水循環(huán)的原理精選(九篇)

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第1篇：水循環(huán)的原理范文

關(guān)鍵詞：選礦廠 水資源循壞利用

中圖分類號： TE08 文獻標識碼： A

一、選礦廢水處理與利用的重要意義

礦物資源是人類社會發(fā)展和國民經(jīng)濟建設(shè)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，礦業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，是人類社會發(fā)展的前提和動力。我國正處于一個經(jīng)濟高速發(fā)展的時期，礦業(yè)在國民經(jīng)濟中占有很大的比重。礦山在開采過程中需要大量的生產(chǎn)用水，同時排放出大量廢水，選礦廢水是其主要組成部分之一。根據(jù)資料統(tǒng)計，全國礦山選礦廠，每年排放的廢水總量約占全國工業(yè)排放廢水總量的十分之一，是我國工業(yè)廢水排放量最多的行業(yè)之一。選礦用水在礦山生產(chǎn)用水中占有很大比例，一般來講，有色金屬選礦中，每處理1t礦石，浮選法用水4-7m3，重選用水20-26m3，磁選用水23~27m3，絕大部分選礦用水伴隨尾礦以礦漿形式流出，經(jīng)沉淀排放后成為選礦廢水。

選礦廢水不僅排放量大，同時還含有的大量的有毒有害物質(zhì)。礦石在洗礦、破碎、磨礦和浮選過程中，其中的金屬離子會不同程度的溶解到礦漿中，使廢水中有害金屬離子含量增加;同時，大量不溶物以微細粒的顆粒進入廢水中，使廢水中的固體顆粒含量遠遠超出生活用水。含有重金屬離子和固體不溶物的廢水如果排放至外部環(huán)境中，勢必對自然環(huán)境和人類健康造成嚴重的影響。在礦石浮選過程中，加入的大量浮選藥劑也會對環(huán)境造成嚴重影響。一般來說，浮選過程中，加入的捕收劑如黃藥、黑藥，抑制劑如重鉻酸鉀、氰化鈉，以及起泡劑如松醇油等都會在選礦廢水中有不同程度的殘留。根據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計，一般浮選藥劑殘留在選礦廢水中的量，占選礦加藥量的比例如下:黃藥2. 5-3. 5%，松醇油50-90%,酚類70-95%。含有浮選藥劑的廢水很容易對生活用水造成污染，危及人類的健康和其它生物的生長。另外，在硫化礦選礦過程中，常常根據(jù)生產(chǎn)的需要，在礦漿中加入大量的酸或堿來調(diào)節(jié)浮選的pH值，因此選礦廢水的pH值一般都低于或者高于自然水系，達不到國家要求的排放標準，對環(huán)境同樣也會造成影響。

綜上所述，選礦廢水具有排放量大、金屬離子含量高，固體懸浮物高含量高、殘余有機藥劑高，同時pH值低于或者高于自然水體等特點，如果直接排放，勢必對周邊的自然環(huán)境造成嚴重影響，威脅人類和其他生物的生存安全。

礦山生產(chǎn)離不開大量的用水，一般礦山地處偏遠，運輸交通不方便，有些礦山面臨水資源短缺問題，甚至有些礦山因為缺水而影響到正常生產(chǎn)。面對礦山排放的大量廢水，如果不加以回收利用，不僅對環(huán)境造成不可挽回的影響，同時也浪費了寶貴的水資源。隨著全球人口、資源與環(huán)境問題日趨嚴重，對選礦廢水進行綜合治理以及循環(huán)利用、實現(xiàn)礦山清潔生產(chǎn)，在國內(nèi)外都己經(jīng)引起高度的重視。

因此實現(xiàn)選礦廢水循環(huán)利用是解決礦山廢水排放和缺水問題的重要技術(shù)措施，是實現(xiàn)選礦廢水資源化綜合利用的前提，具有重大的社會意義和經(jīng)濟意義.

二、選礦廢水的來源、組成及特點

1、精礦廢水:一般指選廠精礦產(chǎn)品的濃縮和過濾廢水，是在精礦的濃縮和脫水作業(yè)中產(chǎn)生的。其流量大小與選廠生產(chǎn)規(guī)模、濃縮脫水設(shè)備的工作效率及生產(chǎn)管理方式相關(guān)。該類廢水一般含有大量殘余藥劑、溶解的金屬離子、固體懸浮物等，pH值偏離生活用水pH值較多，成分復雜，比較難以處理，是選礦廠廢水處理的重點部分。

2、尾礦廢水:指選礦過程結(jié)束后留下的礦漿中所含的水，該部分廢水通常隨尾礦輸送到尾礦壩，在尾礦壩進行自然澄清凈化后排放。這類廢水的流量與選廠生產(chǎn)規(guī)模緊密相關(guān)。尾礦廢水由于在尾礦庫中經(jīng)過較長時間的自然沉淀和凈化，固體懸浮物含量低，水質(zhì)一般比較清轍;廢水中的金屬離子和殘余藥劑都有不同程度的降低;pH值一般也接近自然水體。因此，這類廢水較為容易處理。

3、車間沖洗廢水:該部分廢水指在生產(chǎn)作業(yè)中用于沖洗作業(yè)而形成的廢水，由碎礦過程中濕法除塵的排水，破碎篩分車間、皮帶走廊以及地面沖洗水等組成。這類廢水的流量和選廠生產(chǎn)規(guī)模、礦石處理方式及生產(chǎn)操作管理等相關(guān)。這類水主要含大顆粒固體懸浮物，因此一般經(jīng)沉淀后即可排放。

4、選礦設(shè)備廢水:該部分水主要由設(shè)備冷卻水、儀器設(shè)備清洗水、管道清洗水等組成。這類廢水流量較小，成分簡單，水質(zhì)清澈，有毒有害物質(zhì)少。這類廢水一般可不經(jīng)處理直接排放。

5、其他廢水:包括地溝污水、雨水以及事故廢水等，該類廢水流量不定，但通常都很小。該類廢水成分較為復雜，不易處理，但是因為流量很小，一般都不經(jīng)處理經(jīng)過選廠地溝進入污水廠。

三、選礦廢水處理與資源化利用工藝流程

1、選礦廢水處理工藝流程

廢水凈化處理的工藝流程示意圖如圖

選礦廢水凈化處理工藝流程圖

2、選礦廢水的資源化利用

在選礦廢水資源化利用過程中，尤其要注意以下幾點問題:

1）加強現(xiàn)場藥劑制度管理，嚴格控制浮選加藥量。

選礦廢水中金屬離子及殘余藥劑量很大一部分是由于現(xiàn)場生產(chǎn)時不注意制藥劑使用量造成的。在浮選過程中加入過量的藥劑不僅會對生產(chǎn)造成不利影響，而且會使大量殘余藥劑進入選礦廢水中，使選礦廢水性質(zhì)不穩(wěn)定，從而影響廢水的凈化處理。因此，一個完善的廢水回用系統(tǒng)中，浮選藥劑制度的管理非常重要。

2)加強選礦廢水澄清凈化過程，確保選礦廢水的有效凈化。

在前文研究的基礎(chǔ)上可以看出，選礦廢水的回用，是以選礦廢水得到有效凈化為前提的。因此，選礦廢水凈化處理過程是確保廢水資源化利用的關(guān)鍵。在廢水回用過程中，必須加強對廢水凈化處理的操作和管理，把回水對銅鈷浮選過程的影響控制在最小范圍內(nèi)。

3)定期進行選礦廢水水質(zhì)監(jiān)測，根據(jù)廢水性質(zhì)及時調(diào)整凈化過程。

在廢水的循環(huán)利用過程中，廢水中的金屬離子、有機藥劑等難免會不斷累積，因此必須定期進行廢水水中監(jiān)測，根據(jù)廢水性質(zhì)的變化及時調(diào)整廢水凈化處理過程，加強或者降低廢水凈化力度。

4）部分廢水直接回用，減少廢水處理量。

在選礦廠實際生產(chǎn)流程中，除了銅鈷流程外，還有磁選、重選流程。為減少選礦廢水的處理量，降低廢水處理成本，在選礦廢水回用時，可以使一部分廢水不經(jīng)處理直接回用于磁選、重選作業(yè)，實現(xiàn)選礦廢水的“部分處理，全部回用”。

結(jié)論 ：

本選礦廠對回水的處理和循環(huán)利用，經(jīng)過近幾年的實際應用，取得了良好的效果，回水率超過93%，達到同類礦山先進水平。水資源是不可或缺的，但又是有限的，現(xiàn)在各個礦山企業(yè)都在考慮循環(huán)利用的問題，通過對生產(chǎn)的了解和分析，對生產(chǎn)設(shè)備及工藝進行適當?shù)母倪M，同時加強水循環(huán)利用的建設(shè)，就會大大減少水資源的浪費，降低對環(huán)境的污染，為企業(yè)為社會創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益和社會效益。

參考文獻：

[1]李華鋒.選礦廠廢水及尾礦處理.中國金屬學會,1990:23

[2]周本省.工業(yè)水處理技術(shù).北京:化學工業(yè)出版社,1997:1520

[3]余必敏.工業(yè)廢水處理與利用.北京:科學出版社,1979:6一9

[4]張印殿.環(huán)保知識400問.北京:冶金工業(yè)出版社,2000年

第2篇：水循環(huán)的原理范文

關(guān)鍵詞：浴池 廢水 大興礦 循環(huán)

1、工程背景

大興礦內(nèi)浴池廢水設(shè)計水量為1000m3/d。

根據(jù)實地考察，男浴池有七個泡澡池，其余全是淋浴，女浴池全部是淋浴，男女浴池分布較分散，女浴池在男浴池南側(cè)一棟平房內(nèi)，距離80米。

職工每天分三班洗浴，現(xiàn)有一個120m3專門負責淋浴用水的水池，每次洗浴前，先將泡澡池和淋浴水池注滿并分別蒸汽加熱（泡澡池內(nèi)水溫高于淋浴水池水溫），加熱完畢后，等待職工洗浴。洗浴過后，淋浴水基本全部消耗，泡澡池內(nèi)水全部排放。目前，每個班都按此操作循環(huán)。

2、設(shè)計基礎(chǔ)數(shù)據(jù)

2.1原水設(shè)計水質(zhì)

根據(jù)水源的性質(zhì)，并參照《給水排水設(shè)計手冊—建筑給排水工程》等有關(guān)技術(shù)資料，該工程的水源的污染物濃度為中等濃度，各項水質(zhì)指標見表1：

表1 原水水質(zhì)指標

2.3.1設(shè)計出水水質(zhì)

處理水回用標準：能夠達到游泳池水質(zhì)標準。具體設(shè)計出水水質(zhì)指標見表2。

表2 設(shè)計出水水質(zhì)

3、工藝設(shè)計

3.1 工藝流程

浴池廢水采用物理方法進行處理，在設(shè)備間內(nèi)安裝加藥、混凝，過濾凈化處理系統(tǒng)，實現(xiàn)浴池水循環(huán)使用，每周更換一次水。（達到游泳池水質(zhì)標準）

圖1 浴池循環(huán)水處理單元工藝流程圖

3.2 工藝特點

3.3.1 采用紫外線消毒器進行消毒

高效率殺菌

紫外線對細菌、病毒的殺菌作用一般在一秒內(nèi)完成，而對傳統(tǒng)氯氣及臭氧方法來說，要達到紫外線的效果一般需要 20分鐘至一小時的時間。

殺菌廣譜性

紫外線技術(shù)在目前所有的消毒技術(shù)中，殺菌的廣譜性是最高的。它對幾乎所有細菌、病毒都能高效率殺滅。

無二次污染

由于紫外消毒技術(shù)不需要加入任何化學藥劑，因此它不會對水及周圍環(huán)境造成二次污染。

運行維護簡單，費用低

紫外線消毒技術(shù)不僅消毒效率是所有消毒手段中最高的，而且其運行維護簡單，運行成本低，其性價比是所有消毒技術(shù)中最高的。

3.3.2后處理單元

為了使出水達到中水水質(zhì)標準，必須設(shè)置后處理單元。后處理單元采用“KL系列凈水器+活性炭過濾罐”技術(shù)，該技術(shù)具有以下優(yōu)點：

1.濾層截污能力強；

2.反沖洗周期長；

3.反沖洗用水少。

其中，KL系列凈水器是將反應、沉淀、過濾三個主要凈水工藝組合成一體的小型凈水設(shè)備，該凈水器具有凈化時間短、效率高、出水效果好、投資省等優(yōu)點。

4、運行成本分析

4.1動力費

日耗電總量為205.5kw

電費按0.74元/kw·h，每天每噸水用電費用為：

0.74×205.5÷1000=0.152（元）

4.2浴池水藥劑費用

PAC（聚合氯化鋁）和PAM（聚丙烯酰胺）混合投加

PAC（聚合氯化鋁）的市場售價為1000元/噸，投藥量為5g/噸，則處理每噸水費用為0.000005×1000=0.005元

PAM（聚丙烯酰胺）的市場售價為3800元/噸，投藥量為0.2g/噸，則處理每噸水費用為0.0000002×3800=0.00076元

4.3人工費用

設(shè)操作人員3人值守，每人月薪1500，每人每年年薪18000元計，

18000×3÷365÷1000=0.148（元）

4.4總運行費用

0.152+0.005+0.00076+0.148=0.306（元/噸）

5、結(jié)束語

通過上述的分析，洗浴廢水的綜合利用，不僅可以使各礦節(jié)約用水，真正的實現(xiàn)節(jié)能減排，而且對集團公司也有著良好的環(huán)境效益和經(jīng)濟效益。希望通過本文對浴池廢水循環(huán)再利用的分析與探討，本文所采取的工藝也可以在鐵法能源公司下屬各單位推廣應用。

參考文獻：

[1]大興礦提供的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料.

[2]《給水排水設(shè)計手冊—城鎮(zhèn)給水》.中國建筑工業(yè)出版社，2007.

[3]《給水排水設(shè)計手冊—常用資料》.中國建筑工業(yè)出版社，2007.

第3篇：水循環(huán)的原理范文

關(guān)鍵詞：地圖；問題；探究式；新課程

教育家施瓦布指出“如果要學生學習科學的方法，那么有什么學習比通過積極地投入到探究的過程中去更好呢？”這句話體現(xiàn)了普通高中地理新課程的理念之一：“重視對地理問題的探究。倡導自主學習、合作學習和探究學習?！?/p>

地理課程標準還要求學生“學會閱讀和使用地理圖表”技能?！盁o圖不成課”，地圖和地理教學始終相伴是地理教學的一大特點。因為地理事物的空間性很強，有動態(tài)和靜態(tài)、無形和有形、平面和立體、孤立和綜合、分散和集中、具體和抽象等區(qū)別，教師常常要在課堂上以最簡煉的筆法通過繪制各種形式的示意圖來進行說明，把復雜的地圖、地理事物、地理現(xiàn)象及其地理過程簡明化。據(jù)有關(guān)研究表明：在接受知識方面，如果僅僅是聽，獲得的知識能記住30%左右，如果加上繪畫、填圖等操作活動，學生學習的興趣更濃，獲得的知識更加精確，印象更加深刻，對知識的掌握可以上升到70%左右。

在教學中，教師可以利用地圖導入新的素材或?qū)⒌貓D作為載體，構(gòu)建“地圖―問題”探究式教學模式：即學生在一定的問題情境中，借助老師、同學提供的信息幫助，利用教材的圖像，圍繞問題，收集、加工、處理信息，以類似科學探究的方法，或獨立探索，或協(xié)作討論，或在老師指導下，最終通過自主學習、探究學習、合作學習等方式，得出問題結(jié)論，獲得新知識。它充分發(fā)揮課本圖像的功能和教師的主導作用，注重知識的產(chǎn)生、發(fā)展過程，能使學生在解決問題的過程中積極探索，提高自己的思維品質(zhì)，發(fā)展學生的地理思維能力。

運用“地圖―問題”探究式教學，根據(jù)學科知識的邏輯聯(lián)系，步步設(shè)疑，激發(fā)學生強烈的求知欲望，將教學內(nèi)容據(jù)圖設(shè)計成一系列的“鏈條式”的問題，啟發(fā)引導學生用眼、腦、口、手各種器官據(jù)圖來學習地理，教學活動以地圖探究貫穿始終。該模式教學基本流程如下：

例如執(zhí)行新課程標準“運用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義”教學時：要求通過對水循環(huán)的學習，學生能夠自己繪制水循環(huán)示意簡圖，并能用簡練的語言描述其主要環(huán)節(jié)和說明水循環(huán)的地理意義，達到培養(yǎng)學生讀圖獲取信息能力和增強其運用圖表分析問題的能力。

一、提出問題：創(chuàng)設(shè)問題情境，發(fā)現(xiàn)、提出問題，結(jié)合教學目標并使問題定向

教學內(nèi)容呈現(xiàn)形式問題化?！皩W起于思，思源于疑”，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學生對地圖的研究興趣，確定探究的切入角度。

例如教學引入：欣賞古詩“黃河之水天上來，奔流到海不復還……”提出問題：“你知道嗎？其實從地理學的角度來看，這千古流傳的佳句，卻隱藏著一個巨大的錯誤，你知道錯在什么地方嗎？違背了地理學中的什么原理？”問題激起學生探究的興趣，通過觀察教材中水循環(huán)示意圖，從地理角度給名句找錯，進入水循環(huán)相關(guān)內(nèi)容的學習。

二、探索問題：對生成的定向問題，進行自主探究（個體與集體合作學習），分析、解決問題，并掌握科學方法

問題要始終圍繞探究目標，要與地圖信息發(fā)生聯(lián)系，要較清晰體現(xiàn)各地理要素或事象之間的邏輯關(guān)系，從而利于探究過程的推進。課堂上教師學生共同圍繞某一目標開展討論探究式的學習，學生在教師指引下，自行據(jù)圖討論分析，或填繪說圖，或圖的變式訓練來探究問題，教師根據(jù)學生探究過程不斷出現(xiàn)的問題采取相應的點拔和調(diào)控。

例如生活在美麗的桂林漓江邊的學生，從生活實例分析，提出問題“漓江水流入大海后，又通過哪些環(huán)節(jié)回到漓江”，學生討論分析后在黑板畫出漓江參與的水循環(huán)簡圖。

學生探究問題“井水不犯河水”，展開討論引出桂林的地下水、榕湖等陸地水體及生物參與水循環(huán)，學生在黑板板圖上補充水循環(huán)的環(huán)節(jié)，理解了海陸間水循環(huán)的過程。

學生繼續(xù)討論水循環(huán)示意圖是否完善，聯(lián)系內(nèi)流河流域，在板圖中補齊環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生水循環(huán)的整體意識和綜合思維能力。學生從局部的水循環(huán)來理解陸地間和海陸間的水循環(huán)，自主構(gòu)建水循環(huán)的知識，培養(yǎng)學生從整體到局部分析問題的能力。

三、拓展問題：對探索的問題及時反饋，在驗證中得以解決，并進一步拓展問題，使學習的知識系統(tǒng)化

學生應獲取資料和進行必要的觀察，提出解決問題的假設(shè)。推斷何種假設(shè)能解決問題，提出解決問題的方法。

例如假設(shè)真的“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，即黃河斷流了會帶來哪些不利影響？原因是什么？學生展開合作討論，教師適時引導學生從自然和人文兩個方面分析應采取什么措施。比較所提措施的合理性和可行性（生態(tài)措施、工程措施、氣象措施、生產(chǎn)措施、協(xié)調(diào)措施等）。學生通過探究活動得出水循環(huán)的意義并認識到人類活動可以對水循環(huán)的環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響。

四、解決問題

教師采用多種形式訓練學生的各種能力，使學生對所學知識的應用達到深刻理解，實現(xiàn)知識的拓展與遷移。例如課堂教學結(jié)束后，及時讀“水循環(huán)示意圖”訓練，完成下列要求：

（1）圖示水循環(huán)的類型是。

（2）A為水循環(huán)中的環(huán)節(jié)，它對海洋和陸地的作用是。

（3）促使這種水循環(huán)運動的能量是能和能。

（4）在B處大量抽取地下水，可能會造成等環(huán)境問題。

（5）節(jié)約用水；保護水源；控制地下水開采量；跨流域調(diào)水；雨季回灌；加強山區(qū)植被保護和恢復。

第4篇：水循環(huán)的原理范文

關(guān)鍵詞：汽化冷卻煙道 工作原理 漏水原因 合理化建議

中圖分類號：TF341.1 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）03（b）-0041-01

汽化冷卻煙道中的水循環(huán)主要有兩種循環(huán)方式，（1）自然循環(huán)，也就是根據(jù)煙道內(nèi)部不同階段出所儲存的水的質(zhì)量來控制水的整體流向，形成的水體循環(huán)。（2）強制循環(huán)，顧名思義，強制循環(huán)要通過外力的作用才能實現(xiàn)，其具體工作原理就是利用循環(huán)泵來提高水流的速度，在保證水流溫度始終較低的情況下，增強了冷卻效果。

1 汽化冷卻煙道的工作原理

汽化冷卻煙道的工作原理與鍋爐的工作原理相似，也可以將汽化冷卻煙道看做是是余熱鍋爐，但其與鍋爐之間也存在著一定的區(qū)別，在工作時間上，汽化冷卻煙道的工作時間具有間歇性的特點，而鍋爐的工作時間則是連續(xù)不停頓的。正常情況下，轉(zhuǎn)爐工作的時間頻率以39min為一個周期，中間還包括了14min左右的吹煉時間，而熱交換只存在與這個過程當中，其他冶煉過程中則不再需要熱交換。在使用壽命上，鍋爐的使用壽命要遠遠大于汽化冷卻煙道的使用壽命，這是由于汽化冷卻煙道在吹煉過程的不同階段所受到的熱負荷變化較大，使得汽化冷卻煙道在溫差較大的影響下，內(nèi)部結(jié)構(gòu)極易遭到破壞，縮短其使用壽命，同時，汽化冷卻煙道的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維護手段也要比鍋爐的投入力度更大。

圖1為汽化冷卻煙道水循環(huán)的工作原理示意圖，從圖中可以清晰的看到，上升管與下降管對于汽化冷卻煙道中的水流都具有阻礙作用，這是由于汽化冷卻煙道內(nèi)部存在著一定的壓力造成的。另外，汽化冷卻煙道中上升管與下降管中水的密度差為水循環(huán)提供了內(nèi)在的動力來源，當然，汽化冷卻煙道中也包含了強制水循環(huán)部分，強制水循環(huán)主要存在于爐口的移動段。如果汽化冷卻煙道內(nèi)部存在高壓，則會使得水流在上升時的阻力變?nèi)?，蒸汽的體積也會隨之減小，大部分的冷卻水就會發(fā)揮其作用，增加汽化冷卻煙道的使用壽命。

在水循環(huán)的過程當中，使水汽分離，以及為汽化冷卻煙道提供水源的都是汽包，水汽的分離過程受到多方面因素的共同作用，蒸汽的負荷，汽化冷卻煙道內(nèi)部的壓力以及可供水汽分離的空間的大小都會影響到水汽分離的最終效果。

2 汽化冷卻煙道出現(xiàn)漏水的原因

2.1 管道過度疲勞

汽化冷卻煙道的工作溫度通常是在50～1200℃之間，溫度的變化在3～6次/h之間，汽化冷卻煙道在長期的工作運行當中，受到溫差變化的影響較大，且頻率較高，使得煙道內(nèi)部由于冷熱變化而產(chǎn)生了極強的交變內(nèi)應力，汽化冷卻煙道的承受能力極易受到挑戰(zhàn)，一旦超出汽化冷卻煙道的承受范圍，就會出現(xiàn)開裂的現(xiàn)象，導致漏水。

2.2 管道內(nèi)部溫差較大

當汽化冷卻煙道內(nèi)部溫度超過1300℃的時候，鍋爐管內(nèi)壁就會受到高溫氣體的烘烤，正常情況下，水循環(huán)過程會將產(chǎn)生在管內(nèi)的汽泡通過水流帶走，一旦水循環(huán)過程受到阻礙，或者上升管中的阻力過大，就會影響到汽泡的排出，汽泡也因此會附著在管壁上，逐漸變大，使管壁直接暴漏在高溫氣體下，發(fā)生干燒現(xiàn)象，而汽泡會隨水循環(huán)繼續(xù)上升，冷卻水會在這個時候補充上來，對管壁形成較大的冷卻沖擊，管理在溫差變化較大的情況下就會出現(xiàn)環(huán)狀的裂紋，導致漏水。

2.3 煙道爆炸

汽化冷卻煙道在正常的工作環(huán)境下，內(nèi)部是不存在空氣的，一旦汽化冷卻煙道內(nèi)部負壓超過了正常值，就會使煙道內(nèi)部分水循環(huán)受阻，將空氣吸入到汽化冷卻煙道內(nèi)部，煤氣就有了燃燒所需要的介質(zhì)，煤氣與空氣發(fā)生混合后，煙道內(nèi)的高溫足以使混合氣體燃燒，如果燃燒時產(chǎn)生的熱負荷超出了汽化冷卻煙道所能承受的最大限度，煙道在內(nèi)部溫度瞬間升高的情況下，極易從內(nèi)部發(fā)生爆發(fā)，煙道破損，導致漏水。

3 對于汽化冷卻煙道漏水現(xiàn)象的合理化建議

3.1 提高水體管理水平

首先要對汽化冷卻煙道中水循環(huán)過程中的水體質(zhì)量進行嚴格檢驗，提高水體質(zhì)量的評判標準，制定定期取樣化驗的管理機制，對水體質(zhì)量開展實時的監(jiān)控，另外，還要定期檢查汽化冷卻煙道內(nèi)壁水垢情況，一旦發(fā)現(xiàn)水垢厚度超過規(guī)定厚度時，要及時進行煮爐，清除內(nèi)壁污垢。

3.2 優(yōu)化排污機制

根據(jù)汽化冷卻煙道的使用情況來看，煙道的使用強度通常較大，因此，必須堅持每天對煙道進行沖洗排污，以此保證汽化冷卻煙道內(nèi)部清潔，這是預防汽化冷卻煙道發(fā)生堵塞的最有效手段之一，對于汽化冷卻煙道中的呼吸器，也要定期進行清洗，保證至少一周換水一次。

3.3 確保汽化冷卻系統(tǒng)內(nèi)部壓力穩(wěn)定

為了保證汽化冷卻系統(tǒng)中壓力的恒定，必須根據(jù)設(shè)備的實際使用情況，科學合理地設(shè)定出PID參數(shù)，水箱加熱用蒸汽，蓄熱器出口蒸汽以及汽包出口蒸汽的調(diào)節(jié)閥，使汽化冷卻煙道能夠在穩(wěn)定的壓力環(huán)境下進行工作，防止煙道內(nèi)部因壓力變化過大而發(fā)生使用疲勞的想象，影響其正常運行。

3.4 改進爐口微差壓的操作方法

對汽化冷卻煙道內(nèi)的負壓的有效控制，是避免煙道發(fā)生漏水的重要手段。當轉(zhuǎn)爐處在吹煉階段的時候，轉(zhuǎn)爐入口處的壓力應超過-18kPa，同時，風機的轉(zhuǎn)速不得超過1300轉(zhuǎn)/min。當轉(zhuǎn)爐處在非吹煉階段時，轉(zhuǎn)爐入口壓力要高于-5kPa，這樣一來，就能夠有效地控制爐口壓力，避免爆炸的發(fā)生。

4 結(jié)語

汽化冷卻煙道出現(xiàn)漏水是極其普遍的現(xiàn)象，只要根據(jù)設(shè)備的實際使用情況，實時地調(diào)整現(xiàn)有的管理和檢驗制度，控制好煙道的內(nèi)部壓力，保證水體的質(zhì)量，就可以有效地遏制漏水現(xiàn)象的再次發(fā)生，提高設(shè)備整體的工作效能。

參考文獻

[1] 劉曉景，汪貴明.汽化冷卻煙道漏水原因分析及解決措施[J].甘肅科技，2013（6）：10-11.

第5篇：水循環(huán)的原理范文

一、以形象思維為切入點，帶動學生的思維發(fā)展，提高學習效率

地理學科的學習主要通過典型的地理現(xiàn)象領(lǐng)悟抽象的地理原理，需要學生有高度的思維能力和概括能力。這種能力的形成是一個循序漸進的過程，需要逐步完成由形象思維到抽象思維的過渡，從而形成開闊而嚴謹?shù)牡乩硭季S，綜合分析某一地理現(xiàn)象中所包含的地理要素以及各要素之間的互相影響、互相制約的關(guān)系。教師要結(jié)合學生思維發(fā)展的特點，以形象思維作為啟發(fā)學生抽象思維發(fā)展的起點，引導學生思維逐漸由形象向抽象過渡。這就要求教師要善于借助教學儀器、示意圖、多媒體圖片、三維動畫等多種形式，以直觀的形象展示和原理演示，讓抽象的地理現(xiàn)象、地理原理直觀化、形象化。比如，“全球氣壓帶、風帶的分布和移動”的內(nèi)容，僅靠學生對課本的閱讀、教師的口頭講解，難以突破學習目標、達到良好的學習效果。教師要讓學生通過親手繪制熱力環(huán)流簡圖、北半球三圈環(huán)流和風帶示意圖、南半球三圈環(huán)流和風帶示意圖，理解地球上七個氣壓帶、六個風帶的位置，并結(jié)合課本上的氣壓帶、風帶移動示意圖，分析造成氣壓帶、風帶移動的原因，總結(jié)其移動的規(guī)律，在學生頭腦中形成完整并具有動感的畫面。

二、創(chuàng)新教學方法，提升學生的思維能力，促進學習方法改變

傳統(tǒng)教學中，教師仔細講、學生認真聽是課堂的主要學習模式，這種模式既不利于調(diào)動學生學習的主動性，也難以做到針對學情有的放矢。新課程理念倡導自主、合作、探究的課堂學習模式，強調(diào)突出學生的主體地位，讓學生成為學習的主人。教師要以問題為推力促使學生與課本充分“對話”，讓學生通過閱讀、思考、整理、加工等一系列過程，提取信息，解決問題。對于那些有難度的問題，提倡學生通過小組成員的合作、交流，進一步探討各自獲得的知識正確與否。在這個環(huán)節(jié)中，學生進行熱烈的討論，思維與思維發(fā)生激烈的碰撞，一部分錯誤的觀點和認識被淘汰，學生的知識得到進一步整理、加工和鞏固。通過生生合作無法解決的知識點，學生將其整理出來，作為師生合作、交流的重點，在教師的引導、講解下不斷突破。由于這些高難度的知識點都是學生自己提出來的，更能吸引學生注意，課堂教學重難點更加突出，學習效果能夠得以保證。比如，在學習“自然界的水循環(huán)”時，教師結(jié)合課本內(nèi)容，出示幾個能促進學生閱讀與思考的問題：1.河流的補給可能涉及哪幾種水？2.假如河流水位與湖泊水位有差異，分析他們的補給關(guān)系。3.水循環(huán)發(fā)生在哪些水體之間？4.水循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域有哪些？5.水循環(huán)的過程中有哪些主要環(huán)節(jié)？6.水循環(huán)的地理意義是什么？這些問題由淺入深、由整體到局部、由現(xiàn)象到本質(zhì)，既能促使學生有目的地閱讀、有針對性地討論，又符合學生的認知規(guī)律，調(diào)動了學生學習主動性。學生間的合作、探討，加深了學生對問題思考的深度和廣度，也增加了學習的趣味性，學生由被動接受轉(zhuǎn)為主動獲取與探究，學習效率自然會得到提高。

三、結(jié)合實際問題，增加學生思維的綜合性，促進學習的飛躍

第6篇：水循環(huán)的原理范文

關(guān)鍵詞：水資源； 規(guī)劃； 給水排水； 循環(huán)利用 一 水資源循環(huán)概念水是循環(huán)性資源，亦是可以再生的資源。根據(jù)其客觀規(guī)律和循環(huán)的方式，我們可以把它分為自然循環(huán)與社會循環(huán)。 1自然水循環(huán) 水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種方式存在，在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈范圍內(nèi)處于往復不停的循環(huán)運動狀態(tài)中。在太陽輻射和地心引力的作用下，水從海洋蒸發(fā)變成云（水汽），又以雨、雪等方式降落到地面，部分蒸發(fā)，部分滲入地下或匯成地下徑流和地表徑流，最終又回歸大海。水的這種周而復始的循環(huán)運動稱為水的自然循環(huán)。 自然水循環(huán)的特點：①自然水循環(huán)是一個相對穩(wěn)定的、而又錯綜復雜的動態(tài)系統(tǒng)，不論是大循環(huán)還是小循環(huán)，都和氣候、土壤、地質(zhì)地貌和植被條件等自然因素有關(guān)。還受到山塘、水庫等人為因素影響。水資源的質(zhì)與量及其分布狀況是自然歷史發(fā)展的產(chǎn)物；②在水的自然循環(huán)中，不但存在水量的平衡關(guān)系，而且還存在著水質(zhì)的動態(tài)平衡關(guān)系，即水質(zhì)的可再生性。 2社會水循環(huán) 水的社會循環(huán)是指在水的自然循環(huán)中，人類不斷地利用其中的地下徑流或地表徑流滿足生活與生產(chǎn)活動之需。循環(huán)系統(tǒng)主要由給水系統(tǒng)、用水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)3個子系統(tǒng)組成。給水系統(tǒng)與排水系統(tǒng)好比是一個城市或區(qū)域的動脈和靜脈，兩者不可偏廢任何一方。給水系統(tǒng)中若過度取水，河流生態(tài)需水量就不能滿足，或者用后的污、廢水不經(jīng)處理或處理不到位都會影響自然水循環(huán)。3社會水循環(huán)與自然水循環(huán)的關(guān)系社會水循環(huán)是自然水循環(huán)的一個附加組成部分，對自然水循環(huán)產(chǎn)生強烈的相互交流作用，不同程度地改變世界上水的循環(huán)運動。開發(fā)利用水資源是人類對水資源時空分布進行干預的直接方式，在人類大興水利帶來巨大生產(chǎn)效益和能源效益的同時，社會水循環(huán)對自然水循環(huán)帶來的負面影響也日益顯現(xiàn)出來。

二、山東水資源總量的發(fā)展變化情況

水資源總量是指一定區(qū)域內(nèi)降水形成的地表和地下產(chǎn)水量，包括地表徑流量和降水入滲補給量。從山東水資源發(fā)展變化情況分析，山東水資源具有總量不足，人均占有量少，地區(qū)分布不均，年際年內(nèi)變化劇烈，地表水和地下水聯(lián)系密切等特點。

首先，從水資源總量看，山東水資源嚴重短缺，人均占有量偏低。2003年是山東難得一遇的豐水年，全省水資源總量489.69億立方米，但僅占全國水資源總量的1%左右，全省人均水資源占有量537.9立方米/人，不到全國人均占有量的1/6，低于世界人均占有量的1/20。

其次，從時間分布看，全省年際間降水量、水資源量存在明顯豐、枯交替，易出現(xiàn)連續(xù)枯水時段，年內(nèi)水資源分配具有明顯的季節(jié)性。比如1981-1983年、1986-1989年都是連年干旱，1998年至2003年春，全省持續(xù)干旱少雨。

第三，從區(qū)域分布看，山東多年平均降水量從魯東南沿海的850毫米遞減到魯西北內(nèi)陸的550毫米，年徑流的地區(qū)變化更為突出。多年平均徑流深東南沿海高值區(qū)為260-300毫米，魯西北平原和湖西平原低值區(qū)只有30-60毫米。

第四，用水總量下降，用水結(jié)構(gòu)趨向合理，用水效率有所提高。用水總量,是指分配給用戶的包括輸水損失在內(nèi)的毛用水量（與供水總量是同一個指標的不同概念表述），按用戶特性分為生產(chǎn)、生活和生態(tài)用水三大類。0.62%。

四、搭建永續(xù)平衡的水資源保障體系

山東建設(shè)生態(tài)省工程已全面啟動，這就要求摒棄以犧牲資源環(huán)境為代價的不可持續(xù)的發(fā)展模式，摒棄竭澤而漁的經(jīng)濟增長方式，改變先污染后治理、先破壞后恢復的被動局面，主動探索適合省情的經(jīng)濟、社會與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展之路。面對我省水資源緊缺、水環(huán)境惡化的嚴峻形勢，立足于實現(xiàn)生態(tài)省建設(shè)目標任務，我們必須牢固樹立科學發(fā)展觀，調(diào)整思路，創(chuàng)新機制，堅持開源節(jié)流并重、開發(fā)保護并舉的方針，有效增加投入，攜手共建一個永續(xù)平衡的水資源保障體系。

首先，要大力推行節(jié)約用水，建立節(jié)水型社會。落實《山東省節(jié)約用水辦法》，制定實施行業(yè)用水定額和節(jié)水標準，實行總量控制和定額管理相結(jié)合，實行超定額用水加價。政府加強領(lǐng)導，水行政主管部門依法監(jiān)管，相關(guān)部門各司其職，盡快形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、健全完備的節(jié)水監(jiān)督管理體系。特別要加快節(jié)水型社會法律法規(guī)體系建設(shè)，進一步建立和完善水資源規(guī)劃、建設(shè)項目水資源論證、用水統(tǒng)計、節(jié)水產(chǎn)品認證、取水許可和水價、水權(quán)流轉(zhuǎn)等項制度。在水資源短缺地區(qū)，發(fā)展節(jié)水型工業(yè)，采用節(jié)水型工藝，減少單耗。加大農(nóng)業(yè)節(jié)水力度，逐步實現(xiàn)農(nóng)業(yè)用水零增長或負增長。

其次，要調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，走節(jié)水減污的新型工業(yè)化道路。多年來山東工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次比較低，高消耗、高污染的造紙、化工、釀造、建材、火力發(fā)電等行業(yè)比重大，污水產(chǎn)生量大。要徹底改變高投入、高消耗、高污染的粗放型模式，遵循循環(huán)經(jīng)濟的理念，走“科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染小、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子”。

第三，實現(xiàn)水資源優(yōu)質(zhì)優(yōu)用、科學合理調(diào)配，保持水資源的動態(tài)平衡。要遵循加強集儲空中水、充分引用客水、積極利用地表水、嚴格開采地下水、強制使用中水、擴大生態(tài)用水的原則，保持全省水資源總體動態(tài)平衡和總量需求供應。重點城市要建立常規(guī)供水、應急供水和戰(zhàn)略儲備供水三套系統(tǒng)。形成污水處理、中水回用及相關(guān)節(jié)水產(chǎn)業(yè)配套的產(chǎn)業(yè)鏈，提高城市污水處理率，實現(xiàn)廢水減量化、資源化和無害化。

第四，要加強重點流域水污染治理，確保水體清潔。突出抓好省轄淮河、海河流域水污染防治“十五”計劃和《南水北調(diào)東線工程山東段水污染防治規(guī)劃》的落實。實施污染治理、污水資源化、流域生態(tài)恢復與保護并重的策略，全面推進流域內(nèi)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、城市環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、清潔生產(chǎn)等各項工作。同時通過綠化涵養(yǎng)水源，提高自然凈化能力。

第五，加快水行政管理體制改革，創(chuàng)新水資源管理模式。近年來，各地逐步探索建立了集城鄉(xiāng)水源、供水、用水、排水、污水處理與回用、防洪等管理職能為一體的水務局。到2003年全省89個縣（市、區(qū)）成立了水務局或?qū)嵭兴畡找惑w化管理，占縣（市、區(qū)）總數(shù)的64%。在充分發(fā)揮市場配置資源基礎(chǔ)作用的同時，強化政府在水資源建設(shè)方面的綜合協(xié)調(diào)能力，做到責任、措施和投入“三到位”，切實解決地方保護、部門職能交叉造成的政出多門、責任不落實、執(zhí)法不統(tǒng)一等問題，實現(xiàn)由“多龍管水”、以人治為主，向“一龍管水”、法制化管理轉(zhuǎn)變，為社會提供優(yōu)質(zhì)服務。

第六，發(fā)展水生態(tài)文化，全面提升公眾的水環(huán)境意識。發(fā)揮新聞傳媒的影響力和科教機構(gòu)的承載發(fā)展力，建立傳播循環(huán)經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想的渠道與機制。在構(gòu)建水生態(tài)文化進程中,確立互利型思維方式,尋求一種適于人類與自然共同持續(xù)發(fā)展的價值觀念體系。

第七，建立經(jīng)濟與資源環(huán)境一體化核算體系，研究探索如何科學準確地將水資源納入綠色GDP核算。為反映經(jīng)濟發(fā)展過程中資源與環(huán)境成本，研究建立綠色國民經(jīng)濟核算體系，使國民經(jīng)濟的發(fā)展能不斷地對生態(tài)環(huán)境與資源進行必要補償，引導人們從單純追求經(jīng)濟增長逐步轉(zhuǎn)到注重經(jīng)濟、社會、環(huán)境和資源協(xié)調(diào)發(fā)展上來。當前要充分發(fā)揮政府綜合統(tǒng)計與部門統(tǒng)計的互補優(yōu)勢，建立水資源和水環(huán)境統(tǒng)計的協(xié)調(diào)機制和信息共享平臺。

總之，在當今人類面臨越來越嚴重的水危機情況下，采取更多的城市流域水資源循環(huán)利用的措施，為構(gòu)建“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”城市打下良好基礎(chǔ)，讓人類和社會得以更好地可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻： [1] 王西琴.河流生態(tài)需水理論、方法與應用.

[2] 任伯幟等.水資源利用與保護.

第7篇：水循環(huán)的原理范文

關(guān)鍵詞： 自然循環(huán) 熱水鍋爐 回路分析 水動力

中圖分類號：TK212.+2 文獻標識碼：A 文章編號：

名詞解釋：

循環(huán)回路：在自然循環(huán)熱水鍋爐中，由上升管及下降管等組成的閉合系統(tǒng)稱為回路。單根下降管或一組基本相同的下降管與一組結(jié)構(gòu)、位置、流動方向和熱負荷都基本相同的管組成的回路稱為簡單回路，反之稱為復雜回路。

水力系統(tǒng)：熱水鍋爐的水力系統(tǒng)包括加水進入鍋爐到出口之間的連接管、集箱和受熱面管組。各種運行工況下，水力系統(tǒng)內(nèi)部應保持單相介質(zhì)（熱水），不應汽化。

過冷沸騰：受熱面管內(nèi)流體截面上平均溫度低于該壓力下的飽和溫度時，近壁面所產(chǎn)生的現(xiàn)象稱為過冷沸騰。

前言：鍋爐是一種把煤炭、石油或者天然氣等能源儲藏的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芑虍a(chǎn)生蒸汽推動汽輪機、帶動發(fā)電機的重要設(shè)備。鍋爐，感覺離我們很遠，但卻與我們的生活息息相關(guān)，因為，中國的電能70%來自于火電，火力發(fā)電最重要的一部分就是鍋爐，鍋爐在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、民用采暖、余熱發(fā)電方面都有著關(guān)鍵的作用。鍋爐是一種承壓的特種設(shè)備，以水為介質(zhì)，產(chǎn)生熱能。鍋爐本身存在著一個能量的轉(zhuǎn)換與動態(tài)的循環(huán)，這就需要對鍋爐的汽相、液相循環(huán)進行計算，以保證鍋爐的正常運行?，F(xiàn)在，鍋爐的水力計算，已經(jīng)不用手工，基本采用計算機，輸入數(shù)據(jù)后，就可以得出結(jié)果。因為鍋爐的水力計算公式多、繁雜、且高次公式也多。

鍋爐計算一般包括鍋爐熱力計算、鍋爐水動力計算以及鍋爐材料強度校核等項目。本文就鍋爐水動力計算這部分內(nèi)容做了一些闡述。

我國目前都依照/ T8659 - 1997《熱水鍋爐水 動力計算方法 》(簡稱為標準方法 ) 進行熱水鍋爐的水動力計算 ,標準方法是將鍋爐受熱面劃分成若干個管組 ,然后根據(jù)各個管組的平均吸熱量及幾何特性等參數(shù)通過圖解法求出各管組的水動力工作點。此方法不僅計算過程繁瑣 ,不能準確確定每根單管的工質(zhì)流量 ,而且存在著圖解法所固有的計算誤差。為此 ,本文根據(jù)流體力學原理, 依據(jù)鍋爐水 動力計算方法的基本原則 ,提出了一種可以直接計算自然循環(huán)熱水鍋爐各循環(huán)回路中每根單管水動力特性的自然循環(huán)熱水鍋爐水動力數(shù)值計算新方法 ,即水動力回路分析法 ,并推導得出基于該方法的水動力回路分析計算基本方程組 ,給出了其數(shù)值求解方法及計算程序框圖，并簡要的列舉出標準方法計算鍋爐水動力的步驟，兩者對比，殊途同歸。

自然循環(huán)鍋爐水動力的計算之前，需要解決計算的方法和思路！以下就簡要說明水循環(huán)動力方法和步驟

自然循環(huán)鍋爐的水循環(huán)計算方法和步驟。

（1）確定循環(huán)流量或流速，循環(huán)倍率，循環(huán)回路的各種壓差，以及可靠性指標；

（2）計算時的受熱狀況、工質(zhì)流速、壓差等參數(shù)為管組或回路的平均值，但在進行安全性校驗時，需按條件最差的管子進行；

（3）鍋爐在通常的負荷變化范圍內(nèi)對水循環(huán)特性影響不大，通常只對額定參數(shù)進行計算；

（4）對結(jié)構(gòu)特性和受熱狀況基本相同的回路，可選其中一個回路進行計算。

二、自然循環(huán)鍋爐的水動力基本方程的建立及形式

（1）壓差法：從鍋爐液位面到下集箱中心高度之間，計算的上升管壓差與下降管壓差相等。方程式為：，式中，——鍋爐液位面到下集箱的中心高度；、——分別為上升管和下降管中工質(zhì)的平均密度；、——分別為上升管和下降管中工質(zhì)流動阻力。

（2）運動壓頭法：循環(huán)回路中產(chǎn)生的水循環(huán)動力，在穩(wěn)定流動時，用于克服回路中工質(zhì)流動的總阻力。方程式為：

（3）有效壓頭法：循環(huán)回路中運動壓頭克服上升管得流動阻力后剩余的部分水循環(huán)動力，在穩(wěn)定流動時，用于克服回路中下降管的流動阻力。方程式為：

三．單管路水動力等效計算方法與等效圖

1.單管路水動力等效計算方法的第一步要推導給出單管路的水動力等效圖。如圖1所示：對單管列動量方程，并對各分、匯流點列連續(xù)性方程：

P2-P1（ΔP）=ρgH+1/2ρω2Σζ

即：勢能+因局部阻力而產(chǎn)生的動能損失

圖1 單管示意圖

對圖1所示的單管路進行等效計算，令：E=ρgHU=P2-P1G=ρωf R=ζ/2ρf2

則可等效為：U=E+RG2

E—流動勢 kg/ms2; R—流阻，m/kg; U—壓差； G—工質(zhì)流量，kg/s

根據(jù)以上推導，可以給出單管路的水動力等效圖，見圖2

圖2單管等效圖

U=E+RG2右端第二項前的符號如圖2所示，當工質(zhì)向上流動時取正號，反之取負號。

2.水動力回路分析法理論基礎(chǔ)：

根據(jù)流體動力學原理，可以得到以下計算原則：

A：在網(wǎng)狀管路中，（如對流管束、水冷壁）流入任意一個節(jié)點的工質(zhì)流量必定等于流出該節(jié)點的工質(zhì)流量，即：ΣG=0。

B：在網(wǎng)狀管路中任一回路內(nèi)各段管路工質(zhì)壓降的代數(shù)和為零，即：ΣΔP=0。

以上兩點，有一個相似的類比，即，室內(nèi)采暖管路計算，無論是同程式，還是異程式，都是符合環(huán)路的阻力計算平衡的。只不過是，采暖環(huán)路的ΣΔP不為零的。

3.水動力回路分析法理論基礎(chǔ)：

圖3：是一個簡化的鍋爐水循環(huán)圖及其管路等效圖，現(xiàn)通過該圖來分析水動力回路分析法,現(xiàn)通過圖3來說明水動力回路分析法的基本原理！

圖3水循環(huán)回路1及其等效圖

為計算圖3所示的支路工質(zhì)流GA、GB、GC、GD，我們假想在回路1、回路2和回路3中分別有回路工質(zhì)流G1、G2、G3、G4沿回路流動著，其方向如上圖虛線箭頭所示。由于支路A只有G1流過，因此GA=G1，同樣的道理，支路D只有G4流過，GD=G3，支路B則有兩個工質(zhì)流（G1、G2）同時流過，支路工質(zhì)流應為G1和G2的代數(shù)和，即：GB=G1+G2。同理，支路C工質(zhì)流應為G2和G3的代數(shù)和，即：GC=G2+G3。

根據(jù)水動力回路分析法的公式：ΣρWf=0,列出三個回路非線性方程組。如果把各個回路的回路工質(zhì)流作為未知量，那么根據(jù)水動力回路分析法的理論基礎(chǔ)公式：ΣρWf=0可以列出足夠的回路方程。聯(lián)立求解即可。為了使所列的回路方程都能保持獨立，應選獨立回路作為回路工質(zhì)流的環(huán)流路徑?；芈饭べ|(zhì)流量解出后，支路工質(zhì)流量則為有關(guān)回路工質(zhì)流量的代數(shù)和。這就是水動力回路分析法。

水動力回路分析方法，需要求解方程組，求出各回路的回路工質(zhì)流解出后?？傻酶髦饭べ|(zhì)流。接下來的步驟是：確定下降管入口水溫、全爐水動力工況。下面我們采用標準方法的水動力計算，并把兩種結(jié)果相比較。

四、標準方法的水動力計算的簡要步驟

1.鍋爐的形式確定結(jié)構(gòu)特性與數(shù)據(jù)模型：

2.各循環(huán)回路阻力計算；

3. 各受熱面吸熱量分配；

4. 各回路水循環(huán)計算，得出水循環(huán)回路特性曲線；

5. 循環(huán)回路中最低、最高水速的計算；

6.回路中受熱最弱、最強管各段吸熱量計算；

6.1平均工況下管組兩端壓差確定；

6.2受熱最弱管中兩端壓差計算；

6.3受熱最強管中兩端壓差計算；

6.4受熱最弱管中工作點時水速的確定；

6.5熱最強管中工作點時水速的確定；

6.6過冷沸騰的校驗；

五、采用水動力回路分析法和標準方法的結(jié)果比較分析

5.1采用標準方法計算時，各組水冷壁管等效為一根上升管，相當于各水冷壁管的工況相同，多根下降管則等效為一根下降根，相當于每根下降管的工況相同；而采用水動力回路分析法計算時，則完全按照各單管的實際工況計算；

5.2采用水動力回路分析法計算時，考慮了集箱中摩擦阻力對流量的影響；

5.3由于水動力回路分析法是對各受熱面中的各單管進行水動力計算，因此，可以在計算中準確地考慮受熱面沿寬度和高度方向的吸熱量不均勻分布；

5.4在計算對流管束回路時，標準方法是通過上升管組與下降管組的橫截面積比來確定上升管和下降管的數(shù)量，然后把上升管組和下降管組分別等效為單管計算；而水動力回路分析方法是根據(jù)煙氣沖刷形式分配每根單管的吸熱量，通過數(shù)值方法直接求解水動力回路分析方程組，得到對流管束各單管的工質(zhì)流速，并可確定下降管的數(shù)量及位置；

5.5采用水動力回路分析法和標準方法計算的各受熱面回路平均工質(zhì)流量或流速是一致的，但通過水動力回路分析法計算結(jié)果可知，對于各個受熱面管最低工質(zhì)流速與單管最高工質(zhì)流速的相對偏差較大。

六．目前鍋爐水動力計算的方式及發(fā)展：

目前，鍋爐水動力的計算都采用計算機軟件進行計算，非常簡單。它采用某種語言程序，并與Microsoft Access和Microsoft Excel相結(jié)合，適合進行多種爐型的寬廣壓力范圍內(nèi)鍋爐水動力計算。主要有以下幾個方面的特點：

6.1模型通用性強：可以進行對自然循環(huán)、超臨界鍋爐、蒸汽、熱水等各種型式的鍋爐進行水循環(huán)動力計算。

6.2軟件適用范圍廣：能夠進行不同用途（電站鍋爐和工業(yè)鍋爐）、多種爐型（前后墻對沖、四角切圓、“W”型火焰、塔式、循環(huán)流化床等）、各種壓力范圍（超臨界和亞臨界）和各種循環(huán)方式（直流和自然循環(huán)）的鍋爐水動力計算。并適用于鍋爐的各種負荷工況。

6.3可靠性強、準確性高：軟件的計算結(jié)果可以細化到每個管屏的每一根管子，給出其進出口參數(shù)（包括壓力、溫度、焓、干度）以及管內(nèi)壓力降（包括總壓降、重位壓降、摩擦壓降、局部壓降、加速壓降）。經(jīng)過各大鍋爐廠的多個工程實例驗證，取得了滿意的結(jié)果。

6.4軟件使用方便：軟件界面友好，操作方便。水動力計算軟件安裝過程非常簡便迅速。輸入數(shù)據(jù)以Access文件保存，輸出數(shù)據(jù)以Excel文件保存，文件的打開和保存方便。

6.5程序可拓展性強：實驗測量手段和數(shù)值模擬技術(shù)的不斷提高有力地推動軟件計算朝著更加精細準確的方向發(fā)展，有必要將最新的研究成果應用于工程計算。本軟件采用面向?qū)ο蟮木幊谭绞剑梢苑浅７奖愕貙浖兴褂玫臒嶝摵煞植夹问?、阻力特性和傳熱特性公式等進行及時更新。同時，由于軟件通用性強，可處理任意布置方式的汽水連接系統(tǒng)，其應用范圍將更加廣闊，目前已拓展到氣化爐的水動力計算中。

第8篇：水循環(huán)的原理范文

1.1最嚴格水資源管理制度概念/最嚴格水資源管理制度0理念由于提出的時間比較短,還未形成統(tǒng)一的概念和定義。當前較為合理的定義為:最嚴格的水資源管理制度是一種行政管理制度,它是指根據(jù)區(qū)域水資源潛力,按照水資源利用的底限,制訂水資源開發(fā)、利用、排放標準,并用最嚴格的行政行為進行管理的制度。最嚴格水資源管理制度的核心是由開發(fā)、利用、保護、監(jiān)管四項制度來構(gòu)成,再往下面則貫穿了整個水資源工作領(lǐng)域的評價、論證、取水工程管理、計劃用水、保護治理、規(guī)劃配置、監(jiān)測、績效考核等若干小制度。1.2最嚴格水資源管理制度內(nèi)涵最嚴格水資源管理制度是以水循環(huán)規(guī)律為基礎(chǔ)的科學管理制度,是在遵守水循環(huán)規(guī)律的基礎(chǔ)上面向水循環(huán)全過程、全要素的管理制度;最嚴格水資源管理制度是對水資源的依法管理、可持續(xù)管理,其最終目標是實現(xiàn)有限水資源的可持續(xù)利用;最嚴格水資源管理制度旨在提高水資源配置效率的管理,水功能區(qū)達標率的提高是水資源優(yōu)化配置的必要條件,而用水效率的提高是水資源配置效率提高的外在體現(xiàn)。

2實現(xiàn)最嚴格水資源管理制度需要的科技支撐

2.1完善的水文工作基礎(chǔ)水文工作在實行最嚴格水資源管理制度工作中占據(jù)重要的地位,對實行最嚴格水資源管理制度具有重要的科技支撐作用。其主要表現(xiàn)為:最嚴格水資源管理制度主要目標的考核需要依靠水文行業(yè)扎實的基礎(chǔ)工作;地表水、地下水的水量、水質(zhì)監(jiān)測,是實行最嚴格水資源管理制度/三條紅線0的重要基礎(chǔ)工作;突發(fā)水污染、水生態(tài)事件水文應急監(jiān)測,是健全水資源監(jiān)控體系,全面提高監(jiān)控、預警和管理能力的重要組成部分;防汛抗旱的水文及相關(guān)信息監(jiān)視與預警,是提高防汛抗旱應急能力的重要基礎(chǔ);水文及水利信息化建設(shè),是現(xiàn)代水利信息化建設(shè)的重要部分,是實行最嚴格水資源管理制度的重要基礎(chǔ);同時,最嚴格水資源管理制度關(guān)鍵科學問題的解決,需要水文科學的支持和廣泛參與[3]。2.2高效的水資源調(diào)度能力最嚴格水資源管理制度的核心之一是建立水資源開發(fā)利用控制紅線,嚴格實行用水總量控制,這意味著最嚴格水資源管理要從取水源頭出發(fā),從取水總量上進行第一步的/最嚴格0控制。而我國國情和水情共同決定了水資源的時空分布不均,嚴重影響了水資源的開發(fā)利用以及居民的生產(chǎn)生活,這也是出現(xiàn)地下水超采以及局部水資源供應緊缺的根本原因。水資源調(diào)度作為改變水資源天然時空分布不均的有效途徑,能夠起到實現(xiàn)流域水資源合理配置的作用,是落實用水總量控制方案的重要抓手,也是實行最嚴格水資源管理制度的基礎(chǔ)性工作。因此提升水資源調(diào)度能力是實施最嚴格水資源管理制度的必然要求,是最嚴格水資源管理制度快速和有效實施的重要支撐。2.3準確的用水總量控制模型最嚴格水資源管理制度提出用水總量控制和定額管理相結(jié)合的制度,但是總量控制與定額管理的研究還未形成體系,不同層次總量控制與定額管理在具體指標的編制、實施、核算、優(yōu)化、調(diào)控等過程缺乏科學依據(jù),所以難以保證制度實施的科學性和合理性[4]。目前水資源用水總量控制指標的確定方法存在大量主觀因素的干擾,缺乏系統(tǒng)性、科學性[5]。不過實踐證明,基于/自然)社會0二元水循環(huán)理論的用水總量模型能很好地協(xié)調(diào)各方面限制因素,達到科學控制用水問題的目的。它在科學評價流域(區(qū)域)水資源量、水資源可利用量的基礎(chǔ)上,綜合考慮經(jīng)濟、社會、生態(tài)、環(huán)境的用水需求以及公平、高效與可持續(xù)原則,通過多目標決策分析將水資源合理分配到經(jīng)濟社會的各個部門,確定流域(區(qū)域)各發(fā)展階段的用水總量控制指標,從而為取用水總量控制和定額管理、為最嚴格水資源管理的高效實施提供了強有力的支持和促進[627]。2.4精確的用水效率控制最嚴格水資源管理制度/三條紅線0分別控制的是取水、用水和排水環(huán)節(jié)。用水環(huán)節(jié)作為中間過程,用水效率控制目標的實現(xiàn)直接關(guān)系到用水總量控制目標的實現(xiàn),并且與廢污水排放量、水功能區(qū)水質(zhì)達標情況有很大的相關(guān)性。用水效率控制是與具體用水行為關(guān)系最緊密、效果最直接的管理手段,因此,嚴格控制用水效率是實施最嚴格水資源管理制度的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?；诜旨壙刂频挠盟士刂颇軌蚋毣毓芾硭Y源,在用水效率控制紅線的基礎(chǔ)上,進一步細化為/紅0/黃0/藍0三條線,加強對用水效率的控制力度。對用水效率進行/紅0/黃0/藍0三條線的分級控制,可以將原有的單一控制指標進一步細化,一方面為用水效率的監(jiān)控提供明確的劃分標準;另一方面也增加了用水單位提高用水效率的積極性,還能促進最嚴格水資源管理制度的有效實施[8]。2.5合理的水功能區(qū)限制納污指標體系水功能區(qū)限制納污紅線是以水體功能相適應的保護目標為依據(jù),根據(jù)水功能區(qū)水環(huán)境容量,嚴格控制水功能區(qū)受納污染物總量,并以此作為水資源管理及水污染防治管理不可逾越的限制。紅線要求按照水功能區(qū)劃對水質(zhì)的要求和水體的自凈能力,核定水域納污能力,提出限制排污總量。合理的水功能區(qū)限制納污總量體系建立所要求的關(guān)鍵部分就是水功能區(qū)納污能力與限制排污總量的準確核算以及水功能區(qū)限制排污總量時空分配的確定。合理的水功能區(qū)限制納污指標體系能為水功能區(qū)限制納污紅線的落實提供前期的基礎(chǔ),也為最嚴格水資源管理制度的有效實施提供必要的科技支持[9]。2.6先進的數(shù)字流域建設(shè)數(shù)字流域是對流域的數(shù)字化表述,是在現(xiàn)有的流域數(shù)字化體現(xiàn)形式的基礎(chǔ)上,運用數(shù)字化的手段來處理、分析和管理整個流域,實現(xiàn)流域的再現(xiàn)、優(yōu)化和預測,對宏觀與微觀信息都能夠比較全面、系統(tǒng)地掌握,從而有效彌補現(xiàn)有流域的運行缺陷,幫助解決流域現(xiàn)有問題,優(yōu)化流域的建設(shè)、管理和運行,促進流域的健康可持續(xù)發(fā)展[10]。數(shù)字流域不僅能在計算機上建立虛擬流域,再現(xiàn)流域的水資源的分布狀態(tài),更為重要的是,它可以通過各種信息的交流、融合和挖掘,綜合氣象、水文、國土、交通等信息,通過數(shù)字化模擬現(xiàn)代化手段,提高流域水資源綜合管理水平。同時也可以為最嚴格水資源制度的有效落實和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施提供有力的科學依據(jù)[11]。

3最嚴格水資源管理制度的理論體系框架

基于對最嚴格水資源管理制度理念的認識,以及其內(nèi)涵的理解,總結(jié)出最嚴格水資源管理制度基本理論并構(gòu)建了最嚴格水資源管理制度的理論體系框架,見圖1。同時,對最嚴格水資源管理制度理論的指導思想、基本原則、目標、主要內(nèi)容、理論方法和保障措施進行探討,以指導最嚴格水資源管理的實踐、支撐最嚴格水資源管理戰(zhàn)略的規(guī)劃和實施。

(1)科學發(fā)展觀。科學發(fā)展觀是堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展和人的全面發(fā)展的一種方法論。最嚴格水資源管理制度的本質(zhì)就是在深入貫徹落實科學發(fā)展觀的基礎(chǔ)上,以水資源配置、節(jié)約和保護為重點,強化用水需求和用水過程管理,通過健全制度、落實責任、提高能力、強化監(jiān)管,嚴格控制用水總量,全面提高用水效率,嚴格控制入河湖排污總量。(2)人水和諧思想。人水和諧是指/人文系統(tǒng)與水系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)的良性循環(huán)狀態(tài),即在不斷改善水系統(tǒng)自我維持和更新能力的前提下,使水資源能為人類生存和社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展提供久遠的支撐和保障0[12213]。最嚴格水資源管理制度實施的根本目標就是解決當前緊缺的水資源形勢,控制水資源開發(fā)總量、提高水資源利用效率、限制污水排放總量,從而實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用,最終達到人與水的和諧相處。堅持以人為本,著力解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的水資源問題,保障飲水安全、供水安全和生態(tài)安全;堅持人水和諧,尊重自然規(guī)律和經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律,處理好水資源開發(fā)與保護關(guān)系,以水定需、量水而行、因水制宜;堅持統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)好生活、生產(chǎn)和生態(tài)用水,協(xié)調(diào)好上下游、左右岸、干支流、地表水和地下水關(guān)系;堅持改革創(chuàng)新,完善水資源管理體制和機制,改進管理方式和方法;堅持因地制宜,實行分類指導,注重制度實施的可行性和有效性。(1)三條紅線。最嚴格水資源管理制度的核心是確立/三條紅線0,實際上是在客觀分析和綜合考慮我國水資源稟賦情況、開發(fā)利用狀況、經(jīng)濟社會發(fā)展對水資源需求等方面的基礎(chǔ)上,提出今后一段時期我國在水資源開發(fā)利用和節(jié)約保護方面的管理目標,實現(xiàn)水資源的有序、高效和清潔利用。/三條紅線0是國家為保障水資源可持續(xù)利用,在水資源的開發(fā)、利用、節(jié)約、保護各個環(huán)節(jié)劃定的管理控制紅線。(2)四項制度。最嚴格水資源管理的/四項制度0是一個整體,其中用水總量控制制度、用水效率控制制度、水功能區(qū)限制納污制度是實行最嚴格水資源管理的具體內(nèi)容,水資源管理責任和考核制度是落實前三項制度的基礎(chǔ)保障。只有在明晰責任、嚴格考核的基礎(chǔ)上,才能有效發(fā)揮/三條紅線0的約束力,實現(xiàn)最嚴格水資源管理制度的目標。用水總量控制制度、用水效率控制制度、水功能區(qū)限制納污制度相互聯(lián)系,相互影響,具有聯(lián)動效應。任何一項制度缺失,都難以有效應對和解決我國目前面臨的復雜水問題,難以實現(xiàn)水資源有效管理和可持續(xù)利用。最嚴格水資源管理制度的理論基礎(chǔ)包括水資源可持續(xù)利用理論、水循環(huán)理論、水量平衡原理、水資源優(yōu)化配置理論、水資源高效利用理論和水體排污總量控制理論。最嚴格水資源管理制度的基礎(chǔ)理論是最嚴格水資源管理制度實施的基本支撐,也是最嚴格水資源管理制度理論體系的基礎(chǔ)。(1)水資源可持續(xù)利用理論。水資源可持續(xù)利用是指在維持水的持續(xù)性和生態(tài)系統(tǒng)整體性的條件下,支持人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展和滿足代內(nèi)和代際人用水需要的全部過程[14215]。水資源可持續(xù)利用是一種在不超過水資源再生能力、社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展或者保持以前的發(fā)展速度的前提下,水資源開發(fā)利用的模式。地球上的水資源量是有限的,并不是取之不盡用之不竭的,但是由于水循環(huán)的存在,才使得水資源的可持續(xù)利用成為可能。由于經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展,水資源緊缺已經(jīng)成為不爭的事實?；谒Y源可持續(xù)利用的理論,實現(xiàn)最嚴格水資源制度本質(zhì)上就是要在取水、用水、排水三個方面嚴格控制,減少水資源開發(fā)量、提高用水效率、減少水體排污總量,以實現(xiàn)水資源與經(jīng)濟、社會、生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)的可承載、有效益、可持續(xù)的發(fā)展。(2)水循環(huán)理論。水循環(huán)是聯(lián)系大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈相互作用的紐帶,是水資源形成的基礎(chǔ)。也正是由于水循環(huán)的作用,使水處在永無止境的循環(huán)之中,也使得水資源成為一種可再生資源,因此,水循環(huán)的存在是水資源可再生性的基礎(chǔ),也是水資源可持續(xù)利用的前提。水循環(huán)理論的研究是開展最嚴格水資源管理制度理論研究的基礎(chǔ)。水循環(huán)的機理和特點決定了水循環(huán)是永無止境的,但是可再生并不意味著無限可取。因此開發(fā)利用水資源過程中,一定要轉(zhuǎn)變觀念,實施最嚴格的管理,以保證水資源的可再生性,實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用。(3)水量平衡原理。水量平衡原理是研究一切水文現(xiàn)象和水資源轉(zhuǎn)化關(guān)系的基本原理。水量平衡原理的提出從根本上說明了水資源是有限的,不是無限可取的。水量平衡原理是最嚴格水資源管理制度實施的基礎(chǔ)理論。從本質(zhì)上表明了確立水資源開發(fā)利用總量控制紅線的根本意義以及確立用水效率控制紅線和水功能區(qū)限制納污控制紅線的必要性和重要性。水量平衡原理的存在,決定了宏觀和微觀上的/開源0措施均不是解決水資源嚴重短缺的根本措施。只有嚴格的/節(jié)流0措施才是解決這一問題的關(guān)鍵。(4)水資源優(yōu)化配置理論。水資源優(yōu)化配置泛指通過工程和非工程措施,改變水資源的天然時空分布;開源與節(jié)流并重,兼顧當前利益和長遠利益;利用系統(tǒng)科學方法、決策理論和先進的計算機技術(shù),統(tǒng)一調(diào)配水資源;注重興利與除弊相結(jié)合,協(xié)調(diào)好各地區(qū)以及各用水部門之間的利益和矛盾,盡可能地提高區(qū)域整體的用水效率,以促進水資源的可持續(xù)開發(fā)利用和區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展[16217]。水資源優(yōu)化配置的實質(zhì)就是提高水資源的配置效率,一方面提高水的分配效率,合理解決各部門和各行業(yè)(包括環(huán)境和生態(tài)用水)之間的競爭用水問題;另一方面則是提高水的利用效率,促使各部門或各行業(yè)內(nèi)部節(jié)約高效用水。(5)水資源高效利用理論。水資源高效利用的目的就是滿足經(jīng)濟社會發(fā)展和生態(tài)環(huán)境維系的需水要求,以提高水資源的單位經(jīng)濟效益和生態(tài)效益,以水資源的可持續(xù)利用支撐經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展,促進人水和諧相處。經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展理論和流域或區(qū)域內(nèi)的水循環(huán)轉(zhuǎn)化機理是水資源高效利用的理論基礎(chǔ)[18]。加大推進工、農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)和居民生活節(jié)水器具、合理有效的水價體系、流域或區(qū)域內(nèi)水資源的合理配置和水資源的統(tǒng)一管理都是實現(xiàn)水資源高效利用的重要手段。水資源高效利用的直接效用就是提高用水效率,杜絕各種用水浪費,更進一步的減少取用水總量,實現(xiàn)水資源開發(fā)利用總量控制,最終實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用。(6)水體排污總量控制理論。水體排污總量控制是指根據(jù)一個流域、地區(qū)或區(qū)域的自然環(huán)境及其自凈能力,根據(jù)水環(huán)境質(zhì)量標準,通過控制污染源的排污總量和相應的污染物處理措施,把污染物負荷總量控制在自然水體環(huán)境承載能力范圍之內(nèi)[19]。水體排污總量控制的基本思路是根據(jù)流域或區(qū)域的社會經(jīng)濟發(fā)展狀況,通過行政與經(jīng)濟干預以及各種技術(shù)措施,逐步將污染物排污總量控制在水環(huán)境容量范圍之內(nèi)的過程。(1)科技支撐保障的建設(shè)。先進技術(shù)和制度為最嚴格水資源管理的實施提供科技保障,是最嚴格水資源管理制度有效實施的前提。目前其研究和建設(shè)情況還很薄弱,現(xiàn)有的技術(shù)條件還不足以支撐最嚴格水資源制度的實現(xiàn)。因此,要加快基礎(chǔ)水文信息數(shù)據(jù)的采集和觀測,健全全國水文觀測站點和水文信息共享平臺的建設(shè);加快對于/自然)社會0二元水循環(huán)理論的用水總量模型的研究,系統(tǒng)提出用水總量控制指標體系;加快節(jié)水型生產(chǎn)工藝、節(jié)水灌溉技術(shù)和節(jié)水器具的推廣和實施,建立精確的用水效率控制指標體系;加快水功能區(qū)納污能力與限制排污總量核算和水功能區(qū)限制排污總量時空分配的研究,確定合理的水功能區(qū)限制納污指標體系;加快數(shù)字流域建設(shè),實現(xiàn)對全國河湖水系的數(shù)字控制和管理。(2)/三條紅線0指標選擇和控制指標的分解的研究。/三條紅線0是從不同角度、不同層面對水資源的利用和保護進行管理的一個明確的界限。同時,/三條紅線0彼此之間相互聯(lián)系、相互制約,共同構(gòu)成一個完整的水資源管理體系。當前反映取水、用水、排水過程的指標很多,但是缺乏將其作為統(tǒng)一整體考慮的指標體系,因此,要加快完整控制指標體系的研究。還要迅速著手于對國家層面的宏觀控制指標進行分解的工作,建立省、市、縣三級行政區(qū)域水資源管理紅線指標體系。(3)水資源管理責任和考核制度的建立。要將水資源開發(fā)、利用、節(jié)約和保護的主要指標納入地方經(jīng)濟社會發(fā)展綜合評價體系,縣級以上地方人民政府主要負責人對本行政區(qū)域水資源管理和保護工作負總責。國務院對各省、自治區(qū)、直轄市的主要指標落實情況進行考核,水利部會同有關(guān)部門具體組織實施,考核結(jié)果交由干部主管部門,作為地方人民政府相關(guān)領(lǐng)導干部和相關(guān)企業(yè)負責人綜合考核評價的重要依據(jù),具體考核辦法由水利部會同有關(guān)部門制訂,報國務院批準后實施。(4)水資源監(jiān)控體系的建設(shè)。全面提高水資源監(jiān)管能力,是實施最嚴格水資源管理的必要手段。加快建立與用水總量控制、用水效率管理、水功能區(qū)管理要求相適應的監(jiān)控體系是實施最嚴格水資源管理制度的迫切需要。加強省界等重要控制斷面、水功能區(qū)和地下水的水質(zhì)水量監(jiān)測能力建設(shè);加強對重點取用水戶取水、主要入河排污口等的適時監(jiān)控;加快水資源信息化建設(shè),實現(xiàn)水資源管理向動態(tài)、精細、定量和科學管理轉(zhuǎn)變。(5)水資源管理體制和投入機制的完善。進一步完善流域管理與行政區(qū)域管理相結(jié)合的水資源管理體制,切實加強流域水資源的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理和統(tǒng)一調(diào)度。強化城鄉(xiāng)水資源統(tǒng)一管理,對城鄉(xiāng)供水、水資源綜合利用、水環(huán)境治理和防洪排澇等實行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)實施,促進水資源優(yōu)化配置。拓寬投資渠道,建立長效、穩(wěn)定的水資源管理投入機制,保障水資源節(jié)約、保護和管理工作經(jīng)費,對水資源管理系統(tǒng)建設(shè)、節(jié)水技術(shù)推廣與應用、地下水超采區(qū)治理、水生態(tài)系統(tǒng)保護與修復等給予重點支持。(6)政策法規(guī)和社會監(jiān)督機制的健全。抓緊完善水資源配置、節(jié)約、保護和管理等方面的政策法規(guī)體系。廣泛深入開展基本水情宣傳教育,強化社會輿論監(jiān)督,進一步增強全社會水憂患意識和水資源節(jié)約保護意識。大力推進水資源管理科學決策和民主決策,完善公眾參與機制,采取多種方式聽取各方面意見,進一步提高決策透明度。

第9篇：水循環(huán)的原理范文

一、指導思想

按照學校新學期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展，圍繞提高教學質(zhì)量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作。

二、奮斗目標

做好學生初高中地理基礎(chǔ)知識的銜接工作，扎實完成高一階段的教學任務，為高中畢業(yè)會考打好堅實的基礎(chǔ)。

三、學生知識現(xiàn)狀分析

高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開設(shè)地理課，隨著時間的推移，對地理知識的掌握可以說非常有限，對地理教學的觀念，也仍保留在應試教育階段即認為地理是“副科”。

四、本學期教學的主要任務和要求

1、轉(zhuǎn)變學生觀念，提高學生素質(zhì)。

2、做好初高中地理基礎(chǔ)知識的銜接工作。

3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征，理解自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系。

4、滲透辯證唯物主義的思想教育，樹立科學的人口觀，環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

5、初步掌握必要的地理觀察、學習、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，學會應用地理基本概念、原理分析評價地理問題。

五、本學期教學內(nèi)容

單元

基本規(guī)律和原理

與人類關(guān)系

宇宙環(huán)境

日地關(guān)系

地球運動關(guān)系及其意義

人類對宇宙的探索、利用

大氣環(huán)境

大氣環(huán)流

氣候的形成與變化

氣候資源與災害

大氣環(huán)境保護

陸地與海洋

海水運動；地殼物質(zhì)循環(huán)

內(nèi)力作用于地貌

水循環(huán)

洋流對地理環(huán)境的影響

水循環(huán)的意義

自然資源和

自然災害

自然資源分布規(guī)律

自然災害發(fā)生發(fā)展機制

自然資源和能源

地質(zhì)災害；海洋資源開發(fā)利用；海洋環(huán)境保護和海洋權(quán)益

六、提高教學質(zhì)量的措施 ：

1、轉(zhuǎn)變觀念，改進教法，增強師生關(guān)系，實施開放教學。

2、理解記憶為主，強化訓練為輔。