一年級語文下冊精選(九篇)

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第1篇：一年級語文下冊范文

一、 讀拼音，寫詞語。（8分）

xian cheng jue zui

花 市 自 好

beng hai ling shu

跳 子 聲 成

二．給加點的字選擇正確的讀音（6分）

第2篇：一年級語文下冊范文

特 原 母 參 黑 迎

二、字詞句樂園。54分

1、照樣子，寫一寫。9分

去舟 小 舟

2、在正確的讀音下畫“_____”。6分

春筍(sǔn shǔn) 歡迎(yín yíng) 白發( fā fà )

寧靜(líng níng) 冠軍(jūn jun) 慚愧(cán chàn)

3、看拼音，寫詞語。29分。

biāo qiāng bēn chí yǒng sàn bù

游

mù mín zěn me chī fàn huí dá

gōng kè kuā mǔ qīn tái tóu

獎

liàn xí yí cì jī hái zi

射

4、認識這些偏旁嗎?為它們找合適的朋友。8分

吃(吃飯) ( ) ( )

口 ( ) 土 ( ) 辶 ( )

( ) ( ) ( )

5、這幾個字迷路了，你能把它們各自送回家嗎?6分

在 再

放學后，我( )家寫完作業( )出去玩。

池 馳

小魚在( )塘里游戲，白馬在草原上奔( )。

進 近

最( )，爸爸的書法有( )步了。

6、把句子補充完整。6分

(1)山上有_______________________。

(2)你__________________嗎?

(3)我一邊 _________，一邊________。

三、精彩回放。(按課文內容填空)13分

1、它們迎著___ ___，在陽光___ ___，在___ ___里長。

2、一到___ ___ ___，梅花山成了___ ___ ___的海洋。

3、人___ ___，不知義。

4、母親知道___ ___學習這樣___ ___，___ ___很高興。

5、我知道的體育運動項目有______、______、______。

6、有___ 能行___ ___，有___能種 ___ 稼，有___不是 ___ ___，有___能養

___ ___。這個字謎的謎底是 _________。

四、我會看，我能寫。(看看圖上有誰?他們在干什么?他們會說些什么?接著寫下去。

第3篇：一年級語文下冊范文

yuán lái yán zhòng nǎo dai wàng jì jīng yíng

( ) ( )( ) ( ) ( )

jiāo tán tíng tíng yù lì fā míng wèn tí zhǔn bèi

( ) ( ) ( ) ( )( )

二、圈出正確的讀音

使勁(jìng jìn ) 必須(xū xǖ) 扎辮子(zā zhā )

以為(wèi wéi) 因為(wéi wèi) 干活(gān gàn)

災難(nán nàn) 責任(rèn lèn) 傳說(zhuàn chuán)

三、加部首，換新字，再組詞

合( )( ) 爭( )( ) 音( )( )

( )( ) ( )( ) ( )( )

長( )( ) 中( )( ) 奴( )( )

( )( ) ( )( ) ( )( )

四、選字填空

經 勁 輕 披 波 坡 名 民 明 放 房 仿 運 遠 玩( )重 ( )著 ( )白 模( ) ( )耍

使( ) 爬( ) ( )字 ( )間 ( )近

( )常 ( )浪 ( )間 ( )學 ( )用

五、填上合適的詞

( )的空氣 ( )地穿過 一( )椅子

( )的陽光 ( )地說 一( )笑臉

( )的腳步 ( )地笑 一( )塔

( )的語言 ( )地哭 一( )地震

六、查字典

字 音序 部首 共幾筆 第幾筆 筆畫

療 第6筆

怪 第3筆

圈 第3筆

丸 第1筆

運 第6筆

七、連詞成句

1是誰 的 你們班上 成績 同學

2是 一位 英雄 巾幗 古代 我國 的 花木蘭

3小河 我家 門前 清清 的 一條 有

八、閱讀

(一)蝴蝶的禮物

今天，我和好朋友王靜吃過午飯就下樓去玩耍。

我看見一只蝴蝶停在花朵上，就輕手輕腳地走了過去，我伸手一抓，可惜，速度太慢，讓蝴蝶逃走了。

王靜卻抓住了一只蝴蝶。她對我說：“這只就送給你吧!”我趕忙說：“謝謝你。”我用手指捏住了蝴蝶的翅膀。我仔細一看，這只蝴蝶十分美麗，特別是蝴蝶，就像春天綻放的鮮花一樣。我本想把它帶回家，可是轉念一想：蝴蝶也有生命，應該讓它自由自在地生活在大自然中。想到這里，我就讓這只小生靈重返蔚藍的天空。

這時，我又看了看我的手，上面留下了銀白色的粉末，我想，這也許就是蝴蝶留給我的禮物吧。

1、 短文共有( )節，第二節有( )句話。

2、 把文中描寫蝴蝶美麗的句子用“——”劃出。

3、 我為什么放了蝴蝶?把有關的句子用“~~~~”劃出。

第4篇：一年級語文下冊范文

一年級下冊語文期末復習資料

一、同音字

1、組詞

往（）非（）在（）右（）

網（）飛（）再（）又（）

作（）完（）火（）名（）

做（）玩（）伙（）明（）

坐（）和（）對（）象（）

座（）河（）隊（）像（）

下（）到（）各（）新（）

嚇（）倒（）個（）心（）

馬（）有（）同（）氣（）

螞（）友（）童（）汽（）

2、選一選

象像

（1）曹沖稱出了一頭大（）的重量。

（2）美麗的桃花（）綻開的笑臉。

在再

（1）小鳥（）天上飛。

（2）我（）次來到公園里。

完玩

我做（）作業再去（）。

有友

我（）一個非常要好的朋（）。

做作

每天的（）業，我都認真（）。

到倒

我一回（）家就（）了一杯開水。

坐座

（1）這是我的（）位。

（2）我（）著看電視。

那哪

（1）你要到（）兒去？

（2）（）是我的家。

形近字

萬（）話（）高（）處（）

方（）活（）亮（）外（）

千（）桃（）鳥（）

十（）跳（）烏（）

組詞

人（）巴（）無（）馬（）

認（）爸（）完（）媽（）

幾（）關（）去（）車（）

機（）送（）法（）連（）

元（）趕（）起（）凈（）

遠（）干（）己（）爭（）

馬（）寸（）寸（）上（）

嗎（）過（）時（）讓（）

馬（）主（）牙（）那（）

螞（）往（）呀（）哪（）

可（）京（）元（）大（）

河（）涼（）園（）因（）

日（）午（）象（）少（）

陽（）許（）像（）沙（）

故（）每（）田（）相（）

做（）海（）苗（）想（）

今（）力（）首（）包（）

令（）邊（）道（）跑（）

冷（）另（）

念（）別（）

青（）巴（）工（）中（）

情（）把（）紅（）種（）

清（）吧（）江（）

火（）對（）坐（）親（）

秋（）樹（）座（）新（）

先（）下（）白（）

洗（）嚇（）怕（）

選（）蝦（）拍（）

反義詞

舊——（）冷——（）早——（）

長——（）甜——（）慢——（）

黑——（）近——（）前——（）

冷淡——（）黑暗——（）南——（）

低——（）閑——（）開——（）

哭——（）臭——（）丑——（）

出——（）東——（）有——（）

多——（）假——（）合——（）收——（）

去——（）前——（）以后——（）短——（）

死——（）答——（）丑——（）

沉——（浮）粗——（細）虛——（實）謙虛——（驕傲）勤——（懶）輕——（重）脫——（穿）借——（還）明——（暗）

胖——（瘦）高——（矮）彎——（直）寬——（直）

近義詞

請給下面橫線的詞換成一個意思相近的詞。

1、他十分高興來到校園里。（）

2、孩子們，你們有什么好主意呢？（）

3、我時刻不忘那里的孩子。（）

4、爸爸馬上趕過來。（）

5、他寫了很多詞語。（）

6、他迅速地跑過去。（）

7、他把本子丟掉了。（）

8、我想念遠方的朋友。（）

數量詞

一棵柳樹一陣春雨一只春燕一片柳絮一群小朋友

一群小鳥一個問題一叢樹木一枝杜鵑花一個日子

一個樹坑一棵柏樹苗一處風景一場球賽一個秘密

一張畫一張棉被一張被子一雙棉鞋一個艷陽天

兩只鳥蛋一個松果一棵松樹一個松果幾場細雨

一片松樹林一條長長的小路一輛小車一把掃帚

一條小路一雙眼睛一雙小手一張小嘴

一個塑料袋幾位同學一朵朵水花一只螞蟻

一根水草一只螢火蟲一座花壇一群螞蟻

一陣雷聲一條蛇一條尾巴一個太陽一只烏鴉

一個瓶子一個小石子一口大水缸一塊石頭一頭大象

一堵墻四根柱子一桿大秤一艘大船一條線

一只海鷗一片沙灘一艘軍艦一條帆船一畦秧苗

一塊稻田一方魚塘一座果園一道小溪一孔石橋

一竿翠竹一群飛鳥一面隊旗一把銅號一片歡笑

一個小村子一口井一塊石碑片菜地一匹駿馬

一座座街心公園一車白菜一包菜子一擔白菜

一只獅子一串小雨點一位叔叔幾個桃子

第5篇：一年級語文下冊范文

一、指導思想

在語文教學中，認真貫徹國家的教育方針，以新課程標準為理論指導，以新課程改革為中心，聯系學生現實生活，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發展，加強語文實踐，積極進行教學改革，提高教學質量，讓孩子在學習知識的同時，快樂成長。

二、學生基本情況分析

一年級一班學生56名，經過第一學期的學習，綜合上個學期的考試情況來看，部分學生能認漢字400字左右，其中極少數同學能認600—800字左右。每生能寫漢字50字—100字之間，少數能寫200字左右。從總體上看，學生學習興趣濃厚，大部分學生掌握漢字的基本筆畫，但是，仍有幾個孩子學習起來比較困難，隨著知識的加深，學習起來會越來越困難。本學期將重點加強學生的寫字訓練以及寫話興趣的培養。

三、教材分析

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。8個單元2個專題，分為8組8個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都必將寬泛，避免了教材內容的局限性。

每組包括4篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯系，構成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共32篇，內容豐富多彩。“語文園地”包括4個欄目：趣味識字，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；詞句運用—引導學生積累好詞佳句、優秀段篇；書寫提示-積累識字，學會正確的筆畫順序書寫。日積月累-積累各類詞語與文學作品，增強學生的口語交際—與專題聯系，在雙向互動中培養口語交際能力；展示臺—給學生提供展示學習所得的舞臺。

本冊識字的編排，繼續實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識400個常用字，會寫200個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里有標明。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。書后生字表（一），列出了全冊要認識的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。

四、教學總目標（聽說讀寫能力的安排）

1、識字與寫字

(1)喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。(2)認識常用漢字400個，其中200個會寫。(3)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。(4)養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。(5)初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

(6)能用音序法查字典，學習獨立識字。

2、閱讀

(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)借助讀物中的圖畫閱讀。(4)結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(5)閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6)誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。(7)認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。(8)積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。

3、寫話

對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話

4、口語交際

(1)學講普通話，逐步養成用普通話的習慣。(2)能認真同別人講話，努力了解講話的主要內容。(3)聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節。(4)能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。(5)與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

5、綜合性學習

(1)對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀，共同討論。(2)結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。(3)熱心參加校園、社區活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。(4)認識和觀察身邊的中草藥。

6、教學重難點

重點：如何鞏固認識的550字，會寫的250字。

難點：如何正確的閱讀。

五、教學措施

1、識字與寫字

(1)相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。可以采用多種方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等。

(2)采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。

(3)加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。

(4)學期中組織學生開展“漢語拼音聽寫大賽”“生字找茬游戲”，鞏固孩子拼音的讀寫和生字的認讀，激發學生識字興趣。

2、閱讀教學

(1)重視朗讀的指導。

(2)避免單調枯燥的技術性朗讀指導，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導學生朗讀。

(3)重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。

(4)重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。

3、口語交際教學

(1)重視創設情境，使學生入情入景地進行口語交際。

第6篇：一年級語文下冊范文

tīnɡ huà mǔ jī xǔ duō

zuǒ yòu máo bǐ xiě zì

二 、給漢字分家(共12分)

很 問 久 今 放 邊 便 組 安 寫 床 母

上下結構( ) 左右結構( )

半包圍結構( ) 獨體字( )

三、照樣子，寫出帶有下列部首的字。(12分)

例：宀(寶)(它)

亻( )( ) 口 ( )( ) 辶 ( )( )

讠( )( ) 氵( )( ) 木 ( )( )

四、比一比，組成詞語。(12分)

外( ) 雨( ) 直( )

處( ) 兩 ( ) 真( )

地( ) 筆( ) 陽 ( )

他( ) 毛( ) 羊 ( )

五、按課文內容填空。(10分)

1、一寸( )( )一寸金，寸金難買寸( )( )。

2、一( )之計在于春，一( )之計在于 晨。

3、苗( )( )，田( )( )，( )( )( )( )綠蒙蒙。

六、我會連線。(8分)

金黃的 梨花 溫暖的 英雄

碧綠的 桃花 有趣的 陽光

粉紅的 菜花 勇敢的 羽毛

雪白的 草地 美麗的 問題

七、選字填空。(8分)

棵 頭 塊 個 本 雙 只 朵

一( )石頭 一( )小手 一( )書 一( )人

一( )樹 一( )鳥 一( )牛 一( )花

八、給下面的句子加尾巴。(4分)

1、你今天到哪里去了( )

2、他是我的大哥( )

3、你吃過飯了嗎( )

4、桃花開得真美呀( )

九、給下面的字組詞，再造句。(6分)

陽( )

空( )

法( )

伴( )

十、默寫古詩。(8分)

春 曉

( ) ( ) 不 覺 曉，

處 處 聞 啼 ( )。

夜 來( )( )( )，

第7篇：一年級語文下冊范文

一、我會連

mián lián jīnɡ qínɡ sǎ sàn yuǎn yùn

睛 棉 晴 蓮 遠 運 灑 散

二、選擇正確的讀音畫上“—”

音樂（yuè lè） 望著 (zháo zhe) 長長的（zhǎnɡ chánɡ）

聰明（mínɡ mín） 活潑（bō pō） 伸手 （shēn shēnɡ）

三、我會寫。

Chūn jié lǜ cǎo lián mánɡ pénɡ yǒu

( ) ( ) ( ) ( )

mǔ qīn dǎ sǎo mínɡ liànɡ ɡān jìnɡ( ) ( ) ( ) ( )

sònɡ hua huánɡ yè fànɡ xīn zǒnɡ fēn( ) ( ) ( ) ( )

四、把下面的字用直線連起來組成一個新字，并寫在（ ）里。

立 禾 日 走 女 木 日

日 月 里 也 千 馬 幾

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

五、連一連，組成詞。

柔 空 改 顧

睛 展 事 目

朝 軟 照 情

愛 陽 題 變六、比一比，再組詞。

看（ ） 全（ ） 意（ ） 秀（ ）

著（ ） 會（ ） 童（ ） 李（ ）

七、給字加偏旁組字，再組詞。

主_______( ) 元_______( ) 可______( )

人_______( ) 才_______( ) 早______( )

八、給下面的字寫出意思相反的詞。

少—（ ） 哭—（ ） 后—（ ）

九、用直線把下面的詞語連起來。

雪白的 楊樹 朝霞 水秀

快樂的 節目 和風 藍天

綠色的 頭發 碧水 晚霞

高高的 葉子 山清 細雨

十、寫出帶有下列部首的字。

口—（ ） （ ） （ ）

辶—（ ） （ ） （ ）

攵—（ ） （ ） （ ）

讠—（ ） （ ） （ ）

十一、選詞填空。

呀 嗎 吧 呢

1、你吃飯了（ ）？

2、下雨了，你快回家（ ）！

3、今天，你怎么有空出來（ ）？

4、媽媽正忙著做飯（ ）！

十二、把下面詩句補充完整。

①牧（ ）騎（ ）（ ），歌（ ）振（ ） 樾。

②小荷才露尖尖（ ），（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）頭。

十三、用下面的詞語組成一個通順的句子。（注意加上標點）

第8篇：一年級語文下冊范文

ABB:亮晶晶 涼冰冰 綠油油 胖乎乎 興沖沖 紅潤潤 懶洋洋 慢吞吞 光禿禿 靜悄悄

AABB:

高興——高高興興 大小——大大小小 多少——多多少少 紅火——紅紅火火 許多——許許多多 來往——來來往往 干凈——干干凈凈 明白——明明白白

ABAB：雪白雪白、 火紅火紅、 金黃金黃、 碧綠碧綠、 鮮紅鮮紅、 烏黑烏黑

___來___去：飛來飛去 走來走去 跑來跑去 跳來跳去 游來游去

又___又___：又大又多 又香又甜 又大又圓 又高又大 又細又長 又白又胖 又大又紅

四字詞：春回大地 萬物復蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬

百花齊放 百鳥爭鳴 花紅柳綠 春暖花開 春風拂面 萬里無云 五顏六色 百花盛開 歡歌笑語 東張西望 和風細雨 鳥語花香 山清水秀 萬紫千紅

描寫春天的四字詞語：春回大地 柳綠花紅 百花齊放 春暖花開 帶有“春”的四字詞語：春回大地 春暖花開 四季如春

帶有“春”字的不一定是描寫春天的

二、短語(會正確填寫)

1、懶洋洋地曬太陽 慢吞吞地說 興沖沖地走進來 懶洋洋地起床 慢吞吞地吃 興沖沖地跑進來

2、鳥蛋涼涼的——涼涼的鳥蛋 小路長長的——長長的小路 楊樹高高的——高高的楊樹

3、碧綠碧綠的葉子(荷葉、小草、菜地、衣裳 ) 雪白雪白的棉花(浪花、梨花、貝殼、云朵 )火紅火紅的太陽(花兒、朝霞、楓葉) 金黃金黃的落葉(麥田、稻田、油菜花)

4、“的”字短語：“的”后加名詞 青青的(假山 、小蝦、草地) 綠綠的(草坪、小草、葉子) 彎彎的(小路、月兒、小船)

有趣的問題 難忘的日子 滿意的笑容 美麗的風景 精彩的球賽 雪白的貝殼 高遠的藍天 挺拔的松樹 會心的微笑 透明的翅膀 淘氣的娃娃 黑灰的身子 美麗的夏夜 可口的松果 悶熱的天氣 多彩的季節 金黃的稻子 大大的腦袋 高高的樹上 雪白的棉花 碧綠的菜地 寬寬的街道 高高的樓房 成熟的桃子 美麗的衣裳 快樂的時光 長長的房子 輕巧的橋 多彩的季節 黑灰色的身子 碧綠的衣裳 雪白的肚皮 溫暖的春天 炎熱的夏天 涼爽的秋天 寒冷的冬天 可口的松果 輕輕的步子 金黃的落葉 香甜的水果 紅紅的太陽 美麗的家鄉

金黃的稻子 寬寬的街道 盛開的鮮花 高興的表情 可惡的蚜蟲 圓圓的小蟲 高高的樓房 美麗的鮮花 結實的玻璃磚 大大小小的魚 各種各樣的船

輕巧的橋 大大的腦袋 長長的尾巴 雪白的肚皮 歡快的歌 鮮艷的紅領巾 茂密的松樹林 綠油油的荷葉 亮晶晶的眼睛 了不起的創舉

5、“地”字短語：“地”后加動詞

仔細地看 筆直地站 愉快地走 輕輕地送還 高高興興地走 輕輕地走

慢慢地走 認真地清掃 懶洋洋地曬太陽 慢吞吞地說 靜靜地站 輕輕地吹 興沖沖地走進來 著急地說 不安地說 驚奇地問 快活地游 細細地下

三、反義詞：(區分近義詞和反義詞，會填空)

高--低(矮) 胖(肥)--瘦 開--關 開--謝 開--閉 開--合 分--合 有--無 多--少 老--少 對--錯 粗--細 笑--哭 里--外 脫--穿 早--晚 男--女 亮--黑 黑--白 長--短 去--來 進--出 近--遠 出--入 香--臭 送--迎 借--還 直--彎 真--假 干--濕 動--靜 新--舊 重--輕 苦--甜 收--放 前--后 左--右 快--慢 死--活 生--死 生--熟 是--非 沉--浮 美--丑 明--暗 忙--閑 天--地 這--那 愛--恨 冷--熱 輸--贏 淡--濃 飽--餓 問--答 方--圓 東--西 南--北 古--今 虛心--驕傲 熱情--冷淡 慌張-沉著 黑暗-光明 長處—短處

誠實--虛偽 粗心--細心 彎曲--筆直 進步—落后 安全—危險 傷心--高興

近義詞：

仿佛——好像 馬虎——粗心 喜歡——喜愛 趕快——趕忙 認真——仔細 美麗——漂亮 十分——非常/特別 明白——清楚 結實——堅固 奇怪——驚奇 可惡——討厭/可恨 雪白——潔白 立刻——馬上

四、量詞(會正確填寫)

一幢房子 一匹馬 一擔白菜 一盆鮮花 一絲表情 一桿大秤 一位國王 一場秋雨 一架飛機 一名司機 一列火車 一艘大船 一只海鷗 一片沙灘 一艘軍艦 一條帆船 一畦秧苗 一條蛇 一塊稻田 一方魚塘 一座果園 一道小溪 一孔石橋 一張畫 一竿翠竹 一群飛鳥 一面隊旗 一把銅號 一群孩子 一輛小車 一片歡笑 一片雪白 一片美景 一片樹林 一塊紅領巾 一雙眼睛

五、句子(各種類型的句子會寫兩句)

1、我替爸爸拿拖鞋。 我給媽媽洗手絹。 我幫老師收作業。 我為大家掃地。

2、李老師正忙著改作業呢! 小雞正忙著吃蟲子呢! 我正忙著寫作業呢!

3、瓶子里的水漸漸升高了。 天氣漸漸熱起來了。 小樹漸漸長高了。

4、官員們一邊看，一邊議論。 小朋友們一邊走一邊說。 小鳥一邊飛一邊叫。 他一邊說一邊笑。

5、他畫的海那么藍那么寬。 他畫的平原那么平坦，那么寬廣。

西瓜那么大，那么圓。 山那么高，那么大。 松果那么香，那么可口。

6、把地翻松 把白菜吃完 把窗戶打開 把門打開 把作業寫完 把地掃干凈

7、他十分用心地培育花種。 他很用心地培育花種。 他非常用心地培育花種。

我十分用心地讀書。 他很高興地回家去了。 他非常高興地回家去了。

8、我已經長大了。 小樹已經發芽了。 春天已經到了。 我已經寫完作業了。

9、彎彎的月兒像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。 荷葉像一把小圓傘。

我們像花兒一樣美麗。 長城像巨龍。 藍藍的天空像大海。 閃閃的星星像寶石。

10 、只有自己種，才有吃不完的菜。只有自己學會生活的本領，才能成為真正的獅子。

11、(1)王二小把敵人帶進了埋伏圈。 敵人被王二小帶進了埋伏圈。

(2)媽媽把衣服洗干凈了。 衣服被媽媽洗干凈了。

(3)我把地掃干凈了。 地被我掃干凈了。

12、美麗的小路不見了。 我的書包不見了。

美麗的小路怎么不見了? 我的書包怎么不見了?

我一定要把美麗的小路找回來! 我一定要把我的書包找回來!

13、(1)春天來了，小朋友們長高了。 (2)取人之長，補己之短。

(3)虛心使人進步，驕傲使人落后。(4)地球爺爺的手就是地心引力。

(5)植樹節是每年的3月12日。 (6)燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬家表示要下雨了。

14、青蛙小的時候叫蝌蚪。

15、燕子只會捉空中飛的害蟲。青蛙只會捉田里的害蟲。啄木鳥只會捉樹干里的害蟲。七星瓢蟲專愛吃棉花上的蚜蟲。

17、《春曉》《村居》是描寫春天的古詩，描寫夏天的古詩有《所見》《小池》。(要知道朝代和作者，學過的字要會默寫)

六、標點

問句： (1)春雨到底是什么顏色的?

(2)棉被一點兒也沒濕，干嗎要曬呢?

(3)棉鞋怎么這么暖和?

(4)他們到哪兒去住呢?

(5)你為什么飛得這么底呀?

(6)誰有辦法把這頭大象稱一稱?

(7)爸爸，請您給我們摘幾個桃子，好嗎?

感嘆句：(1)這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀!

(2)棉鞋里有好多陽光呢!

(3)啊，多美的小路啊!

(4)這真是一個了不起的創舉!

(5)好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧!

七、多音字(會組詞或者會根據詞語選擇讀音)

(1)得( )造一桿有人提得( )起的大秤。

(2)春天是種.( )植的好日子，農民正忙著在田里撒種.( )子。 (3)小明看著藍藍的天空( )，腦袋里是一片空( )白。

(4)終于來到了大興.( )安嶺，大家都很高興.( )。

(5)開學的前一天，班干.( )們就已經把教室打掃干.( )凈了。 (6)這是一節快樂. ( )的音樂.( )課。

(7)我發. ( )現小軍的頭發.

( )很黑。

(8)要想把學習學得更.( )好，就必要及時更.( )正作業。

(9)奶奶的家里只. ( )有一只.( )大母雞，其他都是小雞。

(10)小象長. ( )著一條長.

( )長的鼻子。

(11)走進教室，我和.( )小紅都覺得很暖和.

( )。

(12)小白兔向山羊爺爺要了白菜種.( )子，自己勞動種.( )起了白菜。 (13)媽媽在校門前來回走著.( )，顯得很著.( )急。

(14)要想得. ( )到更大的進步，就得.( )再努力。

(15)那些孩子都. ( )是來自北京首都.

( )的。

(16)大夫山的空 ( )氣很好，我們一家人一有空( )就去那里游玩。

(17)我答 ( )應媽媽，上課要積極回答( )問題。

(18)我們把行.( )李一行.( )一行地放好。

第9篇：一年級語文下冊范文

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二、看誰組得最正確。

{左（ ）右（ ） {葉（ ）吃（ ） {草（ ）花（ ） {幾（ ）風（ ） {大（ ）太（ ） {竹（ ）筆（ ）三、看誰寫得又快又多又漂亮。

口：________________________

氵：________________________

四、看誰最會選，選好畫“～～”線。

認真（zhèn zhènɡ） 我們（men mén） 風景（fēnɡ fèn） 七歲（shuì suì）小松鼠長（zhǎnɡ chánɡ）著一條長長（zhǎnɡ chánɡ）的尾巴。

學音樂（yuè lè）是一件快樂（lè yuè）的事。

五、生字加油站。

“星”共______畫，第六畫是_______。

“來”共______畫，第三畫是_______。

“朵”共______畫，第二畫是_______。

六、寫反義詞。

（ ）—下 左—（ ） 近—（ ） 前—（　） 晚—（ ） 來—（ ）七、詞語搭配連一連。

彩色的 泉水

清清的 小鳥

可愛的 衣服

干凈的 橋

聽 電視

看 棉被

曬 京劇

唱 音樂

八、照樣子寫詞語。

許多 許許多多

干凈 _________ 明白 _________ 來往 _________九、先讀短文，再做題。

1．打出第一句話中的整體認讀音節抄下來。

2．為什么小鴨子兩次都沒有捉到魚？你想對它說點什么？

第一次沒捉到魚是因為____________