景觀設計方案設計流程精選(九篇)

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第1篇：景觀設計方案設計流程范文

關鍵詞：高職；環(huán)境藝術設計；景觀設計

環(huán)境藝術設計是指對建筑室內外的空間環(huán)境通過藝術設計的方式進行整合設計的一門實用藝術。國內高職高專類院校環(huán)境藝術專業(yè)的課程構架中，專業(yè)學習開設有大量建筑室內空間環(huán)境設計課程，整體側重于室內方向教學。新形勢下，對相關人才的培養(yǎng)有需要改進的地方。

一、課程簡述

景觀設計是一個大的學科概念，是一個涵蓋了生態(tài)、科學、藝術、人文等方面的綜合性學科。其根據內容和尺度的不同，主要分為景觀設計和景觀規(guī)劃兩大方向。相較于建筑、農林、藝術類院校的景觀設計專業(yè)，高職院校環(huán)境藝術專業(yè)多數(shù)以開設景觀設計課程為主，學生不可能上完這門課就能成為景觀設計師、景觀規(guī)劃師、植物配景設計師。景觀設計作為環(huán)境藝術設計的傳統(tǒng)課程，怎樣才能在有限的課時中讓這門課的教學效果最大化，值得思考。

二、存在的問題

高職教育的課程教學要根據高職院校學生的特點有針對性地結合市場與行業(yè)需求培養(yǎng)學生。當前，高職環(huán)境藝術設計專業(yè)景觀設計課程的教學中存在著教學目標不明確、教學內容泛而不精、就業(yè)定位不明確、畢業(yè)生就職后發(fā)展?jié)摿η啡钡葐栴}。

三、新形勢下的課程教學思考

1.課程定位

環(huán)境藝術設計專業(yè)中的景觀設計課程在定位上應有所側重，突顯專業(yè)特色。國內的建筑、農林類院校的景觀設計專業(yè)更為注重科學、技術、地形、植物等角度，所承接的空間體量偏大。環(huán)境藝術設計專業(yè)由于學科性質，以藝術設計能力的培養(yǎng)為主線，對景觀設計更多的是從藝術與美學的角度來把控，設計體量相對較小。由于未受過系統(tǒng)的城市規(guī)劃、建筑室外空間設計相關課程的訓練，沒有完善的理論知識控制、指導和管理規(guī)劃的實施，學生對空間尺度的概念相對模糊，難以把控較大的空間關系。因此，高職院校環(huán)境藝術設計專業(yè)景觀設計課程的學習、訓練定位是小體量的景觀設計。可以考慮與公裝、別墅設計等相關課程進行聯(lián)動，如商業(yè)空間設計、辦公空間設計、別墅設計中的室內外景觀部分以及小體量的庭院、花園設計等，這樣更能促進學生對培養(yǎng)方案的整體認識。

2.理論教學——取舍與深化

高職教育強調就業(yè)，但在近年來略顯浮躁的就業(yè)市場氛圍中，一些教師和學生出現(xiàn)了急功近利的短視現(xiàn)象。高職環(huán)境藝術設計專業(yè)對學生的培養(yǎng)側重于操作型人才的培養(yǎng)，這并不意味著要放棄理論基礎、忽視設計思維的培養(yǎng)。從長遠來看，拋開理論談技能也是不現(xiàn)實的。對高職院校的學生而言，景觀設計課程理論知識的學習就是掌握最基礎的景觀設計理論知識（如景觀設計規(guī)律、中外園林類型及特點、中國古典園林造景手法、硬質景觀設計、鋪裝材料等）。這就要求教師在講授理論知識時對龐雜的景觀設計理論進行取舍和提煉。

3.教學中的抓與放

有些學生在做景觀設計方案時經常會問教師：“我這塊空間比較空，放個什么好？”方案設計成了“填空間”，為了設計而設計，學生完成設計方案后都講不清自己的設計主線和設計思路，更不知道自己的創(chuàng)新點在哪兒。針對這個現(xiàn)象，教師要做好景觀設計教學的抓與放。抓好前期方案設計部分，即方案設計的前期環(huán)節(jié)務必讓學生明確自己的設計思路、創(chuàng)意點，理清思路與各部分之間的關系，這對于設計方案的展開具有至關重要的作用。上文提到的案例正是由于學生在設計實踐中自主性不夠，過于依賴教師。教師在指導學生設計實踐時要明確一個觀念——設計事關功能與美感。除去功能與尺度的問題，教師對學生在中后期的設計表現(xiàn)要注意放手，留給學生足夠的自，不能過度干涉。由于高職院校的學生藝術審美、設計基礎相對較弱，教師可以適當提供一些優(yōu)秀景觀設計案例的方案構思、平面布置手繪稿，供學生臨摹學習，這對于學生快速掌握設計方法有很大的幫助。

4.設計表達能力的培養(yǎng)——手繪+計算機輔助方案設計

一些高職院校環(huán)境藝術設計專業(yè)開設了手繪表現(xiàn)的相關課程，但教學效果不盡如人意。由于高職學生的繪畫水平參差不齊，短時間內很難整體達到要求；加之專業(yè)課程方案表現(xiàn)多以計算機輔助設計，學生在進行景觀方案構思時，大多直接借助AutoCAD軟件繪制平面圖，設計思路未厘清就直接進入繪圖階段，這樣的方案難以從整體上進行把控。所以，在課程的方案表現(xiàn)上，教師要引導學生在方案的前期構思階段借助手繪的形式，以點線面表現(xiàn)景觀元素、流通線路、區(qū)域劃分等。這樣學生能夠快速理清思路，對平面布局有直觀、清晰的表達。在方案經過反復推敲進入細化階段后，對于方案的平、立、剖面圖，學生就可以借助AutoCAD軟件快速完成。3dsMax軟件建模、渲染、出圖耗時費力，而Sketchup軟件相對來說更加省時、易于上手，建模流程簡單易懂，能使學生更專注于設計本身。因此，效果圖可以考慮用Sketchup軟件完成。

5.教學形式的多樣化

以往的授課形式往往依賴課堂，強調教師的主導作用。而在如今的“互聯(lián)網+”時代，針對景觀設計這門課，教學形式有了更多的選擇。在景觀材料、施工等方面，可以充分利用網絡視頻資源進行教學。學生可以更直觀地了解相關知識。這種動靜結合的多媒體教學形式，極大地調動了學生的學習積極性。以往的教學環(huán)境單一，教學多集中在教室或機房?！白叱鋈ァ苯虒W即走出課堂調研參觀，由教師帶領學生去景觀區(qū)域、公園、廣場、公共綠地、景觀帶等進行實地參觀、調研。在考察過程中，教師可以實時實地對景觀元素、造景手法、植被景觀、施工材料等進行詳盡講解。外出調研結束后，教師可以安排學生下堂課對調研的情況進行匯報和總結，這樣不僅可以調整學生的學習狀態(tài)，也能使教學成效更高。

6.緊跟行業(yè)發(fā)展，對接崗位需求

學生所學的知識是否與就業(yè)需求形成了無縫對接，這是檢驗高職院校教學的一大重要指標。教師在教學中要依據崗位需求構建教學知識體系，及時更新教育觀念，形成一個不斷完善、逐步適應市場需求的人才培養(yǎng)模式。根據培養(yǎng)重點，對景觀設計課程中的技能方面（計算機輔助繪圖、施工圖繪制、材料等）著重訓練。其次，可以邀請從事景觀設計工作的本校往屆畢業(yè)生回到課堂中，針對從事景觀設計工作的經歷與經驗，給新生上一課，這種“過來人”現(xiàn)身說法的形式最容易為學生所接受，不僅可以讓學生了解崗位的需求和行業(yè)發(fā)展的最新動向，也能讓學生對自身的職業(yè)發(fā)展有更多的思考。在課程教學中引入一些國際大賽的優(yōu)秀案例，可以讓學生體會設計師的創(chuàng)作思路，學習設計方案的表現(xiàn)手法。這些行業(yè)前沿的風向標可以使學生更直觀地了解行業(yè)的發(fā)展趨勢。高職院校環(huán)境藝術設計專業(yè)景觀設計課程教學要緊密結合崗位需要，通過調整、完善教學方法與手段，建立一種多元化的教學模式；要明確課程能力目標，做好人才培養(yǎng)定位，在有限的課時中達到教學效果的最大化，培養(yǎng)出技術扎實、適應崗位需求的技能應用型環(huán)境藝術設計人才。

參考文獻：

[1]何賢芬.環(huán)境藝術設計專業(yè)景觀設計課程的教學思考.山西建筑，2008（7）.

[2]張佳妮.高職景觀設計專業(yè)課程教學模式探討.科教文匯（中旬刊），2009（3）.

[3]孟亞凡.美國景觀設計學的學科教育.中國園林，2003（7）.

第2篇：景觀設計方案設計流程范文

關鍵詞：情境學習;園林規(guī)劃設計;教學模式;教學研究

中圖分類號： TU986 文獻標識碼： A DOI編號： 10.14025/ki.jlny.2015.01.071

情境學習（Situated learning）是由美國加利福尼亞大學伯克利分校的讓?萊夫（Jean Lave）教授和獨立研究者愛丁納?溫格（Etienne Wenger）于1990年前后提出的一種學習方式。該理論認為學習不僅僅是一個個體性意義建構的心理過程，更是一個社會性的、實踐性的、以差異資源為中介的參與過程。情境學習強調兩條學習原理：第一，在知識實際應用的真實情境中呈現(xiàn)知識，把學與用結合起來;第二，通過社會性互動和協(xié)作來進行學習。簡單來說，是指在要學習的知識和技能的應用情境中進行學習的方式，即“在哪里用，就在哪里學”。

《園林規(guī)劃設計》是園林專業(yè)學生的專業(yè)必修課程，學習時間為一個學年，主要任務是使學生掌握園林設計的基本理論、基礎知識、基本技能;掌握園林設計的科學性、藝術性和技術性，從而具備城市相關綠地類型的規(guī)劃設計能力，為將來從事園林工作打下堅實的基礎，服務于園林事業(yè)的發(fā)展。該課程的實踐性較強，主要使學生能夠通過實例設計，在具體實踐中掌握園林設計的基本技能，并運用較為熟練的技術，以圖紙的形式表達園林設計思想。

在《園林規(guī)劃設計》課程教學實踐中運用情境認知學習理論，其核心是模擬出現(xiàn)實工作中，景觀設計者與需進行景觀設計客戶之間的工作情境，通過這種情境的設定，使學生能夠切實地體會到園林規(guī)劃設計的工作流程和工作內容，從而使其深入了解該門課程所需學習和掌握的知識。

1情境教學過程

《園林規(guī)劃設計》這門課程，目前所采用的情境教學模式，多為外出實習、課程實訓等方式，其目的是使學生能夠對景觀設計有更直觀的認識，但對于設計理念的形成、設計技巧的熟練運用，則作用不大，這就致使學生的設計方案存在著設計過于空泛，設計方案異想天開不符常理，設計理念缺失，設計方式方法運用不當?shù)戎T多的問題。而這些問題，則必須通過不斷實踐，并通過真實的設計工作，才能夠得以解決，這就要求在《園林規(guī)劃設計》這門課程中應運用一種新型的情景認知教學模式來彌補現(xiàn)階段的課程不足之處。

1.1授課過程

在課程準備過程中，教師應認真準備授課教案，鉆研教材，制定教學的目標和任務，根據大綱要求，對課程中的重點、難點部分進行深入分析，并準備好結合前沿資料和國內外最新資訊為一體的內容充實的教學課件，并在課堂教學過程中，調動其課堂學習氣氛，充分調動學生的學習積極性，使其能夠自主、積極地進行知識的獲取。

同時，在授課過程中，應結合實例進行教學活動，使學生能夠學有所學，學有所用。比如，授課過程中可選取最新的景觀設計方案，或者獲得國際、國家景觀設計獎項的設計方案，對學生進行講述、分析，使學生能夠從感知上對該類型的景觀設計有最直觀的認識，了解當代較為先進的景觀設計理念，并能夠為已所用。

在課程基本知識講述過程中，還可邀請設計經驗豐富的專家以做報告的形式，進行某一專題的講課，向學生傳授他們在實際工作中的經驗。

以上方式方法，皆為授課過程中所采用的教學方式，其目的是使學生能夠更好地掌握園林設計的基本理論、基礎知識、基本技能，從而具備景觀規(guī)劃設計的能力。

1.2情境教學過程

現(xiàn)階段的園林規(guī)劃設計工作流程，多為景觀設計者（下稱之為乙方）在需進行景觀設計的客戶（下文稱之為甲方）提供的待設計基址上，按照甲方提出的設計要求，進行景觀規(guī)劃設計，形成設計方案文本，并以匯報的形式向甲方進行設計演示。甲乙雙方根據乙方所作的方案文本進行討論，在不影響政策法規(guī)，工程技術條件，造價等方面的基礎上，乙方應盡可能的滿足甲方的設計需求，并根據甲方的要求進行方案的修訂，直至甲方滿意為止。

在教學過程中，為了使學生最大程度地獲得實踐經驗，準備在課程教學過程中，根據上述的景觀規(guī)劃設計工作的流程模擬出真實的工作情境，進行假題真做。具體過程如下：

以每班30位同學為例，每5人為一個設計項目組，全部共分為6組。每組選出項目負責人，并進行項目分工安排。

6組之間進行抽簽，確定好甲方與乙方。要求每組必須同時擔任甲方和乙方兩種身份，如第一組和第三組抽到相同簽，則第一組為第三組的甲方，同時也為第三組的乙方。

甲方為乙方提供設計前期資料，并與乙方進行相關設計內容和設計要求的協(xié)商。

方案設計階段：由乙方進行方案的構思，設計，并形成文本。

方案匯報：由乙方向甲方進行設計方案的匯報，并由甲方提出修改意見，乙方必須根據甲方提出的修改意見進行方案的修改。

設計方案的完成：乙方按照甲方提出的修改建議對方案進行修改后，由甲方做出修改后建議，若甲方滿意，則設計方案定稿完成;若甲方不滿意，乙方則需繼續(xù)修改，直至甲方滿意為止。

2取得的成效

2.1基本了解園林規(guī)劃設計工作

通過這種教學模式，學生大致能夠掌握園林規(guī)劃設計從任務書的下達、基址情況調查分析、圖紙分析、總體方案直至局部方案的設計等一系列工作流程和工作內容。根據甲方提供的設計任務書，也能較好地對學生的設計作品進行控制，使其不再天馬行空，缺少目標性和原則性。同時這種新型的教學模式也能較好地激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的積極主動性。

2.2相互配合，集思廣益

傳統(tǒng)的規(guī)劃設計類多是教師選擇某一基址，提供基址環(huán)境，學生個人進行景觀規(guī)劃設計。單獨一人的景觀設計作品往往內容單一，缺少設計理念。通過這種合作式的作業(yè)模式，使得學生能夠相互配合，集思廣益，提高設計水平，激發(fā)設計靈感。同時6人形成的工作小組，每組中有的學生設計靈感較多，有的學生繪圖能力較強，有的學生表現(xiàn)能力較好，有的學生計算機水平較高，多種類型的結合，使得方案能夠以最優(yōu)的形式得以呈現(xiàn)。

3存在問題

3.1缺少分工，少數(shù)學生投機取巧

個別小組中，缺少領導型的學生，使得小組中工作分工不明確，個別人投機取巧，沒有參與到設計過程中，完成應完成的工作。這種情況的發(fā)生主要是小組中領導者的權利沒有明確，使其管理的力度不夠。

在今后的教學過程中，應給予每組組長管理權限，對于不服從安排，不認真完成分配任務的學生，可開除出組，并上報教師，給予處理。

3.2設計缺少統(tǒng)一性

工作小組中有6位成員，且為新成立小組，在設計過程中，每位成員皆提出各自的設計理念、設計構思，若不能較好地將其融合，便會產生設計分歧、設計理念過多、設計思路混亂等問題，使得設計方案缺乏統(tǒng)一性。

在今后的教學中，應在方案形成的過程中，加強教師的指導作用，幫助學生修改方案，引導學生選擇最佳的設計理念，將不同的設計風格進行融合，形成統(tǒng)一性。

4結語

情境教學在《園林規(guī)劃設計》課程中的運用仍處于實驗階段，不能夠單憑某一學期或某一學年就能夠形成穩(wěn)定的模式，仍需進行長期的調查和分析，不斷地完善，使其優(yōu)勢能夠得到更多地體現(xiàn)。

參考文獻

[1]張宏偉，情景認知下的PBL教學效果分析[J].長春教育學院學報，2012，29（2）：140-141.

[2] 孫得東，李卓冉.應用型本科高校園林規(guī)劃設計教學改革與實踐[J].中國農業(yè)教育，2012.（1）：92-95.

第3篇：景觀設計方案設計流程范文

【關鍵詞】公園景觀；綠化；施工技術

公園景觀綠化建設是樹立城市良好形象，推進城市建設可持續(xù)發(fā)展的重要保障，因此，對公園景觀綠化施工技術進行創(chuàng)新與改革，實現(xiàn)公園景觀綠化施工過程規(guī)范化與科學化，提高公園景觀綠化施工質量，是確保公園景觀發(fā)揮作用，建設生態(tài)城市的根本保障。

1 公園景觀綠化施工準備

做好施工準備工作是保證公園景觀綠化施工過程高效率、高質量、安全順利進行的重要保障，施工準備工作目的包括四個方面：首先，對施工方案圖紙進行實際考察與審核，保證施工方案在實際中的可行性；其次，對施工管理人員與施工技術人員進行培訓，做好施工工作的技術保證，使施工管理人員明確施工目標與責任，施工技術人員熟悉施工流程與技術要求；再次，做好施工材料的質量控制工作，對施工材料質量進行嚴格把關，保證施工材料質量符合施工技術要求，為公園景觀建設施工工作做好物質保障；最后，做好施工設備的準備，施工設備作為公園景觀建設過程中的主要動力設備，設備性能良好與否對公園景觀施工能否順利進行和施工質量具有重要影響。做好公園景觀綠化施工準備工作，才能確保公園景觀建設質量，發(fā)揮公園景觀的社會效益與環(huán)境效益，從而提高城市人民生活環(huán)境和城市綠化率。

1.1 公園景觀綠化施工技術準備

公園景觀施工技術準備是指項目施工前，施工管理人員和施工技術人員要與施工方案圖紙設計人員進行溝通，將施工方案與施工現(xiàn)場實際情況進行核對，對與實際施工條件不符合的部分，要及時進行施工方案圖紙的調整和修改，以保證施工過程順利進行，確保施工質量。為確保公園景觀綠化施工將施工方案設計理念落實到現(xiàn)實中，施工圖紙設計人員與施工技術人員進行施工技術交底，保證施工技術人員對施工目標、施工流程、施工技術要點等有明確的概念嗎，避免施工過程中出現(xiàn)施工技術不明確從而出現(xiàn)質量問題。此外，公園景觀施工過程中也要與施工方案設計人員進行實時溝通，確保施工質量符合設計要求，保證施工進度與施工質量。

1.2 公園景觀綠化施工人力資源準備

施工管理人員與施工技術人員是施工過程的實踐者，做好施工過程中的人力資源調配工作是提高公園景觀綠化施工質量的重要保障。施工管理人員應選擇具有公園景觀施工管理經驗的人員，保證施工管理人員能明確公園景觀施工流程和管理重點，合理把握施工進度，保證施工現(xiàn)場各項工作正常開展，為公園景觀施工營造良好的工作氛圍，從而提高公園景觀綠化施工質量。施工技術人員的選擇也是要優(yōu)先選擇具有公園景觀施工經驗的工作人員，保證施工過程中各項技術得到實施與落實，在施工工作開始前，應對施工人員進行與施工工作相關的培訓以及施工技術交底，確保施工技術人員對施工目的、施工流程與施工關鍵技術有一個深入的了解，提高施工人員施工技術水平，從而確保公園景觀施工質量。

1.3 公園景觀綠化施工材料準備

公園景觀綠化施工材料包括土建材料例如水泥與混凝土等、給排水材料如排水管道等、電氣照明材料如照明設備等以及景觀綠化材料。作為公園景觀綠化施工的基礎，施工材料的管理要從數(shù)量和質量兩方面進行，施工材料的數(shù)量管理是指在公園景觀綠化施工預算階段，根據公園景觀綠化施工設計與施工實際情況，對施工過程中需要用到的施工材料種類以及數(shù)量進行計劃預算，并提前聯(lián)系材料供應商，保證材料供應符合施工需求，避免施工材料不能滿足施工實際需要現(xiàn)象的發(fā)生。施工材料的質量則是指在施工材料的采購過程中，采購人員要嚴把施工材料質量關，保證施工材料性能符合工程施工對材料的性能要求，確保公園景觀綠化施工質量以及公園開放后景觀的實際使用性能的實現(xiàn)。

1.4 公園景觀綠化施工設備準備

公園景觀綠化施工設備的準備工作與施工材料準備工作類似，需要由專業(yè)的評估預算人員對施工過程中需要的施工設備的類型與數(shù)量進行計劃，施工設備準備與施工材料準備不同之處在于，評估預算人員可以通過對施工流程流程進行合理的調配，從而實現(xiàn)施工設備的合理調配，在滿足施工設備要求的基礎上，盡量減少施工設備數(shù)量，從而減少工程施工成本預算，提高施工過程的經濟性。

2 公園景觀綠化施工案例――南寧市南湖公園景觀綠化施工

南寧市南湖公園位于南寧市區(qū)東南，總占地面積達93萬平方米，南湖公園景觀特色是湖占地面積較大，達到公園總面積的四分之三，將湖水景觀與亞熱帶園林風光結合在一起，形成獨具特色的亞熱帶水景景觀。

2.1 公園景觀綠化施工方案設計

公園景觀綠化施工方案的設計是將公園開發(fā)理念在設計方案圖紙以及在現(xiàn)實中的實現(xiàn)，是公園景觀綠化建設的基礎與指導，公園景觀綠化施工方案設計質量直接影響到公園景觀綠化施工質量，因此，必須重視公園景觀綠化施工方案的設計工作，保證施工方案設計質量。施工方案圖紙的設計工作應由具有公園景觀設計經驗的人員進行，在設計過程中，設計人員要對施工地點進行實地考察，熟悉施工地點地形特點與環(huán)境氣候特點，并將公園所在城市的歷史文化特色與民俗習慣融入到施工方案中，使施工方案具有鮮明的地域特色與城市特征，設置符合公園建設理念的景觀并根據施工地形合理確定布置情況，保證施工設計方案的完善性與合理性。

2.2 公園景觀綠化施工圖紙繪制

公園景觀綠化施工圖紙是實際施工過程的施工技術標準，施工圖紙的繪制是否符合規(guī)范以及施工圖紙數(shù)據是否準確等都對施工質量具有很大的影響，因此，應提高施工圖紙質量，保證施工圖紙數(shù)據準確性，以確保施工工作的順利進行。首先，施工圖紙的繪制要嚴格根據方案設計與施工數(shù)據，保證施工數(shù)據準確性，極小的誤差都有可能造成施工誤差，影響施工質量；其次，由于公園景觀綠化施工包含土建、照明、給排水等多個系統(tǒng)，不同部分施工圖紙應由專業(yè)人員進行繪制，保證不同系統(tǒng)施工圖紙的技術可行性。最后，公園景觀綠化施工是一個大的整體，因此，確保不同部分、不同系統(tǒng)間的合理連接，保證各系統(tǒng)施工圖紙相互配合，是順利進行施工、保證施工質量的根本要求。

2.3 公園景觀綠化施工

公園景觀綠化施工工作的開展是對施工過程進行合理調整，在確保施工質量的前提下提高施工效率的過程。由于公園建設面積較大，可根據各部分景觀實際情況，對多個景觀同時進行施工，這一過程中，要對施工人員與施工設備進行合理的配置，此外，施工材料應根據施工順序在施工場地內進行放置，以保證施工工作順利進行。由于實際情況與施工方案總是存在一定差距，因此，在實際施工過程中，應根據實際施工情況不斷對施工方案進行優(yōu)化，保證施工方案與施工實際情況的一致性，提高公園景觀綠化施工質量。

3 結語

公園景觀綠化建設是城市環(huán)境建設中的重要工作，近年來在各大城市中不斷普及和推廣，對改善城市工作生活環(huán)境以及建設生態(tài)環(huán)境具有重要意義。應對公園景觀綠化施工技術進行創(chuàng)新與改革，將高科技技術方法與手段應用到公園景觀綠化施工中，提高公園景觀綠化施工管理水平，切實提高公園景觀綠化施工質量，進一步推進城市現(xiàn)代化環(huán)境建設水平。

參考文獻：

第4篇：景觀設計方案設計流程范文

《園林規(guī)劃設計》主要闡述了進行園林規(guī)劃設計工作所需的基本理論和設計手法，注重園林藝術基本知識的介紹和審美藝術的培養(yǎng)，對一些小型園林綠地的規(guī)劃設計作了較詳盡的介紹。內容包括:中外園林的概述，系統(tǒng)的介紹了中國古典園林的特點，日本古代園林，西方的近現(xiàn)代園林的產生與發(fā)展及西方園林的特點。城市園林綠地的效益;園林美的內容、形式美法則、園林布局形式等;園林構成要素的規(guī)劃設計，包括地形、園路廣場、園林建筑小品及園林植物的規(guī)劃設計等;各類園林綠地的規(guī)劃設計，包括道路與廣場綠地規(guī)劃設計、濱水綠地規(guī)劃設計、居住區(qū)綠地規(guī)劃設計、單位附屬綠地規(guī)劃設計及公園規(guī)劃設計等內容。園林綠地設計是為了滿足一定的目的和用途，圍繞園林四要素山、水、建筑、植物，建造出優(yōu)美、有內涵的園林環(huán)境。園林綠地設計主要包括植物種植設計、建筑設計、地形設計、景觀小品等方面的設計。每一項的設計都是至關重要的，“適用、經濟、美觀”是園林設計的基本原則。所有的園林綠地設計要圍繞這三個基本原則來設計或提升。

2實習經過

(1)實習時間:2014年2月～至今。(2)實習地點:北京盛妍園林設計有限公司。(3)實習經過:首先熟悉景觀設計的整個流程，熟練掌握設計過程中應遵循的原則，施工圖的畫法，包括施工過程中所遇到的問題及解決辦法。

3景觀設計整個流程

前期調研—收集資料—做出方案設計—出平面圖—重要節(jié)點平、立、剖及效果圖—文本編排—匯報方案—方案通過后—進行初步設計以及擴初(確定每個局部的的景觀以及小品、景觀建筑的尺寸)—施工圖設計—建設部審核批準—施工單位施工—監(jiān)理進行審核—施工完成。

4工作中參與的主要設計項目

4．1聊城市徒駭河景觀規(guī)劃設計

(1)項目分析定位。

聊城市要構建“江北水城”，首先應該在構成水系的水體形態(tài)上盡量豐富完備。東昌湖以遼闊的水面和與古城的相互依存為特色，古運河是以自然景觀與人文景觀交相輝映為特色，而徒駭河則以自然生態(tài)為特色。因此，徒駭河的景觀設計對于聊城市展現(xiàn)城市形象是極為重要的。這幾個水系要各具特色，又有機統(tǒng)一。徒駭河是貫穿聊城市南北的主要的生態(tài)廊道，其南部融入城市的水源涵養(yǎng)地，北側與城市防護林帶交融在一起。寬闊的水面和兩側茂密的樹林為城市輸送新鮮空氣。

(2)設計特色。

體現(xiàn)聊城市地域文化內涵，要把聊城市徒駭河景觀設計做成聊城的、現(xiàn)代的、徒駭河的。植物的景觀特色可以概括為“層林盡染、漫步花鏡、蘆荻蕩影”。地形特色主要體現(xiàn)在自然坡地和臺地相結合。人有親水性，因此，在設計時，80%的游覽路和停留空間濱水，讓人可以自由、安全地親近水面。在真正的下筆繪圖之前，設計師們首先要做到的是胸中有丘壑。而筆者的導師正是這樣一位“胸中兀自有丘壑，盞里何妨對圣賢”的設計師，跟他真的學到了好多在學校里學不到的東西。經過一個多星期的仔細的分析解讀徒駭河，最終確定了徒駭河的設計方案，徒駭河景觀設計的主要原則就是植物造景為主，硬質景觀少而精;適度的原則;基面整，亮點突出的原則;植物配置的基本原則就是徒駭河以高大喬木為主，主要目的是隔斷外界的噪音，提供一個安靜休息區(qū)，內部以疏林草地為主，更好地為游人提供休憩游覽的環(huán)境，常綠樹種與落葉樹搭配，營造四季常綠，三季有花的景觀特色。重要節(jié)點做重點處理，搭配以聊城特有的景觀小品，營造一種徒駭河特有的景觀特色。

4．2聊城市湖南路南側水系景觀綠地設

(1)項目分析定位。

首先，湖南路改造后作為聊城中部最主要的交通干道和景觀走廊，南側綠地首先應該作為景觀大道兩側道路景觀的一部分，應該與北側的綠地一起展示簡潔大方的道路景觀。同時，其寬度達到110m，中間包含一條景觀水系，因此，它兼有城市公園的功能，應根據地形和水系的總體布局，在其間適當加入游憩和表達聊城歷史文化的內容。但總體上應簡潔大氣，形象突出。其次，它是城市的重要廊道之一，因此，在設計時，不但要形成東西向的開放空間，引導疏通東西向的新鮮空氣，還要在南北方向上留出導風通道，使空氣能夠快速地南北流動。第三，它還是聊城市南部與北部的連接線。因此，在設計時應統(tǒng)籌考慮在湖南路向南觀看和由綠地南側向北觀賞的效果，在山水格局、植物配置等方面作出相應處理。(2)設計原則。整體性原則，要把湖南路南側綠地納入城市綠地系統(tǒng)、水系規(guī)劃以及南部新城區(qū)的總體規(guī)劃中來分析和定位，確定其主要功能、景觀特征，強化與其相交叉的道路、水系、綠廊的聯(lián)系。使其成為整個城市景觀的有機組成部分;近遠期相結合的原則，設計時要統(tǒng)籌考慮聊城市近遠期的發(fā)展規(guī)劃;保留利用的原則，現(xiàn)有綠地中，一些長勢良好的植物，再次設計時，應注意保留利用，既能降低造價又能形成較好的景觀特色;土方平衡的原則，挖河產生的土方就近堆筑于河道兩側，既豐富了景觀，又可以減少工程量。挖填方在總量上應保持基本平衡。

(3)主要設計概念。

回流縈玉，七水連珠。規(guī)劃30m寬的河道貫穿東西，并形成流線和開合的變化，使其成為形態(tài)自然的景觀河流。在道路交叉口、重要節(jié)點等處，將水面適當加寬，共形成七個較大的水面，構建“七水連珠”的景象。將挖水產生的土方就近堆筑一系列帶狀起伏地形。根據尺度計算，地形高度最高不超過6m，以2～3m為主，東西向共形成5處較大的帶狀地形，形成“五嶺逶迤”的主地形格局。十里櫻花情。在湖南路兩側種植五公里長的品種各異，花色各異的櫻花，形成十里長的櫻花大道，花開爛漫，獨具特色。

(4)植物種植設計。

主要地形上植物密植，多用常綠樹種，高大喬木居中，向南北兩側形成層次，兼顧路上和河邊效果;道路交叉口和水面較寬處以疏林草地為主，選擇景觀大喬木成叢栽植，重點突出，視線通透;在地形制高點多種植高大喬木，是林緣線變得更加豐富。植物種植設計的主要概念可以概括為:水木潤春華，西嶺含秋色，一帶紅櫻花，半池黃菖蒲。

4．3聊城市昌東鄉(xiāng)愁園景觀景觀提升設計方案

(1)項目分析定位。

本設計方案是關于景觀提升的，所謂景觀提升是指在保留觀賞效果較好的景觀，并在此基礎上提升總體的觀賞效果。原聊城市昌東公園位于徒駭河畔，是垂釣者、郊游者的樂園，亦是聊城市鄉(xiāng)土植物園。但是，由于植物空間雜亂，灌木過密，游覽服務設施缺乏，景觀主體不突出等一些制約因素，導致公園內雜草叢生，不能很好地為市民提供一個休閑游憩的環(huán)境。這也是要對昌東公園進行景觀提升的重要原因。因此，此次景觀提升的整體思路就是去蕪存菁，完善設施，適度提升，刻畫主題。

(2)設計理念及原則。

聊城市鄉(xiāng)土樹木形成骨架，結合現(xiàn)有植物形成棗樹園、楊樹園、榆樹園、槐樹園、柳樹園、藕池、牡丹園等七個鄉(xiāng)土植物園。濃郁的郊野氣息使城市中人暫時遠離城市的喧囂，來此享受安靜、美好的時光，營造出城市山林的意境。聊城市的民謠、土胚房、石磨、水井都能很好的表達設計主題。

(3)植物種植設計。

植物種植以鄉(xiāng)土植物為主，形成種植骨架，在原有植物基礎上稍加點綴花灌木，形成一片濃郁的鄉(xiāng)野氣息，使得植物的種植既簡單又不失去主題特色。植物種植還是以四季常綠，三季有花為主要原則。

5實習心得

第5篇：景觀設計方案設計流程范文

2009年7至10月期間，我在北京中外建建筑設計有限公司深圳分公司實習。公司大概80多人的樣子，屬于中等規(guī)模。公司有主要設計部門有產品研發(fā)部，建筑設計部和景觀設計部，其中建筑設計部和景觀設計部每個部門有4個設計小組。平日里公司員工一起在一個租用的大廠房空間辦公工作，方便員工與員工，高層領導與員工之間的交流。我被公司安排到建筑設計一組進行設計實習，在實習期間，除了跟老板有面對面的溝通外，也跟其他組（包括景觀組）的成員有一些接觸，對他們說的跟設計有關的話語也深有體會，也對專業(yè)建筑師需要的素質有一些許了解?，F(xiàn)就其中的一些話語來總結一些我的設計院實習。

對建筑設計過程的認識

“拿到一個方案，你必須清楚這個方案基地在哪兒，環(huán)境怎么樣？”

這是我們公司產品研發(fā)部丁總說的。丁總負責整個公司內部日常事務，并負責建筑設計方案創(chuàng)作。他喜歡和員工在一起，特別是我們這些實習生。實習生一撥一撥的來了又走了，但他的個性依然不變，就是特別地喜歡跟實習生在一起做方案、討論方案。每當一個新的設計任務那過來，他就會讓我們實習生單獨做方案，他來評說。同時他也會做一個方案，然后一起交流。每個項目的設計可以說是一個漫長的過程，也可以說是一個短暫的過程。漫長的時候如遇到大型住宅小區(qū)，幾十萬平米的小區(qū)，分期而建，至少也得一兩年。短暫的如一些投標，或者一些委托設計，也就一兩周，甚至一兩天。但不論是大型小區(qū)也好，小型投標也好，委托設計也好，總會有設計開始的時候，也會有設計結束那一刻。

老總說，拿到一個方案，你必須清楚這個方案基地在哪兒，環(huán)境怎么樣？其實他講的也就是方案的前期工作。方案的前期工作是整個設計的基礎，在這個階段，需要大量的信息和資料，要對方案要有一個整體的認識。一般來說每個方案都有一個甲方委托的設計任務書，這個任務書上所包含的信息是整個設計過程的出發(fā)點。但是僅靠這個任務書上的東西肯定是不夠的，所以需要對任務書上的內容進行深化，這個過程實際上也是最原始方案的形成過程，因為在深化任務書的同時也就對在整個方案中要解決的問題作出一個初步的回答。所以，建筑設計前期工作也不只是收集資料那么輕松。在前期階段需要做的工作大概有，對方案基地的分析，對基地周圍整個環(huán)境的分析，找到設計的出發(fā)點，找出設計中需要解決的問題，這個過程中也許會遇到資料收集困難的問題，必要的時候還需要到現(xiàn)場觀察，照相，然后對資料進行匯總。通常，這個過程會以一個前期報告的形式總結出來，然后跟同事們一起交流，討論。通過交流，發(fā)現(xiàn)新的問題，然后在下一步的方案設計中解決問題。然后就是方案的設計過程了。這是方案形成的關鍵過程。也許在最開始方案只是在思考中，但這個階段就要求我們動手動腦，講方案表現(xiàn)出來。手繪方案草圖是必要的，也是最直接最方便的表達方式之一。這個時候老總不會打擾我們，會讓我們自由發(fā)揮。草圖過程后，又會有一輪交流會，對每個方案進行剖析簡評，找到設計的突破點。但是這并不是最終的方案。方案過程是漫長的，也許直待到出施工圖甚至是施工圖紙后還有改方案的。方案的設計有不斷反復的過程，即便是這樣，最后的方案也不是最完美的，而只是最合適的。方案的初步設計中或許會用到電腦，手工模型等工具來推敲方案。模型是一個很好的表現(xiàn)工具，這在我所實習的公司用到的時候很多。幾乎每個方案都會有模型，有的方案甚至好幾個模型。這個設計過程中會形成一些實際的方案的東西，公司一般形成一個幻燈的文件，方便大家在一起討論總結。這之后形成的方案已經有一定的可行性了，但還需要深化。深化的方案會形成一個方案文本。這個文本可以用來更甲方交流，也可以公司內部交流。但這都還是初步設計過程。然后便是方案深化過程。方案的深化過程意味著方案基本定下來了，可以進行施工圖的設計了。施工圖設計在我所實習的公司是用跟方案設計不同的人來進行的。這樣的安排合理性有待商榷。盡管是不同的人來進行，只要有團隊意識，一般也能順利完成。這樣，一個大體的方案設計過程也就是這樣。我在公司實習期間，還聽了一設計成果回報會。公司的老總陳總（董事長）對一個已經設計好的方案進行的總結。也就是說，對每個已經設計完的方案，還需要重新在腦袋里面過濾一次，及時總結方案中的足與不足，以便在以后的設計工作中少犯錯誤。有時候方案的設計往往會因為甲方的意見重新再做，中國的建筑行業(yè)里面，甲方甚至超過建筑師對建筑方案進行總體控制。所以方案往往不是一輪兩輪可以做完的，有的時候會做很多輪。更有甚者，在做了很多輪后，甲方自己拿出一套圖來，然后說照著那套圖做就行了。所以說建筑設計的過程不是直線性的發(fā)展過程，有的是曲折的無規(guī)律可循的一個過程，充滿了反復，充滿了否定。我們在設計中要保證，最后的結果卻是明確的，清晰的。

對專業(yè)分工合作的認識

“現(xiàn)在老板要求我們化施工圖的也要學著畫建筑方案，每樣都要懂一點。”

這是我們一組負責施工圖的王工說的。王工和另外一位張工負責一組的施工圖設計。整個建筑設計過程不是一個簡單的過程，包括建筑部內部之間的分工合作，也包括建筑部跟其他部門的合作。我所在的公司方案設計過程和施工圖設計過程是由不同的人來承擔。公司分了4個建筑設計小組，每個小組里面有兩名負責施工圖設計。但最近公司的新規(guī)定是負責施工圖的人在必要的時候也要參與到方案設計中來，同時方案設計人員也要參與到施工圖的繪制中去。相互學習，相互滲透。除了組內部的分工合作外，建筑部跟景觀部，結構部，設備部，暖通部，電器部也有密切的合作。跟景觀部的合作主要是方案階段建筑設計的場地綠化景觀設計部分。有時方案催的急，這部分工作就交給景觀人員去做了。這樣的結果也有收效很好的，也有沒有效果的，有的時候景觀部設計的綠化場地拿過來還得經過建筑部改，或者干脆棄用，造成了資源上的浪費。

跟其他部門的合作也非常密切，一個成熟的項目不僅僅包括建筑設計，而且包含了其他的結構設計，設備設計，電器設計等等。這些設計有時候會給設計帶來約束性，需要建筑師認真對待。在我實習期間，曾見過結構部的人過來跟建筑部的人溝通，調整建筑設計方案。我的室友是搞建筑電氣的，曾跟他說起建筑電氣的事情，他說搞建筑的（主要是方案設計）圖要是畫的準確，拿到他們那兒去他們很省事，用不著麻煩改圖層什么的。所以說最后所形成的成果往往不是個人努力的結果，而是整個公司共同努力的結果。但畢竟還是要回到專業(yè)上面來，各司其職，干好自己的專業(yè)問題，整個設計流程才會少走彎路。在中國建筑行業(yè)還有特殊現(xiàn)象，那就是本來是整個建筑設計中要考慮的問題被層層細化，有很多外包公司，專門負責建筑設計中的某一項。如效果圖公司，專門做效果圖，建筑動畫什么的，跟他們之間也應該要有合作意識。設計小組內部也有明顯的分工，每個設計師有自己的強項，比如有畫總平好的那么他在設計中負責總圖的繪制設計就會多一點，有戶型能力很強的那么他在設計中就專攻戶型方面，也有立面造型能力很突出的在立面造型的時候就多分擔一些責任。但是如果分工太明顯也會造成人力資源的浪費，段工（戶型能力很強的一個同事）說，去年公司沒有分組的時候，那時候來一個項目，大伙兒都分著干，干總平的就負責總平，干立面的就負責立面，那樣做事確實很快，但是把建筑師的個人素質給降低了，長久下去，干總平的可能立面造型方面就會弱下去，干立面的呢，總平方面又可能又會弱下去，所以整個公司的人力沒有得到最大化得鍛煉，不利于個人發(fā)展的同時，也不利于公司的發(fā)展。所以個人的綜合專業(yè)素質，綜合專業(yè)知識修養(yǎng)顯得尤為重要也就是說要做一個全面的建筑師。

對建筑設計方法的認識

“建筑師就是業(yè)主和住戶之間的橋梁，我們需要解決的卻不僅是業(yè)主和住戶之間的問題。”

這是在實習的最后一天，丁總給我們實習生做的一場專業(yè)知識培訓上講的話。每一個建筑設計人員都有一套自己的建筑設計方法，都有一套自己的建筑設計節(jié)奏。建筑學學生課程作業(yè)和實際建筑設計工作有很多的不同，而一個最大的不同就是實際，就是要解決實際問題，最后的成圖上的每一個東西都得有理有據，都得讓甲方心服口服。一名“專業(yè)”建筑師有處理各種復雜設計問題的能力。當然對于一個從學校剛出去的本科大學生來說，需要學習的還有很多。建筑設計方法不是一成不變的，也不是約定俗成的，每個建筑設計人員不同人生階段，不同的人生閱歷都會對建筑設計產生影響，都會體現(xiàn)到建筑設計當中來。進入設計院，所要處理很多關系，設計師，客戶，用戶，立法者之間的關系，而這些人群有形成了來之外部和內部的一些約束，有基本的約束，有形式上的約束，有實際問題的約束，也有象征性的約束，種種的約束都是向著建筑設計本身來的。一個專業(yè)的建筑師所面臨的就是平衡這些約束之間的關系。這里，設計師是指我們自己，以專業(yè)眼光來看待的建筑師自己。客戶一般是甲方，投資方，不一定最終住到房子（建筑）里面去。而用戶呢，是最終享受房子（建筑）的人。

在中國，最終享受房子的人卻不能直接決定他所要的房子是什么樣的，這就需要一個建筑師來化解這些矛盾，找到平衡點。最為國家的立法者，對建筑設計制定了種種的規(guī)范，這些優(yōu)勢在建筑設計中必須考慮的。另一方面，這些人所帶來的對建筑設計的約束也是多樣的。基本約束是方案自身的局限性所決定的，方案處于什么樣的環(huán)境，需要達到什么樣的效果，需要如何跟外部環(huán)境相融合等等都是基本約束。而實際約束形式約束則是基于方案的基本約束之上的，引伸出來的約束。這些約束要求設計者考慮實際的問題，最終著落到形式處理上去。種種的約束需要一個專業(yè)建筑師去平衡，而一個建筑設計就是去尋找這些矛盾體之間的關系，找到解決的辦法。成為一個專業(yè)建筑師，需要灌注在個人的成長中去。大學的建筑專業(yè)課學習是遠遠不夠的，但大學的學習可以形成學習如何去學習的能力。專業(yè)建筑師的成長之路是一個不斷學習的過程。進入設計院，更需要多方位的學習。設計院（或者設計公司）是一個建筑學學生最好的歸屬，這是跟大學很不一樣的一片天地，在這里所面臨所解決的是實在的問題，處理好各種關系的矛盾，便成了設計的出發(fā)點和落腳點。然而，進入設計院并不意味著就成為了一名專業(yè)建筑師，還需要長時間的積累沉淀。多看書，多學習，多接觸實際工程，成長得也就越快。當?shù)竭_一定時候，就會擁有一套自己的建筑設計方法，而這個時候正如丁總所說，基本上算是一名專業(yè)建筑師了，可以獨自完成一些方案的構思，可以獨自找到解決各種人群，各方面約束的能力。

對設計表達的認識

“一個好的建筑師畫的草圖每一根線都要清楚，都要有意義?！?/p>

第6篇：景觀設計方案設計流程范文

房地產設計環(huán)節(jié)是實現(xiàn)成本“事前控制”的關鍵，盡管設計費占建筑工程全過程費用中比例不大（僅1.5%-3%），但對工程造價的影響深遠。合理科目的設計，可大幅降低房地產工程造價。

當前設計單位普遍“重技術、輕經濟”，　往往注重設計效果、忽視成本；而成本人員又缺乏設計背景，不清楚設計方案中哪些技術經濟指標會對成本造成決定性影響，應該限額多少才是合理的，因而難以向設計單位提出反向要求，導致項目成本控制難以達到目標。

在滿足客戶需要、尊重設計的前提下，我們提煉出一些“關鍵技術經濟指標”，通過對這些指標的限額控制，跨越專業(yè)管理邊界，實現(xiàn)項目成本無接縫管理。

確定成本限額控制的關鍵技術經濟指標

關鍵技術經濟指標，指的是描述項目設計方案特征的一系列度量指標。比如：標準層鋼筋含量、標準層混凝土含量、窗地比、地下室層高等。

項目的技術經濟指標很多，如果要求企業(yè)對所有指標進行限額控制，管理成本過高，因此，有必要對設計階段的各類技術經濟指標進行分析，找出成本控制的關鍵技術經濟指標進行限額控制，可以事半功倍。

成本控制關鍵技術經濟指標的確定原則：1、可行，便于前期控制；2、消耗量及指標量大；3、對成本影響大。

根據以上原則，某企業(yè)確定的在全國范圍內實現(xiàn)限額控制的關鍵技術指標有：標準層鋼筋含量、標準層混凝土含量、窗地比、地下室層高、地下車位平均面積、地下室鋼筋含量、硬景面積比例等。

對關鍵技術經濟指標限額控制的價值

對企業(yè)的關鍵技術經濟指標限額控制，一方面，能將成本控制指標化、數(shù)據化，便于成本、設計及公司內部統(tǒng)一語言，有效理解并執(zhí)行，實現(xiàn)成本、設計人員無縫對接；另一方面，對關鍵技術經濟指標限額控制，相對容易落地執(zhí)行，能實現(xiàn)每一階段的設計方案在滿足客戶需要的前提下實現(xiàn)成本的“事先決策、過程控制”。通過對關鍵技術經濟指標限額控制，能給企業(yè)帶來高額回報。某標桿企業(yè)7項關健指標發(fā)揮經濟效益后，單方成本減少145-260元/m2，按開發(fā)量500萬m2計，則成本降低額約為10億元。

如何在設計階段對關鍵技術經濟指標進行控制

統(tǒng)一關鍵技術經濟指標的定義及控制規(guī)則

不同項目成本人員對于同一技術經濟指標的理解不同，容易存在針對同一指標，各項目的計算法則各不相同，如果要保證公司內部的統(tǒng)一理解、外部設計院的實施執(zhí)行，必須清晰界定不同指標的計算公式。

標準層含鋼量=上部標準層所有鋼筋/發(fā)生成本建造面積（計容積率面積+不計面積部分）

窗地比=門窗洞口面積/住宅部分可售面積+贈送落地凸窗的房間面積+負責封閉空間的面積（有附加門窗時計入）

比如：區(qū)域不同，當?shù)氐牡刭|條件、政府規(guī)劃各不相同，同一指標的限額也有差異；對于不同產品形態(tài)，指標限額控制值也各不相同。

分階段對關鍵技術經濟指標進行管控

傳統(tǒng)的成本控制，一般以施工圖為基礎，測算成本并進行結果分析，成本專業(yè)非常被動，更多是“核算”，施工圖完成后較難實現(xiàn)成本控制，若結果分析偏差較大，需駁回重新進行施工圖設計，對進度影響也較大。

一般而言，概念設計、規(guī)劃設計階段決定了工程成本的50%-60%，初步設計、施工圖設計等各專項精細化設計階段決定成本的40%-50%。如果要有效實現(xiàn)成本的事前控制，需要在設計各階段對影響成本的關鍵技術經濟指標進行控制，在樁基、基礎開工前，確定地下室層高、地下車位平均面積；在施工圖設計過程，進行方案比優(yōu)，確定地下室鋼筋含量、標準層鋼筋含量、標準層混凝土含量、窗地比等幾個關鍵指標。

景觀設計方案相對獨立，硬景面積比例指標可在景觀方案設計完成、主體開工后3個月內確定。為保證設計階段成本控制有效執(zhí)行，組織上需要成立“關鍵指標對標小組”，將各設計階段關鍵技術經濟指標控制融入審批流程中，與歷史項目或各區(qū)域標準進行橫向對標，作為設計方案評估的重要依據。

確保設計單位按要求實施

所有階段的設計方案都是由設計單位完成，只有要求設計單位在各階段對比本階段需要控制的關鍵指標，高度配合按要求實施，才能實現(xiàn)設計過程中的成本控制。以下措施可以確保設計單位的有效實施：

1、擇優(yōu)選擇設計單位

要選擇專業(yè)能力強、易管易于協(xié)調的合作伙伴，可從業(yè)績、服務意識、施工期間服務質量、設計變更比率等方面進行考查。房地產公司規(guī)劃設計部前期要主動與設計院溝通，以尊重平等的心態(tài)，同行交流、競爭的雙贏思路進行工作，多做大樓盤市場調查和結構成本分析。

2、適當提高設計費，合理安排設計周期

一個項目的勘察、概念方案設計、施工圖設計費用一般只占項目總成本的1.5%-3%，但卻決定了項目成本的90%，因此，適當提高設計費用比例，擇優(yōu)選擇設計單位，預留成本優(yōu)化的獎勵措施，合理安排設計周期，有利于設計單位提供高質量的設計圖紙。

3、合同措施

積極推行建筑方案與經濟方案相結合的招標方法，采取多家競標。設計合同中應明確限額的內容、數(shù)值和彈性浮動范圍，增加設計變更的費用額度限制條款，并和設計費掛鉤，如果設計變更費超施工合同價的某一比例，則扣罰一定比例的設計費。將設計進度、質量與付款計劃掛鉤，并明確延期、質量賠償責任，要求設計單位以市場為導向，不斷追求高、新、美，采取雙贏思路對設計優(yōu)化進行獎勵。

4、過程評估

第7篇：景觀設計方案設計流程范文

【關鍵詞】：物流中心，系統(tǒng)，建筑

中途分類號：F407.9 文獻標識碼：A文章編號：

1、引言

物流產業(yè)的發(fā)展，對物流中心的建設也提出了新的要求?，F(xiàn)代化的物流中心已經不再是傳統(tǒng)意義上倉庫、停車場的概念，而是集物品、景觀、能量、信息的流動為一體的現(xiàn)代化、低能耗的建筑群體。越來越全面的要求使得建筑與建筑之間、建筑與環(huán)境之間、建筑與物品、信息之間的聯(lián)系越來越緊密。物流中心的每個功能區(qū)塊越來越成為一個整體。因此本文提出了以“系統(tǒng)論”的概念來設計物流中心，將整個物流中心看作一個整體的系統(tǒng)運行來考慮。下面以某物流中心的設計入手，簡要分析了現(xiàn)代化的物流中心的一些設計理念和手法。

2、項目概況

某物流中心由物流倉儲版塊、IDC中心版塊、配套服務版塊、生態(tài)環(huán)境版塊四大版塊組成。

3、設計要求

3.1城市性

該物流中心應以連續(xù)、完整的姿態(tài)為城市提升整體品質，一期建設形成沿街規(guī)模，二期預留用地較為規(guī)整。

3.2先進性

該物流中心應以多功能的構成、高效率的管理，建設成為國際先進、國內一流的物流倉儲中心。

3.3高效性

功能集約，流線清晰，安全可靠，充分保證物流中心的各功能高效運行，真正實現(xiàn)生產者和消費者真正意義上的“無縫對接”。

3.4生態(tài)性

遵循生態(tài)節(jié)能的原則，創(chuàng)造綠色環(huán)保的現(xiàn)代物流中心。

4、設計理念

根據甲方需求和用地特點，以及當今國內外物流中心設計的發(fā)展思路和先進的設計手法，我們提出了“系統(tǒng)”的概念，將整個中心看作幾個有條不紊運行的系統(tǒng)來設計。同時我們根據建筑的具體特點，提出了“系統(tǒng)流動”的概念。

4.1系統(tǒng)流動的概念

在項目總體規(guī)劃上，我們提出了“流動”的概念。物品的流動、建筑的流動、景觀的流動、能量的流動、信息的流動。我們從這五個方面貫徹強化“流動”這一概念。

（1）物品的流動：方案設計根據物流中心基本的功能作為設計的主旨，圍繞物品的流動進行設計的展開。

（2）建筑的流動：采用飄逸的流動線條，結合起伏的地貌、原始的水塘形成了極富動感的景觀建筑群，與大地融為一體。

（3）景觀的流動：充分利用原始的地形、地貌進行景觀設計，小橋流水、山水相宜，構成了一幅連續(xù)不斷的景觀畫面。

（4）能量的流動：充分利用太陽能和雨水等自然資源，通過中心水系和綠色節(jié)能技術做到能量的流動和循環(huán)，減少能耗。

（5）信息的流動：在建筑的信息化設計中，方案提出了“信息流”的概念，通過信息化、智能化的通訊指揮技術以及“物聯(lián)網”的設計理念，組織貨物、車輛、人員的流動。

4.2系統(tǒng)模塊化的概念

在建筑單體的設計上，我們提出了“模塊化”的概念?！澳K化”設計將主要功能體塊以及建筑單體設計成一個個標準的模塊，每個模塊自成體系，相對獨立，同時可根據發(fā)展的需要，增加或減少模塊，對整體的規(guī)劃不會產生影響，從而達到建筑設計的集約性，提高物流中心的使用效率。

4.3生態(tài)景觀系統(tǒng)

在景觀設計上，方案結合原始的地形、地貌，設計了中心水系和濕地景觀生態(tài)園，運用綠色節(jié)能的新技術，提出了“能量自循環(huán)系統(tǒng)”的概念，力求減少能量的消耗和資金投入。

5、設計方案

5.1總體系統(tǒng)規(guī)劃

（1）功能分區(qū)

方案將主要區(qū)塊倉儲物流部分布置在基地的東部，機房和附屬用房部分布置在基地的西南處，在基地的西北處結合中心水系設計了生態(tài)景觀區(qū)塊，同時也為二期的發(fā)展預留了空間。通過道路的組織和劃分將整個基地基本分為了四大版塊：物流倉儲版塊、IDC中心版塊、配套服務版塊、生態(tài)環(huán)境和二期預留版塊。四個版塊相對獨立，自成體系，在總體規(guī)劃上又融為一體。并且一期建設易于形成沿街規(guī)模，二期用地也較為規(guī)整。

（2）倉儲物流的交通組織

主要的倉儲物流功能區(qū)塊中，提出了“物流廣場”的概念，通過廣場的組織，有效減少了物流中不必要的路程和交叉，達到了物流的快捷、便利、井井有條。在倉儲版塊中部設置了60多米寬的物流廣場，作為倉儲的進貨、出貨等輔助區(qū)域，廣場十分寬闊，做到了單向4車道，并且還預留了倉儲停車位，此外在廣場的盡端設置了圓形的回車廣場充分滿足了車輛進出貨物的需求。倉儲庫房采用了“U”型庫的形式，有效減少了車輛的流線和路程，增加了物流的使用效率。倉儲版塊中消防環(huán)路貫通，并設有次入口作為應急使用，在東側的主入口設計了物流的一些輔助用房和貨車停放、緩沖區(qū)域，和一些管理、休餐飲等用房，方便了使用，提高了效用。同時，結合景觀空間為二期預留了空間，隨著今后的發(fā)展，最終將形成一個完整的、有條不紊的物流體系。

5.2系統(tǒng)中的單體設計

在建筑單體的設計上，方案遵照“模塊化”的設計理念。在倉儲的模塊中，采用了標準化的工業(yè)模數(shù)。物流倉庫采用耐火等級一級，根據工藝的要求，倉庫采用單層高架庫的形式，具有以下優(yōu)勢：空間利用率高、庫容量大、占地少、能實現(xiàn)機械化自動化、適合存放品種多數(shù)量大的各種單元化貨物。

庫內動線采用U型動線流程，設置有月臺、進出貨暫存區(qū)、庫存儲藏區(qū)、檢貨區(qū)、叉車充電區(qū)和配套輔助管理區(qū)。利用倉儲版塊中心寬敞的物流廣場進行車輛進出的組織，流線通暢、貫通、互不交叉，整個模塊運行上井井有條。輔助模塊主要布置了餐廳、辦公、宿舍，在主入口處設計了接待大廳和監(jiān)控中心。這種模塊化的設計方式提高了空間的使用效率，同時二期的建設也不會影響整個規(guī)劃體系，表達了建筑設計的集約性特色。

5.3系統(tǒng)中的景觀設計

在景觀設計上，方案最大限度結合原始地形、地貌，有效地利用了自然采光和通風以及原有的景觀資源。在基地的中部，利用保留水塘設計了自然生態(tài)的中心水系，結合步道、涼亭、起伏的地貌以及生態(tài)果園、農田形成一個小橋流水、步移景異的原始生態(tài)濕地景觀系統(tǒng)。

此外利用水系作為景觀設計的中心，多用鋪裝與綠化相結合的手法進行設計，跌水、戶外地板、沙池、樹陣等景觀元素穿插其中。盡量簡化泊岸，利用貫穿湖面的木棧道，使視野更為寬闊。蜿蜒的道路會讓散步之人深感樂趣，硬鋪地、帶草鋪地、完全植被的多層次景觀細節(jié)處理，穿插設計了生態(tài)果園和農田，更加增添了園區(qū)綠色生態(tài)的景觀氛圍。在建筑技術上，方案結合起伏的屋面，運用了太陽能光伏發(fā)電、綠籬、雨水收集系統(tǒng)等生態(tài)建筑的設計手法。

太陽能光伏發(fā)電為無電場合提供電源，解決物流中心照明部分用電、輔助用房照明部分用電、辦公電腦用電、住宿用電、太陽能路燈和太陽能草地各種燈具等。建筑綠籬墻的使用，有效地減少了汽車尾氣、噪音、視覺的干擾，同時也為基地提供了良好的景觀環(huán)境。利用倉儲部分大面積的屋面，方案采用了雨水收集系統(tǒng)，并結合中水系統(tǒng)為物流中心提供輔助用水。

方案結合濕地景觀系統(tǒng)和綠色節(jié)能技術的運用，通過屋面將雨水收集到中心水系，經過中水系統(tǒng)處理，灌溉果園、農田、沖洗車輛等輔助功能使用。生態(tài)果園、農田再為基地人員提供綠色食物，從而達到一個“能量自循環(huán)”的系統(tǒng)，力求使得整個基地達到“生態(tài)建筑”的標準。

5.4建筑的信息化設計

在建筑的信息化等軟環(huán)境設計中，方案也為將來的使用做了充分的考慮。充分利用視屏監(jiān)控、圖像跟蹤、識別、車輛定位、權限控制、信息顯示等新技術，并且引入“物聯(lián)網”的設計理念，希望使得整個基地形成一個井井有條的體系，做到前期的建筑規(guī)劃和業(yè)主后期的使用的完美結合。

整個物流中心分區(qū)合理，交通組織便利，有機結合景觀，充分利用了綠色節(jié)能技術，使得建筑與自然融為一體、渾然天成。飄逸的流線、起伏的建筑、優(yōu)美的景觀、生態(tài)的環(huán)境共同編織了一個節(jié)能、便捷、智能化的物流中心。

第8篇：景觀設計方案設計流程范文

 

關鍵詞：園林設計;三維制作軟件;3d max;sketchup(草圖大師)

計算機已經應用于社會生活的各個方面,計算機輔助設計技術應用于園林設計也有很長一段時間,但大多僅限于二維圖形制作,三維軟件大多是在設計結束后進行效果圖制作時才參與進來,即目前的設計仍是在二維的平面中設計三維的空間實體。但是隨著計算機技術的不斷進步,三維軟件的發(fā)展成熟,目前的技術條件已經可以使設計從二維圖紙進入到三維空間,而三維軟件的發(fā)展也可以滿足設計中各個過程的要求,該文主要對三維軟件在園林景觀設計中參與輔助的各項過程作初步的探究。

1園林概況及三維制作軟件簡介

園林經過漫長的發(fā)展,已經成為人類文明、生活及精神情感都離不開的一部分空間,并且園林的范圍也早已超越狹義上的庭院、莊園,而是擴大到城市環(huán)境、風景保護區(qū)、大地景觀等領域,涉及人類生活的各個方面。自從19世紀下半葉,美國造園大師歐姆斯特德(frederick low olmsted)規(guī)劃了紐約中央公園、波斯頓和華盛頓綠地系統(tǒng),第一個把自己的職業(yè)稱為風景園林師(landscape architect),自此園林擴大到城市整體綠化的范疇,逐漸形成一門獨立的專業(yè)和具有特定內涵的專業(yè)學科,并標志現(xiàn)代風景園林學的建立[1]。概括的說,園林就是在一定地域,運用工程技術和藝術手段,通過整地理水、植物栽植和建筑布置的途徑,創(chuàng)造出一個供人們觀賞、游憩的優(yōu)美環(huán)境。

三維也稱3d(three-dimensional),即三維圖形。顯示3d圖形,實際是在平面里顯示三維圖形,形成立體感。計算機屏幕是平面二維的,人們之所以能欣賞到真如實物般的三維圖像是由于人眼產生視覺上的錯覺。而三維制作就是在計算機中建立一個虛擬的世界,設計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現(xiàn)的對象的形狀尺寸建立模型以及場景,并且根據要求設定模型的各種屬性參數(shù)。制作各種模型或場景的軟件就是三維制作軟件。由于其精確性、真實性和無限的可操作性,已經被廣泛應用于醫(yī)學、教育、軍事、娛樂等許多領域中[2]。

2傳統(tǒng)園林設計概況及存在問題

中國是一個園林歷史十分悠久的國家,無論是在園林植物的選育、栽培,還是在創(chuàng)作的園林精品上都有極大的特色,對世界產生了重大影響,被譽為“世界園林之母”(e.h.wilson)[3],是世界三大園林發(fā)源地(西亞、希臘和中國)之一,但由于多種多樣的原因,我國的園林教育事業(yè)和學科發(fā)展起步較晚,在很多方面存在欠缺和不足,所以應當充分了解、學習世界先進的設計思想和設計方法。

傳統(tǒng)的設計手段,主要是使用手繪的方式繪制設計圖、施工圖、效果圖、立面圖等,當cad這種矢量制圖軟件出現(xiàn)后,因其標準化、高效化等多方面的優(yōu)勢,人們大都已經在繪制設計圖、施工圖中使用cad軟件來進行制圖,并且在各種設計行業(yè)里廣泛使用。但是由于cad是主要面向兩維平面設計制圖的軟件,因此在某些方面仍有平面制圖局限所帶來的問題。

2.1空間比例不明確

由于是在平面上通過平面構圖設計立體的物體景觀,因此往往會造成在平面布局設計時忽略立面額空間上的數(shù)比關系,而出現(xiàn)雖然平面上十分優(yōu)美,而實際中卻十分古怪的設計,更有些初學者會設計出10m多長的桌子、幾十米寬的小路等笑話。

2.2設計形象不具像

由于在進行平面設計時看到的僅是平面圖標,其立面、三維形象大多是在腦中形成的模糊形象,更不用說全面地考慮其物與物、物與地形等的相互關系,而由于腦中并未對實體形象進行深入、認真的思考,在畫透視效果圖時,僅按照好看美觀來繪制,而根本脫離了自己在平面設計的位置關系,這樣就造成了在平面設計時看似很好的搭配,在立面或施工中卻發(fā)現(xiàn)十分不協(xié)調乃至根本無法實現(xiàn)的情況。

2.3在展示給業(yè)主等非專業(yè)人士時不便

由于沒有形成真實完整的空間實體,傳統(tǒng)方式只有靠一張張的手繪圖給他人進行展示,并且由于手繪方式自身的特性局限,造成了大多僅能展示一部分的視點視域,且需要花費大量的時間和精力,而且當設計有一點改動時,這些原來繪制的圖畫將會完全失效,全部都要重新繪制。

3三維軟件的優(yōu)勢

在傳統(tǒng)的園林景觀設計中,景觀設計師完全通過手繪圖來表達其設計理念,既費時費力,又難于修改,隨著計算機技術的不斷發(fā)展,三維

軟件的成熟,園林設計的過程可以與三維軟件相結合,通過讓計算機輔助分析,一邊觀察、感受設計效果,一邊進行相應的設計和修改,這樣的設計方式有許多優(yōu)勢。

3.1通過三維建模準確確定空間比例

在三維空間中建立虛擬場景,并在場景中進行各項設計,可以準確而直觀的看到所設計的物體與環(huán)境的比例是否合適,地形的高低起伏、樹木的大小、建筑物的體量都一目了然,并且可以以人體模型為參照,對比體量的合理性,乃至進行準確的尺度設定。這樣就會讓在平面設計里粗枝大葉、毫不考慮比例關系的設計充分地暴露出來,使設計更加準確,達到“比例與尺度”這一園林設計的基本要求。

3.2具像化具體化物體形象

通過平面設計確定物體的設計位置,通過三維建模確定物體的的空間三維形象是三維輔助設計的重點優(yōu)勢,對于園林來說山水地形、植物、建筑,是重中之重且不可或缺的要素,平面設計由于受到本身特性的局限,在實體設計上明顯先天不足[4],而三維輔助設計就可以很好地解決這一問題。通過三維建?？梢源_定物體的空間具體形態(tài),并且可以立即看到與環(huán)境的色彩、形態(tài)等搭配是否和諧,還可以進行具體修改,避免了平面與立體的相互獨立與沖突。

3.3以現(xiàn)實游人視角觀察分析

無論是園林設計,還是環(huán)境設計,其根本目的都是為人服務,設計首先應當考慮的是人的感受,脫離了具體使用人的設計一定無法成為一個成功的設計,而平面設計站的角度是平面的,沒有從游人的角度來思考問題,這樣的設計方法往往造成不知所云的局面,如一個以鳳凰圖案為總體布局,總體立意是鳳凰,并且以鳳凰為名的廣場,卻讓游人在游覽過后找不到鳳凰在哪。

在三維場景中,設計人員可以在設計時以游人的視角進行觀察,看所設計的景觀是否與思考中的效果相同,其高低、位置對游人是否有不方便的影響,其設計思想從游人角度是否可以理解,這種設計不僅是對設計方式上的改進和優(yōu)化,更主要的是在設計理念上改變那種脫離受眾、空來空往的設計理念,從而滿足“舒適和美觀的需要”的設計。

3.4方便直觀的展示

景觀三維輔助設計從平面到立體,從圖紙到場景的一系列三維輔助設計過程,在設計結束后得到的不再是以往設計方式所產生的一張平面圖紙,而是有對比、有色彩、有質感的一個完整仿真的三維場景,這樣無論是景點效果圖,還是整體鳥瞰圖,電腦都可以很好表現(xiàn)出來,并且還可根據需要進行動態(tài)畫面的制作,及其3d引擎的自由的動態(tài)空間。

4三維輔助設計流程

在進行園林三維輔助設計的具體實踐中,不同設計要求的設計過程不盡相同,但大體上有以下幾個步驟:

4.1基礎資料的調查和分析

主要任務是對要設計的地形、植被等各項條件進行全面的了解,通過收集圖紙和其他材料,了解地形地貌特征,分析植物氣候條件、土壤類型,明確設計要求,使其設計建立在實際地形地貌等條件上。

4.2方案設計

對整體園林的用地進行規(guī)劃或布置,并進行立意的構思,是采取探索性的的方法產生很粗略的框架。方案設計往往會做出多個方案,然后綜合比較分析,最終產生一個最優(yōu)秀的方案。

4.3cad平面初步設計

在cad軟件環(huán)境下進行平面初步設計,園林設計圖主要是平面圖,但其是將立體景物通過正投影以平面圖的方式畫出來,所以此階段的設計不只是設計地形、建筑、植物等平面布局,同時也要考慮立體的景象。

4.4cad導入三維軟件,在三維場景中初步建立場景環(huán)境

cad是廣泛被使用的設計軟件,幾乎所有的三維軟件都兼容支持dwg格式(cad文件的存儲格式)的文件,可以導入如“3d studio max”,“sketchup(草圖大師)”等軟件,將二維平面轉化為三維環(huán)境,在三維虛擬空間中初步建立場景環(huán)境,并把平面設計的景物按照思考的景象在三維空間中建立模型,使之具體、清晰。

4.5二維與三維結合分析

通過觀察三維場景中的虛擬景觀(這里建議在sketch-up軟件環(huán)境中進行),可以直觀地觀察景觀的效果,多角度地分析空間分布關系,進行深入考慮。然后綜合功能的需要、藝術的要求和環(huán)境的條件等因素,逐步進行設計修改。在這一過程中,圖紙改動的工作量很大,如果是原始的圖紙,就會有很大麻煩,每一點改動都意味著圖紙的重新繪制,所以電腦制圖的優(yōu)勢就十分明顯了。

4.6詳細更改設計平面圖并完善三維場景

這一步與第5步幾乎是在同一時間完成的,但為了強調分析的重要以及一邊分析一邊改進的要點,所以寫成了兩步。在分析之后核對得出改進的想法,然后修改平面圖與三維空間,這樣一步步分析,一步步改進,最終得到經過虛擬現(xiàn)實分析的設計,換句話說就是已經“建成并考察”的園林景觀設計了。

4.7綜合平面設計圖與三維場景進行豎向設計圖、種植設計圖、立剖面圖

由于三維場景的建立完善,設計人員已經對所設計的園林景觀環(huán)境有了充分了解,并且三維模型建立也使立面尺寸基本明確,所以豎向設計圖、種植設計圖、立剖面圖等豎向圖紙就可以十分方便地畫出來。如果是在“天正建筑tarch”這個建立在cad平臺上的設計軟件中繪制的話,可以利用“生成立面圖”這個功能直接產生出來。

4.8以三維軟件輸出效果圖、效果動畫等

不同的三維軟件輸出圖的方式方法不一樣,統(tǒng)一軟件也有不同的渲染器(例如3d max可以使用默認渲染器、v-ray渲染器、巴西渲染器等),但是無論是什么軟件,其基本出圖方式都是一樣的,首先是調整視角,然后進行光源等設置,最后渲染輸出。這樣的圖紙效果是手繪很難比擬的,如果是以動態(tài)視角輸出的圖,則更有如現(xiàn)實場景的效果。

4.9進行設計匯報

由于是多媒體的文件,既可以以圖紙打印的方式形成圖紙文件,更可以結合電腦的多媒體方式對業(yè)主進行完整多角度的介紹。由于有虛擬的三維場景,所以可以很直觀的展現(xiàn)給非專業(yè)人士的業(yè)主,這樣避免了傳統(tǒng)方式非專業(yè)人士難以理解的缺憾,讓業(yè)主可以充分理解設計并與設計人員交流,提出自己的想法,使設計能真正成為滿足業(yè)主需求的設計。

5常用三維軟件介紹

5.13d max

3d studio max,簡稱為3d max或max,是autodesk公司開發(fā)的基于pc系統(tǒng)的三維動畫渲染和制作軟件。具有以下特點:①功能強大,擴展性好。3d max建模功能強大,在角色動畫方面具備很強的優(yōu)勢,豐富的插件是一大亮點。②操作簡單,容易上手。3d max可以說是最容易上手的3d軟件。③與其他相關軟件配合流暢。是世界上應用最廣泛的三維建模、動畫、渲染軟件,完全滿足制作高質量動畫、最新游戲、設計效果等領域的需要[5]。

5.2sketchup

sketchup是一個極受歡迎并且易于使用的3d設計軟件,官方網站將它比喻為電子設計中的“鉛筆”。它的主要賣點就是使用簡便,人人都可以快速上手。并且用戶可以將使用sketchup創(chuàng)建的3d模型直接輸出至多種三維軟件中[6]。而作者也強烈推薦園林設計人員使用這款軟件,因為google sketchup是一套直接面向設計方案創(chuàng)作過程的設計工具,其創(chuàng)作過程不僅能夠充分表達設計師的思想,而且完全滿足與客戶即時交流的需要,它使得設計師可以直接在電腦上進行十分直觀的構思,是三維建筑設計方案創(chuàng)作的優(yōu)秀工具。

6結語

設計是對未來的描繪,設計師是創(chuàng)造未來的人,每個時代的軟件、硬件的技術發(fā)展進步都對設計產生了深遠的影響,作為21世紀信息技術時代的園林設計人員更應該積極探索,通過新技術、新方法的應用,推進園林設計的進步。三維軟件在設計過程中的輔助與應用是一種具有極大優(yōu)勢的新方法,應大力推廣和應用。

7參考文獻

[1] 李嘉樂.現(xiàn)代風景園林學的內容及其形成過程[j].中國園林,2002,18(4):3-6.

[2] 龐可.三維設計技術應用及前景展望[j].電力建設,2003,24(5):4-7.

[3] 羅桂環(huán).西方對“中國──園林之母”的認識[j].自然科學史研究,2000,19(1):72-86.

[4] 付芩.二維設計與三維設計的分析比較與圖形轉換[j].江漢大學學報(自然科學版),2009,37(3):72-74.

[5] 袁紊玉,楊麗,徐正坤.3d max7.0&photoshop cs園林設計風暴[m].北京:兵器工業(yè)出版社,2005.

第9篇：景觀設計方案設計流程范文

1.數(shù)據指標完成情況

（無）

2.“91突破”進展情況（如無此項可寫無）

（1）紅塘灣HTW-08-05/06地塊經與規(guī)劃局溝通，暫可按照60米限高進行方案報規(guī)，為確保項目年底前開工建設打下良好基礎。

（2）高三西商業(yè)項目完成給水、燃氣改造圖紙及改造方案圖紙審查工作，確保項目9月10日按期開業(yè)。

3.其他重點工作開展情況

（1）公寓二期項目順利完成規(guī)劃驗收，并配合項目部、工程部完成消防驗收和竣工驗收。完成山海天酒店區(qū)域沿海汀步設計、部隊水泵房景觀設計等區(qū)域景觀提升。

（2）美麗城項目完成公寓式酒店改造方案匯報材料并組織設計競賽完成泳池等專項設計成果。美麗匯總圖方案與資規(guī)局進行初步溝通，資規(guī)局可接受花園式商業(yè)街區(qū)理念，需結合商業(yè)策劃方案及深化后的概念方案再與其進一步溝通。

（3）積極對接洲際、雅高、希爾頓、雅詩閣、奧克伍德、萬豪、硬石等酒店管理公司，其中洲際、希爾頓、雅詩閣、奧克伍德及雅高已參觀項目現(xiàn)場并組織座談，給出了初步品牌落位和改造建議。截至目前美麗城、公寓二期等項目已初步確認酒店管理公司。

（4）教育地塊項目配合發(fā)策部、營銷部完成康養(yǎng)策劃定位，并完成康養(yǎng)項目考察匯報材料。

（5）紅塘灣安居房項目取得規(guī)劃證、施工圖審查合格證、人防及國安意見，完成景觀及室內方案，裝配式實施方案也通過專家會評審。

（6）高二區(qū)別墅項目樣板間完成景觀及室內方案設計。

（7）紅塘灣E-16地塊項目取得工程審查意見及建設工程規(guī)劃許可證、人防及國安意見。

（8）配合成本部對一級開發(fā)項目進行梳理，目前已對未返還項目的設計、勘察類合同及成果完成梳理。

（9）跟進體育公園產業(yè)策劃定位工作，6月底完成中期匯報方案。

（10）配合完成港灣二區(qū)0809地塊各項驗收工作。

二、開展的亮點工作

（一）堅持抓制度，強落實。通過組織設計專題會，對高二區(qū)別墅樣板間、紅塘灣安居房、紅塘灣E23地塊、紅塘灣0506地塊、港灣二區(qū)等項目相關專業(yè)方案進行了專題評審，有效提高了對項目設計方案、設計變更等相關事項進行專業(yè)決策效率，為項目后續(xù)設計指明了方向。通過首次組織施工圖聯(lián)審，成立紅塘灣安居房施工圖審查工作小組，開展了為期3天的脫產內部會審，梳理出270多條優(yōu)化提升意見，提早發(fā)現(xiàn)項目潛在風險與漏洞，有效保障了項目圖紙質量，為后續(xù)現(xiàn)場施工打下堅實基礎。

（二）堅持抓關鍵，強溝通。通過與三亞市規(guī)劃局的積極溝通，與科室負責人的多番交涉，實現(xiàn)了紅塘灣安居房地上車位10%比例上限突破，同時紅塘灣0506地塊控規(guī)調整、美麗城增加泳池方案等方面取得了相關科室有力支持。

（三）堅持抓隊伍，筑同心。利用組織生活會制度，圍繞“三吃一擔”精神，開展了別開生面的務虛會，實現(xiàn)了部門人員思想高度統(tǒng)一，激發(fā)了部門員工干事創(chuàng)業(yè)熱情。

三、下半年重點工作及保障措施

1.重點工作任務

（1）完成紅塘灣HTW-08-05/06地塊報規(guī)工作，力爭10月初通過政府規(guī)委會。

（2）協(xié)助高三西商業(yè)租賃方完成消防驗收工作，確保項目9月10日按期開業(yè)。

（3）合作品牌確定后，盡快啟動公寓二期、美麗城、教育地塊三個項目的改造設計工作，高質量完成項目改造方案，助力公司轉型發(fā)展。

（4）繼續(xù)緊盯紅塘灣安居房項目成本優(yōu)化及圖紙質量，配合現(xiàn)場確保項目進度。

（5）八月中旬完成高二別墅樣板間圖紙設計，保證下半年樣板間開放，為營銷打好基礎。

（6）全力配合相關部門一級開發(fā)成本返還工作。

2.保障措施

（一）強化制度保障，進一步提升流程制度的建立與執(zhí)行。一是擬通過優(yōu)化調整設計評審委員會、成立施工圖審查工作小組，并通過組織每日碰頭會、每周學習日等流程制度，保證部門各項工作保質保量完成。二是優(yōu)化梳理合同模板，約定彈性合同內容，將設計缺陷圖集、設計任務書、設計變更要求等納入合同附件嚴格執(zhí)行，強化設計院考核獎懲機制，用合同作為抓手，加強合作單位管理。

（二）加強對標學習，進一步提升內部設計管理水平。一是通過“走出去”交流學習，向優(yōu)秀企業(yè)學習先進管理經驗，進一步解放思想、更新觀念，實現(xiàn)對標先進找差距、直面問題查根源、補齊短板定措施，實現(xiàn)設計管理創(chuàng)新。二是通過組建政策研究室及貫徹學習日的制度，深入解讀海南省及三亞市的政府政策，提前抓住利好點及防控風險點，實現(xiàn)設計前期管控。

（三）強化內部考核，進一步增強部門全員節(jié)點剛性意識。通過建立強有力的考核辦法，節(jié)點預警提醒機制，保證各項目節(jié)點的完成率。對因個人原因連續(xù)未完成節(jié)點的情況，主動約談相關責任人。