慶元旦手抄報(bào)精選(九篇)

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第1篇：慶元旦手抄報(bào)范文

元旦喜迎新年小報(bào)內(nèi)容<一>

1.新的一年里，愿我的朋友：錢多錢少，常有就好;人俊人丑，順眼就要;人老人少，健康就好;家窮家富，和氣就好;一切煩惱，理解就好。春節(jié)快樂(lè)!

2.我愿：新年的第一顆露珠因你而美麗晶瑩，新年的第一個(gè)黎明因你而愜意寧?kù)o，那新年的第一縷陽(yáng)光因你而溫暖舒心情。衷心祝愿，新年快樂(lè)!

3.元旦，意味著你去年的煩惱統(tǒng)統(tǒng)要完旦;元旦，意味著你今年的愿望全部要圓滿，一句元旦快樂(lè)，不能代表我的心，那我就多說(shuō)一句，元旦快樂(lè)，快樂(lè)元旦!

4.通知：春節(jié)了，請(qǐng)把煩惱收藏，把快樂(lè)搜索，把健康下載，把財(cái)運(yùn)復(fù)制，把如意粘貼，把平安保存，把幸福編輯，把生活刷新，嘿嘿，你就偷著樂(lè)吧。新年快樂(lè)!

5.祝福不能盲目，真心為你祈福?？鞓?lè)難得糊涂，日子光彩奪目。金錢數(shù)不勝數(shù)，好運(yùn)排成一路。神靈對(duì)你關(guān)照，享不完的清福。鼠年新年臨近，愿你真的幸福!

6.辭舊迎新心歡暢，夢(mèng)想激情齊飛翔，事業(yè)榮譽(yù)共輝煌，國(guó)強(qiáng)家富譜華章，健康平安都點(diǎn)亮，快樂(lè)幸福駐久長(zhǎng)。鼠年很棒，鼠年吉祥，祝你福運(yùn)無(wú)疆!

7.快樂(lè)滿屋，讓笑聲沖向天際;幸福敲門，讓吉祥邁入家門;好運(yùn)隨身，讓霉運(yùn)隨風(fēng)而去;溫馨相聚，讓團(tuán)圓恭賀新春。春節(jié)到，帶上幸福，向美好未來(lái)出發(fā)!

8.爆竹聲中辭舊歲，歡樂(lè)聲中迎新年，團(tuán)團(tuán)圓圓結(jié)成伴，歡歡喜喜來(lái)拜年：團(tuán)團(tuán)帶給你好運(yùn)連連，一生平安;圓圓帶給你好事圓圓，幸福美滿!祝新春快樂(lè)!

9.提個(gè)前，趕個(gè)早，先來(lái)道聲春節(jié)好;撞好運(yùn)，遇好事，道個(gè)吉祥和如意。祝你新年擁有新氣象，春天擁有春的希望，幸運(yùn)之星照又照，生活快樂(lè)又美妙!

10.一副副喜氣對(duì)聯(lián)貼門頭，一聲聲恭賀新年不絕口，一杯杯醇香美酒端在手，一口口美味佳肴嘴中留，一條條祝福發(fā)好友，一縷縷深情繞心頭。祝春節(jié)快樂(lè)!

元旦喜迎新年小報(bào)內(nèi)容<二>

1、喜迎元旦佳節(jié)

2、歲歲朝朝人依在

3、迎元旦，慶新春

4、祝大家新年快樂(lè)

5、城市，讓生活更美好

6、歡度春節(jié)，祝福萬(wàn)家

7、精彩，只因你我同行

8、千聲萬(wàn)籟，你我同行

9、慶祝春節(jié)，歡度新年

10、新年快樂(lè)，佳節(jié)如意

11、祝全體員工元旦節(jié)快樂(lè)

12、公司祝各位同仁：新年好

13、新年新氣象，商場(chǎng)大酬賓

14、激情舞蹈，深情高歌，精彩演繹

15、為信息插上翅膀，送至您的耳邊

16、華麗圣誕狂響曲，喜迎新春獻(xiàn)賀禮

17、聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展

18、牢固確立，在科學(xué)發(fā)展中率先發(fā)展

19、年年歲歲花不同，歲歲朝朝人依在

20、世界文明的盛會(huì)，我們大家的世博

21、迎新年，講文明，樹新風(fēng)，促和諧

22、張燈結(jié)彩迎新年，齊心協(xié)力譜新篇

23、文明的城市歡慶的佳節(jié)，美好的生活

24、新年伊始，向各行各業(yè)的建設(shè)者致敬

25、用最棒的聲音，陪伴你最燦爛的年華

26、搶抓新機(jī)遇，增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，再創(chuàng)新輝煌

27、文明的城市，歡慶的佳節(jié)，美好的生活

28、在歌聲中歡度元旦，在元旦中享受歌聲

29、在新的一年新的開始新的起點(diǎn)新的征程

30、張燈結(jié)彩歡度佳節(jié)，齊心協(xié)力共創(chuàng)偉業(yè)

31、裝點(diǎn)天下商通四海，業(yè)精于勤日日高升

32、堅(jiān)持黨的群眾路線，全心全意為人民服務(wù)

33、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，共創(chuàng)和諧美好家園

34、以統(tǒng)領(lǐng)全局，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展

35、優(yōu)化張家港文明環(huán)境，打造現(xiàn)代文明新港城

36、祝各位在新的一年里：身體健康，萬(wàn)事如意

37、牢固確立科學(xué)發(fā)展觀，在科學(xué)發(fā)展中率先發(fā)展

第2篇：慶元旦手抄報(bào)范文

今天上午，我們歡聚一堂，載歌載舞，歡慶元旦。在此，我非常榮幸的能夠作為教師代表給大家致以新春的問(wèn)候。祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和所有的家長(zhǎng)朋友在新的一年里身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意!祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昴軌蚩鞓?lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

回顧既往，令人歡欣鼓舞;展望未來(lái)，更感重任在肩。今年搬進(jìn)了新的學(xué)校——王李中心小學(xué)，雖然還有不足，因?yàn)椴艅倓偲鸺?。但我們都在為之努力著、探索著、追求著。我們?jiān)信，在奮進(jìn)中學(xué)校一定會(huì)崛起的。

半年來(lái)，全校師生同甘共苦，為創(chuàng)建一個(gè)有特色的一流學(xué)校而不斷進(jìn)取。師生的手抄報(bào)、電腦報(bào)、鋼筆字、繪畫、剪紙作品，還有學(xué)校的百人鼓樂(lè)隊(duì)。高年級(jí)學(xué)生每天的閱讀、讀書筆記、日記等也在堅(jiān)持著。尤其在新形勢(shì)下，我們的課改日見(jiàn)成效。學(xué)校組織教師到山東杜郎口、到縣城去學(xué)習(xí)、去觀摩，去進(jìn)修。雖然我們還在試驗(yàn)階段，但是通過(guò)大家的鉆研、探索，已經(jīng)摸索出了屬于我們自己的課改模式和方案。

半年來(lái)，我們把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛(ài)心投入到教育教學(xué)工作中，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的理念去看待每一位學(xué)生。“一切為了學(xué)生”是我們共同的出發(fā)點(diǎn)。因?yàn)閻?ài)學(xué)生，我們?cè)缭绲叫Ｅ銓W(xué)生早讀;因?yàn)閻?ài)學(xué)生，我們總是目送所有學(xué)生回家;因?yàn)閻?ài)學(xué)生，我們不顧病痛依然微笑著站在講臺(tái)上……就因?yàn)閻?ài)學(xué)生，我們的生活充滿快樂(lè);就因?yàn)閻?ài)學(xué)生，我們的精神世界充滿幸福和驕傲!同學(xué)們，老師付出的再多，也只有一個(gè)愿望，那就是希望你們健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，就像一首歌中唱到的：“你是幸福的，我就是快樂(lè)的，為你付出的，再多也值得……”所以，在這生命的春天里，老師希望同學(xué)們，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)!也請(qǐng)所有的家長(zhǎng) 支持老師，配合老師，為了我們的孩子，為了孩子的一切，我們都來(lái)努力吧!請(qǐng)你們放心，我們至少會(huì)做到問(wèn)心無(wú)愧!

最后再次祝大家新年快樂(lè)!身體健康!

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第3篇：慶元旦手抄報(bào)范文

將少先隊(duì)思想道德教育活動(dòng)貫穿一學(xué)期的始終，加強(qiáng)少先隊(duì)陣地。、組織的建設(shè)，以愛(ài)國(guó)主義為主旋律，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的訓(xùn)練為主線，深化行為規(guī)范和安全文明校園的創(chuàng)建活動(dòng)，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。根據(jù)每月的時(shí)令特點(diǎn)，既要注意傳統(tǒng)節(jié)日，又要抓住重大事件，大力開展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的豐富多彩積極向上的科技、教育、文藝和娛樂(lè)活動(dòng)。形成健康高雅、生動(dòng)活潑的校園文化，從而推動(dòng)少先隊(duì)工作不斷邁上新臺(tái)階。

九月

教育主題：發(fā)明創(chuàng)造從我做起，爭(zhēng)當(dāng)發(fā)明之星

工作思路：本月是本學(xué)期的開始，少先隊(duì)組織要配合學(xué)校抓好新生的入學(xué)教育，做好整頓校風(fēng)校紀(jì)工作，強(qiáng)化少先隊(duì)員的日常行為規(guī)范，抓好基礎(chǔ)文明教育；美化教室，美化校園，給學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。開展慶祝第十八個(gè)“教師節(jié)”活動(dòng)，組織隊(duì)干部的換屆民主選舉活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用。為了迎接鎮(zhèn)、市中小學(xué)生科技節(jié)，激發(fā)隊(duì)員對(duì)科技創(chuàng)新的濃厚興趣，培養(yǎng)孩子勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣，將九月份定為科技月。

工作要點(diǎn)：

1、始業(yè)教育。

2、爭(zhēng)當(dāng)老師的得力助手，隊(duì)干部演講競(jìng)選活動(dòng)。

3、小發(fā)明、小制作比賽。

十月

教育主題：規(guī)范升旗儀式，做好廣播體操，爭(zhēng)當(dāng)禮儀之星

工作思路：本月有國(guó)慶節(jié)、建隊(duì)節(jié)兩大節(jié)日，抓住契機(jī)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行一次少先隊(duì)光榮的歷史教育，愛(ài)國(guó)主義教育，讓他們回顧在星星火炬下的成長(zhǎng)歷程。迎接鎮(zhèn)廣播體操暨升旗儀式比賽，規(guī)范升旗儀式，在上學(xué)期廣播體操比賽的基礎(chǔ)上強(qiáng)化訓(xùn)練，力求人人做一套標(biāo)準(zhǔn)的廣播體操。

工作要點(diǎn)：

1、喜迎國(guó)慶。

2、強(qiáng)化廣播體操暨升旗儀式訓(xùn)練。

3、結(jié)合建隊(duì)節(jié)舉行新隊(duì)員入對(duì)儀式，開展學(xué)隊(duì)史活動(dòng)。

十一月

教育主題：強(qiáng)身健體，爭(zhēng)當(dāng)體育之星

工作思路：體育不僅可以強(qiáng)身、益智，還可以育德，通過(guò)開展體育鍛煉活動(dòng)，可以培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生良好的思想作風(fēng)和高尚的道德品質(zhì)。體育還可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、艱苦奮斗、吃苦耐勞、不怕困難、不畏艱險(xiǎn)的精神。同時(shí)體育又是一種高尚的文化娛樂(lè)活動(dòng)，它能激發(fā)人們極大的興趣。對(duì)青少年學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力，它能把廣大青少年引導(dǎo)到健康向上的活動(dòng)中來(lái)。在上學(xué)期學(xué)生座談會(huì)上，學(xué)生提出希望學(xué)校能開素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了滿足學(xué)生要求，學(xué)校決定將于本月進(jìn)行校學(xué)生素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、設(shè)定比賽項(xiàng)目。

2、召開體育素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月

教育主題：遨游書海，爭(zhēng)當(dāng)紅讀之星

工作思路：一個(gè)人知識(shí)的積累和人生視野的拓展，一個(gè)人心靈和思想的成長(zhǎng)，都離不開閱讀，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)閱讀薈萃了人類智慧的各種讀物，才能吸取生命所需要的營(yíng)養(yǎng)。在元旦到來(lái)之前，引導(dǎo)隊(duì)員通過(guò)看書了解56個(gè)民族的歷史文化，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情、培養(yǎng)學(xué)生做中國(guó)人的自豪感。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出要“少做題，多讀書”把學(xué)生從題海中解放出來(lái)，把他們引向名著的海洋，是語(yǔ)文教師義不容辭的責(zé)任。

工作要點(diǎn)：

1、各班召開一次動(dòng)員大會(huì)，制定閱讀計(jì)劃。

2、根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展不同形式的閱讀匯報(bào)會(huì)。（如：展出手抄報(bào)，交流閱讀筆記、讀后感等）

一月

教育主題：努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)進(jìn)步之星

工作思路：元旦過(guò)后，期末將至，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，尤其要注重鼓勵(lì)后進(jìn)生取得優(yōu)異成績(jī)?yōu)楸緦W(xué)期劃上句號(hào)

具體工作：

1、慶元旦。

第4篇：慶元旦手抄報(bào)范文

今天下午全校領(lǐng)導(dǎo)和班主任及每班5位家長(zhǎng)（家長(zhǎng)委員會(huì)成員）共同參加了我校的班主任述職報(bào)告會(huì)，16位班主任就自己這學(xué)期做的工作做了簡(jiǎn)短的匯報(bào)，天氣雖冷，但心溫暖，大家都很珍惜這樣一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)，會(huì)上時(shí)時(shí)想起熱烈的掌聲。

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一個(gè)學(xué)期一晃而過(guò)，在這近五個(gè)月的工作中，有喜有憂，有樂(lè)有痛。最最感到欣慰的是：我和孩子們又一次迎來(lái)了學(xué)期末的考驗(yàn)及領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長(zhǎng)朋友對(duì)我這學(xué)期來(lái)工作的指導(dǎo)。下面我就這學(xué)期所做的工作向大家匯報(bào)一下，希望各位不吝賜教。

喜

這個(gè)學(xué)期，我和孩子們有很多歡笑。本學(xué)期我們二一班37個(gè)活潑可愛(ài)的孩子在成長(zhǎng)，在進(jìn)步：

一、學(xué)校方面

1、我們班在學(xué)校開展的常規(guī)比賽中獲得紀(jì)律和衛(wèi)生兩面流動(dòng)紅旗。

2、在會(huì)操比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

3、榮獲手抄報(bào)比賽一等獎(jiǎng)。曹曉雪、孫鑫穎、王一博三位同學(xué)經(jīng)常獲獎(jiǎng)。

4、榮獲國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌朗誦優(yōu)秀獎(jiǎng)。

5、縣領(lǐng)導(dǎo)及外校領(lǐng)導(dǎo)和老師參觀班級(jí)文化首推展示班。

6、全班參加了學(xué)校“快樂(lè)閱讀”展示活動(dòng)。

二、班級(jí)內(nèi)部

1、班內(nèi)開展了每月習(xí)慣的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)。

2、進(jìn)行三次書法展示。曹連坤、曹郅凱、曹曉雪在學(xué)校書法比賽中獲獎(jiǎng)。

3、每月借閱圖書50冊(cè)，開展課外閱讀活動(dòng)。孩子們的說(shuō)話和寫話能力明顯提高。

4、自主慶元旦活動(dòng)：螃蟹夾球游戲和才藝展示。

5、班內(nèi)個(gè)別學(xué)生在家長(zhǎng)的支持下綠化班級(jí)，美化教室。

6、利用一年的晨讀時(shí)間，誦讀《弟子規(guī)》

三、家長(zhǎng)支持

1、班內(nèi)一學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)幫扶焦天成，為這孩子準(zhǔn)備了過(guò)冬的棉鞋和部分衣物。

2、班內(nèi)一學(xué)生家長(zhǎng)為班里學(xué)生縫制沙包，（班主任工作 banzhuren.cn）更好的促進(jìn)孩子們鍛煉身體的興趣和熱情。

3、班里的家長(zhǎng)在孩子打架及游戲中出現(xiàn)的受傷事件中總是找自己孩子的原因，從不推卸責(zé)任，很大的支持了班主任工作。

4、多媒體的建設(shè)，靠的是大部分家長(zhǎng)都無(wú)私奉獻(xiàn)，為孩子們享受到更好的教學(xué)條件毫無(wú)怨言。我利用暑假把二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件整理好，開學(xué)初跟同級(jí)老師共享。

四、學(xué)校幫助

1、喝水問(wèn)題，天熱時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)安排孩子們可以到辦公室里喝水。

2、領(lǐng)導(dǎo)大力支持我外出學(xué)習(xí)及11月份參加全縣班主任工作經(jīng)驗(yàn)論壇。

憂

一、學(xué)校方面

1、安全問(wèn)題。學(xué)校硬件條件有限，空間有限，孩子活動(dòng)范圍小，安全存在隱患。要按時(shí)排查安全隱患。特別是校園里的硬質(zhì)物。

2、喝水問(wèn)題。孩子喝水到辦公室里不是辦法，應(yīng)該在教室里安裝飲水機(jī)。

3、生活用水問(wèn)題。用水極不方便，特別是冬季，水龍頭凍住，只有一個(gè)可以用，很多時(shí)候是搶不上涮拖把。教室里塵土較多，對(duì)孩子身體不好。

二、班級(jí)管理方面

1、班級(jí)文化建設(shè)還不夠精細(xì)，需要繼續(xù)設(shè)計(jì)和裝扮。

2、我個(gè)人管理不全面，特別是紀(jì)律方面不夠嚴(yán)格和規(guī)范。

3、班級(jí)活動(dòng)舉行的還不夠多，需要繼續(xù)努力。

4、每月精心到圖書室給孩子們借閱圖書，但沒(méi)有很好的管理好，丟失3本。

5、班里時(shí)常有孩子磕碰受傷，我本人提醒力度不夠。

三、家長(zhǎng)方面

1、部分家長(zhǎng)認(rèn)為老師的話比家長(zhǎng)管用，家長(zhǎng)把教育孩子的問(wèn)題推給老師，其實(shí)這是不合理的，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，自己的孩子在家自己管好，可以跟老師交流孩子存在問(wèn)題，但不要完全把責(zé)任推給學(xué)校。

2、個(gè)別家長(zhǎng)常無(wú)故帶孩子曠課，對(duì)孩子學(xué)習(xí)不重視，無(wú)視校規(guī)。

3、繳費(fèi)拖拉，我們班繳費(fèi)最拖拉，這與我要求不嚴(yán)有關(guān)。孩子常說(shuō)忘了，我就可以明天交，又忘了，那就再明天交，同時(shí)家長(zhǎng)也不重視。

第5篇：慶元旦手抄報(bào)范文

一、不斷完善校園文化建設(shè)，加強(qiáng)班集體建設(shè)，鑄就良好班風(fēng)

1、校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，校園文化的第一性和直觀性，決定了它在育人方面具有春風(fēng)化雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。學(xué)校的宣傳欄面積不斷擴(kuò)大，內(nèi)容新穎，是我校一道亮麗的風(fēng)景線。班級(jí)文化是學(xué)生才藝展示的最大舞臺(tái)，班級(jí)文化建設(shè)按照“十個(gè)一”的要求來(lái)布置，班級(jí)整潔，充滿書香之氣，使人一走進(jìn)教室，即能感受到讀書的樂(lè)趣。每個(gè)教室外面墻上的“每月之星”展示欄，更為我校學(xué)生展現(xiàn)無(wú)限的風(fēng)采。教學(xué)樓走廊的布置，為校園增添幾許的藝術(shù)氛圍，使人身在其中，樂(lè)在其中。這些宣傳陣地就像一位位無(wú)聲的老師，用無(wú)聲的語(yǔ)言教育著每位學(xué)生，催促孩子們奮發(fā)上進(jìn)。

2、各班以學(xué)校的陽(yáng)光之星評(píng)比為基礎(chǔ)，制訂出班級(jí)的陽(yáng)光之星的評(píng)比方案。一個(gè)良好的班集體，應(yīng)該有一個(gè)合理而有效的管理機(jī)構(gòu)，作為班集體的管理核心的，在班主任的指導(dǎo)下，由班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立開展班級(jí)的各項(xiàng)工作，并完善班級(jí)制度。

二、在常規(guī)教學(xué)管理中，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，努力提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校里常有這樣的一句話：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個(gè)方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

1、 課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的傾聽習(xí)慣，發(fā)言習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。

2、 文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的儀容儀表、言行舉止等。

三、安全第一，校園平安

安全是學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)，層層追究。全體教師能夠時(shí)刻不忘學(xué)生身心安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，實(shí)現(xiàn)平安校園。學(xué)校堅(jiān)持月月安全隱患排查制度，每天值班制度，電話家訪制度，電話家訪記錄，召開家長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)生點(diǎn)名制度，學(xué)生追查制度，各班級(jí)建立學(xué)生通訊簿等。缺課和有無(wú)法處理的情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。各負(fù)責(zé)教師經(jīng)常檢查學(xué)校安全設(shè)施，經(jīng)常性利用班隊(duì)會(huì)課、宣傳欄、國(guó)旗下講話、廣播站做好宣傳工作等，切實(shí)把學(xué)校安全落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校嚴(yán)格禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生，有事情要巧妙的藝術(shù)的適當(dāng)?shù)暮图议L(zhǎng)溝通，建立和諧的師生關(guān)系，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)校在學(xué)期初與教師、家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書，定期召開家長(zhǎng)會(huì)（期中和期末），讓學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，長(zhǎng)假前發(fā)放告家長(zhǎng)書。為了進(jìn)一步保障學(xué)生安全，學(xué)校規(guī)定每星期五的早會(huì)為全校性的安全教育宣傳，班班做好每天的安全一句話，做到時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)把安全記在心。

四、主題活動(dòng)系列化

（1）以活動(dòng)為載體，進(jìn)行教育

學(xué)校通過(guò)每周一的升旗儀式，利用“國(guó)旗下講話”對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，九月份，開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長(zhǎng)’”等系列活動(dòng)；十月份開展愛(ài)國(guó)主義教育專題活動(dòng)，開展慶祝建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨大隊(duì)干部就職儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)的教育；十一月份開展消防教育主題實(shí)踐活動(dòng)、安全與法制教育活動(dòng)；十二月份開展感恩教育活動(dòng)，“文明交通、告別陋習(xí)”主題實(shí)踐活動(dòng)；一月份開展慶元旦手抄報(bào)展示活動(dòng)。

（2） “多維立體”的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生身心健康發(fā)展

讓孩子在夸獎(jiǎng)中長(zhǎng)大，這是成功教育的經(jīng)驗(yàn)。得不到贊揚(yáng)的人生是灰色的。所以我校開展了“美麗學(xué)生、美麗班級(jí)”及“綠色中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)。它不僅點(diǎn)燃廣大學(xué)生積極向上的熱情，同時(shí)又極大地激發(fā)了不同層次、不同類型學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性，收到了良好的教育效果。

總之，我們的德育工作任務(wù)艱巨，工作中好的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)采納，不足之處努力彌補(bǔ)。我們將以存在的問(wèn)題作為下學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。

20xx年春德育思路：

一、 繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，優(yōu)化安全隱患排查制度，加強(qiáng)校園執(zhí)崗登記。

第6篇：慶元旦手抄報(bào)范文

一、指導(dǎo)思想

以黨的**和**中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，深入實(shí)施“四德工程”，不斷加強(qiáng)師生的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》滲透到日常學(xué)習(xí)工作生活之中，轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣，為我鎮(zhèn)的健康、和諧、持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的思想保障和精神支持。

二、目標(biāo)要求

在全鎮(zhèn)深入實(shí)施以增強(qiáng)愛(ài)德意識(shí)、誠(chéng)德意識(shí)、孝德意識(shí)、仁德意識(shí)為重點(diǎn)內(nèi)容的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育“四德”工程建設(shè)，全面提高廣大師生的道德素質(zhì)。通過(guò)開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，倡樹一批先進(jìn)典型，引導(dǎo)師生員工從自我做起，從身邊小事做起，從身邊榜樣學(xué)起，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣，形成家庭更和睦、事業(yè)更興旺、品格更高尚、社會(huì)更和諧的良好局面，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)主題

明德修身、愛(ài)心踐行

四、實(shí)施步驟

為穩(wěn)步推進(jìn)“四德”工程建設(shè)，分四個(gè)階段進(jìn)行。

(一)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(20**年10月底前)

3、聯(lián)校通過(guò)印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料、采用集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式(學(xué)習(xí)筆記不少于5000字)、開展討論交流、各校開辦“四德”工程建設(shè)專欄等形式動(dòng)員廣大師生積極參與到“四德”建設(shè)活動(dòng)中來(lái)，形成“講文明、講道德、我行動(dòng)”的濃厚氛圍。

1、學(xué)生層面：

以校為單位開展系列“四德”建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)：

(1)舉辦一次“四德歌”比賽，做好活動(dòng)的音像、材料的存放。

(2)舉辦一次以“誠(chéng)信”為主題的征文比賽，保存好原始材料并及時(shí)入檔。

(3)舉辦一次以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽。

(4)舉行一次“雷鋒精神伴我行”系列實(shí)踐活動(dòng)：利用雙休日給父母端杯茶，洗次腳，做頓飯菜，制作感恩小禮物;或開展“走進(jìn)敬老院，關(guān)愛(ài)老人”，“我為老教師獻(xiàn)愛(ài)心”走訪慰問(wèn)活動(dòng)，要求學(xué)生寫出實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)并進(jìn)行評(píng)比。

(5)開展一次校級(jí)“安全伴我行”為主題的班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。

聯(lián)校開展系列實(shí)踐活動(dòng)：

(2)聯(lián)校對(duì)各校開展“四德”工程建設(shè)情況進(jìn)行督查。

2、教師層面：

校級(jí)開展系列實(shí)踐活動(dòng)：

(1)組織一次“如何做一名幸福教師”為主題的演講比賽活動(dòng)，尋找身邊的幸福，樹立身邊的師德榜樣。

(2)召開一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，積極拓寬德育渠道，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)。

(3)各校選拔特長(zhǎng)生，成立中華經(jīng)典誦讀興趣小組：表演組、詩(shī)文繪畫組、詩(shī)文書法組。每小組不少于5人，分別安排一名校委會(huì)成員、相關(guān)老師具體負(fù)責(zé)，每天組織活動(dòng)不少于1小時(shí)。

聯(lián)校組織開展系列實(shí)踐活動(dòng)：

(1)結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作這一主線，開展一系列教學(xué)活動(dòng)(磨課、課堂教學(xué)能手評(píng)比等)，積極為教師搭建自我展示與發(fā)展的平臺(tái)，幫助教師提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，增強(qiáng)教師職業(yè)成就感。根據(jù)情況，聯(lián)校頒發(fā)鎮(zhèn)級(jí)榮譽(yù)證書。

(2)開展一次以“愛(ài)心與責(zé)任”為主題的讀書心得體會(huì)評(píng)比活動(dòng)，以此檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，使其讀有所學(xué)，學(xué)有所悟，悟有所行。

(3)組織并舉行以“愛(ài)老敬老，共促和諧”為主題的慶元旦師生文藝匯演。各小學(xué)推薦3—6個(gè)節(jié)目，形式不限，歌曲、小品、相聲、舞蹈等，展示我鎮(zhèn)廣大師生良好的精神風(fēng)貌。

(4)組織各校“四德”工程建設(shè)交流，進(jìn)行評(píng)議。

(三)總結(jié)提高階段(20**年3月至4月)

1、對(duì)各學(xué)?！八牡隆被顒?dòng)的開展情況進(jìn)行全面檢查，評(píng)選先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)單位，對(duì)工作不到位、措施不得力的學(xué)校予以通報(bào)批評(píng)。

2、各小學(xué)認(rèn)真總結(jié)“四德”建設(shè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，明確下一階段工作重點(diǎn)。將活動(dòng)總結(jié)于四月底前報(bào)聯(lián)校，聯(lián)校將針對(duì)存在的問(wèn)題，采取有力措施，進(jìn)行整補(bǔ)。

(四)長(zhǎng)效機(jī)制階段(**年5月--)。結(jié)合活動(dòng)的開展情況，進(jìn)一步完善工作制度，使“四德”工作常態(tài)化。

五、保障措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立組織。

為扎實(shí)有效實(shí)施“四德”工程，切實(shí)把活動(dòng)落到實(shí)處，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：劉相軍

副組長(zhǎng)：唐文法孫新澤

成員：高文申 崔進(jìn)超馮守亮郝洪振張廣民劉玉坡劉倉(cāng)柱郝繼軍范傳波段傳強(qiáng)

各小學(xué)要成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

(二)目標(biāo)明確、責(zé)任到人。聯(lián)校校長(zhǎng)是“四德”工程建設(shè)工作的第一責(zé)任人，對(duì)聯(lián)?！八牡隆惫こ探ㄔO(shè)工作負(fù)總責(zé)。各小學(xué)要根據(jù)自身實(shí)際，進(jìn)一步明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。

(三)倡樹先進(jìn)典型，弘揚(yáng)文明新風(fēng)。深入挖掘“四德”典型事跡，在全鎮(zhèn)倡樹一批先進(jìn)典型。各校每年都要推選出2—3個(gè)“四德”典型。在學(xué)校公開欄設(shè)立“愛(ài)星榜”、“誠(chéng)星榜”、“孝星榜”、“仁星榜”。聯(lián)校將依此推出全鎮(zhèn)“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳好婆媳“等，并利用每年的教師節(jié)表彰會(huì)給予表彰。

(四)加強(qiáng)宣傳教育，營(yíng)造濃厚氛圍。扎實(shí)開展“四德”工程建設(shè)宣傳活動(dòng)，通過(guò)廣泛組織傳唱《四德歌》、制作“四德”建設(shè)宣傳欄、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、懸掛標(biāo)語(yǔ)、《致家長(zhǎng)的一封信》等形式，努力提高廣大教育干部、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的“四德”意識(shí)，教育引導(dǎo)廣大教育干部、師生從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓踐行“四德”成為大家的自覺(jué)行動(dòng)。

第7篇：慶元旦手抄報(bào)范文

關(guān)鍵詞：生命在場(chǎng)；班級(jí)管理；趨勢(shì)

一、生命在場(chǎng)的班級(jí)管理理念提出的背景

學(xué)生難管理，家長(zhǎng)不配合;班主任風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越高;教師將成為高危職業(yè);這些都是從事一線教育工作的人們的感悟。隨著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展，人們對(duì)教育提出越來(lái)越高的要求。人性化管理、素質(zhì)教育已經(jīng)不能是僅僅停留在喊在嘴上、掛在墻上、落實(shí)在文件里的樣子了。教育必須適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，走出自我的框框，實(shí)現(xiàn)自身的突破。特別是在班級(jí)管理中很多以前的管理措施和經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)受到新形勢(shì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為此，我們?cè)诮Y(jié)合自身工作實(shí)際的基礎(chǔ)上提出了生命在場(chǎng)的教育班級(jí)管理模式。

二、具體管理模式操作流程

1．生命在場(chǎng)的教育堅(jiān)持從“群眾”中來(lái)到“群眾”中去的工作方法生命在場(chǎng)的班級(jí)管理模式，首先是堅(jiān)持管理法則和管理制度來(lái)源于學(xué)生自身。對(duì)班級(jí)管理中的諸多問(wèn)題，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集整理，并鼓勵(lì)學(xué)生積極提出解決問(wèn)題的對(duì)策。從班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、思想道德、文體活動(dòng)到各類競(jìng)賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)和觀后感等全部安排到每個(gè)同學(xué)。根據(jù)事務(wù)繁瑣程度和重要程度，由學(xué)生自己決定負(fù)責(zé)該項(xiàng)事務(wù)處理的分值，公開賦分、公開競(jìng)標(biāo)、透明管理。很多同學(xué)為了能在競(jìng)標(biāo)中勝出，不惜采取一切可以采取的辦法，拿出充分合理的意見(jiàn)和建議。例如，在班級(jí)成長(zhǎng)銀行管理制度中，有同學(xué)為了爭(zhēng)得行長(zhǎng)一職，不僅制定了詳細(xì)的考評(píng)賦分制度，還把自己家中有三代在銀行工作的長(zhǎng)輩搬出來(lái)，并且說(shuō)明這些人能在這個(gè)方面給予自己理論和實(shí)踐上的具體指導(dǎo)，懇請(qǐng)同學(xué)們對(duì)他的方案給予信任。最后，這個(gè)學(xué)生以全票通過(guò)競(jìng)標(biāo)，榮升班級(jí)成長(zhǎng)銀行行長(zhǎng)一職。放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，相信學(xué)生、依靠學(xué)生。只有我們想不到的，沒(méi)有學(xué)生做不好的。2．生命在場(chǎng)的教育堅(jiān)持事事有人管，人人有事管在生命在場(chǎng)的班級(jí)管理教育模式里，我們堅(jiān)持實(shí)行學(xué)生成長(zhǎng)銀行制度。把每個(gè)學(xué)生每一天的每個(gè)時(shí)段的成長(zhǎng)情況制成詳細(xì)的記錄。為每個(gè)學(xué)生記錄他們成長(zhǎng)的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步和成就。所有班級(jí)事務(wù)包括從班長(zhǎng)、團(tuán)支書、各課代表到學(xué)習(xí)小組的小組長(zhǎng);從班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)到各類文體活動(dòng)、課前歌和勵(lì)志信都根據(jù)自己的意愿，通過(guò)班級(jí)自由競(jìng)標(biāo)活動(dòng)安排給每個(gè)同學(xué)，讓班級(jí)的所有事務(wù)做到事事有人管，人人有事管，全員參與生命在場(chǎng)的教育才是真正的面向全體的素質(zhì)教育。3．生命在場(chǎng)的教育堅(jiān)持不反對(duì)存在懲罰為防止出現(xiàn)上述辦法失靈的情況，班級(jí)在管理中也根據(jù)實(shí)際制定了《懲罰大典》，對(duì)違規(guī)違紀(jì)者實(shí)施懲罰。所有的違規(guī)違紀(jì)者的懲罰都是自己確定怎樣懲罰，一旦自己確定怎樣懲罰后，必須無(wú)條件堅(jiān)持。如遲到，按照懲罰大典規(guī)定遲到者第二天早上要第一個(gè)到校在教室門口肅立，面帶笑容迎接每一位到來(lái)的師生，并熱情地與每一位師生擁抱握手，以示對(duì)他們的歡迎。根據(jù)《懲罰大典》的規(guī)定，遲到者或者可以選擇早上到班主任家接班主任上班;或者選擇無(wú)條件為班級(jí)同學(xué)買早餐。有一次，一位男同學(xué)遲到了，迫于同學(xué)的壓力，大家紛紛要求他選擇為班級(jí)同學(xué)買早餐。結(jié)果在第一天搜集班級(jí)同學(xué)早餐要求的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，36名需要帶早餐的同學(xué)最多只有3名同學(xué)的早餐是同一個(gè)地方的。諸如刀削面，有同學(xué)要吃步行街的小李飛刀牛肉刀削面;有同學(xué)要吃阿福餛飩館的清湯鱔魚絲餛飩;有的要吃老臺(tái)門木耳小瓜包子;有的要吃御賜宴灌湯包，等等。這個(gè)同學(xué)只好提前一天逐門逐戶預(yù)訂第二天的早點(diǎn)，第二天一早發(fā)動(dòng)全家到各個(gè)早餐店拿到預(yù)訂早餐，全家總動(dòng)員給送到學(xué)校同學(xué)手中。至此，該生再也沒(méi)遲到過(guò)。生命在場(chǎng)的教育的懲罰堅(jiān)持體現(xiàn)學(xué)生在這個(gè)群體中存在的價(jià)值的教育，每次懲罰都是心甘情愿的接受，充分體現(xiàn)該生的存在價(jià)值。4．生命在場(chǎng)的教育堅(jiān)持尊重人性用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題請(qǐng)相信每種花兒都有自己不同的花期，每朵花兒都有自己不同的色彩。由于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的歷程不同，成長(zhǎng)的背景不盡相同，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特征，千人一面的結(jié)果不是我們想要的。素質(zhì)教育就是要尊重個(gè)性，張揚(yáng)個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性全面發(fā)展。生命在場(chǎng)的教育堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物。每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異決定了他們有各自不同特點(diǎn)，請(qǐng)用欣賞的眼光看待他們。相信每種花兒都有自己不同花期，每朵花兒都有自己獨(dú)特的色彩。5．生命在場(chǎng)的教育堅(jiān)持在活動(dòng)中把握事物生命在場(chǎng)的教育堅(jiān)持在活動(dòng)中鍛煉和教育學(xué)生，生命在場(chǎng)關(guān)鍵是讓學(xué)生充分參與自己的成長(zhǎng)過(guò)程，想盡千方百計(jì)開展班級(jí)內(nèi)部、班級(jí)之間甚至年級(jí)之間的各項(xiàng)活動(dòng)。例如，非畢業(yè)年級(jí)的籃球賽、足球賽、美術(shù)生之間的書法繪畫比賽、學(xué)校藝術(shù)節(jié)、櫻桃節(jié)、柿子節(jié)、服裝表演賽、校園歌手大賽、慶元旦聯(lián)歡歌舞賽、端午詩(shī)歌朗誦大賽、“青芒杯”詩(shī)歌原創(chuàng)大賽、每年的春季、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、踢毽子比賽，等等。通過(guò)開展各種各樣的活動(dòng)，用現(xiàn)代影音科技手段記錄學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在比賽中成長(zhǎng)、在活動(dòng)中感悟、在活動(dòng)中收獲、在收獲中走向成熟、走向成功，活動(dòng)是生命在場(chǎng)的教育的靈魂。6．生命在場(chǎng)的教育堅(jiān)持從趨勢(shì)上把握很多教師特別是班主任老師，在班級(jí)管理中往往事必親躬，對(duì)班級(jí)中的大小事都不放心，事無(wú)巨細(xì)，必親力親為反復(fù)叮囑方才放心讓學(xué)生動(dòng)手做。殊不知，在教師親力親為的過(guò)程中，無(wú)形中抹殺了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造精神。甚至有的教師只是從表面上看到存在的問(wèn)題和不足，總是習(xí)慣于盯著學(xué)生中存在的問(wèn)題和存在問(wèn)題的學(xué)生，習(xí)慣于空頭說(shuō)教，泛泛而談。久而久之讓學(xué)生不勝反感。凡事按照要求執(zhí)行，不得有自己的思想，在具體事情的處理上嚴(yán)格遵守班主任老師的要求，不敢“越雷池半步”。學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神都被無(wú)形中牽制扼殺。生命在場(chǎng)的教育堅(jiān)持從趨勢(shì)上把握事物，關(guān)鍵是看到班級(jí)發(fā)展的總體趨勢(shì)，堅(jiān)持即看到樹木又看到森林，更多的是從森林角度把握事物。

三、生命在場(chǎng)的管理模式存在的問(wèn)題和值得商榷改進(jìn)的地方

1．生命在場(chǎng)的班級(jí)管理模式存在的問(wèn)題構(gòu)建生命在場(chǎng)的班級(jí)教育模式，需要在學(xué)生個(gè)性、心理、角色定位等方面花費(fèi)大量時(shí)間和精力進(jìn)行研究。不僅要學(xué)會(huì)一般都管理模式和方法，還要廣泛涉獵研究學(xué)習(xí)一般心理學(xué)、教育心理學(xué)、顏色心理學(xué)、性別心理學(xué)、激勵(lì)心理學(xué)等等，能夠從不同的學(xué)科領(lǐng)域和學(xué)科知識(shí)里深入領(lǐng)會(huì)在日常班級(jí)管理中遇到的關(guān)于學(xué)生言行所反饋的心理學(xué)現(xiàn)象，能夠通過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)背后的心理學(xué)本質(zhì)，并結(jié)合實(shí)際管理提出針對(duì)這種現(xiàn)象所采取的改進(jìn)的方法，做到對(duì)癥下藥，一招制敵。這對(duì)班主任老師提出很高的專業(yè)水準(zhǔn)要求。2．學(xué)業(yè)和大量活動(dòng)開展時(shí)時(shí)間上的沖突中學(xué)階段特，時(shí)間非常緊迫，需要修的科目模塊多，內(nèi)容多、探討的問(wèn)題深刻、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，開展大量活動(dòng)勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)校效果造成沖擊。這在很多學(xué)校是不允許的。寓教于學(xué)、寓教于樂(lè)、寓教于行這是最好的教育管理境界。如何在二者中權(quán)衡取舍得當(dāng)，很難把握其中度。生命在場(chǎng)的班級(jí)管理模式是尊重人性的教育，是貫徹落實(shí)因材施教、循序漸進(jìn)教育教學(xué)原則和規(guī)律的教育，這些原則和規(guī)律是不可違背的教育真理，但是在日常教育教學(xué)管理中如何更好地落實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)教育教學(xué)規(guī)律教學(xué)原則，值得我們每個(gè)教育工作者深入研究學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn):

［1］班主任．2016．

第8篇：慶元旦手抄報(bào)范文

（一）夯實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、強(qiáng)化全體教師愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)和印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，營(yíng)造一個(gè)“人人講師德，事事講師德，時(shí)時(shí)講師德”的氛圍。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開展“師德教育月”活動(dòng)，通過(guò)師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊(duì)伍的師德意識(shí)。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。

①近幾年學(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)《區(qū)中小學(xué)班主任工作評(píng)估方案》，不斷完善《學(xué)校班主任工作評(píng)估制度》，進(jìn)行班主任工作量化。幾年來(lái)通過(guò)落實(shí)《學(xué)校班主任工作評(píng)估制度》形成良好的工作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績(jī)。

②幾年來(lái)積極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì)”、“德育工作每月總結(jié)會(huì)”（月例會(huì)）及班主任外出培訓(xùn)工作。我校的周研討會(huì)的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來(lái)工作的得與失，并有針對(duì)性的專題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)；對(duì)于工作中出現(xiàn)的不足講清講透；月總結(jié)會(huì)主要是總結(jié)一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過(guò)上述“兩會(huì)”真真正正地查找不足，樹立典型。定期利用“兩會(huì)”部分時(shí)間開展班主任培訓(xùn)及業(yè)務(wù)講座活動(dòng)（落實(shí)校本培訓(xùn)工作）；同時(shí)定期在會(huì)上展示、交流班級(jí)管理特色和班級(jí)特色活動(dòng)，互通有無(wú)，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。

③落實(shí)《市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書制度的意見(jiàn)》，現(xiàn)我校已考取《班主任證書》的教師占教師隊(duì)伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認(rèn)真落《市關(guān)于建立中小學(xué)見(jiàn)習(xí)班主任制度的意見(jiàn)》工作，不斷為班主任隊(duì)伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔(dān)任見(jiàn)習(xí)班主任并與經(jīng)驗(yàn)豐富的老班任進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。讓見(jiàn)習(xí)班主任在工作第一天就走進(jìn)班級(jí)，走近學(xué)生，讓他們參與班主任研討會(huì)，為他們創(chuàng)造培訓(xùn)及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使見(jiàn)習(xí)班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)。實(shí)踐證明，擔(dān)任過(guò)見(jiàn)習(xí)班主任職務(wù)的教師在正式帶班時(shí)都能有出色的表現(xiàn)。中學(xué)部的孫紅老師、小學(xué)部的喻傳龍老師就是個(gè)例子。我?，F(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類證書。沒(méi)有專門的心理健康教師和心理咨詢室。

④“不放棄每一位學(xué)生”為責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)氛圍。我校學(xué)生的人數(shù)較少，但我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中，本著發(fā)揮每一位學(xué)生的特長(zhǎng)為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政管理成員每人負(fù)責(zé)兩名雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定期召開“德育工作會(huì)議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)行表彰。把這項(xiàng)制度堅(jiān)持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍?，F(xiàn)我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的德育隊(duì)伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。

（二）完善管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自我成長(zhǎng)。

在不斷地探索下，我校形成了德育校長(zhǎng)—德育主任—年級(jí)組長(zhǎng)—班主任—班委—學(xué)生，一整套科學(xué)系統(tǒng)的金字塔式的管理機(jī)制。實(shí)踐證明，這套機(jī)制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運(yùn)行良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度：《幫雙差促學(xué)優(yōu)制度》、《學(xué)校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度》、《學(xué)校班級(jí)德育量化評(píng)比制度》、《班級(jí)管理與班主任工作量化評(píng)估制度》等，這些制度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學(xué)都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內(nèi)容、制度執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們?nèi)プ杂X(jué)遵守制度，而不是一味卡、壓。實(shí)踐證明，在明理的前提下，全體學(xué)生都能在公開、透明的制度下，自主管理，自我完善。

（三）落實(shí)養(yǎng)成教育，夯實(shí)常規(guī)行為基礎(chǔ)。

每學(xué)期學(xué)校中、小學(xué)部定期并經(jīng)常性地利用校會(huì)、班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及五尊五不五遠(yuǎn)離教育，并在開學(xué)的1-2周進(jìn)行“常規(guī)行為訓(xùn)練周”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)各班進(jìn)行量化考核。我校一向狠抓學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的文明素養(yǎng)，提升學(xué)校的文明形象。中、小學(xué)部制訂了詳實(shí)的常規(guī)評(píng)比制度，以錦旗鼓勵(lì)的形式對(duì)成績(jī)較好的班級(jí)每周進(jìn)行表彰。每學(xué)期的各月開展常規(guī)行為專項(xiàng)檢查與評(píng)比活動(dòng)（如儀表專項(xiàng)檢查月、衛(wèi)生專項(xiàng)檢查月、課間紀(jì)律專項(xiàng)檢查月等）。我校幾年來(lái)積極落實(shí)《市中小學(xué)生操行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)手冊(cè)》（操行評(píng)定）工作，制訂了學(xué)校操性評(píng)價(jià)方案，并在每學(xué)期末積極予以落實(shí)。

（四）以重大節(jié)日為契機(jī)，開展主題活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。

學(xué)校中、小學(xué)部幾年來(lái)充分以重大節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。如，“3、5”學(xué)雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；“六、一”兒童節(jié)開展豐富多彩的表彰、藝術(shù)節(jié)及外出參觀、游玩活動(dòng)；每年的教師節(jié)開展給教師鮮花活動(dòng)；每年開展慶元旦活動(dòng)；每年的9月開展“民族精神月”朗誦比賽等。

（五）法制、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸，行進(jìn)。

由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年，以上各項(xiàng)教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實(shí)。我們要求各班要定期調(diào)劑召開法制、心理健康教育課，書寫規(guī)范的教案（留下工作痕跡）；小學(xué)部“二課堂棋類活動(dòng)”開展已堅(jiān)持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開展“二課堂棋類比賽”；中學(xué)部自上學(xué)期起，開展了健美操、書法、美術(shù)、信息技術(shù)等社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生參與率達(dá)到100%。我們深知我們的上述教育活動(dòng)還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險(xiǎn)阻，搞好我校的上述教育工作。使學(xué)生接受各方面收益。

（六）加強(qiáng)生命安全教育為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供保障。

2010年4-5月學(xué)校中、小學(xué)部開展了“安全教育”系列活動(dòng)。在我校全體學(xué)生中開展了“珍愛(ài)生命、注意安全”主題教育系列活動(dòng)。并開展了專題校會(huì)；主題教育班會(huì)；主題手抄報(bào)、征文比賽；“安全疏散”演練；校舍、學(xué)生安全排查等共計(jì)6項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這樣的系列活動(dòng)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我，學(xué)生珍愛(ài)生命，保護(hù)生命的意識(shí)不斷生根發(fā)芽。這樣的活動(dòng)今后我們每年將會(huì)定期的開展，進(jìn)一步的夯實(shí)。

（七）積極落實(shí)責(zé)任教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任教育言行。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作。

幾年來(lái)，學(xué)校重視責(zé)任教育的落實(shí)，每學(xué)年都成立責(zé)任教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開“責(zé)任教育”推動(dòng)會(huì)，在會(huì)上我們討論責(zé)任教育在我校如何開展，如何開展活動(dòng)具有實(shí)效性使責(zé)任教育不是口號(hào)，不走過(guò)場(chǎng)。我校是一所九年一貫制的學(xué)校，如何做好責(zé)任教育的銜接，使學(xué)校整體的責(zé)任教育工作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內(nèi)容。我們想只有領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作，這才是我們實(shí)施學(xué)校責(zé)任教育工作的前提與保障。

2、以豐富并有序的責(zé)任教育系列活動(dòng)為載體，機(jī)智、創(chuàng)造性的教育方式，達(dá)到責(zé)任教育的實(shí)效性。

（1）活動(dòng)開展有序性。為了使責(zé)任教育更具實(shí)效性，更具針對(duì)性，我們將每一年的責(zé)任教育內(nèi)容分解進(jìn)行，每月設(shè)立1-2個(gè)責(zé)任教育內(nèi)容，這樣就使教育活動(dòng)更具針對(duì)性，教育主題更加明確，學(xué)生更易“一目了然”，更加貼切。如的責(zé)任教育內(nèi)容為“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧、家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國(guó)因我而更強(qiáng)大”的四愛(ài)教育，我校將他們分兩個(gè)學(xué)期開展。結(jié)合每學(xué)年初的常規(guī)教育和“母親節(jié)”教育契機(jī)，我們將“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧”兩項(xiàng)教育內(nèi)容放在第一學(xué)期開展；結(jié)合“建國(guó)60年大慶”與“創(chuàng)建文明城區(qū)”，我們將“家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國(guó)因我而更強(qiáng)大”兩項(xiàng)教育活動(dòng)放在第二學(xué)期開展。這樣使教育活動(dòng)更具實(shí)效性，并結(jié)合節(jié)日特點(diǎn)彰顯了教育的內(nèi)在意義。

（2）溫故知新，常抓不懈。

責(zé)任教育在我局已開展了5個(gè)年頭，歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“誠(chéng)實(shí)守信篇”、“四愛(ài)教育篇”等。我們?cè)诼鋵?shí)每一年度的“責(zé)任教育”內(nèi)容時(shí)，不忘對(duì)前面“責(zé)任教育”內(nèi)容的常抓不懈與深化教育。如在開展“誠(chéng)實(shí)守信篇”責(zé)任教育時(shí)，我們結(jié)合“五、一”“十、一”假期安全教育，教育學(xué)生出行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車見(jiàn)到老弱要讓坐。學(xué)校并開展了“遵守交通規(guī)則，做尊老愛(ài)幼的小公民”倡議活動(dòng)，學(xué)生紛紛承諾做到學(xué)校的要求，并將“文明禮儀篇責(zé)任教育”與“誠(chéng)實(shí)守信篇責(zé)任教育”有機(jī)結(jié)合。

（3）點(diǎn)面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。

幾年的的責(zé)任教育使我們深深的體會(huì)到，責(zé)任教育不只是一句口號(hào)，一、兩個(gè)活動(dòng)儀式就能達(dá)到預(yù)期效果的。我們的責(zé)任教育如果要開展好，要他生機(jī)盎然，使他具有活力、具有實(shí)效性、深刻性，我們工作的重點(diǎn)應(yīng)放在教育的最基層---班級(jí)。學(xué)校既要開展“點(diǎn)”的活動(dòng)，以此來(lái)烘托責(zé)任教育的氛圍，引領(lǐng)教育活動(dòng)的開展，還要在基層各班中強(qiáng)化“面”的工作，挖掘班級(jí)開展責(zé)任教育的潛力，而正是班級(jí)的活動(dòng)，才是距離學(xué)生最近的教育。所以“點(diǎn)面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”，這是我們近2年來(lái)的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。上學(xué)年我們結(jié)合近年來(lái)的責(zé)任教育成果，要求各班要在班內(nèi)開展“責(zé)任教育班級(jí)自主特色活動(dòng)”。工作一經(jīng)布置，各班勁頭十足，活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)的內(nèi)容與教育點(diǎn)可謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。1-2年級(jí)針對(duì)現(xiàn)在孩子動(dòng)手能力比較差的出發(fā)點(diǎn)，開展了“家務(wù)大筆拼”即疊衣服、釘口子活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)這樣的活動(dòng)提高了動(dòng)手能力；3-4年級(jí)和7-9年級(jí)開展了“疼惜父母提升能力”即包餃子活動(dòng)，并將部分學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生體會(huì)到父母的辛勞，紛紛表示今后要孝敬父母，在家中要做一些力所能及的事情，家長(zhǎng)的發(fā)言更加體現(xiàn)了對(duì)孩子的愛(ài)與期望，該活動(dòng)既提升了孩子的動(dòng)手能力又將濃濃的親情表現(xiàn)得淋漓盡致，達(dá)到了感恩教育的目的；5-6年級(jí)開展了“校園環(huán)境因我而更美麗”即拾撿白色垃圾活動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境。通過(guò)這樣的班級(jí)自主活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)此時(shí)孩子臉上流露的是真實(shí)地活動(dòng)所得，真實(shí)地所獲。今后，我們還將不斷的集思廣益，開展具有實(shí)效的責(zé)任教育活動(dòng)，把活動(dòng)的面進(jìn)一步拉到各班、各人。

3、注重家長(zhǎng)的通力合作，責(zé)任教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。

要想使責(zé)任教育貫穿于學(xué)生的校內(nèi)外，家長(zhǎng)隊(duì)伍是一支不可忽視的力量。幾年來(lái)，我校十分重視與家長(zhǎng)的溝通與交流，從而取得家長(zhǎng)對(duì)責(zé)任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責(zé)任教育內(nèi)容以“致家長(zhǎng)的一封信”的形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，以取得家長(zhǎng)的廣泛支持，并要求班主任加大家訪的力度，在家訪中要向家長(zhǎng)宣傳我校開展責(zé)任教育的一些成果與做法，了解孩子在家中的責(zé)任言行。學(xué)校小學(xué)部近兩年還開展了“學(xué)生日常責(zé)任行為跟蹤記錄”活動(dòng)，把學(xué)生一日的責(zé)任行為表現(xiàn)每日進(jìn)行分?jǐn)?shù)記錄，每一周此記錄與家長(zhǎng)反饋，讓家長(zhǎng)時(shí)刻了解孩子在學(xué)校的一日常規(guī)表現(xiàn)，并督促孩子的言行。通過(guò)一系列的家長(zhǎng)工作，我們發(fā)覺(jué)學(xué)生的言行正在轉(zhuǎn)變，責(zé)任意識(shí)正在內(nèi)化。

（八）存在的不足。

1、學(xué)校的德育檔案還不是很規(guī)范，不是很齊全，有待于進(jìn)一步的規(guī)范與整理。

2、法制、心理健康及科技藝術(shù)教育還不是很全面、到位，有待進(jìn)一步完善、開展。