小學(xué)陽光體育工作方案精選(九篇)
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第1篇：小學(xué)陽光體育工作方案范文
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)“健康第一”的學(xué)校體育工作方針，以“4+2”特色教育工程為載體，全面落實(shí)學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的陽光體育運(yùn)動(dòng)要求，以發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)為目標(biāo)，努力促進(jìn)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、活動(dòng)主題
以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題，突出“魅力體育·活力校園”，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能和習(xí)慣，鍛煉學(xué)生意志，弘揚(yáng)體育精神。
三、組織機(jī)構(gòu)
主辦：思南縣關(guān)心下一代工作委員會
思南縣教育局
思南縣文體廣電旅游局
承辦：思南縣教育局、教育工會
思南縣教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會
組委會下設(shè)辦公室在縣教育局，萬有強(qiáng)兼任辦公室主任，許貴科、劉成剛、楊光壽、田勇負(fù)責(zé)具體辦公。
四、參加對象
全縣各小學(xué)、初中、高中和中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生。
五、比賽項(xiàng)目
（一）參賽項(xiàng)目
1、小學(xué)組：
男子組：100米、200米、800米、4×100米接力跑、立定跳遠(yuǎn)、跳遠(yuǎn)、1分鐘跳繩、1分鐘踢踺，共8項(xiàng)。
女子組：100米、200米、800米、4×100米接力跑、立定跳遠(yuǎn)、1分鐘跳繩、1分鐘踢踺，1分鐘仰臥起坐，共8項(xiàng)。
2、初中組
男子組：100米、200米、1500米、3000米、4×100米接力、跳高、跳遠(yuǎn)，共7項(xiàng)。
女子組：100米、200米、800米、1500米、4×100米接力、跳高、跳遠(yuǎn)，共7項(xiàng)。
3、高中組
男子組：100米、200米、800米、1500米、3000米、5000米、4×100米接力、跳高、跳遠(yuǎn)、三級立定跳遠(yuǎn)，共10項(xiàng)。
女子組：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、4×100米接力、跳高、跳遠(yuǎn)、三級立定跳遠(yuǎn)，共10項(xiàng)。
（二）拔河表演賽：城區(qū)學(xué)校必須參加。
六、活動(dòng)安排
本屆運(yùn)動(dòng)會分兩個(gè)階段進(jìn)行。
（一）第一階段（20xx年5月）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、中學(xué)、中心小學(xué)自行組織比賽。本階段活動(dòng)主要內(nèi)容：
1、以學(xué)校為單位，組織開展校級選拔賽，要求全體學(xué)生參與，每個(gè)學(xué)生至少參加一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
2、以學(xué)區(qū)為單位，組織轄區(qū)中小學(xué)校進(jìn)行報(bào)名及資格審查，按中小學(xué)分組分別準(zhǔn)備至少5—6個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參加比賽，要求每個(gè)學(xué)生只能限報(bào)兩個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目取校級最好成績參加。
（二）第二階段（20xx年7月下旬）由縣教育局組織全縣比賽，具體時(shí)間及地點(diǎn)，另行通知。
七、經(jīng)費(fèi)保障
各學(xué)區(qū)、學(xué)校負(fù)責(zé)服裝、訓(xùn)練、參賽食宿、車費(fèi)等費(fèi)用，縣教育局負(fù)責(zé)全縣比賽組織、裁判食宿、獎(jiǎng)金等費(fèi)用。
八、籌備工作
（一）器材準(zhǔn)備：由比賽場地單位負(fù)責(zé)提供。
（二）場地準(zhǔn)備：縣教育工會負(fù)責(zé)聯(lián)系比賽場地，并與教儀站共同負(fù)責(zé)賽前場地檢修和賽會期間的場地安排。（初賽由各學(xué)區(qū)和組織單位負(fù)責(zé)）
（三）資格審查：基礎(chǔ)教育股負(fù)責(zé)對代表隊(duì)資格審核。
（四）安全工作：安監(jiān)站負(fù)責(zé)賽前及整個(gè)比賽期間場地器材的安全檢查和賽事安全保衛(wèi)工作。
（五）比賽監(jiān)督：監(jiān)察室負(fù)責(zé)整個(gè)比賽程序、成績記錄的監(jiān)督，確保公平、公正、公開。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（一）各單項(xiàng)錄取前六名，不足六名，按實(shí)際參賽人數(shù)錄取，只有1名運(yùn)動(dòng)員的項(xiàng)目不安排比賽。
（二）團(tuán)體總分計(jì)算辦法：男、女各單項(xiàng)的前六名，分別按7、5、4、3、2、1計(jì)分。得分多者名次列前，如總分相等，則以單項(xiàng)第一多者列前，以此類推。
（三）單項(xiàng)獎(jiǎng)：對獲得單項(xiàng)前六名的運(yùn)動(dòng)員發(fā)給榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。對獲得獲得七至十二名的運(yùn)動(dòng)員發(fā)給優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)證。
（四）集體獎(jiǎng)：高中組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金10000元；二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金8000元；三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金5000元，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金3000元。初中、小學(xué)組以學(xué)區(qū)為單位團(tuán)體總分前三名為一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金10000元；4—10名為二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金8000元；11—18名為三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金5000元；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名，獎(jiǎng)金3000元。
（五）設(shè)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金20xx元。
（六）按要求組隊(duì)參加的學(xué)區(qū)補(bǔ)助活動(dòng)經(jīng)費(fèi)10000元。
十、工作要求
（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)區(qū)、學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)抓具體落實(shí)，制定出詳實(shí)的實(shí)施方案；對運(yùn)動(dòng)會的籌備等各個(gè)階段工作的開展情況和完成情況進(jìn)行定期檢查，并在人力、物力、財(cái)力上予以支持和保障。
（二）明確分工，落實(shí)工作職責(zé)和任務(wù)
1、各項(xiàng)籌備工作都要擬定工作程序、要細(xì)化到每一個(gè)項(xiàng)目，確保每一項(xiàng)目都做到有人負(fù)責(zé)，確保全員參與，重點(diǎn)選拔，確保比賽水平和質(zhì)量，確保按時(shí)完成各階段任務(wù)。
2、各學(xué)區(qū)、學(xué)校必須在縣教育局組委會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，服從組委會的總體安排，切實(shí)以辦好運(yùn)動(dòng)會為中心，創(chuàng)新工作思路，推動(dòng)“4+2”特色教育工程的扎實(shí)開展。
（三）以確保安全圓滿為目標(biāo),全力做好安全保衛(wèi)工作。一是協(xié)調(diào)公安、消防等部門給予人力、物力支持，負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會期間的安全巡查、隱患排查、整改和保衛(wèi)工作。二是協(xié)調(diào)衛(wèi)生部門做好食品衛(wèi)生安全檢查和防疫工作；三是協(xié)調(diào)交通、客運(yùn)公司做好學(xué)生參賽乘車安全和保暢工作。
（四）抓好宣傳報(bào)道工作,營造良好輿論氛圍
第2篇：小學(xué)陽光體育工作方案范文
一、高度重視，及時(shí)部署
以高度的政治責(zé)任感、使命感把甲型H1N1流感防控工作納入當(dāng)前業(yè)務(wù)工作的重要內(nèi)容之中，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長擔(dān)任組長，各部門的負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長或組員，下設(shè)晨檢組、衛(wèi)生組、宣傳組、檢查組、信息組、培訓(xùn)組、應(yīng)急組等，明確工作職責(zé)，根據(jù)《傳染病防治法》和《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，以構(gòu)建預(yù)防為主、防治結(jié)合的甲流感長效管理與應(yīng)急處理機(jī)制為根本，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，制定了《**小學(xué)甲型H1N1流感防控預(yù)案》。增加了衛(wèi)生教師，任命了**校長為上級衛(wèi)生部門、疾控中心的信息溝通聯(lián)系人和主要工作人員。制定防控工作網(wǎng)絡(luò)圖，完善了衛(wèi)生和防控工作制度、層層布置，確保甲型H1N1流感防控工作高效有序開展。
二、加強(qiáng)宣傳，組織培訓(xùn)
利用學(xué)校文化長廊等平臺進(jìn)行宣傳，每個(gè)班級的文化長廊張貼了宣傳畫，每個(gè)班級都開辟了專門的欄目，進(jìn)行宣傳，利用班會、學(xué)校晨會，向師生宣傳，組織教師學(xué)習(xí)了教育部、衛(wèi)生部《做好學(xué)校秋季開學(xué)甲型HINI流感防控工作的意見》、《學(xué)校甲型HINI流感防控工作方案（試行）的通知》，傳達(dá)了中心校召開的校長培訓(xùn)會議精神，明確了學(xué)校是重點(diǎn)防控單位，根據(jù)專家預(yù)測，秋季天涼之后，甲型H1N1流感患者可能增加，所以要強(qiáng)化防范意識。敲響甲流感防控的警鐘，同時(shí)做好思想穩(wěn)定工作，讓大家明白甲型H1N1流感是可控、可防、可治的。
校長、衛(wèi)生教師面向班主任、全體教師、全體學(xué)生做專題宣傳培訓(xùn)，內(nèi)容涉獵，面向防控領(lǐng)導(dǎo)組工作組成員應(yīng)該如何做、班主任老師應(yīng)該如何做、全體師生個(gè)人，如何做好個(gè)人衛(wèi)生、如何加強(qiáng)防范等方面。先后在校內(nèi)培訓(xùn)達(dá)5次，受訓(xùn)人200人次左右。擔(dān)任健康教育課程的老師，在開學(xué)第一周上了一堂有關(guān)甲型H1N1流感等呼吸道傳染病的防控知識的健康教育課。
上好體育課，組織好大課間體育活動(dòng)。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。樹立公德意識。積極參加體育鍛煉，確保每天一小時(shí)陽光體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，抵御疾病。
四、環(huán)境衛(wèi)生，通風(fēng)消毒
在暑假期間，學(xué)校組織了環(huán)境的改造和一些設(shè)備的維修，重新粉刷了教室硬化了校園。開學(xué)前，為每個(gè)辦公室、教室撣塵，打掃環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，為每個(gè)教室、辦公室消毒。為了積極做好甲型H1N1流感防控設(shè)備保障，購置了84消毒液、噴壺、體溫表、額溫器、消毒用的藥棉等醫(yī)藥器材。開學(xué)以后，環(huán)境衛(wèi)生做到每天清掃保潔，每天檢查，每天晨檢把教室、辦公室通風(fēng)作為重要檢查內(nèi)容，各班和辦公室做到通風(fēng)換氣情況良好。有工人專人負(fù)責(zé)消毒，每天對廁所消毒，每周至少一次為班級和辦公室消毒。
五、構(gòu)筑防線，做好晨檢
做好晨檢工作是構(gòu)筑防控的第一道防線。帶班行政對教師進(jìn)行考勤，因病缺勤，登記、報(bào)告、追蹤病因，控制外來人員入校。班主任對本班學(xué)生進(jìn)行晨檢，因病缺勤，登記、報(bào)告、追蹤病因。衛(wèi)生教師巡視督促各班級各辦公室通風(fēng)情況，及時(shí)收集、整理、歸類當(dāng)天的晨檢情況，及時(shí)向上級報(bào)告。從開學(xué)以來我們分別進(jìn)行了開學(xué)前一周教師外出情況登記、開學(xué)前一周學(xué)生外出情況登記、對他們身體狀況進(jìn)行了解。
六、積極采取防范措施
為了應(yīng)急突發(fā)事件，成立了應(yīng)急小組。對突發(fā)事件的應(yīng)急處理。學(xué)校設(shè)立隔離室，防患于未然。
檢查組對晨檢情況進(jìn)行檢查、環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查、對班主任工作情況進(jìn)行檢查、對各工作組履職情況進(jìn)行檢查，及時(shí)登記反饋，適時(shí)調(diào)整。
預(yù)防甲流工作以來，從思想上有效地提高了師生的自我保護(hù)意識和防病能力。
1、保證體育課和大課間活動(dòng)的正常開展，適當(dāng)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加身體鍛煉，在家注意均衡飲食，保證充足的睡眠時(shí)間，提高自身免疫能力。
2、加大對校園環(huán)境的整治力度，保持學(xué)校教學(xué)和生活場所空氣流通、清潔衛(wèi)生、溫度適宜。對教室等重點(diǎn)場所進(jìn)行消毒。
第3篇：小學(xué)陽光體育工作方案范文
營造文明環(huán)境
——平背中小創(chuàng)建市安全文明校園工作匯報(bào)
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先，我代表全校師生對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎！長期以來，我校始終將安全工作和校園精神文明建設(shè)放在突出位置，作為辦好人民滿意教育的根本來抓。特別是近幾年，我們把創(chuàng)建市級安全文明校園列為學(xué)校的一項(xiàng)首要工作，取得了顯著成效。現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持“一個(gè)核心”，真正落實(shí)以人為本
我校現(xiàn)有教職員工32人，在校學(xué)生348人，在園幼兒96人。近年來，學(xué)校不斷加大安全文明校園的創(chuàng)建力度，堅(jiān)持“以人為本”這個(gè)核心理念，緊緊圍繞教育教學(xué)，不斷完善校園安全體系，構(gòu)建文明和諧氛圍。
1、制定創(chuàng)建目標(biāo)，明確工作要求
學(xué)校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、其他行政人員為成員的安全文明校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣創(chuàng)建工作的具體要求，緊緊圍繞創(chuàng)建安全文明校園這個(gè)中心，全員參與，扎實(shí)工作，實(shí)現(xiàn)了以“優(yōu)良的‘三風(fēng)’（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）、良好的秩序和幽雅的環(huán)境”為主要標(biāo)志的校園安全文明建設(shè)水平。
2、落實(shí)“三位一體”，強(qiáng)化安全責(zé)任意識
我們采取“人防、物防、技防三位一體”的防范措施，建立了以“兩崗三員”為依托的人防隊(duì)伍（“兩崗”：“學(xué)校安全監(jiān)督崗”和“校園及周邊巡邏崗”，“三員”：班級安全信息員、安全保衛(wèi)人員、宿舍管理員組成的安全信息團(tuán)隊(duì)）。其次，加大投入完善安全設(shè)施，加固樓梯扶手、改造門窗、安裝滅火器、改造食堂、張貼安全警示標(biāo)志等。還安裝了校園廣播系統(tǒng)與監(jiān)控系統(tǒng)，始終將師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全放在首位。
二、狠抓“兩大建設(shè)”，夯實(shí)創(chuàng)建活動(dòng)基礎(chǔ)
1、狠抓制度建設(shè)
為了使創(chuàng)建工作有序推進(jìn)，并逐步形成長效機(jī)制，學(xué)校制定了《安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)工作方案》，擬定了《行政值日制度》《安全保衛(wèi)制度》《校園巡邏制度》《安全責(zé)任狀簽訂制度》《食堂管理制度》、食品衛(wèi)生系列制度等幾十余項(xiàng)安全制度。建立了“文明班級”、“文明寢室”“校園五星”“師德標(biāo)兵”“十佳教師”等相應(yīng)領(lǐng)域的表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。堅(jiān)持“兩會”制度，即定期召開有相關(guān)職能部門共同參與的綜治工作聯(lián)席會及校園安全專題會。
2、狠抓窗口建設(shè)
學(xué)校利用宣傳櫥窗、宣傳展板、班級黑板報(bào)、文化園地，定期展示“安全文明、和諧發(fā)展”相關(guān)內(nèi)容，以此作為窗口，讓學(xué)生在潛移默化中接受教育、受到感染。發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體功能室窗口作用，觀看安全教育、文明禮儀專題片，對學(xué)生進(jìn)行法制、安全文明知識的宣傳與教育，增強(qiáng)安全意識、培養(yǎng)文明素養(yǎng)。同時(shí)，利用《安仁教育信息網(wǎng)》《郴州教育網(wǎng)》等媒體的廣泛影響力，把相應(yīng)工作的宣傳報(bào)道作為展示學(xué)校安全文明教育成果的重要窗口。通過各個(gè)領(lǐng)域宣傳教育窗口的建設(shè)，創(chuàng)建工作深入人心、成效顯著。
三、開展“三類活動(dòng)”，逐步形成工作合力
1、自覺開展安全法制教育活動(dòng)
一是加強(qiáng)普法教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生法制安全意識。
我們聘任鄉(xiāng)法制所所長為法制副校長和安全輔導(dǎo)員，每年舉辦一次大規(guī)模的法制教育專題講座。暑假期間，組織教職工進(jìn)行安全知識和教育法律法規(guī)培訓(xùn)，提高教師依法治教及安全工作水平。我們還要求各個(gè)班級每期召開一次以上的安全教育主題班會，出版一期以“關(guān)愛明天，普法先行”為主題的黑板報(bào)。二是積極配合由政府牽頭、相關(guān)職能部門共同參與的校園周邊環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)，凈化了育人環(huán)境。三是積極開展安全教育實(shí)踐活動(dòng)，譬如：我們組織學(xué)生走進(jìn)家庭，向家長宣傳森林防火知識，每個(gè)學(xué)期組織師生開展應(yīng)急逃生、消防逃生演練等實(shí)踐活動(dòng)。
2、深入開展校園文化建設(shè)活動(dòng)
重點(diǎn)抓好“三個(gè)建設(shè)”：建設(shè)舒適幽雅的育人環(huán)境。近幾年，學(xué)校先后投入10萬余元用于校園綠化、美化、硬化、功能室建設(shè)，悉心鑄就“文化底蘊(yùn)深、藝術(shù)氛圍濃”的高品位育人環(huán)境，力求“一草一木都含情，一景一物皆育人”。建設(shè)積極向上的校園精神。堅(jiān)持以“樹師表形象、塑學(xué)子風(fēng)貌、鑄校園精神”作為校園精神文化建設(shè)的目標(biāo)，努力建設(shè)“校園三風(fēng)”，營造濃郁醇厚的校園精神文化氛圍。建設(shè)健康的校園活動(dòng)文化。我們以“凈化校內(nèi)育人環(huán)境”為主題，以實(shí)施行為監(jiān)督崗、德育“十二個(gè)一”活動(dòng)、爭先創(chuàng)優(yōu)、專題講座、“校園之星”評選、興趣小組活動(dòng)、校園藝術(shù)節(jié)、主題班隊(duì)會等為基本內(nèi)容，積極開展形式多樣的教育活動(dòng)，豐富師生校園生活，讓師生在活動(dòng)中接受教育、凈化心靈、升華境界。
3、廣泛開展文明健康教育活動(dòng)
一是抓好學(xué)生心理健康教育。
我們依托健康教育課、心理健康專題講座對學(xué)生進(jìn)行必要的心理健康知識宣傳教育，利用心理健康咨詢室等陣地，對心理有問題德學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的心理干預(yù)和救治，健全學(xué)生人格，樹立文明新風(fēng)尚。二是辦好家長學(xué)校。我們充分利用家長學(xué)校，加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通，組織家長培訓(xùn)，將安全知識納入培訓(xùn)課程，實(shí)現(xiàn)家校結(jié)合、共塑教育成果。三是堅(jiān)持“陽光體育，健康人生”的理念。我們按照縣教育局要求，全面實(shí)施“體育六個(gè)一”，積極開展大課間陽光體育活動(dòng)，鍛煉師生健康體魄，增強(qiáng)學(xué)校活力，形成體育文化，鑄就積極向上的校園氣息，形成了創(chuàng)建工作的有效合力。
總之，由于我們思想重視，目標(biāo)明確，工作主動(dòng)，措施得力，學(xué)校安全文明校園創(chuàng)建工作卓有成效，營造了一個(gè)安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境，深受領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會的好評。學(xué)校先后獲得“郴州市校園文化建設(shè)樣板學(xué)校”、“郴州市合格學(xué)校”、“安仁縣教育系統(tǒng)綜治安全工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。
各位領(lǐng)導(dǎo)，成績代表過去，希望在于未來。我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確任務(wù)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，堅(jiān)持“重在建設(shè)，重在過程，重在促進(jìn)”的原則，不斷推進(jìn)“安全文明校園”活動(dòng)的深入開展，努力構(gòu)建安全文明、和諧發(fā)展的校園環(huán)境。
安仁縣平背中心小學(xué)
2011年10月17日
德育十二個(gè)一:
第4篇：小學(xué)陽光體育工作方案范文
近年來，街道黨委、辦事處高度重視教育工作，始終堅(jiān)持科教興處、教育為本的戰(zhàn)略方針，不斷加大教育投入，深入教育體制改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，教育事業(yè)有了長足發(fā)展，取得了顯著的成績。特別是自2007年省“教育工作示范縣”創(chuàng)建以來，我們嚴(yán)格按照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和要求，立足實(shí)際，扎實(shí)工作，促進(jìn)了我街道教育工作的順利開展。
二、取得的經(jīng)驗(yàn)和成績
A1教育地位和辦學(xué)方向
B1教育地位
幾年來，街道黨委政府高度重視教育工作，關(guān)心支持教育的發(fā)展，切實(shí)做到了教育規(guī)劃優(yōu)先安排、教育投入優(yōu)先保障、教育用地優(yōu)先保障、教育人才優(yōu)先引進(jìn)、教師待遇優(yōu)先落實(shí)、教育問題優(yōu)先解決的“六個(gè)優(yōu)先”，推動(dòng)了全街道教育的快速發(fā)展。街道建立了教育執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成了重教、興教、支教、愛教的強(qiáng)大合力，營造了尊師重教的濃重氛圍。一是貫徹教育法律法規(guī)和方針政策，科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。街道認(rèn)真落實(shí)了《關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》、《區(qū)人民政府關(guān)于進(jìn)一步加快教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》，深化素質(zhì)教育，力促城鄉(xiāng)教育一體化，著力構(gòu)建城鄉(xiāng)互惠共贏的公平教育體系。認(rèn)真制定了《關(guān)于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的意見》，明確了全街道教育改革與發(fā)展的目標(biāo)、任務(wù)及措施，促進(jìn)了教育健康發(fā)展。二是及時(shí)出臺政策規(guī)定為教育工作提供政策支持。街道黨委辦事處高度重視教育工作，將教育列入政府工作重要議事日程，定期或不定期召開專門會議，聽取教育部門的工作匯報(bào)，為教育發(fā)展出謀劃策，明確了教育優(yōu)先發(fā)展、加強(qiáng)農(nóng)村教育工作、促進(jìn)教育發(fā)展的政策，突出強(qiáng)調(diào)“以區(qū)為主”教育管理體制的落實(shí)。三是加大協(xié)調(diào)力度，解決實(shí)際問題。每年教師節(jié)前，街道領(lǐng)導(dǎo)都要走訪學(xué)校，慰問教師，及時(shí)解決教育發(fā)展和教師生活上存在的問題；每年都要召開教師節(jié)慶祝大會，表彰優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、尊師重教先進(jìn)單位及先進(jìn)個(gè)人等。黨委辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)把教育工作放在心上，抓在手上，多次召開校舍改造、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、校園安全管理等專題會議，深入學(xué)校調(diào)研，親臨學(xué)校辦公，督促指導(dǎo)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，切實(shí)為教育辦實(shí)事、辦好事。
B2辦學(xué)方向
在區(qū)委、區(qū)政府將素質(zhì)教育工作納入《區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個(gè)五年總體規(guī)劃綱要》和年度工作計(jì)劃以來。街道也相繼出臺了《關(guān)于加強(qiáng)規(guī)范管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的指導(dǎo)綱要》，明確了堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的工作思路。街道成立了由分管主任任組長、教育辦公室主任任副組長的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了素質(zhì)教育工作會議，研究解決推進(jìn)素質(zhì)教育工作中遇到的困難和問題，制定推進(jìn)素質(zhì)教育的工作方案和實(shí)施步驟，健全素質(zhì)教育工作考核制度。
我們依據(jù)上級文件精神結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，制定了《教師工作評價(jià)方案》。方案以“促進(jìn)教師發(fā)展，為教師發(fā)展而評價(jià)”為指導(dǎo)思想，以“強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)行為的自我分析與反思”為核心，以“學(xué)校、教師、學(xué)生、家長等多元評價(jià)主體參與”為方法，努力發(fā)揮評價(jià)制度的導(dǎo)向、監(jiān)督、激勵(lì)、診斷和發(fā)展的多重功能。《方案》涵蓋了教師職業(yè)道德、工作量、工作表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展、育人效果和合格率六大方面，不以學(xué)生成績?yōu)槲ㄒ坏脑u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《方案》，教師工作的積極性、主動(dòng)性等有了較大的提高。
B3教育體制
按照國務(wù)院和省政府的規(guī)定，我們認(rèn)真落實(shí)了“以縣為主”義務(wù)教育管理體制，建立了教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。一是進(jìn)一步完善了教師隊(duì)伍管理體制。二是進(jìn)一步完善了農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)納入?yún)^(qū)級預(yù)算管理并及時(shí)撥付給學(xué)校。三是建立和完善中小學(xué)財(cái)務(wù)管理體制，落實(shí)了“校財(cái)局管，街道監(jiān)督”，提高了經(jīng)費(fèi)使用效益。制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理的若干規(guī)定》進(jìn)一步完善了與農(nóng)村義務(wù)教育“以區(qū)為主”管理體制相適應(yīng)的財(cái)務(wù)統(tǒng)管機(jī)制。同時(shí)，我們還加大社會力量辦學(xué)發(fā)展力度，充分調(diào)動(dòng)社會力量辦學(xué)的積極性，積極鼓勵(lì)和支持社會力量辦學(xué)。
B4依法治教
建立健全教育督導(dǎo)制度，加大依法辦學(xué)和教育管理力度。建立完善了區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）教育執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制及考核機(jī)制。下發(fā)《關(guān)于建立教育執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制的意見》，每年年初，街道與學(xué)校都要簽定教育執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任書，由教育辦公室牽頭定期不定期進(jìn)行督查，年終進(jìn)行考核評估，評估結(jié)果面向社會公開，并納入作為單位評優(yōu)樹先和干部職務(wù)任免的重要依據(jù)，年終由街道辦事處對教育執(zhí)法先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。
不斷提高依法行政的能力，加大教育執(zhí)法監(jiān)督力度。我們按上級有關(guān)規(guī)定積極有效地開展教育督導(dǎo)工作。教育辦公室采取定期或不定期檢查、專項(xiàng)督導(dǎo)或綜合督導(dǎo)等有效措施，對各級各類學(xué)校在規(guī)范辦學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，及時(shí)制止、糾正教育違法現(xiàn)象，嚴(yán)肅查處教育違法案件，依法保障教師和學(xué)生的合法權(quán)益。
A2教育投入
B5法定增長
近三年，教育財(cái)政撥款的增長高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長，按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育經(jīng)費(fèi)逐步增長，教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長。小學(xué)生均510元，中學(xué)生均720元。
B6教育附加
區(qū)政府按規(guī)定足額征收城市教育費(fèi)附加和地方教育附加，足額及時(shí)撥付教育部門使用。所征收的城市教育附加、地方教育附加，主要用于改善中小學(xué)教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件，沒有用于教職工福利和發(fā)放資金，沒有出現(xiàn)擠占挪用現(xiàn)象。
B7免費(fèi)政策
2007年起，按省市文件精神我區(qū)率先對城市、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除雜費(fèi)，2008年起，率先對城市、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生又全部免除課本費(fèi)。
B8公用經(jīng)費(fèi)
區(qū)財(cái)政撥付初中每生每年720元，小學(xué)510元，按季度撥付。
B9資助學(xué)生政策
街道設(shè)立專項(xiàng)資金，每年都對貧困家庭學(xué)生和殘疾學(xué)生進(jìn)行救助。
B10校舍修建資金
街道建立了中小學(xué)校舍維修改造長效機(jī)制，積極落實(shí)校舍維修改造資金，并足額納入?yún)^(qū)級財(cái)政預(yù)算，對校舍維修改造資金實(shí)行項(xiàng)目管理。2008年，街道投資400萬元，建起了面積4500平方米的一中綜合辦公實(shí)驗(yàn)樓，內(nèi)部按照省一類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配套,建立了高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室。去年，投資300萬元，建筑面積為4000m2，15個(gè)班規(guī)模的中心幼兒園已經(jīng)完成，即將投入使用；投資400余萬元，建筑面積為2800m2的育才教學(xué)樓及操場已經(jīng)建成并投入使用。在街道、教育局的不斷努力與協(xié)調(diào)下，利用省財(cái)政廳專款130萬元，為育才聯(lián)小安裝節(jié)能中央空調(diào)，從根本上解決了師生的取暖問題。陳家莊投資20余萬元新建了標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園。另外，施峪等五村聯(lián)辦幼兒園已完成選址工作，規(guī)劃圖正在設(shè)計(jì)當(dāng)中，即將開工建設(shè)。
B11教育經(jīng)費(fèi)管理
1.縣級教育行政部門統(tǒng)一管理中小學(xué)財(cái)務(wù)工作，對中小學(xué)經(jīng)費(fèi)實(shí)行“校財(cái)局管”。
2.建立健全中小學(xué)預(yù)算編制制度，及時(shí)撥付教育經(jīng)費(fèi)，無截留、挪用、統(tǒng)籌現(xiàn)象，學(xué)校無違反規(guī)定亂收費(fèi)現(xiàn)象。
3.對各項(xiàng)教育專項(xiàng)資金按規(guī)定及時(shí)撥付，專款專用。
A3教育教學(xué)管理
B12教育教學(xué)思想
1.街道始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。按照“教育思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化”的要求，強(qiáng)化學(xué)校管理，深化教學(xué)改革，改善辦學(xué)條件，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.堅(jiān)持教育的公益性和教育公平的原則，依法規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)校沒有舉辦“校中校”，不劃分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。
B13學(xué)校管理
1.各學(xué)校規(guī)章制度健全，實(shí)行了規(guī)范化、制度化和現(xiàn)代化管理，各項(xiàng)規(guī)章制度符合中小學(xué)管理基本規(guī)范要求；管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制科學(xué)、民主、規(guī)范；校園秩序良好，校園文化氛圍濃厚，校園環(huán)境達(dá)到“一校三園”要求，營造了平安、文明、和諧的育人環(huán)境。
2.為了學(xué)生的健康安全成長，學(xué)校建立了各種安全規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案機(jī)制，安裝電子監(jiān)控，配備專職保安人員，各項(xiàng)安全防范措施到位，經(jīng)常開展安全自查，及時(shí)消除安全隱患。經(jīng)常開展交通、飲食、防火、地震逃生等安全教育，堅(jiān)持每學(xué)期至少舉行一次安全演練。學(xué)生的安全意識逐步增強(qiáng)，自護(hù)自救能力逐步提高，多年了學(xué)校沒有發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故。
3.學(xué)校積極推行內(nèi)部管理體制改革，實(shí)行了校長負(fù)責(zé)制、全員聘任制和崗位責(zé)任制，有效地激發(fā)了學(xué)校內(nèi)部活力。充分發(fā)揮工會職能，建立健全了教代會制度，每年均召開教代會，研究解決學(xué)校重大問題。積極推行校務(wù)公開，加大了校內(nèi)監(jiān)督力度，實(shí)現(xiàn)了民主管理。
4.后勤管理規(guī)范、精細(xì)。學(xué)生食堂、廁所等場所管理到位，符合有關(guān)規(guī)定要求。
B14德育工作
1.各學(xué)校落實(shí)“全面貫徹課程方案，全面培養(yǎng)合格學(xué)生”精神，全力以赴推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校教育，德育為先。學(xué)校重視德育工作，著重開展對學(xué)生的公民道德教育、民族精神教育、理想教育、法律法制教育、心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。德育的成效體現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體行為習(xí)慣上，豐富多彩的活動(dòng)是德育的有效載體。
2.重視發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將德育寓于各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)之中，同時(shí)注重改進(jìn)德育工作方法，增強(qiáng)了德育工作的針對性、實(shí)效性和吸引力。
3.建立了校內(nèi)外德育基地，創(chuàng)設(shè)了良好育人環(huán)境。除經(jīng)常到區(qū)德育基地進(jìn)行教育外，學(xué)校本著“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的思路，注重對學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，為加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)，通過開展各類有效的教育活動(dòng),形成校外教育活動(dòng)的經(jīng)常化、制度化。
B15教學(xué)工作
1.各學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》和省素質(zhì)教育工作會議精神，以教學(xué)為中心，強(qiáng)化精細(xì)化管理,規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全國家課程、地方課程和校本課程，不隨意增減課時(shí)。
2.各學(xué)校積極開展教學(xué)改革，以課程改革的新理念促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3.各學(xué)校嚴(yán)格按照魯教基字〔2007〕20號等文件規(guī)定，控制學(xué)生作息時(shí)間、作業(yè)總量和考試次數(shù)，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4.各學(xué)校嚴(yán)格使用區(qū)教育局統(tǒng)一征訂的教材，沒有為學(xué)生征訂教輔資料，沒有接受任何單位和個(gè)人推銷的省定教學(xué)用書目錄以外的書刊和音像制品。
B16體育衛(wèi)生工作
1.街道樹立了“健康第一”的思想，按規(guī)定開展好體育課教學(xué)，每周3課時(shí)。街道認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)“陽光體育”活動(dòng)工作安排，制定陽光體育活動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施班主任和指導(dǎo)教師跟班管理和指導(dǎo)，體育課外活動(dòng)內(nèi)容豐富、指導(dǎo)到位、安全有序、規(guī)范高效，從時(shí)間、質(zhì)量上確實(shí)保證了學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉。學(xué)校每天上、下午安排30分鐘大課間體育活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播體操和其他集體體育活動(dòng)。學(xué)校每年都舉辦春、秋季運(yùn)動(dòng)會，舉辦籃球賽、乒乓球賽、跳繩和拔河等各類單項(xiàng)比賽活動(dòng)。
2.學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，制定完善學(xué)校衛(wèi)生工作制度，各項(xiàng)衛(wèi)生工作扎實(shí)開展。街道各學(xué)校把健康教育列入了教學(xué)計(jì)劃，制定了健康教育工作計(jì)劃，能按要求開展健康教育知識教學(xué)，建立了心理咨詢室，學(xué)校心理咨詢室按時(shí)對學(xué)生開放，耐心解答學(xué)生咨詢的問題，幫助學(xué)生排解心理障礙。加強(qiáng)了食品衛(wèi)生和飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督管理。定期進(jìn)行校園滅鼠、殺蟲、消毒、垃圾清理等工作，確保校園內(nèi)無食物中毒事件、無重大疫情事件、無飲用水污染事故。
A4教師隊(duì)伍
B17教師管理
1.按照國發(fā)[2001]21號文件要求，實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)校長、教師由區(qū)級教育行政部門統(tǒng)一管理；區(qū)級教育行政部門依法履行對中小學(xué)教師的資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、調(diào)配交流和考核獎(jiǎng)懲等管理職能。
2.按照省政府有關(guān)文件要求，采取城鄉(xiāng)教師對口支援、交流，城鎮(zhèn)教師農(nóng)村任教等措施，較好地解決農(nóng)村中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)性缺編問題，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
B18教師培訓(xùn)
1.學(xué)校建立了教師繼續(xù)教育制度、人人建立了繼續(xù)教育檔案，有年度培訓(xùn)計(jì)劃，教師繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、基地、措施按有關(guān)規(guī)定得到落實(shí)，積極參加上級組織的培訓(xùn)，教師培訓(xùn)工作效果良好，繼續(xù)教育證書管理規(guī)范。
2.積極開展行之有效的教科研活動(dòng)和校本培訓(xùn)，開發(fā)了傳統(tǒng)文化教育、書法教學(xué)、手工制作等校本課程。在教學(xué)研究方面，各學(xué)校堅(jiān)持“周周教研”的原則，積極組織同學(xué)科教師的集體教研活動(dòng)。
B19教師素質(zhì)
1.教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立了“育人為本”和“為學(xué)生終身服務(wù)”的理念，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。
2.街道從制度入手、從管理抓起，制定完善了《教師考勤制度》《教師工作評價(jià)方案》《班主任考核辦法》《班級管理量化評估方案》《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》等各項(xiàng)規(guī)章制度，全方位實(shí)行量化管理，各項(xiàng)工作有章可循。教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，注重專業(yè)發(fā)展，具有一定的教育理論、寬厚的專業(yè)知識、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和必要的現(xiàn)代教育技能，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，均能勝任所教學(xué)科教學(xué)。
B20教師待遇
1.按國家和省規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)，將農(nóng)村教師工資全額納入縣本級財(cái)政預(yù)算，統(tǒng)一縣域內(nèi)教師工資標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一津貼補(bǔ)貼，按月足額發(fā)放。
2.統(tǒng)一縣域內(nèi)教師社會保障政策，按規(guī)定及時(shí)足額繳納各項(xiàng)社會保障金。
A5教育設(shè)施設(shè)備
B21校舍及活動(dòng)場地
1.街道各學(xué)校注重校舍維護(hù)管理，各級各類學(xué)校校舍完好，無危房；校舍管理有關(guān)資料齊全、規(guī)范。
2.街道8所學(xué)校，其中6所學(xué)校操場及學(xué)校周邊環(huán)境符合規(guī)定要求。一中和中小操場基本達(dá)標(biāo)。
3.8所學(xué)校教學(xué)用房與辦公、生活用房滿足要求,中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室及各種功能室設(shè)置達(dá)到了教育部《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》基本要求。
B22實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備
1.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室專用設(shè)備，達(dá)到了教育部《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》基本要求，一中、中心小學(xué)內(nèi)配達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)，其余學(xué)校達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器配備，達(dá)到了教育部教基字(2006)16號文件中規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況選配了有關(guān)設(shè)施。
B23音體美器材及圖書
1.音樂、美術(shù)器材配備，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。音樂、舞蹈、美術(shù)室內(nèi)設(shè)施達(dá)到《山東省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與配備標(biāo)準(zhǔn)》基本要求。
2.學(xué)生人均配備圖書均符合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，并逐年加以補(bǔ)充更新。
B24教育信息化裝備
1.全區(qū)建有功能完善的教育信息中心。
2.建有校園網(wǎng)和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，與山東教育信息網(wǎng)聯(lián)通。各校全面落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程，配備了資源接受設(shè)備及光盤。二中被中央電教館確定為萊蕪市唯一的ScienceWord軟件試點(diǎn)單位。
3.各學(xué)校學(xué)校建有兩個(gè)微機(jī)教室，生均占機(jī)率符合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
4.專任教師用微機(jī)達(dá)到了每人1臺的標(biāo)準(zhǔn)。
5.學(xué)校語言實(shí)驗(yàn)室、綜合電教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室等室內(nèi)設(shè)施達(dá)《山東省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與配備標(biāo)準(zhǔn)》必配標(biāo)準(zhǔn)。
A6教育水平
B25學(xué)前教育
1.全街道有中心幼兒園1處，在冊幼兒園15處。其中示范園1處，市級一類園10處。
2.積極發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到90%以上，學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)到100%以上。
B26義務(wù)教育
1.學(xué)校布局合理。學(xué)校設(shè)置能滿足當(dāng)?shù)鼐用窈屯鈦砣丝谧优娜雽W(xué)需要，班額符合規(guī)定；全辦事處設(shè)2處初中。
2.大力提高義務(wù)教育水平和教育質(zhì)量，縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展，無達(dá)不到基本辦學(xué)條件的學(xué)校。
3.學(xué)校在校生年鞏固率保持在99%以上。
4.依據(jù)教育部《中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息管理基本信息規(guī)范》和魯教基字[2007]26號要求，健全學(xué)籍管理電子和紙質(zhì)檔案，學(xué)籍管理規(guī)范，學(xué)生變動(dòng)手續(xù)齊全。
5.街道有1處省級規(guī)范化學(xué)校；2處省級教學(xué)師范學(xué)校。其余的達(dá)到市級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。
B27高中（略）
B28成人教育
1.以成教中心為主體，以繼續(xù)教育為主導(dǎo)，積極推進(jìn)辦學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容的改革。積極聯(lián)合萊鋼電大開展以職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)為主要內(nèi)容的成人繼續(xù)教育。農(nóng)村90%新增勞動(dòng)力能接受實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。
B29社區(qū)教育
1.建立社區(qū)教育機(jī)構(gòu)并能充分發(fā)揮作用。
2.積極探索開放式的繼續(xù)教育模式，發(fā)揮社區(qū)教育機(jī)構(gòu)的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、宣傳、管理功能，以及社區(qū)教育的實(shí)用性、靈活性和時(shí)效性特點(diǎn)，提高居民的社區(qū)教育參與率，滿足人們就近接受各類教育的需要，提高人的素質(zhì)和生活質(zhì)量。
三、存在的問題和努力的方向
近年來，學(xué)校工作取得了很大的成績，這些成績的取得離不開上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力幫助。但我們的工作中也還存在著許多不足。如：
1、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施有待進(jìn)一步改善。體育場地還比較簡陋，場地相對有限，個(gè)別活動(dòng)還不能正常開展。
2、一中、中小的活動(dòng)場地存在不足現(xiàn)象。
第5篇：小學(xué)陽光體育工作方案范文
1、全力迎接市級教育基礎(chǔ)建設(shè)工作考核。為迎接好2011年度市級教育基礎(chǔ)建設(shè)考核，我室協(xié)調(diào)文教體局各科室及政府有關(guān)部門全面做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。一是認(rèn)真做好自評。做好檔案的收集、整理、歸檔工作，協(xié)助文教體局完成自查表的填寫及自評工作總結(jié)。二是指導(dǎo)各校做好迎接督導(dǎo)評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。三是采取全面督查與重點(diǎn)督查相結(jié)合的方式，督促學(xué)校未督先改，把迎接省市綜合督導(dǎo)作為推動(dòng)工作的有力契機(jī)，進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平。
2、切實(shí)鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果，不斷提高教育現(xiàn)代化建設(shè)水平。以落實(shí)省教育工作評估專家組的整改意見為抓手，找準(zhǔn)我區(qū)教育工作薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化專項(xiàng)督查。力促我區(qū)教育信息化、教育裝備管理和使用、學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)新的突破，高標(biāo)準(zhǔn)完成整改工作，確保高質(zhì)量通過省督查回訪。
3、做好對街道辦事處教育工作的評估考核。配合年度區(qū)政府綜合考核，按照《區(qū)政府關(guān)于建立街道辦事處教育工作督導(dǎo)評估和考核制度的意見》，實(shí)施對街道辦事處的教育履責(zé)考核。嚴(yán)格督導(dǎo)評估程序，搞好自查自評。認(rèn)真組織考核評估，將督導(dǎo)評估結(jié)果報(bào)區(qū)政府，履行督導(dǎo)的參謀職責(zé)。形成街道辦事處教育工作考核長效機(jī)制，使督政工作更具有實(shí)效性。
4、防控結(jié)合，爭創(chuàng)無流生區(qū)。堅(jiān)持控輟長效機(jī)制，包括雙線聯(lián)保責(zé)任制度、無流生學(xué)校評比制度、督導(dǎo)巡查制度、期初快報(bào)制度、聯(lián)席會議等制度。積極營造“親情校園”，鞏固控輟的心理防線。督促教育行政部門規(guī)范學(xué)籍管理，加強(qiáng)小升初對接工作。動(dòng)員和組織社會、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，齊抓共管，力爭成為蘇北首批“無流生區(qū)”。
二、開展督學(xué)工作，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展提供服務(wù)
5、完善學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評估制度。將學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估和規(guī)范辦學(xué)、落實(shí)素質(zhì)教育評估結(jié)合起來。全面實(shí)施“以校為本，促進(jìn)自主發(fā)展”的學(xué)校辦學(xué)水平評價(jià)新模式，制定新一輪“基礎(chǔ)+發(fā)展+自主”學(xué)校辦學(xué)水平評估方案，指導(dǎo)學(xué)校完善“一校一標(biāo)”，更好地發(fā)揮督導(dǎo)評估的功能，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展之路。
6、構(gòu)建規(guī)范辦學(xué)行為長效機(jī)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)省“五嚴(yán)規(guī)定”、市“十條禁令”要求，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育。開展“陽光體育”一小時(shí)專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。進(jìn)一步健全規(guī)范辦學(xué)行為日常舉報(bào)受理工作機(jī)制，對舉報(bào)較多的學(xué)校開展“飛行督查”。健全規(guī)范辦學(xué)行為目標(biāo)管理責(zé)任制、督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，學(xué)校綜合督導(dǎo)制度、輪值督學(xué)等制度，使各校明確規(guī)范辦學(xué)的重要性和各項(xiàng)具體要求；采取大力宣傳，加強(qiáng)督查、群眾監(jiān)督，獎(jiǎng)懲分明、協(xié)調(diào)各方力量等措施，確保督導(dǎo)實(shí)效，全面深入落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育。
7、加強(qiáng)督導(dǎo)責(zé)任區(qū)建設(shè)。將全區(qū)劃分為9個(gè)責(zé)任區(qū)，責(zé)任區(qū)實(shí)行城區(qū)學(xué)校與涉農(nóng)學(xué)校“捆綁”結(jié)合，區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)校引領(lǐng)、資源共享，共同發(fā)展。每個(gè)責(zé)任區(qū)配備4—5名專兼職督學(xué)，對學(xué)校辦學(xué)行為、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行常態(tài)監(jiān)督，對學(xué)校管理工作提供咨詢、指導(dǎo)與建議。
8、開展教育技術(shù)裝備專項(xiàng)督查。對各中小學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)、配備、管理、使用、教研等情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施的使用效能，培植一批教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)典型，推動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化裝備水平提升。迎接省2012年中小學(xué)技術(shù)裝備工作的省級專項(xiàng)督導(dǎo)。
9、建立對幼兒教育的督導(dǎo)評估機(jī)制
繼續(xù)開展學(xué)前教育督導(dǎo)調(diào)研工作。調(diào)研主要圍繞各類幼兒園基本情況，包括辦園條件、師資狀況、班額學(xué)額、教育科研、經(jīng)費(fèi)投入等方面進(jìn)行，重點(diǎn)了解當(dāng)前我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展過程中存在的突出問題。研究制定幼兒教育督導(dǎo)指標(biāo)體系和督導(dǎo)工作方案。初步將幼兒園硬件設(shè)施、安全管理、規(guī)范辦園、師資水平、保教質(zhì)量等作為評估的主要內(nèi)容，實(shí)行年度考核評估制度。
10、進(jìn)一步做好對教育重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的調(diào)查研究，定期或不定期地對學(xué)校解決教育重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)工作情況進(jìn)行檢查服務(wù)。
三、加強(qiáng)自身建設(shè)，為提升服務(wù)本領(lǐng)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)
11、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)專職督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)整和充實(shí)兼職督學(xué)隊(duì)伍，大力吸收具有豐富的教育管理和教育業(yè)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中小學(xué)校長、教科研人員及有關(guān)行政業(yè)務(wù)部門的專家進(jìn)入市兼職督學(xué)隊(duì)伍。
第6篇：小學(xué)陽光體育工作方案范文
完善督導(dǎo)制度，保障政府履職到位
為營造關(guān)注教育、理解教育、支持教育的社會氛圍，優(yōu)化教育發(fā)展大環(huán)境。2009年以來，孟州市把“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”作為重點(diǎn)工作，每年都把義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)寫入政府工作報(bào)告，納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處和市直單位責(zé)任目標(biāo)。市政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處和相關(guān)市直單位簽訂了義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)管理責(zé)任書，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長、市直學(xué)校校長向市教育局遞交了責(zé)任目標(biāo)書，形成了雙線責(zé)任、一級抓一級、層層抓落實(shí)的管理體系。孟州市成立了市人民政府教育督導(dǎo)室，配備了專門人員，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及相關(guān)職能部門發(fā)展教育職責(zé)情況進(jìn)行年度督導(dǎo)評估，加大義務(wù)教育法督導(dǎo)問責(zé)力度。建立了以政府主要領(lǐng)導(dǎo)為總召集人，財(cái)政、編辦、發(fā)改委、公安、工商、審計(jì)等單位負(fù)責(zé)人為成員的教育工作聯(lián)席會議制度，出臺了一系列相關(guān)文件，明確了各自職責(zé)，解決了學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目在土地規(guī)劃、手續(xù)審批等方面的協(xié)調(diào)難題。
近年來，孟州市加大財(cái)政優(yōu)先保障教育投入的督導(dǎo)力度，城市教育費(fèi)附加、地方教育附加、土地出讓收益計(jì)提教育資金等全部撥付教育部門，全面落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保教育投入實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長”。出資1000萬元將瀕臨倒閉的薄弱民辦學(xué)校――英才雙語學(xué)校變成公辦性質(zhì)的韓愈小學(xué)，投資2700余萬元在中心城區(qū)建設(shè)河雍小學(xué)和大定小學(xué)，使城區(qū)大班額問題得到了有效解決。投入資金1.43億元，實(shí)施了“校舍維修改造、教學(xué)儀器設(shè)備補(bǔ)充更新、實(shí)驗(yàn)室升級改造、操場食堂改造、多媒體設(shè)施班班通”五大工程，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教育技術(shù)裝備水平有了大幅提高，有力改善了城鄉(xiāng)學(xué)校的辦學(xué)條件，城鄉(xiāng)間、校際間辦學(xué)條件基本均衡。投入170余萬元購置安防器械、安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)；投資20余萬元，購買校車GPS設(shè)備50套，對校車超速、超載等各種情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，切實(shí)保障校園安全和校車行車安全。
科學(xué)開展督導(dǎo)，推動(dòng)各項(xiàng)均衡工作的落實(shí)
義務(wù)教育均衡發(fā)展，需要根據(jù)區(qū)域教育的實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排，合理規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)。
第一，由督導(dǎo)室牽頭，對照《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的各項(xiàng)要求，對各校的現(xiàn)狀進(jìn)行了全面、徹底的排查，摸清實(shí)情，并有針對性地提出改進(jìn)建議，教育局根據(jù)建議制訂推進(jìn)均衡發(fā)展整體工作方案，明確各年度工作重點(diǎn)，使各項(xiàng)工作的推進(jìn)有計(jì)劃、有步驟。
第二，以督導(dǎo)室為主，結(jié)合教研室、教育科、裝備中心、電教館、人事科等相關(guān)科室，根據(jù)計(jì)劃，抓住重點(diǎn)工作開展督導(dǎo)。2009年，我們重點(diǎn)對“校舍維修改造、教學(xué)儀器設(shè)備補(bǔ)充更新、實(shí)驗(yàn)室升級改造、操場食堂改造、多媒體設(shè)施班班通”五大學(xué)校硬件提升工程進(jìn)行了督導(dǎo)；2010年，重點(diǎn)對規(guī)范學(xué)校管理、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、師資力量調(diào)配等進(jìn)行了督導(dǎo)；2011年，成功創(chuàng)建河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣后，將重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到注重內(nèi)涵發(fā)展，提升完善均衡水平上，成為河南省第一批“全國義務(wù)教育基本均衡縣”創(chuàng)建單位，并對照標(biāo)準(zhǔn)，由督導(dǎo)室總負(fù)責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，開展陽光體育活動(dòng)一小時(shí)、學(xué)校建設(shè)、校園安全、學(xué)校常規(guī)管理、規(guī)范辦學(xué)行為等專項(xiàng)工作督導(dǎo)。
第三，“督”“導(dǎo)”結(jié)合，促進(jìn)工作落實(shí)。督導(dǎo)工作中，不僅在于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，還在于提出合理化建議，引導(dǎo)學(xué)校及時(shí)改進(jìn)，達(dá)到均衡發(fā)展的目的。如在義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)與督導(dǎo)評估過程中，督導(dǎo)室嚴(yán)把“四關(guān)”，即業(yè)務(wù)培訓(xùn)關(guān)、督查指導(dǎo)關(guān)、評估驗(yàn)收關(guān)、結(jié)果運(yùn)用關(guān)，提高了基層學(xué)校創(chuàng)建積極性，市督導(dǎo)室對學(xué)校達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行通報(bào)，每年下發(fā)《關(guān)于同意實(shí)驗(yàn)室合格單位的通知》和《關(guān)于義務(wù)教育合格學(xué)校評選結(jié)果的通知》等文件，并每年對上年度完成合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)的學(xué)校進(jìn)行復(fù)查，確保達(dá)標(biāo)學(xué)校在原有水平上不斷鞏固與提高。在督導(dǎo)中，市里還注意抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。如學(xué)校德育工作容易被弱化，我們就強(qiáng)化學(xué)校德育工作督導(dǎo)。2009年來，明確提出“抓德育就是抓質(zhì)量”的教育理念，以實(shí)施中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重要抓手，提高學(xué)校的德育工作實(shí)效。除了把每學(xué)期開學(xué)第一周定為“學(xué)規(guī)范 守規(guī)范”專題教育周外，以課堂為主陣地，上好思想品德課、語文拓展課，利用兒歌、主題班會、演講比賽等寓教于樂的形式，堅(jiān)持一月一個(gè)主題，對學(xué)生進(jìn)行“三愛三節(jié)”教育，使社會主義核心價(jià)值觀入腦、入心。由于措施得力，2013年，孟州市教育局被評為河南省德育工作先進(jìn)單位，韓愈小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、孟州一中等三所學(xué)校被命名為全國養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
建立長效機(jī)制，促進(jìn)教育整體水平的持續(xù)提高
第7篇：小學(xué)陽光體育工作方案范文
（一）突出重點(diǎn)，加快創(chuàng)建促均衡
以達(dá)標(biāo)創(chuàng)建為重點(diǎn)加快教育現(xiàn)代化。加強(qiáng)對教育現(xiàn)代化建設(shè)的檢查、指導(dǎo)，組織對創(chuàng)建工作進(jìn)行“回頭看”，按照教育現(xiàn)代化建設(shè)的主要指標(biāo)，對轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校再進(jìn)行一次全面檢查。各縣（市、區(qū)）要采取扎實(shí)有效措施，解決區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，突破“資金瓶頸”，千方百計(jì)保證創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)基本到位。狠抓薄弱環(huán)節(jié)，重新排定創(chuàng)建工作尤其是重點(diǎn)工程的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保主要建設(shè)項(xiàng)目在接受評估時(shí)基本完工。要在省優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建、義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)、教育重點(diǎn)工程推進(jìn)、社區(qū)教育中心建設(shè)等方面加大力度，爭取有新的突破，確保大部分縣（市、區(qū)）今年能夠達(dá)到教育現(xiàn)代化建設(shè)的主要指標(biāo)，并且通過省級評估。
以義務(wù)教育為重點(diǎn)促進(jìn)均衡發(fā)展。完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，確保2009年義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費(fèi)按照時(shí)序及時(shí)、足額撥付到位。采取多種措施，統(tǒng)籌好城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，扎實(shí)開展教師隊(duì)伍建設(shè)對流與幫扶工作。結(jié)合義務(wù)教育學(xué)校績效工資的實(shí)施，積極推進(jìn)建立中小學(xué)教師定期交流制度，進(jìn)一步優(yōu)化師資配置。科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，統(tǒng)籌整合基礎(chǔ)教育資源，提高區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展水平。盡快確定市區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，報(bào)市政府批準(zhǔn)后頒布實(shí)施。切實(shí)推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)，促進(jìn)市區(qū)義務(wù)教育資源的均衡配置。
以兩項(xiàng)工程為重點(diǎn)改善農(nóng)村教育。根據(jù)省里的統(tǒng)一部署，狠抓農(nóng)村留守兒童食宿條件改善工程、農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程進(jìn)度和工程質(zhì)量，科學(xué)有序地完成各項(xiàng)工程建設(shè)任務(wù)，切實(shí)改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校、公辦幼兒園辦學(xué)條件，確保農(nóng)村留守兒童食宿條件改善工程37個(gè)項(xiàng)目全部竣工交付使用，確保農(nóng)村合格幼兒園園舍及場地改造全面完成和省陪保教設(shè)備及時(shí)到位，確保按期通過省教育廳驗(yàn)收。認(rèn)真完成全市中小學(xué)校舍安全工程規(guī)劃編制與排查鑒定工作，加快推進(jìn)實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程。繼續(xù)加強(qiáng)校舍維修工作管理，健全校舍維修工作的正常運(yùn)行機(jī)制，確保當(dāng)年新增危房當(dāng)年消除。
（二）緊扣熱點(diǎn)，規(guī)范辦學(xué)抓管理
進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)中小學(xué)法規(guī)意識，嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程安排，開齊課程，開足課時(shí)，規(guī)范音體美等課程設(shè)置，切實(shí)糾正擠占體育活動(dòng)時(shí)間、擅自增加中、高考科目課時(shí)的現(xiàn)象。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方和學(xué)校課程建設(shè)，切實(shí)解決教材匱乏、師資短缺、課時(shí)不足、內(nèi)容單一，教學(xué)達(dá)不到課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等問題。秋季開學(xué),全市所有中小學(xué)校要建立課程的公示制度，統(tǒng)一全市中小學(xué)作息時(shí)間，確保中小學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”。加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，各地、各學(xué)校圍繞“我愛我的祖國”為主題，開展形式多樣的愛國主義教育活動(dòng)，大力開展和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)。開展以“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。下半年將召開全市德育工作會議，組織開展學(xué)校德育工作測評。
進(jìn)一步落實(shí)五嚴(yán)規(guī)定。按照我市提出的“三個(gè)確保、三個(gè)明顯”的目標(biāo)，堅(jiān)決貫徹省教育廳“五嚴(yán)”規(guī)定，突出重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)問題，認(rèn)真落實(shí)整改措施，全面提高全市中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)水平。下半年將專項(xiàng)督查各地中小學(xué)課程表、作息時(shí)間表向社會公開情況，按照要求開設(shè)課程的情況，學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間規(guī)定執(zhí)行情況，開展“陽光體育”一小時(shí)落實(shí)情況，有無違規(guī)分快慢班等情況，對“問題”學(xué)校、單位，進(jìn)行逐一督導(dǎo)回訪檢查，確保規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的各項(xiàng)要求全面落實(shí)，取得明顯成效。
進(jìn)一步清理民辦學(xué)校。按照“理順關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧，區(qū)別對待，分步推進(jìn)，平穩(wěn)過渡”的原則，各地要根據(jù)本地實(shí)際情況，抓緊制定進(jìn)一步清理規(guī)范改制學(xué)校的實(shí)施方案，從整體布局、學(xué)校數(shù)量、學(xué)生數(shù)量、辦學(xué)條件等各方面科學(xué)規(guī)劃，明確義務(wù)教育階段改制學(xué)校清理規(guī)范的時(shí)間表，做到“一校一案”，確保兩年內(nèi)所有義務(wù)教育階段改制學(xué)校清理規(guī)范到位，三年內(nèi)非義務(wù)教育階段改制學(xué)校清理規(guī)范到位。下半年，市教育局將組織對各縣（市、區(qū)）民辦改制初中、小學(xué)清理工作情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。同時(shí)，要嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育階段改制學(xué)校辦學(xué)秩序，未通過年檢的學(xué)校一律不得招生，已經(jīng)停止辦學(xué)的改制學(xué)校不得擅自恢復(fù)招生，轉(zhuǎn)為民辦學(xué)校的，必須履行審批登記手續(xù)。全市民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)教育中心的辦學(xué)活動(dòng)要進(jìn)一步規(guī)范管理、拓展領(lǐng)域、創(chuàng)新形式，為青少年學(xué)生的特長培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展提供良好的校外教育，為深入實(shí)施素質(zhì)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（三）破解難點(diǎn)，深化改革抓質(zhì)量
在課程改革上求深化。認(rèn)真貫徹《省教育廳關(guān)于深化普通高中課程改革的意見》，繼續(xù)組織開展新課程專項(xiàng)學(xué)習(xí)和研討，力求在通用技術(shù)課程、綜合實(shí)踐課程、校本課程和選擇性課程上取得新的突破。積極利用本地自然、人文和社會文化資源，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐等活動(dòng)。進(jìn)一步深化職業(yè)教育課程改革，全面實(shí)施《南通市職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作方案》，重點(diǎn)抓好省、市課程改革專業(yè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)建設(shè)，確定一批市級實(shí)驗(yàn)學(xué)校，大力開發(fā)特色課程、專業(yè)。進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)課程建設(shè)，全面啟動(dòng)體育、藝術(shù)“2+1”工程，豐富學(xué)生課外文體活動(dòng)。做好首批南通市特色學(xué)校的評估工作，力求使評出的學(xué)校在素質(zhì)教育、科學(xué)發(fā)展、校本建設(shè)上體現(xiàn)較強(qiáng)的代表性。
在教學(xué)改革上求實(shí)效。組織全市中小學(xué)校長和教師開展轉(zhuǎn)變教育觀念大討論，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，確立新的質(zhì)量觀。深入研究“減負(fù)增效”對策，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，在全市范圍內(nèi)推進(jìn)基于校本的有效教學(xué)實(shí)踐，打造“高效課堂”，向課堂教學(xué)要效益、要質(zhì)量。圍繞教學(xué)“六認(rèn)真”和“四精四必”，制定教師教學(xué)工作常規(guī)并進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，總結(jié)和推廣“有效教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)。建立新形勢下全市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，落實(shí)以縣為主的教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制。完善全市高中學(xué)科基地的各項(xiàng)制度，整合優(yōu)質(zhì)課程和教學(xué)資源，構(gòu)建普通高中優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)和共享體系。
在中考改革上求突破。目前，我市2010年中考改革框架性方案已經(jīng)形成，并進(jìn)行了多次論證。近期，市教育局還要將該方案征求意見稿印發(fā)各地、各有關(guān)學(xué)校，進(jìn)一步征求廣大中小學(xué)校長、教師的意見建議，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整后，正式出臺一個(gè)體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展要求、凝聚教育改革智慧、符合南通教育實(shí)際的中考改革方案，力求使這個(gè)方案成為規(guī)范辦學(xué)行為、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、引領(lǐng)素質(zhì)教育的有效“指揮棒”，并在省內(nèi)乃至全國產(chǎn)生一定影響。繼續(xù)完善初中畢業(yè)升學(xué)體育考試，研究制定中考體育考試改革方案，推動(dòng)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施。
（四）構(gòu)筑高點(diǎn)，優(yōu)化隊(duì)伍強(qiáng)素質(zhì)
繼續(xù)推進(jìn)四大強(qiáng)師工程。繼續(xù)實(shí)施“名師（名校長）、骨干、新秀、青藍(lán)”四大工程，進(jìn)一步向更新、更高層次邁進(jìn)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。制定切實(shí)可行的名師培養(yǎng)計(jì)劃和方案，有步驟地實(shí)施對一梯隊(duì)預(yù)備隊(duì)的培養(yǎng)。舉辦第二屆南通市中青年名師教學(xué)風(fēng)格大型展示活動(dòng)和第五屆“名師之路”大型教科研活動(dòng)，進(jìn)一步放大名師培養(yǎng)對象的區(qū)域影響。啟動(dòng)名校長培養(yǎng)工程，實(shí)行校長任期目標(biāo)責(zé)任制。依托“中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)·南通中小學(xué)校長培訓(xùn)中心”，全面開展中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
全面促進(jìn)教師專業(yè)成長。進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理，全面推進(jìn)南通市中小學(xué)教師繼續(xù)教育縣（市、區(qū)）級研修中心建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)項(xiàng)目的專項(xiàng)評估。繼續(xù)大力推進(jìn)校本培訓(xùn)，指導(dǎo)各級各類學(xué)校制定完善校本師資培訓(xùn)規(guī)劃，按計(jì)劃分層次開展專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。全面制定實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，分階段對目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行考核和講評，鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師自我加壓、自我促進(jìn)、自主發(fā)展。貫徹落實(shí)教育部新頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平和工作能力，開展全市第二批優(yōu)秀班主任評比活動(dòng)。
完善教師考核管理機(jī)制。研制出臺義務(wù)教育學(xué)校校長和教職工績效考核意見，突出師德、教育教學(xué)、專業(yè)發(fā)展、班主任工作等考核內(nèi)容，進(jìn)一步完善教師工作績效考核管理。繼續(xù)在全市范圍內(nèi)推進(jìn)“師表形象工程”，組織開展師德師風(fēng)民主測評活動(dòng)。加強(qiáng)對師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查，充分利用現(xiàn)有的監(jiān)督機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步采取有效措施，治理有償家教及其他違規(guī)行為。組織師德典型評選活動(dòng)，召開全市師德建設(shè)現(xiàn)場研討交流會。
（五）放大支點(diǎn)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)促發(fā)展
加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃促發(fā)展。抓住江蘇沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃頒布實(shí)施和我市經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇，主動(dòng)開展對接，找準(zhǔn)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的位置和切入點(diǎn)，完善《南通市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》初稿，全面公開征求社會各方意見和建議，廣集民智，確定我市教育事業(yè)中長期改革和發(fā)展的戰(zhàn)略部署和政策措施。抓緊完成重點(diǎn)工程實(shí)施計(jì)劃的編報(bào)工作，完成綱要配套文件的制定出臺，提請市委、市政府召開全市教育工作大會。在對我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求進(jìn)行廣泛深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定我市新一輪職業(yè)教育大發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步明確職業(yè)院校服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和培養(yǎng)技能型人才的任務(wù)，為我市新的跨越發(fā)展提供更有力的支撐。
加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)促提升。統(tǒng)籌職業(yè)教育資源，加快中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整，明確發(fā)展定位，提高建設(shè)水平。加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)，積極推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，切實(shí)提升學(xué)校的辦學(xué)水平與質(zhì)量。以高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)建和新一輪示范專業(yè)建設(shè)為抓手，帶動(dòng)骨干學(xué)校、主體職中和骨干專業(yè)、特色專業(yè)的建設(shè)，示范引領(lǐng)，提升水平，做好職業(yè)學(xué)校迎接星級評估工作。強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練和培養(yǎng)，著力提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和適應(yīng)就業(yè)的能力，舉辦全市第三屆職業(yè)教育創(chuàng)新大賽。大力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育行動(dòng)工程，開展職業(yè)教育學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，組織中等職業(yè)學(xué)校和農(nóng)村成教中心校廣泛開展農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
加強(qiáng)校企合作促雙贏。推進(jìn)實(shí)施《南通市職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會行動(dòng)方案》，進(jìn)一步加大校企合作力度，建立校企合作聯(lián)席會議制度，探索和實(shí)踐校企合作新機(jī)制、新模式。建立以教育行政部門為主導(dǎo)、以我市高職、中職、知名企業(yè)、相關(guān)行業(yè)為主體的南通市職業(yè)教育校企合作聯(lián)盟，完善校企合作組織網(wǎng)絡(luò)。要結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展變化，拓寬職業(yè)院校“菜單服務(wù)、訂單培養(yǎng)”的辦學(xué)模式，舉行校企合作、人才供需見面洽談會，主動(dòng)為企業(yè)服務(wù)，培養(yǎng)適合我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的人才。建立一批校企合作示范基地，在學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)、師資培訓(xùn)、人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行深度合作、雙向交流。推進(jìn)高校“產(chǎn)學(xué)研”，充分發(fā)揮在通高校在促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的重要作用。
（六）打造亮點(diǎn)，改善民生重實(shí)效
健全為民服務(wù)體系。以南通市教育為民服務(wù)中心成立為新的起點(diǎn)，更新辦事理念，提高政策水平，全面服務(wù)教育民生建設(shè)。不斷完善工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)工作職責(zé)，及時(shí)交辦、督辦、反饋群眾咨詢投訴，做到有求必應(yīng)、有訴必復(fù)。依托教育為民服務(wù)中心網(wǎng)站，推進(jìn)網(wǎng)上辦事，方便基層學(xué)校師生和廣大群眾。進(jìn)一步豐富為民服務(wù)內(nèi)容，拓展服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間，努力把教育為民服務(wù)中心打造成南通教育的“第一服務(wù)窗口”和科學(xué)發(fā)展的“一流服務(wù)平臺”。進(jìn)一步推進(jìn)終身教育體系構(gòu)建，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)教育中心建設(shè)。創(chuàng)辦新的南通市老年大學(xué)，更好地滿足老年市民的多種教育需求。加大教育對外交流合作力度，不斷拓展學(xué)生交流、教師培訓(xùn)、項(xiàng)目引進(jìn)等內(nèi)容。新晨
第8篇：小學(xué)陽光體育工作方案范文
第一部分 主要做法
一年來，我們始終堅(jiān)持將教育質(zhì)量置于全鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展的前沿，通過一系列有效措施加強(qiáng)教育教學(xué)管理，如規(guī)范辦學(xué)行為，突出有效教學(xué)；強(qiáng)化常規(guī)督查，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育質(zhì)量；開展課題研究，提高科研水平等，教學(xué)教研工作取得了顯著的成效。
1、強(qiáng)化精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)管理工作
我鎮(zhèn)始終把抓教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育工作的重點(diǎn)和中心，轉(zhuǎn)發(fā)了《山陽縣中小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《山陽縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》等文件，提出具體而精細(xì)的常規(guī)考評要求。加大督查力度，每學(xué)期對各校進(jìn)行至少兩次全面性教學(xué)常規(guī)檢查，強(qiáng)化了對教師備、講、批、輔、考、教研等方面考評，做到有檢查、有記錄、有反饋、有通報(bào)。各校重視抓教學(xué)常規(guī)的管理和落實(shí)，做好每月一次的常規(guī)檢查管理，不斷改進(jìn)常規(guī)管理，實(shí)施備課、作業(yè)、考試評價(jià)改革，嚴(yán)格考評制度，搞好檢查和評價(jià)，減少了無效勞動(dòng)，并與績效工資掛鉤，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
2.強(qiáng)化常態(tài)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提升教育教學(xué)質(zhì)量
我鎮(zhèn)出臺了《天竺山鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》，根據(jù)文件要求，結(jié)合各校實(shí)際，每學(xué)年組織兩次部分年級、部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測。認(rèn)真做好質(zhì)量檢測工作的成績統(tǒng)計(jì)、分析，及時(shí)向各學(xué)校反饋教育教學(xué)存在的問題、提出意見，要求教師在教學(xué)中，注重訓(xùn)練與檢測，在做檢測訓(xùn)練工作時(shí)，設(shè)置的習(xí)題要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇那些有多種解法的練習(xí)題，讓學(xué)生精練，做到一題多變、多解、多題一解。拓展外延，分析歸納，做一題、學(xué)一法、分一類、通一片。各校高度重視教學(xué)質(zhì)量的提升，特別是對六年級、九年級教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)，能結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真分析問題，查找不足，制定目標(biāo)和考評方案，研究措施，學(xué)年初開展畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會等，學(xué)期中組織教師開展“課堂教學(xué)跟蹤、參與專題研討”等活動(dòng)，把質(zhì)量意識真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。
3.夯實(shí)校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長
建立健全教研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教研工作考核管理；要求各校將教研活動(dòng)列入制度，并定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行教研活動(dòng)。利用教研時(shí)間積極開展教材教法培訓(xùn)、基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評比、主題研討、課堂教學(xué)模式研討、學(xué)困生轉(zhuǎn)化研討、聽評課活動(dòng)等形式多樣的教研活動(dòng)，構(gòu)建了教師間、師生間、生生間交流互助，經(jīng)驗(yàn)共享的平臺，通過大量的教研活動(dòng)，促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施和教師的專業(yè)成長、學(xué)生的學(xué)業(yè)成長。
4.發(fā)揮教師引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
通過以前的考試，反應(yīng)出語文成績偏低于其他學(xué)科，經(jīng)過反思和總結(jié)，我們確定從書寫古詩文與名人名言抓起，這樣既可以增加學(xué)生的語文積累，又可以提高學(xué)生的書寫水平，還可以潛移默化讓學(xué)生認(rèn)識并喜歡上中國傳統(tǒng)文化。為此，我們堅(jiān)持每學(xué)年舉行了一次全鎮(zhèn)性的教師基本功大賽和學(xué)生書法競賽活動(dòng)，通過教師的示范引領(lǐng)，學(xué)生身臨其境的感受，賽后的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，有力的促進(jìn)了教師和學(xué)生的共同發(fā)展。
5.開展多樣化交流活動(dòng)，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，我鎮(zhèn)每學(xué)年組織舉行一次全鎮(zhèn)教師“教學(xué)能手大賽”活動(dòng)，組織一次全鎮(zhèn)教師“三字一話”基本功大賽及系列活動(dòng)。各校也根據(jù)自身實(shí)際開展學(xué)生數(shù)學(xué)競賽、作文大賽等活動(dòng)。這些內(nèi)容豐富、形式多樣的師生競賽、交流活動(dòng)，激發(fā)了師生參與活動(dòng)的熱情，促進(jìn)了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。
第二部分 問題與不足
冷靜審視現(xiàn)狀，在肯定成績的同時(shí)，我們更重要的是要找出前進(jìn)道路上的問題和不足，這樣，我們才能繼續(xù)前進(jìn)。新課程的一個(gè)重要理念就是促進(jìn)教育中的反思行為，為此，我們必須時(shí)刻進(jìn)行自我反思，分析問題、尋求對策。以下幾個(gè)問題應(yīng)引起我們的重視：
1.管理層面存在責(zé)任缺失、重點(diǎn)漂移的現(xiàn)象。在日常教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)校中心工作不突出，存在謀人不謀事的習(xí)氣，有些管理者對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)感到煩，對教學(xué)工作少管少問、不管不問，不思考、不研究、不創(chuàng)新，管理效能長期在低水平徘徊，教學(xué)工作被長期擱置，教學(xué)質(zhì)量長期低迷，停滯不前，各項(xiàng)工作在區(qū)域內(nèi)總是處于“矮子”。
2.教研層面存在氛圍不濃、實(shí)效不高的現(xiàn)象。部分學(xué)校圍繞教學(xué)、圍繞質(zhì)量搞教研的力度不夠，表現(xiàn)教研氛圍不濃厚（教研參與面窄，學(xué)校行政、老教師劃入旁觀對象，“教研”僅成為個(gè)別年輕人事）；常規(guī)教研落實(shí)不到位（公開課只聽不評，甚至做書面材料應(yīng)付檢查）；專題研究不落實(shí)（教研活動(dòng)游離專題，松散雜亂，各自為戰(zhàn)，沒有形成合力）；教研榜樣力量弱（教育教學(xué)骨干的帶頭作用未能充分發(fā)揮，自生自滅）；教研實(shí)效不高（研修缺乏創(chuàng)新，流于形式，研究內(nèi)容大而空，不從實(shí)際出發(fā)，不解決實(shí)際問題，止于皮毛、流于形式，沒有針對性、沒有時(shí)效性）；教師的課外研修時(shí)間少（平時(shí)的備課，批閱作業(yè)占用了老師大量的時(shí)間和精力，致使教師教學(xué)觀念和方法比較滯后，成績較差）。
3.教師層面存在觀念落后、行動(dòng)遲緩的現(xiàn)象。教師認(rèn)識不到位，不能清醒地看到自己的問題與不足，把自己放在了高標(biāo)準(zhǔn)上，而疏忽了自己與高標(biāo)準(zhǔn)之間已有的大差距。不少教師只熟悉本學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和知識體系，缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握和教材的全程理解；一些教師將新課程理念落實(shí)于課堂舉步維艱，課堂教學(xué)存在違背教育規(guī)律，不真正地落實(shí)學(xué)生的主體地位，教學(xué)策略缺乏、教學(xué)方法陳舊，課堂上不能和學(xué)生平等交流，平等對話，不敢放手讓學(xué)生自主、合作、探究；一些新入崗教師成長慢，對教材鉆研能力弱，課堂組織教學(xué)力不從心，“抄黑板”“滿堂灌”成為常規(guī)課，拼時(shí)間拼汗水，加班加點(diǎn)加負(fù)擔(dān)的低效方式大量存在；有些教師缺乏學(xué)科課程觀念，如思品、科學(xué)等本需要生活體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，生活變成了說教，體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)變成了變成了死記硬背，教學(xué)改革呼聲高，力度小。
4.學(xué)科層面存在學(xué)科課程落實(shí)不到位的現(xiàn)象。一些學(xué)校和教師不落實(shí)課程計(jì)劃要求，只抓語文數(shù)學(xué)等所謂“主科”。對于縣局分配的專職教師，隨意挪作他用，而對于技能學(xué)科從思想上不重視，甚至根本不安排；校本課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)更是一片空白，人為地造成了薄弱學(xué)科，給學(xué)生的成長帶來了缺憾。一些學(xué)校教學(xué)資料、教具、圖片等教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足，影響了學(xué)科課程的落實(shí)。
5.家校合作層面存在落實(shí)難、流于形式的現(xiàn)象。作為農(nóng)村學(xué)校，留守兒童較多，無人監(jiān)管，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。課外作業(yè)不能很好落實(shí)，家長忙于打工，對學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)注很少，部分留在家的家長監(jiān)督作用也不能得以發(fā)揮，具體表現(xiàn)在平時(shí)所布置的作業(yè)，如：聽寫、背誦、課外閱讀等之類的作業(yè)，家長很少配合，大多流于形式，家庭教育的缺失導(dǎo)致學(xué)校教育成果很難得到鞏固。
第三部分 提高教育質(zhì)量的意見
十八屆五中全會《建議》提出：“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。深化教育改革，把增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力作為重點(diǎn)任務(wù)貫徹到國民教育全過程。”當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我鎮(zhèn)深化課程改革推進(jìn)素質(zhì)教育的總體思路是：堅(jiān)持立德樹人基本導(dǎo)向，以深化教育領(lǐng)域綜合改革統(tǒng)攬工作全局，把深化課程改革作為推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，把提高質(zhì)量作為素質(zhì)教育的根本任務(wù)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改進(jìn)質(zhì)量評價(jià)制度，打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才。
（一）堅(jiān)持以立德樹人為根本，促進(jìn)中小學(xué)生全面健康發(fā)展
教育的終極目標(biāo)是發(fā)展人，成就人。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，既是新課程改革的核心理念。也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)要求。學(xué)生全面發(fā)展內(nèi)容很多，形式多樣。總體來說，就是要關(guān)注全體學(xué)生，承認(rèn)差異，尊重規(guī)律，培養(yǎng)個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。少年養(yǎng)正，青年養(yǎng)志。一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，首先是心理健康， ，富有責(zé)任和愛心，具有良好的品德修養(yǎng)和正確的人生觀、價(jià)值觀的人。要把“育人為本、德育為先”作為重中之重，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)抓行為習(xí)慣養(yǎng)成，初中抓心理健康和個(gè)性品質(zhì)，并把生命教育、感恩教育、誠信教育、責(zé)任和愛心教育貫徹始終，從一言一行，一點(diǎn)一滴，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值取向和高尚的精神追求，為他們快樂學(xué)習(xí)、健康成長固本強(qiáng)基。要堅(jiān)決克服把眼光定在個(gè)別優(yōu)等學(xué)生身上的現(xiàn)象，平等對待每一位學(xué)生，既關(guān)注學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，更關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不允許放棄一個(gè)學(xué)生，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。各校要按照素質(zhì)教育的要求，開設(shè)特色鮮明、適合學(xué)生的校本課程，因材施教，分層教學(xué)，學(xué)生愛好什么就培養(yǎng)什么，適合干什么就向那一個(gè)方向去引導(dǎo)，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個(gè)性特長，努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。
（二）以“一校一特色、一生一技能”為抓手，多措并舉全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。各校要按照“一校一特色、一生一技能”的要求，每學(xué)年組織舉辦文化藝術(shù)節(jié)、經(jīng)典誦讀和漢字書寫大賽等活動(dòng)，形成“一校一品、一班一項(xiàng)、一生一技”的生動(dòng)局面，真正使我們的學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)會生存。一要幫助學(xué)生掌握生活本領(lǐng)。各學(xué)校要適當(dāng)布置家務(wù)勞動(dòng)，通過學(xué)生擇菜、做飯、洗衣、清潔、縫補(bǔ)等勞動(dòng)體驗(yàn)，促使學(xué)生掌握必備的生活技能，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。二要幫助學(xué)生學(xué)會強(qiáng)身健體。加強(qiáng)學(xué)校體育工作，開足并上好體育課；深入開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)“兩操兩活動(dòng)”制度，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，使每一個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。三要幫助學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新精神。各校要通過舉辦小制作、小發(fā)明、小種植、小養(yǎng)殖、小論文“五小”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。四要幫助學(xué)生學(xué)會審美。要面向全體學(xué)生組織開展藝術(shù)活動(dòng)，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組。五要幫助學(xué)生學(xué)會感恩。要從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，發(fā)掘教材的感恩教育因素，在教學(xué)中滲透感恩教育。利用各種場合與時(shí)機(jī)，讓學(xué)生表達(dá)感恩之情。積極組織感恩主題班會、故事會、文藝節(jié)目演出、愛心援助活動(dòng)，實(shí)施感恩教育。
（三）以高效課堂建設(shè)為突破口，促進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)新發(fā)展
1、統(tǒng)一思想，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師把握課堂教學(xué)改革的精髓和實(shí)質(zhì)。實(shí)施課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)就是要通過有效的宣傳教育，使廣大教師全面掌握課堂教學(xué)改革的重要理念和方法，領(lǐng)會和體驗(yàn)構(gòu)建高效課堂的一些基本策略。重點(diǎn)要掌握以下教學(xué)理念：課堂教學(xué)改革的核心是喚醒學(xué)生的主體意識，減負(fù)增效，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益；關(guān)鍵是提高教師的教育教學(xué)水平和育人能力，進(jìn)而科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。顯著特征是：民主課堂，即更多地賦予學(xué)生參與課堂活動(dòng)的權(quán)利，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力；人本課堂，即堅(jiān)持以人為本，使教育的各種因素相互依存、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)合作，促進(jìn)學(xué)生自我激勵(lì)、自我成長、自我完善；素質(zhì)課堂，即創(chuàng)造性地使用教育教學(xué)素材，使課堂向社會生活延伸，讓學(xué)生在體驗(yàn)中構(gòu)建認(rèn)知，拓展能力；活力課堂，即充分調(diào)動(dòng)學(xué)生探究問題的熱情，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的一代新人。
2、抓住關(guān)鍵，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想和教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。一是由偏重教師預(yù)設(shè)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樽非笸瑢W(xué)生自主探究和自然生成相結(jié)合，改變以教師預(yù)設(shè)來替代學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，要切實(shí)把握兩個(gè)基本思路：一個(gè)是以學(xué)科課堂內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，另一個(gè)是以解決問題過程的活動(dòng)線索和學(xué)生心理發(fā)展過程、活動(dòng)訓(xùn)練為線索設(shè)計(jì)教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)有效備課。二是由少數(shù)學(xué)生參與課堂的局面轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學(xué)生共同參與的課堂，由偏重課堂教學(xué)的活躍度轉(zhuǎn)變?yōu)樽非髮W(xué)生的參與深度。要依據(jù)學(xué)生個(gè)性、認(rèn)知能力、思維類型德國差異，實(shí)行分層設(shè)計(jì)、分層教學(xué)、分層指導(dǎo)、分層訓(xùn)練，使每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上獲得充分的最大化的發(fā)展。三是由“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)思想轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”“師生共建”的科學(xué)理念，營造民主、平等、和諧的師生關(guān)系。四是由偏重大量訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾龑?dǎo)學(xué)生探索規(guī)律和提煉方法，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣、學(xué)會學(xué)習(xí)和提高探究能力。課堂教學(xué)要切實(shí)做到“三個(gè)精講”和“三個(gè)不講”，即：核心問題精講，思路方法精講，疑點(diǎn)難點(diǎn)精講；學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。五是由偏重多媒體輔助教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性轉(zhuǎn)變?yōu)樽非筮\(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的生成性、互動(dòng)性及其與教學(xué)過程的深度融合。課堂教學(xué)中要合理有效的運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助手段，切禁偏激化的不用或者全用行為，最大限度的以多媒體教學(xué)輔助手段促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。六是由偏重知識能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽非笕S目標(biāo)有機(jī)融合和高效達(dá)成。課堂教學(xué)目標(biāo)的完成要體現(xiàn)在作業(yè)和練習(xí)當(dāng)堂完成率100%，正確率90%以上；學(xué)生能掌握基本的學(xué)習(xí)方法并獲得積極的感情體驗(yàn)，有成功喜悅的學(xué)生達(dá)95%以上。
3、建章立制，強(qiáng)力抓好教學(xué)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。由于我鎮(zhèn)復(fù)式教學(xué)較多，大班額現(xiàn)象依然存在，在實(shí)施高效課堂方面困難不小，我們不強(qiáng)求推行一種改革方法、學(xué)習(xí)和構(gòu)建一種高效課堂模式，我們的目標(biāo)是提高課堂教學(xué)效率，提高教育質(zhì)量。所以我們要在縣教研室和中心校的指導(dǎo)下，按照課堂改革的要求修訂和完善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)節(jié)管理的規(guī)章制度，并切實(shí)抓好制度的落實(shí)，形成常態(tài)化管理機(jī)制。一是把握課表教材，科學(xué)有效備課。各學(xué)段教師要對照課程標(biāo)準(zhǔn)，從整體上把握教材知識體系，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)重點(diǎn)，針對教學(xué)實(shí)際對教材重新整合二度架構(gòu)。做到教學(xué)目標(biāo)明確具體、教學(xué)流程科學(xué)合理、教學(xué)重點(diǎn)突破有方、教學(xué)方法恰當(dāng)有效、課堂練習(xí)精選精編、教學(xué)效果明顯有效。二是加強(qiáng)學(xué)情研究，認(rèn)真編制導(dǎo)學(xué)案。編制導(dǎo)學(xué)案要結(jié)合學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，靈活處理課前預(yù)設(shè)和課堂生成的關(guān)系，更加關(guān)注生活、關(guān)注社會，通過導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)教材，再帶者問題從教材走出來，走向課堂。教師要根據(jù)學(xué)生對導(dǎo)學(xué)案使用情況，不斷修改完善，使導(dǎo)學(xué)案更具有針對性。三是加強(qiáng)小組建設(shè)，開設(shè)合作學(xué)習(xí)。學(xué)生小組學(xué)習(xí)是利用學(xué)生能力之間的差異，開展合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“兵教兵”“兵強(qiáng)兵”。學(xué)習(xí)小組建設(shè)的關(guān)鍵是成員分工，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組成員角色的培訓(xùn)，設(shè)計(jì)好驅(qū)動(dòng)方式，包括情景驅(qū)動(dòng)、問題驅(qū)動(dòng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、評價(jià)驅(qū)動(dòng)，以此推動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)。四是改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。要落實(shí)“回歸課表、回歸基礎(chǔ)、提升能力、拓展運(yùn)用”的教學(xué)策略，適當(dāng)減少課程容量，降低課堂難度，堅(jiān)持學(xué)生自己能學(xué)習(xí)的教師不教、自己能探究的教師不導(dǎo)、自己能做出的教師不啟、自己能說出的教師不引；講學(xué)生理解不了、歸納不了、運(yùn)用不了的問題，突出規(guī)律、方法和思維，突破疑點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重知識的鏈接、遷移和整合，提高課堂學(xué)習(xí)效率。五是開展多遠(yuǎn)評價(jià)，促進(jìn)訓(xùn)練中掌握知識和方法，促進(jìn)小組學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展；通過組內(nèi)成員評價(jià)、組與組之間評價(jià)，激發(fā)小組互相學(xué)習(xí)的動(dòng)力和小組之間互相競爭的熱情，培養(yǎng)學(xué)生公平競爭意識；通過對學(xué)習(xí)小組過程性、累積性、發(fā)展性評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)小組凝聚力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。六是優(yōu)化作業(yè)布置，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置要體現(xiàn)控制總量、提高質(zhì)量的原則，設(shè)計(jì)具有針對性、選擇性、實(shí)踐性、開放性的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)的鞏固檢測功能。要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)批改方式，體現(xiàn)作業(yè)批改中學(xué)生的主體作用，師生心靈交流的激勵(lì)作用，切實(shí)做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾”推廣建立“錯(cuò)題集”制度，以此促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
（四）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理，確保課堂改革的深入和教學(xué)質(zhì)量的提高
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保課堂改革的深入推進(jìn)。成立以中心校校長為組長，中心校分管教學(xué)業(yè)務(wù)人員為副組長，行管處全體成員和各校點(diǎn)校長為成員的深化課程改革推進(jìn)素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工和職責(zé)，全面負(fù)責(zé)高效課堂和推進(jìn)素質(zhì)教育的推進(jìn)工作。各學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，并結(jié)合校情實(shí)際認(rèn)真制定工作方案，創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，提升工作水平。在常規(guī)管理工作中，校長要以身作則，不以“官員”的身份，停留于“開會布置工作”、“檢查評比成果”等“只說不做”的層面。
首先，校長是課堂的實(shí)踐者。教學(xué)是學(xué)校教育的重心。無論會議再多，檢查再多，應(yīng)酬再多，課堂應(yīng)是校長始終堅(jiān)守的陣地，這也是中心校下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)全鎮(zhèn)中小學(xué)及中心校行管處人員代課、聽課、評課的通知》的初衷。校長只有深入課堂，或堅(jiān)持親自上課，或堅(jiān)持隨堂聽課，才能了解、體察師生的教學(xué)行為，才能點(diǎn)燃教育教學(xué)的情懷與智慧。作為校長，我們不應(yīng)該看到他整天坐在辦公室的電腦桌前，而是要經(jīng)常看到他夾著聽課本穿梭于教室之間，聽更多的節(jié)數(shù)，聽更多的科目，聽更多的教師。
其次，校長是校本研究的參與者。校長要力行參與聽評課的交流活動(dòng)，而非僅是教學(xué)過程的記錄人，而咱們有些校長聽課是為了完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的任務(wù)，所以只聽不評，或壓根兒不想?yún)⑴c評課；要力行參與課題研究，而非僅是掛個(gè)課題負(fù)責(zé)人，有些校長對于課題研究，缺乏實(shí)干精神，只說不做，徒有虛名，給教師消極負(fù)面影響，教師覺得很沒勁；要力行參加教師崗位練兵活動(dòng)，而非僅是崗位練兵的組織人；力做教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提煉者，而非僅是教育教學(xué)信息的傳播者，作為校長要有自己獨(dú)到的思想、觀點(diǎn)等，不能人云亦云，不然沒法樹立教研的權(quán)威。所以，校長參與校本教研中，要以高要求、高標(biāo)準(zhǔn)的參與者身份，與教師共同協(xié)作，共同研究，這樣的校本教研才能走得長遠(yuǎn)。
2、規(guī)范管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量
一要全面規(guī)范辦學(xué)行為。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹《山陽縣中小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《山陽縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》,落實(shí)精細(xì)化管理的要求，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開足開齊課程，不得隨意刪減課時(shí)或變相挪用課時(shí)。
二要加大常規(guī)檢查力度。各校要通過推門聽課、教案作業(yè)抽查、問卷調(diào)查、召開座談會、查閱相關(guān)材料等，全面了解教師教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格檢查，做好反饋通報(bào)，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改。
三是中心校繼續(xù)結(jié)合半期、期末舉行語文、數(shù)學(xué)的抽測及品社、科學(xué)、英語學(xué)科的抽查，并作好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與試卷分析。英語學(xué)科繼續(xù)單列檢測，滿分為100分。對于質(zhì)量檢測落后差距較大的學(xué)校，中心校將組織人員進(jìn)行調(diào)研，所屬學(xué)校要高度重視，作好跟蹤、抓好整改。對單科綜合成績落后全鎮(zhèn)平均綜合成績5分的學(xué)科，由學(xué)校責(zé)成科任教師向中心校分管領(lǐng)導(dǎo)作出書面說明；同一學(xué)科連續(xù)兩次因質(zhì)量薄弱作出書面說明的學(xué)校，由中心校向相關(guān)學(xué)校的校長進(jìn)行約談。
第9篇：小學(xué)陽光體育工作方案范文
教務(wù)處是學(xué)校管理的職能機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線服務(wù)的任務(wù)。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些初中教務(wù)處工作總結(jié)，請笑納!
初中教務(wù)處工作總結(jié)1教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實(shí)際，以課堂教學(xué)為突破口，遵循“質(zhì)量立校、科研興校、特色創(chuàng)校”的思路，努力提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力探索素質(zhì)教育的新路子，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，展示了我校貫徹“實(shí)、活、輕、高”教學(xué)理念的良好形象。
一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理
重視常規(guī)管理，狠抓制度落實(shí)，保證教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，發(fā)揮示范督促功能。
學(xué)校成立了教導(dǎo)處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強(qiáng)對教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)工作的探索、研究、指導(dǎo)。
2、及時(shí)計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)。
開學(xué)初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎(chǔ)上及時(shí)制定了《洪莊小學(xué)08-2019年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》，各教研組也及時(shí)制定了教研組計(jì)劃。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報(bào)總結(jié)工作，及時(shí)將工作、反饋情況向校長室匯報(bào)。
3、建立“一套工作方案”。
針對我校實(shí)際情況，完善了一系列的制度及要求，如(1)學(xué)校教學(xué)工作基本要求;(2)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)制度;(3)課堂評價(jià)組工作規(guī)范;(4)教導(dǎo)處工作要求等。針對各學(xué)科的特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定了各學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃，使教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，對計(jì)劃內(nèi)容及時(shí)審定裝訂，定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合檢查教師的執(zhí)行情況，及時(shí)提出整改意見和措施，從而確保課程改革實(shí)驗(yàn)工作有章可循，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進(jìn)。目前，理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，聽課研討每周都有序開展。
4、強(qiáng)化“教學(xué)常規(guī)”程序管理。
本學(xué)期又對各科教師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、課外活動(dòng)組織、成績測試等各方面提出了切實(shí)可行的基本要求，為日常教學(xué)工作提供了依據(jù)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計(jì)劃》是國家意志的體現(xiàn)，是培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的具體要求，具有法規(guī)的制度性、嚴(yán)肅性，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過去有些學(xué)校擅自增加課時(shí)，而一些科目少開或不開，這勢必會造成學(xué)生所學(xué)知識的缺陷，導(dǎo)致某些素質(zhì)的偏差。我校在執(zhí)行《課程計(jì)劃》時(shí)，能嚴(yán)格按照《課程計(jì)劃》的要求和省教育廳的規(guī)定，做到學(xué)科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動(dòng)課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。
(2)本學(xué)期在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上做了不少工作，嚴(yán)格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定，控制學(xué)生在校時(shí)間，做到周六不補(bǔ)課。
(3)嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量，對教師的作業(yè)批改情況，采取多種形式進(jìn)行檢查、評比。各學(xué)科嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，主科作業(yè)實(shí)施分層布置，對學(xué)習(xí)困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時(shí)批改。家作僅限于規(guī)定的輔導(dǎo)用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評，對作業(yè)中的難題，教師必須做好，對練習(xí)冊、講義等講評的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象，有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。
(4)加強(qiáng)培優(yōu)、補(bǔ)差輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學(xué)生輔導(dǎo)，我們進(jìn)行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學(xué)習(xí)困難生都有幫助人，教師對他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教導(dǎo)處從每次期中、期末考試中進(jìn)行跟蹤調(diào)研。對學(xué)習(xí)困難生，學(xué)校還舉辦了周周清活動(dòng)，讓他們把一周
內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固一遍，任課教師對這部分學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)。除此之外，為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長，還成立了各科興趣小組，由教導(dǎo)處統(tǒng)一制訂時(shí)間，合理安排場地，各組制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)對象，并及時(shí)做好臺帳資料的建設(shè)。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項(xiàng)競賽。對成績突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
(5)嚴(yán)格考試管理，重視質(zhì)量分析。考試是檢查評估師生教與學(xué)優(yōu)劣的有效途徑。每次考試對各班數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學(xué)科教師會議，校長室、教導(dǎo)處組織的任課教師會議，多方面、多角度進(jìn)行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究
1、狠抓備課工作。
要求教師在熟悉課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，對照課標(biāo)的內(nèi)容和要求來科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，注意教學(xué)目標(biāo)的三維性，同時(shí)也要求教師要充分研究學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教法與學(xué)法，特別要求將引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法的設(shè)計(jì)當(dāng)做備課中的重中之重。
2、抓好課堂教學(xué)方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的特征凸顯出來，特別強(qiáng)調(diào)教師在推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)長處與新課程教學(xué)理念的精神實(shí)質(zhì)充分地揉合在一起，靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)。
3、我們以教學(xué)反思作為校本研究的起點(diǎn)。
要求做好教學(xué)反思，寫好教后記，把教學(xué)心得、收獲與反思進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)后，與同學(xué)科教師之間互相交流、學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)與提高。為了落實(shí)此項(xiàng)工作，我校加強(qiáng)了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時(shí)將是否有反思修改作為考核的重點(diǎn)。
三、繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，為教師提供成長的舞臺
集體備課制度的鞏固落實(shí)。學(xué)校為每個(gè)教研組、備課組安排專用的教研活動(dòng)場所，把實(shí)施集體備課作為我校的一項(xiàng)基本教研制度，不斷完善，狠抓落實(shí)，做到定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容，充分發(fā)揮教師集體的智慧，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。
四、下學(xué)期工作思路：
1、加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革。
2、將集體備課活動(dòng)的開展和實(shí)施制度化，進(jìn)行專題化研究。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，確保2019年期末質(zhì)量檢測取得優(yōu)異成績。
初中教務(wù)處工作總結(jié)2本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在__x副校長的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞徐校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
一、立足校情、狠抓常規(guī)促質(zhì)量
1、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機(jī)制激勵(lì)，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
要求每位教師扎實(shí)做好常規(guī)工作，認(rèn)真鉆研教材、編寫教案，批改作業(yè)等，做與教學(xué)有關(guān)的事情。
2、嚴(yán)格考勤制度，教務(wù)處和行政值日人員學(xué)期初，隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況，嚴(yán)格審查教職工請假手續(xù)，做到及時(shí)請示、及時(shí)審批、及時(shí)安排，每月及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。
本學(xué)期期中(期末)由教研組長、備課組長組織教學(xué)常規(guī)檢查，每月由教務(wù)處抽查一個(gè)教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案、科計(jì)劃、聽課記錄、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容，如語文組的摘抄本、聽寫本，科學(xué)組的實(shí)驗(yàn)教案、實(shí)驗(yàn)單，英語組的課題研究材料等。發(fā)現(xiàn)問題由教研組長及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。—學(xué)期以來，教師的教案書寫和作業(yè)批改的合格率均在95%以上。
4、加強(qiáng)寄宿部晨讀、午自習(xí)、晚自習(xí)學(xué)生出勤的監(jiān)控工作。
將晨讀、午自習(xí)、晚自習(xí)列入寄宿部教師的工作量，使該項(xiàng)工作落到實(shí)處。
5、認(rèn)真組織考試，做好質(zhì)量分析，按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，對每次(初三)月考、期中、期末考試，實(shí)行交叉混排(年級交叉每班各抽2到5名學(xué)生進(jìn)行混排)，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行全校通報(bào)，對違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以警示學(xué)生。
從考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實(shí)現(xiàn)競爭的公平公正，對每次的考試都認(rèn)真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析是我校提高教學(xué)的一個(gè)重要舉措。以良好考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。
6、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學(xué)生會和學(xué)生家長會。
特別是學(xué)生會，本學(xué)期，每個(gè)年級都召開了二次以上的學(xué)生會，通過教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在期中表彰會上，請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生上臺合影，使學(xué)生學(xué)有榜樣。在家長會上，讓學(xué)生家長代表上臺發(fā)言，和家長們一起交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，形成家校社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)我校良好校風(fēng)的形成。
7、繼續(xù)做好“輔優(yōu)治差”工作，充分利用晨讀、晚自習(xí)和下午第四節(jié)課時(shí)間，各年級各任課教師依據(jù)各自確定的“優(yōu)秀生”、“特長生”和“學(xué)困生”、“紀(jì)困生”等進(jìn)行“輔優(yōu)治差”，尤其抓好“后百分之二十”學(xué)生幫扶工作，努力提高學(xué)生的整體水平。
8、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動(dòng)。
要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。開展活動(dòng)有方案、有開展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學(xué)年有些興趣小組活動(dòng)流于形式的做法，將興趣小組落實(shí)到人、時(shí)間、地點(diǎn)、科目，制定課外興趣活動(dòng)小組安排表，教務(wù)處及時(shí)進(jìn)行檢查，使工作具體化。—學(xué)期以來，學(xué)校興趣小組取得了較好的成效。
初中教務(wù)處工作總結(jié)3本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。
1、通過組織教師學(xué)習(xí)市局“因?qū)W施教，三三達(dá)標(biāo)”創(chuàng)新教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)方案，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識，確立了我校“以學(xué)為主、課堂互動(dòng)、講練結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式研究。
樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋淞W(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。
教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。具體的措施如鼓勵(lì)教師勤上網(wǎng)查找資料。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。
1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)
方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。
要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。
3、認(rèn)真開展課外興趣小組活動(dòng)。
要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。開展活動(dòng)有方案、有開展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學(xué)年有些興趣小組活動(dòng)流于形式的做法，將興趣小組落實(shí)到人、時(shí)間、地點(diǎn)、科目，制定課外興趣活動(dòng)小組安排表，教務(wù)處有專
人負(fù)責(zé)檢查，使工作具體化。半學(xué)期以來，課外活動(dòng)小組取得了較好的成效。
4、組織好各類學(xué)科競賽。
根據(jù)國家、省、市教育部門學(xué)科競賽工作安排，組織好中學(xué)作文競賽，生物和物理、化學(xué)、英語等學(xué)科競賽。加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動(dòng)。
5、為學(xué)生建立了《學(xué)生成長檔案袋》，探索操作性較強(qiáng)的檔案袋評估辦法，發(fā)揮《學(xué)生成長檔案袋》在新型評價(jià)中的作用，為《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊》的評價(jià)與填寫提供依據(jù)。
6、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書室的作用。
加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。半學(xué)期以來多媒體教室上課達(dá)50多節(jié)。
7、抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)員教師對本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和上課教師、實(shí)驗(yàn)員教師簽字。
實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。
三、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。
針對學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校制定了《培養(yǎng)青年教師培訓(xùn)方案》，實(shí)施師徒結(jié)對;要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課;開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。實(shí)施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。
四、規(guī)范考試制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個(gè)年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時(shí)間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一;考試過程中開考時(shí)間要統(tǒng)一，終了時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績交到教務(wù)處備案;要及時(shí)對學(xué)生講評試卷，講評時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動(dòng)教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作
九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》，成立以顏丙峰校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期已召開了五次畢業(yè)班教師工作會議，四次畢業(yè)班學(xué)生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科備課組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織了九年級部分教師先后到實(shí)驗(yàn)中學(xué)和時(shí)莊中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。
六、存在問題
1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實(shí)際上進(jìn)行了多次的集體備課，但是活動(dòng)的記載得不及時(shí)、不完整。
2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。
5、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。6、平時(shí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強(qiáng)。7、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。
七、下一步工作展望
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地開展下去。
4、對中考的研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。
針對畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任教師會議，部分學(xué)生的弱科分配到人專項(xiàng)輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成績。
5、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭取我校更好的口碑。
過去的半學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
初中教務(wù)處工作總結(jié)4本學(xué)期來，我校在上級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,依靠全體教師努力，始終堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見和計(jì)劃為指導(dǎo)，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿。
以下就針對本學(xué)期教研的工作做如下總結(jié) ;
一、認(rèn)真做好抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng) 本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、本學(xué)期進(jìn)行了6次的校本培訓(xùn)，4次是培訓(xùn)是以講座形式開展《營造高效課堂的幾點(diǎn)做法》《如何備課》《怎樣記聽課筆記》《崗位練兵手冊第四單元指導(dǎo)》，在每次的培訓(xùn)前我用心的思考——老師們在哪些方面需要提高?認(rèn)真的查資料，做課件。
同時(shí)傳遞給老師的信息是認(rèn)真的工作態(tài)度。兩次是微機(jī)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容《電子表格的制作》。學(xué)習(xí)中全體成員比較認(rèn)真。
2、用心思考，努力認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作做好本校的校本教材的開發(fā)工作。
三月下旬開始校本教材的開發(fā)工作：3月x日組織我校11位語文教師開了動(dòng)員會議，主題是探討校本教材的定向內(nèi)容。4月初定下了1-5年級以課外閱讀的校本教材。在下旬收集小學(xué)10冊語文書出
現(xiàn)的古詩。利用每一周的教研活動(dòng)參與一個(gè)年級的校本教材的研究。
二、認(rèn)真的做好本學(xué)期各科考試工作。
1、做好管局教育局組織的學(xué)子聯(lián)盟考試工作，
在5月接到通知后，我做了如下工作：(1)4、5年級教師開了動(dòng)員會(2)進(jìn)行了報(bào)名工作(3)語數(shù)教師網(wǎng)上閱卷的培訓(xùn)(4)5月x日組織一次教育局的布置的考前學(xué)生試卷的演練工作，進(jìn)行了考場，監(jiān)考人員的布置，在這之前組織一次4、5年級單元試卷答題卡的訓(xùn)練，為了讓學(xué)生熟悉這種形式。這一次的組織工作讓我查找到了自己的不足。規(guī)劃性和執(zhí)行力還需進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高。
2、做好期末的小文子科目和不聯(lián)考語數(shù)英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作
6月中旬我用了3天時(shí)間將文字科目的試卷出出來，下旬認(rèn)真的組織安排文字科目的考試工作和評卷工作。
7月中旬認(rèn)真的做好了1-5年級語數(shù)英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作。
3、組織好管局的聯(lián)考科目的考試工作
7月初管局的聯(lián)考科目一下來，(四年級數(shù)學(xué)和五年級科學(xué))我校很重視，就對聯(lián)考年級教師開了會，讓大家做好充足的準(zhǔn)備。
本次的聯(lián)考成績比較好，四年級數(shù)學(xué)，五年級科學(xué)居管局上游。
三、扎實(shí)有效的做好青年教師的培養(yǎng)工作
1、繼續(xù)開展青年教師的賽課，同時(shí)做好每個(gè)教研組的評課活動(dòng)。
本學(xué)期4-6月開展了青年教師賽課，共有12位老師參加。賽課
前對全體教師提出了一個(gè)要求：是什么學(xué)科的公開課，有關(guān)教師要參加，并認(rèn)真寫好評語。這些老師的課受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評，此次活動(dòng)開展的提升了教師的業(yè)務(wù)能力。
周五的教研活動(dòng)按教研組活動(dòng)，主要是對本周賽課內(nèi)容進(jìn)行評課，評課中進(jìn)行三個(gè)環(huán)節(jié)：
一是由賽課者說(設(shè)計(jì)本課的意圖，制定教學(xué)目標(biāo)的理由，重難點(diǎn)如何突破，達(dá)成度如何，講課反思有哪些不足)
二是由聽課者評(聽課者都談自己見解，從本課的最大的亮點(diǎn)和不足)三是由全組成員議(改進(jìn)措施，同時(shí)暢談大家在教學(xué)此類學(xué)課的困惑，交流好的經(jīng)驗(yàn))。研討時(shí)間都在1小時(shí)以上，大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn),氣氛活躍，教師之間相互取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、指導(dǎo)青年教師的工作
本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對子活動(dòng)，共有5位老師對6名青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo)。他們每月要完成4節(jié)聽課任務(wù)。在課堂，在教室，在備課室隨時(shí)隨地都能看到她們共同交流的身影，她們共同探討教材的教法和學(xué)法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。
四、做好日常的教學(xué)管理工作
對于日常的教學(xué)管理工作，我可以說從零學(xué)起，在戰(zhàn)主任的平日的提醒和指導(dǎo)下，逐漸的學(xué)會勤于善于思考問題。如：教師臨時(shí)請假
戰(zhàn)主任告訴我后，我要合理的安排臨時(shí)的代課教師，有時(shí)需要考慮周全。有一周有3位主科教師請假，人員安排不開，我便為二年2個(gè)班和四年二上了4節(jié)數(shù)學(xué)課。作為黨員指導(dǎo)我的付出是要比別人多的，心態(tài)要積極的對待。
五、教研工作
對于數(shù)學(xué)教研活動(dòng)：一個(gè)是周一的集體備課，另一個(gè)是周五網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。我將省教育學(xué)院小教部網(wǎng)絡(luò)教研房間告訴本組成員，并要求大家在周五下午：1:30準(zhǔn)時(shí)到電子備課室參與活動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)教研能看到我省各地區(qū)承辦的教研活動(dòng)，這是個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。
六、開展好學(xué)生的競賽活動(dòng)
本學(xué)期開展了2次學(xué)生的競賽活動(dòng)。一個(gè)是學(xué)生的寫字成果評比活動(dòng)，另一個(gè)是1-5年級口算競賽的活動(dòng)。寫字成果評比以班級為單位，將全班的字統(tǒng)一紙張展出來，每班評出5人優(yōu)秀獎(jiǎng)，通過比賽從整體看比較工整，但還需要在章法上多進(jìn)行指導(dǎo)。口算競賽共有55人獲獎(jiǎng)。通過本次比賽反映教學(xué)中口算還需對速度提出高要求。本學(xué)期教務(wù)工作在有序，有效的節(jié)拍中即將結(jié)束。這半學(xué)期對我是一次角色，思想的轉(zhuǎn)變，也是管理學(xué)的學(xué)習(xí)，歷練。這期間我也找到了自己的差距，發(fā)現(xiàn)自己的不足，在今后的教務(wù)工作中還需向主任學(xué)習(xí)，還需閱讀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，積累經(jīng)驗(yàn)，還需有創(chuàng)新的意識和膽識。
初中教務(wù)處工作總結(jié)5本學(xué)期教學(xué)教研處工作，得到全體教師的積極協(xié)作，本處室工作人員求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，順利出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。為了今后工作開展得更有成效，對本學(xué)期主要工作簡要總結(jié)如下：
一、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、本學(xué)期在認(rèn)真總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)了教師教學(xué)常規(guī)性、制度化管理，扎實(shí)開展了教風(fēng)整頓，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
在教師之間建立團(tuán)結(jié)協(xié)作，以誠相待，互相尊重，構(gòu)建和諧、融洽、舒心的人際關(guān)系。教學(xué)中開展相互聽課，賽教、說課，揚(yáng)長避短的互幫互進(jìn)活動(dòng)。本學(xué)期通過對我縣職業(yè)教育形勢分析認(rèn)識，增強(qiáng)了每位教師的個(gè)人危機(jī)感和憂患意識，使大多數(shù)教師強(qiáng)化了責(zé)任心，深化了質(zhì)量意識，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)工作的重心，用高質(zhì)量去贏得社會、企業(yè)、家長的信任，用高質(zhì)量去提高學(xué)校的核心競爭力和知名度。
2、繼續(xù)狠抓教學(xué)的過程管理，向過程要質(zhì)量。
一是進(jìn)一步實(shí)行了對教師上課、輔導(dǎo)學(xué)生評價(jià)考核制度，學(xué)生通過教學(xué)日志對教師上課、輔導(dǎo)進(jìn)行過程記錄、過程反饋。學(xué)校定期對教師教學(xué)“滿意率”和學(xué)生“收獲率”進(jìn)行問卷測評。 二是通過教學(xué)日志、教學(xué)檢查，經(jīng)常性了解教情、學(xué)情，及時(shí)反饋教學(xué)信息，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。三是對教師教育教學(xué)實(shí)施有效監(jiān)控，定期檢查教案即對實(shí)施性計(jì)劃執(zhí)行情況，確保學(xué)校制定的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處，確保了學(xué)生課有所得。對于學(xué)情調(diào)查中學(xué)生意見大或?qū)W生聯(lián)名要求調(diào)換的教師，按照《量化考核》從嚴(yán)處理。對連續(xù)兩月以上學(xué)情調(diào)查中“滿意率”或“收獲率”低的予以通報(bào)，限期整改，并在教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲考核中予
以兌現(xiàn)。 四是教務(wù)處加大了教學(xué)檢查力度，堅(jiān)持全面檢查與重點(diǎn)抽查相結(jié)合，做到節(jié)節(jié)有人查，時(shí)時(shí)有人管，不留管理空檔。五是對曠課、曠輔，上課、輔導(dǎo)遲到、早退、課內(nèi)接打手機(jī)、衣著不整、舉止失當(dāng)、不按要求上課、不嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施性計(jì)劃、上課隨意、組織管理松散等現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即公示，通報(bào)批評。
3、教務(wù)處、教研室加強(qiáng)了專業(yè)化系統(tǒng)管理，組織各專業(yè)部、教研組對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識講座，進(jìn)行專業(yè)教育，使廣大學(xué)生比較清楚地了解了各自專業(yè)的特點(diǎn)、特長及目前就業(yè)情況、專業(yè)發(fā)展前景，極大地穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和調(diào)動(dòng)了各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、狠抓課堂教學(xué)管理，下功夫讓“課有所得”落到實(shí)處。
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，中層領(lǐng)導(dǎo)，教研組長，專業(yè)骨干教師組成11個(gè)實(shí)施性計(jì)劃編寫組，統(tǒng)一制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，確保了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃貼近學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，人才市場需求和專業(yè)特點(diǎn)。通過適當(dāng)增減“計(jì)劃”內(nèi)容，降低難度，加強(qiáng)實(shí)用、實(shí)際、實(shí)在內(nèi)容的教學(xué)，真正讓學(xué)生愿意學(xué)、學(xué)得懂，用得上。真正讓課堂活躍起來，生動(dòng)起來，把學(xué)生注意力粘貼在課堂上，徹底杜絕學(xué)生上課玩手機(jī)和睡覺現(xiàn)象。盡力做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生課有所得，日有所獲。
5、進(jìn)一步嚴(yán)格考試制度，激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。
一是教學(xué)檢測嚴(yán)肅、正規(guī)化，體現(xiàn)了出題、制卷保密;監(jiān)考、閱卷嚴(yán)密;統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)細(xì)致周密。使學(xué)生真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。二是體育課檢測實(shí)行了考核制，達(dá)不到要求者進(jìn)行補(bǔ)考，一切從嚴(yán)要求，體現(xiàn)出求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
二、注重教研教改，充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性
1、狠抓教研工作，提升教研層次。
本學(xué)期教務(wù)處、教研室根據(jù)上級教研教改工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際先后制定了《旬陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校20__—20__年校本研修規(guī)劃》、《旬陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校20__年度校本研修計(jì)劃》，要求全體
教師根據(jù)規(guī)劃將如何切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量作為研修重點(diǎn)，詳實(shí)制定個(gè)人研修計(jì)劃，做到校本研修計(jì)劃、有步驟、有方向，并要求教師扎實(shí)工作，深入研究，在教學(xué)實(shí)踐中出教研成果，并用教研成果指導(dǎo)教學(xué)。一是專業(yè)部、教研組根據(jù)學(xué)期初計(jì)劃安排，精心組織了一系列教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都要做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在;二是要加強(qiáng)了教研課題研究，本學(xué)期教務(wù)處、教研室組織專業(yè)部、教研組參與省級課題申報(bào)4項(xiàng)，市級課題申報(bào)1項(xiàng)，參與國家級優(yōu)秀論文評選1份，縣級教研成果推薦論文8篇，縣級優(yōu)秀課題評選2個(gè)，課題研究、論文撰寫的常態(tài)交流，使得我校校本研修工作呈現(xiàn)出了百花齊放，精彩紛呈的良好局面;三是繼續(xù)實(shí)行四十歲以下教師優(yōu)質(zhì)課展示，本學(xué)期共有86人次參與優(yōu)質(zhì)課展示人數(shù)，整個(gè)過程組織嚴(yán)密，聽評課活動(dòng)有聲有色，教研活動(dòng)質(zhì)量明顯提升;四是持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)改革創(chuàng)新力度，重點(diǎn)落實(shí)四個(gè)“轉(zhuǎn)變”即備課由備知識技能向備情景備互動(dòng)轉(zhuǎn)變，教會知識技能向教會方法轉(zhuǎn)變，課堂從講授中心向活動(dòng)中心實(shí)踐中心轉(zhuǎn)變，以分?jǐn)?shù)高低質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向能力素質(zhì)提高和以規(guī)范操作、敬業(yè)精神、互助合作為主的過程評價(jià)轉(zhuǎn)變;五是進(jìn)一步注重教研教改和校本教研，加大教師培訓(xùn)力度。結(jié)合示范校建設(shè)，推進(jìn)更多的專業(yè)教師成為真正的專業(yè)課教師及雙師型教師，本學(xué)期共有20余名教師通過自學(xué)、培訓(xùn)，先后參加了西安科威職業(yè)技能鑒定站的技能鑒定工作，六是通過“走出去、請進(jìn)來”的教研教改方式，定期要求技能名師、師訓(xùn)中心專家學(xué)者，到校培訓(xùn)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，并通過名師評選，榜樣示范等途徑。陸續(xù)培養(yǎng)一批省、市、校級骨干教師，推出一批名師。
2、加大了校本研修力度，成功開展了校級公開活動(dòng)。
有力地促進(jìn)了教研氛圍，各各專業(yè)部、教研組經(jīng)常開展聽課、評課相互學(xué)習(xí)，一學(xué)期每位教師聽課平均18節(jié)以上。同時(shí)采用了相關(guān)的措施激勵(lì)教師鉆
研教材，探究教法，使中老年教師不斷更新教學(xué)理念、青年教師增長教學(xué)藝術(shù)、教師整體能力得到鍛煉。
3、在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)習(xí)、見習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作課和活動(dòng)課教學(xué)進(jìn)行了研討，在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力方面再下重錘，各專業(yè)部、教研組按照學(xué)校部署、實(shí)訓(xùn)處的具體安排，根據(jù)專業(yè)和實(shí)訓(xùn)室實(shí)際，制定了切實(shí)可行的學(xué)期實(shí)訓(xùn)操作訓(xùn)練方案，有效地進(jìn)行教學(xué)，力求使每個(gè)學(xué)生都能掌握一門操作技能。
通過扎實(shí)訓(xùn)練在各種技能大賽中，取得優(yōu)異的成績。
4、普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽。
以賽導(dǎo)學(xué)，以賽促教，國省市技能大賽既是職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的引擎，也是對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢閱，我校歷來重視各級技能大賽的訓(xùn)練和參賽工作，每年在參賽項(xiàng)目和參加人數(shù)都有所增加，成績更是穩(wěn)中有增，驕人喜人。
(1)20__年又碩果累累，我校共有40名學(xué)生和7名教師代表安康市參加了4個(gè)專業(yè)大類15個(gè)項(xiàng)目比賽。這次比賽中，有4名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，13名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，12名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，11名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，其中汽車二級維護(hù)和建筑CAD兩個(gè)項(xiàng)目獲得全省第一名的好成績并代表陜西省參加全國中職學(xué)校技能大賽;參加教師組比賽的7名教師全部獲獎(jiǎng)，其中有一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)2人，優(yōu)秀獎(jiǎng)1人，3名教師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號。無論從參加項(xiàng)目、人數(shù)都是歷年來最多的一次，成績又躍上一個(gè)新臺階。
(2)20__年陜西省中等職業(yè)學(xué)校教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，我校7名教師參賽7人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)3人，優(yōu)秀獎(jiǎng)1人，有5名教師代表陜西省參加全國“創(chuàng)新杯”教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師肖斌老師，代表200余名信息化教學(xué)參賽選手在大賽總結(jié)
會做展示。本次大賽，我校的參賽人數(shù)和獲獎(jiǎng)層次、獲獎(jiǎng)率在全省中職學(xué)校都位居榜首受到省教育廳和教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。
這次兩次大賽成績?nèi)〉茫俅握故玖宋倚＾k學(xué)的實(shí)力以及教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的水平和能力，是我校參賽師生和訓(xùn)練教師共同努力的結(jié)果，是我校以校長為核心的戰(zhàn)斗集體，長期抓質(zhì)量提高，促內(nèi)涵發(fā)展的豐碩成果!
5、今年我校參加市第四屆中職生籃球賽，我校代表隊(duì)在本次球賽中，又獲全市第一名，贏得安康市籃球賽三連冠，再次展示了我校的體育道德風(fēng)范和籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)力。
6、成功舉辦學(xué)生
“中國夢、愛國情、成才志”中華經(jīng)典詩詞朗誦賽，從朗誦素材到朗誦水平、表演藝術(shù)都在去年基礎(chǔ)上大大提升了一個(gè)新的層面。這些有意義的活動(dòng)加強(qiáng)了對學(xué)生熱愛祖國、熱愛學(xué)校、積極了解我國燦爛的文化歷史的情趣，達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行理想的人生觀教育的目的，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的演講能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
7、認(rèn)真組織學(xué)生參加了第十一屆中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽活動(dòng)，我校各個(gè)專業(yè)學(xué)生積極參與了征文活動(dòng)：完成職業(yè)生涯規(guī)劃類作品190份，征文類作品120份，動(dòng)漫設(shè)計(jì)類作品5份，展演類作品5份。
這項(xiàng)活動(dòng)的開展不但提高了學(xué)生的思想素質(zhì)，而且提高了學(xué)生的寫作水平。
8、順利召開我校“第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會”，本次運(yùn)動(dòng)會雖然召開時(shí)天氣炎熱，但是在全校師生的共同努力下開得井然有序，文明熱情，很多項(xiàng)目刷新了我校運(yùn)動(dòng)會的記錄。
田徑運(yùn)動(dòng)會的順利召開有力地促進(jìn)了學(xué)校的體育工作，全校師生體育鍛煉的熱情不斷高漲，“每天鍛煉一小時(shí)健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育觀念根植于每位師生心中。
三、總結(jié)成敗，謀求發(fā)展。
在取得空前可喜的成績面前，我們也存在著有待今后繼續(xù)努力改進(jìn)的一面：一是教學(xué)過程的管理仍比較粗放，細(xì)節(jié)斷鏈時(shí)有發(fā)生;二是仍有部分教師對職業(yè)教育理念缺乏深刻認(rèn)識，不良教風(fēng)時(shí)有出現(xiàn);三是學(xué)生不學(xué)習(xí)的問題還沒徹底得到解決;四是實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃缺乏細(xì)化、具體化，實(shí)用性欠強(qiáng);五是面對職業(yè)學(xué)校招生難和中職學(xué)生不學(xué)習(xí)、難管理等客觀現(xiàn)實(shí)，我們少數(shù)教師教育教學(xué)方法簡單，留不住學(xué)生現(xiàn)象仍然存在。
