暑假消防安全精選(九篇)
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第1篇：暑假消防安全范文
關鍵詞：高層寫字樓；消防安全疏散；定性評價
1引言
2009年2月9日，位于北京市朝陽區東三環路地中央臺新址因為違規燃放大型禮花彈發生嚴重火災，直到次日凌晨2時才被撲滅?；馂氖刮幕行膰乐厥軗p，過火面積達10萬平方米，并造成一名消防隊員的犧牲[1]。
高層建筑層數多，垂直距離長，人員疏散到地面或其他安全場所的時間也會相應延長。發生火災時由于各種豎井拔氣力大，火勢和煙霧向上蔓延快，增加了疏散的難度，一般客梯會停止使用，而消防電梯又主要為消防隊員撲救火災專用，為此，多數高層建筑的安全疏散主要是依靠樓梯，而樓梯間一旦竄入煙氣，就會嚴重影響人員疏散；另外由于火災現場混亂，人的本能恐懼心理和逃生欲望會使得人們涌向安全通道，大量的人流在樓梯間匯集后，極易發生擁擠堵塞，而消防云梯車的數量有限，高度也有限，不能完全滿足高層建筑安全疏散和火災撲救的要求。因此，從防火審核的角度，應加強對高層公共建筑消防安全疏散的定性評估，從而在發生火災時，減少人員傷亡和經濟損失。下面，就以某高層寫字樓為例，對其消防安全疏散進行定性評價。
2某高層寫字樓工程概況
某高層寫字樓總用地面積23770 m2，地上建筑面積19479.37 m2，地下建筑面積1313.28 m2。建筑設計合理使用年限為50年，抗震設防標準為丙類建筑，抗震設防烈度為6度，全樓為框架剪力墻結構，框架的抗震等級為四級，剪力墻的抗震等級為三級，建筑耐火等級為一級。寫字樓內設置五部疏散樓梯，其中兩部樓梯為室內防煙樓梯，位于每層中心區；另三部樓梯為室內敞開樓梯，分別位于西角、西北角和東北角，并直通首層疏散出口。電梯共四部，三部為客乘電梯，一部為消防電梯兼客梯。本建筑地上部分15層，地下1層，總高度為69.5 m，屬于一類公共建筑。全樓設置消火栓系統、火災自動報警系統和水噴淋滅火系統。
3安全疏散與消防電梯
3.1安全出口
安全出口是供人員安全疏散用的樓梯間、室外樓梯的出入口或直通室內外安全區域的出口。大部分高層建筑要求至少有兩個獨立的樓梯。
（1）該寫字樓地下一層共有2個防火分區，相鄰防火分區的墻上設有甲級防火門，與地上一層共用1號、4號兩座樓梯并在首層與地下室的出入口處設置耐火極限不低于2h的隔墻和乙級防火門隔開,符合《GB 50045-95高層民用建筑設計防火規范》[2]（本文《高規》）第6.1.12.1和6.2.8條規定。地下室柴油發電機房和1號樓梯間的兩個安全出口的距離為1.7 m
（2）地下一層設有3個安全出口，一層設有11個直通室外的安全出口；地下一層與一層共有1號、2號、3號和4號四座樓梯，一層與二層共有1號、5號樓梯；三到十五層有2號和3號兩座防煙樓梯。每個防火分區至少有1個安全出口，符合《高規》第6.1.1條的規定。
（3）一層銀行網點位于走道盡端，面積為152 m2>75 m2，共設置4個疏散門，男衛生間位于兩個安全出口之間，面積為17.55 m20.9 m，符合符合《高規》第6.1.8條的規定。文印商務中心位于走道盡端，面積為105 m2>75 m2,設置了一個門，不符合《高規》第6.1.8條的規定。
（4）首層4號樓梯朝外的疏散門寬1.3 m，便利店的疏散門寬1.2 m，走道的寬度分別為1.5 m、2.2 m和2.35 m，符合《高規》第6.1.9條的規定，但消防控制室的疏散外門小于1.2 m，不符合要求。
（5）消防控制室直通室外的安全出口上方，未設置防火挑檐，不符合《高規》第6.1.17條的規定。
3.2疏散樓梯
（1）該寫字樓的一至二層設有敞開樓梯，其余疏散樓梯均為防煙樓梯間，并設有前室。敞開樓梯間的疏散門寬度為1.3 m，2號防煙樓梯間及其前室的疏散門寬為1.3 m，3號防煙樓梯間疏散門寬為1.2 m，獨立前室的疏散門寬為1.3 m，均大于0.9 m，符合《高規》第6.1.10條的規定。
（2）3號防煙樓梯間的獨立前室面積為8.70 m2>6.00 m2，2號防煙樓梯間的合用前室面積為13.8 m2>10.00 m2，符合《高規》第6.2.1.2條的規定，前室和樓梯間的門均為乙級防火門且朝疏散方向開啟，符合《高規》第6.2.1.3條的規定。
樓梯間及防煙樓梯間前室的內墻上，除開設通向公共走道的疏散門外，未開設其他門窗、洞口，符合《高規》第6.2.5條的規定,1號、4號樓梯凈寬度為1.6 m，2號、3號樓梯間凈寬度為1.4 m,符合《高規》第6.2.9條的規定。
3.3消防電梯
該寫字樓每層建筑面積為1284.4 m2
建筑物共設4部電梯，1、2、3號載重量為1350 kg，4號載重量為1050 kg，均大于800 kg，電梯井的填充墻耐火極限為8.00 h，大于2.00 h。消防電梯運行速度為1.5 m/s，從首層到頂層運行時間為21.6 s
4結論
本文根據《高層民用建筑設計防火規范》等現行國家消防技術規范和行政規章，對某高層寫字樓的消防安全疏散設計進行了定性評價，并對不符合規范的條目提出了整改意見：
（1）首層1號樓梯健身房入口處的乙級防火門FM4和儲藏室的M3的開啟方向設置不合理，若同時開啟，不利于人員疏散，建議改變兩個門同時開啟的方向。
（2）文印商務中心位于走道盡端，面積為105m2>75m2,設置了一個門，不符合《高規》第6.1.8條的規定，建議再增設一至兩個疏散門。
（3）首層4號樓梯朝外的疏散門寬1.3m，便利店的疏散門寬1.2m，走道的寬度分別為1.5m、2.2m和2.35m，符合《高規》第6.1.9條的規定，但消防控制室的疏散外門小于1.2m，不符合要求。應適當將門的寬度擴大，直到達到要求。
參考文獻
第2篇：暑假消防安全范文
關鍵詞：治療；骨質疏松；西藥；中藥
在老年人中骨質疏松癥較為常見，疼痛是其常見癥狀，骨折、駝背、骨骼疼痛是其臨床的主要表現，骨微觀結構退化以及骨量減少是其臨床主要體征[1]。
1資料與方法
1.1一般資料 以2014年1月～2015年1月間在本院進行治療的骨質疏松癥患者84例為研究對象，以《中藥新藥臨床研究指導原則》為參照，84例患者均符合臨床診斷的相關標準。84例患者年齡44～81歲，平均年齡（66.92±2.55）歲；37例為女患者，47例為男患者；病程為2～16年，平均病程（6.34±0.46）年。將84例患者以數字隨機法隨機分成對照組42例與治療組42例。兩組患者一般資料上無明顯差異，P>0.05，有可比性。
1.2方法 給予對照組患者西藥治療。以50u鮭魚降鈣素注射液（上海太平洋藥業有限公司，國藥準字H20061156）肌肉注射，3d注射1次；口服60mg阿倫磷酸鈉片（涿州東樂制藥生產，國藥準字H20084179），7d服用1次。給予治療組患者補腎健骨方配合西藥進行治療。西藥方法同對照組。5g炙甘草、10g地龍、10g白術、10g香附、15g羊藿、15g骨碎補、20g杜仲、20g丹參、20g刺五加、20g熟地黃，用水煎服，分兩次服用，早晚各1次，1劑/d，取300ml。對照組與治療組均進行2個療程的治療，1療程為3個月。
1.3效果評價標準 對對照組與治療組股骨頸骨、腰椎密度的變化進行觀察，并在組間做對比。對對照組與治療組的血中骨鈣素變化情況進行觀察，并做組間的對比與分析。
1.4統計學方法 借助SPSS18.0軟件分析處理研究中的數據與資料，以x±s進行計量資料的表示，計量資料與計數資料的檢驗分別以t和？字2進行，P
2結果
2.1兩組治療前與治療后的骨密度對比分析 治療組治療前的股骨頸骨密度為（0.69±0.05）g/cm2，治療后的股骨頸骨密度為（0.79±0.23）g/cm2，治療前與治療后相比，t=2.48，P0.05，差異無統計學意義。兩組治療后的股骨頸骨密度相比，治療組較高，t=2.06，P
治療組治療前的腰椎骨密度為（0.70±0.09）g/cm2，治療后的腰椎骨密度為（0.81±0.03）g/cm2，治療前與治療后相比，t=5.64，P0.05，差異無統計學意義。兩組治療后的腰椎骨密度相比，治療組較高，t=4.28，P
2.2兩組治療前與治療后的血中骨鈣素對比分析 兩組在治療后的血中骨鈣素均得到明顯改善，且治療組治療后的血中骨鈣素高于對照組，P
3討論
從西醫角度出發，生長激素、性激素、甲狀腺激素等內分泌系統與骨質疏松癥相關，并且營養不良、飲酒、遺傳、疾病、種族、環境等與該病也關聯緊密[3]?？构俏账幬铩⒋俟堑V化營養素、促骨形成藥物是西醫治療的三種主要方法。從中醫角度出發，痿癥、腰腿痛、骨傷等是骨質疏松癥所屬范疇。營養物質與骨髓充盈為骨的生長與發育提供了良好的支持，氣血生化的來源為脾，其水谷精微濡養了四肢肌肉，筋之宗為肝，筋得養才能有力而靈活的活動。白術為燥濕健脾良藥；地龍能夠逐瘀軟堅、通絡止痹；刺五加、香附能補氣行氣；丹參通經止痛還可化瘀活血；杜仲、羊藿、骨碎補不但強筋健骨還能肝陽補腎；熟地黃能填髓生精；炙甘草對諸藥具有調和之效[4]。在骨質結構的修復，磷、鈣含量和骨密度的提高方面熟地黃的作用已經現代藥理研究證明，能夠對骨代謝進行糾正，從而起到防治本病的目的。此外，在骨密度的提高上，杜仲和羊藿也能夠發揮積極的效果，并且杜仲能夠對骨吸收進行抑制，并對骨代謝進行調節[5]。在本研究中，在提高骨密度和緩解疼痛方面中西醫結合的方法具有明顯效果，能夠發揮增效作用，并且在本研究中并未出現不良反應癥狀。因此，在骨質疏松癥治療中補骨健骨方配合西藥治療是有效且安全的方法。
參考文獻：
[1]許東晨，王志學，周青.中老年女性骨質疏松癥骨密度測量與相關臨床癥狀對照研究[J].中國繼續醫學教育，2015，7（10）：14-15.
[2]張麗梅.阿侖膦酸鈉聯合維生素K治療2型糖尿病患者骨質疏松的療效觀察[J].中國民康醫學，2015，27（10）：28-30.
[3]]Ominsky M，Stoueh B，Doellgast G，et al.Administration of sclerostin monoclonal antibodies to female Cynomolognus monkeys results in increased bone formation，bone mineral density，and bone strength[J].Bone Miner Res，2006，21（Suppl 1）：4.
第3篇：暑假消防安全范文
消防宣傳日的活動總結1
11月9日，是全國“消防日”。為了引導學生樹立消防安全意識。開展“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會”為主題的走進消防警營，學習消防知識、體驗當消防戰士的艱苦的消防警營一日學活動。
在消防日里，體驗消防戰士的軍營生活，學習他們軍事化的內務管理，了解他們救火的的整個過程，更重要的是向他們學習了基本的滅火知識.
在消防警營一日學活動中，消防叔叔告訴了同學們液化燃氣具是大多數居民家中必備廚具，如果碰到液化氣罐起火時，千萬不要慌張，要沉著，家里放有手套的話，就將手套戴上，再拿一塊抹布，再將抹布在水中浸泡透，再到液化氣不燃火的一面，用戴手套拿濕抹布的那一只手去將液化氣的閥門關掉.液化氣的火就會自然熄滅.消防叔叔一面向學生講解一面將液化氣點燃，然后演示用用戴手套拿濕抹布的那一只手去將液化氣的閥門關掉.
為了讓學生了解普通的消防器材的使用方法，消防官兵向學生介紹和演示滅火器的使用方法，并指導學生具體操作滅火器，倆名學生在消防官兵的手把手的指導下，沉著地先將滅火器上的栓條抽掉，一只手按著開關，一只手拿著滅火器上管子，在離火1.5米至2米遠的地方將開關按下，對著火苗噴射.看著那堆火迅速地被滅掉，同學們興奮不已.
在消防警營里，消防官兵還為同學們安排了一場火場演習，部分同學充當了被困者，消防戰士教他們如何火場中安全逃生的方法，告訴他們在煙霧彌漫的火場中，保持鎮靜是救自己命的前提，同時也要采取一些必要的逃生措施，找一塊濕毛巾，如果沒有濕毛巾和水源，可以用自己的尿液將毛巾或布打濕捂住自己的嘴身體緊貼地面，盡量避開濃煙迅速逃生……
在這一天中，同學們不僅看到了消防叔叔們使用的各種消防工具，而且感受到了作為一名消防戰士責任是多么重大。同時學到不少的消防知識，和面臨火災應采取的措施，及安全逃生的方法。
消防宣傳日的活動總結2
為了貫徹執行上級關于暑假消防安全宣傳教育行動的安全工作文件精神，我園及時制定了工作方案，并結合實際，認真組織開展了一系列的宣傳教育工作，由園長帶隊集中開展暑期消防安全大排查大整治專項行動，現將工作情況總結如下：
一、加強領導，高度重視
我園本著對家長和幼兒高度負責的態度，及時召開安全專題會議，把消防責任落實到人，建立和健全了各項規章制度，確保了消防安全宣傳教育和日常消防工作落到實處，取得實效。
二、加強監控，切實推進消防安全檢查制度。
暑假期間派專人協同值班人員隨時對校園及周邊環境進行巡邏檢查，發現問題及時上報。
三、暑假期間和開學初由園長親自帶隊對全園進行了一次消防安全大檢查活動
發現問題，立刻進行整改；進一步完善了園內安全工作體系，不斷加強我園安全防范意識和各項安全防范措施，進一步消除我園內部各種設施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。
1、放假前及開學初均對全園師生開展了消防知識宣傳教育工作。
2、對全園的滅火器設備進行了一次認真檢查，對過期設備及時進行了更換，并現場對老師進行滅火器使用方法進行隨機抽查，并進行了操作規范指導。
3、對全園的安全應急通道進行全面排查，均無堵塞現象。
4、對全園的線路、插座進行了檢查、維修，對破損老化插座及時進行了更換。
四、加大宣傳力度，提高全園師生的消防安全意識和自防自救能力：
1、向師生、家長全面普及消防安全知識，提高安全自救技能，鼓勵師生、家長參考本次活動發放的消防安全自查表模塊里的內容，及時找出家里的安全隱患，避免火災的發生。
2、利用微信平臺、宣傳欄、家長聯系群向廣大家長發送消防安全教育內容信息，提高家長的安全意識。
3、各年段教師根據幼兒年齡特點制定開展消防主題的安全教育活動計劃，在開學初對幼兒進行消防知識和火災逃生自救技能教育活動。
4、制定好消防疏散演練活動方案，在開學初舉行一次全園性的火災疏散逃生演練，進一步提高師生的自防自救能力和疏散逃生能力。
5、組織教師、幼兒觀看一部消防專題片，使每一名師生都受到消防安全教育。 通過本次消防安全大排查大整治專項行動，進一步增強了師生消防安全意識，提高學校抵御火災能力和師生自防自救能力。今后我園將繼續以預防和遏制消防安全事故發生，以強化師生防范意識為重點，繼續深入開展消防安全大排查大整治活動，采取有效措施，實行群防群治，確保教學秩序和社會和諧穩定。
消防宣傳日的活動總結3
在全國“119消防宣傳日”到來之際，我公司組織開展了以“認識火災、學會逃生”為主題的消防安全月系列活動，提高全員安全消防意識，增強滅火防控能力，確保安全生產。
一、開展實戰演練活動，提高職工現場應急處置能力。
一是組織重點崗位的操作人員參加總司舉辦的消防實戰演練，進行了油槽滅火實戰演練。二是配合總公司進行了消防應急預案救援演練。通過實戰演練提高了職工的現場應變處置能力。
二、開展消防宣傳教育培訓活動，提高職工消防安全意識。
一是組織全員消防安全知識培訓，主要學習《液化氣基礎知識》、《消防四個能力建設標準》等知識，并通過筆試的形式進行了考核，合格率為100%。二是發揮宣傳陣地作用，開展消防宣傳教育活動。為營造消防日宣傳氛圍，在重點部位懸掛2條消防安全宣傳條幅，更換宣傳櫥窗，重點宣傳消防安全“四個能力”建設、消防器材的使用方法、消防安全常識等內容。
三、開展消防安全大檢查活動，整改安全隱患，確保安全生產。
一是對消防設備設施進行維護保養，確保開關靈敏可靠。二是對用電設備設施和線路進行排查，確保無違規用電現象。三是清理站內及站區周邊的雜草，消除火災隱患。
通過消防系列活動的開展，強化了應急救援隊伍的綜合素質，提高了職工消防安全意識，并使職工掌握了消防滅火、自救、互救、逃生等技能，為安全生產打下了堅實基礎。
消防宣傳日的活動總結4
為切實做好消防宣傳工作，進一步提高全校師生消防安全意識，根據上級教育主管部門要求，我校開展了“119”消防宣傳教育系列活動，具體活動總結如下：
一、召開安全工作領導小組會議。成立相關工作的領導小組，做到了分工明確，責任到位，確保了各項宣傳教育活動的順利開展。
二、制定方案、制作展板。制定周密的《消防應急疏散演習活動方案》，并提早定做了消防知識展板，在校園顯眼位置展出。利用課間、班會課，組織全校師生參觀消防知識展板。
三、全校總動員，強化消防意識。分管德育的教導處副主任x于11月8日，在集體晨會上對本次消防演習活動作了詳細布置，強調活動的重要性和必要性。要大家珍愛生命，從防火做起;杜絕火患，從自我做起;一定把消防安全知識牢記心中。形成全?？倓訂T，積極營造了消防宣傳周的濃厚氛圍，強化了同學們防范火災意識。
四、利用晨會、班會組織學生觀看消防安全宣傳教育片《火災自救與逃生》。讓全校師生了解到更多的消防安全知識，讓學生知道火災危險性、知道自救逃生常識。
五、開展消防應急疏散演習活動。11月9日上午，在學校領導的統一指揮下，在各處室的精心組織下，在各班老師的協同配合下，進行了消防應急疏散演習活動。整個演習過程緊張、有序、迅速、安全，活動取得了圓滿成功。
六、各班進行了一次以消防為主題的班隊課。讓全校學生掌握防火知識和自救技能、逃生技巧，真正將消防宣傳滲透到每個學生，達到安全教育目的。
第4篇：暑假消防安全范文
一、工作目標
通過集中開展消防培訓演練活動，消除火災隱患，提升師生消防安全意識，基本實現校園消防管理工作規范化，進一步提升火災防控能力，杜絕責任火災事故，確保不發生重大火災事故。
二、組織領導
成立以校長為組長的消防培訓演練集中活動領導小組，全面負責這項工作。
組長：李海元
副組長：馬友杰、姜秋榮
組員：王福祥、馬君成、董啟孝 各班班主任
三、工作步驟
按照上級消防培訓演練集中活動要求，結合實際制定切實可行的消防培訓演練計劃和實施方案，精心組織，周密安排，扎實推進每個階段、每個環節的工作。
(一)實施培訓階段(4月1日至6月30日)。消防安全培訓要涵蓋以下主要內容：消防安全政策法規、火災危害及火災預防知識、家庭防火滅火常識、火災報警知識、常用滅火器材使用方法及消防安全“四個能力”(檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火能力、組織人員疏散逃生能力、消防宣傳教育培訓能力)。
面向教職工的培訓主要采取舉辦消防知識專題講座、觀看火災警示教育片、發放宣傳資料等方式，集中培訓、分散培訓、以會代訓相結合?；顒悠陂g，各學校至少聘請消防專家舉辦一次消防專題講座。
面向學生的教育培訓，要充分利用宣傳欄、安全課、主題班會、手抄報等宣傳陣地，結合上級下發的“學校消防安全示范課優秀課件”，大力宣傳消防培訓演練活動的重要性，提高師生對火災危害性的認識，普及火災預防、初起火災撲救以及逃生自救常識。要通過組織開展消防安全知識競賽、演講比賽、圖片展、征文等豐富多彩的文體活動，營造濃厚的消防安全文化氛圍，寓教于樂，讓師生更生動形象地掌握消防常識，增強消防意識和防火自救能力。
(二)組織消防應急演練階段(5月份、9月份)。根據上級要求于5月份、9月份分別組織全體師生集中開展一次消防應急演練活動，要結合安全工作計劃制定科學有效的消防安全演練方案。演練活動要模擬實戰，將演練的各個細節分解制定詳盡的實施操作細則，重點檢驗組織人員疏散、撲救初起火災、保證疏散暢通及配合公安消防部隊撲救火災的能力。
第5篇：暑假消防安全范文
【關鍵詞】幼兒；消防安全；教育
幼兒是需要特別保護的弱勢群體，加強幼兒消防安全教育是消防工作的重中之重。對幼兒進行消防安全教育，啟迪幼兒的消防安全意識，要讓幼兒從小形成保護自己生命的安全意識，提高自我保護的能力，為幼兒的健康成長提供最基本的保證。
1 幼兒消防安全教育的現狀
據全球兒童安全網絡曾有統計資料顯示，我國在過去相當長的時間里，每年有將近600名8歲以下的兒童死于火災。幼兒玩火引發的火災事故也呈上升趨勢，達到平均每年3000多起。目前，這種態勢依然不容樂觀，幼兒消防安全教育業呈現出以下幾個方面的問題和不足。
1.1 幼兒監護人的消防安全素質不高
幼兒監護人如家長、教師等對消防安全重視不夠，缺乏對幼兒從小培養消防安全意識；消防知識欠缺使幼兒監護人難以展開消防安全教育。如一些幼兒園教師無法勝任消防安全教育輔導員的角色，紛紛聘請消防部門人員擔任院內安全員，但消防工作人員對幼兒的學習習慣、認知能力、性格特點不夠了解，進行消防安全知識傳播力不從心。
1.2 幼兒消防安全教育的缺乏完整性
幼兒教材中消防安全教育內容單一，更沒有統一的消防安全讀本，讀本出現五花八門、質量良莠不齊之態；幼兒消防宣傳活動開展無規律、不定時，幼兒園在重點節日、重要時期開展消防宣傳不持續，而消防及教育部門又無法兼顧到每個幼兒園，出現消防安全教育工作沒有連續性、完整性。
1.3 幼兒消防安全教育的方式單一
專門對幼兒的體驗式教育不足，很多幼兒走進消防隊參觀，對于消防隊員拋水帶、滅火演示等都停留在觀看層面。目前，國內專為幼兒設計的消防體驗類場館、玩具缺口較大，消防體驗類場館、玩具不僅能提高小朋友們的參與性，滿足孩子的新鮮感、好奇心，而且能在體驗過程中熟悉某樣消防物件，利于將來消防設備的實際操作。
1.4 教育缺乏科學性，不利于幼兒身心發展
幼兒的認知有限，心理承受能力較低，針對幼兒的消防安全教育要講究科學性，符合教育規律，應減少警示性教育的比例。而現實中，大多數的消防安全教育時常呈現“慘烈”的警示畫面，給幼兒心理上容易帶來的負面影響。
1.5 教育理念落后，缺乏結合幼兒特性
在中國，開展幼兒消防安全教育起步晚，教育理念相對落后，大多以通過授課、散發傳單、張貼標語等傳統方式開展幼兒消防安全教育，缺乏針對幼兒特性的教育方式。
2 幼兒消防安全教育的發展理念
2.1 普及幼兒對消防安全的認知
對消防知識進行精化、簡化，刪除繁瑣和復雜的部分，依據幼兒的認知能力程度，遴選最核心的消防安全知識，使用易于幼兒接受的方式進行引導。如參照《消防安全常識二十條》做法，挑選幼兒消防安全常識，使幼兒輕松接受，以至于達到人人會背、人人會用的程度。
2.2 強化身心健康協調發展
在身體健康方面，注意選擇安全的活動場所、活動器材等，如在火災疏散演示時，嚴格選擇所使用的煙氣，確定不會對幼兒造成傷害；多開展有利于身心健康的活動，通過設計一些消防小游戲來增強體質，培養幼兒的團體協作意識。在心理健康方面，應要求知識傳遞者認識到幼兒與成人的心理承受能力的差異性，在知識傳遞的過程中嚴格過濾不良信息，比如一些血腥的災害事故畫面。
2.3 提高消防安全知識的趣味作用
提高消防安全知識的趣味作用，趣味性認知教育，符合幼兒性格特點，提升幼兒消防教育的參與積極性，會運用高科技手段，開發寓教于樂的消防游戲和消防玩具。
2.4 遵循幼兒成長規律，體現階段性
不同年齡段的幼兒接受能力和表達能力不同，進行安全教育因年齡而異，制定不同階段的學習內容，明確階段重點，循序漸進進行教育引導。如小班幼兒其動手認知能力較差，可認識火災的危害，看見著火趕緊離開，并告知幼兒監護人，撥打火警電話等簡單常識。中、大班幼兒動手能力相對較強，可以教他們認識消防器材，嘗試進行火場逃生等內容學習。
2.5 利用好重點節日，推進幼兒消防安全教育
在消防安全教育的重點節日，可固定開展消防教育活動，體現嚴肅性和延續性。教育、消防部門應結合寒、暑假等幼兒安全問題高發階段，開展消防安全宣傳教育，以多種活動形式強化時效。
2.6 培養幼兒消防安全常態化
培養良好習慣是幼兒消防安全教育中的關鍵，而每個習慣的建立是需要通過日常性、經常性的練習，最大限度地將消防安全教育融入到幼兒日常生活中，使消防安全意識常態化。
3 幼兒消防安全教育的主要途徑
3.1 幼兒監護人的潛移默化，教育引導幼兒
幼兒監護人應當對幼兒加強監護管理，教給幼兒一定的消防安全知識，及時對幼兒進行火災危害性教育，使幼兒做到不玩火，不隨意觸碰電器；對幼兒模仿大人吸煙的行為要制止；要制止幼兒在室內、可燃建筑、柴草堆等易于引起火災的場所燃放煙花爆竹，并教育幼兒在燃放煙花爆竹后要檢查殘骸、紙屑飛落地點，發現殘火立即熄滅，更不準幼兒擺弄鞭炮中的火藥；通過講故事、做游戲等多種方式，教給孩子在緊急狀況下的應變措施，讓幼兒知道在發生火災時如何應對。
3.2 結合教育教學，開展全方位的消防安全教育體系
開展多種形式的幼兒消防主題教育活動，以年齡段為單位開展消防主題教育活動，觀看消防常識畫冊、掛圖、防火錄像，觀摩消防官兵滅火演練，邀請消防專業人員進行消防知識講座，參觀消防站去了解消防車、消防器材，開展災害事故緊急疏散演練掌握避險、逃生、自救的方法。將幼兒消防安全知識有機地融匯到教學活動中，通過教師有目的、有計劃、精心地教學設計，更好地引導、啟發幼兒理解和掌握。如在語言活動中，通過故事、兒歌等讓幼兒了解一些消防安全知識，從而提高幼兒的消防安全意識。創設環境讓幼兒感受消防安全教育的常識，讓幼兒在潛移默化中熏陶、感受消防安全教育。在幼兒園的公共活動空間，繪制日常消防安全的有趣的、生動形象的卡通連環圖片、漫畫、標志、符號、照片等，布置在安全宣傳欄或墻飾上，讓幼兒從圖畫中了解在火災發生時該如何處理。
3.3 社會及消防部門要因勢利導開展幼兒消防安全教育
社會、政府級消防部門應創造條件，結合適宜，通過廣播、電視、報紙、互聯網等多種渠道向幼兒宣傳消防知識，專門開展一些針對兒童的消防教育活動。
4 結束語
總之，幼兒知識經驗缺乏，能力有限，在體力和神智等方面還不能完全適應各種復雜情況，極易成為火災事故的肇事者或受害者。因此，必須加強對幼兒消防安全的監管和教育，讓孩子們遠離火災，健康成長。
【參考文獻】
第6篇：暑假消防安全范文
一.社區功能齊全,行業增多,火災危險性大,社區居民消防安全意識薄弱,家庭火災隱患增多
社區,是城市管理的最基本的單位,是一個相對獨立的小社會,隨著社區規模的擴大,社區的結構也在發生變化。社區內學校、醫院、商店、小工廠、小作坊也不斷涌現。社區的功能由單一的供人居住向產業、經營、生活、人文景觀等多方面結合轉化。社區內的各種行業雖然規模不大,卻應有盡有,功能相當齊全。從而使社區的火災危險性也不斷增大,增加了消防安全管理的難度。社區對外具有一定的相對封閉性。有的社區為便于管理,禁止機動車輛隨意進入,便在社區入口安上鐵柵欄、石礅等,只能讓行人通過,機動車輛不得進入,然而一旦發生火災的情況下,消防車也不能順利進入社區內部,進行撲救。此外,社區內的一些菜市場、小地攤、書報亭、修車攤等也見縫插針,占用著消防通道。社區內的建筑一般都是一個單元一個疏散樓梯,對于每一戶居民來講特別是在六層及六層以下的單元或住宅中,只有唯一的一個疏散樓梯,一個安全出口。而有的居民經常將家中的自行車、破舊家具、紙箱等堆放在樓梯間和通道上,甚至在通道上搭蓋廚房、儲藏室,嚴重占用了疏散樓梯。如果底層住戶發生火災,樓上各層人員將難以從疏散樓梯順利逃生。再者現在許多居民為了家中防盜,在門窗上均安裝了比較堅固的防盜門和鐵欄桿,這樣既不利于安全疏散,也不利于消防人員進行火災撲救。
由于我國的學校教育課程里對消防安全知識的普及幾乎是空白,人們對消防的了解,只是通過日常生活中的接觸和單位的安全培訓。因此,社區居民的整體消防安全防范意識薄弱,自防自救的能力差,有的居民對消防一無所知,不會使用任何滅火器材,缺乏在火災情況下自救逃生的知識和技能。
雖然消防部門通過實施消防警務區,落實公安派出所消防監督職能等措施,不斷擴大了消防管理覆蓋面,但由于警力有限,面對眾多的社會單位和社區住戶,僅僅依靠公安機關和消防部門的管理是遠遠不夠的,即使有更多的警力,也不可能把消防工作做到每家每戶。所以加強對社區消防的宣傳和培訓教育工作,讓每一個社區居民都掌握消防安全的基本常識從整體上提高群眾的消防安全意識具有重大意義。
二.如何加強社區消防宣傳
一是通過消防宣傳陣地,在社區營造濃厚的消防宣傳氛圍。社區內應普遍設立消防公益廣告牌、消防宣傳欄、消防宣傳櫥窗、消防畫廊等,統一在每個居民樓道設置“119”消防警示牌,統一制作家庭消防安全提示牌發放到每個居民家中。
二是充分利用社區文化宣傳機構、場所和有線廣播,開展消防安全宣傳教育活動。各社區應在社區圖書室、老年人活動室、社區會館、社區廣播等領域和場所增加消防知識內容。各社區在寒暑假期間應組織少年兒童進行防火教育,召集老弱病殘人員向其講授防火常識,可組織由老人組成的“夕陽紅消防宣傳隊”和由中、小學生組成的“少年消防烏蘭牧騎”,舉辦廣場文化活動、社區文藝匯演,將消防知識融入其中,做到寓教于樂。
三是公安消防部門加大社區消防宣傳力度。消防站應對社會開放,定期接納社區群眾進行參觀,開展火場逃生訓練,使其增強對消防知識的了解。同時還應研制開發消防電腦教育,統一配置在各社會消防教育基地內,將各類防火、滅火常識采取動畫形式編制軟件,實現人機對話、現場操作和查詢等功能,增加消防宣傳的趣味性。
三.在進行宣傳教育的同時還要開展消防培訓工作
公安消防部門要通過定期舉辦消防培訓班,對市區街道辦事處主任及社區居委會的消防管理人員進行消防專業培訓,學習消防法律常識和防火檢查,火災撲救知識,經考核合格后,佩戴統一制作的袖標,持證上崗。社區居委會成立義務消防隊,每天24小時值班,對義務消防隊的成員進行嚴格的訓練,并利用休息日、節假日的時間組織消防實戰演練,主要演練滅火器材、解救被困人員、敷設水帶、撲救指定區域火災等內容,并發動引導居民觀看、參與,以提高居民群眾的實戰水平。
第7篇：暑假消防安全范文
一、切實解決學校保安員有關問題。今年學校保安員工資、服裝與器械裝備經費和培訓經費等三項資金，尚未完全撥付的縣（市、區）要及時撥付到位，明年所需資金列入財政預算。各級公安部門要加大學校專職保安員招募力度，加快兼職保安員培訓，確保秋季開學前所有中小學、幼兒園都有專職保安員，所有學校保安員都持證上崗。各級勞動、人事部門要加強對干部、退伍軍人、大中專畢業生的就業指導和招聘錄用，鼓勵其從事學校安保工作。
二、限期安裝配備校園技防消防設施。各縣（市、區）政府和東僑經濟開發區管委會要及時撥付校園治安技防設施資金，要求城區所有學校、農村中心校以上學校在8月底前將大門口及校內重要場所的視頻監控系統和報警系統等技防設施全部安裝到位。各地要按照《關于開展中小學幼兒園消防安全專項整治的通知》（公消〔〕31號）文件精神，8月底前完成轄區內中小學、幼兒園消防安全專項整治，校舍建筑消防設施配備到位，確保校園消防安全。
三、加大校園及周邊安全隱患整改力度。各級綜治委、學校及周邊治安綜合治理工作領導小組各成員單位要按照職責分工，切實抓好校園周邊治安秩序、交通秩序、食品衛生、文化娛樂、占道經營、擺攤設點等問題的集中整治和隱患整改工作。各地要利用暑假時間，加大對校園安全隱患的排查整改力度，特別是D級危房要立即拆除，確保師生安全。
第8篇：暑假消防安全范文
建立健全消防安全支部和消防安全制度。確定學校各部門消防安全責任人，做到分工明確，責任到人。切實加強對本單位消防安全管理工作的領導。以下是為大家整理的學校寄宿消防安全責任書資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
學校寄宿消防安全責任書一
為督促學校嚴格落實消防安全主體責任，不斷提升學校消防安全管理水平，預防和減少火災事故的發生，確保廣大師生的生命財產安全，維護校園穩定，保障學校正常的教育教學秩序，依據有關消防法律法規特制訂本責任狀：
一、單位消防安全職責
1、學校的法定代表人或主要負責人是學校的消防安全責任人，對本單位的消防安全工作全面負責;分管領導為本單位消防安全管理人，對本單位消防安全責任人負責。
2、認真貫徹執行新修訂的《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等消防法規及《江蘇省學校消防安全管理地方標準》。主動配合公安消防、安監、教育等部門對學校消防安全進行的監督、檢查、指導等各項工作。
3、建立健全消防安全支部和消防安全制度。確定學校各部門消防安全責任人，做到分工明確，責任到人。切實加強對本單位消防安全管理工作的領導。
4、為本單位的消防安全提供必要的經費和支部保障。
5、制定年度消防工作計劃，支部實施日常消防安全管理工作。加強每日防火巡查，定期防火檢查，做好巡查檢查記錄，做到有專人負責、有記錄、有落實、有整改措施。
6、保障消防水源充足，消防設施、滅火器材和消防安全標志完好有效。嚴禁堵塞、占用疏散通道和鎖閉安全出口，確保暢通。
7、及時糾正違章行為，及時消除火災隱患。對存在的火災隱患，能夠當場整改的，必須當場整改;不能當場整改的，必須落實整改措施、期限、資金和責任。在火災隱患整改期間，必須采取措施，確保不發生火災。
8、制定滅火和應急疏散預案，定期支部演練。加強消防宣傳教育和培訓，提高師生的消防安全意識和自防自救能力，做到會報火警，會撲救初起火災，會自救逃生。消防重點部位員工至少每年進行一次培訓。
7、建立健全本單位消防安全檔案。
二、單位消防責任目標
1、保證消防經費，維護消防設施。
2、對公安消防機構和中心校下達的火災隱患整改意見書及本單位工作人員上報的火災隱患問題，及時做出明確的意見和解決方法。認真落實消防工作責任制，積極消除火災隱患，火災隱患整改率達到100%。
3、每月進行一次火災隱患自查、自改活動。
4、單位消防演練每年不少于2次。師生消防知識教育培訓每年不少于4次。
5、宿舍內杜絕火種。
6、杜絕本單位重大火災和群死群傷惡性火災事故的發生。
三、考核及獎懲
年終對在消防安全工作中成績突出的單位、個人給予表彰。
發生火災事故的，對責任單位在各級各類評優、評先中實行一票否決。查明火災原因后，嚴肅追究有關人員的責任，視情節輕重給予通報批評，取消評先評優資格，依法給予行政處分，直至追究有關責任人和肇事者的法律責任。經公安消防機構通知限期整改，逾期不改，發生火災事故，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
四、本責任狀執行期限：一年
中心校負責人：(簽字) 完小(幼兒園)負責人：(簽字)
學校寄宿消防安全責任書二
為了進一步做好學校消防安全工作，落實消防安全責任，學校與全體員工簽訂消防安全責任書。
1.學校建立消防安全工作責任制，成立由校長負總責的消防安全領導小組，落實消防工作領導責任。
學校與老師簽訂安全責任書，嚴格考核，并實行責任追究制。
2.學校要貫徹“預防為主，防消結合”的消防工作方針，履行消防安全責任，保障消防安全。每年學校要對教師進行一次消防安全培訓，每學期都要對消防設施進行安檢，每學期要進行至少兩次消防安全疏散演練。
3.各處室負責人，要當好兼職消防安全員，切實把防火工作放在心上。要養成良好的用電習慣，管好本部門的電，不胡拉亂接，不超負荷使用或不關電源。要教育老師在辦公區內禁使明火，避免火災事故的發生。
各室負責人對本室的消防安全負責。
4.各位教工均為學校開展消防安全知識教育的責任人，特別是班主任應積極配合學校做好學生消防安全知識教育工作。
班級每學期要至少進行2次消防主題班會。
班級每學期要出至少1期消防主題的板報或手抄報。
班級每年要積極參與學校開展的“五個一”活動，即：上一堂消防課;舉行一次演講或征文比賽;組織參觀一次消防隊站;觀摩一次消防滅火演戲或舉辦一次消防運動會;組織一次消防演練。指導學生掌握消防安全知識和逃生自救技能。
班級每學期都要向學校上交必要的消防安全教育資料，以作為學校考核班級的依據之一。
5.各位教工都應遵守學校制定的火災處理和救援預案，執行消防安全工作制度，提高防火災的警惕性和在發生火災時的逃生自救和救護學生的能力。
6.對于學校配備的消防設施，設備，各教職工必須掌握使用要領，操作規程,確保發生火災時人人都能參與,使消防安全救援工作真正做到召之即來，戰之能勝。對不參與學校進行的消防培訓，不會使消防器材的，不得參與學校任何先進的評比。
7.后勤人員要保證消防疏散通道暢通，確保滅火器材齊備、完好、有效。要定期組織消防檢查，及時消除安全隱患。
8.學校任何工作人員，都應視學校消防安全如生命。任何不負責任造成安全事故者，學校都將追究相應責任。
學校寄宿消防安全責任書三
根據上級有關文件精神，為切實落實消防安全工作，防止火災事故的發生，給學校教育教學創造良好的消防安全環境，學校與各處(室、組)簽訂此消防安全責任書。
一、對于有隱患的火源、電源及易燃易爆物品要及時報告或排除。
二、對消防器材、設施要加強管理和維修，若有問題及時報告處理。
三、各處室負責人，要當好兼職消防安全員，切實把防火工作放在心上，常抓不懈，避免火災事故的發生。
四、嚴禁使用大功率電器，下班時要注意關好熱水器、電腦、天然氣。
五、冬季取暖和寒暑假期間，要特別注意火災事故的發生，萬萬不可粗心大意。
六、總務處要利用黑板報、標語、集會等形式宣傳消防常識，并管理好消防工作檔案 。負責對全校消防工作的定期檢查評比，落實安全責任追究制度。
七、誰分管的部門如果發生火災，要嚴格執行學校規定的“誰造成火災，誰就要賠償一切損失”的規定。情節嚴重的還要負一定的法律責任。對于發現火災苗頭及時撲滅者，根據情況可獎勵100—500元。對于在火災中奮力撲救，挽回重大損失者，可獎勵500—1000元。
學校寄宿消防安全責任書四
為認真貫徹國家相關法律、法規，切實維護校園穩定，確保學生生命和學校財產安全，特與管理員簽訂責任狀如下：
一、認真貫徹、執行上級部門有關消防安全的各項方針、政策，堅持“預防為主，防消結合”的消防方針，切實履行學校制定的《生活老師職責》，全身心投入學生公寓消防安全工作。
二、嚴格執行消防安全規章制度，切實履行宿舍消防員職責，消防工作有布置、有檢查。
三、認真落實消防安全檢查制度，做到常規檢查每天，專項檢查每周，檢查有記錄，發現隱患及時排除，并及時報告。
四、落實消防設施的維護管理，保證消防設施、設備完好，保持消防安全通道暢通。
五、經常進行消防安全宣傳、提醒和教育工作，普及消防安全知識，提高消防安全意識，熟練掌握消防器材的操作方法。
六、發現火情、火災事故及時組織人員撲救，及時報告，保護現場并協助有關部門調查處理。
七、及時建立、整理消防安全資料臺帳，建立、完善信息報告制度和快速反應機制。
八、管理員為學生宿舍消防安全直接責任人，對所負責的學生公寓消防安全負直接責任。
九、消防工作納入年度考核，由于工作不到未出現消防事故，又嚴肅追究其崗位責任，工作突出的給與獎勵。
第9篇：暑假消防安全范文
親愛的少先隊員們：
暑假生活即將來臨，相信每一位少先隊員都希望度過一個快樂充實的假期;相信和以往一樣，你的心里又有了許多美好的計劃，將每一個日子計劃得滿滿當當。
暑假里，我們可以有充裕的時間做自己喜歡的事：讀書、旅行、與同學相約活動，盡情享受假日的輕松和快樂。那么，你們準備怎樣過一個安全、健康、快樂而又有意義的暑假呢?在此，我代表安苑小學大隊部向全體少先隊員提出以下倡議：
1、過安全的暑假。暑假休息時間較長，請同學們注意消防安全，不玩火，不做危險性的游戲或活動;注意交通安全，自覺地遵守交通規則，不在路上玩耍、嬉鬧;未滿12周歲的同學請不要騎自行車外出活動;同時，注意飲食安全，不暴飲暴食，不買、不吃“三無”食品以及過期變質、腐爛霉變的食品。嚴格遵守有用有關紀律，不私自下水游泳，不爬高，不單獨外出玩?；蚧顒?。
2、過文明的暑假。文明是一把尺子，時刻衡量著你我他。創建文明城，爭做文明人。我們要做到文明出行，乘坐公交，低碳環保。不闖紅燈，過馬路走人行橫道，不往窗外拋物。文明出游，不在旅游景點亂寫亂畫，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。文明上網，不到網吧上網。在家每天上網時間不要超過2小時。長期坐在電腦前不僅會視力下降，對骨骼的成長也是不利的。
3、過科學規劃的暑假。首先要制定科學、合理的暑假活動計劃，合理安排學習、休息和娛樂的時間。保持良好的生活習慣，起居有規律，不要在電視及其他娛樂媒體上耗費過多的時間。
4、過快樂而有意義的暑假。漫長的暑假是讀書讀報，鍛煉寫作能力的好時機。古今中外有成就的人，都喜愛讀書。同學們也讀過一些書，訂閱過一些雜志，這里面肯定有自己最喜愛的一本書或一本雜志。它給你什么啟發？你讀后有什么收獲？請你寫出來，與同學們共分享讀書的樂趣。
5、過獨立自強的暑假?，F在許多父母把孩子當作寶貝一樣捧在掌心，飯來張口，衣來伸手，但是，孩子們一旦脫離了父母，就連簡單的生活問題都感到無所適從。讓我們從現在開始，體諒父母的辛勞，做一個獨立自強的自己，學著為父母分擔一些家務，告訴他們我們已經長大了！
親愛的隊員們，讓我們制定出科學，合理的假期計劃，在這兩個月的時間里，玩的有意義，學的有目標，讓自己的假期充實又收獲滿滿，為迎接新學期打下堅實的基礎。