高校消防安全制度精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的高校消防安全制度主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：高校消防安全制度范文

關(guān)鍵詞：高等院校；消防安全

近些年來(lái)高校火災(zāi)頻發(fā)，造成大量人員傷亡，同時(shí)也造成了大量的經(jīng)濟(jì)損失。造成火災(zāi)的原因多種多樣，但是這與人們消防意識(shí)薄弱有很大的關(guān)系。高校人員集中，用電用火頻繁，且高校集教學(xué)、宿舍、食堂等多功能公共場(chǎng)所于一身，因此消防安全工作任務(wù)較重。

一、高校消防安全現(xiàn)狀和存在問(wèn)題

（一）人員稠密，容易造成大量傷亡

1.人員密度大，安全通道少目前高校在學(xué)生住宿問(wèn)題上實(shí)行集中管理模式，學(xué)生宿舍建筑面積大。大多數(shù)學(xué)校在興建宿舍時(shí)，雖也留有消防安全通道，但是由于各種原因，不少學(xué)校關(guān)閉了消防安全出口，一般都只留有一兩個(gè)出口用于日常進(jìn)出。在如此大密度的高等院校中，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。2.高校人流相對(duì)集中，火災(zāi)荷載量大在當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)高校是一個(gè)開放的小社會(huì)，校園內(nèi)不僅有教學(xué)場(chǎng)所，還有食堂、超市等服務(wù)場(chǎng)所，還有網(wǎng)吧、歌廳等休閑場(chǎng)所，無(wú)形中使火災(zāi)荷載量增大，進(jìn)一步加大了消防安全管理工作的難度。

（二）存在火災(zāi)隱患的建筑物多

老式建筑大量存在，先天性火災(zāi)隱患較多。有的建筑不符合消防安全技術(shù)規(guī)范，極易引起火災(zāi)，一旦發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)易迅速蔓延，后果不堪設(shè)想。

（三）高等院校多數(shù)師生消防安全意識(shí)淡薄

首先，絕大多數(shù)師生存僥幸心理，認(rèn)為災(zāi)難離自己遠(yuǎn)，不會(huì)在自己身邊發(fā)生。因此，在學(xué)校舉行消防安全知識(shí)教育和培訓(xùn)時(shí)，基本上都沒(méi)有認(rèn)真參與學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，有的甚至認(rèn)為這是多此一舉的事情。其次，大多數(shù)學(xué)生存在違反學(xué)校安全管理制度的行為，且校園內(nèi)的火災(zāi)基本上都是電線超載而引起的。大多數(shù)學(xué)生在宿舍、教室使用大功率電器；有個(gè)別學(xué)生還私自亂接電源，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生宿舍電腦等電器的逐步普及，也增加了線路負(fù)荷，長(zhǎng)此以往，極易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生；另外，大多數(shù)男生在校內(nèi)胡亂丟棄煙頭，一旦與可燃物接觸就容易釀成火災(zāi)。再次，消防知識(shí)貧乏。有些學(xué)生消防知識(shí)缺乏，不懂得滅火常識(shí)，發(fā)生火情后不知如何處理等情況也多有發(fā)生。

（四）消防組織機(jī)構(gòu)不健全，消防管理制度不完善

部分高校消防組織機(jī)構(gòu)不健全，責(zé)任不明確；也沒(méi)有完善的消防安全管理制度，一旦發(fā)生事故，缺乏處罰依據(jù)。

（五）消防安全設(shè)施不足

由于經(jīng)費(fèi)投入不足，消防設(shè)施短缺，也無(wú)法維護(hù)和保養(yǎng)消防設(shè)施。（六）消防安全宣傳教育缺乏高校課程設(shè)置里欠缺消防安全教育的內(nèi)容，認(rèn)為師生自身應(yīng)具有安全意識(shí)，因此未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)和演練，但理論和實(shí)踐還是有差距的。

二、高校消防安全管理應(yīng)對(duì)措施

（一）完善各項(xiàng)消防安全管理制度，層層落實(shí)消防安全責(zé)任人

高校應(yīng)高度重視建立消防安全制度和組織，所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，這句話是有一定道理的，只有建立健全消防安全管理制度，才能將校園的消防工作真正落到實(shí)處。因此，各高校應(yīng)該按上級(jí)有關(guān)部門的相關(guān)文件、相關(guān)規(guī)定，根據(jù)自身實(shí)際情況，完善各項(xiàng)消防安全制度，建立健全消防組織，使校園消防安全工作形成自上而下的管理監(jiān)督體系，更進(jìn)一步將消防安全工作納入各部門工作議事日程，同時(shí)又可以使教學(xué)和消防安全工作共同進(jìn)行、共同發(fā)展，為廣大師生構(gòu)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（二）加強(qiáng)消防安全宣傳教育，開展消防實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，營(yíng)造安全、和諧的校園環(huán)境，每逢節(jié)假日，如國(guó)慶、元旦、春節(jié)等重大節(jié)日可以開展形式多樣的消防宣傳活動(dòng)，高校負(fù)責(zé)消防安全的主管領(lǐng)導(dǎo)要積極帶動(dòng)廣大師生做好消防安全工作。高校在消防安全方面為了進(jìn)一步增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，提高緊急自救能力，可以多次開展消防實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，不僅能讓全體師生掌握消防安全的相關(guān)知識(shí)，還能使他們更深入地了解消防逃生常識(shí)，更有力地促進(jìn)了消防安全管理工作的開展，提高師生的社會(huì)責(zé)任感。

（三）保證消防經(jīng)費(fèi)投入，完善消防基礎(chǔ)設(shè)施

能正常使用的消防器材是師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的重要保障。學(xué)校要保證消防經(jīng)費(fèi)的投入，將經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校正常開支預(yù)算中去，改善消防基礎(chǔ)設(shè)施。教育機(jī)構(gòu)要定期對(duì)消防器材設(shè)施進(jìn)行詳細(xì)檢查。高校要在消防方面設(shè)專項(xiàng)資金，做到?？顚Ｓ茫瑘?jiān)決杜絕將消防經(jīng)費(fèi)挪作他用的行為。另外學(xué)校要指派專人進(jìn)行管理，以確保消防檢查做到常態(tài)化、專業(yè)化。一旦發(fā)現(xiàn)消防隱患一定要立即消除，絕對(duì)不能讓隱患變成災(zāi)難。此外，高校應(yīng)當(dāng)撥發(fā)經(jīng)費(fèi)，確保消防管理人員能夠定期進(jìn)行消防專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，從而提高管理人員的管理水平和專業(yè)素養(yǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

高校是人才的儲(chǔ)備庫(kù)，校園消防安全應(yīng)受到人們的高度重視，高校消防安全作為校園安全的重要部分，因此高校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，保證好學(xué)校師生的人身安全，做好高校消防安全管理是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，只要嚴(yán)格堅(jiān)持落實(shí)消防安全責(zé)任制度，在工作中做到“預(yù)防為主”，必將營(yíng)造良好的消防安全環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉國(guó)強(qiáng).高校消防安全存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施[J].長(zhǎng)治學(xué)院院報(bào)，2005，(04).

[2]張志男.高校消防安全工作淺析[J].科技信息，2007，（01）.

第2篇：高校消防安全制度范文

關(guān)鍵詞：高校；自動(dòng)消防系統(tǒng)；存在問(wèn)題；防范措施

高等教育教學(xué)的不斷改革和發(fā)展，促使各高校在學(xué)校的管理和維護(hù)方面的安全意識(shí)也在逐漸加強(qiáng)。一直以來(lái)高校的消防系統(tǒng)也是備受關(guān)注和討論的一個(gè)熱點(diǎn)話題，是教育管理部門的工作重點(diǎn)。學(xué)校的消防系統(tǒng)的嚴(yán)格管理方面安全，學(xué)校學(xué)生和管理人員都必須學(xué)習(xí)，讓大家了解最基本的消防常識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，保證學(xué)校發(fā)生火災(zāi)時(shí)學(xué)校能夠安全逃脫。

1 目前高校消防安全工作中存在的問(wèn)題

1.1消防安全管理制度不健全

現(xiàn)在大部分高校內(nèi)沒(méi)有完整的安全防范規(guī)劃，學(xué)校內(nèi)部的整體安全管理制度比較混亂。部分高校的消防管理措施也存在著很大的問(wèn)題，校內(nèi)沒(méi)有比較健全的消防管理制度。大多數(shù)高校在消防管理制度上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，只是按照以往的安全管理制度延續(xù)，沒(méi)有具體的應(yīng)對(duì)方案。各個(gè)管理部門的責(zé)任落實(shí)不到位，分工不明確，在發(fā)生火災(zāi)的情況下，都是互相推卸責(zé)任。有的高效在消防系統(tǒng)管理工作中基本上屬于沒(méi)人管理，更別說(shuō)專業(yè)化的消防機(jī)構(gòu)組織，有的高效設(shè)立比較完整的消防管理組織隊(duì)伍，但是內(nèi)部人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，自身的安全防范意識(shí)很差，在巡視過(guò)程中，對(duì)細(xì)小的問(wèn)題，不夠重視，也提不出更好的解決方案和措施。學(xué)校的安全防范制度中關(guān)于懲罰機(jī)制的設(shè)立幾乎是沒(méi)有，就是有的也不健全，整個(gè)消防管理工作只是形式上查探。

1.2消防器材與設(shè)施不齊全

為了建立更好的學(xué)校環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，同時(shí)各種安全隱患也逐漸的增加。往往這種形式下，學(xué)校在消防安全管理工作上要不斷加強(qiáng)和維護(hù)，可是學(xué)校把重點(diǎn)都集中在學(xué)校的規(guī)劃和構(gòu)建方面，忽視消防工作合理安排。有些學(xué)校雖然擁有比較齊全的消防設(shè)備，但是都是比較老套的形式，不能夠應(yīng)對(duì)現(xiàn)在校內(nèi)一些大型場(chǎng)所的火災(zāi)形勢(shì)，如，食堂，有的學(xué)校食堂不但大而且多，甚至一個(gè)大型食堂就有五個(gè)。圖書館，現(xiàn)在學(xué)校的各類書籍整理方面都在逐漸完善，圖書館的建設(shè)也不斷擴(kuò)大，書籍的放置更是琳瑯滿目。宿舍、教學(xué)大樓、計(jì)算機(jī)中心、實(shí)驗(yàn)室等地方，舊的防火設(shè)備已經(jīng)不能在新形勢(shì)下發(fā)揮更好的作用。如果維修工作落實(shí)不到位，增添的一些新設(shè)備也起不到安全管理的作用。

1.3學(xué)校違章用電現(xiàn)象比較嚴(yán)重

學(xué)校內(nèi)部構(gòu)建的不斷變化，學(xué)生自己的生活水平也在不斷提高。很多宿舍在夏季都備有風(fēng)扇、冬季會(huì)有電熱扇等的降溫，保暖設(shè)備。有的宿舍還有熱水器、電飯鍋、電熱毯和電吹風(fēng)等大功率電器在宿舍有限的功率中，接連電線，用電量的不斷增加，使得供電線路發(fā)熱老化，容易引起火災(zāi)發(fā)生。最為流行的就是現(xiàn)在電腦和手機(jī)的使用，幾乎在大學(xué)里面每一位學(xué)生都被有一臺(tái)電腦和比較高級(jí)的手機(jī)設(shè)備，有了電腦都會(huì)宅在宿舍，長(zhǎng)時(shí)間的不斷電也是容易引起火災(zāi)的發(fā)生。

2 如何加強(qiáng)消防安全管理工作

2.1引起領(lǐng)導(dǎo)重視

高效內(nèi)的整體構(gòu)建和各個(gè)管理部門的工作安排，都需要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行大方針的抉擇。高校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的管理者和重大事項(xiàng)的決策者，每一項(xiàng)任務(wù)或是工作的落實(shí)和實(shí)施都關(guān)系到學(xué)校的整體教育面貌。因此，消防管理機(jī)構(gòu)組織的建立和消防管理素質(zhì)的提高以及技術(shù)的培訓(xùn)方面，需要引起領(lǐng)導(dǎo)能夠重視。消防安全管理工作的正常實(shí)施需要從領(lǐng)導(dǎo)起步，高各個(gè)高校的領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下，校內(nèi)消防安全管理意識(shí)要加強(qiáng)和提高。如果學(xué)生萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)就會(huì)關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)校學(xué)生人身安全以及財(cái)產(chǎn)損失，沒(méi)有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的教育工作得不到提高。教育機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)在消防安全防范意識(shí)觀念上的轉(zhuǎn)變，積極引導(dǎo)各個(gè)高校的師生進(jìn)行消防安全教育的學(xué)習(xí)，開創(chuàng)消防安全工作的面貌。

2.2完善消防設(shè)備建設(shè)

校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校內(nèi)消防安全管理工作足夠重視的同時(shí)需要投入大量的資金，完善校內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)。落實(shí)校經(jīng)費(fèi)的開支，校內(nèi)比較老舊的消防設(shè)備要及時(shí)的更換，按照新形勢(shì)下的消防安全設(shè)備建設(shè)和完善。如教學(xué)樓、圖書館、食堂和宿舍等這些地方，校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行嚴(yán)格，建立健全的宿舍用電管理制度，并設(shè)立比較完善的懲罰機(jī)制，引起學(xué)生重視，加強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識(shí)。在人流量比較密集的地方需要設(shè)立隔離帶和防火墻，增加一些應(yīng)急設(shè)置。提高消防管理人員的素質(zhì)，保證消防設(shè)施出現(xiàn)問(wèn)題的情況下，能夠短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行維修工作。在消防設(shè)備齊全的情況下，需要設(shè)立維修保養(yǎng)制度，指定專業(yè)人員定時(shí)維修和檢查。

2.3加強(qiáng)消防安全教育宣傳工作

加強(qiáng)消防安全教育工作，提高師生防火意識(shí)，并且學(xué)校要有組織的進(jìn)行消防工作的宣傳和教育。形式上要多元化，不能太過(guò)單一，起不到教育宣傳的效果。在校內(nèi)可以開展有關(guān)消防知識(shí)的競(jìng)賽或是文藝演出以及辯論賽等比較有激發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng)方式，充分利用好學(xué)校的廣播、專欄、網(wǎng)絡(luò)等資源，提高教育工作宣傳效果。學(xué)習(xí)了有關(guān)安全教育知識(shí)的同時(shí)，實(shí)踐演練也很必要。高校要定期的舉行實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)，加強(qiáng)師生的消防知識(shí)和應(yīng)變技巧，能夠在發(fā)生火災(zāi)的情況下，迅速撤離保證自身安全。

2.4加強(qiáng)消防安全工作檢查

根據(jù)相關(guān)調(diào)查得知，現(xiàn)在校園發(fā)生火災(zāi)主要原因是學(xué)生宿舍用電量過(guò)大引起。因此，學(xué)校就必須嚴(yán)格要求保安人員和學(xué)生管理部門以及其他的消防管理組織為消防違法行為進(jìn)行檢查和有關(guān)大功率用電的電氣沒(méi)收，或是嚴(yán)懲一些故意違反消防制度的學(xué)生，給予教育和警示。學(xué)校要積極開展消防安全檢查工作，及時(shí)排除存在的安全隱患，做好安全檢查工作是關(guān)鍵。關(guān)于高校內(nèi)的消防設(shè)施建立和制度的完善這兩個(gè)方面是缺一不可，也是開展消防知識(shí)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校安檢人員要保證安全出口順暢，在日常檢查工作中將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理或解決，定期對(duì)學(xué)校進(jìn)行消防安全工作情況的匯報(bào)和總結(jié)，極強(qiáng)高校消防安全監(jiān)督，檢查工作。

2.5完善消防安全機(jī)制

（1）學(xué)校在加強(qiáng)宣傳一系列消防安全教育工作的同時(shí)，還要對(duì)應(yīng)急防護(hù)方案的確定和設(shè)定。各高校根據(jù)學(xué)校內(nèi)的實(shí)際情況，設(shè)立切實(shí)可行的防火方案，并組織相關(guān)消防管理工作人員進(jìn)行實(shí)際演練，提高大家的防火意識(shí)，在發(fā)現(xiàn)有火苗或是胡奧在的地方，能夠迅速的制定比較可靠安全的預(yù)案。這樣才能保證在發(fā)生火災(zāi)的同時(shí)，能及時(shí)有效的撲滅火災(zāi)，確保財(cái)產(chǎn)安全，人員在時(shí)間內(nèi)快速撤離，保證了學(xué)校消防工作的順利進(jìn)行。

（2）領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)學(xué)校的消防團(tuán)隊(duì)進(jìn)行嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)工作，提高消防人員的應(yīng)急能力和撲火滅火的技巧。同時(shí)也要加強(qiáng)消防人員的自身素質(zhì)，組織一個(gè)好的消防隊(duì)伍，不僅是技巧方面的掌握，需要全面素質(zhì)的提高，才能更全面的保障校內(nèi)消防安全工作的順利進(jìn)行。

（3）消防安全責(zé)任制度的建立，要求消防人員能夠?qū)⒇?zé)任落實(shí)到位，消防安全工作要有明確的責(zé)任分工，嚴(yán)格要求消防人員遵循制度。消防管理人員要將責(zé)任進(jìn)行細(xì)化，落實(shí)到校內(nèi)各個(gè)崗位以及教師或是員工的身上，使得消防安全管理工作有人重視，并且承擔(dān)責(zé)任，對(duì)發(fā)生的火災(zāi)負(fù)責(zé)。高校制定的消防安全協(xié)議書不能只是個(gè)形式上的簽訂，要保證協(xié)議書的內(nèi)容明確落實(shí)到個(gè)體，進(jìn)行層層嚴(yán)管，逐級(jí)嚴(yán)抓。

第3篇：高校消防安全制度范文

【關(guān)鍵詞】生物實(shí)驗(yàn)室；消防；安全管理

1、引言

近年來(lái)，世界各國(guó)校園火災(zāi)事故接連不斷，這些火災(zāi)事故不僅給社會(huì)造成不良影響，而且給國(guó)家財(cái)產(chǎn)及家庭帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p失和巨大傷害[1]。實(shí)驗(yàn)室作為高校重點(diǎn)防火部位，其消防安全不僅關(guān)系到確保高校公共財(cái)產(chǎn)不受損失，更直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室?guī)熒娜松戆踩?。因此，消防安全管理是?shí)驗(yàn)室管理的一個(gè)重要內(nèi)容，了解高校生物實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患及其原因、明確以預(yù)防為主的核心安全思想、制定改進(jìn)并加強(qiáng)高校生物實(shí)驗(yàn)室安全管理的若干對(duì)策更是刻不容緩。

2、生物實(shí)驗(yàn)室的火災(zāi)特性

2.1火災(zāi)危險(xiǎn)源種類多、火勢(shì)蔓延迅速。生物實(shí)驗(yàn)室由于試驗(yàn)的需要，有大量的易燃易爆化學(xué)試劑，諸如工業(yè)酒精、乙醚、丙酮、苯等危險(xiǎn)易燃品，具有易燃、燃燒發(fā)熱量大等特點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)者往往將一些常用的藥品放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，而且實(shí)驗(yàn)臺(tái)下存放試劑的現(xiàn)象普遍；工作臺(tái)上的參考資料、試驗(yàn)器材、包裝材料等。一旦發(fā)生火災(zāi)，火苗將迅速引燃大量的可燃物，火勢(shì)迅速蔓延。

2.2火場(chǎng)中各種有毒有害煙氣多、危害大。火災(zāi)危害主要是熱量、煙氣和缺氧窒息的作用。煙氣造成的傷害比例往往大于熱量和燃燒造成的傷害[2]。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：火災(zāi)中85%以上的死亡者是由于煙氣的影響，其中大部分是吸入了煙塵及有毒氣體昏迷后而致死的?；馂?zāi)產(chǎn)生的煙氣中各種有毒、有害成份、腐蝕性成份、顆粒物等以及火災(zāi)環(huán)境的高溫、缺氧，對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)以及生態(tài)環(huán)境都造成很大破壞。生物實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)除一般建筑材料燃燒釋放的大量煙氣以外，各種可燃、助燃化學(xué)試劑因燃燒或相互之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生的有毒、有害氣體種類多且成分復(fù)雜，其危害性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般建筑物的火災(zāi)。

2.3火災(zāi)撲救困難?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)建筑消防系統(tǒng)都按照《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)防火規(guī)范》設(shè)置，生物實(shí)驗(yàn)室區(qū)別于普通建筑，危險(xiǎn)源不同，發(fā)生火災(zāi)的因素不完全相同，滅火劑類型不可能完全相同，撲救的方法也各有區(qū)別。實(shí)驗(yàn)室里的大型精密儀器、書籍資料、化學(xué)試劑的火災(zāi)采用的消防措施應(yīng)不同。

2.4火災(zāi)損失大、社會(huì)影響大。隨著儀器設(shè)備特別是高精尖的先進(jìn)儀器設(shè)備不斷更新與增加，許多實(shí)驗(yàn)室擁有昂貴的試驗(yàn)器材。一旦發(fā)生火災(zāi)，不但直接影響教學(xué)和科研的正常進(jìn)行，也會(huì)造成極為嚴(yán)重的社會(huì)影響。

3、火災(zāi)至災(zāi)原因分析

生物實(shí)驗(yàn)室聚集著人員、設(shè)備、化學(xué)反應(yīng)、物理變化等，條件錯(cuò)綜復(fù)雜，存在著較大的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)?；馂?zāi)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的威脅極其嚴(yán)重，忽視實(shí)驗(yàn)室安全制度、安全管理建設(shè)，將會(huì)直接導(dǎo)致人身財(cái)產(chǎn)和房屋設(shè)備以及重要的研究成果毀于一旦。下面就高校生物實(shí)驗(yàn)室中存在的火災(zāi)至災(zāi)因素作初步分析，以期有針對(duì)性地研究對(duì)策和采取防范措施。

3.1安全防火規(guī)章制度不健全、消防管理不到位。從近年來(lái)火災(zāi)事故的原因來(lái)看[3]，實(shí)驗(yàn)室的安全防火在一定程度上沒(méi)有引起學(xué)校、實(shí)驗(yàn)室等各部門的高度重視，安全防火管理?xiàng)l例、規(guī)章制度不夠健全和嚴(yán)密或雖有規(guī)章制度但執(zhí)行不力，監(jiān)督檢查不夠。已有的規(guī)章制度不能適應(yīng)新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和新設(shè)備的要求等，相關(guān)負(fù)責(zé)人要針對(duì)實(shí)際情況，建立健全安全防火的相關(guān)規(guī)章制度，切實(shí)做到行之有效并富有指導(dǎo)意義。消防設(shè)備的管理水平低下也是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，尤其是在新技術(shù)、新設(shè)備不斷更新與推廣的新形勢(shì)下，有些單位對(duì)消防設(shè)備管理不到位，既沒(méi)有建立設(shè)備管理檔案，也沒(méi)有專人管理，設(shè)備檔案的缺乏會(huì)給實(shí)驗(yàn)室的帶來(lái)安全隱患，因此，要強(qiáng)化對(duì)消防設(shè)備的檔案管理和使用管理。

3.2部分人員防火意識(shí)淡薄、安全防火重視程度不夠。高校中普遍存在著“重教學(xué)、輕消防”觀念。消防安全觀念薄弱、學(xué)生自我防范意識(shí)差、思想松懈、安全防火重視程度不夠是實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)事故的最危險(xiǎn)因素。不少師生經(jīng)常接觸實(shí)驗(yàn)物品，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)制訂的安全防范制度就不以為然了，思想麻痹、疏于管理，由此帶來(lái)大量火災(zāi)隱患。實(shí)驗(yàn)過(guò)程盲目加大投料量；對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題、事故沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)；實(shí)驗(yàn)用易燃易爆藥品、壓力容器的存放、使用不合理；在試劑存放、管理方面，普遍存在實(shí)驗(yàn)室與試劑室一體化或藥品無(wú)分類存放和管理的現(xiàn)象。特別是科研實(shí)驗(yàn)室中，桌上地下堆滿了各種試劑；藥品相混，特別是相克的藥品相混的現(xiàn)象普遍，極易誘發(fā)火災(zāi)事故。同時(shí)隨著科研院所橫向聯(lián)系，學(xué)術(shù)交流不斷加強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室的流動(dòng)人員增多，防火意識(shí)、防火能力參差不齊，任何一個(gè)人在防火安全上的不重視、不規(guī)范的行為都有可能引發(fā)火災(zāi)。

3.3電力設(shè)備落后、老化、消防設(shè)備存在不足現(xiàn)象。經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)與基礎(chǔ)建設(shè)滯后的矛盾也反映高校實(shí)驗(yàn)室電力設(shè)施的管理中。我國(guó)大部分高校歷史悠久，電力設(shè)施是按建成年代的人民生活水平和用電狀況來(lái)設(shè)計(jì)和配備的。隨著科技的發(fā)展，儀器設(shè)備特別是高精尖的先進(jìn)儀器設(shè)備、大型儀器數(shù)量明顯增多，儀器的使用率快速上升，造成用電需求量猛增。一旦電力擴(kuò)容建設(shè)跟不上，發(fā)生電氣火災(zāi)的可能性將大大增加；超負(fù)荷運(yùn)行的電線和電力設(shè)備老化速度加快。另一方面，生物實(shí)驗(yàn)室不同程度地存在缺乏必備的消防設(shè)施，有些實(shí)驗(yàn)室即使配備了一定的消防設(shè)備，由于沒(méi)有專人管理和定期的檢查，失效的消防器材得不到及時(shí)更換，消防設(shè)施和消防器材無(wú)論從數(shù)量和質(zhì)量上看，均達(dá)不到安全防火的要求；此外，生物實(shí)驗(yàn)室有各種易燃物品的存在，引起的火災(zāi)種類不一，其撲滅的方法亦不同，像這種具有獨(dú)特火災(zāi)特性的實(shí)驗(yàn)室需要的滅火設(shè)備和器材的配備則更加不足。

4、防火安全措施

針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)室中容易引發(fā)火災(zāi)的各種隱患及火災(zāi)的特點(diǎn)，應(yīng)貫徹以“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防指導(dǎo)思想，作好以下幾方面工作，才能有效地減少實(shí)驗(yàn)室的火災(zāi)事故。

4.1設(shè)置科學(xué)管理防火安全措施。堅(jiān)持“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，在消防部門的指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際情況，采取相對(duì)完善、切實(shí)可行的消防安全措施是高校消防安全工作的前提和保障。要明確相關(guān)制度和各級(jí)責(zé)任，建立安全疏散設(shè)施、消防設(shè)施、器材的維護(hù)管理制度，建立用火用電安全、火災(zāi)隱患整改、易燃易爆危險(xiǎn)物品使用制度和滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案。同時(shí)，各種消防設(shè)施要處于正常的工作狀態(tài)，消火栓要能出達(dá)壓力的水，泵房能保證5分鐘內(nèi)啟動(dòng)，滅火器要在位、不得過(guò)期或被挪用，擺放要便于使用，嚴(yán)禁堵塞、占用安全疏散通道，要保證安全通道暢通，配齊消防安全設(shè)施。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的易燃易爆化學(xué)危險(xiǎn)品等，應(yīng)當(dāng)分類存放于符合規(guī)范要求的相對(duì)獨(dú)立房間中，并儲(chǔ)備符合其理化特性的滅火劑，以備急用。如條件允許，還應(yīng)當(dāng)將這些部位并入火災(zāi)遠(yuǎn)程監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，一旦發(fā)生火災(zāi)可得到及時(shí)處置；對(duì)工作人員定期進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)，使其了解基本消防常識(shí)，掌握消防滅火基本技能，以及火災(zāi)自救和逃生等知識(shí)。要進(jìn)行每天巡查，重點(diǎn)檢查消防設(shè)施是否完好無(wú)損，一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患應(yīng)立即向相關(guān)消防安全責(zé)任人報(bào)告，及時(shí)采取措施，消除火災(zāi)隱患。另外，隨著高校實(shí)驗(yàn)室的不斷發(fā)展，儀器設(shè)備逐年增加，安全用電越來(lái)越成為安全防火的關(guān)鍵。首先，實(shí)驗(yàn)室電路應(yīng)符合用電需求，禁止超負(fù)荷用電，對(duì)老化的電線和存有安全隱患的設(shè)備要及時(shí)進(jìn)行更換和維修；其次實(shí)驗(yàn)室要制定完整的安全用電、防火、儀器設(shè)備使用操作規(guī)程。實(shí)驗(yàn)室工作人員要有高度的安全用電、防火意識(shí)，必須熟知各種電器的安全使用常識(shí)、各種設(shè)備的性能和運(yùn)行注意事項(xiàng)及特殊設(shè)備的使用要求。責(zé)任人要隨時(shí)檢查用電線路、檢查并檢修電器設(shè)備，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取措施。

4.2健全完善的安全管理機(jī)制。防火安全是安全管理的重中之重，逐步建立完善消防安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制和防火安全責(zé)任制是發(fā)展的必然形式，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)管理辦法與規(guī)定，按照《中華人民共和國(guó)消防法》和《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》的要求，有預(yù)見性地建立健全消防安全管理制度，并切實(shí)落實(shí)。如建立數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容全面、分類科學(xué)的防火檔案，是拉動(dòng)防火工作有序開展的重要措施。建立并實(shí)施《消防設(shè)施設(shè)備檢查、維護(hù)保養(yǎng)制度》，確保消防設(shè)施設(shè)備的完整有效。建立并執(zhí)行《消防安全檢查制度》、《防火巡查制度》和《火災(zāi)隱患整改制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全防火工作條例》、《實(shí)驗(yàn)室易燃易爆危險(xiǎn)品使用、存貯管理辦法》，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患，確保實(shí)驗(yàn)室安全。定期組織師生學(xué)習(xí)消防知識(shí)、開展演練，提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，是確保實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)時(shí)減少人員傷亡的有效措施。安全設(shè)備、重點(diǎn)部位更要派專人定期檢查，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)，對(duì)師生的不安全行為也要及時(shí)的修正。針對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員多、精密儀器多等特點(diǎn)，在消防安全管理工作中，明確重點(diǎn)防火部位，明確防火責(zé)任人，崗、部位防火負(fù)責(zé)人，建立健全各項(xiàng)防火管理制度，嚴(yán)格按《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》第十六條之規(guī)定規(guī)范管理。加強(qiáng)易燃、易爆等危險(xiǎn)品登記注冊(cè)，加強(qiáng)危險(xiǎn)品儲(chǔ)存、使用等環(huán)節(jié)管理工作。

4.3加強(qiáng)消防法規(guī)、防火知識(shí)宣傳。加強(qiáng)消防安全教育，普及消防知識(shí)，提高防火安全意識(shí)是避免火災(zāi)事故發(fā)生的前提和關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)全體師生的消防宣傳教育，是做好消防安全工作的一項(xiàng)重要手段。當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)具備了初步的消防意識(shí)，接受過(guò)一些淺顯的消防教育，但對(duì)于違規(guī)使用電器、使用明火等還存在一些模糊認(rèn)識(shí)和僥幸心理。在開展《中華人民共和國(guó)消防法》宣傳學(xué)習(xí)同時(shí)要注重實(shí)效，大力宣傳消防安全知識(shí)。新生入學(xué)時(shí)要進(jìn)行消防安全教育，不同季節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)教育，使消防宣傳做到經(jīng)?；?。組織師生觀看火災(zāi)紀(jì)實(shí)、消防知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的宣傳活動(dòng)，消防宣傳內(nèi)容多樣化。通過(guò)宣傳使師生充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)對(duì)學(xué)校發(fā)展、人身安全造成的危害，并能吸取特大火災(zāi)的慘痛教訓(xùn)，產(chǎn)生極大的震懾作用。現(xiàn)在有些學(xué)校還將消防安全與其它安全工作作為學(xué)生的一門必修課，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使大學(xué)生牢固樹立安全意識(shí)。

4.4強(qiáng)消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善各種基礎(chǔ)設(shè)施。加強(qiáng)消防安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善各種基礎(chǔ)設(shè)施，是提高實(shí)驗(yàn)室防火能力、預(yù)防火災(zāi)的基本條件。學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人應(yīng)從思想上徹底改變那種只注重實(shí)驗(yàn)、研究成果和效益，忽視消防安全的思想。堅(jiān)持以預(yù)防為主的原則，加大投入，尤其要加大對(duì)老樓、老設(shè)備的投入和更新改造，嚴(yán)格按照消防安全要求建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，徹底消除各種火災(zāi)隱患并及時(shí)更新和配備適合不同特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室使用的消防設(shè)備。

5、結(jié)語(yǔ)

總之，實(shí)驗(yàn)室消防安全管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。盡管在新形勢(shì)下，消防安全管理難度增加了，但只要我們與時(shí)俱進(jìn)，重視營(yíng)造消防安全氛圍，建立消防安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持預(yù)防為主，防消結(jié)合方針，建立健全各項(xiàng)消防安全規(guī)章制度，強(qiáng)化師生消防安全意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的消防安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，及時(shí)整改火險(xiǎn)隱患，并嚴(yán)格落實(shí)消防安全責(zé)任制，就能確保實(shí)驗(yàn)室安全穩(wěn)定。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊旭.校園安全管理的問(wèn)題及對(duì)策研究[D].遼寧師范大學(xué)，2007.

第4篇：高校消防安全制度范文

【關(guān)鍵詞】高職院校 消防安全現(xiàn)狀 火災(zāi)防控治理措施

隨著時(shí)代進(jìn)步、科技提升和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會(huì)各個(gè)層面重視程度加大，高職院校的消防安全管理能力和水平得到了極大提高。但是，對(duì)于人員密集、情況復(fù)雜、區(qū)域面大的高職院校來(lái)說(shuō)，離整體實(shí)現(xiàn)“零火災(zāi)”的目標(biāo)還有一個(gè)漸近、加強(qiáng)的過(guò)程，防火安全穩(wěn)定工作形勢(shì)依然不容樂(lè)觀、任重而道遠(yuǎn)。為了全面做好高職院校防火安全穩(wěn)定工作，下面，筆者結(jié)高職院校防火安全工作實(shí)際情況，立足新形勢(shì)下高職院校安全管理中出現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn)，在深入闡述高職院?；馂?zāi)防控現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性提出火災(zāi)隱患治理措施。

一、高?；馂?zāi)特點(diǎn)

（一）學(xué)生多，人口密度大。

學(xué)校最大的特點(diǎn)就是人員集中、聚集。在上課期間，人員主要聚集在教室、食堂和宿舍，少則上百人多則上千人，因此，很少或幾乎沒(méi)有進(jìn)行消防疏散演練，一旦發(fā)生火災(zāi)，很難做到有組織有秩序地疏散學(xué)生，極易造成群死群傷和重大財(cái)產(chǎn)損失。

（二）高職院校是教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，發(fā)生火災(zāi)往往損失嚴(yán)重。

高職院校既是培養(yǎng)國(guó)家重要人才的重要基地，也是承擔(dān)一定科研任務(wù)的重要機(jī)構(gòu)。有的學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、會(huì)堂、圖書館發(fā)生火災(zāi)，造成孤本、善本、珍貴標(biāo)本、貴重儀器設(shè)備等的重大損失，有些是“不可再生”的、無(wú)可挽回的教育資源的特大損失。

（三）高職院校是社會(huì)的窗口，發(fā)生火災(zāi)往往會(huì)造成極其不良的社會(huì)影響。

高職院校是社會(huì)的窗口，是社會(huì)的縮影，在某種情勢(shì)下可以說(shuō)是社會(huì)氣候的晴雨表。高職院校是育人單位，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的“天之驕子”匯聚于此，專心修讀，他們的言行舉止對(duì)校園的安寧和社會(huì)的穩(wěn)定至關(guān)重要。一起不大的火災(zāi)，在社會(huì)上往往不會(huì)發(fā)生多大漣漪，而若發(fā)生在學(xué)校，就能引起意想不到的轟動(dòng)效應(yīng)，如若處置不當(dāng)，還會(huì)由此引起全校師生和學(xué)生家長(zhǎng)的不滿，造成惡劣影響。

（四）建筑超期“服役”，先天性火災(zāi)隱患較多。

由于歷史原因和財(cái)力所限，特別是連續(xù)大輻度擴(kuò)招，很多高職院校在大力修建新校舍的同時(shí)，原有等級(jí)低、條件差諸如筒子樓之類的建筑還在繼續(xù)使用，而且比重還相當(dāng)大。這些建筑大多為磚木結(jié)構(gòu)，其耐火等級(jí)低，人員集中，加之安全疏散和電氣線路方面存在諸多問(wèn)題，極易引起火災(zāi)，一旦發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)蔓延迅速，很容易造成群死群傷惡性事故。

二、高職院校消防安全中存在的主要問(wèn)題

（一）高校消防安全管理模式不健全。

當(dāng)前，大多數(shù)高職院校的消防安全管理模式，是由一名副校長(zhǎng)或副書記分管高校消防安全工作，由保衛(wèi)處負(fù)責(zé)具體抓校園日常消防安全管理工作。并在保衛(wèi)處內(nèi)設(shè)一名專（兼）職管理人員負(fù)責(zé)校園日常消防安全管理工作的聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào)。在推進(jìn)日常消防安全管理中，保衛(wèi)處對(duì)同級(jí)部門開展消防工作時(shí)，則要通過(guò)校辦或黨委辦牽頭落實(shí)；若督促高校內(nèi)各學(xué)院、系、年級(jí)、班級(jí)推進(jìn)消防工作時(shí)，主要通過(guò)落實(shí)逐級(jí)消防安全責(zé)任制和專項(xiàng)會(huì)議，確保消防工作“落地見效”。盡管這樣的管理模式，一定程度上明確了各級(jí)消防安全職責(zé)與責(zé)任，但是難以滿足日益發(fā)展的消防安全工作需要，難以深入推進(jìn)消防安全工作，難以形成消防安全宣傳合力，甚至?xí)斐上腊踩芾砉ぷ鞒霈F(xiàn)“勢(shì)單力薄、力不從心”的局面。

（二）部分師生的消防安全意識(shí)比較淡薄。

部分師生的消防安全意識(shí)還是比較淡薄，有以下五個(gè)方面的情況，值得關(guān)注：

1.在秋冬季節(jié)里女生宿舍還普遍設(shè)置蚊帳，增加了火災(zāi)負(fù)荷。從了解掌握的情況看，學(xué)生設(shè)置蚊帳的主要原因是阻擋灰塵，并創(chuàng)造一個(gè)自己的私密空間。

2.由于手提電腦使用普遍，存在拖線板多個(gè)連接的情況，有的拖線板沒(méi)有固定、而是懸掛著，極易發(fā)生因接觸不良或負(fù)荷過(guò)高引發(fā)火災(zāi)的可能。

3.由于價(jià)格低廉、方便，個(gè)別學(xué)生酷愛從小攤小販那里購(gòu)買“三無(wú)”電器產(chǎn)品，如電吹風(fēng)、電熱水器、電熨斗、電熱毯、臺(tái)燈等。這些“三無(wú)”電器產(chǎn)品缺乏可靠的安全保障，在不規(guī)范的使用過(guò)程中，會(huì)發(fā)生通電狀態(tài)下電器故障起火。

4.個(gè)別師生缺乏自我管理能力，物品放置凌亂，加之沒(méi)有養(yǎng)成“外出關(guān)電源”的良好習(xí)慣，有可能在通電狀態(tài)下發(fā)生火災(zāi)的問(wèn)題。

5.有的師生潛心研究學(xué)問(wèn)，對(duì)其他事情關(guān)心較少；有的師生存在僥幸心理，認(rèn)為火災(zāi)離自己遠(yuǎn)，不會(huì)在自己身邊發(fā)生；有的師生認(rèn)為消防工作是領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有關(guān)部門的事情而與自己無(wú)關(guān)；有的學(xué)生有“練一時(shí)、用一世”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，參與消防安全逃生演練等活動(dòng)的積極性不高。

（三）消防安全管理制度不健全、不規(guī)范。

由于人員少、事情多、任務(wù)重，負(fù)責(zé)消防安全的保衛(wèi)處難以真正地落實(shí)好安全管理制度，不能保證每月開展一次的防火安全檢查，不能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并整改占用消防通道、消防設(shè)施、滅火器材故障等問(wèn)題，也不能實(shí)現(xiàn)消防安全巡查“無(wú)縫對(duì)接”，而僅在登記本上做好形式上的記錄。另外，消防志愿者隊(duì)伍活動(dòng)配置不到位、活動(dòng)不經(jīng)常；盡管高校領(lǐng)導(dǎo)層高度重視消防工作，但是具體落實(shí)到基層時(shí)，消防工作卻因繁重的科研、教學(xué)任務(wù)而被忽視、淡忘。

（四）消防安全教育培訓(xùn)工作不夠濃厚。

消防宣傳教育活動(dòng)不經(jīng)常、不深入。一些高校在消防宣傳教育方面頻次很少，內(nèi)容單一，形式欠缺，收效甚微。據(jù)調(diào)查，全省40%的高校沒(méi)有開展經(jīng)常性的消防宣傳教育，49%的學(xué)生不清楚消防隊(duì)滅火是否收費(fèi)，52%的學(xué)生未掌握基本的防火常識(shí)，33%的學(xué)生對(duì)火災(zāi)危害缺乏認(rèn)識(shí)，37%的學(xué)生沒(méi)有考慮過(guò)火場(chǎng)逃生問(wèn)題。

三高職院校火災(zāi)防控治理措施

高職院校有其特殊性，消防安全不可簡(jiǎn)單地“照搬”社會(huì)消防安全管理的辦法。高職院校要按照構(gòu)筑社會(huì)消防安全“防火墻”工程的要求，切實(shí)負(fù)起安全責(zé)任，把高校人員素質(zhì)高、容易接受新生事物等特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為工作優(yōu)勢(shì)。

（一）著力加強(qiáng)高校消防安全組織機(jī)制創(chuàng)新。

高校應(yīng)緊密結(jié)合本系統(tǒng)組織構(gòu)架的實(shí)際情況，從強(qiáng)化其系統(tǒng)內(nèi)部所有部門、學(xué)院、系、年級(jí)、班級(jí)的消防安全責(zé)任出發(fā)，切實(shí)改變現(xiàn)由保衛(wèi)處唱消防安全“獨(dú)臺(tái)戲”的被動(dòng)局面，參照區(qū)、街道級(jí)消防安全防火委員會(huì)的具體做法，成立高校消防安全防火委員會(huì)。防火委員會(huì)內(nèi)應(yīng)設(shè)一名分管消防工作的副校長(zhǎng)或副書記任主任，保衛(wèi)處處長(zhǎng)任副主任，機(jī)關(guān)各部門、學(xué)院、校園租賃場(chǎng)所負(fù)責(zé)人為高校消防安全防火安全委員會(huì)成員。

（二）加強(qiáng)消防宣傳教育，強(qiáng)化師生員工的消防意識(shí)。

做好高職院校的消防工作，最重要的的一條就是要全面提高廣大師生的消防意識(shí)。一是宣傳教育工作要貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過(guò)程，要加大消防法規(guī)的宣傳力度，營(yíng)造濃厚的教育氛圍，將《消防法》和有關(guān)消防法律法規(guī)作為對(duì)廣大師生進(jìn)行安全教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，建立新生入學(xué)上消防安全教育課制度，常抓不懈。二是要根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生和社團(tuán)優(yōu)勢(shì)，采取形式多樣、豐富多彩、喜聞樂(lè)見的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行宣傳。意識(shí)強(qiáng)化了，認(rèn)識(shí)提高了，知識(shí)豐富了，這樣才能讓師生從根本上認(rèn)識(shí)到“水火無(wú)情”，才能未雨綢繆，防患未然。三是建立一支高素質(zhì)、懂業(yè)務(wù)的宣傳教育隊(duì)伍，提高宣傳教育的效果。

（三）以宿舍等人員密集場(chǎng)所為重點(diǎn)，加強(qiáng)消防安全檢查。

為了從根本上杜絕火災(zāi)和減小火災(zāi)危害，徹底消除各種致災(zāi)因素，學(xué)校應(yīng)以學(xué)生宿舍、食堂、禮堂、網(wǎng)絡(luò)中心等人員密集場(chǎng)所為重點(diǎn)，經(jīng)常組織開展防火檢查，督促整改存在的問(wèn)題。針對(duì)目前學(xué)生宿舍管理混亂的情況，應(yīng)積極采取技防代替人防的做法。為了防止外盜，可采用紅外線報(bào)警儀，一旦有人翻越窗戶，設(shè)在值班室的報(bào)警裝置即可報(bào)警，不必安裝鐵柵欄。為了減少應(yīng)急燈，疏散指示標(biāo)志的丟失、損壞，可采用自發(fā)光型標(biāo)志燈、帶有蓄電池功能的吊頂燈或?qū)W校設(shè)置內(nèi)部雙回路供電等方式來(lái)解決。針對(duì)各學(xué)生公寓、宿舍安全出口上鎖等情況，可以采用消防安全專用疏散門，平時(shí)此門從外難以打開，從內(nèi)按壓后，門即可打開。建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)違反用火制度的學(xué)生，應(yīng)采取警告、扣除獎(jiǎng)學(xué)金等處分，對(duì)于屢教不改者，應(yīng)予處分。

（四）加大投入，完善消防基礎(chǔ)設(shè)施。

學(xué)校應(yīng)不斷加大消防投入力度，杜絕新隱患的產(chǎn)生。首先，要保證日常消防經(jīng)費(fèi)，確?；馂?zāi)安全宣傳、檢查、獎(jiǎng)懲以及消防器材購(gòu)置維修的基本開支。其次，要經(jīng)常檢測(cè)、保養(yǎng)自動(dòng)報(bào)警、自動(dòng)滅火系統(tǒng)、室內(nèi)外消火栓系統(tǒng)、安全疏散通道、應(yīng)急照明和指示標(biāo)志等消防設(shè)施，使其始終處于完好狀態(tài)，充分發(fā)揮作用。再次，要保證新建、改建項(xiàng)目消防設(shè)施的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，不得因任何理由，減少或砍掉消防設(shè)施。

（五）大力發(fā)展義務(wù)消防組織，提高自防自救能力。

火災(zāi)具有偶發(fā)性、突發(fā)性的特點(diǎn)，加之一些心懷叵測(cè)者的破壞，使得火災(zāi)事故更是防不勝防。因此，在積極做好火災(zāi)預(yù)防的同時(shí)，還應(yīng)構(gòu)筑抵御火災(zāi)的最后一道屏障。這道屏障，就是生活在這個(gè)空間的人群。要具備善于運(yùn)用這些設(shè)施來(lái)自防自救的能力。作為高校，應(yīng)充分利用青年學(xué)生眾多的優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展義務(wù)消防組織，經(jīng)常組織開展有針對(duì)性的滅火疏散演練，使師生們掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的基本程序和技能，切實(shí)提高自防自救能力?？梢砸詫W(xué)院、系、樓等為單位，建立義務(wù)消防隊(duì)，并組織開展消防業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和滅火技能訓(xùn)練；各重點(diǎn)部位及人員密集場(chǎng)所應(yīng)制定滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案，并進(jìn)行演練，所有人員要熟悉預(yù)案，牢記自己在緊急狀態(tài)下的職責(zé)。要加強(qiáng)對(duì)校警隊(duì)的消防訓(xùn)練，把他們培養(yǎng)成為滅火救災(zāi)的骨干，一旦失火，能迅速出動(dòng)，指揮和帶領(lǐng)義務(wù)消防隊(duì)有組織、有秩序地開展自防自救，最大限度地減少火災(zāi)危害。

參考文獻(xiàn)：

[1]高曉英，王雁等.對(duì)新形勢(shì)下高校穩(wěn)定工作的若干思考[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2005，（1）.

[2]范志軒等.略論高校安全穩(wěn)定綜合治理模式的構(gòu)建[J].四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（4）.

[3]永鋒.從三個(gè)層面看高校穩(wěn)定工作的地位[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2007，（2）.

[4]梁家峰.高校安全穩(wěn)定工作面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略[J].實(shí)踐探索，2010，（3）.

第5篇：高校消防安全制度范文

關(guān)鍵詞：消防 火災(zāi) 高校 學(xué)生

中圖分類號(hào)：TP393.18 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2015）09-065-01

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有各類學(xué)校60多萬(wàn)所，在校學(xué)生總數(shù)超過(guò)2.7億人，占全國(guó)總?cè)丝诘?0%左右。而高校是一個(gè)學(xué)生人數(shù)多、居住密度高，教學(xué)與實(shí)驗(yàn)存在一定的火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方。學(xué)生公寓安全無(wú)小事，也許就在我們不經(jīng)意的那一刻，已經(jīng)種下了安全因患的禍根，“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。”在此綜合整理出全國(guó)各高校部分火災(zāi)案例，旨在提醒同學(xué)們一定要增強(qiáng)消防安全意識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴。

縱觀高?；馂?zāi)事故，令人悲哀的是在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，校園似乎總?cè)鄙兕A(yù)防措施，導(dǎo)致十分尷尬的困局。究其原因，一是在客觀上，高等院校一般建校較早，一些一些老式建筑年代久遠(yuǎn)，防火技術(shù)不完善，且多為土木建筑、磚木結(jié)構(gòu)。這些建筑還存在電線老化、用電超負(fù)荷等現(xiàn)象，普遍耐火等級(jí)低，發(fā)生火災(zāi)后，火勢(shì)極易蔓延和傳播。主觀上則是由于部分師生消防安全意識(shí)淡薄，違反學(xué)校管理規(guī)定及缺乏基本的消防安全常識(shí)而造成的。

通過(guò)對(duì)高?；馂?zāi)事故發(fā)生的原因分析，主觀上的人為因素不可忽視，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是師生的消防安全意識(shí)淡薄。部分教師和學(xué)生存僥幸心理，認(rèn)為火災(zāi)離自己遠(yuǎn)，不會(huì)在自己身邊發(fā)生。學(xué)校在舉行消防安全知識(shí)教育和培訓(xùn)時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真參與學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，有的甚至認(rèn)為這是多此一舉的事情;有的老師和學(xué)生在參加安全教育時(shí)，沒(méi)有從思想深處引起重視，而在日常行為中表現(xiàn)得滿不在乎。特別是有些大學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就行把消防安全問(wèn)題放在腦后、不聞不問(wèn);有的老師和學(xué)生甚至認(rèn)為消防工作是領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有關(guān)部門的事情而與自己無(wú)關(guān)。

二是存在違反學(xué)校安全管理制度的行為。高校內(nèi)違章使用電器現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的教師和學(xué)生為圖方便省事，經(jīng)常違規(guī)使用電爐、熱得快等大功率電熱器，導(dǎo)致電線超載引起火災(zāi);有的人私自亂接電源，隨著學(xué)生宿舍熱水器、電腦等用電器具的逐步普及，增加了線路負(fù)荷，加上使用的大多是低負(fù)荷的軟電線，長(zhǎng)期超負(fù)荷運(yùn)行后出現(xiàn)絕緣老化，極易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生;高校內(nèi)胡亂丟棄煙頭的現(xiàn)象在男生中比較普遍，煙頭一旦與可燃物接觸就容易引起燃燒甚至釀成火災(zāi);有時(shí)肆意焚燒雜物，使用明火最易發(fā)生火災(zāi)，明火是正在發(fā)生的燃燒現(xiàn)象，一旦其失去控制馬上便會(huì)轉(zhuǎn)化為火災(zāi)，有的同學(xué)有時(shí)隨意在宿舍內(nèi)焚燒廢棄物，可能導(dǎo)致火災(zāi)事故發(fā)生;擅自使用爐具的現(xiàn)象也不少見。

三是消防知識(shí)貧乏。有的大學(xué)生不了解電氣基本知識(shí)，對(duì)基本的電氣知識(shí)不了解，如有的大學(xué)生用銅絲代替保險(xiǎn)絲、照明燈距離蚊帳太近、充電器長(zhǎng)時(shí)間充電等都可埋下火災(zāi)隱患;火災(zāi)是從小到大，由弱到強(qiáng)，逐步成為大火的?；馂?zāi)的形成過(guò)程一般分為初起、成長(zhǎng)、猛烈、衰變四個(gè)階段，前三個(gè)階段是造成火災(zāi)危害的關(guān)鍵。有的大學(xué)生不懂得滅火常識(shí)，初期火災(zāi)是最易撲救的，有的學(xué)生由于平時(shí)不注意學(xué)習(xí)消防知識(shí)，火險(xiǎn)火情一旦發(fā)生就不知如何處理，從而失去了滅火的最佳時(shí)機(jī)，以致于火勢(shì)發(fā)展蔓延成火災(zāi)。

火災(zāi)是不可避免的，但火災(zāi)損失通過(guò)防范工作是可以減輕的。經(jīng)過(guò)分析近年全球各地各類學(xué)校發(fā)生的火災(zāi)事故，深深感到學(xué)校學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)十分薄弱。因些，提高各級(jí)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校消防安全工作的認(rèn)識(shí)，全面樹立和培養(yǎng)教育戰(zhàn)線廣大職工和學(xué)生的消防安全意識(shí)，采取有效措施加強(qiáng)和改善對(duì)學(xué)校消防安全工作的管理，徹底消除校園內(nèi)各種安全隱患，已經(jīng)成為一項(xiàng)非常緊迫和重要的任務(wù)。

在學(xué)生方面應(yīng)該做到：提高道德水平，積極增強(qiáng)消防知識(shí)。

第一，增強(qiáng)安全用電意識(shí)，提高道德水平，培養(yǎng)集體主義精神。要意識(shí)到集體的利益與個(gè)人的利益休戚相關(guān)，其他同學(xué)的利益也關(guān)乎自己，在想使用違章電器時(shí)要聯(lián)想到其他同學(xué)的安危，然后果斷停止使用。

第二，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。明明白白地了解學(xué)生公寓安全用電的標(biāo)準(zhǔn)和要求，這樣有利于在平時(shí)時(shí)間中，對(duì)比自己的所作所為，嚴(yán)格要求自己。如“嚴(yán)禁使用電爐、電火鍋、電飯鍋、電烤箱、熱得快等生活用電加熱器具”、“嚴(yán)禁超負(fù)荷用電、偷電、亂拉亂接電線”等。

第三，學(xué)習(xí)消防知識(shí)。當(dāng)學(xué)校有經(jīng)濟(jì)條件提供消防設(shè)備和消防教育時(shí)候，要積極地學(xué)習(xí)，并且掌握各類消防知識(shí);當(dāng)學(xué)校沒(méi)有經(jīng)濟(jì)條件提供時(shí)，學(xué)生本人應(yīng)該多問(wèn)多查，從生活和網(wǎng)絡(luò)中搜集“自救”知識(shí)，掌握“逃生”和“營(yíng)救”的本領(lǐng)，這其實(shí)也是當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)之一。

第6篇：高校消防安全制度范文

關(guān)鍵詞：高校消防管理；現(xiàn)狀；對(duì)策

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.21.239

0 引言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高校教育也越來(lái)越受到人們的重視，新課程教育改革也在不斷的推廣，我國(guó)高校的發(fā)展也經(jīng)歷著不斷的改革，高校學(xué)生的書目也是在不斷的增加。在學(xué)校發(fā)展中作為高校安全工作的重要組成部分，消防安全管理工作的地位在學(xué)校的發(fā)展中地位也越來(lái)越突出，高校經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展，高校消防工作也取得了一定的成績(jī)。但是在很多方面還存在一定的問(wèn)題，高校如何做好消防安全工作成為高校工作中亟待解決的問(wèn)題。

1 高校消防管理工作的現(xiàn)狀

1.1 重視程度不夠

高校消防工作直接關(guān)系到學(xué)校本身的安全問(wèn)題，也在一定程度上影響著整個(gè)校園的和諧建設(shè)。為此，在高校建設(shè)中一定要做好學(xué)校的消防安全工作，為學(xué)校的教育教學(xué)做好堅(jiān)定的后盾，使得高校教育教學(xué)取得較好的教學(xué)效果。在高校消防管理中總會(huì)在偶然中出現(xiàn)一些意外的情況，消防人員的工作本身比較復(fù)雜，管理的事務(wù)也比較多，在消防工作中不免就會(huì)出現(xiàn)一些疏忽，不能對(duì)學(xué)校的消防工作面面俱到。另外加之，學(xué)校本身在財(cái)力、物力方面的投資都是有限的，這就導(dǎo)致學(xué)校將大部分的精力是放在教育教學(xué)工作中，但是對(duì)學(xué)校的消防工作相對(duì)就比較忽視，對(duì)消防器材的管理比較忽略，不能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)消防工作中存在的不足，也就不能提升消防工作的效率，工作效果不是那么理想。

1.2 消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待加強(qiáng)

隨著高校發(fā)展的不斷擴(kuò)建，在學(xué)校中的消防問(wèn)題也在逐步增加。在高校建設(shè)中不能很好的考慮到消防基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，這就導(dǎo)致學(xué)校建好之后，很多消防基礎(chǔ)設(shè)施不能更整體校園的消防工作相配合[1]。在后期發(fā)展中遇到有關(guān)安全方面的問(wèn)題時(shí)，就想著在對(duì)消防基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行建設(shè)就已經(jīng)晚了。高校在新建、擴(kuò)建或者是一些設(shè)施的改建過(guò)程中，并沒(méi)有按照消防發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相關(guān)方面的設(shè)計(jì)，在消防基礎(chǔ)設(shè)施在投入、使用前也沒(méi)有經(jīng)過(guò)一定的審核，這樣就存在著很多的安全隱患。

1.3 消防安全工作管理有待科學(xué)

在高校發(fā)展中也設(shè)立了一定的消防安全方面的制度，但是在實(shí)際的工作開展中并沒(méi)有將其進(jìn)行落實(shí)。很多高校也都簽訂了安全方面的責(zé)任書，但是在真正實(shí)施起來(lái)卻沒(méi)有實(shí)際性的內(nèi)容。高校的消防管理部門也都做了很多工作，但是由于受到外界的各種因素的影響，在消防工作方面還是存在很多問(wèn)題[2]。在管理方面還有待進(jìn)一步完善并進(jìn)行科學(xué)化的管理。在消防安全檢查中由于受到外界各種因素的影響，不能對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校進(jìn)行整改，這樣就給學(xué)校的發(fā)展留下了很大的安全隱患。

1.4 消防安全培訓(xùn)機(jī)制有待完善

高校的消防安全工作對(duì)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展具有重要的作用，在高校發(fā)展中要經(jīng)常對(duì)消防工作人員進(jìn)行安全方面的教育，首先要讓消防工作人員提升自身的安全意識(shí)，將災(zāi)害發(fā)生的系數(shù)降為最低。但是在高校發(fā)展中由于受到各方面因素的影響，在高校消防管理工作中還不能夠形成一定的教育管理工作。即使學(xué)校在一些方面做出明文規(guī)定，但是很多高校學(xué)生還是不能夠按照規(guī)定預(yù)防消防方面的內(nèi)容，也就不能很好的避免安全隱患。

2 高校消防安全工作的對(duì)策

2.1 做好領(lǐng)導(dǎo)工作

近年來(lái)消防安全工作得到了各行各業(yè)的重視，病出臺(tái)了一系列的相關(guān)政策。在消防工作責(zé)任制中一定要做到主管的人負(fù)責(zé)，出事的人負(fù)責(zé)，通過(guò)這樣的責(zé)任制讓消防工作人員更加明確自身的職責(zé)，在工作中也會(huì)更加的認(rèn)真負(fù)責(zé)。此外，消防工作應(yīng)該納入到各行各業(yè)對(duì)員工的考核中，員工每個(gè)人都要簽訂相應(yīng)的責(zé)任制，通過(guò)員工之間的相互限制，以便更好的做好消防工作。在高校消防工作中要將每個(gè)人的切身利益結(jié)合起來(lái)，這樣才能更好的做好消防工作，讓人們真正的重視起來(lái)。

2.2 消防基礎(chǔ)設(shè)施加強(qiáng)投入

在高校校園文化建設(shè)的同時(shí)也要重視對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，最為基本的基礎(chǔ)設(shè)施例如供水的網(wǎng)子以及專門的消防通道都要能夠滿足學(xué)校消防工作的要求。此外，學(xué)校還要加強(qiáng)對(duì)不符合要求的消防基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行整改，對(duì)于供水網(wǎng)還沒(méi)能夠做好全面覆蓋的學(xué)校一定要加強(qiáng)其建設(shè)。對(duì)于一些新建、改建或者是擴(kuò)建的一些項(xiàng)目一定要嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行做好相關(guān)設(shè)施的建設(shè)，并對(duì)建好的設(shè)施按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)于不符合標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，一定要責(zé)令整修。此外，各高校還要做好消防工作的監(jiān)督，一定要加強(qiáng)對(duì)消防工作各方面的管理。此外，還要利用科技的發(fā)展應(yīng)用到消防工作中，要結(jié)合一些消防企業(yè)來(lái)做好高校消防工作方面的系統(tǒng)，能夠在出現(xiàn)意外時(shí)及時(shí)的報(bào)警處理，在最大程度減少其安全隱患。

2.3 加強(qiáng)消防安全教育培訓(xùn)

高校教育教學(xué)部門要和消防部門聯(lián)合起來(lái)工作，利用網(wǎng)絡(luò)的形式或者是廣播的形式向師生宣傳消防工作的相關(guān)知識(shí)，可以在教學(xué)中針對(duì)具體的災(zāi)害案例進(jìn)行分析，讓師生認(rèn)識(shí)到在災(zāi)害面前如何應(yīng)對(duì)，針對(duì)災(zāi)害情況進(jìn)行專題講座等形式，讓師生更好的了解消防在知識(shí)，以便在發(fā)生意外時(shí)能夠從容應(yīng)對(duì)。

3 結(jié)語(yǔ)

高校消防安全工作是一個(gè)比較復(fù)雜的工程，在高校工作的開展中要能夠引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。高校各級(jí)領(lǐng)帶要對(duì)消防安全工作制定相應(yīng)的系統(tǒng)，要對(duì)高校師生負(fù)責(zé)?？梢圆捎孟嚓P(guān)的對(duì)策來(lái)加強(qiáng)高校消防工作的開展：做好領(lǐng)導(dǎo)工作、消防基礎(chǔ)設(shè)施加強(qiáng)投入、加強(qiáng)消防安全教育培訓(xùn)等，高校消防工作的開展是一個(gè)系統(tǒng)的工程，不是一朝一夕的事情，要在平時(shí)的高校消防工作中不斷的持續(xù)關(guān)注，才能夠保證消防工作的效果，促進(jìn)高校工作的順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：高校消防安全制度范文

關(guān)鍵詞：高校消防；措施

中圖分類號(hào)：C931.1

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1003-949X(2008)-07-0059-02

穩(wěn)定與發(fā)展加強(qiáng)消防安全管理是高校行政管理工作中的一項(xiàng)重要的工作，它不僅只是保衛(wèi)處一個(gè)部門的工作，而且是高校每個(gè)部門、每位教師、學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。根據(jù)高校消防管理工作的特殊性，形成上到校長(zhǎng)、下至崗位工人、學(xué)生安全防火責(zé)任制，使其各負(fù)其責(zé)、各盡其職有助于完善高校消防管理、減少或杜絕火災(zāi)責(zé)任事故發(fā)生。

一、高校消防工作現(xiàn)狀

(一)學(xué)校火災(zāi)特點(diǎn)

一是火災(zāi)易造成巨大的傷亡和影響。學(xué)校是人員集中場(chǎng)所，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成群死群傷的嚴(yán)重后果。2002年6月9日晚，云南省尋甸回族自治縣羊街鎮(zhèn)三元莊小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)中住校的8名男生全部被燒死，火災(zāi)中的未成年人死傷給家庭造成巨大的創(chuàng)傷。易使家庭破裂，也給社會(huì)穩(wěn)定造成極大的影響。

二是特大火災(zāi)易發(fā)時(shí)間多在晚上，有的學(xué)校防盜或治安需要，采取了一些安全措施，如給宿舍的窗戶加裝防護(hù)欄，樓道出口安裝防護(hù)用的鐵柵欄。學(xué)生管理者為圖省事，在學(xué)生就寢后將宿舍樓出口上鎖。凡此種種，一旦深夜發(fā)生火災(zāi)，人員疏散混亂，極易造成找不到出口而釀成災(zāi)難的后果。

三是學(xué)校疏與對(duì)學(xué)生的安全檢查和管理。在一些學(xué)校的學(xué)生宿舍存在亂接電線、違章用電、宿舍內(nèi)吸煙、蠟燭照明、熏蚊、樓道不暢通和消防器材配備不齊全等問(wèn)題。另外，學(xué)校防火安全教育不到位，師生員工缺泛逃生自救訓(xùn)練是難逃厄運(yùn)的主要原因之一。

(二)高校消防安全存在的問(wèn)題

一是人員聚集、層次復(fù)雜。由于高校校園人員多、層次復(fù)雜、對(duì)火災(zāi)案例進(jìn)行研究分析，違章用火、用電，外部打工人員引發(fā)的火災(zāi)、火險(xiǎn)占相當(dāng)大的比例。

二是貴重儀器設(shè)備多。教學(xué)和科研的需要、高等學(xué)校購(gòu)置了大量的計(jì)算機(jī)及各種價(jià)值昂貴的國(guó)內(nèi)、國(guó)外先進(jìn)的精密儀器、設(shè)備，這些儀器、設(shè)備在培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)、動(dòng)手能力和搞尖端科學(xué)研究等方面發(fā)揮了重要的作用。

三是存在火災(zāi)隱患的一級(jí)建筑多。由于高校特別是著名高校，由于建校歷史長(zhǎng)久、老式建筑多：有的是木制建筑、有的是三級(jí)悶頂建筑，還有的建筑不符合消防安全技術(shù)規(guī)范，無(wú)論在用電線路方面，還是在建筑物的使用性質(zhì)方面均存在很大的火險(xiǎn)隱患。

四是出租房屋難于管理。各高校為了增加經(jīng)濟(jì)收入，都不同程度地將校園閑置房屋出租他人使用，而這些經(jīng)營(yíng)者單純追求經(jīng)濟(jì)收入，不顧火災(zāi)危險(xiǎn)，違章用火、用電，不服從校方管理、缺少消防安全設(shè)施。

二、高校防火安全措施

(一)加強(qiáng)消防法規(guī)、防火知識(shí)宣傳

在開展《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》宣傳學(xué)習(xí)同時(shí)，注重實(shí)效。大力宣傳消防安全知識(shí)。新生入學(xué)時(shí)要進(jìn)行安全教育、節(jié)假日也要集中學(xué)習(xí)。不同季節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)教育，使消防宣傳做到經(jīng)?；?；利用書法展覽、組織職工觀看火災(zāi)紀(jì)實(shí)、消防知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的宣傳活動(dòng)，消防宣傳內(nèi)容多樣化。通過(guò)宣傳使師生員工充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)對(duì)學(xué)校發(fā)展、職工利益、人身安全造成的危害，吸取重特大火災(zāi)的慘痛教訓(xùn)，了解掌握防火有關(guān)知識(shí)。有條件的學(xué)校還可以將消防安全與其它如治安、交通等安全工作作為學(xué)生的一門必修課，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使大學(xué)生牢固樹立安全意識(shí)。同時(shí)對(duì)特殊崗位人員、外來(lái)打工人員要進(jìn)行重點(diǎn)教育，持安全證上崗。

(二)開展安全檢查、加大處罰力度

防火工作是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，若想確保學(xué)校安全。在日常工作中，必須做到警鐘常鳴、加強(qiáng)防火檢查、巡視，通過(guò)檢查，能夠及時(shí)掌握高校各部位防火工作開展情況；崗位人員用火、用電有無(wú)違章情況；安全出口疏散通道是否暢通、安全指示、消防器材是否完整好用；重點(diǎn)防火部位人員及制度執(zhí)行情況等，通過(guò)檢查及時(shí)制止違章，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)進(jìn)行整改。確實(shí)達(dá)到“防范勝于救災(zāi)”之目的。防火檢查要遵循自檢自查與學(xué)校及上級(jí)消防安全機(jī)關(guān)檢查相結(jié)合；普查與重點(diǎn)抽查相結(jié)合；注重檢查實(shí)效，發(fā)現(xiàn)情況認(rèn)真落實(shí)整改，對(duì)違者行為從重處罰。

(三)層層落實(shí)消防安全責(zé)任

高校消防工作不是某個(gè)人、某個(gè)部門的工作，它是每位職工、學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，“防火安全、人人有責(zé)”、防火工作“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，這就是說(shuō)高校的消防安全工作從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、院系等中層單位下至教研室、班級(jí)、班組等基層單位、按層簽定的責(zé)任書要求開展工作。

(四)加強(qiáng)隱患整改工作

在工作中，發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患，學(xué)校必須組織力量提出整改方案，落實(shí)整改資金和負(fù)責(zé)整改的部門人員，限期進(jìn)行整改。在整改之前，必須加強(qiáng)安全防范，明確防火責(zé)任人重點(diǎn)看護(hù)。防火檢查要仔細(xì)，隱患整改要徹底，不留尾巴、不留死角。

(五)加強(qiáng)夜間巡邏、值班

加強(qiáng)夜間巡邏檢查，是做好高校防火工作重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)巡邏檢查，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)白天工作人員粗心大意而遺留的隱患。如某高校某工作人員下班后忘記斷電熱器電源，引燃室內(nèi)可燃物，幸被巡視更夫及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)報(bào)警處理，才免去慘重?fù)p失。由此可見加強(qiáng)夜間巡視的重要性。特別是大學(xué)生宿舍夜晚學(xué)生都在睡眠狀態(tài)，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)極易造成群死群傷事故。因此，加強(qiáng)夜間巡視是十分重要的。

(六)配齊消防安全設(shè)施、保證安全通道暢通

第8篇：高校消防安全制度范文

關(guān)鍵詞：高校火災(zāi)；消防；措施

中圖分類號(hào)： TU998.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

學(xué)校是廣大青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)生們的身上寄托著祖國(guó)的未來(lái)和希望。學(xué)校一旦發(fā)生火災(zāi)并造成學(xué)生人員傷亡，其造成的損失是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的，社會(huì)和政治影響將十分巨大而惡劣。各級(jí)教育行政管理部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從保持社會(huì)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的角度來(lái)認(rèn)識(shí)消防工作的重要性，首先從思想上高度重視消防安全工作，做到校園里事事都要想著消防安全的工作，做好消防安全的監(jiān)督檢查工作，并從人力、物力和財(cái)力等方面給學(xué)校消防安全管理部門盡可能多的支持。

一、高校消防安全工作現(xiàn)狀

1、學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄

“水火無(wú)情”眾人皆知，但相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)此卻缺乏足夠認(rèn)識(shí)，缺乏最基本的消防安全常識(shí)，防火意識(shí)淡薄。具體表現(xiàn)在：一是在宿舍、教室私拉亂接電線，違章使用電熱毯、電爐、電熱水器等大功率電器；二是違章使用明火，如：熄燈后在宿舍甚至在床上點(diǎn)蠟燭看書、聊天等；隨意在宿舍或走廊焚燒紙張、書信等雜物。三是吸煙引發(fā)火災(zāi)，不分場(chǎng)所和地點(diǎn)吸煙，亂彈煙灰，亂扔煙頭，有的甚至躺在床上吸煙。四是逃生自救能力差：許多學(xué)生逃生自救能力低下，發(fā)生火災(zāi)驚慌失措，既不會(huì)逃生，也不會(huì)報(bào)警，有的甚至不知道火警電話為“l(fā)19”。

2、老式建筑多，先天性火災(zāi)隱患多

相當(dāng)一部分學(xué)校都有著近十年甚至幾十年的歷史，許多木結(jié)構(gòu)、磚木結(jié)構(gòu)老式建筑仍在大量使用，所以存在先天性火災(zāi)隱患。一方面由于建成年代久遠(yuǎn)，建筑老化、破損嚴(yán)重；另一方面由于當(dāng)時(shí)建筑設(shè)計(jì)防火等方面的規(guī)范尚不完備、法制不健全，導(dǎo)致建筑留下布局不合理，消防通道不暢通，防火間距不夠，大型建筑無(wú)防火分隔，內(nèi)部裝修大量使用易燃材料等許多先天性火災(zāi)隱患。

3、消防設(shè)施設(shè)備不足

多數(shù)學(xué)校未把防火安全工作放在重要位置來(lái)抓，輕視、忽略消防安全管理，致使一方面學(xué)校應(yīng)有消防設(shè)施和器材配備的嚴(yán)重不足；另一方面原有消防設(shè)施和器材損壞嚴(yán)重，未得到及時(shí)的檢測(cè)和維修。筆者在學(xué)校檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)：滅火器過(guò)期失效，消防泵房的控制電源被擅自切斷或總管閥門被關(guān)等現(xiàn)象不同程度地存在，使得最基本的消防設(shè)施得不到保障。由于缺乏對(duì)消防設(shè)施的日常維護(hù)保養(yǎng)，這些消防設(shè)施都成為擺設(shè)。

4、消防安全通道上鎖

目前大部分學(xué)生宿舍的建筑面積一般每幢在3000平方米左右，有的甚至更大，一幢樓內(nèi)居住學(xué)生數(shù)額1000人上下，多數(shù)建筑在修建時(shí)，雖然已考慮到消防安全需要而留有消防安全通道，但不少單位為了防盜或考慮到學(xué)生人身安全而關(guān)閉大多數(shù)消防安全出口或加設(shè)防盜門、防護(hù)欄，只留有一兩個(gè)出口用于日常進(jìn)出，使“安全出口”名存實(shí)亡。一旦發(fā)生火災(zāi)，人員無(wú)法有效疏散，極易造成人員的傷亡。

5、管理不到位

由于目前生源急增，而受經(jīng)費(fèi)等影響，學(xué)校管理人員又未成比例增長(zhǎng)，導(dǎo)致管理人員的管理任務(wù)加重，便出現(xiàn)疏于管理，管理不到位的現(xiàn)象，有時(shí)發(fā)現(xiàn)一些火災(zāi)苗頭也睜一只眼閉一只眼，使得一些消防安全管理制度掛在墻上，而沒(méi)落實(shí)在日常管理上，成了聾子的耳朵。同時(shí)，大部分學(xué)校學(xué)生宿舍的具體管理工作由臨時(shí)工承擔(dān)，人員流動(dòng)性大，未接受過(guò)任何消防安全知識(shí)培訓(xùn)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)有的連自身如何逃生都不知道，更談不上指揮、引導(dǎo)學(xué)生疏散或救火。

二、高校消防設(shè)施管理與維護(hù)措施

對(duì)消防設(shè)施的管理和維護(hù)，我們應(yīng)本著對(duì)國(guó)家和人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，在學(xué)校內(nèi)部加強(qiáng)對(duì)全體師生消防觀念意識(shí)的提高，這不僅僅要從基點(diǎn)一建筑的工程圖紙做起，還要貫穿到整個(gè)使用過(guò)程中，絲毫不得馬虎，下面就是針對(duì)高等學(xué)校采取的一些基本措施。

（1）以“法律法規(guī)為依托，建立和完善學(xué)校建筑消防設(shè)施的管理責(zé)任制度：針對(duì)各高等學(xué)校，一個(gè)具有眾多人口、崗位分工明確的單位，首先，應(yīng)該建立相應(yīng)的崗位管理責(zé)任制度，并將此完善起來(lái)。除此之外，我們還應(yīng)在單位內(nèi)部建立消防設(shè)施管理網(wǎng)絡(luò)，將管理網(wǎng)絡(luò)責(zé)任細(xì)化，做到明確分工、責(zé)任到人。其次，應(yīng)將管理的重點(diǎn)找出，按相關(guān)規(guī)定，將建筑消防設(shè)施進(jìn)行分類并建立相應(yīng)的管理制度，還應(yīng)按消防設(shè)施的功能性質(zhì)、操作方法以及維護(hù)保養(yǎng)的要求等進(jìn)行分類與集中的聯(lián)合控制和管理。最后，為保證建筑消防設(shè)施時(shí)刻處于正常運(yùn)行狀態(tài)，抓好并落實(shí)好各項(xiàng)責(zé)任制度。

（2）以“人”為對(duì)象．加強(qiáng)教育培訓(xùn)：在建筑消防設(shè)施的使用、管理和維護(hù)上，有以下幾點(diǎn)是需要學(xué)習(xí)掌握的。第一，通過(guò)學(xué)習(xí)消防工作以及建筑消防設(shè)施維護(hù)管理的相關(guān)法律法規(guī)，來(lái)增強(qiáng)我們自身的責(zé)任認(rèn)識(shí)；第二，掌握建筑消防設(shè)施的檢查方法、操作方式，能夠根據(jù)其性能指標(biāo)、技術(shù)參數(shù)來(lái)判斷其是否滿足要求，能夠?qū)嶋H操作消防設(shè)施來(lái)判斷其是否正常好用，是否合格。針對(duì)以上這些要求，我們需要做好培訓(xùn)，重點(diǎn)是對(duì)控制消防聯(lián)動(dòng)裝置的消防控制室操作人員的教育培訓(xùn)，對(duì)于那些撤換工作松弛、態(tài)度松懈的工作人員堅(jiān)決予以查處。

（3）定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除隱患：首先，應(yīng)制定一個(gè)高等學(xué)校的檢查計(jì)劃。按照相關(guān)規(guī)定，高等學(xué)校至少按季度、學(xué)校內(nèi)的各單位至少按照月份開展消防設(shè)施的安全檢查工作，其中包括器材的配置等。其次，將相應(yīng)的檢查內(nèi)容明確，堅(jiān)決杜絕模棱兩可的情況。檢查不同于巡查，檢查是通過(guò)實(shí)際的操作、儀器的測(cè)試以及消防系統(tǒng)的綜合使用來(lái)進(jìn)行的，并且定期進(jìn)行，與此同時(shí)，還需將測(cè)試的狀態(tài)如實(shí)記錄下來(lái)。最后，根據(jù)這個(gè)檢查記錄，比照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行判定，找出管理、維護(hù)以及保養(yǎng)的具體對(duì)策，并將對(duì)策進(jìn)行落實(shí)。

（4）及時(shí)更換，保障建筑消防設(shè)施常備不懈：在定期進(jìn)行檢查的過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)建筑消防設(shè)施存在問(wèn)題和故障的，應(yīng)將其如實(shí)記錄下來(lái)，并向相關(guān)單位部門進(jìn)行報(bào)告。單位消防管理部門接到報(bào)告后，應(yīng)該立即組織相關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察，并制定相應(yīng)的整改方案。制定好方案后，應(yīng)及時(shí)落實(shí)相關(guān)整改人員、資金以及時(shí)限，同時(shí)，還應(yīng)制定出整改時(shí)限內(nèi)問(wèn)題場(chǎng)所的替換方案。其中，還應(yīng)注意，如能現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行整改和修復(fù)的，就當(dāng)場(chǎng)立即解決，不能現(xiàn)場(chǎng)解決的，應(yīng)在最短的時(shí)間內(nèi)落實(shí)解決。最后，在故障排除后，還應(yīng)由消防管理人員進(jìn)行簽字認(rèn)可，將故障處理記錄進(jìn)行存檔備案，有效保障建筑消防設(shè)施得到真正解決，確保其常備不懈。

（5）在學(xué)校內(nèi)設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、規(guī)范的管理：在制度上，各高等學(xué)校應(yīng)將對(duì)建筑消防設(shè)施的管理納入校內(nèi)安全的管理評(píng)估中，保障其的人員配置、經(jīng)費(fèi)、教育培訓(xùn)、技術(shù)人員待遇等，建立一種科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)于那些為按法規(guī)履行消防職責(zé)、違反相應(yīng)消防制度的、自主挪用或損壞消防設(shè)施的等人員，都要嚴(yán)肅處理，并給予相應(yīng)的處罰，諸如取消其的評(píng)先爭(zhēng)優(yōu)的資格、提升資格等，情節(jié)嚴(yán)重的，還要承擔(dān)相應(yīng)的民事及刑事責(zé)任。

三、總結(jié)

第9篇：高校消防安全制度范文

關(guān)鍵詞：學(xué)生公寓；火災(zāi)預(yù)防；火災(zāi)處理；四不放過(guò)

高校學(xué)生公寓的管理與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)，高校擴(kuò)招，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)尚未跟上，學(xué)生公寓人員密度大，信息量大、管理復(fù)雜。大學(xué)期間正是學(xué)生心理從不成熟到成熟的過(guò)渡過(guò)程，自我約束能力不足、紀(jì)律性不強(qiáng)，雖然入學(xué)即進(jìn)行安全教育、但總有同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真接受、火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不夠強(qiáng)，一旦發(fā)生火情，難免慌亂，逃生能力不強(qiáng)，很容易造成嚴(yán)重傷亡。學(xué)生公寓的火災(zāi)預(yù)防工作與學(xué)生密切相關(guān)，事關(guān)數(shù)百萬(wàn)家庭的幸福，采取有效措施防范火災(zāi)事故，確保學(xué)生安全的學(xué)校生活是決不能忽視的工作。

一、高校學(xué)生公寓火災(zāi)事故的處理

遇到學(xué)生宿舍火情，要及時(shí)撲救并進(jìn)行人員疏散，對(duì)火災(zāi)事故的處理要堅(jiān)持“四不放過(guò)”原則，即事故原因沒(méi)有查清不放過(guò)；事故責(zé)任人沒(méi)有嚴(yán)肅處理不放過(guò)；廣大師生員工沒(méi)受到教育不放過(guò)；防范措施沒(méi)有落實(shí)不放過(guò)。

處理學(xué)生公寓火災(zāi)事故，首先要把事故原因分析清楚，找出導(dǎo)致事故發(fā)生的真正原因，不能敷衍了事，不能在尚未找到事故主要原因時(shí)就輕易下結(jié)論，也不能把次要原因當(dāng)成真正原因，未找到真正原因決不輕易放過(guò)，直至找到事故發(fā)生的真正原因，并搞清各因素之間的因果關(guān)系才算達(dá)到事故原因分析的目的。

處理學(xué)生公寓火災(zāi)事故，對(duì)事故責(zé)任者要嚴(yán)格按照安全事故責(zé)任追究規(guī)定和有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

處理學(xué)生公寓火災(zāi)事故，不能認(rèn)為原因分析清楚了，有關(guān)人員也處理了就算完成任務(wù)了，還必須使事故責(zé)任者和廣大師生了解事故發(fā)生的原因及所造成的危害，本著舉一反三的原則，深刻認(rèn)識(shí)到火災(zāi)預(yù)防的重要性，使大家從事故中吸取教訓(xùn)，受到教育，在今后工作和學(xué)習(xí)中更加重視火災(zāi)預(yù)防工作。

處理學(xué)生公寓火災(zāi)事故，必須針對(duì)事故發(fā)生的原因，在對(duì)火災(zāi)事故進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的調(diào)查處理的同時(shí)，提出防止相同或類似事故發(fā)生的切實(shí)可行的預(yù)防措施，并督促實(shí)施。只有這樣，才算達(dá)到了事故調(diào)查和處理的最終目的。

二、高校學(xué)生公寓火災(zāi)事故的預(yù)防

前事不忘，后事之師，不能等發(fā)生火災(zāi)事故以后再進(jìn)行處理整改。借鑒我國(guó)學(xué)生公寓火災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在平時(shí)的工作中就要做好火災(zāi)預(yù)防工作，對(duì)火災(zāi)隱患也應(yīng)“四不放過(guò)”，要有具體的實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，不僅要做到查清原因、處理責(zé)任人、落實(shí)整改措施，更重要的是要深刻吸取教訓(xùn)，舉一反三，做好火災(zāi)事故的預(yù)防工作。

預(yù)防學(xué)生公寓火災(zāi)事故事，必須借鑒以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)事故通報(bào)，定期對(duì)火災(zāi)隱患進(jìn)行排查，對(duì)造成火災(zāi)隱患的原因不查清不放過(guò)。各職能部門要對(duì)照本單位的安全管理規(guī)定，狠抓制度的落實(shí)。人員隱患主要有各級(jí)主管對(duì)學(xué)生公寓防火的重視不夠，使消防責(zé)任制落實(shí)不到位；學(xué)生公寓管理人員的能力不夠，沒(méi)有接受消防培訓(xùn)，對(duì)消防安全管理缺乏認(rèn)識(shí)；學(xué)生消防安全意識(shí)不強(qiáng)，違章使用電器、使用不合格電器。環(huán)境的隱患主要有公寓本身的建筑結(jié)構(gòu)不合理、氣線路不合理、消防設(shè)施不健全、消防通道等外部環(huán)境有問(wèn)題等方面。

預(yù)防學(xué)生公寓火災(zāi)事故事，對(duì)火災(zāi)隱患的責(zé)任人沒(méi)有嚴(yán)肅處理不放過(guò)；高校應(yīng)建立定期檢查評(píng)議制度，健全消防安全責(zé)任制，明確消防安全管理人以及工作職責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，將責(zé)任落實(shí)到主管者肩上，做到職責(zé)明確、任務(wù)明確、責(zé)任明確。安全防火責(zé)任人并非只有實(shí)際工作落實(shí)人員，規(guī)章制度的制定者同樣是安全防火責(zé)任人，檢查過(guò)程中更要對(duì)規(guī)章制度的合理性進(jìn)行檢查并落實(shí)整改責(zé)任人，尤其是對(duì)工作量和酬金制度的檢查，并將消防工作的好壞與獎(jiǎng)金掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的消防工作積極性，認(rèn)真履行消防工作職責(zé)。

預(yù)防學(xué)生公寓火災(zāi)事故事，要加強(qiáng)消防宣傳教育，廣大師生員工沒(méi)受到教育不放過(guò)；消防安全知識(shí)的匱乏是釀成火災(zāi)事故的重要原因，高校應(yīng)把消防宣傳教育作為防火工作的重中之重，通過(guò)多種形式開展安全教育活動(dòng)，定期開展疏散演習(xí)，普及消防知識(shí)，培養(yǎng)師生的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。對(duì)違章行為要及時(shí)通報(bào)，進(jìn)行處理，違章人員沒(méi)受到教育不放過(guò)。通過(guò)進(jìn)行安全教育，可促使師生員工具備良好的防火意識(shí)，減少因疏忽或過(guò)失造成火災(zāi)事故。

預(yù)防學(xué)生公寓火災(zāi)事故事，防范措施沒(méi)有落實(shí)不放過(guò)。要立足本單位實(shí)際情況，結(jié)合火災(zāi)隱患的整改，制定本單位的防范措施，并將措施責(zé)任到人，落實(shí)到位。通過(guò)學(xué)習(xí)通報(bào)，對(duì)公寓學(xué)生行為、環(huán)境、用電、消防設(shè)施的安全狀況進(jìn)行自查分析，能解決的自行整改，需要上級(jí)部門協(xié)調(diào)解決的報(bào)相關(guān)管理部門備案，由相關(guān)管理部門協(xié)調(diào)責(zé)任部門整改。要及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)及存在的問(wèn)題，整治安全管理中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，不斷提高安全管理水平。

總之，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信學(xué)生公寓的火災(zāi)事故是可以預(yù)防的，對(duì)待任何安全事故、違章行為、安全隱患等不安全事件，都要堅(jiān)持“四不放過(guò)”原則，接受教訓(xùn)，舉一反三，防微杜漸，決不能在自己發(fā)生事故后才引起重視，而對(duì)別人出的事故不引以為戒，只有這樣才能預(yù)防與避免學(xué)生公寓火災(zāi)事故發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

[1] 許進(jìn)剛. 淺談高校學(xué)生宿舍的火災(zāi)成因與預(yù)防[J].湖南農(nóng)機(jī)，2011，38（1）：206-207.