共青團改革實施方案精選(九篇)

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第1篇：共青團改革實施方案范文

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省級優秀共青團員申報材料

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關鍵詞:共青團員,省級,申報材料,優秀

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市糧食局機關爭創市級文明單位申報材料近年來,我局機關在局黨組的正確領導下,堅持以“三個代表”重要思想為指導,堅持黨的基本...全面落實《機關效能建設實施方案》,發揮優秀公務員、先進...08-28

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在共青團員中,開展了爭創“青年文明號”活動；...加大了干部交流力度,對8名表現優秀的基層分局長充實調整到縣區局及直屬單位領導班子,對10名副科級干部進行了崗位交流,對3名表現突出的副...08-30

在全市評選建功立業先進個人、青年崗位能手、優秀學生、優秀...自覺緊密聯系個人實際,認真查擺落實科學發展觀和作風建設方面存在的經驗和不足,撰寫剖析材料,深刻分析問題存在的主客觀原因,...08-23

申報大慶市“十佳”少先隊輔導員事跡材料—肇源縣新站鎮中心...近幾年來,馮金敏老師被共青團大慶市委授予了“新突擊手”稱號,2000年被授予大慶市優秀輔導員,連續三年被評為全市優秀教師...01-01

近幾年來,馮金敏老師被共青團大慶市委授予了“新突擊手”稱號,2000年被授予大慶市優秀輔導員,連續三年被評為全市優秀教師....《新時期少先隊特色教育探究》獲省級論文優秀獎,對少先隊...01-01

年初所召開了所務會議,對開展創建活動進行討論,總結了過去一年的創建成果和不足,并在過去一年的創建基礎上,繼續申報省級創建活動...七、發揮共青團先鋒模范作用,加強宣傳力度一是充分發揮...08-27

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全國優秀共青團員”...末的5個增至21個,碩士點由40個增至122個,現擁有3個博士后流動站、1個國家級重點學科、3個國家級重點學科培育點、7個部、省級重點學科,劉秀梵教授當選為中國工程...01-01

以供從中選取優秀共青團干部...3．xx年11月中旬,我支部針對學校的號召,開展“提高團員意識”主題團日活動,通過交流學習先進黨員的事跡材料,學習團章及黨的知識,出海報倡議大家從自身做起...08-23

創辦《×農電動態》簡報,為干部職工搭建了學習交流平臺,并培養了44名通訊報道員,壯大了我局的文化宣傳隊伍.幾年來,我局在省、...并印發了中層領導干部經驗交流學習材料,供大家借鑒學習；...08-24

并被省工商局授予二星級市場,三星級市場的申報工作...特別要強調的是,我們這次改革,商城設立市場部,就是要徹底改變收費員只收費,不招商的做法,要把收費員的工資和招商緊密結合起來,招商...08-25

在學校五四評優表彰中,我院團委榮獲增強共青團員意識主題教育活動優秀組織獎,03教技班團支部被評為五四紅旗團支部,嚴磊、孫加萍...選擇優秀實踐方案給予專項經費支持,并且專門邀請法政學院...07-03

第四,創建省級文明城市和國家衛生縣城,全面實施*現代化戰略...對沒有黨員的新經濟組織、社團和中介組織,社區可派黨建聯絡員進行聯系,在這些組織中先建立工會、共青團等群眾組織,積極培養...08-29

第2篇：共青團改革實施方案范文

根據團區委《關于進一步加強全區團員青年學理論活動的通知》（夏團聯[20__]7號）文件精神，局團委在團區委和林業局黨委的領導下，決定在全林業系統團員青年中開展形式多樣的學理論活動，并組織全體團員青年進行有效學習，以此加強團員青年的政治素養和理論修養，提高學習實踐能力，共促和諧發展。具體實施方案如下：

一、指導思想

以學習宣傳貫徹黨的十七大精神為主線，緊密聯系江夏經濟、政治、文化的社會建設實際，深入學習中國特色社會主義理論體系，不斷改進和創新學習形式，促進團員青年真學、真懂、真信、真用，切實發揮理論學習武裝頭腦、指導實踐、推進工作的作用，為實現“經濟強區、文明新區”打牢理論基礎。

二、主要學習內容

團員青年學理論活動主要內容是中央、省、市委和區委的重要會議精神，十七大精神、中國特色社會主義理論體系、黨團知識、科學發展觀、奧運知識、改革開放30周年、武漢城市圈開展“兩型社會”建設綜合配套改革試驗、創建省級文明城區、職業技能知識等方面。

三、總體要求

㈠牢牢把握“三個一”。把握一個精神，就是要牢牢把握黨的十七大精神，進一步增強高舉中國特色社會主義偉大旗幟、堅定不移地走中國特色社會主義道路的決心和信心；貫穿一條主線，就是要以學習宣傳黨的十七大精神為主線；圍繞一個目標，就是要扎實推進“經濟強區、文明新區”。

㈡做到“一建七有”。即建立團員青年學理論小組，是否有工作方案（完善的學習制度、考勤制度、學習交流和社會實踐制度等制度），是否有相對穩定的學習場所，是否有考勤記載，是否有會議記錄，是否有學習筆記，是否有學習內容，是否有學習體會。

四、方法步驟

1.積極動員，組織開展。林業局團委在接到團區委的文件精神后，迅速動員落實，在5月底成立以分管領導為組長、局團委書記為副組長的團員青年學理論小組，并明確各自職責、任務。結合本單位實際，制定詳細的工作方案，建立完善的學習制度、考勤制度、學習交流和社會實踐制度等制度；制定學習計劃，確定固定的學習時間和相對穩定的學習場所。

2.組織學習，提高認識。組織全系統團員青年結合落實理論學習制度，繼續深入學習中央、省、市委和區委的重要會議精神，十七大精神、中國特色社會主義理論體系、黨團知識、科學發展觀、奧運知識、改革開放30周年、武漢城市圈開展“兩型社會”建設綜合配套改革試驗、創建省級文明城區、職業技能知識等內容，使團員青年學深學透，掌握一些必要的基本內容，明確當前學理論工作的重要性和緊迫性。

3.創新活動載體。在學理論活動中，要求團員青年按照“貼近實際、貼近生活”的要求，通過宣講、演講、征文、先進典型事跡報告會、開辟學習專欄等形式積極創新活動載體。并將組織一次競賽活動，以此來結合大家所關注的熱點、焦點、疑點問題，做好思想引導和解疑工作，切實增強今年團員青年學理論活動的吸引力、感染力和針對性。

五、活動要求

1.統一思想，高度重視。林業局團委要高度重視青年學理論工作，切實加強領導，把青年學理論工作擺放到突出位置、擺上重要議事日程。要作出相應的計劃，創造便利的條件，采取務實的措施，確保青年學理論工作順利開展。

2.積極開展、統籌安排。要重視借鑒以往各種共青團工作活動的經驗和做法，正確處理主題教育活動與其他各項工作的關系。

3.加強宣傳、營造氛圍。圍繞青年學理論工作的主要內容和各階段工作，認真做好宣傳報道工作，發揮簡報、網絡的優勢和特色，開辟專題、專欄，針對青年學理論活動的不同階段，既全面又有重點地宣傳報道本單位的好做法，形成濃厚的宣傳氛圍。

今年開展這次團員青年學理論活動，要把學習理論與解放思想、加快發展相結合，林業局團委將高度重視，加強領導，切實抓緊、抓實、抓出成效，使廣大團員青年的素質得到提高，取得明顯成效。

第3篇：共青團改革實施方案范文

探索團建工作新思路

如何在市場經濟深入發展的新時期做好團員青年工作，是三資企業的共青團建設面臨的重要課題。廣深珠高速公路有限公司東莞管理處團總支在公司及管理處黨支部的帶領下，堅持以圍繞企業經營目標為中心，以創建“青年文明號”工程為龍頭，通過開展崗位技能競賽、優質文明服務、形象大使評比等活動，使團建工作在現代企業要求實現良好的社會和經濟效益相統一的原則下走出一條培養團員青年成長，促進企業雙文明建設發展的新路子。

一、選好班子，健全組織

東莞管理處團支部成立于1997年，20__年換屆改選建立團總支，支下轄八個團支部，共有團員196人，占管理處總人數40。針對收費站人員流動性大，調動較為頻繁且各支部團干均以兼職為主的特點，處團總支把選好領頭人，保持組織結構動態平衡作為工作的硬件環節認真落實。團員干部是共青團的中堅力量。管理處在選拔團干部的時候，嚴格按照年輕化、知識化來挑選人才，把那些覺悟高、能力強，能為青年辦事，熱愛共青團工作，深受廣大團員青年信賴的年輕黨員或優秀團員及時選擇和增補到團的領導崗位上來，保證較高素質的班子隊伍。優秀團干部積極發揮他們的主動性和創造性，從而在縱向上建立起“有人管”的組織體系，同時，七個收費站團支部全部由副站長擔任支部書記，使團建工作在橫向上做到“管得了”，縱橫交叉的網絡型組織是東莞管理處團總支有效開展各項工作的有力保證。

二、明確目標，有的放矢

青年是企業生產經營的生力軍。團組織的任務就是要引導團員青年樹立正確的人生觀、價值觀，充分發揮團員青年的先進模范和橋梁的作用，培養他們愛崗敬業，立足崗位建功立業的思想。同時，我們應該看到，在當前市場經濟效益第一的條件下，團建工作必須統一在企業的效益原則上來，服從并為企業的效益改善做出應有的努力。企業團建工作若是脫離了企業的經營目標就會成為無本之木，無源之水。東莞管理處團總支選擇圍繞管理處目標任務，確定團建工作，收到較好的效果。從目的上看，青年團員既是團組織的成員，同時也是企業的職員，做好本職工作與履行團員職責這二者的有機結合，就是我們追求企業利益最大化和團建工作最優化的根本目的。圍繞企業經營目標開展團建工作，使廣大團員青年干有方向、學有目標，有效促進團建工作滲入企業經營管理體系，有的放矢，激發和調動了青年們的積極性。

三、加強教育，提高素質

隨著現代企業的工作節奏加快以及壓力增大，以及競爭的日趨激烈，青年人追求個人奮斗目標的愿望愈發強烈，主動要求實現從“單位人”到“社會人”的角色轉變，致使部份青年團員存在思想信念和組織觀念淡薄，對團組織的依附性減弱的傾向。針對這一問題東莞管理處團總支抓住青年人在思想意識形態上具有較強的可塑性，需要得到及時正確的引導和教育這一切入點，準確把握青年思想脈搏，采取專題講座、討論、演講、征文等多種形式加強廣大青年團員實事求是、愛崗敬業、廉潔奉公的職業道德教育，通過在員工“三會”（員工大會、管理人員例會、班組會議）中深入開展“三個代表”重要思想和黨的十六大精神的學習教育活動，進一步提高青年團員的政治思想素質，增強青年樹立正確理想和信念的自覺性，教育引導他們以干事業的精神做好團的工作盡好團員義務，增強對團建工作的熱忱和信心，使團組織的凝聚力得以提高。

四、創建“青年文明號”，促進團建工作邁上新階

開展培養“青年崗位能手”和創建“青年文明號”工程是管理處團建工作適應市場經濟體制要求的戰略性舉措和主要突破口。各團支部在創建活動中，通過建立“共青團文明崗”、“巾幗文明示范崗”以點帶面，造就了一批“品德優良、技能精湛”的團員青年，并以“手”促“號”，開展了百萬元、百日收費無差錯勞動競,不斷提高團員青年的業務素質，涌現出一批以肖永權千日收費無差錯和譚佩霞千萬元收費無差錯為代表的收費能手。在兩個文明建設中東莞管理處太平站團支部被評為交通系統“五好團支部”，長安站團支部被評為建設公司“先進基層團組織”。今年3月25日，太平收費站被東莞市團委授于“青年文明號”榮譽稱號，標志著東莞管理處共青團建設工作邁上新臺階。文秘站版權所有

五、豐富組織生活，激發團員熱情

高速公路是實行半封閉管理的企業，管理嚴格、紀律嚴明，而青年人思想活躍、活潑好動的特性，既是開展團組織生活的優勢，也是團建工作發展的難點。為此，管理處團總支采取上松下緊、突出特點、層層負責、全面發展的措施建立起適合青年特點的活動形式，受到廣大團員的歡迎。所謂上松下緊、突出特點是管理處團總支制定出年度、季度團建工作計劃，各團支部根據各自的情況和各個時期的工作重點制定具體的實施方案，要求突出各自特點和優勢。據統計，各支部共成立籃球隊3支，足球隊3支，

第4篇：共青團改革實施方案范文

高校基層團組織作為高校共青團工作的基礎，與廣大學生團員保持最直接、最廣泛的聯系，肩負團結教育青年學生，為國家培養青年建設人才的重任，是高等教育的重要育人基地。隨著高等教育改革的不斷深入和形勢的不斷變化，很多共青團的常規做法面臨挑戰，如何更有效推動團的基層組織建設和基層工作，增強對廣大青年的吸引力和凝聚力？我認為開展特色團支部建設是一條行之有效之路。

2.實施背景

汽車學院是湖北職業技術學院新成立的二級學院，目的是擴大汽車專業在社會上的影響力，將汽車專業做大做強，為湖北職院的發展作貢獻。作為汽車學院的一項重要工作――學生團總支工作，更應該做得有聲有色，創出品牌，服務學生，讓每一位生活在汽車學院的學子都以汽車學院為榮。但是，理想是美好的，現實是骨感的。汽車學院剛成立，學生人數少，有特長的學生人數不能與其他人數多的院系相提并論。要深入開展豐富的團組織活動，牢固樹立育人思想，用特色團組織吸引學生參與，就要用不一樣的方法，有不一樣的思路，建設不一樣的特色團支部。它決定汽車學院共青團的影響力、戰斗力和生命力。高度重視和切實加強基層團組織建設和基層工作，也是貫徹同志重要講話精神的必然要求，是應對新挑戰、克服薄弱環節的迫切需要。

為了做好這些工作，學院黨委副書記、團總支書記和下面各部門的部長想了許多。最后，我們決心，別人做的我們要做，別人沒做的我們也要做。

從開學時候起，各部門就討論并決定了本工作計劃、各項活動的活動細則、實施方案，上交后各部門討論，共同協商實施，做到打有準備的仗。方案定下來，具體實施就要靠個部門的學生發揮自身能力了。這時，汽車學院的現狀顯露無遺，沒有后備人才，太多事情依賴于個別有才能的學生，而許多學生有心而無力，干著急。要想讓學生參與團總支活動，培養他們，最終在汽車學院形成團總支強大的凝聚力，就必須開展后備力量的培養，做好傳幫帶的工作。為讓汽車學院團總支工作能夠長期穩定地開展下去，我們決定開展全汽車學院有志青年文化素養的培養活動。該項工作由組織部、宣傳部、文藝部、社會社團實踐部共同實施，不間斷地開展下去，在汽車學院形成一種制度。他們的主要工作是：（1）書法課堂；（2）繪畫課堂；（3）黑板報板式與配色教學；（4）文藝團訓練；（5）名家電影欣賞；（6）運動項目訓練。各部門及時招募有志青年，學院特地劃撥經費為他們提供訓練場地，訓練必需的物質，由有專長的學生上課，手把手教，共同學習，共同進步。給大家施展才華的機會，給大家學習進步的機會，培養學生高尚的興趣，不受網吧、游戲等誘惑，努力讓每一位汽車學院的學生都開心地生活和學習。

3.基層團組織特色建設案例

下面以汽車學院文藝團的建設為優秀案例介紹汽車學院共青團基層團組織特色建設。

汽車學院是2012年湖北職業技術學院新成立的二級學院，是一個充滿活力與朝氣的新學院。然而，由于新學院剛成立，班級少，學生管理隊伍正在積極運作。通過團總支成員的一致認可，我院文藝部決定新建一個文藝團，由大一各班學生組成，大二的學生負責帶著大一的學生學習。文藝團的意義在于網羅一切有才之士和培養一些對文藝有興趣的人，為以后的以娛樂為主的各項活動的開展做好準備。這樣的活動可以推動班級與班級的交流，人與人的交流，也可以學生認為大學無聊的看法。

3.1主要做法及流程

3.1.1宣傳階段。由大二的團總支干部在大一各班進行宣傳，內容如下：由于我們汽車學院新成立，人才少，需要一批積極向上的同學加入我們的文藝團。無論你是否有功底，只要你有毅力和激情，我們都渴望你們的加入。目前，我們有各種舞蹈、唱歌和主持的培訓，由學長中的人才帶領你們，培養你們。舞蹈方面有爵士舞、機械舞等，只要你有興趣，都可以報名參加。

3.1.2整理階段。我們將報名學生根據他們的個人愛好分為不同組。愛好主持的交給文藝部部長負責培訓，愛好男生舞蹈的交給副部長負責，愛好爵士舞蹈的交給副書記負責，等等。為了培養學生的不同情趣，我們還選出一部分有特色的學生學習搞笑舞蹈。

3.1.3實施階段。在分組完成后，我們就開始了各組培訓。由學院決定，把教學樓六樓樓頂的空地拿來當練舞的場地。時間定為每周一、周二、周三和周四下午課外時間。下午下課后，各組的學生以組為單位在六樓集合，然后由大二的學生教，因為這個事情需要較長時間和寬敞的地方練習，所以就由各隊組長帶隊去各自的地方訓練。我們決定，一個舞蹈或一個成績出來后在大家面前展示一遍，讓大家互相提意見和積極學習。

3.1.4總結階段。這個活動本身是為了豐富學生業余生活及參加各種活動做準備，如校園卡拉OK大賽、元旦晚會等。我們也會嚴格要求各種節目的質量水平和文化水平，也會請別的院系給予建議和指導，并且會做好活動相關文字、視頻、音像資料的整理保存工作，適時在學院開展宣傳。

3.2創新點

學院的團總支各個部門都有實習生，人多了就會有刪減，而刪減的那部分學生有的是能力不足，有的是單方面的有才而不能留下，但是單方面有才確實也是個人才。這些學生在很多地方可以為我們服務。我們創建了一個文藝團，目的主要有：一是擴展我院的人才庫，每次活動的時候不用太匆忙地排練節目。目的二是為了留住單方面的人才，因為他們可能不是最優秀的，但是他們肯定也是流過汗水、花過時間，為我院建設盡心盡力的。現在的學生普遍有個性，如果將他們從文藝部刪減掉，那么他們大都不愿意再為學院的活動付出時間和汗水。因此，我們組建了一個文藝團，附屬于文藝部，文藝部留下的是全能人才“諸葛亮”，文藝團留下的都是“臭皮匠”，“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”，這樣一看，所有人都是寶。一個文藝團，將學院的寶都留下，何樂而不為呢？

3.3實際工作效果

這樣的一個工作團隊，確實可以促進師生之間的交流，沒有年齡差別，沒有性別差別，沒有尷尬，只有開心的笑容。任何一個活動，參與的每個人其實都要付出很多努力，克服很多困難。很多學生在半途想放棄，在學生干部勸說一遍又一遍后才繼續參加。現在的高職學生很多都沒有自信，他們恐懼困難，不敢勇于挑戰困難。團總支要做的就是要鼓勵他們，讓他們克服恐懼，在活動中樹立信心。通過文藝團的不懈努力，排出來的舞蹈也有質量。如：《士兵突擊》這個舞蹈成功入選湖北職業技術學院“解放思想促跨越”的活動。事后詢問大家有什么感受，他們都很開心，說沒有白白花時間練習這個舞蹈，這個舞蹈為他們的大學生活增添了一筆亮彩，更讓許多學生看到了自己身上的光芒。

4.結語

第5篇：共青團改革實施方案范文

礦區位于__白馬寺森林公園腳下，距市區約10公里，交通便利，環境優美，素有“花園式礦山”之稱。礦區占地1.9平方公里，現有住宅樓108棟，住戶4500多戶，____礦的礦區綠化面積達到了8.4萬多平方米，覆蓋率達32.27，人均綠地面積42.67平米。礦區擁有一流的室內體育館、大型水上游樂場所，社區服務功能完備，實現了宿舍公寓化，食堂餐館化，礦區園林化。礦區環境優雅，風景秀麗，居住條件舒適，居民小區獲“國家級文明小區”稱號。

改革開放以來，____人發揚“艱苦求實，奉獻創新”的企業精神，始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，積極深化改革，依托科技進步，不斷完善管理，使礦山沿著質量、安全、效益型道路穩步前進。

進入新世紀，面對礦井資源枯竭，地質條件不斷惡化，礦井提前進入衰老期的現狀，____礦黨政班子圍繞晉城煤業集團“二次創業、十年百億”的宏偉目標，以謀求____礦新的發展為己任。對外積極拓展____礦生存發展空間，于20__年底構建了“礦大本營、趙莊礦井、沁秀公司、多經三產”四大板塊發展格局；對內努力改善人居生活環境，大搞生態綠化工程，規劃了一個停車場、三條主干線、五個生活（工業）區、七個植物園，形成了二季有果、三季有花、四季常青的綠化格局。

幾分耕耘，幾分收獲。通過____礦歷屆領導班子和全礦職工家屬的不懈努力，____礦先后建成現代化礦井、行業一級企業、職工生活福利樣板礦、文明煤礦，共贏得省部級以上榮譽60多項。

目前，____礦正在圍繞晉煤集團公司“建設煤氣電化綜合發展的環保型綠色礦山”的奮斗目標，努力加快四大板塊的全面發展，謀求企業二次創業新的更大的進步。

一、共青團夜校創建背景

現代社會是知識化、信息化的社會，學習和掌握計算機知識成為人們工作生活的基本要求和必備工具。集團公司提出的“二次創業、十年百億”宏偉目標的實現需要一批具有現代企業競爭意識包括青年人在內的高素質人才隊伍。青年作為企業的突擊隊和生力軍、是企業的未來和希望，是推進企業二次創業的重要力量。為積極響應集團公司、礦黨政創建學習型組織的偉大號召，加快和推進青年人才工程建設，滿足礦山廣大青年職工對計算機知識學習的渴望，在集團公司團委和礦黨政的正確領導下，____礦團委經過調查研究，于20__年7月成立了“共青團夜校”學習型青年小組。

在創建“共青團夜校”學習型青年小組的過程中，集團公司團委、礦黨政各級領導給予“共青團夜校”大力支持和親切指導。在共青團夜校開班儀式上，集團公司團委__書記和礦黨委王中一書記親自為“共青團夜校”揭牌。創建一年來，公司團委__書記多次對“共青團夜校”創建工作做出具體指導，礦黨委__書記為學習型青年小組親自撰寫了領導寄語，礦黨委__書記還就學習型青年小組創建多次給予指導，協調解決實際問題。____凰山礦團委本著服務青年、服務礦山的宗旨，為把夜校辦成特色鮮明、成效顯著的青年學習陣地，團委為小組購買了書籍、光盤等學習資料，不斷引申創建工作力度。總之，各級黨團組織和領導的關懷，促進了學習型青年小組的創建工作。

二、共青團夜校性質

共青團夜校是共青團____x礦委員會牽頭組織領導的一個學習型青年小組。共青團夜校主要是利用業余時間對礦山的廣大團員青年進行計算機、礦業工程及企業管理等各類專業基礎知識培訓的學習陣地，是廣大青年相互學習、交流 、研討的有效平臺，是青年崗位成才的成長園地，是推進礦山青年人才工程建設的特色載體。

三、共青團夜校學習型青年小組推進規劃

1、指導思想

規范學習行為，營造學習氛圍，為廣大員工提供學習交流平臺，通過提高企業員工學習力來提高企業的競爭力，推動人的全面進步和企業的全面、協調、可持續發展。

2、主要目標

1)隊伍建設：通過學習型青年小組的創建，造就一支“創新、嚴謹、奉獻、不斷學習”的小組隊伍，并在教學過程中，將學習型組織理論灌輸到學員思想中，從而推進人的全面進步和企業的全面、協調、可持續發展。

2)學習途徑：在加大教育培訓投入、加強教育培訓規劃的同時，大力倡導工作過程中的團隊學習，以點帶面，營造全員學習的氛圍。

3)小組體制：形成管理高效、機構扁平、富有創新能力、學習力強的團隊，以實現小組的相互學習、整體互動和協調合作。

3、立項情況：

1.以計算機基礎知識培訓為主，通過培訓，讓員工熟悉掌握計算機的基本操作技能，為工作、學習、生活打好基礎；

2.以計算機模塊考試培訓為主，為員工職稱晉級考試服務；

3.以計算機專業知識為主，通過學習，讓大家掌握一門或多門編程知識，為礦山培養自己的軟件人才；

4.以文化知識和英語知識為主，滿足大家對知識的求知欲，提高員工的整體素質；

5.以礦業工程、企業管理培訓為主，通過培訓，為礦山可持續發展提供可靠的智力支持和人力保障。

4、學習原則

1)內源學習：鼓勵員工從自身的崗位工作中學習，激發小組成員嘗試、探索新的構想，并在改善和創新的過程中不斷豐富自己的知識。

2)外源學習：開展廣泛的青工調查，盡可能為青工提供各類針對性的教育培訓、學習交流機會，并把青工的個人成才作為一種最高的激勵手段來使青工獲得新的能力，不斷提高我礦青年人力資源的素質，從而實現青年自身價值與企業發展的共同進步。

3)創建架構：

四、共青團夜校小組情況

1、團隊共同愿景：

培養具有現代企業競爭意識的復合型青年人才

2、團隊目標：

創建學習型組織爭做知識型青年

3、工作方針：

發揚團隊精神活出生命意義

4、座右銘：

勤于學習善于創造甘于奉獻

5、指導老師：

__x

6、小組牽頭負責人：

__

7、小組具體負責人：

__x

8、小組成員：

__________

五、共青團夜校工作的實施方案

1、具體做法：

1)自小組成立以來，我們狠抓小組成員的自身素質，購買大量的計算機方面的書籍進行學習，并制定嚴格的小組成員學習考核制度，每周五晚進行集體學習，探討平時學習中遇到的實際問題。在一年的創建過程中，完成了對Windows、計算機網絡、計算機原理、Office辦公軟件系統、W辦公軟件系統及圖像處理等方面的知識，小組成員本身的素質得到了很大的提高。

2)將學習型組織的學習理念，在全體學員的學習中開展，我們將《第五項修煉》的實踐案例在上課時穿插，讓大家對學習型組織的學習有了一個新的認識，大大提高了學習效率，采用分組學習、競賽等方式培養大家進行團隊學習，在培訓的同時時刻把學習型組織理論灌輸到學員的學習中，使他們在結束學習后，能掌握這種先進的管理理念和學習方法。

3)創建的初級階段我們就嚴格按照學習型組織理論指導創建工作，組織小組成員系統的學習第五項修煉及相關學習型組織理論，積極參加集團公司舉辦的學習型組織創建培訓班，確立小組初期的共同愿景即掃除我礦青年職工中的計算機盲。針對這一愿景，小組成員通過探討、研究，確立小組的工作方案，并在不斷的工作中提高小組成員的整體素質、相互協作能力。

2、階段性成果：截至現在共青團夜校共舉辦10期培訓班，受訓人數達到272人，在培訓過程中我們不僅僅講授計算機的基本知識，還為大家講授我們小組的學習方法，使大家不僅對計算機產生了濃厚的興趣，而且通過學習，理解掌握了部分學習型組織的基本知識，受訓人員在結束培訓后，在單位能夠達到自主學習，并帶動身邊同事參與到學習中來，在我礦掀起了學習計算機的熱潮。小組成員為了檢驗階段學習效果積極報名參加集團公司第四屆計算機技能比武，在礦和公司的比賽中取得了較好成績；受訓的學員有很多也申報了計算機模塊考試，為晉級職稱的評定奠定了基礎。

3、奮斗目標：根據礦山發展實際，為進一步地把夜校辦成特色鮮明、成效顯著的學習陣地，礦團委本著服務青年、奉獻企業為宗旨，決定把“共青團夜校”作為我礦團青創建“學習型組織”的重要載體，辦成全礦員工特別是團青學習科學文化知識、增強專業技能、提高自身素質的學習園地，不斷適應我礦創建“學習型礦山”的發展要求，為企業的二次創業和我礦四大板塊的全面發展做出新的貢獻。

六、幾點思考

1.創建學習型組織活動是循序漸進的活動，必須自上而下、以點帶面地逐步推廣。其中發揮骨干和典型的作用尤為重要。特別要選準試點單位，爭取在較短的時間里取得明顯的效果，更能增強對整體推進的信心。

2.創建學習型組織活動是一個系統的、長期的管理行為，而不是簡單的仿效或運動，不能只追求形式上的創建，而是要把創建活動同企業的管理和創新緊密結合起來，真正改善工作氛圍，激發廣大員工的積極性和創造性，提高企業的管理效率。

3.創建學習型組織不是簡單的工作方法，而是一種管理理念。創建中不應該生搬理論，而是要結合企業的實際情況有針對地創建，既要創新，又要把適合企業現狀的、有利于企業發展的經驗借鑒過來，為我所用。

4.創建學習型組織活動不是今天創建明天就能成功的，正如有關專家指出：“我們永遠都不能說自己已經是學習型企業了”，只有不斷地創建，不斷地創新，不斷地提高，在系統的修煉中循序漸進，才能保持創建的正確方向，使創建活動不斷向更高層面提升。

七、創建活動小故事

故事一

在創建之初，小組成員都是對計算機十分感興趣的團支部書記，雖然在學校或自學的計算機知識不少，但是有很多細節沒能系統掌握，我們就利用團隊學習日加強學習，學習有時比較枯燥，我們就采取口頭考試的形式，這樣大家可以用聽和討論的方式來了解更多的東西，學習氣氛也比較熱烈。通過一段時間的學習，大家整體水平有了很大的提高。選煤廠洗煤車間團支部書記__x，在學校學的是新聞專業，憑著對計算機的愛好加入到團隊，為了能夠更好的掌握計算機知識，她起早貪黑的學習，遇到不會的問題自己查資料解決，實在不行在團隊學習日向大家請教，經過一段時間的努力，現在已經能夠給大家講課了。為了能夠更好、更系統的深入學習，2 0__年初，她還報考了太原理工大學的計算機本科專業。通過參加學習型小組她不僅學到了新的知識，掌握了新的技能，而且對學習型組織理論有了較深的理解，學到了新的學習方法，很有信心在將來的學習生活中取得更大的進步。

故事二

在夜校開始階段，由于有九百多人報名，我們一下子培訓不過來，所以現對35歲以下的人進行培訓，在第二期培訓班開班之前，基層有個42歲的工人老趙找到我們非要參加培訓。他說：“我們上學的時候沒趕上好時代，現在有了這學習的機會你們還限制年齡，那我去找領導行不”，面對它的熱情我們也非常感動，破例把它安排到培訓班。在學習中他特別用功，我們也根據他底子差的實際情況，安排輔導老師為他做更細致的講解，功夫不負有心人，在培訓結束時他圓滿通過考試。現在他買了電腦，家里人和單位的好多員工在他的帶動下，都開始學習計算機。他已經是單位里的電腦高手，每天還堅持利用業余時間在網上參加遠程教育。

第6篇：共青團改革實施方案范文

按照會議安排，由我代表××鎮作表態發言。

鄉鎮綜合文化站是政府設立的最基層的公益性文化事業機構，是農民群眾文化活動的陣地和場所。鄉鎮綜合文化站的建設，在公共文化服務體系建設中有著不可替代的重要作用。今天，縣政府在這里召開全縣綜合文化站建設工作會議。會議進一步明晰了我縣鄉鎮綜合文化站建設目標，為促進文化事業的健康發展指明了方向，下一步,我鎮將緊密結合實際，扎扎實實落實好此次會議要求，逐步開展鄉鎮綜合文化站建設，以文化的大發展大繁榮，推動經濟社會各項事業更好更快發展。

一、以宏揚先進文化為核心，加強對鄉鎮綜合文化站建設的領導。近年來，我鎮緊緊圍繞建設海島文化名鎮的目標，把發展群眾文化事業、打造海島文化精品擺在突出位置，統籌兼顧，科學規劃，取得了明顯成效。全鎮文化陣地建設不斷加強，文化基礎設施日益完善，群眾文化參與熱情高漲，文化骨干隊伍建設成果顯著，文化活動開展精彩豐呈，文化在引導群眾、促進社會和諧中的作用更加明顯。下一步我鎮將加強對綜合文化站建設的領導，將綜合文化站建設納入社會發展總體規劃，提上重要工作議事日程，成立綜合文化站建設工作領導小組，建立工作機制，制定切實可行的具體實施方案，像抓經濟建設那樣，抓好綜合文化站建設。

二、以服務群眾為根本，扎實推進鄉鎮綜合文化站建設。一是進一步完善綜合文化站建設。切實履行綜合文化站宣傳教育、文化娛樂、科普教育、信息服務等職能，同時建立健全黨委和政府統一領導，工會、共青團、婦聯、殘聯等人民團體積極參與的工作機制，形成推動鄉鎮綜合文化站建設的合力。二是切實抓好文化骨干隊伍建設。大力培養、引進文化專業人才，進一步健全社區、村文化骨干隊伍，逐步形成鎮、社區、村二級文化骨干網絡；加強對群眾性文化隊伍的輔導和管理，通過舉辦各類培訓班，全面提高社區、村業余文化團體的業務素質。高度重視文化作品的創作，對文化創作型人才予以一定支持和獎勵，為他們創作出優秀的文化作品創造良好的外部環境。三是積極開展“千鎮萬村種文化”活動。以綜合文化站為依托，不斷豐富內容和形式，繼續開展“送電影、送戲”下鄉活動，組織舉辦群眾喜聞樂見的文體活動，打造××文化活動品牌。大力發展廣場文化、社區文化，認真挖掘與梳理具有明顯地方特色的民間文化，培育一批特色文化示范社區（村）。同時積極開展城鄉文化結對活動，有選擇地組織城鎮社區與漁農村社區進行文化結對，推進城鄉文化互動、互送和交流，促進城市文明向漁農村的輻射及漁農村文化在城市的展示。

三、以改革創新為動力，著力拓展鄉鎮綜合文化站功能延伸。探索多渠道的公共文化服務機制，打破部門和所有制界限，建立以公有制為主導、多種所有制形式共同發展的鄉鎮公共文化服務網絡。按照“政府主導、社會參與、市場運作、增強活力”的思路，吸引社會各方面力量，參與和支持鄉鎮綜合文化站建設和運行，拓展文化站的服務功能和發展空間。同時，深化綜合文化站內部勞動、人事、分配等方面的改革。進一步健全綜合文化站內的設施、人員、經費的管理制度，進一步建立競爭、激勵、約束、實效的崗位目標責任制，進一步加強對綜合文化站的業務指導，形成長效服務機制。

第7篇：共青團改革實施方案范文

為加快我市農村富余勞動力的轉移，增加農民收入，根據__人民政府關于加快農村勞務輸出的意見的精神，針對我市工礦城市的特點，提出本實施方案。

一、指導思想

以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持“公平對待、合理引導、完善管理、搞好服務”的方針，按照摸清底子、制定計劃、組織培訓、介紹就業、實現轉移的要求，加強對農村富余勞動力轉移的組織、協調和引導工作，結合我市工業城市的特點，立足本地轉移和季節轉移，統籌發展常年轉移，逐步建立政府推動、市場主導、農民自主流動，多層次、多渠道、多形式的農村勞動力轉移的就業新機制，促進農村勞動力向城鎮、非農產業的有組織有秩序轉移。

二、目標任務

計劃全市每年培訓農村富余勞動力5000人，力爭到20__年，全市25以上的農村勞動力轉移到非農產業，勞務收入成為農民收入的主要來源和增長的重要部分。

三、加快農村勞動力轉移的具體措施

（一）機構設置

1、市、鄉鎮分別成立農村勞動力轉移工作領導小組。市級的領導小組辦公室設在市農業局，同時加掛“個舊市陽光工程辦公室”的牌子，從農業局及相關部門抽調工作人員，組織開展農村富余勞動力轉移的具體工作，并定期召開聯系會議，互通信息，通報工作進展情況，協調解決具體問題。

2、充分發揮鄉鎮農村勞動力轉移辦公室、鄉鎮勞動保障事務所的作用，增加農村勞務開發職能，并設專人負責具體工作。對本轄區農村勞動力的基本情況、求職愿望、培訓情況、就業去向等進行調查建檔，建立農村勞動力資源信息庫，并做好外出務工農民的跟蹤管理服務。

3、建立健全農村勞動力轉移培訓統計上報體系，鄉鎮明確專人負責農村勞動力轉移培訓統計工作。

4、在市政府駐昆辦事處加掛“個舊市在昆務工人員服務處”牌子，增加勞務輸出的職能，并設專人負責在該地區對務工人員進行跟蹤管理服務工作。[本文轉載自文秘站網-]

（二）建立健全農民工教育培訓體系

1、由市農業局牽頭，勞動保障、教育、科協、婦聯、共青團等部門配合，統籌制定促進農村富余勞動力轉移就業的培訓規劃，以鄉鎮為主組織實施。

2、堅持多元化、多渠道、多形式的培訓原則。形成以用人單位為主體、中介組織為紐帶以及各類培訓機構為基礎的培訓體系。

（1）農業部門和科協分別利用農函大、農廣校、農機學校對農民開展二、三產業技能培訓；

（2）教育部門和各鄉鎮利用職業中學、農村中學等為農民工開展技術技能培訓；

（3）婦聯、共青團、公安、司法等部門利用各種短訓開展引導性培訓。

3、鼓勵和支持個舊地區有條件的各類教育培訓單位開展農村富余勞動力轉移培訓工作。按照《農村富余勞動力轉移基地認定辦法》的有關要求，由市農村勞動力轉移辦公室對個舊地區有條件的培訓單位進行農村富余勞動力轉移培訓基地的申報認定。被認定的農村富余勞動力轉移培訓基地在市農村勞動力轉移領導小組的協調和指導下，開展農村富余勞動力轉移培訓工作。基地可以申請使用勞動力轉移培訓政府扶持資金，并按規定降低收費標準。

（三）建立城鄉一體化的勞動力市場

1、市勞動和社會保障部門應按照“科學化、現代化、規范化”的要求，切實發揮各基層勞動保障事務所的作用，了解可就業農民的情況和

企業需求情況，及時向農民介紹就業信息，城鄉聯動，逐步建立集求職登記、信息、就業培訓、職業介紹、法律咨詢服務為一體的勞動力中心市場，形成勞動力市場網絡。

2、切實發揮中介機構的橋梁和紐帶作用，整頓和規范中介市場，堅決取締發表虛假信息、騙取錢財的介紹所。重點扶持和培育一批如紅河州銀海技術學校、百幫職業介紹所等職業介紹機構和培訓機構，增強職業介紹機構在農村富余勞動力轉移中的作用。對在推薦介紹本市農村富余勞動力轉移中做出突出貢獻的中介組織，每年由市財政安排專項資金，由市政府給予表彰獎勵。

（四）建立促進農村富余勞動力轉移的激勵機制

1、從20__年起，對統一組織農村富余勞動力進行培訓并安排轉移就業的培訓機構，每培訓并轉移1名農村富余勞動力，經市農村勞動力轉移辦公室認定，由培訓機構統一辦理給予農民工培訓費50元的幫助。

2、對個舊地區企業一次性招收10人以上農民工并簽訂1年以上勞動合同的，經市農村勞動力轉移辦公室認定，市政府安排資金對企業負責人進行表彰獎勵。

3、對中介機構等服務組織，一年內介紹轉移安置農村富余勞動力到州外就業并簽訂1年以上勞動合同滿50人以上的，經市農村勞動力轉移辦公室認定，每介紹1名農村富余勞動力就業，市政府給予50元的表彰獎勵。[本文轉載自文秘站網-]

4、市扶貧辦、市農村信用合作社等應建立農村勞務輸出小額信貸資金，對外出務工經費困難的農戶實施小額信貸扶持，幫助農民工解決務工路途車船費、務工期內第一月基本生活費等費用。

5、對駐外辦事處由市政府統一安排一定的工作經費，使之具備開展農村富余勞動力轉移的工作條件。

6、出臺相關政策，鼓勵干部帶隊外出務工。對部分農村富余勞動力轉移任務較重的鄉鎮，可試行由機關、站、所工作人員或青年后備干部、婦聯、共青團干部等組織并帶領農民工外出務工的辦法，以消除農民工外出務工的恐懼心理。對組織并帶領20人以上農民工外出務工的，年度內穩定率達60以上的，除務工收入歸己外，原工資全額發放。對成績顯著的由市、鄉鎮政府酌情獎勵。

7、農村富余勞動力轉移納入市政府對鄉鎮的年度考核，由市農村勞動力轉移領導小組組織對鄉鎮和有關部門進行考核，并對開展農村富余勞動力轉移作出成績的鄉鎮和部門，由市政府給予表彰獎勵。

（五）放寬農民工城鎮落戶政策

對進入城鎮具有固定住所、穩定職業和生活來源的農村勞動力，可根據本人意愿辦理城市、城鎮常駐戶口，允許本人及其配偶子女的戶口遷入。各相關部門嚴禁向農民工亂收費，堅決取消針對農民工就業的有關收費項目。收費標準應與城鎮居民一視同仁。不得違法扣留農民工的身份證、畢業證、暫住證等。

（六）保障農民工的土地承辦經營權

認真執行黨在農村的基本政策，落實《農村土地承包法》，穩定土地承包關系，對保留農民身份外出務工的農村勞動力，不得收回其承包地。支持鼓勵外出農民自愿、依法、有償流轉承包土地經營權。對外出農民工不愿繼續承包的土地，可在辦理相關手續后，由村集體收回重新發包，避免土地拋荒。嚴格執行國家的農村稅費改革政策，不得在規定承擔的有關稅費外，向外出務工的農民收取其它費用。

（七）依法保護農民工的合法權益

勞動保障、衛生、安監等部門要加大勞動監察執法力度，切實解決農民工勞動居住條件惡劣、勞動安全和職業病防治沒有保障等突出問題，及時依法處理勞動爭議。市轄區內用工單位要認真執行《勞動法》、《工會法》等有關法律法規和政策規定，必須與農村勞動力簽訂勞動合同，明確勞動關系，工資不得低于本市最低標準。要逐步建立和完善轉移就業后農村勞動力養老、醫療、失業、工傷等社會保險制度。

（八）建立農民工的綜合管理機制

市農村勞動力轉移辦公室和勞動力輸出地的鄉鎮政府要主動做好農民工的跟蹤服務工作。對勞動力輸入較集中的地區，應有專人定期進行跟蹤管理和服務，收集相關信息，提供相關服務。具備條件的地區，應成立相應的黨團組織。[本文轉載自文秘站網-]

（九）加強對農村富余勞動力轉移的宣傳和督導

第8篇：共青團改革實施方案范文

一、抓住校園足球工作重點

1.建立有效的領導體制和日常管理機制日前，河南省已成立了校園足球領導小組，教育廳廳長朱清孟任組長，教育廳副廳長刁玉華和省體育局副局長王鵬任副組長，發展改革、財政、教育、體育、廣播新聞、共青團等部門相關人員任成員。領導小組下設辦公室，辦公室主任由教育廳體衛藝處處長擔任，辦公室設在黃河科技學院，學院抽調專職人員負責省校園足球領導小組辦公室日常管理和運行。領導小組還專門下設了河南省校園足球專家指導委員會，聘請了11位業內專家，負責全省校園足球的業務指導。

2.做好全省校園足球發展規劃與布局根據《中國足球改革發展總體方案》，河南省今年申報了700所校園足球特色學校，計劃在今后3～5年內按照小學、初中、高中6:3:1的比例，在全省布局1500～1800所特色學校，使經常參加足球活動的人口達150萬～180萬。

3.突出校園足球的普及性校園足球特色學校要做到“三個一”：即每周上一節足球體育課，每天安排一個足球內容的大課間體育活動，每年完成一次校內班級聯賽。

4.強化各類人員的培訓今年省級完成1600人的培訓，重點開展對四個層次人員的培訓，一是各級教育行政部門的管理人員，二是特色學校的校長，三是特色學校的指導教師，四是裁判員。行政管理人員和校長培訓主要解決認識問題，把握校園足球核心理念、達成共識，自覺地、積極地、主動地推動校園足球工作。指導教師培訓主要解決足球課程教學、設計開展大課間足球活動、組織校內班級聯賽能力不足的問題。裁判員培訓主要解決校園足球四級聯賽廣泛開展之后裁判隊伍不足的問題。

5.完善校園足球四級聯賽體系在前兩年已形成的四級聯賽體系基礎上不斷進行改進、完善，原則上小學生比賽不出縣（區、市），初中生比賽不出市，高中、大學生比賽在省級完成。通過四級聯賽杠桿，引導校園足球在普及之上的水平提升。

6.創設校園足球節打造一個與四級聯賽平行的校園足球新平臺。這個平臺主要是宣傳、交流、展示校園足球文化，弱化競賽氛圍，強化參與、學習、交流意識，為校園足球的開展營造一個新模式、新陣地。

二、突破校園足球工作難點

1.構建一套科學合理、互相銜接、切實有效的發展規劃和實施方案待國家六部委關于校園足球的實施意見下達后，我省將迅速制訂我省六部門關于校園足球的實施方案，明確各部門工作職責和任務，使全省中觀計劃與國家宏觀計劃相呼應、相配套。河南省教育廳日前已出臺了《河南省校園足球行動計劃》，作為教育系統校園足球發展的具體方案。

2.推進學校足球場地建設與改造目前，我省學校體育場地仍然不能滿足學校開展體育活動的需要，尤其是足球場地缺乏的狀況十分突出，這需要與發展改革部門協調，設計專項工程項目，有效化解場地不足的矛盾。

3.籌措各級財政專項經費支持今年教育廳安排省級校園足球專項經費500萬元，但僅能解決省級活動的需求，還需要協調、動員各級財政部門把校園足球專項經費列入各級財政預算予以保障，才能使校園足球持續、健康地發展。

4.促進教育和體育兩個系統在校園足球工作中的融合兩個系統各有自己的競賽管理體系、人才管理體系以及場地、資金系統，只有積極有效地融合，才能避免造成資源浪費、人才浪費。

5.建立學校體育活動保險機制參加體育活動尤其是足球活動都存在運動傷害風險，學校、校長、教師、家長都承擔著相應的風險壓力，而目前僅有的校方責任保險難以消除各方面的擔憂，必須積極創造條件，開拓新的保險險種，形成有效的風險承擔機制。

6.打通足球人才的上升通道校園足球普及之后，一定會涌現出一批有足球天賦的青少年，各級學校應該為他們提供上升的渠道，為他們的成才服務。這需要各級教育行政部門政策方面的傾斜與支持。

三、處理好校園足球的四個關系

1.普及與提高的關系校園足球重在普及，尤其是啟動初期更應突出強調人人參與，通過普及實現強身健體、掌握技能、塑造品格的育人目標。這個階段需要5年左右的時間，按照足球人才培養的規律，隨著普及程度的廣泛和深入，足球苗子的涌現應該是水到渠成的。只要我們耐心地做好普及，打好基礎，水平的提升就會不求自到。

2.足球與其他項目的關系校園足球“三位一體”的教育功能中第一位的是增進學生體質，足球可以增進體質，其他體育項目也可以增進體質。因此，大力推進校園足球過程中，不能排斥、也不應該排斥其他體育項目的開展。

3.特色學校與非特色學校的關系其實全省校園足球特色學校的數量是有限的，就是發展到1800所也僅占全省中小學總數的6%左右。特色學校要求做到校園足球普及的“三個一”，其他體育課程、活動還要繼續做。而對非特色學校只是引導性的要求，適當加大足球課程、活動內容，其他原有的課程、活動內容不會受影響。

第9篇：共青團改革實施方案范文

小學生素質評價細則一一、指導思想和基本原則

實施小學生綜合素質評價的指導思想是：按照整體構建義務教育階段中小學生綜合素質評價體系的要求，以道德品質與公民素養、學習態度與能力、合作交流與探索實踐、運動與健康、審美與表現為基本內容，以學生的實際表現為依據，以班級評價為主體，采取多元化的評價方法，力求全面反映學生的綜合素質狀況，推進課程改革和素質教育的深入實施。

在綜合素質評價中要堅持如下原則：

(一)導向性原則。

(二)發展性原則。堅持用發展的眼光看待學生，既要看到學生現有的發展水平，更要發現潛在的發展可能性;既要重視結果，更要重視發展和變化的過程。

(三)可行性原則。制定的評價實施方案、實施方法力求靈活、簡便易行，避免繁瑣和形式化。

(四)客觀性原則。積極探索科學的方法，力求評價結果的客觀、公平、公正。

二、評價內容與方法

小學生素質教育綜合評價即目標+等級+特長+評語的綜合評價。小目標的確定使學生養成揚長避短，養成奮發向上的好習慣;等級評價和延緩評價，是以發展的眼光評價學生;特長評價發展了學生興趣和特長;綜合評語采用優點+鼓勵+希望的基本模式，保護學生的積極性和自尊心。

(一)評價內容。包括道德品質與公民素養、學習態度與能力、合作交流與探索實踐、運動與健康、審美與表現5個方面的內容。

(二)評價依據。評價以《小學學生綜合素質評價方案》為依據。

(三)評價方法

1、學生自評。學生根據本人平時表現，依據綜合素質評價各維度的要求，確定自評等級。

2、學生互評。根據學生在學校的表現，依據綜合素質評價各維度的相關要求，學生互相提供相關證據，確定評價等級。

3、教師評價。對學生的綜合素質評價應從學生的整體表現入手，將日常的片斷事實和記錄作為評價依據應慎重，避免以偏概全。學生綜合素質評價要建立記錄檔案，要如實填寫《小學生素質發展評價手冊》。

4、小組評價：使學生之間在相互溝通協商過程中，增進雙方的了解和理解，形成積極、友好、平等的同學關系。

5、家長評價：使家長積極地參與到學生的評價過程中，形成教育合力，共同促進學生的發展。

(四)評價結果。綜合素質評價結果包括等級評價和綜合評語兩個部分。

1、等級評價。學期等級。每學期從5個評價維度所包含的要素及其關鍵表現入手，通過整體判斷對各維度給出一個等級，以A(優秀)、B(良好)、C(及格)、D(待及格)呈現。

2.綜合性評語。對學生的綜合素質進行整體描述，尤其突出學生的特點和發展潛能。

小學生素質評價細則二一、 學習方面

(一)上課要求

1、上課認真聽講，積極回答問題，敢于向老師提出自己不懂的問題。

2、學習具有主動性，積極參與小組的討論活動，不做旁觀者，敢于發表自己的見解。

3、按時到校，有事向老師請假并說明原因。

4、帶好每天的學習用品，包括課本、文具等。

一周之內從未舉手發言的同學減5分，違反以上規定者根據情節輕重減分1--3分。

(二)作業要求

1、 作業應該做到整潔，書寫工整，規范自己的字體，做到橫平豎直。

2、 作業應按時按質按量完成，不按時交作業或不帶作業的同學每次扣1分，作業得5個優的可以換一面小紅旗，得一面小紅旗加1分;不合格的根據情況重做或改正錯處，直到合格為止。

3、 每天至少讀20分鐘的書，并摘抄優美句詞。每個月評一次讀書之星，被評為讀書之星的加2分;一周背誦一首古詩，由家長簽字監督，古詩作為考試內容，不能按要求完成者減1分。

4、 老師布置的口頭作業及查資料的作業也在考核范圍之內。

(三)參加實踐活動要求

1、 積極參加各學科組織的實踐活動、競賽活動、征文活動。在校級組織的競賽及征文活動中，獲一等獎的每人次加5分，二等獎的每人次加4分，三等獎的每人次加3分。被學校選中的征文每人次加3分。在班級里被選中的作文、小報、繪畫等作品，每人次加1分。在刊物上發表作文，每篇加10分。

2、 積極參與社會實踐活動，培養自己的能力，開闊自己的視野，增長自己的知識。

3、 鼓勵根據各學科的學科特點進行發明創作，根據實際情況加分。

二、 紀律方面

(一)課堂紀律

1、預備鈴響之后，必須馬上在座位上端正做好，等待老師上課，不許大聲喧嘩，更不許在座位間跑動，違者減1分。

2、不做與課堂學習無關的事情，不影響他人學習，尊重老師的勞動。

3、對回答問題出現錯誤的同學不嬉笑、不嘲諷，違者減1分。

(二)課間紀律

1、 下課鈴響之后，不允許在教室內嬉笑打鬧，不允許大聲喧嘩，提倡去室外活動。違者減1分。

2、 在樓道內要按右側通行，不停留、不喧嘩、不追逐;見到老師要讓老師先行;絕不允許在樓道內進行體育活動。違者視情節輕重減13分。

3、 課間活動不做危險游戲，不妨礙他人的正常活動。違者視情節輕重減13分。

(三)間操、放學

1、 周一升旗時一律穿校服;按升旗儀式要求行注目禮。

2、 做操要規范、用力，不敷衍、不應付。

3、 站隊整齊迅速，聽從體育委員的指揮，走路步伐堅定有力，保持隊形整齊。

4、 放學一律要站好隊走出校門，一直到公園門口方可解散，中途不得私自離開隊伍，值日生值完日后也要站隊離開。

違反以上規定者根據情節輕重減分1--3分。

(四)校外紀律

1、 愛護公共設施，保護社區環境，不踐踏草坪，不折損樹木。

2、 遵守公共秩序，注意防火、防盜，注意保護人身安全。

3、 不恃強凌弱，不上網吧，不聚眾打架斗毆，不參與一切違法犯罪的活動。

違反以上規定者根據情節輕重減分1--3分

三、 衛生方面

1、講衛生，勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲，保持衣服干凈整潔;學會自己洗襪子、洗手帕;學會自己整理學習用品、收拾房間。衛生委員每周檢查一次指甲，指甲過長或指甲縫有污垢者，每次減1分。

2、值日生按要求做好值日工作，各小組要有分工、有合作，實施值日組組長鑰匙傳遞制，值日組長負責制。值完日負責關好教室的門窗，出現安全問題追究值日生的責任。值日生要保持室內干凈、物品擺放有序、窗明幾凈。詳細要求見《四年四班值日小組分工表》。

3、公共場所不亂丟垃圾、果皮紙屑，對地面的雜物要及時清理;不隨地吐痰，不亂涂亂畫。

4、 愛護自己的桌椅，并保持桌椅的清潔，不在桌椅上亂刻亂畫。

5、 不帶零食，更不許在學校吃零食。

違反以上規定者根據情節輕重減分1--3分

四、 文明禮貌

1、注意使用文明禮貌用語，如請、您、謝謝、不客氣對不起、沒關系等。

2、見到師長要問好，主動讓師長先行;在家對父母也要使用文明禮貌用語。

3、不上網吧，不看不利于兒童健康成長的報刊、書籍、影視作品等，自覺抵制社會上不良行為習慣。

4、遵守社會公德，尊敬和幫助孤寡老人、殘疾人。

違反以上規定者根據情節輕重減分1--3分。

五、 班級各管理人員職責

班級各管理人員要履行自己的職責，對管理人員要有獎有懲，鼓勵他們樹立為班級服務、為學生服務的思想。

班長：全面負責管理班級事務，做好老師的小助手。

學習委員：組織好學生上好早讀;語文課前要組織同學們背誦古詩;幫助學習有困難的同學，及時協助老師做好相關工作，負責在周末和月末統計學生的考核情況。

文藝委員：負責每天上課之前起歌頭，上午王美藝，下午王子怡;在班級開展的文藝活動中起帶頭、組織作用，負責上音樂課組織同學站隊，并維護好課堂紀律。

體育委員：在班級開展的各項體育活動中起帶頭、組織的作用，并負責間操和體育課前的站隊，要求做到帶入帶出隊形整齊、口號洪亮。負責監督和記錄不認真上課的同學，間操。

衛生委員(衛生監督員)：負責檢查和督促值日生做好值日工作。每天課間要檢查一遍，發現問題及時解決。負責檢查每位同學的課桌椅是否整齊、物品擺放是否整齊、指甲及衣物等的衛生狀況。

紀律委員(紀律監督員)：負責管理班級紀律、特別是課間紀律，課間要在室內和室外流動檢查，保持課間室內安靜。

電教委員：負責每天開啟、關閉電腦;負責大屏幕及周圍的衛生;微機課前負責整隊，并協助老師維護課堂紀律。

科代表：負責收發各科作業，并及時與本學科老師進行溝通。

學習小組長：負責收取本小組成員的作業，并統計好作業數量，交到科代表處;負責記錄本組成員的考核情況，并在周末把統計好的結果交到學習委員處。

值日小組長：負責監督本組成員做好值日工作，及時清理班級內的垃圾，上午下午各清理一次;負責帶鑰匙，為班級開門，并在放學時把門反鎖;配合衛生委員和衛生監督員做好衛生檢查監督工作。

對不負責任的班干部，要視情節輕重給與扣分、警告和撤職的懲罰。

小學生素質評價細則三為了搞好學生的綜合素質評價工作，公正、公平、客觀地評價每一位同學、本著易于操作的原則，特將學生的綜合素質評價標準進行統一要求：

一、道德品質：

此項評價為A等必須具備:(1)獲校級以上三好學生、優秀學生干部、優秀共青團員、優秀共青團干部等榮譽;(2)在關心集體、保護環境、民族團結、積極參加公益活動等方面有突出表現并得到校級以上有關部門表彰。

積極參與各種愛國主義、弘揚民族精神的各種集體活動;

有參加社會公益活動和捐助的表現;熱心幫助他人或集體;能服從集體決定

①有升旗遲到、曠到

②在隊列里說話，不守紀律的

③儀容儀表檢查不合格

④未穿校服

⑤不服從班主任工作安排的

⑥語言侮辱、取笑其他同學(或老師)的

⑦有抄作業，不交作業的

⑧曠課、逃課的 以上行為有1-2項符合規定的，此項評價為基本合格，3項以上符合的為不合格。

⑨有考試作弊行為的

⑩有抽煙行為的 此兩項中符合其中一項評價為不合格。

二、公民素養：

此項評價為A等必須具備:

(1)獲校級以上三好學生、優秀學生干部、優秀共青團員、優秀共青團干部等榮譽;

(2)在關心集體、保護環境、民族團結、積極參加公益活動等方面有突出表現并得到校級以上有關部門表彰。

①有上課(出操)遲到、曠課

②上課說話，不守紀律的

③儀容儀表檢查不合格

④未穿校服

⑤不服從班主任工作安排的

⑥語言侮辱、取笑其他同學(或老師)的

⑦有抄作業，不交作業的 以上行為有1-2項符合規定的，此項評價為基本合格，3項以上符合的為不合格。

①有違犯民族團結的言行的評價為不合格

②破壞公共財物的評價為不合格

③利用手機觀看黃的評價為不合格

④儀容儀表檢查(一學期兩次不合格) 評價為不合格

⑤未穿校服的(一學期兩次) 評價為不合格

三、學習能力：以學生學習考試成績(期中、期末、模塊考試)為準并參照學科競賽成績合理分配等級。此項評價為A等必須具備：

獲校級以上特優生、三好學生榮譽

學習考試成績至少在班級名列前茅，學科競賽成績突出，

必須完成研究性學習相關學習任務。

①有上課遲到、看課外書籍

②上課說話，不守紀律的

③有抄作業，不交作業的，以上行為有1項符合規定的，此項評價為C，3項以上符合的為D。無正當理由曠課超過5節的本項考核為D

四、交流和合作:

上課未經老師允許插話、和其他同學講話、頂撞教師的，拒絕參加各種集體活動的此項評價為C或D等。

此項評價為A等必須具備：

能積極主動完成教師布置的工作(如勞動、體育、收交作業、板報等)的班委，班委工作積極主動，組織能力強，成效顯著;(如班級活動受表彰，組織者給予獎勵)

能服從配合班委搞好班級工作(如板報組成員)

積極參加學校組織的各種社團活動，并積極開展工作

學校組織或認可的活動中有與他人合作的突出表現

五、運動和健康：

此項評價為A等必須具備：

體育與健康所有模塊考查成績優秀者

市級部門組織的體育競賽活動單項前四名或集體比賽前四名主力隊員。

校級各類比賽球隊或班級的主力隊員。

①兩操有逃操、曠操行為(1-3次/學期)，此項評價為C等

②和同學發生矛盾吵架行為的此項評價為C等

③兩操有逃操、曠操行為(3次以上/學期)此項評價為D等

④有打架行為的此項評價為D等

⑤有吸煙、喝酒、出入網吧行為的，此項評價為D等

⑥按學期體育考試成績(或學生體質健康測試)為準依次評價)，因身體傷殘原因不參加兩操等體育活動的不得扣分。

六、審美與表現

此項評價為A等必須具備：

(1)藝術領域課程所有模塊考查成績優秀

(2)有藝術特長并得到市級以上教育行政部門批準的專業機構認證

(3)在市級教育部門組織或認可的音樂、美術等比賽中獲獎

(4)在校級組織或認可的藝術類比賽中獲獎

有下列情況此項評價為C等

1，不穿校服的、

2、燙發或染發的

3、儀容儀表檢查不合格的

有下列情況此項評價為D等