生命的品質精選(九篇)
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第1篇：生命的品質范文
關鍵詞：庭園；商品
曾在三毛的文章中讀到過一句話，原話記不得了，大意說若不是心底的極愛，又何必費這筆墨寫出念想，細想后覺得確實如此。庭園建設是心中一直擱不下的一份綠意，一直念想的一份生命之美。
中國古代的造園成就是世界造園史上的精華，歷朝歷代名園層出不窮，天堂蘇杭等地都是精品聚集地。如今的中國已發展到了私家庭園興起的時代，財富的積累讓部分人從物質追求過渡到精神追求，人們返璞歸真，重返自然之心再次燃起，造園已經成為中國現代園林重要的部分。但是現代城市化的高速發展，土地資源的局限，一定程度上限制了人們的這種追求，所以，在有限的空間內實現最大的景觀價值體驗是現代造園的追求。中國傳統造園博大精深，繼承傳統固然重要，但從中國古代傳統造園孕育出現代造園，建立新的造園設計思想體系是一個不容忽視的問題。現在中國已經成為世界經濟體中一個新的基準，人們的價值觀、審美觀、消費觀都在發生改變。如今生產出來的商品一旦被消費者接觸到，希望能觸發出一種新的生活意識，這種生活意識最終啟發人們去追求更為完美的人生。庭園就是一種具備創造性、藝術性，開啟人們新生活意識的現代商品。既然庭園可被歸入經濟發展到一定程度，社會發展到一定水準的商品，那么以下過程即為現代造園的大致流程。
1 認識——認識園主、認識庭園
“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”凡事都從基層開始，造園亦是如此。現代領域廣闊，專業細分，多半園主都不涉及造園領域，所以需聘請專業設計師。設計師通過與園主溝通、踏勘現場，理解園主自身的想法要求十分必要。設計師與園主的互相認識，再轉到設計師與庭園的互相認識是現代造園重要的第一步。因為庭園設計不僅與個人的價值觀以及喜好有關，在當今的商品社會，也是促進經濟利益增長，促進經濟發展的動力之一，不管對企業還是個人，都是一種重要的經濟資源。
2 分析——分析園主、分析庭園
當設計師接受一個庭園設計時，已經肩負了使命與責任，似乎可以決定這個庭園的命運。每個庭園都是一個生命集成體，有自身的小環境，有生生不息的生命……一個成功的庭園一定會有生命的賦予，一定會有靈魂的注入。所以設計師在認識的基礎上，要深入深刻地掌握一切與庭園相關的信息，如主人喜好、周邊環境、建筑風格、室內外互動等等。深入分析、理解透徹，然后再確定主線構思方案。庭園的設計并不一味追求標新立異，花樣百出，只要是適合的就是最好的。設計師的工作并不只是設計，而是要為設計找到一個合適的場所，讓園主感受全新的生活體驗。
3 認同——對方案的認同
等初步方案成稿，與園主再次溝通。到現場再次感受布局是否合理，條件是否允許，風格是否賞識。設計師需專業地解釋圖紙內容。人多為視覺動物，所以圖紙盡量唯美，內容盡量全面，讓園主有良好的圖紙體驗。但基于客戶群的差異，此環節無論前后都可能遭遇重新甚至多次修改的狀況，此時設計師應不急不躁，發揮專業特長。憑借扎實的知識，靈活的應變力，良好的溝通力，不斷虛心學習的精神與業主溝通，改進方案，再按照自己的步驟，保持自己的立場，同時設計師需用言語表達設計，與園主一起交流設計的纖細感受，站在客戶的角度想問題，設計出最佳方案。
4 認知——園主對庭園的認知，對設計師的認知
方案確定后，施工圖階段設計師需標明詳細的做法，各類材料，苗木品種，水電等全部施工內容的詳情讓業主確認，讓園主對庭園對設計師都有更深一步的信任與認知，以便順利進入施工階段。但從方案平面圖、效果圖到現階段庭園的施工圖，都不過是一種表現方式，并不是庭園設計的本質目的。如今設計不是一種技能，不是單純對圖紙的描繪。而是要捕捉到每個庭園的本質，感受與洞察每位園主的需求，時刻保持對庭園美的敏感度，對園主心態的敏感度。從整體到局部，從豎向到橫向，從平面到立面，從硬質到軟質，從色彩、光影、嗅覺到給排水、燈光的設計、黑暗的設計都是為施工做好充足的準備。
5 施工概算的擬定
“天下難事，必作于易。天下大事，必作于細。”在任何時代，價格與價值的爭論永遠存在。如何平衡價值與價格的關系，或則讓園主體驗出價值高出價格，也是設計師的設計范圍。因為如今設計師也不能是功能單一的職業，在這個多元化商業化的社會，設計師必須面對解決很多問題，雖然設計的本質只為創造藝術性的庭園，對現在的設計師來說必須重新認識自身職業職能和立場。所以在方案認可的前提下，應確定材料的種類、數量、價格、產地等一系列與價格相關因素，合理編制概算并得到園主的認可也是如今造園不可缺的關鍵部分。
6 施工
從理論到實踐，前面的種種準備都為了這一步的實施。具體過程的看址、放樣、選材等就不一一詳述，老子說“治大國如烹小鮮”，庭園施工也是如此，從整體到細節，都應以創作有生命的藝術品對待，以專業的知識，專業的態度贏得信任，贏得市場。現代庭園作為一種商品，既然是商品，品質就必須有保證。設計師與施工者的首要任務就是從設計到實踐，創造出讓客戶舒適的甚至感動的產品，一流的用戶體驗。
7 決算
如今的造園已被非常有效的組織到經濟發展之中，合理有效的提高附加值也是現代造園施工的一部分。在概算的基礎上，編制一份清晰明朗，合理誠實且具有說服力的決算，讓園主體驗到庭園的價值，同時也讓企業或個人得到合理的經濟回報。
8 養護及后期服務
“慎終如始，則無敗事。”庭園的營造三分種七分養，庭園的藝術魅力在于它的生命力，日復一日，時間總能讓它更具內涵。故施工完成后期的專業技術養護對于庭園景觀效果十分重要。好的養護可在一定程度上彌補施工存在的遺憾之處。對生命的精心呵護，總能在經過歲月的洗禮之后越發迷人。
造園是一門綜合性學科，上述略談幾點流程，每一步都蘊含豐富的知識，展開都是一門很深的學問。在現代一個庭園的營造需經過重重步驟，在這個競爭的社會，把每一步都制定成一個周密的戰略，創造出有生命力的藝術性商品，滿足消費者的消費，注重客戶體驗，以真誠對待每位園主，以熱情對待每個庭園。草木潤性，浮沉亂心，營造出讓時間在自然的韻律中慢慢流逝的場所，創造生命之美。
參考文獻
1 原研哉.設計中的設計[M].山東：山東人民出版社，2007
第2篇：生命的品質范文
關鍵詞：品德；教育；學生；靈魂
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）05-377-01
塑造學生高尚美好的靈魂與小學教育思想品德工作是關系很大的。小學教師是學校品德與社會課程的主要實施者，同時，也是教師和學生、學校與家庭相互聯系的紐帶橋梁。為學生創造和諧寬松生動的成長環境是小學教師義不容辭的職責，我在長期的小學教育和班主任工作中，始終牢記自己的職責，勤勤懇懇，通過多種方式的耐心教育和繁重的班級管理努力探索做好塑造學生靈魂的指路明燈。
小學品德與社會教育直接關系著學校教育教學質量的提高和學校教育的可持續發展。為此，對于小學教師來說，如何上好品德與社會課，怎樣引導小學生如何學會做人，肩負著至關重要的作用。對于一個個剛邁入學校門的小學生來說，他們的靈魂和行為純潔的像一張白紙，社會的真善美假惡丑等各種現象都會在這張白紙上顯現出來，并且現代社會的孩子都是父母和爺爺奶奶的掌上明珠，在物質上百依百順、應有盡有，而在精神上卻關心不夠，尤其是現在社會上一些領域誠信缺失，“一切向錢看”等不良現象對小學生產生較大的影響，加之家庭教育不夠重視，嚴重地影響了小學生的健康成長。因此，我在抓好讀寫說算的同時，利用課余班級組織活動，一起和學生們唱歌、跳舞、做游戲、打乒乓球、打籃球、講故事、打掃衛生……在率先垂范的情景教育中，給學生留下終身難忘的歡樂的印象，培養他們與同伴相互交往，相互合作，相互幫助，使他們從小就懂得互相關心、互相愛護的重要性。在品德與社會課堂上，教育學生學法，知法，守法，增強自我保護意識，讓他們按照《中小學生行為規范》的要求規范自己的行為，辨別好與壞，判斷是與非。這樣，經過六年的教育培養，小學生基本上能夠自覺遵守紀律，有禮貌，同學間、師生間相互愛護，相互幫助，不罵人，不打架，逐漸地形成了勤奮好學、團結一致、爭取進步的班集體。
小學生的心靈是純潔的、敏感的、好奇的，對于接受社會上的什么樣的教育和事物，取決于教師和家長的正確引導，。在培養學生的優秀的品格過程中，班主任老師要想方設法地向學生展示高尚的人格畫面和人物形象，讓真善美的人物形象在他們幼小的心靈里生根、發芽、開花、結果。根據小學生愛模仿的特點，采取教師榜樣帶動學生模仿發展，教師要發揮言傳身教的作用，因為教師的一舉一動對學生都起著潛移默化的作用，學生無論從認知上還是身體上都才剛剛開始，這個階段生長發育是最快的，變化最快，可塑性也是最強的。所以就更要求老師們以德育的方式培養學生，他們需要我們來引導，需要我們來配合他們成長。專制的教育會讓他們產生各種心理問題。身體上，老師要和學生一起多參與一些集體活動，讓學生在活動中健壯自己的身體，而且在活動中，可以培養學生集體意識、增強學生信心、培養學生間的合作意識和默契度，讓學生在活動中自己領略成長的意義，感受快樂，感覺自己是集體中的一員，是被認可的，無形品德思想就發生了變化。表揚――對于小學生來說是最有效的動機，最好是馬上讓學生就感到一種快樂。表揚有口頭表揚、物品獎勵和書面獎勵。通過各種形式的表揚，學生表現的非常積極，當大家通過各種活動得到表揚獎勵的時候，大家在這個過程中享受了快樂，增強了友誼，鍛煉了膽量，開發了思維，也訓練了自己的多方思維和協調能力，這個過程使學生的品德思想不斷變化，他們在沒有老師組織下，在沒有獎勵下也可以自行的做好事。培養教育的過程已經讓他們意識到，這是全班集體的活動，必須做好，全班的榮譽系在每個人的身上。給小學生進行德育教育要適合年齡特征。活動是他們特別感興趣的范疇，學校的德育教育應該在活動中，讓學生自己體會感受
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。 現在的社會，由于正處于經濟轉型時期，各種各樣的思想潮流的侵襲，以現在的社會，由于正處于經濟轉型時期，各種各樣的思想潮流的侵襲，及電視網絡手機等多種媒體的影響，在很大程度上影響著學生的身心發育。學生們涉世未深，自控力差，分辨是非的能力還沒形成，極易受到暴力、金錢不良思想的誘惑和侵蝕。
第3篇：生命的品質范文
1 豐富情感體驗
生命教育是觸及心靈的教育；是生命間的“對話”，課堂上，當學生相應的情感被調動起來，無形中會生成強大的學習動力，推動他們用心經歷，真誠體驗。從而收獲生命的真諦。
如《從一滴水說起》一課，如何讓學生感知淡水資源嚴重匱乏的現狀，僅靠文字的表述，顯然無法掀起學生情感的波瀾。一位教師在課堂上采用了“切蘋果”的演示方法，用一個完整的蘋果代表地球上所有的淡水資源，然后將“水資源”一分為二。去掉的部分表示人類不能直接飲用的淡水。接著再去切剩下的二分之一……隨著蘋果塊越來越小。學生的情感也變得越來越強烈，有的學生禁不住發出了“還要切呀?”“我們人類可飲用的水太少了”的呼喊。當教師最終舉起手中一層又小又薄的蘋果，告知“這才是人類可以直接飲用的淡水資源”時，場下突然陷入了沉靜。真所謂“此時無聲勝有聲”，相信此刻孩子們的心靈受到了強烈的震撼，愛護水、節約水的愿望會油然而生。
2 注重誘思探究
生命教育最忌諱的就是侃侃而談的“說教”，蕭伯納曾定義課堂上師生之間的關系為“我是你的旅伴，你向我問路，我指向我們的前方”。品德與生活(社會)教學中，激起學生的“疑”，喚起學生的“思”，以參與求體驗，以探究求感悟，才能真正使生命教育“滲”進學生的心靈，才會使學生自覺地去追求豐富的內在生命，為自己拓寬更為廣闊的精神生命、價值生命的空間。
如《心中的110》一課，一位教師采用了創設情境、換位體驗的方式，現場模擬了幾個場景：陌生人說自己是推銷員，免費讓你品嘗飲料；放學路上，發現有人尾隨；一個人在家，陌生人稱是你爸爸的朋友，要求進屋。面對這樣的情況，該怎么辦?這里，教師為學生提供了自主探究、展現自我的時空，讓課堂頓時變得鮮活靈動起來。同學們身臨其境，設身處地想出各種應對方法。其間，不乏對安全防范的自我認識及沉著、機智的應變表現，更有體現現代生命觀、價值觀的引導，如對小學生奮不顧身救助他人的行為是否值得提倡的問題討論。學生從自己的經歷，從自己的情感累積和獨特體驗出發，樸素地揭示和拓展生命的意蘊。顯然，在上述體驗、探究活動中學生萌發的對生命“珍愛、保護”的感悟，是諸多說教無法實現的。
3 加強技能訓練
發生煤氣泄露如何處置?人多擁擠如何自我保護?遭遇火災后如何逃生?這些生存知識和技能，青少年本應掌握卻普遍缺乏。如今，令人欣慰的是品德與生活(社會)課程為學生的生存教育提供了廣闊的平臺，其“一切為了孩子的發展”的核心理念，讓生存教育走進課堂、走進校園成為現實，“用知識、技能守護生命”成為一句時尚的口號，也終將會成為教育永恒的目標和重要的使命。
第4篇：生命的品質范文
生命中最寶貴的品質－－誠信 貴州省 六盤水市第二實驗小學五（1）班 蔣寰 我們漫的人生路上，什么最寶貴？在我們遇到艱難困苦時，也不能丟掉的是什么？它有時離我們很遠，有時離我們很近。它就是我們一生中最可貴的品質－－誠信。
誠信在我們生活中隨處可見，應該時時刻刻存在我們身邊。有一次，我和爸爸媽媽去旅游，在火車上，列車長正在對一個一個的旅客檢票，只見一個人東張西望，心神不定，好像一個正準備偷東西的小偷，他對身旁的一位叔叔說：“哎！待會兒，列車長來時你掩護我，我就可以不用買票了，這樣也可以省點錢”。說著便躲在位置下面。叔叔微笑的點點頭。列車長一步步走近了叔叔，叔叔站起來抖抖身上的灰塵，把一張嶄新火車票和一張百元錢拿給列車長，然后悄悄的對列車長說：我的朋友沒買車票，我給他買吧！列車長接過錢，一句話也沒說，只是用敬佩的眼神看著那位叔叔并把票遞給他。不一會兒，那個人從椅子下爬了出來說：“列車長走了？”“走了！”叔叔輕松的回答。到了站臺，一些游客下車了，那位叔叔也下了車，坐在叔叔身旁的人個個都用敬佩的眼光看著他高大的身影，那個人對其它人說：“剛才發生了什么事啊？怎么這么熱鬧。”人們笑了笑說：“你的朋友有一種品德很高尚，任何東西都不能代替，你交了他這個朋友算你幸運啊！”那個人好像明白了什么，臉忽然一下紅了，就像日出時的紅太陽。一個平凡的人，做出了不平凡的事，雖然我不知道他的姓名，但他高尚的品質讓我永遠記住了他。我看著窗外那位品德高尚的叔叔在陽光沐浴下漸漸遠去，遠去……。
誠信是我們人生中不可缺少的品質。 指導教師：辜錫莉
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第5篇：生命的品質范文
一、攝影作品是寶貴珍稀資源的縮影
在中國北方遼闊的黑土地上，五大連池猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在大小興安嶺生態功能區核心地帶的黑河市境內。在方圓1060平方公里的土地上，這個享譽中外的旅游勝地，匯聚了舉世罕見的火山礦泉和生態資源，五個溪水相連的火山堰塞湖蜿蜒在14座新老期火山群內，800多平方公里的熔巖臺地上，數百處自涌冷礦泉天然出露。這個馳名中外的養生天堂，擁有保存最完整、分布最集中、狀貌最典型的新老期火山地質地貌，這些火山地貌展示了神奇的大地景觀，具有極高的科學和美學價值，被科學家比喻為“天然火山博物館”和“打開的火山教科書”。而五大連池礦泉水也以其優異品質和獨特口感位列“世界三大冷礦泉”之首。多年來，五大連池先后榮獲世界地質公園、世界生物圈保護區兩項世界級桂冠和國家重點風景名勝區、國家自然保護區、國家森林公園、中國旅游勝地四十佳、國家5A級旅游景區等十六項國家級桂冠，被國內外專家一致評價為“集旅游觀光、休閑度假、康療養生、科學考察為一體的旅游勝地”，被海內外游客贊譽為“天地相通之處，物我兩忘之所”。一張張以火山礦泉文化為主題的攝影作品，正是以不同的視角，用靜態的表現形式，展示著世界地質公園的每個動人圖景，詮釋著景區發展變化的每個感人細節。
二、攝影作品是展示獨特資源的媒介
五大連池雄渾壯美的火山、世界頂級的礦泉和極其豐富的生態資源越來越受到社會各界的廣泛關注，風景區內步移景異，資源豐富，山、水、巖、泉、洞一應俱全，四季景色各異，層次分明、風光綺麗，吸引了國內外大批攝影藝術家到風景區采風創作，使五大連池成為藝術家采風的首選目的地，也成為了攝影家的天堂和樂園。他們從不同的視角，為五大連池風景區創作出了大量的優秀攝影藝術作品，一幅幅如畫卷一般的秀美景致美不勝收，將大自然的鬼斧神工在五大連池這片神奇的土地上表達得淋漓盡致，將一個山含秀、水凝幽、泉神奇的五大連池在攝影藝術這一意識形態領域全面、形象、直觀地展示出來，從而使五大連池最美的畫面定格在瞬間，成為悅動的詩、立體的畫。
三、攝影作品是景區對外宣傳的主角
近年來，省委老領導孫維本、馬國良、王海彥等藝術家多次深入景區采風創作，專題為五大連池創作精美的攝影作品。秦玉海、郭柏林等全國著名攝影家也情系景區，出版發行了《五大連池攝影專集》。
從2008年開始，五大連池風景區文學藝術界聯合會專門成立了攝影家協會，吸引了當地數十名攝影愛好者的積極參與，文聯一年四季定期組織開展各種攝影采風活動，也邀請國內外的攝影家到此采風，佳友在線、公安部攝影采風團也都以百余名攝影藝術家的陣容進入景區創作藝術精品。多年來，五大連池風景區積累了大量以火山礦泉文化為題材的優秀攝影作品。攝影大師們通過獨特的欣賞視角和高超的攝影技藝，將五大連池的大美景致定格在一幅幅攝影力作中。浩瀚壯闊的翻花石海，云霧繚繞的石龍溫泊，大氣磅礴的山巔火口等極具審美震撼力和藝術感染力的攝影作品，也成為了五大連池出版發行物、宣傳折頁、景區標識、導游圖等重要宣傳資料的主角，讓國內外更多的人通過攝影作品這種方式近距離、直觀地接觸和了解五大連池，給更多的人帶來靈感啟發和視覺享受。2011年，南方航空公司《航空畫報》第811期策劃刊發了題為“奇美五大連池”的12個版面專題報道，刊載了大量精彩且富有內涵的五大連池風光攝影作品，印刷了20多萬份在南航所有國內班機上配發，這也是五大連池風景區首次以攝影作品的形式登上空中客車，向國內外高端人群和游客展示它的迷人身姿和獨特魅力。
四、攝影作品是外界認知景區的載體
近年來，五大連池風景區多次舉辦了“火山秋色攝影大賽”、“五大連池國際攝影大賽”、“五大連池火山攝影、書畫作品展”、踏春藝術節、賞秋節等活動，通過大量優秀攝影藝術作品突出展示了五大連池渾然天成的自然火山風光，為廣大外地游客和當地群眾獻上了一次又一次的視覺盛。高速公路、機場廣告牌、各大城市主干道燈箱、戶外電子大屏、旅游網站、期刊畫報和攝影專業報刊等對外宣傳領域，隨處可見五大連池優秀攝影作品的身影。山川輝映、水火交融的五大連池，也因此被人們所熟知，對外知名度也自然隨優秀攝影作品推出而提高。多年來，在北京、上海、江蘇、廣東、河南、吉林、沈陽、內蒙古等各大城市舉行的數十次旅游交易會、中俄地區旅游合作交流會、哈洽會、黑龍江文化藝術產業博覽會、黑河大島經貿洽談會等重要會議和旅游宣傳促銷活動中，五大連池每次都高調亮相，大量具有視覺沖擊力的優秀攝影作品頻頻出現在各種展會和宣傳推介現場，它們把五大連池得天獨厚的旅游資源推介到海內外，受到了社會各界的廣泛關注和高度評價。
正是因為有了優秀攝影作品的參與，才使五大連池風景區借助這些有利的宣傳平臺，真正形成了全方位、多層次、寬領域的立體宣傳格局，有力地提升了五大連池風景區的對外知名度和影響力。
五、攝影作品是強化大眾認知的窗口
2008年，五大連池風景區官方網站全新改版，它成為了大量優秀攝影作品得以展現的一個重要網絡宣傳陣地，官網通過開辟“國家攝影五大連池站專欄”、“影友聚焦專題”、“數碼天地”、攝影專欄、景區資訊等形式，每天都上傳大量的新聞和攝影藝術作品，給廣大外地游客提供了一個了解、認知景區的廣闊空間。另外，風景區官方網站通過與數十家國內主流新聞媒體和景區網站建立友情鏈接，網站點擊量達到220多萬次，其中當日最高點擊量達到1.5萬次，官網綜合排名直線飆升，在全國旅游官網中頗具影響。現在，如果在谷歌網站的圖片搜索中輸入“五大連池”四個字，我們會搜索到32萬張的攝影圖片，而這些攝影作品幾乎涵蓋了五大連池風景區的方方面面，這也是攝影作品強化大眾認知的關鍵所在。
第6篇：生命的品質范文
【關鍵詞】CH小盒透明紙包裝機;手動拼接;自動拼接裝置;透明紙微剩余量
引言
GDX1/X2卷煙包裝機組是意大利GD公司生產的設備，它由X1/X2包裝機、CH小包透明機包裝機、CT條盒包裝機和CV條透明包裝機組成。在機械、電氣方面具有優良的穩定性和可靠性，在我國煙草工業企業中得到廣泛的應用，為我國煙草事業的發展做出了重大的貢獻。但是就GDX1/X2包裝機組而言，CH小盒透明紙拼接的方式到目前為止一直是采用停機手動拼接的形式，由于受安裝條件和設備自身因素的限制，CH自動拼接裝置的設計一直是我們亟待解決的一個疑難問題。
1.透明紙手動拼接的工藝流程
CH小盒透明紙包裝機的手動拼接裝置，主要有手動拼接平臺和手動拼接烙鐵等組件構成。經過手動拼接組件與拉帶合成在一起向下輸送，正常工作時左右透明紙盤一個處于使用狀態，而另一個處于待料狀態。透明紙材料使用完畢后，機器由于缺乏原輔材料而自動停機。這時，操作工把待用的透明紙端部放在手動拼接平臺上，與使用完的透明紙對位后，壓下手動拼接烙鐵使它們粘接在一起后，剪斷用完的透明紙，完成了透明紙的手動拼接過程，然后重新啟動機器運行。
2.手動拼接裝置存在的問題
2.1 每班生產工作時間10小時，每班每個機臺要更換12次左右的透明紙卷，一次手動拼接如果需要用時1分鐘，一個班就耗時12分鐘，則影響設備的有效作業率效率約百分之二。
2.2 手動拼接的過程由操作工手動操作完成，增加了操作工的勞動強度。
2.3 手動拼接操作過程中多次的停機、開機影響了設備工作的穩定性和連續性，對產品質量造成一定的影響。
3.問題的解決思路
3.1 機械機構的設想
透明紙要在運行的狀態下進行自動拼接，拼接裝置就要隨透明紙一起運動，在透明紙的輸送過程中完成自動拼接任務。所以機械方面的執行機構要采用一對大小相等，旋轉方向相反的拼接輥，拼接時拼接輥子隨正在輸送的透明紙一起運動。然后用安裝在拼接輥子上面的切紙刀把需要更換的透明紙裁斷，新的透明紙盤開始工作，拼接輥子每旋轉180°完成一次透明紙拼接過程，機械傳動機構由伺服電機提供動力。
3.2 電器控制的設想
電器方面主要由伺服電機、伺服放大器、可編程控制器、傳感器等元件組成，伺服放大器能精確地實現對伺服電機位置、和速度的控制。根據機械設計要求對拼接報警、拼接輥子運動、拼接時機器降速、拼接搭扣的位移剔除等控制要求，利用可編程控制器對執行動作進行編寫程序。
4.CH小盒透明紙微剩余自動拼接系統的研制實施
根據我們的解決思路，我們在對該項目的研制實施過程中主要解決了以下六項關鍵技術：
4.1 小包透明紙自動拼接裝置的安裝空間設計
透明紙自動拼接技術能否實現預期目標，首先要考慮對該裝置進行科學的布局。把原來手動拼接機構拆除，增加了旋轉拼接機構、機械傳動機構、伺服電機及電器控制系統等，這就要根據實際情況進行分析，使結構合理緊湊，盡量保持設備原有結構不會做大的改變，避免新裝置對透明紙輸送機構和拉線輸送機構產生干擾。根據所測得的基礎數據和透明紙輸送的要求，我們利用原手動拼接機構的一些安裝位置，在寬度尺寸250mm和高度尺寸350mm的區域內安裝拼接裝置。
4.2 拼接機構的設計
透明紙自動拼接機構的兩個轉軸上，分別安裝有兩個拼接輥子隨軸一起轉動，透明紙每個拼接輥子上有弧形粘貼區域、壓實對襯區域，鋸齒形切割刀、透明紙定位板等。一卷透明紙將要使用完時，電控系統發出指令，透明紙拼接機構的拼接輥子開始相對運動，當弧形粘接區域與另一個拼接輥的壓實區域接觸時，就把即將用完的透明紙和放在定位板處的另一卷待用的透明紙由膠帶粘合在一起，隨后，安裝在壓實區后面的鋸齒形切刀旋轉過來把用完的透明紙切斷，新的透明紙卷開始正常工作。
圖1 改造后的透明紙自動拼接傳動結構示意圖
4.3 支承墻板的設計
支承墻板的設計應滿足下列條件：一是能夠支承拼接機構、傳動機構、輸紙輥、透明紙定位器、伺服電機等零部件，二是使各構件布局合理，與機器連接可靠，拆卸、維修和操作方便。
圖2 安裝墻板結構示意圖
根據安裝空間的設計，利用密度較小的鋁合金作墻板的材料，設計了下圖所示支承墻板，利用原手動拼接平臺的螺紋連接孔，完成了支承墻板的安裝。
4.4 透明紙定位器的設計
透明紙壓紙定位器安裝在兩個輸紙輥的中間上方位置，主要作用是：
1）定位待用的透明紙，保證透明紙的拼接位置，提高自動拼接的準確性。
2）透明紙開始自動拼接時，新的透明紙和即將用完的透明紙通過拼接區域粘合在一起后，鋸齒形切刀隨后對用完的透明紙進行切割，新的透明紙材料開始正常輸送。
3）分離兩個透明紙，待用的透明紙粘貼好膠帶后，由壓紙定位器把其端部壓在定位塊處，下面的較寬位置能把待用透明紙端部和正在使用的透明紙隔開一定的距離，防止了透明紙粘連的發生。
4.5 透明紙微剩余量的設計
在透明紙驅動的活動擺桿區間，當透明紙剩余的量在紙盤上全部用完后，活動擺桿到達左側的拉伸極限位置，這時確定擺桿拉伸的極限位置傳感器的安裝，把這個信號引入拼接的程序中，從而實現透明紙紙頭剩余量達到最小化，左右擺桿的極限位置傳感器被觸發后，立即執行自動拼接程序，從而保證每一次拼接時透明紙剩余量為最少值。
4.6 電器控制方面的設計
電器方面主要實現三項功能：加裝微型可編程序控制器，編寫出相關應用程序。用于實現所有自動降速、拼接、切割、剔除等功能。伺服電機帶動旋轉拼接裝置，完成周期拼接行程實現精確定位。需要拼接透明紙時，自動降低透包機運行速度以增加拼接的可靠性，然后自動進行拼接，拼接完成后立即提速，并實現自動剔除拼接紙頭的功能。
5.自動拼接裝置的實際運行效果
經過技術改造后，經過半年的觀察，該裝置性能平穩、安全可靠，操作簡單方便，拼接成功率達到99%以上，拼接后透明紙搭扣剔除率100%，小盒透明紙的剩余量由原來的26米達到了最小的極限值0.8-1.5米之間。證明本項目的研制取得了成功，隨后陸續在全廠同類型設備進行了推廣應用。
6.結束語
小盒透明紙包裝機自動拼接裝置的研制成功并推廣應用，徹底解決了小盒透明紙包裝機停機更換透明紙的問題，收到了預期的效果。提高了該機型的自動化程度，也大大減輕了操作人員的勞動強度，提高設備效率和節約原材料，每年為企業節約30多萬元，為企業取得了顯著的經濟效益。
參考文獻
[1]機械設計手冊編委會.機械設計手冊[M].機械工業出版社，2004.8.
第7篇：生命的品質范文
關鍵詞：認真學習；表達清楚；知行統一
上好思想品德課，應注意以下幾個方面：
一、主體性思想品德教育模式
這種方式是一種側重道德認知的德育模式，強調學生是德育的主體，德育應該充分發揮教師的積極性、主動性和創造性。尤其要承認和尊重學生的主體性和主體人格，培養學生成為具有自主性、能動性等主體道德素質的社會主體。主體德育模式是指：理解―實踐―開放式發展―內化―再實踐的德育模式，它更多地把目光凝聚在學生個體思想品德的動態構建和可持續發展上，并以品德構造的開放性為前提，更為客觀。它強調以主導性的道德規范作為學生品德構建的骨干，并且使學生思想品德呈現出共性基礎上的個性化和多樣化。強調學生的主體性，并不是以此來否定教師的主導性。
二、認真研究，精心設計
有些教師認為，思想品德課，內容簡單，道理淺顯，容易說得清楚，于是，不愿花精力去研究教學方案、教學手段和學生的年齡特點，結果教學效果收效甚微。要讓學生很好地理解課文內容，明確道理，教師就要認真地備課，精心地設計教學過程。因此首先要針對學生的年齡、生理特點，確定每課的教學目標，設計教學方法，充分調動學生的學習積極性，結合實際培養學生的品德和習慣，保護學生的好奇心，引發學生探索的欲望，讓他們能夠主動學習，使學生在生動活潑的課堂活動中自然而然地受到良好的思想品德的熏陶。
三、應用多媒體創設情境教學
在思想品德教學中，學生的學習興趣，學生的學習積極性和主動性，以及學生對學習充滿好奇心理，對于教學而言，都是非常關鍵的。多媒體這種教學方式具有動態教學、內容多變和比較形象的特點。它可以刺激學生的多種感官，并且不是單一的外部刺激。因此，教師在初中思想品德教學過程中，需要根據現實要求與教學內容的特點，充分地體現出多媒體的優勢。比如，控制與處理圖片、文字、聲音、話語、符號等，隨后實施有效的整合。作為一名初中思想品德教師，應當創設一定的教學情境，以服務于所要教授的知識，充分體現出惟妙惟肖的聲音效果。以使學生能夠有效地集中自己的注意力，讓自己置身于情境之中，如見其人，如聞其聲，使學生在情感上產生共鳴。這樣的教學方式可以大大地調動學生的學習興趣，活躍課程教學氣氛，進而優化教學的整個過程。
思想品德課是新開設的遵循學生的生活邏輯，從學生的現實生活出發的課程，我還要在今后的教學中把握課程特點以學生生活為依托，更好地把握課堂教學，讓思想品德課綻放新生命。
參考文獻：
第8篇：生命的品質范文
知識點 知識點來源
學科： 政治 年級： 高一
教材： 人教版
第9篇：生命的品質范文
關鍵詞 紡織品貿易 爭端 產品生命周期 夕陽產業
2005年6月11日，中歐雙方就解決近期紡織品貿易爭端最終達成協議，避免了雙邊貿易摩擦的進一步升級。但美紡織業不買中歐模式的賬，美國“夕陽產業”的代表組織美國紡織業制造商協會認為，在美中兩國解決紡織品貿易問題之前，它們會不斷要求政府對更多的中國進口紡織品設限。截至8月31日晚，由于中美在紡織品糾紛問題上的立場依然相距甚遠，被外界寄予厚望的中美第四輪北京磋商無果而終。
眾所周知，紡織業是一個勞動力密集型的產業，相對于發達國家而言是“夕陽產業”，由此，我們不禁想起了維農的產品生命周期理論。
20世紀60年代中期，美國哈佛大學教授維農以美國企業對外直接投資現象為研究對象，提出了跨國公司直接投資的產品周期理論。維農的產品生命周期理論以產品生命周期中各階段生產區位的變化來解釋國際產業轉移現象。該理論認為，美國企業對外投資活動與產品周期有關，企業的對外直接投資是企業在產品周期運動中，由于生產條件和競爭條件變動而做出的決策。維農把一種產品的生命周期劃分為創新、成熟和衰退三個階段。在產品生命周期的第一階段，即技術創新時期，由于產品需求彈性較小，成本差異對企業生產區位選擇的影響不大，因此，產品生產一般集中在國內，國外市場需求基本依靠出口滿足。在產品生命周期的第二階段，產品技術逐漸成熟，國內外對產品的需求隨之擴大，產品價格彈性增加，對降低成本的要求十分迫切。同時，產品的樣型已經穩定，仿制開始，技術優勢弱化。由于競爭對手出現以及擔心喪失國外市場，企業紛紛將生產轉移到國外，投資地區一般選在收入水平和技術水平與母國相近的地區。第三個階段是產品的衰退階段，此時，產品已完全標準化，企業的技術優勢喪失殆盡，產品競爭圍繞著價格展開。為了降低成本，企業將生產轉移到勞動力成本較低的國家和地區，以延長產品生命周期，因而，企業該階段的產業轉移主要流向發展中國家。維農認為，在產品衰退階段，企業的壟斷或寡占地位已不復存在，企業之間的競爭基礎是價格和成本。這時企業最關心的是尋找成本低的產品生產區位，于是勞動力成本低的發展中國家，成為跨國公司選擇的最佳生產區位。他認為，那些生產過程需要大量勞動投入的標準化產品最有可能轉移到發展中國家生產。在發展中國家生產的這些產品或是運往國內供應國內市場或是銷往其他國家。
總體而言，紡織業是歐盟國家和美國的傳統優勢產業之一。在上世紀的絕大部分時間里，歐洲和美國無論是在紡織品的生產和貿易上，還是在技術和工藝的創新上都處于世界領先地位。但紡織業又是一個勞動力密集型的產業，歐美的勞動力成本高，已喪失了價格成本的競爭優勢，根據產品生命周期理論，發達國家應該將該產業轉移出去以獲得比較優勢。但是，歐盟和美國的紡織業仍然存在，是一個強勢的“夕陽產業”，而且還常常就此和中國展開貿易戰，大有重新將該產業轉回來之勢。這就和產品生命周期理論的“產品第三階段理論”相矛盾了。仔細想想，維農的產品生命周期理論的“第三階段理論”除了包括“眾廠商相對而言是競爭的，不是寡占或壟斷的”這個假設外，還應包括這樣的條件。那就是（1）發達國家在“原來產業”的衰退階段，已經開始了新產品的研制和投產，并且必須和“夕陽產業”的生產時間上繼起，空間上并存，也就是說產業結構調整已經完成。（注意：“夕陽產業”是“原來產業”轉移一部分后所剩下的部分）。（2）發達國家新產品所創造的新的市場需求，和剩余的夕陽產品所創造的剩余市場需求之和必須大于“原來產品”所創造的市場需求，否則發達國家會吃虧的。用公式表示就是： D1+D2>D3 （D1表示新產業的市場需求，D2表示夕陽產業的市場需求，D3表示原來產業的市場需求）。從這個模型我們可以分析，如果D3足夠大，當D1一定時，D2也較大。如果此時將產業全部轉移，也就是D2=0，那么就會出現等式左邊
發達國家的跨國企業轉移產業不僅考慮成本，也考慮了以上所說的三個條件。這就能夠很好地解釋中國和歐美紡織品貿易的爭端，與產品生命周期理論并不矛盾。首先，第一個條件很容易理解，如果新產業和夕陽產業不是時間上充分繼起，空間上充分并存，也就是還沒有進行產業結構調整或沒有充分調整，那么產業的轉移就不可能充分進行。根據紡織業的規模和產業結構的變化趨勢，歐盟成員國大致可分為以下三組。第一組是工業化水平高，紡織業已基本完成產業結構調整的國家，包括德國、荷蘭、英國、瑞典、丹麥、芬蘭等，也是此次不支持甚至反對歐盟對中國紡織品設限的國家。第二組是工業化水平高的紡織品生產大國，產業結構還來不及充分調整，主要包括法國、意大利、西班牙、葡萄牙等，是此次要求限制中國紡織品的呼聲最高的國家。第三組是工業化水平相對較低的一些新入盟國家。這組國家又可以細分為包括波蘭、捷克、匈牙利、斯洛文尼亞在內的紡織品生產大國，以及波羅的海的紡織品生產小國，這些國家的勞動力成本較低，其紡織業的優勢也在勞動密集型的生產加工上。這組國家對中國紡織品“沖擊”的體會非常真切，自然會站到支持歐盟設限的陣營中去。其次，我們來看第二個條件。歐美紡織業之所以是強勢的“夕陽產業”，是因為等式右邊的D3足夠大，故D2還具有很大的市場需求。這時發達國家企業會先考慮市場需求，而成本價格劣勢就通過政府來尋求保護。在美國，日益衰落的紡織業和服裝業在經濟中的重要性并不亞于汽車工業，該產業的工業增加值高于汽車工業。50年代末，紡織業的產值占制造業產值的4%，如果把紡織業和服裝業合并計算，它在1980年占制造業產值的5．6%。雖然紡織業已難以再稱得上是歐盟的優勢產業，但是它對于歐盟經濟的重要性仍不容忽視。目前，紡織業產值約占歐盟工業總產值的4%，歐盟仍是世界第二大紡織品和服裝出口國。因此，紡織業和服裝業一直是歐美等國家重要的工業部門。原因就在于D3足夠大，所以D2也很大。再次，在如今混合經濟的時代，國家對經濟實行宏觀管理，而充分就業政策是所有政府宏觀經濟管理的第一個頭等大事。勞動力密集型的產業能夠大規模的吸納就業人員，所以發達國家是不肯輕易丟掉這個重要的夕陽產業。在美國，紡織業和服裝業在經濟中的就業人員的數量高于汽車工業，20世紀50年代末，紡織業的就業就占美國制造業就業人數的6%，如果把紡織業和服裝業合并計算，它在1980年占制造業就業人數的10．6%。在歐盟，紡織業就業人數占歐盟制造業的7%，這樣的產業發達國家怎么能舍得放棄。
因此，產品生命周期理論有它存在的條件，中國和歐美的紡織品貿易爭端是一個正常的經濟現象，用產品生命周期理論可以對他進行解釋。可以想象，只要”夕陽產業”市場需求大且能吸納大量勞動力，發達國家不會輕易放棄，他們必然會尋求政府去彌補他們的成本和價格上的劣勢。我們只有抓緊產業結構調整，優化出口商品結構，這才是唯一正確的選擇。
參考文獻
1 .就中國與美歐之間的紡織品貿易爭
端問題新聞會上的發言[N].新華網，
2005-05-30
2 穆榮平.國際技術轉移影響因素分析[J].科
學研究，1997(12)
