員工思想教育方案精選(九篇)

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第1篇：員工思想教育方案范文

關鍵詞：思想教育；企業員工；新形勢；創新探索

一個人不論是成功還是失敗，他的思想都起到了一定的作用；一個人的優點與缺點都是自身的思想導致的。可見，思想在一定程度上對人的行為起著巨大的作用，企業員工也是如此，只有不斷提高自己的思想覺悟，才能克服困難，取得進步，才能在新形勢下更好更快的適應，如果企業員工只是安于現狀，懶惰成型，沒有自己的思想覺悟，那便是成功的一顆絆腳石。

一、企業職工思想波動的表現

（一）工作積極性不夠高

隨著社會經濟的發展，當前社會經濟水平的不斷提高，消費水平也在不斷地上升，但是正是由于消費水平的不同才使得員工的工作積極性發生了改變，對于相關職工人員，相應的消費水平與價格上漲，工資卻沒有相應的增長，導致員工工作積極性受到影響。此外，長期的物價上漲與房價迅猛增長壓的人們喘不過氣來。當代人長期處于高效率、快節奏的生活環境中，使得精神高度緊張，焦慮感也隨之而來，長此以往挫敗了企業員工工作的積極性。

（二）對于企業的職工制度的不滿

隨著當前的企業改革制度的變化，職工的聘用制度也發生了一定的改變，企業聘用的職工主要來源有事業單位的，有本科畢業的，有研究生畢業的，還有的就是沒有什么文化水平的職工，各自簽訂相應的合同，按照不同的級別進行工資和相應福利的分配，這使得貧富和風險差距分化不可避免的出現了，導致了有些員工的期待與現實存在很大的落差，從而引發員工的思想波動、工作心理不平衡等問題。所以，企業在制定用工制度時也要經過一定的深思熟慮，全面考慮問題，盡量降低制度使用后出現職工心里不平衡的F象。

（三）面對市場的競爭表現出“麻木感”

隨著全球經濟化的發展，當前企業面臨國際的競爭相當劇烈，市場內部競爭愈演愈烈，許多企業只關注自身的經濟效益而忽視了企業變革對員工造成的心理沖擊，一些職工面對突如其來變革措手不及，而企業的思想教育仍一成不變，無法從根本上解決員工存在的思想問題，長此以往，必然導致員工的心理出現很大的波動，具體表現為身心疲憊、墨守成規等基本問題。

二、新教育形式下企業員工的思想教育優化措施

（一）以人力資源管理為出發點，深化企業員工的思想教育

人力資源管理是企業員工思想教育工作中必不可少的，因為人力資源管理與企業的思想教育有許多共同的地方。首先，兩者都是通過提高員工積極性以便讓企業更好運行為目的。其次，都是為服務大眾而設立的，通過凝聚干部及員工的積極性，提高企業團隊合作精神來促進企業經濟的發展，更好的為構建社會主義和諧企業而服務。最后，都是根據員工的思想和行為來制定相關機制，以對員工的關心、激勵和引導來消除員工自身的消極因素，幫助員工找到自身的奮斗目標，更好的實現自身價值。從本質上來說，人力資源管理與企業員工有著天然的親和力，二者相輔相成的，共同促進企業的發展。

（二）加強企業文化管理，切實落實工作目標

企業確立正確的工作目標，有利于企業員工由于完成工作任務。由于思想教育屬于企業文化管理，在許多員工眼中思想教育工作只是搞搞形式主義，這使得企業的思想教育長期處于被忽視的狀態。因此，企業的工作不僅要注重經濟效益，也要及時引入文化管理理論，促進員工對思想教育的重視，使企業的生產經營與思想教育工作融為一體，讓員工不僅僅局限于經濟利益的限制，也充分實現自身的價值，發展企業精神、樹立正確的價值觀念，從根本上解決員工對企業福利分配的不滿，實現企業內部的良性競爭。

（三）擴展新興領域、全面深化企業思想教育創新改革

現代社會在不斷創新，企業也在社會環境的大背景下進行著改革，這要求企業要正視自己的不足，加強企業內部的思想教育創新改革。首先應該尋找新型的思想調查模式，現在網絡迅速普及，網上問卷調查為思想政治教育提供了更科學的調查手段和技術支持。這不僅節省了大量的人力、物力和財力，而且更容易被員工接受。我國企業現階段正在從傳統的教育模式轉移到“電子政務”上，與此同時，企業也應該充分發揮基層組織的力量，通過員工之間的互相幫助，互相促進來達到共同進步的目的。使企業順應時代主趨勢，實現真正的人文情懷。

（四）推行“1+1”思想教育模式

新的思想教育模式并不是對傳統教育模式的全盤否定，而是對優秀部分的繼承與發揚！在新的形勢下，我們需要探索一條“常規+創新”的企業思想教育模式，它強調的是常規教育與主題教育充分結合，能有效地規避急功近利的缺陷，淡化領導的個人績效之說，而是切實地滿足企業未來發展的需要，既注重穩定，又注重發展和創新，實現教育管理方式的系統化和完善，只有有條不紊的進行思想教育模式，才能促進企業的不斷前進。

三、結語

社會在新形勢的出現中不斷進步與發展，相對的，企業員工在新形勢下必須認識到了新的變化，要從自身出發，正確正視其中存在的問題所在，并積極尋找解決其問題的方法，探索出新的思想教育創新模式，能夠利用現其資源，拓展范圍，改進相關的方式，其要求從企業思想的根本出發，改革創新，適應時代的潮流，找出合理科學的方法，改變觀念，用于面對現實，接受改革，并加強自身內部管理。

第2篇：員工思想教育方案范文

關鍵字:高校;輔導員;專業化;職業化;制度保障

中圖分類號:G652 文獻標識碼:A 文章編號:1003-2851(2010)09-0068-01

一、 前言

我國高等學校中的輔導員設立,是肩負了中國特色社會主義思想教育重任與學生心理健康指導工作雙重含義的非科研崗位。輔導員作為大學生的思想導師,是黨政工作在學生中開展的主要傳播者,是提高學生思想政治水平的引導者。因此,高素質、專業化的輔導員師資隊伍建設,是高校思想教育工作開展的基礎保障,也成為高校人力資源培養的共識。

二、 輔導員整體隊伍建設的問題

從現有的高校輔導員隊伍素質來看,很多學校缺乏對輔導員專業化、職業化培養的認識,存在輔導員職責定位上的偏頗,從而扭曲了輔導員工作的原本性質,弱化了政治思想教育工作的職能。因此,端正高校輔導員的發展定位,重新審視目前輔導員隊伍建設的現狀,發現問題、解決問題,真正達到輔導員工作的崗位要求,實現思想教育的可持續發展。

(一)對輔導員工作的重要性認識還沒有完全到位。有相當部分的高校對輔導員工作職責的認識程度不到位,忽視了輔導員工作的重要性,甚至認為輔導員崗位形同虛設,將輔導員工作歸為簡單的學生管理,并將輔導員與教學雜事相聯系,忽視了政治思想工作的重要本質。

(二)對輔導員工作職責定位不準,對輔導員在高校思政體系中的地位認識模糊

也有相當部分的高校將輔導員性質定位成一般的行政管理人員,過分注重輔導員工作的行政屬性,忽視了輔導員在學生思想道德形成上的導師角色,沒能體現出在高校學生政治思想工作上的主體作用和教育骨干地位。

(三)對輔導員的職業發展方向不明晰。大多數高校沒有對輔導員擬定一個明確的職業發展規劃,因而導致了輔導員職業化發展的停滯,甚至影響在職輔導員的職業信心,造成崗位人員的流失,給校方人力資源管理帶來巨大的壓力,同時也妨礙了輔導員工作職業化的深入開展。校方也存在一味順應師資力量年輕化與學歷要求標準化,而并不是真正地從崗位職責需求來選用輔導員。盡管大批高學歷、年輕化的教師充實到了輔導員隊伍中來,增強了隊伍的生機與活力,但卻并不等于提升了專業化水準,優化了輔導員隊伍,促進了政治思想工作的開展。年輕化的隊伍不經過職業化的培養,是很難肩負起學生思想導師角色的,自身閱歷的局限性很難在學生的政治思想形成中予以準確的引導,使工作缺乏說服力。因此,我們應當清醒地認識到,目前高校輔導員隊伍建設還存在著諸多不足,在完成教育部提出的工作目標的道路上舉步維艱,這就要求我們必須深刻認識到輔導員工作的重要性,本著政治思想教育工作可持續發展的宗旨來重新制定出科學、合理的輔導員隊伍建設方案。

三、 輔導員隊伍專業化培養、職業化建設的對策建議

(一)建立輔導員職業準入標準和輔導員資格準入制度。輔導員工作的職業化發展,就必定要形成嚴格的資格化管理制度,使輔導員工作成為公眾認可的一種獨立職業,從而開展進一步的規范化管理。在眾多的資格認證考試面前,我們不排除設立輔導員資格考試的可能,甚至可以從政治覺悟與思想教育能力驗證的角度來開設輔導員職業資格,一來提高輔導員工作的認知程度與社會影響力,二來強調輔導員工作的專業性與職業化。借此,來對輔導員的聘用與能力考核給出起點評價,作為校方的參考標準,借助高校就業的平臺,提升輔導員的職業地位,予以高度的重視。

(二)建立輔導員職業行為標準及評價考核制度。建立輔導員職稱等級的評定體系,科學、客觀的看待輔導員工作的實質成績,重視輔導員工作的政治思想教育本質,以此為出發點設立職稱成為與等級界定。完善的職稱評價體系,可以規范輔導員的執業行為,同時提升工作成績考核的重要性,將思想工作的開展與職稱評定相聯系,催生輔導員工作的個人能動性。職稱制度的建立,也有助于輔導員專項工作成果的達成,將會涌現出大批高等級的高校政治思想教育人才,是未來輔導員職業化培養的重要組成部分。

(三)建立職業化輔導員隊伍建設的保障制度。輔導員隊伍專業化、職業化的可持續發展,是建立在完善的保障條件基礎上的。長期以來政策上并沒有對輔導員的職業定位與發展待遇進行明文的規定,造成了輔導員待遇評定混亂,崗位政策模糊等諸多弊端,極大程度上影響了輔導員工作的積極性,也給輔導員隊伍的發展帶來了消極的影響。因此,針對高校的工作特點建立健全輔導員專項保障制度是實現輔導員隊伍專業化、職業化可持續發展的基礎。

四、 結語

從職業角度來看待輔導員工作,首先要肯定其工作的專業化,此外也要注重未來發展的職業化,將輔導員工作作為一種獨立職業來看待,肯定高校政治思想教育工作的重要性,確立輔導員思想教育導師的地位,從制度完善與職業定位等方面將輔導員隊伍建設引領上專業化、職業化發展的道路。

參考文獻

第3篇：員工思想教育方案范文

【關鍵詞】共青團；航空；思索

一、依托黨建帶團建，加強團的基層組織和團干部隊伍建設

（一）要切實加強黨建帶團建工作。結合航空企業黨建工作實際，要切實加強新形勢下航空企業黨建帶團建工作，加強對青年工作的引導，企業首先應制定《黨建帶團建工作辦法》，在實際工作中加以實施完善，以積極推動共青團工作融入企業黨建工作整體格局，為扎實推進基層團建工作提供有力的制度保障。

（二）實施基層團組織目標量化管理考核機制。從企業共青團組織層面加強垂直化考核，不斷完善基層團建評價考核機制，健全制度建設，完善考核體系。企業共青團首先要擬定《基層團組織目標量化考核實施辦法》，著力圍繞“思想教育引導、組織隊伍建設、服務中心服務青年、推動和促進公司品牌形象和文化建設”等方面，通過制度的建立和健全，進一步提升共青團工作的管理水平和工作效率，推動企業團建工作新發展。

（三）建立基層團干業績與收入績效的考核管理制度。借助行政績效考核管理手段，進一步提高基層共青團工作效率、團干部工作能力，全面激活基層團組織的活力。基層專職團干部要簽訂個人績效合約，實現承接企業共青團工作下落指標，通過強化目標管理、推進績效考核，促進共青團各項工作有效落實和推進。

（四）推進學習型團組織建設。把建設學習型團組織作為創先爭優活動的切入點，定期為基層團組織購置指導性強、實用性好的書籍，營造全員學習的良好氛圍。另外，各基層團組織要定期開展“座談會”、“讀書會”等各類主題突出、形式多樣的交流和學習實踐活動，適時組織學習型團組織工作交流會，制定企業共青團學習型團組織發展規劃。

（五）定期組織“團青”培訓班。要不斷提高企業基層專（兼）職團干部、各級青年文明號集體負責人以及優秀團青骨干的綜合素質、管理能力和團務能力，著力發現并培養一批政治堅定、紀律嚴明、作風過硬、勤學上進的團青骨干隊伍，企業共青團應定期組織“團青”培訓班。運用戶外拓展、互動講授、交流聯誼、情景模擬等青年易于接受的培訓形式，達到發現人才，提升自我管理的目的要求。

二、堅持深入基層調研，加大青年員工思想教育引導工作力度

（一）制定企業青年思想教育引導工作方案。制定《企業青年思想教育引導工作方案》，以“抓基層調研，掌握青年動態；抓主題引導，以形勢激勵青年；抓典型人物，以榜樣感染青年；抓學習型團組織建設，以知識提升青年素質；抓青年自組織建設，以舞臺激發青年；抓陣地宣傳，以輿論引導青年”為主要工作內容，積極發揮共青團對青年的引領作用，增強青年思想教育引導工作的針對性和實效性。

（二）開展各類主題形勢任務教育活動。利用共青團月度碰頭會等形式，積極邀請行業專家及企業內部的業務骨干，做專題形勢任務教育講座。準確把握青年思想動態，抓準青年思想的共同點、關鍵點和敏感點，及時做好青年引導工作。同時，組織團干部積極參加企業黨校大講堂等活動，正確認識和把握企業形勢任務，理解和支持公司各項改革政策和措施。

（三）舉辦青年論壇活動。定期舉辦主題論壇，以培養青年員工自發學習、主動思考問題、積極吐露心聲、合理表達訴求的能力和意識，搭建平臺使企業青年與領導進行面對面的溝通交流，提高青年員工的主人翁意識和新媒體時代輿論風險的防范意識，更好地維護企業品牌形象。

（四）廣泛開展調研活動，準確把握青年思想動態。要全面了解和正確把握青年員工的思想動態，找出青年員工最關心、最敏感的問題和利益訴求，幫助青年員工解決實際生活問題和困難，使青年員工感到在困難時有支持、有依靠，不被困難和問題壓垮，始終保持旺盛的工作斗志和生活激情，增強青年對公司的歸屬感。企業共青團組織應定期開展青年思想調研活動，認真分析并了解團員青年的思想、學習和工作情況以及對自身成長成才的期望和要求，有針對性的開展工作。

（五）堅持共青團碰頭會制度。企業共青團組織應主動走出去，定期到基層單位開展團干部碰頭會，及時把握青年思想動態，增進各基層團組織間的工作交流。同時增設“團干部講團課”環節，利用碰頭會交流之余，團干部要相互學習、取長補短。

（六）利用新媒體工具，營造理性的網絡輿論氛圍，引領企業青年把握正確的思想航向。企業共青團組織應建立覆蓋到基層團干部的微博矩陣。以“微博”、QQ群等載體，開設團青欄目，運用青年喜聞樂見的方式，營造融思想性、知識性、趣味性為一體的青年專屬交流平臺。

三、把握企業中心工作，加大共青團組織服務企業、服務社會的貢獻力

（一）開展“青”字號品牌活動。企業共青團要開展好青年文明號創建、青年創新創效行動、青年突擊隊活動等，并結合企業中心工作，號召各基層團組織積極行動起來，圍繞航空企業生產運營工作進行深入思考與創新，著眼于企業業務流程優化、降本增效、增收節支等方面的管理實踐。

（二）服務社會，組織“愛心活動”。首先，結合當前航空企業生產形勢和崗位特點，要大力開展崗位奉獻活動，動員員工立足崗位，為企業發展獻計策；結合航空企業旅客需求，要在候機樓、航班上等場所開展引導乘機、答疑解惑、為特殊旅客提供幫助等支援生產的活動，為生產一線排憂解難。要結合崗位自身特色、地方特點和被關愛對象實際需求，深入開展品牌活動，帶動青年員工參與愛心活動，展示團員青年的精神風貌，形成爭當先進模范的良好氛圍，為促進社會和諧做出積極貢獻。

第4篇：員工思想教育方案范文

隨著時代的發展和社會的不斷進步，現代企業的管理水平日益提高，對員工的職業道德素質和專業技術水平也提出了越來越高的要求。基層職工作為支撐企業發展的重要基礎力量，加強職業道德建設，是促進企業各項生產經營活動高效進行的必要工作內容。如何幫助職工樹立正確的理想觀念，端正工作態度，提高職業素養，是現階段企業加強基層職工職業道德建設的關鍵。

1 新時期企業基層職工職業道德建設現狀及問題

1.1 缺乏有效的引導 在新時期，企業在進行基層職工職業道德建設時缺乏有效的引導和教育，使得職工對職業道德的具體準則認識不清。企業在進行職業道德教育時往往只注重口號的宣傳，比如“抓住機遇，深化改革”、“積極樹立社會主義市場觀念”等，但是卻不給出具體的實施方案，對于基層職業道德教育工作缺乏專業性，教育深度不夠，導致很多職工不知道自己具體該做什么、如何做，在工作中非常盲目。

1.2 職工思想政治工作不夠深化 道德教育相對于制度、法律來講，屬于軟性約束，它是企業思想政治工作的重要組成部分，對于幫助職工保持先進的思想認識、樹立正確的人生觀、保持積極的工作態度具有十分重要的意義。近年來，隨著社會主義市場經濟的不斷發展和改革的進一步推進，很多企業都開始進行改革，推行扁平化的管理模式，還沒了解清楚企業自身的實際情況就進行人員的精簡，使政工干部兼職化，思想政治工作難以正常開展，進而影響了企業基層職工的職業道德教育工作的順利進行。再加上企業越來越注重經濟利益，給員工帶來很大的工作壓力，領導干部缺乏對職工的人文關懷，缺乏溝通，職工不積極配合職業道德教育工作，效果很不理想。

2 新時期加強基層職工職業道德建設的重要性

基層職工是從事企業第一線具體工作的群體，他們一般從事體力勞動，大部分都是綜合素質不高、文化水平不高的人員，還有一部分是年輕的職工，他們年輕好動，思想相對活躍開放，基層職工群體由于其結構的特殊性，就給職業道德教育帶來了難度。另外，在新的社會形勢下，現代企業的快速發展也對現代職工提出了更高的要求，因此，我們必須加強基層職工的職業道德建設，不斷深化公民的道德建設，從而建立適應社會主義市場經濟發展的職業道德體系，促進社會的和諧發展。

職業道德是所有從業人員在社會活動中應該遵循的基本行為準則。因此，對于現代企業來說，在新時期對基層職工加強職業道德教育，有助于構建和諧的企業人員關系和融洽的工作氛圍，減少職工之間以及上下級之間的矛盾。同時，職業道德建設也是企業文化建設的重要組成部分，良好的職業道德是一種巨大的精神力量，對于企業宣傳核心價值理念、樹立企業形象都發揮著關鍵作用。加強基層職工的職業道德建設，可以深化員工的職業素養，培養職工的奉獻精神和強烈的責任感，形成一種對員工的無形的約束，促使員工放棄不道德的想法和行為，引導職工自覺地遵守企業各項規章制度和行為準則，從而全心全意為企業的發展服務。

3 新時期加強基層職工職業道德建設的對策

3.1 加強對職工的思想教育 在對基層職工進行職業道德教育時，一項非常重要的工作就是對職工進行思想教育，用思想教育幫助職工堅定職業理想，引導職工樹立敬業意識，提高職工的職業道德素養。企業要積極組織各類思想教育活動，引導職工學習職業道德知識，宣傳社會主義職業道德理念，使得職工在工作中愛崗敬業、忠于職守。同時，還要幫助職工樹立終身學習的理念，促使職工在日常工作生活中不斷學習新知識、新技能，強化自身綜合素質。通過加強對職工的思想政治教育，提高員工的自覺性，強化責任意識，能夠在工作中自覺遵守職業道德規范、各項行為準則，自覺約束自己的行為，從而使得企業員工更好的為企業的經營發展服務，增加企業的經濟效益。

3.2 加強制度建設，培養員工良好的職業道德習慣 完善制度建設是對道德約束的有效補充，也是強化基層職工職業道德教育的一種有效途徑。現代企業要想取得快速健康發展，必須將制度建設和職工的職業道德建設有效結合起來，要根據企業各崗位的特點和員工的實際情況，對職業道德規范要求進行細化量化，從而形成一定的制度規則，對員工起到更好的約束作用。

首先，建立合理的監督考核制度。完善企業職工監督隊伍建設，嚴抓企業各部門員工職業道德的執行情況，對于違反職業道德規范的員工及行為給予適當的懲罰。并將監督考核的情況作為員工工資待遇水平的重要參考，以此來促進職工養成良好的職業道德習慣，更積極地為企業做貢獻。其次，引入恰當的競爭激勵機制，針對員工的日常工作表現建立一套與職工職業道德水平相適應的激勵制度。對于表現好的要給予方適當的物質獎勵和精神獎勵，對于表現不好的或者在工作中犯錯誤的職工要給予適當的懲罰，讓他們引以為鑒，在日后的工作中不斷改進。只有這樣，才能不斷提升基層職工的職業道德素質，使企業的職業道德建設取得良好的成效。

3.3 發揮榜樣的作用 在對基層職工進行職業道德建設時，要注重發揮先鋒模范和領導的榜樣作用，日常工作中被評選出來的“先進標兵”、“工作模范”要做到愛崗敬業，以身作則，嚴格要求自己，給其他基層員工樹立榜樣。通過榜樣的引導，進一步轉變企業基層職工群體的工作作風，充分激發和調動廣大基層職工的工作積極性，提高職業道德素質和服務意識，從而更好地為企業發展服務。

第5篇：員工思想教育方案范文

20xx年，XX局團支部將按照行團委20xx年共青團和青年工作要點，深入貫徹黨的xx屆三中、四中全會、共青團xx屆三中全會和開行年度工作會議精神，緊密圍繞開行中心工作，在全局黨建工作的指導下，把握青年員工的思想脈搏，進一步深化思想教育，強化團隊凝聚，促進溝通交流，提升工作技能，活躍工作氛圍，團結動員全局青年充分發揮生力軍的作用，為開行改革發展貢獻力量。

二、團建工作措施

1. 建立青年活動陣地

一是建立微信公眾號。充分利用移動網絡，建立評二局團支部專屬的微信公眾號，作為團員青年思想教育、活躍氣氛、溝通展示的平臺，提升服務青年水平。定期推送積極向上的文章，不定期展示支部青年的文學、攝影、興趣等作品，組織線上活動等。

二是設立專項宣傳板。在局宣傳板中設立團支部專項，實體展示各類活動，提升氛圍。同時充分利用大屏幕，滾動展示。

2. 設立團小組

按照機關團委統一要求，參照黨小組結構，設立四個團小組。由團支部四位委員兼任團小組長。在活動組織、上傳下達中以團小組為單位。

3. 組織各類活動

開展培訓、交流、參觀、志愿等各類活動，豐富青年團員工作生活。

三、實施方案：

(一)深化思想教育

建功立業、“壟上行”開行青年農村金融服務行動等：根據機關團委統一安排，做好局內宣傳與組織工作，按時派員參加，并做好總結回顧。

志愿活動：與京郊打工子弟小學(或臨終關懷機構、聾啞學校等)聯系，建立志愿活動點，組織一次交流志愿活動。

(二)強化團隊凝聚

核心價值觀的后續宣傳和貫徹活動。開展“我眼中的核心價值觀”活動。從局領導、處領導、老同志、青年員工等不同的群體選擇典型代表，就個人對核心價值觀的理解、如何踐行我局核心價值觀等問題進行采訪，分批通過局內大屏幕，以PPT的形式。

老同志講局史，談感受。邀請局內外閱歷豐富的老領導、老同志為青年員工講述開行或者二局歷史，給青年員工的成長提出忠告，提升青年員工對開行、對二局的認同感。

(三)促進溝通交流

與其他廳局的共同活動。與其他業務條線的廳局(如法律局、資金局等)以文體活動、業務交流為載體，舉辦青年員工溝通交流活動。

讀書活動等個人展示的活動。征集個人在文學、攝影、運動等個人興趣方面的作品，通過小型報告會、微信平臺、宣傳板等方式向全局展示、交流。

與在京客戶的交流活動。

(四)提升工作技能

專業培訓。請評管局審查人員就核心、熱點業務問題開展1-2次培訓交流。

課題研究小組。試點組建課題研究小組，就某一業務重點難點開展有針對性的深入研究，并綜合統籌局內各類資源予以支持和鼓勵。

第6篇：員工思想教育方案范文

土建工程項目投入大、周期長,如何以節約、高效、安全的方式進行生產一直是施工單位研究的關鍵課題。近年來,隨著國家大力推進基礎設施建設,施工單位迎來了新的發展契機,但同時也面臨著更嚴格的要求。作為土建產品生產第一線,強化施工現場管理勢在必行。

1當前土建施工現場管理存在的問題

1.1 從業人員普遍素質不高,專業技術管理人才稀缺

對于一個企業,其成功與否在于是否有一個高素質的管理核心和一支高素質的員工隊伍,這同樣也是一個土建施工單位成功與否的關鍵。目前,我國擁有3500萬的土建施工從業人員,但其中農民工有2500萬,而且每年只有3萬多大學生補充進來,相對于3500的基數來講,簡直是杯水車薪！目前,國家正在加大基礎設施建設的投入,而這種專業管理人才和技術人才的稀缺的狀況直接導致了施工現場作業人員的素質偏低,有時甚至導致現場管理工作不能正常開展。

1.2 安全生產觀念不強,責任事故頻發

近年來,施工現場責任事故頻發,不僅是對員工生命財產的極大威脅,也對企業的形象產生極大的負面影響。安全生產事故的直接原因有:(1)機械、物質或環境的不安全狀態。(2)人的不安全行為。機械、物質或環境的不安全狀態主要指防護、保險、信號裝置缺乏或有缺陷,設備、設施、工具、附件有缺陷,個人防護用品用具缺少或有缺陷,施工場地環境不良等;人的不安全行為主要指操作錯誤、安全裝置失效、使用不安全設備、手代替工具操作、物品存放不當、冒險進入危險場所、不安全裝束等。安全生產事故的間接原因主要指設計本身的缺陷、未對員工進行培訓、對現場工作缺乏指導、安全操作規程不健全等。

1.3 材料管理混亂

土建施工中所用的材料費約占工程造價的60%～70%。在建筑安裝工程中,材料管理的成效直接影響到工程的總造價。目前,在材料的供應、采購、堆放、發放等環節中都存在著不同程度的浪費,甚至存在不正當的交易行為,很大程度上提高了工程造價。

2強化土建施工現場管理的對策

2.1 加大對施工人員培訓的投入力度

對剛參加工作的員工進行三個方面的教育,即:(1)思想教育。(2)安全生產教育。(3)施工技能培訓。思想教育就是讓員工實話實說,發現工程的任何質量問題都要及時匯報,任何一個瞞報、謊報都可能釀成重大安全事故,應該鼓勵員工發現問題、報告問題,并建立獎勵機制;安全教育包括企業生產規章制度的規范教育,安全生產政策、方針、法規和安全知識方面的教育,以及勞動者自我保護意識的教育,特別重要的是向員工講解其將要從事的工種在進行生產時容易發生安全事故部分;對員工進行施工技能培訓是保證生產能正常穩步進行的前提,也是保證工程質量的重要一環,不僅要進行理論方面的教育,還要實地參觀,切實領會施工要領,培訓結束后組織考核,實現競爭上崗。

不同的地質條件、不同的建筑結構,都可能出現新的施工難題。這就要求在土建施工中更多地運用新工藝、新技術、新材料、新設備,這就對施工人員的素質提出了更高的要求,施工單位應該在施工前邀請相關專家向技術員講解新工藝、新技術,演示新設備的使用,決不能把這些基本問題留在施工過程中。

2.2 強化材料管理

材料管理主要是做好材料供應、材料采購、材料堆放和材料發放四個過程的管理工作。(1)材料供應:嚴格根據設計方案,確定所需要材料的數量、材質和規格,組織供應商供貨。(2)材料采購:由于符合要求的材料種類繁多,要提高采購人員的自身素質,保證貨比三家,購買質優價廉的材料,減少工程成本。(3)材料堆放:要根據工程的實際進度安排材料進場,進場時要進行抽檢,并報相關單位。將材料堆放于施工組織平面布置圖指定的位置。(4)材料發放:嚴格按照施工進度發放材料,并跟蹤材料的使用,防止浪費或不安全使用。

2.3 強化施工現場質量管理

作為土建施工現場管理中最重要的一環,質量管理決定著一個施工企業能否在日益激烈的建筑市場中求得生存、謀得發展,需要在一下幾個方面對施工現場進行全方面的質量管理。

2.3.1 制定科學合理的施工活動方案

施工活動方案是規劃性質的經濟技術文件,在施工準備和施工整個過程中都具有指導作用。一份好的施工活動方案,可以將人力、財力和物力充分合理地利用起來,最終以最低的投入來實現合同中的各種要求。然而,一份好的施工活動方案必須充分考慮各個方面的因素,因此,要在施工前選取設計、施工、機械、材料、質量等相關人員,針對工程實際編制科學的施工活動方案。

2.3.2 明確各部門、各工種、個人的責任

生產事故經常發生于那些責任歸屬模糊的作業區域,導致發生事故后互相推卸責任。所以,要落實相關責任,明確工程各部分的質量控制目標。工程的質量策劃是要使質量目標有著明確的方向,管理部門要明確施工工序,使質量落實到個人和團隊中去,提供工程施工質量。

2.3.3 強化施工質量的具體管理

具體質量管理包括測量控制、實驗控制和監理控制。測量控制是指監理人員施工前應檢查施工放線及高程控制,嚴格控制建筑實體的誤差。施工過程中,對不符合要求的建筑實體的幾何尺寸和高程,要及時指令施工單位處理。實驗控制是指施工現場使用的材料的送檢樣品要在監理工程師的監督下取樣送檢。監理工程師根據材料檢驗報告判斷材料各項系數是否合格。監督控制是監理人員要實時觀察工程的變更過程,及時上報和處理安全隱患。

3結語

總之,施工現場的管理需要施工單位、監理單位和建設單位等相關單位的通力合作,是一項系統工程。強化土建施工現場管理,不但可以保證施工的質量,為施工單位節省成本,還能提高相關單位在行業內的聲譽,樹立良好的社會形象。

參考文獻

[1] 羅添明.議土建施工現場管理及其重要性[J].科技信息,2010(1).

[2] 馮波.土建施工現場理性管理探討[J].科技創新導報,2009(2).

[3] 沙明宇.土建專業施工與各專業施工配合的探討[J].科技資訊,2010.

第7篇：員工思想教育方案范文

輔導員在大學生就業思想政治教育工作中發揮著重要作用，需要運用自身的知識與技能，通過對時事環境的掌握，根據大學生的個性特點，開展就業指導工作。面對當前大學生嚴峻的就業形勢，如何幫助學生端正就業觀念、理性面對就業問題，輔導員在其中發揮著重要作用。

關鍵詞：

輔導員；就業指導；思想政治教育

一、大學生就業思想政治教育工作現狀分析

由于近年來我國高校教育體制的不斷變革，高等教育招生數量的擴大，導致高校畢業生的數量不斷增加。由于就業環境的影響，學生在就業方面表現出的自控能力不足、自我認知不足，就業心理和憂患意識存在的缺陷等因素，導致學生就業情況不容樂觀。高等教育步入大眾化發展階段，大學生要想在畢業后找到心儀的工作，就需要提升自身各方面的能力。因此，面對當前大學生就業與企業需要呈現出的逆差現象，政府和學校應把加強大學生的就業素質以及思想工作，作為工作重點。高校輔導員從事學生管理工作，其中也包括對學生進行就業思想政治教育工作。輔導員應對大學生的個性特點以及自身因素進行深入分析，在掌握學生就業思想特點的同時，開展具有針對性的就業思想工作。

二、輔導員開展大學生就業思想政治教育工作存在的問題

1.職業倦怠現象的出現。輔導員作為大學生日常生活的管理者與引導者，應以良好的精神狀態和工作熱情，來指導大學生的發展方向。輔導員能夠感受到自身工作的價值和意義所在，投身于教育事業中，更好地為學生服務。但是在現實中，大學生輔導員的工作狀況是非常繁忙的，工作繁重而雜亂，自身職務定位并不清晰，職業發展的方向并不明確，這些因素都會多多少少阻礙輔導員工作積極性的發揮，自身承受著繁重的心理壓力。這些心理因素在長期的工作中，消磨工作的積極性和對學生負責的工作態度，造成職業倦怠現象。

2.缺乏專業知識和技能。大學生輔導員工作的內容、性質和對象決定了輔導員工作非常繁瑣和艱巨。首先輔導員需要花費大量的時間和精力投入學生管理事務工作中，另外還需要進行自我學習和提升，提高自身的專業知識和技能。但是在繁瑣的日常工作中，抽出時間強化自身知識是非常不容易的。大學生就業思想政治教育工作涉及的學科是非常多的，例如心理學、教育學和管理學以及生涯規劃等專業知識。由此可以看出輔導員專業知識與技能是開展大學生就業思想工作的關鍵所在。

3.大學生獨特個性的轉變。由于全球化的發展環境，外來文化的融入，帶來了更加多元化的文化環境。當代大學生思潮的超前性，注定了其自身特點的獨特性。作為新時代大學生的輔導員，學生的個性化特點為其帶來了新的挑戰。輔導員在開展就業思想政治教育工作時，要符合大學生活躍的思維能力以及思想的多變和價值取向的不穩定等特點。與此同時，也要注重外界環境變化對大學生人生觀、價值觀的影響，還要及時掌握外界最新信息。這種新形勢無疑給輔導員的工作加大了難度，不利于就業思想政治工作的開展。

三、輔導員在大學生就業思想政治教育中發揮的作用

1.有利于大學生正確就業觀念的樹立。大學輔導員是高校教師團隊中不可缺少的部分，是從事學生思想工作的教育者與實施者。輔導員的工作內容中包含了對大學生的思想教育，將幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀念作為自我的工作責任，幫助學生把握就業發展方向。面對現在復雜的就業形勢，輔導員對學生開展就業思想教育，有利于學生正確就業觀念的形成。例如，可以通過對當前就業形勢的分析，讓學生了解現實情況，對就業進行提前規劃并進行合理指導；另外，也可以在面試方面為學生提供參考，指導學生更好地進行自我介紹，以及增加就業成功率的小技巧等。

2.有利于輔導員知識與技能的提升。輔導員的專業技能是就業思想教育工作開展的基本保障。就業指導工作的開展需要輔導員掌握多方面和多學科的知識與技能，對教育學、心理學、管理學等方面都要有所掌握。只有輔導員自身水平的優化，才能夠幫助和引導學生制定更有針對性和科學性的職業計劃，以此來更好地滿足學生的就業需求。輔導員不能夠單憑自身多年的經驗積累，開展就業指導工作。需要根據形勢和學生特點的變化，不斷豐富自身知識與技能，提高自身水平，才能夠使學生就業思想教育工作順利開展，因此輔導員進行學生就業思想政治教育有利于自身知識水平的提高。

3.有利于輔導員對就業思想教育工作現實情況的把握。就業指導工作不僅需要輔導員擁有一定的知識和技能，也同樣需要對社會就業環境和形勢進行掌握，以此為基礎才能夠為學生提供更加明確的就業指導。輔導員需要對國家就業方針政策進行了解，豐富自身就業指導工作知識，并在結合自身工作經驗的基礎上，根據不同的學生特點制定符合學生需要的就業指導規劃。另外輔導員之間相互的交流與合作，也能夠加強自身經驗的提升以及對時事的把握能力。輔導員只有順應時展趨勢，利用自身專業積累，開展學生就業思想政治教育工作，才能夠不斷強化學生的就業指導。

三、總結

輔導員在進行就業思想政治教育工作時，應全方位、多層次地結合環境與學生的特點，進行學生的就業指導工作。輔導員應不斷加強自身知識與技能的積累，及時掌握發展形勢，針對大學生個性特點，提出合理的引導方案。

參考文獻：

[1]陳文娟.新的就業形勢下大學生人力資源開發的SWOT分析[J].教育與職業，2012

[2]胡曉峰.試論思想政治教育如何對大學生就業問題發揮積極作用[J].中國培訓，2015

第8篇：員工思想教育方案范文

關鍵詞：取消二級公路收費；職工；思想教育

Abstract: the phasing out of two class highway toll on employees thought, and current situation of the ideological analysis; combined with the idea of dynamic current staff, on how to carry out ideological education workers are discussed.

Keywords: cancel two highway toll; staff; ideological education

F279.23

為適應我國經濟發展的大趨勢，國家出臺了逐步撤銷二級公路收費站點的政策，收費站職工面臨著收費期限的臨近、結束或站點的撤并, 收費人員面對未來的抉擇競爭,轉崗等許多深層次的問題也正日益凸顯。對職工的思想觀念帶來了極大的沖擊和震蕩。在這樣的形勢下，如何保持職工隊伍穩定，是省收費公路管理處當前要思考的重要任務，同時也是面臨的一個具有復雜性、挑戰性和持久性的新課題，值得我們去積極探討。

一、逐步取消二級公路收費政策對職工思想影響主要表現在

（一）個人前途迷失。燃油稅改革以來，部分省份逐步撤銷二級公路收費站點，各省份實施方案的執行進度不一，我省許多收費站還未撤站，職工對在收費站工作心存憂慮，擔心因撤站而失去工作，感覺前途渺茫，特別是受行業限制，轉崗空間小，分流壓力大，影響了職工擇業熱情，增加了失落感、迷失感。

（二）個人精神負擔和心理負擔加大。目前收費站95%的人員都是采用聘用制的方式，職工工資收入低，工資增長幅度與地區物價上漲幅度不相匹配，很多職工家庭負擔較重，上有老人，下有小孩，大多數職工除了和父母居住以為，一部分職工在外租房居住，怕突然失去工作，對個人心理造成了較大的沖擊，工作上不安心，人浮于事。

（三）待遇差別較大，聘用職工心理不平衡。由于各種各樣的原因，一直以來，各收費站都有一定數量的聘用職工參與到具體收費管理工作當中，聘用職工和正式職工做的都是同一份工作，或者同樣崗位，而待遇卻有很大差別，沒有體現所謂同工同酬。

（四）收費人員對單位的歸屬感不強。目前的收費人員均是與單位簽訂勞動合同的合同制職工（聘用職工），他們認為收費工作與年齡相關，到一定年齡后將不能繼續從事這項工作，擔心單位會在不確定時間和自己解除勞動合同。大多數收費人員認為在收費站上班每天8小時工作在收費亭里，不間斷工作勞動強度大，還經常受到過往司機的辱罵，所獲取的報酬與所付出的勞動不相匹配。思想上不能把自己的命運和單位緊緊相連。

（五）收費外部環境不好，收費人員思想壓力較大。由于社會上對公路收費工作不支持，不配合，一些車輛通過收費站時對收費人員的辱罵、威脅，經常故意逃費、惡意沖卡，收費人員在認真搞好收費工作的同時，承受著較大的思想壓力，部分人員在壓力達到一定程度后，選擇放棄工作。

（六）收費人員的評均年齡約在24周歲，部分職工學歷相對較高，對個人今后發展期望較高。這些人員對個人將來的發展具有較高期望，但是缺乏在一個普通崗位上成才的能力，總是感覺收費崗位沒有發展空間，對個人的將來和成長沒有幫助，產生離職的念頭。

二、二級公路收費人員思想存在問題的原因分析

造成收費隊伍不穩定的因素是多方面的。其中主要原因是工資待遇相對偏低，職工對崗位的期望與現實存在差距，產生這些問題的原因具體表現在以下幾個方面：

（一）特殊的成長環境，導致收費人員思想不穩定。 目前在崗的收費人員90%以上是"八零"、九零"后的獨生子女，相對來說這些獨生子女，生活自理能力弱，缺乏吃苦耐勞精神，需求多、要求高，自身對事物的判斷力弱，思想極易受外界思潮的影響而波動，性格上極易沖動，這些普遍現象也是造成人員思想不穩定的主要因素之一。

（二）大多數收費人員缺乏普通崗位成才的能力 大多數收費人員在"新鮮期"過后，面對逐步走上正常的工作，會出現"原來如此"的感覺，此時就會因工作、生活環境的枯燥，工作上的不順心和煩惱，感到工作的艱辛，就會產生逃避困難、逃避現實的想法，進而辭掉工作另謀他路。

（ 三）對職工的素質教育還不到位，使收費人員找不到歸屬感 客觀地講，盡管對收費隊伍比較關心，也出臺了一些職工保障性管理措施和工資上調等辦法，但對整個收費隊伍穩定的吸引了不夠，缺乏一種讓職工真正把站當作家的對收費工作有自豪感的文化體系。縱觀所有成功的企業，它們都有一套吸引員工的激勵措施，使員工能成為單位一員而自豪的文化體系。長期以來收費人員一直以聘用人員的身份存在，"聘用"這一特殊的詞匯，讓收費人員缺乏"安全感"，甚至存在分等級的看法。

（四）部分職工對收費工作理解錯位，認為收費工作沒有競爭力。 收費工作的程序化和重復化，讓部分收費人員覺得工作簡單、枯燥、乏味。因此，普遍存在收費工作只須有高中文化成程度的人就可以勝任收費工作的不良認識。這樣的想法讓部分收費人員覺得收費工作學不到技能和本領，沒有發展前途，沒有發展空間，甚至認為長期從事這項工作會讓自己失去競爭力。

三、開展職工思想教育工作要取得實效，就要結合當前公路收費職工的思想動態，遵循如下思路進行積極開展

（一）開展職工思想教育工作要注重心理疏導和壓力減排。眾所周知，公路收費站大都設立在偏僻的地方，無數次簡單再重復的收費工作使很大一部分的年輕職工在平時就產生倦怠和煩躁的情緒，給日常工作帶來一定的影響；現在撤站的各種小道消息又眾說紛紜，職工的情緒有波動，思想不穩定，做好職工心理疏導和減壓工作已刻不容緩。針對這些職工的精神、工作壓力等問題，做好職工心理疏導和減壓工作務必確保兩個到位：一是交心談心到位。交心談心過程中要堅持“尊重人、理解人、關心人”原則。二是個別教育到位。堅持“一人一事”，耐心細致地做好職工思想教育工作，對存在的模糊認識，區別不同情況、對象，認真開展思想交流。循序漸進，不能操之過急，既要講政策，又要人性化，做到心與心的溝通，情與情的交融，充分體現以人為本的管理理念。對部分認識模糊、情緒較大的人員進行重點教育疏導和幫扶，把職工思想教育工作做實、做細、做活。

（二）開展職工思想教育工作要及時宣傳政策和加強引導。

在逐步撤銷二級公路收費的推進階段，廣大收費職工非常關注與此相關的政策和方案，為此，要及時對職工宣傳有關國家行業系統的政策。特別是對收費職工普遍關心直接關系到職工切身利益和出路的熱點問題進行及時的宣傳解釋，使職工清清楚楚、明明白白；凡是涉及職工利益的重大決策，在措施制定前要深入調研，廣泛聽取職工的意見和建議，決策都應公開化，堅持公開、公正，提高辦事透明度，消除職工不必要的猜疑，避免引起不必要的矛盾糾紛。

（三）開展職工思想教育工作要建立和健全各種工作機制。一要建立職工權益保障機制。根據單位的實際情況，不斷充實和調整集體合同的內容，使合同條款與公路收費事業發展實際、職工關心的經濟利益緊密結合；二是要建立調查研究機制。要深入基層和職工當中，傾聽職工群眾的呼聲。細心體察職工的情緒，了解廣大職工關注的熱點、難點問題是什么，從職工的根本利益出發，切實解決好職工思想問題和生活困難。三是建立工作評判機制。要建立讓職工來評說工作機制，以職工滿意不滿意、支持不支持作為衡量工作成敗得失的首要標準，來維護職工合法權益。

第9篇：員工思想教育方案范文

一、從思想上高度重視員工訴求，正確認識和積極應對

一般來講，員工訴求是指員工在日常工作和生活中出現需要向上級領導或部門提出的個人待遇要求和解決一些個人生活、工作問題。

從形式上講，訴求大多數是一些人認為受到了不公正的待遇和遇到需要組織答復或解決的問題。過去我們認為，訴求就是員工的思想覺悟問題，是思想政治問題，是員工如何對待企業的態度問題。我們以這種思維認識來看待目前員工訴求形式，既不利于企業建設和發展、不利于企業的政策落實、不利于干群團結，更不利于和諧社會的建設。實際上訴求既是管理問題，也是經濟問題。分清穩定和維權的關系，切不可混淆兩者概念。認識概念不同必然導致立場不同，立場不同必然導致分析和認識的角度不同，從而導致結果的不同。

作為企業的管理者，員工訴求和被訴求是對立和統一的關系，是管理和被管理的關系，也是管理過程中必然出現的正常碰撞交流，切不可回避矛盾。首先從企業方面來講，如何看待這個問題，是一個思想出發點的立場問題。要以一個正常的、積極地、正面的認識看待員工訴求問題。其次從精神因素方面來講，員工訴求既是反映個人在工作和生活中具體問題的一種方式，同時也是員工認為企業在對待個人在某種政策執行或落實上出現偏差、失誤后所表現出的不滿情緒，從而要求得到物質補償和精神安慰。三是在社會轉型和改革中面臨利益格局分配、政策調整和機構重組，不可避免的涉及個人前途、利益。完全寄希望于用思想教育解決訴求問題既不現實、也不全面，必須把多方面工作共同協調結合起來，全面分析了解訴求事件的本質，既不能激化矛盾、也不能掩蓋躲避矛盾，歷史的、辯證的看待問題的出現。

只有堅持在思想上高度重視員工的訴求，在言行上尊重理解員工的訴求，在態度上堅持以理服人、以情動人、以政策為依據，在方法上堅持原則性和靈活性相結合，在政策上堅持連續性和現實性相結合，這樣才能使訴求矛盾雙方相互理解、相互融洽、相互配合的解決訴求問題。

二、認真對待訴求者提出的問題，積極協調和妥善的解決

一是要端正思想認識，堅持班子團結和集體領導議事制度，堅持原則，防止令出多門。二是堅持民主管理和民主作風，堅持群眾路線，健全管理制度和獎金考核方案。堅持隊務公開，同時結合日常工作，堅持剛性制度，柔性管理，特別注意以人為本、正向激勵、情感交流、人性化管理，塑造人企共贏、和諧共進的環境。三是堅持“抓思想從生產出發，抓生產從思想入手。”凡事預則立，不預則廢。任何一項工作都要從實際出發，充分考慮員工的思想因素，做好細致的思想動員和宣傳教育工作。四是積極對待問題，屬于自身工作偏差和失誤要及時虛心接受并積極糾正，屬于員工的問題要耐心幫助，循循善誘，解疑釋惑，語氣和善、善于化解，切不可態度粗暴、高高在上，拖延推諉，使矛盾激化，造成不必要的糾紛，使矛盾糾紛解決的范圍擴大和層次上升。

上級訴求和外部訴求是指一般情況下由于上級管理權限范圍內或社會管理部門的原因出現的基層解決不了的訴求問題。

我們在執行上級指示和落實部門機構的精神過程中經常會遇到一些問題。這些問題基本上都屬于政策性的問題，也就是說政策性不連貫的問題，或是出臺制度和規定細節考慮不夠、不全面、與實際情況不符、時間上緩沖不夠、思想上準備不足等。在這種情況下，我們要認真傾聽訴求者提出的問題，分析問題的癥結所在，積極了解熟悉政策和規章制度，同時注意事件本身的背景和環境，多方面的聯系起來，主動溝通，承上啟下，反映實際問題，傳遞正確信息，開展正面思想工作，使訴求者和訴求問題得到正確的思想指引和解決渠道。

橫向上的集體訴求一般都是政策制定和執行政策上的問題居多。大的方面是與國家整體政策和環境要求不符，小的方面來講是與實際情況不符、不全面和不細致。正常渠道反映無濟于事，最后造成集體訴求。因此，有效解決員工訴求還需要大力強化管理部門的政策觀念和作風建設。

三、部門之間要認真協調溝通，政策要透明，宣傳要到位

改進各級管理部門對員工訴求的觀念是一項重要的工作。管理部門之間缺乏溝通和協調是造成員工訴求的一個重要原因。政策不連貫和政策之間沖突都是不穩定的因素，整體協調和大局意識不夠，部門之間監督和被監督、協調和被協調在橫向上出現障礙和分割，各自為政。部門間職責的不同，必然出現縱向和橫向溝通協調的問題，也必然出現條塊分割的問題。“解鈴還須系鈴人”，因此，問題的本身還是需要發生問題的部門自身來解決，才是正確的解決方式。