個人環保總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的個人環保總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：個人環保總結范文

【環保個人年終工作總結(一)】玉兔辭舊，金龍迎春，碌而緊張的20xx年剛剛過去，我在高新環保分局經歷了難忘的一年，收獲很多，感慨很多。今天有機會向各位領導匯報我這一年來的工作得失，不足之處請不吝指正。

參加工作后，首先是在單位領導的關心和幫助下，我很快進入角色，成為了一名環境監察人員。整理一下20xx年全年的工作，概況如下：

一、 企業日常監管工作。

根據大隊安排，新區企業日常環保監管工作由我負責。針對轄區企業規模較大的特點我編制了環保日常管理報告模板，采用一企一檔的形式，將企業日常環保工作的執行情況進行匯總，實現企業環保信息一覽無余。但在例行檢查上，我做的還很不夠，這方面有待進一步加強。

二、 協助管理餐飲工作。

根據大隊安排，我負責協助賈工的餐飲日常監管工作。在賈工的指導下，基本完成了區內大中型餐飲單位的建檔工作，包括紙質建檔和電子建檔。其中，紙質建檔，大中型餐飲單位76家，小型52家;電子建檔，大中型76家，小型86家。現在基本實現了餐飲單位環保信息的動態化管理。

三、 接聽投訴電話。

辦公室接聽電話工作主要由我負責。全年接聽群眾打來投訴電話和12369轉來投訴電話若干起，一是做好記錄，二是為來電群眾消解疑慮，緩解情緒，我幾次成功地通過電話勸解溝通解決了一些不需要外出處理的環境糾紛事件，我對自己能從事這份工作感到很自豪。環保局半年工作總結四、 外出處理投訴。

全年參與了區內的環保投訴處理工作，一方面投訴數量比較大，除了工地噪聲投訴，隊里幾乎每周有一兩起外出是關于設備噪聲、餐飲油煙的投訴。另一方面投訴處理也比較復雜，每一起投訴都有各自的特點，不變的是對待各方的笑臉和微笑，變化的是協調的方式方法，盡力做到讓投訴群眾放心滿意。

五、 各專項工作。

20xx年參與各項專項工作，包括20xx年度環保目標責任大會會務組織、20xx年度排污申報三產服務行業電子數據錄入、排放重金屬污染物的上市公司環保后督察配合工作、餐飲油煙專項行動、20xx年度固體廢物網上申報工作等。

六、 參加業務培訓。

今年參加各項培訓六次，包括市政府組織輻射講座、全省監測人員業務培訓、固廢申報培訓、執法證考核培訓、市局監察執法培訓、12369接電禮儀培訓等。通過這些培訓不僅極大地提高了我在工作中的業務水平，還讓我對環境監察這個工作有了更深

刻的認識和思考。在此我由衷地感謝領導和組織上對我的栽培和支持。

七、 參加環保活動。

主要參加了六五環境日宣傳活動、首屆12369環保熱線開放日活動、首屆環境監察執文交流活動等等。這些活動跟環保戚戚相關，雖然不是正式工作，但非常有意義，而且反過來提高了我對本職工作的更大熱情。

以上就是我本年度的主要工作內容，我的匯報完畢，謝謝大家。

第2篇：個人環保總結范文

一、政治理論學習方面

作為黨支部成員之一，我認真貫徹落實黨的基本路線方針政策，學習黨的十八屆四中全會精神及市委市政府、局黨組的講話精神，參加黨的群眾路線實踐教育活動，完成3月、8月份網絡文明志愿者傳播工作。

二、業務工作完成情況

（一）業務培訓

年初制定科內年度學習計劃，定時組織并參加科內評估相關知識和環保動態討論20余次，學習了系列《大氣污染防治行動計劃》、《青島市膠州灣保護條例》、新環保法等內容，使自身業務能力及綜合素質得到提高。

（二）建設項目環評評審、評估

自XXXX年12月起，截至今年11月中旬，組織建設項目評審、評估會百余次，共參與XXXX個建設項目技術評估，其中XXXX個項目已辦結，其余XXXX個尚未評估，撰寫XXXX個項目的評審意見和評估報告初稿，審核技術評估報告XXXX份，作為第一項目負責人主持XXXX次專家評審會，參加敏感項目審查委員會匯報XXXX次。

（三）環保專項資金項目評估

完成中心XXXX年環保專項資金項目績效評價工作及第四季度（XXXX）和第一季度（XXXX）調度填報工作；積極準備材料，完成中心XXXX年環保專項資金申報答辯工作；根據中心領導的意見，填寫XXXX年度環保專項資金預算績效申報表，撰寫可行性分析報告，完成中心XXXX年環保專項資金申報工作。

初擬完成《中心環保專項資金項目驗收評估辦法（試行）》，完成驗收評估意見、專家名單等模板及材料準備工作；經與軟件開發公司反復溝通，完成項目庫建設及調試工作，做好項目庫的日常維護管理，XXXX年環保專項資金申報項目已全部錄入項目庫，目前正在將XXXX年度環保專項資金申報項目進展情況錄入項目庫；組織完成XXXX項竣工驗收現場評估工作；組織完成XXXX年度環保專項資金XXXX個污染防治項目的專家評審工作。

（四）其他

完成信息XXXX篇；根據科內工作安排，按時報送周計劃；按時整理報送科內工作人員出勤情況；配合完成技術檔案整理，協調辦公室將技術檔案及時入庫；協助同事做好評估受理、評估文件簽發、項目金宏網流轉時限登錄工作。

三、工作中的亮點

中心環保專項資金的申報工作與青島市環保專項資金項目評審基本在同一時間進行，在整理填報所需材料的同時還要組織好評審工作，使我發揮了潛能，根據輕重緩急及時協調好手頭工作，按時完成了申報及評審工作。

四、存在的不足

雖較圓滿的完成了各項工作任務，取得了較好的成績，但仍存在宏觀把握能力、管理組織能力需要提高的問題。

五、XXXX年工作思路

（一）繼續做好日常承接的建設項目環境影響評價文件、環保專項資金項目的評審與評估及其他業務工作。

（二）抓好業務知識的學習，參加業務培訓，全面提升業務素質和能力。

（三）做好日常管理性工作。

第3篇：個人環保總結范文

我自2018年4月份轉行任職以來，一直擔任質控員一職，主要從事環境監測報告編制工作，在這一年多的工作中，盡自己的努力盡快適應工作環境和工作崗位，虛心學習，認真工作，履行職責，下面將本人工作總結匯報如下：

一、工作內容

1、負責公司檢測報告格式的編制；2、負責及時完整出具檢測報告，并及時與客戶溝通，最大限度的滿足客戶的需求；3、熟悉相關行業標準及實驗室儀器設備，確保在報告中正確應用；4、嚴格遵守客戶的保密協議和公司的相關保密制度；5、負責檢測數據的統計分析；對檢測或采樣數據中發現的重大不符合可及時、直接向技術、質量負責人匯報；6、負責將原始記錄和檢測報告等與客服部門的交接；7、完成項目合同相關工作。8、及時有效的完成領導安排的其他工作。

二、在工作中的認識和收獲

了解行業知識和公司各部門的工作內容，有一定的知識儲備，能很快的完成辦公文檔。2、懂得事情輕重緩急，做事較有條理。報告編制工作是企業內部非常嚴謹的一項重要工作，包含了對采樣人員、送樣人員、實驗員、領導多方人脈進行溝通，做到上情下達，然后才能準確的出具檢測報告，這也是質控員工作繁雜的特點。每天除了本職工作外，還經常有計劃之外的事情需要臨時處理，并且一般比較緊急，讓人不得不以一變應萬變先去解決。3、工作中雖然能做到盡職盡責，但不可避免的會發生錯誤，為了避免類似錯誤的再次發生，本人在日常工作中不斷總結經驗，并積極向各位同事請教。

三、工作中存在的不足

1、對接工作不夠耐心，我認為最重要的是同事之間能夠相互尊重，相互促進，這樣才能相互配合完成工作。但是，經常因為雙方態度不好導致工作上的不愉快，在這方面我還有很多要改正的地方，需要今后努力。2、工作細心度仍有所欠缺;在日常工作中，時常有些工作因為不夠細心，從而浪費時間或是再做一遍。相信在接下來的工作中，本人一定會仔細、仔細、再仔細來完成每項工作；3、 對編制報告完成時間不夠及時，在以后的工作中，我一定嚴格注意這一點，及時匯報完成編制報告的程度，以保證工作有序進行。四、接下來的工作計劃

我會根據以上工作中存在的不足，不斷改進，提高自我工作意識及工作效率，努力做好工作中的每一件事情!

通過擔任進測報告編制員的工作我體會到，編制報告是我們整個環境監測行業鏈中的一個環節，有不可替代的重要性。不輕視、不怠慢、分出輕重急緩、想辦法將編制內容做到準確性、真實性、可靠性，根據實際合理設置工作程序，多思考總結，處理不當的事情要及時的改正，努力不犯同樣錯誤!

四、自我評價：

我工作態度積極、認真，有團隊精神，對待工作有熱情，能立刻響應領導的指示，但是缺乏經驗和一定的專業技能，需要好好學習，掌握專業技能，努力提升自身素質!

第4篇：個人環保總結范文

一、教學分析

1、學生分析：初中一年級的學生對于保護環境，已有初步認識，但還不夠全面和清晰，需要進一步提高認識。在教學方法上要適應初一孩子的特點，采用活潑靈活的方式。

2、教材分析：通過學習，能夠關注身邊的環境，使學生初步樹立環保意識；懂得保護環境是每一個公民的義務；落實環保行動，關注身邊的環境，從小事做起，從身邊的事做起，為家鄉環保出作貢獻；小手牽大手，用自己的行動影響周圍的人，共同保護好環境。

二、教學目標

1、知識與技能目標：知道地球是人類共有的家園，是人類賴以生存的地方；

知道破壞環境，危害人類的生存和發展；

知道保護環境應從哪些方面入手；

學會垃圾分類的方法。

2、過程與方法目標：搜集資料的方法

3、情感態度價值觀目標：初步培養學生關注生活、關注環境、學以致用、知行統一的意識

三、教學重點、難點

提高環保意識、落實環保行動

四、教學策略

合作探究式教學法

五、教學過程

（一）創情激趣，設疑引思

今天，咱們一起聊一聊有關“環境”的話題。

板書：環境

我想知道同學們看到這個題目的時候，你覺得什么是環境？舉個例子來說明。

*演示文稿2

學生1：我們自己的家庭、學校。

學生2：森林、草地。

學生3：公園、廣場。

師：同學們說得很好。秀美的山水、藍天白云、茵茵綠草等等，我們身邊的這些具體可感的事物組合起來就構成了我們生活的環境。從這里我們可以看出，環境是一個非常寬泛的概念，小到一個家庭、一條街道、一個城市，大到一個國家、一個大洲乃至整個地球都是我們生存的環境。那么，環境和人的關系究竟有多么密切呢？

（二）營造環境，觀察分析

老師給大家準備了一個短片，看過之后想一想你能從中明白點兒什么道理？

演示文稿3《地球家園》

學生1：地球是人類唯一能夠生存的星球。

學生2：是地球給了我們生存所必需的空氣、水等條件。

師：同學們分析地很透徹，由于地球所處的空間位置，使得她能夠形成生命生存所必需的空氣、水等自然條件，為人類的產生奠定了物質基礎，是地球養育了我們。因此，有人說，地球可以沒有人類，人類不能沒有地球。

（演示文稿5）地球對于人類的重要性可想而知。

從目前人類認識宇宙的能力看，地球仍然是我們能夠生存的唯一星球。所以說，地球是人類賴以生存的地方，是人類共有的家園。

（三）交流操作，同化順應

演示文稿6（地球是人類共有的家園，是人類賴以生存的地方。）

既然地球對于人類來說如此重要，那我們應該怎樣對待她呢？

學生1：保護好地球。

學生2：保護好我們生活的環境。

師：是啊！地球就象是養育我們的母親，我們要善待她，保護好自己的生存環境。

板書：保護環境

師：一說到保護環境，我想大家一定有好多的感覺和想法。我想問大家一個問題：

破壞環境后果到底有多么嚴重？保護和改善環境又會給人們帶來什么樣的好處呢？

（四）構建獲得，強化記憶

咱們先不忙著回答，帶著這個問題來看一組圖片。

演示文稿7—13（破壞環境、保護改善環境方面資料）

學生1：環境污染損害人和其他生物的身體健康，甚至導致死亡。

學生2：環境污染造成嚴重的經濟損失。

學生3：環境污染破壞生態環境，影響人們的生產、生活。

學生4：合理地改造環境，可以改善人們的生存環境，讓人們生活得更好一些。

學生5：改造環境，可以造福一方。

師：同學們說得好極了。各種中毒、生物死亡和物種滅絕、沙塵暴、水土流失造成的泥石流、滑坡等現象，都是由于人們破壞自然生態環境造成的惡果。因此，

破壞環境，直接或間接地危害到了人類的生存和發展。（演示文稿14）相反，

保護和合理地改造環境，就會使環境變得更加適合人們生存，提高人們的生活質量。比如，我國一方面北方地區淡水資源短缺，另一方面南方地區又有大量的淡水得不到充分利用而白白流入大海，造成巨大的資源浪費，為了解決這一問題，我國政府調集了大批專家學者經過幾十年的考察論證決定實施“南水北調工程”，這一工程現在正在進行中，預計完工之后將大大緩解沿線地區的城市用水緊張狀況。（演示文稿15）保護和改善環境，是造福人類的偉大事業。

一次次成功和失敗的經驗教訓告訴人們“什么時候重視了環境保護，人類就會享受到環境的恩惠，什么時候放棄了環境保護，人類就或受到環境的懲罰。”正是人們認識到了這一點，所以開始采取各種措施保護人類共有的家園—地球。

請同學們看圖片（演示文稿16）

人們主要通過三種形式進行環保活動。

制定各種環保紀念日。

自從1960年世界地象組織為了提高公眾對氣象問題的關注制定了世界氣象日以來，到目前為止全世界已經有14個環保紀念日。其中世界環境日，每年都要確定一個主題，開展環保宣傳活動。這些環保紀念日的目的是通過這些紀念日的宣傳活動來提高人們的環保意識，提醒人們進行積極的環保行動。

除此之外，世界各國都制定了各種環境保護的有關法律、法規和規定，制止破壞環境的行為。使破壞環境的行為得到制裁，強迫人們的行為必須規范到保護環境上來。比如：我國現在已經十幾部有關環境保護的法律、法規和相關的規定、條例等。；美國通過機動車排放立法來控制尾氣污染；等等。

另外，由于環保宣傳地深入開展，使得各國紛紛推出了一些有利于環保的具體措施。如：我國政府加強了河流和空氣治污管理，定時河流的水文、水質和空氣質量狀況公告；英國推出“零碳社區”；美國則建成了“零能耗社區”。

由此，我們可以說，人類已把保護環境看作了一切工作的前提。

保護環境是每一個地球公民應盡的義務。

保護環境人人有責。

（五）遷移拓展，發展智力

為了確保人類自身的生存和發展，我們要保護人類共有的家園。同學們，作為青少年我們應該怎樣做呢？

演示文稿

我這里有幾組資料，咱們來分組討論一下。每組選出一名同學作好記錄，再選一名同學代表小組做總結發言。

合作探究活動

四人一組，把學生分六至八個小組，確定每個小組的學習任務。

第一小組：閱讀：《德國人的環保意識》

小組探究：想想從自身做起，我們能為環境保護做些什么？請寫出三——六條建議

學生總結：A、不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不隨地大小便

B、隨手關緊水籠頭

C、不踩踏草坪

D、不攀花折枝

E、主動對垃圾進行分類

師：說得很能具體，實在是個不的主意。

第二小組：閱讀：《生活中如何減少“白色污染”》  《垃圾分類回收》

小組探究：1、如何在現有條件下管理好垃圾，保證環境的清潔？

2、根據我校、我市的實情，提出處理垃圾的可行的一兩項措施。

學生總結：A、在家里幫家長進行垃圾分類

B、在班里，放置兩個垃圾桶

C、管理好自己產生的垃圾

D、建議學校設立分類垃圾桶；建議給市民發放垃圾袋；建議制定措施限制市民使用一次性方便袋。

師：有見解！課后可以寫成書信發給環保局。

第三小組：閱讀：《歷年“世界環保日主題”》《“環保紀念日”》

小組探究：1、即將到來的6月5日是環保什么紀念日？

2、今年的環保日主題是什么？并試著寫出相關的環保宣傳標語3~5條 。

學生總結：每年的6月5日是世界環境日。今年世界環境日的主題是：“營造綠色城市，呵護地球家園”，中國宣傳主題為：“人人參與，創建綠色家園”。

為了那滿眼的綠色，讓我們一起來吧！

讓蔚藍色的天空永存！

愛布制手提袋吧！

師：大家創意好極了！希望同學們就從現在做起，當一個環保的宣傳者。

第四小組：   閱讀《禁食野味》《野生動物的路》

《我國的野生動物保護自然區》《環保圖庫》

小組探究：1、如果你去飯館就餐，發現了用野生動物做的菜，該怎么辦？

2、請你為野生動物保護協會設計一個徽標。

學生總結：A、拒食這個菜

B、告訴老板他們的做法破壞了生物的多樣性，是一種違法行為，不能這樣繼續下去。

C、向到餐館就餐的人宣傳保護野生動植物的重要性，告訴他們野生動植物和人類一樣都是地球的子女，我們要象愛護自己一樣愛護他們。

D、徽標：

師：保護野生動物，就要和人們的陋習作斗爭，這需要勇氣和毅力！讓我們堅持、再堅持！

第五小組：   《水的故事》

小組探究：1、你有哪些節約用水的好辦法？

2、根據自己的觀察，給家長和學校提幾條節約用水的意見建議。

學生總結：A、實現水的多次使用，如：用洗菜水澆花、澆地；用洗手、洗臉水沖廁所等等

B、養成隨手關緊手籠頭的習慣

C、小件衣服盡量用手洗

D、建議學校給每個班級發一只水桶，用來涮拖把，這樣比在水管上要節約水

E、建議家長洗碗、洗澡要用盆。

師：同學們觀察地十分細致，讓我們把這些好的習慣保持下去，把這些好的建議盡地告訴學校和家長吧！

第六小組：地球之肺——森林

小組探究：1、平時你見到過那些破壞植被的事情？

2、就保護植被給同學們提幾點建議。

學生總結：A、有人在草坪上打鬧玩耍

B、有人攀折樹枝

C、還有人為了自己方便把污水倒在樹旁，致使樹木死亡。

D、也有人在樹木上刻字

E、建議：不在草坪上玩耍打鬧；不隨手折樹枝；不在樹木上亂刻亂畫；學會種花種草；堅持每年種一棵樹。

師：說得真好！讓我們一起努力，綠化美化我們的環境。

第七小組：閱讀《零碳城市》、《法國的第一座綠色學校》

《合理利用能源，保護自然資源》

小組探究：1、節約能源，我們平時能做些什么？

2、在節約能源方面你想做的第一件事是什么？

學生總結：A、在光線充足時，及時關燈

B、盡量少空調

C、安裝太陽能熱水器

D、外出時，盡量步行或坐公交車

E、我們想做的第一件事是：盡量步行做事

師：我贊成大家的做法。

第八小組：閱讀《美境行動》、《保護母親河行動》

小組探究：從整個社會的角度來講，你打算采取點兒什么行動？

學生總結：A、我們想把節省下來的零花錢捐給保護母親河組委會

B、我們主動購買有綠色環保標志的商品

C、向家長和親朋好友宣傳綠色消費

D、從自身做起，積極宣傳和參與環保活動。

師：大家的想法太讓我感動了。讓我們一起努力吧！相信蔚藍色仍屬于地球。

（六）反饋調控，提升經驗

把我們剛才所說的這些總結一下，可以概括成三大項：

演示文稿

1、自覺保護環境，不做污染環境的事。

2、愛護山林綠地和動物。

3、積極參加保護環境的公益活動。

具體到我們每個人的生活，我們應該從以下小事做起：

演示文稿

愛護環境，改善環境是我們每個人的事情，參加環保宣傳，參加環保公益活動，帶動全社會保護環境，防止污染和生態破壞，是一項保護人類自己，造福子孫后代的大事，愿我們每一個人都行動起來，提倡高尚的消費理念，提倡綠色消費，保護環境，人人有責。

第5篇：個人環保總結范文

2019年上半年，為加快推進全區一體化建設步伐，營造整潔、優美的生產生活環境，保障人民群眾身心健康，促進人與自然和諧相處。在區生態環境保護委員會的正確領導下，在區環保局的大力指導下，針對我區污染防治攻堅戰工作要求，根據我局實際情況，我局高度重視并召開了專題會議進行了研究部署。進一步強化環境保護工作責任，開展環境宣傳教育，加大環境執法力度，狠抓環保基礎工作，加強生態環境保護。現將上半年污染防治攻堅工作總結如下：

一、落實制度，劃定責任。我局高度重視污染防治攻堅戰工作，將污染防治攻堅戰工作列入年度工作計劃，成立了污染防治攻堅戰工作領導小組，局黨組書記、局長曹成文任組長，劉政、龍戈同志為專干，做到了責任明確，任務到人，經常研究和解決污染防治攻堅戰工作的困難和問題。

二、廣泛宣傳、營造氛圍。今年我局按照科學發展觀、 建設環境友好、資源節約、和諧社會的要求，以提高環保意識、引導社會輿論、弘揚環境文化、建設生態文明為重點，利用會議、文件、資料、櫥窗、講座等多種形式，廣泛宣傳污染防治攻堅戰工作的意義、要求和內容，將環保宣傳列入科普宣傳的重要內容，積極開展污染防治觀念進學校、進社區、進樓棟、進家庭活動，讓環保意識、污染防治觀念進村入戶，深入人心。

第6篇：個人環保總結范文

一、指導思想：

全面貫徹國家教育方針，促進學生全面發展，適應新世紀建設的需要。充分利用教育資源，發揮學校全員育人的作用，開闊學生視野，從小培養學生環境保護意識，認識人類生存、社會發展與保護環境的關系。開展環保綠色教育，明確保護環境，從我做起。

二、主要工作：

1、讓學生了解環保常識，認識人與自然的關系。

2、利用電視臺、宣傳窗，開展綠色環保宣傳教育活動。

3、開展知識競賽、演講比賽等活動，提高學生認識。

4、以少先隊為載體，組織社會實踐活動，提高學生實踐能力。

三、具體安排：

(一)、宣傳發動階段

1、召開全體教職工明確環保教育，綠色教育的意識，統一思想，發揮全員育人的作用。校長室

2、舉行環保圖片展覽，倡議書，號召全體學生投入到保護環境的行動中。大隊部

3、召開全體班主任會議，學習討論環保教育、綠色教育的組織實施形式。政教處

(二)、組織實施階段

1、提高認識。

①、加強常識學科教學，擴大學生知識面，認識自然環境，掌握基本常識。教務處

②、認真組織課余考察小組，對周圍環境進行考察，并舉辦考查結果匯報展覽。常識組

2、加強宣傳。

①充分利用校內閉路電視系統，在霞霧電視臺中開設“我與自然”欄目，播放有關環保常識的影片、實地考查錄像、學生觀后感等。大隊部

②在上小周報、班級小報上開辟關于環保教育的專欄，組織學生收集資料，資源共享，培養學生良好的閱讀習慣。政教處、班主任

③舉辦“浪費資源，就是破壞生存之道”專題展覽。常識組

3、組織競賽。

①組織環保知識競賽。教務處

②組織“我愛大自然”演講比賽。教務處

③組織“綠色地球，我的母親”百人現場繪畫比賽。美術組

4、社會實踐。

①與##“爭創文明衛生集鎮”活動相結合，組織學生定期清潔##主要街道衛生。政教處

②設立“綠色守護員”，分區包干管理校內各綠化地帶。總務處

③舉行“不亂扔垃圾，做文明公民”宣傳教育活動，向社會宣傳環保知識，集中力量處理集鎮衛生死角，舉行簽名活動。政教處

④護理好大隊部二畝“少年林”，植樹護綠。大隊部

⑤組織垃圾分類處理，廢紙回收、廢電池回收活動，利用廢品進行小制作比賽。大隊部

⑥開展“保護環境，從我做起”，培養學生從小養成節約“一滴水”、“一度電”、“一粒米”、“一張紙”、“一分錢”，拒絕使用一次塑料用具的習慣。政教處

⑦開展“保護母親何”活動。政教處

(三)、總結鞏固階段。

認真總結在創建綠色學生活動中的成功經驗和教訓，評比表彰在創建活動中表現突出的集體與個人。學校評出“綠色中隊”若干名，班級評出“綠色小天使”若干名。校長室

第7篇：個人環保總結范文

一、抓好競賽組織工作，做到有序進行

指揮部黨委高度重視這次知識競賽活動，把它作為深化安全環保基礎年宣傳教育工作的一項重要內容。黨委副書記魏銀廣和副指揮佟德安分別批示，要求認真組織好這項活動。黨委工作部和質量安全環保處專門召開會議，研究制定活動方案，對競賽工作作出具體安排，要求各單位充分認識開展這項活動的重要意義，做好廣大干部員工的思想動員和參賽組織工作，確保活動順利進行。黨委工作部、質量安全環保處分工協作，密切配合，在查閱大量資料的基礎上，結合指揮部安全環保工作現狀，精心做好試題的編印工作，1.9萬份試題在兩天之內分發到二級單位，保證答題活動順利開展。各單位專門作出部署，要求必須將答卷發到班組，確保全員參賽。鉆井二公司為了搶速度，從網上下載試題后，迅速組織加印，并安排專人專車分送試題。錄井公司、供水供電處把學習資料、試卷按照員工人數分發到隊站，由各支部分發到班組。鉆井三公司為保證在海外員工能夠和國內員工同步參賽，將試題和參考資料通過電子郵件發給海外員工，保證不留死角，不掛空擋。

二、掀起學習培訓熱潮，做到寓教于賽

為了防止答題活動流于形式，各單位以此次競賽活動為契機，及時對員工進行相關法規的學習輔導，加大安全環保知識的培訓力度，使參賽過程成為學習知識、討論問題、提高安全環保思想認識、關心企業安全清潔發展的過程。各單位認真組織員工學習《安全生產法》、《指揮部交通安全管理規定》、《指揮部環境保護管理規定》、《指揮部反“三違”辦法》等制度文件，并因勢利導，不失時機地強化對員工的安全環保知識教育。錄井公司、特車公司組織員工統一觀看安全環保教育專題片和安全環保知識展覽，通過模擬事故應急處理演習等安全防范措施和方式進行教育，使廣大員工進一步熟悉安全生產規章制度，準確掌握安全生產操作內容和流程，提高了員工的安全生產和安全防范意識。鉆井一公司組織開展安全環保案例教育活動，讓員工對照檢查自己是否嚴格按照規章制度操作，是否有“三違”行為，發動員工深入分析原因，總結經驗，舉一反三。小車服務中心以《指揮部交通安全管理規定》為主要內容，舉辦了交通安全專題講座，使所有駕駛員認識到按規定駕駛的重要性。機械廠舉辦安全環保知識培訓班，強化對新招員工的培訓，堅持做到培訓合格在上崗。據統計，指揮部有8300多人直接參加了不同形式的培訓或學習活動。

三、全員參與競賽答題,做到保質保量

在競賽答題過程中，各單位都明確要求不能為答題而答題，更不能安排少數人答題應付交差，要認真組織好競賽工作。廣大干部員工更是把競賽活動作為豐富自身安全環保知識，提升自身安全環保意識的一項重要內容來對待。一是各級領導干部切實負起責任，認真組織，帶頭學習，帶頭答題。有的領導干部白天跑現場，利用晚上時間找資料答題，為干部員工作出榜樣。二是各單位結合指揮部開展的“安全、高效、優質、低耗”主題勞動競賽，發動干部員工廣泛參與。有的單位還組織了答題互助組，一起學習討論，利用休息日聚在一起共同查找答案；有的員工為了弄準答案，通過網絡查閱相關資料，直到全部答完。離退休管理中心以黨支部為單位，將試題發給居住在西安、蘭州、蘇州、成都等地的離退休人員，組織3000多名離退休人員參賽，有些老同志遇到弄不懂的問題，就打電話給子女，幫助尋找正確答案，使教育的覆蓋面得以擴大，延伸了教育的空間。三是為保證競賽活動有序進行，競賽辦公室還加大督察力度，通過隨機抽查基層單位答卷、審閱各單位總結等形式，掌握各單位活動的開展情況。技術監測中心、鄯善物業公司等單位將競賽試題作為考卷，專門設立考場，對領導干部、安全總監、hse監督員進行閉卷考試。物資供應處在答題結束后，結合案例，對試卷進行講評，達到了加深印象，提高素質的目的。

四、聯系實際求實效，活動取得圓滿成功

在各級領導的高度重視和廣大員工的積極參與下，此次安全環保知識競賽活動落到了實處，收到了實效。一是這次學習競賽活動摒棄了以往競賽活動中答題者只抄答案，甚至不看試題內容的答題方式，各單位普遍結合實際，采取專題宣講、演講比賽、宣傳欄等方式，宣傳安全環保知識及規章制度，組織員工多層次參加競賽活動，掀起學習掌握安全環保知識的新。二是通過這次競賽活動，對于提高員工的安全環保意識、安全環保技能和自身素質，對于搞好企業安全生產秩序，促進安全環保基礎年活動的順利開展起到了積極的作用。廣大員工認為，在工作和生活中嚴格按照規章制度辦事，樹立良好的安全環保意識，堅決杜絕小隱患、小違章，是實現本質安全的根本。三是針對個別單位、部門安全環保意識比較薄弱，安全環保管理力度不夠和安全環保規章制度不落實的問題，指揮部安全和宣傳部門采取有針對性的培訓和宣傳方式，深入基層，跟蹤摸底，掌握第一手資料并采取有效措施，人盯人、點對點地解決安全隱患，把安全環保防范和宣傳工作落到實處，有效地保障了指揮部安全環保工作順利推進。

第8篇：個人環保總結范文

關鍵詞：環保人員；培養；基本能力；途徑

一、環保人員所要具備的基本能力

環保人員在從事環保工作之前雖然有了一定的知識積累，但并不等于有了各類環保崗位所需要的應用能力。知識不能和適應能力完全劃等號，環保人員從事環保工作能夠勝任，取得發展，需要各種各樣的能力，所以環保人員應爭取更多地培養一些適應環保需要的實際應用能力。從某種意義上講，這些能力比知識更重要，環保人員只有將合理的知識結構和適應環保工作所需要的各種能力統一起來，才能在具體工作中立于不敗之地。因此環保人員除了要具有合理的知識結構以外，還應培養以下幾種最基本的能力：

1.適應環保工作能力。許多環保人員在從事環保工作之前，大都有在色彩紛呈的環保工作中創造一番業績的宏偉抱負，但當他們在從事環保工作之后，便會發現原先想象中的環保工作與眼前真正接觸的環保工作有相當的距離，想干的事業的成敗并不簡單取決于他們是否肯干，還要受到許多別的因素的牽制和干擾。他們不曾設想過環保工作有如此復雜，困難因素有這么多，因而產生不安或不滿情緒，這種情緒有時可能會使部分人輕易改寫理想坐標。但深究一下就會發現，導致這種現象的真正原因其實是因為環保人員缺乏適應環保工作能力所致，因為他們對真實的環保工作有著簡單或片面的估計，出現反差，因而產生不適應。

2.人際交往能力。所謂人際交往能力即社交能力，是指與他人傳遞思想感情與信息的能力。從事環保工作，培養良好的社交能力是一個人事業成功的重要條件。通過交往，可以使自己的設想和創造得到實踐的檢驗和認可。人際交往能力實際上就是與他人相處的能力。要求環保人員重視人際交往能力的培養不僅是因為環保工作之需要，還因為環保工作中所遇到問題極為復雜。能否正確、有效地處理好環保工作中遇到復雜問題，不僅影響到環保人員對環保工作的適應狀況，而且影響著他們的工作效能、心理健康和事業成敗。

3.組織管理能力。組織管理能力是指成功地運用管理者的知識和能力來影響所在單位的活動，并達到最佳的工作目標。當前環保工作已經綜合化、社會化，日益受到全社會的關注，協作趨勢日益加強，這就有一個組織協調的問題。組織管理水平的高低，已經成為環保工作好壞的重要因素。

4.表達能力。表達能力是指運用語言文字闡明自己的觀點、意見和抒發思想、感情的能力。包括口頭表達能力、文字表達能力、數字表達能力、圖示表達能力等幾種形式。其中表達能力不僅在環保工作中明顯顯示出其重要性，如工作匯報、年終報告、文件起草、研究報告等都需要。

5.實踐動手能力。實踐動手能力即是指實際操作能力。操作能力是環保人員必須具備的一種實踐能力。在具體環保工作中，環保人員沒有熟練的操作能力是很難勝任的。動手能力是知識轉化為物質力量的重要保證，尤其是高級專門環保人員必備的一種實踐技能。

6.開拓創新能力。開拓創新能力的實質是一種綜合能力，它是各種智力因素和能力品質在新的層面上融為一體、相互制約、有機配合而形成的一種合力。環保人員如果只能熟悉背誦前人的數據模式，安于現狀，不開拓創新，不思進取，那么掌握的環保知識就會變得毫無意義。可見環保人員在環保工作中，應著意不斷培養和強化自己的開拓創新能力。

7.競爭能力。每個人都有爭強好勝之心，從這個意義上來說，競爭是生物進化法則注入人類血脈的一種本能，到了現代社會，由于人們知識和技能的激增與強化，這種本能的潛質在人們身上變成順利完成某種活動的明顯的心理特征，因而也變成了人們的一種能力素質。競爭能力作為環保人員所追求的一種能力特征，競爭的目的不是為了吃掉對方，而是為了促進環境的美化和社會的進步。

8.決策能力。決策能力是在面臨的多項選擇中及時果斷地做出最佳選擇的一種能力。它可以使你少走彎路，少犯錯誤，以較小的付出收獲較大的成功。人的一生往往會遇到許多重大的選擇，優柔寡斷、誤失良機和草率決斷、抓芝麻丟西瓜，都會給整個人生帶來很大的影響。因此環保人員在具體工作中，就要有意識地去培養自己的決策能力，從日常小事做起，不要事事都請別人拿主意。這樣日積月累，就會形成一種能力習慣。這一能力如果具備，對環保工作中遇到的各種復雜問題，就會做出有效的反應，產生良好的效果。

（二）環保人員提高能力的方法和途徑

由于每個環保人員的個性特征有異、接受教育的程度不同，因而其形成的環保能力結構及強弱也有明顯的區別。一般來說，確定環保能力結構時必須遵循這樣五個原則：

一是服務原則。建立的環保能力結構必須以能有效地服務于社會為目的，或者說根據社會的需要來設計自己的最優環保能力結構。

二是應變原則。在工作中形成的環保能力結構，要能隨著社會環境的變化而變化，但不能影響環保能力結構的總體功能。這就要求環保人員建立自己的動態環保能力結構，以適應多變的情況。

三是創新原則。在設計環保能力結構時，必須以開拓創新環保能力為中心，否則談不上最佳環保能力結構。

四是個性原則。在發展環保能力時，必須突出個性，即在一般環保能力的基礎上，突出發展自己的優勢環保能力，但必須以開拓創新環保能力作為環保能力結構的核心。

五是層次原則。應根據各種環保能力的作用范圍、重要程度按一定的層次來分布環保能力、發展環保能力。

掌握了確定環保能力結構的原則，還應掌握獲取環保能力的方法與途徑。就共性而言，獲取環保能力的方式與途徑主要有以下幾點：

1.積累知識。我們無法設想一個知識貧乏的人能擁有超群的環保能力，離開知識的積累，環保能力就會成為無源之水。因此環保人員一定要注意拓寬自己的知識面，勤奮學習，不恥下問。

2.勤于實踐。環保能力是在實踐過程中培養形成并在實踐過程中表現出來的，因此實踐是培養環保能力的重要途徑。一個人要想具有環保管理能力，就得積極主動，在有條件的情況下參與盡可能多地參加環保實踐活動，這些環保實踐活動會使環保管理能力得到明顯提高。

3.發展興趣。興趣對培養一個人的環保能力相當重要。古今中外許多著名的科學家、文學家、藝術家，都是在強烈的興趣驅動下取得事業成功的。楊振寧博士在總結科學家的成功之路時說：“成功的秘訣是興趣。”因此環保人員要在工作中發展自己的興趣愛好，并以這些興趣為契機，加強相關環保知識的學習和積累，注意發展自己的優勢能力。

第9篇：個人環保總結范文

為響應xx主席的號召，展示新一代大學生的積極風貌，調動當代大學生拼搏向上的積極性。樹立夢想，為夢想加油。我化學化工學院環保與健康協會特舉辦以“復興夢，青春行”為主題的“青飛揚環保健康行”活動，將“中國夢”的偉大構想化為美好現實。

二、活動時間：

4月12日--4月25日

三、活動地點：

中區小樹林、東區三食堂對面、階梯樓402

四、活動總結：

為了積極迎合“復興夢，青春行”的先鋒杯團日活動，讓環保的理念深入人心，實現環保生活化和大眾化，通過我們的行動使大家明白環保也是復興的重要一部分，保護環境，就是保護我們的未來。為此我們精心舉辦了以“青飛揚環保健康行”為主題的先鋒杯活動，并將其分為三個部分:

綠植領養

我校環保與健康協會于中區小樹林和三食堂對面已開始為此次綠植領養活動布置現場，各部經過分工，分別在各自場地進行活動前準備工作。10點半，活動正式開始，大家紛紛前來觀賞，詢問，了解我們活動的用意后高興的回宿舍整理瓶子，前來兌換。雖然天氣炎熱，大家還是樂此不疲的投入工作當中，直至活動結束。本次活動收到了較為顯著的效果：此次活動受到了大河報、校園報的關注，同時加深了廣大師生對綠色生活的認識和了解，幫助大家樹立環保理念，養成良好的生活習慣，使環保與健康理念深入人心。

廢舊電池回收

為了宣傳環保健康理念，繁榮社團文化；用新穎的環保推廣形式號召大家保護環境，讓大家意識到環保就在我們的身邊。我們舉辦了此次廢舊電池回收活動，此次活動受到了環保局的大力支持。我們將精心收集到的有關環保健康的圖片張貼出來，美好與惡劣的照片對比，以此突出環保與健康的重要性。我們將大家的廢舊電池收集到箱子里，并贈予他們綠色環保袋，同時會員們向每位參與者講解廢舊電池的危害以及環保的重要性。我們用《環保快閃》的形式記錄了每一位前來觀看圖片展覽人的感受及他們的環保宣言，呼吁更多的人加入到保護環境的行列。

環保時尚秀

環保時尚秀在眾人的期待中拉開帷幕。極具震撼力的倒計時五秒緊緊抓住了在場每一位觀眾的心。報紙疊制的禮服，帽子；光碟編制的夾克，裙子等在燈光的輝映下，伴著音樂的節奏，是那么的唯美動感。還有那極具創意的瓶蓋手提包，將環保推向了時尚的潮流。其間的環保知識競答，讓我們感受到環保與我們的生活息息相關。隨著歌曲《感恩的心》的響起,我們跟隨著ppt一同走近雅安、蘆山。接著我們每個人在條幅上簽名，表達自己對雅安人民的祝福--加油，雅安！我們與你同在！此次的活動帶給我們不僅是歡聲笑語，更多的是環保健康理念時尚新生活。本次活動取得了圓滿的成功，不僅得到了環保局、大河報等的廣泛關注，而且受到了洛陽電視臺的跟蹤報道。

此次青飛揚環保健康行活動在會員積極參與下與大家的相互幫助下取得了良好效果,展現了我環保與健康協會的宗旨與風采，繁榮了洛師校園文化。同時我們相信環保與健康協會在大家努力下會做的更好！