美國留學生活精選(九篇)
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第1篇：美國留學生活范文
許多學生經過努力踏上了赴美留學之路。專業人士說，赴美留學時還應處理好一些具體而瑣碎的個人事務。
使用旅行支票 安全便捷
出國前可先到辦理外匯業務的銀行開一個戶口，并向該銀行了解匯款到美國所需的手續。隨身也要攜帶一筆錢應付預交租房費、水電預付金、生活費以及交通費等，加上買教科書、學習用品以及繳納雜費的費用，通常需800~1000美元，可以用旅行支票的形式攜帶，無須擔心遺失、失竊和損壞，而且兌換非常方便。
此外，還需事先準備100~200美元的小面值現金，以應付旅途期間以及抵達美國后的個人花銷，如坐出租車、吃飯和打電話等費用。需要注意的是，美國的紙幣盡管面值不同，但在大小和顏色上是完全一樣的，使用時千萬要小心核對。
申請社會安全號碼
學生在到美國之前最好通過學校安排好住宿，可向學校的留學生辦公室要求協助安排。要盡早申請社會安全號碼，因為在美國辦信用卡、身份證都需出示社會安全號，所以抵達美國后應盡早去辦理申請。辦理時，需學生本人到最近的社會安全局去申請，社會安全卡會在10~14天后寄到。留學生出門要帶上護照作為身份證，為保險起見最好將護照復印一份留底。
參加醫療保險非常必要
美國是世界上醫療費用最高的國家之一，因此參加醫療保險是非常必要的。美國大多數大學都設有為學生服務的保健機構，但是所提供的保健服務只限于小毛病和急救處理。錄取你的學校寄給你的介紹資料中通常都會說明學校所能提供的保健服務內容及其費用問題。為了在出現健康問題時可以不必自己支付昂貴的醫療費用，必須參加一項健康保險計劃。
租用手機電話卡很劃算
可到Bestbuy或CircuitCity（類似于國內的國美電器）簽兩年的入網合同，手機免費使用，每月約30美元話費，全美漫游，不像中國跨省漫游要交費。打國際長途可買電話卡，十幾美元可打2000分鐘；也可用投幣電話。家里可不備固定電話，有一部手機即可。有一種簽訂一年租約的電話卡，每月40美元，可享受每晚9時后免費和周末600~800分鐘的優惠，相當劃算。 （廣粵）
留美簽證松動
增大入讀私立高中可能性
據美國《世界日報》報道，美國放開中國公民來美旅游簽證，帶動其它簽證的松動。一些中國高中生近來已經成功拿到美國使、領館的F-1學生簽證，到美國私立高中就學。
長期以來，中國學生來美求學不僅要通過托福和GRE考試，才能被美國大學錄取，而且只有中國名校高材生，才有可能拿到獎學金。即使如此，還是有相當比率申請者簽證被拒。
專家表示，中國高中生來美國上公立高中獲得簽證的可能性小，但到私立高中的可能性大。一些私立高中已經做好準備，向中國高中生招手。這些私立高中多數為寄宿學校，一年學費三四萬元左右。到美國上私立高中不要求托福成績，只要高中成績單，但在美國要有監護人。
專家表示，送孩子來美國讀私立高中，一是要提供完整的父母財務證明，包括房地產、公司財務及收入，證明每年三四萬元的學費，對他們不構成財務負擔，同時還要證明學生學成后不會留在美國。
專家預測，簽證政策松動表明，美國已經開啟了一道接納國人求學之門，相信今后會有更多中國學生來美讀高中。不過，在利好消息頻傳的同時更要注意:面見簽證官時，一定要將資料準備好，特別是財務證明要充分，讓簽證官相信出資人確實有財力提供孩子在美國上學。（中僑）
讀語言學校可直升大學的承諾不可信
留學中介在對學生及家長的承諾中，都提到學生出國后先上語言學校補習語言，1年后語言即可過關，便可直接升入某某大學或某某學院，因為這些大學或學院與語言學校之間有約定。學生和家長由于不了解所去學校的真實情況，信以為真，會后來造成不可挽回的后果。
實際上，對于中介的類似承諾，可以依據兩個方面做出比較切合實際的判斷：
第一，根據語言學校的功能做出判斷。語言學校就是語言學校，世界上所有的語言學校都是一樣的，除了對學生學習和提高語言有所幫助外，不具備其他任何諸如升學、考級、考證等等的附加功能。這一點只要看國內的情況就很清楚。國內的語言學校比比皆是，哪一所說過能夠保證你上某某大學？現在許多中國學生在國外語言學校周而復始地“攻讀”語言而不能升入大學的現實，就是很好的“前車之鑒”。
第二，根據大學的入學標準來做出判斷。從某種意義上講，大學的大門對所有能達到要求的人都是敞開的。對于國際學生來講，這種要求包含了對語言的要求。只要能達到要求，就可以錄取，不管學生是通過何種途徑達到這個要求的。對學生來講，重要的是考慮自己是否符合所去大學的要求，或者是否有條件通過努力來達到這所大學的要求，而不能輕信別人的許諾。一些自身學習不夠好又想出國的學生，容易或更愿意相信這種“天上掉餡餅”的事，就要格外當心了。
作為補救，簽訂合同時學生和家長一定要注意詳細寫明違約條款，以便未來出現糾紛時用法律武器來維權。 （維維）
愛爾蘭留學續簽費上漲
10月初，愛爾蘭移民局宣布，凡是在愛爾蘭續簽的國際留學生需繳納150歐元的注冊費，才可獲得繼續旅居愛爾蘭留學的資格。
這是繼2006年注冊費上漲到100歐元后，愛爾蘭移民局再度上調續簽費用。
根據新出臺的規定，所有來自于歐盟經濟體以外的移民都必須在GNIB移民局注冊。持有工作許可的人及其陪同親人和國際學生為主要受影響群體。除此之外，伴有配偶和一名16歲以上孩子的愛爾蘭工作許可的持有人將不僅僅交付兩年1000歐元的工作許可費用，還要交付移民局每年450歐元的注冊費用。
按照有關規定，愛爾蘭移民局若調整有關續簽費用的條文，須在公布后的三個月內接受各方的意見，如果三個月內沒有任何團體對其進行抗議，那么該法案才被自動通過。而該條例公布前，很多留學生和移民并未得知這一消息，因而根本無從進行任何投票和討論，移民局也從未將任何相關信息公之于眾。
造成上述政策變動的根本原因是愛爾蘭日益下滑的經濟狀況和蕭條的經濟前景。經濟下滑直接導致失業人數激增，及政府開支縮水。移民局此次大規模“征稅”與愛爾蘭政府“開源節流”政策遙相呼應。而在愛爾蘭政府看來，至少在語言學校中70%－80%的學生是為了打工而來的，所以國家通過某些政策限制這部分人，就會空出更多就業機會給那些讀正規大學的學生。
第2篇：美國留學生活范文
澳洲：做好留學規劃，杜絕“盲從”現象
很多學生在做留學規劃時，容易產生“盲從”心理，都把注意力投向熱門院校的熱門專業，如名校的商科、IT、工程等專業。例如，有的同學數學功底不扎實，卻偏偏選擇了會計、精算等這些與數字打交道的專業，最終因為考試通不過而拿不到學位也時有發生。之所以會出現這種“盲從”現象，主要有兩大原因：一是沒有很好的理解澳洲專業設置目的，二是沒有設計好切合自身的留學規劃。
熱門專業當前就業前景雖然可觀，但如果選擇的人數太多，可能會導致人才“溢出”現象，學生即便是拿到學位或證書后也很難在澳洲找到穩定的工作。其實，澳洲的一些新興專業也很不錯，如環境科學、醫學護理、酒店管理或藝術類專業等也值得考慮。總而言之，熱門專業只能作為參考，在選擇具體專業時，更應該結合自身的興趣和學習能力量體裁衣，選擇最適合自己的專業，這樣才能保證在今后的學習中有更大的信心和動力。
低成本也可留學美國
赴美國留學已成為不少中國學生留學的首選，但是不少工薪家庭因考慮美國留學的費用而對留美望而卻步。其實，我們可以通過合理選擇學校，使留美費用大大降低。
另外，美國的社區大學是美國高等教育體系中規模最大、發展最快的。在美國，大多數社區大學和四年制大學簽有接軌協議，確保學生在社區大學所修的學分在四年制大學中都可以得到承認。社區大學的學費每年只有5000美元左右。因此，先到社區大學學習兩年，再轉到其他大學繼續深造兩年獲學士學位，是低成本赴美留學的極好選擇。
加拿大簽證并不難，只要合理解釋資金來源
一直以來，加拿大都以教育質量好，留學費用合理，社會人文環境好，留學生轉移民方便等優勢，而成為中國學生的出國留學的熱門國家之一。 同時，也因為加拿大簽證中要求的18個月的資金擔保而令很多學生和家長卻步。事實上，這是學生誤解了加拿大使館的要求。
留學顧問告訴我們，加拿大簽證，經濟擔保是難點，但并不是不可克服的，只要對資金來源進行詳細、合理的說明，簽證成功率也是很高的。
英國：想學生所想，憂學生所憂
有著世界一流的高等教育與世界名牌大學，悠久的發展歷史和深厚的文化底蘊成為英國留學最大的金字招牌。在源遠流長的文化背景與先進發達的現代文明相結合的英國，中國學生不難感受到留學的價值。
歐洲：留學優勢明顯
歐洲很多國家的大學是免學費的，這吸引了眾多工薪家庭的學生前往歐洲留學。免學費的國家往往要求學生另外掌握一門該國的語言，雖然重新學一門語言要克服很多困難，但這恰恰是歐洲留學不可缺少的優勢，這將是今后激烈就業競爭中最大的利器。
眾所周知，歐洲藝術薈萃，是熱愛藝術的學生求學的圣地。 歐洲國家強大、經濟發達，除了學習商科、工科外，美術、音樂、設計、烹飪等等也是非常吸引人的。如意大利的馬蘭戈尼設計學院，其服裝設計世界聞名。普契尼音樂基金會開設的美聲歌唱家和歌劇合作者高級進修課程，則是音樂人鍍金的不錯選擇。
日本：30萬留學生計劃，前景廣闊
日本憑借其整體教育水平相對較高、能合法打工、畢業后就業渠道廣而成為工薪階層留學的首選國家之一。赴日留學若干年，不難學會說一口流利的日語，并且對日本文化有著親身經歷的留學歸國人員，將會成為積極前來中國投資的日本企業的中流砥柱。
赴日留學在經歷了幾年的低迷后，隨著“30萬留學生計劃”的出臺，相信又將會迎來一撥新的高峰。我們將從新留學政策的分析入手，給您提供從留學到將來就業的全面的咨詢服務。
新加坡：學制短、費用低
新加坡是國際著名的金融貿易和海運、航運中心，也是亞太地區最大的物流樞紐，世界著名的物流企業都在新加坡設立區域總部。新加坡的金融、物流管理、酒店管理三大專業有著不可比擬的優勢。新加坡大學的專業一般學制短、費用低，學生在本科畢業后即可申請移民，這對于想打拼事業的學生來講，新加坡堪稱首選的留學國家。
韓國：優秀學生更受青睞
從2000年開始，韓國才接受中國自費留學生。短短八年間，赴韓自費留學生的數量逐年增長。留學韓國每年的學費和生活費大約在8萬元人民幣左右。但為了吸引優秀的中國學生前來就讀，韓國許多大學推出了一系列“照顧”政策，例如給在讀學生提供獎學金；鼓勵學生勤工儉學等。
第3篇：美國留學生活范文
Nowhere Boy約翰·列儂的少年時代 魏新龍，林歪歪
披頭士樂隊:搖滾傳奇 Robort Hoehn，史松寧
搖滾樂簡史 Aaron Baer Harsha，趙青奇
披頭士樂隊十大金曲 兩袖清風
Imagine——眾生 楊熠
2010年9月號 "英樂天堂"歌詞秀點評 唐靜
2010年高考英語江蘇卷點評(下) 龔露
2010年高考英語定語從句終極大盤點 籍萬杰
高考英語閱讀理解細節題解題技巧點撥 李增林
破解高考單選題的設題陷阱 楊立軍
信息動態
留學海外需謹言慎行 馮云
飄洋過海,用心感受——英國留學生活紀實 董婷真
Rebecca of Sunnybrook Farm——樂觀堅強,讓陽關灑滿花季 Kate Douglas Wiggin，張玲，姚騰
創造夢"響" Tamar Burris，王炎
姐姐(一)——我們的魔幻島 Cameron Manor，李佳凝
揭秘中學里的五大"迷思" From ，李笑
愿望看性格:順其自然,還是志在必得 Jackiw Walker，笑笑雨
世界五大神秘禁地 JFrater，孫紅衛
Cool Opfical Illusions 酷炫的視錯覺 Aime Dicu，王鳳娜
六大知名企業的前世今生 Knox Hanrington，孫嘯波
那些改變歷史的戰役 From ，徐少平
泰姬陵:永恒的愛情豐碑 Liane Beam，Jasmine
隨時間而來的智慧 William Butler Yeats
Nowhere Boy約翰·列儂的少年時代 魏新龍，林歪歪
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那些改變歷史的戰役 From ，徐少平
泰姬陵:永恒的愛情豐碑 Liane Beam，Jasmine
一名教師的祈禱 Jill Wolf，朱敏琦
師者,傳道授業解惑也——名人憶恩師 Rainbow，Lucy
近現代教育的歷史 Amy B.，李佳凝
歷史上的名師 艾文，陳繼龍
大愛無言,伴你走過彌漫的硝煙 Michelle Magorian，祝莉麗
生命的逆轉 陸離
2010年6月號"英樂天堂"歌詞秀點評 唐靜
Prince of Persia The Sands of Time——信念改變未來 楊熠
熱線答疑 李亮
2010年高考英語全國卷Ⅰ分析 崔晶，王鑫，肖子龍，韓闊，孫文靜
That從句巧分辨 陳敏
名師教你一招鮮(26) 趙晶，籍萬杰
揭秘強調結構五大"陷阱"設置手段 曹莉莉
用"多樣性"打贏美國留學"申請戰" 趙偉
安全留學,快樂留學 馮云
珠峰少年:攀登夢想之巔 From ，莫子煜
小圓點的意義 Daniel Errico，趙青奇
理想學校狂想曲 crookshanks，張玲
讓家庭作業不再繁重 From ，孫瑩
你是哪一種學習類型? From yourhomework.co.uk，李笑
玩轉"工具"的動物 Lauren Kosseff，董鳳霞
木乃伊的詛咒 幽幽，妍潁
一個美國人在北京看世界杯的五個理由 Evan Richter
特洛伊戰爭的起因神話 吳春曉
跟《鋼之煉金術師》學人生哲理
夏日創業進行時
冰淇淋小傳
畢業致辭中最常引用的10條名言
屬于我們的馬克·吐溫
The Adventures of Tom Sawyer——珍貴永恒的少年之心
高考聽力怎么辦?"預判法則"幫幫看
熱線答疑
看漫畫,學英語
聽歌快樂學英文
從《冒牌天神2》中學到的
名師教你一招鮮(25)
讀英國三明治課程,留學實習兩不誤
巧借雅思閱讀,提高雅思寫作
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第4篇：美國留學生活范文
【關鍵詞】文化休克 留學生 文化休克的根源 跨文化適應
引言
對于初次進入一個新的文化氛圍、語言環境或地理區域的人，通常都會在一段時間的學習、工作或生活后，經歷不同程度心理上的變化。這種現象在1960年首次被美國人類學家奧博格（Oberg）以文化學的角度提出，并命名為“文化休克（Culture Shock）”。自奧伯格首次提出“文化休克”這一概念，人類便在如何克服這一現象的問題上展開了不斷探索與研究。首先，布朗認為，文化休克是一種“普遍存在的問題”[1]（P131）。每個旅居者（sojourner）①在進入一個新的文化時，心理及生理上可能經受的疑惑、不滿、打擊，甚至痛苦都是不可避免的。
留學生作為受文化休克現象影響最主要的旅居群體之一，長久以來一直備受關注。除了要面對與其他旅居者相似的處境外，與其他旅居者不同的是，留學生在進入一個新的環境時，常常帶著明確的與學術相關的目標和任務。所以，本著這一出發點，留學生在達成個人學術目標的過程中，能否具有良好的學術表現就顯得極為重要。由此可知，留學生在異國他鄉生活的期間會面臨生活與學業的雙重壓力。假設這些問題發生在一個自己熟悉的環境中，學生往往會使用自己熟悉的語言、以自己熟悉的方式、向自己熟悉的人尋求幫助。而對于一個身處異國他鄉的留學生來說，處理問題時，情況就不會顯得如此簡單。一來，在尋求幫助時，本來已經熟悉的方法和途徑會被語言、文化或生活習慣、民風民俗上的差異所限制、約束；二來，在遇到困難時，個人對目的地國的了解程度、個體心理上的承受能力也因人而異。所以，在解決留學生可能要面對的文化休克時，就應該從社會差異和個體差異角度上雙重分析[2]（P424-425）。
文化休克產生的根源
近年來，學術界文化休克產生根源的研究主要集中在旅居者因為被“曝露”在一個不熟悉的文化環境中，隨之產生由跨文化接觸（intercultural contact）②而引起的負面情緒上。強調了若從旅居者的性格、旅居目的、旅居地社會環境的差異著手，就可有效降低因跨文化接觸而產生的文化休克的負面影響[3]（P43-44）。留學生同樣會因語言及文化能力上的缺陷而在日后的跨文化接觸中面對更多由此引發的問題。對于留學生而言，文化休克現象的根源可以歸結為個人因素及非個人因素兩點。
1.個人因素
留學生產生文化休克現象的個人因素包括：年齡、目的地國語言掌握能力、個人受教育程度、心理承受能力、學業表現等。金秀芳在對文化休克的研究中指出，如果一個人在兒童時期進入某一異文化，由于其母文化的習得及所知甚少，社會符號混亂的問題較小，則適應文化的能力就相對比其他年齡的旅居者要強，文化休克則表現微乎其微[4]。此外，有過在異文化環境中旅居經驗的人，心理上比毫無旅居經驗的人更有準備，也更容易接受和適應新的異文化[3]（P89）。再者，旅居者在前往目的地國前對目的地國語言、基本的風俗習慣的掌握程度，也會影響日后文化休克的程度[5]。最后，由于留學生的旅居目的以完成學業為主[3]（P147），所以一個留學生在異國他鄉留學時的情緒狀態在很大程度上也受其課業上表現的影響。課堂上與老師互動強、能獨立完成學業任務的學生，在目的國的生活也更如意，對目的地國的反饋評價也更高。
2.非個人因素
第一，文化的差異性體現在很多方面，如不同的語言、生活習慣、價值導向等。在留學生的學習實踐過程中，跨文化差異無處不在。霍夫斯泰德（Hofstede）提出的文化維度（value dimensions）③是解釋文化間差異性及其影響的有力支撐。其中，在討論留學生文化休克現象的根源時，對其情緒、狀態影響最為顯著的分別是個人主義/集體主義（individualism and collectivism）及權利距離（power distance）的差異[3]（P156）。從個人主義文化中來的留學生，更傾向于展現個人才華，上課喜歡提問，更愿意與老師互動，求勝心切；集體主義文化影響下的留學生，傾向于“融入大集體”，不愿意出風頭，更多情況下不會與人主動交流。研究顯示，集體主義文化影響下的學生非常重視權利距離[3]（P156-157），也通常來自具有高權利距離（high power distance）的國家。這一類學生普遍尊敬師長，行事風格有明顯的長幼尊卑之分，一般視反駁長輩、質疑老師為非常不恰當的舉動。反之，文化價值觀表現為低權利距離（low power distance）的留學生，意識中不具有老師、學生之分，認為每個人都是平等的，老師與學生亦然。第二，文化距離（cultural distance）是造成旅居者在文化適應過程中焦慮心理的決定因素[6]。換句話說，母文化與目的地文化之間的距離越大，旅居者需面對的來自生活上的變化就越多，文化適應的過程則越痛苦，文化休克程度也就越重；母文化與目的地文化之間的距離越小，旅居者在目的地文化中的生活就越順利，文化休克的程度也就越輕。相比同受儒家思想文化影響的日本留學生而言，美國留學生在中國的旅居生活必將面對更多學習、生活上的改變，可能發生的由文化休克引起的問題也就越嚴重。第三，目的地國對外來文化的包容度也會影響留學生在跨文化交際活動時的心理。Takai（1989）在對身處日本的留學生的研究中就曾指出，日語掌握流利的留學生更傾向于與目的地國人民結交為朋友。但這樣的期盼往往會因當地人的拒絕而落空，期盼與現實的落差會直接導致其在日留學期間的情感挫敗[3]（90）。反之，較前一種情況，如果目的地國對外來文化接納度高，留學生在適應和調整的過程里就會輕松自如得多。
留學生群體中的文化休克現象可能的應對方法
第一，文化認知的能力，即在理解母文化基礎上，做到對地主國基本信息的掌握。在掌握這些基本信息后，留學生還應該做到獨立地正確分析這些信息，不偏見、不歧視、不帶有強烈的民族中心主義（ethnocentrism）[7]（P183）意識。同時建立強烈的多文化意識，在遇到與自己母文化價值觀念產生強烈沖突的事件時，應表現出理解和包容的態度，而不是驚慌失措、嗤之以鼻。第二，跨文化交流的能力。包括語言（verbal）交流及非語言（nonverbal）交流的能力，留學生不僅應該掌握基本的目的地國使用語言，還應做到把習得的社會、文化信息運用于實踐中。通過對已掌握的信息快速并準確判斷，把它們靈活地運用于日常生活和學習中，進行有效的、恰當的跨文化交流。第三，自我調節的能力。留學生應時刻保持開闊的思維，不鉆牛角尖。同時，在遇到無法解決的問題時，應該主動向他人尋求幫助，使自己盡快走出文化休克的陰影。
對這三方面能力的培養，又可以通過出國前的準備訓練、抵達目的地國后的持續訓練、回國后的調整訓練這三個有序的部分加以施行。留學生的旅居生活并非僅僅發生在抵達目的地之后，它更是一個完整的循環；與之相同，跨文化交際能力的培養也不應獨立于其他的跨文化活動而展開，這兩者對留學生的影響在時間跨度上都是十分長遠的[3]（P251）。留學生在前往目的地以前，首先應該通過學習掌握基本的目的地國使用語言，為以后的跨文化交流打下基礎。其次，應通過專業人士講授，使留學生對“文化休克”這一概念及其特征產生理論上的認識[5]。留學生在目的地國學習期間，學校及社會對其跨文化意識的培養責任重大。學校可定期開設有關目的地國文化知識的課程及講座，也可以在當地學生與留學生之間舉辦“結對子”的活動。研究顯示[3]（P149），留學生與目的地國學生之間的正式或非正式互動，能使其在留學期間獲益良多，比沒有“結對子”的其他留學生顯現出更強的跨文化適應能力。留學生重歸母文化（re-entry）后心理調節能力的培養，是這部分跨文化訓練的重心。留學生在回國以后，因生活中現實與期望的不符、人際交往障礙導致的孤獨感、對留學生活的想念等[3]（P162-164）因素是造成其反文化休克（re-entry shock）的根源。如不能正式對待反文化休克的影響，則不能說是具備了應對文化休克的能力。所以，在留學生返回祖國以前，就應做相應的回國準備工作：校方應對留學生可能出現的回國后的心理障礙作出預警和預防措施，輔導留學生通過通信措施、媒體網絡或閱讀，了解祖國的發展現狀；鼓勵留學生與親友保持聯絡；更重要的，培養留學生獨立面對問題的能力，了解反文化休克產生的根源和可能的影響，認識到反文化休克與文化休克一樣，是普遍存在的一種現象。面對反文化休克時不懼怕，用已掌握的跨文化交際的能力去緩解、減輕它的影響及危害。
注釋：
①旅居者（sojourner）：衍生自英文詞語sojourn。詞根sojourn指的是在一個新的地方做臨時性的停留。旅居的產生完全出自個人的意愿，暫時性的停留時間也相對的有長有短。Sojourner，即指在一個新的地方，因個人主觀意愿做暫時性停留的人。博赫納（Stephen Bochner）將常見的旅居群體歸納為留學生、游客、國際商人及其他國際事務工作者。
②跨文化接觸（intercultural contact）指帶有目的的發生在1.多文化國家或社會內部的居民之間的接觸2.一個從某一文化所屬地進入另一文化所屬地的人與當地其他居民之間發生的接觸（Bochner，1982 ）。
③霍夫斯泰德文化維度（Hofstede’s Value Dimensions）： 1.權利距離（power distance），指某一社會中地位低的人對權力在社會與組織中不平等分配的接受程度。2.不確定性的規避（uncertainty avoidance），指一個社會受到不確定的事件及非常規的環境威脅時是否通過正式的渠道來避免和控制不確定性。3.個人主義/集體主義（individualism and collectivism），衡量某一社會總體是關注個人利益還是關注集體利益。4.男性化及女性化（masculinity and femininity），衡量某一社會代表男性的品質，如競爭性、獨斷性更多，還是代表女性的品質，如謙虛、關愛他人更多。5.長期取向和短期取向（long-term and short-term），指某一文化中的成員對延遲其物質、情感、文化需求的滿足所能接受的程度。參見李文娟：《霍夫斯泰德文化維度與跨文化研究》，載《社會科學》2009年第12期。
參考文獻：
[1]BROWN H.D. Principles of Language Learning and Teaching.Prentice Hall，Inc，1987.
[2]畢繼萬：《跨文化交際與第二語言教學》，北京語言大學出版社，2009。
[3]WARD C，BOCHNER S，FURNHAM A.The Psychology of Culture Shock.Rutledge，2001.
[4]金秀芳：《論跨文化交流中的文化休克現象》，《同濟大學學報》2001年第12期。
[5]SEARLE W， WARD C. “The Prediction of Psychological and Sociocultural Adjustment During Cross-cultural Transition”.International Journal of Intercultural Relations，1990，（14）.
[6]Berry J.W.“Immigration，Acculturation and Adaptation”.Applied Psychology：An International Review，1997，（46）.
第5篇：美國留學生活范文
根據目前報考雅思和托福的人數以及人民幣升值的利好來看，今年全國的留學人數估計將會突破15萬人。今年留學目的國的選擇，仍集中在英語發達國家，美國、澳大利亞、英國、加拿大是今年的留學熱點國家。只要繼續放寬或保持學生簽證政策，美國仍將繼續引領留學市場潮流，并有望占據中國留學市場的半壁江山；澳大利亞會因移民優勢和便利的電子簽證服務緊隨其后，成為今年留學的第二熱點國家；英國、加拿大將會繼續保持在留學市場的第一軍團里；法國、韓國、荷蘭等國家也因各自優勢成為留學新寵。
美國：選擇多樣要求提高
2007年，去美國留學將出現以下趨勢：一是選擇多樣化：每個學生條件不一樣，務實的學生和家長不再把注意力只放在名校身上，收費低廉、專業性比較強的大學成了熱門選擇。除申請赴美攻讀研究生的留學生數量不斷增加外，隨著美國簽證政策的調整和中國家庭支付能力的上升，目前申請赴美讀高中、社區學院以及本科的學生大大增加，獎學金已經不是留學美國的必選項，有無獎學金對簽證已經沒有影響。二是留學低齡化：隨著政策放寬，去美國的留學生中多了一些高中生，他們在美國參加高考ACT或SAT考試，由于接受本土教育，這些學生更容易進入名校，也更容易適應環境。三是簽證形勢好：2005年至今，美國簽證和留學政策逐漸放寬，2007年大學秋季入學申請人數增幅加大。雖然使館簽證發放配額有所增加，但大多數申請人仍然持觀望態度。
專家提示，留學政策的放寬，并沒有降低留學美國申請的難度。美國院校一方面招生態度積極，另一方面對留學生的錄取要求普遍提高。今年，很多知名院校的熱門專業都把入學托福分數提高到630分(相當于新托福110分左右)。據業內專家分析，入學競爭激烈是導致美國院校提高語言要求的主要原因，隨著國內托福、GRE考生人數的不斷增加，明年美國院校的要求還將有所提高。
澳大利亞：拒絕接收留學垃圾
澳大利亞使館表示，移民部到2006年為止，已驅逐了近6300名違反簽證規定的海外學生，并且關閉了100家專門招收海外學生的英語語言學校。使館透露，被驅逐出境的6300名學生中有很大一部分人是中國的自費留學生。目前，澳有關部門還在進一步加強遏制利用學生簽證到澳大利亞后違反有關規定打工和逾期滯留的行為，同時對印度、中國、斯里蘭卡等國學生簽證審批上更加嚴格。這里傳達了一個信息，澳大利亞也是一個維護自己教育質量的國家，想去混個文憑的人，還是三思而行。
專家表示，澳大利亞因移民優勢和便利的電子簽證服務，留學優勢非常明顯。除一直受歡迎的大學教育外，其職業教育TAFE是近期較受關注的留學途徑，TAFE費用低、語言要求低、就業率高、可以申請移民，一樣可以用三年時間完成學士學位。另一方面，今年澳大利亞政府部門推出了不少獎學金計劃。例如，澳國際發展署的“澳大利亞發展獎學金”計劃，提供6600個獎學金名額，并將為亞太地區國家的1.9萬名學生提供總額為14億澳元的獎學金，以資助他們赴澳深造。其中，適合中國學生申請的項目有6項，包括碩士和博士研究所課程、專科或高級文憑、博士后研究及專業進修等項目，單筆獎學金金額最高達9.5萬澳元。
加拿大：放寬打工政策
加拿大人力資源部宣布，放寬聘用留學生的雇主在廣告招募及薪資上的限制。根據新規定，加拿大公立學校的留學畢業生只要在3個月內獲得聘書，可不通過加拿大人力資源部而直接取得工作簽證。從薪酬行情來看，留學生平均工資為每小時8-10加元(約合人民幣56-70元)，具有電腦、護理等技術專長的工資會更高一些。留學生打工政策放寬后，將有效減輕留學生的經濟負擔。
與此同時，大使館在簽證批準條件上出現了一個比較明顯的變化：簽證時首先被考慮的不再是有無移民傾向，而是是否有足夠的經濟能力。這是因為個別申請人在申請時出現弄虛作假的現象，使得加拿大大使館加強了對申請人經濟能力方面的審查。2007年加拿大簽證審核將更注重申請材料的邏輯性，對于申請人去加拿大讀書的真實原因、畢業之后的工作計劃等方面非常看重。另外，資料的撰寫口吻要與學生身份相吻合，如有請人之疑，恐怕會直接影響簽證結果。據專家分析，在眾多影響簽證率的因素中，家庭歷史背景較以前有了更大影響。父母工作性質相對穩定，比如醫生、律師等，有助于提高簽證成功率。父母職業的穩定說明經濟來源相對有保障，也減低了移民幾率。如果申請人高中時期成績優異、表現突出，加上是家中獨子，簽證成功率會大大提高。另外，簽證官還將階段性抽查申請人材料的真實性，主要檢查父母收入有無夸大，銀行存款是否作假等。
專家建議申請人，一定要真實提供各項資料，記清楚申請的學校名稱，了解學費情況，對留學生活做出合理規劃，以提高簽證通過率。
意大利、西班牙、韓國：成留學新貴
以往談到去歐洲留學，大家都會想到法國、德國、荷蘭、北歐四國等，現在意大利、西班牙逐漸成了受人注目的兩大歐洲留學新貴。
2006年是“中國意大利年”，受文化交流的良好影響，2007年去意大利留學也將繼續升溫。去意大利留學有幾個優勢：教學質量高，學費低，生活費用低，醫療福利水平高，就業前景廣闊。據了解，在意大利留學所需費用一般是一年500至1200歐元，各項費用加在一起，3年共需約20萬元人民幣。
2007年西班牙將在中國舉辦“西班牙文化年”。2006年起，西班牙的院校已開始積極在中國招生。如果去西班牙學習西班牙語授課的大學課程，一般每年只需要繳納200歐元左右的學雜費。英語授課的課程主要有服裝設計、藝術類、表演類等。
去韓國留學的費用相對比較低廉。一般公立大學每學年學費在2萬元人民幣左右，私立大學為四五萬元人民幣左右。但很多私立大學設立了多種多樣的獎學金制度，為成績優異的學生提供減免學費50%作為獎學金。大部分的名牌大學都集中在首爾地區。今年隨著中國學生對韓國的了解加深，去韓國留學人數將進一步增加。
專家特別提示：教育、游戲制作等五類專業將成留學熱門
據市留學服務中心的專家分析，2006年的留學熱門專業主要是金融、酒店管理、環境保護、創意設計、園藝、大眾傳媒等，2007年這些熱門專業將保持熱度不減。此外教育、游戲制作、國際會計、房地產管理、高級護理將成為2007年新增的熱門專業。
市留學服務中心的專家表示，2007年， 中國將實行國際化的新會計準則，而目前國際化的高端會計人才已經成為各大會計師事務所爭搶的目標。鑒于此，澳大利亞中央昆士蘭大學推出“澳洲會計研究生學位課程”。該課程專門為非會計專業的畢業生量身定制，教授會計和財務管理行業所需的技能，無須工作經驗，國內兩年制大專或以上文憑的學生均可報名，但是雅思成績最低6.0分。美國政府開始對中國學生放寬留學簽證政策以后，成功地分流一些打算到英國讀書的中國學生，很快英國政府做出回應，他們宣布，所有的國際學生無論學哪些專業，畢業后都可以在英國取得一年工作簽證的機會。而來自英國的一份材料表明，2006年英國新就業機會比去年多了11.3%，而碩士畢業生的起薪在33萬元人民幣，而在倫敦等知名城市，這一數字還會增長，在39萬元左右。去英國讀碩士，就一年的時間，所以所學的專業是不是貼緊就業就很重要。
2007年留學市場五大趨勢
趨勢一：留學市場集中化
由于我國國力增強、對外交流的進一步加大、人民幣升值和發達國家對中國簽證放寬等原因，今年留學目的國的選擇，將繼續向英語發達國家集中，美國、澳大利亞、英國、加拿大是今年的留學熱點國家。尤其是由于美國放寬學生簽證，美元相對人民幣貶值幅度大，以及其高水平的教育質量等因素，美國成為越來越多中國留學生的首選對象。
2007年，只要繼續放寬或保持學生簽證政策，美國將會繼續引領留流，成為超過50%中國學生首選的留學國家；澳洲會因移民優勢和便利的電子簽證服務緊隨其后，成為今年留學的第二熱點國家；英國、加拿大、法國將會繼續保持在留學市場的第一軍團里。預計今年留學市場會進一步升溫，漲幅人數比例超過10％左右。
趨勢二：中介機構品牌化
經過幾年的發展，留學市場已日趨成熟，留學渠道大為拓寬，留學信息的透明度不斷提高，一些申請者開始嘗試“自助式”留學。這對中介機構的服務提出了更高要求。今后，中介機構的工作重點，將是提升品牌競爭力和提高服務的性價比。
首先，留學機構要及時掌握留學的最新動態和政策，尤其是一些新興留學國家，并通過有豐富實戰和服務經驗的專家來予以推廣；其次，提高從業人員隊伍的專業化程度和國際意識。第三，留學中介機構應加強品牌意識，為消費者提供信賴保障。
趨勢三：服務行為規范化
在教育部留學預警、各國調整留學簽證政策的大背景下，留學市場對中介服務的要求越來越高。在這種情況下，全國的留學中介機構都應清楚地意識到，不規范的中介行為將會影響整個行業的聲譽和形象，而只有從自身抓起，不斷提高從業人員素質，規范服務行為，加強行業自律，才能真正贏得客戶。
2006年的留學市場，進一步詮釋了“強者愈強，弱者愈弱”這一市場經濟條件下優勝劣汰的法則，日益激烈的競爭環境，使得留學服務更加趨于專業化、規范化和國際化。比如，咨詢人員在留學中介行業當中起著相當重要的作用，不應是簡單地把人“包裝”好送出去。今后，留學中介機構要以咨詢服務為工作重心，每一位留學咨詢顧問都應成為“專家型”的服務人員，才能真正吸引客戶。留學中介行業的信譽度需要由中介機構專業、完善的服務來支撐。
趨勢四：服務水平專業化
留學市場日趨理性，消費者對于出國留學院校選擇、專業選擇以及學成就業等專業化服務提出了更高的要求。留學行業中的專業性，要求留學咨詢顧問充分了解海外教育制度、教育現狀，海外院校的歷史、地位和資質，不同專業未來的就業前景。此外，對回國發展前景、國內對海外人才的政策支持、歸國就業情況等一系列的問題，也要有深刻的認識。
一方面，根據學生的實際需求，讓學生充分做好留學前的準備，為申請人提供量身打造的一對一服務。通過加強教學改革，滿足學生的實際需求，在學術、項目等方面提供精髓的中西方教學方法，培養綜合能力強的國際人才。
另一方面，做好職業發展服務，將留學和就業問題合二為一，把留學申請人未來職業發展方向與留學國家、學校和專業選擇有機結合起來，進行前瞻性的職業發展規劃，對每個留學人員提供跟蹤服務，了解其學習情況，溝通國內就業市場信息，并為回國發展者提供就業推薦服務。
趨勢五：留學項目多樣化
2007年度出國留學市場穩中有升，各國的留學政策更為開放，留學及簽證的流程更為透明，只要是符合條件的學生，成功簽證率更高。
今年出國留學還出現了一個特點，即不再是“精英式”的選擇，不只是針對以前的企業家和商界成功人士等高收入家庭，還為大批的中等收入家庭開設了多種留學產品，如澳大利亞、韓國、新加坡等國的留學項目。
第6篇：美國留學生活范文
不過兒子目前年齡尚小，如果一個人去美國，身邊沒有監護人，李先生擔心兒子缺乏足夠的自制能力，不能好好學習，最終拿不到學位；同時他擔心美國的物質世界會使兒子養成攀比、奢侈的不良習慣，致使他對兒子的期望落空。
隨著國內經濟的快速發展，創業機會越來越多，為了讓孩子受到更好的教育，增加將來的工作實力，很多家長選擇將孩子送到美國等發達國家去留學，留學年齡也越來越趨向低齡化。所以李先生的擔心也是當前許多家長的共同心聲，而要解決這一問題，一份海外子女教育創業信托無疑是非常合適的選擇。
監護和理財的雙重功效
所謂信托，就是指委托人(如家長)基于財產規劃的目的，將其財產所有權委托給受托人(如信托機構)，使受托人按照信托協議的約定為受益人(如孩子)的利益或特定目的，管理或處分信托財產的行為。海外子女教育創業信托就是由父母委托一家專業信托機構管理相應財產，并通過合同約定這筆錢用于孩子將來的教育、生活以及創業等方面。當然，專業機構也要為自己提供的服務收取費用。
監護子女留學生活身在海外難以駕馭大筆資金，如果給兒子太多的錢，一旦抵擋不住誘惑，任意揮霍，對其人生觀、價值觀會產生不好的影響，而且還容易成為當地不法分子的目標。所以李先生如果設立此信托時，可以給兒子制定一定的目標，假如兒子未能實現預定目標則不能取得相應的費用，這樣就能給兒子形成一定的激勵機制，促使其努力學習工作。同時李先生可以將受托人支付的費用限于兒子必要的生活學習開支，其它的費用則需要兒子自己去掙，這樣就能培養兒子勤儉節約、靠自己辛勤工作實現愿望的價值觀念。
培養子女理財觀念
李先生設立信托后，兒子在國外的生活學習方面的開支都將與銀行、信托等機構緊密聯系，這樣就能從小培養孩子節儉、合理規劃的理財意識。同時，受托人也會對李先生兒子的學習、生活起到一定的監督作用，無形中增加了一個監護人。
實現資金風險隔離
設立子女教育創業信托，可以避免家庭財務危機給孩子的學習生活造成影響，實現風險隔離，這是設立信托的最大優勢。上面的例子中，李先生是民營企業家，經營上總是存在風險，萬一遇上風險或不幸破產，將對孩子在國外的學習、生活產生很大影響。如果設立信托，李先生在美國的信托財產不會因為企業經營狀況的變化而發生變動，更不用擔心遭到債權人追償清算，這樣就能保證兒子將來的學業、工作及創業的后續投入力，李先生也就沒有后顧之憂了。
專業管理家庭財務
一般受托人都是具有雄厚實力的資深機構或者來自投資理財領域的專業理財規劃師，其成熟豐富的理財投資經驗可以使信托財產得到最好的規劃與配置，以保證子女將來的學業、生活和創業基金，可謂一舉兩得。而且通過專業的受托人，可以使李先生家庭資產得到合理配置與規劃，實現有效避稅。
李先生的信托設計方案
設立海外信托需要專業的操作程序，包括留學目的國及受托人的選擇，國內相關政策(如外匯管制等)的規定，以及其它一些法律事務等，家長可以咨詢國內相關的專業理財機構，由專業人士根據具體情況設計合適的海外子女教育創業信托。
設立步驟
對李先生來說，在設立海外信托之前，首先要選擇一個實力雄厚、信用背景良好的受托人(如某銀行的信托部門)，以確保設立信托后不會出現風險。
受托人確定以后，李先生就要與其簽訂相應的信托合同，在簽訂合同之前最好先咨詢一下律師等專業人士，這樣比較妥當。在合同內一般需要明確：李先生、信托機構及兒子三方面的權利義務關系，商定給付兒子在美國生活、學習及工作上費用開支的方式，以及一旦出現違約風險后該怎樣解決等方面的內容。
簽訂完合同，李先生把錢支付給信托機構后，信托就生效了。
信托內容
李先生選擇的某信托機構對其個人財務狀況、規劃目標進行分析評估后，設計的信托方案如下：
(1)每年支付兒子大學的學費20000美元；生活費用每月支付1500美元，除此之外的開支須由兒子自己打工賺取；
(2)如果兒子從大學順利畢業并拿到學士學位，給予10萬美元的獎勵；
(3)如果兒子能取得博士學位，則再給予15萬美元的獎勵；
(4)兒子畢業后，須在美國當地找一份工作，且至少工作滿3年，并獲得公司上司的書面肯定后可獲得李先生20萬美元的創業基金資助；
第7篇：美國留學生活范文
“提問大王”考入省重點，夢想飛向大洋彼岸
1987年8月24日，伴著一聲啼哭，一個小生命誕生了，由于是個女孩，爸爸媽媽就給她取了個名字叫“夏娃”，希望她能給人類帶去生的希望。
夏娃的出生給這個溫馨的家庭增添了許多樂趣，爸爸王曉凡在一家電腦公司工作，媽媽石磊下崗在家，從小天資聰慧、小巧伶俐、人見人愛的夏娃被父母視為掌上明珠。為了讓夏娃接受良好的教育，爸爸媽媽節衣縮食為她買了一架大鋼琴。從4歲半起，夏娃就開始學習彈鋼琴了，雖然已經學了12年的鋼琴沒考取任何一個專業證書，可媽媽卻說學習鋼琴不是為讓夏娃成為“郎朗”第二或者什么藝術家，而是因為鋼琴能開發人的智力，培養堅韌不拔的性格。鋼琴的指法讓夏娃的左右腦充分開發，背鋼琴譜也鍛煉了夏娃的記憶力。也許正如媽媽所說，在雛鷹小學上學的時候，夏娃就聰明過人，學習成績總是高人一籌，老師教上一遍。別的小朋友要背上十幾次，可夏娃聽一次就能倒背如流了，而且她還特別喜歡問為什么，“外星人長得什么樣?”“電視的信號是怎么接收的?為什么屏幕上是一個一個的單鏡頭呢?”“如果給水通電，為什么會出現小泡泡呢?”……因為夏娃愛提問，老師還特意給她起了個外號叫“提問大王”。在家里也是一樣，有時夏娃能把爸爸問煩。媽媽發現女兒對周圍的事物充滿了好奇。心想這是件好事，就十分注重給她擴展知識面。每年假期，媽媽肯定要帶夏娃出去游玩，一走少則七八天，多則半個多月，給夏娃一個輕松快樂的假期。當然在玩的過程中，媽媽也忘不了對夏娃進行科普教育，她給夏娃買了很多科普書籍，耐心給她講解，經常帶她去科學宮、博物館增長見識。在媽媽的教導下，夏娃在歡聲笑語中快樂成長著。
2000年，夏娃被送到沈陽杏壇中學讀初中，成績一直名列前茅，特別是數學每次都能考滿分，初三時夏娃還在全國奧林匹克競賽中獲過獎呢，一時間，成為同學們仰慕的小偶像。然而有一次考試，夏娃的英語考得很不理想，因為這事她被老師叫到辦公室談話，老師和她講了許多：“你光理科成績好還不行，如果有一天你到國外工作，英語不過關怎么行啊?而且高考英語是個拉分的科目，可千萬不能掉以輕心啊!”從老師的辦公室出來，夏娃偷偷地哭了，她覺得老師的提醒很有必要，自己英語還要繼續努力才行。從那以后，夏娃每天除了要做大量的英語試題外，她還抽時間跟著電視講座學習，而且在練琴的時候也不放過，她經常聽一些外國名曲，陶冶情操，積累詞匯。
功夫不負有心人，三年后，夏娃以494分的成績考入了遼寧省實驗中學，這為她以后的發展提供了一個寬廣的平臺，因為省實驗中學是遼寧省一流的重點高中，每年都有大批畢業生考入清華、北大等名校。夏娃與省實驗中學的零距離也預示著她將擁有一個不同尋常的未來。入學的那天，夏娃看到校園宣傳欄里張貼著學姐學哥們的高考光榮榜，她心潮澎湃，思緒萬千，特別是當看到被國外知名大學錄取的介紹時，她的目光總會不自覺地停留一會兒。夏娃暗自下定決心：“我也一定要讓自己的夢想從實驗園里飛出，飛向遙遠的大洋彼岸。”
小發明家搞出大發明，可愛女生倍受關注
“好雨知時節，當春乃發生。”當2005年的春天隨著一場春雨悄然而至的時候，夏娃卻正在緊鎖眉頭，她在思考一個問題。
因為緊張學習之余夏娃常常被媽媽拉著逛商店和超市，而每當遇到這樣的天氣，行人的腳上就像剛從泥地里跑出來一樣，讓人很不舒服，也給商店、超市的管理和衛生工作帶來極大的不便。于是，夏娃就想，能不能發明一種類似“清洗機”的裝置，放在各大商店、超市、賓館、酒店等公共場所的門口，當行人進入時，這種裝置就在腳底下，隨著行人一邊進入一邊將粘在鞋上的泥巴和污水統統洗掉、烘干呢?夏娃把自己的想法告訴了媽媽，媽媽對她說：“孩子，那你就好好想想辦法吧，祝你成功!”在征得了媽媽同意后。夏娃就自己動手做了起來。
首先，她制作了一個長方體的清洗平臺，在平臺的上平面上橫向開了兩排長孔，按照比例，每孔長度比鞋略寬，并根據正常人兩只腳走路的橫向距離，設計兩孔的距離，在縱向上，每一排都開很多排長孔，使每只鞋面積上都會有三到四個長孔，在每個長孔的下面，又都安放了一個滾動的尼龍毛輥，毛輥上放置帶輪，在平臺前方，放置一臺電機，電機帶著毛輥轉動。然后，在清洗平臺內部，放人大約2/3的清水，用一個軟管通過水泵接到平臺的上平面，讓水隨著水泵抽入到平臺上平面，再通過上平面上所開的長孔返回平臺內部，這樣，就會使水循環流，而不會浪費水資源。最后，在清洗平臺前面，加一個多孔板，在多孔板下面，夏娃將媽媽平時吹頭的吹風機放在了底下，向上吹熱風，這樣，從清洗平臺上清洗過的鞋子經過此處就會被吹干。
經過一番努力，一臺設計獨特的“清洗機”終于問世了，夏娃稱它為“公用凈鞋器”。“公用凈鞋器”一做好，夏娃就開始和媽媽進行操作實驗，可是不論怎么實驗。水都不會如人所愿地全部回到清洗平臺內，總有一部分會浪費掉，同時電機、水泵、熱吹風始終都要處在工作狀態，媽媽說：“這樣下去多浪費資源啊。發明‘公用凈鞋器’本來是為了衛生。保護環境的，這樣下去也不環保了呀，同時，你清洗下來的污泥再回到水中，如果再抽上來就是污水了，一方面堵塞水泵，另一方面，再放上去的鞋也洗不凈了。”
夏娃又陷入了苦苦的思索之中，心里雖說有一些思路，但還是沒有具體的辦法。于是，根據制作，夏娃畫出了一張“公用凈鞋器”的簡要圖紙，附上了說明，帶著強烈的興趣和種種的疑惑向學校的物理老師唐彪去求教，在得到了唐老師的幫助與指點后，夏娃再一次看到希望的曙光，她結合光學原理，將紅外線與電相通后，制造光電感應開關，利用它，控制毛輥、電機、水泵、熱吹風的啟動，保證有人在上面時啟動，無人時關閉。然后，在電路方面，夏娃先初步繪制了一個電路原理圖，并拿著導線試著連接起來。可是又一個新的問題出現了――過濾，因為泥沙是固體，經水沖刷之后，會變成微小的顆粒，夏娃思量了片刻后，決定在清洗平臺內部中間偏上的位置設置一層過濾網。將水泵插在濾網下面的水中，再在濾網前設置一個專門的泥沙通道，流水會將泥沙不斷地沖出，這樣可以派人不定期的清理了。
在夏娃的不懈努力下，“公用凈鞋器”終于試驗成功了。
看著“公用凈鞋器”自由自在地轉動，夏娃的心情無比激動，眼望窗外，華燈初上，細雨霏霏，抑制不住內心的興奮，夏娃高興地吟起了杜甫的那首《春夜喜雨》。夏娃說：“研制一項發明，就是一次思維的跳躍和更新，起初看上去如隔大山難以跨越。一旦能按部就班地做下去，你就會發現有許多玄機在里面，等做到一定程度時，你不那樣做都不行，這就是所謂的規律性。發明就是沿著規律去尋找規律。”
2005年8月末，夏娃發明的“公用凈鞋器”獲得遼寧省青少年科技創新大賽一等獎。9月12日，夏娃代表遼寧省參加了在京舉行的第十五屆全國發明展，并獲得銀獎。后來，夏娃擔任了校創造學會的會長，在一次上衛生間的時候，她偶獲靈感，決定研制一種“感應式自動關閉衛生門”，夏娃說：“在一些公共場所的衛生間里，由于來往行人比較多，衛生間的門十分臟，病菌很多，而利用紅外線感應達到自動關閉門不僅使用方便，而且能預防疾病傳染。”與此同時，夏娃還參與了校內樂高機器的研究，帶領學會會員搞了許多小發明，也獲得了許多獎項。這一切讓夏娃成為校園里炙手可熱的“明星”，還有許多同學紛紛向她請教，以“王老師”相稱。
被美國9所著名大學錄取，最后選擇麻省理工
高一上學期，各科成績都很穩定的夏娃，有一次在網上瀏覽網頁，看到美國排名前100名大學的資料介紹，心里很受觸動，“如果我能到美國留學那該有多好啊!在美國既能接受世界一流的教育，又能與不同膚色的人種打交道……”夏娃蠢蠢欲動的出國想法讓媽媽發覺到了，媽媽對她說：“孩子，你努力吧，媽媽永遠支持你。”媽媽的話給夏娃帶來不小的動力，夏娃說：“我一定要去美國留學，而且要公費出國。”可是想留學，外語是第一關，雖然夏娃的英語成績不錯，可離出國留學的標準還差得很遠。
為了擴大詞匯量，提高英語應用水平，從2005年初，夏娃就開始一邊學習文化課，一邊到外地參加語言培訓，學起托福來，到外省市一學就是數十日。
高二上學期，夏娃試著參加了一次托福考試，一般達到630分就視為過語言關了，而夏娃卻考了643分(滿分677分)，這為她報考美國大學增加了信心。高二下學期，夏娃前往香港參加美國大學的SAT考試，這項入學考試分為SAT1和SAT2兩部分。SAT1主要考數學、語文(寫作)，夏娃取得了2090分；SAT2主要考數學、物理、化學，每科800分，夏娃考了滿分2400分。這樣的好成績就是當地的美國學生也得望洋興嘆，周圍的同齡人都被夏娃的成績給震住了，大家都一致認為這是一位了不起的東方女孩。可是經歷了SAT考試的夏娃卻說：“這種入學考試對于中國學生來說還是比較容易的，數學考試更是簡單，考場上你會得到一個計算器來做1000以內的加減法，而且題目也不難。不過語文對于中國學生來說有些難度，因為首先要求你過英語關，能在有限的時間里讀懂問題并做出正確答案。”
在外地培訓的過程中，也有許多事情在夏娃的記憶里留下了一道道深深的印記。
2005年春節前，她與媽媽在上海參加托福培訓，為了節省開銷，母女倆住在一家小旅館里。大年三十那天，上海大大小小的飯店都打烊關門了。媽媽只好從附近的小鋪里買回幾個饅頭和一點咸菜作為春節的佳肴，并對夏娃說：“孩子，媽媽對不起你啊!讓你受苦了，等回到家以后，媽媽再重新給你過一次春節，好嗎?”看著兩眼含淚的母親，懂事的夏娃一頭扎進媽媽的懷里，哭著說：“媽媽，這不怪你，這些天你也夠辛苦的了。媽，你先吃吧，我把最后一段讀完……”就這樣夏娃和媽媽度過了一個特別的春節。
夏娃接著說：“還有一次，我和媽媽到上海參加面試，由于時間匆忙，媽媽沒有訂到火車票，我們只好站著去上海了。那時正趕上“五一”節，火車上的人特別多，我和媽媽一直坐在邊座上。為了不影響我的精神狀態。每當火車靠站的時候媽媽就向列車長申請，可是一路下來沒有一個空鋪位，媽媽急得直轉圈兒。看到我的腿有些打顫，媽媽心疼地把我抱起來，我隱隱約約地聽到媽媽的啜泣聲。那一次，是媽媽第一次當著我的面哭泣，她哭得很傷心，我知道這全都是為了我。”
高三上學期，夏娃就開始在網上申請學校了，她把自己的個人資料做成一個精美的網頁向美國14所知名大學發出申請，這些學校都是在美國排名前100的學校，也是她夢寐以求的地方。在歷時8個月的時間里，夏娃成為班里的“神秘人物”，她三天兩頭請假，有時一請就是一個多月，落下了很多功課。這時候的夏娃承受了很大的心理壓力，每次剛從外地考試回來，她第一件事就是回到學校參加學習。那個時間段她是在用一個人的時間和精力干兩個人的事，而且干得非常好。
在高考前的自主招生中，浙江大學愿意錄取她，夏娃毅然放棄了這次去浙大的機會。有一次，夏娃在教室里上自習，突然一個陌生的電話打進她的手機：“Hello，are you wang xiawa……”這是從美國賓西法尼亞大學打來的電話，電話那端的老師通知她，她被錄取了。聽到這個消息，夏娃并沒有興奮地跳起來，似乎這一切都在她的意料之中。放學后，夏娃把這個消息告訴了媽媽，媽媽對她說：“孩子，我說你能行的，繼續努力。”
