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幼兒教師暑期社會實踐報告
今年的假期是一個值得紀念的日子,因為這個假期我邁入了社會,學到了許多課本上所沒有的知識.
放假的第三天我來到了我鎮上各方教案都比較不錯的幼兒園------紅太陽幼兒園,親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業.當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的教案品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界.
剛去幼兒園的第一周由于沒有什么社會經驗我只是輔佐幼兒園老師的工作.幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關的教具.幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節課的內容需要情境表演來引導幼兒,我會和老師一起完成表演.雖然第一周只是單純的見習,但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性.接下來的三周,我開始了正式的實習,當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔, 這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重.第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天.上課前,我不斷的回想著見習時老師上課的情景:老師那始終教案著笑容的臉和豐富的肢體語言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課.開始上課了,我懷著萬分激動的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次"講臺".雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那么的不足.首先我的肢體語言不夠豐富,語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒,但是由于經驗的不足,我在控制課堂紀律上還是不夠好,一節課下來雖然感覺不輕松,但是我從中學到了知識,讓我又倍感欣慰.第一節課雖然缺點多于優點,但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力. 接下來的實習,隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點兒經驗,慢慢的我也進步了不少.也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居.四周的實習是短暫的,我非常感謝幼兒園老師給我這次機會,也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個"舞臺".
通過這四周的實習,豐富了我的社會經驗,給我以后的經驗也教案來了不少基礎.我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責任是多么的重大,幼兒是將來社會的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔子是艱巨的,要為幼兒上好一節成功的課,除了豐富的知識還要有足夠的社會經驗,足夠的耐心和愛心,要讓孩子們在"玩中學,學中玩".
***同志注重教育教學研究,*以幼兒為研究對象,以每天碰到的教育教學問題,以需要處理的幼兒個案作為研究資源案例,善于從成功的經驗和失敗的教訓中體驗感悟,教研成果鮮活,因而論文能發表在教育教學核心期刊上也是必然的。特別是在省級刊物《名師在線》、《貴州教有》雜志上《新時期如何科學有效地發展幼兒園德育教學》、《寓教于樂提升幼兒教育》兩篇論文很受業內人士認可。她的教育教學研究能緊緊抓住課堂、抓住教學活動,做到了日常教學教研化,教研工作日常化。她的教學研究做到了“小題大做”,把每一個小小的問題都研究得深入、細致、全面,深挖問題的本質,細致研究解決問題的方法,全面了解問題的成因,追求運用策略解決后的成效,從而優選出最佳的方法,達到了最好的效果。*師德優秀,勝任工作能力強,是一名優秀的幼兒園教師,她能獲縣委、縣政府“模范班主任”稱號是****的。
***同志工作業績突出,符合高級教師破格錄取條件,因此我本人大力推薦她申報高級教師。
舉薦人:
聯系電話:
***年*月***日
2010年2月6日,這是一個令我難忘的日子,今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園,為這里的孩子帶去愛,為他們插上愛的翅膀,同時讓我們與童心一起飛翔。我們為他們講解如何去愛自己,愛身邊的人,愛我們可愛的祖國。
社會實踐的第一天,我來到了愛我寶寶幼兒園,與老師和小朋友們在一起熟悉環境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學方式,大致掌握該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域,各個領域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感,態度,能力,知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,也就是培養語言方面。語言能力的發展是在運用過程中發展起來的,發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說,敢說,喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這里,老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,然后由小朋友們紛紛舉手發言,圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異常活躍,在大家都發表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,老師與學生之間的情感進行了很好的交流,語言能力也在不知不覺中提高了不少,可謂是一舉多得。
第二天,我協助保育員打掃衛生、整理幼兒寢室。保育員,作為幼兒教師的助手,她輔助教師負責幼兒的保健、養育、并協助教師對幼兒進行教育,是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室,看到了一張張小床,床上面還有可愛的卡通圖案,想到正在酣睡的孩子們,心里真是羨慕,多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長,長大以后成就一番事業。
接下來的五天里,我進入了幼兒園各班級,參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況,體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,翻開書,書上竟然一個字也沒有,都是簡單的圖畫,天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事,看著孩子們純真的眼睛,帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,我仿佛也融入了他們當中,當一個天真的孩子真幸福!故事講完了,孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,還說一定講的比我好,這樣剛好,就讓孩子們來個講故事比賽,這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事,我心里生起了一種慚愧之感,一個孩子講的故事竟比我生動百倍!
年月日,這是一個令我難忘的日子,今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是xx幼兒園,為這里的孩子帶去愛,為他們插上愛的翅膀,同時讓我們與童心一起飛翔。我們為他們講解如何去愛自己,愛身邊的人,愛我們可愛的祖國。
社會實踐的第一天,與老師和小朋友們在一起熟悉環境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學方式,大致掌握該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域,各個領域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感,態度,能力,知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,也就是培養語言方面。語言能力的發展是在運用過程中發展起來的,發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說,敢說,喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這里,老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,然后由小朋友們紛紛舉手發言,圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異常活躍,在大家都發表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,老師與學生之間的情感進行了很好的交流,語言能力也在不知不覺中提高了不少,可謂是一舉多得。
第二天,我協助保育員打掃衛生、整理幼兒寢室。保育員,作為幼兒教師的助手,她輔助教師負責幼兒的保健、養育、并協助教師對幼兒進行教育,是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室,看到了一張張小床,床上面還有可愛的卡通圖案,想到正在酣睡的孩子們,心里真是羨慕,多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長,長大以后成就一番事業。
接下來的五天里,我進入了幼兒園各班級,參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況,體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,翻開書,書上竟然一個字也沒有,都是簡單的圖畫,天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事,看著孩子們純真的眼睛,帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,我仿佛也融入了他們當中,當一個天真的孩子真幸福!故事講完了,孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,還說一定講的比我好,這樣剛好,就讓孩子們來個講故事比賽,這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事,我心里生起了一種慚愧之感,一個孩子講的故事竟比我生動百倍!
應老師的要求,我給孩子們上了一堂音樂課,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔,這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見習時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,我懷著萬分激動的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,課上孩子們都非常聽話,瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明,沒多長時間就學會了一首兒歌,在我的伴奏下,他們放聲唱著,我彈琴時雖然背對著他們,但聽著這天真的歌聲,我能想象他們可愛的笑臉,自己也不自覺的笑了起來。
一、主要做法
科學發展觀是婦幼保健工作必須長期堅持的指導思想,也是解決當前和今后一個時期婦幼保健發展過程中各種新矛盾、新問題的基本原則。作為婦幼保健服務行業,如何提高全站干部職工的婦幼保健科學發展能力,在市場競爭條件下實現婦幼保健工作的可持續發展,是當前必須認真思考和實踐的重要課題。如何學習實踐好科學發展觀,關鍵在于能否真正把握科學發展觀的科學內涵和精神實質并指導工作實踐。我們的具體做法是:
一是統一思想,凝聚人心。通過深入開展學習實踐科學發展觀活動,全站干部職工強化了求真務實的意識,管理理念不斷進步,科學管理水平和科學發展能力不斷提高,進而統一了思想,凝聚了人心,推動了新一輪思想解放大討論的深入開展。
二是激發活力,鼓足干勁。通過深入學習實踐科學發展觀活動,全面提高了廣大黨員領導干部隊伍的整體素質,牢固樹立起正確的政績觀,進一步增強了群眾觀念,鼓足了干勁,推動了婦幼保健站的全面和可持續性發展。
三是轉變作風,科學發展。通過扎實深入地開展學習實踐科學發展觀活動,加強了婦幼保健站領導班子和領導干部決策能力建設,轉變了思想作風,實現了婦幼保健邁向科學發展的第一步。
四是認真總結,梳理思路。通過對科學發展觀的學習和理解,站領導班子認真地對婦幼保健的發展現狀進行了分析和總結,從分析影響婦幼保健發展的政策機制因素、技術特色、服務水平、管理水平等主客觀原因,梳理發展中存在的不足和問題,找到阻礙發展的癥結、找準今后的努力目標,思路更清晰、目標更明確、措施更扎實。
二、影響我站科學發展的主要矛盾和問題
開展深入學習實踐科學發展觀活動以來,我們在回顧婦幼保健站的發展歷程,肯定取得成績的同時,通過學習、調研,全面查找和分析婦幼保健站存在的突出問題和群眾的迫切要求。我們清醒地看到,婦幼保健站在貫徹落實科學發展觀方面存在不少問題和不足,與區內外的婦幼保健站比較,還存在一定的差距。具體表現在:基礎設施比較落后;技術特色不明顯、婦幼保健水平不高;人才隊伍層次偏低;服務意識不夠濃厚,服務水平跟不上發展要求;職工的凝聚力還有待加強。
總結和分析以上問題和不足,原因主要表現在:
一、工作中缺乏創新精神。部分干部、職工還是習慣于用過去的發展理念和發展方式理解發展。用科學發展觀指導婦幼保健站的發展,對全站職工來說都是一個嶄新的課題,沒有現成的經驗和答案,這需要我們從思想觀念方面不斷適應,從實踐鍛煉方面不斷努力。而這種適應和努力都需要有一個過程,不可能一蹴而就,因為要想在短時間內全面提高科學發展的能力是不現實的。
二、管理理念和手段需要更新。一些同志對科學發展觀存在著思想認識上的偏差,在解決好婦幼保健站在改革發展中遇到的困難,強調又好又快發展的決心不夠。還不善于理論聯系實際,不善于用科學發展觀指導實踐,不善于總結工作中的經驗和教訓。我們在很大程度上還沒有從經驗管理上升到科學管理,缺乏科學管理的意識和水平,管理的理念和手段還還跟不上發展的要求。
三、制度機制不適應發展要求。科學發展具體到婦幼保健工作的方方面面,主要還是婦幼保健站的決策機制、執行機制、監督機制沒有真正優化,各科室干部引領科學發展的能力問題。目前,各科室干部工作績效、能力考核評價體系還不夠完善,婦幼保健站的運行機制還不能適應婦幼保健快速發展的要求,使得管理力度不足,干部職工的積極性未能充分發揮。
三、對策與措施
(一)、注重特色發展,強化技術創新
特色發展是婦幼保健站立足的生命,技術領先是加快發展的保障。婦幼保健站應努力走科技興站之路,發展婦幼保健的專科特色,提升婦幼保健服務能力。科技是第一生產力,我們要提供高質量的婦幼保健服務。要注重培養高、精、尖人才,建設一支服務優、技術精、質量高的婦幼保健人才隊伍。要加大婦幼保健人員的學歷教育和在職培訓力度,在全站形成勤奮學習的風氣和刻苦鉆研的風氣,組織各科室努力學習專科知識,并以理論指導實踐,扎實做好婦幼保健工作。
(二)、探索適應新形勢要求的運行體制機制
要實現婦幼保健站快速協調、可持續發展,必須不斷優化和創新婦幼保健站的體制和機制,適時調整發展戰略和管理模式,增強婦幼保健站的管理能力。
婦幼保健站應按照市場經濟的人事管理規則,根據不同的崗位特點實行崗位規范化管理,制定上崗條件和職位考核評分標準,實行竟爭上崗。在工作中要選賢任能,任人唯賢,能者上,庸者讓,劣者下,鼓勵人才脫穎而出。3月底我站制定了月考核評價辦法及周例會制度,加強對各科室干部職工的考核,進一步完善了考核辦法,強化工作目標的執行和落實,真正做到責崗相符、績效掛鉤。
(三)、強化服務,在實現群眾滿意上狠下功夫
服務是形象,也是生產力。婦幼保健站作為為人民群眾提供婦幼保健服務的公益性機構,應該始終把提升婦幼保健服務水平作為婦幼保健站工作的一項重要內容,把群眾滿意不滿意衡量我們工作好壞的標尺。強化服務意識是促進病人滿意的根本。意識決定行為,要把“一切以病人為中心”落實到具體的行動中,把“一切以病人滿意為目標”作為我們婦幼保健工作的出發點和落腳點。
(四)以降消項目和出生缺陷防治項目為契機,推動婦幼保健工作又好又快發展
社會實踐報告(1000字)
作為當代優秀的大學生,在步入社會之前進行社會的接觸的必不可少的,大學作為學術的發揚地及學術的教授場所,缺少社會的實踐實例,我們大學生專業所學習的專業知識及專業運用最終都是服務于社會的,是不可能與社會分離及脫節的,在二零一九年我在重慶庫克裝飾工程設計有限公司進行了為期一周的社會實踐,在公司的工作中我以初入社會的初學者心態虛心進行學習,向公司前輩學習,同時努力將專業所學知識與公司的工作進行結合,在工作中我參與了家裝裝飾設計工作及廣告圖案設計方案和壁紙設計工作,在工作中我積極與團隊人員進行溝通,進行工作方案的設計方向,在積極運用專業知識的前提下獲得設計團隊的認可,并使團隊設計方案的最優化,公司參與設計方案的團隊都對我提出的設計方向和大體方向進行了肯定和討論,并最終通過了一致認可。在家裝裝飾設計工作中,客戶與公司給出的方案并不滿意,在客戶與公司負責人員進行商討的時候,我被團隊負責人推薦對客戶進行意向調查,在與客戶進行溝通,并了解客戶的喜好意向之后,我預想出了兩套方案供客戶挑選,在對其中一套裝飾設計的細節進行修改后客戶表示滿意,并與公司重新達成了合作意向。
在重慶庫克裝飾工程設計有限公司的社會實踐期間,我積極參與能夠參與的工作,聽從公司負責人的安排與工作,對公司負責人所安排的工作完成度較高,公司負責人的滿意度也較高。與此同時公司所安排我參與的設計團隊也對我的專業知識運用和工作能力進行了肯定,我不僅積極參與團隊的工作,提出我的意見和建議,更對團隊中所沒有注意到的細節進行了發掘,使整個團隊所設計的作業達到更優,使整個團隊的設計作業細節部分趨于完美,得到了負責人的肯定及客戶的認可。
在工作中我秉承著認真負責的態度,對所參與的設計作業部分進行了再三的檢查,確保沒有紕漏。在與公司和團隊的人員相處中我以后輩的相處原則學習和請教我所不足的地方。在和公司負責人和團隊設計人員的學習相處中我發現自己在社會生活中的不足之處,積極認真的改善我的不足,力求完美。
在此次的重慶庫克裝飾工程設計有限公司社會實踐期間,我充分的把自身的專業知識進行了運用,并在運用的同時積極吸收團隊前輩們的建議,使我的專業知識運用更上一層樓,與社會客戶的需求相符。更讓我在假期的生活得到了極大的豐富與社會需求與專業知識相結合的寶貴經驗,讓我的專業方向得到了極大的運用和實踐,明確了我的學習方向,讓我在學習中的目的性更加明確。
一、提認識,認真組織
食品質量檢測是食品市場監管的有效手段,要以立足職能,打假治劣、維權扶優為基本目標,從關注民生的角度出發,按照公平公正、合法有效的原則,認真組織人員做好糧油食品質量監測工作;要牢固樹立以人為本、監管為民的理念,以提監管有效性為目標,及時有效防范食品安全突發事件,切實保障我縣糧油食品消費安全。
二、糧油食品質量檢測的范圍
國有收儲企業、面粉加工企業、飼料用糧轉化企業、糧食經紀人收購點、糧油批發銷售門店、商場、超市糧油制品銷售柜臺等糧油食品儲存、加工、銷售、交易場所。
三、糧油食品質量檢測的品種
糧油食品質量檢測品種為與人民生活密切相關的原糧、面粉、米、豆類、食用油等成品糧油以及糧食深加工產品。
四、時間及工作安排
1、每月組織一次對國有收儲企業安全檢查,主要檢測儲存的各級儲備糧的數量和質量,重點對原糧的質量進行全面檢測。
2、聯合工商、質檢部門每季度組織一次對面粉加工企業承儲市級應急面粉的質量檢查,保證應急面粉數量、質量及衛生狀況良好。
3、結合春秋兩季糧食安全檢查暨規范化考評,檢查國有收儲企業及面粉承儲企業,對國有儲備糧進行綜合檢查。
4、夏秋糧食收購季節,組織開展收購市場大檢查活動,對具有收購資格的企業和糧食經紀人進行重點檢測,從源頭保證原糧質量。
5、在“五一”、“十一”、“端午”、“中秋”及“春節”等重大節假日期間,組織開展有針對性的對成品糧油進行專項整治。重點檢測糧油經銷門店、超市糧油制品銷售柜臺等,保證縣域成品糧油市場穩定有序。
6、對面粉加工、原糧轉化企業進行不定期抽查,重點檢測違規添加食品添加劑和超標準使用化學藥劑熏蒸等違規違法行為
五、說明及要求
1、暢通信息渠道,做好信息匯總上報工作。按照要求,對檢測出的食品安全問題要及時通報相關部門,促進源頭治理,同時掌握了解和本部門相關的食品安全信息,做到信息互通,共同治理。檢測計劃完成情況按要求及時上報食品安全委員會。
【關鍵詞】農業機械;翻譯綜合素質
【作者簡介】張序陽,男,黑龍江哈爾濱人,哈爾濱師范大學2016級碩士研究生,院系:西語學院,專業:英語口譯。
第一章陪同口譯任務簡介
1.筆者任務介紹。由于是首次引進意大利玉米烘干機,農民操作人員并不是很熟悉一些功能,由于東北天氣比意大利同時期天氣寒冷,許多數據需要重新調整。黑龍江省龍格優農業機械有限公司將從意大利訂購的糧食烘干機銷往4個區域,筆者將隨龍格優售后部門帶領意大利專家奔赴四個農場調試農機并指導農民使用機器,為現場的農民解答操作過程中的問題,并且根據當地溫度具體情況調試機器。
2.委托單位要求。委托單位對我的要求是:注意翻譯的準確性,語速要適合當地農民,能夠正確翻譯農民對于機器的訴求,強化溝通能力,做好交際工作,要從容面對突發事件,注意自己的身份,盡可能的減少委托單位的損失,以最佳的精神面貌完成此次的陪同口譯任務。
第二章陪同口譯任務過程
1.陪同口譯譯前準備。作為一個首次陪同口譯的菜鳥,當我從老師手中接過任務時,首先是無從下手的茫然,更多的是外出陪同口譯的緊張。首先,作為一個從學術課堂走出來的翻譯人員,我接觸的更多是學術類的詞匯,對于農業機械類的詞匯、背景幾乎一無所知。所以在接到任務那一刻,我立刻與龍格優機械有限公司人員聯系,了解相關機械的背景、用途,以及所面對的糧食種類。
2.陪同口譯過程描述。本次陪同口譯為期4天,主要包括去機場接意大利專家,日常陪同口譯,以及去現場指導農民使用操作機器,調試機器數據。筆者將口譯過程分為兩部分,分別為陪同過程中的口譯實踐和現場指導過程中的口譯實踐。
第三章陪同口譯案例分析
陪同口譯是一個實踐、交際現場的過程。雖然筆者自認為譯前準備很充分,但是現場依然發生了很多意料之外的情況。本章筆者將運用之前所提及的理論,結合實際案例,來分析現場實戰口譯過程。
3.1語言及文化障礙。筆者是英語專業,但是此次到訪的是來自意大利的專家,對本人來說,中、英、意三國之間的文化、語言交流是此次口譯的一大難點。
3.1.1說話者口音重聽不清等問題。案例一:“Hey!Iwillclimbupthemachinetocheckthescreen.Andlaterpleasepassmethelagerscreen.”
這句話發生在維修玉米烘干機時,出自專家Maroon。他要爬到烘干機頂端去更換過濾網,讓我將較大的過濾網拿過來遞給他。雖然我在譯前準備過程中留意了過濾網“Screen”這個單詞,但是由于烘干機現場聲音過于嘈雜,而且意大利人讀英語單詞時,鼻音會刻意地讀出來,將結尾鼻音讀成中文漢語拼音中的“n”。而且他們將“r”這個音發成“l”。所以整體讀出來就是“思科力呢”,當時筆者雖然沒聽懂,但是筆者注意到Maroon手里拿著是一個小的過濾網,又聽到了“larger”這個詞,因此筆者還是成功地輔助Maroon完成了對玉米烘干機零件的替換維修。
第四章陪同口譯實踐總結
1.服務對象評價。二位意大利專家庫卡和Maroon對于我4天的陪伴提出了很高的評價,臨走前一天,還特意請我喝了咖啡,并對我的口譯工作表示感謝。贈送了他們公司工作制服給筆者當做紀念。
大學半年,并沒有機會通過打工來直接接觸社會。每天都在校園度過,快樂而又無憂,從沒想過外面的世界是怎樣,沒有想過脫離父母會怎樣,亦沒有想過自己所處的世界是怎樣。只是天真的認為自己可以,能夠輕而易舉的應對一切,解決一切。但世界是真實的,我們不能老是生活在自己那方小世界中。學海無涯,還是實踐出真知吶。
作為一個新聞系專業的學生,更得去了解社會,認識社會,并能發現社會中所具有的美與丑、善與惡,能夠宣揚真善美,抨擊丑惡。完成身為新聞工作者的責任與義務,
通過實踐,可以使我們接觸社會,熟悉社會,增強感性認識,并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論和方法,提高發現問題、分析問題以及解決問題的能力。
在具體工作中,可以接觸各種各樣的人,可以與他們進行短暫的互動,了解現今人們的一些基本情況,能夠接觸真實的人群,了解自身交流存在的不足,他們對某個話題的看法,并能夠積累一些經驗,為以后的就業打下良好的基礎。
二、收獲與感想
在成功完成工作后,仔細總結,發現很多以前不曾注意過的事與物。這次打工充分認識了從學校走向社會我存在的不足和缺少工作經驗。
自身定位,加強課本學習。在工作途中,發現許多新鮮事和許多無奈的事,但苦于自身知識有限,不能很好的表達,只能遺憾的錯過。我必須的加強自身專業素養,才能進一步去報道,去發掘。
工作總結,認識自身不足。在工作實踐中,我發現要想與人交流,自己必須能夠抓住機會,散發出自己的真實魅力,不能退縮,不能虛假。與人打交道是一門大學問,世界上什么樣的人也有,我們不能憑借自己的喜好去與人交流。面對不喜歡的,甚至是討厭的人,我們為了更多的人了解某件事,也必須去和他們交流,去認識他們。專業知識是我們從事新聞工作的基礎,但與人更好的交流是社會對我們提出的更高的要求。
三、實踐內容
XX年1月14日,我開始了打工實踐。工作聽起來很簡單,就是幫一家新開的蛋糕店發傳單而已。
我是通過網絡找到這份工作的,為了能參與社會實踐,我在一家兼職網上留下了自己的相關信息,希望找到一份假期工作。店家看到我的信息,通過qq聯系了我,我們對相關方面達成一致。然后,我正式開始工作。
店家開始只是給了我比較少的傳單,看我發傳單的速度。我選擇了人流較多的cbd,在哪里,我發了一個小時左右的傳單。最初是不好意思,慢慢的我會選擇一些看起來面善的人發。后來,我會每個人都試著發一下,說:“不好意思,打擾一下,您可以看一下這個”。有些人會拿上,有些人會搖頭,還有一些人直接不會給你機會說話,看到你拿傳單,立馬從你面前走過。
千萬不要以為發傳單很容易。在cbd發了將近一小時的時候,就有一個自稱是保安的家伙過來阻止,并讓離開。他甚至威脅說,如果不離開,后果自負。我不明白,在一條大街上,一家店的保安憑什么怎么蠻橫,是誰給了他這個資格,是誰讓他可以這么自信?在一條大街上,他如果把你趕走自己家的店面,還可以說的過去,為什么連路口都不讓呆。我通過這件事,突然發現小人物的悲哀。如果我看起來不那么路人,如果我是某某的兒子女兒,如果我是開豪車去…那么這個保安還敢這么欺負人嗎?他得態度還會那么強硬嗎?社會的悲哀,我們生活在一個和諧的社會,為什么要仗勢欺人,何況自己只是一個小人物。面對同胞,不能幫忙也就算了,何必再落井下石?“丑人多作怪”這句話說的太對了,社會上的一些丑惡、一些無奈,大多數都是下層小人物自作主張,無視法律、道德,只是想一味的討好上頭而不擇手段的去達到目的。
我問了那保安幾個問題,是誰給你權利可以驅趕街上的人,你是城管還是這條街負責人,你憑什么這么野蠻。他一下子愣住,答不上來。臉一紅,厲聲說道,這條街我說了算,那個路口你也不能站。呵,好霸道的人。遇到發傳單的就禁止,怎么遇到搶劫的就退縮啦?怎么遇到糾紛就沒出現?真可笑。可笑的人吶。
我想了一下,我與一個野蠻人是講不通的,生氣的只能是自己,弄不好吃虧的也是自己。在一個愚昧的人面前,我不能期望他能懂得尊重別人,更不可能期望他可以善待他人。所以,我只好選擇閉嘴,離開了那條街,選擇了沒有惡保安的另外一條街。
發傳單的人也是有尊嚴的,你可以不要,你可以不看,但你不可以鄙視。世界上每一份工作都是有存在的道理的,不能說白領就一定高尚,就像不能說掃廁所的就低人一等。在發傳單時,我突然醒悟,以前的自己是矮小的,不能發現每個職業的價值。通過發傳單,我懂得了要尊重每個用心工作的人。
上午發了將近三百份的傳單。下午我信心滿滿的拿著傳單沖到了兒童公園。因為傳單關于自制小餅干和巧克力,關于diy的,所以我選擇針對兒童、情侶和年輕女性進行發傳單。我發現我的策略是正確的,不同于上午的少有關注,下午不斷有人進行詢問,問價格或地址。對待每一個工作,都應該策劃正確的方法,針對正確的人群。不能盲目,亦不能蠻干。
生活不會怎么容易,每件事都會遇到障礙。在兒童公園,一掃地大媽為了省事,也對所有發傳單的人進行了“清除”。好吧,我承認有些人拿到傳單是會隨手扔掉,我選擇離開。不過有些人真的很過分。我都已經選擇離開,我在地下通道給一些有需要的人發傳單,但這位大媽依舊不允許。唉,我無奈。