讀書(shū)筆記作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的讀書(shū)筆記作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：讀書(shū)筆記作文范文

人生一縷幽蘭香，意念之間，淡泊寧?kù)o，將一切羈絆摒棄不記，守得清雅滿(mǎn)室香。心念之間，暗香浮動(dòng)，清淡，卻恒久，優(yōu)雅，也愜意。縱然遭遇許多的不如意，亦記得“常想一二如意事，不思八九不如意”，將思想和心情，在淡泊寧?kù)o的港灣多做休憩，擷取一味叫做豁達(dá)的清香，人生的品質(zhì)便亦在這份開(kāi)闊里高傲了起來(lái)。

人生一縷幽蘭香，靈魂深處，冰清玉潔，不摻雜任何污垢混濁，成就一縷幽香人生。一個(gè)人的靈魂，決定了他生活的情感基調(diào)。一個(gè)干凈的靈魂，裝載的永遠(yuǎn)是簡(jiǎn)單，純潔，散發(fā)了讓人愉悅的幽香，像一個(gè)快樂(lè)的舞者，舞蹈著自然、豪放、圣潔的人生之舞。心有多大，舞臺(tái)便有多大，被污濁占據(jù)的心靈，能容納的舞臺(tái)，也就可想而知了。

人生就如一縷幽蘭香，淡淡的，清清的，暖暖的，無(wú)限韻味，無(wú)限悠長(zhǎng)。

第2篇：讀書(shū)筆記作文范文

生活中也有許多“奶酪”它們是等著我們?nèi)ふ业摹Ｋ且环N對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中追求目標(biāo)的比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢(qián)，一幢豪宅，還可以是自由，健康，社會(huì)的認(rèn)可或老板的賞識(shí)。或許它只是一種精神上的安寧，甚至還可以是一種運(yùn)動(dòng)。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”。下面是小編整理的幾篇文章，希望你們喜歡

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記作文這幾天我讀了一本書(shū)，它的名字叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)是(美國(guó))斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的。這本書(shū)里有四個(gè)小家伙：小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧，他們代表了我們?nèi)诵灾泻?jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面，我們都能從他們身上找到自己的影子。

這本書(shū)講的是：小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧，他們每天都要在一座迷宮里尋找他們喜愛(ài)的奶酪。有一天，在奶酪C站，他們終于找到了自己想要的奶酪。從此，他們把C站當(dāng)成自己的家，每天都要到這里來(lái)享用奶酪。他們認(rèn)為，“擁有奶酪就擁有幸福”。但一天早上，他們到達(dá)C站時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒(méi)有奶酪了。小老鼠嗅嗅和匆匆立刻到迷宮深處去尋找新的奶酪，但小矮人哼哼和唧唧卻大喊大叫：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”唧唧開(kāi)始變得消沉起來(lái)，他不知道沒(méi)有了奶酪，明天會(huì)是怎樣?小老鼠嗅嗅和匆匆終于在奶酪N站找到了大量的奶酪。同時(shí)，哼哼和唧唧正在忍受著挫折感、饑餓感。有一天，唧唧終于克服了再次進(jìn)入黑暗迷宮的恐懼，朝未知的領(lǐng)地跑去。盡管他迷路過(guò)但他還是以更大的勇氣和力量穿行在迷宮中，最后他終于走進(jìn)了奶酪N站，遇到了早就到了那里的嗅嗅和匆匆。

從這本書(shū)中我懂得了：生活就像一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。有時(shí)我們會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但只要我們始終深信不疑，有一扇門(mén)就會(huì)像我們打開(kāi)。這說(shuō)明生活是不斷變化的，我們要適應(yīng)生活的變化，及時(shí)做調(diào)整。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》范文最近看了一本書(shū)名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)。

這本書(shū)中把奶酪比做一種能使人感到幸福的東西、或是成功、金錢(qián)、自由、健康等一切我們所追求的目標(biāo)。

讓我們回到故事中。有一天，小老鼠嗅嗅和匆匆。小矮人哼哼和唧唧在一個(gè)迷宮奶酪站發(fā)現(xiàn)了大量奶酪。它們每天快樂(lè)的享受著可口的奶酪。哼哼和唧唧在安逸中逐漸懶惰，沒(méi)有注意到奶酪正越來(lái)越少。終于有一天奶酪吃完了。嗅嗅和匆匆立刻行動(dòng)起來(lái)，而哼哼和唧唧則呆在原來(lái)的地方，大聲抱怨。兩只小老鼠在迷宮里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。找到了更的的奶酪。唧唧同時(shí)也決定出發(fā)去尋找奶酪。它找呀找，終于和小老鼠們會(huì)合了···

故事講到這里就講完了。

其實(shí)這是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。在每個(gè)人的一生中，總有一只無(wú)形的手，無(wú)數(shù)次拿走你的“奶酪”。我們只能盡早做好準(zhǔn)備，而不是在遭遇變化后大吃一驚不知所措。而是重新找到“奶酪”，請(qǐng)記住，他們?nèi)詴?huì)不停地拿走你的“奶酪”。所以應(yīng)該在一次次的變化中獲得經(jīng)驗(yàn)，努力適應(yīng)變化。

在遭遇變化后，不要像哼哼——他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟，而應(yīng)該盡快改變，去尋找新的“奶酪”。如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。有隨“奶酪”的變化而變化。

人生永遠(yuǎn)不會(huì)有一帆風(fēng)順，也不會(huì)有一勞永逸。不要沉溺在舒適的“安樂(lè)窩”中，而應(yīng)為變化的出現(xiàn)做好準(zhǔn)備。當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，不要再問(wèn)自己一句話(huà)： 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》400字翻開(kāi)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，幾行大而醒目的字把我的眼球吸了過(guò)去：

生活并不是筆直的通暢的走廊，

讓我們輕松自在的在其中旅行，

生活是座迷宮，

我們必須從中找到自己的道路，

我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，

在死胡同中搜尋，

但如果我們始終深信不疑，

有一扇門(mén)就會(huì)想我們打開(kāi)，

它是一扇有益之門(mén)。

我很喜歡這本書(shū)，里面幽默風(fēng)趣的故事有時(shí)會(huì)逗得我哈哈大笑，仿佛身臨其境，與故事中的“嗅嗅”，“匆匆”以尋找新鮮的奶酪，和“哼哼”,“唧唧”一起為找不到奶酪而傷心。但是在故事中我還是比較喜歡那兩只只進(jìn)不退的小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”。老鼠的腦袋往往沒(méi)有人類(lèi)的腦袋聰明，但是他們卻明白一個(gè)多數(shù)人類(lèi)都不明白的道理：生活不是一條筆直通暢的走廊，它不是你想怎樣就怎樣的，必須靠自己去改變它，去尋找一條通暢的道路。這兩只小老鼠不會(huì)因?yàn)槟汤覜](méi)了，而呆呆地坐在那，等著奶酪回來(lái)。他們會(huì)走出那，充滿(mǎn)信心的尋找下一站有著新鮮奶酪的地方，而且不會(huì)回頭。我喜歡他們的只進(jìn)不退。

生活中也有許多“奶酪”它們是等著我們?nèi)ふ业摹Ｋ且环N對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中追求目標(biāo)的比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢(qián)，一幢豪宅，還可以是自由，健康，社會(huì)的認(rèn)可或老板的賞識(shí)。或許它只是一種精神上的安寧，甚至還可以是一種運(yùn)動(dòng)。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追求它，想得到它，因?yàn)槲覀兿嘈牛鼤?huì)給我們帶來(lái)幸福和快樂(lè)。我自己也有一塊夢(mèng)寐以求的“奶酪”，就是做以為專(zhuān)業(yè)的造型師。我從二年級(jí)就開(kāi)始追求它：一放學(xué)，做好作業(yè)后，我就會(huì)給我的長(zhǎng)發(fā)阿姨做造型。第一次不好時(shí)，我就把所有的發(fā)圈都拿下來(lái)，第二次，第三次……直到弄好。當(dāng)父母阻止我時(shí)，我從來(lái)都沒(méi)有放棄;當(dāng)同學(xué)嘲笑我時(shí)，我也從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，甚至連想都沒(méi)想過(guò)，它在我心里是一塊美味的，新鮮的，大塊的“奶酪”。我要抓住它，得到它。即使我以后做不成，但我曾經(jīng)追求過(guò)，我也無(wú)怨無(wú)悔。

第3篇：讀書(shū)筆記作文范文

篇名：《微笑背后的我很不開(kāi)心》

出處：《知心姐姐》

感受：讀了這篇文章，我對(duì)微笑有了一種新的認(rèn)識(shí)，微笑不僅僅代表愉快的心情，更體現(xiàn)了一種坦然、平和的心態(tài)。文中的小作者一直在努力做一個(gè)快樂(lè)的人，很少和同學(xué)發(fā)脾氣，每天都以微笑示人。可是有些同學(xué)好像覺(jué)得她沒(méi)脾氣，總往她身上發(fā)泄不滿(mǎn)。雖然在這些同學(xué)面前很不開(kāi)心，卻還是強(qiáng)顏歡笑，心里有說(shuō)不出的苦澀。我覺(jué)得她應(yīng)該直接把自己的想法和感受表達(dá)出來(lái)，讓這些同學(xué)了解自己的做事原則，不是只會(huì)微笑的“老好人”。再說(shuō)，微笑不是只能“示人”的，它也可以綻放自己的心里。想要以微笑面對(duì)生活，就先在心里給自己一個(gè)微笑吧。我相信，當(dāng)她坦然、自信地面對(duì)這些同學(xué)時(shí)，同學(xué)們也會(huì)被她真誠(chéng)的微笑打動(dòng)，因?yàn)槲⑿κ鞘澜缟献蠲赖谋砬椋故镜氖且环N氣度和寬容。

第4篇：讀書(shū)筆記作文范文

《鬼谷子》是由戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、謀略家、兵家鬼谷子所著，而我所讀的 《鬼谷子》是由任思源先生主編的。書(shū)中分別從為人處事、管理謀略、商戰(zhàn)博弈、職場(chǎng)之道等方面進(jìn)行了相關(guān)的經(jīng)典案例闡述，并給予了簡(jiǎn)單、精辟的總結(jié)。

生活無(wú)處不充滿(mǎn)哲學(xué)。我認(rèn)為人生真正的智慧是經(jīng)營(yíng)好自己的生活，《鬼谷子》這本書(shū)恰恰為我們提供了解決生活中所遇到困惑的方法，讓我們體驗(yàn)精彩人生。盡管該書(shū)著于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，但是對(duì)我們的生活也有很高的現(xiàn)實(shí)意義，“讀一本好書(shū)就仿佛和一個(gè)高尚的人在談話(huà)”。《鬼谷子》就是這樣的好書(shū)。它教會(huì)我們的不僅僅是解決問(wèn)題的方法，更是為所面對(duì)的問(wèn)題提交一份完美的答卷。

我們要學(xué)習(xí)書(shū)中的哲學(xué)，讓自己主動(dòng)地去迎接問(wèn)題，處理好生活中的人際問(wèn)題、提高工作中的效率，把它們變得更加簡(jiǎn)單化。

第5篇：讀書(shū)筆記作文范文

一封信,草船借箭縮寫(xiě),“感恩父母”(轉(zhuǎn)載),抗日戰(zhàn)小《名人傳》讀書(shū)筆記

和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。《名人傳》讀書(shū)筆記

最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。大紀(jì)元

雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，；染綠了水，染綠了石板小路。星期天，我去排隊(duì)買(mǎi)米。在我前面的是一個(gè)男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細(xì)眉，一雙大眼睛，配上稍小了點(diǎn)的鼻子，也還算勻稱(chēng)。就是嘴唇厚了點(diǎn)，像非洲人似的。愛(ài)我家,讓我感動(dòng)的歷史人物,

第6篇：讀書(shū)筆記作文范文

《夏洛的網(wǎng)》是美國(guó)作家E·B·懷特／著任溶溶／譯，講的是一只蜘蛛和一頭小豬的故事。

小女孩弗恩養(yǎng)了一只落腳豬，取名為威爾伯，她十分喜愛(ài)它。但后來(lái)威爾伯長(zhǎng)大了，父母不同意再養(yǎng)時(shí)，它被賣(mài)到了霍默·朱克曼舅舅的谷倉(cāng)里。在谷倉(cāng)門(mén)口，也就是豬欄上的方有一只灰色大蜘蛛叫夏洛。在那里威爾伯和夏洛建立了最真摯的友誼。然而有一天，一個(gè)可怕消息打破了谷倉(cāng)的平靜，天快冷了就意味著意威爾伯快要被殺掉，變成熏肉火腿，威爾伯知道后害怕的叫道?“我不想死，我不想死！”這時(shí)嬌小的夏洛對(duì)它說(shuō)?“我有辦法讓你不死，但你不許再哭！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，霍默·朱克曼舅舅決定不殺威爾伯，這樣徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……

讀了這本書(shū)，我真切地感受到了可貴、純真而感人至深的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想，我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)。她雖然是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們?nèi)祟?lèi)為之感嘆的事，那我們?cè)诮窈蟮纳钌希龅饺伺c人之間互相幫助，互相關(guān)心，凡事多為朋友著想。

廣場(chǎng)路小學(xué)四年級(jí)：林子寧

第7篇：讀書(shū)筆記作文范文

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，使我受益匪淺，它教會(huì)我應(yīng)該勇于去拼搏，去奮斗。敢于向命運(yùn)、向自然、向挫折挑戰(zhàn)。人只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價(jià)值。讓我們做一個(gè)有頑強(qiáng)精神、頑強(qiáng)毅力的人，在生活的烈火中百煉成鋼吧

“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅲ慌R終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)。”這是尼·奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中，令人久久不能平靜的書(shū)中一段文字。人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，努力工作，并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)造。后來(lái)雙目失明了，這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，要是一場(chǎng)多么沉重的打擊呀！在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他沒(méi)有后退；在狂風(fēng)暴雨的建設(shè)工地上，面對(duì)難以忍受的饑寒與勞累，他沒(méi)有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對(duì)書(shū)稿丟失、身體狀況日益漸衰的無(wú)情打擊，他仍沒(méi)有屈服！多么令人敬佩，讓人感動(dòng)啊……細(xì)細(xì)品味這本書(shū)，品味著保爾的計(jì)算。越發(fā)覺(jué)得我們應(yīng)該從保爾的精神中汲取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)定理想的信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。記得有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌而為而悔恨……。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，使我受益匪淺，它教會(huì)我應(yīng)該勇于去拼搏，去奮斗。敢于向命運(yùn)、向自然、向挫折挑戰(zhàn)。人只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價(jià)值。讓我們做一個(gè)有頑強(qiáng)精神、頑強(qiáng)毅力的人，在生活的烈火中百煉成鋼吧

第8篇：讀書(shū)筆記作文范文

好句：世界上很少有報(bào)酬豐厚卻不需要承擔(dān)巨大責(zé)任的便宜事！

你說(shuō)現(xiàn)實(shí)殘酷也罷，不講理也罷！他就是這樣一板一眼，自說(shuō)自話(huà)！

你每天好像神仙般悠閑。

感想：最近看了很多畢老師反駁學(xué)生們向往有穩(wěn)定收入的生活，自己也被光束了這種死心啊個(gè)，想起了陶淵明，那種安居，淡泊名利，安貧樂(lè)道的人生態(tài)度。我想，畢老師應(yīng)該同樣反駁這樣的態(tài)度吧！

第9篇：讀書(shū)筆記作文范文

陽(yáng)政

如果將人一生中將要行走的軌跡看作是一條未知長(zhǎng)短的路，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，在生命的旅途中，有的人行走在記憶里，有的人行走在消逝中。

在這陪著你從生命的起始到終結(jié)的路上，有一種東西，可以讓我們漸漸學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝孤獨(dú)與恐懼，在迷霧重重的天地間，找到屬于自己追求的方向。它給我們以平靜的心，看清遠(yuǎn)方的路。讀書(shū)，這是最習(xí)以為常的平凡過(guò)程，但它卻滿(mǎn)是承載著生命的精華。

作家愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好的思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。讀書(shū)，不僅僅是一種文字上的藝術(shù)欣賞，更是一種思想上的浸入與洗禮。人生的姿態(tài)，或是高傲，或是溫和。如果要找出一種可以影響一個(gè)人人生姿態(tài)的東西，我唯一可以給出的一個(gè)答案便是：書(shū)。古語(yǔ)云:書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在我看來(lái)，書(shū)中我們更能找到的，不單單是一種物質(zhì)文化層上的供給，更是一種之于人生，之于社會(huì)的態(tài)度。

書(shū)可靜心，有語(yǔ)道是:閑茶逸書(shū)自飄香，靜心怡情夏雨亭。人心之所以飄忽游離，一則為利，一則為情。利之所在，可視可觀，情之所在，必有所鐘。時(shí)常一個(gè)人捧著書(shū)，或是緩步于校園小徑之上，或是端坐于廣場(chǎng)某一角落，細(xì)細(xì)品味書(shū)中帶給的如同絲雨般的感情侵染。

書(shū)中的世界，讓我逃離生命中暫時(shí)的迷離，找到一個(gè)可以平靜心情的港灣；書(shū)中的世界，讓我脫離世俗紛擾繁雜，找到一個(gè)可以倚靠身軀的墻體；書(shū)中的世界，讓我從叛離思維中的逆行中，找到一個(gè)可以支撐思緒的歸宿。爾后，帶著一顆安靜勇敢的心，繼續(xù)我們未知名的旅途。

心亂如麻之時(shí)，給你一本《遇見(jiàn)未知名的自己》，讀過(guò)后你就會(huì)明白：一切受苦受難的根源，是來(lái)自于我們本身就不清楚自己是誰(shuí)，總是盲目的追求著那些不能代表我們的東西。進(jìn)而步步迷失自己。

當(dāng)死亡來(lái)臨的時(shí)候，會(huì)把生命過(guò)程中所有不能代表我們的東西席卷一空，然后消失不見(jiàn)。哪怕是你最留戀的，也不例外。真正的自己，是不會(huì)隨時(shí)間、空間、甚至死亡而改變的。“我不應(yīng)該受苦的。”這個(gè)思想只會(huì)讓你更加地受苦。它是一種對(duì)事實(shí)的扭曲，始終是自我矛盾的。你必須對(duì)受苦說(shuō)：“是的！”然后才能去超越它。整本書(shū)留給我最大的財(cái)富:人要有追求，正確的追求，適可而止的追求，做一個(gè)最真的自己。人生就像一杯茶，苦…也只會(huì)是一陣子，不會(huì)苦一輩子。

心傷崩碎之時(shí)，給你一本《平凡的世界》，看后你會(huì)知道，這個(gè)世界，原本就存在著太多的不公平，而真正可以改變這種不公平、這種人性的不平衡的，只有自己。煩惱，是生活的組成，我們無(wú)法逃避，只有選擇冷靜面對(duì)。

書(shū)中將勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起。人性的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的苦難與拼搏，都會(huì)帶給你勇氣、安寧、恬淡。

讀過(guò)無(wú)數(shù)次之后我漸漸明白：生活就是如此，也許你的生活千瘡百孔，也許你的行走路上滿(mǎn)布荊棘，都要保持著一種清醒與期待，靜下心來(lái)，用字里行間傳遞的力量與智慧。找到自己真正的追求，治愈心靈的傷口。書(shū)中我得出一種感悟：人要有目標(biāo)，現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，不失理想的奮斗目標(biāo)。時(shí)間就象一張網(wǎng)，你撒在哪里，收獲就在哪里。

讀書(shū)，開(kāi)辟一片凈土。它使人的思想變得充實(shí), 使人的素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)提升、使人的才能得以增長(zhǎng)。社會(huì)是紛擾繁雜的，能夠找到一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，就如找到一位導(dǎo)師，將自己指引。秉燭夜讀、映雪讀書(shū)、鑿壁偷光……讀書(shū)的渴望背后，是一份心靈的期待，期待一顆浮躁的心可以慢慢地沉靜下來(lái)。

我們可以把讀書(shū)當(dāng)做是一種人生樂(lè)趣，一本書(shū)，構(gòu)建著一個(gè)精神世界，是一個(gè)人的精神依托，更詮釋著一個(gè)人的精神。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你會(huì)走出自己的世界，進(jìn)入另一個(gè)人的世界中，看另一個(gè)人的故事，欣賞另一個(gè)人身邊的風(fēng)景。讀懂一本書(shū)，就讀懂了另外一個(gè)人的世界。

讀書(shū)后的心情，有如清水浸潤(rùn)，不沾染塵埃；有如月光傾灑，不沾帶污跡；有如白雪覆地，不侵染粉塵。