高校宣傳思想精選(九篇)

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第1篇：高校宣傳思想范文

【關(guān)鍵詞】思想文化；宣傳工作；探索與實(shí)踐

在新的歷史條件下，高校宣傳思想文化工作的重要性不斷增強(qiáng)，高校宣傳思想文化工作是否有效關(guān)系到高校改革、發(fā)展和穩(wěn)定能否順利進(jìn)行。探索大學(xué)宣傳思想文化工作的有效性，不斷提高宣傳思想文化工作的針對(duì)性、有效性，以及增強(qiáng)宣傳的吸引力和感染力，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)高水平、有特色應(yīng)用型大學(xué)的重要目標(biāo)?！秲?nèi)涵式發(fā)展：高等教育的必然選擇》一文認(rèn)為：對(duì)于高校而言，應(yīng)著力轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，強(qiáng)化質(zhì)量立校意識(shí)，摒棄外延式發(fā)展思維，轉(zhuǎn)入內(nèi)涵式發(fā)展軌道。經(jīng)過30余年的奮斗，我們北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院的綜合辦學(xué)水平邁上了一個(gè)新臺(tái)階，在教育教學(xué)、人才培養(yǎng)等諸多方面均取得了長足的進(jìn)步和優(yōu)良成績。但與此同時(shí)，發(fā)展中也存在不科學(xué)、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的這樣那樣的問題。隨著管理制度改革的深入展開，我們更進(jìn)一步的明確了辦學(xué)的目標(biāo)和前進(jìn)的方向，要緊緊圍繞“建設(shè)首都人民滿意的應(yīng)用型大學(xué)”這一目標(biāo)，堅(jiān)持兩項(xiàng)方針，實(shí)施三大戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)四個(gè)發(fā)展。卓有成效的宣傳思想文化工作能夠團(tuán)結(jié)動(dòng)員全校師生堅(jiān)定信念、振奮精神、同心共力共謀發(fā)展大計(jì)。這其中凸顯了宣傳思想文化工作的重要性。

一、增強(qiáng)高校宣傳思想文化工作有效性是時(shí)展和學(xué)校事業(yè)發(fā)展的需要

時(shí)展對(duì)高校宣傳思想文化工作提出了新要求。一方面，高校宣傳思想工作要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和高等教育事業(yè)發(fā)展的需要，反思宣傳思想文化工作，理清思路，總結(jié)規(guī)律，謀劃未來；明確有所為，有所不為，才能圍繞中心，發(fā)揮宣傳思想文化工作堅(jiān)守思想建設(shè)高地、高舉精神旗幟，凝聚人心、引領(lǐng)發(fā)展。另一方面，宣傳思想工作要適應(yīng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的需要，要懂得學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)；要了解師生的特點(diǎn)并能準(zhǔn)確研判師生思想輿情；要會(huì)用、善用現(xiàn)代傳播手段；要放下身段，深入基層、深度調(diào)研，敏銳捕捉我們最為普通但又最為感人的新聞故事；要學(xué)會(huì)用身邊的感動(dòng)感染我們的師生；要找尋最為有效的宣傳工作模式，突出特色，打造品牌。目前，我國高等學(xué)校的宣傳思想文化工作重點(diǎn)，已從宣傳思想文化工作的淺層次問題向深層次延伸；工作研究方向，已從形式拓展到了大學(xué)文化的內(nèi)化力和大學(xué)精神的引領(lǐng)性；工作突破，已從外在表征的改變轉(zhuǎn)向了內(nèi)在質(zhì)量效能的追求。對(duì)此，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院以“尋求高校宣傳思想文化工作科學(xué)規(guī)律”為主線，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)宣傳思想文化工作；圍繞大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)關(guān)于切實(shí)增強(qiáng)宣傳思想文化工作有效性的思考和文化傳承創(chuàng)新四項(xiàng)功能做足宣傳，挖掘特色，打造品牌；要用開放包容的心態(tài)賦予高校宣傳思想文化工作全新的理念，創(chuàng)新工作、尋求突破、追求效能。

二、積極進(jìn)行高校宣傳思想文化工作有效性的探索與實(shí)踐

1.提升能力水平，形成良好團(tuán)隊(duì)

本著“打基礎(chǔ)、增本領(lǐng)、強(qiáng)意識(shí)、重時(shí)效、細(xì)質(zhì)量、上水平”的理念做好宣傳思想文化工作，將基礎(chǔ)工作做在平時(shí)，通過積累和實(shí)踐提升能力水平，要以“同心同德同力”的精神、“自醒自然自律”的心態(tài)，“實(shí)言實(shí)行實(shí)效”的做好工作。在此基礎(chǔ)上，還要形成一支高效的宣傳隊(duì)伍。通過培訓(xùn)、日常溝通等方式強(qiáng)調(diào)隊(duì)伍建設(shè)：在現(xiàn)有激勵(lì)機(jī)制的基礎(chǔ)上，根據(jù)各部門工作特點(diǎn)和實(shí)際出臺(tái)或者修訂有關(guān)制度，形成良好的保障機(jī)制；強(qiáng)化宣傳思想文化工作的使命感和責(zé)任心，真正形成一支上級(jí)的思想執(zhí)行的下去，群眾的想法反映的上來的有效率團(tuán)隊(duì)。

2.圍繞中心工作，突出宣傳重點(diǎn)

增強(qiáng)宣傳思想文化工作有效性，抓住核心、圍繞中心是根本。牢固樹立文化建設(shè)為核心的理念，探索高校文化建設(shè)新模式，從根本上增強(qiáng)宣傳思想文化工作有效性，努力把履行文化傳承創(chuàng)新的職能與牢牢把握對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)結(jié)合起來，以高揚(yáng)精神的旗幟為主線，從增強(qiáng)軟實(shí)力、凝聚人心的最高維度，圍繞中心增強(qiáng)宣傳思想文化工作有效性。中心工作是立足點(diǎn)，只有圍繞中心工作才能突出重點(diǎn)；只有圍繞中心工作才能有的放矢，將凝心聚力的效果最大化。北京聯(lián)合大學(xué)四次黨代會(huì)報(bào)告中強(qiáng)調(diào)今后五年事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)有六個(gè)方面：以人才培養(yǎng)為中心，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以學(xué)科建設(shè)為龍頭，積極推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新；以文化傳承創(chuàng)新為使命，發(fā)揮文化育人作用；以隊(duì)伍建設(shè)為核心，落實(shí)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略；以管理體制改革為重點(diǎn)，提高辦學(xué)治?？茖W(xué)化水平；以精品校園為目標(biāo)，建設(shè)美麗和諧幸福聯(lián)大。以及在學(xué)校宣傳工作會(huì)上校副書記周志成就我校宣傳工作提出的一個(gè)理念、二個(gè)功能、三個(gè)任務(wù)、四個(gè)基礎(chǔ)、五個(gè)要求的思路。這些無疑是我們宣傳思想文化工作的中心。應(yīng)以創(chuàng)新的思路和方式深入思考如何將這些重點(diǎn)工作更好的加以宣傳，使得通過我們的宣傳、思想教育將師生的力量凝聚到重點(diǎn)工作上。

3.著力貼近師生，宣傳深入到位

增強(qiáng)宣傳思想文化工作有效性，貼近師生是目標(biāo)。必須改變傳統(tǒng)“上傳下達(dá)”的說教方式，努力做到真情傳播、幸福傳遞，讓宣傳思想文化工作滲透到喜聞樂見的高校文化教育系列活動(dòng)之中，滲透到師生積極參與的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)之中，在潛移默化之中達(dá)到預(yù)期的宣傳效果。要以增強(qiáng)宣傳思想文化教育者的可信性和可愛性為突破口，加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)宣傳思想工作有效性。貼近師生是竅門。廣大教師、學(xué)生是宣傳思想文化工作的服務(wù)對(duì)象，從廣大師生的心態(tài)、思考角度和切實(shí)需求出發(fā)，做好宣傳工作，才能夠真正將作為我們宣傳重點(diǎn)的中心工作做的深入，做的到位，真正將精神實(shí)質(zhì)入心入腦。不僅僅是自上而下，而且還能產(chǎn)生自下而上的呼應(yīng)和反饋，形成宣傳思想文化工作的良性循環(huán)。從知道變?yōu)榱私猓M(jìn)而理解以產(chǎn)生認(rèn)同，最后自覺自愿的將其執(zhí)行在本崗位的具體工作中形成效益。

4.結(jié)合具體活動(dòng)，突出學(xué)院特色

與活動(dòng)結(jié)合是捷徑。將宣傳思想文化工作與各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合，突出活動(dòng)的方向性和親和力，擴(kuò)大活動(dòng)的廣泛性和感染力，無疑能夠更好的發(fā)揮文化的凝聚、激勵(lì)的作用。如：通過黨的十、校四次黨代會(huì)精神的深入學(xué)習(xí)強(qiáng)化精神引領(lǐng)；通過建校三十五周年紀(jì)念活動(dòng)強(qiáng)化同一個(gè)聯(lián)大的理念；通過學(xué)院信息工作總結(jié)表彰暨培訓(xùn)工作會(huì)議形成經(jīng)驗(yàn)、提高能力；通過學(xué)院“七一”建黨慶祝暨黨員大會(huì)加強(qiáng)黨建工作；通過教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日弘揚(yáng)尊師重教、愛國精神等相應(yīng)的主題。更主要的是，通過一定時(shí)間的積累和與工作實(shí)際的結(jié)合，在活動(dòng)中形成并突出學(xué)院的特色文化。

5.增強(qiáng)宣傳思想，創(chuàng)新宣傳思路

增強(qiáng)宣傳思想文化工作有效性，創(chuàng)新宣傳思路和形式是關(guān)鍵。一是要超前策劃。對(duì)宣傳對(duì)象要提前介入，全方位、多角度、縱深性地報(bào)道新聞事件的背景及發(fā)展，打造亮點(diǎn)，（下轉(zhuǎn)第49頁）（上接第45頁）展現(xiàn)亮點(diǎn)；二要強(qiáng)化宣傳的感染力，樹立典型形象，做好典型宣傳，以此來教育師生、感染師生；三要注重綜合運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)及各種宣傳手段，實(shí)現(xiàn)宣傳思想工作整體規(guī)模的最優(yōu)化。即努力做到“四重”，即重規(guī)律才能成特色，重策劃才能創(chuàng)品牌，重統(tǒng)籌才能聚優(yōu)勢(shì)，重作為才能爭(zhēng)主動(dòng)。

總之，提高高校宣傳思想工作科學(xué)化水平是開創(chuàng)新時(shí)期高校宣傳思想工作新局面的內(nèi)在要求，在提升能力水平，形成良好團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，把握好圍繞中心工作，突出宣傳重點(diǎn)；增強(qiáng)宣傳思想，創(chuàng)新宣傳思路；著力貼近師生，宣傳深入到位；結(jié)合具體活動(dòng)，突出學(xué)院特色，切實(shí)提高高校宣傳思想工作科學(xué)化水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]張奕.高校宣傳思想文化工作應(yīng)有的堅(jiān)守與創(chuàng)新[J].教育與職業(yè)，2013（6）.

第2篇：高校宣傳思想范文

關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù) 高校宣傳思想工作 模式創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.08.006

Abstract Big data explosion on the traditional way of life， values and behavior， such as the idea of a huge impact， college students are more and more affected by the internet. How to do well the ideological work of colleges and universities in the new period has become an urgent task to be solved. In this paper， through the analysis of the impact of big data on college students， put forward the era of big data to promote the transformation of ideological work in Colleges and universities， and then conceived the era of big data college propaganda and ideological work mode innovation.

Key words big data； college propaganda and ideological work； mode innovation

1 大數(shù)據(jù)的概念、作用和意義

“大數(shù)據(jù)”是繼物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算之后IT產(chǎn)業(yè)又一次顛覆性的技術(shù)變革。①從“數(shù)字地球”、“未來新石油”的橫空出世，再到“智慧中國”磅礴而出，短短的不到20年時(shí)間，數(shù)字化革命的浪潮席卷全球，人們的思維范式、認(rèn)知方式、工作方式和行為模式正在發(fā)生深刻的變化。

信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，對(duì)高校宣傳思想工作也提出了新的要求。網(wǎng)絡(luò)已滲透到大學(xué)生的生存、生活和學(xué)習(xí)，跨時(shí)域、跨地域的網(wǎng)絡(luò)模式已悄然而至。然而，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它為大學(xué)生帶來暢通信息渠道、多樣交流方式和豐富內(nèi)容的同時(shí)，又會(huì)對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀產(chǎn)生重要的影響，進(jìn)而使大學(xué)生的思想情況、學(xué)習(xí)方式和人際關(guān)系發(fā)生變化，這使我們的高校宣傳思想工作變得難度大、技術(shù)高。

面對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來的新問題，高校宣傳思想工作必須要抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)工作方法，搭建新平臺(tái)，通過對(duì)海量數(shù)據(jù)的分析和挖掘，②把握主動(dòng)權(quán)，積極推進(jìn)大數(shù)據(jù)時(shí)代下的高校宣傳思想工作。

2大數(shù)據(jù)的發(fā)展對(duì)新時(shí)期大學(xué)生的影響

2.1 互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分

互聯(lián)網(wǎng)以其信息量大、方便、快捷的特點(diǎn)征服了大學(xué)生群體，逐步成為他們學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的一部分。③目前，大學(xué)生讀書、看報(bào)、看電視的信息渠道已經(jīng)由傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)向新媒體，傳統(tǒng)的展板、海報(bào)等宣傳模式也被微信、微博的新媒體模式所取代。大學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人愛好，自主選擇信息來源，并能夠快捷獲取動(dòng)態(tài)即時(shí)信息。因此，這也對(duì)高校宣傳思想工作帶來了新的挑戰(zhàn)。

2.2 大學(xué)生獲取知識(shí)的渠道多樣化

大數(shù)據(jù)時(shí)代豐富了大學(xué)生獲取知識(shí)的渠道，大學(xué)生獲取知識(shí)的渠道不僅僅局限于課堂和校園活動(dòng)，而可以在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)時(shí)獲取無限的教育資源，也可以在無限的網(wǎng)絡(luò)中參加豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，這將對(duì)傳統(tǒng)的課堂教育和基礎(chǔ)的校園活動(dòng)帶來挑戰(zhàn)，大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，可以通過網(wǎng)絡(luò)社交提升綜合素質(zhì)，如何在獲取信息多樣化的大數(shù)據(jù)時(shí)代做好高校宣傳思想工作是當(dāng)前又一重要任務(wù)。

2.3 大學(xué)生價(jià)值取向個(gè)性化

大數(shù)據(jù)猶如一個(gè)大平層，無層級(jí)結(jié)構(gòu)，以“去中心化”的特征實(shí)現(xiàn)快速溝通交流。大數(shù)據(jù)改變了大學(xué)生的思維方式，加大了交互式學(xué)習(xí)的分量。同時(shí)，大數(shù)據(jù)的復(fù)雜性使大學(xué)生價(jià)值觀混亂。其次，大數(shù)據(jù)中還存在不同價(jià)值取向的信息，各種看似“自由、民主”的信息使大學(xué)生弄不清正確的價(jià)值取向。

2.4 大學(xué)生壓力無形化

大數(shù)據(jù)給大學(xué)生帶來便利的同時(shí)也增加了壓力。相比于傳統(tǒng)的教育模式，大數(shù)據(jù)對(duì)大學(xué)生的要求更高，信息量大，信息變化速度快，這就要求大學(xué)生需要具備處理海量數(shù)據(jù)信息的能力，并能從大量的數(shù)據(jù)信息中心提取有價(jià)值的數(shù)據(jù)。另外，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，國家、社會(huì)組織為跟上時(shí)代潮流，發(fā)展自我，快速適應(yīng)大數(shù)據(jù)，這將導(dǎo)致社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，進(jìn)而使即將步入社會(huì)的大學(xué)生需要更高的綜合素質(zhì)，就業(yè)壓力增大。

3 大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)高校宣傳思想工作帶來的轉(zhuǎn)變

國家因時(shí)而動(dòng)，確定了大數(shù)據(jù)作為國家發(fā)展的平臺(tái)之一，這必將為我國今后的發(fā)展提供強(qiáng)大的推動(dòng)力，同時(shí)，高校宣傳思想工作也必須緊緊抓住大數(shù)據(jù)發(fā)展的機(jī)遇，主動(dòng)迎接變革，創(chuàng)新工作理念、內(nèi)容和形式，乘勢(shì)而上，推動(dòng)高校思想政治教育發(fā)展。

3.1 工作理念創(chuàng)新性

在大數(shù)據(jù)的發(fā)展背景下，人們做出的重要決策越來越依賴于客觀數(shù)據(jù)分析，不再以經(jīng)驗(yàn)和成績?yōu)橹鲗?dǎo)。高校宣傳思想工作中的模式、方法和路徑也在發(fā)生巨大的變化，從原有的思想政治理論課、形式與政策課、廣播、宣傳欄等路徑到現(xiàn)有的微信、微博等方式。高校宣傳思想工作必須要?jiǎng)?chuàng)新工作理念，一方面要注重“開放與引導(dǎo)”：現(xiàn)階段的宣傳思想工作宜疏不宜堵，不能再以封閉學(xué)生的思想為目的，而應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，以開放的形式積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀；另一方面是要注重“平等與互動(dòng)”：老師與學(xué)生的關(guān)系不再只是傳統(tǒng)意義上的“尊重與服從”，而是平等的、相互的，老師與學(xué)生要多溝通、多交流，更多地以朋輩的身份開展工作。這將有利于創(chuàng)造和諧共存的校園環(huán)境，也有利于相互尊重和共同探討，突出教育對(duì)象的主體性，使高校宣傳思想工作更具親和力和感染力。

3.2 工作資源豐富性

大數(shù)據(jù)時(shí)代信息海量化、傳播扁平化、形式多樣化，不僅豐富了高校宣傳思想工作的教育資源，可以了解在書本和課堂上無法得到的各種資料，還可以通過大數(shù)據(jù)的分析，精準(zhǔn)地得到學(xué)生信息，例如：某種多媒體傳播方式在大學(xué)生群體中的覆蓋面、使用頻率，大學(xué)生更喜歡通過哪個(gè)渠道獲取信息等等，通過對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析，準(zhǔn)確把握大學(xué)生群體特征，是我們的高校宣傳思想工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。

3.3 工作渠道多樣性

大數(shù)據(jù)具有量大、速高、樣多、價(jià)值的4V特點(diǎn)，信息傳播不受時(shí)空的限制，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行交流。此外，通過構(gòu)建大數(shù)據(jù)平臺(tái)，搭建高校宣傳思想工作的“第三途徑”，輔助宣傳思想工作更好的開展，使高校宣傳思想工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和體系化，是宣傳教育效果更加明顯。整理網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬工作渠道，運(yùn)用數(shù)據(jù)分析提供精準(zhǔn)決策，提升高校宣傳思想工作整體水平和效果。

4 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校宣傳思想工作模式創(chuàng)新

順應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校宣傳思想工作的迫切需求，從實(shí)際出發(fā)，規(guī)劃工作內(nèi)容和工作對(duì)象的網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，實(shí)現(xiàn)高校宣傳思想工作科學(xué)化、精細(xì)化、數(shù)字化和無紙化，充分發(fā)揮管理育人、服務(wù)育人和數(shù)字化育人的突出作用，推進(jìn)大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建官方網(wǎng)站、移動(dòng)終端、媒體工具的數(shù)字化格局，是大數(shù)據(jù)成為加強(qiáng)高校宣傳思想工作的重要支撐。

4.1 樹立高校宣傳思想工作信息化管理理念

變被動(dòng)管理為主動(dòng)引導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生是管理的對(duì)象也是管理的主體，充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展、成才的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，構(gòu)建以學(xué)生檔案數(shù)據(jù)為中心的信息化管理系統(tǒng)，了解學(xué)生思想行為特征、價(jià)值取向、生活方式、心理健康狀況等，學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采用實(shí)時(shí)上傳和更新的方式，其次，職能部門、教師和輔導(dǎo)員開展線上、線下活動(dòng)，全面收集信息，實(shí)現(xiàn)信息共享，開啟高校宣傳思想工作及時(shí)記錄、按需調(diào)取、一鍵完成的新模式。例如，通過數(shù)據(jù)采集，通過了解學(xué)生年齡、性別、家庭住址、專業(yè)背景、消費(fèi)情況、學(xué)習(xí)規(guī)律等信息，對(duì)不同的學(xué)生群體和需求，采用專題研討、座談防范、心理咨詢、影視播放等方式，開展有針對(duì)性的宣傳教育活動(dòng)，真正做到有的放矢，進(jìn)而提升高校宣傳思想工作的實(shí)效性。

4.2 打造高校宣傳思想工作新陣地

在鞏固傳統(tǒng)宣傳陣地的同時(shí)，積極拓展新陣地，抓住網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，緊跟網(wǎng)絡(luò)新趨勢(shì)，貼近學(xué)生實(shí)際，積極唱響網(wǎng)絡(luò)宣傳工作的主旋律。以學(xué)院媒體事務(wù)中心建設(shè)為契機(jī)，搭建高校宣傳思想工作綜合信息服務(wù)平臺(tái)，集合宣傳思想工作數(shù)據(jù)，提供數(shù)據(jù)開放接口，支持?jǐn)?shù)據(jù)及時(shí)導(dǎo)入導(dǎo)出?；诰C合信息服務(wù)平臺(tái)，建立學(xué)生道德素質(zhì)發(fā)展、日常行為習(xí)慣、主流新媒體英勇、信息獲取渠道、宣傳效果等綜合數(shù)據(jù)大平臺(tái)，研發(fā)宣傳思想工作效果數(shù)據(jù)計(jì)算方法，全天候采集學(xué)生相關(guān)數(shù)據(jù)，并及時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)、辨別、計(jì)算、修正和記錄，形成評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)高校宣傳思想工作全天候360拔匏瀾羌觳??？

4.3 創(chuàng)新高校宣傳思想工作新方式

當(dāng)前，在大數(shù)據(jù)迅猛發(fā)展的時(shí)期，高校宣傳思想工作的方式需要發(fā)生巨大改變，從原有的書面引導(dǎo)、電話引導(dǎo)、短信引導(dǎo)、面對(duì)面引導(dǎo)到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，從傳統(tǒng)的任務(wù)式的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)到現(xiàn)在的以學(xué)生為中心的親民化的新媒體建設(shè)，從原有的模塊化指導(dǎo)到現(xiàn)在的個(gè)性化指導(dǎo)，從原有的校內(nèi)宣傳到現(xiàn)在的校內(nèi)、校外一體化宣傳，只有不斷地進(jìn)行改變、創(chuàng)新，才能更好地做好新時(shí)期高校宣傳思想工作。正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞和負(fù)面信息，建好新媒體平臺(tái)，合理運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析，采用校內(nèi)、校外聯(lián)動(dòng)機(jī)制，既要讓學(xué)生走出去，也要讓社會(huì)走進(jìn)來，堅(jiān)持技術(shù)防范和人工防范相結(jié)合，堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合，堅(jiān)持預(yù)防和質(zhì)量相結(jié)合，切實(shí)做好高校宣傳思想工作。

4.4 加強(qiáng)高校宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)

高校宣傳思想工作的開展離不開一支高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的管理隊(duì)伍，這支隊(duì)伍不僅要了解大學(xué)生思想政治教育，還需要貼近大學(xué)生實(shí)際，更需要有政治敏銳度、網(wǎng)絡(luò)靈敏度和行動(dòng)高速度，要有較高的網(wǎng)絡(luò)文化修養(yǎng)，具有較強(qiáng)數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)綜合的能力，能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變的特征，能熟練運(yùn)用和駕馭網(wǎng)絡(luò)。因此要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)管理隊(duì)伍的培訓(xùn)。

此外，要做好高校宣傳思想工作，還需要培養(yǎng)一批大學(xué)生骨干，通過培養(yǎng)一批活躍在大學(xué)生群體中間的“大V”、“吧主”等學(xué)生骨干，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)。當(dāng)然，通過培養(yǎng)他們處理大數(shù)據(jù)的能力和管理能力，既能高效率地做好宣傳思想工作，還搭建了培養(yǎng)學(xué)生成長成才的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生的自我引導(dǎo)、自我教育和自我管理。

時(shí)展越來越快，高校宣傳思想工作也越來越艱巨，還有大量的新問題需要在實(shí)踐中探索、解決，作為高校宣傳思想工作者，我們需要解放思想、大膽創(chuàng)新，要有導(dǎo)向意識(shí)、陣地意識(shí)、隊(duì)伍意識(shí)和底線意識(shí)，利用大數(shù)據(jù)全方位地做好思想政治教育工作。

注釋

① 周季鋼，吳剛.掘金“大數(shù)據(jù)”[N].重慶日?qǐng)?bào)，2013-02-26.

第3篇：高校宣傳思想范文

與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)鮮明的時(shí)代性。宣傳工作要與時(shí)俱進(jìn)，弘揚(yáng)時(shí)代的主旋律，始終堅(jiān)持在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持宣傳思想工作的主導(dǎo)旋律不走調(diào)，堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向不搖擺。同時(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行有說服力的解答也十分重要。當(dāng)前處于社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)規(guī)、利益格局調(diào)整的過程之中，現(xiàn)實(shí)生活中有太多需要從理論上加以分析和解答的問題。越是焦點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，與民眾的關(guān)系越大，就越不能回避。宣傳思想工作在這方面有所作為，才能夠贏得民眾的理解和支持，才能體現(xiàn)鮮明的時(shí)代性。

宣傳思想工作要與時(shí)俱進(jìn)，就要在繼承中創(chuàng)新。在一定意義上，社會(huì)的發(fā)展由文化的進(jìn)步來體現(xiàn)。弘揚(yáng)先進(jìn)文化必須揚(yáng)棄傳統(tǒng)文化，找到新的生長點(diǎn)。宣傳思想工作應(yīng)當(dāng)站在歷史積累的高度上，大膽批判和繼承，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，永遠(yuǎn)保持一種開放的、鮮活的態(tài)勢(shì)。

融入中心，保持正確的方向性。服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心和改革發(fā)展穩(wěn)定大局，是宣傳思想工作的崇高使命。宣傳思想工作融入中心，服務(wù)大局，必須滲透、介入、融入到中心工作中去，轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)生產(chǎn)力，從而推進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

黨的中心工作，就是宣傳思想工作的中心。宣傳思想工作部門要與黨委、政府中心工作貼緊再貼緊，通力合拍、同頻共振，產(chǎn)生積極影響，收到良好效果。理論教育應(yīng)當(dāng)著力于不斷推進(jìn)思想解放，破除制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的思想障礙、體制障礙和其它障礙，把思想解放的成果轉(zhuǎn)化為全黨和民眾的自覺行動(dòng)，形成科學(xué)發(fā)展的共同意識(shí)和推動(dòng)力。輿論宣傳應(yīng)當(dāng)關(guān)注經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁和正面宣傳為主的方針，大力營造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的思想輿論氛圍，形成一心一意謀發(fā)展、聚精會(huì)神搞建設(shè)的態(tài)勢(shì)。思想教育要抓住干部群眾普遍關(guān)心的重大問題，著力在解疑釋惑上下功夫，理順人們的情緒，緩解社會(huì)矛盾。

宣傳思想工作只有全面融入、整體融入、全方位融入中心，才能找到自身存在的價(jià)值，激發(fā)創(chuàng)新的活力，在促進(jìn)三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

走向社會(huì)，增強(qiáng)體制的聚合性。黨的宣傳思想工作要把全體人民的意志和力量凝聚起來，引導(dǎo)更多的社會(huì)群體接納主流的思想文化。這就要求我們從體制上促進(jìn)宣傳思想工作運(yùn)作機(jī)制的社會(huì)化。宣傳思想工作不僅僅是宣傳部門的事情，而是全社會(huì)的事情。

通過建立調(diào)動(dòng)各方的指標(biāo)體系，把需要倡導(dǎo)的主流思想文化要求納入其中，引導(dǎo)各方的努力方向。比如，可以通過開展文明城市、文明城區(qū)、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)、文明單位等創(chuàng)建工作，建立用于考核各區(qū)縣各部門政績的量化的指標(biāo)體系，從而使宣傳思想工作有如一根無形的指揮棒，有節(jié)奏、有規(guī)律地引導(dǎo)各方把宣傳思想工作的任務(wù)內(nèi)化為自身的職能任務(wù)，并以高昂的斗志投入其中。

通過建立服務(wù)各方的工作平臺(tái)，把需要吸納的社會(huì)力量納入其中，激發(fā)各方的工作熱情。如發(fā)揮媒體的優(yōu)勢(shì)，建立新聞宣傳的平臺(tái)，運(yùn)用主題宣傳、新聞、典型宣傳等方法，引導(dǎo)各方遵循主流思想文化的要求開展工作。發(fā)揮精神文明建設(shè)牽頭作用，建立文明創(chuàng)建的平臺(tái)，運(yùn)用各類創(chuàng)建項(xiàng)目，引導(dǎo)各方沿著創(chuàng)建的要求完善自身工作。發(fā)揮意識(shí)形態(tài)的把關(guān)職能，建立思想政治工作的平臺(tái)，運(yùn)用各類宣傳文化陣地和活動(dòng)，引導(dǎo)各方統(tǒng)一思想，弘揚(yáng)主流思想文化。

通過建立運(yùn)籌各方的市場(chǎng)化機(jī)制，把需要調(diào)動(dòng)的社會(huì)資源納入其中，推進(jìn)各方的有機(jī)聯(lián)系。在經(jīng)濟(jì)文化日趨一體化的今天，文化產(chǎn)業(yè)的作用越來越大。如果我們的主流思想文化以市場(chǎng)為中介與民眾聯(lián)系在一起，主流思想文化就不再是少數(shù)人提倡、少數(shù)人了解、少數(shù)人實(shí)踐的精英思想了，它將借助產(chǎn)業(yè)化的發(fā)行、傳播進(jìn)入千家萬戶，春風(fēng)化雨般地使民眾得到全面發(fā)展。同時(shí)，市場(chǎng)的無形之手也會(huì)把主流思想文化的倡導(dǎo)者、生產(chǎn)者、經(jīng)營者、消費(fèi)者有機(jī)聯(lián)系在一起，使傳播主流思想文化成為社會(huì)各部門、各行業(yè)、各階層的共同活動(dòng)。這樣，大宣傳的格局也就有了市場(chǎng)的保證。

貼近現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)載體的創(chuàng)新性。宣傳思想工作要貼近現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)群眾的需求，克服“五多五少”的現(xiàn)象，即領(lǐng)導(dǎo)視角多，群眾視角少；工作視角多，生活視角少；上層活動(dòng)視角多，基層活動(dòng)視角少；干部政績視角多，群眾利益視角少；居高臨下灌輸視角多，平等交流溝通視角少。只有轉(zhuǎn)換視角，貼近群眾、貼近實(shí)際、貼近生活，避免“高高在上，俯瞰蒼生，冰冷生硬，千人一面”，才能使宣傳思想工作做到“入腦入心”，為群眾所接受。

充分利用新聞傳媒主導(dǎo)載體、網(wǎng)絡(luò)媒體新型載體，以及體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)、適合形勢(shì)需要的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、文化活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)等一切能夠承載宣傳目的和內(nèi)容的手段，使之成為增強(qiáng)宣傳思想工作吸引力、影響力，創(chuàng)新宣傳思想工作方式方法的重要途徑，實(shí)現(xiàn)宣傳方法、宣傳手段的創(chuàng)新，引導(dǎo)宣傳內(nèi)容、宣傳藝術(shù)的創(chuàng)新。

第4篇：高校宣傳思想范文

【關(guān)鍵詞】高校思政教育；宣傳；意義；現(xiàn)狀；對(duì)策

一、高校思政教育含義

高校思政教育，顧名思義是指高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。具體來說，高校思政教育是以中國化為理論基礎(chǔ)，對(duì)高校大學(xué)生這個(gè)特殊的群體進(jìn)行由淺入深的引導(dǎo)、教育，將學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的有用之才。大學(xué)生是祖國的未來，高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是人類社會(huì)發(fā)展的需要，高校開展思政教育的主要目的是將中國化思想滲透到大學(xué)生的思想體系之中，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義以及集體主義教育，培養(yǎng)大學(xué)生正確的思想觀、人生觀以及價(jià)值觀，從而幫助大學(xué)生明確自己的目標(biāo)，把握自己的人生道路與方向，使大學(xué)生最終成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有公民，成為社會(huì)主義建設(shè)的接班人，從而更好地為中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。

二、開展高校思政教育工作的意義

高校是整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)的子系統(tǒng)，因此，它對(duì)社會(huì)主義的發(fā)展具有重要的不可小覷的作用。高校大力開展思政教育工作是人類社會(huì)發(fā)展的需要，它對(duì)高校和諧校園的構(gòu)建、學(xué)生自身的全面發(fā)展乃至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都具有重要的意義。具體來看：

（一）高校開展思政教育工作有利于促進(jìn)高校自身的改革與發(fā)展

高校開展思政教育工作有利于高校根據(jù)思政教育工作開展的目標(biāo)不斷的完善大學(xué)育人機(jī)制，打造強(qiáng)有力的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)以及營造良好的校園文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生的思想政治觀念進(jìn)行正確的積極引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的高素質(zhì)的人才，從而推動(dòng)高校自身的改革與發(fā)展。

（二）高校開展思政教育工作對(duì)大學(xué)生人格的塑造具有重要的意義

高校開展思政教育工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生的崇高的品質(zhì)，渲染學(xué)生的個(gè)性，有利于對(duì)學(xué)生正確的思想觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造起到正確的導(dǎo)向作用。高校思政教育工作是站在一個(gè)新的時(shí)代視角下結(jié)合當(dāng)代思想文化背景下展開的，它致力于塑造學(xué)生健全的人格，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞挠杏弥拧?/p>

（三）高校開展思政教育工作對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展的促進(jìn)具有重要的意義

高校大學(xué)生這個(gè)社會(huì)群體作為未來社會(huì)主義建設(shè)的接班人，他們的思想對(duì)整個(gè)國家、社會(huì)具有重要的決定性作用。高校大學(xué)生對(duì)思想文化思潮的接受能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通的人群，而高校開展思政教育主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教育，使學(xué)生有一個(gè)積極進(jìn)取的上進(jìn)心，以及正確的思想觀念，有利于凈化校園風(fēng)氣，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。

（四）高校開展思政教育工作對(duì)社會(huì)主義事業(yè)接班人的培養(yǎng)具有重要的意義

大學(xué)生作為社會(huì)上具有較高素質(zhì)的人才，對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展來說是可利用的寶貴資源，他們是我國社會(huì)主義建設(shè)的未來與希望。高校通過對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使得思想滲透到大學(xué)生的思想體系之中，對(duì)未來擔(dān)任社會(huì)主義的建設(shè)事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)。

三、高校思政教育宣傳現(xiàn)狀

從高校思政教育宣傳的現(xiàn)狀來看，我國高校思政教育在宣傳上存在著很多的問題，這些問題現(xiàn)狀對(duì)高校思政教育工作的開展、宣傳以及實(shí)效性具有消極的作用。具體來看：

（一）高校領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)思政教育宣傳工作的開展并沒有從思想上真正的予以重視

高校關(guān)于思政教育工作的開展，只是形式化的按照黨政府下發(fā)的文件拘泥于表面形式走走過場(chǎng)，并沒有在思想上予以重視，所以使得高校思政教育宣傳工作也只拘泥于形式，導(dǎo)致教師在思政教育課堂教學(xué)過程中缺乏針對(duì)性、實(shí)際性，對(duì)學(xué)生的思想教育根本起不到實(shí)際的效果。

（二）網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校思政教育宣傳具有很大的影響

二十一世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類社會(huì)生活產(chǎn)生了重要的影響。高校思政教育宣傳工作在網(wǎng)絡(luò)文化這個(gè)大背景下免不了受其影響。因其網(wǎng)絡(luò)具有開放性、平等性、共享性等特點(diǎn)，同時(shí)又隨著全球一體化的發(fā)展，大學(xué)生在這樣的環(huán)境背景下免不了受其不良文化的影響，這對(duì)高校思政教育宣傳工作具有很大的阻礙。

（三）高校思政教育宣傳工作在目的與內(nèi)容上缺乏實(shí)際性

當(dāng)前高校思政教育宣傳工作無論是在目的上還是在其內(nèi)容上政治化色彩過于濃厚，從而忽視了在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育上受教者的內(nèi)在需求，使得思政教育工作脫離學(xué)生的生活實(shí)際，給學(xué)生一種假大空的感覺，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)思政教育的學(xué)習(xí)失去了興趣，不利于高校思政教育的宣傳。

四、高校思政教育宣傳對(duì)策

根據(jù)上述對(duì)高校思政教育宣傳現(xiàn)狀的分析，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高校思政教育宣傳出現(xiàn)很多的問題，這些問題不利于高校思政教育宣傳工作的開展，因此，為促進(jìn)高校思政教育宣傳工作取得較大的進(jìn)展，應(yīng)對(duì)當(dāng)前高校思政教育宣傳出現(xiàn)的問題采取相應(yīng)的對(duì)策來促進(jìn)高校思政教育的發(fā)展。具體來看：

（一）高校領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)思政教育宣傳工作的開展應(yīng)在思想上予以重視

高校領(lǐng)導(dǎo)干部只有在思想上對(duì)思政教育宣傳工作的開展予以真正的重視，才會(huì)使得下面的工作人員對(duì)思政教育宣傳工作真正的重視起來，使得教師在思政教育教學(xué)方面認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于形式走走過場(chǎng)，具有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育。

（二）高校思政教育宣傳工作的開展可以借助于網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展有利有弊，信息網(wǎng)絡(luò)全球化的發(fā)展，使得我國文化遭到了西方文化的沖擊對(duì)高校思政教育宣傳工作的開展造成了不利的影響。但與此同時(shí)，高?？梢越柚诰W(wǎng)絡(luò)開展思政教育宣傳工作，借助于網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)來促進(jìn)高校思政教育宣傳工作的實(shí)效性。

（三）高校思政教育宣傳工作在目的與內(nèi)容上應(yīng)與學(xué)生的實(shí)際的生活相聯(lián)系

高校思政教育宣傳工作的目的與內(nèi)容應(yīng)關(guān)注學(xué)生的問題，貼合學(xué)生的實(shí)際生活，避免濃厚的政治化色彩，只有這樣，學(xué)生們才會(huì)感覺高校思政教育不是距離自己很遙遠(yuǎn)的假大空，從而培養(yǎng)自己對(duì)高校思政教育學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

五、結(jié)束語

一言以蔽之，高校思政教育宣傳工作的開展對(duì)學(xué)生全面的發(fā)展以及健康人格的塑造、對(duì)高校自身的改革以及發(fā)展、對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建以及社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展都具有重要的意義。因此，高校應(yīng)大力開展思政教育宣傳工作。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳德祥，李景軍.新時(shí)期大學(xué)生黨員價(jià)值觀調(diào)查分析與教育引導(dǎo)[J].重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（07）.

第5篇：高校宣傳思想范文

[關(guān)鍵詞]微信公眾平臺(tái) 高校 新聞宣傳

在全國宣傳思想工作會(huì)議上提出，“理論創(chuàng)新、手段創(chuàng)新及基層工作創(chuàng)新”是宣傳思想創(chuàng)新工作繼續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)，一定要對(duì)主觀能動(dòng)性進(jìn)行有效地發(fā)揮，探索問題解決的新方略。高校集聚了大批有文化、有思想的年輕一代，因此是宣傳思想工作的重點(diǎn)對(duì)象。對(duì)于新事物，年輕人總是充滿好奇，接受能力極佳，所以高校新聞宣傳工作的開展一定要充分利用新型互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。由此除了可塑造積極向上的社會(huì)風(fēng)氣，大學(xué)生思想修養(yǎng)也能夠得以提高。

一、新媒體時(shí)代高校宣傳工作的變化與發(fā)展

如今，高校宣傳工作慢慢地走上了新媒體宣傳發(fā)展道路，呈現(xiàn)出下列幾點(diǎn)變化：

（1）將新型互聯(lián)網(wǎng)信息宣傳平臺(tái)成功構(gòu)建起來，對(duì)諸多媒體手段進(jìn)行全面覆蓋，從而展開多模式、全方位的宣傳活動(dòng)。其一需對(duì)諸如校園廣播、板報(bào)等過去常用的宣傳方式加以改善，其二需將官方宣傳網(wǎng)站構(gòu)建起來，設(shè)立向?qū)W生公開的BBS以供交流，注冊(cè)微信公眾號(hào)或者是微博官方賬號(hào)[1]。

（2）吸引更多的人員參與宣傳活動(dòng)。將師生的積極性都激發(fā)出來，培養(yǎng)兼職的新聞通訊員為宣傳工作開展提供協(xié)助，通過諸多宣傳手段使宣傳覆蓋更廣，將廣大師生熱情激發(fā)出來，樹立創(chuàng)新理念，通過對(duì)資源的有效利用來優(yōu)化宣傳。

（3）就宣傳內(nèi)容、方式等做出認(rèn)真策劃，挖掘深度報(bào)道，就高校優(yōu)勢(shì)、特色等做出闡述。從各群體特征著眼選擇具有針對(duì)性的、深度不一的宣傳內(nèi)容[2]。例如依托于當(dāng)前流行因素來包裝內(nèi)容，并放置在諸多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中加以傳播，獲得更好的宣傳效應(yīng)。

（4）對(duì)宣傳內(nèi)容及審核程序等加以精簡(jiǎn)，使時(shí)效性得以增強(qiáng)。高校需要對(duì)學(xué)院、各部門的宣傳工作做出具體分配，部門將就工作進(jìn)行協(xié)調(diào)，確保新聞內(nèi)容及時(shí)審核通過，使宣傳熱度得以提高。

二、基于微信公眾平臺(tái)的高校新聞宣傳模式

當(dāng)前幾乎人人必備智能大屏手機(jī)，且移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在不斷地革新，微信這一社交平臺(tái)憑借著互動(dòng)便捷及大數(shù)據(jù)信息處理得以快速普及，人們?nèi)粘＝涣骰?dòng)因此出現(xiàn)了巨大的變革[3]。高校學(xué)生這一年輕人群體是極具思想、知識(shí)豐富的，對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，且易接受并掌握新鮮事物，所以一定要對(duì)微信加以有效利用，據(jù)此進(jìn)行新聞宣傳。

（1）微信公眾平臺(tái)概念。

微信公眾賬號(hào)是微信這一社交平臺(tái)的其中一個(gè)功能模塊，通過此賬號(hào)經(jīng)營可群發(fā)已經(jīng)編輯的涵蓋了文章、語音及圖片等的內(nèi)容給訂閱永華，屬于自媒體平臺(tái)。諸如政府部門、公司企業(yè)、企業(yè)單位、個(gè)人等都可以是微信公眾賬號(hào)的經(jīng)營者[4]。依托于這一平臺(tái)來、傳播信息，便捷高效，不僅僅耗費(fèi)少，且其也能在社會(huì)中獲得更高的影響力。

（2）微信高校新聞宣傳的優(yōu)勢(shì)。

移動(dòng)用戶因?yàn)槲⑿哦@得了不一樣的語言，尤其如今高校學(xué)生是主要的微信用戶群，日常生活有著巨大的微信使用需求。若高校能夠?qū)ξ⑿偶右岳?，一定?huì)獲得極佳的成效。

有著廣闊的受眾群，與受眾心理需求相契合。高校學(xué)生強(qiáng)調(diào)個(gè)性，對(duì)新鮮事物總是有極大的好奇心，往往樂意最先嘗試并使用新技術(shù)，因此微信得以在高校學(xué)生中流行。因?yàn)槲⑿乓呀?jīng)成為大部分在校學(xué)生交流互動(dòng)的主要工具，因此使得信息在這部分群體間有著極快的流通速度。

可幫助學(xué)校塑造良好的形象，在社會(huì)上形成良好口碑。通過微信公共賬號(hào)學(xué)校能夠就學(xué)校的資源、招生就業(yè)、日常教務(wù)等諸多咨詢內(nèi)容進(jìn)行介紹，使其知名度等增加；就校園歷史文化、課外活動(dòng)、知名校友等作專題宣傳，吸引師生關(guān)注，因此獲得良好宣傳效果。

對(duì)大學(xué)生思想教育模式加以創(chuàng)新。了解高校學(xué)生所關(guān)注事務(wù)及其交流熱點(diǎn)話題，從而掌握其思想動(dòng)態(tài)，由此教育宣傳工作的開展就更具針對(duì)性。雖然微信內(nèi)容呈現(xiàn)出分散性特征[5]，但其內(nèi)容主題都基本一致，僅需把握此主題，即可對(duì)受眾加以引導(dǎo)，因此獲得理想的傳播教育實(shí)效，

三、基于微信公眾平臺(tái)的高校宣傳策略研究

隨著微信普及，學(xué)校生活的方方面面都受其影響，逐漸變成師生的主要信息來源，深刻影響著高校學(xué)生的“三觀”。如今高校宣傳涉及的內(nèi)容多，除了包括教學(xué)科研信息，還包括校園文化生活。所以一定要給予高校新聞宣傳工作開展過程中微信所發(fā)揮的作用足夠的重視，制定出科學(xué)合理的宣傳方案。在微信公眾平臺(tái)這一背景下，高校可采取下列宣傳策略：

（1）打造特色傳播內(nèi)容。

微信公眾號(hào)可從各人群、對(duì)象著眼對(duì)宣傳的內(nèi)容按類別加以宣傳。例如將大學(xué)生劃分成“本科生、研究生”“男生、女生”“應(yīng)屆畢業(yè)生、新入學(xué)新生”等的組別，并針對(duì)不同群體的關(guān)注焦點(diǎn)對(duì)其相應(yīng)的內(nèi)容，提供內(nèi)容針對(duì)性。例如針對(duì)新生的內(nèi)容主要是如何適應(yīng)大學(xué)生活、學(xué)校社團(tuán)介紹等等。推動(dòng)的消息內(nèi)容一定要與當(dāng)前高校學(xué)生流行、熟知的方式相契合，確保內(nèi)容的生動(dòng)活潑、清新自然，讓大學(xué)生能蛞子誚郵堋

（2）微信轉(zhuǎn)發(fā)。

對(duì)于身邊的朋友、同學(xué)、關(guān)注的內(nèi)容，大學(xué)生的認(rèn)同感、認(rèn)可度往往更高，所以在微信朋友圈展開宣傳、傳播期間，可將同學(xué)間的轉(zhuǎn)發(fā)進(jìn)行有效發(fā)揮。例如培養(yǎng)大學(xué)生校園記者、大學(xué)生宣傳委員，通過這些學(xué)生的個(gè)人微信來公眾平臺(tái)的校園信息，因此使得信息得以在學(xué)生中進(jìn)行傳播。學(xué)生的參與度更高，更具主觀性。

（3）及時(shí)對(duì)傳播效果進(jìn)行準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)。

過去常用的媒體不能夠?qū)鞑バЧM(jìn)行統(tǒng)計(jì)。但微信公眾平臺(tái)可對(duì)關(guān)注人數(shù)、信息傳播數(shù)量等進(jìn)行記錄，數(shù)據(jù)資料非常詳盡。其展現(xiàn)出兩大優(yōu)勢(shì)：其一平臺(tái)管理者能夠?qū)ζ脚_(tái)關(guān)注人數(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)觀測(cè)，掌握新增用戶及取消關(guān)注的用戶。其二，可統(tǒng)計(jì)其內(nèi)容的傳播效果，例如對(duì)文章的轉(zhuǎn)發(fā)量、瀏覽量等進(jìn)行查看。

注釋：

[1] 張銀芝、白君禮：《新媒體在高校圖書館宣傳工作中的應(yīng)用研究――以微博微信為例》，《新聞知識(shí)》2015年第7期，第100-101頁

[2] 李悅：《高校思政教育微信平臺(tái)建設(shè)研究》，《現(xiàn)代傳播（中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)）》2016年第5期，第162-164頁

[3] 金肖?。骸段⑿殴娖脚_(tái)在校園宣傳中的應(yīng)用與研究》，《電腦與信息技術(shù)》2014年第2期，第47-49頁

[4] 李永生：《新媒體背景下高校宣傳工作創(chuàng)新研究》，河北師范大學(xué)學(xué)位論文2013年

第6篇：高校宣傳思想范文

【關(guān)鍵詞】高校校訓(xùn)；思想政治教育；實(shí)現(xiàn)路徑

一、引言

當(dāng)前，在社會(huì)思想多元化的時(shí)代，高校應(yīng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作給予高度重視。高校校訓(xùn)濃縮了大學(xué)的辦學(xué)理念和大學(xué)精神，校訓(xùn)言簡(jiǎn)意賅，便于大學(xué)生掌握，具有較強(qiáng)的啟迪思想和規(guī)范行為的作用。高?？梢园l(fā)揮校訓(xùn)的教育功能。高校的校訓(xùn)成為高校的校園文化靈魂，對(duì)于大學(xué)生傳承高校精神和培養(yǎng)自身的思想政治素養(yǎng)都具有推動(dòng)意義。高校校訓(xùn)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育功能具有鮮明的特征，校訓(xùn)具有潛移默化的作用，在大學(xué)生思想情感與意志品質(zhì)方面產(chǎn)生無形的影響力。但是，有的高校忽視了校訓(xùn)的思想政治教育功能，缺乏對(duì)校訓(xùn)精神的挖掘和宣傳。這就必須引起高校思想政治教育工作的重視，應(yīng)采取有效措施更好地實(shí)現(xiàn)校訓(xùn)的德育教育功能。

二 、高校校訓(xùn)思想政治教育的作用

1、陶冶大學(xué)生的情操，傳播與影響他人。高校校訓(xùn)能夠陶冶大學(xué)生的情操，提升大學(xué)生的高尚人格，更好地規(guī)范大學(xué)生的日常行為。在校訓(xùn)的陶冶下，高校大學(xué)生產(chǎn)生較高的精神特質(zhì)或行為特征，這體現(xiàn)了校訓(xùn)的人文精神與文化底蘊(yùn)的影響力。高校應(yīng)經(jīng)常性地宣講校訓(xùn)文化，使校訓(xùn)能夠深刻地教育大學(xué)生。因此，校訓(xùn)的精神內(nèi)涵對(duì)大學(xué)生群體的傳播能夠顯著地影響他們的行為道德規(guī)范。

2、引領(lǐng)和激勵(lì)大學(xué)生。校訓(xùn)蘊(yùn)含的豐富精神可以指引大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)注社會(huì)和奉獻(xiàn)愛心等等。在文化氛圍濃厚的校園里，校訓(xùn)引領(lǐng)大學(xué)生逐漸形成自強(qiáng)奮斗的精神和高尚的行為準(zhǔn)則，成為大學(xué)生積極向上的精神動(dòng)力和源泉。

3、規(guī)范與約束教育的功能。高校校訓(xùn)能夠?qū)Υ髮W(xué)生的行為提出較高的規(guī)范要求，也成為大學(xué)生做人的準(zhǔn)則，這能夠規(guī)范和約束大學(xué)生日常生活中的行為。這種對(duì)大學(xué)生的約束和規(guī)范，讓大學(xué)生感受到一種責(zé)任感與使命感，從而大學(xué)生嚴(yán)格按照教育教學(xué)的要求，更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，完善人格、 造福社會(huì)。

三、高校校訓(xùn)思想政治教育實(shí)現(xiàn)過程中存在的問題

1、高校忽視了校訓(xùn)蘊(yùn)含的精神教育功能。一些高校沒有深入挖掘校訓(xùn)蘊(yùn)含的精神教育功能，沒有與大學(xué)生的思想政治教育工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，失去了校訓(xùn)的獨(dú)特的教育價(jià)值，校訓(xùn)的教育影響力比較微弱。這樣對(duì)提高校園文化也是不利的，難以構(gòu)建豐富的高校思想政治教育文化內(nèi)容。

2、對(duì)校訓(xùn)的宣傳和講解力度比較弱。一些高校僅僅在校園建筑或者新生入學(xué)通知上書寫校訓(xùn)，但是，對(duì)于校訓(xùn)所蘊(yùn)含的深刻文化內(nèi)容與精神實(shí)質(zhì)，缺乏有效的宣傳和講解，使大學(xué)生對(duì)校訓(xùn)的理解還很模糊。校訓(xùn)就不能對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生精神影響力。高校的思想政治教育也就不能很好地利用校訓(xùn)的文化資源，不能對(duì)大學(xué)生的做人與人生進(jìn)行引導(dǎo)與規(guī)范。

3、大學(xué)生忽視了校訓(xùn)的育人功能。一些高校的大學(xué)生對(duì)本校的校訓(xùn)并不熟知，更難以將其作為做人的準(zhǔn)則和人生奮斗的精神源泉。這一方面是由于高校的宣講不足，另一方面，對(duì)校訓(xùn)與大學(xué)生的人生發(fā)展不能進(jìn)行結(jié)合，也就不能發(fā)揮校訓(xùn)的持續(xù)性地思想政治教育作用。

四、促進(jìn)高校校訓(xùn)思想政治教育有效實(shí)現(xiàn)的路徑

高校應(yīng)重視對(duì)校訓(xùn)的宣傳與教育活動(dòng)，促使校訓(xùn)能夠更好地教育大學(xué)生，使大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)與生活中，都能夠得益于校訓(xùn)的教育作用，從而改善大學(xué)生的言行，更好地規(guī)范自我，從而塑造較高素質(zhì)的人才。

1、將校訓(xùn)教育立足于大學(xué)生的發(fā)展。高校的校訓(xùn)與大學(xué)生的思想政治教育工作進(jìn)行結(jié)合，必須立足于大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與人生發(fā)展。校訓(xùn)的德育教育功能應(yīng)根據(jù)高校的辦學(xué)理念與人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)施，要倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，精心培育大學(xué)文化。校訓(xùn)教育要融入到大學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)中，也要深入到大學(xué)生的人生發(fā)展規(guī)劃中。

2、加強(qiáng)對(duì)校訓(xùn)的宣傳，促進(jìn)校訓(xùn)內(nèi)化。高校應(yīng)通過多種媒體對(duì)校訓(xùn)的文化內(nèi)涵與精神實(shí)質(zhì)進(jìn)行講解介紹。高校可以將校訓(xùn)銘刻在校車、 校徽、 校內(nèi)標(biāo)志性建筑物上，還可以將校訓(xùn)寫入就業(yè)宣傳資料、入學(xué)通知書上，通過校園廣播和板報(bào)以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣講校訓(xùn)的精神。讓大學(xué)生將校訓(xùn)內(nèi)化到自身生活與學(xué)習(xí)中。

3、發(fā)揮校訓(xùn)的規(guī)范與引導(dǎo)教育作用。高校要讓校訓(xùn)發(fā)揮規(guī)范大學(xué)生行為的作用，更好地對(duì)大學(xué)生的成才進(jìn)行引導(dǎo)教育。要通過舉辦講座，讓優(yōu)秀教師與杰出校友對(duì)校訓(xùn)精神與其人生發(fā)展的認(rèn)識(shí)，感染到在校的大學(xué)生，提高對(duì)校訓(xùn)的榮辱觀念，同時(shí)自覺按校訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的言行舉止，成為校訓(xùn)精神發(fā)揮作用的先行者。

五 、結(jié)論

通過對(duì)高校校訓(xùn)思想政治教育的實(shí)現(xiàn)路徑進(jìn)行探討，得出高校校訓(xùn)的宣傳和教育要展現(xiàn)高校的辦學(xué)理念，更好地豐富校園文化，營造良好的人文精神校園環(huán)境，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生持續(xù)的影響，使大學(xué)生的思想政治水平處于較高層次，完善大學(xué)生的心理與人格，更好地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的社會(huì)價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊軍奇.論大學(xué)校訓(xùn)的思想政治教育功能及其實(shí)現(xiàn)[D]. 海師范大學(xué).2011，（04）

[2] 李亮； 楊軍奇.論大學(xué)校訓(xùn)思想政治教育功能及其實(shí)現(xiàn)[J].理論經(jīng)緯. 2013，（09）

第7篇：高校宣傳思想范文

關(guān)鍵詞：新媒體；新機(jī)制；民辦高校宣傳

一、新媒體背景下民辦高校宣傳工作面臨的困境

（一）對(duì)新媒體重視不夠

隨著新媒體不斷涌現(xiàn)，民辦大學(xué)極其重視宣傳工作，但卻輕視了新媒體資源的作用，因此并沒有將其納入自身信息管理系統(tǒng)中，所以在資源的整合上不夠完善。多數(shù)民辦高校沒有成立專職的宣傳管理部門，更沒有健全的管理制度。單純依靠學(xué)生工作宣傳隊(duì)伍，無法組成一支專業(yè)性較強(qiáng)的隊(duì)伍，這大大影響了高校宣傳的影響力。

（二）民辦高校宣傳工作缺乏主動(dòng)意識(shí)

民辦高校的宣傳工作在開展過中，大部分以會(huì)議、活動(dòng)方式進(jìn)行，沒有讓師生以主人翁的意識(shí)參與其中。這導(dǎo)致了宣傳人員無法及時(shí)交流宣傳信息，從而陷入消極的境地，影響了宣傳的效果，以至于無法完全發(fā)揮其作用。在新媒體的背景下，高校必須主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，做到與時(shí)俱進(jìn)，并結(jié)合自身的情況，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮高校宣傳工作的作用。

（三）宣傳內(nèi)容新意不夠

民辦高校的宣傳工作完全可以充分發(fā)揮自身的靈活優(yōu)勢(shì)，通過其特有的形式影響全校師生。也正因?yàn)槿绱?，使得民辦高校在宣傳內(nèi)容方面不夠有內(nèi)涵、不夠有權(quán)威性，為了宣傳而宣傳，內(nèi)容空洞無物。往往讓人看了標(biāo)題產(chǎn)生興趣，但具體內(nèi)容確讓人昏昏欲睡。久而久之難以調(diào)動(dòng)師生的積極性，容易產(chǎn)生“免疫”。興趣全無，何談效率？

（四）宣傳人員個(gè)人素質(zhì)有待提高

民辦高校在用人機(jī)制上較為靈活，機(jī)構(gòu)人員簡(jiǎn)潔，所以往往存在一人多能的情況。宣傳工作大多由兼職人員擔(dān)任，缺乏系統(tǒng)、專業(yè)的培訓(xùn)，進(jìn)而下面的學(xué)生團(tuán)隊(duì)工作起來缺乏主心骨。另一方面，監(jiān)督機(jī)制不夠完善，師生在利用媒體的動(dòng)機(jī)與態(tài)度，能力等方面需要具有較高的素養(yǎng)端正使用宣傳媒體的態(tài)度，增加對(duì)媒體信息的鑒別能力，杜絕濫用錯(cuò)用媒體信息的行為。

二、新媒體背景下民辦高校新宣傳機(jī)制的建設(shè)

（一）管理機(jī)制革新

學(xué)校應(yīng)重視宣傳工作的管理，形成新的有效的管理機(jī)制。高校的這種自上而下的運(yùn)行機(jī)制，雖然易于管理，但容易使宣傳工作走上形式主義的道路，這點(diǎn)在民辦高校體現(xiàn)的尤為明顯，而且對(duì)宣傳人員的積極性產(chǎn)生很大的影響。所以要結(jié)合新媒體和高校自身發(fā)展形式建立新的宣傳機(jī)制，在使宣傳的對(duì)象有內(nèi)涵的前提下，利用民辦高校宣傳工作的靈活性，創(chuàng)新宣傳形式與方法，促進(jìn)民辦高校宣傳工作機(jī)制的創(chuàng)新。

（二）加強(qiáng)宣傳工作的針對(duì)性

宣傳工作要“有的放矢”，確立明確的目標(biāo)，構(gòu)建全員參與多方面宣傳體制。高校要重視宣傳工作，可以成立宣傳思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由高校院長擔(dān)任，工作組的組長由分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成立專門的宣傳中心。做到全員育人，人人都是宣傳員的局面，把宣傳工作融入到平時(shí)的教學(xué)、科研等各種工作中。

（三）多種宣傳媒體相結(jié)合

與新媒體相比，傳統(tǒng)媒體具有較高的公信力和影響力的優(yōu)勢(shì)；而新媒w具有方便快捷的傳播方式、時(shí)效性、廣泛的受眾、海量性、多元的傳播渠道、互動(dòng)性等優(yōu)勢(shì)；二者各有所長。因此，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)媒體的升級(jí)改造，利用新媒體的手段和內(nèi)容豐富補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)新舊媒體之間資源共享，融合發(fā)展無疑是一條共贏的道路。實(shí)現(xiàn)新媒體和傳統(tǒng)媒體有效結(jié)合，正確掌握信息傳播時(shí)機(jī)和選擇信息的能力，加以借鑒敏感事件和危機(jī)事件，加強(qiáng)兩類媒體的整合與融合。要突破技術(shù)整合的難題，進(jìn)行信息技術(shù)的更新?lián)Q代，基礎(chǔ)設(shè)施改造升級(jí)，建立技術(shù)品臺(tái)，實(shí)現(xiàn)立體化采訪，多終端推出宣傳內(nèi)容。在思想政治的傳達(dá)方面，尤其是針對(duì)敏感事件和信息的危機(jī)事件，需要經(jīng)過辨別再進(jìn)行技術(shù)整合和。建立科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)媒體，積極引導(dǎo)高校宣傳工作的有效開展。將傳統(tǒng)的單項(xiàng)灌輸方式轉(zhuǎn)變?yōu)殡p方互動(dòng)的擴(kuò)散方式，擴(kuò)大校園宣傳網(wǎng)絡(luò)，從而加強(qiáng)校園宣傳工作力度。

（四）打造有力的后勤保障

高校應(yīng)重視宣傳工作，為宣傳小組提供充足的政策保障、人力保障、經(jīng)費(fèi)保障。政策保障是指有健全的規(guī)章制度，人力保障是指有專門的隊(duì)伍，經(jīng)費(fèi)保障是指有學(xué)校的財(cái)力支持。提高宣傳團(tuán)隊(duì)的積極性，鼓勵(lì)宣傳人員的創(chuàng)新思維，增加宣傳人員的工作熱情。對(duì)校報(bào)、廣播、微博、微信、短信等系統(tǒng)的建設(shè)，形成多方位、多渠道、立體化的宣傳。

綜上所述，本文分析了新媒體背景下民辦高校的宣傳現(xiàn)狀，并且對(duì)新的宣傳機(jī)制的建設(shè)提出了相應(yīng)的策略。我們必須加強(qiáng)高校宣傳工作新機(jī)制的建設(shè)，充分發(fā)揮高校宣傳工作的功效，促進(jìn)高校宣傳工作的持續(xù)發(fā)展、健康發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]馮世博.提高高校宣傳工作的價(jià)值觀負(fù)載能力研究[D].吉林大學(xué)，2014.

[2]羅湘斌.以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)構(gòu)建高校宣傳工作新格局[D].中南大學(xué)，2012.

第8篇：高校宣傳思想范文

關(guān)鍵詞：民族高校 先進(jìn)典型 機(jī)制研究

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C

1 前言

大學(xué)生先進(jìn)典型是對(duì)大學(xué)生這個(gè)價(jià)值觀形成特性群體思想道德信息的承載體，是社會(huì)對(duì)大學(xué)生這個(gè)年輕群體提出的道德期望的具體體現(xiàn)。學(xué)者蘭陳妍在文章《先進(jìn)典型對(duì)大學(xué)生教育實(shí)效性的探析》中提到：高校先進(jìn)典型教育是運(yùn)用先進(jìn)典型的人物、事跡作為示范，引導(dǎo)青年大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、產(chǎn)生共鳴、提高思想認(rèn)識(shí)的教育方法。我國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)面臨的形勢(shì)和任務(wù)，迫切要求各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗，以便更好地實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展。本文將從民族高校入手，確定民族高校里的大學(xué)生先進(jìn)典型，在次課題下設(shè)立了“民族高?！迸c“大學(xué)生先進(jìn)典型”兩個(gè)主體后，主要通過研究對(duì)其發(fā)掘一培育一宣傳的一個(gè)過程的機(jī)制進(jìn)行研究。

2 民族高校大學(xué)生先進(jìn)人物培育、發(fā)掘與宣傳機(jī)制研究的意義

2.1大學(xué)生先進(jìn)典型的價(jià)值

大學(xué)生是一個(gè)特殊群體，他們年齡范圍基本處于18-25歲之間，是人生價(jià)值觀、世界觀形成的時(shí)期。在此時(shí)，校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響將起到重要的作用。同時(shí)，人從遠(yuǎn)古開始，就是一種善于模仿的動(dòng)物，這也是先進(jìn)典型能起到作用的原始來源。在通過先進(jìn)典型示范的學(xué)習(xí)模式中，他人的思想、情感和行為作為一種替代性經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所被模仿者給予一種思想暗示，會(huì)對(duì)思想、行為產(chǎn)生很大的影響。因此大學(xué)生的先進(jìn)典型不僅可以起到該群體中思想與行為上的引導(dǎo)典型，同時(shí)還可以在個(gè)人價(jià)值觀形成上起到相應(yīng)的作用。

2.2大學(xué)生先進(jìn)人物對(duì)民族高校學(xué)生的引導(dǎo)作用

民族高校大學(xué)生中先進(jìn)人物的培育、發(fā)掘和宣傳機(jī)制研究對(duì)于高校民族團(tuán)結(jié)教育工作具有重要的實(shí)踐意義。第一，有助于在大學(xué)生中弘揚(yáng)先進(jìn)的思想道德、正確的價(jià)值理念，成為“正能量”的來源。對(duì)于民族高校中培育和發(fā)掘的各民族先進(jìn)學(xué)生代表，因其各方面的優(yōu)秀，往往成為一股“正能量”感染、激勵(lì)和引領(lǐng)本民族學(xué)生，使其道德行為動(dòng)機(jī)得到激發(fā)和強(qiáng)化；第二，有助于提高民族高校思想教育工作水平，維護(hù)校園穩(wěn)定。研究大學(xué)生先進(jìn)人物培育、發(fā)掘與宣傳機(jī)制，及其對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育的效果，可以提高大學(xué)生思想政治工作的時(shí)效性；第三，有助于發(fā)展和諧民族關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

高校是各民族先進(jìn)典型大學(xué)生成長的搖籃，而先進(jìn)典型大學(xué)生因其在學(xué)校接受的民族團(tuán)結(jié)教育，對(duì)于民族團(tuán)結(jié)問題的認(rèn)知和態(tài)度，直接影響著各民族的交往和民族關(guān)系的發(fā)展，對(duì)民族地區(qū)的穩(wěn)定和國家的穩(wěn)定具有重要意義。

2.3典型影響的弱化

雖然典型有著很大的正面性作用，但典型在信息高速?zèng)_擊的今天同時(shí)也是具有一定的弱化與反面作用。學(xué)者焦賀言，易金豐在文章《大學(xué)生先進(jìn)典型效應(yīng)的弱化因素分析》中為我們提到了：隨著信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，青少年獲取信息的渠道明顯增多，眼界更加開闊，更利于對(duì)事物形成比較全面的判斷。因此如今進(jìn)行大學(xué)生先進(jìn)典型的發(fā)掘、培育與宣傳的過程中不僅要注重快速宣傳，還要注重如何宣傳才可正確的使先進(jìn)典型在大學(xué)生中起到其最關(guān)鍵的作用。

3 民族高校大學(xué)生先進(jìn)人物培育、發(fā)掘與宣傳機(jī)制研究的具體方法

關(guān)于大學(xué)生先進(jìn)典型機(jī)制研究方面，目前的研究主要集中在培育機(jī)制的研究和選樹機(jī)制的研究。其一，在培育機(jī)制方面，劉云龍等提出先進(jìn)典型培育機(jī)制是指為推進(jìn)先進(jìn)典型培育而創(chuàng)建的機(jī)構(gòu)、體系和制度以及各因素、各要害之間的相互關(guān)連，其內(nèi)容主要包括發(fā)掘機(jī)制、培養(yǎng)機(jī)制、帶動(dòng)機(jī)制、宣傳機(jī)制、推廣機(jī)制、考評(píng)機(jī)制以及更新機(jī)制等方面；陳菊平等認(rèn)為培育機(jī)制應(yīng)遵循多元化與生活化相結(jié)合、制度化與常態(tài)化相結(jié)合、科學(xué)化與個(gè)性化相結(jié)合、動(dòng)態(tài)化與體系化相結(jié)合，以凸顯先進(jìn)典型培育的政治性、真實(shí)性、全面性、多樣性和時(shí)代性。其二，在選樹機(jī)制方面，魏文軒，基于“需要-接受”理論認(rèn)為當(dāng)前在選樹和弘揚(yáng)大學(xué)生先進(jìn)典型榜樣示范作用時(shí)必須注重當(dāng)代大學(xué)生的主體意識(shí)，根據(jù)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活與精神世界實(shí)際，從多層次、全方位出發(fā)選樹大學(xué)生先進(jìn)典型；劉立為等，則認(rèn)為要做好新時(shí)期大學(xué)生先進(jìn)典型的選樹工作必須要正確認(rèn)識(shí)量與質(zhì)的關(guān)系、切實(shí)理順知與行的關(guān)系、辯證把握舊與新的關(guān)系。

同時(shí)，我們也要注意到的是，不單是要樹立大學(xué)生先進(jìn)典型，因?yàn)橐坏┐髮W(xué)生先進(jìn)典型被樹立起來之時(shí)，我們對(duì)典型的宣傳工作就成了關(guān)鍵。如若只是以往常形式主義希望通過一份報(bào)告，或是一次講座形式就可以讓學(xué)生接受榜樣的有點(diǎn)，這是不現(xiàn)實(shí)的。

第9篇：高校宣傳思想范文

高校思想政治教育主題網(wǎng)站的設(shè)立是為了有效的加強(qiáng)相關(guān)的思想政治教育工作，隨著網(wǎng)絡(luò)文化的到來，該項(xiàng)工作既面臨機(jī)遇，同時(shí)也要迎接挑戰(zhàn)，如何抓住這個(gè)機(jī)遇，客服自身困難，將該主題網(wǎng)站建設(shè)好，起到思想政治教育的目的是勢(shì)在必行的工作。本文以此展開研究。

一、加強(qiáng)高校思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)的重要性

思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)必須以當(dāng)代大學(xué)生為主體，所有的欄目排版和內(nèi)容選取都要以尊重學(xué)生、關(guān)系學(xué)生為主，最終讓這個(gè)網(wǎng)站服務(wù)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來，大學(xué)生是很多前衛(wèi)思想的主體，對(duì)同一個(gè)事件有著不同的看法，在網(wǎng)站建設(shè)過程中，我們應(yīng)該尊重這種聲音的存在，堅(jiān)持有明確的工作原則，加強(qiáng)網(wǎng)站管理，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推動(dòng)高校思想政治教育主體網(wǎng)站的建設(shè)工程。讓該網(wǎng)站真正的實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的和意義。

二、高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問題

高校思想政治教育網(wǎng)站在大學(xué)生思想政治教育方面起著重要作用，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生的思想、行為，并且反映一定的社會(huì)現(xiàn)象，但是隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我國高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)出現(xiàn)了一定問題影響著其作用的發(fā)揮。

（一）在外觀方面

思想政治教育網(wǎng)站由于其作用的特殊性，很多內(nèi)容展示多以文字為主，圖片量少而且尺寸有限，而且網(wǎng)頁設(shè)計(jì)缺乏多樣、多彩性，由于是政治教育的網(wǎng)站，一般底色都是大紅色或者帶有國旗、國徽等，這就表明，高校思想政治教育網(wǎng)站設(shè)計(jì)上缺乏新穎，吸引力較低。

（二）在欄目設(shè)計(jì)方面

由于該網(wǎng)站的設(shè)立意義存在，因此在網(wǎng)站欄目設(shè)計(jì)時(shí)一般都比較嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容也比較嚴(yán)肅，都僅僅圍繞著政治時(shí)事、政治動(dòng)向展開，比如很多高校的欄目設(shè)計(jì)都由以下幾個(gè)部分展開：第一，時(shí)事專題；第二，理論學(xué)習(xí)；第三，紅色影片視頻資料；第四，人物專題；第五，心理健康教育等，入選文章也多以領(lǐng)導(dǎo)講話、各種政策精神為主，除了新聞動(dòng)態(tài)變化比較頻繁之外，其他欄目內(nèi)容更新速度都比較慢。

（三）在人員配備方面

網(wǎng)站設(shè)計(jì)需要專職工作人員，但是據(jù)了解，我國高校思想政治教育專題網(wǎng)站的工作人員多以兼職為主，比如，網(wǎng)站內(nèi)容的編寫、上傳由各個(gè)高校的思想政治教育老師負(fù)責(zé)，網(wǎng)站維護(hù)由計(jì)算機(jī)中心的相關(guān)工作人員負(fù)責(zé)。由于兼職人員身兼數(shù)職，精力和能力往往不足，這就導(dǎo)致此網(wǎng)站建設(shè)和運(yùn)行方面不能跟上時(shí)展，比如，很多高校的思想政治教育網(wǎng)站還停留在WEB1.技術(shù)時(shí)代，這就是目前的普遍現(xiàn)象。

（四）缺乏互動(dòng)，宣傳不到位

國內(nèi)高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)更重視性，將其作為思想政治教育信息在網(wǎng)上和傳遞的一個(gè)平臺(tái)，更側(cè)重信息的思想性、正確性。網(wǎng)站建設(shè)的目的就是讓教育者將其想要傳達(dá)的信息在網(wǎng)上，是一個(gè)官方的信息平臺(tái)，留給學(xué)生參與和討論的空間非常小。

在宣傳手段上，多數(shù)是在學(xué)校主頁旁設(shè)置鏈接，或者通過其他高校的友情鏈接進(jìn)行聯(lián)結(jié)，較少花費(fèi)心思在網(wǎng)站品牌宣傳和推廣上。

三、完善高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)措施

毋庸置疑，我國高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)還存在一定的問題，為了讓該網(wǎng)站的教育功能發(fā)揮到最大，我們高校網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)該及時(shí)審視自己，創(chuàng)新建設(shè)方法，更新教育理念，完善各種規(guī)章制度。

（一）建立、完善相關(guān)規(guī)章制度

首先，高校的管理層應(yīng)該建立該網(wǎng)站建設(shè)的規(guī)章制度，明確各個(gè)負(fù)責(zé)人的職責(zé)和工作要求；第二，建立健全監(jiān)督機(jī)制，通過科學(xué)、具體的監(jiān)督手段，結(jié)合網(wǎng)站點(diǎn)擊率及回復(fù)率等要素來評(píng)估網(wǎng)站建設(shè)，通過監(jiān)督制度的建立來督促該網(wǎng)站的建設(shè)，從而推動(dòng)高校思想政治教育專題網(wǎng)站又好又快發(fā)展。

（二）配備專職人員

首先，高校思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)該配備專職人員；其次，制定培訓(xùn)制度，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保資金和政策的支持；第三，提升網(wǎng)站建設(shè)專職人員的思想道德素質(zhì)和政治素質(zhì)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們堅(jiān)定政治方向，提高政治理論水平，關(guān)注黨的政策，從而更好的利用網(wǎng)站教育大學(xué)生。第四，提升他們對(duì)網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)方面的意識(shí)，網(wǎng)站建設(shè)需要計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力、文字編輯能力以及信息收集能力，這種綜合能力的提升才能有效的確保網(wǎng)站建設(shè)跟上時(shí)代步伐，起到政治教育的作用。

（三）調(diào)整思想政治教育網(wǎng)站內(nèi)容，增加服務(wù)功能

在網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)方面，可以嘗試將首頁主要用來進(jìn)行思想政治教育內(nèi)容的，將單純地獲取國家政策文件、理論學(xué)習(xí)材料的思想政治教育網(wǎng)站調(diào)整為學(xué)生提出觀點(diǎn)、互相交流的網(wǎng)上精神樂園。在信息的選取上，要精心設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)教育方案，多展示真正的學(xué)生文化，這是很好的隱性教育，會(huì)對(duì)瀏覽校園網(wǎng)的學(xué)生起到很好的教育作用。在欄目設(shè)置上，要把學(xué)生的實(shí)際需求與教育者的教育需求相結(jié)合，既要有一定的教育引導(dǎo)功能，又要注重滿足學(xué)生的服務(wù)、娛樂需求。在欄目的設(shè)置上，要給學(xué)生留下互動(dòng)參與的空間。

（四）加強(qiáng)互動(dòng)功能，并進(jìn)行品牌宣傳

網(wǎng)站功能的真正發(fā)揮離不開學(xué)生的互動(dòng)，因此高校思想政治教育主題網(wǎng)站應(yīng)設(shè)立QQ、微信、微博、博客等多種互動(dòng)平臺(tái)，在網(wǎng)站上也留出互動(dòng)的板塊，讓學(xué)生和老師能夠真正的參與到思想政治教育當(dāng)中，只有參與才能引起關(guān)注，只有關(guān)注才能真正的起到教育的意義。此外，充分利用輔導(dǎo)員或者班主任進(jìn)行主題網(wǎng)站的推廣宣傳，或者通過校報(bào)、手機(jī)報(bào)或者校園宣傳欄進(jìn)行網(wǎng)站的宣傳，甚至可以開通線上線下兩種方式進(jìn)行網(wǎng)站宣傳，擴(kuò)大網(wǎng)站的教育影響力。