思想政治提升計(jì)劃精選(九篇)
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第1篇：思想政治提升計(jì)劃范文
隨全球經(jīng)濟(jì)一體化格局的形成，我國的社會主義與西方發(fā)達(dá)國家的資本主義無論是在經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面的相互影響日益密切，因此對于社會大眾來說，在人生觀、價(jià)值觀、世界觀以及信仰等各個方面都會受到外界各種人所的所產(chǎn)生的影響。針對我國高校的研究生團(tuán)體的思想政治教育必須要將其提高到一定的位置，對該項(xiàng)工作進(jìn)行改革創(chuàng)新，以不斷適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢。
一、全球經(jīng)濟(jì)一體化背景下高校研究生思想政治教育現(xiàn)狀
我國高校研究生在思想政治教育方面的實(shí)踐效果還是比較顯著的。首先，我國在思想政治教育這一方面的理論研究是很多的，基本已經(jīng)形成了一個較為科學(xué)的體系;其次，課程設(shè)置經(jīng)過多次調(diào)整也開始逐漸趨于優(yōu)化，內(nèi)容也隨著時代的發(fā)展而不斷改進(jìn)，能夠體現(xiàn)時代精神;再次，工作機(jī)制進(jìn)一步完善，各部門齊抓共管，社會大力支持的格局基本形成。
當(dāng)然，因?yàn)槿蚪?jīng)濟(jì)一體化的建立發(fā)展使得世界經(jīng)濟(jì)變化巨大，自然也給我國高校研究生的思想政治教育帶來了一些新的問題。整個教育隊(duì)伍知識結(jié)構(gòu)相對比較老化，在專業(yè)性方面還比較欠缺，從教學(xué)過程來分析，雖然高校研究生思想政治教育的內(nèi)容正在不斷完善與更新，但是由于全球經(jīng)濟(jì)一體化帶來的沖擊，無論是教育觀念、方式，亦或是手段等都有一定的滯后性，不能適應(yīng)時代的發(fā)展，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不夠高漲;教學(xué)以及評價(jià)方式還相對單一。
二、全球經(jīng)濟(jì)一體化對高校研究生思想政治教育的影響
(一)全球經(jīng)濟(jì)一體化對高校研究生思想政治教育帶來了機(jī)遇
首先，我國自改革開放以來，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，對外貿(mào)易逐年增長，正因?yàn)榻?jīng)濟(jì)措施的得力證明了理論具有巨大的活力，并且具有強(qiáng)大的說服力以及感染力，這對于就愛擬定當(dāng)代研究生的理想信念是非常重要的。
其次，全球經(jīng)濟(jì)一體化也使各國的國門打開，給我們來學(xué)習(xí)其他國家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提供了便利條件。西方國家在教育形式上更加靈活、途徑上也更加廣闊，灌輸、強(qiáng)制的痕跡美譽(yù)，對于教育內(nèi)容在滲透性上更為重視，及讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。而這些都是需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
再次，全球經(jīng)濟(jì)一體化也給高校研究生思想教育帶來了全新的機(jī)遇。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時代里，網(wǎng)絡(luò)的高度發(fā)達(dá)使得知識的更新更是令人目不暇接，各種新的教學(xué)手段更是層出不窮，而這些都可以讓教育變得更加生動。這樣一來，對高校研究生思想政治教育的要求更高了，使得人們的視野更加開闊，必須要掌握各種先進(jìn)的技術(shù)和文化以及各項(xiàng)研究成果，這就需要教師必須要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)社會這種迅速的發(fā)展。
(二)全球經(jīng)濟(jì)一體化對高校研究生思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)
首先，高校研究生思想政治教育是處在全球經(jīng)濟(jì)一體化背景之下來進(jìn)行的。全球經(jīng)濟(jì)一體化表示高校研究生思想政治教育無論是在時代背景方面，亦或是在內(nèi)外部環(huán)境方面與以往相比都發(fā)生了巨大的變化，它使得國家和國家之間的距離進(jìn)一步拉近，人們的交往也更為便捷。毋庸置疑，在這樣的背景之下，高校也開放了，文化、信息等環(huán)境也改變了，思想政治教育自然也要發(fā)生根本的變化。當(dāng)然，中國與發(fā)達(dá)資本主義國家無論是在整體還是在文化方面都具有迥然的差異，中國高校研究生思想政治教育在接受國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時，也會受到其一定的沖擊，因而該項(xiàng)工作具有極大的挑戰(zhàn)性。社會主義核心價(jià)值觀是指引整個社會群體發(fā)展的根本，同時也是我們有效地來防止西方一些錯誤思想以及價(jià)值的武器，因此比如要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確理解社會注意核心價(jià)值觀并且要在實(shí)踐中踐行，從而促進(jìn)研究生知行統(tǒng)一。
其次，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展也給研究生思想教育工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)一步成熟以及不斷發(fā)展，加之高校校園網(wǎng)建設(shè)地不斷進(jìn)步，無論是給教育者還是學(xué)習(xí)者都提供了更加便利的教育和學(xué)習(xí)條件，每個人在學(xué)習(xí)方式上也不斷變化，這就是新的基于與挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)世界中，人們的身份是虛擬的，不但不知道對方的工作、年齡，甚至連性別都無從辨認(rèn)。而在網(wǎng)絡(luò)交流中，特別容易形成以自我為中心的生存方式，網(wǎng)絡(luò)生活容易導(dǎo)致研究生群體將自己肩上的社會責(zé)任淡化，長此以往會使其更加依賴網(wǎng)絡(luò)而逃避現(xiàn)實(shí)。
再次，全球經(jīng)濟(jì)一體化對于高校研究生思想教育無論是在內(nèi)容方面還是在方法上也帶來了相應(yīng)的挑戰(zhàn)。無論是處在哪一個時代，思想政治教育的內(nèi)容只有來反映具體的時代精神和社會發(fā)展時才會被整個社會所認(rèn)可和接受，這說明思想政治教育必須要符合時代的發(fā)展，并且要不斷進(jìn)行創(chuàng)新。研究生群體在知識的結(jié)構(gòu)上是在不斷提高的，思想教育自然也要跟上時代的步伐。
三、全球經(jīng)濟(jì)一體化背景下高校研究生思想政治教育的舉措
(一)完善高校思想政治教育育人機(jī)制
思想政治教育不僅僅是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭以及社會的任務(wù)，因此要構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，完善育人機(jī)制，三方密切配合，各自承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。那么對于高校而言，也要形成一個聯(lián)動的整體，各部門密切配合，心理咨詢、校內(nèi)外活動都積極為學(xué)生的思想政治教育服好務(wù)，不斷提高他們的思想認(rèn)識水平。
(二)加大高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)
在全球經(jīng)濟(jì)一體化背景之下，思想政治教育不僅要充分挖掘我國的教育資源，還應(yīng)該吸收國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。作為教師，必須要通過自己高尚的師德、淵博的知識來對學(xué)生進(jìn)行潛移默化地影響。作為一名思想教育工作者，必須要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持馬列主義、毛澤對思想，必須要根據(jù)時代背景的變化來轉(zhuǎn)變自己的觀念，樹立以人文本的思想，并且要樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，充分尊重所有的學(xué)生，師生關(guān)系平等、和諧。互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，使得學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)不再僅僅拘泥于課本上，他們的知識得到了極大的拓寬，尤其是各種新媒體技術(shù)的出現(xiàn)，使得學(xué)習(xí)變得更加有趣。如果教師還在墨守成規(guī)，依然以傳統(tǒng)講授的方式來進(jìn)行授課，那么學(xué)生自然是不感興趣的。所以，作為教師要通過這些手段和方法，使得自己的課堂變得更加鮮活，讓學(xué)生的精神始終處于興奮狀態(tài)，激發(fā)他們的興趣。
(三)更新高校教育方式方法
在當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，必須要準(zhǔn)確把握研究生思想政治教育的主要任務(wù)，進(jìn)行整體規(guī)劃，形成一定的科學(xué)體系。時代在不斷地發(fā)展變化之中，尤其是全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程地不斷加快，使得跟中新情況、新問題不斷出現(xiàn)，全新的挑戰(zhàn)在做難免。作為年輕一代，他們年富力強(qiáng)，對于新鮮事物的接受能力極強(qiáng)，作為教師，如果不能夠及時接受新事物，把握學(xué)生的思想動態(tài)，不斷更新教育方式以及方法，那么最終的結(jié)果就是被社會淘汰。除了課堂授課之外，教師要組織學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)，開展網(wǎng)上論壇，就學(xué)習(xí)內(nèi)容展開激烈地辯論;積極倡導(dǎo)廣大學(xué)生來參與各種社會實(shí)踐，在課堂教學(xué)中使用生動鮮活的多媒體技術(shù)來不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
(四)加強(qiáng)理想信念教育
加強(qiáng)高校研究生的思想政治教育，還要注意對該群體的理想信念教育。受到一些不良思想的沖擊，部分研究生的功利性比較嚴(yán)重，往往注重眼前利益，強(qiáng)調(diào)個人所得，而缺乏集體意識，久而久之，就會產(chǎn)生極大地危害。所以只有見他們的個人利益和國家以及集體的利益進(jìn)行緊密結(jié)合，才能夠最終實(shí)現(xiàn)我的夢中國夢。作為高校的思想政治工作者，只有了解他們的需求，從他們的實(shí)際出發(fā)，與時俱進(jìn)，用“中國夢”以及“社會主義核心價(jià)值觀”來引領(lǐng)他們，通過形式多樣的方式來加強(qiáng)愛國主義和理想信念教育，讓研究生們能夠切實(shí)將個人理想與實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興進(jìn)行緊密結(jié)合，這樣一來，他們的人生才會活得更加精彩。
結(jié)語
全球經(jīng)濟(jì)一體化既給高校研究生工作帶來了機(jī)遇，同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。作為高校的思想政治工作者，我們必須要清醒而堅(jiān)定地認(rèn)清自己肩上的責(zé)任，認(rèn)真分析我們目前所面臨的各種問題，同心協(xié)力客服我們目前所遇到的教育困境，加大思想政治教育工作的改革以及創(chuàng)新，積極吸收國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使我國高校研究生思想教育工作能夠在目前這樣的新形勢之下通過全體工作者的共同努力在原有的基礎(chǔ)上能夠有全新的突破，培養(yǎng)出更加合格的祖國建設(shè)的中堅(jiān)力量。
第2篇：思想政治提升計(jì)劃范文
關(guān)鍵詞：思想政治工作 計(jì)劃生育 作用
在黨的十中，指出，對于“十”精神要入腦入心，深入淺出。作為一名人口計(jì)生工作者來說，如何在實(shí)際工作中理解和踐行“十”精神，傳遞正能量，創(chuàng)新發(fā)展，具有深刻的意義。
在新時期的計(jì)劃生育工作中，出現(xiàn)了許多新的問題與情況，這對于如何適應(yīng)新形勢的發(fā)展提出了新的考驗(yàn)。作為一名計(jì)生工作者來說，如何認(rèn)真研究計(jì)生工作的特點(diǎn)與思想，開拓新思想，有針對性地進(jìn)行思想教育工作，如何使廣大干部職工的積極主動性能夠有效地提升起來，以真正充分地提高計(jì)生水平。
一、思想政治工作是計(jì)生工作的前提與基礎(chǔ)
計(jì)劃生育工作前后經(jīng)歷了一系列的改革和發(fā)展，其中，最突出的問題就是計(jì)生干部職工中存在著各種各樣的思想壓力與矛盾等問題，這些問題的存在也是計(jì)生問題的主要問題。比如，一些工作人員還存在價(jià)值取向問題，在利益面前，對于職業(yè)感的淡漠與缺失，使其一味地追求利益，導(dǎo)致了工作中意識的淡漠，對自身工作性質(zhì)認(rèn)識不足。尤其是一些工作人員認(rèn)為計(jì)生工作是小事，所以對于自己的業(yè)務(wù)能力不予重視，更不努力提高業(yè)務(wù)水平，只是人浮于事，無所作為。久而久之，計(jì)生工作也成為他們眼中最安定，毫無壓力的工作，在面對工作中遇到苦累的差事，不愿去干，甚至以躲清靜為上。這些問題的出現(xiàn)都是由于計(jì)生工作人員自身價(jià)值觀錯位，對于計(jì)生工作互不適應(yīng)，素質(zhì)不高所造成的。如果這些問題不能夠真正重視起來，對于整個計(jì)生工作隊(duì)伍都是十分不利的，甚至?xí)绊懹?jì)生工作的順利開展與持續(xù)發(fā)展。
針對出現(xiàn)的這些問題，思想政治工作是基礎(chǔ)與前提。只有真正提高計(jì)生隊(duì)伍的思想認(rèn)識與服務(wù)意識，才能將計(jì)生工作的改革與發(fā)展持續(xù)、穩(wěn)定、有效地開展下去。
二、選對方法是計(jì)生工作的有效途徑和重要支柱
計(jì)生工作的的實(shí)施者是計(jì)生干部人員，首先計(jì)生人員要從思想上真正認(rèn)識到自身工作的重要性，有效地提升自己的素質(zhì)與修養(yǎng)。在些基礎(chǔ)上，選對方法是計(jì)生工作中最重要的途徑和支柱，只有在不同的情況中適用不同的方法，才能充分有效地提高計(jì)生工作的效率，保證計(jì)生工作有序地進(jìn)行。
如何在實(shí)踐中運(yùn)用好各種有效的方法，以解決各種復(fù)雜的實(shí)際問題，這就需要計(jì)生干部掌握相關(guān)的專業(yè)知識，同時加以其它知識的輔助，使自己的思想達(dá)到全方位立體式的組合，這樣才能有效地提高思想政治工作，使工作開展地更為靈活、有效。對于計(jì)生干部來說，理論與實(shí)踐相結(jié)合是十分重要的，任何的理論知識水平最終都要運(yùn)用到實(shí)際問題的解決上來，所以，二者缺一不同。有些計(jì)生干部，雖然理論知識十分過硬，但是由于對于實(shí)際工作情況不了解，調(diào)研不夠深入，所以在具體的操作中卻沒有靈活運(yùn)用起來，以致于辦事效果并不理想，這也導(dǎo)致了他們的工作對象并不能完全理解政策及內(nèi)容的核心內(nèi)容。最終事情的結(jié)果只能是事倍功半。這些問題的出現(xiàn)都說明了計(jì)工干部在方法的運(yùn)用上出現(xiàn)偏差，沒有真正以事論事。所以，對于計(jì)生干部來說，只有真正地深入到工作一線去，深入了解與掌握第一手的資料，真正將理論與實(shí)踐相結(jié)合起來，有效地提高人們的思想覺悟，提高自身的說服力，使他們的思想教育工作得到有效地提升。也只有選對方法，靈活運(yùn)用，才能真正有效地把計(jì)生工作開展起來。
在實(shí)際的工作中，選對方法也意味著方法的靈活性與統(tǒng)一性，對于計(jì)生干部來說，知識的掌握是十分重要的，但同時也要運(yùn)用更廣泛的載體，這樣才能達(dá)到思想與教育、管理與服務(wù)的有效統(tǒng)一，形成良好的職業(yè)道德，使計(jì)生工作更為健康有序地開展，使整個計(jì)生隊(duì)伍更有凝聚力，同時也提升了自身的責(zé)任感與榮譽(yù)感。
三、創(chuàng)新發(fā)展是計(jì)生工作穩(wěn)定發(fā)展的保證
計(jì)生干部的精神風(fēng)貌代表著整個計(jì)生隊(duì)伍的素質(zhì)。作為整支計(jì)生隊(duì)伍來說，如何塑造一只有著糧良業(yè)務(wù)水平，和諧的人際關(guān)系，濃厚的文化氛圍的優(yōu)秀隊(duì)伍，是新時期計(jì)生思想政治工作的重要內(nèi)容，也是計(jì)生工作創(chuàng)新發(fā)展的保證。首先，作為計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)干部來，自身要形成扎實(shí)過硬的思想工作作風(fēng)，帶領(lǐng)計(jì)生工作人員齊抓共管，形成全方位的領(lǐng)導(dǎo)模式。其次要形成完善合理的工作機(jī)制，無論是內(nèi)容還是方法，都要以計(jì)生工作為核心，時時刻刻體現(xiàn)計(jì)生工作的中心內(nèi)容，在具體的實(shí)踐工作中，要時刻保持與思想政治工作相統(tǒng)一，使思想與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到既具有科學(xué)性，又具有可操作性。再次，對于計(jì)生工作人員來說，提高自身的道德思想教育是十分必要的，是隨時隨地不可忽視的一項(xiàng)內(nèi)容。“以人為本”正是計(jì)生工作的核心思想。要有效地提升計(jì)生干部的思想素質(zhì)，培養(yǎng)他們對工作的熱情，提升凝聚力，在具體的工作中，要對計(jì)生人員的思想進(jìn)行了解與匯總，當(dāng)出現(xiàn)問題難點(diǎn)時，要進(jìn)行主動教育工作，使計(jì)生工作出現(xiàn)的任何問題都能及時有效地解決，營造良好的工作氛圍，形成一套完善的思想教育機(jī)制。這一點(diǎn)無論是從領(lǐng)導(dǎo)還是普通工作人員，都要一級一級地進(jìn)行分析研究，抓思想，抓落實(shí)，確保從各個層面做到萬無一失，保證工作機(jī)制的健全與責(zé)任到位。
科學(xué)的管理制度是計(jì)生工作穩(wěn)定發(fā)展的前提，也是計(jì)生工作創(chuàng)新發(fā)展的保證。只有真正從“人”上下功夫，形成科學(xué)有效的制度與體質(zhì)，真正將思想政治工作更為規(guī)范化，才能在不斷變化的工作環(huán)境中尋求有效的管理辦法，使工作的質(zhì)與量、動與靜有效結(jié)合起來，最終使計(jì)生工作扎實(shí)有效地開展下去。
參考文獻(xiàn)
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第3篇：思想政治提升計(jì)劃范文
目前，在行政隊(duì)伍人事管理思想政治工作當(dāng)中仍然存在著諸多問題，這些問題集中表現(xiàn)在以下三個方面：其一，管理理念落后，忽視科學(xué)創(chuàng)新，現(xiàn)階段我國大多數(shù)行政人事管理人員在實(shí)際進(jìn)行思想政治工作的過程當(dāng)中不僅無法有效的了解到科學(xué)創(chuàng)新對于加強(qiáng)思想政治工作的重要性，同時在工作理念上仍然沿用一些傳統(tǒng)且較為落后的工作理念，例如，以自我為中心，唯上，唯書等等。其二，人才培訓(xùn)機(jī)制不完善，無法明確培訓(xùn)目標(biāo)以及培訓(xùn)內(nèi)容，同時也無法制定出科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，在這種情況下很難有效的培養(yǎng)出滿足思想政治工作要求的專業(yè)型人才。其三，不重視信息化思想政治建設(shè)工作，無法有效的將一些新型的信息化技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際思想政治工作當(dāng)中，同時工作人員的信息化技術(shù)掌握能力較差。在這種情況下，信息化技術(shù)和很難發(fā)揮出應(yīng)有的作用，進(jìn)而導(dǎo)致行政隊(duì)伍人事管理中思想政治工作效率一直得不到有效的提升。
二、行政隊(duì)伍人事管理中加強(qiáng)思想政治工作的建議
1.轉(zhuǎn)變管理理念，注重科學(xué)創(chuàng)新
從現(xiàn)實(shí)的角度來講，創(chuàng)新是行政隊(duì)伍人事管理中加強(qiáng)思想政治工作的重要元素，相關(guān)的人事管理人員只有具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，注重科學(xué)創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變管理理念才能有效的實(shí)現(xiàn)思想政治工作目標(biāo)，進(jìn)而提升行政隊(duì)伍的整體綜合素質(zhì)，使其能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用，促進(jìn)企業(yè)會的持續(xù)有效的發(fā)展。為此，首先相關(guān)的行政隊(duì)伍人事管理人員在實(shí)際工作過程當(dāng)中必須要準(zhǔn)確有效的了解到科學(xué)創(chuàng)新以及轉(zhuǎn)變管理理念對于加強(qiáng)自身企業(yè)思想政治工作的重要性，并在這種意識的引導(dǎo)下積極努力的轉(zhuǎn)變?nèi)耸鹿芾砝砟睿瑥脑瓉淼谋粍庸芾磙D(zhuǎn)變?yōu)橹鲃庸芾恚瑢?shí)現(xiàn)“唯實(shí)”管理。其次，必須要結(jié)合時代背景特征以及思想政治工作的發(fā)展需求不斷地創(chuàng)新服務(wù)模式，重視服務(wù)質(zhì)量的提升，實(shí)現(xiàn)機(jī)制轉(zhuǎn)換，思想政治教育以及內(nèi)部改革的綜合效應(yīng)。最后，相關(guān)的行政隊(duì)伍人事管理人員在實(shí)際進(jìn)行思想政治工作的過程當(dāng)中必須要時刻秉持以人為本的管理理念，并在這種意識的引導(dǎo)下積極努力的了解職工的各項(xiàng)需求，并盡可能的予以滿足，于此同時還要將科學(xué)創(chuàng)新元素融入到思想政治工作當(dāng)中，勇于且敢于打破傳統(tǒng)的思想政治工作模式，以此來提升相關(guān)工作人員的思想政治觀念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思想政治工作的加強(qiáng)目標(biāo)。
2.構(gòu)建專項(xiàng)培訓(xùn)機(jī)制
從現(xiàn)實(shí)的角度來講，行政隊(duì)伍人事管理人員是思想政治工作的第一執(zhí)行者，要想有效的加強(qiáng)思想政治工作，相關(guān)的行政隊(duì)伍人事管理人員在實(shí)際工作過程當(dāng)中必須要構(gòu)建其完善的思想政治培訓(xùn)機(jī)制，對相關(guān)的工作人員進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，以此來提升工作人員的綜合素質(zhì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)既定工作目標(biāo)。為此，首先相關(guān)的管理人員必須要為專項(xiàng)培訓(xùn)及機(jī)制的建立提供必須要的資金支持以及人力資源支持，保證人才培訓(xùn)機(jī)制能夠有效的建立。其次，相關(guān)的管理人員必須要明確培訓(xùn)目標(biāo)以及培訓(xùn)內(nèi)容，將培養(yǎng)出高素質(zhì)高水平的思想政治工作人員作為主要培養(yǎng)目標(biāo)，將行政隊(duì)伍的概念以及工作內(nèi)容，人事管理的注意事項(xiàng)，思想政治工作的要求等確定為主要培訓(xùn)內(nèi)容。最后，必須要制定出科學(xué)合理的人才培訓(xùn)計(jì)劃，對相關(guān)的工作人員進(jìn)行職前培訓(xùn)以及在職培訓(xùn)，在職前培訓(xùn)的過程當(dāng)中必須要告知給受訓(xùn)人員加強(qiáng)思想政治工作對于行政隊(duì)伍人事管理發(fā)展的重要性。在在職培訓(xùn)的過程當(dāng)中必須要告知給每一位受訓(xùn)人員新型的思想政治工作理念，以及所需掌握的技能，以此來保證思想政治工作能夠順利的進(jìn)行下去。
3.與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，構(gòu)建信息化思想政治工作體系
在當(dāng)今時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在不斷地發(fā)展與進(jìn)步，各個領(lǐng)域的管理機(jī)構(gòu)都已經(jīng)有效的將這一技術(shù)應(yīng)用到了實(shí)際工作當(dāng)中并且取得了顯著地成效，極大的提升了管理效率以及管理水平。因此行政隊(duì)伍人事管理人員要想有效的加強(qiáng)思想政治工作必須要將思想政治工作與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，構(gòu)建出完善的信息化思想政治工作體系。為此，首先，相關(guān)的管理人員在實(shí)際工作過程當(dāng)中必須要不斷地提升自身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力，并且要有意識的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來進(jìn)行實(shí)際思想政治工作。其次，相關(guān)的管理人員必須要構(gòu)建出專項(xiàng)工作平臺，在平臺當(dāng)中定期的更新一些與行政隊(duì)伍人事管理思想政治工作有效的信息，并引導(dǎo)相關(guān)的工作人員積極努力的在平臺當(dāng)中進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，以此來不斷地加強(qiáng)思想政治工作。最后，必須要利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建起完善的信息交流平臺，以此來加強(qiáng)各個管理部門的溝通協(xié)作力度，使每個部門都能夠積極努力的參與到思想政治的建設(shè)工作當(dāng)中，進(jìn)而保證行政隊(duì)伍人事管理思想政治工作能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用。結(jié)束語綜上所述，在當(dāng)今時代背景下，我國行政隊(duì)伍人事管理中思想政治工作已經(jīng)成為行政隊(duì)伍人事管理的主要工作內(nèi)容。因此，要想有效的提升行政隊(duì)伍人事管理水平，就必須要加強(qiáng)思想政治工作。為了能夠有效的實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，相關(guān)的工作人員必須要將工作重心放到行政隊(duì)伍人事管理中，加強(qiáng)思想政治工作的措施研究，以此來保證行政隊(duì)伍思想政治工作水平能夠得到有效的提升。
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第4篇：思想政治提升計(jì)劃范文
隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，社會文明程度的不斷進(jìn)步，思想政治素質(zhì)成為人才綜合素質(zhì)的重要組成部分，社會對人才的需求成為思想政治教育的重要動力和突破口。但就目前情況來看，高校思想政治工作的實(shí)效性還存在明顯不足，學(xué)生理論知識豐富，實(shí)踐中卻沒有很好地貫徹執(zhí)行。因此，新時期思想政治工作應(yīng)當(dāng)在實(shí)效性的增強(qiáng)上給予更大的關(guān)注。
一、高校學(xué)生思想政治教育實(shí)效的含義
高校思想政治教育中的實(shí)效性指思想政治教育活動在學(xué)生身上所取得的實(shí)際效果，實(shí)際效果越明顯實(shí)效性就越高。思想政治實(shí)效性的認(rèn)定和評估工作考量實(shí)效性的關(guān)鍵，一般而言只有在以下三種情況下方可體現(xiàn)思想政治教育的實(shí)效性：
1.學(xué)生積極性得到充分調(diào)動。這是思想政治教育取得實(shí)效性的基礎(chǔ)，只有學(xué)生具備了高漲的學(xué)習(xí)熱情，能夠積極主動地學(xué)習(xí)思想政治課程中安排的相關(guān)內(nèi)容，才能確保其充分吸收了相關(guān)知識，并在此基礎(chǔ)上將其應(yīng)用到自己的行為實(shí)踐當(dāng)中。因此，從這個角度來說，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性在增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性方面具有基礎(chǔ)性的影響作用。
2.教師的教學(xué)方式方法正確可行。教學(xué)方法的科學(xué)性是思想政治教育取得實(shí)效性的關(guān)鍵。很多情況下，學(xué)生之所以對思想政治教育相關(guān)課程的學(xué)習(xí)積極性不高，大多是由于教師的教學(xué)方法存在問題。正確的教學(xué)方法不僅對實(shí)效性的增強(qiáng)具有重要影響，而且對于學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高具有無可替代的推動作用。因此，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性不能忽視教師的因素，尤其是教師教學(xué)方法的科學(xué)性。實(shí)效性的內(nèi)涵之一就是要求教師的教學(xué)方法具有一定的實(shí)效性。
3.學(xué)生實(shí)際的思想狀況應(yīng)得到明顯的提升。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐活動的重要性在于提升學(xué)生的實(shí)際思想狀況。當(dāng)前思想政治教育存在的最大問題就在于即使學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)中取得良好的成績，但他們的實(shí)際行動仍然不會有所改變，理論知識無法轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動是增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的最大障礙。為此，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)立足學(xué)生的實(shí)際情況，不僅要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。
二、高校學(xué)生思想政治教育實(shí)效的意義
1.高校學(xué)生思想政治教育實(shí)效是“以人為本”教學(xué)思想的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。按照實(shí)效性教學(xué)思想的要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程的過程中應(yīng)當(dāng)具備較高的思想素質(zhì)，只有學(xué)生實(shí)際的素質(zhì)得到了明顯的提升，我們的思想動員工作才會更加有效。目前，很多用人單位對應(yīng)屆畢業(yè)生的思想素質(zhì)反映不佳，這不僅使高校的名譽(yù)受到不良影響，而且還會影響學(xué)生在用人單位和社會上的地位。因此，提升思想政治教育的實(shí)效性對于學(xué)生素質(zhì)的全面提升具有重要意義。
2.實(shí)效性是高校思想政治教育的晴雨表。高校思想政治教育實(shí)效性的取得是教育體系內(nèi)部各要素正常運(yùn)轉(zhuǎn)和有機(jī)結(jié)合的表現(xiàn)。實(shí)效性的取得需要在教育目標(biāo)的制定過程中充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，制訂切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生營造良好的教育環(huán)境，教師的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)合理新穎，不斷適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。思想政治教育實(shí)效性的取得需要教育體系內(nèi)部各要素之間優(yōu)化組合和互相協(xié)調(diào)。
3.思想政治教育實(shí)效性對于教師素質(zhì)的提升也起著重要推動作用。高校提升思想政治教育實(shí)效性首先需要教師對此有深入的理解，并付出相應(yīng)的努力。教師首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)清傳統(tǒng)思想政治教育的優(yōu)勢和不足，在保持思想政治基本方向不變的情況下，把學(xué)生的具體情況、社會環(huán)境、現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)聯(lián)系起來，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作時效性的全面提升。值得注意的是，隨著時代的發(fā)展變化，思想政治教育實(shí)效性的考量指標(biāo)也在不斷地發(fā)生變化，因此，教師必須與時俱進(jìn)地創(chuàng)新提升思想政治教育實(shí)效性的方式方法，不斷調(diào)整自己的教學(xué)模式。教師的素質(zhì)是提升思想政治教育實(shí)效性的關(guān)鍵因素，同時也是影響教學(xué)實(shí)效性的重要力量。總而言之，思想政治教育實(shí)效性的取得要依靠教師的素質(zhì)，同時這也是衡量教師教學(xué)能力的重要指標(biāo)之一。
三、高校思想政治教育實(shí)效性提升的困境
實(shí)效性的提升需要對當(dāng)前面臨的困難做深入的分析研究，找到問題產(chǎn)生的根源，重點(diǎn)排查影響實(shí)效性提升的關(guān)鍵因素。
1.學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高。現(xiàn)在的學(xué)生對思想政治相關(guān)課程的學(xué)習(xí)熱情不高，這成為影響實(shí)效性的最大障礙，也是教師在教學(xué)過程中面臨的最大難題。學(xué)生的積極性不高主要受兩個方面因素的影響，一是思想政治教育內(nèi)容的時代性不強(qiáng)，二是教育教學(xué)的方式方法不當(dāng)。一項(xiàng)針對思想政治教學(xué)的調(diào)查顯示，66.7%的學(xué)生表示對這門課程的興趣不大，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，而在這66.7%的學(xué)生中又有46%的學(xué)生表示因教學(xué)內(nèi)容枯燥陳舊而對其失去興趣。由上表可見，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的因素有很多，其中反映最為強(qiáng)烈的便是老師的教學(xué)方法存在問題。在學(xué)生的學(xué)習(xí)需求發(fā)生了變化的情況下，我們也應(yīng)該在教學(xué)方法方面做出相應(yīng)的創(chuàng)新，以此不斷調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.學(xué)生理論素養(yǎng)與實(shí)踐素養(yǎng)不對稱。理論素質(zhì)與實(shí)踐素質(zhì)不對稱就是學(xué)生知道應(yīng)該怎么做，但是在實(shí)際中卻并沒有表現(xiàn)出良好的行為，出現(xiàn)了典型的知行不一現(xiàn)象，這是思政教育實(shí)效性低下的最大威脅。高校開展思想政治教育的主要目標(biāo)就是提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)，包括具有較高的理論素質(zhì)和較好的實(shí)踐行為，在時代不斷發(fā)展變化的情況下，優(yōu)良的實(shí)踐行為變得越發(fā)重要。但是，學(xué)生的行為表現(xiàn)存在諸多與思想政治教育理論相違背的地方，這就說明思想政治教育的實(shí)效性還有待提高。
3.教學(xué)理念和育人模式不科學(xué)。思想政治教育是我國高校的傳統(tǒng)科目，在長期的教學(xué)實(shí)踐中形成了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)同時也制約著當(dāng)下的教育改革創(chuàng)新。慣性思維總是在無意識中影響著教師的教學(xué)方法和教育理念，以教師為中心的教育模式始終在教學(xué)工作中發(fā)揮作用。現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是以學(xué)生為中心的服務(wù)工作，教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，通過完善教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法等來不斷提升為學(xué)生服務(wù)的能力。因此，教師必須解決教學(xué)理念不夠先進(jìn)、育人模式不夠科學(xué)的問題，認(rèn)同并踐行新時代的教育理念是在當(dāng)前形勢下提升思想政治教育教學(xué)實(shí)效性的重要途徑。
四、提升思想政治教育實(shí)效性的對策
1.創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的熱情不高是教育實(shí)效性不高的重要因素，而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的重要因素之一就是教師的教學(xué)方法不當(dāng)，為此高校和任課教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)方法的創(chuàng)新上給予重點(diǎn)關(guān)注。雖然當(dāng)前的思想政治課程教學(xué)方法隨著課程與教學(xué)論的發(fā)展有所創(chuàng)新，如引入了多媒體教學(xué)，開展了學(xué)生社會實(shí)踐活動，但是這些教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)都沒有作為教學(xué)主體框架出現(xiàn)，而且很多創(chuàng)新之處并沒有針對學(xué)生的實(shí)際情況，對調(diào)動學(xué)生的積極性并沒有起到實(shí)質(zhì)性的作用，教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)深入結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求。信息時代下，網(wǎng)絡(luò)對校園的滲透越發(fā)深入，同時網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)生的影響也非常大，在這種時代變化趨勢下，知識教育的本質(zhì)也發(fā)生了變化。學(xué)生除了對知識本身的需求外，還需要融合知識進(jìn)行思考、處理問題，教師應(yīng)當(dāng)不斷滿足學(xué)生的這些需求，以調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。具體而言，在教學(xué)過程中可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特點(diǎn)，將思想政治教育教學(xué)融合到網(wǎng)絡(luò)文化當(dāng)中，整合傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教育環(huán)境，使學(xué)生接觸到新的教育教學(xué)方式，對學(xué)生起到更加積極有效的影響作用。例如，結(jié)合任務(wù)驅(qū)動法，為學(xué)生制定一個明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)資料，督促學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。
2.加大實(shí)踐性教學(xué)力度。實(shí)踐性教學(xué)是提升思想政治教育實(shí)效性的最佳渠道，加大實(shí)踐性教學(xué)力度主要應(yīng)做好兩個方面工作，一是要加大社會實(shí)踐的力度，提升其質(zhì)量；二是要增強(qiáng)理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系。社會實(shí)踐是鍛煉和提升學(xué)生思想素質(zhì)的關(guān)鍵因素，在以往的思想政治教育中社會實(shí)踐教學(xué)也有不同程度的體現(xiàn)，但是教學(xué)的針對性不足，社會實(shí)踐活動與課程內(nèi)容的聯(lián)系性不強(qiáng)，對于學(xué)生來說，這些社會實(shí)踐活動的娛樂性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識性。為此，高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究實(shí)踐活動的范圍和針對性，增加實(shí)踐活動的數(shù)量，提升實(shí)踐活動的質(zhì)量。在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同的教學(xué)章節(jié)，制定具有針對性、切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動。在活動前、活動中、活動后都要對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)和教育，確保整個活動過程與思想政治教育緊密聯(lián)系。除此之外，思想政治教育理論性較強(qiáng)，而實(shí)效性對實(shí)踐性的要求又特別明顯，為此，我們應(yīng)當(dāng)更加重視實(shí)踐教學(xué)，提升教育的實(shí)效性。
第5篇：思想政治提升計(jì)劃范文
摘 要 開展人性化服務(wù)為目標(biāo)的醫(yī)院思想政治工作，能夠幫助提升醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量，并為患者營造更和諧的康復(fù)環(huán)境，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展中的重要因素。文章針對如何推進(jìn)人性化服務(wù)為目標(biāo)的創(chuàng)新醫(yī)院思想政治工作為論述對象，重點(diǎn)探討了提升服務(wù)質(zhì)量的相關(guān)方法，促進(jìn)醫(yī)療行業(yè)更高效快速的發(fā)展。
關(guān)鍵詞 人性化服務(wù) 醫(yī)院思想政治 工作創(chuàng)新
一、推進(jìn)人性化服務(wù)的思想政治工作落實(shí)的要素
（一）醫(yī)療市場激烈競爭的適應(yīng)性要素
醫(yī)院在經(jīng)營管理期間，要充分的融合市場競爭環(huán)境，將激勵的市場競爭體系引入到醫(yī)院的內(nèi)部管理體系中，這樣在開展醫(yī)療服務(wù)時各個崗位工作人員會嚴(yán)格要求自己，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，并通過技術(shù)性方法來促進(jìn)管理計(jì)劃在基層中全面開展落實(shí)。思想政治工作雖然不是直接針對各個崗位所進(jìn)行的管理，但卻是能夠提升管理效率的有效方法，市場競爭能夠使醫(yī)療服務(wù)人員了解到醫(yī)院思想政治工作的重要意義，并觀察現(xiàn)場所存在的問題，繼續(xù)深入解決這些問題，達(dá)到更理想化的思想政治工作目標(biāo)。
（二）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的內(nèi)在要求
醫(yī)學(xué)發(fā)展要不斷的提升服務(wù)質(zhì)量，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，觀察基層中是否存在質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的情況，并結(jié)合技術(shù)性方法來解決。思想政治工作開展需要對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行引導(dǎo)，幫助消除思想中存在的波動因素，人性化的思想政治工作開展形式才能夠促進(jìn)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量不斷的發(fā)展進(jìn)步，并達(dá)到理想化的經(jīng)營管理目標(biāo)。人文管理是有效的思想政治工作開展形式，能夠幫助實(shí)現(xiàn)建設(shè)期間的經(jīng)營管理目標(biāo)。醫(yī)護(hù)人員要有足夠的耐心，對患者進(jìn)行細(xì)心的照顧，需要在日常思想政治工作中，充分引入人性化理念。
（三）構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的根本舉措
醫(yī)療人員與患者和諧共處是醫(yī)療事業(yè)發(fā)展所追求的，也是維持社會平衡發(fā)展中不可缺少的。開展思想政治工作，需要在基層中充分的引入管理理念，并達(dá)到理想化的經(jīng)營管理目標(biāo)，使工作任務(wù)開展形式可以得到更穩(wěn)定的提升，通過這種經(jīng)營管理理念，能夠促進(jìn)醫(yī)護(hù)人員在日常工作中端正自己的態(tài)度，更高質(zhì)量的完成醫(yī)療服務(wù)，服務(wù)水平在此過程中也會得到明顯的提升。為患者營造和諧的康復(fù)環(huán)境，開展人性化的思想政治工作，并將服務(wù)性充分的引入其中，是實(shí)現(xiàn)和諧醫(yī)護(hù)關(guān)系構(gòu)建不可缺少的。
二、推進(jìn)人性化服務(wù)為目標(biāo)的思想政治工作的具體形式
（一）抓好新時期醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育
首先要針對醫(yī)院的醫(yī)德風(fēng)氣進(jìn)行整頓，嚴(yán)格處置一些違規(guī)操作的醫(yī)生，并在思想政治工作開展期間加強(qiáng)醫(yī)德方面的構(gòu)建，幫助醫(yī)生樹立正確的思想價(jià)值觀，在崗位中實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值。對于工作期間醫(yī)療服務(wù)優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員，要予以表揚(yáng)，在基層崗位中樹立這種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)榜樣，這樣醫(yī)護(hù)人員才擁有工作開展的參照標(biāo)準(zhǔn)，接下來所進(jìn)行的醫(yī)療服務(wù)也能夠擁有努力的方向。思想政治工作在醫(yī)德整頓中起到了關(guān)鍵性的作用，并且這種思想引導(dǎo)是長期進(jìn)行的，需要與管理計(jì)劃充分結(jié)合并形成一體。
（二）抓好優(yōu)秀醫(yī)院文化創(chuàng)建
在醫(yī)院開展優(yōu)秀的文化建設(shè)，觀察醫(yī)院發(fā)展期間所遇到的問題，例如醫(yī)護(hù)人員與患者之間的矛盾沖突，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量下降等問題，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行定向分析，通過各個部門之間管理人員的探討配合，使得上述問題能夠得到更有效的解決。思想政治工作開展期間，將醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量放在首要位置，逐漸的滲透到基層中去，最終所形成的溝通體系中更具有解決問題的能力。
培養(yǎng)醫(yī)生養(yǎng)成正確的溝通習(xí)慣，能夠幫助解決患者在治療期間產(chǎn)生的疑問與心理壓力，這樣醫(yī)患關(guān)系也能更和諧的相處，文化建設(shè)過程中融合一流服務(wù)理念，按照這一發(fā)展路線進(jìn)行下去，醫(yī)生對患者的影響干預(yù)才能夠達(dá)到理想化的標(biāo)準(zhǔn)，并為管理計(jì)劃開展創(chuàng)造有利條件。優(yōu)秀的文化理念是將思想政治工作做為載體來進(jìn)行的，對各部門之間的影響作用也是十分明顯的。
（三）抓好醫(yī)務(wù)人員價(jià)值觀塑造
在思想政治工作中，養(yǎng)成醫(yī)護(hù)人員的健康價(jià)值觀，使醫(yī)護(hù)人員在崗位中能夠感受到個人價(jià)值的體現(xiàn)，達(dá)到更理想化的經(jīng)營管理效果，開展醫(yī)療服務(wù)時醫(yī)護(hù)人員也能嚴(yán)格的自我約束，這樣就不會產(chǎn)生個人能力下降，或者經(jīng)營管理水平不足的現(xiàn)象，對實(shí)現(xiàn)醫(yī)療服務(wù)體系的構(gòu)建有很大幫助，也是現(xiàn)階段所需要的。對于一些影響醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的危險(xiǎn)思想因素，要及時的探討解決措施，以醫(yī)護(hù)人員內(nèi)心的溝通，避免此類問題繼續(xù)深入惡化，并排除這種危險(xiǎn)隱患。責(zé)任感也是思想政治工作中需要重點(diǎn)培養(yǎng)的，要思想工作中設(shè)立長期目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。
如果只有自我，一切從自我出發(fā)，個人和私欲的無限度膨脹必然導(dǎo)致其行為違背社會公德和踐踏法律，走上自我毀滅的道路。只有那些有知識、有能力、有良好道德品質(zhì)的人，才能更好地發(fā)展自我和更大限度地為社會作貢獻(xiàn)。我們一直努力培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員的群體意識，幫助醫(yī)務(wù)人員自覺地將個人追求與醫(yī)院的目標(biāo)結(jié)合在一起形成醫(yī)院共同價(jià)值取向，增強(qiáng)醫(yī)院凝聚力和向心力。
參考文獻(xiàn)：
第6篇：思想政治提升計(jì)劃范文
關(guān)鍵詞 縣級工會 職工 思想政治建設(shè)
中圖分類號：F240 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
一、職工思想政治建設(shè)的重要性
職工思想政治建設(shè)的重要性主要體現(xiàn)在三個方面：一是企業(yè)深化改革的客觀要求。新時期，企業(yè)要想在變革中獲得發(fā)展，那么就應(yīng)該破除陳舊的觀念，樹立新的思想觀念。在改革深化中，企業(yè)會出現(xiàn)很多的新問題，還有職工思想上的矛盾，這需要我們及時的發(fā)現(xiàn)，并提出合理的解決措施，讓企業(yè)在積極、團(tuán)結(jié)的氛圍中不斷發(fā)展。二是加強(qiáng)職工的思想政治建設(shè)是關(guān)系到企業(yè)職工隊(duì)伍的整體形象.新時期，將企業(yè)職工團(tuán)結(jié)在黨的周圍，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神、保持工人階級的先進(jìn)性，需要加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決當(dāng)前一些職工思想上的扭曲錯位問題，提升職工隊(duì)伍的整體形象。這樣也是關(guān)系到企業(yè)發(fā)展大局的緊迫任務(wù)。三是加強(qiáng)職工思想政治是關(guān)系到企業(yè)在發(fā)展中獲得競爭優(yōu)勢的重要保障。企業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵在于人才的優(yōu)勢，思想政治建設(shè)能夠提升企業(yè)的素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)的發(fā)展?jié)摿ΑＡ己玫乃枷胝物L(fēng)貌可以幫助企業(yè)完善經(jīng)營管理，讓企業(yè)在競爭中處于更加有利的位置。
二、職工思想政治建設(shè)存在的問題
（一）思想認(rèn)識不足。
工會是保障職工合法權(quán)益的組織，法律賦予了工會神圣的職責(zé)。但是，當(dāng)前一些工會的工作人員沒有認(rèn)真對待思想政治工作，經(jīng)常掛在嘴邊說，而在實(shí)際行動中卻沒有下足功夫，還有大量的職工沒有組織到工會當(dāng)中。還有一些工作人員任務(wù)思想政治工作只是一個軟指標(biāo)，只要做做樣子就可以了，不用過于花費(fèi)時間，對于思想政治工作的保障作用認(rèn)識不足。
（二）思想政治工作方式陳舊。
工會的任務(wù)是幫助職工群眾取得合法的政治民利，但是在實(shí)際工作中卻和職工的期望存在一定距離，有的工會的工作人員沒有認(rèn)真調(diào)研新時期企業(yè)的思想政治建設(shè)工作，對于企業(yè)職工的真正需求把握不準(zhǔn)，其思想政治建設(shè)工作沒有根據(jù)企業(yè)職工的實(shí)際情況來調(diào)整，不少都是機(jī)械的進(jìn)行宣講，沒有真正深入職工群眾當(dāng)中和他們交流，教育內(nèi)容陳舊，缺乏新意，工作方式也比較單一，對職工起不到較強(qiáng)的說服能力。由此造成了職工在企業(yè)的主人翁地位沒有真正實(shí)現(xiàn)，許多工作計(jì)劃都不能落到實(shí)處，而企業(yè)職工的民主管理也沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
（三）思想政治建設(shè)工作機(jī)制不完善。
有的工會沒有充分發(fā)揮其作用，對待思想政治建設(shè)工作沒有完善而明確的目標(biāo)，工作計(jì)劃以及工作機(jī)制沒有落實(shí)，不健全的制度缺乏剛性的執(zhí)行力度，無法起到實(shí)際的效果，而工會組織在群眾中參與意識較弱，無法凝聚職工的合力。
三、如何加強(qiáng)職工思想政治建設(shè)
（一）加強(qiáng)思想政治建設(shè)工作的實(shí)踐性。
工會要在職工的思想政治建設(shè)工作充分發(fā)揮作用，就需要將思想政治建設(shè)和服務(wù)職工的理念緊密聯(lián)系起來。要從職工關(guān)心的利益著手，從生活、心理、工作等方面全面開展思想政治工作，積極為企業(yè)的職工排憂解難，要及時了解職工隊(duì)伍的思想政治建設(shè)情況，做好職工的維權(quán)和幫扶工作，解決好職工和企業(yè)之間的各種糾紛。具體來說，縣級工會要創(chuàng)新工作，通過召開職工大會、走訪座談、問卷調(diào)查等形式來認(rèn)真聽取職工們的心聲，細(xì)心整理職工反映的問題，幫助職工解決問題。另外，工會還需要在走訪調(diào)查中認(rèn)真了解職工在工作和生活中遇到的種種困難，給他們提供崗位技能培訓(xùn)、困難職工幫扶、法律援助等等，結(jié)合法律、行政、教育、疏導(dǎo)等方式來解決職工的困難，為職工的合法利益服好務(wù)。由于當(dāng)前的社會工作節(jié)奏不斷加快，不少職工在生活、工作、情感等方面有有不少的壓力，心理問題也變得更多了。縣級工會應(yīng)該通過職工服務(wù)平臺成立職工心理咨詢室，通過心理專家、開通心理服務(wù)熱線、網(wǎng)上心理咨詢專欄、專家郵箱來為職工服務(wù)，為職工進(jìn)行心理咨詢與疏導(dǎo)，讓職工能夠以更好的心態(tài)去面對工作和生活。
（二）重視職工思想政治建設(shè)與企業(yè)文化提升。
企業(yè)文化涵蓋了企業(yè)的文化氛圍、企業(yè)精神、運(yùn)營制度、價(jià)值觀念、產(chǎn)品等多個方面，而最重要的就是企業(yè)價(jià)值觀。縣級工會應(yīng)該樹立典型來推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。具體來說，工會要加強(qiáng)企業(yè)職工素質(zhì)的提升，對企業(yè)文化建設(shè)中存在的問題認(rèn)真分析，在縣級工會的全委會上，要切實(shí)圍繞十的精神，努力推進(jìn)職工文化建設(shè)，并做好工作任務(wù)部署。另外，工會要在縣城市建設(shè)過程中積極建設(shè)縣職工文化中心，根據(jù)相關(guān)的資源優(yōu)勢推動職工文體活動發(fā)展，與此同時，還可以通過建設(shè)職工俱樂部、職工圖書館等設(shè)施來發(fā)展職工文體活動，讓職工享受更加豐富的業(yè)余文化生活。工會還可以聯(lián)合起來開展豐富多彩的活動來推動職工的身心健康發(fā)展，比如職工電影節(jié)、送文化進(jìn)企業(yè)等等。舉辦職工道德模范宣傳活動，給廣大企業(yè)職工宣講身邊的道德模范，給予他們積極的影響，用正能量提高企業(yè)職工的思想政治水平。
（三）通過創(chuàng)建和諧企業(yè)來提升企業(yè)職工的思想政治建設(shè)水平。
職工的思想政治能力的提高離不開企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。縣級工會需要根據(jù)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的實(shí)際情況，結(jié)合企業(yè)的效益、職工的權(quán)益、職工工作滿意度等內(nèi)容提高和諧企業(yè)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，將企業(yè)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、社會責(zé)任、企業(yè)文化、工會工作等指標(biāo)結(jié)合起來，認(rèn)真規(guī)范和諧企業(yè)創(chuàng)建工作，保證企業(yè)能夠順利創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的發(fā)展局面。還要加強(qiáng)考核，明確縣級企業(yè)的創(chuàng)建工作內(nèi)容，將和諧企業(yè)的創(chuàng)建工作納入縣政府的年終考核中去。另外，工會要進(jìn)行分類指導(dǎo)，認(rèn)真研究有利于和諧企業(yè)創(chuàng)建的工作方式，聯(lián)合企業(yè)積極參與，不斷的讓企業(yè)在創(chuàng)建工作中實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，提高企業(yè)的經(jīng)營效益。在新時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，工會通過一系列的創(chuàng)建工作服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展，讓職工的權(quán)益得到保障，使職工能夠在良好的企業(yè)文化氛圍中積極工作。
（作者單位：浙江省麗水市景寧畬族自治縣總工會）
參考文獻(xiàn)：
第7篇：思想政治提升計(jì)劃范文
企業(yè)思想政治教育是對組織思想觀念、政治觀念以及到的觀點(diǎn)實(shí)現(xiàn)反映的一種教育方式，可以對企業(yè)中的成員產(chǎn)生具有目的性、計(jì)劃性以及組織性等影響，將其進(jìn)行相應(yīng)的改變，最終成為符合要求的思想品德實(shí)踐活動。作為人力資源管理的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)學(xué)和人本管理在不同的管理形式中，實(shí)現(xiàn)被人力資源管理人員應(yīng)用，產(chǎn)生保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、利益的獲得以及成員自身的長遠(yuǎn)發(fā)展等。在人力資源管理中以及思想政治教育中都對以人為本的理念十分注重，在國有企業(yè)的管理中，將人力資源管理和思政教育進(jìn)行結(jié)合，可有效化解企業(yè)內(nèi)成員在溝通中產(chǎn)生的不良摩擦，實(shí)現(xiàn)管理效率的提升。本文對兩者的有機(jī)融合展開探討。
一、基于原則的融合
（一）企業(yè)內(nèi)部成員需求為首要原則
在人力資源管理中將企業(yè)內(nèi)容部成員的需求放在首要位置，同時企業(yè)思想政治教育中的激勵原則相對應(yīng)。企業(yè)中的員工愿意在企業(yè)中工作，除了是要保證自身的生活外，還想要通過工作實(shí)現(xiàn)自己的社會價(jià)值。因此需要在企業(yè)的日常人力資源管理中，對了解員工的需求和需要，隨后實(shí)現(xiàn)盡量的滿足。如員工希望工作環(huán)境的改善和活動要求等。這樣不但可以實(shí)現(xiàn)對員工工作積極性的調(diào)動，同時還能實(shí)現(xiàn)對員工內(nèi)部凝聚的提升以及自我認(rèn)同感的增強(qiáng)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)企業(yè)穩(wěn)定和持續(xù)性發(fā)展。
（二）關(guān)愛內(nèi)部員工的重要原則
每一位企業(yè)員工除了是單獨(dú)的個體外，更是組織內(nèi)部各個成員之間聯(lián)系較為緊密的成員。員工在工作中為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的青春和汗水，對此企業(yè)要對其中的每一位成員進(jìn)行關(guān)愛是企業(yè)的重要責(zé)任和義務(wù)。只有對企業(yè)內(nèi)的員工進(jìn)行關(guān)愛，才能增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部員工對企業(yè)的歸屬以及認(rèn)同感，同時可以為人力資源的后續(xù)工作開展鋪下寬闊的道路。
（三）信任員工的必要原則
沒有信任就沒有合作。對企業(yè)而言，企業(yè)凝聚力和市場競爭力提升的重要基礎(chǔ)是內(nèi)部成員之間的充分信任。對此，采用思想政治教育的滲透法，實(shí)現(xiàn)員工向心力的凝聚，進(jìn)而提升相互之間的信任，是必須要仔細(xì)斟酌的重要工作。
二、思政教育同人力資源培訓(xùn)、開發(fā)、績效管理的融合
很多企業(yè)的經(jīng)營實(shí)例證明了，單純實(shí)施員工職業(yè)技能培訓(xùn)，難達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。這主要是由于單純技能培訓(xùn)無法實(shí)現(xiàn)員工長期堅(jiān)定在企業(yè)中留下。對此，要實(shí)現(xiàn)思政教育和企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)的有效融合，并在對員工的思想認(rèn)識進(jìn)行引導(dǎo)中，提升相互之間的交流和互動以及創(chuàng)新思維，保證員工對培訓(xùn)內(nèi)容的有效吸收。
在人力資源管理的績效管理中，主要目的是為了提升個人、企業(yè)以及各個部門的績效。思想政治教育是企業(yè)管理中需要持續(xù)實(shí)施的內(nèi)容，若將其理念和方法在績效管理中進(jìn)行融合，則會極大的提升工作推廣的效率。在思想政治教育的開展中，不但可以對考評者的績效考核內(nèi)容實(shí)現(xiàn)清晰化了解，還能夠?qū)崿F(xiàn)被考核員工對自身提出更高的要求。實(shí)現(xiàn)考評者和被考評者之間的矛盾，幫助員工在自身的工作實(shí)現(xiàn)主動改進(jìn)，和及時的發(fā)現(xiàn)自身的不足。
三、融合思政教育和人力資源計(jì)劃與招聘
企業(yè)實(shí)施人力資源規(guī)劃是為了對人力資源進(jìn)行動態(tài)優(yōu)化，對此很多國企在企業(yè)的年度初期會議上，會為員工制定人力資源的調(diào)整和規(guī)劃。對員工來講，自身同樣會為自己制定規(guī)劃計(jì)劃。此時，若企業(yè)在引導(dǎo)員工工作中有效運(yùn)用思政教育，并組織相似的發(fā)展路徑，不僅能夠幫助其找到工作中方向，滿足成長需要，更利于自身的發(fā)展和個人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最終取得企業(yè)同員工的雙贏。
對企業(yè)來講，在招聘中獲取促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才，是保證企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要動力源。為了提升國有企業(yè)的對外形象，要充分運(yùn)用思政中以人為本的理念，建立公平的發(fā)展和互動平臺。這樣不但可以為企業(yè)樹立良好的形象，更能幫助企業(yè)吸收大量的高素質(zhì)人才。
第8篇：思想政治提升計(jì)劃范文
1.思想政治教育教學(xué)目標(biāo)同英語課堂教學(xué)活動具有契合性
思想政治教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合能力啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新藝術(shù)和價(jià)值理念，更加注重對于學(xué)生的內(nèi)在文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。英語教學(xué)同思想政治教育的教學(xué)目標(biāo)具有一致性，都是為了學(xué)生更好的適應(yīng)文化學(xué)習(xí)的環(huán)境，注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，作用于學(xué)生的內(nèi)在行為，通過興趣的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成來提升對知識的掌握能力。
2.思想政治教學(xué)方法能夠提升英語教學(xué)的課堂效率
英語教學(xué)方法上需要動用多種教學(xué)資源，充分的調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過教學(xué)方法的創(chuàng)新實(shí)踐啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維拓展和能力提升，將教學(xué)活動賦予樂趣性，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)。而思想政治教育工作就是基于對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，通過科學(xué)的教學(xué)手段幫助學(xué)生正確的認(rèn)識自身的能力，從而有計(jì)劃有步驟的制定學(xué)習(xí)的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)對英語學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在各種感官上和實(shí)踐上都能實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的高效性。
3.思想政治教學(xué)理念同英語教學(xué)就有統(tǒng)一性
英語學(xué)習(xí)對于學(xué)生能力的拓展具有積極的效果，隨著世界經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，一批具有語言能力的高水平人才成為就業(yè)市場上最為迫切的需要，但是市場經(jīng)濟(jì)下的青年人面臨著各種各樣的誘惑和壓力，在面對選擇的時候很難做出正確的決定，因此將思想政治教育工作融入到英語教學(xué)活動當(dāng)中去，幫助青年人樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，明確學(xué)習(xí)英語的價(jià)值，從而將英語學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到正確的實(shí)踐當(dāng)中去，為社會做出力所能及的貢獻(xiàn)。
二、思想政治教育工作在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
思想政治教育工作在英語課堂教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用非常的廣泛，在教學(xué)理念上突出對學(xué)生的關(guān)注，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念，注重對學(xué)生的德育教育。實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的相互促進(jìn)和融合，通過英語教學(xué)和思想政治教育活動的融合實(shí)現(xiàn)對學(xué)生理論學(xué)習(xí)和情感熏陶的作用，促進(jìn)課堂教學(xué)工作的不斷發(fā)展。
1.注重以人為本的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)德育教學(xué)
無論是英語教學(xué)活動還是在思想政治教育活動中，課堂教學(xué)活動都是要圍繞學(xué)生這一教學(xué)實(shí)踐的主體，所以從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，一方面為學(xué)生帶來豐富的理論知識，注重學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中的能力的培養(yǎng)。另一方面注重對學(xué)生進(jìn)行德育教育，通過思想政治教育活動明確學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義，提升愛國主義的情懷，正確的看待文化之間的關(guān)系，運(yùn)用發(fā)散性的思維模式，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
2.創(chuàng)設(shè)思想教育教學(xué)情境，豐富英語教學(xué)內(nèi)容
英語教學(xué)的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中思想政治教育工作都能夠?qū)崿F(xiàn)有效的滲透，在教學(xué)情境的設(shè)定當(dāng)中為學(xué)生營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到語言學(xué)習(xí)和思維模式的培養(yǎng)的和總要性，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力和價(jià)值觀念的雙重培養(yǎng)，豐富教學(xué)活動的情感，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)的感悟和學(xué)習(xí)的積極性。思想政治教育工作可以和英語教學(xué)同步進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)在和外在能力的綜合性培養(yǎng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，以此來適應(yīng)激烈的社會競爭環(huán)境。
3.重視文化教育的思想，提升學(xué)生的價(jià)值判斷能力
第9篇：思想政治提升計(jì)劃范文
關(guān)鍵詞： 職業(yè)院校 思想政治理論課 實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué) 研究
積極開展職業(yè)院校思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)研究，有利于提高職業(yè)院校學(xué)生的動手能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，所以，實(shí)踐教學(xué)在當(dāng)前職業(yè)院校思想政治理論課的教學(xué)改革中具有十分重要的意義，創(chuàng)新職業(yè)院校思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)模式，對于增強(qiáng)思想政治理論課的教學(xué)效果有著重要意義。
一、職業(yè)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新的重要意義
重視和研究職業(yè)院校思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)，對于加強(qiáng)職業(yè)院校思想政治理論課的課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長都具有非常重要的意義。
（一）有利于實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校思想政治理論課的要求和目標(biāo)。
高等職業(yè)教育作為高等教育的一種類型，主要是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線需要的高技能人才。它以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力為主線，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，特別注重知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和職業(yè)技術(shù)能力的有機(jī)結(jié)合。職業(yè)院校要全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，凸顯辦學(xué)特色，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，就要注意提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育。當(dāng)前職業(yè)院校的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的基本要求和培養(yǎng)目標(biāo)，就是要培養(yǎng)學(xué)生符合職業(yè)崗位需求的理論素養(yǎng)與職業(yè)道德素養(yǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)、綜合實(shí)踐能力和思想政治素質(zhì)，成為社會主義的建設(shè)者和接班人。
（二）有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
由于職業(yè)院校學(xué)生的生源狀況復(fù)雜，文化基礎(chǔ)、心理素質(zhì)和道德品質(zhì)差異較大。有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，行為習(xí)慣不好；有的學(xué)生政治意識不強(qiáng)，思想素質(zhì)較差，法制觀念淡薄。因此職業(yè)院校的思想政治理論課重點(diǎn)要加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，文明素養(yǎng)和行為規(guī)范的教育，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)這個教學(xué)目標(biāo)，就必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、走出學(xué)校、走進(jìn)社會。讓學(xué)生通過社會實(shí)踐活動和實(shí)踐教學(xué)途徑，加深對思想政治理論課的理解和對社會現(xiàn)狀的認(rèn)識，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過廣泛的實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、頂崗實(shí)習(xí)、公益活動和勤工助學(xué)等活動，促進(jìn)學(xué)生了解國情、認(rèn)識社會、堅(jiān)定信念、磨煉意志，在實(shí)踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
（三）有利于加大職業(yè)院校的課程建設(shè)和課程改革。
在職業(yè)院校思想政治課程教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，既是課程教學(xué)的內(nèi)在要求，又是職業(yè)院校培養(yǎng)符合社會需要的人才的客觀需求。在我國高等教育由精英教育向大眾教育過渡的背景下，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題日益突出。如何培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生敬業(yè)樂業(yè)、吃苦耐勞、一絲不茍、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、盡職盡責(zé)等職業(yè)道德素養(yǎng)，職業(yè)院校在課程建設(shè)中紛紛進(jìn)行了改革與探索。但不管如何進(jìn)行調(diào)整與改革，職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，都會突出一點(diǎn)，那就是要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)而將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。思想政治課程教學(xué)尤為如此，要避免空洞的說教，將課堂理論知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生個人綜合素養(yǎng)的提高。實(shí)踐教學(xué)是職業(yè)院校的主體教學(xué)，職業(yè)院校思想組織理論課實(shí)踐教學(xué)承擔(dān)了學(xué)校的重要教學(xué)內(nèi)容，是職業(yè)院校課程建設(shè)的重要組成部分。
二、職業(yè)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的問題分析
當(dāng)前職業(yè)院校的思想政治理論課教學(xué)在思政部門的積極探索下取得了較大的成績，但也由于職業(yè)院校的條件限制和其教師隊(duì)伍、學(xué)生素質(zhì)等特點(diǎn)的限制，也存在很多問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
（一）職業(yè)院校思想政治理論課的時效性有待加強(qiáng)。
近年來，職業(yè)院校根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政【2005】5號）及實(shí)施方案等有關(guān)精神，對思想政治理論課進(jìn)行了大膽的改革，采取了各種形式的實(shí)踐教學(xué)模式，但是實(shí)效性還有待于加強(qiáng)。部分學(xué)校的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)形式主義嚴(yán)重，對實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容沒有周密的安排和規(guī)劃，在實(shí)踐教學(xué)過程中學(xué)生流于形式，走馬觀花的現(xiàn)象比較突出，有的根本就沒有實(shí)踐，實(shí)踐經(jīng)歷弄虛作假，實(shí)踐報(bào)告東拼西湊。另一方面缺乏有效的實(shí)踐教學(xué)模式，沒有建立完善的實(shí)踐教學(xué)機(jī)制，缺乏有效的考核評估機(jī)制，無法進(jìn)行有效的監(jiān)督管理。許多院校沒有制定出完善的獎懲制度，實(shí)踐教學(xué)評價(jià)隨意性大，沒有規(guī)定明確的實(shí)踐教學(xué)工作量和實(shí)踐教學(xué)津貼，難以調(diào)動思政課教師的積極性。加上職業(yè)院校學(xué)生文化基礎(chǔ)差，自制力不強(qiáng)，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動參與意識不強(qiáng)，學(xué)校稍有管理不嚴(yán)和組織不力，學(xué)生的社會實(shí)踐教學(xué)活動就會受到影響。
（二）職業(yè)院校思想政治理論課教師素質(zhì)有待提高。
思想政治理論課社會實(shí)踐教學(xué)活動，要求教師有較高的素質(zhì)和能力。在一些職業(yè)院校教師中，往往存在著用舊事例，講新理論；理論分析多，聯(lián)系實(shí)際少；講理論體系引經(jīng)據(jù)典，聯(lián)系實(shí)際底氣不足等現(xiàn)象。作為職業(yè)院校的思想政治教育課的教師，不僅要具有高度的政治責(zé)任感，廣闊的社會知識，較強(qiáng)的教學(xué)能力、社會實(shí)踐能力，而且要具有較好的組織管理能力，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容走向社會，開展社會實(shí)踐活動。但是，職業(yè)院校的思想政治理論課屬于全校性公共必修課，教師教學(xué)任務(wù)繁重，沒有較多的時間研究實(shí)踐教學(xué)，不少教師的素質(zhì)也滿足不了實(shí)踐教學(xué)的需要。有的教師知識面較窄、教學(xué)方法陳舊，教學(xué)能力欠缺。有的教師社會接觸面不廣，組織能力不強(qiáng)；有的教師社會閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，對實(shí)踐教學(xué)方法、規(guī)律及特點(diǎn)把握不透。教師的這些特點(diǎn)直接影響了思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的開展，所以提升教師開展實(shí)踐教學(xué)活動的能力已成為職業(yè)院校提高實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性的當(dāng)務(wù)之急。
（三）職業(yè)院校教師和學(xué)生對思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識有偏差。
職業(yè)院校的教師和學(xué)生對思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的重要性認(rèn)識不足。具體表現(xiàn)在三個方面：一是職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)層有重視專業(yè)課教學(xué)而輕視思想政治理論課教學(xué)的傾向，在資源的配置等方面主要偏向了專業(yè)課建設(shè)，影響了思想政治理論課的教學(xué)資源，挫傷了部分思想政治理論課教師的積極性。二是有的教師習(xí)慣運(yùn)用滿堂灌的教學(xué)方法，不重視實(shí)踐教學(xué)的開展，影響了實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新。三是有些學(xué)生對思想政治理論課認(rèn)識上有偏見，認(rèn)為思想政治理論課空洞乏味，可學(xué)可不學(xué)，對思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)付了事。學(xué)生普遍強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能的提高，重視專業(yè)實(shí)踐課，輕視思想政治理論課的實(shí)踐活動。因而，職業(yè)院校端正辦學(xué)思想，教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，是提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)。
（四）職業(yè)院校的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地薄弱。
職業(yè)院校的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地是思想政治課開展社會實(shí)踐的重要場所和依托，是社會實(shí)踐制度化、規(guī)范化建設(shè)的重要條件，也是提升增強(qiáng)教學(xué)效果的重要途徑。職業(yè)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)需要利用校內(nèi)校外各種資源。職業(yè)院校的實(shí)踐教學(xué)需要社會各部門的支持和關(guān)心，建立起長期穩(wěn)定的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地，組建完善好實(shí)踐教學(xué)基地網(wǎng)絡(luò)。但職業(yè)院校由于辦學(xué)時間不長，經(jīng)驗(yàn)不多，對校外的社會教育資源開發(fā)不足，對當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源利用不夠，與本科院校相比，實(shí)踐教學(xué)資源的開發(fā)建設(shè)十分欠缺。有的職業(yè)院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)也非常薄弱，更談不上思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，也無法利用學(xué)校的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地開展職業(yè)道德教育。如此一來，思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)缺乏社會資源的輔助和支持，僅靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
三、職業(yè)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)方法創(chuàng)新
職業(yè)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生了解社會，服務(wù)社會，形成正確的社會認(rèn)知和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要過程。思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)工作應(yīng)從以下幾個方面著手。
（一）制訂周密的思想政治教育實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。
制訂周密的實(shí)踐計(jì)劃是職業(yè)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)開展的第一步。一個好的方案能夠?yàn)閷?shí)踐教學(xué)的開展提供行動依據(jù)，使師生的實(shí)踐教學(xué)活動能夠圍繞實(shí)踐目標(biāo)有條不紊地進(jìn)行，有利于提高實(shí)踐效率。因此，職業(yè)院校在教學(xué)計(jì)劃的制訂中應(yīng)把思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)作為必修課納入教學(xué)計(jì)劃，讓思政課教師和學(xué)生都按照計(jì)劃規(guī)定的時間和任務(wù)參加實(shí)踐教學(xué)活動。一個完整的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括實(shí)踐目標(biāo)、實(shí)踐選題、實(shí)踐時間、實(shí)踐規(guī)則、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、效果反饋及不同形式下的多種可供選擇的方案。教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)對思想政治理論課的學(xué)時學(xué)分及課程安排，實(shí)踐教學(xué)成績等納入日常的教學(xué)管理和范圍。思想政治課教師應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，制訂實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，編寫實(shí)踐教程和教案。在實(shí)踐教學(xué)實(shí)施過程中，要有一套規(guī)范的工作規(guī)章制度，應(yīng)對實(shí)踐教學(xué)活動的組織實(shí)施方法、內(nèi)容與組織形式、實(shí)踐的成果、相關(guān)人員的安排、部門協(xié)調(diào)和教師的責(zé)任做出明確的規(guī)定。同時，教學(xué)相關(guān)部門還應(yīng)加強(qiáng)對思想政治教育理論課實(shí)踐教學(xué)的監(jiān)督與檢查，對思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)敷衍了事、弄虛作假的教師和學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的處理，促進(jìn)和激勵思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)工作。
（二）加強(qiáng)職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)和加大經(jīng)費(fèi)投入。
建立相對穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地，是實(shí)踐教學(xué)規(guī)范化的前提，職業(yè)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地出了利用學(xué)校專業(yè)實(shí)習(xí)基地開展職業(yè)道德和有關(guān)思想政治教育外，還要創(chuàng)建形式多樣的實(shí)踐教學(xué)基地，將整個實(shí)踐教學(xué)引上可持續(xù)發(fā)展的軌道。比如，可配合學(xué)校的“工學(xué)結(jié)合，校企合作”人才培養(yǎng)模式改革，積極拓寬多種多樣的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)類型，大力推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的基地化，將專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地同時作為思想政治教育基地建設(shè)，因地制宜地利用各專業(yè)院系建立實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地這些豐富的教育資源作為思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的重要場所和依托，并與各專業(yè)院系學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來，共同完成。
職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，還要充分利用學(xué)校、社會的教育力量和教學(xué)資源，形成思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)的有效合力。在這個過程中，一方面，思想政治理論課教師可以定期到這些實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行專題調(diào)研，了解學(xué)生的情況，了解各行業(yè)對學(xué)生的要求，另一方面，可以在課堂教學(xué)中融入貼近學(xué)生實(shí)際的第一手調(diào)研資料，使學(xué)生更容易將課堂理論教學(xué)活動中獲得的“教化”內(nèi)化為自己的人生體驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)“知”與“行”的合一。
經(jīng)費(fèi)是職業(yè)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)活動順利開展的重要保障，學(xué)校應(yīng)加大和按照要求保證思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，設(shè)立思想政治理論課專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證專款專用。對于職業(yè)院校來講，思想政治理論課經(jīng)費(fèi)往往嚴(yán)重不足，學(xué)校的預(yù)算經(jīng)費(fèi)也是有限的，要解決這個問題，職業(yè)院校就要拓寬資金來源渠道，通過社會支持，校友捐贈等辦法籌措資金，增加思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)。
（三）創(chuàng)新思政課的實(shí)踐教學(xué)模式。
要提高職業(yè)院校的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的針對性和實(shí)效性，就必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則、教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從而有效地開展實(shí)踐教學(xué)活動。
1.合理運(yùn)用課堂實(shí)踐教學(xué)模式。課堂實(shí)踐教學(xué)模式是運(yùn)用較多和較早的一種模式，它主要圍繞思想政治理論課的有關(guān)原理規(guī)律、知識理論、通過案例討論、角色模擬等方法進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)模式，這種模式主要圍繞教材中的授課內(nèi)容，教師做引導(dǎo)，學(xué)生為主體，在課堂中注入實(shí)踐內(nèi)容。
比如，案例討論是職業(yè)院校教師用得較多的一種實(shí)踐教學(xué)模式，這種方法在運(yùn)用前，教師要先結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容精選出說明某些理論和原理的典型案例；學(xué)生要圍繞相關(guān)內(nèi)容做些思考準(zhǔn)備。在教學(xué)過程中，教師先把案例呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生圍繞案例或交流有關(guān)信息，互相啟發(fā)思考，發(fā)表相關(guān)看法和自己的觀點(diǎn)。教師可視情況做適當(dāng)引導(dǎo)，但不表明自己的見解，以免影響學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。最后教師要進(jìn)行相關(guān)總結(jié)，課后學(xué)生可進(jìn)一步梳理自己的思路，撰寫心得體會上交。案例討論既可以加深學(xué)生對相關(guān)原理和理論的理解，又可訓(xùn)練學(xué)生的觀察力、想象力、思維能力和分析解決問題的能力。
2.正確選用校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)模式。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)模式是思想政治理論課教師圍繞教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)方案，以學(xué)生參與校園文化建設(shè)、校園管理活動、開展學(xué)生活動等方式鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和行為習(xí)慣的一種教學(xué)模式。比如利用學(xué)校的第二課堂及各種校園文化活動或開展一些與思想政治理論知識和職業(yè)道德教育相關(guān)的研討會、演講賽、辯論賽、知識競賽等。思想政治理論課教師圍繞教材內(nèi)容制訂科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)方案并參與組織實(shí)施，這是區(qū)別于學(xué)生校園自主實(shí)踐活動的一個顯著標(biāo)志。
3.充分利用校外實(shí)踐教學(xué)基地。校外實(shí)踐教學(xué)基地教學(xué)模式是依托思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地所進(jìn)行的一種實(shí)踐教學(xué)。職業(yè)院校有很多專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，可以把思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)實(shí)習(xí)教育結(jié)合起來進(jìn)行，這也是職業(yè)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的特色和主要模式。同時，職業(yè)院校還與很多歷史博物館、革命紀(jì)念館，紅色旅游勝地等簽訂了實(shí)踐教育合同。教師應(yīng)充分利用這些資源，組織同學(xué)參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與基地的有關(guān)生產(chǎn)服務(wù)活動，培養(yǎng)其職業(yè)道德，提升其綜合素質(zhì)。校外實(shí)習(xí)基地教學(xué)突出了社會教育功能和學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神，通過基地見習(xí)學(xué)生在情景體驗(yàn)中獲取知識、培養(yǎng)能力、升華情感，學(xué)生的思想和心靈受到直接觸動。
4.大膽啟用開放式教學(xué)模式。開放式實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)踐場景是完全開放的復(fù)雜社會。相對于基地實(shí)踐教學(xué)而言，學(xué)生面臨處理問題的更加復(fù)雜，因此它對學(xué)生的要求更高，更能夠鍛煉他們各方面的能力。比如學(xué)生可以參加社會調(diào)查、勤工儉學(xué)，也可以進(jìn)行義務(wù)勞動，送科技文化下鄉(xiāng)、宣傳黨的方針政策、參觀學(xué)習(xí)、慰問演出、掛職鍛煉，等等。這些活動開展前，教師應(yīng)做好實(shí)踐教學(xué)前的充分準(zhǔn)備，對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的指導(dǎo)。職業(yè)院校教師在實(shí)施這種方案和教學(xué)模式時，既要明確學(xué)生的實(shí)踐活動方向，又要做到對學(xué)生實(shí)踐結(jié)果評價(jià)方式的靈活性。開放式實(shí)踐教學(xué)模式能夠有效地調(diào)動學(xué)生參與思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的積極性，發(fā)掘?qū)W生自主探究的學(xué)習(xí)能力，是目前許多高職院校較常運(yùn)用的一種實(shí)踐教學(xué)模式。
（四）構(gòu)建合理的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)綜合評價(jià)考核體系。
構(gòu)建合理的實(shí)踐教學(xué)綜合評價(jià)考核體系是確保實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性的重要環(huán)節(jié)，。這既包括對教師實(shí)踐教學(xué)的考核評估，又包括對學(xué)生的實(shí)踐的考核評價(jià)。對教師的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行考核評估，主要是考評教學(xué)計(jì)劃是否科學(xué)，是否得到貫徹落實(shí)，教師是否及時總結(jié)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)組織是否到位，教學(xué)效果是否明顯。教師工作量的考核是否按照專業(yè)課教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)及批改實(shí)習(xí)論文的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。對學(xué)生實(shí)踐的考評主要包括學(xué)生參加實(shí)踐教學(xué)的態(tài)度、學(xué)生在實(shí)踐活動過程中的表現(xiàn)、學(xué)生實(shí)踐成果水平的考核。建立規(guī)范、合理、客觀、系統(tǒng)、多元的實(shí)踐教學(xué)考評體系并加以嚴(yán)格考核，是促進(jìn)教師認(rèn)真教學(xué)、學(xué)生認(rèn)真實(shí)踐，確保思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性的重要環(huán)節(jié)和手段。
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