江蘇高考作文精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的江蘇高考作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：江蘇高考作文范文
作文分值有可能增至70分
據(jù)介紹，按照2008年高考方案，語文和數(shù)學每門160分，外語120分，此外語文和數(shù)學還有附加題各40分，劃線時將按總分440分（不計附加分）劃定每個錄取批次的最低控制分數(shù)線，上線后再按考生報考的不同專業(yè)方向加上附加分投檔。比如選考歷史的考生將加上語文附加分，選考物理的考生則要加上數(shù)學附加分。這樣的設計，既滿足了高校不同學科專業(yè)有不同選拔人才的要求，也為學生進一步發(fā)揮潛能提供了機會。然而這也意味著08年高考將出現(xiàn)很多關注的新焦點問題。
昨天，有關專家向記者透露，由于2008年江蘇高考語文是160分加附加分40分，所以作文分提到70分是不成問題的。“作文分值加大，更要認真抓作文。特別要注意今年高考江蘇閱卷小組的信息，提出的導向是，提倡樸素文風，要言之有物，即使華麗，也要華而實。盡量寫自己的生活，寫自己的酸甜苦辣。”該專家建議說。
附加題會更靈活
“從這40分的命題方向看應當不會再增加考生的負擔，而是讓考生能夠比較自由地發(fā)揮，充分顯示出自己的文科素質。前面160分考過的內容一般說來不會再考了，題型也應當不會重復。這40分題量不會過大，應當適中，機械性難度也不可能加大，靈活的程度則應當有所提高。”該專家還分析研究指出，外加的40分對于報考文科專業(yè)的考生十分重要，更要注意語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。“從考生復習的角度而言，特別要注意的是，新課標所規(guī)定的一些重點閱讀篇目應當熟悉，理解，能夠回答里面所生發(fā)的問題。考生面對這附加的40分事先應加強有關閱讀，比如文學名著，應當要能體會這些重要著作的背景，人物形象，情節(jié)的發(fā)展變化，語言的運用，能夠品味其中的韻味。對閱讀材料，還應當要有一定的綜合能力，無論對記敘的、議論的還是應用的文字材料都要有一定的綜合能力。此外，還要能夠順暢地閱讀文言文，理解其意思。”由于這40分內容以前從未考過，大家都在摸索之中，無論是命題專家、閱卷專家還是高三語文老師，都在探索研究之中。該專家表示，這些都是相關專家經過分析研究得出的意見，應當引起大家重視。
文科生要注意兩點
第2篇：江蘇高考作文范文
江蘇省的高考作文總要時不時地鬧出點動靜，幾年前的《赤兔之死》讓作者蔣昕捷名滿天下，去年王云飛用文言寫就的《綠色生活》讓他及他所在的江蘇省如皋中學風光無限。今年宜興中學王希以一餐館名“風沙渡”為引子的滿分作文（以下簡稱為“風沙渡”）不僅紅了作者，也紅了學校，更出人意料地紅了那家“風沙渡”餐館。在對2011江蘇高考作文一片平庸的譴責聲中，“風沙渡”的出現(xiàn)無疑是劃破黑夜的一道閃亮弧線。那么，“風沙渡”到底好在哪里，還有沒有欠缺之處？下面，我們邊欣賞邊點評“風沙渡”全文：
【邊讀邊評】
拒絕平庸
王 希
不由得（開頭就用“不由得”似顯突兀，前面宜加“看到此題”）想起早上（突出“早上”，材料新鮮，有種即時感。據(jù)作者介紹，在高考之前，他也并不知道有這樣一家餐飲小店的存在。平時他到學校都是坐2路公交車，高考那天媽媽開車送他，改變了線路，所以才偶然看到了風沙渡的招牌。此例再一次證明“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”）過來趕考時瞧見的一家小餐館，名為“風沙渡”。獨這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷渺遠（用“粗獷渺遠”揭示了店名的意境，也突出了店名的不同凡響之處，為下文的議論張本）的豪情在胸中激蕩。
只是一個招牌，卻可以讓這一家平凡的（用“平凡”修飾小餐館，正是為了突出它的不平凡）餐館從一干“某氏餐館”、“某某小吃”（在與其它平庸店名的比較中凸顯“風沙渡”的不同尋常之處）中脫穎而出，這就是超越了平庸的力量（既評了店名，又點了文題，一舉兩得）。
不由又想起一群人（由“店”及“人”，聯(lián)想進一步展開），他們也曾坐在這考場，也曾為了理想而奮斗，而他們現(xiàn)在，叫做“蟻族”（“蟻族”和后邊的“蝸居”，用語時尚，而又略帶不屑之意）；他們的住所，叫“蝸居”。當社會的風霜吹涼了熱血抹平了棱角（用語形象而又極具概括力），當學過的知識沒有用武之地丟棄在腦海盡頭，他們早忘卻了身為高學歷人才的驕傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是喪失了理想和追求（一語中的，揭示了平庸之根），只剩下忍讓順從。沒有人生來就是任人踐踏的草芥螻蟻，但如果有一顆甘于平庸甘于卑賤的心（“甘”即有“甘心”之意，再加“有一顆……心”顯得多余，可改為“但如果甘于平庸甘于卑賤”），那唯一（“唯一”強調別無他途，警告平庸的后果，令人震驚）的歸宿就只能是螻蟻。
要成為強者，必先有一顆強者之心；要俯瞰平庸的眾生，先必有一股“登臨意”。（兩個“要”，開出“拒絕平庸”的藥方，議論開始向前推進）對，登臨（“登臨”真乃神來之筆。“登臨”就是登高望遠，“登臨”就會有不同凡響的境界；“登臨”就會有不同尋常的胸懷），是辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”的登臨（辛棄疾的“登臨”抒發(fā)的是懷才不遇、壯志難酬的感慨），是杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的登臨（杜甫的“登臨”抒發(fā)的是雄視天下的豪氣）。
是否有一顆強者之心，一顆擺脫平庸的心，是平庸（應在“平庸”后加“者”，以與“出眾者”對應）與出眾者的分水嶺。人只是（“只是”有貶義，忽略了人其他方面的能量。應刪去“只”）會思想的葦草，最高貴的就是會思想。所以人的高貴來自靈魂，來自思想層面的高貴。有了一顆拒絕平庸的心，終有人會從你眼中的堅定（應調整為“堅定的眼神”，這樣就與后面的“不俗的談吐”“緊握的雙拳”相對應，使句式更整齊），從你不俗的談吐與緊握的雙拳看出你的不凡。即使結果還是不盡如人意，即使會有“心比天高，命比紙薄”的詆毀（“詆毀”宜改為“遺憾”），即使“零落成泥碾作塵”，仍會有（“有”多余，刪去）“香如故”。
“蟻族”又如何？若心懷鴻鵠之志，我堅信，終有一天，能“扶搖而上九萬里”，“朝游北海暮蒼梧”，攜長風，浩蕩而去。
相信“風沙渡”的主人（推測“風沙渡”主人的身份，回應開頭）不會是一個平庸的、世俗的商人吧？如果不是來自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩書但不得不囿于世俗的文人。否則，怎會有如此充滿豪情、透著古韻氣息的招牌？
我必去“風沙渡”（此句前最好加“高考結束后”）。酒菜已不重要。小酌后，與老板相視而笑（“相視而笑”其實是“會心一笑”，表明“我”與店老板一樣，都是拒絕平庸之人）出門去，我輩豈是蓬蒿人（李白詩句的引用是神來之筆，起到了畫龍點睛之效）？
拒絕平庸，世界因有你而精彩。（蛇足！刪去更精練！）
【美點指津】
靈 氣
細讀本文，一股靈動之氣撲面而來。首先，文章開頭就不同尋常，作者以當天趕考路上偶然瞥見的一家餐館名“風沙渡”作引，材料鮮活而又切合題旨。看似信手拈來，其實匠心獨運，作者在將它與其他餐館名對比時慨嘆其具有“超越平庸的力量”，自然就與文題“拒絕平庸”相照應。南師大教授駱冬青先生說這是“一種即興的慧解與內在的積淀交相激蕩，上升到思想層面的高貴，鼓舞起粗獷渺遠的豪情，使文章既有‘意識流’式的自在順暢，又有哲思性的闊大視野和空靈想象”。作者的思維是跳躍的，他沒有糾纏于店名，而是由店名聯(lián)想到生活中那些曾經的“天之驕子”們，現(xiàn)在僅留“一顆甘于平庸甘于卑賤的心”。作者并未花太多的筆墨去譴責這些“平庸之輩”，而是筆鋒一轉，為甘于平庸者開出了藥方，那就是要“有一顆強者之心，一顆擺脫平庸的心”，要有“高貴的思想”，還要“心懷鴻鵠之志”。這就將議論上升到“怎么樣”的層面，使文章有了深度，也有了厚度。在這個層次中尤其令人稱奇的是對“登臨”的議論，那“對，登臨”三個字讓人感覺是作者偶然間的靈光一閃，猶如神來之筆。文章結尾又回到“風沙渡”的店名上，這次店名的出現(xiàn)不是簡單重復，而是在探求店主到底是個什么樣的人，由“名”及“人”，最終回歸“拒絕平庸”的主旨。全文上下勾連，一氣呵成。
豪 氣
再讀本文，還會有一股豪氣在胸中激蕩。作者在開頭評價“風沙渡”店名時就用“自有一種粗獷渺遠的豪情在胸中激蕩”來表達自己的感受。也正是因為這份豪氣，作者鄙夷那些被“社會的風霜吹涼了熱血抹平了棱角”的“蟻族”，把他們視作“草芥螻蟻”。還是因為這股豪氣，作者引用了辛棄疾、杜甫的“登高”詩句，其實，這兩個人的“登臨意”是有區(qū)別的，辛棄疾的“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”是一種懷才不遇、壯志難酬的無奈，而杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”則有一種藐視一切的豪情。作者引用詩句意在告訴人們，一個人無論是失意還是得意，都應該拒絕平庸。仍然是因為這股豪氣，作者希望那些被稱為“蟻族”的人們能像莊子《逍遙游》中的鯤鵬一樣“扶搖而上九萬里，朝游北海暮蒼梧，攜長風，浩蕩而去”。這是何等的氣魄！這是何等的豪情！很久沒有讀到這樣大氣磅礴的高考作文了。
文 氣
第3篇：江蘇高考作文范文
春天里，路兩旁開滿了不知名的小野花，女孩子們臭美地摘下往頭上一插，不等你看清便已咯咯笑著跑遠。最愛的是下雨天，僵硬的泥土變得松軟，踩上去如同母親最輕柔的撫摸，皮孩子在泥里打滾，一臉明亮的笑意。大人們坐在屋檐下，聊著自家的別家的閑話，探討著今年的收成，偶爾有個嬸嬸放下手中針線，向雨中早已沒有形象的男孩子大吼一聲：“你個臭小子，才剛給你換衣服哪！”但隨即又在雨中蕩漾開了。傳得最遠的只有孩子的歡叫和女人們的爽朗的笑聲。
那時的日子，快樂而純粹，天空明朗常有笑靨。
我家門前有一條路，鋪著細碎的沙子，沒有雜草，偶爾在邊上的邊上，未被覆蓋的泥土里，會鉆出幾棵營養(yǎng)不良般的腦袋。大人們仍早出晚歸，然而都騎著自行車或拎著包，腳上穿著結實的膠鞋，咯吱作響。孩子們被迫穿上嶄新的鞋子，不準再打赤腳，那會割傷腳板。于是只好繞遠道去田野，瘦瘦小小的田埂成了唯一的寄托。伙伴們常常托腮望天，看大朵白云飄過，覺得有什么在悄悄地變了。大人們不再在下雨天圍坐屋檐下聊天，即使下雨，他們也要上班，叔叔們只有下了班才匆忙一聚，喝兩盅小酒，意猶未盡，不得不散，生怕睡晚了第二天上班沒精神。媽媽們也很少在寶寶的床頭，用溫柔的聲音哼好聽的童謠。
那里的日子，明媚夾著憂傷，天空中只有云朵供我們想象。
第4篇：江蘇高考作文范文
看這題目，忽然想起澡堂，各色人等脫衣入池，悉成裸形，熱氣騰騰的池水里眾生平等，共存共生，揩完熱毛巾在躺椅上休息，街談巷議，百味紛呈。雖然起身后，或翩翩美衣或衣衫破舊，各有各的人生，此刻卻是同一屋檐下，酸甜苦辣咸，五味俱全。
隨意說說這滋味。冬天里洗澡的大老板，手腕戴了金表，沉甸甸，褪下來，交跑堂手里，暫時存跑堂的手腕上，放抽屜或箱子，不穩(wěn)妥，跑堂戴上，人在手表在，幾十萬的表就飛不走。跑堂也曾對戴金表的成功人士，有一點酸溜溜的羨慕，此刻是甜滋滋的享受。短暫的戴表時光里，跑堂也神采奕奕，精神煥發(fā)，雖然半個小時后物歸原主，此刻表是跑堂的表，跑堂是戴金表的跑堂。拎茶瓶替客人添茶，一路金表閃爍晃眼。時不時抬起手腕看看時間。最默契的應該是有人問幾點，他看表名正言順，凝視片刻，略帶遲疑，又斬釘截鐵，告訴你幾點幾分，容不得你半點遲疑。
這酸和甜雖短暫，卻也一晌貪歡。
跑堂是苦生活，揩毛巾添茶倒水，靠茶水錢糊口，許多老頭愛泡澡，驅散一身困乏，可每天付澡票已窮于應付，自帶茶水，偌大的堂口歪七八扭躺了一片錙銖必較的老澡客，自然讓跑堂頭疼。常起口角，辣味十足。有一老頭，不洗到打烊不起身，似乎也自知理虧，毛巾把子也不勞跑堂動手揩，躺在角落里孤云獨自閑，甚至還帶一大蘋果啃，持久戰(zhàn)深諳其妙。跑堂旁敲側擊或指桑罵槐，老頭不為所動，到了隨心所欲不逾矩的年齡，廓然無我，只當耳旁風。像這類洗光澡的老頭好幾個，人情世故不是不洞然觀火，但就舍不得這錢或者別有難處。老頭子們齊聚澡堂，蹉跎時光，各自疏慢。不吃茶的老頭和跑堂，他們這樣勢同水火，卻又每天風雨無阻同一屋檐下，彼此厭倦，各翻白眼，卻又天長日久的活下去。
這苦和辣，也是人情冷暖的滋味。
第5篇：江蘇高考作文范文
第一幕：情景對話
背景：一條泥濘的鄉(xiāng)間小路，一條小溪靜靜地流，幾塊零亂的石頭。
A：這有什么風景好看？暴雨、小路、溪流、石頭！
B：這有許多東西。小路邊長著青草，溪流里藏著歌謠，石頭邊花朵在歡笑，暴雨后掛著彩虹……
全劇終……
我凝神思考，在筆記本上寫道：其實生活中的任何情景都是美麗的，能發(fā)現(xiàn)這一美麗的就是敏銳的眼睛，敏感的思維，更重要的是一顆充滿愛與希望的心。正如：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
第二幕：半個甜面圈
背景：一個小餐館中，一張桌子，面對面坐著兩個人，他們面前的盤子里各有半個甜面圈。
A：唉！天哪！只剩下了半個甜面圈。（A一臉的無奈）
B：上帝！真是太好了，還有半個甜面圈。（B一臉快樂狀）
全劇終……
筆記本上留下了我清晰的筆跡：樂觀和悲觀其實是兩種生活狀態(tài)，樂觀者看到的永遠是希望，而悲觀者看到的永遠是失望。在人生旅程中，樂觀者永遠向前看，向前走，大步流星；悲觀者永遠向后看，原地停留甚至向后走，驚慌失措。正如：樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會說多美的花，悲觀的人在看到刺時就會說多糟啊。我選擇玫瑰的美麗，因此我選擇前者。
第三幕：世界上什么東西最亮
背景：上山下鄉(xiāng)剛回城的老三屆在聽一位哲學老師上課。黑板上一行字———世界上什么東西最亮？
有人說太陽。有人說原子彈爆炸時的光。有人說激光……教室里充滿著七嘴八舌的議論。一位知青站起來說，是在雨夜中漆黑的泥濘小路上走了許久，突然看見的遠方一點如豆的燈火。全場一片寂靜……
全劇終……
心中有一些東西在涌動。我想起了巴金的名篇《燈》，似乎當時不能體會的溫暖漸漸真實起來。世間最亮的其實是人性之光，一如那小小的心燈，一如那如豆的燈火。溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖了別人。正如：送人玫瑰，手有余香。
可是，第四幕卻沒有看到。夠了，這三幕的感動讓我一夜無眠。清晨，我交上論文，提出了自己的疑問。儒雅的教授笑了，看了三幕劇的感受是多種多樣的，答案是豐富多彩的，在你下筆的同時，第四幕已經上演，你的答案就在第四幕———真實的人生。
我大悟。生活有許多精彩的詮釋，我的答案只有八個字：熱愛、樂觀、感悟、付出……
評點:
本文構思精巧：用三個特寫鏡頭，從三個不同的側面，揭示了一個道理：“生活有許多精彩的詮釋。”更令人叫絕的是，第四幕劇并未上演，但“答案”（“真實的人生”）已隱含其中，收到“以虛襯實”之效。
從內容上來看，三幅“畫面”并非平面展示，而是漸入傳播，加上作者幕后的點睛之筆，使文章升華到一個較高層次。
第6篇：江蘇高考作文范文
誠信如春蠶，作繭自縛。一朝眉羽成，鉆破亦在己，往千秋后萬載，皆看今朝，歸來吧！——題記
古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫過于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”字，因有“誠信”，百年老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。
“誠信”似乎永遠屬于那個詩意而華麗的年代，屬于英雄的誓言，屬于唐詩宋詞，屬于繁華的朝代，屬于一本厚厚的《三國志》。
現(xiàn)代文明的文明使得本已很累的人們更加模糊了誠信的影子，使得本已寂寞的影像隱藏于紙醉金迷的燈紅酒綠中，抽象地塵封在政治課本的某個角落里，羅蘭曾說“人在大海上，風高浪急，你須自恃扁舟，方能到達彼岸。”美貌、健康、才學、金錢、榮譽„„生命的小舟要裝載的負荷實在太多了，不知失掉誠信的某些人哪，能否駕駛生命之舟。因此，便想到了林肯最愛讀的那首詩“健康的紅暈變成了死亡的慘白。金色的沙龍變成了棺木與尸衣，只在一眨眼，一吐納之間。”呵！人何必驕傲呢？時間是永恒的見證，當時間的瀚海吞沒了美貌與健康，吞沒了金錢與榮譽，狡詐的文明人呵，患得患失的文明人啊，你還剩下什么？
誠信對人，誠信對己。誠信是一輪金赤朗耀的圓月，唯有與高處皎潔對視，方能沉淀出對待生命的真正態(tài)度；誠信是一枚凝重的砝碼，生命搖擺不定，放上它，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向另一端；誠信是高山之巔的圣火，能夠洗盡浮華，滌盡躁動，蕩去虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。
當日本人為歷史教科書鬧得沸沸揚揚時，當國內“三鹿”奶粉、染色饅頭、地溝油等劣質商品得證時，世人何不用誠信的尺度衡量一下自己的所作所為？文明人的某些行為常常荒謬得超乎想象。
第7篇：江蘇高考作文范文
她，總與它形影不離。上課的時刻她帶著它；吃飯時她總會翻一下它；晚自習時，她會在上面增添許多內容；睡覺前呢？一定會捧著它吧。
這本筆記上究竟寫著些什么呢？好奇心催促著我去了解。
一個課間，她離開了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講臺上，靜靜地。去看看吧，好奇心驅使我走上講臺。偷看別人的隱私不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動地躺在那，上面布滿了密密麻麻的字。
我側目看了看同學們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒有付諸行動。畢竟它是老師的東西。
既然走上講臺了，沒理由空手而回吧，我暗自對自己說。“嘿，你看看，上面寫什么！”一位同學兩眼放著光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅定了。“你，去幫我把風。”我囑咐那位同學。“好的，放心吧。”說著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉悠。我放心地邁開大步，走上講臺，微瞇起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字。
“××，心絲細膩，不夠堅強，要注意不能過于責備她。”
“××(我的名字)，有小聰明，卻不踏實，要善意引導，不可傷了孩子的自尊心。”
翻過一頁，“今天××同學考試作弊，我責備了他，我的心揪成一團，該怎樣才能使他理解我的心呢？”
又翻過一頁，“今天孩子不舒服，可學校太忙，記得提醒孩子外婆來家照看他。”
“過不久，我的孩子們要高考了，我該怎樣鼓勵他們呢？”
……
我不再往下翻，這是老師的日記本啊，我居然偷看了老師的“秘密”！我的眼眶不知不覺濕潤了。
她多少個日夜為我們操勞，有多少個難眠之夜？她怎忍心舍小家為大家，連孩子病了她都無暇顧及？她又是何等地堅強，用她嚴厲的外表來掩藏她熾熱的心？她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時我的心中已有了答案。
老師，她用真誠磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。
我用好奇心換得了對老師的理解與尊重，謝謝您，我敬愛的老師！
第8篇：江蘇高考作文范文
中國寫書的人特多。主要分為作家、詩人、小說家、官員、學生、老師……以及罪犯、、乞丐等等。
我想這年頭寫書是種時尚。
當年明月寫了本《明朝那些事兒》，賣得特火，腰包鼓鼓的。許多人眼饞了，不就是把《明史》給翻譯成白話文嗎？那咱也會啊！于是《漢朝那些事兒》、《宋朝那些事兒》相繼粉墨登場。談史倒是一種時尚，但沒人去讀真正的史書。總覺得文言文太深，然而這么深奧的文言文被他們翻譯之后，還具有文化意義嗎？難不成到咱孩子那輩時，李白、杜甫的詩也翻譯成現(xiàn)代的？這種時尚，是對文化的污染。
那些寫書的“家”都特傷感，噢，不！叫做“明媚的憂傷”，偶爾還會“放肆地微笑”。那些寫書的，稍狂的號稱不進作協(xié)，即使進去也要當主席，然后下一秒將作協(xié)解散；不狂的以至于不敢說自己是作家，只是自稱為“小說家”，特別沒自信。估計當年他的情書也是當小說寫的；狂的不得了，卻又藏得很深的，進入作協(xié)，當上了副科級干部，儼然是一個“文化商人”，還辦雜志，辦比賽，整一幫穿著開檔褲號稱作家的大孩子當評委。
我想那“文化商人”真算是“文化傷人”，化文字為利劍，將萬千學子刺倒在文化殿堂之中，并且從中大獲金錢，榮登文人富豪之榜。真是春風得意啊！但小心你寒風吹徹，凍死路邊！我看過那本《最小說》的某期，其中內容無非早戀、逃課、叛逆、打架、抽煙……哥們，能不能整點別的，咱江蘇高考試卷上都說了：由于青少年心智未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導，從而產生思想上，行為上的偏差。您大人大量，少賺點錢多積點公德。然而，當你的《小時代》發(fā)行之時，十萬冊三天結束，可見，思想上，行為上有偏差的人還是很多。
咱這文章由于思想覺悟不高，很多內容都是個人觀點，估計非得零分不可了，不過咱不怕，考不上大學，咱也寫書去！
第9篇：江蘇高考作文范文
西安，腳踏渭水，背靠秦嶺。連綿不斷的山峰給了五千多年的中國厚實的依靠。黃帝、漢武帝、武則天……一個個震爍古今的人物，不約而同地擠在秦嶺腳下，更有那千古一帝始皇。黃色的土壤，玄色的山峰，那是一種來自土地最原始的堅實，一種亙古不變的沉靜。
南京，長江南岸的明珠，是蘇浙那縱橫交錯的河流湖泊給了明珠最靈動的光澤。抬眼望，“秦淮水榭花開早”，回頭瞧，“紅杏褪盡，綠水人家繞”。那里的“六朝舊事如流水”，那里的“夜船吹笛雨瀟瀟”。南京用那上天賦予的水，勾勒出如夢如幻、如詩如畫的“好江南”。
秦嶺說：“世事白云蒼狗，滄海亦會成桑田。看那盛唐之時，謫仙借大塊之文章，為長安涂抹出盛世風華。波斯的寶石，映得我五光十色；天竺的經文，照得我光芒熠熠；更有洛陽的牡丹，襯得我是千嬌百媚。誰說大山就沒有絢麗多姿的青春？”
長江頷首道：“秦兄言之有理。想當年，當中原的文明已繁榮之時，荊楚大地還未褪盡野蠻的外衣，仍是一片荒原。哪里有如今的靈動飄逸？金陵之地，怕仍是一座荒城吧！那時的我，仍只是日夜沒心沒肺地流淌，許是在孕育著驚天巨變的暗流吧！”
秦嶺續(xù)道：“江弟！你我都曾有過不一般的性格，可后人為何要為我們的性格貼上標簽呢？說什么‘仁者樂山，智者樂水’，如果我只能是沉穩(wěn)無言，江弟怕只能是美麗灑脫。”
長江回答道：“正因為世人的標簽，使得南京靈動有余，而沉穩(wěn)不足。倒是缺乏你那種堅韌不拔、持之以恒的精神，看那繁華似云煙的六朝啊，想來著實心痛。”
秦嶺說：“我也正有同感。現(xiàn)今的西部大開發(fā)確實需要那種不拘泥俗規(guī)、勇往直前的精神。”
