文明衛生教育精選(九篇)
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第1篇：文明衛生教育范文
關鍵詞：中職學生文明行為養成
自古以來．我國就是禮儀之邦，文明之國。文明禮儀是我國的優良傳統，也是我們學習、生活的根基。我們每個人的行為是否文明，不但影響到自己的將來，還直接影響到我們的國家。在學校，一些不文明的行為會蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，會污染我們美麗而純潔的心靈。無論是現在的學習，還是將來的工作、生活，都離不開一個優美清凈、和諧溫馨的環境，而這個美好的環境需要大家共同去創造。
文明行為的養成，對農村中職生來說尤為重要。我國農村人口占的比例很大，農村中職生將來會成為我國各大城市建設及企業生產的主力軍，因此，我們農村中職學生的素質高低直接影響到我國國民素質。今天的農村中職學生會成為將來的城市藍領階層，成為高素質的祖國建設者，將要在文明的城市學習、工作、生活。農村中職學生由于農村生活習慣和環境的影響，隨地吐痰、亂扔紙屑的行為時有發生，更有甚者出口成“臟”、跟老師頂嘴或躲在廁所抽煙，偶爾還有“拳腳相加”的現象。從現在起，我們必須改掉所有的不文明行為，今天做一個文明的中職學生，明天做一個合格的祖國建設者。
一、文明行為的養成，從小事做起
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣，這是終身受用的資本。小事大做，便是大事；大事小做，便成小事。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來，這就是你愛校的表現、愛國的開始。美國有個年輕人去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人完成面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既然來了，還是一試。他敲門走進了董事長的辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張廢紙，便順手把他扔進了廢紙簍里。然后才到董事長的辦公桌前介紹自己。董事長說：“很好，很好!你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長說：“前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看到小事，我認為能看見小事的人，將來自然能看見大事。”這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。我們的文明行為都源自平時的一些小事，生活中的一舉一動，一言一行都要嚴格要求自己，才能養成文明習慣。
二、文明行為的養成。源自責任心
今天校園的文明，明天祖國的強大，要靠大家共同的努力來實現，孟子曾提出“以天下興亡為己任”。如果我們每個學生都能堅持認為：學校秩序不好，是我的責任；環境衛生不好，是我的責任；公司不景氣，是我的責任；國家不強盛，是我的責任……人人都能主動負責，為自己的行為負責，爭做文明人，天下哪有不團結的集體?哪有不興盛的國家?
三、文明行為的養成，節儉尤為重
作為一名學生，學校的水龍頭漏水了，如果你認為“那不是我的事，那時總務處的事”這就錯了，這樣的態度也是要不得的，省水、省電是節約的習慣，是文明行為。作為一名公司員工，如果不懂得的為公司節約資源，那就不配做公司員工。因此，培養節儉的文明行為習慣對中職學生來說就尤為重要。歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢，節約出精神，節儉生美德。從小的方面講：節儉是一種美德，是個人修養，是人生恪守之道。從大的方面講：節儉是愛國行為，因為愛國有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創造財富，消極愛國是為國家節省財富。
四、文明行為的養成。誠信是根本
作為中職學生，誠信是將來立足企業和社會的根本，誠實守信也是企業要求員工必須具備的品質。有一位手藝特別精細的木匠師傅臨近退休，老板讓他退休前再造一座房子，木匠師傅清楚地知道房子造好后他便會被辭退，就沒怎么用心，_丁藝當然很粗糙。房子造好后，老板把他叫到辦公室，語重心長的對他說：“你跟我辛苦了半輩子，我也沒什么送給你，這座房子就作為退休禮物送給你。”木匠師傅滿臉通紅．無言以對。企業的員工要的是踏踏實實的工作態度，來不得半點敷衍和虛假，因為這直接影響到產品的質量，影響到公司的興衰。養成誠實守信的文明行為習慣，會使我們受益終生。
五、文明行為的養成，勤奮是關鍵
做一個文明的人，還要刻苦勤奮，博覽群書，不斷提高自己的修養，內強素質，外樹形象。我們農村很多中職學生由于學習成績不理想，對自己的未來失去信心，自暴自棄現象嚴重，因此對自己的行為放任自流，懶懶散散。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，只要在自己專業上勤勤懇懇，刻苦鉆研，前途是光明的。今天的勤奮是為了明天更好地生存，為國家的富強而作貢獻。
六、文明行為的養成，禮儀是基礎
第2篇：文明衛生教育范文
關鍵詞：來華留學生;文明行為;對策
中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2016）03-0087-02
一、文明及文明行為的內涵
“文明”詞義豐富，廣義上是指人類社會在歷史發展過程中所創造的物質財富的總和，也指社會發展到較高階段和具有較高文化的國家。這里討論的文明是指一切符合道德原則、規范和要求的具體文明行為。文明行為是人類行為中最基本的道德素養和要求，也是尊重他人和社會的具體表現。
在現代社會，具體的文明行為主要體現在語言文明、儀表文明、宴請文明、乘車文明、觀眾文明、旅游文明、衛生文明、購物文明、走路行車文明、愛護公物文明、待客文明、民俗文明、公共活動文明、安全文明等方面的行為規范上。
思想意識指導和決定具體行為，具體行為是思想意識的外在表現;那么，文明意識指導著文明行為，文明行為是文明意識的具體表現和外在表現。個人文明行為不僅體現個人文明意識水平和綜合素質涵養，也是國民整體素養的一個縮影。同時，還在一定程度上反映了高校道德教育的成效。為此，高校規范學生行為應從增強其文明意識入手，樹立文明行為標桿，對學生文明行為潛移默化地進行教育。
二、來華留學生文明行為現狀
筆者為了解來華留學生文明行為現狀，以問卷形式，隨機抽查了本校102名在讀留學生;調查的內容主要包括留學生在公共場所的個人文明行為得當性及個人對文明行為教育的看法。
問卷按個人文明行為影響范圍將問題進行分類，分別調查留學生在宿舍里、在校園內和校園外的文明行為情況。所調查的留學生不文明行為中，在宿舍里，8%的學生曾在他人休息或學習時高聲說話或大聲放音樂等， 14%和22%的學生分別有過浪費水電和食物的行為，4%的學生在宿舍養寵物，8%的學生曾高空置物;在校內20%的學生有過開會、上課或參加集體活動遲到的行為，4%的學生曾有過不與教師打招呼的行為，13%的學生上課接聽手機或大聲喧嘩， 8%的學生在圖書館穿拖鞋;在校外，9%的學生有過違反交通規則的行為，9%的學生曾電動車超速行駛，15%的學生曾闖紅燈或逆行，5%的學生曾亂停亂放車輛，4%的學生曾隨地吐痰，6%的學生曾亂扔垃圾，4%的學生曾隨地大小便，4%的學生曾亂貼廣告、亂涂亂畫，6%的學生曾插隊，30%的學生曾公車上不讓座，9%的學生曾撿到他人物品不歸還，13%的學生曾不經他人同意拍照，7%的學生曾攀爬欄桿和樹木，1%的學生曾破壞公共設施，4%的學生曾破壞花草樹木和在禁煙區吸煙，21%的學生曾不幫助老弱病殘孕等不方便人士。
每項調查內容里，留學生或多或少都曾經有過不文明行為。
三、來華留學生不文明行為的歸因分析
（一）來華留學生自身的原因
其一，有的留學生在本國沒有受到良好的家庭和學校教育，來到中國后仍然我行我素，保持原有的不良言行習慣;其二，有的留學生來到中國無人管束，不能自我約束，隨心所欲;其三，由于文化差異，有的留學生崇尚個人自由，缺乏集體觀念等。以上留學生自身的各種問題都會暴露在他們日常的言行中，出現各種不文明行為。
（二）校園不文明行為的“榜樣”作用
在中國應試教育體制下，不少高校和家長崇尚成績第一，忽視道德教育，使中國學生無法意識到自身的不文明言行，像浪費水電、紙張和糧食，隨地吐痰的情況隨處可見，甚至有的教師也存在不文明行為，而這些不文明行為不但給留學生留下不好的印象，也為留學生樹立了不良的榜樣。
（三）社會不文明行為的影響
國家和地方法律法規在文明行為方面的缺失，處罰不文明行為力度不強，導致公共場所有不少不文明行為存在，如隨地扔垃圾、禁煙區吸煙及闖紅燈等。社會風氣及傳媒輿論潛移默化影響著城市里所居住的人，留學生難免會效仿城市里的所見所聞，成為所謂的“中國通”。
（四）留學生的文明意識與行為教育缺失
接受調查的留學生中，63%的留學生承認在母語國常被教育要講禮貌和注意自身的言行，71%的留學生覺得應該注意自身的言行對他人的影響，只有46%的留學生來中國以后受到過文明行為教育并覺得有用，有一半以上的留學生來中國后并未受到文明行為教育同時覺得文明行為教育無實際意義。留學生在母語國雖然受到了文明行為教育，但是如果中國教師不能以身作則，如下課不隨手關燈關空調等，留學生平時又受到不同于中國學生的貴賓待遇，時間長了他們就會不注意自身行為了。
四、來華留學生文明行為教育的意義
（一）校園維穩的需要
文明言行是人際關系的劑，缺乏了這種劑可能就會因不禮貌的言行而激起矛盾。如本校一名泰國學生因想阻止一名中國學生在公共場所大聲說話的行為，而被一個中國學生暴打，造成一起不該發生的惡性事件;又如，同寢室的兩個留學生，一個在休息，另一個大聲放音樂，兩人爭執不下，導致發生口角。由于留學生來自不同文化背景的國度，各自習慣可能大相徑庭，如果不學會禮讓、包容及交際技巧，像以上這樣的摩擦隨時都會發生，無疑會破壞校園和諧、團結氣氛，不利于校園精神文明建設，更不利于校園的穩定。
（二）城市精神文明建設的需要
市民的文明言行是城市文明的基石，任何一個城市都需要每個市民在法律法規、社會道德的監督和制約下，注意自身的言行是否合乎社會精神文明建設的要求，否則每個人因只顧自身的方便而給他人造成了影響，無法與他人友善相處，進而有礙于社會發展及精神文明建設。試想，市民不講衛生，隨地扔垃圾、吐痰，即使滿大街的清潔員不分晝夜地工作也難以維護城市的清潔形象;同樣，來華留學生在校內外的公共場合里大聲喧嘩、破壞公共設施等也會成為創建文明城市中不和諧的行為，這既影響他人，也有損于他們所代表的國家的形象。
（三）高校人才培養目標的要求
國家教育部為適應世界科學技術的迅猛發展，深化對本科人才教育改革，強調全面加強大學生文化素質，要培養良好的思想道德素質、強烈的民族自豪感和社會責任感，又有為社會現代化建設服務的基本本領，還有健全的心理和健康的體魄（教育部《關于普通高等高校修訂本科專業教學計劃的原則意見》高教[1998]2號）。教育部針對大學生提出的新要求，不僅是中國學生應該加強的方面，同時也適用于來華留學生管理及人才培養。留學生沒有健全的心理和良好道德素養，業務水平再高也不能服務于國人。留學生教育越是重視文明修養，越能提高其行為的文明性，學會如何尊重他人，和他人和睦相處，同時也能得到他人的尊重，從而克服在人際交往中排斥外來文化、無法融入集體、無法入鄉隨俗等問題，增強國際合作交流觀念。
（四） 持續性發展的客觀要求
可持續發展已成為當今世界人民所應共同承擔的社會責任。任何一個留學生走到任一國家都要清楚地認識到任何資源都不是哪個國家的，而是人類共同擁有的。因此，保護地球資源是任何一個人應有的責任和義務。高校應培養來華留學生自覺節約水電、保護動植物、保護文物，營造人與自然和諧氛圍。
（五）道德教育的重要組成部分
文明行為是道德教育的主要內容之一，個人行為的文明程度體現了個人道德素養的高低。高校擔負著育人的職責，培養的留學生將來應是他們國家的棟梁，綜合素養在他們今后職業生涯中影響深遠。培養留學生綜合素養從規范他們生活中點點滴滴的言行開始，逐步習慣于文明言行。
（六）來華留學生的年齡與心理特點決定
大部分來華學習專業的留學生年齡在17―24歲，正值青年心智發展的重要時期，也是道德觀樹立的關鍵階段。盡管他們有不同的信仰，但是應有對人類共同面對環境問題、跨文化交流的意識，學會以中庸之道協調不同的利益關系，尤其是不同文化間的溝通。高校應在這個年齡階段，對留學生加強道德教育，規范其文明行為，這會對他們今后的意識和行為影響深遠。
五、加強來華留學生文明行為教育的對策
（一）強化道德文明相關法律法規教育
留學生在入學時，高校可以整理中國和地方道德文明相關的法律法規告知他們，尤其是與其生活學習相關的文明行為規范;通過在校內粘貼的圖冊、宣傳畫，留學生能經常耳染目睹;還可以通過文明行為評選，在全校師生中樹立校園文明行為榜樣;同時也要曝光各類不文明行為，留學生能從中學會尊重他人，增強榮辱感。
（二）利用網絡宣傳與交流
高校可以充分利用網絡傳媒的作用，組織關于文明行為的評選、演講等各種踐行活動;留學生輔導員也可以在網上了解留學生思想動向，與個體或群體進行互動交流，教育規范他們的行為。
（三）完善國家和地方立法
國家先后出臺了《中國公民國內旅游文明行為公約》和《中國公民出境旅游文明行為指南》規范中國公民出游行為，重視個人或國家在他人或他國的形象。國家2012年首次在《中國煙草控制規劃（2012―2015年）》中提出在公共場所全面禁煙，此后各地都出臺在公共場所禁煙的法規。這些法律法規為社會文明行為的規范提供了法律保障，并在嚴格執行這些法律法規過程中，逐步規范市民行為。留學生在就讀的城市里感受到市民的文明舉止，也會自覺遵守規定。
綜上所述，筆者認為來華留學生文明行為教育應重視其踐行的有效性，文明行為應成為留學生們的自覺習慣。高校能教育出德才兼備的優秀留學生，在國際上傳播文明有禮的正能量。
參考文獻：
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第3篇：文明衛生教育范文
魏書生，作為一位年輕的語文教育改革家，近年來在中國教育界引起轟動，被贊譽為“中國的蘇霍姆林斯 基”，這表明了兩位教育家的教育思想具有許多相通和不謀而合之處。同時，魏書生的教育思想又以其獨特的 個性而自成一家。研究兩者教育思想的異同，對語文教改具有重要價值。本文就命題作文這一側面，比較分析 兩位教育家作文教學思想的共性和個性。
魏書生的作文命題反映了他的作文教學思想，是他整體教育思想的重要組成部分。通過對他的幾十個作文 命題的分析，我們可以將它們分為五大類。
1.引導學生認識自我、戰勝自我和超越自我的命題。這類命題是魏書生作文命題中最主要的部分，充分體 現了他對學生進行“自我教育”的教育主導思想，使學生通過作文不斷完善和發展自我。如《上進心和自卑感 的對話》、《心靈的辯證法》、《新舊自我之爭》、《我的私心和公心的對話》、《理智與感情》、《在心靈 的原野上》等命題，讓學生在作文中面對自我，認識到自己心靈世界的復雜性和廣闊性。同時，他又針對學生 實際，通過作文樹立學生的理想，培養學生的自信心，如《三談信心》、《理想給我的動力》等，使學生在困 難面前始終有足夠的勇氣和力量。另外，他還指導學生對自己大腦的智力因素進行分析，掌握發展自身智力的 方法，如《大腦的最佳狀態》、《四談注意力》、《再談觀察力》、《歸納和演繹》等命題，引導學生運用現 代心理學和腦科學知識對自我的巨大潛能進行挖掘，從根本上提高了學習效率。
2.引導學生觀察學校、家庭和社會的命題。這類命題啟發學生對生活、對人生進行深入思考和探索，提高 了學生的思想水平和認識能力。魏書生注意引導學生發現真、善、美的事物，從而感受到追求美好道德情操和 遠大理想的自豪感和幸福感。《心靈的攝像機對準啥》使學生認識到生活的復雜性并把握生活的主流；《爐長 》、《他助人為樂》、《三伏天的煉鋼工人》等命題使學生不斷發現身邊的閃光點；《社會五年來的變化》、 《家庭五年來的變化》等調查報告使學生深入社會，了解了祖國的巨大變化。另外，他還針對學生出現的思想 認識方面的問題進行命題，如《感情是互相的》、《尊人者人尊之》、《滴水與大海》等增強了學生團結協作 的集體主義精神；《心底無私天地寬》、《莫作精神乞丐》等開闊了學生的心胸，提高了學生的精神境界；《 位卑未敢忘憂國》、《談責任感》等則培養了學生愛國情操和深沉的使命感。
3.引導學生預測未來、大膽設想的幻想類命題。魏書生對想象力這一重要的智力因素十分重視，這正符合 了世界作文教學的新趨勢。《昨天、今天、明天的我》、《2000年我的一天》、《宇宙人會議》、《飛碟發射 之前》、《站在月球上想到的》等命題，將學生的目光引向明天和未來；《假如我是班主任》、《他不溜號了 》等30多篇設想做教師的命題，使師生間達到了理解和溝通；《給句子看病》、《書的自述》、《報紙對話》 等命題對發展學生的創造思維能力和想象力都極為有利。
4.引導學生深入大自然、認識大自然的命題。有目的地安排學生在星期日和節假日野游，探索大自然的奧 秘，為作文尋覓素材。如《春雨過后》、《生命的足跡》、《蜻蜓》、《摸魚》、《月蝕》等命題，在作文中 學生不但更加熱愛大自然，而且培養了細致、敏銳的觀察力和穩定持久的注意力。
5.引導學生把握各門學科內在聯系的命題。魏書生十分重視語文學科的基礎工具性，有意識地讓學生認識 到語文對學習其它學科的工具作用。如讓學生寫說明文《談浮力》、《十字相乘法》、《英語的語法和漢語語 法的異同》等，使學生了解到各學科知識是密切相聯的，擺脫了對作文的神秘感，提高了作文興趣，同時又加 深了對其它學科的認識，可謂一箭雙雕。
蘇霍姆林斯基也十分重視作文命題的設計，在他的著作中曾公開推薦他領導的巴甫雷什中學一至十年級的 233個作文題。分析這些作文題，大致可作如下分類。
1.以觀察大自然為主的“實物寫生”性質的命題。這是他作文命題中數量最多的一類，約占總數的一半， 而在一至五年級的命題中占絕大多數。他主張一開始不讓學生寫記憶性的命題作文，而先寫觀察作文，從而擺 脫傳統作文教學讓學生重復別人思想的弊病，學生用自己眼光看待周圍事物之間千絲萬縷的聯系，從而產生“ 鮮明的思想”、“活生生的語言”和“創造精神”。從而寫一些藝術性的描寫文，如《春天里的第一朵花》、 《晚霞》、《當太陽被烏云遮住的時候》、《柔和的微風》等，學生置身于森林、田野、果園、草地、河邊這 些神奇的大自然的懷抱中，親自從直觀上感受到周圍世界的豐富多彩，并運用充滿色彩的語言描繪出來，美就 自然地滲透進學生的心靈，同時得到了精神的陶冶和人格的凈化。另外，還寫一些科學的描寫文，如《一粒種 子是怎樣變成面包的》、《蜜蜂是怎樣勞動的》、《湖與海》、《燕子筑巢》等，學生不但從中獲得了科學知 識，還培養了對理論思維的興趣和能力。蘇霍姆林斯基還讓學生對一些名畫進行觀察描寫，如觀察列賓的畫《 纖夫》寫描寫文等，大大增強了學生的觀察力和想象力。
2.通過閱讀來認識社會人生的命題。這類作文也占相當大的比重，而在高年級則以這類作文為主。蘇霍姆 林斯基把閱讀看成是“豐富精神世界”的源泉，他讓學生對作品中的人物形象進行評析，如《堂·吉訶德是怎 樣的人》、《在我們今天還有變色龍式的人物嗎》、《我對于為信念而貢獻了生命的人們的想法》等；對作品 中的主要思想內容進行分析并發表感想，如《黑暗里的一線光亮——讀〈大雷雨〉后》、《在我們今天父與子 的矛盾是什么性質的——讀〈父與子〉后》；對作品中的格言和諺語展開議論，如《天生爬行的人不會飛》、 《沒有目的的生活就像沒有舵的船》、《種瓜得瓜，種豆得豆》等。這類命題將閱讀和寫作很好地結合了起來 并互相促進。同時也提高了學生的抽象思維能力，增強了對美的鑒賞力，并從中得到了人生的啟迪和情感升華 。
3.指導學生大膽想象和科學幻想的命題。蘇霍姆林斯基把想象力看成最重要的智力因素。這類命題占有一 定比重。如《假如我是隱身人》、《假如我有一根魔術棒》、《當第一批宇航員登上火星的時候》等，使學生 展開了想象的翅膀。
第4篇：文明衛生教育范文
關鍵詞：小學語文；善于學習；整體性
中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0067-01
課堂教學是一門藝術，是一種教師與學生共同參與的復雜性活動。在我們倡導的新課程改革中，小學語文課堂如何才能達到高效，作為一名小學語文教師，應正確指導學生學習。
1.語文學科知識的綜合性強，要注重其整體性
從語文學科內容來看，從包容的內容的多方面性看，它是一個綜合性學科。從語言形式看，有字、詞、句、段篇；從語言的應用規律看，語文講究修辭邏輯；從語言的運用過程看，有聽、說、讀、寫。這就決定了語文教學必須注重整體性。筆者嘗試著從引導學會學生獨立閱讀入手，首先讓學生對作品建立起第一個印象，盡量減少對學生閱讀第一印象的干擾，少一些扶手和拐杖，讓學生自己"學步"。語文是作者心靈，語感對象化的一個整體性反映，是一個鮮活的生命體，只有學生對課文進行個性化的解讀，并被學生整體性占有，作者的語感、心靈才會不覺地被滲入到學生的文化心理結構之中，積淀為語文素質、人文素質，最終形成自身的語文能力與修養。文本是審美愉悅的最初源泉，語文教材選用的文章大多是內容與形式的完善統一，文體范式與人文意蘊是一種水融的關系。魯訊的《祝福》通過倒敘結構來引發懸念，引導讀者去思考祥林嫂的悲慘命運產生的社會根源。《三國演義》中劉備的三顧茅廬，是通過烘托，引導讀者去感受諸葛亮的雄才大略。因此教師要善于引導學生從一字一句構成的文體范式中去感受一種內在的生機、精神，結合自身的先天素質、人格素質、審美素質，內化為一種語文素質，語文能力。這說明了語文的工具性和人文性是不能機械地割裂和對立的。
2.轉變教學觀念和教學方式，引導學生思考
意識是行動的先導。教師的教學觀念和教學方式直接影響一堂課的效率。因此，教師要轉變傳統的教學觀念和單一的教學方式。首先，要轉變自身觀念，進而轉變教學觀念和教學方式，以逐步消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業來完成教學任務的問題，逐步改變課堂上學生被動接受多、主動思考少的現象。在教學方式手段上，運用多媒體教學就是構建高效課堂的重要策略。在平時的教學中經常利用多媒體進行教學，就會把同學們的注意力吸引到課堂上來。同時，也能更好地激發學生的學習興趣，調動學生參與課堂的積極性。運用多媒體手段，可以通過聲、光、色、形，將教學過程直觀地、形象地、生動地直接作用于學生的各種感官，使學生產生強烈的學習興趣。在設計導入環節時，更容易把學生引入到教學情境中去。教師通過多媒體課件將學生帶入教學情境中，再適時地提出問題，引導學生思考，就會達到事半功倍的效果。
3.積極實施"小組合作學習"制度，讓學生真正成為學習的主人
合作是一種比知識更重要的能力，它越來越成為當代人的一種重要素質，受到大家的青睞。在課堂上開展小組合作學習，有利于師生間、學生間的情感溝通和信息交流，有利于鼓勵學生從不同的角度去觀察、思考問題，發展思維的發散性、求異性。小組合作學習作為現今課堂上主要的學習方式，已為我們廣大教師所喜用。"合作學習"把問題放在小組內討論，尋找解決策略，教師所做的正是培養學生合作意識的工作。在小組合作學習、交流中，學生要發言，要聽取同學的意見，在評價中要當小老師。這樣，學生參與的體地位會更加突出。在課堂教學中，合作學習的時機是很多的，可以在學習新知識的過程中展開"合作學習"。教師要引導學生在相互合作下學習，使學生互相檢查、幫助、促進。同時還要投入小組活動中，以一名探索者的身份出現，提高學生的積極性。在師生合作教學中，教師作為教學的主導，學生作為教學的主體，兩者地位是平等的，應該平等交流，合作學習，創建學習型課堂。 教師必須通過一定的教學方法，采用恰當的教學手段，引導學生主動參與學習、掌握應學知識、積極思維、提高能力。學生則完全以積極主動的心態參與學習，對所學知識主動探索、認真思考、深刻鉆研、相互討論、敢于質疑、主動提問，變過去的被動聽講為主動學習，充分發揮學生在學習過程中的主動性、靈活性，真正成為學習的主人。
4.優化學習方法，讓學生善于學習
教學過程本身，是教師"教"學生怎樣去"學"的過程，而不應是教師單純向學生灌輸知識的過程。師生雙方，教師是主導，學生是主體。學生的學習是內囚，教師的啟發誘導是外因。因此，教學方法的優化，就不只是指教師"教"法的優化，還應包括學生"學"法的優化，學生"會學"了才能"愛學"， "愛學"才能促進"會學"，學生只有掌握了學習方法，課常教學效率才能提高。
總之，課堂教學是一門很深的學問，具有極強的藝術性。為了提高課堂教學的有效性，我們必須以教學理論作指導，經過自己的不斷實踐，不斷總結，不斷完善和創新，熟練地運用課堂教學的有效性策略，這樣才能真正提高課堂教學的質量，提高學生學習的質量。
參考文獻：
[1]《小學語文課程標準》，北京師范大學出版社；2001.
第5篇：文明衛生教育范文
一、文明衛生創建工作進一步加強
一是加強以鄉、鎮、村為重點的文明衛生創建工作。以農村改廁項目為契機，對東陽渡鎮、茶山坳鎮、和平鄉四村開展健康教育、除“四害”及環境衛生整治。市愛衛辦領導多次來我區指導，區政府劉華文副區長帶隊多次督查，促進了四個鄉鎮環境衛生明顯轉變，特別是田心村、人民村，農戶屋邊垃圾基本清除，屋前屋后干凈衛生，人民村作為區新農村建設示范點，環境衛生整治工作受到市愛衛辦、區農辦的肯定。
二扎實開展愛衛月活動。今年四月，是全國第二十三個愛國衛生活動月。區愛衛會于三月下旬召開了愛國衛生月活動動員會。明確了愛國衛生月活動的目的、方法和要求。各鄉鎮街道積極宣傳發動，組織開展健康教育進社區、進村組活動。區衛生局出動全體工作人員開展進社區“大走訪”活動，深入東風街道一六村、蘇州灣社區，為困難群眾發放慰問金，為因病致窮居民戶向民政部門申請大病互助或補助。區疾控中心、婦幼保健院在火車站設點，積極宣傳結核病防治和婦兒疾病防治知識。
三是做好文明衛生單位創建工作。督促和平鄉新華村、童心小學、英發實驗學校等單位鞏固創建成果，提高工作標準。對區政府機關大院、市武警支隊等單位進行省級文明單位復查，指導市精神病醫院、區水廠等單位開展創建市級文明衛生單位活動。通過市、區兩級評審，我區市精神病醫院、區水廠被評為市級文明衛生單位。區政府機關大院、市武警支隊經省愛衛辦批準被評為省級文明衛生單位。九月，我區為迎接全省城市衛生檢查，二次召開全區各部門、鄉鎮場、街道及窗口單位主要負責人會議，強化創建意識，明確責任。省檢查組多少年來第一次檢查我區愛衛組織管理工作，受到肯定。確保了我區迎檢工作任務圓滿完成。
二、“除四害”和農村改廁工作扎實有效
“除四害”工作，積極開展秋季大面積滅殺活動。為東風街道、冶金街道兩個社區添置常年滅鼠屋100個，為六個街道發放毒餌5噸。組織各街道分管負責人及居委會主任進行滅鼠滅蟑技術培訓，發動各單位和家庭住戶整治內外環境衛生，翻盆倒罐，疏通溝渠，全面清理室內外積水，消滅鼠類、蟑類等滋生場所，有效降低了鼠密度。
農村改廁項目工作，積極開拓創新，改變過去化糞池安裝由村負責的模式，由區愛衛辦組織專門隊伍安裝，確保了改廁進度和質量。從基層抽調一名干部專門從事改廁指導工作，爭取改廁工作經費2萬元。做好培訓工作，加強項目經費管理。工作勤督促、勤檢查，圓滿完成了全區三個鄉鎮四個村共計1000戶改廁工作任務，我區改廁工作受到市愛衛辦高度肯定。
三、健康教育和傳染病防治效果明顯
各鄉鎮、街道、社區、醫療衛生單位把健康教育作為愛國衛生運動一項重要工作來抓。制定了健康教育計劃，活動有圖片、有影像等資料。健康教育工作展現我區一道亮麗風景線。十月，各單位積極參加由國家衛生部組織的“我身邊的社區衛生服務”主題宣傳活動。廣東路社區衛生服務中心陳超、區疾控中心項卉卉代表市從全省14個州市28名選手競爭中，分別獲得演講比賽二、三等獎，榮獲國家衛生部優勝獎；廣東路街道社區衛生服務中心攝影作品獲全市攝影比賽一等獎；冶金街道和苗圃街道社區衛生服務中心三名同志分別獲得全市有獎征文二、三等獎。大力普及衛生知識，農村衛生知識普及率打85%。區衛生局與區人大聯合開展“三湘農民健康行”活動，組織醫務人員下鄉宣傳健康知識，發放宣傳資料3000余份，義診1050人次，免費發放藥品價值2萬余元。區婦幼保健院利用電子屏幕形式每天固定時間為孕婦和群眾播放母乳喂養知識。
第6篇：文明衛生教育范文
一、指導思想
以科學發展觀為指導，全面貫徹縣黨代會議精神，以實現農村鄉風文明、村容整潔，提高農民生活質量為目標，開展農村環境衛生綜合整治，以建立健全長效工作機制和督導機制為保證，廣泛開展“清潔優美家園·優化宜居環境”建設，切實改善城鄉環境衛生面貌，提高城鄉居民文明素質，提升城鄉文明程度，推動鎮經濟社會事業持續健康發展。
二、目標任務
1、清潔優美家園建設。著力開展“五個一”工程建設，即每村配有一批垃圾桶、建有一支衛生保潔員隊伍、評比一批文明衛生示范戶、鎮機關干部和村干部每月做一環衛工人，形成一套長效管理保潔機制。一是抓好村莊保潔工作。各村制定衛生清掃保潔制度、管理制度和衛生公約。村內主道路原則上每隔30米或每15戶放置一只垃圾桶，在5月10前各村必須配置完成。鎮區的主街道每隔50米放置一只垃圾桶，在5月1前由鎮政府配置完成。每村按每千人配一名清掃保潔人員和一輛保潔車，清掃保潔人員原則要求在本村低收入農戶中選聘，并落實一定的工作報酬，清掃保潔員在5月1日前落實好，并將名單報至科教文衛辦。村老人協會對本村的衛生保潔工作進行督查。根據各村的地域狀況，因村而異進行垃圾的分類收集處理，山區村及非集鎮區的村采取"戶集、村收、村處理"的模式，要配備標準化無害化集中處理設施。集鎮區的村建立農村垃圾"戶集、村收、鎮中轉、縣處理"的集中無害化處理運作模式；實現垃圾定點存放、定時清運、集中處理。特別是集鎮區范圍內的石井、橋、萍溪的生活垃圾必需清運到指定地點，沿新老35省道及沿40省道村莊的兩側不得有垃圾外露。建筑垃圾各村落實一處傾倒場所，不作集中處理。二是抓好村莊美化工作。積極開展排污處理，推進生態村建設。多管齊下，整治沿40省道，35省道的兩側黃皮屋。加快道路硬化、亮化，建設宜居家園。積極開展植樹活動，在道路兩側、村莊兩側及空閑地種植各種花木。
2、優化宜居環境建設。一是開展“農民文明習慣養成”教育，全面提高農民文明素質。充分利用廣播、黑板報、宣傳欄，懸掛橫幅、張貼標語，舉辦知識講座等各種形式，堅持教育勸導、管理處罰并舉，促進農民群眾養成良好的文明衛生習慣。制定和完善“村民守則”、“村規民約”等規章制度，約束和制止不文明行為。二是每月開展一次做一環衛工人活動，由村黨員干部帶頭，組織全體村民開展衛生大掃除，進一步提高全體村民衛生意識，培養村民合力共建清潔優美家園的新風尚。三是開展“文明示范戶”評選。評選標準：農家衛生：庭院無亂堆亂放；墻面、地面干凈；禽畜圈養，圈舍定期清潔；垃圾實行容器存放，定期清理，地面干凈整潔；庭院合理植樹種花，綠化美化。個人衛生：維護公共衛生，遵守社會公德，不亂倒垃圾、污水，不亂堆雜物；講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。文明和諧：家庭鄰里和睦，不粗言傷人；遵紀守法，勤儉自強；計劃生育，按章建筑。
三、實施步驟
1、調研宣傳發動階段（4月6日—4月15日）。制訂《關于開展“清潔優美家園·優化宜居環境”建設實施方案》，召開專題工作會議。充分利用黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地，采用懸掛橫幅標語、散發、張貼宣傳單等多種形式，廣泛宣傳開展“清潔優美家園·優化宜居環境”建設的重要意義、主要任務、具體要求，對基層群眾進行廣泛宣傳發動，使之家喻戶曉、人人皆知。
2、集中整治階段（4月15日—5月10日）。全鎮用一個月的時間集中突擊整治，主要任務：一是突擊清理垃圾。每村不留衛生死角。特別是農村道路，新橋至新35省道紅綠燈路口，舊35省道萍溪處，坑塘河渠治理、特別是橋溪、萍溪、寺前萬溪、新橋橋頭兩側垃圾清理，出入村口環境治理、衛生垃圾清運，對街道、房前屋后和衛生死角進行全面清掃保潔，實現垃圾定點存放、定時清運、集中處理，各村按要求需配備好垃圾桶、垃圾車、清掃員。非集鎮區的村莊按要求配備標準化無害化集中處理設施，集鎮區范圍內的石井、橋、萍溪的生活垃圾必需清運到指定地點，新橋、萍溪、西陳、管山頭、永獅等村沿新老35省道及沿40省道的村莊的的兩側不的有垃圾外露。各村落實好一處傾倒建筑垃圾及裝修垃圾的場所。二是綠化好村莊，各村的房前屋后、空閑地帶必須全部綠化，力求實踐一人種上一棵樹的目標。三是美化好重點部位。集鎮區的街道、新舊35省道、40省道及新世界5省道的銜接處。新橋至新35省道紅綠燈口路口，更是我們整治化的重點。四是建立長效保潔機制。完善村規民約、制定文明衛生村、文明衛生示范戶、文明衛生戶的創評標準，建立和完善衛生教育培訓制度、日常衛生保潔制度、垃圾處理制度、衛生檢查評比制度等，著力形成長效保潔機制。促使廣大群眾養成良好的生活習慣，形成文明健康的生活方式。五是有效規范村民行為，提高村民素質，使廣大群眾養成良好的生產生活習慣。六是綜合跟進整治措施，治理好村內“三亂”即重點整治亂搭亂建、雜物亂堆亂放、垃圾亂丟污水亂排等"三亂"現象。要集中力量整治和清理農村房前屋后柴草亂堆亂放和亂搭亂建的生畜養殖圈、遮雨棚等；整治集市區、超市、小店、流動商販的亂擺攤點、占道堆放行為；整治商家和村民在公共地帶堆放的建筑垃圾、裝修垃圾行為、家庭雜物等；在農村道路、坑塘河渠、出入村口設置警示牌，在公共場所增設劃線停車位和各停車設施。實行門前衛生三包，嚴禁各類廢棄物亂扔、污水亂排。以上各項工作由各辦事處牽頭，組織相關村抓好落實。
3、查漏補缺階段（5月11日—15日）。由鎮領導小組組織相關人員，按照標準，對各村的整治落實情況，長效措施建立情況及整治效果情況進行督查，對不符要求的，要求相關單位重新進行整治。
4、評比驗收階段（5月16日—）。廣泛開展文明衛生村、文明衛生示范戶、文明衛生戶的創評活動，倡樹文明新風。將組織力量對各村工作開展情況進行檢查，表彰一批文明衛生村和文明衛生示范戶。
四、保障措施
1、加強組織領導。各村黨支部書記、村委會主任是本村“清潔優美家園·優化宜居環境”建設的主要責任人，各村要將此項工作作為民生工作的重中之中來抓，村兩委干部帶頭參與，加強組織領導，配齊配強工作隊伍，落實一定的工作報酬，確保各項任務的落實。
2、搞好宣傳教育。要大力進行文明、衛生健康、綠化造林知識宣講教育，增強文明意識、環保意識、衛生意識和健康意識，引導廣大村民從自身做起，從生活細節做起，自覺摒棄不良陋習，形成科學健康文明的生活方式。
3、搞好督促指導。建立鎮領導聯系村的督導機制，建立由鎮紀檢牽頭成立的督查小組，采用明查暗訪相結合的形式，對各村定期不定期進行督促檢查，一季度一通報，半年初評、年終總評。定期邀請黨代表、人大代表、政協委員進行視察督查，查擺問題，督促整改。加強輿論監督，集中宣傳報道活動中涌現出的先進典型，同時批評鞭策落后，推動“清潔優美家園·優化宜居環境”建設扎實深入和長期開展。
五、工作要求
1、突出重點。環境衛生綜合整治是“清潔優美家園·優化宜居環境建設”建設的重點。各村要結合實際，迅速組織廣大黨員群眾開展衛生大掃除集中整治行動，發動廣大群眾從自身做起，從家庭做起，爭做文明衛生示范戶。要制定計劃，組織帶領群眾一起打掃衛生，清運垃圾，培養衛生習慣，通過堅持不懈地整治，使轄區內環境衛生面貌有一個較大改觀。發動群眾進行村莊綠化，每人種一棵以上樹，實現村莊綠樹成蔭。
第7篇：文明衛生教育范文
一、采取的主要作法
1、統一思想，夯實創建基礎。首先是召開好“三個會”即黨政聯席會、相關單位動員大會、集鎮居民戶主會,進行廣泛宣傳發動;其次是在全面調查研究和征詢建議的基礎上，制定《鎮文明衛生平安集鎮創建方案》，指導創建工作;三是成立創建領導小組，負責抓好創建工作的組織指揮、協調,同時設立集鎮衛生管理辦公室，負責具體創建工作;四是建立健全創建工作機制,建立目標管理責任制，確保各項創建工作落實到位。
2、完善硬件設施，打造亮麗集鎮。多方籌資212萬元，對集鎮進行全面的改造：投入100萬元，完成了長977米、寬17米的中心街水兩旁下水道建設;投入36萬元，完成利民路長1500米、寬4.5米的路面硬化工程;投入15萬元，完成桑榆路長500米、寬6米的路面硬化工程;投入15萬元，完成北線路中心街道新建綠化帶；在集鎮統一栽植樟樹、桂花樹200余棵；安裝果殼箱40只；高標準安裝高架路燈6盞;投入15萬元改造鎮政府公廁及院內環境;投入10萬元，在集鎮主要路口安裝了平安鄉鎮監控系統;投入15萬元完成林業工作站、林場、法院、敬老院的地面硬化。
3、樹文明新風，創建文明衛生集鎮。一是在集鎮個私經營戶中實行掛牌上崗，大力開展“為我搭平臺，我為樹形象”活動；繼續開展好“八榮八恥”教育和集鎮個私經營戶“十佳文明戶”評比活動;二是結合機關效能建設，在單位中開展“轉作風、樹形象”的整頓活動;三是開辟了“街頭健身舞”場所，鼓勵居民參與健康活動，營造濃厚的文化氛圍;四是組織開展“建設美好家園，從我做起”活動，增強居民的衛生意識，形成“人人為創衛、創衛為人人”的良好氛圍。同時鎮衛生管理辦公室招聘兩名環衛工作負責打掃集鎮衛生，并實行分段衛生清掃責任制，并實行全天侯保潔;五是執行衛生“門前五包”和“門內達標”制度，單位實行屬地負責制，各衛生地段明確責任領導;六是抓好平安小區建設。鎮綜治辦與派出所聯合各單位簽訂“文明平安小區”創建責任書，確保整個集鎮管理措施到位，文明有序。
4、以集鎮為重點，向村、組延伸,深入推進創建活動。一是在年5個省級新農村建設點和年6個新農村建設點全面開展十星文明戶和五好家庭評選活動;二是加大文化基礎設施投入，全鎮網絡實現村村通，開通山口、田東等村高音調頻廣播；6個村新建村文化室，特別在彭家嶺創新開展“文明創建進社區”活動，建設文化大戲臺，創建農民文化活動中心。三是積極開展豐富多彩的群眾文體活動，組建文藝演出隊，田東、南皋等村成立了夕陽紅老年秧歌隊、腰鼓隊，經常開展活動，豐富了群眾業余文化生活。
二、取得主要成效
1、集鎮硬件設施得到完善。先后完成了集鎮街道下水道建設,利民路、桑榆路路面硬化,新建了綠化帶,安裝了果殼箱和高架路燈,改造了鎮政府公廁及院內環境,在集鎮主要路口安裝了平安鄉鎮監控系統,完成了林業工作站、林場、法院、敬老院等場地硬化。
2、樹立鄉村文明新風尚。通過開展“八榮八恥”教育、“十佳文明戶”、“十星文明戶”、“五好家庭”評比等活動,開辟“街頭健身舞”場所，建設農民文化活動中心，開展豐富多彩群眾文化活動等,在全鎮上下樹立了文明新風尚。
3、全鎮文明衛生得到加強。通過開展“建設美好家園、從我做起”衛生活動，建立衛生長效保潔機制等，有力加強了全鎮的文明衛生。
三、存在的問題
1、建設文明衛生平安集鎮的思路還不夠開闊，深入推進創建的力度還要進一步加強；2、集鎮建設沒有科學的總體規劃，基礎設施不夠完善。
四、下步對策和建議
1、要抓住交通大發展的機遇，立足生態立鎮，結合建設旅游鄉鎮的要求，打造好休閑度假、居住適宜的集鎮；
2、要調整集鎮總體規劃，合理布局集鎮的小區劃分建設；
3、要全面完善好集鎮的基礎設施；選址建設好公交車停靠點；
第8篇：文明衛生教育范文
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以改善人居環境、提高城市衛生水平、增強全民健康意識為目的，以營造整潔、優美、亮麗、文明的生產和生活環境為重要內容，進一步加強領導，廣泛動員各方面力量，踴躍參與，分步實施，加快“創建”步伐，改善縣城面貌，優化發展環境，提升城市形象。
二、總體目標
圍繞“2013年創建為市衛生縣城”，“2012年創建為省衛生縣城”的奮斗目標，積極配合縣委、縣政府扎實開展創建文明衛生城活動，通過解決委機關及各委屬企業的突出衛生問題，進一步完善城區基礎設施，加大綜合治理力度，實現我委機關、包干小區及各委屬企業內部、周邊與所轄范圍內衛生更加清潔、整潔，環境更加優美。力爭在愛國衛生組織管理、市民健康素質教育、市容環境衛生、城市環境保護、公共場所與飲用水衛生、食品衛生、疾病控制、城區除四害、單位和居民區衛生、民意測驗等十個方面達到創建標準。
三、組織機構
成立以同志任組長，同志任第一副組長，其他班子成員任副組長，各股室、委屬企業負責人為成員的經貿委環境衛生綜合整治領導小組，下設辦公室，同志兼任辦公室主任，負責“創衛”具體工作。
四、具體步驟
共分四個階段進行
（一）準備階段（2013年2月至5月）
主要任務是制定完善實施方案，分解任務，落實責任，細化工作，并開展好輿論宣傳工作。
1、制定《縣工經委創建文明衛生城活動實施方案》，明確目標，分解任務，落實責任。
2、成立縣工經委創建文明衛生城活動領導小組，強化領導，細化工作，保證人員、資金、措施、任務四落實。
3、召開縣工經委創建文明衛生縣城宣傳動員大會，調動全體干職的積極性，提高機關及委屬企業全體干部職工的精神文明素質和認識，同時全面部署創建工作。
4、通過網絡宣傳、制作展板、懸掛標語、與電視臺等新聞媒體配合等多種渠道進行全方位、多形式、多層面、立體化的宣傳引導，大力宣傳、大造聲勢。
（二）實施階段（2013年5月至2012年4月）
加強與上級的溝通，積極與兄弟單位配合，全力開展綜合整治，完善基礎設施，力保完成總體目標任務。并對照“創衛”標準，查找存在問題，緊扣薄弱環節，抓好整改落實，并于2013年12月，向縣“創衛”領導小組辦公室申請對我工經委系統創建工作的驗收。
1、做好駐縣企業創衛重大事項和活動的督促與落實工作，確保駐縣企業創衛工作井然有序開展。
2、做好企業環境污染治理工作，大力發展循環經濟，積極推行清潔生產，確保生產環境安全、整潔、文明、有序。
3、加強委機關、包干小區及各委屬企業內部、周邊及所轄范圍內的基礎設施建設和管理。要對本單位內部及所轄范圍內不符合規定的基礎設施進行改造，加強基礎設施建設，并進行規范管理。
4、加大委機關及各委屬企業內部、周邊及所轄范圍內的環境衛生整治力度，完善環衛設施。各單位要明確管理職責，加強單位內部、周邊及所轄范圍環境治理和秩序管理；完善垃圾收集設施；增加保潔人員，加大保潔力度，確保生活垃圾日產日清，無暴露垃圾；及時清理、制止夜廣告；委機關及委屬企業須按規定規范處理垃圾，確保各單位內部、周邊及所轄范圍環境的安全、整潔、文明、有序。
5、加大教育處罰力度。開展各類宣傳教育活動，依照相關法律法規，建立健全教育處罰制度，加大對不文明行為的處罰力度，促進委機關及委屬企業全體干職文明素質全面提高。同時加大力度，做好工業企業的創衛宣教工作，組織和動員企業干部職工積極參與創衛活動。在企業中開展有關職業衛生、疾病預防、衛生保健等方面健康教育活動，使職工相關衛生知識知曉率大于80%.定期開展職工職業病防治知識培訓，提高職工職業病防治法律意識和職業保健意識。加強企業健康教育陣地建設，定期更新健康教育內容，保持檔案完整。
6、委機關及各委屬企業涉及窗口服務的部門及從業人員要作為整治重點。服務窗口環境及周邊環境應清潔衛生，有專人保潔，無煙頭、紙屑、痰跡、蛛網，無污水溢流，無暴露垃圾，垃圾收集設施齊備；廁所設施齊全、規范管理，無積便、無臭味，確保服務窗口安全、整潔、文明、有序；窗口從業人員要進行培訓上崗，言行舉止要做到文明、禮貌，個人衛生良好。
7、結合各企業實際情況，建立企業禁煙制度，在各企業單位公共場所設置醒目的禁煙標志，并組織企業開展無煙單位評比活動。
8、加強對糧油行業的管理。強化管理經營的食品、食品原料和經營場所，使其符合法律法規規定的衛生要求。
9、加強國家糧食儲配倉庫的建設和管理。
（三）自查初審階段（2012年5月至2012年7月）
按照縣“創衛”領導小組辦公室檢查驗收提出的整改意見，縣工經委“創衛”領導小組辦公室負責組織對委機關、委屬各企業創建任務完成情況進行嚴格自查和督促；同時全面開展查缺補漏，逐項整改到位，進一步提高創建水平
（四）考核驗收階段（2012年8月至2012年10月）
請縣“創衛”領導小組進行驗收，并做好迎接檢查驗收的各項準備工作。
五、總結及考核
委機關及各委屬企業須按照“縣工經委創建文明衛生城實施方案”做到認識到位、領導到位和工作到位。對“創衛”活動的開展及治理情況進行認真總結，確保“創衛”活動不走過場，整治實效取信于民，并達到整體目標要求。
1、在“創衛”活動期間，委“創衛”活動領導小組辦公室將對委機關及各委屬企業采取定期與不定期、集中與分散、重點與全面相結合的方式進行督查指導，檢查結果將編印成材料上報縣“創衛”領導小組辦公室。
2、委機關及各委屬企業要及時開展客觀公正的自查自糾，并寫出書面總結材料報送縣“創衛”領導小組辦公室。
3、通過縣“創衛”活動的開展，委機關及各委屬企業要在工作中認真尋找差距、問題，明確工作方向。建立健全工經系統環境衛生的長效管理機制，使之一以貫之、長抓不懈。
六、工作措施
一是統一思想，提高認識，加強組織領導。要將創衛活動作為貫徹落實黨的十七大和“科學發展觀”精神，改善民生、改善形象、提高管理能力的重要任務，切實加強領導。成立領導小組，下設辦公室，黨政主要領導要親自掛帥，靠前指揮，認真研究解決存在的突出問題，完善目標責任制和責任追究制，為完成“創衛”活動各項任務提供有力保證。
第9篇：文明衛生教育范文
一、統一思想，加強領導
為做好第26個愛國衛生月活動，我單位及時召開主任辦公會研究部署愛衛月活動。3月31日，召開了愛衛工作會，貫徹落實全縣愛衛月活動和城鄉環境綜合治理活動精神。倡導全體機關干部職工積極參加愛衛宣傳月活動和城鄉環境綜合治理“進機關”、“進企業”活動，共同營造整潔優美、健康和諧的城鄉環境，全面提升環境質量，推動整治工作上新臺階。
二、廣泛宣傳，積極開展健康教育
在愛衛月活動和城鄉環境綜合治理活動期間，縣科技局利用多種形式，廣泛深入地開展衛生宣傳和健康教育活動。縣科技局結合科普宣傳，向180多戶農民宣傳衛生防病知識，倡導健康文明生活方式，革除“隨地吐痰、亂扔煙頭、亂扔紙屑、亂倒垃圾”等不文明行為。向廣大群眾散發宣傳資料300余份，普及文明衛生常識教育，提高市民道德素質和社會文明程度。
三、突出重點，綠化美化環境
按照全縣愛國衛生月活動要求，本單位對照標準，查漏補缺，重點整治環境衛生，清除了墻體上的牛皮癬，清掏陰溝五條，清理衛生死角三處，增添了必備的衛生設施，添置了盆景，綠化美化了辦公環境。
四、齊抓共管，整治環境衛生
積極配合街道社區抓好樓院環境衛生治理，4月16日，機關干部10余人到衛生責任區重點清除“牛皮癬”、清掃立體垃圾、整治亂堆亂放，向居民住戶宣傳環境衛生整治迎國衛復審的意義。同時，認真落實“門前三包”責任制，做好經營戶的思想動員工作，把衛生整治工作落到實處。
