初中教師年度考核工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：初中教師年度考核工作總結(jié)范文

時(shí)間猶如間隙中的沙一瞬間便消失無(wú)蹤，很快就到年底了，很快就要開(kāi)展下一年的工作了，下面是小編整理的初三教師2021年度考核工作總結(jié)范文5篇，希望能幫助到大家

初三教師個(gè)人2021考核工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱號(hào)，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。

為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：

擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名思想品德教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。

面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

總之這學(xué)年，我擔(dān)任的三個(gè)班級(jí)的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光!

初三教師個(gè)人2021考核工作總結(jié)2一學(xué)年即將過(guò)去，學(xué)年初我由小學(xué)調(diào)入中學(xué)，承擔(dān)本校三個(gè)年級(jí)六個(gè)班的體育教學(xué)工作。一年來(lái)，我再次深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂(lè)。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注在每一個(gè)學(xué)生身上。現(xiàn)就本學(xué)年我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡(jiǎn)要的總結(jié)，以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識(shí)

在本學(xué)年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格自己的一言一行，力爭(zhēng)在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，自覺(jué)提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn)，時(shí)常觀看和收聽(tīng)廣播電視，了解國(guó)內(nèi)外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)，追尋著奧運(yùn)圣火的足跡和5.12汶川地震中的救援情況，并盡自己微薄的力量支援災(zāi)區(qū)。經(jīng)常向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，能正確處理學(xué)校和社會(huì)、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗

二、教學(xué)工作

1、在教育教學(xué)過(guò)程中，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)其素質(zhì)。

2、在教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。

3、在工作中，能按國(guó)家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測(cè)試，并按國(guó)家過(guò)頂將測(cè)試情況上報(bào)。

積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。

4、在本學(xué)年里，我認(rèn)真對(duì)待，積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在縣“陽(yáng)光.奧韻”杯長(zhǎng)跑比賽中，我組隊(duì)參加比賽，有兩名學(xué)生獲得較好名次;

組織學(xué)生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽，效果良好;在初三年級(jí)中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，最終體育考試成績(jī)?nèi)〉梦倚v史水平。

5、強(qiáng)化體育學(xué)科的教學(xué)，盡力豐富教師們的校園生活。

在本學(xué)年里，我成功策劃并組織了校園體藝節(jié)，做到師生全員參與，增加了全體師生的運(yùn)動(dòng)熱情，培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。

三、其他方面

我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，出全勤，空堂堅(jiān)持坐班。并積極利用休息時(shí)間發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，撰寫(xiě)各類文學(xué)作品以及通訊稿件，效果頗豐。本學(xué)年里，有二十余篇通訊稿件在《今日_》、《_新聞網(wǎng)》、《_政府信息網(wǎng)》以及《_德育網(wǎng)》上發(fā)表。但我并不滿足這些成績(jī)，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

初三教師個(gè)人2021考核工作總結(jié)3初三復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，拓展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的“收獲季節(jié)”，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段。

本人一直跟班擔(dān)任初三3班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作總結(jié)如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真上好每一節(jié)課

1、課前精心備課。

認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、認(rèn)真做好總復(fù)習(xí)工作

1、教師的板書(shū)與學(xué)生的板演

教師的板書(shū)應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程，知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系，對(duì)問(wèn)題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書(shū)布局要合理，層次要分明。

強(qiáng)化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識(shí)上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足，同時(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)記憶。

2、注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析

在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免的，針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分析，強(qiáng)化學(xué)生的薄弱點(diǎn)，同時(shí)，通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救。

錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問(wèn)題中的探索、調(diào)試過(guò)程，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。

要了解不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，有針對(duì)性的進(jìn)行講解。其次，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，提問(wèn)是重要復(fù)習(xí)手段，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的回答，要分析其錯(cuò)誤的原因，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，課后的講評(píng)要抓住典型加以評(píng)述。

3、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

找他們促膝談心，把教師的愛(ài)傾注給學(xué)生，通過(guò)熱心、體貼、耐心的幫助，使學(xué)生體會(huì)到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。其次，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認(rèn)知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。同時(shí)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作，并在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動(dòng)，

通過(guò)不懈努力，我所任教的班在學(xué)校的同科比拼中始終名列前茅。但成績(jī)已成為歷史，在今后的教學(xué)工作中，我要從零開(kāi)始，不斷研究新形勢(shì)、新特征，不斷努力，向各校學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初三教師個(gè)人2021考核工作總結(jié)4一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，本人認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)管理制度，聯(lián)系實(shí)踐積極開(kāi)展工作，全力服務(wù)于教育教學(xué)，充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾，很好地完成了本年的任務(wù)。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)干好今后工作，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、提高思想認(rèn)識(shí)，努力完成任務(wù)。

針對(duì)目前的大教育環(huán)境，學(xué)校的發(fā)展如何，后勤管理水平怎么樣等方方面面，都直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)。我們后勤人員深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在期初的工作計(jì)劃中都談到了如何在自己的崗位上創(chuàng)佳績(jī)，努力為教育教學(xué)服務(wù)的同時(shí)，體現(xiàn)出和平人的特點(diǎn)。先從思想上高度認(rèn)識(shí)我們工作的重要性，然后在平時(shí)的工作時(shí)刻提醒著自己，從每件小事做起，盡心盡力完成各項(xiàng)任務(wù)。

二、心系師生生活，確保安全無(wú)患。

為了繼續(xù)搞好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐，后勤部門真可謂是千方百計(jì)、盡職盡責(zé)。先是學(xué)校采用集中管理模式，我們負(fù)責(zé)的是食品安全管理和學(xué)生寢室設(shè)施的管理和維護(hù)。我們做到：每天至少1次去食堂檢查，并將檢查情況以及教師當(dāng)天反映的情況進(jìn)行反饋，及時(shí)整改到位，確保師生的伙食營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生。每天2次檢查學(xué)生寢室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，為了使師生不熱，能睡個(gè)舒服午覺(jué)。

學(xué)校安全工作始終是我們工作的重點(diǎn)，我們每周進(jìn)行了一次全校性的安全檢查，及時(shí)排除安全隱患，并向上級(jí)報(bào)告了受損情況。組織全校師生有針對(duì)性開(kāi)展安全緊急疏散演練，通過(guò)多次練習(xí)達(dá)到最快撤離速度，達(dá)到了預(yù)期效果。杜校長(zhǎng)召開(kāi)了安全工作會(huì)議，開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)，為全校師生創(chuàng)造一個(gè)平安、和諧的校園。

三、以教育教學(xué)為中心，是我們工作的永恒的主題.

本學(xué)期，我還承擔(dān)學(xué)校蛋奶工程的收發(fā)工作，為了保障學(xué)生能夠按時(shí)享受蛋奶工程我們每天早上不到6點(diǎn)多就開(kāi)始給加溫，保證學(xué)生享受到蛋奶工程。

為了保障學(xué)生下午的正常教學(xué)，我還負(fù)責(zé)學(xué)生中午的午休，中午讓住學(xué)生在各自的宿舍里休息。

進(jìn)一步美化、綠化校園，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境也是我們的應(yīng)盡之責(zé)，及時(shí)進(jìn)行修剪、施肥、松土、治蟲(chóng)和澆水等工作?？傊簩W(xué)校后勤部門工作雖然繁絮，但我們始終堅(jiān)信通過(guò)大家的不斷努力，明天會(huì)更好，為了使和平更輝煌，我們會(huì)竭盡所能，永不放棄。

初三教師個(gè)人2021考核工作總結(jié)5一、思想品德方面

一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排，積極參加各種會(huì)議。辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面

作為一名教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開(kāi)展本職工作學(xué)校新的發(fā)展時(shí)期對(duì)我的要求。在工作中，根據(jù)新課改的教學(xué)要求，主動(dòng)去嘗試不同的教學(xué)方式，在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式。在學(xué)校開(kāi)展的教研評(píng)課中，能運(yùn)用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽(tīng)課的實(shí)際，積極與同事交流、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。教學(xué)效果良好。

三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面

一學(xué)年來(lái)，我從未無(wú)故缺席、請(qǐng)假，都力求最早。

四、工作業(yè)績(jī)方面

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)：通過(guò)教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、考綱，以改變以往教學(xué)中穿新鞋走老路的現(xiàn)象，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容處理研究，提高課堂效率。

2、實(shí)行推磨聽(tīng)課：我校堅(jiān)持實(shí)行備課組推磨聽(tīng)課制度，要求每學(xué)期每位教師至少對(duì)本組開(kāi)設(shè)公開(kāi)課一次，經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的堅(jiān)持，教師的課堂教學(xué)水平以有一定提高。

組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎(chǔ)上，文理科各開(kāi)一節(jié)全校觀摩課，并組織教師開(kāi)展討論。

3、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。

4、自己在教學(xué)一線，所教班級(jí)學(xué)生發(fā)展穩(wěn)定，提升顯著。

第2篇：初中教師年度考核工作總結(jié)范文

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以省中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估新方案和指標(biāo)體系為依據(jù)，以構(gòu)建并完善中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估新機(jī)制為目的，繼續(xù)開(kāi)展評(píng)估實(shí)驗(yàn)，深入分析和研究，為省督導(dǎo)部門建立中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估新機(jī)制提供依據(jù)，構(gòu)建起更加有利于促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)素質(zhì)教育有效實(shí)施的新的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。二、評(píng)估實(shí)驗(yàn)的原則

一是理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，邊實(shí)驗(yàn)、邊總結(jié)，即要加強(qiáng)理論研究，發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐的作用，又要加強(qiáng)實(shí)踐方面的探索，豐富教育督導(dǎo)理論；二是評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合的原則，對(duì)實(shí)驗(yàn)校的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)研究，采取相應(yīng)對(duì)策；三是評(píng)估學(xué)校與評(píng)價(jià)校長(zhǎng)相結(jié)合的原則，對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和校長(zhǎng)的評(píng)估要整合進(jìn)行，并指導(dǎo)學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。三、評(píng)估實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容

2009年評(píng)估實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容繼續(xù)執(zhí)行省里去年下發(fā)的新評(píng)估方案和指標(biāo)體系，具體包括《*省中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估辦法》（試行），《*省中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》（試行），小學(xué)、初中與高中督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系以及校長(zhǎng)、教師、學(xué)生三個(gè)個(gè)體評(píng)價(jià)指導(dǎo)性意見(jiàn)。四、評(píng)估實(shí)驗(yàn)的學(xué)校

合隆高中、農(nóng)安一中、農(nóng)安五中、靠山中學(xué)、青山中學(xué)、永安中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、紅旗小學(xué)、德彪小學(xué)、青山小學(xué)、燒鍋小學(xué)、龍王小學(xué)、農(nóng)安鎮(zhèn)第一中心校。五、評(píng)估實(shí)驗(yàn)的成果展示形式

評(píng)估實(shí)驗(yàn)的成果展示形式：一是評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)；二是中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案和指標(biāo)體系的修改意見(jiàn)；三是評(píng)估實(shí)驗(yàn)案例。六、評(píng)估實(shí)驗(yàn)的實(shí)施步驟

評(píng)估實(shí)驗(yàn)時(shí)間為1年，分為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)施、實(shí)驗(yàn)總結(jié)三

個(gè)階段進(jìn)行。

評(píng)估實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段，2009年3月。完善評(píng)估實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組織，確立新一輪評(píng)估實(shí)驗(yàn)學(xué)校，調(diào)整評(píng)估實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，召開(kāi)實(shí)驗(yàn)工作會(huì)議。

七、評(píng)估實(shí)驗(yàn)的保證措施

1、實(shí)行第一責(zé)任人制度，承擔(dān)評(píng)估實(shí)驗(yàn)的學(xué)校校長(zhǎng)為第一責(zé)

任人，工作績(jī)效計(jì)入干部年度考核檔案。

2、實(shí)行例會(huì)制度，定期召開(kāi)專題研討會(huì)和實(shí)驗(yàn)情況調(diào)度會(huì)，

以保證評(píng)估實(shí)驗(yàn)有章有序、協(xié)調(diào)運(yùn)作、順利開(kāi)展，取得實(shí)效。

3、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立縣、校評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣評(píng)

估實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組為：

組長(zhǎng)：*

副組長(zhǎng)：*

成員：*

隋國(guó)生（義務(wù)教育科科長(zhǎng)）

張維林（計(jì)財(cái)科科長(zhǎng)）

李國(guó)勝（人事科科長(zhǎng)）

范玉峰（秘書(shū)科科長(zhǎng)）

第3篇：初中教師年度考核工作總結(jié)范文

一、評(píng)估實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以省中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估新方案和指標(biāo)體系為依據(jù)，以構(gòu)建并完善中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估新機(jī)制為目的，繼續(xù)開(kāi)展評(píng)估實(shí)驗(yàn)，深入分析和研究，為省督導(dǎo)部門建立中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估新機(jī)制提供依據(jù)，構(gòu)建起更加有利于促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)素質(zhì)教育有效實(shí)施的新的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。

二、評(píng)估實(shí)驗(yàn)的原則

一是理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，邊實(shí)驗(yàn)、邊總結(jié)，即要加強(qiáng)理論研究，發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐的作用，又要加強(qiáng)實(shí)踐方面的探索，豐富教育督導(dǎo)理論；二是評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合的原則，對(duì)實(shí)驗(yàn)校的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)研究，采取相應(yīng)對(duì)策；三是評(píng)估學(xué)校與評(píng)價(jià)校長(zhǎng)相結(jié)合的原則，對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和校長(zhǎng)的評(píng)估要整合進(jìn)行，并指導(dǎo)學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。

三、評(píng)估實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容

2009年評(píng)估實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容繼續(xù)執(zhí)行省里去年下發(fā)的新評(píng)估方案和指標(biāo)體系，具體包括《*省中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估辦法》（試行），《*省中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》（試行），小學(xué)、初中與高中督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系以及校長(zhǎng)、教師、學(xué)生三個(gè)個(gè)體評(píng)價(jià)指導(dǎo)性意見(jiàn)。

四、評(píng)估實(shí)驗(yàn)的學(xué)校

合隆高中、農(nóng)安一中、農(nóng)安五中、靠山中學(xué)、青山中學(xué)、永安中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、紅旗小學(xué)、德彪小學(xué)、青山小學(xué)、燒鍋小學(xué)、龍王小學(xué)、農(nóng)安鎮(zhèn)第一中心校。

五、評(píng)估實(shí)驗(yàn)的成果展示形式

評(píng)估實(shí)驗(yàn)的成果展示形式：一是評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)；二是中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案和指標(biāo)體系的修改意見(jiàn)；三是評(píng)估實(shí)驗(yàn)案例。

六、評(píng)估實(shí)驗(yàn)的實(shí)施步驟

評(píng)估實(shí)驗(yàn)時(shí)間為1年，分為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)施、實(shí)驗(yàn)總結(jié)三

個(gè)階段進(jìn)行。

評(píng)估實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段，2009年3月。完善評(píng)估實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組織，確立新一輪評(píng)估實(shí)驗(yàn)學(xué)校，調(diào)整評(píng)估實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，召開(kāi)實(shí)驗(yàn)工作會(huì)議。

評(píng)估實(shí)驗(yàn)實(shí)施階段，2009年4月至10月。分三步進(jìn)行，2009年4月為第一步，以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為主，組織有關(guān)人員參加評(píng)估實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為評(píng)估實(shí)驗(yàn)有效實(shí)施奠定基礎(chǔ)；各實(shí)驗(yàn)校撰寫(xiě)2009年評(píng)估實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；4月末完成學(xué)校自評(píng)。2009年5月至8月末為第二步，以實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，邊實(shí)驗(yàn)，邊總結(jié)，做好評(píng)估實(shí)驗(yàn)過(guò)程材料積累，初評(píng)的三A學(xué)校報(bào)市督導(dǎo)室。2009年9月至10月末為第三步，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行自評(píng)；對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)開(kāi)展情況檢查驗(yàn)收；以實(shí)驗(yàn)學(xué)校為單位，做好評(píng)估實(shí)驗(yàn)的過(guò)程分析與總結(jié)，形成上報(bào)材料。

七、評(píng)估實(shí)驗(yàn)的保證措施

1、實(shí)行第一責(zé)任人制度，承擔(dān)評(píng)估實(shí)驗(yàn)的學(xué)校校長(zhǎng)為第一責(zé)

任人，工作績(jī)效計(jì)入干部年度考核檔案。

2、實(shí)行例會(huì)制度，定期召開(kāi)專題研討會(huì)和實(shí)驗(yàn)情況調(diào)度會(huì)，

以保證評(píng)估實(shí)驗(yàn)有章有序、協(xié)調(diào)運(yùn)作、順利開(kāi)展，取得實(shí)效。

3、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立縣、校評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣評(píng)

估實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組為：

組長(zhǎng)：*

副組長(zhǎng)：*

成員：*

隋國(guó)生（義務(wù)教育科科長(zhǎng)）

張維林（計(jì)財(cái)科科長(zhǎng)）

李國(guó)勝（人事科科長(zhǎng)）

范玉峰（秘書(shū)科科長(zhǎng)）

第4篇：初中教師年度考核工作總結(jié)范文

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)闉槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌?，即我所教育?duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些初中學(xué)期教學(xué)總結(jié)，請(qǐng)笑納!

#初中學(xué)期教學(xué)總結(jié)1#本年度，本人在教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過(guò)程中工作小結(jié)：

一、教學(xué)工作

本人在教學(xué)工作方面，能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)課堂情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者。充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能，使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。同時(shí)，本人還積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。還與班主任、家長(zhǎng)密切配合，互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共商教育孩子們的方法，共同管理好學(xué)生，使學(xué)生能健康發(fā)展。使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

二、班主任工作

班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng) 這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。作為科任教師，我主要協(xié)助班主任做好下面工作 1、思想教育工作常抓不懈

A、發(fā)揮自身表率作用。

B、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。

C、及時(shí)開(kāi)好班會(huì)課。

D、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

2、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

A、做學(xué)困生的知心朋友。

B、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。

人無(wú)完人，我也同樣如此，在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，留他們?cè)谛?xiě)作業(yè)等等。雖然協(xié)助班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我雖然失去了很多，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

#初中學(xué)期教學(xué)總結(jié)2#一本勵(lì)志書(shū)上曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的20__，如果真的要來(lái)一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺(jué)內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著。

轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

最后我做到“不恥下問(wèn)” 教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎(jiǎng)、姜堰市三等獎(jiǎng)，并且被評(píng)為”姜堰市教壇新秀”。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”中分別獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

#初中學(xué)期教學(xué)總結(jié)3#本學(xué)期，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)。并發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

一、精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

#初中學(xué)期教學(xué)總結(jié)4#教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，專心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。我班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時(shí)候，不是照本宣科地講授，而是認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。與此可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我總是研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

#初中學(xué)期教學(xué)總結(jié)5#一年以來(lái)，本人擔(dān)任九年級(jí)7、8兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教年間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 具體工作總結(jié)如下：

一、備好課，上好課，提升教學(xué)質(zhì)量。

1.課前準(zhǔn)備：備好課。

(1)認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念進(jìn)一步挖掘，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。在此基礎(chǔ)上,通過(guò)每周集體備課活動(dòng),討論確定本周教學(xué)課件。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2.精心上課。

以“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式組織好課堂教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，積極探究，大膽發(fā)言，主動(dòng)交流。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，注意課堂教學(xué)生成，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使

其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂交流、展示面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、做好輔導(dǎo)工作。

個(gè)別學(xué)生缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，抓住學(xué)生的思想教育不放松，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到了從友善開(kāi)始。從贊美著手，抓住閃光點(diǎn)，放大閃光點(diǎn)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，積極寫(xiě)激勵(lì)性批語(yǔ)，如：“今日最佳作業(yè)”，“加油，相信你是最棒的?！睂W(xué)生的作業(yè)質(zhì)量得到了較大的提高。

四、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課與集體備課活動(dòng)，本年聽(tīng)課18節(jié)，虛心向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

五、努力方面

1.努力加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)“和諧互助”高效課堂模式的進(jìn)一步打造，熟練“五步十環(huán)節(jié)”操作流程。

課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。 注重“精講”這一環(huán)，時(shí)間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，所以要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識(shí)、新題舊題的對(duì)比，把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對(duì)付方法; 注意富有思考性的新問(wèn)題，與學(xué)生一起探索研究。

2.做好“練”是今后的工作重點(diǎn)，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過(guò)我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;

運(yùn)用知識(shí)的能力題;一題多解的思維題;易出錯(cuò)的常見(jiàn)題;綜合分析的提高題等等。通過(guò)一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力，及技能會(huì)有很大的提高。

3.對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步。

4.由于大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，我利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高，集中注意力。

一年以來(lái),通過(guò)不懈努力,我所任教的兩班數(shù)學(xué)成績(jī)有了一定進(jìn)步。具體情況如下：在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。我們只有不斷去面對(duì)、去解決客觀存在的問(wèn)題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的方針辦事，團(tuán)體智慧 + 個(gè)人努力 = 一定能成功。

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2016中職學(xué)校辦公室工作總結(jié)

在學(xué)校黨支部、校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)照學(xué)校《理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作要點(diǎn)》和《職業(yè)技術(shù)學(xué)校20152016學(xué)年度上學(xué)期辦公室工作計(jì)劃》，辦公室有步驟，節(jié)奏比較明晰地完成本學(xué)期工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好接待工作

作為學(xué)校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時(shí)，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個(gè)會(huì)議，協(xié)調(diào)好每一次活動(dòng)，安排好每一次接待，使學(xué)校的人力和財(cái)力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能在現(xiàn)有人力資源和辦公條件下，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的工作宗旨。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，努力提高適應(yīng)新形勢(shì)和完成新任務(wù)的能力。辦公室人員也通過(guò)自學(xué)和參加各種形式的會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校整體發(fā)展思路的理解，加深對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路的理解;通過(guò)學(xué)習(xí)，把握工作方向，開(kāi)拓工作思路，執(zhí)行好學(xué)校各項(xiàng)重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來(lái)較多，因此在工作中強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，要求本部門的人員做到：禮貌、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心，并靈活掌握辦事的尺度，對(duì)臨時(shí)性的急件，要特事特辦，實(shí)實(shí)在在為教師服務(wù)，跟外界往來(lái)過(guò)程中做好橋梁作用。

二、 加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，顧全大局，服務(wù)教育教學(xué)

服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹(shù)立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關(guān)系，要善于從大局的角度思考問(wèn)題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。本學(xué)期，我們通過(guò)再學(xué)習(xí)崗位職責(zé)后認(rèn)識(shí)到重大會(huì)議、活動(dòng)是學(xué)校辦公室各項(xiàng)工作的重中之重。對(duì)于會(huì)議活動(dòng)組織和協(xié)調(diào)，明確提出了大型活動(dòng)必須做到組織超前、服務(wù)周全、勤儉高效的工作原則，尤其注意活動(dòng)的細(xì)致性、周到性和實(shí)效性，同時(shí)更加注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，從而保障了各項(xiàng)重大活動(dòng)的順利進(jìn)行。

本學(xué)期校辦先后協(xié)調(diào)組織了我講我的教育故事、我愛(ài)國(guó)家活動(dòng)、達(dá)州市示范學(xué)校復(fù)評(píng)工作、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家活動(dòng)和部分完成學(xué)校檔案室、榮譽(yù)陳列室的布置等工作。在此期間，學(xué)校辦公室從人會(huì)場(chǎng)布置、制作宣傳條幅等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了組織協(xié)調(diào)，承擔(dān)的很多工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，工作落實(shí)到人

辦公室工作能否創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)，關(guān)鍵在于辦公室人員是否具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此，我們積極引導(dǎo)辦公室同志樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)自己工作勇于負(fù)責(zé)，敢于負(fù)責(zé)，自覺(jué)做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。為此，辦公室人員進(jìn)行了工作分工，責(zé)任到人，互相提醒，定期檢查，使得各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。

四、強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作

甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。辦公室工作的無(wú)規(guī)律性，經(jīng)常加班加點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)，是難以勝任辦公室工作的。因此，我們通過(guò)宣傳教育、典型示范，使辦公室每位同志都能做到愛(ài)崗敬業(yè)，不計(jì)名利，不辭勞苦，無(wú)私奉獻(xiàn)。本學(xué)年各項(xiàng)工作更加順利開(kāi)展。

1、當(dāng)好校長(zhǎng)的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照行政會(huì)議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排，從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。認(rèn)真做好各級(jí)各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。

2、精心組織安排會(huì)場(chǎng)。我校大小會(huì)議及培訓(xùn)都由辦公室參與。每次會(huì)議或培訓(xùn)，辦公室在會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)、照相、新聞報(bào)道等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí)，保證了會(huì)議或培訓(xùn)的順利召開(kāi)。

3、做好教職工的考勤登記管理工作。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤，要求教職工請(qǐng)假必須有請(qǐng)假條，經(jīng)校長(zhǎng)或部門負(fù)責(zé)人簽名后交辦公室存檔。學(xué)校辦公室每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。

4、做好人事檔案和文書(shū)檔案的規(guī)范和管理工作。及時(shí)有序地處理上級(jí)各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，學(xué)校各種請(qǐng)示與報(bào)告的分類呈送，落實(shí)了校內(nèi)文件簽閱制，做好了校內(nèi)各部門工作總結(jié)與計(jì)劃的收集整理。

5、加強(qiáng)文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義的通知、布告等，起草或參與起草工作報(bào)告、總結(jié)、計(jì)劃等。

6、加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)工作和學(xué)校宣傳工作。充分利用學(xué)校櫥窗等，對(duì)我校各方面的發(fā)展情況進(jìn)行及時(shí)的宣傳和推介。

7、其它工作。負(fù)責(zé)接聽(tīng)電話并作好電話記錄，及時(shí)將電話通知精神傳達(dá)給相關(guān)人員;做好教職工年度考核、年終總結(jié)等組織工作;完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其它各種工作任務(wù)。

五、下學(xué)期工作思路

盡管我們處室全體人員做了很大的努力，本學(xué)期工作開(kāi)展得比較順利，但還是有很多不盡人意的地方。比如，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展工作思路，瞻前性組織協(xié)調(diào)學(xué)校工作。

1、深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作要點(diǎn)，與學(xué)?？傮w安排相協(xié)調(diào)。

以宣傳、落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)為重點(diǎn)，科學(xué)安排處室工作，組織落實(shí)。

2、直面辦公室工作的難點(diǎn)，探尋突破口。

特別是教師工作評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性要更加明確一些，評(píng)價(jià)體系適時(shí)調(diào)整、對(duì)外宣傳檔次要更高一些。

3、堅(jiān)持原則，規(guī)范用車、招待管理環(huán)節(jié)。

2016中職學(xué)校辦公室工作總結(jié)(招生)

今年以來(lái)，按照州教育局 9+3要求及縣教育局的安排部署，安龍職校高度重視中職招生就業(yè)工作，堅(jiān)持把中職招生就業(yè)工作做為學(xué)校首要工作來(lái)抓，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大落實(shí)力度，全力完成縣政府下達(dá)的中職招生任務(wù)，取得了明顯實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、招生方面：

(一)、基本情況

截至2016年底，我校中職招生共計(jì)1599人，完成下達(dá)任務(wù)(1500人)的106.6%，其中全日制共招了578人，非全日制1021人。

(二)、主要措施

1、加快學(xué)校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，為擴(kuò)大中等職業(yè)教育規(guī)模奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為擴(kuò)大中等職業(yè)教育規(guī)模，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技能型、實(shí)用型人才的需求，根據(jù)中央關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的總體部署和縣黨委、政府提出的總體要求，決定建設(shè)學(xué)生規(guī)模為3000人的安龍縣中等職業(yè)學(xué)校和配套的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。現(xiàn)已對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的三棟學(xué)生公寓樓進(jìn)行全面的翻新裝修，新的實(shí)訓(xùn)樓已投入使用，新食堂已驗(yàn)收，于明年三月份開(kāi)學(xué)正式啟用，新教學(xué)樓正在建設(shè)中，學(xué)校新運(yùn)動(dòng)場(chǎng)馬上開(kāi)工建設(shè)，200多萬(wàn)的汽修設(shè)備已到位等，為我校的新一年招生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模，質(zhì)量是根本，專業(yè)

是基礎(chǔ)。為此，我校在抓好學(xué)校建設(shè)過(guò)程中，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，緊緊圍繞縣委、政府工業(yè)立縣、人才強(qiáng)縣的戰(zhàn)略要求，立足我縣旅游、工業(yè)園區(qū)建設(shè)、學(xué)前教育、汽修行業(yè)的快速發(fā)展等對(duì)技能型人才需求的實(shí)際，著眼經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技能型人才需求大的廣闊空間，在辦好長(zhǎng)遠(yuǎn)專業(yè)的基礎(chǔ)上，量身打造了以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的旅游服務(wù)與管理、電子技術(shù)與主板維修、模具、汽車應(yīng)用與維修、學(xué)前教育、女子企管、航空與服務(wù)等幾個(gè)專業(yè)，形成了以中等職業(yè)教育為主體，電大本?？平逃投唐谂嘤?xùn)共同發(fā)展的教育格局，采用全日制教學(xué)、學(xué)分制和雙證、多證等管理制度，基本滿足了不同層次學(xué)生的教育需求。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排中職招生工作。一是健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此，學(xué)校成立了校長(zhǎng)高武國(guó)任組長(zhǎng)，分管招生副校長(zhǎng)王相平任副組長(zhǎng)的中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，適時(shí)召開(kāi)中職招生工作會(huì)議，專題研究部署中職招生工作，及時(shí)研究解決中職招生工作中存在的困難和問(wèn)題?？h教育局及相關(guān)學(xué)校分別成立了相應(yīng)的招生機(jī)構(gòu)，以層層簽訂中職招生目標(biāo)責(zé)任書(shū)的形式，將中職生源輸送任務(wù)明確落實(shí)到各九年制學(xué)校、農(nóng)村完中和直屬初級(jí)中學(xué)，各學(xué)校根據(jù)本校初三畢業(yè)生實(shí)際，將輸送任務(wù)進(jìn)一步分解落實(shí)到班，責(zé)任落實(shí)到人，嚴(yán)格實(shí)行包保責(zé)任制，確保完成輸送任務(wù)。二是統(tǒng)籌招生任務(wù)。按照國(guó)家和縣關(guān)于中等職業(yè)教育與普通高中招生規(guī)模比例要協(xié)

調(diào)大體要求，安排相關(guān)學(xué)校提前做好生源摸底工作，并對(duì)相關(guān)學(xué)校初三畢業(yè)生生源的變化、現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)分析，合理調(diào)控學(xué)生生源，將生源增量部分重點(diǎn)傾向中等職業(yè)學(xué)校，統(tǒng)一制定招生計(jì)劃、招生政策和招生辦法，適時(shí)做好分流學(xué)生動(dòng)員引導(dǎo)及錄取工作，為有效完成中職招生任務(wù)提供了可靠保證。三是實(shí)行靈活招生?？h教育主管部門和中等職業(yè)學(xué)校在重點(diǎn)抓好初中畢業(yè)生招生的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)往屆未升學(xué)的初中畢業(yè)生，應(yīng)屆、往屆未升學(xué)的高中畢業(yè)生、復(fù)員退伍軍人接受職業(yè)教育或技能培訓(xùn)。

3、加大宣傳力度，切實(shí)做好招生服務(wù)工作?？h教育主管部門和中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)用招生簡(jiǎn)章、會(huì)議、9+3宣傳等多種形式，廣泛深入地宣傳中等職業(yè)教育的重要意義和發(fā)展前景。并利用暑假及中考結(jié)束的有利時(shí)機(jī)，由局領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)學(xué)校及輸送生源學(xué)校校長(zhǎng)帶隊(duì)，組織招生老師組成中職招生宣傳隊(duì)，分組深入社區(qū)、村隊(duì)和農(nóng)戶家中面對(duì)面地做學(xué)生特別是學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變思想觀念，積極送子女接受職業(yè)教育，取得了良好的宣傳效果。同時(shí)，安龍職校設(shè)立了招生咨詢處，設(shè)立了招生熱線，及時(shí)公布招生計(jì)劃和招生信息，準(zhǔn)確答復(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢，幫助就讀學(xué)生及家長(zhǎng)了解學(xué)校及專業(yè)設(shè)置情況，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)專業(yè)，及時(shí)為新生辦理入學(xué)手續(xù)，進(jìn)一步提高了招生服務(wù)質(zhì)量。

4、加大落實(shí)力度，全力推進(jìn)中職招生工作。中考結(jié)束

后，縣教育局為進(jìn)一步加快中職招生進(jìn)度，進(jìn)一步增補(bǔ)措施，全力推進(jìn)中職招生工作。一是加強(qiáng)政策引導(dǎo)，就讀中職學(xué)校享受中職助學(xué)金。并以今年春季學(xué)期開(kāi)始，國(guó)家將逐步減免中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)費(fèi)為契機(jī)，及時(shí)深入地宣傳以上優(yōu)惠政策，引導(dǎo)未升入普通高中的初中畢業(yè)生進(jìn)入縣職業(yè)學(xué)校就讀。二是對(duì)安龍縣各完全中學(xué)、初級(jí)中學(xué)和九年制學(xué)校中職生輸送情況進(jìn)行專項(xiàng)考核。對(duì)完成或超額完成輸送指標(biāo)的學(xué)校，在年終給予表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)完不成任務(wù)的學(xué)校，在年終綜合考核中視情扣分;對(duì)完成任務(wù)差距大，輸送生源排名倒數(shù)前幾名的學(xué)校校長(zhǎng)視其情況進(jìn)行誡勉談話并通報(bào)批評(píng)。

5、推進(jìn)東西部聯(lián)合辦學(xué)，積極做好生源輸送工作。今年以來(lái)，安龍縣中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)與上海、廣東、深圳、湖南、浙江等省市職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué)工作，先后向合作學(xué)校輸送生源學(xué)生。安龍縣中等職業(yè)學(xué)校初步形成了以合作辦學(xué)拉動(dòng)招生就業(yè)，促進(jìn)辦學(xué)效益提升的良好局面。

二、就業(yè)方面：

(一)頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)推薦安置工作扎實(shí)有效。我們?cè)鷮?shí)實(shí)做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦安置工作，為了讓畢業(yè)生能順利實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我們主要做了以下工作：1、堅(jiān)持不懈抓好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。除了常規(guī)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)外，還利用課余時(shí)間對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)的教育指導(dǎo)、就業(yè)觀念的指導(dǎo)、求

職技巧的指導(dǎo)、創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)。2、進(jìn)行人才需求調(diào)研，密切校企聯(lián)系，構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，拓展就業(yè)渠道。實(shí)施走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的就業(yè)原則，為了給畢業(yè)生創(chuàng)造更多更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)推薦服務(wù)。今年分期分批派出人員到省內(nèi)外對(duì)企業(yè)進(jìn)行深入細(xì)致的考察，全方位的了解企業(yè)。3、抓好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)與管理，提高實(shí)習(xí)、就業(yè)質(zhì)量。學(xué)生上崗實(shí)習(xí)和就業(yè)后，我們注意做好跟蹤服務(wù)與管理，不定期的進(jìn)行跟蹤調(diào)查與回訪，為他們解決問(wèn)題和困難。

(二)積極工學(xué)結(jié)合，資源共享，校企合作辦學(xué)。 根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，我校積極探索多種有效的校企合作模式，主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系對(duì)接，尋找合作伙伴，與多家企業(yè)洽談合作事宜。由于學(xué)校搞修建，校舍存在一定的安全隱患，我們積極為學(xué)生聯(lián)系勤工儉學(xué)一事，今年共幫助了二百多多名家庭貧困學(xué)生利用寒假去企業(yè)打參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們既得到經(jīng)濟(jì)收入又得到了鍛煉，較好的解決了學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的困難，使他們得以繼續(xù)學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)。另外積極與合作企業(yè)聯(lián)系，為我校拉贊助，多方籌措資金，為我校的校園文化建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

三、存在問(wèn)題與不足

招生方面：

第6篇：初中教師年度考核工作總結(jié)范文

2009年即將過(guò)去，對(duì)我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多。一年來(lái)，我擔(dān)任八年級(jí)（153班主任、（153、（158和（151三班物理教學(xué)，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會(huì)工作。一年來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，寄望明天工作的更好。 

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì) 

  教師，肩負(fù)教書(shū)育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。　一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。。　 

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作。 

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作： 

1、在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。精心備寫(xiě)每一個(gè)教案 

2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 

3、在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。 

4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一年來(lái)，本人共聽(tīng)課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。 

三、切實(shí)抓好班主任工作。 

八年級(jí)學(xué)生通過(guò)一年的初中學(xué)習(xí)，新鮮感不再，又沒(méi)有升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。 

我的具體做法是： 

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。 

2、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。 

      3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。開(kāi)展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦知識(shí)搶答競(jìng)賽，效果都很好。 

 4、“三位一體”的互促法。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果 

四，教育教學(xué)成果。 

一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過(guò)自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績(jī)。 

我任班主任的（153班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，班風(fēng)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個(gè)第一名、兩個(gè)第二名的好成績(jī)。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評(píng)為優(yōu)秀班團(tuán)集體。我也在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎(jiǎng)。

 

五、正視自我，明確努力方向。 

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：  共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思； 

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)； 

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時(shí)沒(méi)有抓在點(diǎn)子上。 

4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。 

                           漣源市古塘中心學(xué)校：吳選山 

第7篇：初中教師年度考核工作總結(jié)范文

以黨的*大和*屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，按照區(qū)委、區(qū)政府確定的工作目標(biāo)和教育基本現(xiàn)代化建設(shè)的總體要求，堅(jiān)持科學(xué)和諧發(fā)展理念和“均衡、優(yōu)質(zhì)、協(xié)調(diào)、和諧”工作方針，以“優(yōu)資源、高質(zhì)量、精隊(duì)伍、強(qiáng)保障、重民生、提服務(wù)”為工作主線，促進(jìn)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)，全力推進(jìn)*教育事業(yè)平穩(wěn)較快發(fā)展，積極構(gòu)建“人有所學(xué)、學(xué)有所教”的教育新局面，努力辦好讓黨放心、人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

（一）優(yōu)化教育資源，促進(jìn)均衡發(fā)展

——抓好項(xiàng)目建設(shè)。計(jì)劃投資4800余萬(wàn)元，實(shí)施東遷學(xué)校、雙林二中、練市小學(xué)、善璉鎮(zhèn)中心幼兒園等8項(xiàng)新（擴(kuò)）建工程；投資550萬(wàn)元，完成石淙學(xué)校等10項(xiàng)維修改造項(xiàng)目。

——改善辦學(xué)條件。啟動(dòng)中小學(xué)辦學(xué)條件“三改”工程，更換課桌椅8000套、更換黑板200塊，完成10所學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)“煤改塑”，為所有教師辦公室安裝好電腦、空調(diào)，努力推進(jìn)“學(xué)校教學(xué)條件現(xiàn)代化、學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地塑膠化、教師工作條件溫馨化”。

——促進(jìn)均衡發(fā)展。建設(shè)農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)點(diǎn)20個(gè)；創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校2-3所，標(biāo)準(zhǔn)率達(dá)到80％以上；創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化圖書(shū)室（館）10個(gè)；裝備多媒體120套、計(jì)算機(jī)500臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)多媒體班級(jí)比1︰3、中小學(xué)計(jì)算機(jī)生機(jī)比力爭(zhēng)達(dá)到8︰1、9︰1；在充分應(yīng)用浙江教育資源網(wǎng)的同時(shí)，進(jìn)一步完善區(qū)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，提高優(yōu)質(zhì)教育資源共享率；力爭(zhēng)創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室6所；創(chuàng)建市教育基本現(xiàn)代化學(xué)校3-5所；撤并整合學(xué)校（村點(diǎn)）4所。

（二）深化素質(zhì)教育，提升育人質(zhì)量

——深入實(shí)施素質(zhì)教育。鞏固“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”教育品牌，加快形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的和諧德育新體系，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)；深化省課外文體活動(dòng)工程示范區(qū)建設(shè)，做深做優(yōu)“讀、寫(xiě)、唱、動(dòng)”校園文化建設(shè)四篇文章，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)。

——全面提升育人質(zhì)量。高標(biāo)準(zhǔn)普及十五年基礎(chǔ)教育，學(xué)前三年教育入園率97%以上；小學(xué)入學(xué)率、鞏固率達(dá)到100％，初中入學(xué)率、鞏固率達(dá)到99.9％和99.8％，初升高比例達(dá)到95％以上，三殘兒童少年入學(xué)率達(dá)到98％以上，流動(dòng)人口子女入學(xué)率達(dá)到100％；高質(zhì)量完成農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù)。

（三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，打造人才高地

——開(kāi)展師德主題教育。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，啟動(dòng)實(shí)施“愛(ài)與責(zé)任”師德主題教育，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)；積極構(gòu)建家校有效溝通、良性互動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。

——促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。扎實(shí)推進(jìn)“領(lǐng)雁”工程，高質(zhì)量完成省、市、區(qū)三級(jí)骨干教師培訓(xùn)185名；創(chuàng)設(shè)多元培訓(xùn)培養(yǎng)平臺(tái)，多形式培訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)校管理干部及骨干教師，提升*教育“軟實(shí)力”。

——深化教育人事改革。健全新任教師公開(kāi)招聘機(jī)制；創(chuàng)設(shè)“*教育成果獎(jiǎng)”，初步構(gòu)建促進(jìn)教師持續(xù)進(jìn)取、專業(yè)發(fā)展激勵(lì)新機(jī)制；整體推進(jìn)校長(zhǎng)任期目標(biāo)管理制度，不斷提高校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、發(fā)展力；健全教師柔性流動(dòng)機(jī)制，提高優(yōu)質(zhì)教育資源共享度。

（四）改善教育民生，推進(jìn)教育公平

——全面落實(shí)教育惠民政策。全面落實(shí)教育“兩免一補(bǔ)”政策，整體構(gòu)筑貧困助學(xué)體系，做到“應(yīng)助盡助”。

——保障特殊群體公平教育權(quán)利。全面落實(shí)“兩為主”方針，穩(wěn)妥解決流動(dòng)人口子女入學(xué)問(wèn)題；多途徑提高流動(dòng)人口子女學(xué)校辦學(xué)水平。

——深化“平安校園”創(chuàng)建。加強(qiáng)學(xué)校安全工作，保持學(xué)校食堂衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理參與率達(dá)100%、中小學(xué)食堂C級(jí)達(dá)標(biāo)率100%、并有一定數(shù)量的學(xué)校創(chuàng)建為A級(jí)、B級(jí)，實(shí)現(xiàn)校園放心店建設(shè)和食堂大宗物品統(tǒng)一配送全覆蓋，校園安全應(yīng)急演練100%，學(xué)生安全準(zhǔn)時(shí)接送，確保全區(qū)無(wú)重大安全事故和安全責(zé)任事故發(fā)生，學(xué)生非正常死亡率處于全省平均以下，“平安校園”達(dá)標(biāo)率100%。

（五）健全保障機(jī)制，強(qiáng)化保障水平

——穩(wěn)步提高中小學(xué)日常公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)；研究探索教育公建配套建設(shè)政策，增強(qiáng)教育發(fā)展保障能力；實(shí)行義務(wù)教育教師績(jī)效工資，健全教師獎(jiǎng)金適度穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制；完成義務(wù)教育債務(wù)化解工作。

——組建區(qū)教育財(cái)務(wù)核算中心，開(kāi)展不少于8所學(xué)校的教育審計(jì)，提升教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)調(diào)控力度、使用效益。

（六）提升教育管理，辦好滿意教育

——加強(qiáng)督政督學(xué)工作。有效實(shí)施督政督學(xué)；加強(qiáng)學(xué)校目標(biāo)管理，開(kāi)展發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估，推行學(xué)校星級(jí)考核辦法，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；推進(jìn)依法治校工作，創(chuàng)建區(qū)依法示范學(xué)校3-5所；鞏固教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)成果，創(chuàng)建市級(jí)示范性教育強(qiáng)鎮(zhèn)1—2個(gè)。

——推進(jìn)學(xué)校民主管理。健全和完善學(xué)校重大事項(xiàng)科學(xué)民主決策機(jī)制，提升校務(wù)公開(kāi)水平；探索學(xué)校依法民主管理、自主發(fā)展、自我約束的管理體制、運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)科學(xué)發(fā)展

——深化教育“三風(fēng)”建設(shè)。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和紀(jì)檢監(jiān)察工作，確保教育系統(tǒng)無(wú)重大違紀(jì)行為，實(shí)現(xiàn)群眾回復(fù)滿意率100%；加大依法行政力度，提升政務(wù)信息公開(kāi)水平；實(shí)現(xiàn)人大代表、政協(xié)委員建議提案辦結(jié)滿意率100%；深化作風(fēng)建設(shè)，提高機(jī)關(guān)干部服務(wù)能力和水平，提升人民群眾對(duì)*教育的滿意度。

三、工作措施

2009年，是*教育加速轉(zhuǎn)型升級(jí)、提升育人質(zhì)量的關(guān)鍵之年。全區(qū)教育必須積極主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的新形勢(shì)、新變化，加快推進(jìn)從追求數(shù)量到追求質(zhì)量、從普遍打造硬實(shí)力到開(kāi)始追求軟實(shí)力、從比較單一的學(xué)科教育到追求全面的素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，著力做好六方面工作，努力推進(jìn)教育新發(fā)展。

（一）以改善辦學(xué)條件為重點(diǎn)，著力推進(jìn)教育基本現(xiàn)代化建設(shè)

1、抓好教育項(xiàng)目建設(shè)。計(jì)劃投資4800余萬(wàn)元，實(shí)施東遷學(xué)校、善璉鎮(zhèn)中心幼兒園異地新建，雙林二中、練市小學(xué)擴(kuò)建、等8個(gè)教育項(xiàng)目基本建設(shè)，優(yōu)化教育資源；投入1500余萬(wàn)元，建設(shè)20個(gè)農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)點(diǎn)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展；投入550余萬(wàn)元，完成石淙學(xué)校等10項(xiàng)校舍維修改造項(xiàng)目，提高中小學(xué)校舍安全保障水平。

2、改善學(xué)校辦學(xué)條件。計(jì)劃投入1600萬(wàn)元，全面啟動(dòng)中小學(xué)辦學(xué)條件“三改”工程。一是實(shí)施學(xué)校教學(xué)條件改善工程。計(jì)劃投入400余萬(wàn)元，裝備多媒體120套、計(jì)算機(jī)500臺(tái)、更換課桌椅8000套、更換黑板200塊，使全區(qū)所有學(xué)校多媒體班級(jí)比都達(dá)到1:3以上，中小學(xué)計(jì)算機(jī)生機(jī)比分別達(dá)到8:1、9:1；全面啟動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，力爭(zhēng)有6所實(shí)驗(yàn)室達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室要求，基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)條件的現(xiàn)代化。二是實(shí)施學(xué)生活動(dòng)條件改善工程。計(jì)劃投入800余萬(wàn)元，完成10所農(nóng)村中小學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的“煤改塑”工作，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的塑膠化。三是實(shí)施教師辦公條件改善工程。按照“寬敞、明亮、整潔、舒適”的標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)劃投入400萬(wàn)元，為全區(qū)所有教師辦公室改善辦公條件，全面實(shí)現(xiàn)教師工作條件的溫馨化。

3、促進(jìn)教育均衡發(fā)展。一是持續(xù)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作。以創(chuàng)建省一類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為重點(diǎn)，推進(jìn)潯溪中學(xué)、雙林二中創(chuàng)建省一類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，潯溪小學(xué)創(chuàng)建省三類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作，使全區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)到39—40所，標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)到80%以上，繼續(xù)處于全市領(lǐng)先水平，進(jìn)一步提高優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋率。二是不斷優(yōu)化教育布局。完成雙林慶同小學(xué)三田漾、西楊，練市花林小學(xué)農(nóng)興教學(xué)點(diǎn)，長(zhǎng)超小學(xué)漾東教學(xué)點(diǎn)4個(gè)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校（村點(diǎn)）的撤并整合工作，促使全區(qū)教育布局更加合理、資源更加優(yōu)質(zhì)。三是積極爭(zhēng)創(chuàng)教育基本現(xiàn)代化學(xué)校。按照湖州市教育基本現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，積極開(kāi)展創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)有3-5所學(xué)校率先創(chuàng)建為湖州市首批教育基本現(xiàn)代化學(xué)校。

（二）以立德樹(shù)人為重點(diǎn)，著力深入推進(jìn)素質(zhì)教育

1、改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作。堅(jiān)持育人為本、德育為先、注重實(shí)效的原則，加快構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位育人的工作機(jī)制，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到教育工作全過(guò)程，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。一是進(jìn)一步放大“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”工作機(jī)制的育人功能。以“留守兒童”、“單親家庭子女”、“學(xué)業(yè)成績(jī)后20%學(xué)生”等特殊群體學(xué)生為重點(diǎn)，深化“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”輔導(dǎo)策略的實(shí)踐與研究，提高育人的針對(duì)性和實(shí)效性；制發(fā)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”導(dǎo)師工作考核評(píng)價(jià)方案，建立健全常態(tài)化的“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”長(zhǎng)效工作機(jī)制；有機(jī)整合校內(nèi)外教育資源，加快構(gòu)建形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的和諧德育新體系。二是進(jìn)一步提升學(xué)生基礎(chǔ)道德水平。以中小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，充分利用行為規(guī)范示范校創(chuàng)建這一有效抓手，著力推進(jìn)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育、夯實(shí)德育常規(guī)，提高學(xué)生基礎(chǔ)道德水平。三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育師資培訓(xùn)工作，依托骨干班主任高級(jí)研修班、班主任隊(duì)伍建設(shè)論壇、健全班主任考核評(píng)價(jià)機(jī)制等形式和途徑，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)；按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，注重德育與學(xué)科教育教學(xué)的有機(jī)融合，提升廣大教師的育德能力。

2、全面提升教育質(zhì)量。堅(jiān)持“均衡、優(yōu)質(zhì)、協(xié)調(diào)”的原則，以內(nèi)涵建設(shè)、有效教學(xué)、教育科研為著力點(diǎn)，加快發(fā)展學(xué)前教育，優(yōu)質(zhì)發(fā)展義務(wù)教育，鞏固提高職成教育。一是加快發(fā)展學(xué)前教育。按照“使每一個(gè)孩子都能接受較好的學(xué)前教育”的總體目標(biāo)，積極貫徹《浙江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加快學(xué)前發(fā)展全面提升學(xué)前教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，提升學(xué)前教育保教質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，完成雙林鎮(zhèn)中心幼兒園遷建和善璉鎮(zhèn)中心幼兒園新建工程，進(jìn)一步發(fā)揮鎮(zhèn)中心幼兒園的發(fā)揮示范、輻射，引領(lǐng)全區(qū)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展；大力推進(jìn)二級(jí)中心幼兒園等級(jí)創(chuàng)建工作，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，提升辦園水平；有序推進(jìn)農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)點(diǎn)建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展；繼續(xù)開(kāi)展幼兒教師全員培訓(xùn)，穩(wěn)步提高幼兒教師持證上崗率，不斷提升幼兒園教師素質(zhì)和專業(yè)化水平；積極實(shí)行《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，改進(jìn)教學(xué)方式，加強(qiáng)幼小銜接，提高保教質(zhì)量，學(xué)前三年教育入園率達(dá)到97%以上。二是優(yōu)質(zhì)發(fā)展義務(wù)教育。按照“全體、全員、全程”的工作要求，以“教育質(zhì)量提升年”為總抓手，以“聚焦課堂，提高教學(xué)有效性”和“抓大扶弱，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量”為主線，開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。實(shí)施“研究學(xué)生、研究課堂、研究課程”的有效教學(xué)策略，深入推進(jìn)“聯(lián)片式研訓(xùn)”實(shí)踐與研究，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)、傳統(tǒng)教學(xué)手段與課堂教學(xué)的有效整合，加快推進(jìn)區(qū)域“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”格局的形成；按照“抓大扶弱”的工作思路，健全大規(guī)模學(xué)校協(xié)作體工作機(jī)制，加強(qiáng)校際間的交流與協(xié)作，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量；全面落實(shí)《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》，強(qiáng)化日常教學(xué)常規(guī)管理，建立“學(xué)業(yè)后20%學(xué)生”跟蹤分析制度，健全教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析反饋制度，完善以增量評(píng)價(jià)為核心的多元化的學(xué)校、教師、學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，形成持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作機(jī)制，主要教育教學(xué)指標(biāo)位居全市平均水平以上，其中初升高比例達(dá)到95%以上。三是鞏固提高職成教育。按照“上質(zhì)量、強(qiáng)服務(wù)、促就業(yè)”的工作原則，圍繞*產(chǎn)業(yè)實(shí)際和市場(chǎng)需求，高質(zhì)量、多形式開(kāi)展勞動(dòng)力培訓(xùn)，年度培訓(xùn)總?cè)藬?shù)占全區(qū)總勞動(dòng)力的35%以上，促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；大力發(fā)展社區(qū)教育，積極構(gòu)建“學(xué)有所教”的現(xiàn)代國(guó)民教育體系。

3、深化校園文化建設(shè)。在抓實(shí)抓好“校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”和校園“凈化、綠化、美化”的基礎(chǔ)上，以“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)為載體，認(rèn)真組織開(kāi)展“讀書(shū)、科技、藝術(shù)、體育”四節(jié)活動(dòng)，做實(shí)做細(xì)“讀、寫(xiě)、唱、動(dòng)”四篇文章，鞏固提高課外文體活動(dòng)工程示范區(qū)建設(shè)水平，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)。一是做好“讀”字文章，打造“書(shū)香校園”。制發(fā)《*區(qū)中小學(xué)“書(shū)香校園”工程實(shí)施意見(jiàn)》，豐富完善圖書(shū)資源，扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高圖書(shū)使用效率；加強(qiáng)校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、特色文化建設(shè)，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的優(yōu)秀校園文化；構(gòu)建學(xué)校師生讀書(shū)長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造“教與書(shū)相伴，行與文相隨”的濃郁讀書(shū)氛圍，促進(jìn)“學(xué)習(xí)型”校園建設(shè)。二是做好“寫(xiě)”字文章，打造“筆墨校園”。大力弘揚(yáng)湖筆文化，積極開(kāi)展“書(shū)法教育進(jìn)課堂”活動(dòng)，區(qū)域整體推進(jìn)練字練人工程，做到“以字育德、以字啟智”，著力打造“筆墨校園”。三是做好“唱”字文章，打造“雅韻校園”。廣泛開(kāi)展面向全體學(xué)生的“唱響300秒”活動(dòng)，大力推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育，多形式開(kāi)展題材廣泛新穎、形式豐富多樣，富有學(xué)生情趣和時(shí)代精神的文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生審美體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生審美能力，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，著力打造“雅韻校園”。四是做到“動(dòng)”字文章，打造“活力校園”。牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，全面實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，保障大課間、上好體育課，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)；積極探索推行以班級(jí)為單位的集體項(xiàng)目和全校性的大課間項(xiàng)目的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和積極向上的生活情趣，激勵(lì)學(xué)生強(qiáng)身健體，提高學(xué)生身心健康水平；加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)工作，認(rèn)真組織開(kāi)展*區(qū)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”成果展示活動(dòng)，積極推廣“望遠(yuǎn)鍛煉，預(yù)防近視”科研成果，促進(jìn)學(xué)生健康和諧成長(zhǎng)，提升青少年體育競(jìng)技水平。

（三）以提高素質(zhì)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、堅(jiān)持不懈抓好師德建設(shè)。一是抓好師德主題教育。以關(guān)愛(ài)和責(zé)任為核心，啟動(dòng)實(shí)施“愛(ài)與責(zé)任”師德主題教育，組織開(kāi)展“為師、為生、為學(xué)”大討論，不斷提高教師師德修養(yǎng)和教書(shū)育人能力，爭(zhēng)做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的好教師。二是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)模，樹(shù)立一批教書(shū)育人、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，引導(dǎo)全體教育工作者“靜心教書(shū)，潛心育人”；三是構(gòu)筑多元多向和諧教育平臺(tái)。探索建立教師和學(xué)生心理健康教育機(jī)制，關(guān)心師生心理健康，積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系；全面推行家長(zhǎng)委員會(huì)制度，多形式、多渠道加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校有效溝通、良性互動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建和諧家校關(guān)系，促進(jìn)形成學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、教師健康工作、家長(zhǎng)關(guān)心教育的良好環(huán)境。

2、扎實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)培養(yǎng)。以“領(lǐng)雁”工程為主體，組織開(kāi)展多樣化的教師培訓(xùn)培養(yǎng)工作，持續(xù)提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。一是扎實(shí)實(shí)施“領(lǐng)雁”工程。高質(zhì)量完成省、市、區(qū)三級(jí)“領(lǐng)雁”工程骨干教師培訓(xùn)185人，積極探索建立領(lǐng)頭雁領(lǐng)飛“群雁”活動(dòng)模式，進(jìn)一步放大優(yōu)質(zhì)師資輻射效應(yīng)。二是系統(tǒng)推進(jìn)各類培訓(xùn)。依托教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心、上海市教科院普教所、“*教育大講堂”等有效培訓(xùn)培養(yǎng)平臺(tái)，繼續(xù)系統(tǒng)組織開(kāi)展分層分類組班培訓(xùn)，進(jìn)一步抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員、骨干教師“三支”隊(duì)伍建設(shè)，提升*教育“軟實(shí)力”。三是深入實(shí)施名師重點(diǎn)培養(yǎng)工程。按照“高端培訓(xùn)、導(dǎo)師引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主發(fā)展”的總體策略，搭建多元培養(yǎng)平臺(tái)，加快推進(jìn)名師成長(zhǎng)，打造*教育的領(lǐng)軍人物。

3、創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)隊(duì)伍活力。以促進(jìn)教師隊(duì)伍專職化為導(dǎo)向，完善新任教師公開(kāi)招聘機(jī)制，不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；以“多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”為導(dǎo)向，改革“*教育獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)“*教育成果獎(jiǎng)”，實(shí)行教師績(jī)效工資，初步建立促進(jìn)教師持續(xù)進(jìn)取、專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系；加快構(gòu)建正向、有序、科學(xué)、合理的優(yōu)秀教師柔性流動(dòng)機(jī)制，持續(xù)激發(fā)教師隊(duì)伍活力；落實(shí)《勞動(dòng)合同法》，規(guī)范臨時(shí)聘用人員管理。

（四）以促進(jìn)教育公平為重點(diǎn)，全面推進(jìn)教育民生工程

1、全面落實(shí)各項(xiàng)教育惠民政策。認(rèn)真做好減免學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、免除國(guó)家教科書(shū)費(fèi)、免除符合條件學(xué)生借讀費(fèi)、為貧困學(xué)生提供“愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐”等各項(xiàng)教育惠民政策，共享教育改革發(fā)展成果；完善資助體系，區(qū)域整體構(gòu)筑愛(ài)心助學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，保障每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“有書(shū)讀、有學(xué)上”。

2、穩(wěn)妥解決流動(dòng)人口子女教育問(wèn)題。認(rèn)真貫徹省政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員子女教育工作的意見(jiàn)》，堅(jiān)持“以流入地政府為主、以公辦學(xué)校為主”的方針，按照“就近入學(xué)、統(tǒng)籌安排”原則，穩(wěn)妥解決流動(dòng)人口子女教育問(wèn)題；盡可能加大對(duì)流動(dòng)人口子女學(xué)校扶持力度，改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障流動(dòng)人口子女享有公平的受教育權(quán)。

3、深化“平安校園”創(chuàng)建工作。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全管理責(zé)任制，健全校園預(yù)警和應(yīng)急處理機(jī)制，加大安全監(jiān)管力度，提高學(xué)校安全管理水平；加強(qiáng)學(xué)校安全宣傳教育，提高學(xué)生自護(hù)自救能力；加大校園周邊環(huán)境綜合整治力度，鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果，努力營(yíng)造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，確保全區(qū)無(wú)重大安全事故和安全責(zé)任事故發(fā)生，學(xué)生非正常死亡率處于全省平均以下，“平安校園”達(dá)標(biāo)率100%。

（五）以提升保障水平為重點(diǎn)，完善義教經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制

1、進(jìn)一步健全和完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。一是穩(wěn)步提高中小學(xué)日常公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，確保生均公用經(jīng)費(fèi)不低于省定標(biāo)準(zhǔn)；研究探索適度提高小規(guī)模學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)撥付標(biāo)準(zhǔn)，努力保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二是積極探索教育公建配套有關(guān)政策，增強(qiáng)教育發(fā)展保障能力。三是全面實(shí)施教師績(jī)效工資，積極構(gòu)建教師獎(jiǎng)金依法適度穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制；四是全面完成義務(wù)教育債務(wù)化解任務(wù)。

2、扎實(shí)做好教育財(cái)務(wù)管理工作。組建*區(qū)教育財(cái)務(wù)核算中心，進(jìn)一步提高教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)調(diào)控力度；健全完善教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)預(yù)決算制度，有計(jì)劃開(kāi)展中小學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)決算審計(jì)和校長(zhǎng)財(cái)務(wù)管理責(zé)任審計(jì)，全年開(kāi)展學(xué)校內(nèi)審不少于10所，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。

（六）以建設(shè)和諧校園為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高教育滿意度

1、加強(qiáng)督政督學(xué)。進(jìn)一步明確責(zé)任區(qū)督學(xué)職責(zé)，加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)；以教育經(jīng)費(fèi)保障、辦學(xué)行為規(guī)范、安全工作管理等為重點(diǎn)，開(kāi)展督政督學(xué)工作，促進(jìn)教育科學(xué)和諧發(fā)展；推行學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估，實(shí)施學(xué)校星級(jí)考核辦法，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、自主式發(fā)展；創(chuàng)建1-2個(gè)市級(jí)示范性教育強(qiáng)鎮(zhèn)，鞏固教育強(qiáng)區(qū)創(chuàng)建成果。

2、推進(jìn)依法管理。一是繼續(xù)做好“*”普法工作，重點(diǎn)開(kāi)展《民法通則》學(xué)習(xí)，并結(jié)合貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，了解公民、法人的合法的民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，規(guī)范教師民事活動(dòng)實(shí)踐，切實(shí)提高教師依法執(zhí)教能力。二是開(kāi)展依法治校示范校評(píng)選，并對(duì)區(qū)級(jí)以上依法治校示范校開(kāi)展隨機(jī)抽查，進(jìn)一步提高依法治校水平。三是建立和完善學(xué)校重大事項(xiàng)科學(xué)民主決策機(jī)制，提升校務(wù)公開(kāi)水平，探索推進(jìn)學(xué)校依法管理、自主發(fā)展的有效運(yùn)行機(jī)制，提升學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

3、深化“三風(fēng)”建設(shè)。一是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任分工制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校收費(fèi)、食堂財(cái)務(wù)、資料征訂等方面的監(jiān)督管理；全面貫徹執(zhí)行《*區(qū)教育系統(tǒng)建立健全懲治和預(yù)建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系*-2012年具體工作安排》，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)；強(qiáng)化對(duì)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)季報(bào)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查和通報(bào)；積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)和諧穩(wěn)定。二是加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)。大力推進(jìn)依法行政、依法治教，嚴(yán)格落實(shí)教育行政執(zhí)法責(zé)任制，進(jìn)一步規(guī)范行政行為；政務(wù)信息公開(kāi)制度，積極打造陽(yáng)光政務(wù)。三是加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。深化局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系片區(qū)、科室聯(lián)系學(xué)校、教研員聯(lián)系薄弱學(xué)科、一日專題調(diào)研等制度，完善重點(diǎn)工作政務(wù)督查、滿意科室創(chuàng)建等工作機(jī)制，提高服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生群眾的能力和水平；加強(qiáng)人大代表、政協(xié)委員建議提案辦理工作，確保建議提案回復(fù)滿意率達(dá)到100%；暢通群眾利益訴求渠道，建立群眾來(lái)信來(lái)訪來(lái)電通報(bào)分析預(yù)警機(jī)制，認(rèn)真及時(shí)辦理群眾來(lái)信來(lái)訪，確保辦結(jié)率、滿意率均達(dá)到100%，切實(shí)提高師生群眾對(duì)教育的滿意度、和諧度。

四、學(xué)期起訖時(shí)間

*學(xué)年第一學(xué)期，中小學(xué)教師于2009年1月19日開(kāi)始寒假。*學(xué)年第二學(xué)期，中小學(xué)師生于2009年2月10日?qǐng)?bào)到，2月11日正式上課；7月5日中小學(xué)教師離校，暑假開(kāi)始。200年第一學(xué)期，中小學(xué)教師于8月25日?qǐng)?bào)到，學(xué)生于8月31日?qǐng)?bào)到注冊(cè)，9月1日正式上課。

五、重大教育活動(dòng)

1月份：“元旦·春節(jié)”走訪慰問(wèn)；教育系統(tǒng)離退休老干部新春團(tuán)拜會(huì)；全區(qū)教育工作年終總結(jié)會(huì)；黨風(fēng)廉政建設(shè)集中教育；公布學(xué)校*年度考核結(jié)果。

2月份：“*教育十大驕傲人物”表彰暨2009年“愛(ài)與責(zé)任”師德主題教育啟動(dòng)儀式；開(kāi)學(xué)工作檢查；*年度教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算；召開(kāi)全區(qū)學(xué)校安全工作、教育督導(dǎo)工作會(huì)議。

3月份：“書(shū)香校園工程”建設(shè)工作研討會(huì)暨全區(qū)中小學(xué)“優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課”觀摩活動(dòng)；新教師公開(kāi)招聘；教育工會(huì)第二屆二次擴(kuò)大會(huì)議；中小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估。

4月份：善璉鎮(zhèn)、和孚鎮(zhèn)申報(bào)市示范性教育強(qiáng)鎮(zhèn)評(píng)估；名師專題論壇；中小學(xué)辦學(xué)條件“三改”工程啟動(dòng)；“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)賽暨“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”成果展示；“雙文明”和“新*人”評(píng)選。

5月份：民辦學(xué)校（幼兒園）規(guī)范用工情況專項(xiàng)督導(dǎo)；“多媒體進(jìn)教室工程”推進(jìn)會(huì)；舉行紅五月教職工歌詠比賽；家庭教育工作暨家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

6月份：安全教育月活動(dòng)；五星級(jí)學(xué)校發(fā)展性水平督導(dǎo)評(píng)估和考核；初三學(xué)業(yè)考試；啟動(dòng)2009年度校舍維修工程；初升高工作；學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)民主測(cè)評(píng)、名師名校長(zhǎng)考核。

7月份：學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)校教師年度考核和教師新一輪聘用；全區(qū)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)點(diǎn)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)及專項(xiàng)督導(dǎo)；師德主題教育征文比賽；科技夏令營(yíng)活動(dòng)。

8月份：全區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部暑期學(xué)習(xí)會(huì)；暑期師德培訓(xùn)；新教師職前培訓(xùn)、幼兒教師分層培訓(xùn)、班主任全員培訓(xùn);“領(lǐng)雁工程”區(qū)級(jí)初中數(shù)學(xué)、科學(xué)骨干教師培訓(xùn)；學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)。

9月份：開(kāi)學(xué)工作檢查；召開(kāi)*區(qū)教育工作會(huì)議；慶祝第二十五個(gè)教師節(jié)大會(huì)；目標(biāo)管理四星級(jí)學(xué)校發(fā)展性水平督導(dǎo)評(píng)估和考核；教育事業(yè)年報(bào)統(tǒng)計(jì)；校舍維修項(xiàng)目審計(jì)。

10月份：市示范性教育強(qiáng)鎮(zhèn)申報(bào)；目標(biāo)管理三星級(jí)學(xué)校發(fā)展性水平督導(dǎo)評(píng)估和考核；區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；名師大課堂展示活動(dòng)；2010年布局調(diào)整計(jì)劃制訂。

第8篇：初中教師年度考核工作總結(jié)范文

                       

 根據(jù)上級(jí)安排，本期于2005年9月1日正式開(kāi)學(xué)，2006年元月21日放寒假，全期共21周。除節(jié)假日和停課復(fù)習(xí)考試時(shí)間，預(yù)計(jì)教師安排上新課18周。計(jì)劃于第十周后三天開(kāi)始期中考試，于元月16日--18日進(jìn)行期末考試。   

本期工作重點(diǎn)：1、抓好教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量；2、重視校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)；3、深化改革、加強(qiáng)和細(xì)化內(nèi)部管理，做到精細(xì)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范油印工作，提高油印質(zhì)量；4 、繼續(xù)探索課改思路，完善課程建設(shè)。圍繞這些重點(diǎn)我處力求做好以下主要工作：           

一、全面貫徹黨的教育方針   

全面認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以***同志“三個(gè)代表”為指南，以小平同志“三個(gè)面向”和十六大精神為方向，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》和三愛(ài)讀本以及有關(guān)教育理論，加強(qiáng)師資培訓(xùn)的力度，根據(jù)課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各類課程課時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范各類活動(dòng)課程，加強(qiáng)我校課程建設(shè)和改革。   

二、抓好教育教學(xué)常規(guī)工作   

（一）教研組和備課組常規(guī)工作   

1、落實(shí)兩周一次的教研組長(zhǎng)會(huì)議和每周一次的備課組活動(dòng)?？傮w時(shí)間安排：教研組長(zhǎng)會(huì)議于雙周周二下午第三節(jié)課在大接待室；備課組活動(dòng)均安排在周四晚進(jìn)行，地點(diǎn)一般在會(huì)議室、大接待室或小接待室，如有其它地點(diǎn)的要求提前告知教務(wù)處有關(guān)人員，以便及時(shí)檢查工作。   

2、教研組長(zhǎng)要精心組織本組教師以不同的形式學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，樹(shù)立正確的教育思想，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)和鉆研，以適應(yīng)課堂教學(xué)發(fā)展的需要。開(kāi)會(huì)的形式要多樣化，可以集中學(xué)習(xí)（含觀看影像資料），可以集中討論、交流，也可以集中培訓(xùn)（儀器、軟件的使用及新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)等）等等。每次例會(huì)要邀請(qǐng)至少一位中心發(fā)言人，中心發(fā)言人應(yīng)提交綱要，有一個(gè)主題，形成一種學(xué)術(shù)氣氛。  

3、重視新教師的培養(yǎng)和幫扶工作，加快新教師的成長(zhǎng)步伐，教研組長(zhǎng)要明確和強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)“結(jié)對(duì)子”雙方的要求，讓其盡早站穩(wěn)講臺(tái)，并經(jīng)常了解實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)一些在新教師培養(yǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，并提出來(lái)研究，以便及時(shí)解決問(wèn)題。在教研組長(zhǎng)會(huì)上要定期匯報(bào)和交流本組新教師培養(yǎng)情況。   

4、抓好備課組工作。要求組織同年級(jí)教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科教學(xué)目的、任務(wù)，研究教學(xué)中的新情況，新問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。要求同年級(jí)要做到教學(xué)要求統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、單元檢測(cè)統(tǒng)一、閱卷標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。   

5、經(jīng)常分析各年級(jí)教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，處理好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)與培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系，研究教學(xué)方法的改進(jìn)，盡可能利用學(xué)校的現(xiàn)有資源和視聽(tīng)手段優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的興趣。  

6、鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師積極開(kāi)展教育教學(xué)研究。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，確定教研組、備課組和教師個(gè)人每階段的研究課題。組織觀摩課、公開(kāi)課，提出聽(tīng)課要求，主持評(píng)課，及時(shí)總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教研論文。教研組長(zhǎng)全期至少聽(tīng)本組每個(gè)教師一次課，大組由正、副組長(zhǎng)共同完成。  

7、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革。提倡“四多三鼓勵(lì)”：多啟發(fā)、多激趣、多直觀、多實(shí)踐，鼓勵(lì)發(fā)問(wèn)、鼓勵(lì)討論、鼓勵(lì)求新。  

8、根據(jù)本組教師不同情況，訂出教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修規(guī)劃和措施，經(jīng)常檢查落實(shí)。通過(guò)老帶新、先行課等方式幫助青年教師及教學(xué)上有困難的教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平，重視學(xué)科競(jìng)賽。   共5頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

9、組織本組各年級(jí)教師搞好考試命題工作，審查、掌握命題原則，認(rèn)真組織好閱卷、評(píng)分，確保成績(jī)信度，要求備課組寫(xiě)出考試質(zhì)量分析文章，并在教研組組會(huì)上進(jìn)行總結(jié)。  

 10、各教研組要組織好教師積極參加市級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽，全組教師要全員參與，全程參與，這既是對(duì)教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力的測(cè)評(píng)，也是對(duì)該組全體教師教育教學(xué)水平的檢閱，要以其為契機(jī)，提高全組教師教育教學(xué)水平。  

11、每學(xué)期人人上好一節(jié)公開(kāi)課，要做到一人上課，大家得益，在聽(tīng)課中探索，在相互學(xué)習(xí)中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發(fā)生全方位的轉(zhuǎn)換。各組評(píng)課活動(dòng)要做好記錄，形成過(guò)程性資料。   

12、教研組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)上述多項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)做好工作總結(jié)并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師總結(jié)工作。   

（二）、教師教學(xué)常規(guī)要求    

實(shí)施素質(zhì)教育，為把學(xué)生培養(yǎng)成高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ)，其主渠道在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的思想政治素質(zhì)、審美素質(zhì)、良好個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的提高，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也主要靠課堂教學(xué)來(lái)奠基。因此，教師應(yīng)在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫，打破傳統(tǒng)式的“滿堂灌”教學(xué)方式，“授之以漁”，重視學(xué)法指導(dǎo)。    

1、遵循課堂教學(xué)“五原則”：   

(1).目標(biāo)性原則：每堂課都要有明確的情感目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)。    

(2).針對(duì)性原則：教學(xué)過(guò)程、內(nèi)容、方法的設(shè)計(jì)、確定與選用，要有極強(qiáng)的針對(duì)性，要考慮全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學(xué)生學(xué)有所獲，有所提高。    

(3).主體性原則：要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講為主動(dòng)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，突出學(xué)生的參與。    

(4).思路教學(xué)原則：在講清知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，突出思路教學(xué)，教給學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。    

(5).精講精練原則：要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過(guò)練習(xí)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。    

  2、切實(shí)做到教學(xué)“六認(rèn)真”    

  (1).認(rèn)真?zhèn)湔n。教案內(nèi)容完備(目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書(shū)等)，應(yīng)一課一案，有時(shí)間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應(yīng)備詳案。培養(yǎng)對(duì)象的教案應(yīng)有指導(dǎo)教師簽名。檢查備課本四次，并評(píng)選優(yōu)秀教案，給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。    

  (2).認(rèn)真上課。課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則，應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，重視學(xué)生的“非智力因素”，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思維能力，反對(duì)“注入式”、“滿堂灌”。教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，板書(shū)工整，條理清楚，難易適度，效果良好。45歲以下的教師上課規(guī)定用普通話。上課不遲到、早退，不私下調(diào)課或代課。    

(3).認(rèn)真批改作業(yè)。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對(duì)作業(yè)要作規(guī)范要求，習(xí)題精選，要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵(lì)性原則來(lái)設(shè)計(jì)和布置各類作業(yè)，要做到科學(xué)、規(guī)范、趣味、多樣，督促學(xué)生認(rèn)真作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)；作業(yè)應(yīng)全批全改(任教班級(jí)在三個(gè)班及以上的教師可批改一半，但一定要作好學(xué)生的工作，以免產(chǎn)生負(fù)面影響)；作業(yè)中的共性問(wèn)題應(yīng)集中評(píng)講。繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制，語(yǔ)文25次，作文10篇，數(shù)學(xué)60次，英語(yǔ)50次，理化各30次，政史各20次，其它學(xué)科18次。本期檢查學(xué)生作業(yè)情況四次，學(xué)校將定期和不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。使作業(yè)成為交流信息和促進(jìn)教學(xué)的有效途徑     共5頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)2

(4).認(rèn)真輔導(dǎo)。按安排準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)，既備問(wèn)，又負(fù)責(zé)紀(jì)律；課余時(shí)間的輔導(dǎo)也應(yīng)熱情、耐心，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。    

(5).認(rèn)真實(shí)驗(yàn)和開(kāi)展課外活動(dòng)。使用新教材年級(jí)的教師要大膽探索、使用好新教材，外語(yǔ)班教師要利用集體智慧，認(rèn)真鉆研、使用好特殊教材。課堂演示實(shí)驗(yàn)，要求現(xiàn)象明顯，能用較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明或總結(jié)出應(yīng)有的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排合理，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)；能使學(xué)生了解、掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，掌握?shí)驗(yàn)過(guò)程，了解各儀器的用途、性能、大概結(jié)構(gòu)、使用和保護(hù)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)(各類興趣小組、科普活動(dòng))，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格＋特長(zhǎng)”的新型人才。   

(6).認(rèn)真組織檢測(cè)、考試。教師均有命題的責(zé)任，度題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當(dāng)，不得有知識(shí)性錯(cuò)誤；應(yīng)按教務(wù)處和年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考；應(yīng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷，客觀公正，寬嚴(yán)適度，確保成績(jī)信度；應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評(píng)講。    

 3、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“四個(gè)必”：講必練、練必閱、閱必評(píng)、錯(cuò)必糾。    

 4、聽(tīng)課：發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，互助互學(xué)，30歲以下的青年教師全期聽(tīng)課不少于20節(jié)，各任課教師每學(xué)期必須聽(tīng)同科同年級(jí)教師的課在10節(jié)以上，各位行政每期不少于25節(jié)，每位新教師每學(xué)期必須聽(tīng)同年級(jí)教師課在30節(jié)以上，指導(dǎo)教師必須聽(tīng)新教師課20節(jié)以上，并及時(shí)交換意見(jiàn)，嚴(yán)防走過(guò)場(chǎng)，流于形式。   

5、進(jìn)一步完善考核和評(píng)價(jià)機(jī)制。要將過(guò)程管理資料和年度考核相結(jié)合，真正體現(xiàn)踏實(shí)工作、努力進(jìn)取有回報(bào)，干好干壞不一樣，使師資隊(duì)伍建設(shè)有保障。   

四、齊心協(xié)力，抓實(shí)畢業(yè)班工作。   

1、各班要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)范》，抓好三風(fēng)建設(shè)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成一個(gè)良好的班集體。   

2、抓緊教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，各科均要按學(xué)校規(guī)定完成授課計(jì)劃。   

3、重視各科平衡，打好整體仗。初三班主任要立足全局，做好協(xié)調(diào)工作，真正做到抓兩頭促中間，全面提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。   

五、扎實(shí)推進(jìn)新課程改革的全面落實(shí)   

基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為綱，以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地開(kāi)展新課程改革；切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；深化教育改革，使素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展，開(kāi)創(chuàng)新世紀(jì)云林中學(xué)改革和發(fā)展新局面。   

為此，各任課教師要加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)。要積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生交往與合作能力，獲取新知識(shí)，并進(jìn)行創(chuàng)新的能力。要努力探索新課程評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)功能，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師提高，推動(dòng)新課程的發(fā)展。要著意于學(xué)科整合，改變以往學(xué)科缺乏整合的現(xiàn)狀；形成新型的新課程體系。   

1、教學(xué)研討。教師要將教學(xué)理念真實(shí)體現(xiàn)于課堂，開(kāi)展多種形式的課堂研究活動(dòng)無(wú)疑是轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高教師教學(xué)能力的重要途徑。   

（1）集體備課。重點(diǎn)探索教材教法，新課程教學(xué)設(shè)計(jì)。   

（2）公開(kāi)教學(xué)。上實(shí)驗(yàn)課、示范課、對(duì)比課，重點(diǎn)探究新課程、新理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。   

（3）專題研究。重點(diǎn)研究新課程教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，以及新課程課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。   

（4）教學(xué)活動(dòng)評(píng)比。優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課改案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比活動(dòng)，重點(diǎn)探索高效的新課程課堂教學(xué)，及時(shí)總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗(yàn)。    共5頁(yè),當(dāng)前第3頁(yè)3

2、制度與管理。加強(qiáng)管理是課程改革順利推進(jìn)的關(guān)鍵。學(xué)校在管理和指導(dǎo)課程改革實(shí)驗(yàn)中建立相關(guān)制度，用制度來(lái)規(guī)范操作，用制度來(lái)加強(qiáng)管理。   

（1）例會(huì)制度。課改領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)課改實(shí)驗(yàn)的研究、組織。管理、協(xié)調(diào)和實(shí)施。每?jī)芍苷匍_(kāi)工作會(huì)議，排找課改中出現(xiàn)的問(wèn)題；認(rèn)真研究這些問(wèn)題的成因，商討解決問(wèn)題的有效措施和策略。例會(huì)采用課改情況階段分析會(huì)、教師座談會(huì)等多種形式，并規(guī)劃和部署下階段工作。   

（2）研討制度。本學(xué)期在教學(xué)活動(dòng)月舉行新教師匯報(bào)課、新課程研討課，承擔(dān)片內(nèi)專題研討活動(dòng)1次以上。確保課程改革健康發(fā)展。   

（3）家校聯(lián)系制度。學(xué)校在期初、期中各組織一次社區(qū)開(kāi)放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)聽(tīng)課，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校實(shí)施課改的意見(jiàn)和建議。使在社區(qū)大環(huán)境支持下的課改更具生命力。   

（4）培訓(xùn)制度。與市級(jí)課改培訓(xùn)工作同步，每月組織1---2次專題性學(xué)習(xí)。形成不斷培訓(xùn)，不斷提高的良性循環(huán)。使教師能運(yùn)用新課程理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革，"穿老鞋，走新路"。每階段都要為后續(xù)培訓(xùn)作好準(zhǔn)備。   

（5）評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度。課改領(lǐng)導(dǎo)小組組織形式多樣的參與式評(píng)比活動(dòng)，如評(píng)比優(yōu)秀課、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等。對(duì)新課程改革中成績(jī)突出的教研組和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。  

3、評(píng)價(jià)與考核。評(píng)價(jià)在課程改革中起著導(dǎo)向作用，它成為課程改革的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（1）學(xué)生評(píng)價(jià)。淡化評(píng)價(jià)的選拔功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與促進(jìn)發(fā)展功能。通過(guò)學(xué)生檔案袋、平時(shí)觀察、訪談等多種方法，把過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，既重視知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)，也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性、自信心、興趣等方面。在考試的內(nèi)容、形式和方法上作積極探索。采用書(shū)面考查與開(kāi)放性考查相結(jié)合的方法，在評(píng)價(jià)主體上，改變單一由教師評(píng)價(jià)的狀況，把學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合，使評(píng)價(jià)更為民主、客觀。   

（2）教師評(píng)價(jià)。摒棄傳統(tǒng)的師評(píng)模式，用新課程理念評(píng)價(jià)教師。評(píng)價(jià)與考核教師教學(xué)工作時(shí)，主要觀其課程改革實(shí)驗(yàn)中的態(tài)度、實(shí)踐、創(chuàng)新、成效。在評(píng)價(jià)教師的備課、上課、輔導(dǎo)、科研時(shí)，把教師新課程理念的體現(xiàn)放在首位。 評(píng)價(jià)中，注意教師個(gè)體差異，注重專業(yè)和個(gè)性發(fā)展。   

六、開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，搞好特長(zhǎng)培訓(xùn)。各類興趣小組活動(dòng)要有目的、有計(jì)劃、有措施，活動(dòng)要正常，要著意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，要注意資料的積累和整理。   

七、重視音體美教學(xué)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)。體育達(dá)標(biāo)工作要重在平時(shí)訓(xùn)練，體育教師和班主任要密切配合，協(xié)同管理好兩課兩操，做到嚴(yán)而有序，切實(shí)達(dá)到鍛煉和放松的目的。要從緊及早抓實(shí)市文藝會(huì)演和運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。   

八、加強(qiáng)學(xué)籍管理，鞏固九年制義務(wù)教育。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理?xiàng)l例，把好轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)，杜絕因?qū)W校內(nèi)部因素而產(chǎn)生的流生，一旦出現(xiàn)流生，班主任和任課教師要及時(shí)上門，做好動(dòng)員工作，減少流生。

云林中學(xué)教務(wù)處   

                                                                                                                                     2005.8            　 2005-2006學(xué)年度第一學(xué)期    共5頁(yè),當(dāng)前第4頁(yè)4

             云林中學(xué)教務(wù)處工作行事歷   

第一周：   

①學(xué)額動(dòng)員。   

②排好各種教學(xué)用表。   

第二周：   

①召開(kāi)新老教師結(jié)對(duì)會(huì)   

②召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議。   

③各組進(jìn)行教研活動(dòng)。   

第三周：   

①組建中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)   

②課改工作會(huì)議   

第四周：   

①召開(kāi)畢業(yè)班部分學(xué)生座談會(huì)。   

②做好無(wú)流生工作先進(jìn)學(xué)校材料。   

第五周：   

①第一次檢測(cè)。   

②匯總第一月教學(xué)常規(guī)情況。   

第六周   

①召開(kāi)各年級(jí)總結(jié)會(huì)。   

②召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，討論評(píng)優(yōu)課事宜。   

③組織學(xué)生參加丹陽(yáng)市中學(xué)文藝會(huì)演。   

第七周：   

①舉辦珥陵片研討課。   

②舉辦數(shù)學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課。   

第八周：   

舉辦語(yǔ)文青年教師評(píng)優(yōu)課。   

第九周：   

①舉辦英語(yǔ)青年教師評(píng)優(yōu)課。   

②舉辦教學(xué)節(jié)展示課。   

③期中考試動(dòng)員。   

第十周：   

①匯總第二月教學(xué)常規(guī)情況。   

②期中考試。   

第十一周：   

①分年級(jí)召開(kāi)期中總結(jié)會(huì)。   

②組織各年級(jí)作文競(jìng)賽。   

③期中考試質(zhì)量分析，交流前一階段教學(xué)工作。   

第十二周：   

①召開(kāi)課改推進(jìn)會(huì)   

②召開(kāi)師徒教學(xué)研討交流會(huì)。   

第十三周：   

①組織初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽。   

②組織初三英語(yǔ)能力競(jìng)賽。   

③召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)前階段工作。   

第十四周：   

①匯總第三月教學(xué)常規(guī)情況。   

②優(yōu)秀教案評(píng)選   

第十五周：   

①組織初三物理競(jìng)賽。   

②組織學(xué)生參加"初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽"。   

③各年級(jí)第二次月考檢測(cè)。   

第十六周：   

①分班級(jí)進(jìn)行月考總結(jié)。   

②月考教師總結(jié)會(huì)。   

第十八周：   

①全校歌詠比賽。   

②匯總第四月教學(xué)常規(guī)情況。   

③初一、初二小學(xué)科期末考試。   

③排出期末復(fù)習(xí)課課表   

第十九周：   

①召開(kāi)各年級(jí)學(xué)生座談會(huì)。   

②期末考試動(dòng)員。   

③開(kāi)出期末復(fù)習(xí)公開(kāi)課   

第二十周：   

①做好期末學(xué)期工作   

第二十一周：   

第9篇：初中教師年度考核工作總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]學(xué)校管理；學(xué)校文化；學(xué)校發(fā)展

如果說(shuō)教育是一個(gè)坐標(biāo)系的話，那么，教育質(zhì)量代表的是教育的效度，而學(xué)校文化則代表教育的高度。從這個(gè)意義上說(shuō)，一個(gè)不重視文化建設(shè)的學(xué)校，注定是一所沒(méi)有高度的學(xué)校。平度第二中學(xué)(簡(jiǎn)稱“平度二中”)是一所農(nóng)村普通高中，區(qū)位和生源均不占優(yōu)勢(shì)，這樣的學(xué)校怎么發(fā)展?我們的回答是靠文化。通過(guò)文化培育自己的軟實(shí)力，照樣可以使一所農(nóng)村高中綻放出別樣的絢麗。

一、育人文化：讓教育回歸根本

學(xué)校文化提供學(xué)校發(fā)展的共同的愿景，起到引領(lǐng)作用。農(nóng)村高中可能普遍感到生存的巨大壓力，這與自己目標(biāo)文化的錯(cuò)位有一定關(guān)系。我們是這樣給自己一個(gè)定位的：“做平民的、大眾化的普通高中教育，以培養(yǎng)合格的高中畢業(yè)生為己任，面向全體學(xué)生和學(xué)生的全面發(fā)展，注重基礎(chǔ)教育兼顧特長(zhǎng)培育，追求合格率，兼顧升學(xué)率?！庇辛苏_的目標(biāo)文化，就不再焦灼，也無(wú)須自卑，反倒生出一種悠然的達(dá)觀心態(tài)來(lái)經(jīng)營(yíng)自己的學(xué)校教育。

在人才的培養(yǎng)上，我們有個(gè)看似倒置的觀點(diǎn)——合格第一，優(yōu)秀第二。學(xué)校文化在人才培養(yǎng)上的核心價(jià)值判斷決定學(xué)校教育的發(fā)展方向、辦學(xué)定位、課程設(shè)置、師資配備和計(jì)劃措施等一切呈現(xiàn)形態(tài)?；A(chǔ)教育應(yīng)該是一種全面的和面向全體學(xué)生的教育，教育的目的是造就千百萬(wàn)合格的社會(huì)主義建設(shè)的勞動(dòng)者，而現(xiàn)實(shí)是由于“偏追”的影響，整個(gè)基礎(chǔ)教育墜入一種選拔和淘汰的深淵。高中是決戰(zhàn)的前沿，小學(xué)和初中是后續(xù)梯隊(duì)。在這種戰(zhàn)時(shí)機(jī)制上，學(xué)校無(wú)法放松心情來(lái)做教育，一切圍繞中考和高考的輪子轉(zhuǎn)。在這種高速的旋轉(zhuǎn)中，不斷地產(chǎn)生著新的選拔和淘汰，看一看官方數(shù)字背后真實(shí)的輟學(xué)率，可能會(huì)讓人觸目驚心。這一切皆源于核心價(jià)值判斷的失誤。既然是大眾化教育，我們更應(yīng)該重視合格的教育，并把合格教育做為衡量學(xué)校教育的基本尺度。具體到高中，但凡通過(guò)畢業(yè)會(huì)考，取得畢業(yè)證書(shū)，都應(yīng)算合格人才。以合格教育為核心價(jià)值判斷，弱化選拔和淘汰，才能心平氣和地做教育。開(kāi)齊課程，培育特長(zhǎng)，德、智、體全面發(fā)展。其實(shí)在合格教育中，優(yōu)秀的產(chǎn)生是自然的事情，甚至由于科學(xué)地貫徹素質(zhì)教育的精神，會(huì)有更多的學(xué)生成為優(yōu)秀。這樣，優(yōu)秀的成長(zhǎng)不是建立在廢墟上的成長(zhǎng)，而是共同成長(zhǎng)中的突出成長(zhǎng)而已。在這個(gè)意義上，我們提出重視合格，鼓勵(lì)上進(jìn)，把合格放在第一位，追求優(yōu)秀在其次。有特立獨(dú)異的學(xué)校文化做主導(dǎo)，我們才始終保持清醒頭腦，不流于俗。

文化就其實(shí)質(zhì)而言是一種精神。當(dāng)學(xué)校文化充溢于整個(gè)校園時(shí)，就形成一種氛圍，稱之為“文化場(chǎng)”。盡管它不可觸摸，卻是客觀存在，浸潤(rùn)和濡染著在場(chǎng)中的每一人，這就是文化的影響力。大家都在讀書(shū)，個(gè)別不想讀書(shū)的學(xué)生倍感無(wú)聊，也跟著讀書(shū)；大家都在說(shuō)笑，個(gè)別想讀書(shū)的學(xué)生也就懈怠下來(lái)。作為農(nóng)村高中，區(qū)位上不占優(yōu)勢(shì)，全市前2800名學(xué)生被城區(qū)重點(diǎn)高中一網(wǎng)打盡，而每年考上大學(xué)的學(xué)生不足2000人。我校收的是全市2800名開(kāi)外的學(xué)生，而家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們懷著和重點(diǎn)高中同樣的期待。重點(diǎn)高中是把應(yīng)該考上大學(xué)的學(xué)生送入大學(xué)，而我們是把原本考不上大學(xué)的學(xué)生送入大學(xué)。在現(xiàn)行的中考招生體制下，我們沒(méi)法改變體制，只有改變自己。學(xué)校確立“一主兩翼”的特色教育辦學(xué)思路，即“以美術(shù)為主體，以音體為兩翼，帶動(dòng)發(fā)展，協(xié)調(diào)共進(jìn)”，我們的學(xué)生照樣走進(jìn)中央美術(shù)學(xué)院、北京體育大學(xué)等知名學(xué)府的校門。

二、管理文化：讓管理提升層次

管理有三種境——人治、法治和“文治”。校長(zhǎng)、制度和文化是學(xué)校發(fā)展的三個(gè)關(guān)鍵因素。在學(xué)校發(fā)展的初始階段，主要靠校長(zhǎng)的思想、人格和能力；發(fā)展階段，主要靠一套完備的、切合實(shí)際且行之有效的制度和機(jī)制；成熟階段，則主要靠學(xué)校文化。學(xué)校管理漸次由人治、法治走向“文治”，標(biāo)志著管理達(dá)到文化的極致。在此過(guò)程中，校長(zhǎng)有義務(wù)擔(dān)當(dāng)起學(xué)校文化建設(shè)的重任，把學(xué)校文化建設(shè)提升到學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略高度，引領(lǐng)學(xué)校的主流文化建設(shè)，把建設(shè)富有特色的學(xué)校文化視為自己義不容辭的莊嚴(yán)使命。沒(méi)有文化的意識(shí)和文化建設(shè)的自覺(jué)，總用一種行政長(zhǎng)官的心態(tài)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校，永遠(yuǎn)做不成教育品牌。平度二中有三個(gè)教學(xué)區(qū)，從二中自身的管理實(shí)踐出發(fā)，我們確立了“總部統(tǒng)攬，校區(qū)自治”的管理模式，提煉出“全”“細(xì)”“嚴(yán)”“正”“情”等五大特色。所有這一切構(gòu)成了平度二中的管理文化。在這種文化氛圍下，一些看似復(fù)雜的得很簡(jiǎn)單。如評(píng)職稱，局里給10個(gè)中高名額，最終就有10人報(bào)，沒(méi)人爭(zhēng)，沒(méi)人搶；評(píng)先進(jìn)，年度考核優(yōu)秀，多年沒(méi)搞投票評(píng)議了，都是累計(jì)積分制；年度零投訴。這些都是在和諧、務(wù)實(shí)和重效的文化的長(zhǎng)期浸潤(rùn)下形成的。學(xué)校的管理文化一直秉持著以下兩個(gè)理念：

第一，以人為本，重視教師。教育即服務(wù)，教育服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，“教師第一，學(xué)生第二”，這種觀念是對(duì)傳統(tǒng)學(xué)生觀的一種顛覆，具有現(xiàn)代意義，有利于打破“師道尊嚴(yán)”，轉(zhuǎn)變教師觀念，擺正自己位置，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)；有利于保護(hù)和強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，尊重和培植學(xué)生多彩的個(gè)性，進(jìn)而催發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造的萌動(dòng)，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。但從管理的角度講，從如何落實(shí)學(xué)生的主體地位看，究竟是教師第一還是學(xué)生第一?我們認(rèn)為校長(zhǎng)只有照顧好教師，教師才會(huì)看顧好學(xué)生。當(dāng)教師身處不公正的環(huán)境，工作超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，心理上又非常壓抑時(shí)，滿腹的怨氣就會(huì)發(fā)泄到學(xué)生身上，從而給教育的對(duì)象帶去師源性污染。究其原因，很多不是教師本身的問(wèn)題，而是學(xué)校管理的問(wèn)題。所以學(xué)校一定要為教師提供一個(gè)公平的工作環(huán)境，要有科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，要關(guān)心教師生活，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和價(jià)值實(shí)現(xiàn)，落實(shí)教師民利，提高教師的幸福指數(shù)。當(dāng)教師以主人翁的姿態(tài)、飽滿的熱情面對(duì)學(xué)生時(shí)，我們的工作才有可能做好。所以校長(zhǎng)在落實(shí)“以人為本”上，首先要重視和關(guān)注教師，這是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提。

第二，“人性第一，理性第二”。現(xiàn)在學(xué)校只注重管理的科學(xué)化，更準(zhǔn)確地說(shuō)只注重管理的量化，把目標(biāo)分解，視完成情況計(jì)分，進(jìn)行定量評(píng)價(jià)，這實(shí)際上是管理的一種簡(jiǎn)單化傾向。鑒于教師工作的特殊性，在諸多因素中，有不少是無(wú)法量化、而對(duì)教育又是重要乃至關(guān)鍵的東西，像教師的人格、愛(ài)心等，它是不可以稱量的。當(dāng)過(guò)多、過(guò)濫地使用量化管理時(shí)，教師往往不是在教育的根本上下功夫，不愿做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，而是逐條研究應(yīng)對(duì)量化表上的一個(gè)個(gè)項(xiàng)目，把極富創(chuàng)造性的工作變成機(jī)械的操作，變成追名逐利的短視行為，因而就有了在教育這片知識(shí)密度較大的領(lǐng)地上種種不科學(xué)甚至野蠻的行徑。這是把教師當(dāng)做“工具人”而不是“情感人”“文化人”的必然結(jié)果。一個(gè)充滿冷漠的“工具人”，只能培養(yǎng)更加冷漠和頹廢的學(xué)生。因此，量化管理不是唯一的，甚至都不是最重要的法寶。培養(yǎng)朝氣蓬勃的學(xué)生要靠生氣貫注的教師，而激發(fā)教師工作的熱情需要學(xué)校管理中諸多豐富的非理性因素的培養(yǎng)。這就是我們的人本管理文化。

三、科研文化：讓科研滲透思想

平度二中在科研的過(guò)程中逐漸認(rèn)識(shí)到“做科研實(shí)際上是做文化”，于是將科研提升到文化建設(shè)的高度，在長(zhǎng)期的運(yùn)作過(guò)程中形成自己獨(dú)特的科研文化。“做有思想的科研”，代表平度二中教育科研所達(dá)到的境界。平度二中教育科研從自身發(fā)展經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)為基層學(xué)?？蒲斜厝唤?jīng)歷三個(gè)發(fā)展階段：第一階段是初始階段，啟動(dòng)研究，生成和積累大量的過(guò)程性材料；第二階段是發(fā)展階段，在積累達(dá)到一定量的情況下，產(chǎn)生階段性飛躍，能夠提供研究展示現(xiàn)場(chǎng)；第三階段是高級(jí)階段，過(guò)程性材料為規(guī)范的和正式的著述取代，生成自己的科研思想，形成自己的科研風(fēng)格和科研特色。我們將其通俗地概括為“三流科研出材料，二流科研出現(xiàn)場(chǎng)，一流科研出思想”。這一觀點(diǎn)在2008年1月份山東省校本研究工作總結(jié)表彰暨現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)上一經(jīng)提出，便產(chǎn)生廣泛的共鳴。

在科研上我們還有一個(gè)認(rèn)定，就是“三流教科室主任指揮科研，二流教科室主任帶頭科研，一流教科室主任服務(wù)科研”。科研要重視材料積累和網(wǎng)絡(luò)利用，提出“材料讓科研站起來(lái)，網(wǎng)絡(luò)讓科研飛起來(lái)”。在科研運(yùn)作上提出“柔性啟動(dòng)”“利益驅(qū)動(dòng)”。在正確的科研文化引領(lǐng)下，學(xué)?？蒲幸徊揭粋€(gè)腳印，發(fā)展壯大。學(xué)校從2003年起步，2008年初以校本研究的豐碩成果成為山東省中小學(xué)校本研究先進(jìn)學(xué)校。四、校史文化：讓古舊燭照今人

我們提出“盛世修史，史為今用，用以育人，人才輩出”，把文化建設(shè)最終落實(shí)到育人上，避免為文化而文化的文化至上主義。平度二中是1952年建校的，歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，肯定有很多好的沉淀和積累。平度二中的史志建設(shè)從去年在青島召開(kāi)的“中國(guó)地方教育史志校史工作暨校史與學(xué)校發(fā)展研討會(huì)”開(kāi)始啟動(dòng)。

我們讓檔案室去“存史”，由校史室去“展史”。當(dāng)師生們徜徉于其間，領(lǐng)悟?qū)W校歷史文化的真諦，感受老二中人的精神激勵(lì)時(shí)，便是“用史”?！坝檬酚恕?，正是校史研究的落腳點(diǎn)。一張老照片盡管算不上是攝影精品，但如果它是1959年搶收本校豐產(chǎn)小麥的照片，那就顯得彌足珍貴。40多年前的聲光電影自然無(wú)法追回，而這張照片，依然倔強(qiáng)地透射著那個(gè)年代的信息。一張1959年赴省參加飛行員體檢的合影，其背景是學(xué)校門前的一座牌樓式建筑，稱為“躍進(jìn)門”，兩側(cè)橫幅為“人人為我”“我為人人”。如果這個(gè)牌樓能保存至今，其價(jià)值是不可估量的。一些蘊(yùn)含文化價(jià)值的建筑，往往被當(dāng)做危房拆除了。學(xué)校尚存20世紀(jì)50年代的一座大禮堂，蘇式建筑，我們現(xiàn)在才知道它是歷史幸存的寶貝，該好好維護(hù)。作為檔案室的延伸和外在呈現(xiàn)方式，學(xué)校還興建了碑刻長(zhǎng)廊和書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊，與一字排開(kāi)15間規(guī)模的校史展室并稱學(xué)校文化的“三大長(zhǎng)廊”。碑刻長(zhǎng)廊以40年校慶領(lǐng)導(dǎo)、專家和書(shū)畫(huà)家題詞為基礎(chǔ)，擴(kuò)展而成。書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊以40年校慶書(shū)畫(huà)為基礎(chǔ)，加上師生書(shū)畫(huà)作品組成，這樣就從物態(tài)層面上，構(gòu)筑起學(xué)校歷史文化的立體呈現(xiàn)方式。

校史文化的呈現(xiàn)不是做給外人看的，更不是嘩眾取寵、博取名利的工具，而是二中人自己的精神家園。當(dāng)一位老校友在展室里40年前的老照片上找到自己時(shí)，高興地大叫起來(lái)，我們也幸福著他的幸福。當(dāng)人們走進(jìn)這個(gè)貫通歷史與現(xiàn)實(shí)的長(zhǎng)廊時(shí)，就會(huì)陡然意識(shí)到我們正在創(chuàng)造二中現(xiàn)在的歷史，因而更加珍惜今天的一切。

五、課程文化：讓甘泉滋養(yǎng)心靈

文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全面、協(xié)同推進(jìn)。但是，教育理念有相對(duì)穩(wěn)定之時(shí)，規(guī)章制度有相對(duì)完善之時(shí)，環(huán)境建設(shè)有相對(duì)飽和之時(shí)，活動(dòng)文化一般也有定例，唯有課程文化建設(shè)沒(méi)有窮期。課程文化是學(xué)校文化的重要組成部分，課程文化資源的研發(fā)也就成為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分。平度二中近幾年編輯出版了《給女兒的39封信》(明天出版社，2006年5月，該書(shū)獲當(dāng)年度全國(guó)非虛構(gòu)類圖書(shū)排行榜第23名，排在霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》之后)；《班主任工作例談》(光明日?qǐng)?bào)出版社，2007年4月)等一批課程文化研究的新成果。

學(xué)校文化從垂直的角度看是教育文化下的亞概念，從空間的角度看又是地方文化的一個(gè)組成部分，應(yīng)該把學(xué)校文化放在本土文化的時(shí)空背景下加以研究。平度二中地處康城文化的背景下。古峴原系齊國(guó)下都——康城，田單大擺火牛陣就發(fā)生在這里。有春秋以來(lái)保存完好的大型古墓360余座，“打開(kāi)康王墳，山東不受貧”指的就是這里。學(xué)校據(jù)此開(kāi)發(fā)出的校本教材《走近齊國(guó)下都——康城》是對(duì)鄉(xiāng)土課程資源的開(kāi)發(fā)；《走近康城兒女》是對(duì)鄉(xiāng)土人文資源的開(kāi)發(fā)。近年來(lái)，學(xué)校共編輯校本教材62種，公開(kāi)出版13種，涉及道德教育、軍事教育、生命教育、環(huán)保教育、女生教育和愛(ài)情教育等多個(gè)方面，形成比較完備的校本教材體系。

教育是文化傳播的形式，文化是教育的內(nèi)容，而共同承載教育和文化的是閱讀。抓住了閱讀，也就抓住了教育的關(guān)鍵、文化的根本。平度二中以“書(shū)香校園工程”為抓手，以閱讀教育為切入點(diǎn)，發(fā)動(dòng)師生全員參與，共同營(yíng)建，教師以《每周一讀》為主，學(xué)生則每周一個(gè)專題，每個(gè)專題12萬(wàn)字，以此為師生人格的塑造和人文、科學(xué)素養(yǎng)的提升奠定一個(gè)寬泛而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)校文化、民族文化浸潤(rùn)、滋養(yǎng)人們的靈魂，達(dá)到不訓(xùn)而化，育人于無(wú)形之效。歙硯中的子硯為什么珍貴?古人開(kāi)礦的礦碴被山洪沖下，在溪流中浸泡了500年，才那么圓潤(rùn)、亮澤，而教育就是要用文化的溪水浸潤(rùn)人的心靈。

六、終極感悟：文化競(jìng)爭(zhēng)力是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力