職工安全思想教育精選(九篇)

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第1篇：職工安全思想教育范文

【關鍵詞】新形勢下；煤礦職工；安全思想教育

煤炭是我國的主要能源，與工業生產和人民的日常生活息息相關。煤礦業屬于危險性高的行業，容易受到水、火和瓦斯爆炸等各種災害的影響。雖然，我國的科技水平已經得到了較大的發展，已經逐漸實現了機械化水平，但是依然避免不了礦難事故的發生。煤礦安全事故的發生，一方面，造成礦工的身體健康受到一定的影響，輕則造成身體的傷害，重則失去生命，造成對家庭的破壞，家人失去依靠；另一方面，對國家造成了一定的經濟和物質損失，甚至還失去了為社會創造財富的勞動力。通過對我國近年來煤礦安全事故發生的原因調查分析得出，大多數是由人為原因造成的，主要表現在煤礦職工的總體素質不高、沒有足夠的安全意識以及法律意識不高。因此，要提高煤礦業的安全生產，離不開對煤礦職工進行安全思想教育。

一、對煤礦職工進行安全思想教育工作的作用和意義

在2006年5月，四川省的某煤礦發生了嚴重的瓦斯爆炸事故，這個事故造成了30人死亡、8人受了重傷，煤礦的經濟損失達到了將近1000萬元。這類事故在我國每年都會發生很多，不是偶然發生的。之所以出現這些事故，很大程度上的原因在于礦工安全知識的匱乏，安全意識不高。因此，煤礦業的管理者應認識到對職工安全思想教育工作的重要性，不能因為經濟利益而忽視職工的安全思想教育。以下是對煤礦職工進行安全思想教育的作用和意義。

（1）進行安全思想教育，有利于其認識到安全的重要性。對煤礦職工進行安全思想教育工作，可以讓他們在短時間內全面系統的對安全有最基本的認識，特別是對剛剛從事煤礦生產的新員工，讓他們提前樹立安全意識，在工作前就對安全有一定的了解，防患于未然。

（2）進行安全思想教育，有利于職工全方位的了解安全知識、掌握安全技能。通過對礦工進行安全思想教育，可以使其了解到怎樣操作是安全的，怎樣操作是危險的，以及哪些內容是煤礦提倡的，哪些內容是煤礦拒絕的，從而讓煤礦員工在遵循安全的原則上，熟練正確的掌握預防安全的操作方法和技術。

（3）用往年的煤礦安全事故發生的案例，來激勵礦工們提高安全意識。事故發生的嚴重后果和慘痛的教訓更能用來警醒人們，更容易引起人們心靈深處的震撼力。從而，讓礦工能夠積極主動的去支持和維護煤礦業的生產，堅定與不安全行為作斗爭的信念。

（4）采用現場急救的方式，來降低事故造成的人員傷亡率。在煤礦的施工過程中，一旦發生安全事故，人的生命是最為脆弱的，又受到專業的醫院救護人員的不能及時趕到現場救治的限制條件，事故現場職工之間的自救或者互救，就顯得極其重要。

二、對煤礦職工進行安全思想教育應該堅持的原則

2.1 長期性原則

對煤礦職工進行安全思想教育的工作，不是一種形式，一朝一夕就培訓完了，安全思想貫穿于煤礦生產的整個過程，占據著至關重要的作用。因此，煤礦業的各個相關部門需要對其長期性的關注，警鐘長鳴。

2.2 通俗性原則

一般情況下，從事煤礦工作的人員，整體上沒有很高的文化水平，因此，在進行安全思想教育時，要將內容通俗化，用淺顯易懂的方式對員工進行培訓工作。

2.3 廣泛性原則

煤礦的安全思想教育，不僅僅注重于對礦工的培養，而且還要對煤礦的安全管理人員、礦工的家屬等都進行安全思想的教育，讓每個人都受到安全思想的教育。

2.4 實效性原則

所謂實效性，指的就是在安全思想教育的培訓中，做到理論聯系實踐。對煤礦職工進行安全教育工作時，要將所培訓的內容和煤礦生產的實際操作緊密聯系在一起，真正做到安全服務于煤礦建設的理念，使安全理念發揮出最大的效果。

2.5 創新性原則

所謂創新，指的是在進行安全思想教育的方式上，勇于創新，開拓進取，堅持與時俱進的發展理念，實現創新的連續性和長期性。

三、如何加強煤礦職工的安全思想教育工作

3.1 以“安全第一”為中心的文化氛圍，提高煤礦職工的安全意識

職工安全意識的強弱，體現了職工的工作責任心的高低，反映出了職工對自己崗位工作的重視程度，在煤礦的安全生產的整個過程中發揮著至關重要的作用。因此，堅持以“安全第一”為原則的工作氛圍，持續不斷的給職工灌輸安全的重要性，有利于確保煤礦企業的安全生產，是實現煤礦企業安全生產的重要方法手段。煤礦可以通過利用宣傳車、建立宣傳站、辦黑板報等途徑來渲染安全的氛圍，同時也可以通過移動電視、文藝晚會演出和公益廣告等多媒體的形式來加強宣傳安全的廣度，另外，通過利用安全咨詢和安全征文的方式安全課堂來宣傳。其目的就是通過種種方法手段營造出一種“人人講安全、事事重安全、處處聞警鐘”的安全工作氛圍。從而讓煤礦職工對于安全的感性認識轉變為理性認識，日積月累的積累安全知識，加強自身的安全意識，增強自我保護能力。

除此之外，有針對性的對于煤礦工作的不同崗位、在不同的階段，根據以往的工作經驗，提前對其在施工過程中可能遇到的問題、可能發生的狀況等做到提前在安全上的預防，并引起煤礦職工對此環節安全的重視，充分的了解到安全事故帶來的嚴重危害，從而員工自覺的遵循安全規則制度，主動采取安全措施。

3.2 重視安全思想教育的培訓，使員工樹立安全第一的理念

煤礦職工的業務素質，一定程度的影響了煤礦生產的安全。職工由于個人的業務素質低、知識缺乏等因素，就會導致出現偶然性的違反煤礦規章制度而產生的工作標準低等問題，這也就造成了職工自身的安全受到威脅。

提高職工的業務素質，最好的辦法就是對其進行相應的培訓。嚴格培訓制度，讓煤礦職工認識到，不管機制怎樣變化，都要堅持安全第一的理念；同時，讓煤礦管理者也認識到，不管煤炭的市場怎樣變化，都要堅持以安全生產為重心。除此之外，可以通過開展各種形式的業務培訓知識和安全知識培訓等，以此來嚴格煤礦職工的業務素質。

3.3 建立安全網絡管理系統，增強煤礦安全管理職工的管理素質

安全方面的管理是一個全面、系統的過程管理。進行嚴格管理后，能夠確保使煤礦的生產過程的各個崗位工作、階段依據相關的法律法規將其做的仔細認真、有成效，從而防止煤礦職工進行違章性的操作，有效高質量、高標準的控制好設備的檢修。

管理不嚴格，會導致煤礦職工思想上的懈怠、安全意識較低。因此，要建立明確的安全網絡系統，使安全管理的管理和監督者，提高自己的業務素質，以此有資格和能力來對職工進行監督和管理。

四、結束語

煤礦安全事故的發生，對人們的身心健康均造成了嚴重的危害，給國家和煤礦企業都帶來了很大程度的經濟損失。因此，加強煤礦職工的安全思想教育，讓職工主動樹立安全理念，學到安全知識，從而為保障煤礦業的安全運行和構建和諧社會做出巨大的貢獻。

參考文獻

[1]鐘開斌.遵從與變通：煤礦安全監管中的地方行為分析[J].公共管理學報，2008，01（02）：26-127.

第2篇：職工安全思想教育范文

一、學生公寓安全教育基地建設的必要性和可行性

（一）學生公寓安全教育基地是學校安全教育工作的重要載體

目前，大多數高校的安全教育工作寄托在每年的新生入學教育課、每周的晚點名或者黑板報宣傳安全知識、安全講座等這些“灌溉式”的教育手段，學生對于這些知識的接受只是停留在表面，達不到很明顯的教育效果。

（二）學生公寓安全教育基地是聯系學校和學生的紐帶

學生是教育活動中的學習者。通過學生公寓安全教育基地的建設，學校可以對學生進行安全教育，還可以了解學生在學生公寓的動態和表現，為評定學生的綜合素質評定提供一些數據。

（三）公寓安全教育基地建設是校園文化建設的另一重要窗口

安全教育文化是校園文化的內容之一，公寓安全教育基地的為校園安全文化建設提供一個平臺，也是展現校園文化的另一窗口。

（四）大多數學校對于學生公寓的利用還未達到最優化

例如一些架空層，空房間，大廳的空地等被空置著，只停留在生活指導老師、公寓輔導員的辦公室等基本淺層用途。為此，學校可以根據自身情況，將這些未被利用或者不完全被利用的空間作為公寓安全教育基地建設的場地。

二、公寓安全教育基地建設的步驟和措施

（一）學生公寓安全教育基地建設的背景

在公寓安全教育基地建設的工作中，首要任務就是分析該校開展這個基地建設的可行性。可以從以下幾個方面進行分析：（1）該校思想政治教育工作的現狀，特別是對安全教育工作的開展情況分析。如果該校思想政治教育工作還是處于剛起步的水平，那么在基地建設當中要結合各方面的因素進行考慮，如果該校安全教育工作開展得比較好，那么可以考慮如何整合資源，充分利用空間去推動安全教育基地建設。（2）該校學生公寓是否擁有建設基地所需要的空間，例如，基地的辦公地點.所需的硬件環境等。（3）基地建設的經費來源途徑。

（二）明確基地建設的目標和原則

公寓安全教育基地建設的目的是通過基地的輻射和示范作用，提高學校安全教育的針對性和實效性，并且利用基地所特有的咨詢、交流、宣傳作用，進一步促進學校的思想政治教育工作的開展。

（三）基地主要職能及建設內容

圍繞基地建設的目標和原則，基地的職能主要職能可以分為以下幾種：（1）作為學院及相關教育人員的基層駐地，便于其了解學生的生活狀況、思想動態以及開展各類思想政治教育工作。（2）作為學校安全教育的咨詢、交流、宣傳平臺，為學生提供各種安全知識的咨詢和宣傳，并且組織各種關于學生安全相關的活動，方便學生進行交流和學習。（3）作為學生綜合測評體系主要陣地之一。

（四）基地的管理方式

1.職能管理。在基地建設中，學校學生工作部門或者后勤管理部門的主要職責有：（1）負責公寓基地建設計劃，制定和修改管理辦法。（2）組織基地的申報，評審和評估以及提供專項建設經費資助。（3）組織宣傳學校安全相關的文件精神和基地取得的成果。學生公寓管理部門的主要職能有：（1）按照基地建設的計劃做好相關的硬件和軟件的設施配備。（2）制定公寓安全基地建設的具體工作計劃，并組織開展相關工作。（3）組織豐富多彩的安全教育活動，并且支持學院組織的重大活動。（4）向學生工作部或者后勤管理部門匯報基地工作。學院的主要職能有：（1）選拔推薦學院負責人到基地開展工作。（2）配合基地開展的各項工作。基地執行組長負責制，主要負責制定基地工作計劃，統籌基地工作開展，聘用基地工作人員，制定內部規章制度，日常工作的監督匯報和經費管理等。

2.人員管理。因為公寓安全教育基地面向的是廣大學生，為保持基地信息流通的順暢，信息點的覆蓋面廣，基地人員的組成除了學生工作部門或后勤部門的相關人員外，學生應該也納入基地工作者行列當中，為獲取信息和了解當代大學生的思想提供有效的幫助。對在基地工作的學生同樣采取嚴格的管理制度，但更多的讓他們成為安全知識的傳播者，幫助他們成長。

3.經費管理。經費由學生工作部門或者后勤分批次資助。首批是基地啟動資金，用于基地的硬件設施建設，基地組長帶領基地成員負責購置、布置。由學生工作部門或后勤部門領導監督。基地啟動后，審核基地工作計劃，通過后根據預算分批資助，主要用于軟件建設、各項工作的開展以及成果的申報。學生工作部或者后勤部門每年對基地進行評估考核，檢查基地一年取得的成果，根據成果決定繼續資助經費的金額。

4.成果管理。基地研究的成果主要以論文、專著、研究課題等方式表現。成果著作權由作者、學生工作部門或者后勤部門、院系共同享有。

第3篇：職工安全思想教育范文

【論文關鍵詞】安全 思想教育 泡沫現象 對策

一、煤礦安全思想教育中“泡沫”現象的表現

1、安全思想教育方法重形式輕效果

煤礦安全思想教育工作以會議貫徹會議、以文件貫徹文件、以要求貫徹要求的形式主義、走過場現象時有存在。各單位圍繞安全的各種活動種類很多，如安全例會、安全辦公會、職工大會、動員大會、班組會等，其中安全會議的記錄齊全，口號喊得震天響，板報出得整潔悅目;各種安全檢查組、督導組也是只看各單位抓安全工作的形式做了沒有，不看做得如何，滿足于任務的完成，不注重實際效果;有的車間和班組把學習上級要求當作任務完成，出勤人數、內容記錄、學習次數一應俱全，無可挑剔，卻沒有從真正提高安全教育質量、提高職工安全意識上對待安全教育;“手指口述”安全管理法在班前會上演練得聲音洪亮，動作規范，但到井下現場的執行卻大打折扣，沒有把安全思想教育實效性真正落實到現場和工作環節中。

2、安全思想教育手段重處罰輕管理

有的管理干部教育手段單一，違背以人為本的管理宗旨，不注重做好一人一事的思想工作，存在著“以罰代管”、“以罰代教”的問題。搞好安全教育工作，觸動職工的思想，在心靈上引起他們的共鳴，必須對安全中的問題要明確責任，有整改措施，不能“以罰代管”、“以罰代教”;在安全檢查中，應避免只抓“三違”，完成“三違”指標，而不講為什么處罰，忽視處罰前的教育;在安全獎勵上不能只注重獎勵，卻忽視對安全生產先進經驗的推廣和宣傳，不能只讓職工羨慕別人獲獎，卻不清楚他們是如何搞好安全生產的，有哪些好的做法值得效仿和借鑒，不能很好發揮典型示范引路作用，讓職工心服口服。

3、安全思想教育內容重傳達輕說理

有些領導在進行職工安全思想教育時，生怕上級精神傳達不全，照本宣科，長篇大論，不管職工聽沒聽進去，滔滔不絕地講，不厭其煩地重復，似乎很重視安全教育;有的不能從本單位實際出發，不動腦筋，想講什么講什么，原則話、套話連篇，語言不生動，內容不精彩，很難讓職工打上烙印，更無法打動人心。這些傳統的家長式說教方法，未免顯得形式枯燥、簡單乏味，長期積累下去，使員工自然而然地會產生抵觸情緒。這樣的教育怎么能讓人有印象，有烙印，又怎么能入腦入心，收到好的效果。如果職工安全思想教育多一些生動、形象、易記深刻的內容，能夠緊緊貼近煤礦生產、生活和人情，打動職工的心靈深處，讓職工入腦入心，安全教育效果一定會更好。

4、安全思想教育培訓重典型輕平衡

在一些區隊班組，還存在安全教育培訓參差不齊的情況。平常只注重培養少數的能手或尖子，遇有技術培訓和技術大賽，基本都是這些熟面孔，一方面能為集體爭得榮譽和獎勵，另一方面對付或迎接各級領導檢查能過關。而不會干或不熟練的，要么當陪襯，要么安排躲避驗收。這種做法既加劇了職工技能兩極分化現象，造成職工隊伍的技術業務素質總體發展不平衡，也增加了技能較高職工的勞動強度。

二、針對“泡沫”現象的對策和建議

1、提高認識抓“到位”。職工安全思想教育工作是否真正到位，不僅要看活動開展得如何，更要看是否真正落實到位和安全生產中的實際效果。職工在安全認識上的差距，說明安全思想教育工作與真正到位的要求還有差距。因此，黨政工團各級組織、各級干部要進一步樹立到位意識，對待安全管理必須思想到位，責任到位，制度到位，落實到位。對待發現的各類問題，既要認真對照檢查，分析原因，采取措施迅速整改，更要有針對性地進行安全教育和引導，增強職工確保安全的責任意識和主動性。

2、虛功實做抓班組。安全生產中的思想政治工作，既要講道理，也要辦實事。在大力宣傳安全生產工作重要性的同時，還積極重視思想層面與實際工作相結合。在解決人的思想問題的同時，不忘重視解決物的不安全狀態。要把思想政治工作與推行現代化安全技術，追求生產過程的本質安全化相結合，積極鼓勵職工革新工作方法，并給予一定獎勵;還要進一步改善職工的工作環境，切實保障員工在勞動生產過程中的安全與健康，并幫助職工解決實際問題。

3、言傳身教抓“示范”。在安全思想教育中，各級干部、黨員和骨干既要“言傳”，通過結對幫促、現場幫教、拜師帶徒等方法，幫助和影響職工群眾，更要注重“身教”，各級干部時刻嚴格要求自己，用模范的作用、嚴謹的作風、科學的方法、踏實的行動和良好的形象，帶動和影響職工群眾，充分發揮好示范作用。對在安全工作中有突出表現的單位和個人進行及時的表揚和獎勵，用身邊的典型人物，引導大家學習先進事跡，增強安全教育的實際效果。

4、重心下移抓責任。職工是執行安全規程和各項規章制度的主體，是貫徹實施各項安全要求和措施的主體，是生產過程中的具體操作者。因此，在做安全生產中的思想政治工作時，我們要積極深入一線，千方百計提高一線人員的安全素質，并突出班組在安全管理中的主體地位，使安全生產管理從少數領導者和管理人員的事，變為職工自己的事，真正夯實安全生產的基礎。

三、煤礦安全思想教育工作力求創新

煤礦安全生產中思想政治工作要發揮有效作用，就必須不斷創新方式、方法，以適應煤礦不斷變化的安全生產形勢的需要。為此，做好安全生產中的思想政治工作，就要與時俱進，力求創新。

第4篇：職工安全思想教育范文

關鍵詞：安全生產思想建設教育培訓煤礦企業

總書記在十七大報告中強調，要“堅持安全發展，強化安全生產管理和監督，有效遏制重特大安全事故”；要“完善突發事件應急管理機制”，“保障人民生命財產安全”。重視安全生產，保護勞動者在生產勞動中的安全與健康，這是煤炭安全工作的根本任務。

一、 從引發煤礦事故各種因素中探討思想教育因素的重要性

我國煤礦生產的突出特征之一是點多面廣、集中化程度低。煤礦行業屬于高危作業，井下條件復雜多變，“瓦斯、煤塵、頂板、火災、水災”五大自然災害時刻威脅著礦工的生命安全和生產的正常運行。近年來，黨和政府雖然采取了一系列有效措施，但是煤礦事故仍然居高不下。筆者長期從事礦山安全工作，在對一些煤礦安全事故的分析了解中發現：

（一） 有關部門針對礦山開采的共性問題制定了確保安全生產的相關法律法規及有關規程、標準。這些規程及標準，是人們長期生產實踐經驗及血的教訓的總結，認真遵照執行將可極大地避免事故的發生。而眾多礦山的安全工作仍較大程度地停留在制定安全規章制度的表面形式上，實際安全措施整改不到位。

（二）近年來，隨著市場經濟體制的健全和完善，國有企業改制改革，某些行業由于其特殊性，用工制度不合理、不合法，尤其是煤礦行業，大量招收農民協議工、輪換工，用工制度的變革，也為煤礦企業的安全管理帶來諸多不便。

（三）就一些鄉鎮小煤礦而言，管理人員的綜合素質相對偏低，有些小礦礦主根本沒有煤礦專業知識，雖經短期培訓，但管理煤礦安全生產的能力明顯不足，現場管理人員違章指揮、工人違章操作嚴重，礦井生產技術管理混亂，超能力生產，勞動組織管理混亂，缺乏統一、有效的安全管理制度，以及煤礦安全管理混亂，有章不循。

（四）礦工因情感、心理障礙而引發的安全事故不勝枚舉,煤礦工人心理安全的核心因素是煤礦工人的安全感。調查表明，煤礦工人安全感的影響因素主要在于特殊的工作環境、工作性質以及煤礦工人個體因素。

二、 思想教育工作的重要性以及如何展開思想教育工作

現就思想教育工作的重要性以及如何開展思想教育工作，為構建和諧安全型礦井營造濃厚氛圍作一探索，以起到拋磚引玉的作用。

（一）加強思想政治建設，才能營造安全生產氛圍

加強和改進我們的思想政治工作，是一項十分緊迫而繁重的任務，也是關系到我們大礦能否順利實現年初制定的工作目標、關系到礦井能否持續、健康、穩定發展，關系到廣大職工是否心情舒暢的大問題。

首先要建章立制，規范崗位職業道德，使思想政治工作制度化、規范化、科學化，通過行之有效的思想政治工作運行機制，保證思想政治工作的正常進行。

其次要齊抓共管，建立健全思想政治工作網絡。再次思想政治工作要著眼創新。如：把思想政治教育滲透到職工培訓當中，給職工以新鮮感和吸引力；把正確健康的企業文化融入到各項活動當中，使職工 群眾在愉快的氣氛中受到啟迪，陶冶情操。

最后思想政治工作必須從職工群眾的工作實際出發，緊密結合職工群眾最為關心的工作、就業、子女入學、社會保障等實際問題，設身處地地為職工群眾著想，兼顧長遠利益和眼前利益，礦井利益和職工利益，因勢利導，以理、以情服人。

（二）完善教育培訓工作，提高職工素質，才能保證安全生產

煤礦技工如同其它行業的技工一樣，也面臨著斷代的危機，形成這種危機的原因：一是真正撲下身子學技術的人少了，并且往往以“行政干部”為榮，以“技術人員”為恥；以“白領”為榮，以“藍領”為恥；二是優秀的技工在企業沒有得到足夠的重視和享受應有的待遇。因此必須完善職工的教育培訓工作，全面提高職工素質。職工培訓是關系到安全生產和企業穩定的一項重要工作，是建設和諧企業，落實人本管理舉措的基礎性工作之一。

三、 展開思想教育工作的具體措施初探

（一） 各企業要真正把握“以人為本”的深刻內涵，煤礦安全生產，“以人為本”就是“以工人為本”，工人是安全工作的出發點和落腳點。

（二）形成多層次和重點性的教育模式：注重井上教育、也注重井下教育；注重理論教育，也注重實踐教育；注重親情教育，也注重制度教育；注重階段教育，也注重常年教育。

（三）應在企業營造濃厚的學習氛圍，煤炭工業的發展，需要一大批具有專業特長的人才。否則，一個沒有安全管理知識的領導帶著一群沒有安全意識的工人，事故永遠無法避免。

（四）從心理學上講，工人勞動場所的整齊度、干凈度、有序度以及照明、溫度、噪音都直接影響工人的安全情緒，質量標準化的重要目標之一便是創造井下良好的工作環境，實現人與自然、人與環境的高度和諧統一。

四、 淺析思想教育工作對煤礦安全生產帶來的積極作用

通過加強思想教育工作，可以提高員工的安全生產意識，從而提高企業級經濟效益。通過加強思想教育工作，增強了管理的認同感。通過加強思想教育工作，員工工作水平和效益提高。通過技術素質培訓教育，煤礦職工的安全生產意識增強，煤礦特種作業人員安全意識和技術知識的提高，極大的提高經濟效益。

結語

煤礦安全事故給國家和人民生命財產造成的損失是巨大的。因此我們必須提高警惕，做好煤礦安全預防工作。總結過去發生的礦井事故，往往是安全思想不牢，思想麻痹，從而情況不明，預防措施不當所致。總之，只有從根本上加強思想教育建設，在各項建設上求創新、求突破、求發展、求提高，始終堅持以人為本，高境界定位，高標準運作，高起點創新，全面推行精細化管理，搭建抓細節、嚴過程、控動態的管理平臺，推進各項活動全面發展；將煤礦安全生產理念貫穿到生產的全過程之中，才能真正實現煤炭企業安全生產的長治久安，實現安全發展。

參考文獻：

[1]《中華人民共和國安全生產法》學習讀本， 中國語言出版社

[2]《煤礦安全規程》2004版煤炭工業出版社

[3]中國安全天地網，中國煤礦安全網相關資料、數據

[4]《煤礦安全必讀》 中國礦業大學出版社

第5篇：職工安全思想教育范文

【關鍵詞】企業職工；思想教育；工作

中圖分類號：C29文獻標識碼： A

一、前言

目前，在我國企業的思想教育工作中，還存在很多的不足，部分企業沒有很好的落實企業員工的思想教育，因此，需要對職工的思想教育問題進行研究。

二、捋清企業職工思想教育工作思路

捋清企業職工思想教育工作思路最重要的是要完善思想教育工作的載體建設，努力推動思想教育載體化，在進一步尋找和完善載體的過程中，創新發展，開辟企業職工思想教育的新路子。

一方面要完善企業職工思想教育的文化載體。企業文化是思想教育工作的一種柔性管理方式，是從人的思想、觀念、感情出發來協調群體的一種行為，具有導向、凝聚、教育、輻射、滲透等功能。要大力推進企業文化建設，為思想教育工作提供良好平臺和載體，使思想教育工作滲透到企業生產經營的各個環節，進而在企業內形成高雅、和諧的文化氛圍。同時，還要注意加強服務文化建設，結合企業發展的歷程、取得的成就和面臨的挑戰，進一步強化服務意識，改進工作作風。

另一方面要完善企業職工思想教育的隊伍載體。思想教育工作的著眼點是解決人的思想問題，因而必須以人為本，因勢利導，把解決思想問題與解決實際問題互相聯系，有效結合。將尊重人、理解人、關心人、以理服人、以情感人作為思想教育工作的基本原則，充分調動企業職工的積極性和創造性。既要完善領導班子建設，又要提高政工干部隊伍的整體素質，注重理論學習，提升自身素質，用自身品質和人格的力量，在隊伍中產生信服力、感染力和向心力，不斷提高思想政治工作的質量和水平。

三、思想教育與企業經濟效益的融合

1.新型工業化，需要提升管理水平

我國正在進行新型工業化的道路，傳統的企業發展要進行新的變革，來適應新型工業化的發展。采用現代管理方法、提高經營管理水平是提高企業經濟效益的主要方法，科學的管理也是現代企業制度的重要內容。這些方法的學習只有通過思想教育對企業的現在狀況進行系統分析，然后通過對企業領導機制和人員進行思想教育，讓他們認清如今的形勢，這樣他們才能調整思想和認識，向著更加適合新型化工業發展的方向調整企業的制度結構，管理體系。只有企業的管理水平提高，適應了新的改革道路，企業的發展才能以不變應萬變，企業經濟效益得以維持在一定的水平。

2.完善企業的相關制度，達到企業經濟效益與思想教育的融合

眾所周知，企業經濟發展速度的快與慢，與經濟效益的好不好不存在必然的因果關系。經濟發展速度快，企業的經濟效益并不一定就高，假若在經濟發展速度較快的情況下，勞動產品的有效利用率并不是太高，亦或者勞動力的消耗相對較大，這樣的話就表明經濟效益并不好。相反如果經濟發展速度快，有效的勞動成果比較大，此時的勞動消耗有較少的話，那么經濟效益就相對較好。所以此時我們要通過思想教育讓企業人員擺脫以往的企業經濟效益與經濟發展速度的錯誤關系，遵循速度和效益相統一的原則，處理好這兩者之間的關系，完善企業的管理制度，走一條既高速度發展經濟又能收到較好企業經濟效益的新路子。

3.思想教育資源不能引起重視，資源浪費較大

目前，由于一些企業和部門還不能正確認識到在思想教育情境資源有機整合的過程中，因為缺乏完備而統一的科學的管理體系，引起思想教育情境資源的浪費比較多，能夠使用思想教育，使思想教育情境資源發揮重要的作用的企業少之又少。一部分企業的管理規章制度相當的不健全，管理人員職責和分工不明確，全體員工的思想政治教育意識淡漠，根本沒有制定生產經營過程的管理和企業目標設定的措施。

四、調動職工生產經營積極性

“尊重和理解職工”，是調動職工勞動積極性的有效途徑。人是企業的主體，企業要從職工的利益出發，給職工創造一個良好的工作環境和生活環境，為他們提供實現自我價值的條件和機遇。在這樣的環境中工作，職工就會感到踏實和有奔頭，就會更加熱愛并關心自己的企業，從而形成強大的凝聚力。這就要求黨政工領導轉變工作作風，堅持“以人為本”，做到平易近人。將“尊重和理解職工”作為一條政治紀律，大力營造尊重和理解職工的和諧氛用。各級領導干部要經常深入到職工當中，了解職工的疾苦，關心職工的生活，拉近領導干部與職工群眾的距離。在生產經營工作中，行政領導干部，特別是基層的管理干部。

在日常安排工作，處理一些比較棘手的問題時，往往容易上火、激動、發脾氣，經常對職工“發號司令”，甚至粗暴“訓斥”，個別干部還存在工作方法簡單，甚至“開口罵娘”的不良現象。工會干部作為行政干部的“伙伴”，要多提醒行政干部，講究領導藝術，注意工作方法，切實樹立起全心全意依靠工人階級辦企業的思想。要勸說行政干部，在安排工作、指揮生產，一定要尊重職工的人格．對職工的一些缺點和錯誤，要善意進行批評教育，對職工做得不好的地方，要善意給予指出，對職工工作達不到標準要求時，要客觀分析原因，給予包容和理解。絕不能動不動就訓斥職工，甚至“耍態度”、“亂罵娘”。這樣，不但達不到促進工作的目的，反而會挫傷職工的生產積極性，產生新的矛盾。

在工作環境上，企業要盡力為職工營造一個舒適、安全的工作和生活環境，要積極改造不利于職工身體健康，影響安全生產的不良環境和設施，在生活上要重點抓好“兩堂一舍”建設，不斷提高服務質量，為職工搞好福利，解除職工的后顧之憂，讓職工愉快工作，體面生活。工會組織要利用節假日或有計劃地組織職工開展一些豐富多彩的文化娛樂活動。豐富職工的業余文化生活，同時還要為職工創造實現自我價值的平臺。

五、企業思想教育工作的創新

首先是理念創新。一般而言，企業理念包括兩個層次：一個是規章制度，如企業日常經營中的經營制度、規章制度、生產方式等；另一個層次是精神文化層，包括企業領導者對本企業運轉、壯大的理解，企業文化，企業管理方式。企業思想教育工作新時期的理念，在遵循企業經營理念的前提下進行自身理念的探索和創新。一方面堅持和加強黨在企業的領導，創新黨在企業發揮政治核心作用的方式。企業員工思想教育同時應該堅持以人為本的理念，就是把人放在思想教育工作的首位，進而在思想教育工作的內容、方法、機制上進行創新，推動思想教育工作深入有效地開展。

其次是機制創新。當前，一套較為成熟的機制在企業思想教育工作已形成。但是，在面臨新時代的挑戰面前，要使思想教育工作更有成效，應與時俱進地對企業的思想教育工作機制創新。企業思想教育工作主要應著重在領導機制、激勵機制、保障機制、監督機制、評估機制和教育培訓機制方面入手。

一項工作順利開展，需要建立相關的機制體系，并使各機制相互配合，共同推進工作的進行在任何一個系統中，機制都起著基礎性的、根本的作用。在理想狀態下，有了良好的機制，甚至可以使一個社會系統接近于一個自適應系統——在外部條件發生不確定變化時，能自動地迅速作出反應，調整原定的策略和措施，實現優化目標。

最后，對于如何落實創新工作，在方法上，也需要有創新的地方。回顧歷史，不難發現，每一次重大跨越都與方法的創新緊密相連。企業思想教育工作者適應企業內外形勢的變化，不斷創新具體方法。

六、結束語

在今后企業的發展中，要重視對職工進行思想動態現狀的了解，采取積極的措施來提高員工的思想積極性，從而提高他們的工作積極性，為企業創造效益。

【參考文獻】

第6篇：職工安全思想教育范文

1.1加強政策支持，正確運用激勵因素

電廠領導要重視班組管理，結合電廠工作實際，廣泛征求意見，給予正確的政策支持，滿足職工需求，以此進行激勵，激發職工的工作熱情。班組管理的強化需要政策支持以及正確運用激勵因素，企業單位激發職工欲望，就是提升職工工作積極性，讓職工為實現需求而努力工作，一旦職工得不到滿足，欲望消失，則職工工作積極性消失。所以，激勵因素作用的發揮是強化班組管理的有效方法之一。

1.2激勵機制要建立在長遠目標基礎之上

要逐步完善班組管理的組織倡導、指導推進、工作運行以及物質保障等機制，確保為班組管理建設提供不竭的動力。建立目標要根據實際情況和工作任務而定，不能盲目制定，要確保目標在大多數班組可以實現，讓班組及員工看到目標終點，處于有期望、有奔頭狀態，各班組組織要正確引導，創造有利條件，激發班組奮發進取的團隊精神，挖掘班組內在潛力，發揮精神效能作用。

1.3提供物質保障，用物質利益刺激精神動力

名譽和物質刺激是激勵機制常用方法之一，也是行之有效的方法。對于完成目標的班組和個人，電廠企業要兌現獎勵，給予物質利益刺激和精神營養刺激，獎優罰劣，升優降劣，表揚先進，刺激后進，達到事半功倍效果。

2加強安全教育，樹立班組安全生產意識

水電廠班組通常進行高空、高電壓、高風險作業，安全穩定是一切工作的前提和保障，所以，電廠全體上下都要高度重視安全工作，把安全穩定工作放在首位，通過教育提高班組的安全生產意識。第一，采取多種教育方式，增強班組人員的安全意識。可通過組織學習的方式進行教育，也可通過警示宣傳進行教育，安全教育是職工掌握各種安全知識、提高安全意識的重要方法，也是避免安全事故的重要途徑，安全教育主要進行的是崗前安全教育、安全技術培訓，崗上繼續安全教育和技術培訓、重點階段安全教育和培訓以及設備更新時的安全技術培訓等，讓基礎班組充分理解安全的重要性。另外，電廠教育機構要做好事故通報匯編工作，組織全體員工學習，通過血的教訓，杜絕重復事故的發生，讓全體職工認識到事故的嚴重性，從教育中吸取教訓。第二，在班組內部組建“一帶一”安全教育組，安排經驗豐富、技術過硬的老職工帶領新職工或安全意識差的職工進行“傳幫帶”工作，并負責新職工的工作安全。第三，設立安全員。安全員除了熟悉本單位、本班組存在的風險和如何落實防范措施外，還要組織員工開展安全技能培訓等活動，開展事故案例分析；作業前開展風險分析和識別，制定防范措施；規范管理安全用具，定期檢查和校驗；落實特殊時期、各時間段和大型作業的安全措施，執行相關規定。

3注重思想教育，打牢班組團隊建設基礎

3.1思想教育要體現針對性

通常職工思想有波動、情緒有變化在班組內反映得最現實、最迅速。在日常工作中，班組長要充分掌握組員的思維、意志、情趣、理想以及愛好特點等，采取不同方式，解決思想波動，消除不良情緒，調動其工作積極性。

3.2思想教育要體現靈活性

充分發揮班組思想政治工作形式的靈活性，把握因地制宜、立竿見影的特點和優勢，探索班組職工思想變化影響因素，調動班組員工以生產工作為中心融為一個整體，“心往一處想，勁往一處使”，形成合力，真正服務于生產。

3.3思想教育要體現民主性

要帶動班組職工，全班形成民主、和諧的風氣，一人有問題，大家出主意、想辦法，共同幫助，攜手共進，增強組員集體榮譽感和共同使命感。

4重視帶頭作用，培養班組長綜合素質

4.1選好班組長是關鍵

班組長是班組的核心，班組長素質決定了班組的管理水平。在班組長的選擇上，要注重對其個人綜合素質的考核，既要為人正直、辦事公正，又要嚴于律己、以身作則，具有一定的工作能力、較高的技術水平和管理經驗。一個優秀的班組長，能充分調動每個成員的積極性，使其充分發揮各自的技術特長，挖掘職工潛能，創造出一個思想作風優良，安全基礎過硬的班組。

4.2班組長要嚴格執行各項制度

第7篇：職工安全思想教育范文

關鍵詞：企業 文化傳播 職工思想教育

職工思想教育工作必須堅持把握規律性、體現時代性、富于創造性，必須從企業的實際出發，與時俱進。近年來，中原油田采油四廠充分發揮文化傳播優勢，以“企業發展我成長”為行為目標，深入構塑“我們采掘的是奇跡”的文化價值觀，將文化傳播與職工思想教育工作有效融合，凝聚了職工隊伍，促進了科學發展。

一、文化傳播與職工思想教育相融合，建設一流職工隊伍

中原油田采油四廠運用文化傳播方式，使職工思想教育由“軟” 變 “硬”、由“虛”轉“實”，并滲透到企業生產經營管理的各個方面，營造了團結一心、文明健康、積極進取的和諧氛圍。先后被授予“省級文明單位”、“市級文明單位”、“紅旗采油廠”、“環境工程建設優勝單位”、“穩定工作先進單位”等榮譽稱號。

一是塑造陽光理念凝聚人。以“采掘奇跡，超越夢想”為文化精髓，確立了“人文關懷，和諧四廠；繽紛活力，魅力四廠；創新創業，激情四廠”的企業發展思路。啟動職工旋律、成長、陽光三項計劃，塑造了“每個你都很重要，一切從你開始”、“讓我們共同打造精彩”、“凝聚起更大的智慧和力量”等24條陽光文化理念。為每一項文體活動賦予文化內涵，逐步形成了“眾志成城”拔河比賽、“繽紛活力”排球比賽、“同心幫扶”送溫暖活動等12項文體賽事，激勵全體員工創業、創新、創效。

二是注重體系建設啟迪人。建立“讓每名員工都成為優秀員工”的優秀員工培養選樹體系、“職工每一條建議都有價值的”職工獻計獻策體系、“來自職工的創新想法總是最多的”職工創新成果綠色通道等工作體系。通過工作職責體系化建設，進一步轉變工作觀念，理順工作機制，完善工作制度，為企業的制度行為文化建設提供了保障。

三是運用信息平臺教育人。開通黨委思想政治工作網站、職工心靈網站、廉潔從業網站、共青團“聯動空間”網站，；創辦《角度》、《紀錄》、《今日四廠》、《平安365》專刊，開辟職工文化長廊、職工創新創業櫥窗，舉辦小型多樣的文藝匯演，展示職工的創業、創新、創效風采，打造富有活力、充滿朝氣的職工精神家園。

四是豐富文體活動引領人。堅持運用文化舞臺促進思想教育。成立了籃球、足球、乒乓球、象棋、圍棋、音樂、攝影、文學等32個文體協會。設立業余體育指導員，建立文體賽事制度，開展“圖書漂流”活動，實施“成就，從今天開始”的成長計劃，舉辦安全技能擂臺賽、職業技能比賽，開展“十大職業道德模范”、“美麗人生魅力人物” 等評選，聚攏人才樹立榜樣。

五是堅持以為人本關愛人。深入實施“溫暖伴你同行”的職工陽光計劃；堅持職工健康體檢、職工休假療養、職工激勵療養制度；全面推行精神薪資，關注職工的成長，激勵職工的點滴進步。建立關愛短信平臺，傳遞黨政工團組織對職工的關愛。

二、文化傳播與培養陽光情緒相統一，融洽黨群干群關系

中原油田采油四廠堅持“以凝聚起更大的智慧和力量”為根本宗旨，運用文化的“柔性”，使思想教育更具親和力、感染力和凝聚力。

一是文化傳播成為助推員工成長的“催化劑”。以“每一名員工都是優秀員工”為引領，建立優秀員工選樹體系，設立崗位練兵臺、職工學習室，創辦“職工訓練營”、“周末大課堂”。以“每一個創新想法都是好想法”為基礎，開通職工創新成果綠色通道，職工的創新思路、創新成果及時得到推廣應用。

二是文化傳播成為凝聚員工力量的“粘合劑”。采油四廠較早地建立了內部局域網，把企業文化建設搬上了網絡。企業精神、經營理念等制作成文化燈箱，并利用宣傳欄、有線廣播等形式進行全方位的宣傳。通過“新年寄語”、“我與油田共奮進”、“我的班組我的家”等感言活動和“卓越成就非凡”、“溝通凝聚力量”、“用愛成就夢想”等主題講座活動，引導職工把個人的成長成才與企業發展目標緊緊綁在一起，全廠文化氛圍日益濃厚。

三是文化傳播成為激勵員工進取的“興奮劑”。多年來，采油四廠牢固樹立“群眾利益無小事”的思想，在機構調整、主輔分離、薪酬制度改革等工作面前，加強政策宣傳解釋，動態分析職工思想，積極為職工思想上解惑、心理上減壓、行動上鼓勁，保證了全廠改革發展的穩步推進。尤其是近幾年，在資金緊張的情況下，投資建立了大學生公寓、改造了4個職工食堂，修建了綠蔭休閑廣場、乒乓長廊等活動場所，配備活動器材；采取項目外包方式，使218名職工子女走上了工作崗位；重點解決了注水站值班室的噪音超標問題，逐步提高了作業一線職工待遇，改善了崗位職工、尤其是單井點職工的飲用水水質；組織職工療養1090人次，職工健康查體11900人次，慰問崗位職工、病困和離退休職工16900人次，發放各類慰問金、救助金635萬元，連年被油田授予“送溫暖工作先進單位”和“勞動關系和諧單位”稱號。

三、 對文化傳播的思考

一是必須要有時代感。文化傳播要善于將語言、肢體、旋律、節奏、聲、光、電等現代元素，通過各種有效載體融入到職工思想教育中去，使其更具有時代性、實用性和創新性，切實能夠反映時代特點，實實在在，不死板教條，吸引職工主動參與、樂于接受教育。

二是必須具有認同感。文化傳播要始終堅持以職工為中心，從職工的需求出發，多為職工想，多為職工做。文體活動由于具備趣味性、大眾性、易接受等特殊品質，很容易使員工在潛移默化中受到企業優秀文化的感染。同時，要善于利用談心、家訪及娛樂活動等交往渠道，在解決職工思想認識問題中，拉近教育者和被教育者的思想距離，使思想教育能夠在富有人情味的循循善誘、和風細雨的啟發交談和其它娛樂活動中取得事半功倍的效果。

三是必須要有親切感。人是最富有感情的，最需要得到別人的尊重和信任。所以，文化傳播不能冷若冰霜，而要溫情脈脈。要以情動人，把廣大職工的思想引導到凝心聚力、促進生產的軌道上來。要以實助人，深入到生活困難的職工中去，堅持“真困難、真幫助”，讓職工時刻感受到企業的關愛，從心理上對企業產生自豪感和歸屬感，從而以積極的工作熱情投身到企業的發展建設中去。

四是必須要完善載體。以文化傳播加強職工思想教育，要改變過去一張桌、一個本、一張嘴、講一天的傳統模式，充分發揮網絡、多媒體等直觀、生動的優勢，讓職工“喜歡看”。要抓好枯燥文字教育向生動立體教育的轉變，利用網絡、報刊、櫥窗廣泛傳播先進，讓職工在潛移默化中感知先進的力量。要抓好單純理念教育向鮮活典型教育的轉變，讓職工中的楷模、專家等先進模范在文化傳播中唱主角，推動職工多方面、全面地發展，與企業一同成長。

總之，以文化傳播加強職工思想教育是一項長期的戰略任務，是一個循序漸進的過程。只有與時俱進不斷更新觀念方法，以正確的輿論引導人、高尚的精神塑造人、創業的業績鼓舞人，才能發揮好職工思想教育統一思想、凝聚力量、解疑釋惑、激勵斗志的積極作用，為構建和諧企業提供強有力的思想保證。

第8篇：職工安全思想教育范文

從管理角度來說，即從人本化管理角度來看，企業對員工的思想教育是企業人力資源管理的補充；也就是說企業人力資源管理不僅僅是要對企業的人力和物力進行簡單的配置，而更是要從人本化管理角度出發，對企業員工的思想、心里等進行教育引導與控制，使其充分地發揮個人能動性，以達到能為本企業進行更好服務為目的。

一、人本化管理

人本化管理的內涵。所謂人本化管理，就是要堅持以人為本的管理理念，應該做到以職工為主體，將職工個體的價值和地位充分的體現出來，使得職工能夠收到重視和尊重，其自身價值能夠得到較好的實現。需要加強對職工情況的認識和了解，滿足其心理需要，充分調動職工的積極性和主動性。

人本化管理的特點。第一，企業的人本化管理，就是要堅持以人為本的思想，重視職工的價值與權益，企業決策應該與職工的實際情況相符合，使得企業的發展與職工的個體發展有機的結合在一起。

第二，企業是由普通的員工和管理的人員組構成的，而人本管理的主體就是所有的員工。所有的員工需要自己被賦予主人公地位，把自己的利益與公司的利益相結合，只有這樣才能讓員工發揮自己的才能，積極的為企業著想，實現共同發展。

第三，企業想要在競爭中建立優勢，需要充分的利用和開發人力資源。提高人的能力，充分調動人的積極性，保持人才的優勢。而人本管理的重要手段就是人力資源，通過不斷人力資本的投資，讓員工不斷地更新知識和技能，提高綜合素質，才能保持企業發展的競爭力。

第四，人本管理具有激勵的作用，不僅可以在物質上對員工進行激勵，還可以在精神層面進行激勵。通過目標、獎懲、升職等激勵方式，充分激發員工的積極性和創造性。

第五，過去企業的最大目標就是追求的利潤的最大化，隨著人本管理的推進，企業需要將員工實現個人目標和企業的目標共同實現。

人本化管理的原則。第一，人的需要是人所有行為的前提性基礎，因此，人本管理需要重視人的需要，包括安全的需要、心理的需要、尊重的需要、社交的需要以及自我的需要等。如今員工更多關心的不僅僅是物質的需要，更多的是對精神層面的要求，實現自我的價值。因此企業實行人本管理需要十分注意人的需要，滿足人的需要，將會使員工具有主動性和積極性，進而在工作中積極主動，促進企業的發展。

第二，企業需要轉化成學習型的組織，人本管理就是對人進行培養教育和完善人的品質，提高人的素質。所以需要堅持教育培養原則，提高員工的知識技能，樹立正確的價值觀，完善員工的個性，開發自身的潛能，調動員工的創造性，推動他們自身的發展，也推動了企業的創新與發展。

二、人本化管理在思想教育中的重要性

在企業中，思想教育工作是經濟工作的基礎，是企業發展的重要環節。而且，在競爭激烈的市場環境中，人力資源的管理對企業發展的起到了推動作用。因此，在思想教育過程中將人本化管理理念融入其中，顯得極為重要。將企業員工的思想教育和人本化管理相結合，充分發揮以人為本的理念，讓員工看到自己的個人價值，讓員工對企業擁有認同感和歸屬感，增加忠誠度。培養員工主人公的責任感，使其在人本化的思想教育中，可以完善自我，提高個人的綜合素養。在企業思想教育工作中融入人本化管理理念，可以讓企業對員工的心聲進行全面的了解，能夠有效滿足員工的合理需求，有利于減少員工因為自身利益得不到滿足，出現消極怠工以及不滿情緒，進而與企業發展目的相違背的現象發生。讓企業和員工擁有共同的價值取向，有利于企業長期穩定的發展。

三、在思想教育中融入人本化管理

首先，要重視企業員工的心理需要，當職工在工作中出現思想問題的時候，企業的管理層不能采取回避的方式，應該積極應對。由于人的思想問題是與工作有著密切關系的，因此思想教育應該站在職工的角度考慮問題，注重員工的利益。做到職工個人利益與企業整體利益有機統一。應該采用一些感情感化和目標激勵的方式，倡導平等、民主的對話和交流，使得思政工作能夠透明化、公開化。

其次，企業要轉變自身的組織形式，將人本化管理融入企業員工思想教育中的基本形式，不再是金字塔式的等級權力控制組織形式，而是需要轉化成學習型的網絡式結構形式，這是時展的必然要求，這也是員工真正實現歸屬感和使命感的具體體現，促進了企業能夠實現利益最大化的

再次，在企業開展思想教育的時候，應該保持著親切的工作態度，杜絕使用命令的方式，應該做到科學管理、人情管理。相關領導，應該加強與員工的交流，放下架子，了解員工的實際情況。及時解決他們的問題，從而提高員工的生產積極性。

另外，企業需要建立良好的氛圍環境，包括心理環境以及工作環境等企業的內部環境，也包括一些外部環境，比如社會的環境。良好的企業環境氛圍可以有效的提高員工的綜合素養，改善企業文化的氛圍，為人本化管理融入思想教育中提供條件。良好的社會環境也起到有效的引導以及約束作用。

最后，充分發揮自我控制以及民主協商，堅持激勵為主，注重體現集體的成果，并且積極發展個人的綜合能力，用來實現思想教育的人本化管理。

第9篇：職工安全思想教育范文

二oo六年九月一日

各位領導、同志們：

大家好！＊＊＊農電局“愛心你我他，平安千萬家”全局全員崗位知識競賽活動圓滿結束了！我代表局黨政領導班子對這活動的成功和取得優異成績的選手表示祝賀！這是一次普遍學習、全員參與、共同提高的活動，使我局在增強職工學習意識、安全意識，提高職工學習能力，創建學習型企業等方面又邁出有力的一步。此次活動，促進了安全文化建設，為企業文化建設也做出了貢獻。

這次活動具有領導重視、全員參與等特點，并且內容廣泛，涉及安全生產、供變電運行、優質服務及市場營銷、企業安全文化與思想道德建設等，幾乎涉及了我局的全部業務，不僅提高了職工的安全意識，而且提高了職工的主人翁責任感，培養了團結協作的團隊精神。更重要的是形式多樣、氣氛活潑，營造出積極向上的企業文化氛圍。

通過這次活動，進一步促進了由“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”的轉變，貫徹了“以人為本”的原則，促進了業務知識的學習，將安全與各項業務工作緊密結合起來，為建設高標準農電企業安全工程、創建一流縣級供電企業、創建學習型企業奠定了良好的基礎。同時，通過全員參與的形式，形成了“人人講安全，人人學安全”的安全文化氛圍，促進了企業文化的發展。

這次競賽活動已經畫上了一個圓滿的句號，但是，我們的各項工作任務還很繁重，我們的安全生產形勢還很嚴峻，所以，我們要以此為契機，強化安全意識，營造“大安全”理念，將學習教育活動進行到底。

一是要加速推進企業安全文化建設。要進一步加強企業安全文化建設，用安全文化去塑造每一位職工，通過安全簡報、安全演講、安全知識競賽、安全征文等形式的活動，構建以安全價值觀為核心的理念文化、以責任心為基礎的行為文化、以管理創新為主要內容的制度文化、以人為中心的環境文化。

二是要繼續深入開展安全思想教育。安全思想教育工作，始終是我們工作的重大課題。我局的安全思想教育工作，已經初見成效，但還處于氛圍渲染、思想引導上，深層次的理念整合、行為規范和文化塑造還處于起步階段，要進一步抓好安全意識教育、安全態度教育、安全理念教育和安全素質教育，啟發安全覺悟，引導安全行為。

三是要狠抓安全生產管理。落實“安全第一、預防為主”的安全生產方針，強化“安全大于天、責任重如山”的意識。認真執行各項規章制度，及時糾正違章行為，嚴格執行兩票三制和標準化操作程序，經常到現場檢查，消除設備缺陷和安全隱患，加強現場管理，使安全“關口前移、重心下沉”。

四是要抓好技術培訓。隨著設備科技含量的提高，員工的技術素質和操作能力必須跟上，培訓工作要與時俱進，堅持“干什么、學什么，缺什么，補什么”的原則，通過講課、帶徒弟，事故預想、反事故練習、實際操作等形式，達到學以致用的目的。

五是要打造學習型企業。在二十一世紀，最具競爭力的是一個學習型的企業，我們要把這次活動掀起的學習熱潮持續下去，打造出一個學習型的＊＊＊農電局。