文明衛(wèi)生教育精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的文明衛(wèi)生教育主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：文明衛(wèi)生教育范文

文明禮儀是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分，反映了一個國家和民族的文明程度。小學(xué)教育中開展文明禮儀教育具有積極的意義，能夠是學(xué)生在成長中樹立良好的品德，為提高民族文化素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。本文借助微課教學(xué)模式對當(dāng)前小學(xué)文明禮儀教育進(jìn)行分析研究。

關(guān)鍵詞：

微課；小學(xué)生；文明禮儀教育；運(yùn)用

小學(xué)教育是一個人在受教育過程中的奠基性階段，是培養(yǎng)社會主義公民的啟蒙階段，小學(xué)文明禮儀教育對于樹立小學(xué)生良好的品格和禮儀具有積極的意義。小學(xué)生在身心成長中正處于思想啟蒙階段，傳統(tǒng)教學(xué)方法在較為抽象化的文明禮儀知識的傳遞方面效果有限，因此引入微課模式，將文明禮儀以現(xiàn)代教育技術(shù)的方式虛擬實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)，能夠使學(xué)生更直觀地感知文明禮儀。

一、教師開發(fā)微課的過程分析

在小學(xué)文明禮儀教學(xué)中，微課的核心內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻片段，即講文明禮儀知識以視頻的方式展現(xiàn)到學(xué)生面前，并輔以教案、課件、習(xí)題、教學(xué)反思等教學(xué)支持資源。微課模式發(fā)展至今，其視頻教學(xué)資源的范圍逐漸擴(kuò)大，包括教育影視資源、網(wǎng)絡(luò)視頻課程資源、微課資源等，此外還包括大量的教師自制資源。小學(xué)教師在文明禮儀教學(xué)中關(guān)于微課開發(fā)的過程來看，絕大多數(shù)教師使用錄屏軟件自制微課，并采用攝像設(shè)備或手機(jī)工具后期加工，此外還有部分教師直接采用網(wǎng)絡(luò)微課資源，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合小學(xué)文明禮儀重點(diǎn)知識進(jìn)行修改和加工。對于微課視頻初步形成之后，多數(shù)教師在后期的編輯過程中會全程參與，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容突出針對性，這種教師參與的模式能夠極大地提升微課視頻的質(zhì)量，對于小學(xué)文明禮儀課堂教學(xué)具有積極的意義。

二、微課在小學(xué)文明禮儀教育中的運(yùn)用實(shí)踐

（一）微課將文明禮儀由抽象變?yōu)榫呦?/p>

對于小學(xué)文明禮儀知識而言，在傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式下單純的教師講解并不能激起學(xué)生的興趣，這種枯燥的模式無法獲得學(xué)生的認(rèn)同，教學(xué)效率較低，而且還一定程度上束縛了學(xué)生的思維。微課則能夠在最短的課堂時間內(nèi)，通過微課視頻將抽象的文明禮儀知識具象的呈現(xiàn)到學(xué)生面前，不僅能夠提高學(xué)生的實(shí)踐參與性，而且大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。比如在向?qū)W生講授“公眾場合保持安靜”的禮儀時，以學(xué)校圖書館與閱覽室為視頻背景，以某個學(xué)生為案例在閱覽室閱安靜的閱讀刊物，并在閱讀結(jié)束后將刊物放回原位，這樣的行為得到了老師和學(xué)生的一致好評。通過實(shí)踐行動方式的微課視頻展現(xiàn)，學(xué)生對這方面的公共場所禮儀知識獲得了深刻的認(rèn)知，極大地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。再比如在講授集體活動或集體榮譽(yù)感的知識時，集體禮儀知識尤其是集體榮譽(yù)感較為抽象，學(xué)生不易理解。通過微課視頻將早上升國旗作為視頻背景，展示給學(xué)生“行注目禮、唱國歌”的畫面，使其聯(lián)想到自己參加升國旗活動時的情境，并獲得情感共鳴，進(jìn)而完成教學(xué)內(nèi)容的傳達(dá)。

（二）微課把文明禮儀帶入生活

文明禮儀起源于生活，并應(yīng)用于生活，因此生活才是文明禮儀教育資源的源泉和主要情境。借助微課模式將文明禮儀知識在現(xiàn)實(shí)的日常生活中表現(xiàn)出來，更能夠獲得學(xué)生的情感認(rèn)同，使其能夠真正認(rèn)識到文明禮儀在日常生活中的重要性。微課視頻中生活情境的設(shè)定必須是從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，利用微課勾勒出學(xué)生日常生活場景和行為，并使其對該行為產(chǎn)生自己的評價。比如在校園場所文明禮儀知識中選擇學(xué)生上下課時走樓梯的知識點(diǎn)為主體進(jìn)行微課教學(xué)，情境設(shè)置在教學(xué)樓的樓梯間，部分學(xué)生在上下樓的時候并沒有按照教師說的“靠右行走”，結(jié)果造成樓梯在下課期間比較擁擠，而且還造成摔倒的現(xiàn)象。通過這個微課視頻的講解，使學(xué)生能夠從自身生活經(jīng)歷中感悟到遵守文明禮儀的重要性，認(rèn)識到破壞規(guī)則所帶來的后果，進(jìn)而使他們能夠在日常生活中積極遵守規(guī)則，形成良好的文明習(xí)慣。

（三）微課令文明禮儀童趣化

教師在某些文明禮儀知識的教學(xué)中，可以將知識要點(diǎn)通過童趣化的微課模式展現(xiàn)到學(xué)生面前。小學(xué)生的身心發(fā)展階段使其對動畫、卡通、童話故事等具有較突出的興趣，這些往往能夠激起其更大的興趣和主動參與性，因此可以將文明禮儀知識融入到童話故事或者動畫主題中情景中，這樣既可以輕松的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識，又能夠使其享受到童話故事或動畫中的樂趣。比如在小學(xué)生最為熟悉的動畫故事《熊出沒》中選取片段作為視頻背景，向?qū)W生傳授同學(xué)、朋友之間相互尊重、相互幫助的知識。學(xué)生通過自己熟悉且感興趣的動畫片學(xué)習(xí)到了文明禮儀知識，又能夠使其享受到童趣，這使得教學(xué)效果大大提升。

三、結(jié)語

第2篇：文明衛(wèi)生教育范文

關(guān)鍵詞：來華留學(xué)生;文明行為;對策

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-4107（2016）03-0087-02

一、文明及文明行為的內(nèi)涵

“文明”詞義豐富，廣義上是指人類社會在歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富的總和，也指社會發(fā)展到較高階段和具有較高文化的國家。這里討論的文明是指一切符合道德原則、規(guī)范和要求的具體文明行為。文明行為是人類行為中最基本的道德素養(yǎng)和要求，也是尊重他人和社會的具體表現(xiàn)。

在現(xiàn)代社會，具體的文明行為主要體現(xiàn)在語言文明、儀表文明、宴請文明、乘車文明、觀眾文明、旅游文明、衛(wèi)生文明、購物文明、走路行車文明、愛護(hù)公物文明、待客文明、民俗文明、公共活動文明、安全文明等方面的行為規(guī)范上。

思想意識指導(dǎo)和決定具體行為，具體行為是思想意識的外在表現(xiàn);那么，文明意識指導(dǎo)著文明行為，文明行為是文明意識的具體表現(xiàn)和外在表現(xiàn)。個人文明行為不僅體現(xiàn)個人文明意識水平和綜合素質(zhì)涵養(yǎng)，也是國民整體素養(yǎng)的一個縮影。同時，還在一定程度上反映了高校道德教育的成效。為此，高校規(guī)范學(xué)生行為應(yīng)從增強(qiáng)其文明意識入手，樹立文明行為標(biāo)桿，對學(xué)生文明行為潛移默化地進(jìn)行教育。

二、來華留學(xué)生文明行為現(xiàn)狀

筆者為了解來華留學(xué)生文明行為現(xiàn)狀，以問卷形式，隨機(jī)抽查了本校102名在讀留學(xué)生;調(diào)查的內(nèi)容主要包括留學(xué)生在公共場所的個人文明行為得當(dāng)性及個人對文明行為教育的看法。

問卷按個人文明行為影響范圍將問題進(jìn)行分類，分別調(diào)查留學(xué)生在宿舍里、在校園內(nèi)和校園外的文明行為情況。所調(diào)查的留學(xué)生不文明行為中，在宿舍里，8%的學(xué)生曾在他人休息或?qū)W習(xí)時高聲說話或大聲放音樂等， 14%和22%的學(xué)生分別有過浪費(fèi)水電和食物的行為，4%的學(xué)生在宿舍養(yǎng)寵物，8%的學(xué)生曾高空置物;在校內(nèi)20%的學(xué)生有過開會、上課或參加集體活動遲到的行為，4%的學(xué)生曾有過不與教師打招呼的行為，13%的學(xué)生上課接聽手機(jī)或大聲喧嘩， 8%的學(xué)生在圖書館穿拖鞋;在校外，9%的學(xué)生有過違反交通規(guī)則的行為，9%的學(xué)生曾電動車超速行駛，15%的學(xué)生曾闖紅燈或逆行，5%的學(xué)生曾亂停亂放車輛，4%的學(xué)生曾隨地吐痰，6%的學(xué)生曾亂扔垃圾，4%的學(xué)生曾隨地大小便，4%的學(xué)生曾亂貼廣告、亂涂亂畫，6%的學(xué)生曾插隊，30%的學(xué)生曾公車上不讓座，9%的學(xué)生曾撿到他人物品不歸還，13%的學(xué)生曾不經(jīng)他人同意拍照，7%的學(xué)生曾攀爬欄桿和樹木，1%的學(xué)生曾破壞公共設(shè)施，4%的學(xué)生曾破壞花草樹木和在禁煙區(qū)吸煙，21%的學(xué)生曾不幫助老弱病殘孕等不方便人士。

每項調(diào)查內(nèi)容里，留學(xué)生或多或少都曾經(jīng)有過不文明行為。

三、來華留學(xué)生不文明行為的歸因分析

（一）來華留學(xué)生自身的原因

其一，有的留學(xué)生在本國沒有受到良好的家庭和學(xué)校教育，來到中國后仍然我行我素，保持原有的不良言行習(xí)慣;其二，有的留學(xué)生來到中國無人管束，不能自我約束，隨心所欲;其三，由于文化差異，有的留學(xué)生崇尚個人自由，缺乏集體觀念等。以上留學(xué)生自身的各種問題都會暴露在他們?nèi)粘５难孕兄?，出現(xiàn)各種不文明行為。

（二）校園不文明行為的“榜樣”作用

在中國應(yīng)試教育體制下，不少高校和家長崇尚成績第一，忽視道德教育，使中國學(xué)生無法意識到自身的不文明言行，像浪費(fèi)水電、紙張和糧食，隨地吐痰的情況隨處可見，甚至有的教師也存在不文明行為，而這些不文明行為不但給留學(xué)生留下不好的印象，也為留學(xué)生樹立了不良的榜樣。

（三）社會不文明行為的影響

國家和地方法律法規(guī)在文明行為方面的缺失，處罰不文明行為力度不強(qiáng)，導(dǎo)致公共場所有不少不文明行為存在，如隨地扔垃圾、禁煙區(qū)吸煙及闖紅燈等。社會風(fēng)氣及傳媒輿論潛移默化影響著城市里所居住的人，留學(xué)生難免會效仿城市里的所見所聞，成為所謂的“中國通”。

（四）留學(xué)生的文明意識與行為教育缺失

接受調(diào)查的留學(xué)生中，63%的留學(xué)生承認(rèn)在母語國常被教育要講禮貌和注意自身的言行，71%的留學(xué)生覺得應(yīng)該注意自身的言行對他人的影響，只有46%的留學(xué)生來中國以后受到過文明行為教育并覺得有用，有一半以上的留學(xué)生來中國后并未受到文明行為教育同時覺得文明行為教育無實(shí)際意義。留學(xué)生在母語國雖然受到了文明行為教育，但是如果中國教師不能以身作則，如下課不隨手關(guān)燈關(guān)空調(diào)等，留學(xué)生平時又受到不同于中國學(xué)生的貴賓待遇，時間長了他們就會不注意自身行為了。

四、來華留學(xué)生文明行為教育的意義

（一）校園維穩(wěn)的需要

文明言行是人際關(guān)系的劑，缺乏了這種劑可能就會因不禮貌的言行而激起矛盾。如本校一名泰國學(xué)生因想阻止一名中國學(xué)生在公共場所大聲說話的行為，而被一個中國學(xué)生暴打，造成一起不該發(fā)生的惡性事件;又如，同寢室的兩個留學(xué)生，一個在休息，另一個大聲放音樂，兩人爭執(zhí)不下，導(dǎo)致發(fā)生口角。由于留學(xué)生來自不同文化背景的國度，各自習(xí)慣可能大相徑庭，如果不學(xué)會禮讓、包容及交際技巧，像以上這樣的摩擦隨時都會發(fā)生，無疑會破壞校園和諧、團(tuán)結(jié)氣氛，不利于校園精神文明建設(shè)，更不利于校園的穩(wěn)定。

（二）城市精神文明建設(shè)的需要

市民的文明言行是城市文明的基石，任何一個城市都需要每個市民在法律法規(guī)、社會道德的監(jiān)督和制約下，注意自身的言行是否合乎社會精神文明建設(shè)的要求，否則每個人因只顧自身的方便而給他人造成了影響，無法與他人友善相處，進(jìn)而有礙于社會發(fā)展及精神文明建設(shè)。試想，市民不講衛(wèi)生，隨地扔垃圾、吐痰，即使?jié)M大街的清潔員不分晝夜地工作也難以維護(hù)城市的清潔形象;同樣，來華留學(xué)生在校內(nèi)外的公共場合里大聲喧嘩、破壞公共設(shè)施等也會成為創(chuàng)建文明城市中不和諧的行為，這既影響他人，也有損于他們所代表的國家的形象。

（三）高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求

國家教育部為適應(yīng)世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，深化對本科人才教育改革，強(qiáng)調(diào)全面加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)，要培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)、強(qiáng)烈的民族自豪感和社會責(zé)任感，又有為社會現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的基本本領(lǐng)，還有健全的心理和健康的體魄（教育部《關(guān)于普通高等高校修訂本科專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見》高教[1998]2號）。教育部針對大學(xué)生提出的新要求，不僅是中國學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)的方面，同時也適用于來華留學(xué)生管理及人才培養(yǎng)。留學(xué)生沒有健全的心理和良好道德素養(yǎng)，業(yè)務(wù)水平再高也不能服務(wù)于國人。留學(xué)生教育越是重視文明修養(yǎng)，越能提高其行為的文明性，學(xué)會如何尊重他人，和他人和睦相處，同時也能得到他人的尊重，從而克服在人際交往中排斥外來文化、無法融入集體、無法入鄉(xiāng)隨俗等問題，增強(qiáng)國際合作交流觀念。

（四） 持續(xù)性發(fā)展的客觀要求

可持續(xù)發(fā)展已成為當(dāng)今世界人民所應(yīng)共同承擔(dān)的社會責(zé)任。任何一個留學(xué)生走到任一國家都要清楚地認(rèn)識到任何資源都不是哪個國家的，而是人類共同擁有的。因此，保護(hù)地球資源是任何一個人應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。高校應(yīng)培養(yǎng)來華留學(xué)生自覺節(jié)約水電、保護(hù)動植物、保護(hù)文物，營造人與自然和諧氛圍。

（五）道德教育的重要組成部分

文明行為是道德教育的主要內(nèi)容之一，個人行為的文明程度體現(xiàn)了個人道德素養(yǎng)的高低。高校擔(dān)負(fù)著育人的職責(zé)，培養(yǎng)的留學(xué)生將來應(yīng)是他們國家的棟梁，綜合素養(yǎng)在他們今后職業(yè)生涯中影響深遠(yuǎn)。培養(yǎng)留學(xué)生綜合素養(yǎng)從規(guī)范他們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的言行開始，逐步習(xí)慣于文明言行。

（六）來華留學(xué)生的年齡與心理特點(diǎn)決定

大部分來華學(xué)習(xí)專業(yè)的留學(xué)生年齡在17―24歲，正值青年心智發(fā)展的重要時期，也是道德觀樹立的關(guān)鍵階段。盡管他們有不同的信仰，但是應(yīng)有對人類共同面對環(huán)境問題、跨文化交流的意識，學(xué)會以中庸之道協(xié)調(diào)不同的利益關(guān)系，尤其是不同文化間的溝通。高校應(yīng)在這個年齡階段，對留學(xué)生加強(qiáng)道德教育，規(guī)范其文明行為，這會對他們今后的意識和行為影響深遠(yuǎn)。

五、加強(qiáng)來華留學(xué)生文明行為教育的對策

（一）強(qiáng)化道德文明相關(guān)法律法規(guī)教育

留學(xué)生在入學(xué)時，高校可以整理中國和地方道德文明相關(guān)的法律法規(guī)告知他們，尤其是與其生活學(xué)習(xí)相關(guān)的文明行為規(guī)范;通過在校內(nèi)粘貼的圖冊、宣傳畫，留學(xué)生能經(jīng)常耳染目睹;還可以通過文明行為評選，在全校師生中樹立校園文明行為榜樣;同時也要曝光各類不文明行為，留學(xué)生能從中學(xué)會尊重他人，增強(qiáng)榮辱感。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)宣傳與交流

高校可以充分利用網(wǎng)絡(luò)傳媒的作用，組織關(guān)于文明行為的評選、演講等各種踐行活動;留學(xué)生輔導(dǎo)員也可以在網(wǎng)上了解留學(xué)生思想動向，與個體或群體進(jìn)行互動交流，教育規(guī)范他們的行為。

（三）完善國家和地方立法

國家先后出臺了《中國公民國內(nèi)旅游文明行為公約》和《中國公民出境旅游文明行為指南》規(guī)范中國公民出游行為，重視個人或國家在他人或他國的形象。國家2012年首次在《中國煙草控制規(guī)劃（2012―2015年）》中提出在公共場所全面禁煙，此后各地都出臺在公共場所禁煙的法規(guī)。這些法律法規(guī)為社會文明行為的規(guī)范提供了法律保障，并在嚴(yán)格執(zhí)行這些法律法規(guī)過程中，逐步規(guī)范市民行為。留學(xué)生在就讀的城市里感受到市民的文明舉止，也會自覺遵守規(guī)定。

綜上所述，筆者認(rèn)為來華留學(xué)生文明行為教育應(yīng)重視其踐行的有效性，文明行為應(yīng)成為留學(xué)生們的自覺習(xí)慣。高校能教育出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀留學(xué)生，在國際上傳播文明有禮的正能量。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉紅.高職學(xué)院學(xué)生文明行為教育研究[D].昆明：云南

師范大學(xué)，2009.

[2]徐鵬程.大學(xué)生不文明現(xiàn)象探析[D].長春：東北師范大

學(xué)，2009.

[3]閆輝.高校思想政治教育工作的有效性研究[J].黑龍江

高教研究，2013，（8）.

[4]劉建偉.高校開展大學(xué)生生態(tài)文明教育的必要性及對策

[J].教育探索，2008，（6）.

[5]田愛民，胡濱，董偉英.論加強(qiáng)大學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育

[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2007，（6）.

[6]宋正富.大學(xué)生校園不文明行為原因及對策探析[J].長

江師范學(xué)院學(xué)報，2010，（3）.

[7]杜鋼清.高校思想政治教育與德育之比較研究[J].黑龍

江高教研究，2013，（8）.

[8]吳亞君，辛瑟?克拉克，付偉等.高校護(hù)生不文明行為及

其影響因素的調(diào)查分析[J].護(hù)理管理雜志，2011，（1）.

第3篇：文明衛(wèi)生教育范文

    魏書生，作為一位年輕的語文教育改革家，近年來在中國教育界引起轟動，被贊譽(yù)為“中國的蘇霍姆林斯 基”，這表明了兩位教育家的教育思想具有許多相通和不謀而合之處。同時，魏書生的教育思想又以其獨(dú)特的 個性而自成一家。研究兩者教育思想的異同，對語文教改具有重要價值。本文就命題作文這一側(cè)面，比較分析 兩位教育家作文教學(xué)思想的共性和個性。

    魏書生的作文命題反映了他的作文教學(xué)思想，是他整體教育思想的重要組成部分。通過對他的幾十個作文 命題的分析，我們可以將它們分為五大類。

    1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、戰(zhàn)勝自我和超越自我的命題。這類命題是魏書生作文命題中最主要的部分，充分體 現(xiàn)了他對學(xué)生進(jìn)行“自我教育”的教育主導(dǎo)思想，使學(xué)生通過作文不斷完善和發(fā)展自我。如《上進(jìn)心和自卑感 的對話》、《心靈的辯證法》、《新舊自我之爭》、《我的私心和公心的對話》、《理智與感情》、《在心靈 的原野上》等命題，讓學(xué)生在作文中面對自我，認(rèn)識到自己心靈世界的復(fù)雜性和廣闊性。同時，他又針對學(xué)生 實(shí)際，通過作文樹立學(xué)生的理想，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，如《三談信心》、《理想給我的動力》等，使學(xué)生在困 難面前始終有足夠的勇氣和力量。另外，他還指導(dǎo)學(xué)生對自己大腦的智力因素進(jìn)行分析，掌握發(fā)展自身智力的 方法，如《大腦的最佳狀態(tài)》、《四談注意力》、《再談觀察力》、《歸納和演繹》等命題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn) 代心理學(xué)和腦科學(xué)知識對自我的巨大潛能進(jìn)行挖掘，從根本上提高了學(xué)習(xí)效率。

    2.引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)校、家庭和社會的命題。這類命題啟發(fā)學(xué)生對生活、對人生進(jìn)行深入思考和探索，提高 了學(xué)生的思想水平和認(rèn)識能力。魏書生注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真、善、美的事物，從而感受到追求美好道德情操和 遠(yuǎn)大理想的自豪感和幸福感?！缎撵`的攝像機(jī)對準(zhǔn)啥》使學(xué)生認(rèn)識到生活的復(fù)雜性并把握生活的主流；《爐長 》、《他助人為樂》、《三伏天的煉鋼工人》等命題使學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)身邊的閃光點(diǎn)；《社會五年來的變化》、 《家庭五年來的變化》等調(diào)查報告使學(xué)生深入社會，了解了祖國的巨大變化。另外，他還針對學(xué)生出現(xiàn)的思想 認(rèn)識方面的問題進(jìn)行命題，如《感情是互相的》、《尊人者人尊之》、《滴水與大海》等增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作 的集體主義精神；《心底無私天地寬》、《莫作精神乞丐》等開闊了學(xué)生的心胸，提高了學(xué)生的精神境界；《 位卑未敢忘憂國》、《談責(zé)任感》等則培養(yǎng)了學(xué)生愛國情操和深沉的使命感。

    3.引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測未來、大膽設(shè)想的幻想類命題。魏書生對想象力這一重要的智力因素十分重視，這正符合 了世界作文教學(xué)的新趨勢?！蹲蛱?、今天、明天的我》、《2000年我的一天》、《宇宙人會議》、《飛碟發(fā)射 之前》、《站在月球上想到的》等命題，將學(xué)生的目光引向明天和未來；《假如我是班主任》、《他不溜號了 》等30多篇設(shè)想做教師的命題，使師生間達(dá)到了理解和溝通；《給句子看病》、《書的自述》、《報紙對話》 等命題對發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和想象力都極為有利。

    4.引導(dǎo)學(xué)生深入大自然、認(rèn)識大自然的命題。有目的地安排學(xué)生在星期日和節(jié)假日野游，探索大自然的奧 秘，為作文尋覓素材。如《春雨過后》、《生命的足跡》、《蜻蜓》、《摸魚》、《月蝕》等命題，在作文中 學(xué)生不但更加熱愛大自然，而且培養(yǎng)了細(xì)致、敏銳的觀察力和穩(wěn)定持久的注意力。

    5.引導(dǎo)學(xué)生把握各門學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系的命題。魏書生十分重視語文學(xué)科的基礎(chǔ)工具性，有意識地讓學(xué)生認(rèn)識 到語文對學(xué)習(xí)其它學(xué)科的工具作用。如讓學(xué)生寫說明文《談浮力》、《十字相乘法》、《英語的語法和漢語語 法的異同》等，使學(xué)生了解到各學(xué)科知識是密切相聯(lián)的，擺脫了對作文的神秘感，提高了作文興趣，同時又加 深了對其它學(xué)科的認(rèn)識，可謂一箭雙雕。

    蘇霍姆林斯基也十分重視作文命題的設(shè)計，在他的著作中曾公開推薦他領(lǐng)導(dǎo)的巴甫雷什中學(xué)一至十年級的 233個作文題。分析這些作文題，大致可作如下分類。

    1.以觀察大自然為主的“實(shí)物寫生”性質(zhì)的命題。這是他作文命題中數(shù)量最多的一類，約占總數(shù)的一半， 而在一至五年級的命題中占絕大多數(shù)。他主張一開始不讓學(xué)生寫記憶性的命題作文，而先寫觀察作文，從而擺 脫傳統(tǒng)作文教學(xué)讓學(xué)生重復(fù)別人思想的弊病，學(xué)生用自己眼光看待周圍事物之間千絲萬縷的聯(lián)系，從而產(chǎn)生“ 鮮明的思想”、“活生生的語言”和“創(chuàng)造精神”。從而寫一些藝術(shù)性的描寫文，如《春天里的第一朵花》、 《晚霞》、《當(dāng)太陽被烏云遮住的時候》、《柔和的微風(fēng)》等，學(xué)生置身于森林、田野、果園、草地、河邊這 些神奇的大自然的懷抱中，親自從直觀上感受到周圍世界的豐富多彩，并運(yùn)用充滿色彩的語言描繪出來，美就 自然地滲透進(jìn)學(xué)生的心靈，同時得到了精神的陶冶和人格的凈化。另外，還寫一些科學(xué)的描寫文，如《一粒種 子是怎樣變成面包的》、《蜜蜂是怎樣勞動的》、《湖與?！?、《燕子筑巢》等，學(xué)生不但從中獲得了科學(xué)知 識，還培養(yǎng)了對理論思維的興趣和能力。蘇霍姆林斯基還讓學(xué)生對一些名畫進(jìn)行觀察描寫，如觀察列賓的畫《 纖夫》寫描寫文等，大大增強(qiáng)了學(xué)生的觀察力和想象力。

    2.通過閱讀來認(rèn)識社會人生的命題。這類作文也占相當(dāng)大的比重，而在高年級則以這類作文為主。蘇霍姆 林斯基把閱讀看成是“豐富精神世界”的源泉，他讓學(xué)生對作品中的人物形象進(jìn)行評析，如《堂·吉訶德是怎 樣的人》、《在我們今天還有變色龍式的人物嗎》、《我對于為信念而貢獻(xiàn)了生命的人們的想法》等；對作品 中的主要思想內(nèi)容進(jìn)行分析并發(fā)表感想，如《黑暗里的一線光亮——讀〈大雷雨〉后》、《在我們今天父與子 的矛盾是什么性質(zhì)的——讀〈父與子〉后》；對作品中的格言和諺語展開議論，如《天生爬行的人不會飛》、 《沒有目的的生活就像沒有舵的船》、《種瓜得瓜，種豆得豆》等。這類命題將閱讀和寫作很好地結(jié)合了起來 并互相促進(jìn)。同時也提高了學(xué)生的抽象思維能力，增強(qiáng)了對美的鑒賞力，并從中得到了人生的啟迪和情感升華 。

    3.指導(dǎo)學(xué)生大膽想象和科學(xué)幻想的命題。蘇霍姆林斯基把想象力看成最重要的智力因素。這類命題占有一 定比重。如《假如我是隱身人》、《假如我有一根魔術(shù)棒》、《當(dāng)?shù)谝慌詈絾T登上火星的時候》等，使學(xué)生 展開了想象的翅膀。

第4篇：文明衛(wèi)生教育范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；善于學(xué)習(xí)；整體性

中圖分類號：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0067-01

課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種教師與學(xué)生共同參與的復(fù)雜性活動。在我們倡導(dǎo)的新課程改革中，小學(xué)語文課堂如何才能達(dá)到高效，作為一名小學(xué)語文教師，應(yīng)正確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

1.語文學(xué)科知識的綜合性強(qiáng)，要注重其整體性

從語文學(xué)科內(nèi)容來看，從包容的內(nèi)容的多方面性看，它是一個綜合性學(xué)科。從語言形式看，有字、詞、句、段篇；從語言的應(yīng)用規(guī)律看，語文講究修辭邏輯；從語言的運(yùn)用過程看，有聽、說、讀、寫。這就決定了語文教學(xué)必須注重整體性。筆者嘗試著從引導(dǎo)學(xué)會學(xué)生獨(dú)立閱讀入手，首先讓學(xué)生對作品建立起第一個印象，盡量減少對學(xué)生閱讀第一印象的干擾，少一些扶手和拐杖，讓學(xué)生自己"學(xué)步"。語文是作者心靈，語感對象化的一個整體性反映，是一個鮮活的生命體，只有學(xué)生對課文進(jìn)行個性化的解讀，并被學(xué)生整體性占有，作者的語感、心靈才會不覺地被滲入到學(xué)生的文化心理結(jié)構(gòu)之中，積淀為語文素質(zhì)、人文素質(zhì)，最終形成自身的語文能力與修養(yǎng)。文本是審美愉悅的最初源泉，語文教材選用的文章大多是內(nèi)容與形式的完善統(tǒng)一，文體范式與人文意蘊(yùn)是一種水融的關(guān)系。魯訊的《祝?！吠ㄟ^倒敘結(jié)構(gòu)來引發(fā)懸念，引導(dǎo)讀者去思考祥林嫂的悲慘命運(yùn)產(chǎn)生的社會根源?！度龂萘x》中劉備的三顧茅廬，是通過烘托，引導(dǎo)讀者去感受諸葛亮的雄才大略。因此教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從一字一句構(gòu)成的文體范式中去感受一種內(nèi)在的生機(jī)、精神，結(jié)合自身的先天素質(zhì)、人格素質(zhì)、審美素質(zhì)，內(nèi)化為一種語文素質(zhì)，語文能力。這說明了語文的工具性和人文性是不能機(jī)械地割裂和對立的。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生思考

意識是行動的先導(dǎo)。教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方式直接影響一堂課的效率。因此，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和單一的教學(xué)方式。首先，要轉(zhuǎn)變自身觀念，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，以逐步消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步改變課堂上學(xué)生被動接受多、主動思考少的現(xiàn)象。在教學(xué)方式手段上，運(yùn)用多媒體教學(xué)就是構(gòu)建高效課堂的重要策略。在平時的教學(xué)中經(jīng)常利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，就會把同學(xué)們的注意力吸引到課堂上來。同時，也能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性。運(yùn)用多媒體手段，可以通過聲、光、色、形，將教學(xué)過程直觀地、形象地、生動地直接作用于學(xué)生的各種感官，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。在設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)時，更容易把學(xué)生引入到教學(xué)情境中去。教師通過多媒體課件將學(xué)生帶入教學(xué)情境中，再適時地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，就會達(dá)到事半功倍的效果。

3.積極實(shí)施"小組合作學(xué)習(xí)"制度，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人

合作是一種比知識更重要的能力，它越來越成為當(dāng)代人的一種重要素質(zhì)，受到大家的青睞。在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，有利于師生間、學(xué)生間的情感溝通和信息交流，有利于鼓勵學(xué)生從不同的角度去觀察、思考問題，發(fā)展思維的發(fā)散性、求異性。小組合作學(xué)習(xí)作為現(xiàn)今課堂上主要的學(xué)習(xí)方式，已為我們廣大教師所喜用。"合作學(xué)習(xí)"把問題放在小組內(nèi)討論，尋找解決策略，教師所做的正是培養(yǎng)學(xué)生合作意識的工作。在小組合作學(xué)習(xí)、交流中，學(xué)生要發(fā)言，要聽取同學(xué)的意見，在評價中要當(dāng)小老師。這樣，學(xué)生參與的體地位會更加突出。在課堂教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)的時機(jī)是很多的，可以在學(xué)習(xí)新知識的過程中展開"合作學(xué)習(xí)"。教師要引導(dǎo)學(xué)生在相互合作下學(xué)習(xí)，使學(xué)生互相檢查、幫助、促進(jìn)。同時還要投入小組活動中，以一名探索者的身份出現(xiàn)，提高學(xué)生的積極性。在師生合作教學(xué)中，教師作為教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生作為教學(xué)的主體，兩者地位是平等的，應(yīng)該平等交流，合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型課堂。 教師必須通過一定的教學(xué)方法，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)、掌握應(yīng)學(xué)知識、積極思維、提高能力。學(xué)生則完全以積極主動的心態(tài)參與學(xué)習(xí)，對所學(xué)知識主動探索、認(rèn)真思考、深刻鉆研、相互討論、敢于質(zhì)疑、主動提問，變過去的被動聽講為主動學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性、靈活性，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4.優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生善于學(xué)習(xí)

教學(xué)過程本身，是教師"教"學(xué)生怎樣去"學(xué)"的過程，而不應(yīng)是教師單純向?qū)W生灌輸知識的過程。師生雙方，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。學(xué)生的學(xué)習(xí)是內(nèi)囚，教師的啟發(fā)誘導(dǎo)是外因。因此，教學(xué)方法的優(yōu)化，就不只是指教師"教"法的優(yōu)化，還應(yīng)包括學(xué)生"學(xué)"法的優(yōu)化，學(xué)生"會學(xué)"了才能"愛學(xué)"， "愛學(xué)"才能促進(jìn)"會學(xué)"，學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)方法，課常教學(xué)效率才能提高。

總之，課堂教學(xué)是一門很深的學(xué)問，具有極強(qiáng)的藝術(shù)性。為了提高課堂教學(xué)的有效性，我們必須以教學(xué)理論作指導(dǎo)，經(jīng)過自己的不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷完善和創(chuàng)新，熟練地運(yùn)用課堂教學(xué)的有效性策略，這樣才能真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，北京師范大學(xué)出版社；2001.

第5篇：文明衛(wèi)生教育范文

一、文明衛(wèi)生創(chuàng)建工作進(jìn)一步加強(qiáng)

一是加強(qiáng)以鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村為重點(diǎn)的文明衛(wèi)生創(chuàng)建工作。以農(nóng)村改廁項目為契機(jī)，對東陽渡鎮(zhèn)、茶山坳鎮(zhèn)、和平鄉(xiāng)四村開展健康教育、除“四害”及環(huán)境衛(wèi)生整治。市愛衛(wèi)辦領(lǐng)導(dǎo)多次來我區(qū)指導(dǎo)，區(qū)政府劉華文副區(qū)長帶隊多次督查，促進(jìn)了四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生明顯轉(zhuǎn)變，特別是田心村、人民村，農(nóng)戶屋邊垃圾基本清除，屋前屋后干凈衛(wèi)生，人民村作為區(qū)新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)，環(huán)境衛(wèi)生整治工作受到市愛衛(wèi)辦、區(qū)農(nóng)辦的肯定。

二扎實(shí)開展愛衛(wèi)月活動。今年四月，是全國第二十三個愛國衛(wèi)生活動月。區(qū)愛衛(wèi)會于三月下旬召開了愛國衛(wèi)生月活動動員會。明確了愛國衛(wèi)生月活動的目的、方法和要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道積極宣傳發(fā)動，組織開展健康教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村組活動。區(qū)衛(wèi)生局出動全體工作人員開展進(jìn)社區(qū)“大走訪”活動，深入東風(fēng)街道一六村、蘇州灣社區(qū)，為困難群眾發(fā)放慰問金，為因病致窮居民戶向民政部門申請大病互助或補(bǔ)助。區(qū)疾控中心、婦幼保健院在火車站設(shè)點(diǎn)，積極宣傳結(jié)核病防治和婦兒疾病防治知識。

三是做好文明衛(wèi)生單位創(chuàng)建工作。督促和平鄉(xiāng)新華村、童心小學(xué)、英發(fā)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等單位鞏固創(chuàng)建成果，提高工作標(biāo)準(zhǔn)。對區(qū)政府機(jī)關(guān)大院、市武警支隊等單位進(jìn)行省級文明單位復(fù)查，指導(dǎo)市精神病醫(yī)院、區(qū)水廠等單位開展創(chuàng)建市級文明衛(wèi)生單位活動。通過市、區(qū)兩級評審，我區(qū)市精神病醫(yī)院、區(qū)水廠被評為市級文明衛(wèi)生單位。區(qū)政府機(jī)關(guān)大院、市武警支隊經(jīng)省愛衛(wèi)辦批準(zhǔn)被評為省級文明衛(wèi)生單位。九月，我區(qū)為迎接全省城市衛(wèi)生檢查，二次召開全區(qū)各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場、街道及窗口單位主要負(fù)責(zé)人會議，強(qiáng)化創(chuàng)建意識，明確責(zé)任。省檢查組多少年來第一次檢查我區(qū)愛衛(wèi)組織管理工作，受到肯定。確保了我區(qū)迎檢工作任務(wù)圓滿完成。

二、“除四害”和農(nóng)村改廁工作扎實(shí)有效

“除四害”工作，積極開展秋季大面積滅殺活動。為東風(fēng)街道、冶金街道兩個社區(qū)添置常年滅鼠屋100個，為六個街道發(fā)放毒餌5噸。組織各街道分管負(fù)責(zé)人及居委會主任進(jìn)行滅鼠滅蟑技術(shù)培訓(xùn)，發(fā)動各單位和家庭住戶整治內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，翻盆倒罐，疏通溝渠，全面清理室內(nèi)外積水，消滅鼠類、蟑類等滋生場所，有效降低了鼠密度。

農(nóng)村改廁項目工作，積極開拓創(chuàng)新，改變過去化糞池安裝由村負(fù)責(zé)的模式，由區(qū)愛衛(wèi)辦組織專門隊伍安裝，確保了改廁進(jìn)度和質(zhì)量。從基層抽調(diào)一名干部專門從事改廁指導(dǎo)工作，爭取改廁工作經(jīng)費(fèi)2萬元。做好培訓(xùn)工作，加強(qiáng)項目經(jīng)費(fèi)管理。工作勤督促、勤檢查，圓滿完成了全區(qū)三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)四個村共計1000戶改廁工作任務(wù)，我區(qū)改廁工作受到市愛衛(wèi)辦高度肯定。

三、健康教育和傳染病防治效果明顯

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、醫(yī)療衛(wèi)生單位把健康教育作為愛國衛(wèi)生運(yùn)動一項重要工作來抓。制定了健康教育計劃，活動有圖片、有影像等資料。健康教育工作展現(xiàn)我區(qū)一道亮麗風(fēng)景線。十月，各單位積極參加由國家衛(wèi)生部組織的“我身邊的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)”主題宣傳活動。廣東路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心陳超、區(qū)疾控中心項卉卉代表市從全省14個州市28名選手競爭中，分別獲得演講比賽二、三等獎，榮獲國家衛(wèi)生部優(yōu)勝獎；廣東路街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心攝影作品獲全市攝影比賽一等獎；冶金街道和苗圃街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心三名同志分別獲得全市有獎?wù)魑亩⑷泉?。大力普及衛(wèi)生知識，農(nóng)村衛(wèi)生知識普及率打85%。區(qū)衛(wèi)生局與區(qū)人大聯(lián)合開展“三湘農(nóng)民健康行”活動，組織醫(yī)務(wù)人員下鄉(xiāng)宣傳健康知識，發(fā)放宣傳資料3000余份，義診1050人次，免費(fèi)發(fā)放藥品價值2萬余元。區(qū)婦幼保健院利用電子屏幕形式每天固定時間為孕婦和群眾播放母乳喂養(yǎng)知識。

第6篇：文明衛(wèi)生教育范文

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹縣黨代會議精神，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔，提高農(nóng)民生活質(zhì)量為目標(biāo)，開展農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，以建立健全長效工作機(jī)制和督導(dǎo)機(jī)制為保證，廣泛開展“清潔優(yōu)美家園·優(yōu)化宜居環(huán)境”建設(shè)，切實(shí)改善城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌，提高城鄉(xiāng)居民文明素質(zhì)，提升城鄉(xiāng)文明程度，推動鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、清潔優(yōu)美家園建設(shè)。著力開展“五個一”工程建設(shè)，即每村配有一批垃圾桶、建有一支衛(wèi)生保潔員隊伍、評比一批文明衛(wèi)生示范戶、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部和村干部每月做一環(huán)衛(wèi)工人，形成一套長效管理保潔機(jī)制。一是抓好村莊保潔工作。各村制定衛(wèi)生清掃保潔制度、管理制度和衛(wèi)生公約。村內(nèi)主道路原則上每隔30米或每15戶放置一只垃圾桶，在5月10前各村必須配置完成。鎮(zhèn)區(qū)的主街道每隔50米放置一只垃圾桶，在5月1前由鎮(zhèn)政府配置完成。每村按每千人配一名清掃保潔人員和一輛保潔車，清掃保潔人員原則要求在本村低收入農(nóng)戶中選聘，并落實(shí)一定的工作報酬，清掃保潔員在5月1日前落實(shí)好，并將名單報至科教文衛(wèi)辦。村老人協(xié)會對本村的衛(wèi)生保潔工作進(jìn)行督查。根據(jù)各村的地域狀況，因村而異進(jìn)行垃圾的分類收集處理，山區(qū)村及非集鎮(zhèn)區(qū)的村采取"戶集、村收、村處理"的模式，要配備標(biāo)準(zhǔn)化無害化集中處理設(shè)施。集鎮(zhèn)區(qū)的村建立農(nóng)村垃圾"戶集、村收、鎮(zhèn)中轉(zhuǎn)、縣處理"的集中無害化處理運(yùn)作模式；實(shí)現(xiàn)垃圾定點(diǎn)存放、定時清運(yùn)、集中處理。特別是集鎮(zhèn)區(qū)范圍內(nèi)的石井、橋、萍溪的生活垃圾必需清運(yùn)到指定地點(diǎn)，沿新老35省道及沿40省道村莊的兩側(cè)不得有垃圾外露。建筑垃圾各村落實(shí)一處傾倒場所，不作集中處理。二是抓好村莊美化工作。積極開展排污處理，推進(jìn)生態(tài)村建設(shè)。多管齊下，整治沿40省道，35省道的兩側(cè)黃皮屋。加快道路硬化、亮化，建設(shè)宜居家園。積極開展植樹活動，在道路兩側(cè)、村莊兩側(cè)及空閑地種植各種花木。

2、優(yōu)化宜居環(huán)境建設(shè)。一是開展“農(nóng)民文明習(xí)慣養(yǎng)成”教育，全面提高農(nóng)民文明素質(zhì)。充分利用廣播、黑板報、宣傳欄，懸掛橫幅、張貼標(biāo)語，舉辦知識講座等各種形式，堅持教育勸導(dǎo)、管理處罰并舉，促進(jìn)農(nóng)民群眾養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。制定和完善“村民守則”、“村規(guī)民約”等規(guī)章制度，約束和制止不文明行為。二是每月開展一次做一環(huán)衛(wèi)工人活動，由村黨員干部帶頭，組織全體村民開展衛(wèi)生大掃除，進(jìn)一步提高全體村民衛(wèi)生意識，培養(yǎng)村民合力共建清潔優(yōu)美家園的新風(fēng)尚。三是開展“文明示范戶”評選。評選標(biāo)準(zhǔn)：農(nóng)家衛(wèi)生：庭院無亂堆亂放；墻面、地面干凈；禽畜圈養(yǎng)，圈舍定期清潔；垃圾實(shí)行容器存放，定期清理，地面干凈整潔；庭院合理植樹種花，綠化美化。個人衛(wèi)生：維護(hù)公共衛(wèi)生，遵守社會公德，不亂倒垃圾、污水，不亂堆雜物；講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。文明和諧：家庭鄰里和睦，不粗言傷人；遵紀(jì)守法，勤儉自強(qiáng)；計劃生育，按章建筑。

三、實(shí)施步驟

1、調(diào)研宣傳發(fā)動階段（4月6日—4月15日）。制訂《關(guān)于開展“清潔優(yōu)美家園·優(yōu)化宜居環(huán)境”建設(shè)實(shí)施方案》，召開專題工作會議。充分利用黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地，采用懸掛橫幅標(biāo)語、散發(fā)、張貼宣傳單等多種形式，廣泛宣傳開展“清潔優(yōu)美家園·優(yōu)化宜居環(huán)境”建設(shè)的重要意義、主要任務(wù)、具體要求，對基層群眾進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動，使之家喻戶曉、人人皆知。

2、集中整治階段（4月15日—5月10日）。全鎮(zhèn)用一個月的時間集中突擊整治，主要任務(wù)：一是突擊清理垃圾。每村不留衛(wèi)生死角。特別是農(nóng)村道路，新橋至新35省道紅綠燈路口，舊35省道萍溪處，坑塘河渠治理、特別是橋溪、萍溪、寺前萬溪、新橋橋頭兩側(cè)垃圾清理，出入村口環(huán)境治理、衛(wèi)生垃圾清運(yùn)，對街道、房前屋后和衛(wèi)生死角進(jìn)行全面清掃保潔，實(shí)現(xiàn)垃圾定點(diǎn)存放、定時清運(yùn)、集中處理，各村按要求需配備好垃圾桶、垃圾車、清掃員。非集鎮(zhèn)區(qū)的村莊按要求配備標(biāo)準(zhǔn)化無害化集中處理設(shè)施，集鎮(zhèn)區(qū)范圍內(nèi)的石井、橋、萍溪的生活垃圾必需清運(yùn)到指定地點(diǎn)，新橋、萍溪、西陳、管山頭、永獅等村沿新老35省道及沿40省道的村莊的的兩側(cè)不的有垃圾外露。各村落實(shí)好一處傾倒建筑垃圾及裝修垃圾的場所。二是綠化好村莊，各村的房前屋后、空閑地帶必須全部綠化，力求實(shí)踐一人種上一棵樹的目標(biāo)。三是美化好重點(diǎn)部位。集鎮(zhèn)區(qū)的街道、新舊35省道、40省道及新世界5省道的銜接處。新橋至新35省道紅綠燈口路口，更是我們整治化的重點(diǎn)。四是建立長效保潔機(jī)制。完善村規(guī)民約、制定文明衛(wèi)生村、文明衛(wèi)生示范戶、文明衛(wèi)生戶的創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善衛(wèi)生教育培訓(xùn)制度、日常衛(wèi)生保潔制度、垃圾處理制度、衛(wèi)生檢查評比制度等，著力形成長效保潔機(jī)制。促使廣大群眾養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成文明健康的生活方式。五是有效規(guī)范村民行為，提高村民素質(zhì)，使廣大群眾養(yǎng)成良好的生產(chǎn)生活習(xí)慣。六是綜合跟進(jìn)整治措施，治理好村內(nèi)“三亂”即重點(diǎn)整治亂搭亂建、雜物亂堆亂放、垃圾亂丟污水亂排等"三亂"現(xiàn)象。要集中力量整治和清理農(nóng)村房前屋后柴草亂堆亂放和亂搭亂建的生畜養(yǎng)殖圈、遮雨棚等；整治集市區(qū)、超市、小店、流動商販的亂擺攤點(diǎn)、占道堆放行為；整治商家和村民在公共地帶堆放的建筑垃圾、裝修垃圾行為、家庭雜物等；在農(nóng)村道路、坑塘河渠、出入村口設(shè)置警示牌，在公共場所增設(shè)劃線停車位和各停車設(shè)施。實(shí)行門前衛(wèi)生三包，嚴(yán)禁各類廢棄物亂扔、污水亂排。以上各項工作由各辦事處牽頭，組織相關(guān)村抓好落實(shí)。

3、查漏補(bǔ)缺階段（5月11日—15日）。由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員，按照標(biāo)準(zhǔn)，對各村的整治落實(shí)情況，長效措施建立情況及整治效果情況進(jìn)行督查，對不符要求的，要求相關(guān)單位重新進(jìn)行整治。

4、評比驗(yàn)收階段（5月16日—）。廣泛開展文明衛(wèi)生村、文明衛(wèi)生示范戶、文明衛(wèi)生戶的創(chuàng)評活動，倡樹文明新風(fēng)。將組織力量對各村工作開展情況進(jìn)行檢查，表彰一批文明衛(wèi)生村和文明衛(wèi)生示范戶。

四、保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各村黨支部書記、村委會主任是本村“清潔優(yōu)美家園·優(yōu)化宜居環(huán)境”建設(shè)的主要責(zé)任人，各村要將此項工作作為民生工作的重中之中來抓，村兩委干部帶頭參與，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，配齊配強(qiáng)工作隊伍，落實(shí)一定的工作報酬，確保各項任務(wù)的落實(shí)。

2、搞好宣傳教育。要大力進(jìn)行文明、衛(wèi)生健康、綠化造林知識宣講教育，增強(qiáng)文明意識、環(huán)保意識、衛(wèi)生意識和健康意識，引導(dǎo)廣大村民從自身做起，從生活細(xì)節(jié)做起，自覺摒棄不良陋習(xí)，形成科學(xué)健康文明的生活方式。

3、搞好督促指導(dǎo)。建立鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村的督導(dǎo)機(jī)制，建立由鎮(zhèn)紀(jì)檢牽頭成立的督查小組，采用明查暗訪相結(jié)合的形式，對各村定期不定期進(jìn)行督促檢查，一季度一通報，半年初評、年終總評。定期邀請黨代表、人大代表、政協(xié)委員進(jìn)行視察督查，查擺問題，督促整改。加強(qiáng)輿論監(jiān)督，集中宣傳報道活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，同時批評鞭策落后，推動“清潔優(yōu)美家園·優(yōu)化宜居環(huán)境”建設(shè)扎實(shí)深入和長期開展。

五、工作要求

1、突出重點(diǎn)。環(huán)境衛(wèi)生綜合整治是“清潔優(yōu)美家園·優(yōu)化宜居環(huán)境建設(shè)”建設(shè)的重點(diǎn)。各村要結(jié)合實(shí)際，迅速組織廣大黨員群眾開展衛(wèi)生大掃除集中整治行動，發(fā)動廣大群眾從自身做起，從家庭做起，爭做文明衛(wèi)生示范戶。要制定計劃，組織帶領(lǐng)群眾一起打掃衛(wèi)生，清運(yùn)垃圾，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，通過堅持不懈地整治，使轄區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生面貌有一個較大改觀。發(fā)動群眾進(jìn)行村莊綠化，每人種一棵以上樹，實(shí)現(xiàn)村莊綠樹成蔭。

第7篇：文明衛(wèi)生教育范文

一、采取的主要作法

1、統(tǒng)一思想，夯實(shí)創(chuàng)建基礎(chǔ)。首先是召開好“三個會”即黨政聯(lián)席會、相關(guān)單位動員大會、集鎮(zhèn)居民戶主會,進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動;其次是在全面調(diào)查研究和征詢建議的基礎(chǔ)上，制定《鎮(zhèn)文明衛(wèi)生平安集鎮(zhèn)創(chuàng)建方案》，指導(dǎo)創(chuàng)建工作;三是成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)抓好創(chuàng)建工作的組織指揮、協(xié)調(diào),同時設(shè)立集鎮(zhèn)衛(wèi)生管理辦公室，負(fù)責(zé)具體創(chuàng)建工作;四是建立健全創(chuàng)建工作機(jī)制,建立目標(biāo)管理責(zé)任制，確保各項創(chuàng)建工作落實(shí)到位。

2、完善硬件設(shè)施，打造亮麗集鎮(zhèn)。多方籌資212萬元，對集鎮(zhèn)進(jìn)行全面的改造：投入100萬元，完成了長977米、寬17米的中心街水兩旁下水道建設(shè);投入36萬元，完成利民路長1500米、寬4.5米的路面硬化工程;投入15萬元，完成桑榆路長500米、寬6米的路面硬化工程;投入15萬元，完成北線路中心街道新建綠化帶；在集鎮(zhèn)統(tǒng)一栽植樟樹、桂花樹200余棵；安裝果殼箱40只；高標(biāo)準(zhǔn)安裝高架路燈6盞;投入15萬元改造鎮(zhèn)政府公廁及院內(nèi)環(huán)境;投入10萬元，在集鎮(zhèn)主要路口安裝了平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)控系統(tǒng);投入15萬元完成林業(yè)工作站、林場、法院、敬老院的地面硬化。

3、樹文明新風(fēng)，創(chuàng)建文明衛(wèi)生集鎮(zhèn)。一是在集鎮(zhèn)個私經(jīng)營戶中實(shí)行掛牌上崗，大力開展“為我搭平臺，我為樹形象”活動；繼續(xù)開展好“八榮八恥”教育和集鎮(zhèn)個私經(jīng)營戶“十佳文明戶”評比活動;二是結(jié)合機(jī)關(guān)效能建設(shè)，在單位中開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象”的整頓活動;三是開辟了“街頭健身舞”場所，鼓勵居民參與健康活動，營造濃厚的文化氛圍;四是組織開展“建設(shè)美好家園，從我做起”活動，增強(qiáng)居民的衛(wèi)生意識，形成“人人為創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)為人人”的良好氛圍。同時鎮(zhèn)衛(wèi)生管理辦公室招聘兩名環(huán)衛(wèi)工作負(fù)責(zé)打掃集鎮(zhèn)衛(wèi)生，并實(shí)行分段衛(wèi)生清掃責(zé)任制，并實(shí)行全天侯保潔;五是執(zhí)行衛(wèi)生“門前五包”和“門內(nèi)達(dá)標(biāo)”制度，單位實(shí)行屬地負(fù)責(zé)制，各衛(wèi)生地段明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo);六是抓好平安小區(qū)建設(shè)。鎮(zhèn)綜治辦與派出所聯(lián)合各單位簽訂“文明平安小區(qū)”創(chuàng)建責(zé)任書，確保整個集鎮(zhèn)管理措施到位，文明有序。

4、以集鎮(zhèn)為重點(diǎn)，向村、組延伸,深入推進(jìn)創(chuàng)建活動。一是在年5個省級新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)和年6個新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)全面開展十星文明戶和五好家庭評選活動;二是加大文化基礎(chǔ)設(shè)施投入，全鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)村村通，開通山口、田東等村高音調(diào)頻廣播；6個村新建村文化室，特別在彭家?guī)X創(chuàng)新開展“文明創(chuàng)建進(jìn)社區(qū)”活動，建設(shè)文化大戲臺，創(chuàng)建農(nóng)民文化活動中心。三是積極開展豐富多彩的群眾文體活動，組建文藝演出隊，田東、南皋等村成立了夕陽紅老年秧歌隊、腰鼓隊，經(jīng)常開展活動，豐富了群眾業(yè)余文化生活。

二、取得主要成效

1、集鎮(zhèn)硬件設(shè)施得到完善。先后完成了集鎮(zhèn)街道下水道建設(shè),利民路、桑榆路路面硬化,新建了綠化帶,安裝了果殼箱和高架路燈,改造了鎮(zhèn)政府公廁及院內(nèi)環(huán)境,在集鎮(zhèn)主要路口安裝了平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)控系統(tǒng),完成了林業(yè)工作站、林場、法院、敬老院等場地硬化。

2、樹立鄉(xiāng)村文明新風(fēng)尚。通過開展“八榮八恥”教育、“十佳文明戶”、“十星文明戶”、“五好家庭”評比等活動,開辟“街頭健身舞”場所，建設(shè)農(nóng)民文化活動中心，開展豐富多彩群眾文化活動等,在全鎮(zhèn)上下樹立了文明新風(fēng)尚。

3、全鎮(zhèn)文明衛(wèi)生得到加強(qiáng)。通過開展“建設(shè)美好家園、從我做起”衛(wèi)生活動，建立衛(wèi)生長效保潔機(jī)制等，有力加強(qiáng)了全鎮(zhèn)的文明衛(wèi)生。

三、存在的問題

1、建設(shè)文明衛(wèi)生平安集鎮(zhèn)的思路還不夠開闊，深入推進(jìn)創(chuàng)建的力度還要進(jìn)一步加強(qiáng)；2、集鎮(zhèn)建設(shè)沒有科學(xué)的總體規(guī)劃，基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善。

四、下步對策和建議

1、要抓住交通大發(fā)展的機(jī)遇，立足生態(tài)立鎮(zhèn)，結(jié)合建設(shè)旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)的要求，打造好休閑度假、居住適宜的集鎮(zhèn)；

2、要調(diào)整集鎮(zhèn)總體規(guī)劃，合理布局集鎮(zhèn)的小區(qū)劃分建設(shè)；

3、要全面完善好集鎮(zhèn)的基礎(chǔ)設(shè)施；選址建設(shè)好公交車?？奎c(diǎn)；

第8篇：文明衛(wèi)生教育范文

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善人居環(huán)境、提高城市衛(wèi)生水平、增強(qiáng)全民健康意識為目的，以營造整潔、優(yōu)美、亮麗、文明的生產(chǎn)和生活環(huán)境為重要內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動員各方面力量，踴躍參與，分步實(shí)施，加快“創(chuàng)建”步伐，改善縣城面貌，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提升城市形象。

二、總體目標(biāo)

圍繞“2013年創(chuàng)建為市衛(wèi)生縣城”，“2012年創(chuàng)建為省衛(wèi)生縣城”的奮斗目標(biāo)，積極配合縣委、縣政府扎實(shí)開展創(chuàng)建文明衛(wèi)生城活動，通過解決委機(jī)關(guān)及各委屬企業(yè)的突出衛(wèi)生問題，進(jìn)一步完善城區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，加大綜合治理力度，實(shí)現(xiàn)我委機(jī)關(guān)、包干小區(qū)及各委屬企業(yè)內(nèi)部、周邊與所轄范圍內(nèi)衛(wèi)生更加清潔、整潔，環(huán)境更加優(yōu)美。力爭在愛國衛(wèi)生組織管理、市民健康素質(zhì)教育、市容環(huán)境衛(wèi)生、城市環(huán)境保護(hù)、公共場所與飲用水衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、疾病控制、城區(qū)除四害、單位和居民區(qū)衛(wèi)生、民意測驗(yàn)等十個方面達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立以同志任組長，同志任第一副組長，其他班子成員任副組長，各股室、委屬企業(yè)負(fù)責(zé)人為成員的經(jīng)貿(mào)委環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)“創(chuàng)衛(wèi)”具體工作。

四、具體步驟

共分四個階段進(jìn)行

（一）準(zhǔn)備階段（2013年2月至5月）

主要任務(wù)是制定完善實(shí)施方案，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，細(xì)化工作，并開展好輿論宣傳工作。

1、制定《縣工經(jīng)委創(chuàng)建文明衛(wèi)生城活動實(shí)施方案》，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

2、成立縣工經(jīng)委創(chuàng)建文明衛(wèi)生城活動領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化工作，保證人員、資金、措施、任務(wù)四落實(shí)。

3、召開縣工經(jīng)委創(chuàng)建文明衛(wèi)生縣城宣傳動員大會，調(diào)動全體干職的積極性，提高機(jī)關(guān)及委屬企業(yè)全體干部職工的精神文明素質(zhì)和認(rèn)識，同時全面部署創(chuàng)建工作。

4、通過網(wǎng)絡(luò)宣傳、制作展板、懸掛標(biāo)語、與電視臺等新聞媒體配合等多種渠道進(jìn)行全方位、多形式、多層面、立體化的宣傳引導(dǎo)，大力宣傳、大造聲勢。

（二）實(shí)施階段（2013年5月至2012年4月）

加強(qiáng)與上級的溝通，積極與兄弟單位配合，全力開展綜合整治，完善基礎(chǔ)設(shè)施，力保完成總體目標(biāo)任務(wù)。并對照“創(chuàng)衛(wèi)”標(biāo)準(zhǔn)，查找存在問題，緊扣薄弱環(huán)節(jié)，抓好整改落實(shí)，并于2013年12月，向縣“創(chuàng)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室申請對我工經(jīng)委系統(tǒng)創(chuàng)建工作的驗(yàn)收。

1、做好駐縣企業(yè)創(chuàng)衛(wèi)重大事項和活動的督促與落實(shí)工作，確保駐縣企業(yè)創(chuàng)衛(wèi)工作井然有序開展。

2、做好企業(yè)環(huán)境污染治理工作，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，積極推行清潔生產(chǎn)，確保生產(chǎn)環(huán)境安全、整潔、文明、有序。

3、加強(qiáng)委機(jī)關(guān)、包干小區(qū)及各委屬企業(yè)內(nèi)部、周邊及所轄范圍內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和管理。要對本單位內(nèi)部及所轄范圍內(nèi)不符合規(guī)定的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并進(jìn)行規(guī)范管理。

4、加大委機(jī)關(guān)及各委屬企業(yè)內(nèi)部、周邊及所轄范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生整治力度，完善環(huán)衛(wèi)設(shè)施。各單位要明確管理職責(zé)，加強(qiáng)單位內(nèi)部、周邊及所轄范圍環(huán)境治理和秩序管理；完善垃圾收集設(shè)施；增加保潔人員，加大保潔力度，確保生活垃圾日產(chǎn)日清，無暴露垃圾；及時清理、制止夜廣告；委機(jī)關(guān)及委屬企業(yè)須按規(guī)定規(guī)范處理垃圾，確保各單位內(nèi)部、周邊及所轄范圍環(huán)境的安全、整潔、文明、有序。

5、加大教育處罰力度。開展各類宣傳教育活動，依照相關(guān)法律法規(guī)，建立健全教育處罰制度，加大對不文明行為的處罰力度，促進(jìn)委機(jī)關(guān)及委屬企業(yè)全體干職文明素質(zhì)全面提高。同時加大力度，做好工業(yè)企業(yè)的創(chuàng)衛(wèi)宣教工作，組織和動員企業(yè)干部職工積極參與創(chuàng)衛(wèi)活動。在企業(yè)中開展有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生、疾病預(yù)防、衛(wèi)生保健等方面健康教育活動，使職工相關(guān)衛(wèi)生知識知曉率大于80%.定期開展職工職業(yè)病防治知識培訓(xùn)，提高職工職業(yè)病防治法律意識和職業(yè)保健意識。加強(qiáng)企業(yè)健康教育陣地建設(shè)，定期更新健康教育內(nèi)容，保持檔案完整。

6、委機(jī)關(guān)及各委屬企業(yè)涉及窗口服務(wù)的部門及從業(yè)人員要作為整治重點(diǎn)。服務(wù)窗口環(huán)境及周邊環(huán)境應(yīng)清潔衛(wèi)生，有專人保潔，無煙頭、紙屑、痰跡、蛛網(wǎng)，無污水溢流，無暴露垃圾，垃圾收集設(shè)施齊備；廁所設(shè)施齊全、規(guī)范管理，無積便、無臭味，確保服務(wù)窗口安全、整潔、文明、有序；窗口從業(yè)人員要進(jìn)行培訓(xùn)上崗，言行舉止要做到文明、禮貌，個人衛(wèi)生良好。

7、結(jié)合各企業(yè)實(shí)際情況，建立企業(yè)禁煙制度，在各企業(yè)單位公共場所設(shè)置醒目的禁煙標(biāo)志，并組織企業(yè)開展無煙單位評比活動。

8、加強(qiáng)對糧油行業(yè)的管理。強(qiáng)化管理經(jīng)營的食品、食品原料和經(jīng)營場所，使其符合法律法規(guī)規(guī)定的衛(wèi)生要求。

9、加強(qiáng)國家糧食儲配倉庫的建設(shè)和管理。

（三）自查初審階段（2012年5月至2012年7月）

按照縣“創(chuàng)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室檢查驗(yàn)收提出的整改意見，縣工經(jīng)委“創(chuàng)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織對委機(jī)關(guān)、委屬各企業(yè)創(chuàng)建任務(wù)完成情況進(jìn)行嚴(yán)格自查和督促；同時全面開展查缺補(bǔ)漏，逐項整改到位，進(jìn)一步提高創(chuàng)建水平

（四）考核驗(yàn)收階段（2012年8月至2012年10月）

請縣“創(chuàng)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行驗(yàn)收，并做好迎接檢查驗(yàn)收的各項準(zhǔn)備工作。

五、總結(jié)及考核

委機(jī)關(guān)及各委屬企業(yè)須按照“縣工經(jīng)委創(chuàng)建文明衛(wèi)生城實(shí)施方案”做到認(rèn)識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位和工作到位。對“創(chuàng)衛(wèi)”活動的開展及治理情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，確?！皠?chuàng)衛(wèi)”活動不走過場，整治實(shí)效取信于民，并達(dá)到整體目標(biāo)要求。

1、在“創(chuàng)衛(wèi)”活動期間，委“創(chuàng)衛(wèi)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對委機(jī)關(guān)及各委屬企業(yè)采取定期與不定期、集中與分散、重點(diǎn)與全面相結(jié)合的方式進(jìn)行督查指導(dǎo)，檢查結(jié)果將編印成材料上報縣“創(chuàng)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、委機(jī)關(guān)及各委屬企業(yè)要及時開展客觀公正的自查自糾，并寫出書面總結(jié)材料報送縣“創(chuàng)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

3、通過縣“創(chuàng)衛(wèi)”活動的開展，委機(jī)關(guān)及各委屬企業(yè)要在工作中認(rèn)真尋找差距、問題，明確工作方向。建立健全工經(jīng)系統(tǒng)環(huán)境衛(wèi)生的長效管理機(jī)制，使之一以貫之、長抓不懈。

六、工作措施

一是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要將創(chuàng)衛(wèi)活動作為貫徹落實(shí)黨的十七大和“科學(xué)發(fā)展觀”精神，改善民生、改善形象、提高管理能力的重要任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自掛帥，靠前指揮，認(rèn)真研究解決存在的突出問題，完善目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，為完成“創(chuàng)衛(wèi)”活動各項任務(wù)提供有力保證。

第9篇：文明衛(wèi)生教育范文

一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為做好第26個愛國衛(wèi)生月活動，我單位及時召開主任辦公會研究部署愛衛(wèi)月活動。3月31日，召開了愛衛(wèi)工作會，貫徹落實(shí)全縣愛衛(wèi)月活動和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動精神。倡導(dǎo)全體機(jī)關(guān)干部職工積極參加愛衛(wèi)宣傳月活動和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)機(jī)關(guān)”、“進(jìn)企業(yè)”活動，共同營造整潔優(yōu)美、健康和諧的城鄉(xiāng)環(huán)境，全面提升環(huán)境質(zhì)量，推動整治工作上新臺階。

二、廣泛宣傳，積極開展健康教育

在愛衛(wèi)月活動和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動期間，縣科技局利用多種形式，廣泛深入地開展衛(wèi)生宣傳和健康教育活動?？h科技局結(jié)合科普宣傳，向180多戶農(nóng)民宣傳衛(wèi)生防病知識，倡導(dǎo)健康文明生活方式，革除“隨地吐痰、亂扔煙頭、亂扔紙屑、亂倒垃圾”等不文明行為。向廣大群眾散發(fā)宣傳資料300余份，普及文明衛(wèi)生常識教育，提高市民道德素質(zhì)和社會文明程度。

三、突出重點(diǎn)，綠化美化環(huán)境

按照全縣愛國衛(wèi)生月活動要求，本單位對照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)整治環(huán)境衛(wèi)生，清除了墻體上的牛皮癬，清掏陰溝五條，清理衛(wèi)生死角三處，增添了必備的衛(wèi)生設(shè)施，添置了盆景，綠化美化了辦公環(huán)境。

四、齊抓共管，整治環(huán)境衛(wèi)生

積極配合街道社區(qū)抓好樓院環(huán)境衛(wèi)生治理，4月16日，機(jī)關(guān)干部10余人到衛(wèi)生責(zé)任區(qū)重點(diǎn)清除“牛皮癬”、清掃立體垃圾、整治亂堆亂放，向居民住戶宣傳環(huán)境衛(wèi)生整治迎國衛(wèi)復(fù)審的意義。同時，認(rèn)真落實(shí)“門前三包”責(zé)任制，做好經(jīng)營戶的思想動員工作，把衛(wèi)生整治工作落到實(shí)處。