工地實習建議精選(九篇)

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第1篇：工地實習建議范文

關鍵詞： 高層建筑；地下室；防水施工

一、地下室滲漏的原因分析

1、側墻與底板漏水， 主要是結構混凝土本身存在疏松、蜂窩等缺陷引起；

2、變形縫（ 包括沉降縫、溫度縫和抗震縫等） 滲漏現象， 主要原因有： 止水帶埋設不當；設置了止水帶， 混凝土施工質量不好， 土不密實，造成漏水；止水帶本身材質不合格；

3、施工縫引起的漏水， 由于在地下室混凝土澆筑過程中留下施工縫和冷縫產生；

4、后澆帶引起的漏水， 在設計指定的位置預留一定寬度的后澆帶。由于新老混凝土收縮值的不匹配， 其界面出現裂縫成為滲水的通道；

5、底板及側墻裂縫漏水， 由于地基不穩， 設計不當及養護不利等原因， 底板及側墻會出現裂縫。現有的柔性防水材料和剛性材料都很難抵抗這種裂縫引起的破壞。穿管管網上引起的漏水。有些管道在運行過程中伴隨有震動和高溫， 使管道周圍剛性防水材料疏松碎裂， 柔性防水材料因熱老化失去彈性而出現漏水。建筑物的散水功能沒有做好， 致使雨水倒灌入地下室， 有時地下室的采光井防水、防雨措施不當也造成雨水沿著窗而滲入室內。

二、建筑工程地下室防水施工要點

1、防水混凝土施工

如選用水化熱較低的水泥――礦渣硅酸鹽水泥；應嚴格控制砂石料的含泥量，堅持對施工中每一批砂石料進行含泥量、級配和水泥的細度模數取樣測定，即砂含泥量≯3%且不得呈塊狀；石料含泥量≯1%，石子最大顆粒粒徑≯40 mm，以保證混凝土配比原材料符合質量要求。 為縮短混凝土澆灌時間，混凝土應集中拌制，如配備多臺攪拌機，連續拌制作業，不停澆灌，快速施工，保證混凝土整體性。

為了減少混凝土收縮、增強混凝土本身抵抗收縮應力的能力，實驗室應根據混凝土的設計強度和抗滲等級要求，結合材料的品種，進行混凝土配合比優化，混凝土的水灰比不得大于0.55。如M可能地降低水灰比，在混凝土中摻入適量的粉煤灰、高效減水劑及水泥用量8%的UHA復合膨脹防水劑等，并減少混凝土的拌和用水量，以提高混凝土的抗滲和抗壓能力，使試驗結果混凝土強度合格率達100%，抗滲等級達到S12標準。采用混凝土泵運輸時，混凝土坍落度宜控制在14 cm～18 cm，并合理選擇泵送劑或高效減水劑。

混凝土的澆筑一般有3個選擇，一是全面分層，二是分段分層，三是斜向分層。且由于采用的泵送混凝土，坍落度較大，流動性較好，因此在施工時應嚴格振搗，避免出現振搗不密實和漏振的現象。針對底板混凝土量大，厚度尺寸大，澆灌時易形成施工縫，因此應從底板一端兩側同時澆筑；澆筑間隔時間應嚴格控制在水泥初凝時間內；為減少面層混凝土的收縮量，應采用二次振搗工藝；在混凝土振搗密實后，應對底板表面進行找平、抹實、壓光等 3次抹壓；初凝后鋪上塑料薄膜蓋上草袋，進行不少與14 d的保溫養護，防水混凝土不宜過早拆模，拆模時混凝土表面溫度與周圍外界溫度不得超過15 ℃左右，以防混凝土干縮和溫差引起裂縫。地下室墻體分層澆筑500 mm～600 mm為一步，各層間隔時間不超過水泥的初凝時間；所有的鋼筋均按設計要求設置高標號砂漿墊塊，保證鋼筋的保護層；為了防止外墻混凝土干縮和溫差引起裂縫，在混凝土初凝后，墻頂蓋上草袋加強養護，養護14 d 后將外墻模板拆除。

2、SBS改性瀝青防水卷材的施工

在鋪貼卷材前，將混凝土墊層表面和永久保護墻表面的渣土浮漿、雜物清理干凈，特別是凹凸不平處要抹平，使其表面平整；測試墊層混凝土的干燥率，控制在小于10 %時再施工，確保墊層不得潮濕；含水率較大時采用液化氣噴槍吹火烘干。不得潮濕；一般現場檢查方法可用 1 m2的卷材平鋪基層上，2 h后檢查接觸面，無結露即可。涂刷膠粘劑時要均勻一致，不能反復涂刷，不能空白，其厚度2 mm左右。

卷材及基層涂膠基本干燥后（手觸不粘一般15～20min即可鋪貼，此為滿鋪粘法搭接寬度100L，接茬錯開250L。鋪貼前，必須彈線（拉線）控制，地下室底板各樁間要提前計算好卷材尺寸，保證鋪貼嚴實。并每隔1米對準標準線將卷材粘接一下，每鋪完一張卷材立即用干凈而松軟的長把涂刷用力滾壓一遍，以排除粘接層之間的空氣。排除空氣后，用壓輥沿粘接面用力滾壓。卷材搭接接縫及收頭必須以專用的接縫膠粘劑及密封膏進行處理。卷材防水層經檢查質量合格后，即可做保護層，保護層采用C20細石砼，厚度50L，澆筑細石砼時不得損壞防水卷材層。

3、細部防水工程的施工

（1）施工縫處理

施工縫也稱冷接縫，是防水薄弱環節之一。如施工縫的處理不好，不僅會影響結構的強度和耐久性，還會造成混凝土裂縫及漏水，嚴重影響工程的正常使用，因此，防水混凝土底板必須連續澆筑，不得留置施工縫，或人為造成施工縫；地下室外墻施工縫一般只允許留置水平施工縫，留置位置應高于底板不小于200 mm的外墻上。施工縫澆筑時，應鋼絲板刷將接縫刷毛，清除浮漿，掃刷干凈，沖洗濕潤；然后在其表面鋪設30 mm～50 mm厚的1∶1水泥漿或涂刷混凝土界面處理劑，最后應及時澆注混凝土，并振搗密實。若地下室施工中如果必須留置垂直施工縫時，垂直施工縫應留置在變形縫或后澆帶處。

（2）底板與側墻大面積防水施工

將水泥膠在基層表面進行涂抹，遍數為1次，確保其厚度在0.3毫米左右，待其干燥后進行JS復核防水涂料的涂抹。確保涂抹過程中不能出現空白位置，并具有較高的均勻度及厚度一致，隨后進行反向二次及多次涂抹，確保其厚度符合施工要求。必須縱橫交錯進行每次涂刷，結束后將一定量的粗砂撒在上面。

三、結束語

綜上所述，為滿足社會經濟的發展要求，地下室防水施工作為高層建筑住宅工程施工中的重要組成部分，為確保工程的質量，施工企業必須對地下室的施工準備、施工工藝加以重視，在提高施工技術水平的同時，規范施工工序，只有這樣才能提高工程的整體質量，實現企業的快速發展。■

參考文獻

[1] 馬速春. 地下室防水混凝土施工質量控制要點研究[J]. 中華民居（下旬刊）. 2014（09）

第2篇：工地實習建議范文

關鍵詞:地下樁頭；防水方案；剛柔結合；施工工藝

中圖分類號：TU74 文獻標識碼：A 文章編號：

近年來,高層建筑工程逐漸增多,為了提高土地資源的利用率，地下室的建筑規模也在不斷加大，形式更加復雜，因此地下室防水也變得艱巨。當然對地下室的防水技術要求也越來越高，但一直以來防水都是地下室工程的難點，而地下樁頭更是防水施工的重點所在，若稍不注意則特別容易造成地下室使用功能的下降。所以，在地下室施工過程中，做好地下樁頭防水的施工尤為重要。本文將結合某具體工程實例，就高層建筑地下樁頭防水施工工藝進行全面的探討。

1 工程概況

某高層建筑工程設計基底標高為-14.000m，場區地下水位高，±0.00標高相當于絕對標高44.8m，抗浮設計水位為42.0m。工程設計抗拔樁進行抗浮，樁徑400mm，樁數165根(含3根試樁)。地下室防水設計采用結構自防水和卷材防水相結合的方式，即自防水混凝土強度等級為C35，抗滲等級為P8；防水卷材采用雨虹生產的3mm+4mm+3mm厚SBS改性瀝青防水卷材。抗拔樁鋼筋伸入基礎底板600mm，樁身伸入基礎底板50mm，見圖1。

圖1 抗撥樁設計

2 樁頭防水施工方案確定

方案一：SBS防水卷材直接包裹樁身及樁頂。

此種方案的優點是防水層僅一種材質，可以很好地形成一個整體；缺點是樁頂鋼筋伸入底板，導致抗拔樁和基礎底板分離，并且樁身主筋穿透卷材防水，收頭較困難，形成漏水隱患，因此該方案被否定。

方案二：采用聚氨酯防水涂料。

此種方案可以較好地避免方案一中樁身鋼筋的防水收頭問題，但是因為基礎底板采用SBS防水卷材熱熔施工，聚氨酯無法和SBS防水卷材進行交圈，此方案也被否定。

方案三：采用水泥基滲透結晶防水涂料。

此種方案屬于剛性防水，可以避免方案二中的交圈問題。因此選擇方案三進行施工。

上述3種方案的比選見表1。

表1 地下底板樁頭防水方案比選

經過對比和研究，決定采用剛柔結合的防水方式，即樁頂和樁側采用水泥基滲透結晶型防水涂料，基礎底板SBS改性瀝青防水卷材在樁身上采用防水專用收頭柱箍固定的方式。在墊層和樁身接觸部位、底板防水收頭部位增設一道膩子型膨脹止水條。該方案的最大好處，就是讓剛性和柔性防水盡可能多地相互重合。見圖2。

圖2 抗撥樁樁頭防水做法

3 底板防水施工工藝

3.1 工藝流程

樁身及基槽清理墊層澆筑樁身涂刷水泥基滲透結晶型防水涂料基礎底板SBS改性瀝青防水卷材施工防水保護層施工。

3.2 施工要點

1)樁身及基槽清理

先將樁頂軟弱層剔除干凈，露出石子；樁側清理干凈。并在樁身四周400mm范圍內人工挖出斜坡，樁身最深處為300mm。

2)墊層澆筑

墊層采用100mm厚C15素混凝土，待能上人時，先用木抹子搓平，后用鐵抹子壓實、壓光。樁身四周做好斜坡處理，原漿壓光。

3)樁身涂刷水泥基滲透結晶型防水涂料

樁頂、樁身及斜坡400mm范圍內滿涂1mm厚水泥基滲透結晶型防水涂料，涂刷均勻。施工時注意樁頂部位鋼筋部位的防水處理，需采用細毛刷進行鋼筋根部細部處理。

4)基礎底板SBS改性瀝青防水卷材施工

清理干凈防水基層，在基層上滿刷冷底子油，然后在樁周陰角部位先纏上一道遇水膨脹止水條，再熱熔滿粘施工一層3mm厚SBS改性瀝青防水卷材附加層。待附加層施工完后，再進行基礎底板防水施工。

基礎底板防水采用3mm+4mm+3mm厚SBS改性瀝青防水卷材，施工順序為先施工抗拔樁部位的SBS卷材，然后進行基礎底板大面積的SBS卷材施工，施工方法采用熱熔滿粘法與基礎底板和樁身粘結牢固、封口密實。

抗拔樁部位的防水在樁身上進行收口，用防水專用柱箍箍緊，并用密封膠把柱箍封閉。

5)防水細部節點

基礎底板擋墻部位的水平施工縫采用止水鋼板及膨脹止水條進行防水處理。同時，在基礎挑板外側轉角位置處，防水層施工由外防內貼法施工改為外防外貼法施工，在此處進行防水層轉換。見圖3。

圖3 底板外墻施工縫防水節點圖

外墻采用帶止水片的穿墻螺栓，穿墻螺栓不取出，做防水時，將端部的橡膠頭取出，螺栓熔斷后，用1∶2砂漿封堵，然后進行外墻防水的施工。見圖4。

圖4 穿墻螺栓節點圖

工程設計有后澆帶，因為地下水位較高，所以后澆帶采用超前止水做法。外墻后澆帶寬度為1000mm，采用1500mm寬、5mm厚鋼板鋪貼固定在外墻后澆帶外側，然后進行外墻外防水施工。見圖5。

圖5后澆帶外墻防水節點圖

6)防水保護層施工

防水保護層采用50mm厚C20細石混凝土。用儀器按間距2.0m作灰餅和沖筋，確保防水保護層的標高準確。保護層混凝土采用汽車泵送至澆筑地點，嚴禁泵管碰觸鋼筋及防水層。人工將混凝土攤開，鋪設高度微高于灰餅高度，攤鋪細石混凝土后用長刮杠按灰餅的高度刮平整，用鐵滾子滾壓密實，表面塌陷處應用混凝土鋪平，再用長刮杠刮一次，然后用木抹子抹平。混凝土保護層達到初凝后，用塑料布覆蓋。保護層施工時，防水施工人員必須跟班作業，一旦發現防水被破壞，需要及時恢復防水，然后繼續進行保護層的施工。

4 結語

綜上所述，高層建筑地下樁頭防水是一項綜合技術，它涉及到設計、材料和施工等方面，應用性廣、實用性強。要做好地下室防水工程，必須采用科學的防水方案，注意施工過程的控制，尤其是制定科學的施工程序及重視節點和細部結構處理，提高薄弱環節的防水能力。實踐證明，本工程所采用的防水方案以及防水施工工藝是有效可靠的，可供參考。

參考文獻

第3篇：工地實習建議范文

一追求教育公平與外來工子弟就學的現實困境

教育公平是當今社會關注的重要話題。胡森認為，教育公平包含了入學機會公平、過程公平和結果公平。[1]教育公平存在起點公平、過程公平及結果公平三個方面。起點公平是平等享有學習的機會，而過程公平則是學生進入到某一階段的教育系統受到公正的對待，享有同等的學習權利、同質的學習資源和同樣的教育關懷，教育者不以他們各自的家庭背景、智力水平、教養程度等的不同而有所不同。[2]當前政府積極推進教育均衡發展，就是推進教育資源的同質化配置，回應社會對教育公平更高一層次的訴求。然而，政府推進教育均衡針對的是區域內的均衡，與城鄉、校際公平問題不同的是，外來工子弟的教育公平是由于我國戶籍政策“外地戶口”身份所產生的教育公平問題，存在著一種特殊的教育資源，其舉辦主體及教育對象都與我們通常所關注和研究的學校存在差別，也容易為人所忽視，我們稱其為外來工子弟學校。外來工子弟學校的出現有著復雜的社會原因。我國由于經濟發展的地區不平衡，導致了勞動力大規模的流動，從而帶來了地區間適齡兒童數量的失衡。一些地區尤其是經濟發達地區適齡兒童總量超出了該地區的教育資源的承載能力，外來工子弟學校也就應運而生了。以經濟較為發達的東部城市常熟市為例，有外來工人口約100萬，適齡兒童5萬名。如此龐大的外來工子女，地方公共教育資源很難接納，而且外來工的流動性較大，教育資源的配置很難適應這一變化。常熟市公辦教育資源只能吸納約3.5萬名兒童，還有1.5萬名兒童需要在外來工子弟學校就讀。因此，嚴格意義上講，外來工子弟學校分擔了地方公共教育資源的壓力，緩解了地方入學需求與教育資源不足的矛盾，但也帶來了教育公平的困境。由于外來工子弟學校的民營性質以及外來工子女的戶籍原因，地方政府在對待外來工子弟學校的政策安排上很難做到與地方公辦教育資源均衡，外來工子弟學校的辦學質量還難以與公辦學校比肩。我國的教育實踐已經從重視入學機會平等過度到關注教育過程的平等，即重視所有受教育者的教育過程質量。民工子弟學校也需要關注其教育質量，不僅實現民工子弟“有學上”，還要關注他們“上什么樣的學”，使民工子弟享有教育過程的公平。在資源的配置上，外來工子弟學校除了辦學設施上的差距外，更主要的是師資力量的不足。常熟市外來工子弟學校的教師與學生的比例為1：30，遠低于蘇州市的1：23的要求，還有14.8%的教師無教師資格證。不管從教師的數量還是質量來看，外來工子弟學校的教育質量令人擔憂。外來工子弟學校的學生也是義務教育的對象，應該是社會追求教育公平的受惠者，需要人們基于教育公平理論對民工子弟學校給予實際關切。

二實習支教：一舉多贏的實踐舉措

外來工子弟學校物質資源的不足尚可以克 服，只要能夠滿足教學的基本要求，但師資的不足難以在短時期內解決。由于各種環境及工資待遇等問題，外來工子弟學校很難聘請到高水平的教師，而且教師的流動性較大。地方高校安排教師教育專業學生到外來工子弟學校進行實習支教，在某種程度上緩解了外來工子弟學校師資問題，是一個有益的嘗試，對于地方政府、高校、外來工子弟學校及大學生而言，都能夠從中受益。

第一，政府促進區域教育公平的舉措。促進教育公平，保障外來工子弟接受有質量的教育，地方政府責無旁貸。教育不公平問題就其實質而言是政府在公共教育資源供給或配置過程中有意無意背離了“應得”原則，損害了“相稱”關系，使得有限的公共教育資源特別是優質的公共教育資源沒有得到平等、均衡、合理安排與有效利用。[3]在面對外來工子弟學校問題上，政府作為首要責任者應承擔起責任，不要因為外來工子弟學校的民辦性質而放棄自己的責任，也不要因為外來工不在自己管轄范圍而置之不理，外來工為地方經濟發展貢獻力量，外來工子女應該平等享有受教育權。保障外來工子弟學校的辦學質量，使外來工子女享有“有質量”的教育，地方政府除了把好外來工子弟學校的入口關，對于一些純粹以營利為目的、完全不具備辦學條件的學校堅決取締外；還要積極改善外來工子弟學校的師資狀況，從軟件上促進外來工子弟學校的辦學水平。利用地方高校資源開展實習支教是提高外來工子弟學校的師資水平的有效措施之一。

第二，地方高校承擔的社會責任。服務社會是高校的職能之一，地方高校開展實習支教既可以體現地方高校服務地方，促進社會公平正義，展現大學精神，也可以使大學生在實習支教中感悟教育，培養大學生從事教育的專業情懷，關注社會公平正義。常熟理工學院將實習基地建在外來工子弟學校是一個開創性的嘗試，也是在經濟發達地區尋求教師教育人才培養模式突破的新領域。

第三，為外來工子弟學校質量提升注入活力。外來工子弟學校由于師資數量不足，質量也較差，而且流動性大，實習支教為外來工子弟學校緩解了這一問題。實習支教為外來工子弟學校注入新鮮血液，這些準教師將在教師崗位上進行全崗實習，既可以帶來新的教育教學理念與方法，也可以置換出部分教師進行脫崗培訓，地方高校為這些教師提供針對性的培訓，切實提高外來工子弟學校師資隊伍的水平。

第四，為學生的發展能力提供舞臺。過去實習中存在的問題之一就是實習生無法進行實戰，觀摩的多而實際教學的少，影響了實習的質量。實習支教是在高校師范生培養過程中將師范生的實習實踐與對基礎教育的支教培訓進行有機結合。通過多方共贏的制度設計,合理的時間安排和組織實施,能夠有效強化師范生培養的實踐環節,切實提高師范生的實踐能力和綜合素質,是創新師范生培養的有效途徑。[4]接觸外來工子弟也有助于提高師范生的責任感，培養師范生對學生的愛，對教育的愛。“在培養未來教師對社會公正的信奉的過程中，認識到不公平僅是其中的一步。如果這樣的認識只能讓他們焦急傷心無望的話，這對他們未來的學生是沒有好處的。教師還必須把自身看成是處在促進社會公正斗爭中的參與者，有能力和權利批評社會和教育實踐，并帶來社會和教育的變革。”[5]

三雙導師制：提升外來工子弟學校實習支教質量的關鍵

外來工子弟學校實習支教雖然可以帶來多方面的好處，但也要注意到，實習是教師教育人才培養的關鍵環節，是師范生教育理論與教育實踐相結合的橋梁，實習質量的好壞關注到未來教師的職業發展水平。近期人們對教師職前培養質量的關注，主要是關于職前培養的實踐性知識的缺失。因此，外來工子弟學校實習支教實踐，我們既要關注到促進教育公平的社會意義，也要關注到教師教育質量本身。否則，以犧牲未來教師的培養質量緩解現在的教育公平問題，將會帶來更深層次的教育不公平。如何兼顧實習支教的質量，筆者認為，主要是加強對實習支教學生的指導。這也是在師范生實習支教活動中存在的主要矛盾問題。外來工子弟學校教師數量和質量上存在問題，對學生的實習指導更是無從談起，所以解決實習支教指導教師隊伍是問題的關鍵。實習支教指導教師隊伍構建需要地方教育行政主管部門與地方高校合作，為實習支教學生提供雙導師制。

第一，地方教育行政主管部門提供基礎教育師資。地方政府是促進地方教育公平的直接責任者，政府與外來工子弟學校的關系，不僅僅是管理的關系，還應該承擔起扶持的義務。教育是一項公益事業，雖然投資主體的不同，但外來工子弟學校同樣也在承擔著義務教育的任務，為我國義務教育的普及做貢獻。政府對外來工子弟學校的扶持，不是單純指幫助其改善物質環境，提高師資質量才是幫助其發展的關鍵。外來工子弟學校，雖然就地理位置上講，有些也是身處現代化的城市，但卻缺乏學習先進的、現代化教育理念。在實習支教中，地方高校解決了外來工子弟學校師資數量問題，而質量還需要地方教育行政主管部門抽調優秀教師擔任實習支教生的指導教師，具體負責實習支教生的教學指導，地方教育行政主管部門需要為這些指導教師提供財政和制度保障。地方教育行政主管部門也可以定期組織名師到外來工子弟學校開設示范課，供實習支教生學習觀摩。

第二，地方高校為實習支教生配置課程教學法指導老師。現在的實習支教隊伍往往是一種混編式的安排，即不同學科實習支教生組成一支支教隊伍，這樣支教生的管理及教學指導就需要高校組建多學科課程教學法老師擔任。雖然支教是地方高校借助實習承擔社會責任，具有一定的社會意義，但實習支教是師范生培養計劃的一部分，高校不能因為支教生承擔了社會義務而放棄了自己的培養責任，支教生日常的管理評價及教學指導還需要高校承擔。課程教學法教師已經為師范生開設了理論課程，對學生的基本情況有所了解，能夠進行針對性的指導，同時，教育理論也需要在教學實踐中加以驗證，也需要課程教學法的教學解答學生實踐中的疑難問題，加深學生對教育理論知識的理解，也加強了學生的專業情意。因此，課程教學法教師可以承擔學生管理評價及教學指導的任務，組建多學科課程教學法教師隊伍也能夠加強校地聯系，更好地為地方教育事業服務。

參考文獻

[1]鮑傳友.教育公平與政府責任[M].北京師范大學出版社,2011：173.

[2]石中英.教育哲學[M].北京師范大學出版社,2010：316.

[3]石中英.教育哲學[M].北京師范大學出版社,2010：312.

第4篇：工地實習建議范文

[關鍵詞]實習基地 建設 作用 生物醫學工程

[文獻標識碼]A [中圖分類號]TP29

一、引言

高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才。生產實習是教學計劃中一個重要的實踐性教學環節[1]。校外實習基地是保證學生順利進行生產實習的重要保障。校外實習是強化專業知識、增加學生感性認識和創新能力的重要綜合性教學環節。校外實習基地是培養學生實踐能力和創新精神的重要場所，是學生接觸社會、了解社會的紐帶。建立高質量、穩定的校外實習基地為學生迅速將所學專業知識轉化為實際的動手能力提供了重要保障，同時可以幫助學生運用所學的知識發現生產中存在的問題，并提出解決問題的合理建議，提高生產效率[2]。校外基地的建設是實踐教學的基礎，其好壞直接影響到學生的培養質量。

二、校外實習基地建設情況

（一）校外實習基地的初步選擇

長期的實習教學實踐，使我們體會到頻繁更換實習地點和單位是很難深入進行實習教學的。穩定的校外實習基地是搞好實習的先決條件。沒有穩定的校外實習基地就沒有穩定的教學秩序，教學計劃也不能順利進行。因此建立穩定的校外實習基地是提高生產實習質量的關鍵[3]。首先是校外實習基地選擇原則和要求。生物醫學工程專業校外教學實習基地的初步選擇原則是要求二級甲等以上集醫療、教學、科研、預防、保健、急救、培訓、病因與預防研究于一體的綜合性或專科性醫院，適合生物醫學工程專業 （生理信號檢測與處理及光電醫療儀器方向） 學生教學實習;醫院醫療儀器、設備齊全、技術先進，能滿足本科生產實綱的要求，醫院重視本科生實習，并有指導本科生實習的責任和能力;交通方便，并能節約實習開支。其次是基地建設與發展目標。教學實習醫院要以指導本科生生產實習為核心，把培養本科生專業實踐能力作為高等教育的實踐教學重要任務之一，培養學生理論聯系實際、提高學生整體素質與創新精神。把建設的重點放在生物醫學醫學工程專業（光電醫療方向），充分利用生物醫學工程、電子技術、計算機與信息科學等領域的一線工程技術崗位，利用所擁有的先進醫學診斷與治療儀器設備，培育由一線臨床技師、工程技術專家組成的實習教學教師隊伍，形成以實習促實踐教學、以實習鞏固專業知識的培養模式。根據以上要求，生命科學技術學院和吉林省前衛醫院共同制訂實習教學，確立生物醫學工程專業教學實習基地。

（二）校外實習時間的選擇

要正確地選擇生產實習的時間，需要結合生物醫學工程專業的課程設置。因為如果生產實習時間安排較早，學生掌握的專業知識有限，不可能較為全面的分析了解醫療儀器的生產和使用， 更談不上對某些問題作一定研究。通過實習，學生只能獲得局部的認識，達不到實習目的。因此，我們把生產實習時間安排在第三學年第二學期期末。這時學生已學完了數字圖像處理，內容有圖像分類、圖像編碼、圖像壓縮和增強復原;同時學習了數字信號處理，內容有數字濾波器、傅里葉變換、拉普拉斯變換和頻譜分析等。根據教學計劃，學生對基礎理論的學習已基本結束，即將進入專業理論和專業課程的學習階段。此時他們對儀器的總體構成及各部分的原理有了整體認識和具有對信號處理與分析的能力，并初步掌握了研究醫學信號的基本方法和設計醫療儀器應遵循的原則。因此，他們具備了醫療儀器設計及生產過程所必要的基礎理論。實踐表明，在實習中學生能夠結合生產實際，復習、鞏固和綜合運用學過的基礎理論，實習內容全面、豐富并具有一定的深度，同時能夠發現新問題，為后繼課程的學習打下良好的基礎[4]。

（三）校外實習指導教師隊伍建設

實習指導工作需要一支經驗豐富、結構合理、吃苦耐勞、責任心強的師資隊伍[5]。學院鼓勵教師去生產一線，了解實習基地的經營、生產和管理情況，掌握學生生產實習的具體內容。同時，實習基地也應將指導教師定期送到高校進行理論培訓，鞏固專業知識和基礎理論，了解生物醫學工程學科的發展前沿，這樣對學生的指導將更有針對性和指導性，也能解決實習基地的知識更新問題。此外，還聘請吉林省前衛醫院的優秀員工為校外教學實習基地教師，指導生產實習工作。實習基地的醫學工程或醫療技術人員對實習基地熟悉，基地安排有教學、科研與管理經驗的中級以上技術職務人員作為實習指導教師，負責講解實際操作或維修管理醫療設備時的常見問題，并且提出問題，讓學生們自己分析解決。

三、校外實習基地的教學效果

（一）生產實習內容

根據教學大綱要求，結合生物醫學工程本科教學實習實際情況，制定出切實可行的教學計劃。實習內容根據醫療儀器的分類：診斷類醫療設備包括X 射線診斷設備、CT診斷設備、MRI診斷設備、超聲診斷設備、內窺鏡檢查設備、生化分析設備等（占學時65%）;治療類設備包括電療設備、光療設備、超聲治療設備等（占學時25%）。同時，對于設備管理要求了解、熟悉設備的生產許可、安裝、維護、報廢鑒定等流程，醫療設備檔案管理等（占學時10%）。聘請校外教學實習基地教師，充實實習教學師資隊伍，提高了實習效果。實習過程中的實習講座環節由相關外聘實習教師主講、指導，通過與學生互動，豐富了學生專業知識面，實習效果顯著。如在電診設備專題講座中，電診室陳主任非常重視生產實習的教學工作，熱心指導學生實習，為學生現場演示超聲診斷設備的使用，并詳細介紹超聲的成像原理，讓大家討論超聲成像的不足及改進的方面。通過專題講座及現場演示，使學生親身體會到醫療儀器所涉及的理論知識，讓學生對后續的專業課程更感興趣，更能發現當前設備的不足，提出自己的建議，提高學習效果。

（二）生產實習的模式

在生產實習模式上，我們特別強調了實習筆記的重要性。在生產實習期間，我們要求學生將每天的實習內容、專題報告的內容、現場觀察分析的結論、收集的有關資料等記入實習筆記中[6]。實習結束后，學生應將實習過程中的筆記整理成實習報告上交。同時還可以有效利用生物醫學工程專業實驗室條件為實習提供硬件支持，擴展實習平臺，完善實踐體系。這樣不僅可以提高實驗室設備利用率，解決實習設備投入不足的而且也有利于強化學生的專業技能培訓，對于實習中將要學習的內容，可以先利用實驗室的設備，對不理解的問題，可以作為實習重點。這樣，提高了學生的主動性，教學效果顯著。

（三）生產實習的效果

實習基地不單是完成學業的場所，也應成為就業能力培養的平臺。利用實習基地資源，提高實習質量與效果，為實習學生的就業提供了機會。有的學生可通過實習基地單位的指導老師推薦到醫療器械企業或醫院設備管理科就業; 有的學生可通過實習基地這個平臺尋求到周邊的醫療機構就業。

四、校外實習基地的功能

（一）生產實習基地對實現實踐教學的作用

生產實習基地是承擔實踐教學的主要場所，是各實踐教學環節得以順利進行的依托[7]。生產實習基地的教學可以突出教學科研和生產的結合。生產實習基地在完善實踐教學體系、發揮實踐教學功能中也有重要的依托作用。

（二）生產實習基地對教學質量的作用

生產實習基地是與實驗室圖書館同等重要的三大關鍵之一。教學質量的提高與生產實習基地的建設相輔相成，沒有生產實習基地作保障，教學質量的提高將成為一紙空談。

（三）生產實習基地對學生能力的作用

生產實習基地對提高學生能力、培養復合型人才有著深遠的意義。學生可將在課堂所學的理論知識和技術在生產實習基地的實踐中加以驗證、綜合，鞏固專業知識，提高專業技能及分析、解決實際問題的能力;通過參與科研，增強科研能力和創新能力。

（四）生產實習基地對素質教育的作用

生產實習基地具有理論教育所無法替代的功能，它具有四方面的作用。一是德育作用，學生在實習基地實踐中接受勞動觀念和國情的教育;二是教學作用，實習基地教學理論與實踐相結合，有利于學生將所學理論知識和實踐能力進行有機結合，從而轉化為綜合能力素質;三是科研作用，有利于培養學生創新精神和創造能力;四是服務作用，有利于培養學生服務觀念和信息意識等。因此，生產實習基地對提高大學生素質有著不可替代的作用，是開展素質教育，提高學生綜合素質的關鍵環節。

校外實習基地建設是實踐教學管理中的一項重要工作，還需在實踐中不斷總結、不斷改革、不斷探索，使實習基地對提升實習教學質量切實發揮作用，并滿足新形勢下對人才培養的需求。

基金項目：吉林省基礎項目20121006

[參考文獻]

[1]李長庚，孫克輝，盛利元.高校理工類專業生產實習模式改革的探索與實踐[J].電氣電子教學學報，2003，（25）（3）12-14.

[2]周峰.21世紀校外實習基地建設探索[J].黑龍江科技信息，2007，（8）：164-165.

[3]黃艷秋，于微波.生產實習教學模式改革與實習基地建設[J].長春工業大學學報（高教研究版），2010，（31）（1）：49-50.

[4]徐超，陳敏，韓效釗，張興法.工科院校生產實習問題的研究與實踐[J].合肥工業大學學報（社會科學版），2001，（15）（2）：97-99.

[5]王娟.關于加強本科實習基地建設的思考[J].福建師范大學學報（自然科學版），2011，（27）（3）：90-93.

[6]梁健.工科生產實習的教學改革探討[J].廣東工業大學學報（社會科學版），2008，（8）：85-86.

第5篇：工地實習建議范文

關鍵詞：地基基礎；施工；工藝；質量

Abstract: This paper based on the construction practice of foundation, foundation construction found in these issues, combined with the actual case, draw some quality control means, I hope it will help to the later work.

Key words: foundation; construction technology; quality;

中圖分類號：TU47文獻標識碼： A 文章編號：2095-2104（2012）05-0020-02

隨著現代高層建筑的不斷增加以及多層建筑的逐漸減少，房屋的工程量越來越大。因此，房屋的地基基礎工程的重要性越來越大，所涉及的各種因素也越來越多。在設計中，基礎的設計應該綜合考慮到其所承受的上部結構的類型、地基地質、地下水位、地基承載力及可能沉降情況等因素，以及地震作用下可能造成滑坡等災害。另外，還應該綜合考慮施工條件、相鄰已有建筑對其有可能產生的影響，還應注意了解臨近地下構筑物及各類地下設施情況。

1地基基礎施工工藝

首先是地基基礎的設計。建筑物荷載作用下基底下方產生的變形不可忽略的地層部分即地基，基礎則是將建筑物荷載傳遞給地基的下部結構。地基承受建筑物荷載，必須防止強度破壞和失穩，能夠嚴格控制基礎的沉降在其變形允許值內。滿足了上述要求，我們在進行基礎設計時應盡量采用相對埋深不大，只須普通的施工程序就可建造起來的基礎類型，即稱天然地基上的淺基礎，如果地基不能滿足上述條件，則應進行地基加固處理，在處理后的地基上建造的基礎，稱人土地基上的淺基礎。當上述地基基礎形式均不能滿足要求時，則應考慮借助特殊的施工手段相對埋深大的基礎形式，即深基礎(常用樁基)，以求把荷載更多地傳到深部的堅實土層中去。

1.1施工流程

工程測量定位——樁位放樣——預應力管樁施工——工程定位測量——放灰線——基槽開挖——鋪塊石墊層——澆筑砼墊層——基礎彈線、放樣——綁扎鋼筋——安裝模板——澆筑基礎砼——砼養護——砌筑磚基——回填土±0.00以下柱、梁板施工。

1.2工程定位測量

根據施工總平面圖對本工程進行定位測量，采用一臺J2型經緯儀及一臺DS-6型水準儀交錯復核測量，嚴格控制軸線、標高的累計誤差，經甲方及監理人員的復核，誤差均在施工規范允許偏差內。

1.3基槽開挖

本工程基槽開挖采用機械開挖，人工修整。因施工期間雨水較多，故在開挖前，在建筑物的西端做臨時集水井，由專人值班進行24小時不間斷排水，以確保基槽干燥，局部較深部位用小型清水泵不定時排水,以實現現場基槽開挖后無積水。對自然地坪定好標高控制點以控制挖土深度及基底標高。對挖土操作員進行技術交底，使其熟悉基槽具體結構。

1.4墊層施工

待設計、甲方、監理等單位地基驗槽后開始墊層施工。首先測定墊層水平標高，插上小標簽，以確保砼墊標高正確性。墊層采用100厚C10砼墊層，在澆筑前己做好標簽，來控制墊層標高。

1.5彈線放樣

按施工圖在砼墊層上彈出各軸線，并測設標高。經自復后，由建設單位及監理單位人員復驗無誤后才進行下道工序。

1.6鋼筋綁扎

對進場鋼筋進行力學試驗，合格后才配料。綁扎時，嚴格控制地梁鋼筋的保護層，各鋼筋和箍筋的間距均符合設計及施工規范要求。安裝柱插筋時，軸線同柱的對應位置正確，用方木對柱插筋進行固定，以防在砼澆筑發生位移。綁扎完畢后，及時做好隱檢資料，經質監、建設、監理等單位人員驗收合格后才進行砼澆筑。

1.7模板安裝

基礎地梁及承臺模板均采用九夾板，模板安裝中拼縫嚴密，表面平整，節點做到精工細做，重點解決了因漏漿砼產生蜂窩、麻面的通病。基礎模板工程經復核，各標高、軸線、斷面尺寸均符合設計及施工規范要求。

1.8基礎砼澆筑

為了保證砼質量、縮短澆筑時間，本工程基礎砼均采用商品砼。砼采用分段分層澆筑，循序漸進，一次完成的方法，簡化砼的泌水處理。及時做好砼養護工作，砼澆筑后12小時，澆水養護14天。

1.9磚基施工

基礎模板拆除后，進行磚基彈線放樣。本工程磚基采用MU10蒸壓灰砂磚，M7.5水泥砂漿砌筑。磚、水泥、砂己及時做好物理試驗工作，合格后才用于工程上。砂漿采用機械拌制，攪拌時為120S以上,隨拌隨用。砌磚采用“三一”砌磚方法，做到上、下錯縫，內外搭接，灰漿飽滿。及時做好防潮層工作。

1.10回填土

在拆除承臺、地梁模板后，修補砼表面缺陷后，排盡積水，組織土方回填至設計室外地坪，用機械分層夯實。回填土采用原土回填，無含石塊、碎磚、灰渣、有機物等。

2基礎施工中常見的質量問題及控制措施

基礎施工中，較常出現的質最問題有：基礎軸線位移、基礎標高誤差和基礎防潮層失效。這些質量問題直接影響上部結構質量和使用要求。

2.1基礎軸線位移的原因及控制措施

基礎軸線位移是指基礎由大放腳砌至室內標高(±0.00)處，其軸線與上部墻體軸線發生錯位。基礎的軸線位移多發生在建筑工程的內橫墻，這將使上部墻體和基礎產生偏心壓，影響整體結構的受力性能。

2.1.1軸線位移原因

由于大放腳收分寸掌握不準確，砌至大放腳頂處時，已產生偏差，再砌基礎直墻部位就容易發生軸線位移。施工中，橫端基礎軸線，一般應在槽邊打中心柱，部分施工員在實際放線時儀在山墻處有控制樁，橫端軸線由山端一端排尺控制。由于基礎一般是先砌外縱墻和山墻部位，待砌橫墻基礎時，基礎槽中線被封在縱墻基礎外側，無法吊線找中，軸線容易產生更大偏差，有的槽邊控制樁保護不好，被施工人員或車輛碰撞發生移位，產生軸線位移。

2.1.2控制措施

定位放線時，外墻角處必須設置龍門板，并有相應的保護措施，防止槽邊堆土和進行其他作業時碰撞而發生移動。龍門板下設永久性中心桃(打入與地面齊平，四周用混凝土封固)，龍門板拉通線時，應先與中心樁核對。橫墻軸線不宜采用基槽內排尺法控制，應設置中心樁。橫墻中心樁應打到與地面齊平，為便于排尺和拉中心線，中心樁之間不宜堆土和放料。

2.2基礎標高偏差的原因及控制措施

當基礎砌至室內地平(±0.00)處，常出現標高不在同一水平面。基礎標高相關較大時，會影響上層墻體標高的控制。

2.2.1偏差原因

基礎下部的基層(沙土、混凝土)標高相差較大，影響基礎砌筑時對標高的控制。由于基礎大放腳寬大，基礎皮數桿不能貼近，難以觀察所砌每一基礎與皮數桿的標高差。磚基礎大放腳填芯磚采用大面積鋪灰的砌筑方法，由于鋪灰厚度不均勻或鋪灰面太長，砌筑速度跟不上，砂漿因歇停過久擠漿困難，灰縫不易壓薄而出現冒高現象。

2.2.2控制措施

應加強對基礎層標高的控制，盡早控制在允許偏差之內。砌筑基礎前，應對基層標高普查一遍，局部低凹處可用細石混凝土墊平。基礎皮數桿可采用小斷面(2×2)cm方術或鋼筋制作。使用時，將皮數桿直接夾砌在基礎中心位置。采用基礎外側在皮數桿檢查標高時，應配以水準尺校對水平。寬大基礎放大腳的砌筑，應采用雙面掛線，保持橫向水平。

2.3基礎防潮層失效原因及控制措施

防潮層開裂或抹灰不密實，不能有效地阻止地下水分沿基礎向上滲透，造成墻體潮濕。外墻受潮后，經鹽堿和凍融作用，磚墻表面逐層酥松剝落，影響居住環境美觀和結構強度。

2.3.1防潮層失效原因

施工中漿混用，將砌基礎剩余的砂漿作為防潮砂漿使用。在防潮層施工前，基面上不作清理，不澆水或澆水不夠，影響防潮層砂漿與基面的粘結，操作時表面摸灰不實，養護不好，使防潮層因早期脫水，強度和密實度達不到要求而出現裂縫。冬季施工防潮層因受凍而失效。

2.3.2控制措施

施工中，防潮層應作為獨立的隱蔽工程項目，在整個建筑物基礎工程完工后進行操作，24cm墻防潮層下的丁皮磚，應采用滿丁砌法。防潮層施工宜安排在基礎房心回填后進行，以防填土時對防潮層的破壞。

如圖紙設計對防潮層未作具體規定，宜采用2cm厚1:2.5的水泥砂漿摻適量防水劑的做法，防潮層砂漿和混凝土中禁止摻鹽，在無保溫條件下，不應進行冬季施工。

3結束語

地基和基礎是建筑物的重要組成部分。任何建筑都必須有可靠的地基和基礎。基礎是與地基緊密聯系、互相依存的工程結構。不合理的基礎和地基施工的質量問題，往往會導致基礎工程質最缺陷與事故。因此，加強和改進地基與基礎工程的施工質量意義重大。

參考文獻：

[1]《建筑地基基礎設計規范》GBJ-7-89

[2]《建筑樁基技術規范》 JGJ94-94

第6篇：工地實習建議范文

1 防雷接地概述

1.1 防雷接地的概念

防雷接地系統的一個非常重要的功能就是使得雷電電流能夠快速的導到大地當中，這樣就可以有效的避免雷電電擊現象而產生的電氣設備損壞甚至是嚴重的安全事故。我們將諸惡中接地體系就叫做防雷接地。通常。防雷和接地對建筑功能的展現和發揮有著十分重要的作用，這主要是因為雷擊產生的過程中也會產生非常多的電流，在這樣的情況下會隨之產生一些機械能和熱能，這樣也就使得建筑的電氣設備遭到了較為嚴重的損壞，而防雷接地系統就能有效的防止這種現象的出現，保證建筑電氣設備的正常使用。

1.2 防雷接地系統現狀

防雷接地系統在建筑工程施工中發揮著十分重要的作用，它在工程建設和施工的過程中會涉及到很多方面的內容，但是因為施工的過程中，很多人員對工程防雷接地認識存在著一定的偏差，這樣也就使得施工的過程中所使用的技術不是非常的科學合理。有很多施工人員認為防雷接地系統只是建筑工程中的一個輔助系統，其對技術沒有太高的要求，施工比較簡單，所以在工程建設的過程中就出現了非常明顯的不足，甚至知道工程存在質量問題也不著手處理，所以我們必須要對這些問題進行全面的總結，并采取有效的措施對其加以改進和完善。

2 防雷接地系統的組成

2.1 避雷裝置

避雷裝置在當今的建筑工程施工的過程中是應用非常廣泛的一個內容，在工程建設和施工的過程中，避雷裝置也有很多種，主要有避雷針、避雷器和避雷網等，這種裝置在應用的過程中主要是能夠接受雷擊所產生的電流，這樣就能有效的防止雷電直接擊中電氣設備。在施工的過程中，最常使用的一種避雷裝置就是避雷網，其主要設置在女兒墻上，此外，在工程建設中，必須要嚴格的按照工程施工的規范和要求去操作。

2.2 引下線

引下線通常被人們稱作接地線，它也是一種連接接地裝置和避雷裝置的金屬導線，通常，在建筑結構的建設和施工過程中，引下線施工以及設置是借助不同導電金屬而形成的一種連接形式，但是其在防雷接地系統當中所具備的作用是不容忽視的。在整個防雷接地系統當中，其也是最為重要的一個部分。當前，防雷接地等級通常都是按照引下線施工的強度和抗腐蝕強度來衡量的。在引下線建設和施工的過程中，我們應該選擇那些可以承受數值較大電流的金屬，同時，其數量應該保持在2根以上，此外，在布置的時候還要注意均勻性，保證引下線布置的質量。

2.3 接地裝置

接地裝置一般指的是接地線和地下裝置的總稱，一般都包含有降阻劑、離子接地極、扁鋼等多個環節。其中在施工建設中，接地裝置一般都是深埋在地下的一種技術接地體，其是針對雷電保護需要而設置的一種接地體系和方式。在目前的工程施工建設中，常見的接地裝置主要是有接地極、接地引線和接地母排三個不同的環節構成的，它主要是用來實現電氣系統和大地系統連接為目的的。

3 施工注意事項

3.1 接地裝置最易發生的是腐蝕問題、埋深問題

由于腐蝕造成接地裝置不能滿足接地短路電流熱穩定的要求。接地裝置容易發生腐蝕的部位主要有：設備接地引下線及其連接螺絲；焊接頭；電纜溝內的均壓帶；水平接地體。設備接地引下線應采用熱鍍鋅鋼材，要把好采購關，不得將不合格的產品用于工程。連接螺絲應購買質量好的鍍鋅螺絲，并應每年檢查一次，如發生銹蝕應及時更換。接地體的連接應采用焊接，焊接處焊縫應飽滿并有足夠的機械強度，不得有夾渣、咬肉、裂紋、虛焊、氣孔等缺陷，焊接處的藥皮敲凈后，刷瀝青做防腐處理。如有明漏部位，還應補刷兩道銀粉漆。電纜溝內應降低相對濕度，以消除電化學腐蝕的影響。均壓帶采用熱鍍鋅材料。水平接地體腐蝕常見于人工接地體，例如增加的接地極，建筑物外圈敷設的扁鐵均壓帶。因目前防腐涂料材質原因（包括使用熱鍍鋅材料），其壽命均不太長。通常作法主要考慮采用降阻防腐劑；改變接地體材質（例如選用銅材）；采用無腐蝕性或腐蝕性小的土壤，并避免施工垃圾回填，以盡量減小導致腐蝕的因素。

3.2 等電位聯結

等電位聯結是指所有進入建筑物的外來導電物均應做等電位聯結。當外來導電物、電力線、通信線在不同地點進入建筑物時，宜設若干等電位聯結帶，并應就近連到環形接地體、內部環形導體或此類鋼筋上。它們在電氣上是貫通的并連通到接地體，含基礎接地體。GB50343-2004定義“設備和外漏可導電部分的電位基本相等的電氣聯結。“GB50057-94對等電位聯結定義”將分開的裝置、諸導電物體等用等電位連接導體或電涌保護器連接起來以減小雷電流在它們之間產生的電位差。”不管如何定義，都是強調有可能帶電傷人或物的導電體被連接并和大地電位相等的連接就叫等電位聯結。

具體作法是：在衛生間內將各種金屬管道、結構件（包括混凝土樓板中的鋼筋）以及進入衛生間內的管線，用不小于4mm2的塑料軟銅線，通過等電位聯結端子箱互相連通。等電位聯結導線在地板或墻內暗敷時要穿塑料管保護，其目的是更換導線方便，并可防止渦流的產生。衛生間內的金屬管道的連接處一般不需加跨接線，若發現導通不良時，應作跨接。當衛生間內的水管是塑料管或包塑金屬管時，等電位跨接線可接在自來水龍頭上；采用金屬水管時，跨接線直接接在水管上。衛生間內的污水管因與進水管之間是不通的，因此污水管也要作等電位聯結，可接在地漏的管子上。在投入使用后應定期作導通性測試。

第7篇：工地實習建議范文

一、學習調研

于2009年9月17日開始，10月17日結束。按照深化學習與深入調研結合、理論性與實踐性結合、政治學習與業務研討結合的原則，重點抓四項主要工作：一是準備和動員工作、二是理論學習活動、三是開展調查研究、四是組織解放思想大討論。

二、體會和成效

從企業的行業分類、產值、稅金等幾方面綜合分析，**的工業經濟仍然是以高能耗、低產出、勞動密集型的傳統工業為主，技術含量高、產品附加值高的企業相對較少。加快經濟結構的調整和經濟增長方式的轉變，建設資源節約型、環境友好型社會，實現又好又快的發展，是我鎮工業經濟發展的必由之路。而經濟的發展需要必須依靠投入、內需、外需三駕馬車來帶動，這也決定了**工業經濟的發展必須在“量的擴張、質的提升和市場的拓展”上下功夫，從科學發展觀的角度出發，逐步提升產品檔次、調整產業結構、拓展市場空間。

1、從量的擴張上下功夫

重視通過招商引資來擴大經濟總量，并使之成為調整產業結構之重要舉措。從我鎮目前已落戶的18只工業項目來看，新引進或投產的項目已有相當的科技含量。如新落戶的生產整體塑機的嘉正機械有限公司；即將落戶的生產低壓電器銀觸電的寧波神樂電工合金有限公司；新投產的生產網絡配件的凱鑫機械有限公司。隨著這些項目的開工建設和繼續引進，相信**的產業結構將會得到有效改善。

2、從質的提升上下功夫

根據**產業結構情況，要對現有的企業實行轉型升級難度很大。為此，應引導企業走內涵發展的路子，通過企業家素質培訓，抓管理升級，通過技術改造，抓科技促升級，提高產品檔次，增強企業的市場競爭力。如**華鑫水玻璃有限公司技改投入800萬元，通過爐窯改造節能技改項目，計劃總投資800萬元，目前已全部完成。項目實施后，可年節約標準煤1000噸，降低單位能耗30%，從而降低生產成本，增強了產品市場競爭力。

3、從市場拓展上下功夫

企業無論是量的擴張還是質的提升，都要在市場中體現出來。為此，在抓企業的規模和檔次的同時，更應拓展我們的銷售市場，更大程度地占有國內外的市場份額。這就要求我們在鼓勵企業積極轉變經營方式，促進企業升級的同時，實行“兩條腿”走路，內需與外需一起抓的辦法來拓展銷售市場的網絡體系。如寧波**通達精密鑄造有限公司原來有相當一部分產品供應美國通用汽車，目前美國汽車市場萎縮，業務減少，該公司及時調整思路，瞄準國內市場，抓住國家拉動內需、加大基礎設施建設投資時機，憑著過硬的產品質量，成功地獲得了鐵道部部分訂單。項目投產后，可年新增銷售5000萬元，新增利潤500萬元，新增稅金500萬元。

4、從完善設施上下功夫

5、從服務企業上下功夫

（1）以服務年為抓手，繼續推進政府服務體系建設，以服務促效益，進一步簡化辦事流程，縮短辦事時間。

（2）根據具體企業分析，制定出一些能扶植年產值均在1000萬元以下，尚處于原始資本積累和勉力生存階段但對地方貢獻最大的企業的有效政策，引導他們再上一個臺階，使之盡快成為工業經濟的支撐力量。

（3）對新引進、新開辦的企業在一定期限內給予比較寬松的政策環境。

（4）我們應從產值、稅收、環境保護、資源利用率、社會貢獻度等多方面來綜合審視企業、企業家，政府可根據具體情況，給予政治、經濟上的相應待遇，使之與其所作的貢獻相稱，從而進一步激發企業、企業家的創業信心，形成更加良好的社會經濟氛圍。

**鎮村鎮建設管理辦黨支部

一、主要成效

1、明確了開展學習 針對以上存在問題，我線將按照有關要求予以改進，抓好整改落實，邊學邊改，以學習促進問題解決，以解決問題推動活動落實，爭取將實踐科學發展觀活動落到實處。

**鎮中心小學黨支部

第8篇：工地實習建議范文

摘要：目前，市級煙草公司的信息化建設已經得到良好的普及，信息化的發展也在逐步完善，企業的各部門管理正朝著數字化的方向發展，切實將信息化這一企業發展的利器充分運用到地市級煙草公司的運營與管理上，將成為企業諸多管理者深入思考的問題。文章以分析信息化建設對于企業運營的幫助為切入點結合地市級煙草公司在信息化建設和應用過程當中出現的問題進行了現狀分析，深入反思企業信息化建設與運用水平，提出相應的對策，并給予合理化的應用建議。

關鍵詞：地市級煙草公司；企業信息化建設；應用

隨著信息化逐步地滲入到我國的各個行業，煙草公司的信息化建設也得到了各部門領導者的充分重視并加快了實現信息化運用的步伐，緊跟時展的潮流，經過近幾年對信息化的深入研究和探討，煙草企業信息化的建設已經初具規模，各地市級煙草公司對于信息化的運用水平也更加深入。從煙草公司管理運營的信息化到煙草銷售的信息化，從財務數據統計信息的信息化到煙草運輸信息化，信息數據化已經成為了煙草公司各個行業部門的重要工作途徑和工具，信息化給煙草企業所帶來的效應正逐步顯現，為地市級煙草公司的可持續健康發展做了良好的鋪墊。

一. 地市級煙草公司企業信息化發展概論

在我國，計算機、互聯網，網絡通信傳播技術等熱詞正逐漸深入人心，這一場空前的信息革命也毫無保留地影響到了我國企業的各個領域，實現工作領域信息化是各公司企業的發展目標，信息化成為企業實現自主快速發展的必備工具。煙草公司實現企業信息化是指科學合理地運用數字信息技術，將這一時代產物進行合理地開發利用。地市級煙草公司信息化旨在增強工作效率、優化公司運營管理體系，從而實現經濟利潤的持續穩定增長，增強地市級煙草公司的行業影響力。

信息產業作為我國經濟發展的核心和支柱，其價值主要體現在：（1）企業信息化增強了各部門的通信速度。通信技術作為經濟發展的基層工具，確保了各部門間的協調工作，保障了工作的高效性，增強了信息傳遞的可靠安全性。（2）煙草企業加強信息化，實現煙草生產自動化。煙草生產過程當中對于電子儀器、精密機械設備、智能操作的合理使用，都是信息化在煙草生產過程中的運用。鞏固生產的信息化，進一步節省企業人力開支，減少生產失誤率，為煙草企業實現更大的利益創收。（3）地市級煙草公司實現信息化可以增強公司企業競爭能力，合理地運用信息產業成果將有效減少公司的資金成本損耗，使企業逐步面向國際國內市場，增強業內企業影響力，開拓更加廣闊的競爭市場，推動企業結構優化改革，積極發展創新項目，增強企業競爭力，從而促進地市級煙草公司更快發展。

二. 地市級煙草企業在信息化建設過程當中的問題及現狀分析

（1） 數據系統孤立、龐大，難于管理

近幾年，隨著“信息化”這一概念引入中國企業市場，地市級煙草公司的信息化已經初具規模，公司各部門都有自己的數據庫系統。在長期的運營管理過程當中存儲了數量相當驚人的數據，造成數據庫隊伍龐大，種類繁多，相互孤立，難于操作管理。各部門之間長期缺乏數據信息交流，造成信息封閉，溝通堵塞，信息資源共享程度不夠，降低了公司的整體工作效率，從而失去了信息化建設的真正意義所在。

（2）對于信息化建設這一概念存在理解上的誤區

信息化建設不僅僅是有臺電腦、能上網這么簡單的事情，很多地市級煙草公司的領導者對于信息化建設這一概念的理解不夠全面，認為能夠用電腦傳送文件，公司上下全面聯網，為交流節省時間就是信息化，致使信息化中的其他更加便捷、有效、智能的資源沒有被充分合理地運用。

（3） 信息化建設過程當中對員工隊伍的培訓不夠到位

地級市煙草公司的發展忽略了以人為本的戰略宗旨，企業一切的利益競爭都是源于人才的競爭。現階段，煙草企業員工信息技術應用水平低下，阻礙了企業信息化發展的進程，歸根結底還是企業對于員工的信息技術培訓工作做得不夠到位，公司中組織的關于信息化建設的專題講座、培訓等活動項目開展的次數太少甚至是沒有，造成主體員工不能很好地掌握信息技術知識，不能很好地運用公司、企業現有的信息設備，從而造成了資源的不必要的浪費。

（4） 信息化的建設高投入，低回報

地市級煙草公司響應時代號召，積極投入到企業信息化的建設當中，不甘示弱，投重金采購先進的信息儀器設備，不斷完善信息系統的硬件基礎設施，但投資回報率甚小成為了困擾不少地市級煙草企業的問題。深究起因主要是企業對于現有的先進儀器、設備缺乏良好的管理、制度不夠完善或相關人員缺乏必要的實踐經驗，造成現有的資源沒有被充分挖掘和發揮，投入的資金與取得的經濟利益不成正比。因此，企業應在設備的正確使用和管理的科學有效等方面給予足夠的重視。

三. 相關對策和建議

（1）充分合理運用集成技術

數據集成技術是科學技術發展及人類文化文明進步的產物，隨著信息時代的正式到來，數據庫系統隊伍逐漸龐大，這些來自于不同工作領域的數據，造成數據的格式、類別大不一樣，信息在數據的格式轉換上出現了問題，導致人們不能進行很好的信息交流和信息共享，集成技術便應運而生。集成技術能夠很好地進行數據的交換，解決了數據的離散狀態和數據異構性的難題，實現資源的共享。

（2）強化技術人才隊伍，保證人才質量

地市級煙草公司應立即啟用新型技術人才，保證公司信息化建設的順利進行。強化人才的引進，保證人才隊伍的數量和質量，多渠道、多方法大力招募人才，建設一支專業素質過硬、工作期限穩定的技術型隊伍。要通過各種手段留住人才，如提高員工的福利待遇，改善員工住宿條件或安排公司班車，保證員工的上下班便利性。提升員工的伙食標準，增加員工薪資水平，定期舉辦員工娛樂、慰問等活動。充分地保障技術人才作為勞動者的各項權益。與此同時，還要重視現有人才的專業培訓，這是煙草掛在信息化建設道路當中的重要途徑。通過不同形式的員工技術測試，了解員工現有的技術水平，找出員工的技術盲點，有針對性地進行技術培訓。定期邀請煙草界信息化建設的知名人士做講座，搞專題活動，為員工普及信息技術知識，全方位，多角度對人才進行培養，保證地市級煙草公司信息化建設的質量。

（3） 合理安排硬件設施的投入，保證管理的有效性

地市級煙草公司應優化硬件設施的配置水平，與時俱進，減少不必要的財務浪費，重視硬件的管理和應用，使之高效、有序的服務于煙草企業。信息系統的安全運行是信息化良好運用的保障，隨著信息化程度的加深，系統安全維護日益重要，引進先進的管理思想，建立成熟安全的維護機制，實現標準化管理，確保信息系統安全穩定的運行，確保數據安全完整，確保信息網絡暢通無阻。

四. 結束語

綜上所述，以信息化應用為核心，強化信息化建設，是地市級煙草企業的工作重點。通過信息化應用水平的提升，為企業發展提供強有力的科技支撐與保障，最終促進煙草企業的長久發展。（作者單位：茌平縣煙草專賣局（營銷部））

參考文獻：

[1]胡新建，顏建兵.煙草商業企業信息化建設初探[J].企業家天地.2011（10）

[2]劉希儉.企業信息化實務指南[M].北京：石油工業出版社，2011

第9篇：工地實習建議范文

關鍵詞：實驗室體系；一體化；CDIO；機械工程

作者簡介：葛友華（1956-），男，江蘇鹽城人，鹽城工學院機械工程學院，教授；陳西府（1979-），男，山東臨沂人，鹽城工學院機械工程學院，副教授。（江蘇 鹽城 224051）

中圖分類號：G642.423 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）32-0168-02

周濟院士在第二次全國普通高等學校本科教學工作會議上指出：“我國本科教學質量在世界上是先進的，但也有嚴重不足，最為突出的就是實踐能力較差。”[1]實驗教學是工程教育中的重要環節，加強實驗室建設對增強學生的實踐能力具有重要意義。當前，我國大多數高校的實驗室建設存在三點嚴重缺失：一是資金投入不足；二是資源利用率低，絕大多數專業實驗室的使用率都在30%以下；[2]三是實驗類型單調。這些不足導致實驗設備陳舊、利用率低，實驗項目設置落后，實驗教學效果差。

基于以上原因，誕生于20世紀90年代的以能深化學習技術基礎和實際能力的二元學習經驗為特色的CDIO教學模式在國內外工程教育界受到廣泛關注，[3]并在我國多所高等院校得到應用、創新。[4]CDIO工程教育模式由構思、設計、實施、運行四個環節構成，CDIO教育理念主張學生以自主的、實踐的、課程之間具有有機聯系的方式學習和獲取工程能力。[5]CDIO共有12項標準，其中標準3“一體化的課程計劃”、標準7“一體化學習經驗”要求CDIO模式下的實驗室體系應具有“一體化”特征。

一、實驗室體系模型

第一，按照一體化的實驗課程體系進行實驗室系列建設，以項目實驗室為點、單元實驗室為線、實驗室系列為面、實驗室體系為體，構建了點、線、面、體的實驗室整體框架，凸顯實驗室結構、層次的結構一體化。

構建一體化的機械工程實驗室體系要結合學科特色和專業特色。各實驗室系列具有各自的專業性和學科性，彼此之間的聯系體現機械各專業之間的關聯。項目實驗室是實驗室體系中最基本的要素，各項目實驗室之間具有層次性和相關性，有特定的實驗內容和明確的培養目標，這些內容和目標具有明確的、關聯的互補性分工，共同形成了單元實驗室。同樣，各單元實驗室根據理論課程或理論課程群組建，能夠體現某一課程體系的實質要求，因而單元實驗室共同形成了一個有機的實驗室系列，這樣的實驗室系列體現了各專業內涵。需要說明的是機械各專業之間的課程交叉決定了各實驗室系列的交叉融合，這些交叉的實驗室系列構成了機械實驗室的有機整體。這一整體構架結合了鹽城工學院的機械專業特色和江蘇省重點實驗室建設。

按照機械類專業的培養目標和CDIO大綱的要求，結合國內外同類高校的培養方案、調研國內機械行業的需求和發展，建立和完善一體化的理論課程體系。以一體化的理論課程體系作為基礎參考，形成了機械基礎實驗室系列、機械制造實驗室系列、過程裝備與控制實驗室系列、機械電子實驗室系列、工業工程實驗室系列和綜合創新實驗室系列。每一實驗室系列由若干緊密相關的單元實驗室組成，依托于相應的理論課程群和實驗課程群。各實驗室系列之間有很強的交叉相關性，比如幾個單元實驗室能夠組成一個功能豐富的創新實驗室，從而進一步整合、優化實驗資源，可大大提高實驗資源的利用效率。

第二，緊緊圍繞一體化的實驗課程體系，強化學生的現代型機械工程師實踐能力、知識應用能力、創新能力、團隊協作能力和一定的社會能力，搭建具有能力梯度的實驗室立體平臺，推進知識和能力一體化。

從實驗室層次上形成了認知型、應用型、操作型、設計型、綜合型、創新型六個層次的實驗室，如圖1所示。其中認知型實驗室主要提供對機械行業知識、基礎理論知識的感性認識，加深學生對機械行業和理論知識的理解。應用型實驗室強調應用理論知識的能力，要求學生能夠分析、解決簡單的比較接近工程實踐的問題。操作型注重培養學生的動手能力；設計型和綜合型實驗室強調知識應用能力、理論結合實踐能力和團隊協作能力，突出體現知識能力一體化、理論實踐一體化；創新型實驗室力圖培養學生的綜合能力，重點體現學生的主體地位，比如機械創新設計實驗室、機械設計制造專業綜合實驗室等。

CDIO倡導一體化的課程計劃，培養目標定位為知識和能力的一體化。因此實驗室建設基于一體化的實驗課程體系，通過對實驗項目和實驗室的一體化建設實現知識和能力的一體化。項目實驗室的設置是按照實驗課程的培養目標對現有的實驗室進行改進、完善和更新，每個項目實驗室有明確的能力培養目標和實現方法。對實驗室的每個確定項目明確其知識培養目標和能力培養目標，目標的設定要能夠完整地體現CDIO的思想。最終各項目實驗室的目標總和能夠達到單元實驗室的總體目標，單元實驗室的培養目標總和達到實驗室系列的總體目標。

第三，按照CDIO對知識培養和能力培養的總體要求，對每一實驗項目進行詳細設計，從培養目標、培養方法、實驗內容、能力培養措施、考核方法等幾個方面優化實驗項目的內容，促進學生“做”與“學”一體化。

為實現實驗教學的“做”與“學”一體化，對實驗項目的內容進行了以下設計：實驗項目來源盡量結合實驗室實際、生產實踐應用。實驗內容總體上包括三個方面，即實驗準備、案例介紹、實驗指導。實驗準備主要提供實驗的知識應用背景、拓寬學生知識視野、增長實踐知識等。這一部分可包括適當的實習、考察、車間錄像以增強學生實踐知識；介紹與實驗項目相關書籍資料、生產背景等。案例介紹為學生獨立實驗提供參照和幫助，能把復雜的原理、背景、操作等具體化和簡化，以利于學生很快進入角色。實驗指導能從方案選題、方案設計等方面引導學生主動學習并構思實驗的對象。詳細設計后的實驗項目具有實驗內容具體、指導性強的特點，保證學生有能力實現由“被動灌輸”向“自主實踐”的轉變，從而促進了“做”與“學”的有效結合。

二、一體化實驗室體系建設的關鍵環節

其一，師資隊伍建設是CDIO模式下實驗室軟件建設的最重要方面。從教師培養、青年教師實習、學校企業合作等方面強化雙師型實驗師資隊伍的建設，同時推動教師自覺地進行CDIO教學方法的改革和探索。

CDIO標準9和標準10要求提高教師的工程實踐能力和CDIO教學能力，雙師型教師培養是實踐CDIO教學模式的重要基礎。首先，通過鼓勵教師創辦企業、支持橫向科研、強化服務企業意識等舉措推進教師實踐能力的提高。其次，強化青年教師兼職企業鍛煉。與周邊地區企業合作建立了十幾家優秀的實習基地，為80%的青年教師提供至少一年的企業鍛煉機會。最后，加強和企業合作。一方面直接引進企業高級工程師兼任實驗教師，另一方面是請有豐富經驗的企業人員參與實驗項目的設計。總之，實驗師資隊伍建設是實驗室建設規劃、設計、執行的主體，應使實驗教師深入了解、學習CDIO的基本思想。促使教師在實驗室建設中自覺地貫徹以學生為主體、教師為引導、知識與能力并重的實踐教學原則，真正執行CDIO的實驗教學標準。

其二，為確保CDIO理念的實施及效果，必須創新實踐教學管理模式。實驗室管理體制改革是實驗室建設的關鍵環節。我們大力發展開放實驗室、創新實驗室和自主實驗室來拓展實驗教學模式，提高實驗資源利用率，增加學生的主動學習經驗。

開放實驗室能夠解決實驗室人多、量大、資源利用率不高等問題，進一步滿足綜合性、設計性實驗等對實驗資源的高要求。創新實驗室是以學生為主體、教師為輔導的形式進行機械創新設計、創新項目研究的高度自主實驗室。通過創新實驗室的建設，鹽城工學院機械工程學院學生近年來在全國機械創新設計大賽、江蘇省創新設計大賽等比賽中獲得國家級一等獎一項、江蘇省一等獎、江蘇省二等獎多項。自主實驗室是學生自主組織、自發進行的興趣小組實驗教學。學院為學生提供場地、歷屆學生的設計產品、實驗項目成果等，學生們根據自己的想法進行自主實驗、設計和研究。在自主實驗室初期，需要配備指導老師并組織興趣小組，在學院內部展示、交流、競賽、評比等，影響和帶動更多的學生自主參與。

其三，CDIO模式下實驗室的硬件建設需要考慮資金投入、資源整合、教學需要等因素，我們結合自身實際提出雙平臺、多途徑、優化整合的建設思路。

鼓勵教研項目、科研項目、學生創新項目、自主實踐項目與實驗室相結合，豐富實驗室建設的途徑。從政策上大力鼓勵教師在教學的同時從事教研和科研工作，為其提供專門的辦公室和實驗場所。發展校企合作，實現企業學校共建實驗室。對于新建的應用型本科，應該結合自身的專業特色和學科優勢，結合地方經濟的發展，找到與地方企業結合的切入點，實現校企合作，共贏互惠。另外在現有實驗室資源基礎上進行更新、變革和重組，是滿足CDIO模式下實驗教學的重要途徑。

三、結論

構建CDIO模式的一體化機械工程實驗室體系是鹽城工學院實驗室建設和實驗教學改革方面貫徹“教育部關于開展高等學校實驗教學示范中心建設和評審工作的通知”中先進理念的集中體現，是該校機械設計及其自動化國家級特色專業建設的重要組成部分。經過近幾年的實驗室建設，鹽城工學院的機械實驗室中心具備了基本能夠滿足CDIO教學模式的硬件設施和軟件條件。從近幾年的畢業生就業反饋信息和在校生實踐創新競賽結果來看，實驗教學效果和綜合教學效果有很大提高。

參考文獻：

[1]周濟.中國機械工程教育現狀和未來發展方略[J].高等工程教育研究，2006，（3）：1-3.

[2]黃耀麗，尹傳高，雷厲.地方高校實驗室體制及專業實驗室建設的探討[J].實驗室研究與探索，2005，24（10）：113-115.

[3]查建中.論“做中學”戰略下的CDIO模式[J].高等工程教育研究，2008，（3）：1-3.