社會(huì)的發(fā)展步伐，走在全國各地勞動(dòng)技術(shù)教育的前列。

附中教師的樂學(xué)和善學(xué)精神是筆者這段時(shí)間內(nèi)感觸最深的一點(diǎn)，毫不夸張地說他們個(gè)個(gè)都是被榮譽(yù)和稱號(hào)籠罩著的，這些榮譽(yù)足以讓他們功成名就、生活無憂，但他們沒有因此而停下學(xué)習(xí)的腳步，依舊抓住一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成了一種濃厚而極具感染力的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）強(qiáng)化勞技教育研究，以科研帶動(dòng)發(fā)展

成功的教育需要將先進(jìn)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，只有在教育教學(xué)的實(shí)踐過程中進(jìn)行科學(xué)研究，對(duì)存在的問題認(rèn)真思考、調(diào)查，并及時(shí)提出解決的方法，以科研帶動(dòng)實(shí)踐，才能促進(jìn)學(xué)校的更好發(fā)展。這一點(diǎn)北師大天津附中做得很好，該校歷來注重勞動(dòng)技術(shù)教育和技術(shù)教育的科學(xué)研究，領(lǐng)導(dǎo)和教師都有著極強(qiáng)的科研意識(shí)，他們善于結(jié)合自己的教學(xué)提出和解決問題。20世紀(jì)80年代以來附中多次完成了國家、天津市以及河西區(qū)的重大勞動(dòng)技術(shù)教育科研課題，受到了各級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。新課改實(shí)施以來，學(xué)校率先開展技術(shù)教育課程和通用技術(shù)課程的實(shí)驗(yàn)研究，取得了明顯成效，促進(jìn)了學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)教育的不斷發(fā)展。

（四）以學(xué)生的健康為本，讓學(xué)生健康成長

眾所周知，身體健康永遠(yuǎn)是第一位的，沒有健康強(qiáng)壯的體魄，一切都是空談。北師大天津附中在教育教學(xué)過程中一直以“健康第一”為指導(dǎo)思想，將體育課程與勞技課程相結(jié)合，通過讓學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行一定的體育鍛煉，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

（五）實(shí)用性的技術(shù)教育，提升學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)

北師大天津附中注重開展實(shí)用性的技術(shù)教育，很好地提升了學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。為了開展好技術(shù)教育學(xué)校制定了專門的教學(xué)計(jì)劃，在校期間學(xué)生要多次進(jìn)廠勞動(dòng)，到畢業(yè)時(shí)每個(gè)同學(xué)都基本上掌握了車工生產(chǎn)技能，達(dá)到簡單圖紙能看懂、普通量具會(huì)使用、型號(hào)設(shè)備開得動(dòng)、一般零件能制作的目標(biāo)。這就使得學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)大大提高，從而為他們走出學(xué)校盡快步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（六）先進(jìn)的信息化教育，提升學(xué)生適應(yīng)能力

北師大天津附中在開展勞動(dòng)技術(shù)教育的過程中還注重信息化建設(shè)，運(yùn)用信息化教育提升勞技教育水平，學(xué)校投資500萬元建設(shè)覆蓋全校的光纖寬帶校園網(wǎng)，建立起了學(xué)校綜合管理系統(tǒng)、電教資料查詢系統(tǒng)、學(xué)科資源庫、moddle數(shù)字教學(xué)平臺(tái)等辦公和學(xué)習(xí)平臺(tái)，該校的信息技術(shù)設(shè)施、達(dá)到了全國一流的水平，其網(wǎng)絡(luò)端點(diǎn)覆蓋了每個(gè)辦公室、教室。為了開展好信息化技術(shù)教育，讓學(xué)生能夠適應(yīng)信息化社會(huì)的需求，學(xué)校“為教師配發(fā)了筆記本電腦，每個(gè)教學(xué)班教室均配備電腦和投影機(jī)，每間教室都可以進(jìn)行多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)和辦公的數(shù)字化與信息化?！雹賹W(xué)校還開展了機(jī)器人教學(xué)活動(dòng)，建立了機(jī)器人試驗(yàn)研發(fā)室，取得了很好的成績，在國際機(jī)器人競賽中附中師生多次獲得大獎(jiǎng)。

二、附中勞動(dòng)技術(shù)教育顯特色的原因――正確的選擇

北京師范大學(xué)天津附屬中學(xué)的特色教育之所以能夠取得較大成功，在全國產(chǎn)生廣泛影響，主要是基于學(xué)校的幾大正確選擇。

（一）正確辦學(xué)方向的選擇

1.發(fā)展理念――科學(xué)育人、務(wù)實(shí)創(chuàng)新

多年來，北師大天津附中秉承天津十三中“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的辦學(xué)傳統(tǒng)，立足時(shí)代對(duì)教育發(fā)展的要求，堅(jiān)持做到科學(xué)育人、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的目標(biāo)。為此，學(xué)校確立了“培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，致力培養(yǎng)“德育為先、能力為重，全面發(fā)展”，能夠服務(wù)國家和社會(huì)，具有探究意識(shí)和實(shí)踐能力的實(shí)用性人才。也就是在這些科學(xué)、務(wù)實(shí)的思想指導(dǎo)下，北師大天津附中在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基方面取得了豐碩成果。

2.育人方針――以人為本、因材施教

北師大天津附中在教育教學(xué)過程中堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為本，在此思想指導(dǎo)下附中進(jìn)行了一系列探索和嘗試，最終建立了服務(wù)性的評(píng)價(jià)體系，把教師的工作重心引導(dǎo)到為學(xué)生的盡快成長和全面發(fā)展提供優(yōu)良服務(wù)上去。學(xué)校還著力構(gòu)建以人為本的校園文化，努力把教育教學(xué)行為變成實(shí)現(xiàn)教師自我價(jià)值的創(chuàng)造性活動(dòng)。對(duì)不同層次的學(xué)生學(xué)校采取了不同的施教原則，對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生，開設(shè)“提高班”，增加他們的自由支配時(shí)間，開放圖書館、教師資料室等學(xué)習(xí)資源，并根據(jù)需要請(qǐng)優(yōu)秀教師來校開展專題講座、輔導(dǎo)，為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，則狠抓養(yǎng)成教育，著力開發(fā)他們的非智力因素，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí)，并采取多種方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（二）科學(xué)規(guī)范的管理體制的選擇

1.規(guī)范合理的辦學(xué)章程

為了確保學(xué)校沿著正確的道路不斷走下去，北師大天津附中制定了自己的辦學(xué)章程，章程的核心內(nèi)容是：學(xué)校要以“科學(xué)、務(wù)實(shí)”為辦學(xué)精神，要形成“求實(shí)的校風(fēng)，嚴(yán)明的校紀(jì)”，學(xué)校必須以教學(xué)為中心，通過科學(xué)管理，精心培育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活，要著力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。附中人在實(shí)際的教育教學(xué)過程中也是積極落實(shí)這一章程，力求讓學(xué)生獲得全面、健康的發(fā)展。

2.高效、完善的管理體制

北師大天津附中成就的取得還得益于其高效、完善的內(nèi)部管理體制，主要有幾方面內(nèi)容：第一，成立教代會(huì)。職責(zé)是代表教職工參與學(xué)校的民主管理，校長要與教代會(huì)互相溝通，使他們成為校長決策的參與者和執(zhí)行者，充分發(fā)揮了教師的智慧。第二，實(shí)行教師聘任制。這是附中內(nèi)部管理體制改革的重點(diǎn)，聘任制引入了競爭機(jī)制，讓人才能夠合理流動(dòng)，最終優(yōu)化了教師、干部、職工隊(duì)伍。第三，建立了勞酬緊密掛鉤的分配制度。學(xué)校實(shí)行了自費(fèi)結(jié)構(gòu)工資制，按課時(shí)和崗位補(bǔ)貼報(bào)酬，使得待遇和勞動(dòng)總結(jié)掛鉤；第四，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。實(shí)行黨政分開，擴(kuò)大了校長的辦學(xué)自，讓黨支部能夠集中精力加強(qiáng)黨的建設(shè)，加強(qiáng)思想工作，確保黨的教育方針、政策能夠真正落到實(shí)處。

（三）建立高素質(zhì)師資隊(duì)伍的選擇

北師大天津附中在教師的培養(yǎng)與引進(jìn)方面有著優(yōu)良的歷史傳統(tǒng)，學(xué)校在對(duì)已有教師的培養(yǎng)方面主要有幾種措施，一是鼓勵(lì)和資助他們攻讀研究生學(xué)位；二是積極組織青年教師參加北師大研究生課程班進(jìn)修學(xué)習(xí)，已有90多名教師通過這種培訓(xùn)達(dá)到了研究生水平；三是實(shí)行師徒制，通過老教師的“傳幫帶”促進(jìn)青年教師的快速成長[1]。學(xué)校還十分重視青年教師的培養(yǎng)工作，針對(duì)青年教師專業(yè)知識(shí)寬厚、思維敏捷、精力充沛，但缺乏經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)隨意性強(qiáng)等特點(diǎn)，學(xué)校通過黨課、談心等形式加強(qiáng)他們的職業(yè)理想，提高他們的思想素質(zhì)，通過把教學(xué)活動(dòng)制度化、規(guī)范化，加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)過程的管理，注重為他們改善生活和工作環(huán)境，解除他們的后顧之憂。除了培養(yǎng)之外學(xué)校還注重引進(jìn)優(yōu)秀教師，不斷調(diào)入骨干教師，外聘高級(jí)教師，為學(xué)校注入新鮮血液。師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍為附中的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人力資源后盾，也為其勞動(dòng)技術(shù)教育的更好發(fā)展提供了保障。

（四）科研型教育的選擇

好的經(jīng)驗(yàn)源自不斷的實(shí)驗(yàn)研究，附中領(lǐng)導(dǎo)班子及全校教師都具有很強(qiáng)的科研意識(shí)，教職工經(jīng)常會(huì)參加相關(guān)的教育科研動(dòng)，學(xué)校也會(huì)定期召開教育科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓教職工彼此學(xué)習(xí)科研經(jīng)驗(yàn)，聘請(qǐng)專家舉辦科研講座，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)。附中與全國三十多所學(xué)校一起建立了科研共同體，創(chuàng)辦了自己的學(xué)報(bào)《中學(xué)教育理論與實(shí)踐》，在全國多個(gè)省市得到了不錯(cuò)的反響。2006年學(xué)校提出了“科研型教育”的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略[2]，通過長期堅(jiān)持不懈的努力，附中逐步形成了科研型的教育文化，校內(nèi)科研氛圍濃厚，科研成果也較好地促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

三、在附中實(shí)習(xí)期間的幾點(diǎn)切身感觸

（一）附中人具有不言放棄的精神

北師大天津附中師生具有一種不輕言放棄的精神，正是憑著那種永不放棄的精神，附中的勞動(dòng)技術(shù)教育走過了五十多年的風(fēng)雨歷程，形成了自己的特色，也正是那種永不放棄的精神讓師生們克服了一個(gè)又一個(gè)困難，多次在國際機(jī)器人大賽中、國內(nèi)科技創(chuàng)新大賽中取得了優(yōu)異成績，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

（二）注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

北師大天津附中十分注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為了滿足不同學(xué)生的個(gè)性化需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，學(xué)校開設(shè)了大量的校本課程和活動(dòng)課程，還根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要開設(shè)了選修課，如算法與程序設(shè)計(jì)、簡易機(jī)器人制作等，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的愛選擇相應(yīng)課程，從而充分發(fā)揮自己的興趣和特長，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

（三）注重創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力

北師大天津附中非常重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校通過課堂教學(xué)、各種各樣的課外活動(dòng)、社團(tuán)和社會(huì)活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生掌握各項(xiàng)技術(shù)知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高他們的綜合素養(yǎng)。

（四）充分發(fā)揮校園環(huán)境的陶冶功能

美好的環(huán)境對(duì)人有著教育和熏陶作用，北師大天津附中人深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，他們很注重通過獨(dú)特的校園布置來陶冶學(xué)生的情操，這一點(diǎn)在筆者第一次踏進(jìn)附中的校門時(shí)就深刻的感受到了。學(xué)校綠樹成蔭，環(huán)境宜人，具有濃郁的人文氣息，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、體育館、體育場(chǎng)等場(chǎng)館營造了濃郁的學(xué)府氛圍，時(shí)空廣場(chǎng)等特色建筑彰顯了豐富的文化內(nèi)涵，這無一不給學(xué)生以感染和鼓舞，激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)。

踏著輝煌一路走來，附中人信心滿滿，如今，附中的廣大師生正在傳承優(yōu)勢(shì)中創(chuàng)新發(fā)展，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才而不斷努力著，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷前行著，也堅(jiān)信附中人會(huì)創(chuàng)造出更加燦爛的明天。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐慧敏.培養(yǎng)青年教師是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán)[C].在改革中奮進(jìn)――實(shí)行校長負(fù)責(zé)制10成果精粹集，1994：154.

[2]北師大天津附中.北京師范大學(xué)天津附屬中學(xué)的豐碩成果[J].中學(xué)教育理論與實(shí)踐（附中內(nèi)刊），2012（4）.

第3篇：學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文

按照重慶市教工委、關(guān)于在全市青少年中開展新時(shí)代好少年，好少年特殊教育活動(dòng)通知精神，關(guān)工委開展美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造的活動(dòng)的要求，根據(jù)新時(shí)代好少年主題教育組委會(huì)的統(tǒng)一部署，結(jié)合當(dāng)前后疫情防控的形勢(shì)，我校利用教師工作群家長微信群等，認(rèn)真組織指導(dǎo)學(xué)生參加美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造。在線上線下的交流活動(dòng)，支持實(shí)踐、朗讀閱讀等活動(dòng)

一明確職責(zé)，此項(xiàng)殊活動(dòng)專題會(huì)議由學(xué)校關(guān)工委。教務(wù)處在工作群里面主持，要求各班主任做到三個(gè)明確，一明確讀書活動(dòng)的教育意義，二明確各班主任再美好生活，勞動(dòng)創(chuàng)造的讀書活動(dòng)的工作職責(zé)，三，明確讀書活動(dòng)的規(guī)范程序，明確有關(guān)此項(xiàng)特殊活動(dòng)中所要做的關(guān)于有關(guān)工作。

二具體安排班主任對(duì)學(xué)生的朗誦提出有關(guān)要求，各班語文老師在班級(jí)群里，微信群里面具體指導(dǎo)學(xué)生如何使用。二要求學(xué)生給爺爺奶奶爸爸媽媽講好，讀本里面的好故事，將朗讀讀本里面的好故事做好筆記，三班主任對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)提出具體要求，要求學(xué)生自己整理房間，參與庭院打掃，并每周幫爸爸媽媽買菜做飯，洗鍋刷碗，讓學(xué)生感悟勞動(dòng)的艱辛與喜悅。

三倡議引導(dǎo)，通過特殊勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生明白勞動(dòng)是幸福人生。人間人世間的一切一切成就，一切幸福都源于勞動(dòng)創(chuàng)造，在家庭里，希望有能力的長輩關(guān)心疫情防控，呆在家里的學(xué)生，為學(xué)生在讀書活動(dòng)中進(jìn)行必要的指導(dǎo)，二美好生活，創(chuàng)造勞動(dòng)主題教育。在我校已圓滿落幕，但讀書活動(dòng)只是起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我校將在學(xué)生中開展多項(xiàng)有益的讀書活動(dòng)，讓全體學(xué)生在讀書活動(dòng)中受益，在讀書活動(dòng)中成長。

勞動(dòng)是產(chǎn)生一切知識(shí)，一切力量一切道德，一切幸福的源泉，勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)，迎來了勞動(dòng)節(jié)，這一天，我們一家去美麗的三峽廣場(chǎng)公園游玩，藍(lán)藍(lán)的天空和波光粼粼的河水以及姿態(tài)優(yōu)美的白天鵝，像磁鐵般深深地吸引著游客的目光，令游客們贊感嘆不已，

我們一家人卻非常特殊，每個(gè)人手里都拿著一個(gè)塑料袋，一邊看著美麗的風(fēng)景，一邊撿拾著周圍的垃圾，媽媽意味深長的告訴我，今天是五一節(jié)，我們每個(gè)人都應(yīng)該參加勞動(dòng)，而這次勞動(dòng)非常特殊，要撿拾垃圾，使我們共同的家園更美好，媽媽這句話深深地感動(dòng)著我，于是我低頭努力地?fù)焓袄?，我心里一直在想，今天是五一勞?dòng)節(jié)，我們更應(yīng)該努力勞動(dòng)，應(yīng)該美化環(huán)境，綠化地球，使我們共同的家園更加干凈，夕陽西下，潔白的天空被太陽涂上一層淡紅，我們的勞動(dòng)如同落山的太陽已經(jīng)結(jié)束了。

今后學(xué)校將組織開展更多的這類活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中收到教育，啟迪更多的思維，達(dá)到健康益智的效果。

第4篇：學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文

下學(xué)期勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié)

二十一世紀(jì)需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對(duì)于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說，勞動(dòng)技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而，家長和老師往往忽視學(xué)生勞動(dòng)教育，不重視學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。 在家里學(xué)生有舒適的生活環(huán)境，特別是獨(dú)生子女家庭對(duì)學(xué)生超負(fù)荷的包攬,在學(xué)校里，老師少安排勞動(dòng)活動(dòng)，使得學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)減少，生活自立能力降低，自己的事情不會(huì)做或不愿做。

學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育是實(shí)施素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育可培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)興趣和勞動(dòng)習(xí)慣，也能培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)也能讓學(xué)生更了解今天的幸福生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，讓學(xué)生從心底尊敬勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果。我校是從下面幾方面進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)、勞力技能的教育。

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣

興趣在每個(gè)人的學(xué)習(xí)過程占有很重要的地位，是首要因素。學(xué)校教育教學(xué)時(shí)刻要求教師培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的興趣。首先，組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，開展 小小能人等系列活動(dòng)。通過家務(wù)我來干等角色游戲活動(dòng)，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力，如種植樹澆水實(shí)踐性的活動(dòng)，教師在具體操作活動(dòng)中讓每位學(xué)生參與活動(dòng)，學(xué)生的興趣油然而生;其次，教師利用多種廢品舊材料帶領(lǐng)學(xué)生一起制作并把學(xué)生制作的小作品陳列在活動(dòng)室或讓學(xué)生帶回家。這樣學(xué)生嘗到了勞動(dòng)的喜悅，同時(shí)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間思維能力也得到了充分的發(fā)展。

二、通過了解、觀察，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，是長輩的掌上明珠，在家中任何事長輩都包攬了，使孩子們?nèi)鄙倭隋憻?，養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習(xí)慣，以至于到了學(xué)校給老師和自己帶來了不便，由此，我校便針對(duì)這一具體情況，首先從培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)入手。通過讓學(xué)生觀察家庭長輩的一天的勞動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生知道家庭中每個(gè)成員的勞動(dòng)及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人的冷暖，尊重他人的勞動(dòng);同時(shí)，我們還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參觀，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解小區(qū)公園環(huán)境的變化，從不同角度來了解大自然中萬物的變化，了解勞動(dòng)成果，從而意識(shí)到勞動(dòng)帶來的歡樂。

三、通過一日生活活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ驖u進(jìn)，不能操之過急，不要叫孩子干他們力所難及的事。充分利用學(xué)生的一日生活，教育、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)是十分必要的。學(xué)會(huì)自我服務(wù)勞動(dòng)是所有勞動(dòng)中最首要的，如：學(xué)會(huì)做簡單的家務(wù)、整理床鋪等。我校很重視培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣有助于學(xué)生自我服務(wù)能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣能使學(xué)生間養(yǎng)成互相幫助、互相團(tuán)結(jié)等等。因此，早晨來校老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起搞衛(wèi)生;放學(xué)前讓學(xué)生和老師一起整理教室，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)，主動(dòng)參與勞動(dòng)的習(xí)慣。

四、加強(qiáng)家園配合，共同培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣。

學(xué)生生長在不同的家庭里，所在的家庭環(huán)境也不同，有的家長注重學(xué)生的勞動(dòng)教育，但有不少家長過分里溺愛孩子，包辦一切，致使學(xué)生最基本的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)習(xí)慣卻比較差。所以，搞好家校配合工作，請(qǐng)家長配合教育學(xué)生愛勞動(dòng)，并主動(dòng)指導(dǎo)家長讓學(xué)后在家庭中積極參與些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。 實(shí)施勞動(dòng)素質(zhì)教育培養(yǎng)了學(xué)生的情操，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展了學(xué)生的思維能力。以后我校還需進(jìn)一步把這項(xiàng)內(nèi)容深化，為培養(yǎng)新時(shí)代自理能力很強(qiáng)的接班人付出最大的努力

我校為學(xué)生提供了很好的勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,加之學(xué)校環(huán)境幽雅,教學(xué)樓巍然聳立,設(shè)有微機(jī)室、多功能活動(dòng)室、美術(shù)室等,全部達(dá)到縣級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮發(fā)，催人上進(jìn)，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。

下學(xué)期勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié)

勞動(dòng)技能課是一門綜合性很強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習(xí)慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能，集動(dòng)手、動(dòng)腦為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞技課的實(shí)踐活動(dòng)，是我校近年來的比較關(guān)注的。其具體措施如下:

一.讓勞技課成為一門真正的課

以往的勞動(dòng)課，往往都是老師說說，學(xué)生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會(huì)用他來訂正作業(yè)，完成一些練習(xí)?，F(xiàn)在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科，因?yàn)樗哂械囊饬x，所以我們按照要求，把它列入教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)每周安排1節(jié)課，安排了一些肯動(dòng)腦、動(dòng)手，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師。保證課時(shí)與質(zhì)量，

二.激發(fā)學(xué)生興趣，有動(dòng)的欲望

托爾斯泰說：成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門集知識(shí)，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)生要活動(dòng)的狀態(tài)，老師就必須多動(dòng)腦筋。 安排教師時(shí)，我們著重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念，并運(yùn)用到教學(xué)中去。

三.實(shí)際出發(fā)，靈活處理教材

充分利用下發(fā)的勞動(dòng)與技術(shù)教材。在教學(xué)中，根據(jù)這幾冊(cè)教材的內(nèi)容，老師在上課時(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

1.把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。

在三年級(jí)下的教材中，有這么一個(gè)內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)禮品包裝。這個(gè)單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃，老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當(dāng)然，四年級(jí)的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候，要注意適當(dāng)，適量，只作為一個(gè)提升，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)

學(xué)科之間不是孤立的，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以進(jìn)行一些整合，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過程中，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過模仿，制作，學(xué)生對(duì)于鐘面的時(shí)針，分針，就會(huì)認(rèn)識(shí)得很清楚，除此以外，還會(huì)知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣。

四.在實(shí)踐中讓學(xué)生得到終身發(fā)展

1.實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂

現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以，成功的機(jī)會(huì)不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái)，讓他們逐層提高，收獲快樂。

2.實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

第5篇：學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文

關(guān)鍵詞技工學(xué)校；《勞動(dòng)合同法》；理論實(shí)踐；一體化；教學(xué)

2009年7月，人力資源和社會(huì)保障部辦公廳了《技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作方案》，并決定在全國部分技工院校中開展一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作。列入試點(diǎn)的技工院校要在統(tǒng)一指導(dǎo)下開展一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作。未列入試點(diǎn)的專業(yè)課程和技工院校，應(yīng)按照人力資源和社會(huì)保障部頒布的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱開展教學(xué)工作，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序和教學(xué)安排。在此背景下，一體化課程教學(xué)改革引起了許多法律教學(xué)工作者的關(guān)注。

一、《勞動(dòng)合同法》在技工學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀

（一）課程設(shè)置缺失

在技工院校，專業(yè)理論、技能的課程設(shè)置是重點(diǎn)，而文化理論課程設(shè)置并沒有受到足夠的重視，大多淪為“填課式”課程，尤其是法律課程。除個(gè)別專業(yè)需要，設(shè)置了專門的法律法規(guī)課程以外，許多專業(yè)并無法律課程設(shè)置。就本校而言，《勞動(dòng)合同法》作為一部對(duì)學(xué)生非常重要的法律，也只是穿插于就業(yè)指導(dǎo)課程中的小部分章節(jié)當(dāng)中。課程設(shè)置如此缺失，非常不利于學(xué)生的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，更別談提高學(xué)生的勞動(dòng)合同意識(shí)及勞動(dòng)維權(quán)能力。

（二）教學(xué)理念落后

實(shí)施一體化教學(xué)必須依托良好的教學(xué)環(huán)境。但是，大多數(shù)技工院校的法律課還是按照傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行，教師往往是課堂的“主角”，而學(xué)生只是“配角”，甚至淪為“跑龍?zhí)住钡?。這與“以學(xué)生為主體”、“以能力為本位”的教學(xué)理念是相違背的，完全抹殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。同時(shí)，大多數(shù)教師忽視了教學(xué)與實(shí)踐并重，沒能把課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化成合適的任務(wù)或項(xiàng)目，不利于學(xué)生學(xué)以致用，用以促學(xué)。

（三）法律專業(yè)教師缺乏

在技工院校，法律專業(yè)教師非常稀少，優(yōu)秀的法律專業(yè)教師就更少了。大多數(shù)情況下，法律課主要還是由非法律專業(yè)教師任課，比起法律專業(yè)教師還是有不小的差距的。要想對(duì)法律課實(shí)施一體化教學(xué)，在師資隊(duì)伍的素質(zhì)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，還是存在嚴(yán)重不足的。長此以往，還將不利于提高法律教學(xué)的質(zhì)量。

（四）一體化教材匱乏

法律課要進(jìn)行一體化教學(xué)，需要理論與實(shí)踐相結(jié)合于一體的教材。目前，大多數(shù)技工院校法律課還是使用理論性較強(qiáng)的傳統(tǒng)教材，并不能滿足一體化教學(xué)需要。而以一定的法律業(yè)務(wù)工作項(xiàng)目作為模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，并根據(jù)相應(yīng)的工作流程編寫內(nèi)容的教材，仍舊空白。這種情況，導(dǎo)致了法律課一體化教學(xué)缺少教材支撐，難以進(jìn)行。

（五）教學(xué)方法單調(diào)

對(duì)于法律課，大多數(shù)教師以講授為主，極其單調(diào)。加上教學(xué)內(nèi)容理論性強(qiáng)，法律規(guī)章制度多，內(nèi)容枯燥。導(dǎo)致學(xué)生容易產(chǎn)生疲倦感，學(xué)習(xí)積極性下降，學(xué)習(xí)效果不理想。

（六）考核方式單一

傳統(tǒng)的教學(xué)考核方式一般由平時(shí)成績和期末考試兩部分組成。個(gè)別學(xué)?？己朔绞接善綍r(shí)成績、單元測(cè)試和期末考試三部分組成，實(shí)質(zhì)差別不大。在這樣的考核方式的引導(dǎo)下，學(xué)生更關(guān)注最后的考試成績，而非課程在實(shí)際工作、生活中的應(yīng)用。

二、法律課一體化教學(xué)的意義

（一）提高法律教學(xué)成效

傳統(tǒng)的法律課教學(xué)模式，主要是以教師講授為主，教學(xué)時(shí)效性普遍低下。而在實(shí)際教學(xué)過程中采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的一體化教學(xué)模式及方法，可以顯著提高法律教學(xué)的趣味性、實(shí)踐性、實(shí)用性。從而促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的理論知識(shí)快速的應(yīng)用到實(shí)踐之中，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，用以促學(xué)。

（二）提升學(xué)生綜合能力

在一體化教學(xué)過程中，學(xué)生通過完成項(xiàng)目活動(dòng)，不僅更好的對(duì)法律進(jìn)行感知與理解，還能全方位提升觀察、分析、運(yùn)用、研究、合作等綜合能力。最終，將課堂所學(xué)內(nèi)化為能力，外化為行動(dòng)。

（三）促進(jìn)教師教學(xué)技能提升

為了實(shí)現(xiàn)法律課一體化教學(xué)，法律課教師必須設(shè)計(jì)一體化項(xiàng)目或任務(wù)、實(shí)施流程及評(píng)價(jià)方式等內(nèi)容。這比起傳統(tǒng)的法律教學(xué)對(duì)教師的要求更高，促使其要進(jìn)行一體化教學(xué)的相關(guān)學(xué)習(xí)和研究，提升自身的教學(xué)技能。

三、《勞動(dòng)合同法》教學(xué)中，如何實(shí)施一體化教學(xué)

《勞動(dòng)合同法》教學(xué)實(shí)施一體化，筆者首先將課程設(shè)計(jì)分成四個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，包括：勞動(dòng)合同的訂立；勞動(dòng)合同的履行和變更；勞動(dòng)合同的解除和終止；勞動(dòng)合同的總則、附則、特別規(guī)定、監(jiān)督檢查、法律責(zé)任。在教師組織指導(dǎo)下，學(xué)生分成若干小組，合作完成項(xiàng)目，任務(wù)包括：信息收集、方案設(shè)計(jì)、方案實(shí)施、評(píng)價(jià)與總結(jié)，都是由學(xué)生負(fù)責(zé)完成。并按照確定項(xiàng)目任務(wù)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、檢查評(píng)估和結(jié)果展示五個(gè)流程來完成教學(xué)活動(dòng)。下面以教學(xué)項(xiàng)目勞動(dòng)合同的訂立為例。

（一）確定項(xiàng)目任務(wù)

教師確定好項(xiàng)目任務(wù)，提出具體的學(xué)習(xí)要求，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，了解任務(wù)目標(biāo)，認(rèn)知?jiǎng)趧?dòng)合同的內(nèi)容條款，掌握勞動(dòng)合同訂立的原則、流程及步驟。教師提出以下任務(wù)：1．按照分好的小組，每組成員分工合作擬定一份合法的勞動(dòng)合同和一份有“陷阱”的勞動(dòng)合同。2．按照勞動(dòng)合同訂立的具體步驟，由各個(gè)小組派代表（作為勞動(dòng)者）到指定的小組（作為用人單位），模擬簽訂勞動(dòng)合同，具體步驟如下：（1）用人單位公布招工簡章；（2）勞動(dòng)者自愿報(bào)名；（3）全面考核；（4）擇優(yōu)錄用；（5）簽訂勞動(dòng)合同。3．小組代表簽訂合同后，返回所在小組。由小組全體成員共同針對(duì)該勞動(dòng)合同提出修正完善的意見，并做好記錄。

（二）制定計(jì)劃

以小組為單位，根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)，有針對(duì)性的制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保高效完成任務(wù)。小組成員應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：相關(guān)信息收集，相關(guān)物品資料配備，人員安排分工等。

（三）實(shí)施計(jì)劃

學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，逐項(xiàng)進(jìn)行。實(shí)施時(shí)，要做到下面幾點(diǎn)。1.遵守課堂秩序。不得做與課堂活動(dòng)無關(guān)的事情，保持課堂良好秩序。2.聽從安排，積極參與。不得無故拒絕安排任務(wù)，要積極配合，主動(dòng)參與。3.按時(shí)按質(zhì)完成。不得馬虎對(duì)待任務(wù)，要高效完成。

（四）檢查評(píng)估

以小組為單位，互相檢查評(píng)估，并形成評(píng)估意見及成績。

（五）成果展示

首先把成果在各小組成員之間進(jìn)行展示，然后再由各小組選派一名代表在全班進(jìn)行展示，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。

四、一體化教學(xué)與普通教學(xué)模式的差異

針對(duì)一體化教學(xué)與普通形式的教學(xué)在實(shí)際效果方面的差異，本文選取了筆者所在學(xué)校畢業(yè)班的學(xué)生進(jìn)行了實(shí)際研究。通過問卷調(diào)查以及訪談的形式對(duì)施行了一個(gè)階段的《勞動(dòng)合同法》教學(xué)進(jìn)行了成果檢驗(yàn)。得到如下的統(tǒng)計(jì)圖表：通過統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以明確的是，一體化教學(xué)對(duì)于貫徹法律條文在學(xué)生之中的影響力和理解程度有較大的幫助。圖中數(shù)據(jù)67.9%和40.6%是針對(duì)一體化教學(xué)實(shí)驗(yàn)班級(jí)與普通教學(xué)班級(jí)學(xué)生分別進(jìn)行的關(guān)于《勞動(dòng)合同法》條文的問卷調(diào)查所得出的。在參與了一體化教學(xué)之后，67.9%的學(xué)生對(duì)于法律條文可以做清晰明確的解讀。而未參與一體化教學(xué)的學(xué)生有只有40.6%的人可以做到。

五、法律課一體化教學(xué)的建議

（一）增設(shè)法律課程

技工學(xué)校法律教育教學(xué)的發(fā)展，要依托課程的建設(shè)，而目前大多數(shù)技工學(xué)校并未構(gòu)建法律課程體系的情況。本文認(rèn)為，技工學(xué)校應(yīng)根據(jù)專業(yè)和學(xué)生實(shí)際需求，在通過專業(yè)調(diào)研、學(xué)生需求調(diào)查，以及論證后，增設(shè)相應(yīng)的專業(yè)法律課程和法律基礎(chǔ)課程。

（二）更新教育教學(xué)理念

一體化教學(xué)是一種新興的教學(xué)模式，大多數(shù)教師習(xí)慣于傳統(tǒng)教學(xué)模式，也不愿意主動(dòng)的進(jìn)行轉(zhuǎn)變。對(duì)此，本文認(rèn)為教師要及時(shí)更新教育教學(xué)理念，積極響應(yīng)國家號(hào)召，參與一體化課程改革。通過參加教學(xué)教研活動(dòng)，不斷推進(jìn)一體化教學(xué)改革。

（三）配備相當(dāng)?shù)姆蓪I(yè)教師

技工學(xué)校要根據(jù)教學(xué)需要招收適量適合的法律專業(yè)教師。法律課一體化教學(xué)，教師隊(duì)伍素質(zhì)很關(guān)鍵。招收適量適合的法律專業(yè)教師是指，一方面要招收與教學(xué)班級(jí)相匹配數(shù)量的教師，另一方面要優(yōu)先招收具備法律專業(yè)資格、教師資格與法律工作經(jīng)驗(yàn)的教師。

（四）開發(fā)一體化教材

目前，法律課一體化教學(xué)需要一體化教材。技工學(xué)校的法律課教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)一體化教材開發(fā)技術(shù)流程，結(jié)合本校專業(yè)特點(diǎn)，編寫適合一體化教學(xué)的教材。

（五）積極嘗試多樣化的教學(xué)方式方法

講授式為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法已難以適應(yīng)一體化教學(xué)的需求。教師在一體化教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)積極嘗試多樣化的教學(xué)方式方法。比如，在教學(xué)方式上，可以開展實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)活動(dòng)、設(shè)置情景虛擬實(shí)踐環(huán)節(jié)、穿插游戲活動(dòng)、添加影響材料、對(duì)接實(shí)踐單位等。又比如，在教學(xué)方法上，可以積極嘗試情景模擬教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、反串授課法、討論教學(xué)法、案例評(píng)說法等。

（六）建立一體化實(shí)踐環(huán)節(jié)

法律是一門需要理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，技工院校學(xué)生學(xué)習(xí)法律課程缺少實(shí)踐的真實(shí)環(huán)境。因此，在教學(xué)中要善于利用身邊的資源，開設(shè)諸如圓桌論壇、辯論、法律講堂、模擬法庭、觀摩教學(xué)、以崗實(shí)踐等實(shí)踐意義較大的法律實(shí)踐活動(dòng)。

（七）完善考核方式

完善的考核方式能保障一體化教學(xué)的有效實(shí)施。技工學(xué)校法律課的考核應(yīng)該將理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合。

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第6篇：學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文

勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文一為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大精神，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)先進(jìn)思想和時(shí)代精神，充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實(shí)踐中的主力軍作用，在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)即將來到之際，按照區(qū)教育工會(huì)的指示精神，我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題,共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響“勞動(dòng)光榮，教師偉大”的主旋律，開展慶“五一”系列活動(dòng)，以展示教師風(fēng)采，激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動(dòng)總結(jié)如下：

一、組織開展踏青活動(dòng)，舒緩教師緊張的工作壓力。

在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，我校教育工會(huì)組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會(huì)著濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時(shí)也將調(diào)整好身心準(zhǔn)備做好下一階段的工作

二、組織開展學(xué)習(xí)“楊愛軍事跡”活動(dòng)，加強(qiáng)教師師德培養(yǎng)。

為全面加強(qiáng)和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)樂教的堅(jiān)定性和自覺性，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個(gè)富有激情的好教師。我校開展了一系列的學(xué)習(xí)“楊愛軍事跡”活動(dòng)。教師們觀看了“楊愛軍事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學(xué)習(xí)筆記、教育隨筆，進(jìn)行了演講比賽。通過此活動(dòng)，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做讓學(xué)生

三、組織開展教學(xué)節(jié)活動(dòng)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)。

我校此次在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)，不僅是對(duì)老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對(duì)學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)……

本次教學(xué)節(jié)盛況空前，由個(gè)人素質(zhì)、提升理念和實(shí)踐研究三大板塊10個(gè)項(xiàng)目組成。通過這些活動(dòng)，啟迪老師們的才智，發(fā)展老師們的特長。教師們?cè)诨顒?dòng)中有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有激情的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有詩意的飛揚(yáng)……各項(xiàng)比賽充分展示了教師們的教學(xué)才華，展示了學(xué)校教學(xué)文化特色，豐富了教師的校園文化生活，有力地推動(dòng)了校園和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè).

可以說，以上活動(dòng)依據(jù)“教工歡迎、廣泛參與、師生互動(dòng)、立足實(shí)效”來精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)，通過新穎的載體、豐富的活動(dòng)、扎實(shí)的工作，讓廣大會(huì)員感到貼心，振奮精神，展示風(fēng)采，凝聚力量，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工為辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文二4月30日下午，我系組織了大二的黨員和大一的青年志愿者到社區(qū)慰問老人，出勞動(dòng)節(jié)黑板報(bào)和打掃衛(wèi)生?；顒?dòng)中，我們本著服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心的宗旨，為社區(qū)居民帶去我們節(jié)日的問候。

青年志愿者們有的認(rèn)真地在社區(qū)黑板報(bào)欄上書寫著對(duì)居民們的熱情祝福，有的打掃社區(qū)的衛(wèi)生。盡管當(dāng)時(shí)天氣炎熱，火辣辣的太陽烤著大家，但同學(xué)們?nèi)蝿谌卧?，沒有一個(gè)人叫苦喊累的。還有的同學(xué)去慰問了社區(qū)的孤寡老人。由于語言不好溝通，青年志愿者們加上一切能想到的手勢(shì)來和老人溝通，問候了他們后，大家一起與老人合照相片。老人們覺的很開心，他們還說我們就是在為人民服務(wù)，這說明我們的活動(dòng)達(dá)到了目的，在這次活動(dòng)中大家發(fā)揚(yáng)了雷鋒不怕累，不怕臟的精神，把為人民服務(wù)作為自己的宗旨，從勞動(dòng)中獲得快樂。

五一勞動(dòng)節(jié)又為我們提供了一次發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，做好事的機(jī)會(huì)。時(shí)間是短暫的，生命也同樣如此。做好事不難，難得是一輩子做好事。我們希望全體同學(xué)在以后的日子中，也能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。因?yàn)槲覀儼牙卒h精神這顆種子深深埋在了各自心中。我們會(huì)時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)去哺育它，讓它生根發(fā)芽。

勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文三關(guān)心教職工的生活，滿足教職工的精神文化需求，促進(jìn)教職工的身心健康，是工會(huì)工作的重要組織部分。根據(jù)礦區(qū)教育辦公室通知精神和我校慶祝“五一”國際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)安排，4月15日下午，陶陽礦學(xué)校工會(huì)以“歡慶‘五一’，構(gòu)建和諧”為主題的慶?；顒?dòng)分別在籃球場(chǎng)和教職工活動(dòng)中心拉開帷幕，廣大教職工積極參與，分別進(jìn)行了教職工(男女混合)籃球運(yùn)球投籃接力賽和教職工乒乓球(男女單打)賽兩項(xiàng)競賽。場(chǎng)面熱鬧，氣氛緊張，情緒熱烈，到處洋溢著歡聲笑語。

一、教工乒乓球單打賽

4月15日—4月30日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動(dòng)共有70多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動(dòng)形式，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心;達(dá)到了以活動(dòng)鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。

二、“校園之聲”師生詩朗誦

4月30日下午2:20，在我校多媒體教師的大力協(xié)助下，首次采用了多媒體投影技術(shù)即舞臺(tái)音像數(shù)據(jù)化管理技術(shù)，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個(gè)絢麗多姿的光影舞臺(tái)，為廣大師生搭建了一個(gè)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫終端技術(shù)的介紹平臺(tái)，同時(shí)也反映出我校多媒體教師在計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域中運(yùn)用自如的高超技術(shù)。本次活動(dòng)精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風(fēng)格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動(dòng)，加深了師生之間的感情，促進(jìn)了校園和諧。

三、組織迎“五一”教職工籃球運(yùn)球投籃接力賽

4月26日—4月30日期間，籃球運(yùn)球投籃接力賽，是以團(tuán)隊(duì)形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強(qiáng)度、趣味性和合作型運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起的活動(dòng)形式，有利于帶動(dòng)中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設(shè)和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現(xiàn)合作型社會(huì)對(duì)新時(shí)代教師的素質(zhì)要求，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。

第7篇：學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文

中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將5月1日定為法定的勞動(dòng)節(jié)。寫2021勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)參考范文在很多人眼里似乎是非常難的事情，事實(shí)上還好，有參考的話寫2021勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)參考范文就會(huì)比較容易，下面是小編為你們整理的關(guān)于2021勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)參考范文的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。

2021勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)參考范文一為滿足廣大群眾文化生活需要，弘揚(yáng)先進(jìn)思想和時(shí)代精神，唱響“勞動(dòng)光榮”的主旋律，華新街社區(qū)工會(huì)于4月28日組織工會(huì)會(huì)員、居民組長、黨小組長、居民代表歡聚一堂，開展了慶“五一”文藝表演活動(dòng)，現(xiàn)將慶?；顒?dòng)總結(jié)如下：

一、社區(qū)工會(huì)主席葉玨麗向參會(huì)人員講述了五一勞動(dòng)節(jié)的由來及節(jié)日的起源、意義等，聽完了講解，大家報(bào)以熱烈的掌聲，紛紛表示我們大家不能忘記歷史，珍惜今天的幸福生活，要更加認(rèn)真努力的工作，在當(dāng)前開展學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中，為傳承雷鋒的精神在群眾中起好帶頭作用，多做好人好事，盡自己的力量幫助那些需要幫助的人，平時(shí)在生活中維護(hù)好居住小區(qū)的院落衛(wèi)生，敢于制止不文明的行為。

二、故事會(huì)結(jié)束后庚既開展了文藝表演活動(dòng)。表演的節(jié)目有：大合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《咱們工人有力量》;四人健身操;男女聲二重唱、女聲獨(dú)唱、詩歌朗誦《天府新區(qū)的號(hào)角已在雙流大地響起》等。

三、“慶五一”歡樂中原廣場(chǎng)文化活動(dòng)。4月30日，群藝館組織館辦青少年舞蹈團(tuán)、青少年管弦樂團(tuán)在衛(wèi)河公園內(nèi)舉辦了一場(chǎng)迎五一“歡樂中原”廣場(chǎng)文化活動(dòng)。整場(chǎng)活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)，共演出了十幾個(gè)節(jié)目，吸引了三百多位群眾的觀看，用優(yōu)秀的文藝節(jié)目獻(xiàn)給廣大勞動(dòng)者，慶祝國際勞動(dòng)節(jié)。

此次慶“五一”節(jié)開展的以上活動(dòng)，滿足了廣大會(huì)員的精神文化需求，促進(jìn)了職工的身心健康，既豐富了廣大職工的業(yè)余生活，更調(diào)動(dòng)了廣大職工的參與的積極性，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)、促進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了凝聚力，使廣大的會(huì)員以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到今后的工作中去。把文化活動(dòng)送到群眾身邊的目標(biāo)，豐富了我市市民的群眾文化生活，極大地活躍了我市市民的精神文化生活，弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文藝活動(dòng)，促進(jìn)了我市文化活動(dòng)的普及和提高，加強(qiáng)了文化活動(dòng)之間的藝術(shù)交流，讓廣大群眾切實(shí)享受到文化發(fā)展的成果。此次活動(dòng)的開展也為x市民營造出了濃厚的文化氛圍和歡樂祥和的和諧社會(huì)氛圍，為創(chuàng)建和諧x創(chuàng)造了積極的作用。

2021勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)參考范文二五月，是勞動(dòng)者的節(jié)日。在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)中隊(duì)按照活動(dòng)方案，對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行了“勞動(dòng)最光榮”的特別教育活動(dòng)。

在放假前布置了體驗(yàn)教育活動(dòng)之勞動(dòng)最光榮勞動(dòng)與訪談。即引導(dǎo)、組織學(xué)生在五一節(jié)期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;(將勞動(dòng)的場(chǎng)景拍成照片，每班上交兩份。)“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦等勞動(dòng)體驗(yàn)，并進(jìn)行對(duì)勞動(dòng)者采訪，采訪的對(duì)象可以是家人、老師，也可以是不認(rèn)識(shí)的，工作崗位比較特殊的勞動(dòng)者，并組織學(xué)生做好訪談?dòng)涗洝?/p>

在采訪中，孩子們不僅積淀了課外知識(shí)，而且增強(qiáng)了與人溝通、交往的能力。了解我國不同時(shí)代職業(yè)的勞模風(fēng)采，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)中，并寫出了深刻地勞動(dòng)體驗(yàn)感受，通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

通過此次活動(dòng)，學(xué)生體會(huì)了勞動(dòng)者的辛苦，懂得要珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)，明白勞動(dòng)光榮、不勞動(dòng)可恥的道理。從而都能學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)勞動(dòng)者，同時(shí)真正做一個(gè)愛勞動(dòng)的人。進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣，充分發(fā)揮了學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生搭建了體驗(yàn)生活的舞臺(tái)，讓學(xué)生體會(huì)了勞動(dòng)者的艱辛，過了一個(gè)有意義的五一節(jié)。

2021勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)參考范文三根據(jù)礦區(qū)教育辦公室通知精神和我校慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)安排，4月15日下午，陶陽礦學(xué)校工會(huì)以“歡慶‘五一’，構(gòu)建和諧”為主題的慶?；顒?dòng)分別在籃球場(chǎng)和教職工活動(dòng)中心拉開帷幕，廣大教職工積極參與，分別進(jìn)行了教職工(男女混合)籃球運(yùn)球投籃接力賽和教職工乒乓球(男女單打)賽兩項(xiàng)競賽。場(chǎng)面熱鬧，氣氛緊張，情緒熱烈，到處洋溢著歡聲笑語。

一、教工乒乓球單打賽

4月15日—4月30日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動(dòng)共有70多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動(dòng)形式，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心;達(dá)到了以活動(dòng)鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。

二、“校園之聲”師生詩朗誦

4月30日下午2：20，在我校多媒體教師的大力協(xié)助下，首次采用了多媒體投影技術(shù)即舞臺(tái)音像數(shù)據(jù)化管理技術(shù)，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個(gè)絢麗多姿的光影舞臺(tái)，為廣大師生搭建了一個(gè)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫終端技術(shù)的介紹平臺(tái)，同時(shí)也反映出我校多媒體教師在計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域中運(yùn)用自如的高超技術(shù)。本次活動(dòng)精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風(fēng)格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動(dòng)，加深了師生之間的感情，促進(jìn)了校園和諧。

三、組織迎“五一”教職工籃球運(yùn)球投籃接力賽

4月26日—4月30日期間，籃球運(yùn)球投籃接力賽，是以團(tuán)隊(duì)形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強(qiáng)度、趣味性和合作型運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起的活動(dòng)形式，有利于帶動(dòng)中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設(shè)和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現(xiàn)合作型社會(huì)對(duì)新時(shí)代教師的素質(zhì)要求，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。

這些活動(dòng)的開展既豐富了教師業(yè)余文化生活，又活躍了教師的身心發(fā)展，更調(diào)動(dòng)了廣大教師職工參與的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。

2021勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)參考范文四一、活動(dòng)的生成：

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì)服務(wù)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說一聲祝福的話。

6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛。

2021勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)參考范文五在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)即將來到之際，按照區(qū)教育工會(huì)的指示精神，我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題，共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響“勞動(dòng)光榮，教師偉大”的主旋律，開展慶“五一”系列活動(dòng)，以展示教師風(fēng)采，激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動(dòng)總結(jié)如下：

一、組織開展踏青活動(dòng)，舒緩教師緊張的工作壓力

在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，我校教育工會(huì)組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會(huì)著濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時(shí)也將調(diào)整好身心準(zhǔn)備做好下一階段的工作。

二、組織開展學(xué)習(xí)“__x事跡”活動(dòng)，加強(qiáng)教師師德培養(yǎng)

為全面加強(qiáng)和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)樂教的堅(jiān)定性和自覺性，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個(gè)富有激情的好教師。我校開展了一系列的學(xué)習(xí)“__x事跡”活動(dòng)。教師們觀看了“__x事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學(xué)習(xí)筆記、教育隨筆，進(jìn)行了演講比賽。通過此活動(dòng)，教師們都決心在__x精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象。

三、組織開展教學(xué)節(jié)活動(dòng)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)

我校此次在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)，不僅是對(duì)老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對(duì)學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)……

第8篇：學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1009-010X（2015）29-0077-04

一、實(shí)踐基地簡介

樂亭縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)地處縣城城東，有教職工80余人，學(xué)生1400余人。學(xué)校在2012年落成，是樂亭縣唯一一所集幼兒園、小學(xué)、初中為一體的學(xué)校。學(xué)校于2015年5月利用校園內(nèi)的空閑荒地開墾建設(shè)了一塊勞動(dòng)實(shí)踐基地，面積約2畝。主要用于種植蔬菜和花卉，其中五分之二由學(xué)?？倓?wù)處管理，其余五分之三由學(xué)生管理。

學(xué)校為各班添置了一些常用的勞動(dòng)工具，并有工具間，學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐課上對(duì)實(shí)踐基地進(jìn)行管理。該基地因建在學(xué)校內(nèi)，地理位置優(yōu)越，可以有效保證學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全，水源充足，既可灌溉，又可排澇。

二、教學(xué)實(shí)踐目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

結(jié)合具體事例，經(jīng)歷解決簡單按比例分配的過程。

（二）能力目標(biāo)

理解按比例分配的含義，會(huì)解答已知比例和總量，求部分量的簡單按比例分配問題。

（三）情感目標(biāo)

讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中多觀察與數(shù)學(xué)結(jié)合的實(shí)例，鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的真實(shí)問題，使學(xué)生感到勞動(dòng)的價(jià)值，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的良好品質(zhì)。

三、教學(xué)實(shí)踐準(zhǔn)備

多媒體課件、米尺、劃線工具、石灰粉、活動(dòng)黑板等。

四、教學(xué)實(shí)踐過程

（一）復(fù)習(xí)舊知，注重鋪墊

師：我們以前已經(jīng)學(xué)過了比的意義和比的基本性質(zhì)，現(xiàn)在老師檢查一下同學(xué)們掌握的情況。請(qǐng)看大屏幕，讀題，并說出結(jié)果（課件出示練習(xí)題）。

生1：一個(gè)農(nóng)場(chǎng)計(jì)劃在100公頃的地里播種60公頃大豆和40公頃玉米。

a.大豆和玉米各占這塊地的幾分之幾？

（大豆占這塊地的3/5，玉米占這塊地的2/5）

b.大豆和玉米播種公頃數(shù)的比是（3）：（2）

（學(xué)生表示同意）。

生2：大豆和玉米播種公頃數(shù)的比是3：2。

a.大豆的公頃數(shù)占（ 3 ）份 玉米的公頃數(shù)占（ 2 ）份，這塊地一共有（ 5 ）份。

b.大豆占這塊地的（3/5），玉米占這塊地的（2/5）。

生3：口述算式

a.農(nóng)場(chǎng)把一塊100公頃的地平均分成5份，其中3份種大豆，2份種玉米，玉米和大豆各種多少公頃？ （100÷5×3，100÷5×2）

b.農(nóng)場(chǎng)在一塊24公頃的地里種糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物，其中糧食作物占3/5，經(jīng)濟(jì)作物占2/5，兩種作物各種多少公頃？（24×3/5，24×2/5）（學(xué)生表示同意）。

（二）小組合作，探索新知

1.創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

師：看來同學(xué)們對(duì)以前的知識(shí)掌握得都很好。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅我校的圖片，（課件出示）看完以后你想說點(diǎn)什么嗎？

生1：我們的教學(xué)樓很氣派，教室也很寬敞。

生2：我們的校園很整潔，也很美麗。

生3：我們學(xué)校的長廊很漂亮，很壯觀，我很喜歡。

生4：在這樣的學(xué)校上學(xué)我很高興。

師：的確，我們的學(xué)校是非常好，我也為我能在這樣的學(xué)校工作而感到自豪。同學(xué)們?cè)倏催@張圖片，知道這是哪嗎？

生：這是我校操場(chǎng)西南側(cè)的一塊荒地。

師： 對(duì)，這塊荒地在今年5月份已經(jīng)成為了我校的勞動(dòng)實(shí)踐基地，看到它，你想到了什么？

生1：如果將這塊荒地種上蔬菜、花草，會(huì)使我們的校園變得更加美麗。

生2：還會(huì)陶冶我們的情操。

師：同學(xué)們的提議非常好。我們看例1：（課件出示：）其中的240平方米由學(xué)校的總務(wù)處管理，已經(jīng)按3：5種上了茄子和西紅柿，茄子和西紅柿各種多少平方米？（找同學(xué)讀題目，你得到了哪些信息？）

生1：已知這塊地的總面積是240平方米。

生2：按3：5種上了茄子和西紅柿。

生3：問題是茄子和西紅柿各種多少平方米？

師：同桌交流一下，按3：5種上了茄子和西紅柿是什么意思？

學(xué)生討論。

學(xué)生匯報(bào)，教師結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)課件演示：

生1：就是把240平方米平均分成8份，其中3份種茄子，5份種西紅柿。

生2：茄子的種植面積占這塊地的3/8，西紅柿占這塊地的5/8。

學(xué)生紛紛點(diǎn)頭，表示同意。

師：同學(xué)們分析得非常正確，我們把這種分配方法叫做按比例分配（板書：按比例分配）。那怎樣計(jì)算呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上解答。（找兩名學(xué)生把解題過程寫在黑板上，并說一說自己的解題思路。）

1） 3 + 5=8份

種茄子的面積： 240÷8×3=90（平方米）

種西紅柿的面積：240÷8×5=150（平方米）

2） 3 + 5=8

種茄子的面積： 240×3/8=90（平方米）

種西紅柿的面積：240×5/8=150（平方米）

生1：我是用份數(shù)思考的，這塊地平均分成了8份，用240÷8=30（平方米）求出了一份的面積，再用一份的面積乘3就是茄子的面積，一份的面積乘5就是西紅柿的面積。

師：他的這種做法可以嗎？

生：可以。

師：第二名同學(xué)解釋一下。

生2：我是把比轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，再用乘法求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少？這塊地平均分成了8份，茄子的種植面積占這塊地的3/8，用240×3/8=90（平方米）；西紅柿占這塊地的5/8，用240×5/8=150（平方米）

師：這種方法好不好？

生：好。（掌聲）

再次找用這種方法的學(xué)生給大家作解釋。

師：我們?cè)鯓訖z驗(yàn)一下做的對(duì)不對(duì)呢？

生：可以把90：150化簡，看看是不是得3：5。

師：同學(xué)們檢驗(yàn)的方法真好，我們要養(yǎng)成做完題后會(huì)檢驗(yàn)的好習(xí)慣。

教師總結(jié)：簡單的按比例分配的問題一般有幾種解法？

生：兩種。第一種方法：用整數(shù)除法、乘法來解決問題。第二種方法：用分?jǐn)?shù)乘法解決問題，就是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。

2.勞動(dòng)嘗試，解決問題

師 ：我們的勞動(dòng)基地還剩下一塊，學(xué)校計(jì)劃讓學(xué)生來管理，同學(xué)們有信心管理好嗎？（學(xué)生熱情高漲：有信心）今天我們就來解決管理這塊實(shí)驗(yàn)基地的第一個(gè)問題，請(qǐng)看例2（課件出示）：如果我們將這塊地按2：5：3種上牡丹、月季和，我們應(yīng)該怎樣確定它們的位置呢？（找同學(xué)讀題）

師：你得到了哪些信息？

生1：要按2：5：3種上牡丹、月季和。

生2：讓我們確定每種花的位置。

師：同學(xué)們能解決嗎？小組交流討論一下，應(yīng)按怎樣的步驟來進(jìn)行。

學(xué)生交流討論，然后匯報(bào)。

生：分3步進(jìn)行：

1）測(cè)量出這塊地的長。

2）用按比例分配的方法分別計(jì)算出2份、5份、3份的長度。

3）利用計(jì)算出的數(shù)據(jù)進(jìn)行劃分，就能確定出每種花的位置。

在學(xué)生匯報(bào)的同時(shí)，教師用課件演示其過程。這時(shí)學(xué)生不由自主地鼓起了掌聲。

師：同學(xué)們的掌聲已經(jīng)告訴我了，你們同意他的做法，是嗎？（學(xué)生點(diǎn)頭）老師真佩服你們的聰明才智，再找一位同學(xué)說一下步驟。

學(xué)生說明。

師：那我們就去勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地進(jìn)行實(shí)際劃分一下。要求：（課件出示）學(xué)生分成5組，一二組測(cè)量這塊地的長；三四組用按比例分配的方法分別計(jì)算出2份、5份、3份的長度；五組利用計(jì)算出的數(shù)據(jù)進(jìn)行劃分，確定出每種花的具置。（小組合作，人人動(dòng)手。）

學(xué)生們躍躍欲試，興趣被激發(fā)了，思維被激活了，由組長帶隊(duì)走向了實(shí)驗(yàn)基地。

師：下面每組學(xué)生再次回憶一下你們組的任務(wù)，拿好你們需要的工具，進(jìn)行實(shí)際操作。

學(xué)生有序地進(jìn)行了操作。

每組學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。

生1：我們測(cè)量的長是60米。

生2：我們的計(jì)算過程是

2+5+3=10

60÷10=6（米） 6×2=12（米） 6×5=30（米）6×3=18（米）

生3：我們的計(jì)算過程是2+3+5=10

60×2/10=12（米） 60×5/10=30（米） 60×3/10=18（米）（分別寫在了活動(dòng)黑板上）

生4：我們把兩個(gè)長都從南邊開始量出12米、30米都做了個(gè)記號(hào)，然后再把相對(duì)的點(diǎn)連接起來，就能劃分出三種花的位置了。

師：看來每組同學(xué)都已經(jīng)勝利地完成了任務(wù)，同學(xué)們真了不起?，F(xiàn)在整理好工具，排好隊(duì)回到教室。

（三）鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)

前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了按比例分配問題的解法，而且還運(yùn)用它解決了實(shí)際劃分的問題，并掌握了一些基本的勞動(dòng)技能，接下來我們?cè)倏磧傻李}，你會(huì)做嗎？（課件出示）自己讀題，并解答出來。

訂正答案。

師：看來同學(xué)們這節(jié)課的知識(shí)已經(jīng)掌握得很好了，今后我們還會(huì)對(duì)這塊實(shí)驗(yàn)基地進(jìn)行預(yù)算，進(jìn)行實(shí)際種植，同學(xué)們有信心嗎？

（四）暢談感受，總結(jié)課堂

學(xué)完這節(jié)課你有什么收獲？

生1：我學(xué)會(huì)了按比例分配的問題有兩種解法。

生2：我學(xué)會(huì)了用按比例分配的方法進(jìn)行實(shí)際劃分，確定位置。

生3：我不僅學(xué)會(huì)了按比例分配的知識(shí)，還會(huì)實(shí)際運(yùn)用了，并掌握了一些簡單的勞動(dòng)技能，我非常高興，我喜歡上這樣的數(shù)學(xué)課。

生4：老師，這樣的數(shù)學(xué)課什么時(shí)候還上??？

我笑了，同學(xué)們也笑了，在笑聲中結(jié)束了這節(jié)課。

（五）課外作業(yè)

設(shè)計(jì)一份500克的水果沙拉，并把各種水果的比以及計(jì)算出的重量結(jié)果填寫在表格當(dāng)中。

（六）教學(xué)反思

學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)教育是終身教育的基礎(chǔ)之一，學(xué)生的勞動(dòng)興趣和習(xí)慣在很大程度上要在學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)教育中養(yǎng)成的。因此，在掌握勞動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是非常重要的，讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，不僅是一種讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)的教學(xué)方式，還能為提高學(xué)生的生存能力奠定良好的基礎(chǔ)。勞動(dòng)技術(shù)教育與數(shù)學(xué)的整合讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活，數(shù)學(xué)只有運(yùn)用于生活才能顯現(xiàn)出它的價(jià)值和作用。在本課的教學(xué)中我突出了以下幾點(diǎn)。

1.合理地創(chuàng)設(shè)出一些貼近學(xué)生生活實(shí)際的問題情境

把生活中的實(shí)際問題抽象成有興趣的數(shù)學(xué)問題，能引起學(xué)生的興趣，增加學(xué)生的求知欲，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)地去開啟智慧之門。比如，例題的選取，我選的是勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地的問題，學(xué)生非常熟悉，天天見到種植的茄子和西紅柿，到底它們的面積是多少？學(xué)生非常感興趣，讓學(xué)生真切地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2.數(shù)學(xué)與勞動(dòng)技術(shù)教育相結(jié)合

數(shù)學(xué)與勞動(dòng)技術(shù)教育是在新的歷史條件下，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是一項(xiàng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教育活動(dòng)。在講授完按比例分配的問題后，我增加了一個(gè)這樣的環(huán)節(jié)：把實(shí)驗(yàn)基地的一塊地按2：5：3進(jìn)行實(shí)際劃分，種上牡丹、月季和，應(yīng)該怎樣確定它們的位置？這一環(huán)節(jié)的加入不僅讓學(xué)生學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，而且真真切切地讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，并掌握了一些基本的勞動(dòng)技能，這比起課堂上、作業(yè)中、試卷里的紙上談兵似的解決問題，來得更直接、更實(shí)在、更具有靈活性。

第9篇：學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文

撰寫人：___________

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期：___________

2021年開展義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)

這次義務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐，通過小組為單位的勞動(dòng)，啟發(fā)了我們?cè)诹x務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧?dòng)的價(jià)值。我們小組的同學(xué)毫不嫌臟，仔細(xì)地打掃著辦公室，看著桌上，地面，窗臺(tái)的明凈，看著自己辛勤勞動(dòng)的成果我們都會(huì)心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。

義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，父母對(duì)我們的寵愛，使我們對(duì)勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的___義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì)到了___的力量、___的溫暖，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。老師有意識(shí)地___了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng)，讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次___的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。

這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問題。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)黨___對(duì)我們的要求。

【開展義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)二】

領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)

1、接到通知后，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，于年__月__日召開全鎮(zhèn)干部工作會(huì)議，結(jié)合轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生實(shí)際情況，就此次活動(dòng)進(jìn)行了具體安排部署?；顒?dòng)采取集中義務(wù)勞動(dòng)和社區(qū)___場(chǎng)鎮(zhèn)居民分散勞動(dòng)的方式進(jìn)行，要求各單位認(rèn)真___落實(shí)，確保勞動(dòng)質(zhì)量。

2、學(xué)校、醫(yī)院的同志和鎮(zhèn)干部參加義務(wù)勞動(dòng)，將場(chǎng)鎮(zhèn)劃分為幾個(gè)清理區(qū)域，落實(shí)專人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)安排，使活動(dòng)得以正常有序的開展。

活動(dòng)開展情況

1、醫(yī)院、學(xué)校和鎮(zhèn)干部自備了鏟子、掃帚、鐵夾等勞動(dòng)工具，發(fā)揚(yáng)不怕臟、不怕累的精神，對(duì)場(chǎng)鎮(zhèn)道路、背街小巷、菜市場(chǎng)等進(jìn)行了清掃、清除，干部職工采取清撿、掩埋等方式認(rèn)真清理垃圾，清掃衛(wèi)生死角。勞動(dòng)質(zhì)量高，效果效果好，為轄區(qū)義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)的開展帶了好頭。

2、社區(qū)干部帶頭參加場(chǎng)鎮(zhèn)居民清潔勞動(dòng)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的商戶門面進(jìn)行了清掃，對(duì)牛皮癬、小廣告等進(jìn)行了清除，社區(qū)小組長對(duì)車輛亂停亂放，居民亂吐、亂丟行為進(jìn)行了制止勸導(dǎo)，使場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生狀況得到改善，勞動(dòng)效果顯著。

活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)過一下午的清掃，共清運(yùn)垃圾12車，衛(wèi)生死角___處，牛皮癬廣告___處等。場(chǎng)鎮(zhèn)上環(huán)境煥然一新，受到群眾的稱贊。但我們清楚地認(rèn)識(shí)到，過去的工作還存在著不足之處:一是場(chǎng)鎮(zhèn)居民的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)有待進(jìn)一步提高;二是此次義務(wù)清潔勞動(dòng)時(shí)效性較短，環(huán)境問題容易反彈。三是未完全形成一個(gè)科學(xué)的監(jiān)督機(jī)制來鞏固環(huán)境治理的成效。

針對(duì)存在的問題，在今后的工作中，我鎮(zhèn)將加大對(duì)城鄉(xiāng)環(huán)境的治理力度。一是加強(qiáng)居民的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)教育，提高居民對(duì)生存環(huán)境衛(wèi)生重要性的思想認(rèn)識(shí)，形成講究環(huán)境衛(wèi)生的自覺行動(dòng)。二是繼續(xù)堅(jiān)持專項(xiàng)行動(dòng)的工作態(tài)度，確保環(huán)境綜合治理不反彈，取得實(shí)效;三是逐步健全和完善相關(guān)制度，鞏固環(huán)境治理成效，從而全面提升我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理整體水平。