生命誠可貴精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的生命誠可貴主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：生命誠可貴范文

生命的意義，從第一聲的哭啼到一生的結束，無時無刻不盡顯光輝。生不在于長短，而在于如何去說明——天生我材必有用。可能有人會說生命不就是從生到死？意義？什么的生命管他怎樣只要沒病沒災，活到個百歲老人就好。聽到這些，知名人士用他們的話說是迂腐、沒文化、沒信念。并不如此誰不想沒病沒災，當百歲老人，但要在這百歲的生涯中綻放光彩！

一朵花，一棵草，在生物學家的眼里是標本，在哲學家的眼里是長篇大論。在我的眼里是生命、是一段人生。也許更是一段戲劇般的人生。

生命像花兒一般，在我是嗷嗷待哺的嬰兒是生命就是花兒的萌期，身邊親人的給予的愛給予的照顧不正像辛勤的園丁無微不至的照料他的花兒。人有生病、老死。花兒不也有。但花兒的一生更是短暫但他從來都是給人們帶來了永恒的回憶。 人作為世界上最高等的生物更要一個永恒的生命。

生命誠可貴的真諦在于生命的可貴是出于一場幻覺又真實，我們的生命雖然很脆弱但是也可以無比的堅強 生命可貴在他是瞬息萬變的下一分鐘的事情誰也無法預測我們和那些同樣擁有生命的大樹小草比起，我們是幸運的，我們有比他們更多的時間去了解生命、去綻放生命。我們有喜怒哀樂、我們有朋友親人。但比起呆板的大樹小草我們又有著不少的煩惱，也許這就是個我們一個煩惱給植物一種快樂吧！

生活并不是一帆風順，但只要善于改變生活改變人生創新新思維，就沒有一輩子的哀愁 ，只有一輩子歡欣！那我們告別沉睡的月亮，朝著東方，享受日出的靈感享受新的一天！吶喊一聲活著真好。

第2篇：生命誠可貴范文

[關鍵詞] 生命教育 學生 生命的意義

生命教育是教育的永恒主題,教育過程實質上是不斷提高生命質量的過程。針對當前青少年身心發展狀況,關注生命教育已成為教育的重點之一。對于這一點,我在教學中深有感悟。

在講授《生命的意義》這篇課文時,我先拿出20多分鐘對文章主旨以及環境描寫、抒情言志等寫法,提綱挈領地作了簡單點撥、引導,然后就讓學生做隨課訓練。在做題過程中,我發現,有大部分同學面帶難色。經詢問知道,他們對課文思想內容的掌握情況不夠理想,尤其對人生的意義理解膚淺,大都搬用課文中保爾有關生命思考的原話來回答。針對這一情況,我覺著應將保爾有關生命的思考,在理解他本人看法的同時,再聯系實際拓展開,使學生能真正明白“人生的意義”的現實社會意義,為今后成為社會有用之才打下良好的思想基礎。

于是,我讓學生停下來,化難為易,“咱們一起來理解一下保爾有關生命思考的第一句:人,最寶貴的是生命,生命對每個人只有一次。”同學們各抒己見:“生命是最寶貴的財富,世界因為有了生命才如此生動和精彩,所以我們要倍加珍愛生命。”“我們要珍惜生命,善待生命。”課堂氣氛活躍起來。我發現,于東同學眼睛紅紅的,有些濕潤,便柔聲問他:“于東,你對生命有何看法,給大家說一下好嗎?”他嗚咽著說:“世界上許多東西沒了還能重新擁有,可命要沒了可就沒了。”接著他講道:3個月以前,一個跟我很要好的大哥哥死了……他才剛剛20歲,真可惜啊!我趕緊安慰了他幾句,請他坐下。

“同學們,生命是極為脆弱的,可是我們每個人是不是去精心呵護了呢?”我掃視了一下,發現幾個男同學面有悔色,便示意讓他們發言。一個同學站起來說:“我從小學五年級就常和幾個玩伴到水庫塘壩游泳,還在深水里打水仗玩,有一次腿抽了筋,差點淹死。可我仍舊不警惕。聽了于東說的事,我很后怕,今后可再也不能拿著生命開玩笑了。”緊接著,又有幾個同學發言,有談玩火的,有談玩電的,有談在公路騎英雄車的,不一而足。總之,都把這些不講安全的舉止,歸結到了不珍愛生命上,并表示了今后要時時處處講究安全,關愛自己和他人的生命。

“是的,我們每個人都應該關愛自己和他人的生命,可是這還不夠,如果一個人只把性命看得很重要,渾渾噩噩地度過一生,那與行尸走肉幾乎沒有什么差別。下面,我們再一起來想一下自己是否‘虛度年華,碌碌無為’了?”一個叫孫鵬的男生站起來說道:“上小學時,我迷戀上了網吧。爸爸發現后,狠狠揍了我一頓,說不想念書就不念了,就干苦力活掙錢吧。晚上,我睡不著,思前想后,終于明白,只有好好學習,用知識武裝頭腦,將來才會有所作為……打那以后,我痛改前非,不再浪費青春年華,努力學習了。這應該算得上沒‘虛度年華’,沒‘碌碌無為’的‘初級階段’了吧?”

他的發言引得大家哈哈大笑。我接著又問道:“我們大家是否也像孫鵬同學現在一樣,做到了‘不虛度年華,不碌碌無為’呢?”很多學生陸續站起來真誠地檢討自己:“放長假就知道玩,最后只剩一天才想起寫作業,白白浪費了許多時間,結果有時作業寫不完,開學后挨老師的批不說,考試成績也不理想,都是不珍愛生命,貪玩惹的禍。”“上課不認真聽講,尤其星期五最后一節課,只想著早些下課回家玩。”“寫作業,往往心不在焉,寫著寫著,就玩起來。”“寫完作業就玩,不知道復習一下功課。”“在一二年級時常逃課。”“上自習時,趁老師不留神就偷著玩,導致學習成績直線下降。”

……

接著,我繼續引導他們:生命之旅,沒有雙程票。我們不能延長生命的長度,但可以通過努力來增大它的寬度,讓有限的生命發揮出無限的價值。因此,保爾想到在臨死的時候,可以自豪地說:“我的整個生命和全部精力都已經獻給了世界上最壯麗的事業――為人類解放而進行的斗爭。”保爾具有遠大崇高的理想,他也是以這樣的行動實現了他的人生價值。大家想一下,樹立遠大崇高的理想,能激勵人奮發有為,更好地實現人生價值。但是不是說只有像保爾那樣做出一番轟轟烈烈的事業,人生才會有意義呢?“不是的。”有同學站起來說,“城市清潔工莊玉榮20多年如一日,清掃街道,看起來似乎并沒有所謂的遠大理想,只是像許多清潔工一樣把打掃好衛生當成生活使命,然而她給大家送去的卻是城市的潔凈,受到人們的贊譽,有‘城市美容師’的稱號,這樣的人生同樣是有意義的。”“許多老師像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人。雖然他們名不見經傳,可是他們卻桃李滿天下,受到人們的尊敬、愛戴。這樣的人生值得稱道。”

“同學們說得很好!這些人物雖沒有建立什么豐功偉業,但是他們在各自的工作崗位上為社會、為人民做出了應有的貢獻,他們的人生也都很有意義。大家發現沒有,他們都具有什么精神?”思考一小會兒,不少同學幾乎異口同聲:奉獻。我及時鼓勵了他們。

至此,我看他們已基本理解了保爾有關生命的思考這段話的內涵,就問到最后一個根本的、實質性的問題:“同學們,我想借保爾‘這僅有的一次生命應當怎樣度過呢’這句話問大家,也就是說,你們對自己今后的人生有何打算,怎樣讓自己短暫寶貴的生命有意義、有價值呢?”學生陸續站起來說:“好好學習,長大后當一名科學家,用科學知識破解那些不解之迷,再研制出一些能為人類造福的機器。”“努力學習,當一名警官,除暴安良,讓社會清明安定。”“我長大想當一名出色的運動員,為國家爭得榮譽。”“要為人民服務,向雷鋒叔叔學習,從日常小事做起,處處為他人著想,幫助他人,快樂自己。”“多做有益他人,社會的事”……

“作為中學生,你們能不能從家庭、學校、社會這三個方面具體說一下?”我問道。“在家里干些力所能及的活,孝敬父母……”“在學校努力學習,關心幫助同學……”“在社會關愛他人,主動給老弱病殘等人讓座……”

第3篇：生命誠可貴范文

----讀《關愛明天》有感

《關愛明天》是一本中小學生自我保護安全手冊，是一本好書，它讓我們認識社會，拒絕誘惑，遠離危險和防范侵害，捍衛我們的童年，讓我們遠離傷害。

《關愛明天》一書共有六章，分為：日常生活篇、生活技巧篇、校園安生篇、成長心理篇、災害野外自救篇、法律法規篇。書中收集了大量的有關未成年人自我保護的具體方法，對未成年人應對突發事件提供了具體建議。是我們未成人成長過程必須懂得和學習的知識。其中，我感觸最深的是日常生活篇的第十點：你保守“家庭秘密”了嗎？在公共場合，不能炫耀自家的錢財如何富有，父母擔當何種部門要職，又在何處購了新房，有幾部車等等。不能對陌生透露家長的姓名、單位、家庭地址及電話號碼。說者無意，聽者有心。不見得是怕聽到的人盜竊，就怕一傳十，十傳百，那就不能保證你家的安全了。

現在的社會，干什么都要留個人資料（姓名、手機號碼、家庭地址等），而個人資料又經常泄露。一些不法分子拿到這些資料后就做違法的事。經常聽爸媽在說手機又收到什么你中獎了，然后要匯多少錢過去，或者，說是銀行賬號更改了，要求把錢匯到新的帳號等騙錢手段。

第4篇：生命誠可貴范文

2、經受過嚴寒的人，才知道太陽的溫暖；飽嘗人生艱辛的人，才懂得生命的可貴。

3、因寒冷而打顫的人，最能體會到陽光的溫暖。經歷了人生煩惱的人，最懂得生命的可貴。

4、生命愛情誠可貴，舒服自由價更高，若為解脫自在故，一切一切皆可拋！

5、人生雖然艱難，生命畢竟可貴。莊子認為人生應該像鯤鵬展翅，扶搖而上九萬里，絕云氣，負青天！

第5篇：生命誠可貴范文

1.（2013年高考語文重慶卷）不管紅綠燈，湊齊一群人，蜂擁過馬路，被網友戲稱為“中國式過馬路”。針對這一現象，請擬出兩條勸行人勿闖紅燈的宣傳語。

要求：簡明生動，幽默警醒；每條不少于10字，不多于20字。

答：

2.由于人類不必要的裝飾需求，全球象牙貿易恣意蔓延，100多萬只大象因此失去了生命。

根據所提供的材料，設計一則公益廣告。要求：鮮明地表達廣告主旨，有號召力；不超過15字。

答：

【技法指導】

生活中，各式各樣的廣告語常常會出現在我們周圍，讓我們耳熟能詳。廣告詞的擬寫體現了考試中“簡明、連貫、得體”的考點要求，同時還涉及到“正確運用常用的修辭手法及句式仿寫”等相關考試知識點。擬寫廣告語這一題型在近年來的考試題中時有出現，內容以公益廣告的擬寫為主。其具體擬寫方法應當從以下4方面入手：

1.語言精練，主題鮮明。廣告詞的擬寫通常有字數上的限定，短小精煉的廣告詞易于人們熟記，往往能給人們留下深刻的印象。因此，精練的語言，鮮明的主題尤為重要。

2.構思新穎，富有創意。新穎而富有創造性的語言能給人眼前一亮的感覺，從而達到廣告詞所要發揮句子的勸勉、宣傳等作用，這就需要我們在擬寫時能夠不落窠臼。

3.巧用修辭，力求押韻。使用修辭手法能夠使句子在表達上更具表現力，借助修辭的力量，也可以使廣告詞顯得更為生動，而句末如果能押韻則會使其讀起來更加朗朗上口。常用的修辭手法包括比喻、擬人、雙關、對偶、對比、排比等。如擬一條以“公民義務獻血”為內容的公益廣告詞，可以有如下寫法：

血，生命的源泉，友誼的橋梁。（比喻）

民族在奉獻中崛起，生命在熱血里綿延。（對偶）

4.活用句式，仿擬名句。在日常語言表達中，一些特殊的句式具有很強的表現力，如對偶句、祈使句、反問句、感嘆句等，靈活運用這些句式，可以增強表達的效果。人們口耳相傳的一些名言佳句，因為具有很高的辨識度，所以在廣告詞的創作中如果能夠仿擬，就可以起到移花接木的效果。如“公民義務獻血”的公益廣告詞又可以寫為：

為何血濃于水？因為有愛在心中。（設問）

鮮血誠可貴，助人價更高。（此句化用了裴多菲的名句“生命誠可貴，愛情價更高”）

【同步訓練】

1.2013年以來，“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”的討論在全社會引起強烈共鳴，請以“反對奢侈浪費”為內容，寫一則公益廣告詞。

答：

第6篇：生命誠可貴范文

2、我們愛心的一小部分卻是他們生命的全部。

3、生命，因你而奔流不息。

4、比獻出的血更寶貴的是你的真情。

5、用愛心為生命加油！

6、獻血的你，靈魂如虹；你獻的血，生命涌動。

7、真情流淌，血脈相通

8、民族在奉獻中崛起，生命在熱血里綿延

9、獻出的血有限，獻出的愛無限

10、鮮血誠寶貴，救人品更高

11、好人獻上一滴血，病者除卻萬分憂

12、鮮血誠可貴，助人價更高

13、但愿人長久，熱血注心田

14、血，生命的源泉，友誼的橋梁“

15、為何血濃于水？因有愛在其中

16、你想為社會做點貢獻嗎？你愿為他人獻點愛心嗎？請參加無償獻血！

17、點點滴滴熱血濃，人道博愛處處情

18、一份血，萬份情，無償獻血最光榮

第7篇：生命誠可貴范文

我是被命運洗禮過的人，能體會生命的誠可貴，我明白當死神的車輪軋過身體，靈魂從肢體里分解，剩下沒有思想，沒有血肉的傀儡。

歷史的車輪會反復的輪回，命運會被無數次的拋棄然后再被拾起，不受重視。

生命只有一次，人生只能走一次，為何要如此負荷地行尸走肉呢？累了，就丟下包袱，世界很大，何處無棲生之地呢？面具戴久了，會累，會疲倦，會想丟掉，剩下的只有空洞的靈魂，沒有血肉，沒有思想，只是傀儡。

第8篇：生命誠可貴范文

湯姆·索亞所取得的成功不僅是他的聰明與強烈的好勝心也憑著他對好友的信任和幫助。湯姆·索亞的成功更是他多次的“大難不死”，說到這兒也該進入正題，我們來聊聊生命的可貴性，俗話說：生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。可見有人為自由什么都可以不要，可是生命是做萬事的根本，如果你連生命都失去了那你還能做什么呢？

人的一生也許漫長，也許短暫，但總是充滿各種色彩，有快樂的紅色，有憂愁的灰色，有新鮮的綠色，有郁悶的紫色……如果不珍愛生命也會失去那些快樂的，憂愁的，新鮮的，郁悶的經歷，湯姆索亞的生活多姿多彩也許令許多孩子羨慕也令許多大人會心一笑，他有聰明才智不僅讓別人為他刷籬笆，自己也獲得許多玩具；他因為一個比他富的男孩與他大打起來；他因為要別人看得起他而帶上好友去冒險，不過虧他的大膽，智慧，機靈，他“躲過”了一節又一節最終還是取得了他要的。有人因自己有某種自身缺陷而自暴自棄，他們會無所事事，甚至會因無事可做而去尋死，生命如此重要的東西也會一下子地揮之而去，他們就失去了生活種種的色彩。其實他們缺了社會給予他們的鼓勵和改變。

我們還是羨慕他的幸運和機靈，也羨慕他的多彩生活，其實只要人人都珍惜自己或長或短的有限生命，發揮自己的特長，也可以有自己的絢麗人生，請珍愛生命，珍愛做萬事的根本，擁有彩色的人生。

第9篇：生命誠可貴范文

你用生命的消逝詮釋了真正的豪情壯志，你用悲壯的歌聲唱響了不屈的靈魂。-----題記

那一夜，他沒有安睡。

易水之畔，風正猛烈地從他的飄帶掠過。千萬人馬，素衣飄凌。這是一場生前的喪禮。在高漸離的擊筑聲中，你的雙眼氤氳著朦朧的水霧，引吭高歌“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”士皆?目，發盡上指冠。悲壯凄涼的樂音在易水中涌動，浸濕了每一個燕國人的心。從太子丹找到他的那一刻起，他就知道這是一場沒有結果得棋局。劇毒的匕首是他的籌碼，一張寬大的卷軸包藏著燕國人民誓死不屈的尊嚴。是的，你的小舟盛滿了燕國人的期待，你的小舟載滿了燕國城池的尊嚴。

你，一介白衣儒雅之士，闊步走上了朝堂，你的已然倒下，但你沒有畏懼這孤軍奮戰的恐怖。當你將卷軸交給秦王時，你的心仿佛燃起了熊熊烈火，燃燒著萬千人民的囑托。天時不利，毒鴆的匕首，不顧一切地刺向秦王，不料那把匕首卻結束了自己的生命。生命誠可貴，但你，一介俠義之士，又怎會將肉體之身視過高于尊嚴呢！你的衣袂染滿了鮮血的漿液，你的愛國豪情震驚了秦朝堂。

”風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”。你正如你所述，用生命詮釋了俠士的含義，用鮮血威懾了敵人的野心。那一刻，易水結冰，草木皆凝，他們都怔怔地注視著你的失敗。那一刻，全城皆泣，他們都為你送上最悲壯的挽歌。那一刻，青燈照壁，冷雨敲窗，我在雨中聽你不絕的回響。你的歌聲遙響了千秋萬代，你雪白的衣袂飄拂出的愛國之風，俠義之心萬古長青。

那一刻，我為你驕傲。中華民族不羈的自由，華夏兒女可貴的尊嚴，在歷史的天空中熠熠生輝。