江蘇高考作文精選(九篇)

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第1篇：江蘇高考作文范文

作文分值有可能增至70分

據(jù)介紹，按照2008年高考方案，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)每門(mén)160分，外語(yǔ)120分，此外語(yǔ)文和數(shù)學(xué)還有附加題各40分，劃線(xiàn)時(shí)將按總分440分（不計(jì)附加分）劃定每個(gè)錄取批次的最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，上線(xiàn)后再按考生報(bào)考的不同專(zhuān)業(yè)方向加上附加分投檔。比如選考?xì)v史的考生將加上語(yǔ)文附加分，選考物理的考生則要加上數(shù)學(xué)附加分。這樣的設(shè)計(jì)，既滿(mǎn)足了高校不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)有不同選拔人才的要求，也為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)揮潛能提供了機(jī)會(huì)。然而這也意味著08年高考將出現(xiàn)很多關(guān)注的新焦點(diǎn)問(wèn)題。

昨天，有關(guān)專(zhuān)家向記者透露，由于2008年江蘇高考語(yǔ)文是160分加附加分40分，所以作文分提到70分是不成問(wèn)題的。“作文分值加大，更要認(rèn)真抓作文。特別要注意今年高考江蘇閱卷小組的信息，提出的導(dǎo)向是，提倡樸素文風(fēng)，要言之有物，即使華麗，也要華而實(shí)。盡量寫(xiě)自己的生活，寫(xiě)自己的酸甜苦辣?！痹搶?zhuān)家建議說(shuō)。

附加題會(huì)更靈活

“從這40分的命題方向看應(yīng)當(dāng)不會(huì)再增加考生的負(fù)擔(dān)，而是讓考生能夠比較自由地發(fā)揮，充分顯示出自己的文科素質(zhì)。前面160分考過(guò)的內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)不會(huì)再考了，題型也應(yīng)當(dāng)不會(huì)重復(fù)。這40分題量不會(huì)過(guò)大，應(yīng)當(dāng)適中，機(jī)械性難度也不可能加大，靈活的程度則應(yīng)當(dāng)有所提高?！痹搶?zhuān)家還分析研究指出，外加的40分對(duì)于報(bào)考文科專(zhuān)業(yè)的考生十分重要，更要注意語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)?！皬目忌鷱?fù)習(xí)的角度而言，特別要注意的是，新課標(biāo)所規(guī)定的一些重點(diǎn)閱讀篇目應(yīng)當(dāng)熟悉，理解，能夠回答里面所生發(fā)的問(wèn)題?？忌鎸?duì)這附加的40分事先應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)閱讀，比如文學(xué)名著，應(yīng)當(dāng)要能體會(huì)這些重要著作的背景，人物形象，情節(jié)的發(fā)展變化，語(yǔ)言的運(yùn)用，能夠品味其中的韻味。對(duì)閱讀材料，還應(yīng)當(dāng)要有一定的綜合能力，無(wú)論對(duì)記敘的、議論的還是應(yīng)用的文字材料都要有一定的綜合能力。此外，還要能夠順暢地閱讀文言文，理解其意思?！庇捎谶@40分內(nèi)容以前從未考過(guò)，大家都在摸索之中，無(wú)論是命題專(zhuān)家、閱卷專(zhuān)家還是高三語(yǔ)文老師，都在探索研究之中。該專(zhuān)家表示，這些都是相關(guān)專(zhuān)家經(jīng)過(guò)分析研究得出的意見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)引起大家重視。

文科生要注意兩點(diǎn)

第2篇：江蘇高考作文范文

江蘇省的高考作文總要時(shí)不時(shí)地鬧出點(diǎn)動(dòng)靜，幾年前的《赤兔之死》讓作者蔣昕捷名滿(mǎn)天下，去年王云飛用文言寫(xiě)就的《綠色生活》讓他及他所在的江蘇省如皋中學(xué)風(fēng)光無(wú)限。今年宜興中學(xué)王希以一餐館名“風(fēng)沙渡”為引子的滿(mǎn)分作文（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為“風(fēng)沙渡”）不僅紅了作者，也紅了學(xué)校，更出人意料地紅了那家“風(fēng)沙渡”餐館。在對(duì)2011江蘇高考作文一片平庸的譴責(zé)聲中，“風(fēng)沙渡”的出現(xiàn)無(wú)疑是劃破黑夜的一道閃亮弧線(xiàn)。那么，“風(fēng)沙渡”到底好在哪里，還有沒(méi)有欠缺之處？下面，我們邊欣賞邊點(diǎn)評(píng)“風(fēng)沙渡”全文：

【邊讀邊評(píng)】

拒絕平庸

王 希

不由得（開(kāi)頭就用“不由得”似顯突兀，前面宜加“看到此題”）想起早上（突出“早上”，材料新鮮，有種即時(shí)感。據(jù)作者介紹，在高考之前，他也并不知道有這樣一家餐飲小店的存在。平時(shí)他到學(xué)校都是坐2路公交車(chē)，高考那天媽媽開(kāi)車(chē)送他，改變了線(xiàn)路，所以才偶然看到了風(fēng)沙渡的招牌。此例再一次證明“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”）過(guò)來(lái)趕考時(shí)瞧見(jiàn)的一家小餐館，名為“風(fēng)沙渡”。獨(dú)這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷渺遠(yuǎn)（用“粗獷渺遠(yuǎn)”揭示了店名的意境，也突出了店名的不同凡響之處，為下文的議論張本）的豪情在胸中激蕩。

只是一個(gè)招牌，卻可以讓這一家平凡的（用“平凡”修飾小餐館，正是為了突出它的不平凡）餐館從一干“某氏餐館”、“某某小吃”（在與其它平庸店名的比較中凸顯“風(fēng)沙渡”的不同尋常之處）中脫穎而出，這就是超越了平庸的力量（既評(píng)了店名，又點(diǎn)了文題，一舉兩得）。

不由又想起一群人（由“店”及“人”，聯(lián)想進(jìn)一步展開(kāi)），他們也曾坐在這考場(chǎng)，也曾為了理想而奮斗，而他們現(xiàn)在，叫做“蟻?zhàn)濉保ā跋佔(zhàn)濉焙秃筮叺摹拔伨印?，用語(yǔ)時(shí)尚，而又略帶不屑之意）；他們的住所，叫“蝸居”。當(dāng)社會(huì)的風(fēng)霜吹涼了熱血抹平了棱角（用語(yǔ)形象而又極具概括力），當(dāng)學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有用武之地丟棄在腦海盡頭，他們?cè)缤鼌s了身為高學(xué)歷人才的驕傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是喪失了理想和追求（一語(yǔ)中的，揭示了平庸之根），只剩下忍讓順從。沒(méi)有人生來(lái)就是任人踐踏的草芥螻蟻，但如果有一顆甘于平庸甘于卑賤的心（“甘”即有“甘心”之意，再加“有一顆……心”顯得多余，可改為“但如果甘于平庸甘于卑賤”），那唯一（“唯一”強(qiáng)調(diào)別無(wú)他途，警告平庸的后果，令人震驚）的歸宿就只能是螻蟻。

要成為強(qiáng)者，必先有一顆強(qiáng)者之心；要俯瞰平庸的眾生，先必有一股“登臨意”。（兩個(gè)“要”，開(kāi)出“拒絕平庸”的藥方，議論開(kāi)始向前推進(jìn)）對(duì)，登臨（“登臨”真乃神來(lái)之筆?！暗桥R”就是登高望遠(yuǎn)，“登臨”就會(huì)有不同凡響的境界；“登臨”就會(huì)有不同尋常的胸懷），是辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”的登臨（辛棄疾的“登臨”抒發(fā)的是懷才不遇、壯志難酬的感慨），是杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的登臨（杜甫的“登臨”抒發(fā)的是雄視天下的豪氣）。

是否有一顆強(qiáng)者之心，一顆擺脫平庸的心，是平庸（應(yīng)在“平庸”后加“者”，以與“出眾者”對(duì)應(yīng)）與出眾者的分水嶺。人只是（“只是”有貶義，忽略了人其他方面的能量。應(yīng)刪去“只”）會(huì)思想的葦草，最高貴的就是會(huì)思想。所以人的高貴來(lái)自靈魂，來(lái)自思想層面的高貴。有了一顆拒絕平庸的心，終有人會(huì)從你眼中的堅(jiān)定（應(yīng)調(diào)整為“堅(jiān)定的眼神”，這樣就與后面的“不俗的談吐”“緊握的雙拳”相對(duì)應(yīng)，使句式更整齊），從你不俗的談吐與緊握的雙拳看出你的不凡。即使結(jié)果還是不盡如人意，即使會(huì)有“心比天高，命比紙薄”的詆毀（“詆毀”宜改為“遺憾”），即使“零落成泥碾作塵”，仍會(huì)有（“有”多余，刪去）“香如故”。

“蟻?zhàn)濉庇秩绾?？若心懷鴻鵠之志，我堅(jiān)信，終有一天，能“扶搖而上九萬(wàn)里”，“朝游北海暮蒼梧”，攜長(zhǎng)風(fēng)，浩蕩而去。

相信“風(fēng)沙渡”的主人（推測(cè)“風(fēng)沙渡”主人的身份，回應(yīng)開(kāi)頭）不會(huì)是一個(gè)平庸的、世俗的商人吧？如果不是來(lái)自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩(shī)書(shū)但不得不囿于世俗的文人。否則，怎會(huì)有如此充滿(mǎn)豪情、透著古韻氣息的招牌？

我必去“風(fēng)沙渡”（此句前最好加“高考結(jié)束后”）。酒菜已不重要。小酌后，與老板相視而笑（“相視而笑”其實(shí)是“會(huì)心一笑”，表明“我”與店老板一樣，都是拒絕平庸之人）出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人（李白詩(shī)句的引用是神來(lái)之筆，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛之效）？

拒絕平庸，世界因有你而精彩。（蛇足！刪去更精練！）

【美點(diǎn)指津】

靈 氣

細(xì)讀本文，一股靈動(dòng)之氣撲面而來(lái)。首先，文章開(kāi)頭就不同尋常，作者以當(dāng)天趕考路上偶然瞥見(jiàn)的一家餐館名“風(fēng)沙渡”作引，材料鮮活而又切合題旨?？此菩攀帜閬?lái)，其實(shí)匠心獨(dú)運(yùn)，作者在將它與其他餐館名對(duì)比時(shí)慨嘆其具有“超越平庸的力量”，自然就與文題“拒絕平庸”相照應(yīng)。南師大教授駱冬青先生說(shuō)這是“一種即興的慧解與內(nèi)在的積淀交相激蕩，上升到思想層面的高貴，鼓舞起粗獷渺遠(yuǎn)的豪情，使文章既有‘意識(shí)流’式的自在順暢，又有哲思性的闊大視野和空靈想象”。作者的思維是跳躍的，他沒(méi)有糾纏于店名，而是由店名聯(lián)想到生活中那些曾經(jīng)的“天之驕子”們，現(xiàn)在僅留“一顆甘于平庸甘于卑賤的心”。作者并未花太多的筆墨去譴責(zé)這些“平庸之輩”，而是筆鋒一轉(zhuǎn)，為甘于平庸者開(kāi)出了藥方，那就是要“有一顆強(qiáng)者之心，一顆擺脫平庸的心”，要有“高貴的思想”，還要“心懷鴻鵠之志”。這就將議論上升到“怎么樣”的層面，使文章有了深度，也有了厚度。在這個(gè)層次中尤其令人稱(chēng)奇的是對(duì)“登臨”的議論，那“對(duì)，登臨”三個(gè)字讓人感覺(jué)是作者偶然間的靈光一閃，猶如神來(lái)之筆。文章結(jié)尾又回到“風(fēng)沙渡”的店名上，這次店名的出現(xiàn)不是簡(jiǎn)單重復(fù)，而是在探求店主到底是個(gè)什么樣的人，由“名”及“人”，最終回歸“拒絕平庸”的主旨。全文上下勾連，一氣呵成。

豪 氣

再讀本文，還會(huì)有一股豪氣在胸中激蕩。作者在開(kāi)頭評(píng)價(jià)“風(fēng)沙渡”店名時(shí)就用“自有一種粗獷渺遠(yuǎn)的豪情在胸中激蕩”來(lái)表達(dá)自己的感受。也正是因?yàn)檫@份豪氣，作者鄙夷那些被“社會(huì)的風(fēng)霜吹涼了熱血抹平了棱角”的“蟻?zhàn)濉?，把他們視作“草芥螻蟻”。還是因?yàn)檫@股豪氣，作者引用了辛棄疾、杜甫的“登高”詩(shī)句，其實(shí)，這兩個(gè)人的“登臨意”是有區(qū)別的，辛棄疾的“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”是一種懷才不遇、壯志難酬的無(wú)奈，而杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”則有一種藐視一切的豪情。作者引用詩(shī)句意在告訴人們，一個(gè)人無(wú)論是失意還是得意，都應(yīng)該拒絕平庸。仍然是因?yàn)檫@股豪氣，作者希望那些被稱(chēng)為“蟻?zhàn)濉钡娜藗兡芟袂f子《逍遙游》中的鯤鵬一樣“扶搖而上九萬(wàn)里，朝游北海暮蒼梧，攜長(zhǎng)風(fēng)，浩蕩而去”。這是何等的氣魄！這是何等的豪情！很久沒(méi)有讀到這樣大氣磅礴的高考作文了。

文 氣

第3篇：江蘇高考作文范文

春天里，路兩旁開(kāi)滿(mǎn)了不知名的小野花，女孩子們臭美地摘下往頭上一插，不等你看清便已咯咯笑著跑遠(yuǎn)。最?lèi)?ài)的是下雨天，僵硬的泥土變得松軟，踩上去如同母親最輕柔的撫摸，皮孩子在泥里打滾，一臉明亮的笑意。大人們坐在屋檐下，聊著自家的別家的閑話(huà)，探討著今年的收成，偶爾有個(gè)嬸嬸放下手中針線(xiàn)，向雨中早已沒(méi)有形象的男孩子大吼一聲：“你個(gè)臭小子，才剛給你換衣服哪！”但隨即又在雨中蕩漾開(kāi)了。傳得最遠(yuǎn)的只有孩子的歡叫和女人們的爽朗的笑聲。

那時(shí)的日子，快樂(lè)而純粹，天空明朗常有笑靨。

我家門(mén)前有一條路，鋪著細(xì)碎的沙子，沒(méi)有雜草，偶爾在邊上的邊上，未被覆蓋的泥土里，會(huì)鉆出幾棵營(yíng)養(yǎng)不良般的腦袋。大人們?nèi)栽绯鐾須w，然而都騎著自行車(chē)或拎著包，腳上穿著結(jié)實(shí)的膠鞋，咯吱作響。孩子們被迫穿上嶄新的鞋子，不準(zhǔn)再打赤腳，那會(huì)割傷腳板。于是只好繞遠(yuǎn)道去田野，瘦瘦小小的田埂成了唯一的寄托?；锇閭兂３Ｍ腥欤创蠖浒自骑h過(guò)，覺(jué)得有什么在悄悄地變了。大人們不再在下雨天圍坐屋檐下聊天，即使下雨，他們也要上班，叔叔們只有下了班才匆忙一聚，喝兩盅小酒，意猶未盡，不得不散，生怕睡晚了第二天上班沒(méi)精神。媽媽們也很少在寶寶的床頭，用溫柔的聲音哼好聽(tīng)的童謠。

那里的日子，明媚夾著憂(yōu)傷，天空中只有云朵供我們想象。

第4篇：江蘇高考作文范文

看這題目，忽然想起澡堂，各色人等脫衣入池，悉成裸形，熱氣騰騰的池水里眾生平等，共存共生，揩完熱毛巾在躺椅上休息，街談巷議，百味紛呈。雖然起身后，或翩翩美衣或衣衫破舊，各有各的人生，此刻卻是同一屋檐下，酸甜苦辣咸，五味俱全。

隨意說(shuō)說(shuō)這滋味。冬天里洗澡的大老板，手腕戴了金表，沉甸甸，褪下來(lái)，交跑堂手里，暫時(shí)存跑堂的手腕上，放抽屜或箱子，不穩(wěn)妥，跑堂戴上，人在手表在，幾十萬(wàn)的表就飛不走。跑堂也曾對(duì)戴金表的成功人士，有一點(diǎn)酸溜溜的羨慕，此刻是甜滋滋的享受。短暫的戴表時(shí)光里，跑堂也神采奕奕，精神煥發(fā)，雖然半個(gè)小時(shí)后物歸原主，此刻表是跑堂的表，跑堂是戴金表的跑堂。拎茶瓶替客人添茶，一路金表閃爍晃眼。時(shí)不時(shí)抬起手腕看看時(shí)間。最默契的應(yīng)該是有人問(wèn)幾點(diǎn)，他看表名正言順，凝視片刻，略帶遲疑，又?jǐn)蒯斀罔F，告訴你幾點(diǎn)幾分，容不得你半點(diǎn)遲疑。

這酸和甜雖短暫，卻也一晌貪歡。

跑堂是苦生活，揩毛巾添茶倒水，靠茶水錢(qián)糊口，許多老頭愛(ài)泡澡，驅(qū)散一身困乏，可每天付澡票已窮于應(yīng)付，自帶茶水，偌大的堂口歪七八扭躺了一片錙銖必較的老澡客，自然讓跑堂頭疼。常起口角，辣味十足。有一老頭，不洗到打烊不起身，似乎也自知理虧，毛巾把子也不勞跑堂動(dòng)手揩，躺在角落里孤云獨(dú)自閑，甚至還帶一大蘋(píng)果啃，持久戰(zhàn)深諳其妙。跑堂旁敲側(cè)擊或指桑罵槐，老頭不為所動(dòng)，到了隨心所欲不逾矩的年齡，廓然無(wú)我，只當(dāng)耳旁風(fēng)。像這類(lèi)洗光澡的老頭好幾個(gè)，人情世故不是不洞然觀(guān)火，但就舍不得這錢(qián)或者別有難處。老頭子們齊聚澡堂，蹉跎時(shí)光，各自疏慢。不吃茶的老頭和跑堂，他們這樣勢(shì)同水火，卻又每天風(fēng)雨無(wú)阻同一屋檐下，彼此厭倦，各翻白眼，卻又天長(zhǎng)日久的活下去。

這苦和辣，也是人情冷暖的滋味。

第5篇：江蘇高考作文范文

第一幕：情景對(duì)話(huà)

背景：一條泥濘的鄉(xiāng)間小路，一條小溪靜靜地流，幾塊零亂的石頭。

A：這有什么風(fēng)景好看？暴雨、小路、溪流、石頭！

B：這有許多東西。小路邊長(zhǎng)著青草，溪流里藏著歌謠，石頭邊花朵在歡笑，暴雨后掛著彩虹……

全劇終……

我凝神思考，在筆記本上寫(xiě)道：其實(shí)生活中的任何情景都是美麗的，能發(fā)現(xiàn)這一美麗的就是敏銳的眼睛，敏感的思維，更重要的是一顆充滿(mǎn)愛(ài)與希望的心。正如：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

第二幕：半個(gè)甜面圈

背景：一個(gè)小餐館中，一張桌子，面對(duì)面坐著兩個(gè)人，他們面前的盤(pán)子里各有半個(gè)甜面圈。

A：唉！天哪！只剩下了半個(gè)甜面圈。（A一臉的無(wú)奈）

B：上帝！真是太好了，還有半個(gè)甜面圈。（B一臉快樂(lè)狀）

全劇終……

筆記本上留下了我清晰的筆跡：樂(lè)觀(guān)和悲觀(guān)其實(shí)是兩種生活狀態(tài)，樂(lè)觀(guān)者看到的永遠(yuǎn)是希望，而悲觀(guān)者看到的永遠(yuǎn)是失望。在人生旅程中，樂(lè)觀(guān)者永遠(yuǎn)向前看，向前走，大步流星；悲觀(guān)者永遠(yuǎn)向后看，原地停留甚至向后走，驚慌失措。正如：樂(lè)觀(guān)的人在被玫瑰刺傷后仍會(huì)說(shuō)多美的花，悲觀(guān)的人在看到刺時(shí)就會(huì)說(shuō)多糟啊。我選擇玫瑰的美麗，因此我選擇前者。

第三幕：世界上什么東西最亮

背景：上山下鄉(xiāng)剛回城的老三屆在聽(tīng)一位哲學(xué)老師上課。黑板上一行字———世界上什么東西最亮？

有人說(shuō)太陽(yáng)。有人說(shuō)原子彈爆炸時(shí)的光。有人說(shuō)激光……教室里充滿(mǎn)著七嘴八舌的議論。一位知青站起來(lái)說(shuō)，是在雨夜中漆黑的泥濘小路上走了許久，突然看見(jiàn)的遠(yuǎn)方一點(diǎn)如豆的燈火。全場(chǎng)一片寂靜……

全劇終……

心中有一些東西在涌動(dòng)。我想起了巴金的名篇《燈》，似乎當(dāng)時(shí)不能體會(huì)的溫暖漸漸真實(shí)起來(lái)。世間最亮的其實(shí)是人性之光，一如那小小的心燈，一如那如豆的燈火。溫暖是無(wú)處不在的，溫暖著自己，也溫暖了別人。正如：送人玫瑰，手有余香。

可是，第四幕卻沒(méi)有看到。夠了，這三幕的感動(dòng)讓我一夜無(wú)眠。清晨，我交上論文，提出了自己的疑問(wèn)。儒雅的教授笑了，看了三幕劇的感受是多種多樣的，答案是豐富多彩的，在你下筆的同時(shí)，第四幕已經(jīng)上演，你的答案就在第四幕———真實(shí)的人生。

我大悟。生活有許多精彩的詮釋?zhuān)业拇鸢钢挥邪藗€(gè)字：熱愛(ài)、樂(lè)觀(guān)、感悟、付出……

評(píng)點(diǎn):

本文構(gòu)思精巧：用三個(gè)特寫(xiě)鏡頭，從三個(gè)不同的側(cè)面，揭示了一個(gè)道理：“生活有許多精彩的詮釋?！备钊私薪^的是，第四幕劇并未上演，但“答案”（“真實(shí)的人生”）已隱含其中，收到“以虛襯實(shí)”之效。

從內(nèi)容上來(lái)看，三幅“畫(huà)面”并非平面展示，而是漸入傳播，加上作者幕后的點(diǎn)睛之筆，使文章升華到一個(gè)較高層次。

第6篇：江蘇高考作文范文

誠(chéng)信如春蠶，作繭自縛。一朝眉羽成，鉆破亦在己，往千秋后萬(wàn)載，皆看今朝，歸來(lái)吧！——題記

古語(yǔ)云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫過(guò)于誠(chéng)。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠(chéng)”字，因有“誠(chéng)信”，百年老店得以顧客盈門(mén)，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。

“誠(chéng)信”似乎永遠(yuǎn)屬于那個(gè)詩(shī)意而華麗的年代，屬于英雄的誓言，屬于唐詩(shī)宋詞，屬于繁華的朝代，屬于一本厚厚的《三國(guó)志》。

現(xiàn)代文明的文明使得本已很累的人們更加模糊了誠(chéng)信的影子，使得本已寂寞的影像隱藏于紙醉金迷的燈紅酒綠中，抽象地塵封在政治課本的某個(gè)角落里，羅蘭曾說(shuō)“人在大海上，風(fēng)高浪急，你須自恃扁舟，方能到達(dá)彼岸?！泵烂?、健康、才學(xué)、金錢(qián)、榮譽(yù)„„生命的小舟要裝載的負(fù)荷實(shí)在太多了，不知失掉誠(chéng)信的某些人哪，能否駕駛生命之舟。因此，便想到了林肯最?lèi)?ài)讀的那首詩(shī)“健康的紅暈變成了死亡的慘白。金色的沙龍變成了棺木與尸衣，只在一眨眼，一吐納之間?！焙?！人何必驕傲呢？時(shí)間是永恒的見(jiàn)證，當(dāng)時(shí)間的瀚海吞沒(méi)了美貌與健康，吞沒(méi)了金錢(qián)與榮譽(yù)，狡詐的文明人呵，患得患失的文明人啊，你還剩下什么？

誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信對(duì)己。誠(chéng)信是一輪金赤朗耀的圓月，唯有與高處皎潔對(duì)視，方能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度；誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，生命搖擺不定，放上它，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向另一端；誠(chéng)信是高山之巔的圣火，能夠洗盡浮華，滌盡躁動(dòng)，蕩去虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。

當(dāng)日本人為歷史教科書(shū)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)時(shí)，當(dāng)國(guó)內(nèi)“三鹿”奶粉、染色饅頭、地溝油等劣質(zhì)商品得證時(shí)，世人何不用誠(chéng)信的尺度衡量一下自己的所作所為？文明人的某些行為常?；闹嚨贸跸胂?。

第7篇：江蘇高考作文范文

她，總與它形影不離。上課的時(shí)刻她帶著它；吃飯時(shí)她總會(huì)翻一下它；晚自習(xí)時(shí)，她會(huì)在上面增添許多內(nèi)容；睡覺(jué)前呢？一定會(huì)捧著它吧。

這本筆記上究竟寫(xiě)著些什么呢？好奇心催促著我去了解。

一個(gè)課間，她離開(kāi)了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講臺(tái)上，靜靜地。去看看吧，好奇心驅(qū)使我走上講臺(tái)。偷看別人的隱私不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動(dòng)地躺在那，上面布滿(mǎn)了密密麻麻的字。

我側(cè)目看了看同學(xué)們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒(méi)有付諸行動(dòng)。畢竟它是老師的東西。

既然走上講臺(tái)了，沒(méi)理由空手而回吧，我暗自對(duì)自己說(shuō)。“嘿，你看看，上面寫(xiě)什么！”一位同學(xué)兩眼放著光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅(jiān)定了?！澳?，去幫我把風(fēng)。”我囑咐那位同學(xué)。“好的，放心吧?！闭f(shuō)著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)悠。我放心地邁開(kāi)大步，走上講臺(tái)，微瞇起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字。

“××，心絲細(xì)膩，不夠堅(jiān)強(qiáng)，要注意不能過(guò)于責(zé)備她?！?/p>

“××(我的名字)，有小聰明，卻不踏實(shí)，要善意引導(dǎo)，不可傷了孩子的自尊心?！?/p>

翻過(guò)一頁(yè)，“今天××同學(xué)考試作弊，我責(zé)備了他，我的心揪成一團(tuán)，該怎樣才能使他理解我的心呢？”

又翻過(guò)一頁(yè)，“今天孩子不舒服，可學(xué)校太忙，記得提醒孩子外婆來(lái)家照看他?！?/p>

“過(guò)不久，我的孩子們要高考了，我該怎樣鼓勵(lì)他們呢？”

……

我不再往下翻，這是老師的日記本啊，我居然偷看了老師的“秘密”！我的眼眶不知不覺(jué)濕潤(rùn)了。

她多少個(gè)日夜為我們操勞，有多少個(gè)難眠之夜？她怎忍心舍小家為大家，連孩子病了她都無(wú)暇顧及？她又是何等地堅(jiān)強(qiáng)，用她嚴(yán)厲的外表來(lái)掩藏她熾熱的心？她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時(shí)我的心中已有了答案。

老師，她用真誠(chéng)磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。

我用好奇心換得了對(duì)老師的理解與尊重，謝謝您，我敬愛(ài)的老師！

第8篇：江蘇高考作文范文

中國(guó)寫(xiě)書(shū)的人特多。主要分為作家、詩(shī)人、小說(shuō)家、官員、學(xué)生、老師……以及罪犯、、乞丐等等。

我想這年頭寫(xiě)書(shū)是種時(shí)尚。

當(dāng)年明月寫(xiě)了本《明朝那些事兒》，賣(mài)得特火，腰包鼓鼓的。許多人眼饞了，不就是把《明史》給翻譯成白話(huà)文嗎？那咱也會(huì)啊！于是《漢朝那些事兒》、《宋朝那些事兒》相繼粉墨登場(chǎng)。談史倒是一種時(shí)尚，但沒(méi)人去讀真正的史書(shū)。總覺(jué)得文言文太深，然而這么深?yuàn)W的文言文被他們翻譯之后，還具有文化意義嗎？難不成到咱孩子那輩時(shí)，李白、杜甫的詩(shī)也翻譯成現(xiàn)代的？這種時(shí)尚，是對(duì)文化的污染。

那些寫(xiě)書(shū)的“家”都特傷感，噢，不！叫做“明媚的憂(yōu)傷”，偶爾還會(huì)“放肆地微笑”。那些寫(xiě)書(shū)的，稍狂的號(hào)稱(chēng)不進(jìn)作協(xié)，即使進(jìn)去也要當(dāng)主席，然后下一秒將作協(xié)解散；不狂的以至于不敢說(shuō)自己是作家，只是自稱(chēng)為“小說(shuō)家”，特別沒(méi)自信。估計(jì)當(dāng)年他的情書(shū)也是當(dāng)小說(shuō)寫(xiě)的；狂的不得了，卻又藏得很深的，進(jìn)入作協(xié)，當(dāng)上了副科級(jí)干部，儼然是一個(gè)“文化商人”，還辦雜志，辦比賽，整一幫穿著開(kāi)檔褲號(hào)稱(chēng)作家的大孩子當(dāng)評(píng)委。

我想那“文化商人”真算是“文化傷人”，化文字為利劍，將萬(wàn)千學(xué)子刺倒在文化殿堂之中，并且從中大獲金錢(qián)，榮登文人富豪之榜。真是春風(fēng)得意??！但小心你寒風(fēng)吹徹，凍死路邊！我看過(guò)那本《最小說(shuō)》的某期，其中內(nèi)容無(wú)非早戀、逃課、叛逆、打架、抽煙……哥們，能不能整點(diǎn)別的，咱江蘇高考試卷上都說(shuō)了：由于青少年心智未成熟，好奇心又強(qiáng)，對(duì)事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上，行為上的偏差。您大人大量，少賺點(diǎn)錢(qián)多積點(diǎn)公德。然而，當(dāng)你的《小時(shí)代》發(fā)行之時(shí)，十萬(wàn)冊(cè)三天結(jié)束，可見(jiàn)，思想上，行為上有偏差的人還是很多。

咱這文章由于思想覺(jué)悟不高，很多內(nèi)容都是個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，估計(jì)非得零分不可了，不過(guò)咱不怕，考不上大學(xué)，咱也寫(xiě)書(shū)去！

第9篇：江蘇高考作文范文

西安，腳踏渭水，背靠秦嶺。連綿不斷的山峰給了五千多年的中國(guó)厚實(shí)的依靠。黃帝、漢武帝、武則天……一個(gè)個(gè)震爍古今的人物，不約而同地?cái)D在秦嶺腳下，更有那千古一帝始皇。黃色的土壤，玄色的山峰，那是一種來(lái)自土地最原始的堅(jiān)實(shí)，一種亙古不變的沉靜。

南京，長(zhǎng)江南岸的明珠，是蘇浙那縱橫交錯(cuò)的河流湖泊給了明珠最靈動(dòng)的光澤。抬眼望，“秦淮水榭花開(kāi)早”，回頭瞧，“紅杏褪盡，綠水人家繞”。那里的“六朝舊事如流水”，那里的“夜船吹笛雨瀟瀟”。南京用那上天賦予的水，勾勒出如夢(mèng)如幻、如詩(shī)如畫(huà)的“好江南”。

秦嶺說(shuō)：“世事白云蒼狗，滄海亦會(huì)成桑田。看那盛唐之時(shí)，謫仙借大塊之文章，為長(zhǎng)安涂抹出盛世風(fēng)華。波斯的寶石，映得我五光十色；天竺的經(jīng)文，照得我光芒熠熠；更有洛陽(yáng)的牡丹，襯得我是千嬌百媚。誰(shuí)說(shuō)大山就沒(méi)有絢麗多姿的青春？”

長(zhǎng)江頷首道：“秦兄言之有理。想當(dāng)年，當(dāng)中原的文明已繁榮之時(shí)，荊楚大地還未褪盡野蠻的外衣，仍是一片荒原。哪里有如今的靈動(dòng)飄逸？金陵之地，怕仍是一座荒城吧！那時(shí)的我，仍只是日夜沒(méi)心沒(méi)肺地流淌，許是在孕育著驚天巨變的暗流吧！”

秦嶺續(xù)道：“江弟！你我都曾有過(guò)不一般的性格，可后人為何要為我們的性格貼上標(biāo)簽?zāi)?？說(shuō)什么‘仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水’，如果我只能是沉穩(wěn)無(wú)言，江弟怕只能是美麗灑脫。”

長(zhǎng)江回答道：“正因?yàn)槭廊说臉?biāo)簽，使得南京靈動(dòng)有余，而沉穩(wěn)不足。倒是缺乏你那種堅(jiān)韌不拔、持之以恒的精神，看那繁華似云煙的六朝啊，想來(lái)著實(shí)心痛?！?/p>

秦嶺說(shuō)：“我也正有同感?，F(xiàn)今的西部大開(kāi)發(fā)確實(shí)需要那種不拘泥俗規(guī)、勇往直前的精神?！?/p>