社區(qū)學(xué)習(xí)制度精選(九篇)

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第1篇：社區(qū)學(xué)習(xí)制度范文

【關(guān)鍵詞】血凝酶；手術(shù)后；局部應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】R4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1671-8801（2014）04-0077-01

巴曲亭一注射用蛇毒血凝酶系從巴西矛頭蝮蛇蛇毒中提取和精制而成的酶性止血?jiǎng)捎糜诟鞣N出血病癥，能縮短病人出血時(shí)間，減少出血量。本科于2013年3月至2014年2月1年間對該藥在普通外科術(shù)后創(chuàng)面滲血止血中的臨床作用進(jìn)行觀察分析，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下。

1臨床材料

1.1 一般資料病人平均年齡49歲〔37 ～ 78歲），男6例，女4例。所有病例術(shù)前檢查肝、腎功能及凝血功能基本正常，無嚴(yán)重心、肺及腦合并癥。

1.2手術(shù)類型肝膽手術(shù)（肝癌切除術(shù)、膽囊切除術(shù)、膽道探聳醯齲4例，胃腸手術(shù)（胃癌根治切除術(shù)、大腸癌根治切除術(shù)等）4例，闌尾切除術(shù)2例，將以上患者均分為2組。

1.3上述患者術(shù)后發(fā)現(xiàn)引流管引出血性液較多，說明出現(xiàn)術(shù)后創(chuàng)面出血（滲血）。用藥方法實(shí)驗(yàn)組于手術(shù)后發(fā)現(xiàn)滲血后自引流管內(nèi)注入注射用巴曲亭2 單位+生理鹽水20ml。對照組經(jīng)引流管注入冰腎鹽水。

1.4觀察方法：對止血效果、使用次數(shù)、止血時(shí)間、用后滲血量的比較；手術(shù)前后血生化、血尿常規(guī)及生命體征的觀察比較；手術(shù)后并發(fā)癥和不良反應(yīng)的觀察。

2方法

2.1以上患者術(shù)后24小時(shí)內(nèi)發(fā)現(xiàn)引流管內(nèi)引出液為血性且每小時(shí)量均為50ML左右，持續(xù)3小時(shí)，此過程中患者生命體征平穩(wěn)，同時(shí)以上患者術(shù)前術(shù)后靜脈用止血藥物相同。兩組病人按病種平均分組。說明此兩組病人具有可比性。

2.2在發(fā)現(xiàn)腹腔引流管引流引出血性液較多后，分別于實(shí)驗(yàn)組自引流管內(nèi)注入注射用巴曲亭2 單位+冰生理鹽水20ml。對照組經(jīng)引流管注入冰腎鹽水20ml。都同時(shí)夾管40分鐘。注射過程中患者均有腹部隱痛不適表現(xiàn)，注射完后自行緩解消失，同時(shí)靜脈加用相同止血藥物。通過觀察發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組病人使用1次后腹腔內(nèi)均再無明顯出血表現(xiàn)。對照組有1例使用1次后腹腔內(nèi)均再無明顯出血表現(xiàn)，其余4例均需再次使用冰腎鹽水1次，有1例患者使用冰腎鹽水2次后引流管仍有明顯血性液引出，改用注射用巴曲亭2 單位+冰生理鹽水20ml1次后腹腔內(nèi)再無明顯出血表現(xiàn)。10例患者均未剖腹手術(shù)止血。

2.3以上患者術(shù)后均恢復(fù)良好，按期拆線，目前無明顯并發(fā)癥發(fā)生，使用后復(fù)查肝、腎功能，血常規(guī)及凝血功能基本正常無明顯變化。

3討論

巴曲亭―注射用蛇毒血凝酶的主要成分為矛頭蝮蛇巴曲酶和磷脂依賴性凝血因子X激活物（FXa）。前者可水解FbgAa并釋放出FPA1～16，使其成可溶性纖維蛋白單體，從而促使血小板聚集并加強(qiáng)凝血酶活化的效應(yīng)，再水解其Bβ使之釋放出FPB1～14，激活因子ⅩⅢ完成纖維蛋白網(wǎng)的形成從而達(dá)到止血目的。后一成分FXa能將濃集與磷脂反應(yīng)表面的凝血因子Ⅹ激活成Xa，促進(jìn)凝血酶形成。蛇毒血凝酶在治療出血性疾病或出血狀態(tài)時(shí)，能使血液的纖維蛋白單體轉(zhuǎn)化，從而加速血液凝固，并在出血部位迅速形成血凝塊，引起血小板聚集，起到止血作用。經(jīng)我們臨床觀察巴曲亭對腹腔手術(shù)后滲血止血效果良好，止血迅速。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明，進(jìn)口蛇毒血凝酶的急性毒性少，對血栓形成無促進(jìn)作用，亦未發(fā)現(xiàn)其引起血管內(nèi)凝血或其它組織病理改變，對血中纖維蛋白原含量無明顯影響。迄今為止，在巴曲亭經(jīng)腹腔引流管注入局部應(yīng)用過程中未發(fā)現(xiàn)局部及全身性并發(fā)癥，使用前后肝、腎功能，血常規(guī)及凝血功能基本正常，這充分證明蛇毒血凝酶使用方法是安全的。需要指出的是，對血中缺乏血小板及凝血因子的患者治療作用微弱，因此宜在凝血指標(biāo)正常或經(jīng)補(bǔ)充血小板及缺乏的凝血因子后使用。另外不應(yīng)因有該藥的使用而忽視手術(shù)中徹底止血和術(shù)前術(shù)后靜脈止血藥物的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]陳亞光，馮平。術(shù)中與術(shù)后膽道出血的診斷與處理。湖南醫(yī)學(xué)，1999；16（3）：184

[2]黃志強(qiáng) 吳孟超 黎介壽 普外科手術(shù)學(xué) 第二版

第2篇：社區(qū)學(xué)習(xí)制度范文

1.社區(qū)成人教育能改善社區(qū)人文環(huán)境

由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人們的生活水平也隨之提升。人們不但對富有營養(yǎng)的食品有要求，還對空氣、水等生活環(huán)境有了要求，人們更需要舒適的生存環(huán)境。因此，社區(qū)群眾需要更為生動(dòng)化的文化生活，需要更為優(yōu)秀的精神指引，需要更為高尚的社會(huì)情操。社區(qū)成人教育通過社區(qū)集體的組織，將社區(qū)多種資源進(jìn)行充分調(diào)配與整合，為社區(qū)成人提供多樣化的教育培訓(xùn)，滿足社區(qū)群眾的各類需求。社區(qū)個(gè)體人員要依據(jù)社區(qū)提供的成人教育培訓(xùn)，為自己的個(gè)性需求選擇最合適的培訓(xùn)方法，保證自身個(gè)體素質(zhì)的全面發(fā)展與提高，從而提高社區(qū)的整體人文環(huán)境，推動(dòng)社會(huì)人文環(huán)境的建設(shè)。

2.社區(qū)成人教育強(qiáng)化社區(qū)的優(yōu)化整合

社區(qū)的優(yōu)化整合對于構(gòu)建溫馨和諧與友愛和睦的社區(qū)有重要作用。當(dāng)前我國正處于經(jīng)濟(jì)體制與政治體制改革時(shí)期，各類社會(huì)利益在快速調(diào)整，人們的價(jià)值觀也在日益改變，新型社會(huì)的建立一時(shí)難以被認(rèn)同，從而衍生出各種矛盾與問題。為了能夠有效解決這些矛盾和問題，社區(qū)必須發(fā)揮其基層組織能力、結(jié)構(gòu)能力、教育能力等。一個(gè)社區(qū)的各類資源與能力的整合程度對社區(qū)的健康發(fā)展有重要意義，社區(qū)成人教育利用獨(dú)特的社區(qū)整合職能，能夠促進(jìn)社區(qū)功能的優(yōu)化整合、認(rèn)同優(yōu)化整合、制度優(yōu)化整合，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)入統(tǒng)一的優(yōu)質(zhì)管理，讓社區(qū)群眾隨著社會(huì)發(fā)展達(dá)到社會(huì)主流價(jià)值觀，保證社會(huì)整體協(xié)調(diào)的健康發(fā)展。

二、社區(qū)成人教育與社區(qū)發(fā)展良性互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)

通過上述分析，我們了解到社區(qū)成人教育與社區(qū)發(fā)展之間存在著互動(dòng)關(guān)系，要想較好實(shí)現(xiàn)社區(qū)成人教育和社區(qū)發(fā)展的良性互動(dòng)，就必須掌握二者之間互為利用的關(guān)系，采取相對應(yīng)的措施。

1.培養(yǎng)社區(qū)成人接受教育的積極性

社區(qū)成人是社區(qū)成人教育與社區(qū)發(fā)展互動(dòng)的主體，社區(qū)成人教育要依據(jù)社區(qū)成人與社區(qū)發(fā)展的需求，科學(xué)合理地使用一定的外部刺激方式，激發(fā)社區(qū)成人的學(xué)習(xí)積極性，以便實(shí)現(xiàn)自己期望的目標(biāo)。對成人學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)不能依靠外部條件的盲目灌輸，必須要經(jīng)過科學(xué)合理的心理過程。首先，必須充分掌握成人的學(xué)習(xí)需要，探討不同類型、不同層次的社區(qū)成人在不同條件下的學(xué)習(xí)需要，掌握成人學(xué)習(xí)需要的內(nèi)容與變化規(guī)律。其次，還需要將成人學(xué)習(xí)制度化，創(chuàng)建一系列成人學(xué)習(xí)制度，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理念，形成全社區(qū)終身學(xué)習(xí)的氛圍。

2.開設(shè)適合成人的特色教育課程

開設(shè)適合成人的特色教育課程能為社區(qū)群眾提供多方位的教育機(jī)會(huì)，能夠更貼近社區(qū)的實(shí)情與需求，是實(shí)現(xiàn)社區(qū)成人教育與社區(qū)發(fā)展的重要途徑。適應(yīng)社區(qū)發(fā)展需求的成人教育課程不僅要傳輸理論知識(shí)，還應(yīng)培養(yǎng)成人的實(shí)踐能力，既要有社區(qū)特色，又要滿足成人學(xué)習(xí)需要。在社區(qū)成人教育中，社區(qū)發(fā)展與個(gè)體發(fā)展在課程的建設(shè)上應(yīng)當(dāng)是統(tǒng)一的。對于社區(qū)個(gè)人來說，使自身修養(yǎng)與發(fā)展能夠適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)；對于社區(qū)發(fā)展來說，使其滿足社會(huì)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和文化傳播的需要。

3.創(chuàng)建高素質(zhì)的社區(qū)成人教育工作團(tuán)隊(duì)

第3篇：社區(qū)學(xué)習(xí)制度范文

一、圍繞大局、服務(wù)中心，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

按照武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的要求，認(rèn)真落實(shí)《*社區(qū)*年關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六屆三中全會(huì)和“三個(gè)代表”重要思想的通知》，嚴(yán)格按照社區(qū)黨委制定的《黨的十六屆三中全會(huì)和“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)配檔表》計(jì)劃開展下半年理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)，以制度保證學(xué)習(xí)，以時(shí)間保證質(zhì)量，確保全年理論學(xué)習(xí)任務(wù)完成。

二、按照黨的十六大加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)黨的建設(shè)新要求，積極穩(wěn)妥推進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)改革工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍思想政治建設(shè)。落實(shí)社區(qū)黨委下發(fā)的《關(guān)于開展創(chuàng)建好班子活動(dòng)的意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉政意識(shí)。堅(jiān)持定期排查班子內(nèi)存在的問題，緊緊圍繞影響領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)展整體合力，影響社區(qū)中心工作，影響黨群干群關(guān)系等問題，自查自評(píng)，進(jìn)一步細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，量化指標(biāo)，加大動(dòng)態(tài)管理和責(zé)任考核、責(zé)任追究力度。

2、堅(jiān)持民主生活會(huì)制度。召開好下半年民主生活會(huì)，不斷提高兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭市場經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)攬生產(chǎn)經(jīng)營、應(yīng)付突發(fā)事件、民主科學(xué)決策和解決自身問題的領(lǐng)導(dǎo)水平。

第4篇：社區(qū)學(xué)習(xí)制度范文

一、工作開展情況

（一）業(yè)務(wù)開展情況 ：今年1～6月，我中心門診診療總?cè)舜螢橐话儆嗳舜巍?/p>

（二）我社區(qū)服務(wù)中心的內(nèi)部管理：對內(nèi)部職工實(shí)行統(tǒng)一調(diào)配，優(yōu)化組合，整體素質(zhì)明顯提高。加強(qiáng)了管理,規(guī)范了醫(yī)療行為,提高了服務(wù)質(zhì)量。

（三）隊(duì)伍建設(shè)情況： 通過開展政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議工作，堅(jiān)持糾、評(píng)、建并重，與日常業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，抓住重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)一步規(guī)范服務(wù)行為，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高隊(duì)伍素質(zhì)，已形成有效的作風(fēng)建設(shè)管理長效機(jī)制。

（四）黨建工作：在堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極主動(dòng)自學(xué)，經(jīng)常溝通交流，做到個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)常化、集體學(xué)習(xí)制度化。堅(jiān)持廉潔自律、提高拒腐防變的能力。

（五）人才培養(yǎng)：不斷優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)。我中心從實(shí)際情況出發(fā)，加大人才的培養(yǎng)力度。促進(jìn)在職衛(wèi)生技術(shù)人員不斷掌握新技術(shù)、新知識(shí)、新理論。在醫(yī)務(wù)人員中倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的理念，鼓勵(lì)職工積極參加學(xué)歷教育、全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)等多種形式的繼續(xù)教育。按照100%的比例要求培養(yǎng)全科醫(yī)生和社區(qū)護(hù)士，認(rèn)真實(shí)施臨床醫(yī)生中醫(yī)藥培養(yǎng)計(jì)劃。

（六）公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)：促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化。自2020年1月份居民慢病體檢，共體檢人數(shù)500余人。為居民健康服務(wù)確實(shí)做了真實(shí)工作。6月30日截止，累計(jì)建立電子檔案8689例，電子建檔率為40%，老年人管理998例，高血壓管理1394例，糖尿病管理334例，精神病管理53例，婦女兒童1405例，家庭醫(yī)生簽約4289例。

（七）疫情防護(hù)：加大宣傳力度，疫情防護(hù)知識(shí)全覆蓋。梳理可疑人員5000人次。為中小學(xué)、幼兒園開展衛(wèi)生防疫知識(shí)宣傳和學(xué)校范圍內(nèi)的消殺滅工作10余次。

二、存在的問題

經(jīng)考核，我院居民健康檔案的填寫錄入工作中有部分空項(xiàng)，前后邏輯錯(cuò)誤及聯(lián)系方式未能及時(shí)更新；健康教育工作資料整理、歸檔不夠完整、規(guī)范；慢病患者隨訪記錄不夠完整規(guī)范，體檢記錄有空項(xiàng)，錄入電子檔案不及時(shí)等；

三、整改措施

（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任

進(jìn)一步明確衛(wèi)生院各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)，根據(jù)年初制定的的本年度公衛(wèi)工作計(jì)劃，利用工作例會(huì)及季度考核督促、指導(dǎo)。各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人本年度分期開展業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，特別是中醫(yī)藥相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，以提高公衛(wèi)人員業(yè)務(wù)知識(shí)水平。

（二）、加大宣傳力度，提高居民公衛(wèi)服務(wù)知曉率

利用健康教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，大力宣傳國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，力爭使每位居民都能了解到基本公共衛(wèi)生服務(wù)的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)目的和意義，使每位居民都能主動(dòng)參與進(jìn)來。

（三）、進(jìn)一步細(xì)化健康檔案的管理

檔案錄入信息真實(shí)、完整，確保無空項(xiàng)、錯(cuò)項(xiàng)，無前后邏輯錯(cuò)誤；及時(shí)錄入電子檔案信息；及時(shí)更新居民檔案信息，提高檔案使用率；規(guī)范各類花名冊的填寫及檔案的整理放置，方便查詢調(diào)閱。

（四）、規(guī)范重點(diǎn)人群隨訪及體檢工作

重點(diǎn)人群的隨訪管理及年度體檢是公共衛(wèi)生服務(wù)工作的重點(diǎn)，也是居民最樂意接受和配合的一個(gè)方面，我院將在本年度把這項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)，努力提高隨訪服務(wù)質(zhì)量，提高健康體檢質(zhì)量及體檢率，以此帶動(dòng)其他項(xiàng)目工作的開展。

（一）中醫(yī)藥技術(shù)資源及業(yè)務(wù)用房、設(shè)施設(shè)備等硬件配置不足，對中醫(yī)科室的設(shè)置及業(yè)務(wù)的開展明顯受限。

（二）我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心業(yè)務(wù)用房已屬于危房建筑，已存在安全隱患。

四、2020年工作謀劃

（一）繼續(xù)抓好醫(yī)療業(yè)務(wù)工作。進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)療行為，強(qiáng)化醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)管，杜絕醫(yī)療責(zé)任事故的發(fā)生，努力減少醫(yī)患糾紛。通過績效考核，調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)人員工作積極性，促進(jìn)各項(xiàng)衛(wèi)生工作的順利推進(jìn)。

第5篇：社區(qū)學(xué)習(xí)制度范文

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立安全發(fā)展的理念，深入落實(shí)“五整頓”、“三加強(qiáng)”的要求，扎實(shí)開展“創(chuàng)建平安暢通縣（區(qū)）”活動(dòng)，全面推進(jìn)預(yù)防道路交通事故工作，努力形成綜合治理、標(biāo)本兼治的道路安全工作格局，構(gòu)建“平安和諧中衛(wèi)”創(chuàng)造安全、暢通、穩(wěn)定、有序的道路交通環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制健全，通行條件良好，交通有序暢通，管理水平提高，守法意識(shí)增強(qiáng)，交通事故減少。

三、工作措施

（一）成立機(jī)構(gòu)

經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究決定成立文昌鎮(zhèn)道路交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長

副組長：成員：

設(shè)立鎮(zhèn)預(yù)防道路交通事故辦公室，由范平兼任辦公室主任。

各村、社區(qū)主任擔(dān)任交通安全宣傳員，并抽調(diào)一名干部擔(dān)任交通安全協(xié)管員。

各村、社區(qū)交通安全宣傳員、協(xié)管員負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)的交通安全宣傳與協(xié)助維護(hù)交通秩序。

（二）健全和完善駕駛?cè)伺嘤?xùn)學(xué)習(xí)制度

1、鎮(zhèn)預(yù)防道路交通事故辦公室要健立健全機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)伺c農(nóng)機(jī)駕駛?cè)思巴侠瓩C(jī)臺(tái)帳，設(shè)立機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)藢W(xué)習(xí)記錄本，事故記錄本。村上也要建立農(nóng)用運(yùn)輸車、拖拉機(jī)及駕駛?cè)伺_(tái)帳。

2、對機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)嗣吭逻M(jìn)行一次安全教育學(xué)習(xí)、對農(nóng)機(jī)駕駛?cè)嗣考竟?jié)進(jìn)行一次安全教育學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富多彩，即要有法律、法規(guī)、安全常識(shí)、案例分析，又要有心態(tài)道德教育。

（三）建立農(nóng)村道路交通安全巡查制度

每周由各村農(nóng)村道路交通安全員進(jìn)行二次安全巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

（四）開展創(chuàng)建“平安農(nóng)機(jī)村”“平安農(nóng)機(jī)戶”活動(dòng)。鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)站要嚴(yán)格按照市安全監(jiān)督管理局與市農(nóng)牧局創(chuàng)建“平安農(nóng)機(jī)村”“平安農(nóng)機(jī)戶”的平定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考評(píng)。

今年計(jì)劃創(chuàng)建三個(gè)“平安農(nóng)機(jī)村”，15戶“平安農(nóng)機(jī)戶”。

（五）制定道路交通安全制度

鎮(zhèn)人民政府將與各村、社區(qū)簽定道路交通安全責(zé)任書，將安全考核指標(biāo)分解到村、社區(qū)。

（六）村、社區(qū)要設(shè)立交通安全宣傳櫥窗或者板報(bào)，鎮(zhèn)預(yù)防道路交通事故辦公室要制作宣傳板，到村、社區(qū)巡回展出。

四、工作要求

1、各村、社區(qū)要高度重視，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，統(tǒng)籌安排，將轄區(qū)內(nèi)的道路交通安全宣傳工作落到實(shí)處。

第6篇：社區(qū)學(xué)習(xí)制度范文

##鎮(zhèn)指導(dǎo)組在市縣新農(nóng)辦和##鎮(zhèn)黨委、政府的知道幫助下，緊緊依靠社區(qū)干部群眾，通過各自派出單位和自身的共同努力，圍繞新漁農(nóng)村建設(shè)工作目標(biāo)，在實(shí)施經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境改善、幫扶救助、為民辦事、群眾增政、社會(huì)和諧等幾方面做了一些工作，現(xiàn)就有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、前期工作情況：

（一）熟識(shí)環(huán)境摸情況，走村串戶宣政策

進(jìn)入社區(qū)后，為扎實(shí)有效的開展工作，首先做到對全鎮(zhèn)12個(gè)社區(qū)基本情況進(jìn)行了解摸底，做到心中有數(shù)，其次是對社區(qū)的人文環(huán)境、生活狀況、發(fā)展趨勢、穩(wěn)定情況、圍繞群眾、老百姓所思所想進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研，掌握第一手資料，第三是走村串戶宣傳黨的“三農(nóng)”、“三漁”政策，與群眾專心溝通、說明情況、講清道理。通過指導(dǎo)員僅三個(gè)月的努力工作，基本做到與廣大漁農(nóng)民打成一片，受到了廣大群眾的歡迎。

（二）立章建制抓落實(shí)，履行職責(zé)當(dāng)表率

根據(jù)上級(jí)的要求，指導(dǎo)組建立了一系列的制度。一是學(xué)習(xí)制度。小組每周組織一次學(xué)習(xí)，二是例會(huì)制度。每周三召開一次小組會(huì)，主要是報(bào)告工作，交流方法，通報(bào)情況，布置任務(wù)。三是值班制度，每周，節(jié)假日值班制等。四是請銷假制度，五是考勤力制度，六是報(bào)告工作制度，七是臺(tái)帳制度，八是信息上報(bào)制度等，為更好的開展工作，奠定了基礎(chǔ)。

對照職責(zé)，依據(jù)制度，各指導(dǎo)員依托社區(qū)這個(gè)平臺(tái)，結(jié)合自身特長，掀起了一股比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍，在爭先恐后中努力工作，當(dāng)好表率。目前如張岱波、宋健等幾位同志在會(huì)勤中努力做好工作，起到了榜樣作用。

（三）出謀劃等當(dāng)參謀，理清思路創(chuàng)先進(jìn)

按照市、縣新農(nóng)辦和鎮(zhèn)黨委、政府的要求，圍繞任務(wù)目標(biāo)，指導(dǎo)組進(jìn)行認(rèn)真細(xì)比分解，努力幫助社區(qū)開展好工作。

一是理清思路謀工作，借助小康社區(qū)考核驗(yàn)收的東風(fēng)，參照高涂社區(qū)接受市小康社區(qū)考核驗(yàn)收組的標(biāo)準(zhǔn)，在各社區(qū)進(jìn)行了廣泛的動(dòng)員，對照自身的不足修正年度工作目標(biāo)，力爭通過小康社區(qū)的驗(yàn)收，目前又有兩個(gè)社區(qū)申報(bào)小康社區(qū)。四個(gè)村指定為“示范整治村”。

二是圍繞主題做工作，在學(xué)有榜樣、爭有目標(biāo)的基礎(chǔ)上，各社區(qū)指導(dǎo)員按照“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活富裕、作風(fēng)文明、環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)和諧、體制創(chuàng)新“的主題要求。積極幫助社區(qū)完善發(fā)展規(guī)劃，竭盡全力的為社區(qū)爭取資金項(xiàng)目來建設(shè)社區(qū)，截至目前，各指導(dǎo)員依靠本單位并借助社會(huì)各方為社區(qū)爭取相當(dāng)部分資金和項(xiàng)目，如太平社區(qū)指導(dǎo)員葉鴻賓為社區(qū)提供編制建設(shè)規(guī)劃、社區(qū)綜合樓、村民集資房建設(shè)方案，公廁改造、危房改造、垃圾清理等基金11萬元，萬良社區(qū)指導(dǎo)員宋健為萬良社區(qū)道路硬化爭取6萬元，還為萬良小學(xué)爭取一套健身器材價(jià)值1。7萬元，為6戶貧困家庭落實(shí)扶貧資金3000元，島斗社區(qū)指導(dǎo)員何勁松為社區(qū)10戶貧困戶落實(shí)幫扶資金7000元，高涂社區(qū)指導(dǎo)員為社區(qū)爭取資金3萬元，還幫助建立一科技項(xiàng)目，落實(shí)資金2萬元，枕頭山社區(qū)指導(dǎo)員陳國強(qiáng)為社區(qū)爭取資金2萬元，并為社區(qū)困難群眾爭取駕駛員培訓(xùn)減免1500元等。

三是優(yōu)勢互補(bǔ)促工作。小組指導(dǎo)員來自各調(diào)戰(zhàn)線、職業(yè)不同、特長各異。面對新情況、新問題。廣泛調(diào)動(dòng)大家工作積極性，發(fā)揮優(yōu)勢特長，為鎮(zhèn)里各社區(qū)培訓(xùn)“四支隊(duì)伍“，即思想工作隊(duì)伍、人民調(diào)解員隊(duì)伍，治安巡邏隊(duì)伍、應(yīng)急突出處置隊(duì)伍，120人次，并幫助社區(qū)開發(fā)科技項(xiàng)目一個(gè)，指導(dǎo)全鎮(zhèn)科技創(chuàng)新等。目前高涂社區(qū)的水果新品種開發(fā)已走在全鎮(zhèn)的前列，為群眾增收提供了很大的幫助。

四是提供服務(wù)做向?qū)В艖n解難促和諧。

為消除社區(qū)“零就業(yè)家庭“，指導(dǎo)組想盡了辦法，查閱了許多有關(guān)政策和資料，走訪了上級(jí)許多相關(guān)部門，咨詢情況，宣講了許多上級(jí)政策和規(guī)定，依托高涂社區(qū)“手工編織基地”和“殘疾人培訓(xùn)基地”，對“4050”人員和殘疾人員進(jìn)行了培訓(xùn)430人次，并協(xié)調(diào)了部分企業(yè)單位解決就業(yè)難題，鼓勵(lì)失業(yè)人員自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)，培養(yǎng)樹立創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型等。目前高涂社區(qū)的手工編織業(yè)已輻射了其他地區(qū)，解決了僅5千人的就業(yè)問題，萬良社區(qū)的“漁家樂”和高涂社區(qū)的“農(nóng)家樂”搞得紅紅火火、有聲有色。起到了人人有事做，家家有收入得作用，同時(shí)，還吸引了大批游客來參觀，對##得經(jīng)濟(jì)帶來了一定得幫助。

在家庭手工編織業(yè)，“漁業(yè)樂”、“農(nóng)家樂”等一批產(chǎn)業(yè)得帶動(dòng)下，社會(huì)得閑雜人員少了，賭博、搓麻將人少了，家庭矛盾、鄰里糾紛少了。而學(xué)習(xí)技術(shù)、健身運(yùn)動(dòng)得人多了，有力得轉(zhuǎn)變了社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)了社會(huì)得和諧。

二、存在不足：

（一）指導(dǎo)組工作進(jìn)展不平衡，工作成效不明顯。

（二）信息報(bào)道力度不夠。

第7篇：社區(qū)學(xué)習(xí)制度范文

一、低保工作的基本情況

文化街現(xiàn)下轄3個(gè)社區(qū)居民委，即：商貿(mào)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)和實(shí)驗(yàn)社區(qū)；總?cè)丝?5675人7798戶；共有低保戶525戶，享受人口為1312人，其中空掛戶口的低保戶280戶，xx年年新增低保戶64戶，殘疾人低保戶30戶；xx年年末到現(xiàn)在申請低保未審批的總計(jì)119戶。

二、低保工作開展情況

1、加強(qiáng)低保工作的領(lǐng)導(dǎo)。街道和社區(qū)成立了低保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)審查和審核社區(qū)低保對象，并根據(jù)國家相關(guān)制定及條例制定了低保工作管理制度；對享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障待遇的弱勢群體，在辦理申請、審查、審核、的過程中，按照要求嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范管理，確保低保工作公開、公平、公正。

2、規(guī)范管理低保對象檔案。我們對街道的低保對象情況清、底數(shù)明，而且全部建檔，日常管理隨時(shí)歸檔；檔案整理統(tǒng)一規(guī)范，資料齊全、統(tǒng)一表格、裝訂規(guī)范，并作為永久性保存資料，以備上級(jí)部門審查。規(guī)章制度建立健全，切實(shí)將最低生活保障檔案管理納入低保工作內(nèi)容，做到最低生活保障檔案工作與低保工作同步布置、檢查、驗(yàn)收，確保最低生活保障檔案的全面建立和完善。

3、規(guī)范管理、良好的運(yùn)作“陽光超市”。 為把陽光超市做好、做實(shí)、做成民心工程，我們采取三項(xiàng)措施。

一是建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。在3個(gè)社區(qū)建立了捐助接收點(diǎn)，所在社區(qū)登記所需物品（衣物、生活用品等）的品種和數(shù)量，享受低保的貧困家庭可根據(jù)家庭和個(gè)人的實(shí)際需求，憑《領(lǐng)取證》及代金券到超市領(lǐng)取捐贈(zèng)物品。對捐贈(zèng)和幫扶情況定期張榜公布，接受群眾監(jiān)督，取之于民，用之于民。

二是樹立奉獻(xiàn)意識(shí)提高服務(wù)水平。堅(jiān)持軟事硬做，堅(jiān)持每周三學(xué)習(xí)制度，制定了《陽光超市服務(wù)公約》、《陽光超市服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》，通過指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面提高了工作人員的思想覺悟，增強(qiáng)了工作能力。

三是樹立超前思維意識(shí)創(chuàng)新服務(wù)。結(jié)合實(shí)際，適時(shí)開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)等便民服務(wù)，為低保戶提供再就業(yè)信息、進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，為轄區(qū)低保戶提供就業(yè)崗位。

三、低保工作中存在的問題及建議

1、在應(yīng)保盡保、動(dòng)態(tài)管理中存在著薄弱環(huán)節(jié)。

所謂的低保動(dòng)態(tài)管理也就是隨家庭收入變化，讓已脫貧的低保戶退出保障范圍，同時(shí)將最需要保障的人群不斷納入低保范圍，最大限度發(fā)揮低保作用。而我們的民政部門復(fù)審和新納入低保審批一次需要近一年的時(shí)間，我們街道目前申請低保的貧困戶就有119戶，最早申請的在xx年年的12月份，到現(xiàn)在也沒得到審批。

建議：一方面應(yīng)該加大區(qū)低保機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入。應(yīng)該配備一定數(shù)量的服務(wù)車輛，和增加低保工作人員編制，來充實(shí)低保工作力量；

第8篇：社區(qū)學(xué)習(xí)制度范文

根據(jù)《中華人民共和國人民調(diào)解法》規(guī)定，為進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)人民調(diào)解組織建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮人民調(diào)解工作在解決社會(huì)矛盾糾紛與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的作用，特提出如下意見。

一、切實(shí)做好社區(qū)換屆選舉后人民調(diào)解委員會(huì)的調(diào)整、充實(shí)工作。根據(jù)《中華人民共和國人民調(diào)解法》的有關(guān)規(guī)定，人民調(diào)解委員會(huì)委員由3-9人組成，設(shè)主任1人，必要時(shí)可設(shè)副主任，調(diào)委會(huì)應(yīng)有婦女委員。人民調(diào)解員由人民調(diào)解委員會(huì)委員和人民調(diào)解委員會(huì)聘任的人員擔(dān)任。司法所會(huì)逐個(gè)社區(qū)對人民調(diào)解組織進(jìn)行一次排查摸底，在指導(dǎo)社區(qū)居委會(huì)提名調(diào)解委員會(huì)候選人的過程中，著重推選公道正派、熱心人民調(diào)解工作，并具有一定文化水平、政策水平和法律知識(shí)的成年公民擔(dān)任。社區(qū)居民委員會(huì)人民調(diào)解委員會(huì)，可以通過民主選舉與聘任相結(jié)合的方式，不斷優(yōu)化人民調(diào)解委員會(huì)的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。聘任人員要經(jīng)社區(qū)居民會(huì)議或代表會(huì)議表決通過。要嚴(yán)格按照有關(guān)要求切實(shí)選好配強(qiáng)社區(qū)調(diào)委會(huì)主任。各社區(qū)須于8月31日前向司法所報(bào)送換屆選舉后人民調(diào)委會(huì)的人員變動(dòng)情況。

二、做好新任人民調(diào)解委員會(huì)成員和人民調(diào)解員的培訓(xùn)工作。司法所將按照分級(jí)培訓(xùn)的原則，對新任調(diào)解委員會(huì)成員、人民調(diào)解員分期分批開展業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)要針對當(dāng)前社會(huì)矛盾糾紛的特點(diǎn)，講解相應(yīng)適用的法律法規(guī)；針對新任人民調(diào)解員對人民調(diào)解業(yè)務(wù)不熟練的特點(diǎn)，講解人民調(diào)解流程及調(diào)解協(xié)議書的制作方法；并且邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的老人民調(diào)解員結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，傳授人民調(diào)解的手段及技巧。同時(shí)，利用參加法庭庭審、參與現(xiàn)場調(diào)解等方法，盡快使新任人民調(diào)解員熟悉人民調(diào)解業(yè)務(wù)知識(shí)，適應(yīng)新時(shí)期人民調(diào)解工作。

第9篇：社區(qū)學(xué)習(xí)制度范文

【關(guān)鍵詞】社區(qū)教育 數(shù)字化手段 中國古代文學(xué)專題

【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）03C-0177-02

社區(qū)教育相對于其他教育類型和教育形式，具有自身特殊的屬性。而遠(yuǎn)程教育在教育手段、教育方法上的先進(jìn)性，使得它能夠適應(yīng)日趨廣泛和不斷變化的社會(huì)教育需求和各類社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)的需要。

北海電大本以學(xué)歷教育為主，但為了滿足周圍社區(qū)居民終身學(xué)習(xí)的意愿，以及其他各類社會(huì)人員不同類型的志趣愛好、不同程度的技能培訓(xùn)需要，也辦起了非學(xué)歷教育。這個(gè)非學(xué)歷教育的依托，除了本校，還有獨(dú)樹根東社區(qū)、鐵山港興港鎮(zhèn)這兩個(gè)數(shù)字化學(xué)習(xí)中心。因此作為北海市社區(qū)教育的中心，北海電大可謂得天獨(dú)厚，課程內(nèi)容齊全（包括學(xué)歷和非學(xué)歷），教學(xué)條件充裕，尤為重要的是其所運(yùn)用的以電子通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)（以多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心）為技術(shù)基礎(chǔ)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，能使學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，以其最方便的形式獲得最好的教育。

學(xué)歷教育由來已久，非學(xué)歷教育還是個(gè)新鮮事物，本文著重探討社區(qū)教育中的非學(xué)歷教育。非學(xué)歷教育中為提高人民群眾的精神文明水平和生活質(zhì)量而組織的大量文化生活教育活動(dòng)，又是本文重點(diǎn)中的重點(diǎn)。總的來說，這些文化生活教育活動(dòng)包括“政治形勢、法律法規(guī)、公民道德、科技知識(shí)、家庭生活、衛(wèi)生保健、文化藝術(shù)、休閑娛樂等”；教學(xué)形式則包括：利用雙休日或晚上時(shí)間上課、利用節(jié)假日集中培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等面授為主的方式；遠(yuǎn)距離電化教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和專家定期輔導(dǎo)等網(wǎng)絡(luò)為主的方式；講座報(bào)告、參觀座談、實(shí)踐操作、文體活動(dòng)，等等。

文化生活教育活動(dòng)中的“文化藝術(shù)”這一項(xiàng)里面，“中國古代文學(xué)”以其歷史和文化上的博大精深，和對人性的啟蒙、人格的熏陶，成為最必不可少的一門鑒賞課。而非學(xué)歷教育的諸多教學(xué)形式中，“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”在數(shù)字化的21世紀(jì)，對于只能利用業(yè)余時(shí)間來進(jìn)修的居民，最具可操作性。本文以制作中國古代文學(xué)專題網(wǎng)絡(luò)課程為例，探討如何利用數(shù)字化手段提升社區(qū)教育功能。

學(xué)校有個(gè)“電大在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)者用自己的用戶名和密碼登錄進(jìn)去，選課以后，就可以自主使用教師掛在上面的各門課程的多媒體課件、多媒體數(shù)據(jù)庫、各種學(xué)習(xí)資料和試題，可謂真正意義上的信息資源共享。而且網(wǎng)絡(luò)課程的分布式結(jié)構(gòu)還將鏈接擴(kuò)展到其他“電大在線”（如中央電大、廣西電大）上與課程相關(guān)的資源，使得學(xué)習(xí)者可以方便地訪問，從而擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度。

網(wǎng)絡(luò)課程主要由“課程說明”、“教師介紹”、“教學(xué)大綱”、“實(shí)施方案”、“教學(xué)輔導(dǎo)”（包括教學(xué)活動(dòng)資料、參考資料）、“IP課件”、“直播課堂”、“在線作業(yè)”、“在線測試”和“課程論壇”等幾大模塊組成。既提供了該課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又提供了溝通途徑，還對學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。其中“課程論壇”這一模塊，學(xué)習(xí)者點(diǎn)擊“進(jìn)入”，就可以進(jìn)到里面通過發(fā)帖向教師提問，及和其他同學(xué)在線討論；教師則發(fā)帖答疑、輔導(dǎo)，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)的課堂教學(xué)。“課程論壇”又由“發(fā)新帖”、“精華區(qū)”、“收藏夾”、“收藏”、“新主題”、“最新回復(fù)”、“最新發(fā)帖用戶” 等模塊構(gòu)成。其中“收藏夾”和“收藏”都有“活動(dòng)提醒”、“最新資源”、“在線留言”和“學(xué)習(xí)筆記”等功能，還有訪問“中央電大專業(yè)教學(xué)主頁”、“中央電大點(diǎn)播中心”、“中央電大圖書館”的鏈接。至于“IP課件”和“直播課堂”，可以在任一時(shí)間內(nèi)點(diǎn)播上課。

鑒于非學(xué)歷教育與學(xué)歷教育的不同，中國古代文學(xué)專題網(wǎng)絡(luò)課程的制作，首先省去應(yīng)試、考核這較為實(shí)用、功利的一塊，突出其文學(xué)欣賞、文學(xué)審美的特性，即人文精神的一面。所以“在線作業(yè)”和“在線測試”這兩個(gè)模塊可以暫時(shí)不管，只在其他方面下功夫。又因?yàn)椤爸袊糯膶W(xué)”內(nèi)容龐雜，時(shí)間跨度較大，如果面面俱到，肯定流于膚淺。所以分專題討論，把大課程分成幾個(gè)小課程制作。專題的劃分，可按體裁，如詩歌、散文、小說、戲曲等；也可按代表作家、作品，如屈原、杜甫、《紅樓夢》、“三言”中的文人形象研究等。

以“‘三言’中的文人形象研究”這一專題為例，制作“課程說明”時(shí)，只把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容作個(gè)簡單介紹就行。如：引言對“文人”的概念和研究范圍進(jìn)行界定，分析當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下的文人現(xiàn)狀，論述本選題的研究現(xiàn)狀，交代本文的研究目的。第一章對當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下的文人現(xiàn)狀之成因進(jìn)行探討。主要分兩節(jié)來進(jìn)行論述：政治經(jīng)濟(jì)方面的原因；思想文化方面的原因。第二章對“三言”中的文人形象的不同類型進(jìn)行探討。主要分四節(jié)來進(jìn)行論述：傳統(tǒng)型的文人形象；世俗型的文人形象；出世型的文人形象；女性文人形象。第三章對文人與世風(fēng)之間的關(guān)系進(jìn)行探討。主要分三節(jié)來論述：傳統(tǒng)型文人與世風(fēng)；世俗型文人與世風(fēng)；出世型文人與世風(fēng)；女性文人與世風(fēng)。第四章對“三言”中的文人形象的社會(huì)意義進(jìn)行探討。主要分兩節(jié)來進(jìn)行論述：不同類型文人形象的文化內(nèi)涵；不同類型文人形象對作者的生平經(jīng)歷和文學(xué)思想的揭示。同時(shí)說明一下所使用的教材。

制作“教學(xué)大綱”時(shí)，首先要點(diǎn)明課程性質(zhì)和教學(xué)目的。如：本課程選擇“三言”不同類型的文人中有代表性的，放在當(dāng)時(shí)的社會(huì)大背景中進(jìn)行探討，揭示他們迥異的生存狀態(tài)、精神面貌和性格特點(diǎn)以及由此而來的不同命運(yùn)結(jié)局。通過對比不同類型的文人形象的種種不同方面，揭示其不同的社會(huì)特質(zhì)和文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)者通過對作品人物形象的欣賞和價(jià)值取向的體認(rèn)，形成對人類命運(yùn)的自覺關(guān)懷，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神，也養(yǎng)成批判的、辯證的思維。其次要詳細(xì)說明教學(xué)內(nèi)容和要求。如：

第二章 “三言”中的文人形象之類型探討

第一節(jié) 傳統(tǒng)型的文人形象

一、傳統(tǒng)型文人形象的界定

……

二、傳統(tǒng)型文人的不同行為表現(xiàn)

……

第二節(jié) 世俗型的文人形象

一、世俗型文人形象的界定

……

二、世俗型文人的不同行為表現(xiàn)

……

第三節(jié) 出世型的文人形象

一、出世型文人形象的界定

……

二、出世型文人的不同行為表現(xiàn)

……

第四節(jié) 女性文人形象

一、女性文人形象的界定

……

二、女性文人的不同行為表現(xiàn)

……

應(yīng)盡可能介紹內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)者先有一個(gè)大體的了解，理清一下脈絡(luò)，厘定重難點(diǎn)。要求學(xué)習(xí)者利用以往已經(jīng)獲得的文學(xué)史知識(shí)，更深入地理解作家、作品；并通過這個(gè)專題的學(xué)習(xí)，提高文學(xué)鑒賞能力，拓展學(xué)術(shù)視野，引發(fā)對文學(xué)研究的興趣。再次要介紹教學(xué)媒體的使用情況（這點(diǎn)和“實(shí)施方案”重復(fù)，可忽略）。最后要給出學(xué)好本課程的適當(dāng)建議。

制作“實(shí)施方案”時(shí)，首先介紹課程概況。其次介紹教學(xué)媒體的配置情況。主要列表說明IP課件編制方案，分“學(xué)期”、“講次”、“標(biāo)題”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)內(nèi)容”五欄進(jìn)行。IP課件一般講授重難點(diǎn)問題，以及需要直觀演示的內(nèi)容，加深學(xué)習(xí)者對教材的理解和認(rèn)識(shí)。還有就是對網(wǎng)上資源的使用作一個(gè)說明。如：在教學(xué)平臺(tái)上開辟教學(xué)輔導(dǎo)欄目，定期教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的解析文章；利用BBS討論板進(jìn)行網(wǎng)上討論，解答學(xué)習(xí)者的問題；通過電子郵件的方式，就學(xué)習(xí)者提出的疑難問題進(jìn)行解答……另外對直播課堂的播出時(shí)間作出安排。最后給出學(xué)好本課程的適當(dāng)建議（這點(diǎn)和“教學(xué)大綱”重復(fù)，也可忽略）。

制作“教學(xué)輔導(dǎo)”時(shí)，主要是及時(shí)把平時(shí)教學(xué)互動(dòng)中師生討論的問題掛上網(wǎng)，供大家參考。還有就是一些重難點(diǎn)問題的音頻、視頻資料。另外，介紹或上掛一些跟本課程相關(guān)的其他參考資料，如專著類有：馮夢龍“三言”、繆詠禾《馮夢龍和三言》、陸樹侖《馮夢龍研究》、傅承洲《明清文人話本研究》、齊裕《明代小說史》、歐陽《話本小說史》、譚正璧《話本與古劇》、魯迅《中國小說史略》等；論文類有：李桂奎《論“三言”“二拍”世俗文化家園中的文士角色扮演》和《論“三言”“二拍”角色設(shè)計(jì)的士商互滲特征》、盧捷《落魄文人出路的理想探索――略論“三言”“二拍”中的秀才形象》、孫丹虹《“三言”中士人身份的確立》、洪娟《論“三言”中的商人、文人和形象》、賈峰《“三言二拍”中的進(jìn)士人物形象研究》等。

綜上所述，全面利用“電大在線”遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)、輔導(dǎo)、答疑，教師如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這還涉及教學(xué)管理方面的問題。因此有必要建立、健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，由教務(wù)科長具體負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育的教務(wù)工作，現(xiàn)教中心主任具體負(fù)責(zé)“電大在線”的教學(xué)資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等工作，各專業(yè)責(zé)任教師具體負(fù)責(zé)制定課程實(shí)踐教學(xué)和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施方案。同時(shí)，建立一系列的規(guī)章制度，如《北海電大開放教育學(xué)員自主學(xué)習(xí)制度》、《北海電大開放教育學(xué)員小組學(xué)習(xí)制度》和《北海電大關(guān)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)的管理措施》等，督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)上資源進(jìn)行監(jiān)控；還制定《北海電大課程輔導(dǎo)教師工作職責(zé)及待遇》，向各專業(yè)課程輔導(dǎo)教師提出明確要求，以推動(dòng)學(xué)生利用網(wǎng)上資源自主學(xué)習(xí)。另外，還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理念（講解學(xué)習(xí)方法和管理制度），對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的培訓(xùn)（指導(dǎo)他們?nèi)绾紊暇W(wǎng)瀏覽、如何下載網(wǎng)上資料、如何收發(fā)電子郵件等），盡力向?qū)W生提供自主學(xué)習(xí)場所（比如學(xué)校的電子閱覽室），為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供必需的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。最后，定時(shí)進(jìn)行教學(xué)檢查，了解教材的到位情況、開課情況、學(xué)生上網(wǎng)和小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展情況等。

統(tǒng)而言之，探索用數(shù)字化手段、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理念與資源，對當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)教育的資源、手段及運(yùn)營機(jī)制進(jìn)行整合，構(gòu)建適合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民、園區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)民眾終身學(xué)習(xí)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、數(shù)字化學(xué)習(xí)模式，建設(shè)與本土化文化相兼容的學(xué)習(xí)服務(wù)機(jī)制與體系，是一個(gè)系統(tǒng)工程，環(huán)環(huán)相扣。

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【基金項(xiàng)目】廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目（2012JGA265）