一舉兩得精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的一舉兩得主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：一舉兩得范文

Za胭脂眼影彩粉：精心調配的胭脂用色，可用作腮紅及眼影使用，其質地細膩薄滑，容易涂抹，能塑造臉部輪廓的立體感，為面頰添上醉人的色彩，使容顏膚色亮麗生動，閃爍完美的風采。（參考售價：75元）

Cocool眼影胭脂膏：霍霍巴油與保濕成分，對肌膚倍加呵護，展現自然、健康的神采；透明的蜜質感，迅速與肌膚融為一體，更自然。用手指沾取適量直接涂抹眼瞼或面頰，妝效時尚。（參考售價：55元）

Mary Quant全4色幻彩腮紅眼影膏：帶來全新的彩妝新概念，既是胭脂，又是眼影，表達我的“美麗實用主義”新主張；細膩的膏狀配方，給予雙眸及臉頰柔軟的滋潤感受。（參考售價：188元）

Red earth俏麗雙彩唇彩：獨有聯體設計，兩種不同顏色的組合更方便實用，價廉物美。更有粉紅、幻紫、亮金和明橘的流行色彩組合，只需輕輕涂抹，便令雙唇頓展俏麗神采，感覺猶如寶石般剔透閃亮，持久不變。（參考售價：80 元）

第2篇：一舉兩得范文

人教版五年級下冊第五單元的主題是“走進名著”，教學目標是要求學生能在理解故事主要內容的基礎上，感受故事中的人物形象，體驗閱讀名著的興趣。所以，在教學時，筆者將“語文教學”和“經典誦讀”有效結合，在浸潤中讓學生愛上經典、學會閱讀。

1 充分利用教材資源，激發學生的閱讀興趣

“興趣是最好的老師。”語文教師需要在名著閱讀教學中根據學生不同程度的求知欲，充分開發和利用與名著有關的各種閱讀資源，因勢利導，創設一種融知識與趣味為一體的閱讀氛圍，消除學生對名著的敬畏心理，讓學生從多個角度接觸名著，從而達到走進名著的目的。

《走進名著》單元，可讓學生在“窺一斑”的基礎上，激起“知全豹”的欲望。比如，教學《景陽岡》，引出與武松有關的情節，推出許多有關的人物，課后布置學生列出《水滸傳》中的一系列英雄人物，寫出他們不平凡的事跡等。還利用第二課堂，請每位同學輪流向大家介紹自己閱讀的名著。介紹內容包括作者的情況、寫作背景、故事梗概、藝術特色等。還要有聲有色地朗讀一個相對完整的優秀片段。有時播放VCD，讓學生欣賞名著拍成的影片，從而獲得較直觀的感受，進一步激發學生的閱讀興趣。

2 合理利用媒體資源，拓寬學生的閱讀渠道

新的傳播媒體產生了大量的可以為名著教學利用的新型資源，如“百家講壇”、“讀書時間”等電視節目。如果定期有選擇性的向學生播放，學生能夠從中直接聆聽到專家學者的論述，從他們的談話中汲取營養，豐富自己的閱讀體驗。這類新型的教學資源能夠拓展學生的閱讀視野，使學生更快、更新地了解名著閱讀信息，從而喚起學生自覺閱讀名著的欲望。另外，還可以把由名著改編的電影、電視劇的精彩片段在課堂上播放，讓學生在“視聽閱讀”的基礎上，再進行“文本閱讀”，在對比閱讀中深入了解名著的精彩之處。

譬如在講《鳳辣子初見林黛玉時》時，先讓學生仔細閱讀有關文字，了解作者對王熙鳳的刻劃是多視角、全方位的，并通過對先聲奪人的出場、服飾的鋪陳、容貌的描畫、接見黛玉的一笑一哭的刻劃品析討論，使同學們對王熙鳳的性格特征達成公識：潑辣能干、工于心計、八面玲瓏、機變逢迎、圓滑世故。然后布置同學們回去看《紅樓夢》第十二、十三、四十六、六十八、六十九回等，對王熙鳳的精明、貪婪、強干、笑里藏刀等性格進一步體會。由此學生不難悟出整部《紅樓夢》一開始就對王熙鳳的性格通過特別的肖像、特別的言行進行了界定，對其一生的命運給予了暗示，而這也為學生了解其他人物指點了迷津。

3 教給學生閱讀方法，引導學生巧妙閱讀

教師激發起學生閱讀的興趣后，還要教給學生閱讀名著的方法。筆者認為做讀書筆記是一種很好的方法。讀書筆記是引發學生積極思考的導火線，是激感體驗的催發劑，是溝通閱讀與寫作的橋梁。

讀書筆記的寫法可以總括為下列幾種，可以讓學生根據自己的閱讀實際進行選擇：

摘抄式筆記，就是把書上那些見解深刻、描寫形象、詞藻豐富的語言直接摘抄下來匯集成篇，可以分類摘抄，也可以專題摘抄。摘抄式筆記能為學生寫作積累豐富的材料，但應注意的是必須要求學生長期堅持，才能在寫作中“厚積而薄發”。

符號式筆記，即在讀物上運用多種閱讀符號勾劃圈點，標明讀書的重點、難點、疑點等，符號的標記為以后深入的閱讀提供了導向。

提要式筆記，即把讀物的內容用簡明精煉的語言進行概括，有助于對整部名著的整體把握，有利于學生的概括能力的培養。

批注式筆記，即對書的內容進行直接的評點，這種筆記是讀者與作者進行的一種對話方式，能拉近讀者與作者之間的距離，在自主閱讀中醞釀了新思維，培養了創新能力。

心得式筆記，即讀者看完文本后談自己的體會、收獲及自己的思考和看法。用書面語言表達自己閱讀的心得，讀因寫而深化，寫因讀而豐富，既加大了閱讀的深度，又擴大了寫作的廣度。

名著閱讀中，只有做到讀寫結合，以讀帶寫，才能讓學生真正做到既入乎其中又出乎其外，使整個閱讀活動行之有效。

4 開展多種閱讀活動，搭建師生交流平臺

名著的博大精深和耐人尋味，使得交流在閱讀中成為一種必需。在名著閱讀中組織好學生之間的交流至關重要。學校和教師應開展形式多樣的活動，為學生提供展示自我的舞臺，讓學生體驗閱讀名著帶來的成功的喜悅。

4.1舉辦“閱讀沙龍”

定期舉辦“閱讀沙龍”，讓學生在和諧寬松的氛圍中暢談讀書體會，讓情感自由碰撞，讓心靈直接對話。同伴間的相互交流和討論，構建了一個閱讀名著的興趣場和信息場。學生在獲得對名著的深層次的理解的同時，精神得到提升，思維得到發展，語言得到演練。

4.2舉辦成果交流會

讀書筆記展覽、 精彩語段朗誦、講故事比賽等活動為學生提供一個個展現自我的舞臺。當學生的作品及其表現得到了老師的贊賞，獲得同伴的夸獎，學生的滿足感不言而喻，毫無疑問他們將帶著更大的熱情投人今后的閱讀。在教完本單元后，全班內舉行了“走進名著”故事會，大大激發了學生閱讀名著的興趣和表達的欲望，可以說起到了一石兩鳥的作用。

4.3進行文學創作

讓學生嘗試在名著閱讀中發揮想象，或改編、或縮寫、或仿寫、或續寫，進行文學再創作。比如在教完《猴王出世》一課后，筆者讓學生對文本進行縮寫。這樣的活動，一方面引導學生加深理解原著的精神，一方面促使學生主動接近和親近文學名著。

第3篇：一舉兩得范文

手撕白菜拌大蝦

制作／陳家德 22元／份　日銷20份

亮點：蝦腦油做白菜。

原料：對蝦300克，白菜芯350克。

調料：泡蝦汁750克，味精3克，蝦露8克，雞粉2克，蝦精2克，蝦腦油28克，香菜段6克。

制法：1、對蝦入鍋內沸水中焯水(約1分鐘)。2、將焯好水的對蝦入泡蝦汁內浸泡，入0度冰箱中保存約三個小時。3、將泡好的對蝦切去蝦頭，蝦身縱著從中間剖開，盛入盆內，倒入撕好的白菜芯，調入味精、蝦露、雞粉，蝦精，稍拌下，淋蝦腦油20克，下入香菜段，攪拌均勻，將蝦段撿出來，再調入蝦腦油8克入白菜芯，攪勻，白菜芯等入盤內墊底，將蝦段擺在盤內白菜芯上即可上桌。

味型：清淡爽口，蝦香味濃。

蝦腦油的制作：

將蔥段100克，姜片50克、八角6個、香葉4片包入料包里。凈鍋內下入雞油2000克，下入冰凍的蝦腦1000克、香料包，小火加熱約30分鐘，即可起鍋，盛入湯桶里繼續泡制即可。蝦腦，也可用半成品，目前市場價為55元／板，一板為1000克。

泡蝦汁的制作：

將蔥段100克，姜塊75克拍碎，連同花椒碎30克、丁香4個打成料包。凈鍋內下入蝦湯(即煮蝦的原湯)1500克，小火加熱，調入蝦露100克、蝦精50克。味精40克，白糖75克，下入香料包，小火燒開，再在鍋內燜約半個小時，起鍋。待其涼透后即可使用。最后成品為棕紅色。

竹簽烤蝦

制作／宋炳偉

23元／份　日銷20份

亮點：用蝦腦油做烤蝦，蝦香味濃。

原料：青蝦500克，長竹簽40根。

調料：小米辣5克，李錦記蒜蓉辣醬5克，桂林辣椒醬5克，老干媽豆豉5克，蔥末5克，蒜末5克，鹽5克，味精2克，淀粉10克，色拉油2千克，紅油50克，蝦腦油50克。

制作：1、將蝦頭剪掉，用竹簽從蝦尾部穿到頂部。2、凈鍋入色拉油燒到七成熱時，將蝦拍勻淀粉，入鍋炸至金黃色時撈出。3、鍋底入紅油50克，蝦腦油50克，放入小米辣和以上調料，上火炒至小米辣變色時，放入炸好的串蝦翻炒，將蝦擺在竹網上，把小米辣蓋在擺好的蝦上即可。

蝦腦油的制作：將600克青蝦剪下的蝦頭放入500克色拉油，下入50克姜、50克蔥段小火熬到蔥姜要糊時，濾出即得蝦油。

味型：香辣。

試制點評：胡金貴認為此菜將原料充分入菜，試制后感覺成菜效果不錯，的確值得借鑒。

紙鍋蝦腦豆腐

制作／吳松濤

18元／份　日銷20份

亮點：廢物利用，用蝦頭、蝦尾熬成油，做出菜品鮮味十足。

原料：白玉豆腐一盒，小龍蝦仁15克。

調料：自制蝦腦油60克，鹽5克，味精、白糖各3克，料酒5克，生粉10克，馬蹄蔥5克，色拉油3克，蛋清1個。高湯50克。

制法：1、將白玉豆腐改刀成正方形小塊，入開水鍋中，關火用水的溫度養1分鐘養透瀝出。2、鍋內下高湯，調鹽、味精勾芡倒入豆腐，推勻芡汁，淋蝦腦油裝入紙鍋中。3、蝦仁用清水沖洗幾遍，下鹽，味精、料酒，攪拌上勁，下入生粉攪拌，加蛋清攪勻，點幾滴色拉油入冰箱冷藏一小時，取出入開水小火浸熟(約20秒)，馬蹄蔥過油，擺在豆腐表面上即可。

味型：鮮咸口味，鮮味十足。

自制蝦腦油：鍋內注入2千克色拉油，冷油下鍋，入小龍蝦頭、蝦尾2 5千克、姜蔥150克、白酒100克(增香去腥)，小火浸炸15小時左右即可。

第4篇：一舉兩得范文

2014年誰是最受歡迎藝術家

大膽預測

近幾年，不論是在拍場爆出天價的藝術品，還是各門派藝術選秀活動中出現的海量作品，時刻都在丈量著藝術家與藏家的審美距離，各種“叫好不叫座”和“叫座不叫好”的作品充斥在一級市場與二級市場，海量的展覽和活動信息令人眼花繚亂目不暇接。2014年，究竟哪些藝術家可以重點關注？哪些藝術品不可錯過？“淘”藝術品除了參考說爛了的學術背景、師承關系、拍賣紀錄，還有哪些冷僻邪怪的信息可以參考？跟隨我們一起回顧跌宕起伏的2013年，尋找一些蛛絲馬跡吧。

當代水墨依舊看漲

2013年當代水墨的優秀表現必將使同類藝術品繼續升溫，李津為代表的名家作品價格將居高不下；

名家限量版畫被更廣大群體接納

大黃鴨、怪婆婆的到來使大眾關注藝術，名家限量版畫作為收藏入門試試水再合適不過了；

王光樂/李姝睿/董大為等

裝飾風格強的小幅藝術擺放對空間要求低，畫面節奏與色彩極易使非專業藏家接受；

徐累/李關關/李鑫宇等

“馬”元素的好彩頭，不論是水墨雕塑還是綜合材料，在馬年不火一把是說不過去的，不解釋；張天慕/徐華翎/涂少輝/黃丹等

要投資當代水墨，買不起徐累又買不到曾健勇就關注這幾位，優質的履歷讓投資他們優勢盡顯；盧征遠/顏石林/金釹/厲檳源等

雕塑專業這幾位把各種藝術玩個遍，剛出道就憑借各自優勢搏出位，有什么理由不看好他們？石至瑩/胡曉媛/梁碩等

從藝術發燒友晉級到專業藏家的道路上不買些與眾不同又有內涵的藝術品彰顯格調怎么行？

趙無極/常玉/徐悲鴻等

名家經典的堅挺行情使這些稀有作品成為大藏家們在市場中血拼廝殺的對象；

袁佐/葉甫納/羅丹/周褐褐等

受父輩熏陶在藝術圈長大的“藝二代”的作品不可錯過；

第5篇：一舉兩得范文

惡語傷人六月寒。意思是：關心的話說一句，即使在三九寒冬都會覺得溫暖，傷人的話說出來，在三伏天里就會覺得心寒。

做一個溫暖的人。包含別人的缺點，別人有困難盡量幫助，不要想著去算計別人，平時不要動不動就嚴肅，碰到不高興的人和事就離開，不要碎碎念，不要背后討論別人，久而久之就會得人心，別人就會覺得跟在一起很舒服，很溫暖。

（來源：文章屋網 ）

第6篇：一舉兩得范文

2、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

3、事實上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結果。

4、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。

第7篇：一舉兩得范文

2、你的好對別人來說就像一顆糖，吃了就沒了；你的壞對別人來說就像一個疤痕，留下就永久在。這就是人性。我們只能把握自己內心的純潔，記住別人給我們的糖而非疤痕。這樣的世界才是我們真正想要創造的世界。

3、 每一個人都擁有生命，但并非每個人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命對他來說，是一種懲罰。

4、 成長，是一個不斷嘗試并最終獲得智慧的過程，事在人為是一種積極的人生態度。想要取得進展就意味著承擔風險，不邁出第一步，你就永遠無法走出第二步。成長的過程中請時刻提醒自己：堅持堅守，勿忘初心。

5、 到了一定年齡，便要學會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。

第8篇：一舉兩得范文

“你等等，”葉子找出一張上海地圖，又搬來了一把折斷的尺子，在地圖上量了量，不多不少，正好七厘米。“小白，只有七厘米！我來找你！”

“我的那棵松樹是向東的，順著東面來找我啊。”

“好。”葉子上路了。

七厘米呀，多么短！不用太久就能到！一想到馬上就能見到好朋友，葉子渾身都是勁。它爬了好久，爬到了公路上，“你在哪里呢？”葉子爬了好久，也該到七厘米了。

小白爬上松樹，向遠處望著，“沒有啊，為什么我看不見你？”松樹聽到了，笑出了眼淚，透明的，粘稠的眼淚粘住了小白的腿。

“天哪，我被松樹的眼淚粘住了！”小白說傷心地說，“你可要快點哪！”

葉子也很傷心，說：“如果想哭的話，我可以陪著你一起哭。”

“路真遠啊。”葉子心里想。

“葉子，你可以搭輛車。”小白對葉子說。“走路會很累的。”

葉子帶著地圖，爬上了一輛路邊的車。

“哦，到外灘了啊，真漂亮。”葉子邊看地圖邊說，“小白，你是不是在外灘——啊！”

“葉子，出什么事了？”小白擔心地問。

“沒事，從車上掉下來了。”剛才在說話的時候，風把葉子連同它的地圖一起吹下了車，現在葉子只能走路了。

“你到市中心了嗎？”小白沒有看見葉子。

“到了。我來找找看，喏，那里有棵老樹。可是你不在呀。”

“你再找找其它的老樹啊。”小白有些激動。

葉子又找了好些老樹，都沒有小白的影子。

“也許明天會找到你呢。”葉子滿懷信心地對小白說，又繼續找著老樹，找著小白。

不知道多少天過去了，幾個月過去了，葉子還是沒有來。

誰都不知道，一只叫小白的螞蟻被困在樹上很多天了。小白全身開始麻木，被眼淚困住的腿開始失去知覺，它甚至全身都快要干癟……

“小白，我在爬上你的那棵老樹呢——”聽見這個，小白的血液又開始在體內循環，那只失去知覺的腿也有了知覺。“我等你呢——”

兩小時后，兩只螞蟻在樹干中部偏上一點、相距七厘米的地方發現了對方。

葉子用最后一點力氣，用最快的速度向著小白爬去。

它們把觸角碰在了一起，葉子告訴小白：“七厘米，一點也不遠，我們只用了14秒。”

“是啊——”

第9篇：一舉兩得范文

2、生命是在一次次的突圍中再生的。每一個太陽的升起又落下，都是人沖破自我的一種催促。陽光下，你容貌是這樣的，到了月色里，你已是另一個嶄新的自己。

3、自暴自棄便是命運的奴隸，自強不息是生命的天使；我不想用別人的汗水澆灌自己的心靈，我愿意用別人的棉襖，來溫暖自己的軀體。我只想堂堂正正的做人，我只愿光明磊落做事，該記得的我不會遺忘，該遺忘的我不會存放。

4、生活學會簡單，做事大凡認真，思想糾于復雜，人才能在有限的人性光芒面前坐看命運的誤差。

5、人生，在歷經大大小小的各種坎坷與收獲后，我的思想真的成熟了，不再幼稚的面對問題，而是沉著冷靜的思考。

6、人生需要一些風情點綴的。就是我們的靈魂總要一點點歷史的問候，一些詩意的觸摸，一些自然的慰藉。

7、生命的廣闊，不是跟合適的人相處得投機，而是與不堪的人周旋得從容。

8、人活著，便注定了這輩子的奔波與勞累。有太多的選擇與無數的十字路口，這些太多的背后，我們只能選擇讓心去承受，學會沉淀。

9、生是偶然，活是必然，生活不是易然。人在一生的向往面前，有時只是一葉草的語言。