愛崗敬業的剖析材料精選(九篇)
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第1篇：愛崗敬業的剖析材料范文
自我剖析材料一
暑假期間，認真學習了《教師法》和《中小學教師職業道德規范》，結合自己上學期的教育教學情況，特對自己的教學剖析如下：
一、我在職業道德規范方面存在的問題：
在愛崗敬業方面，我熱愛教育，熱愛新牟小學，每個工作日都在按時到校的基礎上盡力早到。能夠按國家教育方針，依法執教，能夠自覺遵守教育法，工作積極性較高。在學校利益和個人利益發生沖突時，總是以學校利益為重。但個人能力還需進一步提升，有時很想為學校爭光，可卻力不從心。上學期參加區的數學優質課比賽，我們學校參賽者以往都是取得第一名的成績，可我取得了第四名，對我個人來講已經很不錯了，可是面對學校，面對幫助過我的領導同事，我感覺真給她們抹黑，自己的個人能力還需進一步提高。
2.在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格。耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。能夠平等、公平對待學生，嚴格要求學生。但對后進生的輔導缺乏耐心和智慧，還需努力學習創新教育智慧。我班的姜林同學，上半學期成績還勉強說得過去。
下學期學習的惰性更重，屢次教育輔導鼓勵，學習興趣始終不見長進，后又與該生家長聯系，希望家長配合學校共同努力，把該生學習積極性調動起來，可因為家長的工作忙，也因為我工作方法對其還沒有起到更有效的激勵作用，該生最后各科成績都很不理想，現在孩子升入初中了，對他教育的失敗成為我的一個教育遺憾。
3.在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，注意與教研組同行之間互相切磋，積極進行集體備課，教學相長。但鉆研業務不夠刻苦，學習新知識缺乏主動性。探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性。每次都是“書到用時方恨少”，“臨時抱佛腳”，當學校工作需要我寫材料了，或是要講公開課了，才知趕快讀書查閱資料。如果平時就注意多積累，多學習，工作的成績肯定會更勝一籌。
4.在團結協作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，凡事多替別人想，多學習同行的優點，彌補自己的缺點。作為班主任,能夠維護其他教師在學生中的威信，積極維護學校榮譽，工作中從不斤斤計較。但因為性子急，有時說話心直口快，可能會在無意中傷害到別人。
5.在家校溝通方面，我能夠尊重家長，及時與家長聯系向家長匯報學生的在校表現，善于聽取學生家長的意見和建議，促進教育合力的形成。但主動家訪的次數較少,大多是電話聯系，或是約好家長在學校見面。如果到多進行家訪，可能會獲得學生成長的更多資料，更有利于我們的教育。
二、基于自己的情況，做好如下改進措施：
1、愛崗敬業，堅定信念。
熱愛教育事業，對教育事業盡心盡力，理想信念不動搖，加強教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。
2、服從管理，言論積極。
服從學校教育管理，注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增強自己同教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象，為學校的發展貢獻自己的力量。
3、嚴于律己，盡心工作。
堅持科學的態度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。自我加壓，努力進取、開拓創新，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，盡心盡力完成每一項工作。
4、積極學習，博采眾長。
我必須加強業務知識的學習，博采眾長。學習新的教育教學理論，業精于勤，信服于人。向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，完善自我。
5、以人為本，尊重學生。
堅持以學生為本，尊重每一位學生。把愛灑到教室的每個角落，關注好學生，更愛待進生，勇于承擔起自己的那份職責和義務，多用教育智慧啟迪學生心靈。
6、虛心改進，不斷完善。
多征詢同事自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事的意見和建議，提高自己的師德修養。歡迎領導、同事、學生、家長多提寶貴意見或建議。能夠把自己所學奉獻給學生，在道德和作風方面給學生以積極的影響。
20xx年，全縣教育系統開展了“師德師風建設”系列活動，對教師的職業道德素養和專業技術素養提出了更加具體與嚴格的要求。
為了推動此次活動的順利開展，各學校組織了全體教職員工對照《中小學教師職業道德規范》和《莘縣中小學教師職業道德規范考評細則》，檢查、反省了自己的從教行為，開展了批評與自我批評，實事求是地對自己進行了問題排查。鑒于此，現對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己多年來的教育工作表現，作自我問題剖析
一、存在的主要問題
1、在熱愛教師的職業方面表現要更加突出。我平時扎實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇于創新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠.
2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。
3、在關心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現在仔細回想起來，對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些。
4、在教學工作方面不敢勇于創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤.
二、今后如何改進
1、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。
第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識;
第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發展的需要;
第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態度。特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。
3、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
自我剖析材料三
最近學校開展效通建設年活動，通過活動，我認真反思，深刻認識到教師素質對教育質量的提高有著重要的作用。
有道是"百年大計，教育為本"，教育關系到一個國家的未來。我們學校是一所直屬小學，身為一名小學教師，更應該事事以身作則，給學生做好榜樣。經過這段時間自我的深刻反思，我對自己在工作，生活等方面存在的問題剖析如下:
在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》，《教師法》，《中小學教師職業道德規范》，按照各種法律法規嚴格要求自己，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業，為人師表。
在教育教學方面，本人虛心請教，不懂就問，豐富自身業務知識，努力提高自身能力，業務水平。因為"活到老，學到老"。嚴格執行師德規范，有較高的事業心，責任心，愛崗敬業。堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的人生觀，重視對每一個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為標準來衡量學生，與每一個學生建立平等，和諧，融洽，相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰和或相體罰。
正確處理教師與學生家長的關系，與家長相互探究如何使學生發展的方法，措施。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
存在的問題:
一是思想認識還不夠。一直以來，我認為我只是一個普通教師，只要教好書，上好課，管好學生，對得起學生和家長，完成領導分配的工作，就算是盡職盡責了。除了學校組織的政治學習外，平時對國家大事關心不夠。
二是工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
三是學習知識不夠全面。總喜歡看自己有關教學業務方面的書籍，其它書看得較少，特別是一些理論性的看得較少。先進的教學思想，教學理念，教學方法吸收有些，但面上還不夠廣。認為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際意義。幾年的教學已使自己的教學方法有了一種相對固定的模式，有時認為那些理論只是停留在書本上，在現實中很難行得通的。因此，就存在著一種不著急的心態。備課時雖然很認真，但懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功。
今后改進的方向:
首先要更從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。
其次愛崗敬業，熱愛教育和學校認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責。在平時多向有經驗的教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。
第三熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，保護學生合法權益。
第四嚴謹治學，刻苦鉆研業務，樹立優良作風，不但學習新知識，探索新規律，改進教學方法，提高教學水平。
第五團結協作，尊重他人，虛心學習，關心集體，維護學校聲譽，共創文明校風。
第2篇：愛崗敬業的剖析材料范文
走進**鎮政府黨政辦，迎面經常端座著一個中年男子，或伏案苦讀，或奮筆疾書，他就是**鎮黨政辦副主任***同志。***，1964年9月生，1985年9月參加工作，1992年4月加入中國11。“誠誠懇懇做事，實實在在做人”，這是***同志對自己的一貫要求。參加第二批黨員先進性教育活動后，通過認真學習、深入剖析，該同志對自己的工作有了新的認識，提出了更高的要求。“錘煉黨性，勤學苦干常勉；愛崗敬業，務實務虛誠懇；牢記宗旨，抓內促外并舉；服務大局，承上啟下履職”。這是他提煉出的黨員先進性具體要求，也是對自己工作的嚴格要求。
孜孜不倦抓學習。是非明于學習，要做好文秘工作，既要有較強的理論功底，又要能吃透上情，深刻理解黨的方針政策和上級工作部署的精神實質。為做好本職工作，***同志平時總是手不釋卷。或研讀理論著作，或細閱上級文件，或翻讀報刊文章。無論上班時間還是晚上值班，別人看電視他難得看，別人談天說地、打牌消遣、他從不參與。他說：“不學習頭腦中就會沒有貨，空空如也，材料就寫不好。”在先進性教育活動中，作為鎮先教辦的一名骨干，既要為領導當好參謀，又要指導面上的工作，還要撰寫大量的文字材料，這不僅僅是完成學習計劃而已，為了工作能夠得心應手，他嚴格要求自己學得更深更透。
兢兢業業做工作。爬格子辛苦，有時真有嚼爛筆頭的味道。鎮辦公室大部分文字工作是***同志完成的，行文、總結、調研文章、典型材料以及每年幾十篇報道文章，為寫好這些材料，晚上加班至深夜是經常的，人們經常見他傍晚抱一攏材料回家，第二天上班又抱回來。寫材料認認真真、字斟句酌；對稿仔仔細細，不放過一個標點符號。鎮政府原來用的是手搖式油印機，用起來費勁吃力，而且兩根傳動皮帶一緊一松，使蠟紙經常起皺，每印幾張要停下來催平一次，總弄得兩手臟兮兮的，別人不愿干，他不計臟累，為按時印發文和確保文件質量費了不少心血。來客接待、機關管理、環境衛生、水電花木管理等機關內部事務既繁雜又繁重。他總是見事做事、見事管事、見事理事，天天忙得象螺陀似的。鎮發電用柴油機要請人修理，地面滿是油污，為便于工作，要用鋸末蹭干，他一遍一遍地蹭了掃，掃了蹭。在黨員先進性教育活動中，記錄、發文、工作檢查落實、收集典型材料、編印簡報、報道、總結，承擔了大量事務性和文字工作。對工作高度負責，踏踏實實，盡職盡責做好每一件事，這就是他的作風。
誠誠懇懇搞服務。辦公室工作重在服務。服務中心工作、服務大局、服務各行各業、服務人民群眾。由于***同志在辦公室待的時間長，上下工作協調，落實領導交辦的工作，上情下達，下情上達等服務性工作大多是由他完成的。搞好來客接待是一項重要的服務工作，既要做到節儉，又要讓來客滿意是不容易的。***同志具有很強的原則性，用煙用酒、派餐標準都能堅持按制度辦，既不越規，又不誤事。桌前桌后忙服務，而他本人常是客人走后才草草填飽肚子。辦公室也是一個服務群眾的窗口。群眾來蓋個章，只要情況屬實，符合條件他能立時辦理；群眾來問個事，他能耐心地給個答復；群眾反應問題，他總是和和氣氣地接待；群眾找有關部門辦事，他給指引，辦事人不在，他會幫著聯系。農家出身的***，對農民具有深厚的感情。2005年10月的一天，“一九五”一位業務員憑與某領導一面之緣慕名前來聯系業務，***問明情況后馬上與領導聯系，這筆業務很快談成。村委會、部門單位辦事，同事工作生活相求，他都會盡力幫助。他總是這樣，把大家的滿意作為自己工作的最大追求。
甘于奉獻愛崗敬業。辦公室工作不顯山露水，辦公室工作人員常處于幕后，要耐得住寂寞，守得住清貧，不心浮氣躁，有甘于奉獻的精神，這些在***身上得到了很好的體現。首先，他“座功”好。一年365天，90%以上天數堅守在自己的崗位上，守著一部電話機，默默無聞看書寫材料，不張揚，不輕浮。“***是辦公室的最佳人選”。大家都這么認為。其次，他吃得苦重實干。有的人貪圖享受，他卻是一個勤快人，手勤、腿勤、口勤、腦勤，整天閑不住，誠誠懇懇做事，實實在在做人。再次，他從不計較個人得失。多少個節假日加班，多少個夜晚少眠，他不計較；孩子學習成績不好，自己也照顧太少，他只能從心里說：對不起，孩子，只怪爸爸太忙！有人問：你已經四十多了，升遷無望，圖個啥呢？不如要求去蹲個點，落個清閑自在。他回答：我只求干好每件事，做一個無怨無悔的人！
第3篇：愛崗敬業的剖析材料范文
一、活動目標
以黨的精神為指導，牢固樹立“育人為本、德育為先”的教育理念，以提高教師思想政治素質和職業道德為重點，著力解決師德師風建設中的薄弱環節和教師隊伍中的突出問題，極力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、為人師表、群眾滿意的教師隊伍，努力實現教師政治素質和師德素養有新的提升，服務社會、服務家長、服務學生有新的提升。
二、活動內容
1．開展一次師德教育活動。采用集中學習與個人自學相結合，組織教師認真學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》和《**市教育局關于進一步加強師德建設的意見》、《**市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》、《**市關于禁止中小學教師從事有償補課的暫行規定》等一系列加強師德師風建設的文件精神。認真組織教師學習最美教師楊向明等師德典范的先進事跡，通過舉辦師德論壇、師德模范報告會、師德形象大討論等形式，進一步激發廣大教師愛崗敬業、教書育人、為人師表的積極性、主動性和創造性，提高廣大教師的遵紀守法意識和職業道德水平。
2．開展一次警示教育活動。邀請有關專家來校作黨風廉政主題報告，通過“廉政、效能、作風”專題討論、黨風廉政建設專項督查、教師演講比賽等形式，進一步強化教育系統廣大干部特別是黨員領導干部廉潔自律意識，筑牢反腐倡廉的思想道德和黨紀國法兩條防線，時刻警鐘長鳴、自警自醒，管好自己，抓好班子，帶好隊伍，樹立我校教育清正廉潔的良好形象。
3．開展一次自查自糾活動。組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照師德規范進行深刻剖析，形成自查剖析材料，并通過座談會、宣傳欄、師德論壇等形式組織交流。重點圍繞師德師風建設的政策、規定和要求，進行“八查八看”，即，查執行教育方針政策情況，看是否有重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生等工作方法簡單粗暴的行為；查關愛學生、注重學生全面發展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的行為；查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、有償補課等違規行為；查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違公德行為；查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點等行為；查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的行為；查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律松馳、有令不行、有禁不止等行為。
4．開展一次“有償補課專項整治”活動。組織學習貫徹《市教育局印發<關于禁止中小學教師有償補課的暫行規定>的通知》，建立層級管理責任和“禁止有償補課”自查制度，層層簽訂責任書，公開舉報電話，定點設立舉報箱，自覺接受學生、家長和社會的監督。重點整治教師以學科教學為內容，在雙休日、節假日和其他課余時間，招收學生在家中或在校內外單獨或與他人合伙租（借）用場地進行教學活動和利用職務之便強制、誘導或暗示學生參加有償輔導的行為。通過明查暗訪、專項督查等形式，對有償補課行為，有報必查，查實必處。
5．開展一次“雙諾雙評”活動。結合民主評議行風“回頭看”，組織開展“雙諾雙評”活動。“雙諾”，即：學校圍繞依法治教、規范辦學、校務公開、師德建設等內容向社會承諾，教師圍繞愛崗敬業、教書育人、為人師表、廉潔從教等內容向家長承諾，向社會公示教育內部自律要求，自覺接受社會監督；“雙評”，即：家長針對教師師德、從教行為、學養素質等方面評議教師，教師針對校長履職、民主管理、廉潔自律等方面評議校長，廣泛吸納群眾意見，促進教育教學質量提高。
6．開展一次“科任教師進家庭、黨員教師進社區”服務活動。組織教師利用節假日和課余時間，走訪學生家庭，了解其基本情況和學生在家的學習環境、學習生活習慣，反饋學生在校學習情況及表現，共同探討促進學生發展的教育措施和方法，解答家長關注的教育政策和熱點問題，介紹學校辦學理念和育人特色，宣傳科學的家庭教育觀念和方法，聽取家長對學校工作的意見和建議。通過教師與學生家長的溝通交流，形成學校教育和家庭教育的合力，密切學校與家庭的聯系，為學生的健康成長提供不竭的“正能量”，促進學生身心健康發展。定期組織黨員教師深入社區，開展黨員義工服務活動，輔導學生完成課外作業，開展政策咨詢，了解群眾的教育需求。通過“零距離”服務，貼近教育民生，解決教育難點、熱點問題，實現“教育向社會延伸，課堂向社區延伸”，努力讓學生滿意、家長滿意、群眾滿意。
三、活動要求
1．加強領導，明確責任。學校領導高度重視，成立了師德師風領導小組，由戴濟林校長任組長，把主題教育實踐活動作為當前的一項重要工作列入議事日程，健全組織，制訂方案，明確責任，結合實際，扎實推進。校長作為學校師德師風建設的第一責任人，負總責、親自抓，防止流于形式，切實抓出成效。
2．精心組織，科學安排。結合學校實際，統籌安排，堅持師德師風教育實踐活動與行風評議“回頭看”活動相結合；自主學習與集中學習相結合；“八查八看”與制度完善相結合，制定切實可行的活動計劃，把任務細化分工，把握時間節點，切實抓好實踐教育活動的組織實施。
第4篇：愛崗敬業的剖析材料范文
一、開展廣泛征求意見和談心活動。
通過談心、召開會議集中測評等多種形式，發放《征求意見表》，廣泛征求意見和建議，共征求到各類意見10條。開展談心活動，通過談心交心征求意見。領導班子成員之間、領導與黨員之間、黨員與黨員之間廣泛開展談心活動，通過談心，達到了溝通思想，相互提醒，增進了解和團結。征求意見結束后，我局召開會議，提出了下一步工作目標：
1、結合征求到的局整體和黨員個體存在的意見與問題，按照黨支部的要求，要求人人認真剖析思想根源，撰寫好個人剖析材料。
2、針對發現存在的問題與不足，對癥下藥，認真找出解決與整改的辦法舉措。能立即解決和整改的決不拖延。
3、認真召開班子民主生活會，按照準備好的剖析材料，逐個進行對照檢查，積極開展批評與自我批評，開展民主評議。
二、以班子生活會為載體，開展深入查糾整改。
12月20日下午，在局長主持下，我局深入學習實踐科學發展觀活動第二階段領導班子民主生活會在局會議室召開，局班子成員參加了生活會，此次局領導班子民主生活會的主題是：在這次學習教育活動中，通過廣泛征求意見、談心談話、學習提高，對照活動提出的要求，圍繞每個人自身存在的問題，開展健康的思想斗爭，進行批評和自我批評，進一步查找自身存在的問題，深刻剖析存在問題的原因，明確整改措施、目標和期限。生活會采取先由一個成員進行自我剖析發言，而后大家共同對一人進行幫助，進一步查找問題，指出不足，再由被評議的同志表態發言的方式進行，由局長帶頭發言。按照“團結—批評—團結”的公式，開展了嚴肅認真的批評和自我批評，做到了公開批評講真話，講原則不講關系，講黨性不講私情，不回避矛盾和問題，不參雜私心雜念，不糾纏細枝末節。做到敢于揭短亮丑，查擺實際問題。
班子民主生活會上，每個成員都對要求進行了重點說明，接受其他成員和中層干部的監督。同時，對自身存在的問題也提出了整改措施和目標時限。通過深入開展批評與自我批評，提出問題和不足，提出批評意見和建議。
最后，認真總結，明確努力方向。針對生活會和查擺中提出的問題和不足，在今后的工作中，我局班子及成員將從以下幾個方面努力，以適應新形勢，克服和改正問題，使我局隊伍更加整齊，在取得全省先進司法局的基礎上，為實現躋身全國先進的目標打下堅實的基礎。一要在黨風廉政建設的進程中發揮模范作用，二要在和諧社會建設中發揮模范作用，三要在愛崗敬業的奉獻中發揮模范作用。
三、深入開展大調研活動，在思想上樹牢科學發展觀。
第5篇：愛崗敬業的剖析材料范文
為進一步加強師德師風建設，著力打造師德高尚、作風過硬、業務精湛、嚴謹治學的教師隊伍，教育和督促廣大教職員工進一步牢固樹立以人為本、依法執教、以德治教的理念，規范從教行為，提升思想政治素質和人格修養，努力辦好人民滿意的教育，唐河縣教體局利用暑假在教育系統深入開展了師德師風主題教育活動。
一、切實加強領導，動員部署到位。今年春期以來，唐河教體局局長曾鑫帶領局班子成員、股（室）和局直單位負責人及各高中、鄉鎮（街道）中心學校負責人，深入一線實地調研，在調查研究、集思廣益的基礎上，認真分析制約唐河教育發展的熱點和難點問題，明確了“打基礎、抓質量、求突破、保穩定”的教育發展戰略，研究決定開展師德主題教育活動。活動自7月11日開始至8月15日結束，歷時一個多月時間，分為學習動員、分析檢查、整改提高三個階段。活動方案。各單位、各中小學校（幼兒園）高度重視，迅速行動，精心組織，整個教育活動得到蓬勃有序開展，形成了比學習、定目標、議發展的良好局面。
二、營建濃厚氛圍，宣傳發動到位。各單位通過懸掛橫幅、張貼標語、專題展板等形式，廣泛宣傳活動的目的和意義，積極營建全社會關心教育、理解教育、支持教育的良好氛圍。局活動辦先后編發了活動專期簡報11期，及時報道各地活動動態，弘揚先進典型。該局教育信息網和各單位、校園網站也及時活動信息，紛紛展示亮點，有力地推動了活動的扎實開展。
三、豐富活動載體，學習認識到位。注重選準學習載體，采取研討交流、專家授課、觀看影片、專題報告等形式，對廣大教師進行科學發展觀和社會主義榮辱觀教育，并對照《中小學教師職業道德規范》和縣教體局文件精神，記錄學習筆記，書寫心得體會，通過集中學習、個人學習、理論測試等形式，深化對教師職業道德的理解，有效地轉變了工作作風。馬振撫中心學校舉辦了4場愛崗敬業、提升師德、珍愛生命、關愛留守兒童的專題報告；祁儀中心學校組織教師認真觀看黨史影片《信仰》；實驗高中、少拜寺一初中、城郊一初中、縣一小等校長帶頭記學習筆記，寫心得體會，努力將學習效果轉化為自覺履行職責的具體行動。
四、深入查擺評議，分析檢查到位。廣大教師認真對照《中小學教師職業道德規范》的要求，深入查擺自身存在的師德問題，紛紛撰寫自查報告、剖析材料。各單位通過召開由教職工、家長、各界人士參加的座談會，舉行教師宣誓儀式、師德承諾簽名活動、師德標兵先進事跡報告會，組織教師自評、互評等方式，在深入進行查擺、剖析的基礎上，形成了分析檢查報告。縣四小以“打造四小新形象”為主題，開展“復興唐河教育”全員簽名承諾活動，通過集中學習、舉辦報告會、分專題討論等多種形式，激發了教職工愛崗敬業的奉獻精神。
五、強化活動監督，督導檢查到位。縣教體局成立了活動督導組，多次深入基層學校進行督導檢查。各中心學校也選派人員劃片督查指導，有力推動了各中小學校（幼兒園）活動的扎實有效開展。8月初，縣教體局組織42名機關干部分成21個督查組，對各單位活動開展情況進行了認真細致的綜合檢查，并召開了由教師、家長及社會各界人士30人以上參加的座談會，認真傾聽、收集和整理社會各界對提升教育質量、復興唐河教育的意見和建議，為局黨委的工作決策提供了重要參考。
第6篇：愛崗敬業的剖析材料范文
明確辦學理念，奠定思想基礎。近年來，學校樹立“為教師的發展服務，為學生的成長準備”的辦學理念，為師德建設奠定了堅實的思想基礎。師德是教師專業素養的有機組成部分，學校把師德建設與先進的辦學理念有機結合，寓師德建設于有形和無形之中，以師德建設引領教師成長。學校獨創了“五環兩輔一展示”教學模式，注重生本教育理念的滲透，實現課堂教學生活化，防止學生落入應試教育窠臼，促進教師教學技能的提高，讓教師從教學中感受成功的喜悅，增強對教育事業的熱愛，繼而強化其職業道德。學校從有利于學生身心健康的角度出發，限制學生家庭作業量，并精選習題，對學生分層布置作業，保證了學生有較充足的自由支配時間，有效提高了學生的學習效率，一改教師以往靠拼時間、拼精力來提高教學成績的方法，促使教師通過提高自身人格魅力和教學藝術來達到提高教學質量的目的。
開展文化活動，提升內在修養。高尚師德是遂平縣第二初級中學著力打造的核心品牌，學校圍繞“端正師風、轉變作風，塑我形象、鑄我師魂”開展了一系列主題活動。學校組織教師學習全國教育工作會議精神，為高尚師德的形成與完善奠定堅實的理論基礎；組織教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等相關法律法規，為師德建設提供了有力的法律保障；組織教師廣泛閱讀古今中外的教育教學名著，培養其創新意識和敢為天下先的進取精神，為其職業修養注入源源不斷的活力；組織教師觀看反映鄉村教師扎根山區教育的電影，閱讀優秀教師事跡叢書，以師德典型人物引路，樹立其終生學習榜樣；組織開展拒絕有償家教、“好老師”評選、師德風范征文、“我為祖國站講臺”主題演講等活動。這些活動促使教師把加強師德建設這個學校目標，內化為自我成長的必然訴求。
強化內在修為，彰顯人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師工作的“示范性”和學生特有的“向師性”，使得學生把教師看作學習、模仿的對象。學校以“德高為師，身正為范”警示教師要規范個人行為，要求教師“立師德、鑄師魂、練師功、樹師表”，從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚人格感染人、以整潔儀表影響人、以和藹態度對待人、以豐富學識引導人、以博懷愛護人。教師以無私敬業精神、健康價值觀念和高尚道德情操展現人格魅力，給予學生潛移默化的影響，確保教書育人的實效。同時，學校強化愛的教育，要求教師關注學生成長過程中的每一個“閃光點”，并以真誠、熱情、耐心關愛家庭有過特殊變故的學生，防止他們形成偏執性格，用溫情融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
第7篇：愛崗敬業的剖析材料范文
-------竹溪縣教師進修學校師德建設工作總結
為了認真貫徹落實黨的十五屆六全會精神和《公民道德建設實施綱要》,認真實踐江總書記“三個代表”重要思想和“以德治國”基本方略，縣教師進修學校根據縣教委統一安排，結合學校實際，認真開展了師德建設“學、樹、創”活動，取得了明顯的成效。
我們基本做法是：首先成立了師德建設領導小組，加強對活動的指導，落實了具體措施，制定了活動實施方案，召開了全體教職工動員大會，明確了活動的意義、方法、步驟、要求、措施，引起了全體教職工的高度重視。
其次，認真組織學習活動，提高思想認識。全校采取集中學習與分散學習、集體學習與自學相結合的方法，組織全體教師認真學習了有關政策理論、職業道德規范、法律法規等知識，舉辦了《公民道德建設實施綱要》學習講座。在提高思想認識的基礎上，討論簽定了《師德建設責任書》，明確了每個教師自身的職責，制定了《政治學習制度》、《教師行為規范及督察制度》等六個師德建設約束制度，聘請了六名德高望重的同志擔任師德建設監督員，認真聽取了他們的意見、建議，討論整改提高。
三是全體教師在學習提高的基礎上，對照學習內容，反思自己表現，按照做一名好教師的要求，自我檢查，自我剖析，人人都寫出了剖析材料，提出了今后努力的方向，學校結合實際經過認真評議，評選出師德建設優秀教師18人，樹立了自己學習的典型。同時通過多種形式向社會、學生、家長了解存在的問題、對工作發展的意見，并著手研究整改提高。結合寒假工作，安排了師德建設“學、樹、創”活動，要求全體教師完善師德建設學習筆記，加深理解，針對自我剖析提出的問題，拿出具體的整改方案，就如何做一名“以身立教，為人師表”的好教師寫出打算，以便下學期具體實施。
通過師德建設前三段工作，學校的師德師風發生了巨大的變化。
一是學校凝聚力增強，班子戰斗力擴大。學校領導班子成員在師德建設“學、樹、創”活動中始終把自己放在“馬前卒”的位置，率先垂范，事事當先，用自己的實際行動去帶領全體教師培養高尚情操，為人師表，發展工作。以“學、樹、創”促發展，以“學、樹、創”促工作，使學校職業教育有了可喜的發展，新招學生是去年的1.5倍，職教工作典型經驗在市級交流；繼教工作取得了階段性的突破，得到了國家、省、市、縣領導的充分肯定；電大函授再創活力，擴大遠程開放教育班兩個。教學質量穩步提高，教學管理逐步加強，全校工作步入了良性發展的軌道。
二是德育育人水平提高。師德建設“學、樹、創”活動的開展，使各處室，政教處、團委、課任教師、學生會、班主任構成了德育工作網絡，形成了合力，不僅使學生的思想認識得到了凈化，也使年青教師在師德建設中受益匪淺，得到了凈化，形成了正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成了文明向上的校風。一年輕教師在教育學生中，作風粗暴，語言不檢點，很快就得到同行的批評幫助，迅速改正了缺點，受到了學生的喜歡。一名教師工作紀律散漫，自以為是，經過師德建設“學、樹、創”活動，深深地觸動了靈魂，如今成了上下班的“準點鐘”。
三是教師隊伍得到了優化。師德建設“學、樹、創”活動的開展，陶冶了教師的情操，增強了服務意識，塑造了良好的教師整體形象。全校教師中積極向上、自學苦練內功的多了；鉆研教材、探討教材的人多了；愛護公物，保護環境的多了；遵紀守法、文明舉止的多了；耐心輔導的教師多了。教師的依法治教的水平、教學能力增強了。僅下半年繼出版的《教學研究文集》后，又有18篇論文在國家、省、市級以上刊物上發表，學生學習空氣也漸漸濃厚。
第8篇：愛崗敬業的剖析材料范文
一、個人調研情況
按照分配給班子成員的調研任務,我個人主要在單位聯系的新橋村的二組開展調研活動,除此外,我還負責單位的調研活動。自己能按照縣委、縣群眾路線教育實踐辦公室的部署和要求,及時對本單位調研工作進行安排部署,親自制定調研方案,組織班子成員開展集體走訪和個人走訪,經常對單位的調研工作進行督促檢查。活動中,我們切實按照“五個搞清楚”的標準和村不漏組,組不漏戶的要求,開展調研活動,自己也能合理安排時間到自己的調研點認真走訪群眾,了解社情民意,征求意見建議。活動開展以來,本人走訪群眾20戶,發放、收回調查問卷25份。
二、自身存在的問題
總體來說是好的。思想和行動上能與組織保存一致,大局意識強,堅決擁護和積極貫徹中央的路線方針和縣委、縣政府的決策部署。對自己要求嚴格,自覺遵守黨風廉政規定和單位規章制度。工作敬業狀態。在貫徹群眾路線方面,自己了解基層群眾的疾苦,理解群眾的想法,同期弱勢群體,在自己能力所及情況下去幫助他們,沒走到一個地方都能喝群眾貼心的交往。按照個人調研分析材料要對照檢查的要求和在調研中群眾反映的干部身上存在的種種問題。我對自己的政治、思想、工作、作風表現進行了認真剖析,并對照《》進行了深刻反思,主要存在以下問題。
(一)思想政治方面。主要表現在理論學習少,思想改造抓的不緊。一是學習的自覺性不高,沒有養成自覺學習的習慣。二是學習的系統性不強,學習存在實用主義傾向,與業務有關的能主動學一些,而對政治學習缺乏系統深入的鉆研。三是放松了世界觀、人生觀、價值觀自我教育,沒有經常性地利用馬列主義的立場、觀點來檢視、改造自己的世界觀、人生觀和價值觀,自我教育、自我批評和不斷反省自己太少。
(二)貫徹群眾路線方面。主要表現在深入基層少,聯系群眾不夠緊密。一是依靠群眾的觀念不強,在工作中未做到廣泛深入地發動群眾提意見和建議,未能很好地汲取群眾的智慧,未能認真學習和利用群眾創造的經驗。二是為基層服務做得不夠,為群眾辦實事,在解決群眾問題上,總認為很多事普遍問題,不是自己解決的,沒有盡全力去爭取和努力。三是面對一些胡攪蠻纏、提不合格要求的群眾缺乏耐心。
(三)工作表現方面。一是思想不夠解放,調查研究不夠深入,工作上創新創造程度淺,解決難題辦法少。二是對工作中存在的困難考慮的多,下大力氣去解決的少,想法多、行動少。三是工作中有時心浮氣躁,性子過急,對事急于求成,有時考慮問題不夠周全。 (四)作風紀律方面。一是在公務接待中沒有嚴格執行上級要求,有違反對頂使用白酒現象。二是自己有在工作中飲酒現象。三是有遲到早退現象。
三、整改方向和措施
1、重視理論學習,做勤學善思的表率。今后我不僅要系統的學習中國特色社會主義理論,還要學習研究黨和國家的政策,熟悉相關法律法規,仔細分析經濟社會發展的形勢和問題,堅持用學習來提高自己的政治和理論水平。
2、加強黨性修養,做爭先創優的表率。始終堅持按照《》對黨員的要求,嚴格要就自己,不斷校正自己的世界觀、人生觀、價值觀。進一步增強紀律觀念,自覺加強黨性鍛煉,遵紀守法,廉潔奉公,做到為民。務實、清廉,在工作上爭創一流業績,在生活上方方面面起到表率和帶頭作用。
3、積極開拓進取,做求真務實的表率。熱愛本職工作,深入專研,愛崗敬業,勇于擔當,見賢思齊,始終把工作放在首位。堅持實事求是,一切從實際出發,不弄虛作假,不搞形式,遇到問題多看多問多想,靈活運用合理的方法和措施,處理問題,努力吧工作效果提高到一個水平。
第9篇：愛崗敬業的剖析材料范文
師德即教師的職業道德，是教師從事教育教學工作時應遵循的道德規范和必備的道德品質，是教師的道德意識、道德關系和道德活動的總和，是教師素質的核心部分。由于教師工作的對象是正在成長中的活生生的青少年，教師勞動的價值體現在開啟心智和塑造人格，這就決定了師德具有示范性、自覺性、奉獻性的基本特征，教師所肩負的社會職責，決定教師在道德水平上必需高于社會上其他的人群。因此，師德師風歷來是社會關注的焦點，不僅關系到下一代的健康成長，關系到人才強國戰略的實施，從一定意義上講，也關系到我們社會主義事業的成敗。在當前社會主義市場經濟建設的新形勢下，師德師風建設顯得尤為重要，更加緊迫，加強師德建設意義重大。
（一）、加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是加強學生思想政治教育的迫切要求。教師是人類靈魂的工程師，是青少年成長的引路人，教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到學校教育工作狀況和學生的健康成長，關系到國家的前途和民族的未來。我們要從國家興旺發達的高度，從全面建設小康社會的高度，從落實科學發展觀，實施人才強縣的高度，充分認識加強師德建設的重要意義。
（二）、加強師德師風建設是加強教師隊伍自身建設的現實需要
近年來，我鎮師德師風情況主流是好的，廣大教師為發展和推動全縣教育事業付出了艱辛的勞動，也為維護和發揚高尚師德作出了不懈的努力，廣大教師能夠認真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業，執行教育規范；能夠自覺加強思想道德修養，維護教師形象，愛崗敬業，嚴于律己，為人師表，涌現出一批“優秀教師”、“師德標兵”、“特級教師”等先進典型。
但是我們也必須看到，與社會發展和人民群眾的要求相比，我鎮師德建設工作還有一定的差距，在市場經濟大潮的沖擊下，教師中出現了一些不容忽視的和亟待解決的問題。
一是有的教師敬業意識淡薄。特別是個別教師，把從事教育僅僅作為一種謀生的手段，厭倦和鄙視本職工作，授課照本宣科，工作敷衍了事，這種人雖然不多，但卻嚴重損壞了教師的形象。
二是有的教師對業務的精力投入減少。價值標準注重實用，行為選擇偏重實惠，對學術研究、專業探討投入精力減少。有的教師把大量精力用在搞第二職業，從事經營活動，熱衷于搞有償家教，存在亂辦班、亂補課現象，直接影響了教學秩序和教學質量。嚴重損害了教師形象。
三是有的教師示范作用降低。在政治態度、工作作風和言談舉止上難以成為學生的表率，有的言行不一，紀律散漫；有的品行不端，找學生家長辦私事，甚至索取財物；有的儀表不端，語言粗俗，一味追求時尚，濃妝艷抹，完全違背了為人師表的要求。
四是工作作風存在問題。部分教師個人作風不嚴，所作所為違背《中小學教師職業道德》，政令不暢、不聽招呼、有令不止；工作不積極不主動，挑三揀四，推諉扯皮等現象不同程度存在，學習不夠，觀念落后。超越意識不強，發展動力不足，執行意識不強，工作落實不力，創新意識不強，教育方法單一，自律不嚴這些現象的存在，嚴重損害了教師和學校在社會上的形象，給教育事業帶來很多負面的影響。因此進一步加強師德師風建設，是加強教師隊伍建設，樹立教育新形象的需要。
（三）、加強師德師風建設是學習實踐科學發展觀的具體體現。當前全縣教育系統按照縣委、縣政府的要求正在開展學習實踐科學發展觀的活動，開展這些活動的最終目的，就是要找準問題，制定政策，著力解決制約教育發展的問題。解決師德師風中存在的問題，是實現我鎮教育科學發展的關鍵所在。因此意義重大。
二、明確主題，以重點工作為抓手，扎實開展好師德師風建設月活動。
長期以來，我鎮高度重視師德師風建設，促進了教師系統全面協調發展，保障了素質教育深入推進，成績大，影響深遠。但是隨著經濟社會的發展，我鎮師德建設面臨新的機遇和挑戰，因此，要進一步明確師德師風建設的新任務、新要求，今天這次會議，就是加強師德師風建設的動員會，更是一次新學期新任務的部署會。希望大家嚴格按照縣教育局下發的《師德師風建設活動月實施方案》的要求，抓住三個重點環節，扎扎實實開展好師德師風建設月活動。
1、強化學習。不斷提高師德水準。
加強學習，是進一步提升師德修養的根本途徑。各學校要根據教育局的要求，結合自己學校的工作實際對學習階段做出具體安排。采取集中學習與自學相結合的方式，重點學習教育法律法規和師德規范，學習方針政策，學習教育教學理論。同時向先進典型學習，學習他們愛崗敬業、嚴謹管學、為人師表、淡泊名利的崇高師德。通過學習理論、學習先進典型等方式，引導廣大教師增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，志存高遠，愛崗敬業，忠于職守，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義和享樂主義，把本職工作、個人理想與學生健康成長緊密聯系在一起。每位教師要撰寫學習心得體會。各學校要開展“提升師德水準、亮化師表形象”為主題的大討論，通過開展討論活動，加強師德建設要從一點一滴的小事做起，從自身做起，嚴格規范自己的從教行為，中心將學校舉辦了征文比賽、師德演講會、報告會，通過廣泛深入的學習教育活動，提高廣大教師加強師德建設的自覺性，為開展好師德建設活動打下了堅實的基礎。縣教育局將在明天在我鎮組織師德建設巡回報告會，進一步增強我鎮教職工踐行優秀師德的決心和信心，將有效地推動我鎮師德教育活動的建設進程。
2、以破解突出問題為關鍵，確保師德師風建設取得實效。
一是要規范行為，進一步解決“遵紀不守法”的問題。
作為人民教師，就必須懂法、守法，依法執教，必須做遵紀守法的楷模。教師的職責是教書育人，要教好書，育好人，就必須遵紀守法。一個教師，如果不檢點自己的行為，如果經常打牌賭博，如果胡作非為，那么他的學生也一定會違法亂紀。因為身為一個教師，一舉一動、一言一行，學生都看在眼里，記在心里。你若行不正，坐不穩，怎能要求學生行得正，坐得穩嗎？要想要求學生做好人，教師得事先做好人。為人師表，身體力行。各位教師要進一步規范教育教學行為，依法執教，嚴格從教，嚴以律已，在學校，做一個好老師；在家里，做一個好家長；在社會，做一個好公民。
二是要發揚奉獻精神，進一步改變“敬業不奉獻”的現象。
社會贊譽“教師是太陽底下最光輝的職業”。選擇了教師就意味著選擇責任和奉獻。目前我鎮部分教師受市場經濟的影響，奉獻意識有所淡薄。部分熱衷于家教家養，盡管縣教育局三申五令，禁止在職教師搞有償家教，但由于經濟效益的原因，部分教師本末倒置，把主要精力放在家教、帶生、辦班上。從而分散了教學精力。一些教師甚至對接受家教的學生和未接受家教的學生另眼看待，甚至有透露試題的行為，教學評價有失公正，從而嚴重損害了師德形象，更有甚者，在今年暑期有個別教師頂風作案，違規辦班，搞家教家養，在社會上造成很壞影響。大家要引以為戒，要樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業，崗敬業的模范，以真情、真心、真誠教育影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。甘為人梯，樂于奉獻，努力做讓學生愛戴、讓人民滿意的好教師。
三是要唱響“愛生”主旋律，改變“管生不愛生”的局面。
師德是教育之魂，師德的實質是為人師表，師德的核心是愛生。“愛是教育的基礎”。“沒有教就沒有教育。”教師對待學生的態度關系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。有學者認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因此，教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，教師首先要與學生平等相待，建立和諧、民主、平等的師生關系。熱愛學生，就要尊重學生、信任學生。尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好。只有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，才能培養出人格健全的學生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學生。無論學生是品學兼優的好學生或是令人頭痛的學困生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。其次要把關愛學生落實到我們教學的每一個細節中，要善于接近學生，體貼關心學生，和他們進行親密的思想交流，研究每一個學生的個性特點，讓他們真真切切感受到老師對于他的愛。
四是要加強學習，改變“教書不讀書”的現狀。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說都很重要。特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。我們這些為師者更要加強學習，要多讀書。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讀書，是教師的一種生活。要天天看書，終生以書籍為友。”教師讀書，既可以保持教學的源頭活水，又可以保持心靈的潤澤、靈魂的高尚。我們讓讀書改變我們的生活，讓讀書創造我們生命的喜悅。我們每個人要樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教書育人本領，努力把自已打造成學者型、專家型的教師。
三、加強組織領導，狠抓落實，確保主題活動取得實效。
一是領導帶頭，率先示范。
加強師德晌風建設，推動工作落實的關鍵在領導，重點在實踐。學校領導既是這次活動的組織者更是實踐者，要在思想上重視，態度上堅決，行動上自覺要以飽滿的熱情投入到學習中來。帶頭更新觀念，帶頭整改，帶頭轉變作風，帶頭改進工作。要帶領全體教師立當“師德好兵”之志，謀創“師德示范校”之策，鼓加快發展之勁，求加快發展之效，確保活動取得實效。同時要引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，樹立先進教育理念，積極推進教育創新，全面實施生命化教育，不斷提高教育質量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，熱愛學生，尊重學生，形成相互激勵、教學相長的師生關系；自覺加強師德修養，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德風范去影響學生。
二是統籌兼顧，協調推進。開學在即，學校、教師不能以任何借口對這次活敷衍塞責，要嚴格按照教育局的要求，做到統籌兼顧，協調推進，既要保證學校正常開學，又要保證師德師風建設月活動不走過場，不流于形式。
三是強化管理，力求實效。在強化管理上重點是抓好機制建設。一要建立完善激勵機制。對師風師德表現突出的教師，要予以表彰獎勵，并在教師職稱評聘和職務晉升等方面予以優先。二要建立完善考核機制。把師德師風表現作為教師年度考核、職務評聘、派出進修和評優獎勵的重要依據，并落實到師資管理體系中。三要建立完善懲戒機制。制定規范的教育教學管理制度，實行“一票否決”制。對違反師德的教師進行必要的批評教育，對有嚴重失德行為、影響較大的，取消教師資格并予以解聘；觸犯法律的，要依法追究法律責任。四要建立監督檢查機制。要建立師德師風建設責任制，把師德師風建設納入教育工作目標管理考核體系，層層簽訂責任書。中心學校將及時了解、掌握教師的師德師風狀況，認真研究各方面的意見和建議，積極改進工作。
