秋天詞語精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的秋天詞語主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：秋天詞語范文
2、秋風習習、五谷豐登、秋陽杲杲、金桂飄香、社燕秋鴻
3、雁過留聲、金風颯颯、一葉知秋、秋月寒江、春秋鼎盛
4、秋行夏令、望秋先零、春去秋來、稻谷飄香、華星秋月
5、一日三秋、西風殘照、落葉知秋、寒蟬凄切、琨玉秋霜
第2篇：秋天詞語范文
2、白草黃云：形容邊塞秋季的荒涼景象。
3、枯枝敗葉：敗，衰敗。干枯的樹枝，衰敗的花葉。形容荒涼、破壞的樣子。
4、青苔黃葉：青苔遍地，落葉紛飛。形容山居人家沉靜荒涼的景象。
第3篇：秋天詞語范文
1、描寫秋天的成語：金風送爽、雁過留聲、秋色宜人、天朗氣清、一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月、秋風過耳、丹楓迎秋、楓林如火、秋風習習、一叢金黃、一叢火紅、秋意深濃、秋蘭飄香、秋色宜人、秋風過耳、秋風蕭瑟、秋雨綿綿。
2、描寫秋天的感覺的四字成語：橙黃橘綠、果實累累、層林盡染、疊翠流金、五谷豐登、落葉歸根、霜葉紅花、北雁南飛、涼風習習、碩果累累、瓜果飄香、層巒疊翠、香山紅葉、衰草連天、姹紫嫣紅 寒蟬凄切、金風送爽、丹桂飄香、雁過留聲、天朗氣清。
（來源：文章屋網 ）
第4篇：秋天詞語范文
Who first brought the autumn girl greetings? Who is the earth changed into "fall"? Oh, the cool autumn wind! Under the autumn wind slowly, with a group of lively and lovely children grass basket, running in the wide field, set up rice paddy SuiEr under, clusters of laughter.
The leaves turn yellow, swirl swirl, dancing in the autumn wind, the water fish as an umbrella, it fell into the small ant put it in the water as the boat. Some children have specimens to pick it up.
The orchard, a red grapes and green grapes hang a grape, orange red orange.
The countryside family is not only kind of melon point beans but also raising small animals, from their past behind the house will certainly see a hen with a group of chickens to catch food or saw a dog to bark.
In the evening walking on their house, will see the countryside family dinner scene, or saw a group of friends in play games.
Country is really a fascinating season, autumn autumn countryside is a desirable place.
鄉村的秋天是豐收的季節，走進鄉村的秋天是鮮果累累的。
是誰先帶來秋姑娘的問候?是誰將大地換上“秋裝”?哦，是涼爽的秋風!在徐徐的秋風下，一群活潑可愛的小朋友背著草筐，在廣闊的田野上奔跑，搭起收稻子搭下的稻穗兒，送來串串歡聲笑語。
樹葉紛紛變黃，紛紛揚揚打著旋兒，在秋風中跳舞，水中魚兒把它當做雨傘，掉入水中的小螞蟻把它當做小船。還有些孩子把它撿起來做標本。
果園里，一串串紅葡萄、綠葡萄掛滿葡萄架上，橙紅色的橙子若隱若現。
鄉下人家不僅種瓜點豆而且還養小動物，從他們的房前屋后走過肯定會瞧見一只母雞帶著一群小雞去捉美食或是看見一只小狗在汪汪叫。
第5篇：秋天詞語范文
各位來賓、全體民警、全體學員：
秋風送爽，大地流金。當雅典奧運會上那激動人心的吶喊和威武雄壯的國歌聲還在耳邊回響的時候，我們高興地迎來了××監獄第九屆田徑運動會暨第二屆文化藝術節的召開。為此，我首先代表監獄黨委，向前來參加開幕式的各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向全體參加運動會的運動員、裁判員和工作人員致以誠摯的問候和良好的祝愿！-
××監獄于一九八四年組建，今年正好成立二十周年。二十年來，××監獄在市委市政府分領導下，在社會各界的大力支持下，經過歷任領導班子和全體民警的不懈努力，創造的××監獄歷史上的輝煌。然而，在新的時期和歷史條件下，面對這種形勢，監獄黨委申時度勢，負重前進，頑強拼搏，勵精圖治，以越挫越勇、越壓越奮的大無畏精神扭轉了不利的局面，樹立了公正文明執法、科學規范管理的靈活社會形象。在今天的××監獄，“政治清明，行為開明”、“上無懸念，下無雜念”、“相馬不如賽馬”、“在干事中看人、在成事中用人”、“舉賢不避能、舉賢不避親、舉賢不避疏、舉賢不避仇”、“不唯資力看能力、不重關系聽公論、不用完人用能人”、“讓流汗的不流淚，吃苦的不吃虧”這些理念和道理已深深地印在了每個民警的腦海里，成了他們思想認識的一部分，成了他們做人做事的一個準則，更成為了××監獄事業成功的精神動力。如今，埋頭苦干、兢兢業業、無私奉獻在××監獄已是蔚然成風。我們可以理直氣壯地說，××監獄新一屆黨委帶領全體民警創造了大××監獄發展的又一個春天，廣大服刑人員沐浴著春天的陽光和雨露。
有位哲人說過：“運動是一切生命的源泉””:“有健康的身體才有健全的精神”。××監獄黨委歷來非常重視和關心全體民警以及廣大服刑人員的身心健康。三年來，我們每年都要免費為全體民警進行一次體檢，并定期邀請社會醫院的醫生到監內為部分服刑人員進行身體檢查。不僅如此，監獄黨委還投入大量人力、物力和財力植樹種草，改善環境，購買健身器械，完善體育基礎設施，先后完善了警官俱樂部、辦公區綜合運動場、生活區大操場和服刑人員大餐廳等，為我獄體育運動的廣泛開展奠定了一個良好的物質基礎，也為民警和廣大服刑人員進行健身娛樂創造了一個設施良好、環境優美的硬件環境。我們的最終目的，就是要使每個人都有一個健康強壯的體魄，有一份歡樂愉快的心情。
同志們，“光陰荏苒須當惜，風雨陰晴任變遷”。我們全監上下，包括每一位領導、每一位民警、每一位服刑人員，都要加倍珍惜這來之不易的大好形勢，加倍珍惜這安定、祥和、舒適的生活環境，每個人都要為監獄這個大家庭添磚加瓦、盡心盡力。我相信，××監獄的未來一定會更加美好。
第6篇：秋天詞語范文
2022年的國慶節是農歷的什么時候
2022年的國慶節是農歷九月初六。
2022年的國慶節是農歷的什么時候是時下很多人都有的疑問，就日里來看國慶節是農歷九月初六。國慶節是由一個國家制定的用來紀念國家本身的法定假日。它們通常是這個國家的獨立、憲法的簽署、元首誕辰或其他有重大紀念意義的周年紀念日；也有些是這個國家守護神的圣人節。
2022年國慶中秋節是同一天嗎
2022年國慶中秋節不是同一天。
2022年國慶中秋節是同一天嗎是時下很多人都有的疑問，就日歷看由于2022年國慶節是陰歷九月初六所以這兩個節日并不是一起的。之所以有的時候是疊在一起的，主要是因為中國的農歷規定大月30天，小月29天，一年12個月共354或355天，比一個回歸年的天數少11天左右，4年下來，就少了1個多月。久之，就會出現時序和天時錯亂的怪現象。
國慶節與中秋節同一天多少年出現一次
第7篇：秋天詞語范文
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！
一、基礎積累與運用
(共7題；共51分)
1.
（4分）比一比，給生字找朋友。
喇________
銜________
裳________
郵________
刺________
街________
常________
油________
2.
（10分）看拼音，寫詞語。
tǎn
kè
máo
dùn
bīnɡ
xié
pǔ
sù
________
________
________
________
nǎo
nù
jiāo
ào
fǔ
tóu
qiān
xū
________
________
________
________
3.
（10分）填入適當的量詞。
一________鑰匙
一________顏料
一________小扇子
一________郵票
一________豐收的歌
一________歡樂的歌
4.
（8分）課文《我家跨上了“信息高速路”》中用情不自禁等描寫人內心狀態的詞語，表現出網絡的魅力及我對網絡的喜愛之情，請你再找出兩個，并任選一個詞語寫一句話。
________
________
________。
________。
5.
（6分）填入恰當的關聯詞語。
________種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成，________樹木自己要學會在土地里找水源。
6.
（8分）比一比，組成詞語。
轉
覺
參
蒙
zhuàn（________）
zhuǎn（________）
jiào（________）
jué（________）
cān（________）
shēn（________）
méng（________）
měng（________）
7.
（5分）縮句。
①綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。
②我常常懷念故鄉的許多熟悉的朋友。
二、現代文閱讀
(共2題；共21分)
8.
（11分）課內閱讀，回答問題。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
（1）仿寫詞語。
A油亮亮：________
________
________
________
B舒舒服服：________
________
________
________
（2）找出一個擬人句。
（3）選段的主要內容是什么？
9.
（10分）閱讀課文《秋天的雨》
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票
，
飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的在秋雨里頻頻點頭。
（1）文中像“一座座”這樣的詞有________、________。
（2）請在文段中找出表示顏色的詞語，寫在橫線上________。
（3）文段中畫橫線的句子是________句。畫“”的句子是________句。
（4）文段中表示顏色有很多詞是________，它的近義詞是________。
參考答案
一、基礎積累與運用
(共7題；共51分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、現代文閱讀
(共2題；共21分)
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
第8篇：秋天詞語范文
_____________________________。
二、看拼音寫詞語。
kàn jiàn shén me shēnɡ rì ér zi lán tiān rì chū ér zi qiān lǐ shànɡ xià shào nián hàn shuǐ wǒ men 三、比一比，組詞語。
{大（ ）太（ ） {山（ ）出（ ） {入（ ）人（ ） {不（ ）下（ ）四、數一數，填一填。
1.成：共（ ）畫，第三畫是（ ）。
2.我：共（ ）畫，第二畫是（ ）。
3.再：共（ ）畫，第三畫是（ ）。
4.淚：共（ ）畫，第五畫是（ ）。
五、加一筆，使它變成另一個字，并組詞。
木—（ ）（ ） 干—（ ）（ ） 萬—（ ）（ ） 日—（ ）（ ） 人—（ ）（ ） 大—（ ）（ ）六、寫出意思相反的詞。
老--（ ） 右--（ ） 近--（ ） 少--（ ） 南--（ ） 前--（ ） 男--（ ） 關--（ ）七、選擇合適的量詞填在括號里。
把個本雙朵塊
一（ ）花 一（ ）扇子 一（ ）西瓜 一（ ）書 一（ ）鞋 一（ ）蘋果八、課文內容我知道。
1、綠燈_________，紅燈停， 別搶________。
2、_________兩件寶，________和________腦。
3.鋤禾_________，汗滴_________。
4.“雪地里的小畫家”指的是_________、_________、_________和________。
九、照樣子，寫句子。
例：彎彎的月亮像 小船 。
1、紅紅的太陽像_______________。
2、藍藍的天空像_______________。
十、給詞語排隊。
1. 小明 我 朋友 是 的
____________________________。
2. 我有 爸爸 好 一個
_____________________________。
3. 在 人們 干活
_____________________________。
4. 天上 小鳥 飛 在
_____________________________。
十一、仿照例子寫一寫。
1.例：說不完
_______不_________不
2.例：滾來滾去
_________來_________去
3.例：馬莎給爸爸倒水。
_________給________________。
4.例：冬天的本領真大呀！
________真________________呀！
5.例：你愿意和我一起種稻子嗎？
________愿意________________？
十二、快樂閱讀。
小鳥說，天空是藍藍的，秋天是藍色的。
小牛說，麥田黃黃的，秋天是金色的。
小鹿說，楓葉紅紅的，秋天是紅色的。
啊，秋天真是一幅多彩的圖畫啊！
1._____、______、______在說秋天。
第9篇：秋天詞語范文
【關鍵詞】詞匯教學；領悟；積淀；運用
【中圖分類號】G623.2 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2017）41-0070-02
1.系語境，理解詞語意思。
教學中，結合相關語境，可以幫助學生有效、準確地領悟詞語的意思。上海師范大學李海林教授說過：“語文老師的一個重要職責，就是帶領學生沉入詞語的感性世界。”在詞語教學中，聯系上下文，聯系具體語境，聯系學生生活，有助于學生更好地理解詞語。那么，如何引領學生在具體的語境中體會詞語的意蘊呢？
一位教師在教學蘇教版三下《放飛蜻蜓》一文中“七嘴八舌”一詞時，是這樣處理的：
出示：孩子們七嘴八舌地搶著說“吃草”“吃樹葉”“吃泥土”。
師：這里的“七嘴八舌”是怎樣的“說”呢？我請幾個同學站起來，分別說說蜻蜓吃的食物。
結果這幾個學生沒聽懂教師的要求，同時讀了這句話。
師追問：這是“七嘴八舌”嗎？
生1：這不叫“七嘴八舌”，而是“異口同聲”。
師再問：怎樣說才是“七嘴八舌”地說呢？
生2：應該是爭先恐后，各說各的。
師：再請剛才幾個同學表演一下。
這次，這幾名學生不再同時說了，有的說“吃草”，有的說“吃樹葉”，有的說“吃泥土”，營造了人多嘴雜的情境。
學生在教師精心創設的情境中，領悟了“七嘴八舌”的意思。教者再趁熱打鐵，讓學生用“七嘴八舌”說一句話，如此，學生對詞語的運用也就水到渠成了。
案例中，教師根據教學內容創設特定的語言環境，讓學生在具體的語境中，通過角色轉換，體驗辨識，真正理解了詞語的意蘊，并儲存于大腦中。學生不但領會了“七嘴八舌”的意思，還能正確地運用，此外，還獲得了聯系語境理解詞語的能力，可謂一舉多得。
2.依托文本，增加詞匯積累。
豐富的語言積淀是提高學生語文素養的前提。因此，教師在平時的語文課上要多花點心思，給予學生充分的時間品讀詞語，背誦精彩的段落，以增加詞語積累。
一位教師在執教人教版三上《五花山》一課時，就注重了學生語言的積累。上課伊始，學生聽寫文中描寫五花山各種顏色的詞語。
師（報詞語）：金黃、杏黃、火紅、紫紅……
師：寫好的同學對照大屏幕自己校對。
師：咱們一起來讀一讀這些詞語，一邊讀一邊想想課文的主要內容。
師：這些詞都是描寫顏色的，仔細觀察這些詞語的構成，你能不能仿照著再說出幾個這樣的詞語。
學生調動自己的生活積累，暢所欲言：瓦藍、雪白、草綠、桃紅……師再次增加難度：能不能用一個詞語把這么多顏色都概括出來？
生：五顏六色、五彩繽紛、絢麗多彩、色彩斑斕……
師出示形容顏色多的詞語讓學生認一認、讀一讀。
師：讀了這些詞語讓我們不由自主地想到了哪一個季節？
生（齊說）：秋天。
師：讓我們把這段帶有各種顏色的美麗文字留在自己的記憶中吧！
教師針對《五花山》一文中“五顏六色”的詞語，進行了聽寫詞語、品讀詞語、仿說詞語的訓練，既復習鞏固了詞語，又讓學生借助這些詞語把握了課文的主要內容，最后在學生充分感受五花山秋天的美麗景色后，鼓勵學生把美麗的畫面留在腦海中。如此，教師既引導學生通過語言觸摸文字，了解文本，又重視了語言的積累，這樣的教學，很好地體現了用教材來教語文的理念。
3.創設情境，活用詞語。
當學生理解了詞語，積累了詞語后，我們還要引導學生用學到的詞語進行創造性的表達，將詞語內化為自己的語言。
《五花山》一文，在學生選擇了最喜歡的樹林，結合文中的詞句說說自己喜歡的理由，并通過朗讀表達了自己的感受后，教師深情地導入：在秋風的吹拂下，五花山的樹林在不斷地變化著顏色，大自然就像一位神奇的魔術師，想不想親眼看一看秋天的五花山？配以悠揚動聽的音樂，大屏幕出現了五花山神奇美麗的圖片，色彩斑斕，美輪美奐，學生被眼前如詩如畫的景色深深吸引了。此時，教師出示仿寫練習：秋天的五花山不再是一種顏色了，有的樹林變成了 ，好像 ；有的樹林變成了 ，就像 ；有的樹林變得跟 一樣；還有的樹林變得跟 一樣。”學生在充分研讀文本，欣賞了精美的畫面后，有了詞語的積累、情感的積淀、想象的空間后，寫便不再是一件難事了。