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網(wǎng)絡(luò)安全工程應(yīng)急預(yù)案

第1篇：網(wǎng)絡(luò)安全工程應(yīng)急預(yù)案范文

【關(guān)鍵詞】政務(wù)信息安全信息安全評估指標(biāo)體系

1 引言

近年來，我國電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系和信息系統(tǒng)建設(shè)加快推進，建設(shè)了大量的政務(wù)門戶網(wǎng)站、電子公文系統(tǒng)等。隨之而來的是政務(wù)安全威脅也與日俱增。根據(jù)統(tǒng)計，政府網(wǎng)站和信息系統(tǒng)依然是黑客攻擊的主要目標(biāo)之一。大量政府網(wǎng)站被掛馬和惡意篡改，重要數(shù)據(jù)庫信息被竊取，這些都嚴(yán)重影響到了政府部門的信息安全和自身公信力。

在政府單位信息安全日常檢查工作中，由于缺乏系統(tǒng)、全面、統(tǒng)一的信息安全評估機制和評估標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致評估結(jié)果可量化程度低，無法直觀反映評估結(jié)果和存在問題，一定程度上削弱了信息安全檢查結(jié)果對整改工作的指導(dǎo)價值。因此，探索建立適用于政府單位的一整套信息安全評估指標(biāo)體系，變信息安全“一事一議”為長效機制，對于增強政務(wù)信息安全防護水平，帶動信息安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要意義。

2 政務(wù)信息安全評估

信息安全評估就是從風(fēng)險管理角度，運用科學(xué)的方法和手段，系統(tǒng)地分析網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)所面臨的威脅及存在的漏洞，評估安全事件一旦發(fā)生可能造成的危害程度，提出有針對性的抵御威脅的防護對策和整改措施。信息安全評估的重要意義在于，通過對政府部門關(guān)心的重要信息資產(chǎn)的評估分級，推斷出用戶關(guān)心的重要資產(chǎn)當(dāng)前的安全風(fēng)險，并根據(jù)風(fēng)險的嚴(yán)重級別制定后期處理計劃，從而建立一套完整的、健壯的安全風(fēng)險防御體系，為進一步制定安全風(fēng)險投資預(yù)算計劃、安全風(fēng)險投資回報分析、人員組織計劃和建立安全體系、制定安全政策、引入安全控制措施而提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，輔助最高管理層對政務(wù)信息安全管理的計劃與實踐做出正確決策。

目前，在信息安全領(lǐng)域較為通用的信息安全評估技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)包括《信息技術(shù)安全評價通用準(zhǔn)則》（ISO/IEC 15408 CC標(biāo)準(zhǔn)）、《國際信息安全管理標(biāo)準(zhǔn)體系》（BS 7799標(biāo)準(zhǔn)）、《信息技術(shù) 安全技術(shù) 信息安全管理體系要求》（GB/T 22080-2008 ISO/IEC 27001：2005）、《信息技術(shù) 安全技術(shù) 信息安全管理實用規(guī)則》（GB/T 22081-2008 ISO/IEC 27002：2005）、《系統(tǒng)安全工程能力成熟度模型》（SSE-CMM）等。

3 政務(wù)信息安全評估指標(biāo)體系

本文結(jié)合上述各項信息安全評估技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，考慮政務(wù)信息安全各項技術(shù)要求，結(jié)合政務(wù)信息系統(tǒng)建設(shè)的成本、效益等操作層面問題，給出了一套包含以下七大類一級指標(biāo)的政務(wù)信息安全評估三級指標(biāo)體系。

（1）“信息安全保障機構(gòu)”：為確保信息安全日常工作，政府部門應(yīng)成立信息安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)小組，建立相關(guān)制度，明確信息安全主管領(lǐng)導(dǎo)和信息安全專業(yè)，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，全面落實工作責(zé)任制。

（2）“日常信息安全管理”：應(yīng)根據(jù)組織的信息安全方針，規(guī)定崗位信息安全責(zé)職責(zé)并形成文件，對重要崗位應(yīng)制定重要崗位安全保密責(zé)任書，對信息崗位，員工離崗離職時應(yīng)按照單位規(guī)定，對人員使用的計算機、存儲設(shè)備、訪問密碼等進行管理。外部人員訪問時，應(yīng)確保在外部人員訪問受控區(qū)域前得到授權(quán)或?qū)徟χ卮蟮陌踩?zé)任事件有相應(yīng)的問責(zé)機制。

（3）“系統(tǒng)信息安全管理”：對于政府部門信息安全等級保護，應(yīng)按照等保的要求進行評測、定級、備案與安全整改。在系統(tǒng)運行維護方面，應(yīng)明確制定每個系統(tǒng)的運維內(nèi)容、運維方式、運維職責(zé)，對系統(tǒng)的用戶權(quán)限和管理員權(quán)限進行管理。對于系統(tǒng)功能流程的變更需要建立變更審批制度，并進行變更記錄。系統(tǒng)應(yīng)具備日志和備份功能，對系統(tǒng)的日常操作進行安全審計。

（4）“信息安全技術(shù)防護”：信息安全技術(shù)防護是信息安全保障工作的重要內(nèi)容，針對目前政府部門整體信息化建設(shè)和應(yīng)用系統(tǒng)使用情況，應(yīng)該注重的技術(shù)防護方面包括：網(wǎng)絡(luò)安全、終端與介質(zhì)防護、數(shù)據(jù)安全、應(yīng)用安全、門戶網(wǎng)站防護、郵件系統(tǒng)防護、機房環(huán)境安全等。

（5）“信息安全應(yīng)急響應(yīng)”：系統(tǒng)運維應(yīng)急方案是對中斷或嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)的故障，如宕機、數(shù)據(jù)丟失、業(yè)務(wù)中斷等，進行快速響應(yīng)和處理，在最短時間內(nèi)恢復(fù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，將損失降到最低。政府部門應(yīng)針對各類突發(fā)事件，如硬件損壞、操作失誤、配置丟失、數(shù)據(jù)丟失等設(shè)計相應(yīng)的預(yù)防與解決措施，同時提供完整的應(yīng)急預(yù)案處理流程，定期進行預(yù)案演練。

（6）“信息安全教育培訓(xùn)”：對各級安全負(fù)責(zé)人員、系統(tǒng)使用人員應(yīng)定期進行安全教育培訓(xùn)，提升信息安全意識，提高信息安全管理水平。對于專業(yè)信息安全人員開展定期考核測評

（7）“信息安全檢測評測”：通過信息自查、抽查等方式開展政府部門的信息安全檢查工作，各單位應(yīng)配合檢查工作建立檢查小組，對檢查實施過程進行監(jiān)督指導(dǎo)。對關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、硬件服務(wù)器、計算機終端、應(yīng)用系統(tǒng)等開展技術(shù)性檢測。詳細(xì)記錄檢查結(jié)果，對安全問題環(huán)節(jié)進行通報、上報、整改，并追究相關(guān)人員責(zé)任。

4 指標(biāo)數(shù)據(jù)采集方法

在實際工作中可采用以下四種指標(biāo)數(shù)據(jù)采集方法：一是問卷調(diào)查，即通過問題表的形式，事先將需要了解的問題列舉出來，通過讓相關(guān)人員回答有關(guān)問題而獲取數(shù)據(jù)信息。二是實地收集，即通過深入現(xiàn)場，親自參與系統(tǒng)的運行維護活動，并運用觀察、操作等方法直接從信息系統(tǒng)中收集資料和數(shù)據(jù)。三是利用輔助工具，借助網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)檢測、掃描、監(jiān)控工具發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)某些內(nèi)在的弱點和可能存在的威脅。四是文檔審查，即通過文檔和資料的查閱，獲取較完整的系統(tǒng)信息和歷史經(jīng)驗。

5 結(jié)論

在電子政務(wù)建設(shè)過程中不可避免的涉及到信息安全保障工作，而信息安全評估作為信息安全保障工作的重要環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的安全評估標(biāo)準(zhǔn)，能夠為信息安全各個職能部門提供檢測依據(jù)，進而妥善處理政務(wù)信息安全中存在的不同層面問題。通過對評估指標(biāo)、評估模式、評估方法的不斷創(chuàng)新完善，安全評估在信息安全體系建設(shè)中的支撐引領(lǐng)作用將得到更充分的認(rèn)識，并成為信息安全工作的重要規(guī)劃指導(dǎo)依據(jù)和評價考核標(biāo)準(zhǔn)。

參考文獻：

第2篇：網(wǎng)絡(luò)安全工程應(yīng)急預(yù)案范文

**茶葉中心小學(xué)是一座環(huán)境優(yōu)美的市級規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校現(xiàn)有19個教學(xué)班，在校生625人，教職工63人，學(xué)歷達標(biāo)率100%。多年來，學(xué)校遵循“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)宗旨，堅持“讓讀書成為習(xí)慣”的辦學(xué)理念，明確了“文化立校、質(zhì)量強校、科研興校、特色名校”的辦學(xué)思路，確立了“鍛造學(xué)習(xí)型教師、培養(yǎng)讀書型學(xué)生、構(gòu)建書香型校園”的辦學(xué)特色，圍繞“學(xué)生健康成長，教師幸福工作，學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，努力創(chuàng)辦特色學(xué)校，實施素質(zhì)教育，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

目前我校全國新教育先進個人4人，市區(qū)級學(xué)科帶頭人11人，市區(qū)教學(xué)能手21人，市區(qū)級優(yōu)秀班主任12人，有30多人次獲省市級優(yōu)質(zhì)課，10余人獲省市教科研優(yōu)秀成果獎。學(xué)校先后獲得“省雛鷹行動示范學(xué)校”、“市素質(zhì)教育先進單位”、“市德育工作先進單位”、“市民主管理先進單位”、“市行風(fēng)評議先進單位”、“市學(xué)校管理先進單位”、“市辦學(xué)水平優(yōu)秀單位”、“市安全工作先進單位”、“市廉潔文化示范校”、“市新教育示范學(xué)校”、“市教學(xué)工作先進單位” 、“區(qū)教學(xué)管理工作先進學(xué)校” 、“區(qū)教學(xué)工作先進單位”、“區(qū)人文環(huán)境建設(shè)先進單位”、“區(qū)行風(fēng)建設(shè)先進單位”等榮譽稱號。

二、自評自查結(jié)果

總分 910 分自查分 907分

A1、規(guī)范辦學(xué)行為（90分 B1——B7）自評得分 90 分

B1、制度計劃（20分）自評得分 20 分

學(xué)校從自身辦學(xué)層次和實際出發(fā)，建立健全各項規(guī)章制度，制定和完善了學(xué)校章程和年度計劃，并制定了發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校每學(xué)期初在制定工作計劃上明確分工，督促各部門完成各自的工作計劃，落實到位，責(zé)任到人。安排教師和學(xué)生都參與到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，通過級部主任、教研組長共同研討制度和計劃的可行性與操作性，做到制度嚴(yán)密，計劃詳細(xì)，方案具體。學(xué)校工作有計劃有布置、有檢查、有記錄。進一步健全監(jiān)督機制，完善監(jiān)督制度。建立了校務(wù)公開監(jiān)督小組，校長任組長，副校長任副組長，教師為成員，對校務(wù)公開進行全方位監(jiān)督，保證公開的真實性和有效性。

學(xué)校工會組織健全，作風(fēng)民主，辦事公正。定期召開教職工代表會議，教代會制度健全、規(guī)范。通過各級部民主選舉教師代表參加教代會，對學(xué)校各項管理制度的制定，教師評價的各項規(guī)定，尤其是職稱評聘方案的討論制定等全部通過教代會討論形成。鼓勵教師為學(xué)校的發(fā)展提出意見和建議，并通過 “三八”婦女節(jié)、慶“七一”等節(jié)日組織教師參加大合唱，通過運動會組織教師百米跑、拔河等，增加了教師的工作熱情。

B2常態(tài)分班（5分）自評得分 5 分

學(xué)校堅持免試就近入學(xué)的原則，嚴(yán)格實行劃片招生。學(xué)生免試入學(xué)，根據(jù)分班制度（如單位、性別搭配）進行平衡分班，不分設(shè)重點班和快慢班，不舉辦實驗班和特長班。

B3課程設(shè)置（5分）自評得分 5分

嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開齊開足國家課程，課時嚴(yán)格按照《山東省小學(xué)課程設(shè)置表》，由學(xué)校統(tǒng)籌安排。

分年級設(shè)置安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育為地方課程的必修內(nèi)容。從學(xué)校實際出發(fā)制定規(guī)范、科學(xué)的校本課程開發(fā)方案，校本課程開發(fā)力度大，形成六大體系，30多個活動小組。活動打破學(xué)科界限，實行選課制。其中文明禮儀課作為學(xué)校課程的必修內(nèi)容。

B4減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)（5分）自評得分 5 分

學(xué)校嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》規(guī)定，學(xué)生在校時間不超過6小時，節(jié)假日、雙休日嚴(yán)格按國家規(guī)定執(zhí)行。不占用學(xué)生休息時間組織集體補課。學(xué)校與教師簽訂《拒絕有償家教責(zé)任書》，嚴(yán)禁教師進行有償家教。

一二年級不留書面作業(yè)，三至五年級作業(yè)量不超過半小時。學(xué)校實行作業(yè)監(jiān)控，并通過網(wǎng)站向社會公開。各學(xué)科作業(yè)均根據(jù)學(xué)情體現(xiàn)探究性和實踐性。

每天1小時的體育活動開展正常，韻律操、托球、花樣跳繩、乒乓球、武術(shù)等深受同學(xué)們的喜愛。學(xué)校制定冬季長跑活動方案，進入11月以來，全校分學(xué)段統(tǒng)一組織長跑。

B5規(guī)范收費（5分）自評得分 5 分

學(xué)校嚴(yán)格按照上級規(guī)定收取各項費用，從無亂收（代收）費現(xiàn)象。從不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料。不接受任何單位和個人推銷的省定教學(xué)用書目錄以外的書刊和音像制品。

B6考試與評價（10分）自評得分 10 分

學(xué)校建立了完善的素質(zhì)教育評價體系，質(zhì)量檢測組織嚴(yán)密，成績真實，考查科目齊全。學(xué)生考試按等級評價。我校通過不斷研究探索，學(xué)生評價方式多元化。主要包括：“學(xué)習(xí)能力”的等級評價、“學(xué)習(xí)過程”的激勵評價、“多彩展示”的特長評價、“多方、個性”品德評價、 “綜合素質(zhì)”的全面評價。我們設(shè)立了成長的足跡檔案袋。小小的成長檔案袋,裝載著每一個學(xué)生在校期間的點點滴滴。

B7安全工作(40分）自評得分 40分

學(xué)校制定健全了安全管理制度,分工明確，責(zé)任到人。制訂了《學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案》和《常見病防治應(yīng)急預(yù)案》和應(yīng)急機制；應(yīng)急措施落實到位，并建有安全檔案，檔案管理規(guī)范。

每個學(xué)期學(xué)校都要組織學(xué)生參加2-3次安全防地震和消防演練活動。并利用地方課、升旗儀式、校會、班會的時間進行防溺水、防觸電、放意外傷害等方面的安全教育。要求教師必需落實“1530”教育，并對其記錄進行檢查。定期組織校舍、校車、警衛(wèi)設(shè)施等安全檢查，及時消除隱患，預(yù)防事故的發(fā)生。

學(xué)校設(shè)立安全辦公室和安全辦主任，配專職保安2名，并投入經(jīng)費購買了警棍、消防安全設(shè)施，安裝攝像頭等監(jiān)控設(shè)備，實行人防、物防、技防相結(jié)合的防護措施。

學(xué)校近三年來無中毒事件發(fā)生，無安全責(zé)任事故發(fā)生。

A2、隊伍建設(shè)（80分 B8——B10）自評得分 80 分

B8、師德師風(fēng)（40分）自評得分40分

嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺遵守《教師法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，努力提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，真正做到為人師表，以德育人。學(xué)校與教師簽訂了廉潔從教承諾書，教師師德承諾書，拒絕有償家教承諾書。制定了師德檔案，將師德納入教師的考核。并通過發(fā)放家長問卷、學(xué)生問卷的方式及時了解教師中存在的問題，讓社會監(jiān)督我們的行動。

學(xué)校以師德教育為切入點，強化教師職業(yè)道德，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，開展“揚師德、強素質(zhì)、樹形象”主題教育。開展了師德師風(fēng)動員會，每位教師進行自查自糾并形成書面報告，組織了“我的教育故事”青年教師演講比賽，師德報告會，并人人寫出學(xué)習(xí)體會。通過活動的參與，熏陶，提升了教師的自身綜合素質(zhì)。

B9、培訓(xùn)提高（20分）自評得分20分

健全建立教師培訓(xùn)制度，教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，多數(shù)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力強。重視教師的繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，定期組織骨干教師、青年教師外出學(xué)習(xí)。對教師實行“一幫一”青藍結(jié)對工程，讓老教師帶動青年教師的發(fā)展。每周一下午是教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，其余下午為各學(xué)科半日教研活動。學(xué)校定期組織各種活動，如教師技能大賽、課堂教學(xué)大比武、學(xué)科論壇等，來促進教師專業(yè)的發(fā)展。

B10、教師評聘（20分）自評20分

學(xué)校建立了教師素質(zhì)教育評價方案，科學(xué)合理，從德、勤、能、績等方面去考查。教師職務(wù)評聘方案全部由教代會通過。

A3、教學(xué)工作（110分 B11——B15）自評得分 110 分

B11、教育宣傳（10分）自評10分

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)民主，團結(jié)協(xié)作，注重理論學(xué)習(xí)，辦學(xué)思想先進，工作思路清晰，決策和協(xié)調(diào)能力強，確保學(xué)校工作正常運轉(zhuǎn)。學(xué)校注重過程管理，重小事、抓細(xì)節(jié)，優(yōu)化管理水平。學(xué)校工作有制度，有計劃，有布置、有檢查、有記錄。各項活動方案均有級部主任和教研組長討論通過，教育活動和課程實施、作業(yè)設(shè)置均符合國家要求。

學(xué)校積極在萊城教育投稿，有多位教師獲獎。在萊城現(xiàn)代教育網(wǎng)、市級以上刊物積極宣傳報道學(xué)校辦學(xué)行為。

B12、常規(guī)教學(xué)管理（50分）自評50分

要求每位老師都備好課、上好課、批改好作業(yè)試卷、課后進行教學(xué)反思和教學(xué)評價。教學(xué)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師制定自主學(xué)習(xí)方案，通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，科學(xué)實驗開出率100%。學(xué)校制定教學(xué)常規(guī)管理制度，常規(guī)檢查落實到位。

B13、常規(guī)教研管理（10分）自評10分

教研制度完善，教研形式多樣，教研記錄記錄詳實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到教研包級部、包學(xué)科。學(xué)校、教研組長分別制定教研計劃，詳細(xì)、針對性強，操作性強。

半日教研和網(wǎng)絡(luò)教研做到五定：定時間，定地點，定人員，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，學(xué)校安排專人進行考勤記錄。

B14、評價管理（10分）自評10分

學(xué)校制定了三級課程評價制度，嚴(yán)格按照方案開展各項評比活動，如：晨誦考級、綜合實踐活動展示、學(xué)科實踐活動、主題閱讀知識競賽等，調(diào)動了學(xué)生的參與熱情。我們設(shè)立了成長的足跡檔案袋。小小的成長檔案袋,裝載著每一個學(xué)生在校期間的點點滴滴。在考察學(xué)生的同時也評價了教師。

制定了教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則和教師聽評課制度，每月對常規(guī)資料檢查兩次，檢查結(jié)果計入教師業(yè)務(wù)檔案。各學(xué)科組織聽評課活動，分等級計入年終考核。

B15、教科研工作（20分）自評20分

加強教育科研管理，提高教育科研水平。建立了教科研組織機構(gòu)，并有相應(yīng)的規(guī)范制度，教師個人人有本學(xué)科小課題。重視課題研究過程，檔案資料齊全。教科研成果顯著，學(xué)校先后結(jié)題的省級課題有 5個，市級課題有 5個，區(qū)級課題有 8 個。教師論文有多人次在區(qū)級以上發(fā)表或獲獎。有三百多名學(xué)生的作品在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

B16班級管理（10分）自評10分

班級管理規(guī)范，各班都富有自己的特色，班徽、班歌、班詩、班級愿景等班級課程內(nèi)容豐富，學(xué)生行為習(xí)慣良好。

A4、教育質(zhì)量（260分 B16——B20）自評分260分

B17、普及程度（40分）自評40分

片區(qū)內(nèi)學(xué)生入學(xué)率和鞏固率達到100%，并按規(guī)定做好留守兒童義務(wù)教育工作。學(xué)籍管理規(guī)范，學(xué)生變更手續(xù)完備。

B18、德育（50分）自評50分

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊具體抓，實行校長----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期1次家長會，增進家校聯(lián)系。將德育教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“感恩父母”為主題的讀書教育活動；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍等。學(xué)校和任課教師制定了文明禮儀教育方案，通過主題班會和文明禮儀演講、文藝節(jié)目等活動培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，通過活動分等級計入班級成績。

B19、智育（110分）自評110分

學(xué)校非常注重各學(xué)科的教學(xué)，制定了考查科目評價辦法，每學(xué)期末有分管領(lǐng)導(dǎo)組織進行考查，通過量化分等級考核。學(xué)校有近幾年的學(xué)生成績統(tǒng)計表，對比每學(xué)期都有較大的進步，合格率逐步提高。演示實驗和分組實驗開出率100%，學(xué)生信息技術(shù)操作能力強。

學(xué)校立足促進每一位學(xué)生的發(fā)展，通過多樣化的課程，豐富多彩的社團活動，如武術(shù)社團、書法社團、器樂社團等二十多個社團，定期開展活動，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上張揚了個性，提高了綜合素質(zhì)。以每月一事為引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，逐步形成優(yōu)秀的品質(zhì)，為他們的幸福發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

此外，我們還充分利用社區(qū)資源，積極參加社區(qū)活動，如走進敬老院、走進農(nóng)場等活動，讓家長和學(xué)生都參與其中。通過實踐探究，學(xué)生能夠?qū)懗鲅芯繄蟾妗亩龑?dǎo)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注社會，形成多元價值觀。

學(xué)校建設(shè)書香型校園，通過經(jīng)典的弟子規(guī)、千字文等組成的“知識長廊”，張貼名家經(jīng)典、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的“文學(xué)長廊”，增強學(xué)生讀書氛圍。組織各年級學(xué)生進行普通話比賽，漢字聽寫比賽等活動。

B20、體育衛(wèi)生（20分）自評20分

學(xué)期初學(xué)校安排專人制定了切實可行的體育衛(wèi)生工作計劃，按照計劃嚴(yán)格組織兩操和每天1小時體育活動，做到班主任按時組織，學(xué)校按時檢查。每節(jié)體育課老師都精心設(shè)計和安排，趙學(xué)峰老師通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教學(xué)生學(xué)習(xí)少年拳，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。制定冬季長跑活動方案，學(xué)校統(tǒng)一組織，領(lǐng)導(dǎo)靠上檢查督促。

每年學(xué)校都要對學(xué)生進行健康體質(zhì)測試上報國家規(guī)定的相應(yīng)網(wǎng)站，完成測試率100%；鎮(zhèn)衛(wèi)生院定時對學(xué)生進行健康體檢，并對體檢情況進行分析。學(xué)生近視眼發(fā)病率低于5%，建立了學(xué)生健康體質(zhì)檔案，學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)秀率達到10%。

學(xué)校建立了心理咨詢室，定期對學(xué)生進行心理咨詢、健康教育知識。制定傳染病防控制度，對學(xué)生進行傳染病知識教育，并組織相關(guān)知識競賽。新生一年級入學(xué)前要對預(yù)防接種證進行登記，與鎮(zhèn)防疫積極配合及時接種各種疫苗。

B21團隊管理（20分）自評20分

學(xué)校少先隊組織健全，重視少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作。學(xué)校將少先隊活動課納入課程表，確保每周一節(jié)的少先隊活動時間，利用重大節(jié)日、重要事件等契機積極開展各種活動。

B22、特色教學(xué)（20分）自評20分

堅持教育創(chuàng)新，走特色辦學(xué)的路子，在辦學(xué)特色上做了大膽的嘗試，除學(xué)科教學(xué)滲透外，學(xué)校注重藝術(shù)教育、經(jīng)典誦讀、學(xué)科拓展等特色教育，大力開展“陽光體育活動”，開設(shè)經(jīng)典誦讀課程，開設(shè)舞蹈、武術(shù)、樂器、沙畫、藝術(shù)字、面食、播音主持等選修課程，實現(xiàn)了國家、地方、校本課程多元共存的課程體系。我們通過創(chuàng)建“主題閱讀交流”的初探和實踐，一是尋求到了我校特色建設(shè)的有效途徑，促進了學(xué)校迅速發(fā)展，樹立了學(xué)校的辦學(xué)品牌，打造出了學(xué)校的教育特色；二是解決了長期以來小學(xué)生識字量偏低，閱讀量少，特別是古代經(jīng)典名著誦讀量少，缺乏古典人文素養(yǎng)的問題；三是解決了長期以來學(xué)校德育教育工作缺乏實效性的問題，促進了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的結(jié)合，弘揚和培養(yǎng)了民族精神。

目前我校語文學(xué)科的“主題拓展閱讀”和英語表演課程已經(jīng)在全市推廣，成為我校的特色。

A5、設(shè)施建設(shè)與管理（120分 B21——B28）自評分120 分

B23、檔案管理（10分）自評10分

重視檔案管理，并配有專業(yè)技術(shù)人員對檔案進行現(xiàn)代化手段管理，檔案資料齊全，分類科學(xué)，管理規(guī)范。

B24、財務(wù)管理（40分）自評40分

學(xué)校建立財務(wù)管理制度，財務(wù)管理員認(rèn)真負(fù)責(zé)，熟悉業(yè)務(wù)，賬目清晰。資產(chǎn)管理機構(gòu)健全，管理規(guī)范，帳、卡、表、物相符。各類教育設(shè)施完好率達得到95%。

成立學(xué)生資助工作小組，嚴(yán)格按照資助程序，按照上級要求和文件進行進行發(fā)放，層層落實，做到專款專用，并公示7天，相應(yīng)資料收集整理歸檔。學(xué)校老師對于單親家庭、留守兒童和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行關(guān)心、照顧。使得學(xué)生在校安心地進行學(xué)習(xí)，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。

B25、校園環(huán)境（20分）自評20分

學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理較好，能夠確保正常的教育教學(xué)和生活秩序。學(xué)校生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、體育活動區(qū)三區(qū)布局合理，校園整潔美觀。環(huán)境做到了硬化、綠化、美化、凈化。構(gòu)思新穎、內(nèi)容豐富的櫥窗板報別致優(yōu)雅，令人賞心悅目。以經(jīng)典的弟子規(guī)、千字文等組成的“知識長廊”，張貼名家經(jīng)典、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的“文學(xué)長廊”，黑板報、宣傳櫥窗和樓道文化交相輝映，隨處可見的名言警句，勵志故事就像芳花香草點綴著校園的每個角落。

B26、實驗室（10分）自評10分

實驗器材配置齊全，制度完善，管理規(guī)范，配有專業(yè)管理人員，實驗開出率100%。

B27、圖書室（20分）自評19分

圖書室藏書25000余冊，人均30冊以上，借閱制度規(guī)范，每周向?qū)W生開放達8小時以上.。

B28、音體美勞衛(wèi)生器材室（20分）自評20分

各室器材配備齊全，達到標(biāo)準(zhǔn)。各種制度齊全，并能張貼上墻，各種使用記錄詳實，學(xué)校充分利用部分器材組織各學(xué)科社團活動。

A7、課程改革（40分 B29——B31）自評分40 分

B32、課程理念（10分）自評10分

先進的辦學(xué)理念是一個學(xué)校的靈魂，是創(chuàng)建品牌學(xué)校的首要因素。為此，學(xué)校經(jīng)過反復(fù)研討，把“為學(xué)生的幸福人生奠基”作為我校的辦學(xué)宗旨，堅持正確的辦學(xué)方向，全面實施素質(zhì)教育，逐步形成了“讓讀書成為習(xí)慣”的辦學(xué)理念。結(jié)合學(xué)校的實際制定出了學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃，把“創(chuàng)建省級規(guī)范化特色學(xué)校”作為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。在新教育理念指導(dǎo)下，通過單元主題教學(xué)課題的開展和書香校園的建設(shè)，逐漸形成了豐富而有特色的校本課程體系。

B33、課程建設(shè)（20分）自評20分

在課程開設(shè)方面，我校認(rèn)真落實國家、地方、學(xué)校三級課程的設(shè)置與開發(fā)，能夠按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》和《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》開齊課程科目并開足課時數(shù)。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，教師個人不得隨意調(diào)課。教師個人課程表與學(xué)校總課程表、班級課程表一致。

學(xué)校設(shè)有課程研發(fā)小組，開發(fā)出了具有學(xué)校特色的必修和選修“兩線并行”的校本課程體系。必修課程以國家課程和地方課程為主，選修課程以學(xué)校開發(fā)的校本課程為主。形成6大體系，30多個活動小組，活動小組打破年級界限，實行選課制，學(xué)生參與率超過100%。

學(xué)校定期召開課程整合、研發(fā)會議，并做到有計劃、有方案。三級課程在課內(nèi)容、知識體系等方面有效整合。縮短了課時，更有效的促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)校選課制度、方法合理。學(xué)校在調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的意愿和學(xué)校的實際情況開發(fā)第二課程，讓學(xué)生自主選擇。并將學(xué)生的學(xué)習(xí)活動納入學(xué)生的評價中。學(xué)校設(shè)有常態(tài)課備課制度，上課制度、教研制度、聽評課制度等。使各項教學(xué)活動有計劃、有目的的開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期對課程開設(shè)情況進行檢查指導(dǎo)，并將此項納入教師的評價中。

B34、課程資源開發(fā)（30分）自評30分

學(xué)校充分發(fā)揮每個教師的特長，開發(fā)教師第二課程，已形成6大體系，30多個活動小組。學(xué)校定期召開家長會，做到會議明確，真正做到家校聯(lián)手，共同施教。學(xué)校有校外資源開發(fā)計劃，確立了超市、匯河社區(qū)、農(nóng)場、敬老院等校外資源，并定期開展活動，拓寬了學(xué)生視野，受到社會好評。

A8、教育信息化建設(shè)（90分 B32——B33）自評分 90 分

B32、設(shè)施建設(shè)（25分）自評25分

微機室滿足最大班額每生一機的要求，教師用微機人手一臺放置在各辦公桌，實現(xiàn)多媒體班班通，學(xué)科專用教室配備多媒體。遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運行。學(xué)校建有校園網(wǎng)并接入萊城區(qū)教育網(wǎng)，硬件防火墻、服務(wù)器等網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備齊全。

B33、管理與應(yīng)用（65分）自評65分

學(xué)校有專人管理信息設(shè)備，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，制度完善，管理規(guī)范。由于各學(xué)科信息技術(shù)的整合，所以各種電教設(shè)備使用率非常高。校園網(wǎng)及時更新，內(nèi)容豐富。學(xué)校按要求訂購電教教材，專任教師積極參加上級培訓(xùn)，并做好校內(nèi)各種培訓(xùn)。三至五年級學(xué)生每周一節(jié)信息技術(shù)課，學(xué)生非常喜歡。

A9校舍標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化建設(shè)（70分）自評得分70分

B37、中小學(xué)校舍安全工程和校舍標(biāo)準(zhǔn)化（50分）自評50分

學(xué)校定期對校舍進行檢查維修和保養(yǎng)，建立健全校舍安全預(yù)警機制，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報，制定了校舍安全改造計劃。

校舍信息平臺和標(biāo)準(zhǔn)化平臺信息準(zhǔn)確，填報完整。

B38、規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建（10分）自評10分

學(xué)校年度創(chuàng)建任務(wù)明確，措施得力。按時完成創(chuàng)建任務(wù)。

B39、校舍場地（10分）自評10分

學(xué)校占地面積21864平方米，校舍建筑面積4179.1平方米，運動場地17381平方米，體育場規(guī)范平整，體育設(shè)施齊全。各種用房錯落有致，均達到省定標(biāo)準(zhǔn)。

獎勵項（50分）自評得分47 分

1、接受檢查（10分）自評得分10分

一年來，經(jīng)過全體教師的共同努力，學(xué)校獲得了“市安全工作先進單位”、“市廉潔文化示范校”、“市新教育示范學(xué)校”等榮譽稱號。