腦筋急轉(zhuǎn)彎小游戲精選(九篇)
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第1篇：腦筋急轉(zhuǎn)彎小游戲范文
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889（2014）09A-
0082-01
蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊《混合運算》是考查學(xué)生綜合計算水平及計算能力的教學(xué)章節(jié)，學(xué)生所具備的混合運算能力也能在很大程度上反應(yīng)出學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識及數(shù)學(xué)水平。要強(qiáng)化學(xué)生的混合運算能力，教師可以借助各類數(shù)學(xué)游戲?qū)W(xué)生的運算能力展開綜合訓(xùn)練，活躍課堂教學(xué)氣氛。本文將結(jié)合教學(xué)實例談?wù)剶?shù)學(xué)游戲在《混合運算》教學(xué)中的應(yīng)用。
一、生活情境化的數(shù)學(xué)游戲
數(shù)學(xué)游戲能夠很好地輔助小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)。數(shù)學(xué)游戲的形式多種多樣，很多游戲都深受學(xué)生們喜愛。將數(shù)學(xué)游戲引入課堂教學(xué)不僅能夠很好地活躍課堂氣氛，還能提升學(xué)生的課堂參與度，促進(jìn)學(xué)生們對于知識的理解與吸收。生活情境化的數(shù)學(xué)游戲是小學(xué)數(shù)學(xué)中最為常見的，這種游戲的模式通常是借助情境創(chuàng)設(shè)來展開知識的教學(xué)與應(yīng)用，能取得較好的教學(xué)效果。
在學(xué)習(xí)“加、減法的混合運算”時，筆者以生活情境化的游戲來引導(dǎo)學(xué)生們展開運算技能的應(yīng)用。課一開始筆者就問學(xué)生：“小朋友，你們乘坐過汽車嗎？”同學(xué)們齊聲回答：“坐過。”“好，下面我們就來玩‘乘汽車’的游戲?！闭n件播放出小汽車?yán)嚷曧懙囊魳?，隨后，有6位學(xué)生上來乘汽車，到站后下去3人，又上來2人，學(xué)生們通過看到的情境，順利地列出上車和下車人數(shù)的計算式，通過算式得出最后車上還剩下的人數(shù)。這樣的課堂小游戲不僅自然貼切，趣味性強(qiáng)，還能較好地吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生的思維活動同教師的授課交融在一起，讓學(xué)生們在游戲中輕松、愉快、有效地掌握數(shù)學(xué)知識。
二、腦筋急轉(zhuǎn)彎式的數(shù)學(xué)游戲
腦筋急轉(zhuǎn)彎式的游戲在數(shù)學(xué)教學(xué)中是有一定難度的，這類游戲除了能夠考查學(xué)生對于基本運算能力的掌握，通常也能夠很好地考查學(xué)生的應(yīng)變能力，這是展示學(xué)生思維層面的一種良好的體現(xiàn)。首先，游戲的設(shè)計應(yīng)當(dāng)能夠讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來；其次，對于游戲中的計算量以及思維量的設(shè)計要合理，要能夠符合小學(xué)生的思維水平及知識層面，設(shè)計的游戲如果太難，大部分學(xué)生都答不出來，那游戲也就失去了其價值與意義。此外，教師可以在適當(dāng)?shù)臅r候給予大家點撥，尤其是在需要轉(zhuǎn)彎的地方，學(xué)生可能會陷入思維定勢，或者一時間轉(zhuǎn)不過彎，教師適時給予指引，對學(xué)生來說是很好的啟發(fā)。
在考查學(xué)生的混合運算能力時，筆者在課堂上展開“游農(nóng)場”的小游戲：在黑板上貼一幅很大的農(nóng)場的圖畫，圖畫中有蘋果樹、梨樹、桃樹等，樹上結(jié)滿了果實。此時筆者開始引導(dǎo)大家玩游戲：“大家注意看這幅插圖，今天我們在農(nóng)民伯伯的帶領(lǐng)下一起來游農(nóng)場。假設(shè)農(nóng)民伯伯給你5個蘋果，3個梨子，還有4個桃子，你現(xiàn)在一共有多少個水果呢？”學(xué)生基本都能夠得到正確答案。這時，筆者加深了難度：“農(nóng)民伯伯緊接著又給了你一串葡萄，葡萄的數(shù)量剛好是剛才數(shù)量最多的水果的2倍，大家知道葡萄一共有多少顆嗎？”學(xué)生產(chǎn)生了疑惑，對那句“數(shù)量最多的水果的2倍”開始思考起來。要把這個小問題弄懂就需要學(xué)生轉(zhuǎn)一個小彎，最后有不少學(xué)生都能得到正確答案，這說明學(xué)生的混合運算能力掌握得還不錯。
三、找錯誤的數(shù)學(xué)游戲
混合運算是最容易出錯的。因此，針對一些典型錯誤讓學(xué)生們展開找錯誤的游戲也是很有必要的。以432-98的計算為例，筆者發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在計算這道題目時最后都會算成432-98=432-100-2，這是學(xué)生出現(xiàn)的一種最為普遍的錯誤，也是最具代表性的錯誤。為了讓學(xué)生對這個錯因有深刻的認(rèn)識，筆者讓學(xué)生自己找出出現(xiàn)這個錯誤的原因。
很多學(xué)生最后都說：“因為老師平時告訴自己‘加一個數(shù)時，多加的數(shù)一定要減掉，少加的數(shù)一定要繼續(xù)加，減一個數(shù)時少減的數(shù)一定要繼續(xù)減，多減的數(shù)要加回’，所以我們也是按老師說的計算的?！边@個錯因來源引發(fā)了筆者的思考：其實這樣的一句話記憶起來本身就很拗口且易混淆，很多學(xué)生沒有真正理解加減乘除法的算理，而且計算的熟練程度也不高，導(dǎo)致弄巧成拙錯誤連連。從這個原因分析中可以看出，出現(xiàn)這樣的錯誤主要在于學(xué)生對于運算方法或運算技巧的理解不透徹造成的。因此，在今后的教學(xué)中，我們要強(qiáng)化學(xué)生的基本運算規(guī)律的能力。
第2篇：腦筋急轉(zhuǎn)彎小游戲范文
近年來，社會對于素質(zhì)教育改革的呼聲絡(luò)繹不絕，國家對教育的重視程度同時也在不斷加強(qiáng)?？萍夹畔r代的發(fā)展，舊時鴻雁書信的交流方式，早已被大批量的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件所取代。據(jù)不完全數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國近4成小學(xué)生沒有達(dá)到基本漢字識寫要求，不論是課堂筆記還是家庭作業(yè)的書寫，字跡潦草難辨，錯字層出不窮?？梢姡瑫r下對漢字識寫的淡薄意識已蔓延至孩童。然而，實際教學(xué)中也確實存在受識字能力過低的影響而導(dǎo)致閱讀教學(xué)的教學(xué)效果不佳、方法陳舊等問題。
二、如何把握小學(xué)生識字學(xué)習(xí)積極性
1.引經(jīng)據(jù)典，化被動為主動。眾所周知，想要調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，關(guān)鍵點就在于能否激發(fā)其產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)生因年齡特性所致，認(rèn)知能力與辨識能力初步建立，對周遭一切都懷揣興趣，也多愛聽故事。由此，教師在閱讀講學(xué)過程中，可將古人學(xué)習(xí)寫字的事跡編成簡潔直白的小故事講給學(xué)生聽，如名家王羲之教子“依缸習(xí)字”的故事：兒子王獻(xiàn)之乞求父親王羲之傳授寫字的秘訣，父親一言不發(fā)，只是指了指后院擺著的十八口水缸，說：“寫好字的秘訣就在這十八口缸內(nèi)，你用這十八口缸內(nèi)的水來練字，等你將水用完了就知道寫好字的秘訣了?！庇纱艘鐾豸酥ゾ殐鹤油醌I(xiàn)之的良苦用心，也讓學(xué)生明白到不論什么人什么背景下，凡事都應(yīng)首練基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能夠有所發(fā)揮。
2.利用閱讀，訓(xùn)練識字能力。小學(xué)生年幼多動，難以長時間保持精神的高度集中，對詞匯的學(xué)習(xí)多停留在短暫記憶畫面中，所以，教師在展開生詞新句識別講授的時候，可以事先設(shè)計好問題，或是利用一些簡單易行的小游戲，以創(chuàng)設(shè)靈活新穎的課堂情境觀為切入點，帶動學(xué)生的識字興趣，增強(qiáng)識字的記憶程度。比如，利用“大家來找茬”的游戲，即教師事先將本堂課程將會接觸的生詞及以往學(xué)過的詞匯制成卡片，在講課初時讓學(xué)生閉上眼睛，然后將這些卡片分發(fā)于每位學(xué)生的書本內(nèi)；待本節(jié)課講授完畢回顧重溫之時，讓學(xué)生將所分發(fā)的卡片中本堂課所新教授的生字挑選出來，看誰能夠最快找出，并能正確書寫與拼讀，以此循環(huán)每一生詞的講授，讓學(xué)生通過找出的“茬”，來實現(xiàn)對生字詞的強(qiáng)化記憶目的。
三、閱讀訓(xùn)練法對小學(xué)生識字能力的鞏固與提升
1.描述漢字的造字來源，了解識字規(guī)律。筆者認(rèn)為，凡事應(yīng)從根源究起。由此粗略地讓學(xué)生了解漢字的起源，有意識地介紹先祖造字的起源與經(jīng)過，引導(dǎo)學(xué)生將生詞化成具體相近的實物來記憶，準(zhǔn)確地掌握漢字的象形特質(zhì)。比如，學(xué)習(xí)烏鴉喝水中生字“烏”，很容易發(fā)現(xiàn)，“烏”字并沒有“鳥”字中間那一點，學(xué)生對此深感不解，認(rèn)為烏鴉和小鳥都是鳥類，為什么烏鴉的“烏”中間沒有一點呢？此時，教師通過對烏鴉圖片的展示，讓學(xué)生觀察烏鴉的特點――全身黑色，包括眼睛及周圍，就因為這種全黑導(dǎo)致眼睛無法得到明顯突出，所以古人在造字的時候，限于無法明顯看到便沒有點上中間的那一點；而“鳥”字則清晰可見，“一點成睛”。由此一來，學(xué)生不僅對漢字起源與造字規(guī)律有所了解，在一定程度上提高了學(xué)生對識字的興趣。
2.安排生字反復(fù)重現(xiàn)，強(qiáng)化識字印象。經(jīng)研究證明，同一影像或事物反復(fù)且長期的出現(xiàn)在人的大腦中可以形成長時記憶。對于學(xué)生初識生字時，教師應(yīng)給學(xué)生留有相對較強(qiáng)的感官刺激，使學(xué)生對生詞的第一印象強(qiáng)烈而深刻。通過創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，利用圖像、聲音、動作等，盡量利用身邊事物來強(qiáng)化與漢字聯(lián)系，采取多種方法復(fù)現(xiàn)，加深第一印象，如鼓勵學(xué)生從身邊、書報上找出剛認(rèn)識的字，在實際語言環(huán)境中及時鞏固認(rèn)字。
3.教學(xué)穿插設(shè)計小游戲，鞏固識字記憶。合理且巧妙的安排游戲融入教學(xué)，總能夠為教學(xué)帶來額外收益。小學(xué)生正處于活潑好動，不安靜坐的年齡階段。然而，對猜謎語或腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲接受度卻較高，認(rèn)為謎題中藏有無限樂趣。結(jié)合這一特點若將他們熱愛的游戲融入教學(xué)內(nèi)容，那么就能夠為注意力的集中與興趣的提升帶來明顯效果。比如，教師可以事先根據(jù)需要講授的字形結(jié)構(gòu)來編寫謎語或腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題，讓學(xué)生一面學(xué)習(xí)，一面發(fā)揮想象力，鍛煉思維。例如，“三人同日去觀花，百友原來是一家，禾火二人并肩坐，夕陽橋下一對瓜。（打四字）”巧妙的利用拆字與組合偏旁的設(shè)計，讓學(xué)生快速地記住生字（春、夏、秋、冬）的基本結(jié)構(gòu)，避免與相近字的混淆，更為識字學(xué)習(xí)帶來了無限樂趣。
四、實現(xiàn)識字能力與語言表達(dá)能力共進(jìn)的思路
1.與閱讀中語言訓(xùn)練的結(jié)合。將識字與閱讀語言訓(xùn)練相結(jié)合，讓學(xué)生明白字詞除了在字典中的字面意思之外，還存在因?qū)嶋H情況不同而衍生出的深層次涵義。由此，應(yīng)根據(jù)具體課文內(nèi)容既語境來理解其表層意思下包含的言外之意。這樣，不僅能夠讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，而且還能更好地培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
2.把握好訓(xùn)練的廣度和深度。教師應(yīng)根據(jù)班級學(xué)生實際情況，如語文水平程度、性格愛好等，有選擇性的挑選詞句進(jìn)行訓(xùn)練，一方面，能夠讓學(xué)生強(qiáng)化對生字的實際運用；另一方面，也還能夠讓學(xué)生通過反復(fù)的揣摩聯(lián)系，深化語言深度。另外，還可以借助一些口碑較好的期刊雜志或散文名作等，讓學(xué)生利用課余時間閱讀以累積詞匯，拓寬視域，實現(xiàn)識字訓(xùn)練的廣度提升。需要注意的是，教師要特別注意訓(xùn)練開展的步伐不應(yīng)急促，要在夯實識字基礎(chǔ)上，遵循學(xué)生正常的個體發(fā)展規(guī)律，逐步拓展閱讀教學(xué)。
第3篇：腦筋急轉(zhuǎn)彎小游戲范文
一、系統(tǒng)知識化整為零
微課程的設(shè)計微課是以視頻為主要載體，來記錄教師教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的教學(xué)活動。微課的核心組成內(nèi)容是課例片段，是對課程系統(tǒng)的一種化整為零。這種形式的授課思路比較適合成人教育的教學(xué)。因為大篇幅的金融理論講授是十分枯燥的，如果能夠分步介紹，或者簡化理論知識，會取得較好的效果，這也在實踐中得到了證明。但微課也是“課”，如果只是簡單地把授課內(nèi)容進(jìn)行分段，把四十分鐘的課變成4個十分鐘的課，不會取得較好的效果。因此，需要對每個“十分鐘”進(jìn)行再加工。教師可以引入動畫、視頻、音樂等元素，但這僅僅是體現(xiàn)在形式上的新穎，真正內(nèi)容上的創(chuàng)新才是關(guān)鍵。在這里我們效仿了美國的社區(qū)學(xué)院，設(shè)計出游戲環(huán)節(jié)和游戲化的課程內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。成人教育也是以人為本的教育，只要能夠提高學(xué)習(xí)效果，當(dāng)然可以把游戲的理念引入課堂。游戲化課程具體可以分為課程體系游戲化和課程內(nèi)容游戲化:1.課程體系游戲化是指模仿游戲的某種規(guī)則來設(shè)計課程體系例如，可以在每一段微課程之后設(shè)置得分題目，學(xué)生答題以累積分?jǐn)?shù)，當(dāng)分?jǐn)?shù)累積到指定值時，可以進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段。同時，每學(xué)期設(shè)置一定次數(shù)的開卷考試，每次考試之后要進(jìn)行論文寫作和答辯。開卷考試和論文答辯的成績加總作為期末總成績。這里的開卷考試不同于以往的考試，是在未進(jìn)行學(xué)習(xí)之前進(jìn)行的考試。在沒有進(jìn)行全面學(xué)習(xí)之前在規(guī)定時間內(nèi)讓學(xué)生答卷，答案的內(nèi)容在事先錄制好的微課中，考試過程中允許學(xué)生用手機(jī)或平板電腦在答卷過程中觀看微課?？荚囍笠髮W(xué)生根據(jù)考試內(nèi)容和相關(guān)論文要求寫出若干字的論文，然后在課堂上進(jìn)行論文答辯。之后，進(jìn)行補(bǔ)充式的教學(xué)活動，把學(xué)生不懂的知識點通過課堂面授進(jìn)行強(qiáng)化。再如，可以設(shè)立虛擬“微貨幣”，對在微課學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予獎勵，這些微貨幣可以在學(xué)生中間進(jìn)行流通，可以用來購買其他同學(xué)的學(xué)習(xí)資料或者其他。2.課程內(nèi)容游戲化是在錄制微課的時候進(jìn)行游戲化的加工，也就是對授課內(nèi)容進(jìn)行游戲化有一些知識點本身可以被設(shè)計成小故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎。如在金融基礎(chǔ)課程中，有一個“信用”的概念。這里的信用是指一種借貸行為，如何理解呢?這里可以借用一個腦筋急轉(zhuǎn)彎:一群孩子到老爺爺那里買杏子吃，老爺爺許諾三個杏仁可以換一個杏子，一顆杏子賣3毛錢，聰明的孩子們用3元錢吃到了15個杏子。你知道他們是怎樣做到的嗎?答案是孩子們在最后剩下2個杏仁的時候，向爺爺借了一顆杏子吃掉，然后還給他三顆杏仁。從而引出信用的概念———借貸行為。具體操作中可以以動畫的形式體現(xiàn)這里的人物和情節(jié)，而且答案可以不在微課里公布，引人入勝。當(dāng)然，更多時候，理論性的內(nèi)容是不容易被改編成小游戲或者小故事的。這種情況下，應(yīng)盡可能地使用擬人化和大眾化的口吻來描述理論，目的是使之通俗易懂。也可采用圖表法、思維導(dǎo)圖的形式來進(jìn)行歸納，目的是使之一目了然，便于記憶。方法很多，只要本著以人為本的教學(xué)理念，適當(dāng)?shù)赝黄苽鹘y(tǒng)教學(xué)的桎梏，微課程的魅力就會逐漸凸顯出來。
二、新型知識傳輸載體
信息技術(shù)的應(yīng)用根據(jù)2013年版《新媒體聯(lián)盟地平線報告》的分析，未來三到五年，平板電腦、可穿戴技術(shù)(如谷歌眼鏡等)將對教育方式的變革產(chǎn)生巨大的影響。成人教育的特點決定了教育方式上需要與傳統(tǒng)教育有所不同。前文所提到的游戲化教學(xué)改革縱然能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，卻依然無法保證他們的學(xué)習(xí)有效性。很多時候，學(xué)生的現(xiàn)有工作和生活會影響到學(xué)習(xí)時間，他們需要利用零散時間來學(xué)習(xí)。新的信息技術(shù)和微課程為這種學(xué)習(xí)提供了可能:一段常見的mp4格式的微課，既可以以學(xué)校統(tǒng)一的微課網(wǎng)站平臺作為載體，也可以植入平板電腦硬盤，隨時觀看。還可以上傳至微信公眾圈、微博、博客等信息平臺，進(jìn)行即時交互和交流。在時間上，一天二十四小時，沒有限制。在空間上，隨著手機(jī)和平板電腦的普及，學(xué)生們完全可以實現(xiàn)在家中、在公園、在車站等地?zé)o障礙進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。大家完全可以不見面卻保持交流，師生當(dāng)然也可以不見面卻在一起上課。以智能手機(jī)為例，介紹微課程的使用:第一種方式，手機(jī)上網(wǎng)，訪問學(xué)校指定的微課程開放平臺。平臺上事先已經(jīng)存儲了每個課程下的若干微課程內(nèi)容以及任務(wù)說明和知識點學(xué)習(xí)單，學(xué)生只需要輸入相應(yīng)的網(wǎng)址進(jìn)入就可以學(xué)習(xí)了，并可以通過發(fā)帖留言等方式，與教師進(jìn)行交流。第二種方式，手機(jī)微信，以教師為發(fā)起人創(chuàng)建微信公眾學(xué)習(xí)平臺。在這個平臺里，師生可以進(jìn)行即時的交流、溝通，學(xué)生也可以上交作業(yè)和完成任務(wù)。目前的公眾平臺支持發(fā)起人單方面看到參與人(即微信平臺關(guān)注者)發(fā)出的信息，或者向其推送信息，但參與人無法看到非發(fā)起人推送的信息，這對于學(xué)生上交作業(yè)和反饋都是十分有利的。當(dāng)然，另一種微信學(xué)習(xí)模式可以是微信朋友圈。通過朋友圈的發(fā)帖和留言，師生可以實現(xiàn)“全見式”的溝通，既可以上傳微課程視頻，大家共同學(xué)習(xí)，又可以進(jìn)行相互的交流。目前手機(jī)微信的使用頻率很高，很多人都在閑暇時間瀏覽微信，學(xué)習(xí)完全可以在這種環(huán)境下簡單地進(jìn)行。除此之外，微博、博客也可以作為學(xué)習(xí)的平臺。在當(dāng)前的信息技術(shù)支持下，學(xué)生們在實習(xí)工作之余，或者遇到困難的時候，利用隨身攜帶的電子終端，完全可以無障礙地與教師和學(xué)校取得聯(lián)系或者直接登錄知識信息庫，尋找對自己有幫助的信息。隨著可穿戴技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式將會發(fā)生顛覆性的變化，如Google眼鏡的功能簡單地說就是把智能手機(jī)上的功能轉(zhuǎn)移到眼鏡上。我們不難想象，在不久的將來，學(xué)習(xí)真的可能成為一種隨時隨地可以做的事。無論從事何種工作，從此學(xué)習(xí)將不再是一種模式化的狀態(tài)，而是一種無處不在的體驗。成人教育金融專業(yè)的課程在微課化之后，通過各種信息平臺與學(xué)生形成對接，將會扭轉(zhuǎn)現(xiàn)有的尷尬局面，金融專業(yè)的課程改革瓶頸也會得到解決。
作者：董華單位：大連職工大學(xué)
第4篇：腦筋急轉(zhuǎn)彎小游戲范文
一、 巧選材：在熟悉的地方發(fā)現(xiàn)風(fēng)景
怎樣走出習(xí)作教學(xué)的困境，讓學(xué)生自由表達(dá)，樂于表達(dá)？這是語文教師必須跨越的一道坎。我想，此時教師應(yīng)該充分發(fā)揮“伙伴”的作用，引導(dǎo)同學(xué)們在“熟悉的地方”發(fā)現(xiàn)不一樣的“風(fēng)景”。
前不久，我們班寫《我的新同學(xué)》這篇習(xí)作。在指導(dǎo)選材時，我們設(shè)計了“材料大市場”這個環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們盡情展示自己選擇的習(xí)作材料。但是在交流選材時，不少學(xué)生選擇的“人云亦云”的材料，比如，幫助同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)等不新鮮的材料。于是，我讓學(xué)生做一做游戲——“習(xí)作材料腦筋急轉(zhuǎn)彎”。讓他們進(jìn)行逆向思維——講一講同學(xué)的“缺點”。學(xué)生們記憶的閥門被打開了，平時生活中鮮活的人物形象呼之欲出：喜歡聽課插嘴的同學(xué)，上課愛打瞌睡的同學(xué)，做作業(yè)粗心大意的同學(xué)，課間喜歡惡作劇的同學(xué)，愛向班主任告密的“特務(wù)”……為了進(jìn)一步開拓學(xué)生的思路，我又讓他們接著做“四面開花”的小游戲，讓他們進(jìn)行發(fā)散思維練習(xí)。我在黑板上寫下“外號”兩個字，接著問他們：看到這兩個字，你想到哪個同學(xué)？同學(xué)們從多角度進(jìn)行思考，有的想到 “三好”同學(xué)（愛睡、愛玩、愛吃），有的想到了一些“標(biāo)點符號”，有的想到班中的“懶羊羊”，有的則想到班級的“黑臉包公”……就這樣，我與學(xué)生們暢快地分享著，愉快地交流著。教室里充滿了歡聲笑語，課堂也充溢著歡樂的氣氛。
二、 巧立意：橫看成嶺側(cè)成峰
當(dāng)然，我們所提倡的“伙伴”并不是簡單的“告訴”，而需要教師努力去追求“打開”的藝術(shù)：努力打開另一扇窗，鼓勵學(xué)生自己去思考，去發(fā)現(xiàn)，去體驗。
本學(xué)期，我指導(dǎo)學(xué)生們寫一寫“發(fā)生在班級里的一件事”前，又和他們做了一次游戲：聊一聊，可以從哪些角度來確定本次習(xí)作的主題呢？他們各抒己見，從多個角度談自己的立意，很多內(nèi)容富有新意，讓大家耳目一新：有的從環(huán)保的角度講了班長帶領(lǐng)大家設(shè)計宣傳牌，號召大家愛護(hù)校園草坪的事；有的從同學(xué)關(guān)系角度切入，說了自己用臭蟲捉弄女同學(xué)的事；有的談了中午班主任老師不在，教室里“鬧翻天”的趣事；有的選擇有趣課堂這個角度，講述課堂上一件件有趣的事情；有的則回憶了兒童節(jié)游戲活動的精彩瞬間……
同樣的習(xí)作話題，教師和學(xué)生們的腦筋轉(zhuǎn)了一個彎，就產(chǎn)生了各種各樣的“奇思妙想”。在這個過程中，習(xí)作變成了“游戲”，教師則成了學(xué)生們的“伙伴”，是和學(xué)生們一起閱讀學(xué)生的習(xí)作時的“思想動態(tài)”：當(dāng)他們的見解“獨具匠心”，教師就毫不吝嗇地加以鼓勵；當(dāng)他們思維凝滯不前時，教師則在一旁“指點迷津”；當(dāng)學(xué)生的見解需要提升時，教師則要“雪中送炭”。
三、 巧構(gòu)思：不拘一格見真功
指導(dǎo)構(gòu)思時，作為“伙伴”，我們要發(fā)揮教師“平等中的首席”的作用。引導(dǎo)學(xué)生用全新的視角去詮釋，想方設(shè)法“包裝”自己的習(xí)作，在這個過程中，需要教師“靜靜”地傾聽，簡明扼要地點評，以及對重點進(jìn)行凸顯和提醒，更需要教師起導(dǎo)航與矯正的作用。
本學(xué)期，我們班在寫“我的媽媽”這篇習(xí)作時，我又在班級中進(jìn)行“金點子創(chuàng)意大賽”評選活動。學(xué)生們針對“怎樣寫可以讓讀者眼前一亮？”進(jìn)行討論交流，他們紛紛開動腦筋，使出了自己的“妙招”和“絕招”：有的同學(xué)說準(zhǔn)備用書信的形式來寫，在信中寫一寫深夜媽媽在電腦上瘋狂“偷菜”，寫出媽媽的“貪玩”，并寫出自己的建議，希望媽媽嚴(yán)于律己；有的同學(xué)準(zhǔn)備寫日常生活中的幾個“特寫鏡頭”，寫媽媽與臉上的痘痘進(jìn)行“戰(zhàn)斗”的趣事；有的則準(zhǔn)備給媽媽寫一份“評語”，通過“寫評語”的方式表現(xiàn)媽媽的優(yōu)點；有的同學(xué)準(zhǔn)備用“家庭四大新聞”的形式來寫，寫出媽媽對家庭的貢獻(xiàn)……
在這樣的教學(xué)過程中，教師看起來進(jìn)行了“金點子”的評比，實質(zhì)上是舉重若輕，在“穿針引線”，跟學(xué)生一起進(jìn)行習(xí)作寫法的交流與探討，他們?nèi)￠L補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，共同提升了寫作的水平。
四、 巧評改：思維碰撞顯精彩
學(xué)生習(xí)作中的“亮點”猶如嬌艷的花朵，需要真心的呵護(hù)，真誠的贊美，對于他們習(xí)作中的不足，則需要教師用巧妙的方式，小心翼翼地提醒，這樣才有利于習(xí)作水平的提高。在習(xí)作教學(xué)中，我們開展了“聊天式習(xí)作評點”。請小作者朗讀自己精彩的習(xí)作或片段，其他同學(xué)從習(xí)作題目的選擇、材料安排、語言運用等多個方面進(jìn)行點評。學(xué)生們可以抓住文中的亮點與不足之處，即興發(fā)言點評。在點評過程中，可以真心地表達(dá)贊美，可以即興采訪同學(xué)，也可以現(xiàn)場求助教師。作為“伙伴”的教師，參與其中，時而靜靜旁觀，時而推波助瀾，時而理性引導(dǎo)，讓他們在點評過程中有所得，有所悟。
當(dāng)然，習(xí)作的“伙伴”并不僅僅是教師，爸爸媽媽、小伙伴，甚至網(wǎng)友都可以成為學(xué)生習(xí)作的“伙伴”。為了讓同學(xué)們的習(xí)作有更多的讀者，為了讓更多的“伙伴”參與他們的習(xí)作，我還在班級中采用“發(fā)帖點評”的教學(xué)策略。
第5篇：腦筋急轉(zhuǎn)彎小游戲范文
一、創(chuàng)建單詞記憶樹
讀準(zhǔn)單詞是樹根，掌握單詞的基本義及常見引申義是樹干，掌握單詞的基本變換形式，比如名詞、動詞、形容詞、過去式、過去分詞等的變換，這是樹枝，樹葉既是常見的短語及句型。例如在學(xué)習(xí)apologize一詞時，我就采取了這一方法。樹根：[?’pol?,dalz];樹干：apologize動詞，道歉、辯白;樹枝：apologized. apology;樹葉：apologize to sb. for sth, make an apology to sb. for sth , offer sb.an apology for sth ,say sorry to sb.for sth.通過創(chuàng)建不同的記憶樹，學(xué)生們很快就能記牢一部分重要單詞及用法，在聽寫時，教師只需稍做引導(dǎo)，學(xué)生們就可以在腦海里搜索出記憶樹，成串的寫出。
二、運用聯(lián)想、諧音、對比等巧記單詞
在學(xué)習(xí)英語單詞時，要注意單詞的音、形、意的結(jié)合，也許就會收到意想不到的效果。例如在學(xué)習(xí)EYE這個單詞時，就可以采取形與義的聯(lián)想，把兩個 e看成兩只眼睛；而figure諧音是“肥哥”則可以聯(lián)想成肥哥的身材太棒了；對于易搞混的Lie（躺、位于）, lie（說謊）, lay（放置、下蛋）三詞，我就告則用口訣“規(guī)則的撒謊，不規(guī)則的躺，躺過就下蛋”來幫助記憶。在日常的單詞教學(xué)中通過一些巧妙記憶的方法，不僅活躍了課堂氣氛，調(diào)動了大家的積極性，而且記憶深刻,易于掌握。
三、背誦一些名言佳句、諺語、習(xí)語等
上課之前我都會安排一個學(xué)生來展示他所精心準(zhǔn)備的句子，并帶領(lǐng)大家朗讀、背誦。作為教師我也把這一內(nèi)容融匯于單詞學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)之中。學(xué)習(xí)健康飲食時，我就和同學(xué)們一塊學(xué)習(xí)了一些有關(guān)健康的佳句。如：An apples a day keeps a doctor away. Health is better than wealth.現(xiàn)在每位同學(xué)都能脫口而出幾句妙語佳句，他們通過所背誦的東西，掌握了單詞的同時，鍛煉了他們說的能力和膽量，也給英語寫作提供了素材，更使他們從中學(xué)到很多人生哲理。
四、開展各式各樣的英語活動
英語教學(xué)活動的方式是多種多樣的，如：講故事、猜謎語、詞語接龍、做游戲、唱英語歌曲、腦筋急轉(zhuǎn)彎等。我曾經(jīng)做過一個詞中有詞的小游戲：不能增加字母，用單詞中的任意字母脫離原次序組合成新單詞，以narrow為例,把全班同學(xué)分成六組進(jìn)行競賽。短短的幾分鐘之后，我就收集上來十幾個新詞有：a, or, now, row, ran, won, war, worn, warn, raw, roar等,有些意猶未盡的同學(xué)還嚷嚷著課下接著比賽。這樣的形式在擴(kuò)充復(fù)習(xí)詞匯的同時也培養(yǎng)了他們的合作意識。
五、聽、說、讀、寫相結(jié)合
瑞士著名教育家皮亞杰說過：“所有智力方面的活動都要依賴于興趣?！?為了使同學(xué)們保持濃厚的求知欲，在課堂內(nèi)外我?guī)ьI(lǐng)大家展開了以聽說讀寫相結(jié)合的一系列活動。我把班級同學(xué)分成六組，每組同學(xué)分配好自己的任務(wù)，讓他們在每節(jié)課之前，對于生詞自己查詞典，自己記例句，自己用新詞造句，自己找漂亮的句型，自己找句子進(jìn)行詮釋，自己找出課文中的重難點。外語好比碉堡，必須同時從四面八方向他圍攻。在課外，我鼓勵大家參加英語角，多多練習(xí)英語、使用英語，培養(yǎng)他們真正的交際能力，也會和同學(xué)們一塊欣賞能學(xué)英語的好電影如：FORREST GUMP、BEAUTY AND THE BEAST、MONA LISA`S SMILE另外，還在班級內(nèi)舉辦了演講比賽，聽力比賽等。每次活動學(xué)生們都很有熱情，積極參加。
六、單詞學(xué)習(xí)與英美文化常識相結(jié)合
第6篇：腦筋急轉(zhuǎn)彎小游戲范文
時間：20xx年1月末
地點：公司大會議室、xx餐廳、xxxKTV
參加人數(shù)：公司全員
所需時間總計：7小時
一、活動目的
對20xx年工作進(jìn)行總結(jié)，制定新一年度工作總體規(guī)劃，明確新年度工作方向和目標(biāo)，表彰工作優(yōu)秀的公司員工，通過激勵作用，將全體員工的主觀能動性充分調(diào)動起來，增強(qiáng)員工的凝聚力。
三、年會主題
起航輝煌20xx
四、年會安排
1、茶話會
1)時間：下午3時-5時
2)內(nèi)容：
a)各部門就20xx年的工作進(jìn)行總結(jié)，20xx年的工作方向和目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃;b)個人自由發(fā)言;
c)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言;
d)表彰優(yōu)秀員工;
e)公司員工大合影。
2、聚餐
1)時間：晚上5時-7時
2)內(nèi)容：員工聚餐;總經(jīng)理向全體員工敬酒，致新年賀詞。
3、KTV聯(lián)歡
1)時間：晚上7時-10時
2)內(nèi)容：員工節(jié)目匯演，穿插游戲抽獎活動。
4、活動結(jié)束
五、人員安排及職責(zé)
1、總負(fù)責(zé)：xxx
主要工作：總體協(xié)調(diào)，人員調(diào)配。
2、策劃和現(xiàn)場協(xié)調(diào)：xxx
主要工作：年會策劃、會議節(jié)目安排、舞臺協(xié)調(diào)、現(xiàn)場資訊采集。
3、后勤：xxx
主要工作：餐廳和KTV預(yù)定、物資采購、車輛安排、人員接待。
4、會場布置：xxx
5、活動主持：xxx
主要工作：根據(jù)活動流程進(jìn)行活動主持。
五、會場布置
公司大會議室
A：投影展示：本公司的LOGO及年會主題B：桌上擺放水果等食品若干
六、獎品設(shè)置
一等獎：iPad;
二等獎：iPhone;
三等獎：豆?jié){機(jī);
優(yōu)秀員工獎：空氣凈化器。
七、員工文藝匯演、抽獎、游戲
1)節(jié)目選取形式：各部門報送或做游戲選取。
2)抽獎：由總經(jīng)理抽取寫有員工姓名的卡片選取。
3)游戲：暫無
八、預(yù)算
茶話會：300元
聚餐：5000元
KTV：3000元
以上費用不包含獎品、酒水、煙和交通費
公司年會活動策劃方案范文精選
活動目的
1. 提升公司凝聚力;
2.加強(qiáng)各部門同仁之間的溝通與聯(lián)系
3. 增強(qiáng)公司員工的集體觀念
參加對象
公司全體員工、公司各級領(lǐng)導(dǎo)及供應(yīng)商
活動日期/時間
2015年2月X日 PM17:30——20:45
活動地點：XX
活動內(nèi)容
1. 公司年夜飯
2 公司領(lǐng)導(dǎo)致詞
3. 游戲/娛樂活動
4. 抽獎
活動流程
時間項目活動內(nèi)容說明
預(yù)備全體人員進(jìn)場活動全程貫穿餐飲
晚會開始,致詞。主持人上臺宣布新年晚會正式開始,并請李總上臺講話。XX總致詞后,有請XX經(jīng)理發(fā)言。
熱身游戲
抽獎抽出三等獎
祝福詞接龍每桌每次派一個人站起來說一句新年祝詞,祝詞的第一個字必須與上一桌說的祝詞的最后一個字一樣,至少需“諧音”。
說錯的人上臺抽取指示表演內(nèi)容的小紙條,根據(jù)紙條上的內(nèi)容表演一個節(jié)目,或直接獲得禮品。表演完的員工,送小禮品1份。
抽獎抽出二等獎
每桌選出2名代表,共20個人分成4組,按照抽取的題目表演一套動作,最后一個人說出表演的內(nèi)容。答對的一組,每人送1份獎品。
喝可樂比賽每桌推出一人參加比賽,共10人分成2組,每組評出1名獲勝者。獲勝者得1份獎品,共2份獎品。
腦筋急轉(zhuǎn)彎搶答(10道題)主持人宣讀問題,然后開始舉手搶答。
答對的員工,送獎品一份。獎品:10套
假話連篇”游戲共20個人分成4組,每組上臺表演。主持人說“鼻子”,比賽者要用手指指著臉上的其它五官(眼睛、嘴、眼睛或耳朵),而不能指著鼻子。聽從主持人說的五官用手指指著的人,淘汰出局。每組決出1名小組勝出者,4組比完后,4個小組勝出者進(jìn)行決賽。決賽勝出者得大獎1份,其他3名得鼓勵獎1份。
公司年會活動策劃方案范文精選
1年會籌備工作
成立活動策劃籌備小組
2年會內(nèi)容
活動名稱：公司年會。
活動基調(diào)：喜慶、歡快、盛大、隆重。
活動主題：以客戶為中心，以奮斗者為本。
活動目的：對今年年公司的工作成績進(jìn)行總結(jié)，展望公司2017年的發(fā)展。
愿景：同時豐富員工企業(yè)文化生活，激發(fā)員工熱情，增強(qiáng)員工的內(nèi)部凝聚力，增進(jìn)員工之間的溝通、交流和團(tuán)隊協(xié)作意識。
活動日期：自定。
活動地點：XXXX酒店。
參會人數(shù)：上下游供應(yīng)商，經(jīng)銷商以及全體公司員工。
活動內(nèi)容：總經(jīng)理致辭、文藝匯演、晚宴。
3工作分工
1.文案組
負(fù)責(zé)人：XXX負(fù)責(zé)成員5名。
負(fù)責(zé)主持人形象設(shè)計：串詞、祝酒詞起草、審核。
(總經(jīng)理演講稿起草、審核。)
2.會場布置組
負(fù)責(zé)人：XXX負(fù)責(zé)成員5名。
負(fù)責(zé)設(shè)計、聯(lián)系制作年會舞臺背景墻、橫幅、簽名板及各種材料的打印和制作、負(fù)責(zé)鮮花或花籃的采購/租賃、負(fù)責(zé)現(xiàn)場攝影、DV攝像、照相。
開場PPT制作：年會期間除節(jié)目音樂外的所有音樂搜集。
負(fù)責(zé)與酒店工作人員配合調(diào)試功放、燈光、音響、話筒、投影、電腦并播放年會現(xiàn)場所有節(jié)目伴奏帶及頒獎音樂和進(jìn)場PPT等，會場安全檢查、消防、電源、設(shè)備等。
3.節(jié)目組
負(fù)責(zé)人：XXX負(fù)責(zé)，成員5名。
節(jié)目類型：唱歌、舞蹈、小品、話劇、歌舞劇、魔術(shù)、樂器演奏、戲曲、相聲、時裝秀等。
選取節(jié)目規(guī)則：以抽簽的形式、每個部門可抽取2個節(jié)目簽，從中選取一個類型節(jié)目表演。
節(jié)目質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：若彩排時達(dá)不到質(zhì)量要求，須重新編排直到達(dá)到要求為止。
節(jié)目彩排時間：每日選抽兩個部門彩排。
文藝匯演節(jié)目內(nèi)容的要求是“以客戶為中心以奮斗者為本”。
4.節(jié)目組負(fù)責(zé)人具體工作如下
負(fù)責(zé)完成對所有節(jié)目的排練、設(shè)計、篩選及后期的彩排工作。
負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及演出的順序和流程銜接。
負(fù)責(zé)聯(lián)系租用或購買節(jié)目所需的服裝道具和主持人、演職人員的化妝等。負(fù)責(zé)小游戲的提供、抽獎獎項設(shè)置等。
負(fù)責(zé)安排文藝節(jié)目評委及獎項設(shè)置負(fù)責(zé)確定頒獎人員。
4迎賓組/禮儀組
負(fù)責(zé)人：XXX負(fù)責(zé)，成員5-6名。
年會進(jìn)場入口處迎接嘉賓，并引領(lǐng)入座。
負(fù)責(zé)嘉賓、參會人員的簽，并發(fā)放年會禮品，做好登記。
負(fù)責(zé)配合抽獎獎品、文藝表演獎品的發(fā)放。
負(fù)責(zé)年會過程中放禮炮。
5后勤組
負(fù)責(zé)人：XXX負(fù)責(zé)、成員5名。
負(fù)責(zé)活動所需的禮品、獎品、紀(jì)念品、食品及其他年會所需物品的購買、 準(zhǔn)備、保管及發(fā)放。負(fù)責(zé)與酒店工作人員的溝通、協(xié)調(diào)。
6活動費用預(yù)算
年會場地：租金、晚宴、機(jī)器租憑費用 XXX。
會場布置：KT板簽名板、背景墻、鮮花、裝飾品等。
服裝、游戲道具：文藝匯演節(jié)目服裝、道具、獎品。迎賓、主持人服裝、妝容造型等。
酒水、飲料：文藝匯演過程中所需酒水、飲料、小吃。
年會禮品：參會人員每人一份的公司年會禮品。
年會獎品：抽獎獎品。
其他支出：備用 XXX 。
費用合計：
7年會安排時間流程表
1. 13：00-15：30 工作人員到達(dá)酒店
年會節(jié)目表演人員、所需物料如KT板、橫幅、鮮花、禮品、獎品、演出服裝等需全部到達(dá)酒店。
2. 場地布置
年會場地入口接待處布置，如簽到處KT板擺放、舞臺背景、花籃擺放、迎賓人員安排、年會禮品擺放等。
酒店工程部人員與負(fù)責(zé)場內(nèi)布置的人員配合布置，如背景板放置、拉橫幅、場地擺放、裝飾物品等。
抽獎獎品放置酒店化妝間門口，食品分配后擺放于桌面，共XX桌、放桌牌。
3. 人員提前分配
文藝匯演人員化妝、換裝等。
音響調(diào)試音樂、攝影機(jī)、照相機(jī)準(zhǔn)備到位。
燈光、投影、音響、消防安全等會前準(zhǔn)備情況檢查 。
4. 15:30-16:00 人員進(jìn)場
參會人員在入口處簽到后，在迎賓處領(lǐng)取每人一份的新年禮品，進(jìn)場，對號入座，提前安排桌號。
《XXXXX》PPT、音樂播放同時主持人提醒進(jìn)場秩序及參會注意事項。
5. 16:00-16:05 開場舞
開場舞表演
6. 16:05-16:10 年會開始
主持人熱情開場嘉賓介紹等
7. 16:10-16:30 總經(jīng)理致辭
8. 節(jié)目表演
16:30-16:35 節(jié)目1
16:35-16:45 節(jié)目2
16:45-16:50 節(jié)目3
16:50-17:05 抽獎(三等獎 )
17:05-17:20 游戲 (游戲一)
17:20-17:25 節(jié)目4
17:25-17:35 節(jié)目5
17:35-17:40 節(jié)目6
17:40-17:50 抽獎(二等獎 )
17:50-18:10 游戲 (游戲二)
18:10-18:15 節(jié)目7
18:15-18:20 節(jié)目8
18:20-18:25 節(jié)目9
18:25-18:35 抽獎(一等獎 )
18:35-19:00 評選 (節(jié)目表演獎項評選、頒獎)
9. 晚宴(上菜)
第7篇：腦筋急轉(zhuǎn)彎小游戲范文
[關(guān)鍵詞]市場營銷 實踐教學(xué) 能力
市場營銷專業(yè)近年來一直是人才市場需求前幾名的專業(yè)，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場營銷專業(yè)人才的需求還會保持一個旺盛的勢頭。市場營銷是一個動腦、動手能力要求都很高的應(yīng)用學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能對將來學(xué)生就業(yè)起著至關(guān)重要的作用，因此加強(qiáng)市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)非常關(guān)鍵。
一、市場營銷專業(yè)學(xué)生需具備的能力
1.基本能力
基本能力是指專業(yè)技能以外的，從事本行業(yè)工作所應(yīng)具備的基本能力。
（1）表達(dá)能力。做市場營銷策劃，推銷員必須清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的觀點，還要讓對方認(rèn)同，接受你的觀點。表達(dá)能力對營銷專業(yè)的學(xué)生來說就是進(jìn)攻的武器，關(guān)鍵時刻武器啞了火，如何去降服對方。
（2）禮儀能力。禮儀在現(xiàn)代交往中起著至關(guān)重要的作用，作為一名合格的市場營銷人員，必須和各色各樣的人打交道，要注重禮儀，獲取對方的好感。
（3）思維與創(chuàng)新能力。市場營銷人員必須是產(chǎn)品知識專家，談判高手，策劃大師等各種角色于一身，必須有敏銳的市場洞察力，熟悉市場運作手段。只有分析市場中出現(xiàn)的種種情況，運用創(chuàng)新式地營銷手段才能占領(lǐng)制高點，將對手致于自己的控制之下。
（4）團(tuán)隊合作能力。團(tuán)隊合作體現(xiàn)了商場如戰(zhàn)場的說法。在商場中不可能靠一個人的力量去拼殺，團(tuán)隊精神，互相合作是成功的法寶，因此市場營銷人員必須具備團(tuán)隊意識。
2.專業(yè)能力
（1）市場調(diào)查能力。市場調(diào)查就像戰(zhàn)場中的偵察兵，必須先摸清敵情，熟悉環(huán)境，才能對癥下藥，制定下步作戰(zhàn)計劃。因此問卷設(shè)計，調(diào)查取樣，深入調(diào)查，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析結(jié)果，制定計劃，個個決定下一步的成敗。
（2）市場分析能力。市場容量多大，消費者真正需求是什么，競爭對手的弱點在哪，如何才能一招制勝，這些都是市場營銷人員必須關(guān)注的問題，分析市場找到需求，才能制定出好的營銷方案。
（3）產(chǎn)品設(shè)計能力。市場營銷人員可以不去關(guān)注如何精確的制造出產(chǎn)品，但也必須知道什么樣的產(chǎn)品才會讓消費者接受，改進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計，增加產(chǎn)品功效，延長產(chǎn)品壽命，消費者使用更加方便。每一個看似不起眼的變化也許就會改變產(chǎn)品的命運。如山東魯寶方便面曾經(jīng)推出的雙面塊，五谷道場的非油炸方便面都給產(chǎn)品帶來了新的賣點，促進(jìn)產(chǎn)品的銷售。
（4）公共關(guān)系能力。樹立良好的企業(yè)形象，應(yīng)對各種突發(fā)事件，這些都離不開公共關(guān)系的運作，公共關(guān)系既是矛，它可以主動出擊樹立良好形象，又是一個盾，發(fā)生危機(jī)時可以擋住進(jìn)攻。
（5）廣告策劃能力。廣告是一種遠(yuǎn)程、立體、殺傷力大的武器，好的廣告可以在市場中造成轟動效應(yīng)而一舉成名，不好的廣告就像啞彈不起作用甚至炸了炮膛。廣告內(nèi)容策劃，媒體選擇，投放時間都是非常重要的。市場營銷人員必須精確設(shè)計達(dá)到一鳴驚人的效果。
（6）促銷策劃能力。如果廣告是一種遠(yuǎn)程武器，促銷就是短兵相接的匕首。如何在商場中各具特色的同類產(chǎn)品中脫穎而出，就是促銷的目的了。市場營銷人員既要考慮促銷的方式和效果，還要考慮促銷成本，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題可能會傷了自己。
轉(zhuǎn)貼于
二、市場營銷專業(yè)能力培養(yǎng)
1.基本能力培養(yǎng)
（1）表達(dá)能力。表達(dá)能力采用漸進(jìn)方式進(jìn)行訓(xùn)練，一開始是講故事，比較簡單，大部分同學(xué)都能很好完成。再進(jìn)行有準(zhǔn)備的演講，事先給定題目，課下準(zhǔn)備，上課時演講。然后是無準(zhǔn)備的即題演講，現(xiàn)場給題目，每個人講五分鐘，難度較大，但的確效果很好。最后是辯論，因為辯論的針對性和時間性要求高，更加鍛煉表達(dá)能力和反應(yīng)能力。通過這一系列的鍛煉，大部分同學(xué)都可以克服自身的弱點，流暢地表達(dá)自己的觀點。
（2）思維創(chuàng)新能力。市場營銷人員必須思維活躍，在創(chuàng)新中樹立優(yōu)勢。創(chuàng)新能力強(qiáng)，成了營銷人員的殺手锏，我們通過做智力游戲，訓(xùn)練學(xué)生多角度思考問題，如猜謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力破案等游戲，訓(xùn)練學(xué)生多思考多創(chuàng)新的習(xí)慣。
（3）團(tuán)隊合作精神?，F(xiàn)在家庭大多是獨生子女，孩子們從小在家長的呵護(hù)下長大，獨立意識強(qiáng)，但團(tuán)隊精神差。為了培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊精神，我們設(shè)計了許多小游戲，如2人腿綁在一起踩氣球、2人配合猜成語、3人腿綁在一起賽跑，讓學(xué)生在游戲中感受合作的樂趣，增強(qiáng)合作意識，認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。
2.專業(yè)能力訓(xùn)練
（1）市場調(diào)查訓(xùn)練。市場調(diào)查課我們不局限于課堂講授，講完市場調(diào)查的基本知識，就選某種產(chǎn)品組織學(xué)生進(jìn)行實際的市場調(diào)查。為了保證調(diào)查有意義，會邀請商家的人來講授產(chǎn)品知識，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)スS了解加工過程，組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集多種資料，資料準(zhǔn)備充分后分小組設(shè)計問卷，各小組初稿完成后，在一起討論缺陷在哪里并不斷完善。問卷完成后，由學(xué)生深入社區(qū)采樣，然后再組織調(diào)查，調(diào)查完成后利用計算機(jī)統(tǒng)計出來結(jié)果，和商家一起進(jìn)行市場分析，最后以小組為單位制定營銷計劃。
（2）產(chǎn)品設(shè)計訓(xùn)練。發(fā)動學(xué)生尋找自己生活學(xué)習(xí)過程中不方便的地方或現(xiàn)有產(chǎn)品的缺陷，進(jìn)行改進(jìn)，每一個細(xì)節(jié)的變動都可能帶來新的商機(jī)，經(jīng)過學(xué)生們集思廣益，還真能找出不少新點子。
（3）公關(guān)策劃訓(xùn)練。針對社會上發(fā)生的實事，制定相應(yīng)的公關(guān)策略，如某個企業(yè)被發(fā)現(xiàn)有過期食品在市場銷售，被媒體曝光，作為企業(yè)市場營銷人員，應(yīng)該如何挽回影響。通過追蹤實事，同學(xué)們既感興趣又鍛煉了公關(guān)設(shè)計能力。
（4）廣告策劃訓(xùn)練。搜集電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)廣告，請同學(xué)們分析這個廣告設(shè)計內(nèi)容的優(yōu)缺點，投放媒體的時間是否正確，如果有不同意見，你會怎樣做。如評價腦白金廣告。同學(xué)們在練習(xí)討論過程中掌握了廣告設(shè)計的要素、方法，真正做到寓教于樂。
（5）促銷策劃訓(xùn)練。我們選定幾種產(chǎn)品，要求同學(xué)們寫出促銷策劃方案，假設(shè)五一將至，你是一空調(diào)企業(yè)的市場營銷人員，寫一份某地區(qū)的空調(diào)促銷方案，或者情人節(jié)將至，寫一份巧克力市場促銷方案。有時會邀請企業(yè)的相關(guān)人員參與評議這些促銷方案，幫助同學(xué)們將不切實際的地方予以改進(jìn)，使之更加適合實戰(zhàn)。
（6）市場分析訓(xùn)練。要求學(xué)生分組選定某一企業(yè)作為自己的追蹤對象，就該企業(yè)歷年來的營銷事件進(jìn)行評析，分析該市場營銷行為的效果，找出優(yōu)點和缺點，并制定自己的方案。
（7）聘請校外企業(yè)人士兼職教師。由于校內(nèi)教師大多是學(xué)生出身，理論知識豐富而實踐經(jīng)驗不足，并沒有真正進(jìn)行過市場運作，邀請校外人士在校內(nèi)做兼職教師，給學(xué)生們講一些實踐知識，帶領(lǐng)學(xué)生實習(xí)等，來提高學(xué)生們的實踐技能。
第8篇：腦筋急轉(zhuǎn)彎小游戲范文
【論文摘 要】 本文探討了英語教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合、利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢和存在的問題。
1 幾種有效的整合教學(xué)模式
1.1 字母教學(xué)與信息技術(shù)的整合。如何培養(yǎng)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)知識，聽說讀寫同時跟上，是擺在每位教師面前的重要任務(wù)。例如在學(xué)習(xí)字母“F”時，用FLASH課件，在優(yōu)美的畫面上顯示要學(xué)的這個字母，字母下面有幾個按鈕：字音、字形、筆畫、筆順。當(dāng)你點出任一按鈕，便會進(jìn)入與之相關(guān)的新的內(nèi)容區(qū)。課件動態(tài)演示“F”字的筆畫筆順，并在書寫每一筆畫時標(biāo)出該筆畫在整個字母中的筆畫順序和在四線格中的位置，全部筆畫書寫后讀出該字母的發(fā)音。將字母的筆畫、筆順教學(xué)過程動態(tài)、完整地展現(xiàn)出來，而且可以反復(fù)播放，不僅有利于課堂教學(xué)，而且對學(xué)生自學(xué)也非常有幫助。 1.3 閱讀教學(xué)與信息技術(shù)的整合。素質(zhì)教育提倡“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，還學(xué)生主動思維的空間，讓學(xué)生主動發(fā)展。如在學(xué)習(xí)“描述人物”時，可以啟發(fā)學(xué)生用所學(xué)的電腦知識從課件資料庫中去尋找有關(guān)“人物外貌”的美麗圖片、動畫效果、視頻，然后將最貼近課文內(nèi)容的圖片、影像動畫選取出來，從而達(dá)到教學(xué)目的；學(xué)生通過練習(xí)可以將不同人物特征制作成現(xiàn)成的模擬的“人物秀”。在這種整合過程中，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，更使他們的想象力插上翅膀，因為有足夠的信息支持他們的探索和設(shè)想。
1.4 作文教學(xué)與信息技術(shù)的整合。入門階段作文教學(xué)與信息技術(shù)的整合常用的形式之一是看圖說話、寫話?？磮D說話、寫話就是用一幅畫加一段話的形式，讓入門階段的學(xué)生把自己的見聞、感受、想象記下來，幫助學(xué)生實現(xiàn)從圖畫到文字的心理轉(zhuǎn)換，配合起始年級的聽說訓(xùn)練，實施作文起步教學(xué)。學(xué)生可以在課堂、課后、家中、野外隨時隨地即興繪畫，或拍攝照片，有的學(xué)生還把圖片用掃描儀掃入了計算機(jī)里，存儲起來。面對畫幅，加以想象自然容易形成了一段好的話語。
2 英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的幾大優(yōu)勢
2.1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。計算機(jī)以鮮明的圖像，生動、靈活、多變的特點，引起學(xué)生們的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)。教師在教學(xué)中采用投影、錄像、多媒體等多種計算機(jī)手段，呈現(xiàn)豐富生動的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容具有豐富的感染力，將學(xué)生的認(rèn)知過程、情感歷程和意志表現(xiàn)有機(jī)的融于一體。
2.2 促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和記憶。人類的學(xué)習(xí)過程就是通過自身的眼、耳、鼻、舌、口等感觀器官把外界的信息傳遞給大腦，經(jīng)過分析、綜合、從而獲得知識的過程。研究表明，多種感官共同參與教學(xué)，可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。而調(diào)動學(xué)習(xí)者的多種感官的參與也正是多媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢所在。
2.3 為學(xué)生提供大量的直觀材料。計算機(jī)信息技術(shù)能給英語學(xué)習(xí)者提供大量直觀的學(xué)習(xí)資料。教改之前教師能夠利用的教學(xué)手段少，單詞、句型及語法等語言知識點又極其抽象、枯燥，不易被學(xué)生理解和掌握。學(xué)生面對單調(diào)的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)興趣不濃。信息技術(shù)與英語課程的整合就可以使得學(xué)生們在英語語言的學(xué)習(xí)過程中體會如臨其境，如見其形，如聞其聲的直觀感覺。
2.4 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。計算機(jī)是一個雙向媒體，不僅能呈現(xiàn)教學(xué)信息，還能接受學(xué)生們輸入的信息，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用。鞏固練習(xí)也可以利用多媒體信息技術(shù)設(shè)計成一個個巧妙、新穎的小游戲教學(xué)課件，以過關(guān)的形式由淺入深，逐步提高練習(xí)難度，達(dá)到鞏固拓展的目的。動人的畫面，鮮艷的色彩，悅耳的音樂，過關(guān)的挑戰(zhàn)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生能夠積極思考，主動練習(xí)，學(xué)習(xí)效率自然提高。
2.5 擴(kuò)大學(xué)生閱讀面。閱讀既能激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富語言知識，也能使學(xué)生們的英語水平在閱讀中不斷得到提高。以往的閱讀只限于書本，學(xué)生們感到枯燥、提不起興趣，效益不佳。如今各種網(wǎng)絡(luò)為他們提供了大量的，多姿多彩的英語資源，例如英語腦筋急轉(zhuǎn)彎、英語幽默故事選讀、英語動畫片及俱樂部等，學(xué)生的興趣馬上調(diào)動起來了，他們在這個空間里快樂地遨游，擴(kuò)大了視野，提高了學(xué)習(xí)效益。
3 問題與反思
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)不斷應(yīng)用到英語學(xué)科的教學(xué)中，越來越多的教師已經(jīng)在嘗試采用計算機(jī)多媒體信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源輔助英語課堂教學(xué)，但也難免存在一些問題：
3.1 教師角色的定位與輔助作用。信息技術(shù)走進(jìn)課堂固然有其不可比擬的優(yōu)越性，弱化或排斥教師在多媒體教學(xué)中的主導(dǎo)作用是錯誤的。在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，防止“以機(jī)為主”或“以機(jī)代人”。有些教師片面地認(rèn)為，只要使用了先進(jìn)的媒體，就能體現(xiàn)教學(xué)的先進(jìn)性。因此，在中學(xué)英語課堂中，信息技術(shù)資源有浪費現(xiàn)象。
3.2 提高教師素質(zhì)、參與課件開發(fā)。在信息技術(shù)使用中，目前存在一個較為普遍的問題，英語教師的計算機(jī)應(yīng)用能力相對于其他學(xué)科的教師低，在課堂使用信息技術(shù)時不熟練，而能夠自行開發(fā)課件的教師就更少了。為此，教育技術(shù)工作者不僅要為英語教師制作出精良的多媒體課件，更要為我們提供計算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)，使我們能夠自行開發(fā)適合教學(xué)使用，體現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格的課件。
第9篇：腦筋急轉(zhuǎn)彎小游戲范文
聯(lián)歡會開始前(放背景音樂暖場)
溫馨提示：(阿姨、侯姐兩人上臺)
阿姨：在場的所有觀眾進(jìn)場時在簽到處領(lǐng)取到的號碼為今天的抽獎號碼，請大家保存好! 侯： 整個聯(lián)歡會過程中會有4次抽獎機(jī)會，觀眾憑手中號碼領(lǐng)取獎品!幸運獎10名;三等獎：3名;二等獎：2名;一等獎：1名。如手中號碼丟失或損毀，均視為無效并重新抽取獲獎號碼;
第一部分：開場(背景音，4個人一起上臺)
阿姨：歌聲裊裊辭舊歲;
侯： 舞姿翩翩賀新春; 雨： 尊敬的各位來賓;
琳： 親愛的朋友們;
合： 大家 下午好!
阿姨：剛剛過去的20xx年，是承前啟后、繼往開來的一年;
侯： 在這一年里成功伴著艱辛，喜悅伴著汗水。在忙忙碌碌的每一天中，我們不知不覺地迎來了嶄新的20xx年!
雨： 今天，讓我們在這里歡聚一堂，共同暢想 美好的明天;
琳： 瑞海南區(qū)社區(qū)居委會20xx年度，蛇舞新春聯(lián)歡會;
合： 現(xiàn)在開始!
琳： 首先有請瑞海南區(qū)社區(qū)居委會陳主任，致新年賀辭;(4人一起下臺)
第二部分：新年至賀詞
阿姨：讓我們掌聲有請居民代表_____________上臺致辭;
侯： 謝謝_____________的致辭?，F(xiàn)在，讓我們進(jìn)入期待已久的節(jié)目表演環(huán)節(jié)!這也是充分展示我們?nèi)鸷Ｄ蠀^(qū)社區(qū)居民多才多藝的重要時刻!
阿姨：希望大家在欣賞這些精彩紛呈的節(jié)目表演中，度過一段開心快樂的時光。下面有請鄧曉芬為大家?guī)硪皇住逗萌兆印?，掌聲歡迎;時間：2分48(侯姐和阿姨上臺)
第三部分：宣布文藝匯演正式開始
侯： 接下來是古箏獨奏《雪上春曉》表演者：董薇 侯姐一個人
雨： 現(xiàn)在我們開始抽取今天的《幸運獎》，今天有十個幸運獎的名額;
有請_______________(領(lǐng)導(dǎo))為我們抽取幸運號碼;
感謝_____________(領(lǐng)導(dǎo))為我們揭曉獲獎號碼，請獲獎?wù)叱质种刑柎a到指定位臵領(lǐng)取獎品。(琳幫忙準(zhǔn)備道具)
琳： 在欣賞下一個節(jié)目前，大家一起先放松一下心情，做個小游戲;本游戲需要邀請4位男士和4位女士共同完成，請有興趣的人踴躍上臺;(沒人的情況子下主持人隨便叫號碼上臺參加，事先不告訴大家要做什么游戲，也許會選上很瘦的男生或很胖的女生)
這個游戲名字是《豬八戒背媳婦》(上道具，道具：椅子4把，花4支，蒙眼睛布4塊。)
游戲規(guī)則：本游戲共8人參加，分為4組，每組1男1女共同完成;男女各站2端，男生蒙上眼睛，摸索著繞過障礙，找到女伴，然后背上女生，女生指路，原路返回，途中女生要把椅子上的花拿到手中，回到原點，速度最快的隊獲勝。
(背景音樂豬八戒背媳婦)獲勝者是我身邊的這位先生和這位女士，請大家對他們予以掌聲祝賀，請參與游戲的八位觀眾持手中號碼到領(lǐng)獎處領(lǐng)取獎品;
侯： 剛才的游戲相信大家都沒有玩過癮，請不要著急。后面還有更加精彩的節(jié)目在等著大家呢!請欣賞下一個精彩的節(jié)目，快板《說大話 》表演者：郭浩 (小學(xué)生男孩)
阿姨：快板說的怎么樣?小小年紀(jì)就可以如此，看來真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)啊!下面請大家欣賞由瑞海南區(qū)社區(qū)居委會帶來的手語舞《我相信》;時間：4分07
阿姨：讓我們感謝瑞海南區(qū)社區(qū)居委會帶來的手語舞，下面請欣賞歌曲《托爾金山》，表演者：滿都胡 時間：4分15
雨： 現(xiàn)在我們開始抽取今天的《三等獎》，今天有三個三等獎的名額;
有請_______________(領(lǐng)導(dǎo))為我們抽取幸運號碼;
感謝_____________(領(lǐng)導(dǎo))為我們揭曉獲獎號碼，請獲獎?wù)叱质种刑柎a到指定位臵領(lǐng)取獎品。
侯： 三等獎已經(jīng)抽取完了，沒有被抽中的人呢。不要不高興啊!因為我們還有二等獎和一等獎沒有抽取呢，沒準(zhǔn)下一個幸運號碼就在你的手中! (下臺)
雨： 下面我們再做個游戲吧!讓大家舒展一下筋骨。
本游戲需要邀請8位觀眾參與，有興趣的人請踴躍上臺參加;
這個游戲的名字是：《吃得快》
(上道具)(這個游戲道具：紅方巾4塊，圍嘴4個，奶瓶4個，牛奶/啤酒4杯，小筐4個、假胡子4個 提前灌好奶瓶。)
游戲規(guī)則：八人兩兩一組，四人扮演“狼外婆”，另外每組再找1名隊員，扮演小紅帽，四組同時比賽;主持人喊開始，狼外婆開始給自己系頭巾、戴面具，然后提著小筐，跑向?qū)γ娴男〖t帽，給小紅帽系好圍嘴，喂小紅帽喝奶，最先喝完的一隊舉手獲勝。
(背景音樂、開始游戲)獲勝者是我身邊的這兩位觀眾，請大家對他們予以掌聲祝賀，請參與游戲的八位觀眾持手中號碼到領(lǐng)獎處領(lǐng)取獎品;
侯： 游戲真是精彩啊，下面請大家繼續(xù)欣賞我們的節(jié)目，表演同樣會精彩紛呈!下面有請宋謙上臺，給大家?guī)砀枨妒辍?，請欣賞;時間：3分25
琳： 感謝宋謙給我們帶來的精彩表演!接下來我們馬上進(jìn)入下一個抽獎環(huán)節(jié)，開始抽取我們今天的《二等獎》，今天有兩個二等獎的名額;
有請_______________(領(lǐng)導(dǎo))為我們抽取幸運號碼;
感謝_____________(領(lǐng)導(dǎo))為我們揭曉獲獎號碼，請獲獎?wù)叱质种刑柎a到指定位臵領(lǐng)取獎品。
阿姨：讓我們用熱烈的掌聲請出我們?nèi)鸷Ｄ蠀^(qū)時裝隊給大家?guī)砬榫皠 肚伴T情思大碗茶》，請欣賞;時間：6分3620xx年社區(qū)迎新年晚會主持稿
琳： 感謝瑞海南區(qū)時裝隊的精彩演出!游戲時間又來到了!本游戲需要邀請25位觀眾參加，請大家把握機(jī)會上臺;這個游戲的名字是：《5毛一塊》游戲規(guī)則：在游戲中，男生代表一塊錢，女生則代表五毛錢。 游戲開始前，大家全站在一起，主持人站邊上宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)。主持人一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成主持人所喊出的錢數(shù)。打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女組成規(guī)定錢數(shù)的小團(tuán)隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機(jī)會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘遭淘汰，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強(qiáng);當(dāng)然動作快的人員不要一味的拉人，有可能主持人叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊里已經(jīng)變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。
(游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，主持人一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊可以達(dá)到要求;動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。)
準(zhǔn)備好了么?(背景音樂、開始游戲)本游戲獲勝者是我身邊的這幾位觀眾，請大家對他們予以掌聲祝賀，請參與游戲的二十五位觀眾持手中號碼到領(lǐng)獎處領(lǐng)取獎品;
雨： 我發(fā)現(xiàn)凡事跟錢有關(guān)的活動，大家的熱情還是很高的!好了!現(xiàn)在是最激動人心的時刻，那就是抽取我們的獎項《一等獎》，今天有一個一等獎的名額;那這個幸運兒是誰呢?就讓我們有請_______________(領(lǐng)導(dǎo))為我們抽取幸運號碼;感謝
_____________(領(lǐng)導(dǎo))為我們揭曉，請獲獎?wù)叱质种刑柎a到指定位臵領(lǐng)取獎品。
第四部分：年會結(jié)束詞
阿姨：今天的獎項已經(jīng)全部抽取完畢，大家開不開心?沒有中獎的人員也不必氣餒，明年還有機(jī)會的!
侯： 新年新起點，新年新收獲，新年好心情，新年喜事多 雨： 在年會即將結(jié)束之時，我代表瑞海南區(qū)社區(qū)居委會的全體成員;
琳： 祝大家在新的一年里 年年圓滿如意
阿姨：月月事事順心
侯: 日日喜悅無憂
雨： 時時高興歡喜
琳： 刻刻充滿朝氣!
阿姨：再次感謝瑞海南區(qū)社區(qū)居委會全體人員的大力支持!
侯： 讓我們再次感謝所有到場嘉賓的積極參與!
雨： 讓我們再次感謝所有演出人員的精彩演繹!
琳： 瑞海南區(qū)社區(qū)居委會蛇舞新春聯(lián)歡會 到此圓滿結(jié)束，讓我們明年再見!感謝大家!
20xx年社區(qū)迎新年晚會主持稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的居民朋友們，大家下午好!在這新春佳節(jié)即將到來之際，請允許我代表**社區(qū)全體社區(qū)干部向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的居民朋友們表示熱烈的歡迎。
今天到場的領(lǐng)導(dǎo)有：
讓我們用掌聲再次歡迎他們的到來。謝謝
當(dāng)我們滿懷激情告別20xx年，我們收獲最多的是“成長與進(jìn)步”，是“合作與分享”。在即將迎來的20xx年，我們的社區(qū)工作也將不斷地發(fā)展，不斷地步向輝煌! 在這幸福的時刻，讓我們分享共同的喜悅;盤點豐碩的成果。
下面有請我社區(qū)書記***同志為我們的聯(lián)歡會致新年賀詞。
節(jié)目一：舞蹈《再唱山歌給黨聽》
一曲深情的旋律， 在耳畔飄縈; 一句誠摯的話語，在心中升騰。 這是億萬華夏兒女的共同的心愿。下面請欣賞由***老師編導(dǎo)的舞蹈《再唱山歌給黨聽》，表演者，***等人。
節(jié)目二：小合唱《草原上升起不落的太陽》
歌聲是心靈的碰撞，歌聲是靈魂的呼喚，美妙的歌聲是天籟之音。讓我們一齊感受這一望無際的蒙古大草原，領(lǐng)略蒙古的旋律和風(fēng)情，感受蒙古族人民的豪爽和好客。下面請欣賞小合唱《草原上升起不落的太陽》。表演者：
節(jié)目三：二人轉(zhuǎn)《小拜年》
在咱東北啊，過年時可以不看春晚，也可以不聽周杰倫唱歌，但是一定不能少了咱們東北的二人轉(zhuǎn)，下面我們有請***和他的搭檔帶來二人轉(zhuǎn)的一段經(jīng)典段子《小拜年》。
(游戲環(huán)節(jié)一)
感謝居民朋友們的精彩表演。下面我們將進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)——“正話反說”。(劇務(wù)準(zhǔn)備十個凳子橫擺在中間)
大家看到了，在我們的中間呢，有十個凳子，我們先選出十位選手出來坐在凳子上。然后由我說出詞語，參加游戲的人要反著說一遍，比如“新年好”那么游戲者就要立刻說出“好年新”，說錯或是猛住的人即被淘汰。從兩個字說起，第二輪三個字，第三輪四個字，以此類推，本游戲中我們將選出第一名、第二名、第三名。下面請我們的工作人員到臺前來為大家做示范。
節(jié)目四：快板《贊社區(qū)》
打竹板，頂呱呱，聽咱們居民把這社區(qū)夸一夸。請欣賞由社區(qū)居民***自編自演的單位快板《贊社區(qū)》。
節(jié)目五：廣場舞《歡天喜地》
廣場舞蹈歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。廣場舞蹈源于社會生活，產(chǎn)生在人民群眾之中，群眾是廣場舞的創(chuàng)作者和表演者。在我們的社區(qū)中也掀起了一股全民健身的廣場舞熱潮，下面請欣賞廣場舞《歡天喜地》。
(游戲環(huán)節(jié)二)
游戲時刻再次到來，看看周圍有好多人開始躍躍欲試了。
即將開始的游戲名字叫泡泡糖，一會呢，我們將召集在座的居民朋友們到臺前來，圍成一個大圈開始轉(zhuǎn)圈。我喊“泡泡糖”大家要回應(yīng)“粘什么”，然后我隨機(jī)說出身體的某個部位，那么參加游戲的人員就要互相接觸我說的部位。比如我說左腳心，那么參加游戲的人就要兩人一組把左腳心相接觸，而沒有找到同伴的人被淘汰出局。游戲選出三名獲勝者。下面請我們的工作人員到臺前來為大家做個示范。(工作人員是三個或是五個) (右手、左胳膊、左手小手指、右手背、右胳膊肘、左手大手指、后背、)
節(jié)目六：二人轉(zhuǎn)《小看戲》
下面我想考大家一個問題，咱們中國的國粹是什么啊?(臺下觀眾響應(yīng)：京劇)那大家知道咱們東北的東北粹是什么呢? 呵，那就是二人轉(zhuǎn)。下面請欣賞二人轉(zhuǎn)《小看戲》，表演者：***、***。
大家覺得他們表演的好不好啊，那么請我們**社區(qū)的二人轉(zhuǎn)元老們*** 再表演一個繡云間好不好啊!有請…20xx年社區(qū)迎新年晚會主持稿
節(jié)目七：手語舞蹈《愛的奉獻(xiàn)》
有這么一首歌，唱出了人們的社會責(zé)任感，同時也唱出了人們心底對愛的渴求，那就是愛的奉獻(xiàn)。這首歌曲所呼喚的那種情懷，就是大家真誠相待，互幫互助，直到今天依然是我們所追求的。下面請欣賞手語舞蹈《愛的奉獻(xiàn)》，表演者，***等人。
(游戲環(huán)節(jié)三)
轉(zhuǎn)眼間又到了我們的游戲環(huán)節(jié)，這次的游戲呢，叫心有靈犀猜詞語。聰明的居民朋友們一聽到這個名字恐
怕就猜到是什么樣的游戲了。游戲以兩人為一組，共 組。每一組的成員一個用肢體動作或語言(但是不能說出詞語中的任何一個字)向同伴提示。每一組計時一分鐘。下面由我們的工作人員為大家做示范。
節(jié)目八：小合唱《難忘今宵》
飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié);熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切。下面請欣賞歌曲《難忘今宵》。表演者：
(游戲環(huán)節(jié)四)
搶凳子
今天很榮幸邀請到了下面讓我們用熱烈的掌聲請上臺為我們的聯(lián)歡會做精彩的講話。
告別20xx，我們無悔無怨，感慨萬千;迎接20xx，站在新的起點，讓我們放聲高歌，走向輝煌的明天。新的一年，我們衷心祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的居民朋友們心想事成、幸福安康!****鎮(zhèn)**社區(qū)20xx新春聯(lián)歡會圓滿結(jié)束!感謝大家的光臨，祝大家新春快樂、工作順利。
20xx年社區(qū)迎新年晚會主持稿3
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓
女：親愛的同事們
合：大家下午好!
男：新年的鐘聲即將敲響，時代的車輪又留下了一道深深的印痕
女：伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年春節(jié)即將到來。 男：新年拉近了我們成長的距離
女：新年染紅了我們快樂的生活
男：新年讓我們截取下了四季的片段
女：新年給了我們?nèi)松亩U想
男：這一刻，春天的腳步越來越近，我們已經(jīng)感受到了春天的氣息
女：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光;
男：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪;
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情;
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!
女：在過去的一年里，我們XX街道機(jī)關(guān)、社區(qū)全體工作人員在街黨委和辦事處的帶領(lǐng)下，勤奮拼搏、艱苦奮斗，顧大家舍小家，街道社區(qū)建設(shè)蒸蒸日上，取得了喜人的成績! 男：在這辭舊迎新之際，讓我們好好的慶賀這一年來取得成績，XX街道 20xx年新年聯(lián)歡會
合：現(xiàn)在正式開始!
男：在節(jié)目開始之前請允許我介紹一下今天的嘉賓，他們是： 女：讓我們以熱烈的掌聲對各位的到來表示衷心的感謝，并致以新年的祝福。下面，請街道黨委書記宋春英致新年賀辭。 男：感謝書記熱情洋溢的祝福，我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，乘勢而上，把明年工作做的更好!讓我們用掌聲把祝福也送給他和他的家人,祝他們新年快樂,身體健康，同時,也把祝福送給在座的每一位,祝大家在新的一年萬事如意,心想事成!
女：新的一年，人們都希望，日子過的紅紅火火，下面有請新城社區(qū)全體干部帶來的《開門紅》，為大家打開新年最紅火的門。
男：潔白的羽毛是哈薩克少女非常喜歡的飾物和吉祥的象征。也是哈薩克少女對美好生活的憧憬。下面請欣賞伊寧社區(qū)帶來的舞蹈《天鵝舞》
女：20多年前那首膾炙人口的歌謠牽動了億萬中華兒女的心，時光飛逝，人事已非，但是仍揮不去凝結(jié)在我們心中的，那顆火熱至誠的中國心。請欣賞由愛國社區(qū)為我們帶來的《我的中國心》。
男：我們的社區(qū)干部們在平時的工作當(dāng)中配合默契，往往能夠取得事半功倍的效果，那我們來看一看，同志能不能在游戲中是不是也能夠默契配合，贏取獎品呢?
夾氣球跑 游戲規(guī)則：兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點繼續(xù)夾氣球。大3分鐘內(nèi)看哪個隊夾的最多。誰就是最后的贏家。(各社區(qū)出兩個人，一男一女，機(jī)關(guān)出兩個人，再從群眾里面選出一男一女，一共三組。)分出一、二、三名獎。
男：剛才的游戲真的是非常熱鬧，相信大家在這種熱鬧氣氛的感染下為同事們加油一定也費了不少力氣吧，下面讓我們稍作休息。有一種舞蹈，它熱情奔放，有一種舞蹈，它溫柔綿長。舞伴之間的完美配合，舞動出了青春的華美!請欣賞機(jī)關(guān)帶來的拉丁舞。
男：眾所周知，中國是有著五千年文明歷史，在這歷史里形成了獨特的武功藝術(shù)—太極扇，下面請欣賞新城社區(qū)帶來的《太極扇》太極扇柔和太極功夫來展現(xiàn)一種人體優(yōu)美的藝術(shù)
男：感謝新城社區(qū)的精彩的表演。下面請欣賞趙新玲帶來的歌曲《走進(jìn)新時代》。
女：1、游戲當(dāng)中最經(jīng)典的就是搶登子了，游戲規(guī)則我想應(yīng)該不用介紹了 ，誰是最后一個坐在凳子上的，誰就獲勝。(街道、社區(qū)各出兩個人，分成兩隊。)我喊開始的時候，大家再開始。大家隨著音樂的節(jié)奏動起來。工作人員送上我們的小禮品。
男：謝謝大家的掌聲，下面讓我們欣賞哈爾墩社區(qū)帶來的民族舞《恰束》
男：我們一直以玩、唱為主，下面我想讓大家來動動腦筋，希望現(xiàn)場的觀眾能夠踴躍參與，我們還給大家準(zhǔn)備了一些小禮品?！赌X筋急轉(zhuǎn)彎》。這是由觀眾來參與的。主持人說了題目后，請舉手競猜，答對者可是有禮品贈送的。
女：腦筋急轉(zhuǎn)彎讓大家轉(zhuǎn)了腦筋，我希望今后讓大家的運氣也轉(zhuǎn)起來，天天有好運。
男：現(xiàn)在，我們的聯(lián)歡已經(jīng)是迭起。每一個人都按耐不住自己的激動和喜悅。讓我們大家一起隨著伊寧路社區(qū)為我們彈奏的歡樂的樂曲，跳起來吧!
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、親愛的同志們，伴著激越歡快的節(jié)奏， 20xx新春聯(lián)歡會文藝表演即將結(jié)束。 男：宏圖繪就，我們意志更堅定;
女：任重道遠(yuǎn)，我們快馬待加鞭。
男：讓我們共同祝愿，我們的事業(yè)從一個勝利走向另一個勝利。主持詞大全
女：讓我們攜手同心，為“融洽轄區(qū)關(guān)系，構(gòu)建和諧街道”做出更大貢獻(xiàn)!
男：再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和各位嘉賓的光臨，感謝各社區(qū)的大力支持!