英語(yǔ)的重要性精選(九篇)

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第1篇：英語(yǔ)的重要性范文

一、創(chuàng)設(shè)輕松氛圍，讓學(xué)生敢于表達(dá)

在英語(yǔ)課堂上，很多老師都會(huì)設(shè)計(jì)以Free talk為開(kāi)頭的環(huán)節(jié)，目的是吸引學(xué)生的注意力，但總是說(shuō)同一句話：“Good morning!”會(huì)使學(xué)生從一開(kāi)始的滿腔熱情逐漸變得面無(wú)表情，味同嚼蠟，根本起不到吸引學(xué)生注意力的作用。上課伊始可以使用活潑些又帶有節(jié)奏的chant來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂氣氛更輕松。良好的開(kāi)端是成功的一半，因此，一開(kāi)始就要營(yíng)造輕松的氛圍，讓學(xué)生敢于說(shuō)敢于表達(dá)。

二、重視英語(yǔ)朗讀、背誦的作用

朗讀和背誦是口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)，沒(méi)有基礎(chǔ)與底蘊(yùn)是不可能出口成章的。我很重視英語(yǔ)知識(shí)的日積月累，一直強(qiáng)調(diào)多讀多背，多練語(yǔ)感，因此英語(yǔ)早讀課顯得尤為重要。讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行一定時(shí)間的英語(yǔ)早讀是很關(guān)鍵的。一日之計(jì)在于晨，早上的記憶力與精力是一天中最強(qiáng)最飽滿的。我每天都堅(jiān)持下班級(jí)認(rèn)真抓早讀，除了對(duì)學(xué)生起到督促鼓勵(lì)作用外，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)音、朗讀方面存在的問(wèn)題，并及時(shí)給予糾正、示范和指導(dǎo)。讀很講究，可以分很多形式的讀，如當(dāng)老師大聲讀時(shí)，學(xué)生就要小聲讀，當(dāng)老師小聲讀時(shí)，學(xué)生就要大聲讀，當(dāng)老師讀快時(shí)，學(xué)生就要慢讀，當(dāng)然也可以在讀時(shí)加入一定的動(dòng)作輔助記憶，總之，讀的方式很多。有了大量的朗讀、背誦作基礎(chǔ)，流利地說(shuō)就變得水到渠成了。

三、重視學(xué)生多寫(xiě)、多默對(duì)說(shuō)的遷移作用

雖然英語(yǔ)口語(yǔ)注重說(shuō)，但是其是建立在會(huì)寫(xiě)單詞、句型的基礎(chǔ)上的?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，應(yīng)當(dāng)抓好基礎(chǔ)，奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生要系統(tǒng)地進(jìn)行抄寫(xiě)、默寫(xiě)，并逐步提高對(duì)寫(xiě)速的要求，克服說(shuō)英語(yǔ)有口無(wú)心的缺點(diǎn)，從而言之成句，言之有物。

四、盡可能地用口語(yǔ)在課堂上交流

第2篇：英語(yǔ)的重要性范文

禮貌的重要性 The Importance of Manners

No matter when and where, in no circumstances can we deny the great importance of manners.

Firstly, a person with good manners is often considered to be more trustworthy and easygoing, which helps him make more friends and get needed help from others. Besides, people are more willing to show their respect to the polite people and cooperate with them, bringing them many opportunities to change. Still most importantly, being polite helps reduce misunderstanding between people, contributing to a harmonious and enjoyable relationships.

【參考譯文】

第3篇：英語(yǔ)的重要性范文

The Importance of Breakfast

As people are so busy with their work, they go to work directly in the morning without eating breakfast. Some people think not having breakfast does no influence on their body health. Some believe breakfast is important to people's body health. In my opinion, I'm convinced that we should have breakfast because it is good for our body health.

First of all, breakfast offer us the energy we need for the day. Before breakfast, our body has consumed all the energy we get from previous meal. Consequently, we need to eat some food in the morning to get enough energy and nutrient to support our body. If we don't have breakfast, then we have no enough energy to do our work efficiently.

Secondly, people who skip breakfast will get weight easily. If you don't have breakfast, then you will eat more food at noon and in the evening. Generally speaking, we don't have much excise in the evening while we eat too much food. As a result, the surplus calorie will be stored in our body and make us fat.

All in all, people should eat breakfast for the good of our health and for the good of keeping a good body shape.

【翻譯】

人們都忙于自己的工作，所以在早上都會(huì)選擇直接上班，而不吃早餐。一些人認(rèn)為不吃早餐不會(huì)影響自己的身體健康。一些人認(rèn)為早餐對(duì)健康很重要。就我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得為了身體健康著想，我們應(yīng)該吃早餐。

首先，早餐能夠給我們提供自己一天所需的能量。在吃早餐前，我們的身體一斤高消耗完了前一餐的食物提供給我們的能量。說(shuō)以，我們需要在早上吃點(diǎn)兒東西來(lái)給我們的身體提供一些能量和營(yíng)養(yǎng)。如果我們不吃早餐，那么我們沒(méi)有足夠的能量，這樣會(huì)導(dǎo)致我們工作效率低。

第4篇：英語(yǔ)的重要性范文

Nowadays many universities encourage and organize students to take part in social practice activities. During the holidays, more and more students choose to be the volunteers, take part-time jobs, or take part in other practical activities alike. It’s obvious that social practice is playing a more and more important role in China’s college education。

Undoubtedly, college students have benefited a lot from social practice. Above all, they are provided with more opportunities to contact the real world outside the campus. Moreover, in social practice activities, students can apply their knowledge to the solution to the practical problems. So their practical skills are improved greatly. Besides, social practice helps strengthen students’ sense of social responsibility。

Considering the above-mentioned, I think, it is necessary for college students to participate in social practice. However, social practice may bring some problems. For example, some students spend too much time in taking part-time jobs so as to ignore their study. Therefore, we should try to balance the relationship between social practice and study。

參考譯文：

現(xiàn)在許多大學(xué)鼓勵(lì)和組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在假期里,越來(lái)越多的學(xué)生選擇做志愿者,兼職工作,或參加其他實(shí)踐活動(dòng)。很明顯,社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,中國(guó)的大學(xué)教育。

毫無(wú)疑問(wèn),大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐受益匪淺。最重要的是,他們提供了更多的機(jī)會(huì)接觸校園以外的現(xiàn)實(shí)世界。此外,在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生可以應(yīng)用他們所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。所以他們的實(shí)踐技能得到了較大的改善。此外,社會(huì)實(shí)踐有助于加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

第5篇：英語(yǔ)的重要性范文

Self-confidence

There are many factors that can contribute to a person’s success in life. Whether he is at school or at work, a person is more likely to succeed if he is hard-working, honest, intelligent, responsible, and so on. But of all the possible characteristics that can affect one’s success, I believe self-confidence to be the most important for the following reasons.

促成一個(gè)人獲得成功有很多的因素。不論是讀書(shū)還是工作，如果可以努力、誠(chéng)實(shí)、聰明、負(fù)責(zé)任等，就比較有可能獲得成功。但在所有可能影響成功與否的特點(diǎn)中，基于下列得理由，我認(rèn)為自信最重要。

The first reason is that when a person has self-confidence he believes in himself. He believes that he can and will succeed, and this gives him the courage to try new things.

第一個(gè)理由就是，當(dāng)一個(gè)人有自信的時(shí)候，就會(huì)相信自己的能力。他會(huì)相信自己可以而且一定會(huì)成功，這一點(diǎn)讓他有勇氣嘗試新事物。

In order to be successful we must be willing to take some risks, so having self-confidence is very important.

想要成功，我們必須愿意冒險(xiǎn)，所以有自信是很重要的。

Another reason is that a confident person rarely gives up. When he fails he tries again and again until he wins. A final reason is that confident people are not afraid to show off their achievements. This is not to say that they should brag, but that they should gracefully and confidently accept the compliments of others. When their achievements are noticed more by others at school or work, they are more likely to succeed.

另一個(gè)理由是，有信心的人很少放棄，即使失敗了，還是會(huì)不斷嘗試，直到成功。最后一個(gè)理由是，有信心的人不怕炫耀自己的成就，這并不表示他們應(yīng)該自夸，而是應(yīng)該優(yōu)雅、有信心地接受別人的贊美。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)業(yè)或工作上的成就更受人注目時(shí)，成功的可能性就更高了。

第6篇：英語(yǔ)的重要性范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ) 課后 錄音 重要性

外語(yǔ)是中外交流的橋梁。英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)之一，其重要性不言而喻。聽(tīng)力是人們進(jìn)行言語(yǔ)交際的重要手段，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑之一。在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段中，提高學(xué)生的聽(tīng)力能力是十分重要的，而聽(tīng)錄音這一環(huán)節(jié)對(duì)有效提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力起著不可忽視的作用。

一、課題研究的背景

聽(tīng)力可以說(shuō)是我們中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最大障礙之一，如何提高學(xué)生的聽(tīng)力能力是一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題。小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力。為了提高學(xué)生的聽(tīng)力能力，教師在課堂上安排學(xué)生聽(tīng)錄音這一環(huán)節(jié)是非常必要的。雖然說(shuō)課堂是教學(xué)的主陣地，但是由于小學(xué)英語(yǔ)課時(shí)的局限性，尤其是低年級(jí)一周只有二到三節(jié)的課時(shí)量，學(xué)生上英語(yǔ)課的機(jī)會(huì)本來(lái)就不多，再加上小學(xué)生獨(dú)有的“學(xué)得快，忘得快”的年齡特點(diǎn)，如果光靠課上短短幾十分鐘的時(shí)間就想提高聽(tīng)力能力是絕對(duì)不可能的。學(xué)生應(yīng)充分利用好課后的時(shí)間去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，課后聽(tīng)錄音就顯得尤為重要。作為母語(yǔ)不是英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，要想學(xué)好英語(yǔ)，必須創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。而錄音磁帶就為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)殇浺舸艓е袖浺羧藛T都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選的，他們純正的發(fā)音，正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感為我們提供了良好的學(xué)習(xí)空間，是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的榜樣。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們初學(xué)英語(yǔ)，好奇心強(qiáng)，聽(tīng)到磁帶中的聲音仿佛把他們帶到了另外一個(gè)國(guó)家，學(xué)習(xí)興趣倍增。如今每?jī)?cè)英語(yǔ)教科書(shū)都有配套磁帶和教學(xué)內(nèi)容完全吻合，給學(xué)生課后學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供了方便。隨著科技的進(jìn)步，越來(lái)越先進(jìn)的教學(xué)工具豐富著我們的教育環(huán)境，但是傳統(tǒng)的電化工具之一――錄音機(jī)，一直沿用至今，肯定有它獨(dú)特的生命力，為學(xué)生課后學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造了條件。錄音磁帶中精心設(shè)計(jì)的內(nèi)容，豐富多彩，不僅有傳統(tǒng)的單詞和句型外，還有對(duì)話、歌曲、兒歌、游戲等環(huán)節(jié)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生模仿力強(qiáng)，通過(guò)聽(tīng)錄音訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，日積月累，學(xué)生的聽(tīng)力水平一定有明顯提高，對(duì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心很有幫助。

二、課后如何進(jìn)行正確聽(tīng)錄音

聽(tīng)錄音要有正確的方法。培養(yǎng)良好的聽(tīng)錄音習(xí)慣，關(guān)鍵在課堂上教師的正確指導(dǎo)，學(xué)生課后對(duì)方法的實(shí)踐和運(yùn)用。首先，在課堂上教師一定要指導(dǎo)學(xué)生如何正確聽(tīng)錄音，尤其是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，一定要放慢速度，一句一句聽(tīng)錄音，要求學(xué)生專(zhuān)心致志，錄音讀到哪，學(xué)生的小手點(diǎn)到哪，教師一定要在教室不停巡視，了解每位學(xué)生的具體情況。在這一階段，教師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生，對(duì)模仿錯(cuò)誤或不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音一定要停下及時(shí)糾正，錄音中聽(tīng)不清或不會(huì)模仿的地方可讓學(xué)生多聽(tīng)?zhēng)妆椋⒓皶r(shí)指導(dǎo)或示范正確的發(fā)音。學(xué)生在聽(tīng)錄音的同時(shí)，自覺(jué)地將自己的讀音與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的音調(diào)進(jìn)行對(duì)比，從而糾正自己音調(diào)上的不足。課后聽(tīng)錄音，低年級(jí)的學(xué)生一定要有家長(zhǎng)在旁邊陪同指導(dǎo)。在聽(tīng)錄音之前，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)，做有準(zhǔn)備之戰(zhàn)。對(duì)于課后要求聽(tīng)的全新的內(nèi)容，不必要求學(xué)生會(huì)讀、熟讀，這樣會(huì)減低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只做預(yù)習(xí)要求，學(xué)生只要根據(jù)教師的具體要求，多聽(tīng)?zhēng)妆榧纯?，有一個(gè)大概印象和語(yǔ)感，這樣會(huì)大大降低第二天課堂上學(xué)習(xí)新知識(shí)的難度。對(duì)于已學(xué)過(guò)的知識(shí)，適當(dāng)提高要求，一定要邊聽(tīng)邊跟讀，這樣既可以糾正發(fā)音，也可以模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。為了更好地達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用，對(duì)重點(diǎn)或難點(diǎn)可要求學(xué)生反復(fù)聽(tīng)，直到熟練掌握為止。要想提高聽(tīng)力能力需要花費(fèi)大量的時(shí)間，而且效果也不是馬上就能體現(xiàn)出來(lái)，但是一定要持之以恒，對(duì)每天所學(xué)的內(nèi)容至少聽(tīng)讀三至五遍，并加強(qiáng)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的聽(tīng)讀練習(xí)，盡可能自覺(jué)地天天堅(jiān)持聽(tīng)、讀英語(yǔ)半小時(shí)左右，鞏固課堂上所學(xué)知識(shí)。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，練聽(tīng)力時(shí)不應(yīng)脫離課本，亂聽(tīng)一氣，應(yīng)緊緊圍繞課本。緊緊抓住課本，保質(zhì)保量地完成課后聽(tīng)錄音，以課后多聽(tīng)促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，成果易顯，信心易增。

三、課后聽(tīng)錄音的好習(xí)慣如何養(yǎng)成

提高英語(yǔ)聽(tīng)力不是一朝一夕的事情，所以學(xué)生一定要從小養(yǎng)成課后聽(tīng)錄音的好習(xí)慣。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！睂?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要成就學(xué)業(yè)、事業(yè)，要擁有美好人生，必須養(yǎng)成好的習(xí)慣。只有在孩子還是兒童的時(shí)候培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，孩子將來(lái)才能成為一個(gè)真正的全面發(fā)展的人。在學(xué)校里，教師須反復(fù)強(qiáng)調(diào)聽(tīng)錄音的重要性，讓學(xué)生在思想上引起足夠的重視，為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)我就向每位學(xué)生家長(zhǎng)下發(fā)了一份告家長(zhǎng)書(shū)，明確了聽(tīng)錄音的重要性，希望家長(zhǎng)創(chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)。為了便于家長(zhǎng)及時(shí)監(jiān)督，并每天進(jìn)行記載和反饋，我設(shè)計(jì)了一份表格：

教師第二天進(jìn)行檢查，隨時(shí)了解情況。對(duì)課后認(rèn)真聽(tīng)錄音的學(xué)生可進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并作為全班學(xué)習(xí)的榜樣，鼓勵(lì)其他學(xué)生積極向他們學(xué)習(xí)，這樣就帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；反之對(duì)思想上不夠重視的學(xué)生，一定要加強(qiáng)教育，并盡快和家長(zhǎng)聯(lián)系，要求他們?cè)诩依锒酱賹W(xué)生的聽(tīng)錄音情況，促使他們養(yǎng)成良好的聽(tīng)錄音的習(xí)慣。家長(zhǎng)可根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，采取從全程監(jiān)督到半監(jiān)督，最后到抽查的策略去培養(yǎng)孩子課后聽(tīng)錄音的良好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，通過(guò)老師的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的配合、學(xué)生的努力，學(xué)生回家后自覺(jué)聽(tīng)錄音的習(xí)慣在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了，持之以恒，習(xí)慣成自然，這樣學(xué)生的聽(tīng)力水平才能得到切實(shí)的提高，并為他們打好了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。

四、對(duì)課后聽(tīng)錄音更深的思索

第7篇：英語(yǔ)的重要性范文

【關(guān)鍵詞】商務(wù)談判；商務(wù)英語(yǔ)；英語(yǔ)重要性；英語(yǔ)使用技巧；

國(guó)際商務(wù)談判其意義就是國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中，各方為了達(dá)成一筆交易，就交易內(nèi)容進(jìn)行協(xié)商的過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中。每個(gè)商務(wù)談判者都會(huì)提出一些利于己方利益的條件，同時(shí)爭(zhēng)取獲得最大的利益，所以要如何提出己方的要求并且在盡量減少己方利益損失的條件下接受彼此的條件則是每個(gè)商務(wù)活動(dòng)者必需掌握的一門(mén)基本技術(shù)，也是其生存之道。

一、商務(wù)談判的發(fā)展趨勢(shì)

全球經(jīng)濟(jì)一體化的歷史潮流在當(dāng)今世界已不可抵擋，隨之而來(lái)的便是跨國(guó)公司的興起，而國(guó)際貿(mào)易以及國(guó)際間投資也以飛快的速度發(fā)展起來(lái)，從而增強(qiáng)了各國(guó)企業(yè)對(duì)于國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。在當(dāng)今世界無(wú)論是發(fā)達(dá)還是發(fā)展中國(guó)家，都將堅(jiān)持推進(jìn)本民族經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和發(fā)展放在第一位，并且參與國(guó)際分工，積極投身于國(guó)際之間緊密的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，進(jìn)行國(guó)際之間的貿(mào)易活動(dòng)。國(guó)際商務(wù)往來(lái)中不可或缺并且非常重要的環(huán)節(jié)便是國(guó)際商務(wù)談判。在國(guó)際商務(wù)貿(mào)易談判的整個(gè)過(guò)程中，商務(wù)英語(yǔ)起著至關(guān)重要的作用。中國(guó)加入WTO 帶來(lái)的直接效益便是與外商日益增多的接觸交流。由于國(guó)際商務(wù)談判的重要性不言而喻，若想使利益最大化，則對(duì)談判的有關(guān)人員都提出了更好層次的要求。由于不同國(guó)家文化、政治及經(jīng)濟(jì)等方面存在著差異，各國(guó)的談判人員在商務(wù)談判中的思維方式態(tài)度以及觀念等都是不同的，所以在國(guó)際商務(wù)談判中，應(yīng)正確認(rèn)識(shí)文化、地域差異以及采用正確的談判方式和語(yǔ)言策略。所以商務(wù)英語(yǔ)的使用方式和技巧成為商務(wù)談判的一門(mén)必修課。

二、商務(wù)談判中英語(yǔ)的重要性

商務(wù)英語(yǔ)是普通英語(yǔ)在商務(wù)場(chǎng)合的應(yīng)用，是英語(yǔ)的一個(gè)分支及社會(huì)功能變體。人們將在技術(shù)引進(jìn)、對(duì)外貿(mào)易、國(guó)際金融、招商引資、海外投資、涉外保險(xiǎn)、對(duì)外勞務(wù)承包與合同等中使用的英語(yǔ)統(tǒng)稱(chēng)為商務(wù)英語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)以普通英語(yǔ)為基礎(chǔ)，具有其全部的語(yǔ)言學(xué)特征，商務(wù)英語(yǔ)具有其內(nèi)在的獨(dú)特性，由商務(wù)知識(shí)和普通英語(yǔ)二者相結(jié)合。商務(wù)英語(yǔ)從客觀上來(lái)說(shuō)比較直白嚴(yán)謹(jǐn)，并且趣味性不強(qiáng)，但是商務(wù)英語(yǔ)是工作類(lèi)語(yǔ)言，它是和工作相輔相成的。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代來(lái)臨，英語(yǔ)也成為全球通用的語(yǔ)言，作為當(dāng)代青年我們必須掌握，這樣我們才能在國(guó)際化的道路上暢游。在國(guó)際性的商務(wù)談判中，英語(yǔ)是我們溝通的橋梁，是必不可少的技能之一，談判過(guò)程中，多聽(tīng)少說(shuō)是每個(gè)談判者必須做到的一點(diǎn)，這對(duì)談判者的聽(tīng)力有著極高的要求，經(jīng)驗(yàn)不足的談判者，在談判過(guò)程中是不能有足夠的耐心聽(tīng)對(duì)方的闡述，如果這時(shí)你的聽(tīng)力水平不達(dá)標(biāo)，那你一定會(huì)錯(cuò)過(guò)不少必要的信息，這時(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力的弱點(diǎn)便會(huì)成為致命硬傷。想要成為一個(gè)成功的談判者那就行必須掌握“會(huì)聽(tīng)”。談判過(guò)程中，我們要鼓勵(lì)對(duì)方多說(shuō)。這樣我們才有機(jī)會(huì)向?qū)Ψ教岢鰡?wèn)題并請(qǐng)對(duì)方回答，由此就可以盡量多的去了解對(duì)方。多聽(tīng)少說(shuō)不代表不說(shuō)，通過(guò)聽(tīng)，我們可以獲取我們所需的信息。所以說(shuō)，在談判過(guò)程中，準(zhǔn)確的傳到信息也是非常重要的。

三、商務(wù)談判中英語(yǔ)的使用技巧

首先，一個(gè)涉外商務(wù)談判人員不僅要熟悉談判規(guī)則和和進(jìn)出口貿(mào)易知識(shí)，同時(shí)還要熟練掌握和運(yùn)用用談判策略，在談判前做好充分的準(zhǔn)備，做到胸有成竹。事實(shí)上，大部分談判失敗的原因都是一方或另一方的準(zhǔn)備不充分，因此在談判開(kāi)始前的準(zhǔn)備工作尤為重要。在國(guó)際貿(mào)易談判中之所以強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)備工作的重要性是因?yàn)樗膹?fù)雜性。它所牽涉的活動(dòng)跨越國(guó)界，所牽涉的交易必須通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)來(lái)完成，且受到國(guó)外法律、習(xí)俗和規(guī)定的限制。因此，談判者必須考慮文化差異，某些觀念在不同的文化里所得到的理解會(huì)大不相同。例如，美國(guó)人和日本人對(duì)談判的目的似乎持有不同的觀點(diǎn)：在美國(guó)人眼里，談判的目的是形成一份約束性的合同，以明確雙方的責(zé)任和義務(wù)；而在日本人的心目中，談判的目的就是在雙方建立一種關(guān)系，書(shū)面的合同不過(guò)是這種關(guān)系的一種體現(xiàn)。為了反映雙方關(guān)系的變化而修改合同，在日本人看來(lái)是合理的意愿，而在美國(guó)人看來(lái)則是一種妄圖違約的表現(xiàn)。美國(guó)人堅(jiān)持遵守原本的合同條款可能會(huì)被日本人視為缺乏信任。

其次，國(guó)際貿(mào)易談判要注意相互尊重。雖然談判是雙方競(jìng)爭(zhēng)與合作的過(guò)程，但參與各方還是希望談判在友好、合作的氣氛中進(jìn)行，并且彼此尊重對(duì)方。談判人員應(yīng)該持有一種友好合作的心態(tài)，利用一切機(jī)會(huì)促成和發(fā)展與對(duì)方的友情。比如，運(yùn)用合適的語(yǔ)言，運(yùn)用委婉客氣的表達(dá)方式，面帶友好的表情，為對(duì)方舉行宴會(huì)，邀請(qǐng)對(duì)方進(jìn)行聯(lián)歡，贈(zèng)送禮品等來(lái)加深雙方的友誼以促進(jìn)談判的成功。在談判中要注意積極傾聽(tīng)。如果談判對(duì)手抱有很強(qiáng)的成見(jiàn)或是高度情緒化，最好的辦法是在他們說(shuō)完之后你仍然保持沉默，這樣就會(huì)讓他們焦慮不安。這就好比柔道一樣，你要讓他們自己絆倒自己。作為一名談判人員，要善于傾聽(tīng)和理解對(duì)方表述的內(nèi)容，積極傾聽(tīng)的要領(lǐng)就是要密切關(guān)注另一方的表述。積極傾聽(tīng)能產(chǎn)生驚人的效果，通過(guò)積極傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，傾聽(tīng)者就有機(jī)會(huì)思考應(yīng)對(duì)的戰(zhàn)略措施，從而為自己贏得時(shí)間和機(jī)會(huì)。

第三，在談判中允許讓步。一切談判都存在矛盾，通常，這些矛盾都是通過(guò)談判雙方彼此讓步才得以解決。當(dāng)你的最佳目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，你應(yīng)準(zhǔn)備作出必要的讓步，以實(shí)現(xiàn)你的利益目標(biāo)。然而不能要價(jià)太低，每次報(bào)價(jià)比上一次略低些，也就是逐步降價(jià)。如果你遇到的談判對(duì)手總是使用苛刻的語(yǔ)言與你討價(jià)還價(jià)，請(qǐng)不要生氣，這恰恰證明他們要買(mǎi)你的產(chǎn)品。此刻你應(yīng)該既有耐心又要友好，要使用溫和的語(yǔ)言，講話的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)要適中。依此方式，可能獲得預(yù)期目標(biāo)。

第四，英語(yǔ)應(yīng)用中的禮貌與委婉策略。禮貌，作為較集中的一個(gè)重要因素，在不同的文化中都有很好的體現(xiàn)。人們?cè)诮浑H中應(yīng)該多給對(duì)方留有余地，并同時(shí)希望對(duì)方遵守禮貌原則，從而努力得到別人的信任與支持。在國(guó)際貿(mào)易英語(yǔ)談判中更是如此。談判雙方在整體態(tài)度上，既要維護(hù)本國(guó)公司利益，又要尊重國(guó)際貿(mào)易管理，語(yǔ)言表達(dá)上，既要做到謙遜得體，又要不卑不亢。我們漢語(yǔ)就普遍存在用委婉這一語(yǔ)言策略，如：這個(gè)女孩子說(shuō)話上漂亮，卻很有氣質(zhì)，這是我們漢中日常對(duì)話經(jīng)常聽(tīng)到的一種表達(dá)方式，平和委婉的預(yù)言可以充分考慮到對(duì)方的情感特點(diǎn)和接受過(guò)程。要充分把握語(yǔ)言環(huán)境，語(yǔ)言要有針對(duì)性。預(yù)言環(huán)境是語(yǔ)言表達(dá)和領(lǐng)會(huì)的重要背景因素，制約并影響了語(yǔ)言表達(dá)的效果。見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話，一般是用來(lái)形容一個(gè)圓滑，會(huì)說(shuō)話，在什么樣的場(chǎng)合要說(shuō)什么樣的話，這是八面逢源的社交手段。商務(wù)談判的目的說(shuō)白了，雙方都是奔著能得到最大的禮儀才驚醒所以緊張。敏感的氣場(chǎng)是不可避免的，在這樣特殊的氛圍內(nèi)雙方還想順利的進(jìn)行談判，就需要舒適愜意的人為談判環(huán)境。

四、結(jié)語(yǔ)

商務(wù)英語(yǔ)經(jīng)由相關(guān)商務(wù)從事人員的精準(zhǔn)使用，可以再商務(wù)談判中以一種禮貌而恰當(dāng)?shù)姆绞阶畲笙薅鹊臓?zhēng)取與己方有力的條件，為己方爭(zhēng)取更大的利益。但是相關(guān)從業(yè)人員在商務(wù)活動(dòng)中對(duì)于英語(yǔ)技巧和英語(yǔ)使用規(guī)則的死板或是錯(cuò)誤使用導(dǎo)致在商務(wù)談判中出現(xiàn)許多失誤。中國(guó)的外貿(mào)事業(yè)發(fā)展越來(lái)越好，相應(yīng)的商務(wù)談判也會(huì)越來(lái)越多，如何是我國(guó)在商貿(mào)談判中占據(jù)有利的地位是擺在我國(guó)外貿(mào)組織、企業(yè)面前的一個(gè)挑戰(zhàn)，這樣的簡(jiǎn)短論述只希望能夠夠引起人們對(duì)于商務(wù)談判中英語(yǔ)作用的深刻認(rèn)識(shí)，利于我國(guó)對(duì)外貿(mào)易事業(yè)更好的發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介：賈暢(1992-5)，籍貫遼寧阜新市，就讀于渤海大學(xué)文理學(xué)院外語(yǔ)系，主修商務(wù)英語(yǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]薛榮久．對(duì)外貿(mào)易[M]．北京：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2005．

[2]趙鳳玉：商務(wù)英語(yǔ)函電U]．商場(chǎng)現(xiàn)代化，2007．

[3]程同春．新編國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)函電[M]．東南大學(xué)出版社，

[4]高玉清．商務(wù)談判英語(yǔ)[M]．北京：北京理工大學(xué)出版社，2010．

第8篇：英語(yǔ)的重要性范文

【關(guān)鍵詞】 英語(yǔ) 預(yù)習(xí) 重要性 方法

課前預(yù)習(xí)是學(xué)生感知新知識(shí)，發(fā)展思維的重要手段。古人說(shuō)，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，“預(yù)”就是準(zhǔn)備，就是提前進(jìn)入情境，就是事先運(yùn)籌。小學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，更有利于拓展課外知識(shí)，為學(xué)生能靈活運(yùn)用語(yǔ)言作好準(zhǔn)備。而預(yù)習(xí)并非一般意義上的通讀和瀏覽，而是一種復(fù)雜的智力活動(dòng)，它需要學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，去感知新知識(shí)，去鍛煉自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；預(yù)習(xí)更是學(xué)生在教師指導(dǎo)下有目的的自學(xué)活動(dòng)。因此可以說(shuō)，預(yù)習(xí)的過(guò)程，實(shí)際上就是學(xué)生在已獲得知識(shí)能力的基礎(chǔ)上，在科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)下，利用各種學(xué)習(xí)條件和途徑，有目的、有計(jì)劃地主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程。

課前預(yù)習(xí)可增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)課的目的性，提高聽(tīng)課效率。英語(yǔ)是一門(mén)比較特殊的學(xué)科，由于知識(shí)的連續(xù)性和交際性，決定了預(yù)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性。通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生可以初步了解要學(xué)習(xí)的新課內(nèi)容，對(duì)新課做到心中有數(shù)，知道哪些內(nèi)容自己已經(jīng)明白，哪些內(nèi)容自己還不懂，聽(tīng)課時(shí)就有了針對(duì)性，能做到有的放矢。

預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)時(shí)獨(dú)立地閱讀，獨(dú)立地思考，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，獨(dú)立地獲得新知識(shí)，提高了能力。

以下是我在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)預(yù)習(xí)習(xí)慣上的一些經(jīng)驗(yàn)和做法：

1. 細(xì)化預(yù)習(xí)內(nèi)容

在布置預(yù)習(xí)內(nèi)容時(shí)一定要遵循“循序漸進(jìn)”，“少而精”的原則。讓學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容要循序漸進(jìn)，由淺入深，以解決下一堂課的重難點(diǎn)為主。如，在Unit 6 At animal land A部分，短語(yǔ)長(zhǎng)且有很多個(gè)新詞，如果要求學(xué)生一次性預(yù)習(xí)所有內(nèi)容，學(xué)生會(huì)因?yàn)閮?nèi)容過(guò)于復(fù)雜，而不知該如何去操作，甚至?xí)绊懰麄兊膶W(xué)習(xí)的興趣。所以我簡(jiǎn)單化并細(xì)化了預(yù)習(xí)內(nèi)容，先布置了“收集你最喜歡的動(dòng)物和你知道的動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)”。對(duì)于另一重點(diǎn)：句型，可在接下來(lái)的預(yù)習(xí)中再做要求。

2. 明確預(yù)習(xí)要求

明確要求，使預(yù)習(xí)有章可循。就拿上文所提到的預(yù)習(xí)內(nèi)容為例，針對(duì)“neighborhood” ，我設(shè)計(jì)了一系列的預(yù)習(xí)題目:

2.1為了了解什么是 “neighborhood”, 設(shè)計(jì)題目 “What’s yourneighborhood like? Where is the cinema? Where’s the park?”

2.2為了了解相關(guān)的動(dòng)名詞組,設(shè)計(jì)題目 “What can you buy in thesupermarket?”

通過(guò)一系列的查找工作，學(xué)生們?cè)谡n前已基本了解“neighborhood”，從而大大縮短了課堂時(shí)間。與此同時(shí)，通過(guò)預(yù)習(xí)學(xué)生也變得有話可說(shuō)了，當(dāng)我開(kāi)展說(shuō)一說(shuō)，比一比的活動(dòng)時(shí)，學(xué)生們的表現(xiàn)欲和學(xué)習(xí)熱情不斷高漲。

3. 提供預(yù)習(xí)方法

現(xiàn)行的英語(yǔ)教學(xué)模式主要有三種類(lèi)型：會(huì)話練習(xí)，句型練習(xí)和閱讀練習(xí)。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生選用合適的預(yù)習(xí)方法。

3.1會(huì)話練習(xí)；可以采用查一查，補(bǔ)一補(bǔ)，說(shuō)一說(shuō)的方法。

3.2句型練習(xí)：可以采用找一找，歸一歸，比一比的方法。

3.3閱讀練習(xí)：可以采用劃一劃，查一查，寫(xiě)一寫(xiě)的方法。

4. 強(qiáng)化課堂評(píng)價(jià)

課外預(yù)習(xí)效果，要通過(guò)課內(nèi)檢查來(lái)驗(yàn)證，檢查后要給予正確評(píng)價(jià)，要多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，使學(xué)生充分感到預(yù)習(xí)是和書(shū)面作業(yè)同等重要，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我主要采用同組內(nèi)自查，異組間互查，老師抽查的方式，人人都有為小組貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。一段時(shí)間后，評(píng)選出優(yōu)秀小組，優(yōu)秀個(gè)人，進(jìn)步最大表現(xiàn)者，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生的積極性有了明顯的進(jìn)步。

綜上所述，要培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)能力，興趣是關(guān)鍵。只有采用靈活多樣、豐富多彩的激勵(lì)方法激發(fā)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)預(yù)習(xí)的興趣,才能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，好學(xué)。

【參考文獻(xiàn)】

第9篇：英語(yǔ)的重要性范文

關(guān)鍵詞： 初中英語(yǔ)寫(xiě)作 技巧 重要性

國(guó)家的九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱中要求初中學(xué)生能夠用以前學(xué)過(guò)的題目、題材或者一些熱門(mén)話題進(jìn)行模仿寫(xiě)作；能夠利用教師或者考試題所給的例子寫(xiě)出一些簡(jiǎn)單的書(shū)信、假條、便條或者是通知等；能夠按照考試題中的要求將圖片信息或者與寫(xiě)作有關(guān)的內(nèi)容在紙上轉(zhuǎn)化為自己所需要的英文知識(shí)并清楚地表達(dá)出自己的一些觀點(diǎn)和建議。從以上的內(nèi)容可以看出國(guó)家教育委員會(huì)明確地規(guī)定了對(duì)于初中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的要求，這就要求廣大英語(yǔ)教師在日常英語(yǔ)教學(xué)中重視初中學(xué)生自身運(yùn)用英語(yǔ)能力的提高。[1]然而，由于應(yīng)試教育長(zhǎng)期的負(fù)面影響和中考升學(xué)率的壓力，有些教師在實(shí)際教學(xué)中往往重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，把教學(xué)看成應(yīng)付考試的有效方法，擺在不重要的位置。而學(xué)生寫(xiě)作能力的提高比較緩慢，試卷反映出來(lái)的成效甚微，使得學(xué)生厭煩英語(yǔ)寫(xiě)作，久而久之對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣消失。為了避免這種情況，筆者結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出以下建議。

一、遵循語(yǔ)言中關(guān)于英語(yǔ)寫(xiě)作的學(xué)習(xí)規(guī)律。

英語(yǔ)語(yǔ)言中關(guān)于英語(yǔ)寫(xiě)作的基本學(xué)習(xí)原則是：第一點(diǎn)，讓學(xué)生先掌握詞匯，也就是學(xué)生需要對(duì)自己所學(xué)的單詞有所了解?！皢卧~”是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，是句子的重要組成部分。第二點(diǎn)，在詞的基礎(chǔ)上，按照英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，形成一個(gè)完美的英語(yǔ)句子。第三點(diǎn)，在詞、句的基礎(chǔ)上，將句子組織起來(lái)形成段落，段落組成短文。整個(gè)基礎(chǔ)階段的英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練遵循“詞不離句，句不離篇”的基本原則和由易到難、由簡(jiǎn)到繁的基本訓(xùn)練過(guò)程。學(xué)生通過(guò)這三個(gè)階段進(jìn)行大量的實(shí)踐訓(xùn)練后，逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用詞句和形成書(shū)面英語(yǔ)文章。例如，like（喜歡，動(dòng)詞），English（英語(yǔ)，名詞），I（我，代詞）——I like English.（我喜歡英語(yǔ)。）；I like English very much.（我非常喜歡英語(yǔ)。）；I like English better than any other subjects.（相比其他任何科目，我更喜歡英語(yǔ)。）

二、教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自由的發(fā)揮。

教師應(yīng)在營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的閱讀基礎(chǔ)進(jìn)行有效的指導(dǎo)性訓(xùn)練?！扒Ю镏?，始于足下”，有了一定的英語(yǔ)語(yǔ)言文化的輸入，學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作水平的提高就只是時(shí)間的問(wèn)題。[2]同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行多方位的模仿，“模仿”是英語(yǔ)寫(xiě)作的一種常見(jiàn)的方法，它可以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作潛能。在實(shí)踐當(dāng)中，學(xué)生仿照課本、考試題中的題目或者文章鍛煉寫(xiě)作。例如，題目My Family，介紹自己的家庭（字?jǐn)?shù)100字左右），這是一個(gè)中等難度的題目。教師可以先給學(xué)生列出以下問(wèn)題做引導(dǎo)：家庭成員都是誰(shuí)（who）？家庭成員的工作（what）或者學(xué)校在哪兒（where）？你們常常在一起組織哪些活動(dòng)（what and which）？然后由學(xué)生自由地發(fā)揮。

三、截取優(yōu)美文句，鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展。

教師挑選學(xué)生寫(xiě)的文章作為例文，在課堂上對(duì)文章進(jìn)行分析，讓學(xué)生自己闡述寫(xiě)作方法，其他學(xué)生學(xué)習(xí)；教師在批改學(xué)生文章時(shí)，將文章中的一些好詞好句標(biāo)注出來(lái)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行展示，從而使學(xué)生獲得成就感和鼓勵(lì)。同時(shí)，教師應(yīng)該激勵(lì)學(xué)生在以后寫(xiě)作過(guò)程中進(jìn)行積極地創(chuàng)新、借鑒別人文章中優(yōu)美的單詞或者句子和注意取長(zhǎng)補(bǔ)短；教師在批改學(xué)生文章后，寫(xiě)下鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)、注意點(diǎn)及建議。[3]

四、開(kāi)展課外閱讀，注意佳句摘錄。

教師應(yīng)該在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語(yǔ)文章或者英語(yǔ)著作的習(xí)慣，例如，教師可以挑選一些易讀、評(píng)價(jià)較好的英語(yǔ)文章或者推薦幾部經(jīng)典的英語(yǔ)著作（《霧都孤兒》、《雙城記》、《飄》等）讓學(xué)生開(kāi)展閱讀。同時(shí)，教師培養(yǎng)學(xué)生形成一邊閱讀一邊做筆記的習(xí)慣，即，學(xué)生在讀到文章中一些優(yōu)美的單詞、句子的時(shí)候，自覺(jué)地摘錄在筆記本上，以供以后寫(xiě)作時(shí)用。

此外，學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的能力能夠反映學(xué)生整體的英語(yǔ)水平，它既能體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握度，又能提高他們運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的熟練度。[4]初中階段的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生獲取基本知識(shí)和基本技能為目的。在日常教學(xué)中，教師在提高學(xué)生寫(xiě)作能力水平的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀三種技能進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)訓(xùn)練；教師從學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)出發(fā)，注重日常寫(xiě)作技能的鍛煉。教師在平常的寫(xiě)作訓(xùn)練中將基本的寫(xiě)作技巧傳授給學(xué)生，讓學(xué)生逐漸提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作水平和學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊聰，牛振.新標(biāo)準(zhǔn)、新理念、新寫(xiě)作——談?wù)勑抡n程標(biāo)準(zhǔn)下的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)[J].語(yǔ)文學(xué)刊（外語(yǔ)教育與教學(xué)），2009（11）.

[2]裘春妍.從輸入輸出假設(shè)角度談?wù)摮踔杏⒄Z(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)——基于閱讀的寫(xiě)作教學(xué)[J].北方文學(xué)（下半月），2011（06）.