校內建筑參觀實踐報告精選(九篇)

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第1篇：校內建筑參觀實踐報告范文

關鍵詞 校內實習 過控專業 實習

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.10.016

Abstract According to the current situation of practice at domestic college，this article analyzed the dilemma and causes faced for practice carried out-of campus and the problems that existed at the practice carried in-campus. So it has put forward the corresponding countermeasures and some new thinking，they are based on the conditions of in-campus and aided by the extracurricular enterprise ， this kind of pattern is multiple forms complementary of practice that are changed from the former form that was mainly based on the cooperation between colleges and enterprises into the forms that are based on the cooperation between schools and schools， different majors and departments. By the practice teaching in the ？specialty of process equipment and control engineering， the results show that， according to the professional characteristics， reasonable organization and scientific arrangement of the internship process and content， mining and development of campus internship conditions， can achieve cooperation and school cooperation， to meet the requirements of professional practice.

Keywords school practice； Specialty of Process Equipment and Control Engineering； practice

0 前言

高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才，實習是理論聯系實際、“學”以“致用”的轉化過程，是理論教學的繼續、深化和檢驗。該環節一般包括認識實習、課程實習、生產實習、畢業實習等。抓好實習的建設和管理，為學生提供更完善、更優化、更有吸引力的實踐環境和條件，是實現高素質人才培養目標的一個重要手段和途徑。

二戰以后，發達國家通過大力發展職業教育，建立實習基地，有力地促進了各國社會經濟的發展和產業結構的調整，對提高國家經濟的發展速度起到了積極的作用。借鑒國外的先進經驗，近十年來，我國高等學校也紛紛建立起相應的實習基地，有同產業運作相對應的模擬仿真校內實訓基地，有校企聯合辦學的校外實習基地，這些實習基地的建立，不僅使現代大學的教育職能更加完善豐富，集教學職能、科研職能以及社會服務職能于一體，而且也推動了高等教育的創新思路。隨著經濟的發展和時代的變化，實習基地的建設也在發生著變化，本文以校內實習基地為重點，以機電學院過程裝備與控制工程專業的學生為對象，探索當前如何應對新的改革形勢的挑戰，著力尋找一些靈活有效、形式多樣的實踐教學方法和途徑。

1 高校實習現狀分析

20世紀90年代以前的計劃經濟時代，工科院校傳統的實習方式都是在校外實習企業中進行，吃住在生產企業，與工人師傅們同勞動、同生活，少則幾個星期，多則幾個月，學生們深切體會了企業生產、生活情況，若遇上工廠大修，學生們還可深入設備內部了解詳細構造。近年來，由于市場經濟體制的變化，許多國有企業實現了公司股份體制改革，計劃經濟時代的實習條件已很難再現了，就校外企業來說，企業為了求生存、圖發展，紛紛把重心轉向各自的生產和經營上，對接受校方實習等服務性的工作逐漸淡化；一些企業有嚴格的企業管理和生產安全規章制度，如嚴禁外來人員進入廠區，如此等等使學生的校外實習條件受到限制，于是許多學校把目光紛紛轉向校內，創建各自的校內實習基地，就目前各校校內實習基地形式來看，主要有：（1）實驗室形式；（2）模擬仿真系統；（3）校辦實習工廠。從實際運行情況來看，大多取得了一定成績和效果，但從長遠來看，仍存在一些不足：

（1）實驗室形式，大多各自為政，沒有有效地加以聯合利用。（2）模擬仿真形式，大多只能提供小型設備實踐要求和簡單演示，大型化的設備及生產線還有待開發；模擬仿真的實踐環境和氛圍還不夠逼真，與實體企業的文化、生產、管理等諸多環節有較大差距。（3）校內實習工廠，大多停留在最基礎的實踐環節如金工實習等方面，而且從全年的運行來看實習工廠有很多閑暇時間，還有很大的開發潛力。（4）校內實習基地大多處于為本校學生提供實習服務，為外校提供場所、為企業提供技術服務，包括接受企業人員的進修、培訓或旁聽，以達到資源共享的方式還有待挖掘。（5）校內實習基地的實習經費不足等問題。

90年代以前，尤其是改革開放初期、恢復高考以后，一批批大學生紛紛培養起來，正好彌補了當時國有企業技術人員的大量空缺，企業敞開大門，求賢若渴，為大學生提供了大量實踐機會和場所，對大學生來說，這些條件無疑是個難得的機遇，但是同時，也不能不看到，當時的技術條件和技術水平也需要學生們深入現場，實際操作才能理會得清楚和深刻，進入21世紀，科學技術高速發展，尤其是信息技術的發展，給人們提供了更為現代、寬松、便捷的學習環境和渠道，現代技術的了解更加快捷、準確。另外，隨著信息資源的開發利用，人們的就業結構也從農業人口為主、工業人口為主向從事信息相關工作為主轉變。因此，雖然校外企業實習條件縮減了，但校內條件和其他條件在變化，如何有效地利用它們，努力開發校內資源并進行資源優化組合，具有較大的實際意義。

2 校內實習的改革探究

本文以過程裝備與控制工程（以下簡稱過控）專業為對象，針對目前國內高校的校內外實習現狀和困境，立足于校內條件，適時兼顧外部環境，對高校實習環節進行探究，著力尋找既切實可行、又經濟有效，并能應對各種壓力的方法。

2.1 圍繞專業特點、有的放矢

過控專業的專業學位課程，主要有過程流體機械、過程設備設計、過程設備焊接、過程設備控制等。化工過程裝備一般分為化工機器與化工容器兩大類，俗稱動設備與靜設備。化工機器類主要是流體輸送設備，如泵、壓縮機、輸送帶等帶有運動構件的設備，這些設備多是機加工產品，加工精密，內部構造復雜，細小零件多，裝配要求高，但體積一般不大；化工容器類主要是完成介質的分離、儲存、反應、換熱等工藝過程、無傳動構件的罐體設備，這些設備多為焊接產品，制造工序多，容量從幾升到幾百立方不等，類型繁多，很多容器還帶有壓力且裝易燃易爆、有毒介質，有一定的危險性。針對該專業特點，過控專業目前的實踐教學環節也分兩大部分進行，機器類實習和容器類實習。

2.2 合理調整實習時間，分階段進行

一直以來，過控專業或其它工科專業的生產實習或是畢業實習都是一次性（一般為四個星期）完成，而且均安排在大四一學年，生產實習安排在大四上學期開始之前，畢業實習安排在大四下學期開始前，事實上，專業課程的學習一般從大三下學期已經開始。另外，學生到了大三學期，已在學校度過了兩年有余，許多學生開始出現疲乏厭倦的情緒，學習主動性和熱情明顯減低。

為保證實習效果，也為了后續理論課的有效進行，在時間的安排上，我們做了合理調整，將四星期的生產實習分兩個階段，前兩個星期安排在大三下學期開課之前，后兩個星期安排在大四上學期開課之前，前后相差半個理論課學習的學期。

由于專業理論課的學習從大三下學期開始，而且為了及時糾正學生的學習態度，營造良好的學習氛圍，重新找回往日的學習狀態，從今年開始，我院的生產實習就按照以上兩階段實施，第一階段（前兩個星期）安排在校內完成，實習內容為校內機器類拆裝，正好對應專業內容的一大部分。第二階段（后兩個星期）實習主要針對容器類部分，有條件的可安排在校外企業，或校內創造環境開展實習。

如此分階段進行，效果明顯改觀，前兩周校內拆裝實習，由于學生們初次接觸實際化工機器，生動活潑，而且可以動手拆裝，學習熱情開始提升，興趣重新激發，更重要的是激活了后續專業理論課的教學課堂，到課率明顯提高，課堂氣氛更加活躍，學生們樂于學習。有了初步的感性認識和實際操作經驗，又經過半學期的專業理論課的學習，一些同學已能提出比較深刻的專業問題，思維敏銳，實習目的明確，要解決的問題清晰具體，為后兩周的企業現場實習做了充分的準備。

2.3 挖掘和開發校內實習條件，滿足專業實習要求，實現校內合作

2.3.1 校內拆裝實習基地建設

為了應對當前校外的實習壓力，高校應該努力開發校園環境，著力創造生動活潑，靈活多樣的實習條件，滿足專業實習要求。我院的校內拆裝實習基地建設就是一個成功實踐。

根據化工機器的特點，如：都有運動構件，一般零件多、內部結構復雜，精確裝配而成，但體積較小，可以拆裝，我院特在學校校園內專門建立了一座校內拆裝實習基地。該基地建筑總面積約1000平米，分上下兩層，共有三個區域，拆裝區、貨架區、模型區。圖1為單層平面布置圖。

拆裝區是最主要的區域，上層有8個拆裝工作臺，分別放置不同類型的小型化工機器，如單級離心泵、多級離心泵、濃漿泵、隔膜泵、制冷壓縮機、水環壓縮機等，下層也有8個拆裝操作區，就地分別放置稍大一點的流體機器，如小型空壓機、雙吸水環真空泵、羅茨鼓風機等，這些機器大小適中、重量合適，非常適合學生們拆裝。稍大的設備配有小型葫蘆和叉車，按每個區域安排5人，整個基地可同時接待至少兩個班的學生。貨架區為剖面機器，對拆裝區的主要機器，都提供了與成品完全相同的但已剖開的機器，并涂以明亮的色彩，琳瑯滿目，學生們在拆裝過程中可以對照剖面機器，了解內部零部件裝配情況，正確拆裝。模型區主要是一些特殊機器模型，它們不僅可以運轉，而且可以組成簡單的工藝流程，并有一定的趣味。由于所購置的設備大多是企業換下的報廢機器，價格低廉，但零部件完整，很多還可運轉，性價比較高。拆裝現場主要設備還配有醒目的拆裝步驟、要求、工作原理、使用工具等，對于無法運轉的機器，實習老師隨時攜帶有電腦進行多媒體現場展示。

在拆裝過程中，學生們不僅詳細了解了各種化工機器的內部結構，零部件構成，工作原理，應用范圍及特點，而且也熟悉了各種機器的拆裝過程，學會了各種拆裝工具的使用。為了訓練學生現場測繪及徒手繪圖能力，培養他們發現問題、分析問題和解決問題的能力，在拆裝過程中，我們還要求學生邊拆裝邊測繪，并繪制測繪圖，邊拆裝邊思考，找問題查資料，提出一些想法。

校內拆裝實習基地的建立，一方面緩解了校外實習的壓力，另一方面，解決了校外實習中動手機會少的問題，而且生動多樣的實習內容，所拆設備真實可見，且能親自動手體驗，學生們熱情高漲，感受深刻，大大調動了學生們的學習積極性和求知欲望，許多學生在實習報告中都談到這點。有些學生抓住機會，很好地利用了拆裝場所進行課外科技創新活動，并在學科競賽中取得好成績。

另外，隨著計算機技術的廣泛應用，根據過控專業的機器拆裝特點，引導學生學會幾種繪圖軟件，比如，利用solidworks應用軟件進行設備的組裝、繪制，模擬機器的動態運行過程，與真實設備對照學習。

2.3.2 依托校園的實踐場所開發

大型設備制造，大化工工藝流程的展示只能在校外企業實現，正如上述，目前校外企業實習的壓力越來越大，因此，這部分的實習只能以見習、參觀為主，具體的動手體驗、勞動實踐環節還需從校園內開發。事實上學校同樣是社會的一個縮影、一個部分，提供一些簡單的實際單元操作流程、一些勞動機會還是可行的。

（1）學校的公共設施建設本身就是一個較完整的工程系統，涉及到鍋爐、容器、給排水、管道、土建、安裝等多專業，在不影響正常工作的前提下，相關部門給在校學生提供參觀、學習、甚至見習、操作都是可行的，這種方式在我校部分專業中已有實施，而且該方法可長期進行，由于涉及的專業比較廣泛，相關專業都能參與。

（2）各院系都有配套專業實驗室，學校還有公共實驗室、基礎實驗室等，這些實驗室也可以有機組合利用起來，形成較為系統的參觀學習與實踐的場所，為全校各專業學生提供共享資源。比如，我院校內拆裝實習基地不僅是過控專業學生的主要實習場所，而且也正在為化工、制藥、材料等相關專業提供實習服務，全年開放，設備利用率高。

（3）校園內建成小型模擬生產車間已成為有條件的學校實際操作的方式，模擬車間要求采用簡捷、無毒、安全的生產線流程，模擬企業實際生產環境，為學生提供較為真實的實習感受。

（4）廢舊設備的改造利用。學校有廢舊設施，校內拆裝實習基地大多也是購進的廢舊設備，這些設備除了可提供拆裝實習外，還可為學生提供課外科技創新活動條件。學生可通過對這些廢舊設備的改造進行課外科技創新實踐，我院機械類的學生利用這一平臺進行了數屆機械創新大賽，取得可喜成績。另外也可通過對舊設備的改造使之成為輔助試驗裝置進行適當的對比性試驗。

2.4 利用各校的特點，優勢互補，實現校校合作

每個學校都有自己的辦學特色和專業特點，為應對校外企業實習壓力，各個學校都在努力開發資源，尋找對策，如上所述，在校園內創建實習基地、建立實習車間等等，由于經費及場地所限，每個學校不可能面面俱到，那么，根據相同專業或相關專業的特點，為充分發揮各學校潛力，同時也為節省經費，減少基地重復建設，各學校采取互助合作的方式是可取的，而且這種走出校門、去外校實習的方式，在一定程度上也起到了讓學生走向社會、接觸和適應社會，提高自身應變能力的目的。

2.5 網絡教學，資源共享

21世紀是以網絡的全面深入運用為特征的世紀。網絡環境下的教育不僅是教育信息化的必然產物，也是教育改革發展的必然趨勢。許多學校有著豐富的網絡資源及現代化的網絡技術條件，充分利用這些條件查找最新的現代化科技和裝備，達到校內各院系之間、校與校之間資源共享與優化。

3 結語

（1）根據專業特點，有的放矢，合理調整和分配實習時間，分階段進行及時扭轉了學生松懈的學習狀態，調動了他們的學習熱情，重新激發了他們的學習興趣，保障了專業理論課的學習效果。

（2）依托校內環境，努力創造和開發校內實習條件，如建立校內拆裝實習基地、實驗室組合、公共設施利用、廢舊設備改造、模擬車間建設等等即可有效緩解校外實習壓力，又能基本滿足學生實習條件和要求，保障實習效果。

（3）利用各校的特點，優勢互補，實現校校合作，既可節省經費，減少基地重復建設，在一定程度上又能起到使學生走向社會、接觸和適應社會，提高自身應變能力的目的。

（4）充分利用各學校豐富的網絡資源及現代化的網絡技術條件，查找最新的現代化科技和裝備，達到校內各院系之間、校與校之間資源共享。

參考文獻

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第2篇：校內建筑參觀實踐報告范文

按照陜西省高職高專學會的安排，××××年×月×日至日，學校黨委書記李長才、副校長吳領合、兩辦副主任李敏輝隨陜西教育考察團到長沙民政職業技術學院、湖南建材高等專科學校、廣州民航職業技術學院、番禺職業技術學院、深圳職業技術學院所高職高專進行了考察，現將考察情況匯報如下：

一、基本情況

⒈長沙民政職業技術學院原為國家民政部直屬院校，年實行省部共建，歸口湖南省教育廳為主管理。學院占地面積畝，建筑面積萬平方米，固定資產億余元。教學儀器設備總值余萬元，圖書館藏書余萬冊，各類專業實驗室、多媒體教室、語音室多個，在全國各地建立實習、實訓基地余個，建有中國愛心網、中國民政網、中國社工網、中國殯葬網、中國老年網、民院學子家園個專業網站。學院面向全國招生，現有全日制在校學生多人。有專職教師多名，其中教授、副教授名，博士、碩士研究生教師余名。“雙師型”教師占全院教師總數的一半以上。學院設有民政系、社會工作系、殯儀系、康復醫學系、經濟貿易系、文法系、應用外語系、電子信息工程系、軟件學院、藝術設計系、體藝教學部等個教學系部，開設有人力資源管理、民政行政管理、勞動與社會保障、社會工作、社區建設與管理、老年人服務與管理、戒毒康復、現代殯儀技術與管理、電子商務、經濟法律事務、經貿英語、計算機及應用、網絡工程技術與系統管理、應用電子技術、環境藝術設計等個專業，其中，原創：民政行政管理專業為國家級教學改革試點專業，社區建設與管理和計算機應用兩個專業為省級教學改革試點專業。學院先后與海爾、華為、創智、風華高科、曙光電子等大型集團公司簽訂了訂單培養協議。學院的畢業生就業率、新生報到率都穩定在較高的水平。××××年畢業生就業率達，××××年畢業生就業率達，××××年畢業生就業率達，居全省同類院校前列。近三年平均新生報到率達到。

⒉湖南建材高等專科學校始建于年，校址在衡陽市區。學校設有六系三部建筑工程系、機械工程系、電子信息工程系、計算機科學系、資源與環境工程系、工商管理系、基礎課部、馬列部、成教部共個專業。××××年在籍學生近人。教學儀器設備總值萬元。擁有電子、化工、機械、汽車、材料等各類實驗室個、校內實習基地個、實習工廠個。現有專任教師余名，其中正、副教授余名，具有博士、碩士學歷的教師余名，雙師型教師比例達一半以上。

⒊廣州民航職業技術學院隸屬于中國民航總局的全日制普通高等學校。建校二十多年，占地面積畝。擁有固有資產近億元，教學設備資產總值千多萬元。校內綜合實訓基地擁有個專業實驗實訓室，架大中小型飛機，多臺飛機發動機和一大批專業設備等。先后與廣州、深圳、珠海、海口、長沙、武漢、鄭州、南寧、廈門等城市的民航單位建立了多個穩定的校外實習基地。有先進的校園網，建成了民航新干線、數字化圖書館、中國期刊網、實驗室、先鋒網等一批網站群；有由萬冊藏書及電子圖書、余種電子期刊組成的圖書館。學院現有在校生多人，實施全日制和成人兩個層次的大專學歷教育，面向全國（含香港、澳門）招生，招收包括高中后兩年制、高中后三年制的學生，設有個系，多個專業。應屆畢業生一次性就業率保持在％以上。學院有教職工多人。專任教師中取得崗位資格證書的有人次，其中多名獲得了中國民用航空器維修人員（基礎部分）執照，名教師獲得美國機務維修執照，名獲得“民航國際、國內銷售人業務培訓教員資格”，名獲得簽派員執照。另有來自國內外企業、政府部門的專家、學者擔任學院各專業顧問委員會委員和客座副教授、客座講師。

⒋番禺職業技術學院（原名番禺理工學院）年籌建，年月教育部正式批準備案，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業院校。學院地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區，占地畝，校舍建筑面積萬平方米，教學儀器設備總值余萬元，圖書館面積平方米，藏書近萬冊，中外期刊多種，現有全日制在校生人。設有軟件學院、工商管理系、財經系、旅游管理系、應用外語系、建筑與藝術設計系、機械與電子系、基礎部等一院六系一部，并建有計算機中心、網絡中心、語言教學中心、電工培訓考證中心、模具加工中心以及電算化會計模擬室、外貿文秘實訓室、辦公自動化實訓室、玩具制作實訓室、珠寶實訓室、金工車間、青年旅館、青蘿陶吧等個校內實驗、實訓場所和個校外實訓基地。設有會計電算化、金融管理與實務、工商行政管理、電子商務、物流管理、法律事務、酒店管理、旅游管理、文秘、人力資源管理、商務英語、商務日語、多媒體設計與制作、產品造型設計、商業美術設計、珠寶首飾工藝及鑒定、環境藝術設計、房地產經營與估價、建筑工程技術、建筑工程造價、計算機應用技術、軟件技術、計算機網絡技術、應用電子技術、玩具設計與制造、模具設計與制造、數控技術、初等教育等個專業。玩具設計與制造專業和商業美術設計專業是國家級高職高專教學改革試點專業。畢業生就業率一直穩居全省高校前列：××××年就業率為，名列高職高專第一位；××××年就業率為，位居全省所有本專科院校第一位。

⒌深圳職業技術學院占地畝，規劃中的新校區占地畝，與原校區連成一片，將使學院成為全國占地面積最大的高等職業技術院校。學院年籌辦，年招生，現設個專業，學生人數人。學院建立了以工業中心為主體的校內實踐教學基地，設有個實訓室（中心），個實訓分室（車間），設備總投入達萬元，共臺（套）。另外學院擬投資億元重點建設全國最大的工業中心園區（含在建的第二工業中心和規劃中的第三工業中心）和個技術中心。

二、主要經驗

⒈辦學方向和培養目標非常明確。幾所學校牢固樹立了為地方經濟發展服務的思想，專業設置緊緊圍繞產業結構和社會發展的需求，面向生產、建設、服務、管理一線工作崗位，培養應用型高級人才。提出了以就業為導向，以服務為宗旨，走產學研結合發展道路的高等職業技術教育發展方向。因此，學校與企業、與學生貼得很緊，完全融入，密不可分，專業設置和課程設置針對性很強。番禺職業技術學院牢固樹立為地方經濟服務的思想，控制辦學規模，每年招生人數控制在人左右，他們在提高教學質量和學生的技能培訓上狠下功夫，辦出學校特色。學院的專業建設很有新意，職院一是讓教師利用暑假走進企業考察調研，確定專業建設方向；二是把企業負責人請進學校，建立專業指導委員會，幫助學校建設專業。專業指導委員會實行動態管理，不斷充實和完善。番禺地區珠寶產業和房地產業比較活躍，番禺職院眼睛盯在這兩個產業上，辦起了珠寶加工檢驗和房地產專業，學生很搶手，政府很高興，大把大把地向學院投入。長沙民政職業技術學院的民政、康復、殯儀品牌專業，上為中央解憂，下為百姓解愁，為可愛（軍人）、可敬（老人）、可憐（殘疾人）、可氣（吸毒人）服務，為困難生服務。

⒉重視學生職業技能和職業素質的培養。職業教育就是就業教育，各個學校加強實踐性教學環節，注重學生動手能力的培養，實現與企業“零距離對接”。根據本科院校學生理論知識強，動手能力弱、易跳槽，大專學生不愛動腦愛動手，工作上手快、留得住企業歡迎的特點，著力加強了學生的職業技能培訓和職業道德教育。

廣州民航職業技術學院把工廠搬進了學校，把學校辦在了工廠，緊貼航空業務，開設了機務、安檢、空中乘務等專業，目標是培養民航一線的技術工人。他們的實驗實訓基地非常完善，學生上完理論課便進入實習基地，近幾年他們在專業建設上投入億多元。由于強化了學生的實訓能力，畢業學生適應社會工作能力很強，在企業里挑起了大梁，擔任機務處長、總工、副總經理的甚多。同時他們注重外聯，與加拿大合作辦學，許多學生在加拿大就業。廣州民航職院的學生就業率很高，絕大部分在民航工作，機務、運輸專業的學生供求比例達到。

深圳職業技術學院在學生的職業素質培養上下功夫，他們認為，許多產品不合格不是技術問題，而是職業素質問題，是由于不認真，不重視細節引起的，被老板開除的％因為不敬業、與人不合作造成的。所以他們重視提高學生綜合素質，集于職業生涯的素質教育，培養學生吃苦、敬業精神，組織學生到延安、井岡山參觀，到農村去鍛煉、磨練。正是由于重視學生的職業素質和動手能力的培養，學生在企業安心不跳槽，業務熟上手快。

⒊突出了以人為本，學生管理人性化。番禺職院的學生工作很有特色，一是他們培養學生的誠信意識，提高了學生的人格魅力。與珠寶打交道的人，必須有良好的思想素質和道德品質。學院通過課堂德育教育，開展豐富多彩的課外活動，教師敬業精神的影響和人文環境熏陶，使學生學會誠信做人，塌實做事，企業正是看重這種品質，將畢業學生用在重要崗位和關鍵崗位。同時學院加強與學生的溝通，他們定期在學生中問卷調查，傾聽學生的聲音，了解學生對學院的滿意度，使學生與學院產生共信、共鳴，學生走出去宣傳學院，介紹自己的親戚朋友到學院來上學。二是學校每年舉辦工商模擬市場，讓學生學做小老板，從申請辦理營業執照，到經營企業、推銷產品讓學生進入市場親身體驗。這個活動已經堅持辦了年，每次活動準備個月。廣東電視臺作為專題新聞做了報道。三是讓學生養成自主管理的習慣，學院每個系配備－名輔導員，每個班配備名學生班主任，由高年級學生管理半年后，再由本班學生擔任，依次形成了學生自己管理自己的良好習慣。學院在引資建校上也有新招，番禺地處僑鄉，學院主動的與僑胞、公司老總及企業聯系捐款，在校內建起了何厚華大樓、霍英東學術中心等大樓座。學院環境宜人，文化氛圍特別濃厚。

⒋辦學理念新，創新意識和經營意識特別濃。長沙民政職院和廣州民航職院是從中專升為高職院校，他們認為辦學理念、機制、體制的根本轉變是學校發展的關鍵，必須按照新標準、高標準建設學校，辦出特色，學校才有發展。因此所學校都接受了教育部的評估，他們“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”。

番禺職院把創新作為學院發展的動力和源泉，番禺地區玩具廠多，他們申辦玩具專業，因為全國沒有一家玩具專業，上級不批，他們多次做工作，硬是辦成了，率先建立了全國第一個玩具設計制造專業，而且辦得很火，許多高校參觀學習，并把教學計劃拷貝回去。國家玩具設計師的標準也是由他們制定的。

長沙職院“以民政理念辦教育，以經營理念辦學校”，他們把食堂、后勤和學生電話作為市場經營，電信部門電話費的％交學院，食堂管理費收入每年也有萬元。政府每年向學校撥款萬元，加上學費、其它收入，學院每年支配的費用有億元。

⒌管理方法科學，用人機制靈活。長沙民政職業技術學院在科學管理上狠下功夫，他們分權、授權、放權，淡化行政權力，強化學術權力，學院領導管學校建設規劃，主任、教授系管治學，實行學校和系部兩級管理，系部是實體，系主任必須是研究生畢業，每個系管理人員定編名，系主任、書記、教學干事和就業干事。他們把學生就業工作作為學校的全部工作，從學生進校前做到學生畢業后，一個系對一個行業，電子、經貿專業把海爾的空調、冰箱、彩電等產品搬到課堂，把海爾集團的培訓基地建在了學校，使該專業％的學生在海爾就業。

深圳職業技術學院辦學用人機制靈活，全員竟聘年至年不等，年考核一次，達不到要求的解聘，簽年合同有一次考核不合格待崗個月，再不合格解聘。規定夫妻不能在同一單位工作。學院領導和中層干部的責、權、利相統一，部門負責人有權選擇員工，考核下屬并進行獎金分配；學院領導考核部門工作，并發放部門負責人的獎金，部門工作若有失誤，主管領導負連帶責任。學院形成了注重工作實績，人人找活干，干活才有獎，沒活就撤崗的良好局面。他們還把職業技能鑒定站、行業學會建在了學院，家具行業協會還在學院建立了研究所，企業、行業與學院共建實訓基地，捐贈設備多萬元。

三、幾點體會

考察幾所學校以后感受頗深，感到我們的壓力很大，我們不做，別人會做，我們的步子慢一點，就會被淘汰出局。

因此，我們首先要更新觀念，不斷創新，盡快實現辦學理念、機制、體制的根本轉變。我們學校目前面臨從職工大學成人教育向普通教育高等職業技術教育轉化，雖然都是高等教育，但內容和形式有很大的不同。原創：以前學生是從職工中來，到職工中去，不存在就業問題。現在學生畢業要找職業，這就決定了我們的專業設置、課程安排和管理模式，必須以就業為導向，以職業能力培養為目標，走產學研結合發展道路的高等職業技術教育發展方向。

其次，要加強實習實訓建設，要有爭創一流的思想，把學校辦成具有鐵路特色的職業技術學院。一流的高職院校有個特征，一是先進的辦學理念，二是先進的辦學條件，三是科學管理，四是鮮明的辦學特色，五是高質量得人才培養。以上除辦學條件一個是硬件外，其余都是軟件，所以，從軟件入手，有很多潛力可挖。雖然我們學校面積小，實驗實訓建設比較薄弱，但只要我們與企業緊密合作，把實訓基地建在工廠，建在現場，讓學生走進企業實習，了解企業，融入企業和社會，也讓企業認識學生，了解學校。同時彌補學校在實習實訓建設上場地和資金不足。

第3篇：校內建筑參觀實踐報告范文

關鍵詞：什剎海；開放式博物館；空間置換

中圖分類號：K872.1 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9142（2013）05-0013-10

2012年3月，我們以“構建什剎海地區大博物館的思考”為題申報了北京市社科聯主辦的“首都社科專家進基層”項目，4月獲得批準。隨后組建了項目組并多次與什剎海街道辦事處進行溝通座談，在辦事處的大力協助下，到10月底已經完成了全部前期調研工作。

本次調研針對什剎海地區的商鋪、居民和游客發放了三種問卷，即：“什剎海地區文化創意開發問卷調查表”、“什剎海地區文化資源當地居民深度訪談調查”、“‘我眼中的什剎海’游客調查問卷”，其中，商家問卷22份，居民深度訪談問卷30份，游客問卷107份。均為現場填寫回收，有效率達100%。在對問卷結果統計梳理和對當地居民、商家深度訪談內容整理的基礎上，本課題組撰寫如下調研報告。

本報告分為四部分：什剎海地區保護與開發現狀；什剎海地區居民居住現狀；什剎海地區保護與開發中的瓶頸；開放式博物館的構建與問題解決方案。

一、什剎海地區保護與開發現狀

什剎海地區現有的酒吧街、創意文化產品等模式的形成是在2003年非典期間。這一年，清華大學工藝美術學院完成了對荷花市場酒吧街的規劃，從此，這條長度約800米的小街，成為什剎海地區的亮點之一。到2012年，這一地區的經營已近十年。在對酒吧街物業公司經理的訪談中，我們發現，酒吧街現在出現了經營后勁不足；非正規的小酒吧泛濫，干擾酒吧街的正常經營；酒吧擔心對社區居民的干擾無法進一步擴大經營等問題。在課題組發放給商鋪的抽樣問卷調查中，治理交通與取締酒吧間的不正當競爭，是商鋪反映最為突出的問題，其中也有部分商鋪談到了應該把什剎海地區全部變為商業空間，減少當地居民居住的想法（參見圖一）。

與此同時，在對居民的訪談中，我們發現，所有的居民都談到了商業經營對人居環境的干擾。酒吧都營業到后半夜，擾民是客觀的現實。居民的反映，體現了社區居民對自我居住環境的合理要求。在訪談中，我們還發現，居民在反映商業經營對社區環境干擾的同時，還擔心大批游客的到來對自身利益的侵害。被問及是否愿意開放自宅讓游客參觀時，大多數人的回答是否定的。顯然，社區居民這一群體，還沒有成為什剎海地區開發與保護中的有影響力的力量。而居民與商家的矛盾，正是什剎海地區保護開發中最大的癥結之所在。（參見圖二）

而在居民與商家之外，游客作為第三方，他們長期在這里的活動且人數不定，他們的傾向性同樣對什剎海地區的發展方向有重要的借鑒意義。我們的調查主要針對外地游客和本地游客兩個群體展開，發現他們的目標和需求存在著很大的差別。比如，恭王府門前旅游團游客多為外地游客，在對他們的調查中發現，王府和名人故居是這類游客在什剎海地區的首選，而且他們對什剎海歷史文化的了解大都停留在導游的解說層面（參見圖三）；而在什剎海周圍隨意游覽的游客多為北京本地游客，在對他們的調查中發現，劃船、散步、泡吧、逛街的人數占了很大比例，他們是出于對什剎海環境和文化的熱愛，才來到這里享受生活的（參見圖四）。可見，游客這一群體有保護什剎海歷史文脈和安居環境的愿望，但不拒絕商業的介入，特別是北京當地的游客，他們對什剎海的需要是長期的，也是多樣的，來什剎海品嘗北京小吃和泡吧是他們的休閑方式之一。

根據以上對問卷的陳述，什剎海地區的空間可以分為以下幾種類型：

1 商業空間――商鋪主――公共空間+私人空間；

2 居住空間――居民――私人空間；

3 兩種空間以外的空間――游客――公共空間。

商鋪通常包含了供客人使用的公共空間和后廚、庫房等私人空間。而居民的住所則是私人空間。在這兩種空間之外的空間，則是由游客和他人共同占有的公共空間。在三種空間的轉換中，游客試圖進入居民的私人空間滿足探索四合院的欲望，而商鋪也希望把居民的私人空間變為可供客人使用的公共空間。因此，什剎海問題的實質就在于，私人空間和公共空間的相互轉換過程中出現了問題。公共空間的過度膨脹，干擾了私人空間內的活動。而私人空間作為一個個獨立的個體，沒有找到與公共空間相互平衡的策略。我們課題的探討，就是在這一層面上展開的。

二、什剎海地區居民居住現狀

本次針對當地居民的訪談，對象主要選擇在什剎海地區居住時間較長的居民。這些老住戶大多在這里居住了四五十年，對這片水域有強烈的歸屬感，他們不僅見證了什剎海地區的過去，更對這片區域的現在和未來充滿感情。

（一）居民居住環境差，人居住房面積小

在對什剎海地區居民的調查中，發現當地居民的居住環境絕大多數為平房、雜院，家庭月收入參差不齊、生活水平相對較低。而且人均居住面積較小，很多住戶一家四世同堂，也只有三十平米左右，其中還有一多半是自建房。例如白米斜街的張之洞故居內就住了六戶居民，從建筑面積看，原房屋應有一個較大的院子，現在院子基本沒有，布滿了自建房。嚴格的說不是房，是自建的窩棚。在沒有建筑的地方，則堆滿了煤氣罐、水桶等雜物。還有居民在本來已經很局促的院子里搭了鴿子屋，已經難以看出故居原有的格局。①居民對目前居住環境中存在的問題，多數人的感覺是基礎設施差和生活水準低，認為當前急需解決的問題是增加住房面積、加強居住衛生和改善生活設施。盡管生活條件并不理想，但絕大多數答題人仍愿意在此居住，他們喜歡平房四合院的主要理由是生活方便。他們居住在老城區的感覺不但是故土難離，更有自豪感。

在什剎海的整體區域環境方面，當地居民認為什剎海的水域本身是這一地區最大的特色，但應該是安靜的，儒雅的，而不是現在過度地喧鬧和商業化。很多老住戶反映，什剎海直到1949年以后，都具有郊區般的自然風光。最有名的不是商鋪，而是文人，這里的定位就應該是文人雅集休息的場所。商業的發展是必然的，但終歸是自然環境和人文環境之后的事情，應該在商住關系的平衡中有所側重，在發展商業的方式中有所規范。以胡同游為例，很多居民反對的不是胡同游覽本身，而是三輪車在胡同里的橫沖直撞。而談及將居民家庭開發為商業或公益性質的活態博物館，30人中有20人以上持反對意見，主要原因如下：房子太小，有客人來了太亂，房屋產權不明晰，害怕一戶的開放引起其他幾家的是非；覺得參觀者會干擾正常的生活，并且不愿意將自己的家底展示給別人看。因此，沒有人認為旅游開發給他們帶來了方便，酒吧噪音擾民的情況，是所有受訪者都提到的問題。

由此，我們探討過關于舊城區改造的問題，由于該地區人口密度大，被調查者大都認同將來肯定會有部分居民遷出。但從各種小型座談會和入戶采訪了解的情況看，居民們更希望將在居民區的單位用房騰出改為民居。當問及一座四合院內居住幾家合適時，比較多的回答是愿意三到四家合住。值得注意的是，贊成家族聚居的人并不多。雖然大多數人希望一戶一院，但經座談了解，被調查者理解的一戶一院，其實是很小的院落，甚至是將大四合院分隔成一些較小的院落分別居住。北京舊城區的街道格局基本是元代奠定的，當問及對胡同的寬度的看法時，只有極少數答題者認為合適，約三分之一的人認為尚可，半數以上的答題者嫌胡同太窄。在問卷中還專門就利用四合院開展胡同游及開辟老北京民居博物館等問題進行調查。有近半數答題者認為，在居民自愿的基礎上將四合院對游人開放是可行的，但自愿選擇將自家典型院落辟為博物館的居民很少。

（二）交通狀況惡劣，胡同游對居民生活造成干擾

在交通狀況和生活基礎設施方面，居民表示正常狀態下交通狀況較好，對出行比較滿意，但是在高峰期，尤其是工作時間結束后和周末，這里的交通狀況簡直苦不堪言。所謂“苦不堪言”的根源，便是酒吧街和周圍小酒吧的興起。特別是2003年非典后，酒吧街開業，小酒吧不斷涌現，這種經營模式延伸為半夜營業，噪音、人員雜亂和衛生狀況差對居民的正常生活造成極大困擾。期間很多酒吧經營者也給過居民高額的房租，但很多人因各種個人因素拒絕搬走，于是，居民與酒吧的不和諧關系至今懸而未決。此外，胡同游也引起了當地居民的質疑，老北京的小胡同普遍較窄，尤其是在老胡同里居民有一些私搭的建筑，使得胡同更加擁擠，人力車橫沖直撞，頻繁發生居民與人力車的沖突。很多老居民要求全部清除商鋪，修改胡同游的線路。

據原住居民介紹，什剎海地區現代商業發展是從1949年以前的曉市開始的，直到前，曉市依然興旺。主要是賣雜貨，也有小玩具――毛猴、泥雞、紙龍――就是我們現在說的非物質文化遺產。但是零雜，小吃，古玩居多。很多人都提到，什剎海被當成商業中心，是近二十年的事情。現在的商業活動比以前豐富了很多，除了新潮的酒吧之外，一些傳統民俗手工藝品也被擺上柜臺。幾乎所有訪談者都表示喜歡老北京的老物件兒，但是，絕大多數傳統手藝已經失傳，或面臨后繼無人的尷尬。此外，針對現在商家經營的問題，有很多老居民表示，什剎海地區以九門小吃為首的傳統小吃和民俗變了味道。大多做法粗糙，水分太大。他們的存在和興旺，誤導了游客。但問到當地居民為何不自己經營傳統小吃時，有的表示不會，但更多原因，居民認為太過復雜，不愿談及。

由以上對居民居住條件和居住區開發意愿調查可以看出，在歷史文化街區與旅游景區重合的社區，當居民本身已經成為風景的一部分，如何處理好居住與商用的關系，是在歷史文化街區保護中必須注意的問題。

三、什剎海地區保護與開發中的瓶頸

在前兩部分談到的什剎海地區空間置換中出現的公共空間對私人空間的侵擾，本質上是由以下兩個原因造成的。

（一）置換過程中對原地區歷史文脈的保護力度不夠

文脈，是這一地區的歷史的實體承載物。在文脈保存完好的地區，可以從建筑文脈中考察這一地區的歷史沿革，從原住民這一鮮活的文脈中了解到這一地區的民俗變遷，社會動蕩。但是，在城市面貌發生極大變化的今天，對于城市文脈的展示則是往往通過地志與歷史類博物館來完成的。在博物館的通史陳列中表現這一地區的歷史文脈，自然有其完整、扎實的優點，但缺點也是顯而易見的。博物館的通史陳列，實際是把反映這一地區文脈的文物和文獻從其存在的原環境中剝離出來，重新陳列在經過策展人整合過的空間中，而這種空間的規劃中，在國內，很少有城市居民――文脈的鮮活的繼承人的參與。這種做法，從某種程度上講，又割裂了這一地區的歷史文脈。也正因為如此，歷史文化街區，這一對文脈整體保護的方法，成為地志性博物館的重要補充。

在歷史文化街區的保護中，我們認為可以借鑒藝術設計學的置換――重構理論。所謂置換――重構是指某一位置上形與形或物與物的更改或變換，在藝術創作中常通過改變原有藝術作品存在的環境，達到創造新的藝術形式或改變原有藝術形式功能的作用。在歷史文化街區保護中，空間置換與再利用應是實現城市可持續發展的方法之一。在具體操作中，主要是對原有的建筑空間進行改造，轉作商業或博物館之用。這一做法，實際從民國時期已經開始。民國時期，北京地區的博物館大多由古建改造而成。但是，文脈不僅僅存在于建筑中，實體空間因為人的存在才有了意義，而能夠完好地延續與繼承建筑文脈的，只有人。什剎海地區作為北京市內保存相對完好的歷史文化街區，其原住民在一次次的舊城改造的浪潮后不斷地邊緣化，對自己居住的社區也漸漸陌生。在課題組對什剎海居民的訪談中，很多居民談到，是2003年酒吧的出現改變了什剎海幽靜的風貌，而對這種由于經濟作用造成的改變，他們從來就是不情愿的。

而這一地區建筑文脈的保護，同樣是不容樂觀的。在空間置換過程中，將四合院變為酒吧是在政府主導下許多商家的選擇，而四合院作為北京傳統的民居，是以院落形式存在的，不太適合酒吧對單體空間的需要，因此，在什剎海前海社區，經常能見到酒吧的裝修方式就是將四合院的內部結構全部拆毀，僅保存其外立面，作為吸引游客的招牌。而開業于2003年的酒吧街，均是新建的仿古建筑，運用了部分清代王府建筑的元素，而有意無意地忽略了這一地區從元代以來的發展歷程。

（二）置換后導致了社區面貌的同質化

在對什剎海游客的調查中，我們發現，特色小吃和創意手工藝品也是游客消費的首選（參見圖五）。

但是，在課題組深入什剎海街區進行調查時，會發現酒吧已經成為什剎海商鋪經營的首選。這種選擇，一方面由于2003年以來政府主導的推動，另一方面也是商家之間相互模仿的結果。不僅是什剎海、南鑼鼓巷，五道營……甚至遠到麗江、平遙，把歷史文化街區的老宅子改造成酒吧，似乎是商鋪的集體無意識。但實際情況是，因為忽視了文脈，必然導致在文化歷史街區的空間置換時一窩蜂地由經濟利益做導向。而經濟利益的標尺，必然導致這些歷史文化街區的相互模仿，最終導致了置換思維的定勢。而這種定勢又蔓延到這些社區未來的設計者――藝術院校的學生中，在很多藝術系學生的畢業設計中，以非文物的老舊建筑的空間改造為主題，把傳統院落改造成咖啡廳是首先的選擇。關于社區面貌同質化的過程，可用下圖表示：

自2003年酒吧街開業以來，什剎海社區經過了近十年的發展，在取得巨大經濟效益和社會好評的同時，以上兩大問題也始終沒有解決。在此，有必要對什剎海的歷史文脈和建筑形式進行重新梳理，提出新的、多樣化的置換方案，一方面避免商家的同質化競爭，另一方面，調動社區居民對社區改造的參與，只有原住民，才是一個地區文脈婉轉延續的生命之所在。課題組成員在調研與深入思考的基礎上，對解決以上問題提出以下初步設想。四、開放式博物館的構建與問題解決方案

開放式博物館這一概念源于西方20世紀70年代的新博物館運動，英文名為eco-museum，在引人中國時，多被譯為“生態博物館”，其實踐多見于對民族地區和鄉鎮中的非物質文化遺產保護，如民族語言、服飾和手工技藝等，在城市中的應用在國內尚不多見。

在什剎海地區的調研過程中，我們認為，在成熟的城市社區中構建開放式博物館，其實質是對社區現有空間和居民用博物館化的方法進行梳理和整合，最終實現保護社區文脈，提升社區品質的目的。在此基礎上，可考慮建立什剎海文化創意產業聯合體，將酒吧、旅游景點、四合院都納合體下的經營個體。從而達到規范產業方向，提升什剎海社區文化單元的總體面貌。

（一）什剎海地區的三種文脈

從元代以來，什剎海地區的發展脈絡大致是這樣：元代，作為城市的水域中心，什剎海主要功能在于漕運，發揮著碼頭港口的作用，是城市對外的交通樞紐；明代，什剎海失去港口的作用，開始呈現出一片清幽的景象。也就是在明代，什剎海周圍出現寺廟，也成為文人墨客懷古抒情的好去處；清代，什剎海周圍王府林立。據統計，有清一代，在什剎海地區共出現過12座王府；民國以后，輔仁大學占用了原恭王府的院落作為校舍，隨著文化教育的興起，什剎海地區成為文化名人的居所；而在建國后的一段時間，很多文化名人定居北京后，什剎海地區仍是他們居住的首選。有資料顯示，什剎海地區原有名人故居27處，現存24處，大多集中在晚清民國時期，且保存情況較好。

根據以上梳理，可以看出什剎海地區共有三種文脈線索，即：元代以來形成的水域文化與口岸商業文化脈絡；明代形成的宗教文化與文人士大夫文化，什剎海正是得名于此時；民國的名人故居可以看做是這一條文脈的延續；清代以來形成的王府文化脈絡。而把這些脈絡有機地統合在一起的就是這里大大小小，現存建筑年代應該不早于清代的四合院。而直到今天，胡同四合院，仍然是什剎海的魅力之一，也是什剎海旅游最大的賣點。

（二）通過空間置換，打造什剎海的三種文化街區

在對什剎海歷史文脈梳理的基礎上和對胡同四合院現狀的了解，我們認為，可以把不同的歷史文脈具體化到不同的街區，用主題化的街區來引導不同街區的整體保護和開發，通過對現有空間功能的再一次置換，在解決商業競爭同質化的同時，避免了外來商戶對當地原住民的再一次干擾和侵占。具體的置換方法是：根據三條文脈，把什剎海劃分為有代表性的三種類型的街區，即，一是以煙袋斜街為代表的元代以來的商業文化街區，其范圍大概包括煙袋斜街及其東部的舊鼓樓大街一線，可向北延伸到北二環；二是以名人故居和紀念館為特色的后海和西海地區，可延伸到新街口一線，這一地區集中體現了什剎海的士文化應該是什剎海的鬧中取靜之處；三是以王府文化為代表的前海和金絲套地區，這一地區也是2003年以來形成的酒吧街之所在，可以看作什剎海面對游客最初形象。

對三種街區，可設置不同的空間置換模式。在本課題組對商鋪的統計和調研中發現，商鋪主普遍認為煙袋斜街的開發與經營模式是最為成功的。從對煙袋斜街的探訪看來，這一街區的經營主業在于傳統手工藝品，但從現狀來看，傳統手工藝的精微之處并沒有得到很好的體現，大多手工藝品仍有提升的空間。而且，這種經營方式，從目前來看，還沒有輻射到鼓樓大街一線，與煙袋斜街一墻之隔的地安門商場，主要的經營類型仍是日用百貨類，煙袋斜街以點帶面的作用還沒有得到完全的發揮。從居民調查來看，鼓樓大街一線的居民基本搬進了單元樓，商鋪擾民的現象在這一地區并不嚴重，這也是煙袋斜街商業街開發比較有利的因素。

在主要體現名人故居和士文化的后海和西海地區，也是什剎海四合院比較集中的地區，這一地區應該避免酒吧的介入，而成為游客的探幽訪古之處，也應該是什剎海地區內最適合原住民生活的社區。在很多游客的眼中，“什剎海=老北京民俗產品（特色小吃+手工藝品）+酒吧”，但正是游客的這種理解和前文所說的相對單一的置換模式，破壞了原住民的生活，讓一個本來充滿各種可能性的社區變成了一張“酒吧街”單薄的文化名片。因此對后海和西海地區的酒吧應與荷花市場酒吧街的酒吧進行合并和重組，取締經營不善，連續經營時間不足一年，經營權轉讓過快的小酒吧，把后海與西海地區還原成為原住民生活區。而如同珍珠般散落其中的名人故居和紀念館，則提升了這一社區的品質。

在王府和酒吧同樣集中的前海和金絲套地區，應該是什剎海地區旅游開發最為成熟的地區，在課題組的居民訪談中，也是原住民意見最為集中的地區。在這一地區，商家與居民之間的矛盾極為突出，酒吧擾民是不爭的事實，雖然酒吧盡力回避這一矛盾，盡量避免與音樂有關的大型活動，但仍然無法解決二者之間的矛盾。那么，在這一酒吧經營和旅游開發最為集中的地區，空間置換可以適度的向商業經營傾斜。具體做法是，可適度引導居民將房屋租賃給酒吧或商鋪進行經營，但酒吧和商鋪不應破壞四合院的建筑結構，具體經營項目可在政府的引導下進行。

（三）構建開放式博物館，重組什剎海歷史文化資源

在參照歷史文脈，多樣化置換的前提下，進行什剎海地區開放式博物館的構建。我們認為，在歷史文化街區進行的開放式博物館構建，實際是用博物館化的方式對什剎海地區的歷史文化資源進行重新整合和規范，尊重從元代以來形成的城市規劃遺產，提升北京城市中心區的整體形象。開放式博物館，不需要宏大的地標建筑，其展品更多的是當地居民的生活方式，是博物館平民化的標志，也應該成為商業、居民、文化三者共同搭建的社區平臺。什剎海地區開放式博物館構建的具體方法如下（參見圖六）：

在代表商業文化的煙袋斜街一線，在利用現有的什剎海地區博物館（即廣福觀）的基礎上，在此經營的各商鋪應增加對所出售手工藝品的歷史和制作流程的展示。對什剎海地區非物質文化遺產的展示，也可集中于這一地區。這樣做一方面提升煙袋斜街的經營水平，另一方面也可以切實改善非遺傳承人的生活狀況。而當地居民的文化傳承，本身又是開放式博物館的重要組成部分。展示方式不必統一，可結合不同的空間方式由商家自行調配。

在反映原住民生活與故居文化的后海和西海一帶，開放式博物館應給外來者帶來走進四合院的體驗。這四合院，可以是名人故居，也可以是活態的百姓生活。這種走進，應該在尊重居民意愿的基礎上，由政府進行引導，但不應給原住民帶來過多的干擾，四合院開放數量也不應過多，在開放過程中，要允許原住民按照本來的意愿營造院內空間。開放程度要由原住民決定，這體現了歷史文化街區空間置換中對原住民所形成的社區文脈的尊重。

在前海和金絲套地區，應該用開放式博物館的理念對2003年以后形成的酒吧文化進行重新的整合和提升。什剎海酒吧與北京其他酒吧區的不同之處在于，這是城市中唯一一處臨水的酒吧區，它的特色就在水文化。那么，這一地區的酒吧應該彰顯這一特色，在酒吧裝飾上應采用什剎海老照片的元素，用不同時期的照片和什剎海地區的手繪圖營造出什剎海地區槳聲燈影的幻覺，凸顯什剎海地區的歷史文脈。

在對現有文化資源進行整合的基礎上，我們認為，還應在什剎海文化特色的背景下，再建立一些獨立的博物館，從而進一步提升和強化什剎海地區文化內涵。具體擬建立博物館如下。

1 煙袋斜街一線

（1）北京傳統玩具博物館

作為北京市內非物質文化遺產集中的地區，什剎海地區匯聚了核桃、毛猴、泥雞、面人、鬃人等一批亟待保護的非物質文化遺產，也是現今已不多見的北京傳統玩具。建立北京傳統玩具博物館，體現了對什剎海原住民文化的尊重，提高了什剎海社區的凝聚力，體現了什剎海社區的品質的提升。

可行性與經營規劃：什剎海地區作為北京老城區，現有不少手工藝人居住此地，他們普遍技藝精湛，生活貧困。在與街道領導座談時，曾用“十個藝人九個窮”來形容他們的現狀。另一方面，北京的旅游市場，對傳統手工藝品和傳統玩具有著大量的需求，但傳統手工玩具的制作成本高，制作周期長，因此市場上充斥著大量打著北京傳統玩具旗號的仿制品，給老北京傳統玩具帶來了負面影響。通過玩具博物館的建立和運營，可以整合什剎海地區的傳統文化資源，在博物館的帶動下，可建立傳統玩具DIY工坊，請游客在手工藝人的指導下制作玩具。

在經營上，這一博物館可面向什剎海地區內非物質遺產繼承人招商。一方面解決了藝人的生計問題，另一方面，游客參與制作的過程，玩具從禮品、紀念品也轉化成為游客北京生活的記憶。同時減少了仿制品的存在空間。手工藝人的工作由制作變為準備經過加工的原材料，減少了工作流程和時間，也為老北京玩具進一步走向市場提供了可能。

（2）北京雕漆藝術館

雕漆，又稱剔紅，是北京地區傳統手工藝之一，與湖南湘繡、江西景德鎮瓷器一樣，被稱為“中國工藝美術三長”。多年來，漆雕以其獨特的工藝，精致華美不失莊重的造型受到海內外藝術愛好者的青睞。

可行性與經營規劃：作為北京獨有的手工藝產品，漆雕產品長期存在著仿制品較多，產品檔次偏低等問題。而且，在工藝收藏大熱的今天，雕漆作品始終沒有進入收藏家的法眼，很大程度是對這一產品的認知度低，對工藝本身的推廣不夠和為了降低成本而簡化工藝流程造成的。在什剎海地區建成漆雕藝術館，有助于梳理漆雕工藝的全過程，在留住手藝的基礎上，把展示與收藏相結合，借助于什剎海地區的旅游人群和高端會所資源，把面向觀眾的展示與小范圍的品鑒會相結合，建立博物館會員制度，通過此博物館覆蓋全北京的雕漆工作室與產品資源，整合和提升漆雕行業的市場競爭力，從而提升什剎海開放式博物館的檔次。

（3）北京京繡藝術館

京繡又稱宮繡，是以北京為中心的刺繡產品的總稱。明清時期開始興盛，多用于宮廷裝飾、服飾，用料講究、技術精湛、格調風雅，民間高檔的宮繡大都與皇宮有著千絲萬縷的聯系。京繡屬手工刺繡，所以在今天機繡發達的時候，為區別于機繡又名“手繡”。京繡在解放后，逐漸形成了自己鮮明的藝術特點與風格，其選料精當貴重，針工巧妙得體，色彩絢麗豪華，格調高雅。

經營規劃：現在煙袋斜街，已有多家掛名的京繡繡品或服裝店，但沒有形成品牌效應，也沒有統一的經營規劃。通過博物館的形式，對什剎海地區現有的京繡產品進行整合，凸顯什剎海在京繡品牌化過程中的作用。雖然在百工坊有京繡的工作室，但百工坊的客流量無法與什剎海相比，所以，什剎海地區應該是京繡等一批北京地區非物質文化遺產發揚光大，走向世界之處。

（4）什剎海歷史博物館

什剎海歷史博物館作為全方位展示什剎海地區歷史文化的方志性博物館，提示了什剎海地區的歷史文脈，與高大全的城市博物館相區別，什剎海地方性的博物館的特色在于，展示什剎海原生態的歷史與文化。在這里，初到北京的游客理解了這片城市之肺真正的內涵。什剎海歷史文化博物館應該是什剎海博物館群之首，規定了什剎海博物館群的內涵和外延，以及對這一地區歷史文化統一的表達方式。

經營規劃：什剎海歷史博物館的經營，應該是什剎海文化開發的龍頭。什剎海的文化產品，應建立在對這片區域理解的基礎上。而什剎海歷史博物館，應該是理解與開發的結合點。

（5）蕭軍故居

蕭軍故居位于鴉兒胡同6號，是一座西式的二層小樓。建國后直至去世，蕭軍一直在此地居住。現在房屋的東墻已經坍塌。從現有情況看，應對故居進行維修，維修后可采用招標經營的方式，把故居陳列與商業用途相結合，在不改變故居空間結構的前提下，對故居進行開發。

2 后海和西海一線

（1）北京民居博物館

什剎海的后海與西海一線，是什剎海民居保存最為完善的地區。如何使參觀者對四合院這一民居形式留下整體印象？民居博物館以模型、圖片、建筑構件等方式，對北京四合院的樣式，種類做了梳理和解讀。梳理了什剎海的文脈，集中體現了什剎海市民文化的特色。同時可把設計師對四合院改造的方案在此博物館中進行展示，并在展廳中標明什剎海可以開發的民宿。把博物館參觀與民居體驗合為一體。

可行性與重要性：北京地區的四合院民居形式，作為北京地區最具地方特色的文化遺產，什剎海地區近些年的變化是巨大的。很多老屋的改造與消失，成為不可彌補的損失。通過博物館這一形式，對什剎海地區的四合院資源進行重新梳理，從而與以展示皇家建筑為主的北京建筑博物館交相輝映，對北京地區的古代建筑史進行完整的把握。把這樣一個博物館設在什剎海，什剎海社區就取得了北京民居研究的制高點，這也與它在貫通東西的平安大道邊上的位置是相一致的。

經營規劃：把模型建造過程的現場展示與四合院模型的銷售整合起來，可加入親子互動體驗活動。可邀請當地居民擔任講解員，把參觀博物館與走進四合院結合起來。同時，在博物館內可出售北京市內現存老建筑旅游地圖，從四合院博物館前往其他老建筑的路線一一標注，這樣，把北京市內的老建筑連為一體，北京民居博物館起到了全部覆蓋與整合的作用。

（2）什剎海地區名人故居聯盟

什剎海地區作為北京地區名人故居的集中地，可在此處設立名人故居聯盟，從而形成對北京市名人故居的輻射效應。

經營規劃：可利用名人故居的效應，整合北京市的名人故居資源，進行名人故居巡回展，讓展覽走向中小學校，走向社區，把名人故居這一品牌的效益最大化。同時出版《北京地區名人故居手繪地圖》、出版《什剎海畔的名人故居小叢書》。

（3）輔仁大學校園

輔仁大學原為濤貝勒府，現仍被北京師范大學繼續教育學院使用。也正因為被大學使用，所以始終沒有遭到大的破壞。把校園納人博物館的網絡，可在校內舉辦輔仁大學校史展覽，安排學生成為博物館的志愿者，同時開發校內老建筑的明信片等文化產品。

3 前海和金絲套一線

（1）張之洞故居陳列館

針對位于白米斜街1號的張之洞故居，前文已經描述了現有狀況。可在故居內建立陳列廳，在不改變現有居民居住環境的前提下，對故居采取半開放的形式，在居民室內懸掛有關張之洞生平陳列的老照片，允許游客參觀。相關展陳維護由居民進行，政府可按月付給居民維護費用。

（2）觀復博物館什剎海分館

可行性與必要性：觀復博物館現已在酒吧街的入口處開辦了觀復博物館紀念品店，他的入駐，暗示了什剎海酒吧文化的一次轉型和提升。而如能將此店的銷售與對觀復博物館的整體展示相結合，設立觀復博物館什剎海分館，將會使什剎海酒吧與觀復博物館得到雙贏。

經營規劃：以展示促進紀念品的銷售。馬未都作為收藏界的個人品牌，在什剎海設立觀復分館，使更多的人有機會對觀復有一個近距離地了解和體會，而也會改變一些對酒吧街的固有印象。

（3）什剎海酒吧文化博物館

可行性與必要性：酒吧與酒吧街，是什剎海的一張文化名片。但如何對酒吧文化進行規范和疏導，如何定位什剎海酒吧在北京各酒吧區內的位置，如何展示酒吧這一舶來品在北京的生根發展，什剎海酒吧文化博物館必然起到提升什剎海酒文化的品質，規避酒吧經營中的不良傾向，進而起到提升什剎海社區品質的作用。

經營規劃：酒吧文化博物館實際起到什剎海酒吧聯盟的作用。什剎海酒吧文化博物館將實行會員制，把面向游客的常規展示與面向會員的小范圍活動相結合，一方面引導游客走入什剎海酒吧，了解什剎海酒吧的魅力。另一方面，利用會員的活動和參與，及時調整什剎海地區各酒吧的經營，通過對什剎海酒吧的梳理和整合，為什剎海酒吧街帶來更多的客流，同時提升什剎海酒吧街的整體形象。

以上各博物館均利用現有空間，在展示的同時，不影響居民的正常生活，不干擾商家的正常經營。

（4）書會與老照片工作室

可行性與必要性：晚清民國以來反映北京城市生活變遷的老照片一直是歷史研究者和海峽兩岸藏家追捧的對象。什剎海作為北京人文社區的代表，老居民、老房子和老照片構建了什剎海的傳統形象。在調研中了解，社區居民手中藏有數量可觀的老照片，但居民出于種種原因，往往不愿參與將照片交予博物館進行展示。建立老照片工作室，把博物館建在了居民家中，同時由工作室負責照片的沖洗、復制和保護工作，在什剎海地區建立老照片產業鏈，居民的利益得到了保證，影像資料電子化后，可在工作室永久保存，避免了信息資源的丟失。而老照片產業鏈的形成，又為以老照片為基礎的各項創意產品提供了支持。同時，可把與什剎海有關的新書活動在此處舉行，并在此處建立什剎海地面景觀節點。用老照片紀念館聯系過去與未來，名人與市井。

（5）北京傳統美食博物館