圣誕老人的傳說(shuō)精選(九篇)

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第1篇：圣誕老人的傳說(shuō)范文

圣誕老人名字：La Befana

國(guó)家：意大利

意大利民間傳說(shuō)中La Befana這個(gè)字符與圣徒Nicholas或圣誕老人相似，誕生于羅馬，隨后被廣為傳播到其他地方。而據(jù)民間傳說(shuō)，在1月6日的前夕LaBefana會(huì)拜訪意大利所有的孩子。孩子們會(huì)在一個(gè)地方為L(zhǎng)a Befana留下少量的食物，供她品嘗。如果他們是好小孩，La Befana會(huì)在他們的襪子里填滿禮物與糖果，如果他們是壞小孩，則會(huì)在他們的襪子里填滿煤炭。

更有趣的是，在離開之前，她還會(huì)清掃地板，完全是一位好管家的形象。另外，她通常還被刻畫成乘騎帚柄、佩帶黑色披肩并且?guī)Я嗽S多煤灰的老婦人。但她仍然會(huì)通過(guò)煙囪進(jìn)入孩子們的房間，并微笑著運(yùn)載各種裝滿糖果的袋子或禮物。

圣誕老人名字：Krampus

國(guó)家：奧地利，德國(guó)和匈牙利

在德國(guó)的圣誕故事中，Krampus是圣誕老人原型的助手。尼古勞斯扮成圣童，會(huì)把堅(jiān)果和蘋果放在孩子們的鞋子里。而他將會(huì)乘雙輪馬車四處漫游，并觀察人們的行為，尤其是小孩子。如果表現(xiàn)好，將會(huì)得到蘋果、堅(jiān)果、糖等諸多獎(jiǎng)品，壞孩子則會(huì)得到Krampus的一鞭子。

德國(guó)、法國(guó)、荷蘭將12月6日作為宗教紀(jì)念日，給孩子和窮人們贈(zèng)送小禮物。Krampus則會(huì)提早一周到來(lái)。實(shí)際上，12月6日才是尼古勞斯日。這一天，他要給孩子們分發(fā)糖果和禮物。雖說(shuō)是尼古勞斯給孩子們帶來(lái)糖果，可在歐洲孩子心中，更受歡迎的卻是Krampus。因?yàn)樗L(zhǎng)得奇形怪狀，還會(huì)滿街打人。其所到之處叫聲不斷，給大家?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)和刺激。

圣誕老人名字：嚴(yán)寒老人和雷姑娘國(guó)家；俄羅斯、塞爾維亞、波斯尼亞，烏克蘭、馬其頓，波蘭和其他前蘇聯(lián)加盟共和國(guó)

在俄羅斯，為人們送來(lái)新年祝福的則是嚴(yán)寒老人和雪姑娘。傳說(shuō)中，每個(gè)新年前夕，嚴(yán)寒老人都會(huì)從大烏斯秋格出發(fā)，先到一個(gè)名叫科斯特羅姆的小鎮(zhèn)接上孫女“雪姑娘”，然后兩人再一起坐著俄羅斯傳統(tǒng)的三套馬車，進(jìn)行全國(guó)大巡游，給俄羅斯各地甚至全世界的孩子送去新年禮物和祝福。

作為俄羅斯的“新年老人”，他也是新年前夕俄羅斯孩子們最期待見(jiàn)到的人物。實(shí)際上，俄羅斯人慶祝的是東正教圣誕節(jié)(每年1月7日)。

圣誕老人名字：sinterkl88S和黑彼得

國(guó)家：荷蘭，佛蘭德

Sinterklaas節(jié)日是每年12月5日，是荷蘭傳統(tǒng)的兒童節(jié)。傳說(shuō)500多歲的Sinterklaas住在西班牙，每年11月中旬他和黑彼得坐船來(lái)到荷蘭。他騎著白馬在12月5日夜晚給所有的孩子送去禮品。

Sinterklaas是相當(dāng)受歡迎的圣者，但是，關(guān)于他的歷史資料大部分都是口耳相傳，難以考據(jù)。在這一天中，荷蘭人會(huì)等待他們特有的圣誕老人以及他的助手黑彼得的到來(lái)。小男孩和小女孩將自己的鞋子塞滿干草，送給圣誕老人的馬兒。而圣誕老人和黑彼得會(huì)乘船而來(lái)，給乖巧的孩子留下糖果和堅(jiān)果。

圣誕老人名字：“圣誕老人”國(guó)家：英國(guó)，法國(guó)、西班牙，葡萄牙，意大利和許多其他國(guó)家

第2篇：圣誕老人的傳說(shuō)范文

繁瑣又快樂(lè)的準(zhǔn)備工作

圣誕老人就要進(jìn)城了，到處洋溢著喜洋洋的氣氛。臨近圣誕節(jié)，家家戶戶一起出動(dòng)布置房子：門口掛著碩大的圣誕圈，洋溢著節(jié)日的氣氛：壁爐上掛滿了不同顏色的襪子，既是傳統(tǒng)的圣誕裝飾，又是用來(lái)裝圣誕禮物的容器。裝飾圣誕樹是孩子們的專利，是女兒最喜歡做的事情，一般這個(gè)時(shí)候，我和先生也就打打下手。

我們把家里色彩斑斕的寶貝紛紛拿了出來(lái)，包括樹頂?shù)拇笮切?、緞帶、銀色的鈴鐺，還有數(shù)不勝數(shù)的各種小掛件。我和先生負(fù)責(zé)高處的枝丫，低處的枝丫由女兒全權(quán)負(fù)責(zé)。女兒手里有三個(gè)寫著每個(gè)人名字的小天使掛件，她會(huì)很認(rèn)真地記住哪個(gè)掛件掛在哪個(gè)枝丫上。

除了布置房間以外，我們還要提前準(zhǔn)備好送給家人和親友的禮物，這是最傷腦筋的事情。圣誕禮物不在于貴重與否，而在于向所贈(zèng)送之人表達(dá)自己的心意和關(guān)愛(ài)。

圣誕節(jié)的準(zhǔn)備工作瑣碎又疲累，但也是非常好的親子時(shí)間，可以跟女兒一起挑禮物，一起買東西。圣誕節(jié)那天，看著一屋子亮閃閃的彩燈和絢爛的圣誕樹，一家人都特別興奮。

給圣誕老人寫信

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，圣誕節(jié)里最讓人期待的就是從圣誕老人那里收到喜愛(ài)的禮物。據(jù)說(shuō)圣誕老人有一個(gè)名單，名單上有好小孩，也有壞小孩。壞小孩是得不到禮物的，只能得到木炭。每次圣誕之前，女兒都會(huì)問(wèn)我同樣的問(wèn)題：“圣誕老人會(huì)給我禮物嗎?”我故作神秘：“那就要看你這一年的表現(xiàn)了?！迸畠赫Z(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“我肯定是好小孩，我要給圣誕老人寫信，告訴他我是好小孩，還有我想要的禮物是什么?！币?yàn)橄胍玫绞フQ老人的禮物，每年的11月到12月兩個(gè)月里，女兒表現(xiàn)特別好，做事情主動(dòng)而自覺(jué)，生怕得不到圣誕老人的禮物。

美國(guó)小孩子都有給圣誕老人寫信的習(xí)慣，用筆和紙來(lái)表達(dá)自己的良好愿望。一般是女兒口述，我執(zhí)筆。信的開頭一定是DEAR SANTA(親愛(ài)的圣誕老人)，接下來(lái)是簡(jiǎn)單的自我介紹，然后突出介紹自己的優(yōu)點(diǎn)，向圣誕老人證明自己是好孩子，再列出想要得到的禮物，最后向圣誕老人表示感謝。信寫好之后，我負(fù)責(zé)幫孩子寄出。郵寄給圣誕老人的地址有很多個(gè)不同版本，最正宗的要數(shù)郵寄到芬蘭――那是圣誕老人的故鄉(xiāng)。不管郵寄到哪個(gè)地址，目的是讓孩子充分體會(huì)到圣誕節(jié)所蘊(yùn)含的美好，也許圣誕老人不能滿足所有孩子的禮物愿望，但是他的回信，卻給孩子們帶來(lái)無(wú)比的喜悅和滿足。

與圣誕老人面對(duì)面

除了寫信之外，孩子們最希望的就是與圣誕老人面對(duì)面。這次博物館有個(gè)和圣誕老人共進(jìn)早餐的活動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)的氣氛異?；钴S，等待吃早餐的人不一會(huì)兒就排成了長(zhǎng)隊(duì)。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下盛裝而來(lái)，他們戴著紅或白的圣誕帽，穿著以紅白為圣誕主色調(diào)的禮服，甚至每一個(gè)發(fā)帶、發(fā)卡、頭飾都很應(yīng)景。隊(duì)伍雖然長(zhǎng)，可秩序井然。孩子在人群中一眼認(rèn)出了圣誕奶奶，慈祥的Mrs.Claus忙著回答小朋友的問(wèn)題和分發(fā)拐杖糖。

早餐準(zhǔn)時(shí)開始，大人和孩子陸續(xù)走進(jìn)大廳。SANTA真是勤勞，早早地在為他開辟的區(qū)域里等待小朋友了。每個(gè)孩子初見(jiàn)SANTA的表情各不相同，有的很激動(dòng)，有的很欣喜，有的很好奇，有的卻很害怕。

這位圣誕老人還真是“孩子王”，他不停地和孩子們小聲交談著，孩子們也很喜歡他。親眼看到圣誕老人，女兒特別激動(dòng)。圣誕老人先是問(wèn)她乖不乖，再就是問(wèn)她的禮物愿望，女兒一一回答，毫不怯場(chǎng)。直到走的時(shí)候，女兒還依依不舍，和圣誕老人約好明年再見(jiàn)。

神秘的圣誕禮物

傳說(shuō)故事里，圣誕老人乘著鹿橇來(lái)到人間，在圣誕前夜從煙囪進(jìn)入屋里，悄悄地把禮物塞到圣誕襪里或放在圣誕樹下。但現(xiàn)實(shí)中，這份艱巨的任務(wù)，是由父母完成的。為了不讓女兒看出破綻，我們提前買回了她想要的圣誕禮物，乘她不在的時(shí)候把禮物包裝好，藏到貯藏室里。

平安夜的晚上，確定女兒已經(jīng)睡著，我和先生開始行動(dòng)。先是在門口放些碎的胡蘿卜屑，因?yàn)槭フQ老人是坐雪撬來(lái)的，胡蘿卜是給拉雪撬的糜鹿吃的；再咬一口為圣誕老人準(zhǔn)備的曲奇餅干，因?yàn)閭髡f(shuō)中圣誕老人送完禮物后，會(huì)吃一口他最喜歡的餅干；接下來(lái)就是送禮物環(huán)節(jié)了，等到凌晨4點(diǎn)的時(shí)候，我們悄悄起床，將送給女兒的禮物放在圣誕樹下，禮物的落款是：“from Santa(來(lái)自圣誕老人)”。

第3篇：圣誕老人的傳說(shuō)范文

露云娜美是個(gè)剛剛踏入北極圈的城市，林木青蔥，秀麗而寧?kù)o。從芬蘭首都赫爾辛基往位於其北面的露云娜美，可乘坐火車，車程約十一小時(shí)。 小城景點(diǎn)不多，只有拉普蘭人自然博物館、市集、野生動(dòng)物園，而游客都是沖著圣誕老人村（Santa Claus Village）而來(lái)的。然而此鎮(zhèn)雖傳說(shuō)是他的故鄉(xiāng)，但村莊是否就是他從前的居址，都無(wú)從考究了。 圣誕老人村位於市郊邊緣，自成一隅。通過(guò)高高的牌坊入口，赫然見(jiàn)到一條粗白線橫躺地上，寫著北緯66度33分。原來(lái)這線正是北極圈的分界線，過(guò)了這線以北的地方便屬於北極范圍。不少人在線上跳來(lái)跳去。在北極進(jìn)進(jìn)出出，到是有趣。

圣誕老人居所是一組木建筑群，包括有正門的尖頂、餐廳、花圃、圣誕老人辦公室、居所、郵局、購(gòu)物商場(chǎng)、鹿園等。 圣誕老人辦公室是所單層平房，是圣誕老人一年四季『長(zhǎng)駐候教的地方，屋內(nèi)布置像煞家居環(huán)境，墻飾擺設(shè)充滿圣誕色彩。圣誕老人的『工作主要是跟客人拍照，十美元一幀電腦相。自己舉機(jī)拍照雖不禁止，但室內(nèi)非?；璋?，又不準(zhǔn)用閃光燈，而且不是該處的攝影機(jī)對(duì)準(zhǔn)時(shí)，圣誕老人顯得非?！汉脛?dòng)。辦公室一角是出售圣誕卡的地方，款式漂亮，不妨買幾張寄給自己或親友，在圣誕老人故鄉(xiāng)寄出的圣誕卡可是意義重大，何況還會(huì)印上稀有的圣誕老人郵戳。

另外，旁邊的一張書桌，擺有好幾本冊(cè)子，不要忘了簽上大名留下地址，除了留個(gè)紀(jì)念外，每年圣誕節(jié)還可收到由圣誕老人寄出的圣誕卡呢！ 走出辦公室，隔鄰是購(gòu)物商場(chǎng)，里面貨品色彩繽紛，圣誕鐘、圣誕樹、圣誕花、掛飾等，樣樣具備。最可愛(ài)的還有那些圣誕老人及罕見(jiàn)的圣誕婆婆。此外拉普蘭民族住宿的篷帳、毛公仔、鹿角等亦是頗有意思的紀(jì)念品。 漫步到林邊有個(gè)以木欄圍著的鹿園。鹿在芬蘭是多產(chǎn)的動(dòng)物，有時(shí)車在公路上穿過(guò)樹林，也會(huì)見(jiàn)到一群鹿走過(guò)，又或者在路旁覓食。夏天它們懶洋洋地躺在草坪上養(yǎng)生；到了冬天，特別是圣誕節(jié)時(shí)，它們卻成為圣誕老人及游客所專用的，拖著它們?cè)诼管囲堆┑厣巷w馳，讓雪花飄面，使圣誕卡上的情景活現(xiàn)於現(xiàn)實(shí)中，十分迷人。

圣誕節(jié)在圣誕老人故鄉(xiāng)露云娜美度過(guò)，當(dāng)然令人難忘。然而，當(dāng)?shù)氐亩鞂?shí)在十分嚴(yán)寒，每每達(dá)攝氏零下三十度，故提醒一下大家，若要在圣誕老人村過(guò)圣誕，必需帶備足夠的御寒衣物。還有，不要忘記購(gòu)一張進(jìn)入北極圣誕老人村的證書。 除了圣誕老人村，露美娜美去年（98年）圣誕節(jié)還增添了一個(gè)新景點(diǎn)，那就是於九八年十一月二十八日開幕的圣誕公園(Santapark)，與露云娜美機(jī)場(chǎng)只相距兩公里，與圣誕老人村有穿梭車連接。

圣誕公園是一個(gè)主題公園，一切都環(huán)繞圣誕節(jié)而設(shè)，環(huán)境布置活像卡通世界，機(jī)動(dòng)游戲、運(yùn)用高科技讓游客感受四季景致及溫度的設(shè)備、馴鹿雪橇、圣誕酒會(huì)、講述圣誕老人故事的多媒體表演、木偶劇場(chǎng)、紀(jì)念品商店、餐廳等，包羅萬(wàn)有。 除此之外，在圣誕公園和圣誕老人村之間還有新的馴鹿公園開幕。公園廣達(dá)30公頃，周圍用籬笆圍住。游客可以搭一種看起來(lái)像火車的汽車在圣誕公園和圣誕老人村之間來(lái)往，充滿圣誕氣氛。

其他各國(guó)習(xí)俗

英國(guó)人在圣誕節(jié)是最注重吃的，食品中包括燒豬、火雞、圣誕布丁、圣誕碎肉餅等。每一個(gè)家人都有禮物，仆人也有份，所有的禮物是在圣誕節(jié)的早晨派送。有的唱圣誕歌者沿門逐戶唱歌報(bào)佳音，他們會(huì)被主人請(qǐng)進(jìn)屋內(nèi)，用茶點(diǎn)招待，或者贈(zèng)小禮物。

因?yàn)槊绹?guó)是由許多民族組成的國(guó)家，所以美國(guó)人慶祝圣誕的情形也最為復(fù)雜，從各國(guó)來(lái)的移民仍多依照他們祖國(guó)的風(fēng)俗。不過(guò)，在圣誕時(shí)期，美國(guó)人的門外掛著花環(huán)以及其它別致的布置則是一樣的。

法國(guó)的一般成年人，在圣誕前夕差不多都要到教會(huì)參加子夜彌撒。在完畢后，家人同去最年老的已婚的哥哥或姊姊的家里，團(tuán)聚吃飯。這個(gè)集會(huì)，討論家中要事，但遇有家人不和睦的，在此后也前嫌冰釋，大家要和好如初了，所以圣誕在法國(guó)是一個(gè)仁慈的日子。

西班牙

西班牙的兒童會(huì)放鞋子在門外或窗外，接收圣誕禮物。在許多城市里有禮物給最美麗的子女。牛在那天也能得到很好的待遇。據(jù)說(shuō)在耶穌誕生時(shí)，曾有一頭牛向他吐氣來(lái)使到他得到溫暖。

每一個(gè)意大利的家庭，都放有耶穌誕生故事的模型景物。在圣誕前夕，家人團(tuán)聚吃大餐，到午夜時(shí)參加圣誕彌撒。完畢之后，便去訪問(wèn)親友，只有小孩和年老的人得到禮物。在圣誕節(jié)，意大利人有一種很好的風(fēng)俗，兒童們作文或撰詩(shī)歌，表示感謝他們的父母在一年來(lái)給他們的教養(yǎng)。他們的作品，在未吃圣誕大餐之前，被暗藏在餐巾里、碟子的下面或是桌布里，父母裝作看不見(jiàn)。在他們吃完大餐之后，便把它取回，向大家朗讀。

瑞典人是很好客的，圣誕節(jié)時(shí)，更有明顯的表現(xiàn)，美一個(gè)家庭，不論貧富，都?xì)g迎朋友，甚至陌生人也可以去，各種食品擺在桌上，任人來(lái)吃。

瑞士

瑞士的圣誕老人是穿白色的長(zhǎng)袍，戴上假面具的。他們都是由貧苦人所扮，結(jié)隊(duì)向人討取食品和禮物。在收隊(duì)后，他們就平分所得的東西。

丹麥?zhǔn)亲畛跬瞥鍪フQ郵票和稱防癆郵票的，這種郵票發(fā)出來(lái)籌款作防癆經(jīng)費(fèi)。在丹麥人寄出的圣誕郵件上沒(méi)有不貼上這種郵票的。收接郵件的人，看見(jiàn)貼有愈多圣誕郵票的，會(huì)覺(jué)得更喜歡哩！

智利人慶祝圣誕節(jié)，必有一種名叫【猴子尾巴】的冷飲品，是用咖啡、牛乳、雞蛋、酒和發(fā)酵的葡萄合制而成。這種飲料為什么被叫做【猴子尾巴】呢？倒沒(méi)有人能夠解釋。

挪威人在圣誕前夕臨睡前，家里各人都把自己所穿的一雙鞋子，由大至小排稱一列，是各人輪流唱出他最喜歡的圣誕歌或圣詩(shī)一首。

愛(ài)爾蘭的每一個(gè)家庭，在圣誕節(jié)前夕，都放有一枝洋燭或燈在窗門架，表示歡迎救世主降生。

蘇格蘭人在家里找尋向別人借來(lái)的東西，必需在圣誕節(jié)之前都?xì)w還與物主。他們多是在新年的首個(gè)星期一那天贈(zèng)送禮物，并不是在圣誕節(jié)期間送的，小孩子和仆人都會(huì)得到禮物。

第4篇：圣誕老人的傳說(shuō)范文

在瑞典，傳統(tǒng)上公司會(huì)在圣誕節(jié)前一星期邀請(qǐng)員工參加一個(gè)圣誕午餐(julbord或jullunch)。為了防止圣誕節(jié)期間可能導(dǎo)致的食物中毒，瑞典報(bào)紙傳統(tǒng)上每年都要不遺余力的作一些實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)有關(guān)的報(bào)道，警告市民冷肉和蛋黃醬這些東西不要放在室溫條件下以防變質(zhì)。圣誕節(jié)在瑞典任何一個(gè)地方都是享受美食時(shí)節(jié)，圣誕節(jié)盛宴上的重點(diǎn)還是以烘烤火腿為主，但是哪一天享用它在不同的地方卻也不同。不過(guò)在瑞典有一個(gè)約定俗成的慣例，那就是圣誕前夜這一天也就是12月24日下午3點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)收看迪士尼的特別節(jié)目。

挪威的圣誕大餐會(huì)在12月24日舉行，挪威各個(gè)地區(qū)都有自己特定的食物做為圣誕晚餐，然后"julenissen"(jule是圣誕的意思,nissen是挪威傳說(shuō)中的精靈)會(huì)帶禮物給表現(xiàn)好的小朋友。經(jīng)過(guò)安靜的與家人團(tuán)聚的12月25日，節(jié)禮日后會(huì)有另一場(chǎng)大型慶祝，兒童們會(huì)在此時(shí)在鄰居中挨家挨戶接受款待。joulupukki(或圣誕山羊)是芬蘭版的圣誕老人。他坐在馴鹿拉的雪橇里給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)送禮物。

南歐

希臘的圣誕船裝飾意大利人的圣誕節(jié)柔合了現(xiàn)代傳統(tǒng)及羅馬祖先遺留下、慶祝natale(譯者注：圣誕節(jié)的意大利文)的習(xí)俗。圣誕的降臨節(jié)同日從古羅馬的神農(nóng)節(jié)(saturnalia)中的異教徒慶典由來(lái)的可能性，而她們的假期就從這天開始一直到顯現(xiàn)節(jié)。食物、宗教儀式、圣誕擺設(shè)和送禮都是重點(diǎn)項(xiàng)目。在某些地區(qū)，禮物是由la befana(譯者注：意大利傳說(shuō)送禮物給小朋友的老婦)于顯現(xiàn)節(jié)時(shí)送出的，其他的地區(qū)則由小耶穌于圣誕節(jié)或平安夜送出。而近年，他們的位置漸漸被babbo natale——一個(gè)像圣誕老人的人物——取代。

在希臘，縱然樹木是要進(jìn)口的，但船是圣誕的傳統(tǒng)像征。

中歐

在捷克，人們主要是在12月24日或圣誕夜(?tědrý den意思為慷慨的一天)慶

盤點(diǎn)世界“最創(chuàng)意”圣誕老人(7張)祝圣誕節(jié)，這天晚上大家會(huì)相互贈(zèng)送禮物.雖在12月25號(hào)和26號(hào)也可以.根據(jù)傳統(tǒng),禮物是由je?í?ek(“小耶穌”)或帶來(lái)的.為了使節(jié)日更豐富有趣，很多古老的圣誕傳統(tǒng)保存了下來(lái).人們被告戒在正式的晚宴準(zhǔn)備好前,圣誕夜里不能吃任何東西，為了能看見(jiàn)閃閃發(fā)亮的烤豬.禮物被安置在圣誕樹下(通常是云杉或松樹).人們將會(huì)在晚餐后開啟自己的禮物.

另外捷克的圣誕傳統(tǒng)習(xí)俗還包括對(duì)來(lái)年的預(yù)測(cè).他們將蘋果切開,如果第一下能看見(jiàn)蘋果核就預(yù)示來(lái)年具有好運(yùn)氣，如果沒(méi)有就表示來(lái)年的不順.女孩們將她們的鞋子從肩頭拋過(guò),如果鞋尖指向門的方向，就預(yù)示著著女孩來(lái)年將會(huì)出嫁.另一個(gè)傳統(tǒng)是將一點(diǎn)熔鉛倒入水中,根據(jù)鉛在水中形成的形狀來(lái)猜測(cè)來(lái)年的運(yùn)式.

在波蘭，圣誕夜是宴會(huì)的第一天.宴會(huì)是從圣誕夜第一顆星星出現(xiàn)時(shí)開始的,然后大家開始互贈(zèng)禮物.在第二天人們會(huì)走訪親戚朋友們.

在斯洛伐克,圣誕節(jié)是一個(gè)大型的家庭，食物,宗教慶典.XX年，一個(gè)大型的耶穌誕生場(chǎng)景在布拉迪斯拉發(fā)造建并展出,還計(jì)劃將它封裝以在其他城市展出.

東歐

在東歐，斯拉夫的鄉(xiāng)村有個(gè)傳統(tǒng)稱為“森林爺爺”(ded moroz).根據(jù)傳說(shuō)，他乘著神

悉尼舉行“圣誕老人”開心跑活動(dòng)(4張)奇的"三駕馬車"(一種裝飾華麗由三只馬拉動(dòng)的雪橇)旅行，并且分送禮物給小孩子們。他被認(rèn)為是圣誕老人更勝于是圣尼古拉斯的后代。

從1991年蘇聯(lián)解體后開始，圣誕節(jié)日祝在俄羅斯重新復(fù)蘇。圣誕夜的“神圣晚餐”包含12道菜肴，每一道都是為了紀(jì)念耶穌的門徒。雖然俄國(guó)的傳統(tǒng)有些被轉(zhuǎn)移到新年，但大多數(shù)仍被保留至今日，例如：拜訪并給“森林爺爺”和他的“雪女”的禮物。許多現(xiàn)存的俄國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗，包括圣誕樹或是“yolka”，都在彼得大帝十八世紀(jì)末期的西游之后流傳開。

在波蘭，圣誕夜是齋戒的第一天，然后，在第一顆星星出現(xiàn)，交換禮物之后人們便開始享受。而接下來(lái)的日子通常是用來(lái)拜訪朋友的。

西歐

為了慶祝圣誕節(jié)所裝飾的房子(英國(guó)西南部)在英國(guó)，圣誕拉炮(christmas cracker)是一種慶祝圣誕節(jié)不可或缺的形式，而圣誕童話鬧劇(pantomime)更是風(fēng)行于年輕的家庭中。節(jié)日nine lessons and carols在劍橋是一個(gè)很流行的宗教活動(dòng)。自從西元1947年開始每年挪威首都奧斯陸都會(huì)贈(zèng)送一

坦佩雷圣誕市場(chǎng)在雪中開門迎客(20張)棵云杉樹給英國(guó)人民作為表示英國(guó)于二戰(zhàn)支援挪威的感謝之意。這棵樹立于倫敦的特拉法加廣場(chǎng)(鴿子廣場(chǎng)， trafalgar square)而且是全英國(guó)最知名的圣誕樹, 象征著英國(guó)和挪威人民之間的友誼。

第5篇：圣誕老人的傳說(shuō)范文

或許是受我們講故事、買禮物的影響,女兒四五歲時(shí),剛懂事,就對(duì)頭戴小紅帽、長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)白胡須的圣誕老人情有獨(dú)鐘,布娃娃要買圣誕老人的,房間地板上,她的小床上,到處是圣誕老人的圖書和卡通畫,說(shuō)起圣誕老人的故事,女兒更是手舞足蹈,興高采烈。

從此圣誕節(jié)來(lái)臨前好幾天,女兒便開始期盼,經(jīng)常會(huì)在吃飯時(shí)或是睡覺(jué)前說(shuō)著自己的心愿,大多是希望圣誕老人能在圣誕夜給她送來(lái)水晶果凍、巧克力奶糖等小女生喜歡的零食,有時(shí)也有她愛(ài)看的圖書等。我們對(duì)她說(shuō),只有聽話的孩子才能得到圣誕老人的禮物。于是,女兒在那幾天便特別乖,認(rèn)認(rèn)真真上幼兒園,不挑食,早早上床睡覺(jué)。圣誕節(jié)來(lái)臨的前夜,她會(huì)按書上所說(shuō)的,找一個(gè)漂亮的小布袋掛在門外,然后帶著美好的憧憬進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

我和妻子早暗中買好了女兒想要的東西,待女兒睡后,才悄悄放入她掛在門外的袋子里。第二天清晨,我和妻子還在床上就聽到早起的女兒雀躍的歡呼聲,心里頃刻間溢滿了快樂(lè)和幸福。

女兒直到讀五年級(jí),仍然對(duì)圣誕老人的存在篤信不疑。那年,活潑的女兒在她小姨的帶領(lǐng)下去了幾次溜冰場(chǎng)后,開始迷上了溜冰這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),反復(fù)吵鬧著要買帶紅色滑輪的溜冰皮鞋。我和妻子擔(dān)心安全問(wèn)題,便敷衍說(shuō),只要她能考到全班第一名,圣誕老人在圣誕節(jié)前夜便會(huì)送她溜冰鞋的。女兒于是不再吵鬧,只是更認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一天,女兒回到家中一臉淚水,我慌忙問(wèn)及緣由,女兒傷心地說(shuō),這次考試只考了全班第三名,圣誕老人肯定不會(huì)送溜冰鞋給她了。我才知道這個(gè)愿望埋在女兒心里是多么深,我安慰說(shuō),你是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子,這次考試你已經(jīng)盡力了,雖然沒(méi)有考到第一名,但我相信圣誕老人還是會(huì)滿足你的愿望的。

圣誕節(jié)前一天,我跑了四五家商店,終于找到了女兒想要的溜冰鞋。晚上女兒睡覺(jué)前,在門外掛上袋子,怯怯地問(wèn)我,爸爸,你說(shuō)我這次沒(méi)考到第一名,圣誕老人會(huì)來(lái)我家嗎?我撫摸著她的頭說(shuō),安心睡吧,圣誕老人一定不會(huì)忘記我女兒的。晚上,我把溜冰鞋放入女兒的袋中,一雙鞋一百多元,由于我們樓道沒(méi)有大門,我和妻子很不放心,晚上分頭起來(lái)看了幾次,總擔(dān)心被人偷了去。錢倒是其次,女兒那份期盼令我們不敢有絲毫大意。

升入初中的女兒開始明白圣誕老人只是個(gè)傳說(shuō),但是女兒一些小小的心愿還是希望得到滿足。于是每年圣誕前夜,女兒故意在我和妻子面前自言自語(yǔ)地說(shuō)著她的要求,我和妻子便心照不宣地暗暗為她準(zhǔn)備禮物,滿足她小小的心愿。女兒讀初二那年,我們新買了商品房,終于結(jié)束了租房住的歷史,但也為此欠下了幾萬(wàn)元的債。懂事的女兒知道家里的情況,平時(shí)從來(lái)不亂花錢,圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí),我們想起都很久沒(méi)有為她買新衣服了,便試探著問(wèn)她,圣誕節(jié)希不希望圣誕老人送她一件漂亮的羽絨服呢?女兒的眼光一閃,但隨即又黯然了,說(shuō),我身上的棉襖還很好的,我想今年就不要羽絨服了,不知圣誕老人能不能送我一雙露指的絨手套?？粗碌呐畠?妻子的眼圈不由發(fā)紅了,那天下午,我們逛遍了大街小巷的商店,在價(jià)格昂貴的羽絨服面前,我們最終還是退卻了,只為女兒買了一雙十塊錢的手套。第二天女兒高高興興帶著手套上學(xué)了,我和妻子有一種心酸和歉疚涌上心頭。

第6篇：圣誕老人的傳說(shuō)范文

 

圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案1

 

一、活動(dòng)目的

 

1.讓孩子們了解圣誕老人、圣誕樹的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

 

2.了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。

 

3.加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)同學(xué)們之間的交流與溝通。同時(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)西方文化的認(rèn)識(shí)。

 

4.通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。

 

5.讓平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)氛圍得到一定的緩解，使同學(xué)們的心情得到放松，在以后的日子里更好地學(xué)習(xí)。

 

二、活動(dòng)主題

 

感受西方文化，使同學(xué)們對(duì)圣誕節(jié)有更多的了解。

 

三、活動(dòng)時(shí)間

 

20__年12月23日早上第一節(jié)

 

四、活動(dòng)地點(diǎn)

 

二(4)班教室

 

五、活動(dòng)對(duì)象

 

全體同學(xué)及語(yǔ)文老師。

 

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

 

1.收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

 

2.收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

 

3.歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》MP3、多媒體課件。

 

4.剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

 

七、活動(dòng)流程

 

活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》

 

1.激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái)。

 

2.介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。

 

3.請(qǐng)孩子相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

 

活動(dòng)二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來(lái)讓孩子了解，豐富孩子有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)

 

1.播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)

 

(1)圣誕老公公是誰(shuí)?

 

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

 

2.播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說(shuō)

 

老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹?

 

3.圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比

 

從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比，感受中西文化的差距。

 

4.欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》

 

感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。

 

活動(dòng)三：

 

區(qū)域一：美工：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。

 

區(qū)域二：手工：做馴鹿拉的圣誕老人。

 

區(qū)域三：折紙：孩子通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。

 

區(qū)域四：繪畫：畫畫心目中的圣誕節(jié)。

 

區(qū)域五：科常：通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

 

區(qū)域六：排圖講故事：通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

 

教師巡回指導(dǎo)。

 

活動(dòng)四：圣誕節(jié)知識(shí)小問(wèn)答。

 

活動(dòng)五：請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲。

 

活動(dòng)六：過(guò)生日。

 

活動(dòng)七：許愿望，在愉快的情緒中結(jié)束。

 

八、安全注意事項(xiàng)

 

1.在布置會(huì)場(chǎng)裝點(diǎn)教室時(shí)，攀高注意安全。一定要有人在場(chǎng)一起合作布置整理。

 

2.清點(diǎn)到場(chǎng)人數(shù)，了解提前離場(chǎng)同學(xué)的去向。

 

3.到場(chǎng)同學(xué)注意保管自己的財(cái)物?？赡苡行┩瑢W(xué)由于表演需要，更換衣物，注意保管好。

 

4.節(jié)目表演時(shí)，注意安全。

 

圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案2

 

圣誕節(jié)，是西方國(guó)家一年中最重要的節(jié)日，頗似中國(guó)的春節(jié)。圣誕節(jié)定于每年12月25日，這一天有很多代表性的習(xí)俗，如父母給孩子贈(zèng)送禮物、開圣誕派對(duì)以及吃圣誕大餐等。

 

一、發(fā)動(dòng)階段

 

x月x日中午12：00召開正副班主任和相關(guān)人員會(huì)議，傳達(dá)活動(dòng)方案，布置相關(guān)任務(wù)。

 

二、準(zhǔn)備階段

 

x月x日～x日，班主任布置學(xué)生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂(lè)（鈴兒響叮當(dāng)?shù)龋?、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動(dòng)所需物品。

 

x月x日前班主任策劃好班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)方案，x月x日午前副班主任組織學(xué)生布置好教室，營(yíng)造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。（學(xué)校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶）

 

公寓樓大廳布置一棵圣誕樹（負(fù)責(zé)人：xxx）。

 

7號(hào)樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫（負(fù)責(zé)人：xxx）。

 

三～六年級(jí)布置學(xué)生搜集圣誕節(jié)相關(guān)資料。語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科教師利用周一至周四時(shí)間上一節(jié)與圣誕相關(guān)的文化閱讀（實(shí)踐操作）課。

 

三、實(shí)施階段

 

1.圣誕義賣活動(dòng)

 

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日中午11：50～中午1：10

 

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

 

活動(dòng)對(duì)象：全校師生

 

義賣年級(jí)：一～六年級(jí)

 

具體要求見(jiàn)十二月每月一事“愛(ài)心義賣”方案。

 

友情提醒：義賣活動(dòng)時(shí)師生都戴上圣誕帽。

 

2.圣誕聯(lián)歡活動(dòng)

 

活動(dòng)對(duì)象：一～六年級(jí)全體學(xué)生

 

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

 

活動(dòng)時(shí)間：

 

走讀：x月x日下午2：50～4：20；

 

半托：x月x日晚上5：30～7：00；

 

全托：x月x日晚上6：00～7：30。

 

活動(dòng)負(fù)責(zé)：班主任具體負(fù)責(zé)，副班主任協(xié)助。

 

活動(dòng)要求：

 

（1）以班級(jí)為單位開展聯(lián)歡活動(dòng)，活動(dòng)以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說(shuō)、圣誕老人分發(fā)禮物等。

 

（2）老師和學(xué)生統(tǒng)一戴上圣誕帽（老師的圣誕帽由學(xué)校統(tǒng)一提供，學(xué)生的圣誕帽由學(xué)生自備，如果沒(méi)有也不作強(qiáng)求）。

 

（3）下午5：00所有行政和相關(guān)老師統(tǒng)一在學(xué)校用餐，晚飯后蹲點(diǎn)行政插到各年級(jí)與生同樂(lè)。

 

（4）早晨在底樓導(dǎo)護(hù)的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學(xué)生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。

 

3.圣誕有禮活動(dòng)

 

（1）走讀、半托生：由班主任發(fā)家校通聯(lián)系家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在平安夜（x月x日）給孩子一件禮物。

 

（2）全托生：由學(xué)校生活指導(dǎo)中心安排給每位學(xué)生準(zhǔn)備一份小禮物。

 

四、活動(dòng)策劃

 

xxx

 

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)

 

xxx

 

六、后勤保障

 

xxx

 

七、圣誕老人扮演者

 

xxx

 

八、宣傳報(bào)道

 

文字報(bào)道：xxx

 

聯(lián)系、接待xx電視臺(tái)記者：xxx

 

拍照：xxx

 

錄像：xxx

 

資料上傳：x月x日晚前有關(guān)老師（名單見(jiàn)下）將圣誕主題文化閱讀課設(shè)計(jì)電子稿上傳十二月每月一事“快樂(lè)圣誕”中“文化閱讀”文件夾；x月x日晚前各班班主任將活動(dòng)方案、活動(dòng)串聯(lián)詞、學(xué)生閱讀材料以及活動(dòng)照片（精選5張）上傳十二月每月一事“快樂(lè)圣誕”相關(guān)文件夾；x月x日晚前美術(shù)老師各選送6～10幅圣誕主題的繪畫、手工作品至三語(yǔ)辦公室。

 

圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案3

 

一、活動(dòng)目標(biāo)

 

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

 

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日”春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。

 

3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受”四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。

 

4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

 

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

 

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

 

2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

 

3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。

 

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

 

三、活動(dòng)過(guò)程

 

活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》

 

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái)。

 

介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。

 

2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

 

活動(dòng)二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

 

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)。

 

(1)圣誕老公公是誰(shuí)?

 

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

 

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說(shuō)。

 

(1)老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹?

 

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。

 

(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比，感受中西文化的差距。

 

4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》。

 

(1)感受歌曲”四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。

 

自選區(qū)域活動(dòng)區(qū)域一：美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。

 

區(qū)域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。

 

區(qū)域三：折紙(1)幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。

 

區(qū)域四：繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節(jié)。

 

區(qū)域五：科常(1)通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

 

區(qū)域六：排圖講故事(1)通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

 

教師巡回指導(dǎo)。

 

活動(dòng)三：請(qǐng)”圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。

 

圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案4

 

為豐富廣大員工的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)公司內(nèi)部溝通與交流，增進(jìn)企業(yè)的凝聚力和廣大員工對(duì)企業(yè)的歸屬感，適逢圣誕節(jié)來(lái)臨之際，p&a特策劃舉辦“激情之夜圣誕狂歡”系列活動(dòng)，讓全體員工在公司共度佳節(jié)。具體事項(xiàng)如下：

 

一、事項(xiàng)說(shuō)明

 

1、活動(dòng)主題：“激情之夜圣誕狂歡”全員大互動(dòng)。

 

2、活動(dòng)時(shí)間：12月24日20：00—24：00。

 

3、活動(dòng)地點(diǎn)：公司籃球場(chǎng)。

 

4、活動(dòng)形式：歌舞晚會(huì)、集體游戲及平安夜祈福。

 

二、活動(dòng)內(nèi)容

 

1、情侶拍檔(情侶站報(bào)紙)

 

主題：愛(ài)情的智慧魔力

 

所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：最聰明愛(ài)情獎(jiǎng)

 

組織方式：隨機(jī)抽取4對(duì)情侶或者準(zhǔn)情侶，首先情侶或準(zhǔn)情侶雙方站于報(bào)紙之上，然后不斷將報(bào)紙對(duì)折，報(bào)紙面積越來(lái)越小，但站在報(bào)紙之上的男女雙方的任何一只腳都不能著地，且不可以借助外力、外物，否則視為違例，自動(dòng)退出比賽，最后所剩的一個(gè)為優(yōu)勝者。本比賽分為兩輪，每輪四對(duì)，獲勝者均可獲得最聰明愛(ài)情獎(jiǎng)。

 

2、合作猜字游戲

 

主題：心有靈犀一點(diǎn)通

 

所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：最靈犀情人獎(jiǎng)

 

組織方式：隨機(jī)抽取或者自愿報(bào)名四對(duì)情侶，一人背對(duì)字板，一人面對(duì)字板，面對(duì)字板者用動(dòng)作表演字板所示，也可以用語(yǔ)言提示，但在提示語(yǔ)言中若涉及到具體的字板所展示的圖片或文字，則視為違規(guī);背對(duì)字板者說(shuō)出字板所示內(nèi)容，時(shí)間3分鐘，說(shuō)出正確的最多的為勝者。本比賽分為四輪，獲勝者獲得最靈犀情人獎(jiǎng)。

 

3、平安是福

 

主題：身無(wú)彩鳳雙飛翼

 

所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：拍檔獎(jiǎng)

 

組織方式：隨機(jī)抽取或者自愿報(bào)名四對(duì)男女生，面向而立，左手放在背后，右手手持一個(gè)蘋果，男生喂女生吃，女生喂男生吃，前提條件是雙方的左手都不能動(dòng)，看哪一組吃得最快，吃的最快的一組獲勝。獲勝者獲得拍檔獎(jiǎng)。

 

4、平安夜祈福禮物互派送

 

主題：“緣”來(lái)是你—情系禮物一線牽

 

所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：最神秘禮物獎(jiǎng)

 

組織方式：凡是公司在職員工均可參加，參加者需準(zhǔn)備一份包裝好的精美圣誕禮物(禮物價(jià)值不少于10元)，可在禮物內(nèi)寫上祝福話語(yǔ)和聯(lián)系方式，然后將禮物放置在c棟舍管處并進(jìn)行登記(登記時(shí)請(qǐng)注明圣誕節(jié)自己的班別)，自通告之日起至12月24日17：00截止登記，屆時(shí)圣誕老人會(huì)將禮物按男女分成兩大類，并以抽簽的方式派發(fā)禮物(男女禮物置換)，“緣”來(lái)是你——最熟悉的陌生人，可當(dāng)場(chǎng)描述送你禮物的他(她)的形象，回答最接近或禮物最精美者獲獎(jiǎng)，讓你和他(她)認(rèn)識(shí)后接下來(lái)就你倆自由發(fā)揮啦!

 

5、圣誕禮物大派送

 

組織方式：選取后勤2名員工穿上圣誕老人服扮演圣誕老人，在圣誕節(jié)夜派送禮物。如公司有人上夜班可趁夜班員工下班之機(jī)派送(平時(shí)公司搞活動(dòng)因?yàn)樯习嗟木壒室拱酂o(wú)機(jī)會(huì)參加，在廠區(qū)外下班的路上給他們一個(gè)意外的驚喜)。

 

三、工作人員安排

 

由__后勤組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，由行政后勤組及員工關(guān)系組負(fù)責(zé)圣誕節(jié)活動(dòng)的全面工作。

 

圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案5

 

活動(dòng)名稱：

 

快樂(lè)圣誕節(jié)

 

活動(dòng)時(shí)間：

 

20____年12月

 

活動(dòng)地點(diǎn)：

 

幼兒園大會(huì)議室

 

活動(dòng)對(duì)象：

 

大班所有幼兒、教師、大班所有幼兒家長(zhǎng)

 

活動(dòng)宗旨：

 

每年的12月份圣誕節(jié)，都是孩子們的歡快節(jié)日，希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠給小朋友們帶來(lái)更多的歡樂(lè)，同時(shí)也希望通過(guò)老師和家長(zhǎng)的參與，讓孩子在活動(dòng)中進(jìn)一步增進(jìn)與老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)。所以我們將“快樂(lè)圣誕節(jié)”的宗旨定義為：快樂(lè)、溝通、溫暖、感動(dòng)

 

環(huán)境布置：

 

1、 準(zhǔn)備好相關(guān)的音響設(shè)備，同時(shí)要收集有關(guān)圣誕節(jié)的一些音樂(lè)，烘托快樂(lè)的圣誕氣氛。

 

2、 設(shè)置背景墻，以圣誕為主題，懸掛圣誕節(jié)的小飾品，在大會(huì)議室的一側(cè)放置一棵大的圣誕樹，老師們和同學(xué)們可以懸掛一些小禮物在上面。

 

3、 多準(zhǔn)備一些圣誕帽，贈(zèng)送給到場(chǎng)的每一位小朋友、家長(zhǎng)、老師。

 

4、 準(zhǔn)備一些圣誕馴鹿的小發(fā)卡，給小朋友們帶上，讓他們有活動(dòng)參與者的小主人意識(shí)。

 

活動(dòng)目標(biāo)：

 

1、 讓大家了解一些圣誕故事，以及圣誕節(jié)的由來(lái)，感受快樂(lè)的圣誕氛圍。

 

2、 小朋友和家長(zhǎng)的互動(dòng)，可以通過(guò)真心話大考驗(yàn)，讓孩子說(shuō)出對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)或者意見(jiàn)。同時(shí)組織家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)小游戲。家長(zhǎng)扮演圣誕老人，孩子們扮演小馴鹿，為現(xiàn)場(chǎng)的小朋友發(fā)放節(jié)日禮物。

 

3、 老師和小朋友的互動(dòng)，老師可以通過(guò)課堂再現(xiàn)的方式，讓家長(zhǎng)朋友感受小朋友快樂(lè)的課堂氛圍。

 

活動(dòng)過(guò)程：

 

一、 活動(dòng)前奏

 

1、 大家一起聽圣誕快樂(lè)歌，音樂(lè)烘托節(jié)日喜慶

 

2、 主持人現(xiàn)場(chǎng)采訪小朋友對(duì)圣誕節(jié)的感受。

 

二、節(jié)目表演

 

1、小朋友才藝表演，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友共同表演才藝

 

2、小朋友扮演馴鹿和圣誕老人，表演兒童小童話節(jié)目。

 

三、游戲活動(dòng)

 

1、 小朋友自演互動(dòng)小節(jié)目：小朋友講故事有獎(jiǎng)品

 

2、 老師和小朋友互動(dòng)：比劃猜、數(shù)字接力棒

 

3、 家長(zhǎng)和小朋友互動(dòng)小游戲：蘿卜蹲、快樂(lè)氣球

第7篇：圣誕老人的傳說(shuō)范文

媽媽的愛(ài)，像春風(fēng)那樣柔和，是鼓勵(lì)，是慈祥。

記得我四歲那年，發(fā)生了一件讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的事。

那天，是圣誕節(jié)。剛一放學(xué)，我就從幼兒園里跑了出來(lái)，因?yàn)槲蚁肓⒖虇?wèn)問(wèn)媽媽一件事，終于，媽媽來(lái)了，我跑過(guò)去，問(wèn)媽媽：“媽媽，今天晚上圣誕老人真的回來(lái)給我送禮物嗎？為什么要把禮物放在襪子里？”我一連串的問(wèn)了好多，媽媽笑了，說(shuō)：“圣誕老人會(huì)來(lái)給你送禮物的，一定會(huì)的，你只要把你的襪子掛在陽(yáng)臺(tái)上就行了。”說(shuō)完，便牽著我回家了。我天真的想：圣誕老人？我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哦，今天晚上我可以看見(jiàn)圣誕老人嘍！我想著，不知不覺(jué)笑了出來(lái)。

很快，到了晚上，到了我睡覺(jué)的時(shí)間了，不過(guò)我沒(méi)有忘記一件事：掛襪子。我把我的小襪子掛在陽(yáng)臺(tái)的晾衣架上，就去睡覺(jué)了，但是我并沒(méi)有睡著，而是在床上翻來(lái)翻去，猜著圣誕老人的樣子，等著圣誕老人的來(lái)臨。我想：襪子那么小，會(huì)裝什么禮物呢？這時(shí)，一個(gè)熟悉的腳步聲走向陽(yáng)臺(tái)，她走進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)，我在心里默默的喊：“沒(méi)錯(cuò)！一定是圣誕老人來(lái)給我送禮物了！”我慢慢的下了床，推開房門，輕手輕腳地走向陽(yáng)臺(tái)，我走到陽(yáng)臺(tái)門口，停住了，歪著頭一看，這個(gè)結(jié)果讓我自己都不敢相信，我揉揉眼，我沒(méi)看錯(cuò)，那個(gè)人——是媽媽！她正費(fèi)力的往襪子里裝禮物，因?yàn)橐m子太小了，我看著媽媽這一系類的動(dòng)作，眼睛模糊了，不敢相信，原來(lái)，圣誕老人是媽媽！

后來(lái)，我長(zhǎng)大了，才明白：世界上根本沒(méi)有圣誕老人，這只是一個(gè)傳說(shuō)的故事而已，而真正的圣誕老人，是媽媽，是母愛(ài)……

雖然事情已經(jīng)過(guò)去了好幾年，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我四歲那年，圣誕節(jié)那晚。

第8篇：圣誕老人的傳說(shuō)范文

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃書范文一活動(dòng)目標(biāo)

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。

3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。

4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái)。

介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。

2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

活動(dòng)二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)。

(1) 圣誕老公公是誰(shuí)?

(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說(shuō)。

(1)老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹?

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。

(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比，感受中西文化的差距

4、 欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》

(1)感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。

自選區(qū)域活動(dòng)區(qū)域一：美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區(qū)域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。

區(qū)域三：折紙(1)幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。

區(qū)域四：繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五：科常(1)通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

區(qū)域六：排圖講故事(1)通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)四：請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃書范文二* 活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生感受圣誕節(jié)節(jié)日的氣氛

2、通過(guò)分區(qū)的游園活動(dòng)和親子游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，另一方面也做為一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的小匯報(bào)。

* 活動(dòng)模式：主要通過(guò)游園的形式，區(qū)域可分為：展覽區(qū)、活動(dòng)區(qū)游樂(lè)區(qū)

展覽區(qū)：主要是通過(guò)照片，圖片，影像等方式來(lái)向家長(zhǎng)展示學(xué)生在校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況和成果。影像方面可以是學(xué)生上課、律動(dòng)、英語(yǔ)劇場(chǎng)表演等的錄制材料。

活動(dòng)區(qū)：主要是通過(guò)操作活動(dòng)和親子游戲來(lái)讓家長(zhǎng)了解幼兒的英語(yǔ)掌握情況，也讓學(xué)生在與家長(zhǎng)共同游戲中提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

游樂(lè)區(qū)：主要針對(duì)的是戶外器械，學(xué)?？筛鶕?jù)自己園擁有器械的情況來(lái)定，建議加以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。

* 活動(dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)圣誕節(jié)的環(huán)境布置，各年齡段學(xué)生英文知識(shí)的鞏固準(zhǔn)備，獎(jiǎng)品、展覽區(qū)平時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，活動(dòng)情況及節(jié)目表演的照片，影像的搜集。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)具體項(xiàng)目：

小班—— 活動(dòng)一：《字母串串串》

準(zhǔn)備：粘有26個(gè)字母的珠子，吸管(剪成一小段一小段的)，以及其他可以穿的東西、繩子若干

玩法：讓學(xué)生邊念邊按順序?qū)⒄秤?6個(gè)字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長(zhǎng)在一旁可提醒幼兒邊念邊穿。按順序穿齊26個(gè)字母的學(xué)生，可到領(lǐng)獎(jiǎng)處獲得一份小獎(jiǎng)品。

活動(dòng)二：《摘果子》

準(zhǔn)備：粘有一冊(cè)單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個(gè)

玩法：學(xué)生站在一端，家長(zhǎng)手持籃子站在對(duì)面。學(xué)生一端有個(gè)籃子，籃子里裝著粘有一冊(cè)單詞的彩色小皮球，每個(gè)籃子都有一個(gè)老師看護(hù)。游戲開始，學(xué)生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒(méi)念出，看護(hù)的老師就不能讓幼兒拾起)，而后向家長(zhǎng)扔球，家長(zhǎng)拿籃子接球，以接住球多為勝。

活動(dòng)三：《找朋友》

準(zhǔn)備：4---6套分別寫有26個(gè)字母或相應(yīng)單詞的人物卡，

玩法：請(qǐng)學(xué)生將弄亂的26個(gè)字母或相應(yīng)單詞的人物卡，邊說(shuō)邊找到相應(yīng)的朋友，如A的好朋友是apple。家長(zhǎng)可在旁邊幫忙，督促學(xué)生開口說(shuō)。26個(gè)字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣誕老人那領(lǐng)一份小獎(jiǎng)品。

活動(dòng)四：《建高樓》

準(zhǔn)備：粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的易拉罐若干

玩法：學(xué)生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進(jìn)行搭建“高樓”，看誰(shuí)疊的易拉罐高，便可到圣誕老人那獲得一份小獎(jiǎng)品。

活動(dòng)五：《釣魚》

準(zhǔn)備：粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚桿若干，籃子若干

玩法：學(xué)生用魚桿釣“魚”，釣上來(lái)的“魚”只有念出它身上的單詞，才能放進(jìn)自己的籃子里。最后拿籃子里的“魚”向圣誕老人要相應(yīng)的禮品。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃書范文三一、活動(dòng)目的：

1、了解圣誕節(jié)，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

2、大膽展現(xiàn)自己，積極參與活動(dòng)，增強(qiáng)自己的自信心和表現(xiàn)能力。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班節(jié)目準(zhǔn)備2、音樂(lè)、游戲道具準(zhǔn)備3、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境布置

三.活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

20xx-12-24星期五上午三樓活動(dòng)室

四.活動(dòng)流程：

(一)各班歌舞表演

1.兔子舞(大一班)

2.圣誕狂歡舞曲(大二班)

3.鈴兒響叮當(dāng)(大三班)

(二)游戲

1.搶椅子

游戲規(guī)則：每班請(qǐng)5名幼兒，總共15名，準(zhǔn)備14把小椅子，音樂(lè)開始幼兒跟隨音樂(lè)舞動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)停止之后幼兒迅速坐到椅子上，沒(méi)有搶到椅子的小朋友則被淘汰，剩下幼兒繼續(xù)游戲，直到最后剩下的一名幼兒為獲勝者。

2.水果蹲

游戲規(guī)則：孩子們站成一排，分別扮演一種水果，然后聽老師口令依次輪蹲。比如老師說(shuō)：“桔子蹲、桔子蹲，”扮桔子的孩子馬上蹲下去。老師說(shuō)：“桔子蹲完草莓蹲。”扮桔子的孩子馬上站起來(lái)，扮草莓的孩子開始蹲下。老師說(shuō)：“草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完梨子蹲。”扮草莓的孩子站起來(lái)，扮梨子的孩子蹲下……

(三)圣誕老人送禮物

播放有關(guān)圣誕老人的電影片段，引出身穿圣誕服裝的圣誕老人到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)送禮物，大家分享禮物，幼兒感受圣誕節(jié)的快樂(lè)!

第9篇：圣誕老人的傳說(shuō)范文

 

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃2021【一】

 

一、活動(dòng)時(shí)間：2021年12月25日

 

二、活動(dòng)形式：所有班集體活動(dòng)

 

三、活動(dòng)目標(biāo)

 

通過(guò)開展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

 

四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

 

五、活動(dòng)過(guò)程

 

1、主持人致開幕詞并宣布可愛(ài)的小朋友們?nèi)雸?chǎng)。

 

2、熱身活動(dòng)：放背景音樂(lè)，主持人帶領(lǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起活動(dòng)一下自己的身體，跟著音樂(lè)節(jié)奏，自由放松，幫助提高活動(dòng)氣氛。

 

3、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。

 

4、親子游戲活動(dòng)

 

1）運(yùn)禮物

 

父（母）馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點(diǎn)，將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點(diǎn)，速度快者為勝利。

 

材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個(gè)。

 

2）跳圈

 

父（母）子同時(shí)依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn)，先到者為勝。

 

材料：小塑料圈15個(gè)。

 

3）羊角球

 

父（母）從起點(diǎn)運(yùn)球前行至場(chǎng)地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn)，先到者為勝。

 

材料：羊角球5只。

 

4）二人三足行

 

父（母）子二人把相靠?jī)蓷l腿用布條扎住，走到終點(diǎn)，先到者為勝。

 

材料：紅帶子10根。

 

5）搶椅子

 

由六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。

 

材料：椅子30個(gè)，鼓一架。

 

6）袋鼠跳

 

幼兒鉆進(jìn)袋中，父（母）手提袋口前進(jìn)跳，先到者為勝。

 

材料：布袋10只。

 

7）抓尾巴

 

家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

 

材料：5個(gè)尾巴。

 

8）坐花轎貼五官（全家三人）

 

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來(lái)操作粘貼后返回，由第二個(gè)家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成的班級(jí)屬于優(yōu)勝者。

 

材料：圣誕老人頭像，五官。

 

5、圣誕老人出場(chǎng)，發(fā)禮物

 

教師扮演圣誕老人出場(chǎng)，跟小朋友們打招呼，指導(dǎo)小朋友能正確說(shuō)出：merry christmsa，并給小朋友發(fā)禮物。

 

6、活動(dòng)結(jié)束

 

在《圣誕快樂(lè)》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)

 

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃2021【二】

 

一、活動(dòng)目標(biāo)

 

1、幼兒了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西方節(jié)日的不同。

 

2、讓小朋友初步了解圣誕老人、圣誕樹的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

 

3、通過(guò)欣賞歌曲《merry chistmas》，感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。

 

4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

 

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

 

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

 

2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

 

3、鈴兒響叮當(dāng)音樂(lè)cd、多媒體課件。

 

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

 

三、活動(dòng)過(guò)程

 

（一）復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》

 

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái)。教師介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，讓幼兒初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。

 

2、討論：請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

 

（二）介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來(lái)，讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

 

1、播放音像資料或講故事，讓幼兒了解圣誕老人的傳說(shuō)。

 

（1）圣誕老公公是誰(shuí)？

 

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

 

2、播放音像資料或講故事，了解圣誕樹的傳說(shuō)。

 

提問(wèn)：老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹？

 

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比，感受中西文化的差距

 

4、欣賞歌曲《merrychistmas》，感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。

 

（三）自選區(qū)域活動(dòng)

 

區(qū)域一：美工——用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

 

區(qū)域二：手工——做馴鹿拉的圣誕老人。

 

區(qū)域三：折紙——幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。

 

區(qū)域四：繪畫——畫畫心目中的圣誕節(jié)。

 

區(qū)域五：科常——通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

 

區(qū)域六：排圖講故事——通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。教師巡回指導(dǎo)。

 

四、活動(dòng)結(jié)束

 

1、請(qǐng)“圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。

 

2、在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束：《merrychistmas》。

 

五、活動(dòng)延伸

 

幼兒把自己制作好的作品，在美工區(qū)里進(jìn)行展示，讓幼兒相互欣賞作品，進(jìn)而增強(qiáng)幼兒的自信心。

 

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃2021【三】

 

活動(dòng)安排

 

12月10日——12月14日圣誕慶祝活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作。

 

1、各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動(dòng)，在美語(yǔ)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容。

 

2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來(lái)和世界各國(guó)慶圣誕的活動(dòng)等。(可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)。

 

3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來(lái)裝飾教室。

 

4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。

 

5、在美語(yǔ)聊天時(shí)滲透有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲、兒歌等。

 

6、國(guó)際小班美語(yǔ)演講比賽。

 

12月17日——12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

 

1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進(jìn)行裝飾。

 

2、老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈(zèng)小朋友或懸掛在教室里。

 

3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。

 

4、在教室里布置一面祝福墻，請(qǐng)家長(zhǎng)把對(duì)幼兒的祝福寫到上面。

 

5、教給幼兒一些簡(jiǎn)單的美語(yǔ)祝福語(yǔ)。

 

6、請(qǐng)家長(zhǎng)給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物(吃的為主，包裝好拿到幼兒園來(lái))可供活動(dòng)使用。

 

7、可帶領(lǐng)幼兒到走廊上或其他班級(jí)感受過(guò)節(jié)的氣氛。

 

12月24日上午各班慶圣誕活動(dòng)

 

一、9:00——9:30開幕式：主持人(蓋燕)負(fù)責(zé)人：姚薇，秦建蕊

 

1、老師組織幼兒和家長(zhǎng)到一樓和二樓大廳集合。

 

2、主持人致開場(chǎng)詞。

 

3、主持人組織幼兒做雙語(yǔ)律動(dòng)和唱圣誕歌曲，請(qǐng)幼兒跟家長(zhǎng)一起互動(dòng)。

 

4、圣誕老人出場(chǎng)，跟幼兒和家長(zhǎng)一起互動(dòng)。

 

5、主持人宣布慶圣誕活動(dòng)開始。(放禮花)

 

6、老師組織家長(zhǎng)和幼兒返回各自的教室。

 

二、9:30——9:50老師組織活動(dòng)

 

1、班主任教師做一學(xué)期工作總結(jié)。

 

2、老師向家長(zhǎng)提出活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。

 

3、熱身活動(dòng)：各班老師組織家長(zhǎng)和幼兒一起玩小集體游戲。

 

4、拼盤活動(dòng)準(zhǔn)備。

 

三、9:50——10:30制作拼盤，評(píng)比。

 

1、老師擺放桌子(在桌子上鋪上桌布)，把所有的材料放到桌子上。

 

2、以家庭為單位自由制作水果拼盤。

 

3、把制作好的拼盤擺放到一起，老師組織家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)(每個(gè)家庭發(fā)兩個(gè)小星星卡片，喜歡那個(gè)拼盤就把小星星放到哪個(gè)拼盤的旁邊)。

 

4、給前三名家庭發(fā)獎(jiǎng)品，給其他幼兒發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)(奶)。

 

10:30——10:40發(fā)禮物

 

各班發(fā)放禮物

 

A、把禮物吊到天花板上，由家長(zhǎng)拿給幼兒。

 

B、把禮物貼到教室的墻上，幼兒自己選擇。

 

C、請(qǐng)圣誕老人來(lái)發(fā)禮物。

 

10:40——11:40自助餐

 

1、老師組織家長(zhǎng)和幼兒一起品嘗水果拼盤、禮物和午餐。

 

2、家長(zhǎng)和幼兒自行品嘗。