高考祝福成語精選(九篇)
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第1篇：高考祝福成語范文
2. 無論結果怎么樣，經歷過，總會有結果的！高考的朋友們，為你們祝福，也為你們祈禱！愿夢開始的地方，也是夢想實現的地方！
3. 皎潔的月光照亮了你人生旅途的嶄新路標，祝福贈送你糊口斑斕的色彩，路在腳下，夢想就在離你不遠的地方，我會一直守候在你身旁。祝愿高考順利！
4. 給你一份信心，送你一份決心，要對自己放心，面對考題平常心，要把自己關心，注意考前身心，考試保證全心全意！高考考試，祝你成功！
5. 你就要高考了，祝你高考順利，十年努力今日成功！
6. 沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬于你的。
7. 考試鈴聲剛落音，考場之內靜無聲。筆走龍蛇寫不停，認真審題不粗心。考場之外父母立，分分秒秒心愿盼。高考告捷笑顏開。祝高考取得好成績！
8. 高考結束塵埃定，金榜題名遂心愿。多年苦讀結碩果，夢想實現笑開顏。父母親人齊祝賀，街坊鄰居佳話傳。山窩飛出金鳳凰，學府深造出人才。祝你前程似錦繡，宏圖大展創未來！
9. 喜鵲枝頭喳喳叫，喜訊傳來樂淘陶。群芳競秀藝超群，金榜題名笑紛紛。苦讀十年見成效，夢想實現在今朝。著名學府朝你笑，明朝歸來是英豪。愿你前途無量。
10. 高考在即，請記住我最真摯的祝愿：心，永遠向往著未來，愛，永遠與你同在！有追求就有嶄新的明天，有美夢就有人生的精彩！
11. 祝愿每一位即將參加高考的同學都能實現自己的大學夢！ 十年寒窗苦，只為一刻甜！ 都要加油哦！成功就在前方不遠處向你們招手！
12. 花瓣雨飄過，把花心留給你，四季風吹過，把楓葉留給你，當月潮涌過把歡樂留給你，夜深人靜時刻，把深深的祝福留給你，天氣多變，注意身體！
13. 六月花開香氣濃，捷報翩翩別樣紅。快樂蔓延數萬重，親友相賀歡喜共。舉杯暢飲話成功，今朝實現求學夢。再入學府長才干，前途風光正燦爛。愿你前程似錦。
14. 要想高考成功，須記住以下話語：健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是截鍵，心理素質是保證。
15. 高考是我們人生的一次特殊洗禮，也是人生的一次寶貴經歷，希望你既不要輕敵大意，也不用倍感壓力，只要挑戰自己，竭盡全力，結果不必在意。高考在即，衷心祝你取得理想的成績！
16. 不怕六月的高考，不怕六月的炎熱。只怕六月的分離，只怕六月空留我一人，我只是怕也須一別就是一輩子。
17. 高考成功有良多技巧：首先要有勤奮的精神；其次要有科學的方法；最后良好的心態也很重要。祝你高考順利！
18. 你筆下擁有一個色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個筆下燦爛的圖景。
19. 學時苦思冥想，考前摩拳擦掌，考時一心撓腮，考后坐立不安，成績揭曉，笑語連連淚花晶瑩綻放！知否？知否？人生應是汗水成就輝煌！祝君前程似錦人騰達飛黃！
20. 芬芳滿園花枝俏，捷報傳來心歡笑。如風似雨清涼到，合家開懷樂淘陶。設宴舉杯同慶賀，笑語盈盈共歡樂。志向高遠入學府，大步邁向成功路。愿你前途無限光明。
21. 明天就要高考，出門還得趁早。付出就有回報，趕快睡個好覺。究竟熬過十年，參加就可驕傲。別想分數高低，放松最為重要。老媽最近很累，別忘對她笑笑，老爸場場接送，給他一個擁抱。穿得漂漂亮亮，誓把監考迷倒。最后提醒一遍，檢查鉛筆小刀！
22. 我知道，高考的日子里，雖然清苦，卻很充實。只希望你在記住課本的同時不要忘了我，我會在你背后默默的為你祝福，默默的等待你的佳音！
23. 高考高考，心態要好，保持冷靜，基礎打好，莫要煩躁，開開心心，早睡早起，精神十足，考上大學，實現夢想，相信自己，一定。
24. 考試裝備別忘帶，證件和筆提前揣；防止堵車提早走，時間充裕不犯愁；注意休息多放松，按時睡覺書莫碰；決戰高考你，金榜題名創輝煌！
25. 六月艷陽天，高考在眼前，恐慌雖生懼，信念更堅強；心態擺平穩，沉著應考題，心中有天地，考場自奮筆；十年寒窗苦，一朝成名耀，金榜題名日，蟾宮折桂時。
26. 既然選擇了要走的路，就勇往直前地堅持下去，相信只要有決心信念，只要有勇氣，就一定能把握自己的前途和命運，成為真正的強者。
27. 一年一度的高考又來到，短信送你神筆一只，此筆一揮無難題，此筆一揮文采洋溢，此筆一揮天下無敵。朋友祝你早日金榜題名。
28. 假如你想得到甜美，就將自己變成工蜂，到花芯中去采擷，假如你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，翱翔于書的海洋。
29. 十年寒窗苦，只為一刻甜！都要加油哦！成功就在前方不遠處向我們招手，讓我們一起努力，一起奮斗，相互支持與鼓勵，共同走過人生中最重要的一道坎，邁向明天夸姣的糊口。
30. 今天我們心情緊張；明天我們奔赴考場，后天我們全體解放，高考紀念日，為了重溫曾經那段激情燃燒的歲月，也為了泛博考生，一起默默祝福吧！
31. 靜靜的是你的心情，急急的是你的筆鋒，滿滿的是你的信心，亮亮的是你的成績，默默的是我的祝福，又是一年高考時，祝金榜題名！
32. 高考，幾家歡喜幾家愁，有悔恨的淚，也有成功的笑。愿落榜的你，鼓起勇氣，戰勝失敗，相信風雨過后，總會有彩虹。愿金榜題名的你再接再勵，永創輝煌。
33. 校園廣場花兒艷，學子紛紜高論談。捷報傳來歡歌笑，如喝蜜汁透心甜。見面招呼喜悅顏，相互鼓勵再學研。大都名府學海航，歸來宏業展。愿你學成建功業！
34. 我不怕六月的高考，我怕的是六月的離別。我不怕九月的新面孔，我怕的是再也見不到那些我想要見的人。
35. 鮮花紛紛綻笑顏，捷報翩翩最燦爛。綻在心頭芬芳繞，合家共同甜蜜笑。金榜題名無限好，不負十年多辛勞。繼續勤鉆研，書寫明天新詩篇。
36. 日月輝煌星光燦，莘莘學子喜洋洋。金榜題名夢想圓，歡聲笑語盡開顏。恩師同窗鄰里贊，再進名校書山攀。為國建設才華展，大千世界創輝煌。
37. 生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
38. 祝愿天下所有考生開心度過高考。祝福你們旗開得勝，取得美好佳績。平心對待高考，你們是最棒的！相信自己，一定能行！
39. 每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲！
40. 沒有了旋律，就沒有了詩歌，沒有了色彩，那是怎么樣的生活？愿春天賦于你絢麗是色彩無限的希望美好的未來。
41. 揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠記住。高考如期而至，希望你我高中，相約在理想的學校里再見！
42. 六月驕陽熱似火，捷報好比開心果。飛到心頭幸福多，合家快樂不言說。你歡我笑來慶賀，宴請賓朋共歡樂。筵間暢飲笑盈盈，盛贊金榜題姓名。志向高遠攀高峰，明朝歸來定成功。
43. 驕陽拂照百花香，捷報似花綻芬芳。香氣飄蕩滿心房，歡喜連連淚兩行。不畏艱辛永攀登，十年付出夢想成。題名金榜好兒郎，再入名校書輝煌。
44. 眼看高考就要來了，向前看，相信自己，我為你送去最真摯的祝福，付出就會有收成的！放松心情，去迎接挑戰，我相信你，你一定是最精彩的！
45. 六月捷報喜氣飛揚，報考志愿實現夢想。仔細閱讀招生簡章，選擇專業興趣幫忙。考慮愛好最是應當，選擇學校絕不迷茫。堅定目標人生起航，繼續深造學識芬芳。
46. 十年寒窗讀書苦，只為今朝夢想成。功夫不負有心人，勤奮努力結碩果。高考場上狀態好，筆走龍蛇無難題。金榜題名人驕傲，父母親人都歡笑。祝高考大捷！
47. 高考剛剛拼過去，面臨報考的難題，在此勸你別著急，看好分數評高低，高校都是毛毛雨，成才與否靠自己，三百六十五行里，行行皆有人成氣。
48. 回顧回頭向來蕭瑟處，每一越日出、每一層漣漪都是錦繡動人的；每一襲風浪、每一片烏云都是值得感謝打動的。衷心地祝福你在今年的高考中一舉奪魁，榜上有名！
49. 六月花開皆燦爛，喜報傳來笑開顏。舉家設宴請賓朋，席上歡喜話成功。魚躍龍門今歡笑，學有所成在明朝。攀登書林登高峰，美好未來定成功。愿你前程似錦。
50. 不管遇到怎么樣的困難，不管遇到多大的挫折，人總要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奮起，在失望中充滿希望。
51. 驕陽照耀花盛放，喜訊傳來心歡暢。勝似清風拂來涼爽，沐浴心靈幸福揚。遙憶當年勤奮處，頻看捷報樂無數。再次征戰入學付，執著進取求知路。愿你前途無限光明。
52. 高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內涵。不管高考成績如何，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。
53. 六月鮮花開滿園，爭奇斗艷賽風采。高考結束心忐忑，捷報傳來開笑顏。親朋好友齊相聚，祝賀聲聲不間斷。再入名校去深造，學成歸來棟梁材。祝你前程似錦繡，宏圖大展理想現！
54. 青春是一張畫卷，高考是點睛之筆；人生是前進之途，高考是轉折之路；人生是之行，高考是催動之風；人生是登山之道，高考是墊腳之石。愿學子金榜題名，考有所成。
55. 堅定，我們付出了汗水，經受了考驗，理想中大學殿堂的大門就一定會為我們而敞開，讓我們繼承艱辛卻快樂的求學之路！
56. 相信自己就好了，沒什么大不了的，真的，不用想太多，會什么做什么，你不會的他們肯定會的也未幾，相信我沒錯！衷心地祝福你在今年的高考中定能一舉奪魁，榜上有名，考入心中理想的大學。
57. 要想高考成功，須記住以下話語：健康身體是基礎，良好學風是前提，勤奮耐勞是條件
58. 高考結束了，升學開始了，大學的校門敞開了，青春的高點到了，激動心情溢于言表了，祝福的短信也就來了，祝你大學生活如魚得水了，愿你的大學收獲能夠受益一生了！
59. 六月花開皆燦爛，喜報傳來笑開顏。舉家設宴請賓朋，席上歡喜話成功。魚躍龍門今歡笑，學有所成在明朝。攀登書林登高峰，美好未來定成功。愿你前程似錦。
60. 眼看高考就要來了，向前看，相信自己，付出就會有收成的！放松心情，去迎接挑戰，我相信你，你一定是最精彩的！祝福你高考中正常施展，金榜落款，順利考上自己理想的大學！加油！
61. 高考的鐘聲即將要敲響，無論前面是暴風暴雨，仍是追風逐電，但愿你都能夠談笑自如去面臨，相信自己，一定能夠鯉魚跳龍門，門門考高分！
62. 高考到來，秘笈送到：給自己加油，給自己打氣，給自己一份信心，忘掉煩惱，忘掉失敗，成敗未定不能放棄。不拋棄，不放棄，為了夢想拼搏，無怨無悔，方成大氣！
63. 十年寒窗，十年磨劍。十年砥礪，十年堅守。風雨兼程，逆水行舟。夢想無怨，青春無悔。輕裝上陣，輕騎突擊。決戰高考，決勝未來！祝高考金榜題名！
64. 親愛的同學，還有幾天你就要踏進高考的戰場，我在這里祝你考出好成績，考進你心目中理想的學校。
65. 決勝高考小常識：高考飲食要均衡，甜食油炸要少吃，睡眠時間要適當，步入考場要從容，心理調節最重要；小小心意獻給你，盼你勝利回來時！
66. 自信心下妙筆生花，好狀態下能力揮灑。沉著應對萬事俱備，人中才子舍我其誰。沖刺考場發揮超常，全心投入畢露鋒芒。祝你馬到成功，金榜題名，高考必勝！
67. 時光匆匆消減了歲月，換來了成功！并肩奮斗跨越了高考，升入了大學！為了夢想不斷前行，定要闖下一片大好前程！兄弟，拼吧！
68. 送走了五月花叢的芬芳，迎來六月桃李的時光。高考在即，給你發條短信：你可以不用理我，但不能失去自我；你可以不看短信，但不能沒有自信，預祝高考順利！
69. 真心地祝福你高考取得好成績！發揮出的水平。你是個聰明和頭腦靈活的人，我相信你一定成功！加油，等你好消息！
70. 高考高考，匆匆的考，匆匆的結束，轉眼之間，高考就剩最后一天。加油吧，親愛的同學們，最后一天的努力不會白費，最后一天的努力就是日后成功的條件。祝愿天下所有的學子們都能取得的成績。
71. 十年寒窗苦種種，只為一朝化作龍，今日得遂凌云志，青云路上九霄沖，知你高考得成功，誠心祝福在心中，愿你的人生一路順風。
72. 心愿是風，快樂是帆，祝福是船，讓心愿的風吹著快樂的帆載著幸福的船駛向永遠幸福的你，代我輕輕的問候一聲：愿你心想事成，夢想成真！
73. 高考之日又來臨，考生家長心如焚。子女面前莫表現，壓力太大難發揮。營養餐要準備好，不能太葷壞腸胃。保證孩子睡眠好，從從容容應高考。祝捷報早傳，開心歡笑！
第2篇：高考祝福成語范文
2、你就要高考了，我在百度搜出千百條祝福語，在搜狗找到無數句吉祥話，但我覺得都太俗。我只想真誠地對你說：得心應手高考順利，十年努力今日成功！
3、曾經我也面對高考，現在有點旁觀咯，祝福他們吧，現實象個石頭，精神象個蛋，石頭雖然堅硬，可蛋才是生命。
4、我不怕六月的高考，我怕的是六月的離別。我不怕九月的新面孔，我怕的是再也見不到那些我想要見的人。
5、高考的鐘聲即將要敲響，不管前面是狂風暴雨，還是風馳電掣，希望你都能夠談笑自如去面對，相信自己，一定能夠鯉魚跳龍門，門門考高分！
6、沒有了旋律，就沒有了詩歌，沒有了色彩，那是怎么樣的生活？愿春天賦于你絢麗是色彩無限的希望美好的未來。
7、月艷陽天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢；學非單行道，之外路千條，心態擺平穩，從容去應考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱！祝高考大捷！
8、時光匆匆消減了歲月，換來了成功！并肩奮斗跨越了高考，升入了大學！為了夢想不斷前行，定要闖下一片大好前程！兄弟，拼吧！
9、高考前一天，在操場上燒書。求組隊。高考的孩子們，這個夏天注定不平凡。祝我們考出好成績。
第3篇：高考祝福成語范文
1)以可數名詞單數和不可數名詞做主語時，謂語動詞要用單數;可數名詞復數做主語時，謂語用復數。
例如：A dog comes.
來了一只狗。
Water is important to human being.
水對人類很重要。
Students are reading.
學生們都在閱讀。
2) 由and或both……and連接的并列成分做主語時，謂語動詞用復數。但并列主語如果指的是同一人、同一事物或同一概念，謂語動詞用單數。
例如：The poet and story writer are good at using language.
詩人和作家都擅長使用文字。
The poet and writer has come.
詩人兼作家(同一個人)已經到了。
3)由and連接的并列單數主語之前如果分別由each, every, no修飾時，其謂語動詞要用單數形式。
例如：In our country every boy and every girl has the right to receive education.
在我們國家每個男孩和女孩都有受教育的權利。
4)主語是單數時，盡管后面跟有 but ,except, besides, with ，as well as ，together with along with，like 等引導的介詞短語或插入了分詞短語時，謂語動詞也要與前面的主語一致用單數。
例如：The woman with two children is my aunt.
和兩個孩子在一起的那位女士是我姨媽。
Mr. Smith, followed by his wife and three children, has just arrived.
史密斯先生，隨行的還有他的妻子和三個孩子， 已經到達了。
5)集體名詞family, class, team, group 等看作整體時，謂語動詞用單數;看作每一個成員時，謂語動詞用復數。
例如：This family is large.
這個家族很大。
This family are getting together.
這個家族的成員正在聚會。
6) 當表示國家，城市，人名，書名，報紙，雜志，及組織機構等的專有名詞做主語時，作為整體，謂語動詞用單數形式。
例如：The New York Times is reading all over the United States.
《紐約時報》在全美國都能讀到。
The United Nations is a worldwide organization.
聯合國是個世界性的組織。
7) “the +形容詞”(如the poor ，the rich ，the young， the old ， the dead ，the sick，the brave 等)做主語，謂語動詞往往用復數。
例如：The old are respected by the young in this village.
在這個村子里老年人得到年輕人的尊重。
8)有兩部分構成的物體的名詞，如glasses, shoes, trousers, chopsticks, scissors 等做主語時，謂語動詞用復數。如果這類名詞前用了a pair of等，則謂語動詞的單復數形式往往取決于pair的單復數形式。
例如：Here are some new pairs of shoes.
這有幾雙新鞋子。
My new pair of socks is on the bed.
我的一雙新襪子在床上。
9) 表時間、距離、價格、度量衡等的名詞做主語時，謂語動詞通常用單數。
例如：Five hundred miles is a long way.
五百英里是很長的一段路。
10)“one +復數名詞”做主語,謂語動詞用單數。
例如：This is one of the most interesting questions that have been asked.
這是被問到的最有趣的問題之一。
11)以 “s”結尾但意義是單數的名詞作主語，謂語動詞要用單數。
第4篇：高考祝福成語范文
【關鍵詞】應試能力；語文教學；課堂；有趣
【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A
很多人都批評應試教育，批評高考，說只要高考不改革，應試教育就無法避免，素質教育也難以推進。但現在做老師要考試，公務員要考試，去某一家公司應聘要考試，升職進級也免不了考試……總之，一個人想要在社會上有較強的競爭力，不懂得如何應試是不行的。但應試并不等于應試能力，老師為提升學生的應該能力而教學這無可厚非，但只為應試，只圍繞高考的幾大題型而進行教學，這是萬萬不可的。應試能力是多方面的，就語文學科來說，主要包括心理素質的強弱、分析與表述問題的能力。而有趣的語文課堂則可以很好地增強學生應試時的心理素質，培養他們思考、分析問題與綜合表述的能力。
一、巧設開場白，引起學生對課文的好奇，消除他們對語文的畏懼心理，增強學生應試時的心理素質
在課堂中，好的開場白，會激起學生的學習興趣。例如我在講《方山子傳》的時候就用了這樣一個開場白：“同學們，聽說過‘河東獅吼’這個成語嗎？”“有哪個同學愿意說一下這個成語的意思呢？”“你們知道這個成語的來源嗎？”學生在電影或電視劇看到過這個成語，他們對這個成語也相當感興趣，因此拋出這個成語就引起了他們對陳季常，也就是方山子的興趣，有了興趣他們才會想要弄懂文章的內容。這是培養應試能力的第一步，如果學生對他所要解決的問題都存在畏懼心理，那就談不上學生具有了應試能力。
二、回歸課本，引導學生細讀文本，使學生對問題有自己的思考與分析
語文閱讀課，特別是現代文或古詩文的閱讀如果變成了答題技巧或答題規范的練習課，這是一件很悲哀的事。但事實上，高中的語文課多多少少都存在這個現象。“一千個讀者有一千個哈姆萊特”，我覺得只引導學生單一地理解課文對提高學生的應試能力是弊大于利的。因此，細讀文本，讓學生對文章有自己的思考才是正道。例如，在學習《春江花月夜》時，里面有兩句“可憐樓上月徘徊”以及“可憐春半不還家”， 課本及教參上對于這兩句的分析很籠統。因此，在教學中我讓學生回歸文本，通過不斷的誦讀去尋找答案。
學生的回答讓人驚奇。在回答為什么游子“春半不還家”會“可憐”時，有位學生是這樣說的：春天來了，萬物復蘇，百花盛開，一切都是那么美好。當我們愛一個人的時候，總想要把最好的東西與對方分享，因此美好的時光也總是想要跟自己的愛人一同度過。試想一下，春天，花前月下，踏春談情，這不都是相愛的男女喜歡做的事情么？可現在春天都過去一大半了，這個游子還在外面流浪，在其他人乘月而歸的時候自己卻只有“碣石瀟湘無限路”，有家卻難歸。
這雖然不是標準答案，但人情味很濃，說明學生有結合實際去思考。現代文也一樣，很多課文可以讓學生自己去解讀，如《項鏈》、《祝福》和《揀麥穗》等。現在的考試并不是只有一個標準答案，個性化的想法越來越受到考官的歡迎。因此讓學生細讀文本，課堂上適時把一兩個問題拋給學生，這樣既可使課堂生動有趣，又能引導學生去思考，又能拓寬學生的思維，這對訓練學生的答題能力有很大的好處。
三、為每一節課設計一個亮點，致力于提高學生綜合表述問題的能力
語文課多是早上第一二節課，這個時候學生正犯困，即使有好的開場白，如果上課太平白無奇，學生也容易昏昏欲睡。更別說學習到應試的方法與技能了。因此，為每一節課設計一個亮點就顯得十分重要了。在講古文《方山子傳》的時候，我設計了“方山子檔案”表格：
這樣一個表格類似明星的檔案，學生通過細心讀課文就能完成。有任務，且任務并不難完成，這樣既能提高學生對課文的興趣，又可以引導學生讀課文，從中篩選出答案并把答案綜合表述出來。
有時候語文老師會抱怨，為什么上課的時候無論自己講什么學生都沒有響應，或許是因為我們只注重講，而沒有關注學生。雖然我們設立了目標，但這個目標沒有用學生喜聞樂見的形式展示出來，反而讓它蒙上了一層高深莫測的面紗，因此學生就不太愿意自主地去分析問題解決問題。相反如果根據學生的學習情況，致力于提高學生綜合表述問題的能力，努力備課，為每一節課設計一個亮點，既有趣，又對提高他們的應試能力有很大的作用。
雖然并不是每一節語文課都可以上得趣味性十足，但做到根據學情設置并展示教學目標，巧設開場白，引導學生深入探討分析文本，為每節課設計一個亮點，會使課堂更有趣，而有趣的課堂會對提高學生的應試能力起到很大的作用。
參考文獻
第5篇：高考祝福成語范文
這是一個典型的老農形象，但從他深沉的目光中，小蝶還是看得出他的睿智來。通過這段時間的游歷，小蝶意識到，在語文城堡里，個個都有著滿腹的文章呢！
小蝶正要上前問候，這時，從村里走出一對雙胞胎青年來，一個叫孔文，一個叫孔方，還是小蝶的本家呢！只見他倆恭敬地向老者鞠了一躬，說：“高爺爺，我們找您半天了，原來您老在這兒歇腳啊！”
老者抽了口煙，問：“找我有事嗎？”
孔文說：“我參加高考，不知今年行不，想讓您老人家給占卜一下。”
“你隨便寫個字來測測吧！”
孔文見老人屁股下坐著根扁擔，便隨手寫了個“扁”字。
小蝶瞅著“扁”字想了好一會兒，也沒想出個所以然來。老者卻笑瞇瞇地說：“恭喜！”
“喜從何來呀？”孔文問。
“你看，這個‘扁’字，首先是個‘戶’字立頭，這說明你今年要自起爐灶，單獨立戶；你再看，這‘戶’的下面是個‘冊’字，‘冊’就是書的意思。上面一個‘戶’，下面一個‘冊’，這預示著你今年單獨立戶出去讀書。”
“太好了，謝謝您老人家！”孔文眉開眼笑。
這時，孔方說話了：“高爺爺，我不是讀書的料，想出門做生意，您看能行嗎？”
“你也隨便寫個字吧！”
孔方看見一只貓正從對面走過來，正要寫“貓”字，又一想，自己屬鼠，寫“貓”字犯忌呀！于是他手腕一轉，寫了個“毛”字。
小蝶盯著“毛”字思考了好一陣，仍沒想出個東西南北來。老者又笑瞇瞇地說出那兩個字：“恭喜！”
“喜從何來？”孔方問。
“你看，‘毛’其實就是反寫的‘手’字，正合著一個成語――易如反掌。這說明，你做生意會馬到成功哦！”
雙胞胎兄弟高興地走了。孔小蝶忙上前施禮，問：“老人家，測字真這么靈嗎？”
老者呵呵一笑，說：“這要看你信不信了。兩個青年出門謀前程，需要的是堅定的信心和美好的祝愿。我給他倆測字，其實就是一種祝福，相當于‘祝一帆風順’的意思。”
第6篇：高考祝福成語范文
我覺得未來的O2O應該是在不同的行業越發垂直化發展，就像我們做卡拉OK的O2O，有些可能專門做餐飲的O2O，再后來汽車有汽車的，旅游有旅游的。這和1999年之后有了新浪等門戶網站，垂直門戶的興起是一樣的。
9158初創時的秀場模式，線下很早就有。十幾年前，線下就有200元送個花籃，500元送皇冠這樣的秀場模式，還有KTV、酒吧等不同的娛樂模式。但線下的娛樂都比較分散，現在秀場9158做起來，規模遠遠大于線下。上市期間，我見了許多海外投資人，幾乎全球前100名的都見了，他們都很重視中國，負責中國市場的也都是中國人。他們很懂中國特有的商業模式，也很懂9158。我被問的最多的問題是，9158和YY的區別在哪？兩家最大的不同是他們更像秀場，是一對一或一對多模式；我們更像量販式KTV和秀場的結合，是多對多的模式，對用戶來說更加“去中心化”。
9158是一家解決用戶娛樂需求的公司。所以我們020選擇向量販式KTV拓展，在線下這也是大勢所趨。秀場大致相當于線下的演藝吧，我沒有詳細統計，印象中杭州演藝吧高峰時有七八十家，現在只剩下二三十家，以前是美女駐唱，下面送花；現在的酒吧送花的就很少，客人有一些基礎消費就行，有的地方客人也可以上去唱，量販式的酒吧和KTV越來越多。這種量販式的娛樂其實已經和9158的商業模式比較相近了，我唱一首歌你給點錢，可能10元錢就可以，聽眾也不在乎你是男的還是女的。無論線上還是線下，大額的土豪類消費未來都會越來越少。
我們向KTV拓展的另一個原因是KTV的互動性更強。KTV的社交屬性很強，只是過去受互聯網的發展水平所限，無法實現線上線下的結合。舉一個最簡單的例子，用戶每次去KTV都要重新點歌，那些經常唱的歌曲無法被儲存。但在我們研發的互動娛樂系統中，不僅可以實現歌曲的管理，還能用大數據提供新的功能。比如我會告訴你唱這首歌你在全國排名多少，杭州排名又是多少，在這家店的當日、歷史排名是多少。用一個成語來形容的話就是聚沙成塔，以前KTV每個包房都是獨立的。互聯網模式可以把這些包房聚合在一起，變小眾為大眾，一個KTV、一個城市、甚至全國KTV包房里的人都可以一起玩。
演藝吧性質的O2O，我們2013年也在北京后海做過嘗試。把歌手彈唱做直播，除了現場的觀眾，全國的用戶都可以通過線上點歌。這種模式未來有很多新玩法可以嘗試。在云南給朋友開生日派對，可以花很少的錢請北京的歌手唱歌。如果和娛樂公司簽約，朋友過生日，請偶像送一段視頻祝福也可以。我們還做過教育方面的嘗試，請當年的高考狀元給學生輔導，這在以前是不可能實現的。高考狀元一個省就兩個。全國飛來飛去的話，一天也只能輔導幾個學生。但通過互聯網技術，他可以坐在家里，一天輔導幾十個學生都有可能。通過互聯網手段，可以讓這些場景下的時間、距離成本都降下來，價格就可以降下來，互動性更娥
9158在娛樂上的O2O拓展，大致就這兩種形式。但我認為各門類的O2O拓展，對用戶來說一定是垂直的。我想不出如果用戶用某個應用找餐館，他為什么會用這個產品去后海點首歌。
對于9158來說，嘗試走向線下，技術不是問題。因為原來的產品架構已經搭好，互聯網產品本身就是跨地域的。可能我們需要針對手機做一些客戶端研發，但像我們這樣的公司云端架構本來就是這樣的。我們基本的技術要求是全國隨便什么運營商、隨便什么地方，我們都要在1到2秒的時間內把視頻畫面傳送到。既然這樣，那使用我們系統的人是在家還是KTV就沒有區別了。
9158向線下拓展的區域也是和線上一致的。我們一、二線城市用戶所占比例并不多，雖然這些地方白領比較多，但在娛樂方面的費用比較低。其實白領壓力很大，房子要買，車子要買，iPhone、iPad也要有，生孩子很貴，孩子得上很多培訓班，否則就跟不上時代的發展。他們消費的都是最頂尖的東西，即便看電影都要看大片，否則上班都沒辦法和同事聊天了。所以白領群體剛性需求太多，能自由分配時間和錢反而都不高。
我覺得大部分成功的互聯網公司都不是在賺白領的錢，BAT都不是在賺白領的錢，包括最近流行的唯品會、聚美優品也不是在賺白領的錢。因為這些人要追上全球最流行的東西，iPhone6出來了就要買。這些人會看新聞，被媒體影響很深。但全球最頂尖的科技大部分在美國，中國公司想賺這些人的錢非常困難。
中國O2O的最廣泛市場還是在三線乃至五線城市。這些地區媒體不發達，人們喜歡看湖南衛視的《天天向上》，很多人不看新聞，看流行什么東西靠口碑。就像我們9158，50%以上的用戶來自口碑相傳，我買了一個麥克風唱歌更好聽了，同學過來聽一聽，他覺得這個東西很牛，也來搞一搞。他們壓力沒有像一、二線城市那么大，反而有些東西流行得更快，同事同學之間，你在聚美優品買化妝品，那我也買。相應，他們可支配的時間也更多。所以我認為O2O不要在大城市去跟那些國際品牌拼。
你可以想象，中國看報紙、刷微博的可能有3億人，還有10億用戶不看報紙。做口碑就是真正服務好這10億人，讓他覺得這里好玩，買的東西好了，唱歌好聽了，有人鼓掌，他自然會把其他人帶進來。有人在媒體上批評9158，但用戶不關心這個，更關心樓下超市打不打折。他有自己的獨立判斷，只要用戶體驗好，他照樣來這里玩。
用戶最基本的需求就像開車不要堵車，不卡不掉，我在那里唱歌能讓其他人都能順暢地聽得到我。9158在全國布置了二三十個機房，因為中國地域太大，運營商、帶寬等網絡條件都不一樣。我們能夠第一時間把用戶配置到最合適的機房，這是9158最核心的需求。
第二點就是生態，讓越來越多的用戶在這里玩，需要合理平衡的生態。一個人特別牛，可以把別人都踢走，這也不行。所以要實現相對的公平，如果我有錢，可以帶一個帽子，排到前面去；如果我沒錢，也可以排隊上去唱歌，只是等待時間可能長一些。
我們花了很長時間考慮這這些問題。一個有機的生態一定要和社會有相似性，消費能獲得一定的優先級，但所有的事情都不能有錢就能決定一切。最后我們研究出了“排麥唱歌”的模式。如果目前1、3、5、7這樣的單數位置是可以競拍的，那間隔的雙數位置一定是留給那些不花錢的排隊用戶的。
我們也不會讓生態內的貧富差距太懸殊。有錢人花200元放一個煙花，房間里每一個用戶可以獲得社區幣。免費的用戶可以撿到100個幣，花了100元的用戶可能撿到200個幣，但花1000元的人也是撿到200個。類似的小細節很多，比如我們有些房間人滿普通用戶進不去，人氣很旺的時候，的確耍稍微有點控制。所以升級成VIP可以進房間，那VIP資格每個人也只收10元，要讓每個人都付得起。
第7篇：高考祝福成語范文
[內容摘要]中學語文教師必須正視網絡環境下閱讀和寫作方式的變革，積極探索基于網絡環境的新型教學模式，大力促進信息技術教育與語文課程的整合；應當盡快認識網絡，熟悉網絡環境，充分調動網絡教學資源為我所用；應當以同步提高學生語文能力和信息素養為己任，以網絡環境下的閱讀和寫作指導為突破口，身體力行，教會學生高效學習。
[關鍵詞]中學語文教師網絡環境任務策略
（一）
2000年10月26日，教育部決定從2001年起利用5到10年時間在全國中小學基本普及信息技術教育，全面實施"校校通"工程，以信息化帶動教育的現代化，實現教育的跨越式發展，并提出要加快信息技術教育與其它課程的整合。網絡信息技術與課程整合的實踐和研究，業已拉開帷幕。網絡技術正以前所未有的巨大動力推動著教學內容、教學方法、教學技術以及教學過程中的一切因素進行革命。隨著網絡技術在學校教學中的廣泛運用，網絡環境中的教學以其特有的科學性和高效性，成為現代教育發展的必然趨勢，顯示出獨特的內在魅力。
語文，是人們從事學習、工作，賴以思維并進行交際的基本工具。當信息化成為當今人類社會的重要特征，信息高速公路上的WWW（全球信息網）、E-mail(電子郵件）、Archie(信息查詢）、Netnews(網絡新聞）等多種服務正在明顯地改變著人類交往、學習乃至工作、生活方式的時候，傳統的語文教學面臨著嚴峻的挑戰。網絡環境下閱讀和寫作方式正在發生巨大的變革：在閱讀方式上，將從文本閱讀走向超文本閱讀，從單純閱讀文字發展到多媒體電子讀物，并在同電子資料庫對話中進行高效率的檢索式閱讀；在寫作方式上，將從手寫走向鍵盤輸入、掃描輸入和語音輸入，從傳統純文本寫作到超文本結構的謀劃與寫作，并在與電子資料庫對話中走向閱讀與寫作的一體化，以及在遠程交流中閱讀與寫作的協同化和群體化（如上傳、下載、聊天等）。網絡環境下閱讀和寫作方式的這些變革，是不以傳統的經典的語文教師的意志為轉移的。
目前，我國大多數中學語文教師計算機應用能力還不強，掌握網絡技術和學習新的閱讀及寫作方式都存在著很大的困難，語文教育者對于現代信息技術與本學科教學整合的爭論多于行動，因此，我們必須正視現實，轉變觀念，認識網絡，積極探索基于網絡環境的新型的語文教學模式，大力促進信息技術教育與語文課程的整合。
（二）
所謂網絡環境，是指構成國際互聯網（Internet）以及與國際互聯網相連的局域網絡物理空間的各種硬件設備，以及形成網絡正常運行空間的各類軟件。網絡信息，是指網絡上儲藏著的各種形式的信息的集合，包括信息內容本身、記錄信息的載體、信息的表達形式、信息組織的結構和信息傳播的手段等要素。網絡教育信息資源是指經過人們選取、組織、序化后的有用信息的集合。網絡信息資源的內容特點，在數量上具有海量性，在種類上呈現多類型、多媒體、跨地域、跨語種的特點；在分布上是分散、開放但具有獨特的超文本鏈接和模糊檢索關聯的統一體；其形式特點則凸顯出交互性，基于電子平臺、數字編碼基礎上的多媒體超越了傳統的信息組織方式，集中了語言、非語言兩類符號，能從一種媒介流動到另一媒介，能以不同的方式述說同一事件，能觸動人類的不同感官經驗，在本質上成為人機互動的共享媒體；在效用方面，具有共享性、時效性、強轉移性、強選擇性和高增值性等特點。網絡信息資源的上述特點，決定了網絡環境下的教學過程的開放性、學習過程的交互性、學習內容選擇的自主性，這就恰恰應合了人本主義和素質教育倡導的主旨。當不少語文教師正在對傳統的CAI課件欲做不能、欲罷不舍的尷尬局面中，基于網絡環境的語文教學，已經展現出更廣闊的天空。一位具有時代感和責任感的語文教師，不能不對此予以強烈的關注和積極的投入。
語文教育信息資源是網絡信息資源的一個組成部分。根據它在網絡計算機上的存儲位置，可分為泛在資源、導航資源和本地資源。泛在資源即未做過信息的學習網站，包括大型網站的搜索引擎以及其它廣泛存在的網絡信息資源。導航資源一般作為學習的輔助材料，它通過目錄的形式已完成了非本地資源的信息工作。P2P導航資源，是頁面到頁面的組織方式。它主要以標題的形式組織信息資源，點擊標題即可到達文章的真實IP地址；S2S導航資源，則是站點到站點的組織方式，如網站首頁的友情鏈接等。本地資源是指存在本地服務器或計算機上的信息資源，內容經過深度加工，結構良好，如CSC電子備課系統、K12教學資源等也屬于此類資源。語文教師可以在教學過程的不同階段，結合學校的網絡硬件環境實際，選擇利用不同的教育信息資源。
近兩年來，中文網絡教育資源與日俱增，以語文教學為主題的教育網站也有了一定的數量。過去語文教師中只有極少部分的先行者費時費力封閉式地制作課件輔助教學的狀況，將由于網絡環境中教學資源的日益豐富和開放而得到根本的改變。如下列的教學網站（頁）就蘊藏著極為豐富的語文教學資源。
作文快車（/~zuowenpal）
作文教學網（）網上免費作文集，每周作文教學，語文教參，作文論壇，學生bbs。
作文島（/~zowendao）
中學語文網（/helixing）有不少用PowerPoint制作的多媒體課件。
中學語文教學資源網（）中小學flash課件下載，超大規模教學論文庫，教案庫、教師交友，php維護，強勁數據庫支持。
中小學生作文網（/index.htm）
中山語文（）
中基網語文教育（/xueke/yuwen/index.htm）
正宗語文網（/~zowendao）
語文之友（/~lzyjm）
語文在線課堂（）
語文網園（）"語文教學與多媒體網絡"相結合，有各類豐富的語文教學資源。
語文網絡教育頻道（）
語文大觀園（/~wcunzhi）大語文網站，有邏輯、修辭、詩詞、對聯、開心果園等版塊。
語文E網（）
一葦渡航（）
新華拼音輸入法（）新華拼音輸入法,漢語拼音文字,中文速記,漢字編碼,中國語文現代化,中國語言文字,漢語普通話。
網上語文課堂（/index.htm）華南師大中文系網上教學課題組主辦。
網上語文課堂（）提供語文教學輔導及高考信息。
天方網（）初中語文學習輔導與練習，并提供解答。
人教社中學語文（/zhongyu/index.htm）
全語文五程式學習鑰匙方略（）課題組的一些資料和活動的最新信息，語文學習的討論和研究，文學社、課件、教案等。
黃金書屋-成語故事（/book/41/104005.html）
漢拼文與文字碼（/%7Ehpwen）
高中語文輔導站（）
高考語文復習教與學（）
高考網址（/gaokao/url.htm）會集全國各地高考網址，其中有大量的語文教學資源。
成語查詢系統（/file/utility/otheru/2000083104.shtml）
K12-語文教學天地（/teacher/sub_edu/chinese）
4U電腦書庫（）中華文化通志，漢語大詞典，中華古漢語字典的Internet版。
（三）
近年來，隨著當代信息技術向基礎教育教學領域的迅速擴展，信息素養（InformationLiteracy)及其培養在各國受到越來越廣泛的關注。美國對中小學信息素養的要求，簡而言之有以下八條：1、具有信息修養的學生能有效和高效地獲取信息。2、能熟練地批判性地評價信息。3、能精確地創造性地使用信息。4、能探求與個人興趣有關的信息。5、能欣賞作品和其他對信息進行創造性表達的內容。6、能力爭在信息查詢和知識創新中做得最好。7、能認識信息對民主社會的重要性。8、能實行與信息和信息技術相關的符合倫理道德的行為。語文作為一門基礎學科，其根本的教學目的，就是要訓練學習者的理解能力和表達能力。以信息論看理解能力，它應當包括高效獲取信息，熟練、批判性地評價信息，有效地吸收、存儲并快速提取信息的能力；而表達能力，則應當包括運用文本和超文本表達信息、創造性地使用信息，并將以上一整套駕馭信息的能力轉化為自主、高效地學習與交流的能力。基于上述的理解，現代信息技術與語文學科教學的整合，不僅是十分必要的，而且是完全可能的。
在語文的理解和表達體系中，閱讀與寫作是最重要的板塊。如前所述，在信息社會的網絡環境下，閱讀和寫作方式正在發生重大的變革。因此，我們必須在語文教學過程中，大力培育學生的信息素養，指導學生學會網絡環境下的閱讀和寫作。
中學語文的閱讀教學大致有五種類型：一是為大體了解讀物內容的瀏覽性閱讀，二是為透徹理解讀物內容的理解性閱讀，三是為獲得審美愉悅的鑒賞性閱讀，四是為提高寫作能力而進行的借鑒性閱讀，五是為研討特定問題的探究性閱讀。從當前的語文教學現狀看，瀏覽性閱讀（博覽）和探究性閱讀（精讀）未能受到重視。因此，網絡環境下的閱讀應以博覽精讀為目標，使學習者以現代化的開放性的閱讀心態，適應網絡信息全方位、高密度的資源特征和呈現方式，適應信息社會對新一代公民文本表達并兼具超文本表達能力的要求。
瀏覽性閱讀要求是經常瀏覽書報雜志和網絡信息，能快速提取主要信息，準確篩選所需信息。探究性閱讀則要求圍繞專題搜集、整理相關材料，并能針對專題提出自己的某種見解。閱讀過程中的瀏覽與探究，整體教學過程中的閱讀與寫作，都是一個有機的結合體。在方法上，可以指導學生圍繞一定的主題，按照點圓式信息傳輸路徑閱讀大量的有關文本，并進而開展探究性的系列活動。在教學過程上，湖北省李克剛老師設計過如下的學習流程：1、明確方向，提出建議。如在教學《記念劉和珍君》時，組織學生在Internet環境下，以"傳記文學"為方向進行閱讀，進而要求學生在網絡上把該文改寫成《劉和珍君傳》。2、主題搜索，制作卡片。在明確方向的基礎上，要求學生搜集某一主題的相關資料，制作電子讀書卡片，初步篩選、收集信息。如在開展《祝福》閱讀教學時，有的學生就通過搜索引擎在網上尋找相關信息，把魯迅筆下的女性形象集中在一起進行分析。3、歸納整理，分析理解。即引導學生對各種資料進行歸類，發展學生整理歸納信息的能力。4、展示觀點，深入認識。在占有大量信息并進行初步歸類加工后，引導學生繼續完善、加深對閱讀主題的認識，對重點信息進行深度加工，從不同角度去認識、理解事物事理。在網絡環境下可以組織學生在聊天室里寫作，發表看法，交流意見，衍生創造出新的信息。
網絡環境下以博覽精讀為目標的閱讀，是以信息論為理論指導，以圍繞閱讀目的準確、快速、有效把握文章相關信息為基本原則，不斷提高學生語文能力和信息素養的教學模式。學生的閱讀對象除了傳統的書籍報刊外，還有更為豐富的即時的網絡資訊、多媒體信息。通過博覽精讀，學生將獲得大量的感性材料，為聯系生活提供更多的條件，從而擴大學習時空，激發寫作興趣，有效地強化作文能力的培養和綜合素質的提高。時下的網絡空間已經為學生發表作品提供了極為自由和廣闊的陣地，學校、學科、班級、個人主頁正層出不窮，E-mail(電子郵件）、ICQ+Netmeeting(網絡尋呼+聊天室）、BBS（電子公告欄）等也都可以成為學生發表作品交流信息的良好載體。學生對作品發表欲的滿足，將直接激發創作欲，形成良性循環，促進語文能力和信息素養的同步提高。
我國教育技術專家桑新民博士指出："中國網絡教育模式必須完成教師灌輸為主向學生自主與協作學習為主的歷史性轉變"。教師有各自不同的專業，但各專業教師共同的使命則是教會學生如何學習。網絡技術當然不是包治教育百病的靈丹妙藥，但毫無疑問網絡環境下的學習是一種高效的學習。要教會學生如何學習，包括語文科在內的各專業教師首先必須自己先學會高效地學習。這是我們最重要的任務。
[參考文獻]“”版權所有
1、陳至立：《在中小學信息技術教育會議上的報告》，
2、桑新民：《基礎教育如何迎接數字化生存的挑戰》，《人民教育》2001年（8）；《從印刷時代走向信息時代》，《福建教育》2001年（3）
3、李克剛：《網絡環境中高中語文閱讀教學的實踐和探討》，
4、俞高敏：《信息技術與語文創新教育研究課題報告》，/teacher
第8篇：高考祝福成語范文
一、整體資源盤點
1、資源層面
在古隆中風景名勝區眾多的自然人文景觀中，最為重要，最有市場價值的是以諸葛亮為核心人物載體，有其參與的歷史史實及遺跡，尤其是體現其高超智慧的“隆中對”和延伸的智謀文化，更是在整個三國文化旅游市場中獨占的資源。
2、市場層面
古隆中景區現階段主要集中精力于地方區域市場，客流量比較穩定，但市場空間有進一步拓展的必要；市場重點集中于武漢、鄭州、成都、西安等周邊省會城市，并與其中一些景點有競爭關系；市場結構也發生了一定的變化，正在以當地游客為主向外地游客為主轉變。
要適應上述市場的變化，必須加大市場營銷的力度，建立科學的市場管理體系和市場宣傳體系，同時把握好重點市場，積蓄力量以進一步拓展市場空間。
3、管理層面
古隆中景區自成立以來，在相關領導和工作人員的開拓和努力下，已經建成了一套比較成熟和規范的管理體系。后期市場推廣活動的執行力可以得到穩妥的保障。
二、品牌掃描
就現階段而言，雖然古隆中景區依托諸葛亮有著天然的高知名度，但與其他以諸葛亮為賣點的景區并沒有明顯的區隔化，其根本原因在于沒有對諸葛亮代表的智謀文化缺乏提煉和升華，沒能將品牌形象人格化，造成消費者對于品牌的認知和接受停留在較低的層面上。
面對此種情況，我們對于品牌構建的基本思路是：凸顯優勢資源，制造品牌的差異化，尤其是品牌個性的張揚與提升，以提高古隆中的市場競爭力。為此，我們特別提出“智文化”的概念。
三、智文化的內涵及意義
1、核心：“智”文化
在三國和諸葛的選擇上，我們認為三國的定位較為空泛，且在中國的旅游市場上缺乏獨特性，并不能形成隆中景區的鮮明形象定位。
作為三國時期最重要的歷史人物之一諸葛亮的智慧思想成型地，古隆中在一定程度上也是作為三國歷史的一個起源點的。在這個世外桃源般的地方，諸葛預測天下局勢，為劉備出謀劃策，盡顯了他過人的智慧。所以，我們可以確定無疑的選擇諸葛作為隆中景區的“獨特銷售主張”，既富有沖擊力（三國人物莫過諸葛，隆中策對更是盡人皆知）又很好的區隔同類型的三國歷史文化景區。
但諸葛亮并不能成為隆中品牌的核心資源，因為作為一個具體人物，這種資源缺乏品牌所必需的延展性和抽象性，更不能與現時代接上地氣。
所以，我們認為古隆中的核心資源在于——“智文化”。
我們認為，智文化作為隆中景區品牌核心資源。既具備可能性，也具備必要性。
2、可能性——為什么是“智”文化？
隆中是中國人心中第一號智慧代表人物諸葛孔明的象征——未出山之前，他在此生活、學習、精讀謀略、修煉自身；出山之時，更是在此隆中策對，由此確立了后幾十年的政治走向。
諸葛孔明，千古第一智商；隆中策對，完美的處子演出。這些歷史積淀足以使隆中成為智文化的代表景區。
并且按照市場定位和usp的營銷推廣理論，這樣一種智文化品牌的提出，在旅游市場上重新定位了一個全新的細分市場。在這個目前空白的智文化旅游景區市場中，隆中如果能夠率先推廣這一概念來涵蓋自己的品牌，將會形成這樣一種三位一體的優先位置。
智文化諸葛亮
智文化景區
古隆中
3、必要性——“智”文化，能給我們帶來什么？
①從古隆中品牌自身建設的層面上來說：打造古隆中“智文化”品牌有利于增強品牌力。“智文化”這個定位在國內市場上尚為出現過，古隆中自身的條件又極符合這個定位。現在以“智文化”為核心，規整古隆中本身的品牌內涵、個性和品牌識別系統，可以形成凝聚一致的、獨特的、持續的品牌形象，從而增強其品牌影響力。
②古隆中構建智文化品牌有利于增強其在旅游市場上的營銷力：在品牌傳播和實體資源以智文化為中心全面整合的基礎上，有了這樣一種明確的定位，古隆中旅游區在各類資源，尤其是硬件建設如主題游樂項目、住宿餐飲配套等方面的開發、規劃和基調定位均可以此為聚集點。古隆中將在整個旅游市場將占有獨一、不可替代的席位——智文化即古隆中。這將會給市場運作層面的招商引資、公關推廣予以巨大的支撐。
③打造古隆中智文化中心有利于加強其在社會上的影響力：雖然古隆中隨著諸葛亮有很大的知名度，但是“智文化”這個定位在國內市場上尚為出現過，打造出這樣的品牌，將使古隆中處于不可替代的地位，“中華第一智慧源”的影響力絕對是震撼的。
第二部分打造古隆中“智文化”中心的戰略目標及方法
在品牌和市場兩個維度上，“品牌力”＋“營銷力”應該是打造古隆中“智文化”中心，構建“智文化”品牌的不二法門。
一、打造獨特、持久、有影響的品牌力
在品牌構建的層面，依托現有的高知名度，打造以諸葛亮為代表的“智文化”中心，通過品牌個性的張揚與提升，達到“崇智”和“求智”的社會效應和市場效應。
為此，從以下幾個方面入手：
1、品牌核心及品牌元素的規整
a、品牌內涵體系
以諸葛亮的思想為表現的“智文化”作為品牌形象的核心。在各個方面突出諸葛亮的形象，一系列的硬件建設和推廣活動都以此為核心，因為他代表的就是中華名族的智慧，經過了歷史淘洗留存下來的思想代表就是一種文化。所以打造“智文化”特色旅游區就是要讓人們一提到“古隆中”，就想到“中華第一智慧源”。
b、廣告口號
“古隆中，藏諸葛；智者出，定三分”
突出古隆中對于諸葛亮思想成型的重要性，同時突顯智慧的重要性，并將兩者關聯起來，與我們旅游推廣的核心主題吻合。以朗朗上口的童謠作為廣告口號，更容易識別和記憶。
c、品牌識別系統
建立整合統一的系統識別體系，才能傳達統一持續一致的品牌形象。
首先，應該確定一個獨特的賦予文化意味的標識，以利于以后的品牌推廣。建議，用“孔明燈”形象設計標識。因為，一方面，孔明燈的發明蘊含著諸葛亮的智慧，另一方面，從現代意義上來說，很多人都覺得在傍晚放飛孔明燈是很好玩很浪漫又很復古的。
隨后，在的廣告，所有配套設施的形象設計上都應該突出“孔明燈”標識，以標識作為品牌的代表和先行的最有力的視覺形象傳達，給消費者留下深刻的印象，并在不斷的品牌推廣中，提升品牌的知名度和美譽度。
最后，將品牌的視覺識別，品牌運作和企業的理念識別以及企業的行為識別全面的統一起來。以同一個“聲音”傳達最有力品牌形象。
2、主題旅游資源的規劃與建設
（1）著重修建與“智文化”配套的建筑，打造智文化品牌的基礎
著重修建標志性建筑“智慧谷”，這并不是僅僅是修建一個簡單的山谷，而是建設一個與智文化息息相關的旗艦型建筑，是促成“崇智”和“求智”氛圍養成的重要場所。以此為主題，里面容納多個相關的分主題共同組成智慧谷。
核心景點建設：“智者圣地”和“智慧林”
a、智者圣地
配合打造古隆中智文化品牌，修建中國古代歷史上著名智者的雕塑：姜子牙、管仲、伍子胥、范蠡、李斯、張良、諸葛亮、伊尹、徐茂功、劉伯溫、龐統、范增等等著名智者的雕塑，他們這些人都是中國古代智慧的象征。其中諸葛亮的雕塑應高達到十幾米，遠遠高于其他人，強化諸葛亮作為智者的代表的形象。或者修建一座“智慧堂”將這些智者的牌位供奉其中，供游客朝拜，從而產生一種“崇智效應”。
b、智慧林
按照八卦圖中乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌這八卦來規劃種植范圍，每個卦相里面種植不同的樹種。可考慮在每個方位都邀請各地的高考狀元，以及社會精英人士（商界、學界、政界）種下一棵智慧樹，在樹上掛牌對他們進行簡要介紹，并概括其智慧精髓；也可考慮游客在景區內可以購買樹苗自主選擇方位種植，或者認購景區內已有的樹，并在樹上掛牌標明主人種植或認購年月日以及主人寄語，形成一片規模宏大的智慧林，從而產生一種“求智效應”。
其他景點建設：
a、“諸葛書閣”，收藏古代經典文獻古籍，如諸子百家的智慧思想，軍事家的兵書，謀略家的奇思異想，當今社會財富家的傳奇故事等等體現中國人智慧的書籍。
b、修建諸葛亮讀書的“學業塔”。正是諸葛亮在這里勤學苦讀數十年才有了后來超人的謀略，有了預測天下局勢，為劉備出謀劃策的能力。
c、在谷內修建“三國故事林”，以雕塑講述故事。雕塑的整體布局為三角形，代表三足鼎立的三國時代；每一角均以魏、蜀、吳的代表人物為主雕；三邊以故事情節雕出副將的形象，以《三國演義》中的桃園三結義、三顧茅廬和水淹七軍等故事為主。
（2）在核心基礎上配套新開發一些輔助游樂項目
a、仿古文化一條街
在景區內修建一條仿三國時期的民俗文化街，將古代場景整體移植到現實生活中，運用體驗營銷的模式，讓游客置身其中，從娛樂、餐飲、購物等各個層面感受三國風情。
b、放飛孔明燈
在傍晚的時候，可以提供特定的場所供游人們放飛孔明燈，這也是與我們的品牌識別非常相吻合的一個活動。而且可以營造出歷史和浪漫相映成趣的氛圍。孔明燈可以由游客自行購買成品，也可以由專業人士指導游客制作，游客自行支付材料費和學費。在孔明燈上親手寫下祝福的心愿，象征“豐收成功，幸福年年”。同時渲染“在放飛的時刻許下愿望，可以夢想成真”的氣氛，提高游客興致。
c、游樂項目
游樂項目分為大的兩塊：動感類和益智類
動感類的游樂設施方面，我們依然主張走仿古和懷舊路線。主要項目是與諸葛亮當時的日常活動和休閑活動相關聯的。如：垂釣，嘗試耕種，當然還可以加上新近流行的戶外體育活動項目——騎射，攀巖，崖降等等。總之，游樂項目設置的原則秉承親近自然及貼合歷史，不要讓過于現代化的游樂設施破壞古隆中整體的歷史文化氛圍。
益智類的游樂活動可以采用簡單和諧的猜謎會、游戲局、成語接龍、歇后語等等。
二、用精細化的市場運作構建強大的營銷力
沒有營銷力保證的品牌構建只能是空中樓閣。在挖掘出古隆中品牌個性的前提下，還必須建立口徑統一的品牌推廣與運作。在市場管理及宣傳體系構建與完善的條件下，用精細化的市場運作達到對全國性市場空間的拓展、對重點市場的鞏固與提升等目的。
運用多樣化的市場推廣手段，包括廣告、系列活動、銷售促進等方式分三個階段把“智文化”這一個核心概念通過帶入市場。
第一階段：導入期——“智出隆中”
以諸葛亮為代表的古代智者，均以其權謀來輔佐明主爭霸天下，留下了無數關于智慧的傳說和資源。其中代表者還有劉伯溫、鬼谷子、孫子、姜子牙、管仲、張良、伊尹、伍子胥、李斯等等。他們的智慧留在所有中國人的腦海里，產生了長久而巨大的影響力。
由于在這一階段，屬于概念導入期，需要把“智文化”這個概念引入市場，植入消費者心中。所以我們可以與這些相關旅游景點聯合推廣，利用其協同效應，在旅游市場打響“智文化”這一概念，并確立孔明作為“千古第一智者”的歷史地位和古隆中“智文化中心”的市場定位。
系列活動之一：“品三國文化，走智慧之路”
1、活動方式
以古隆中為龍頭景點，聯合其他資源景點，形成一條以“智文化”為主題的旅游線路。組織游客游覽相關主題景點，感受三國時期的風情，體驗“智文化”的魅力。
2、活動目的：“確立地位，帶動周邊，走向全國”
通過該活動在全國旅游市場形成一種“智文化圈”，確立古隆中“智慧源頭”的市場地位，樹立其在消費者心目中“智文化中心”的形象；擴大古隆中在途經地市場的品牌影響力，最終帶動周邊市場，實現古隆中向全國市場的拓展。
3、市場推廣中的準備工作：
a、與擁有三國時期知名智謀人士資源的景區聯系，確立合作關系，制定出最佳路線。同時，向各大旅行社積極推薦該主題旅游路線，以獲得市場拉動力。
b、聯系《楚天都市報》、《中國旅游報》等主流媒體，一方面，活動的相關信息，同時，邀請記者全程參與活動，對活動進行全程追蹤報道，獲得社會影響力。
c、制作有統一形象標志的文化衫、帽子、小標旗、水壺、折扇提供給游客和工作人員；制作統一的形象化標語條，貼在旅行途中配備的裝備上，如車，攝像機，喇叭等；制作有象征意義的精美紀念品，活動結束時發給游客和媒體工作人員。
d、聯系現場展播場地，在重點市場展出活動情況，如武漢，鄭州，西安，重慶。
4、活動路線：
①省內路線：由古隆中出發，途徑荊州，宜昌回到古隆中，沿途三國古跡有公安門、得勝街、洗馬池、點將臺、拍馬山、馬跑泉、落帽冢、關公刮骨療毒地、卸甲山、赤壁古戰場等。
②周邊路線：從古隆中祭拜諸葛亮后出發，途經河南鄭州中牟縣城的官渡古戰場、河南洛陽關林鎮的關林、陜西西安的定軍山武侯墓、四川成都武侯祠等等，直至回到隆中結束活動。
5、活動開展：
第一階段：在媒體上進行前期宣傳造勢，將整個活動宣傳出去，接受游客和景區報名。并將報名者按其特長和愛好，分為：
a、攝影小分隊：重現瞬間的歷史
b、文化小分隊：感悟先賢的的智慧（隨時用手中的筆寫下點滴感悟）
c、dv小分隊：記錄眼中的美麗
第二階段：在古隆中舉行諸葛亮的祭拜活動后，正式啟程行走智慧之路，每到一站，即與當地景區配合進行活動，借助游客手中的筆和鏡頭，通過媒體，將活動報道出去。
第三階段：將活動中的攝影成果在目標市場進行巡回展覽，即在鄭州、武漢、西安、重慶四城巡回展覽，并由現場的觀眾投票選出一批佳作，聯系媒體對活動進行報道，并對優秀作品作者給與一定的獎勵。（如果選擇省內路線，僅在武漢展出即可）
6、配套活動設想：
在活動期間，可以針對所到的智慧地的源頭名人，舉辦講座或論壇，邀請文化名人進行專家點評，即把主題活動與古隆中論壇緊密地結合起來。
（二）第二階段：發展期——“智論天下”
在我們生活的這個時代，“智慧”可能是與資本同等重要的稀缺資源，并且“智慧”帶有極強的個性化色彩，它使得“人”成為“人物”。今天的智者們紛紛將其智慧、謀略用到社會生活的各個層面，使得普羅大眾將他們的注意力轉移到這些鮮明而獨特的“智文化”上。
在這一階段，屬于對“智文化”進行深度挖掘和進一步擴大影響時期。我們以命名為“隆中對”的高端論壇形式，把古隆中真正的優勢資源和社會普遍關注的話題結合起來，打造一個以交流“智文化”、學習“智文化”為核心議題的平臺和品牌，以此擴大古隆中品牌在社會上的影響力，拓展其市場空間。
系列活動之二——“隆中對”論壇
1、宣傳口號：智論四方慧聚天下
2、活動意義
論壇的冠名--“隆中對”會隨著論壇影響力的擴大在市場上形成強大的品牌效應，而古隆中作為冠名者和《隆中對》毫無爭議的出處，會被更多的社會大眾所了解和接受，借此深化和推廣古隆中的智文化品牌，提升古隆中的品牌形象，最終形成良好的市場消費力。
3、論壇型式
以某家強勢媒體和古隆中景區牽頭，在合適的時間，選擇合適的地點開展論壇。每期邀請不同的嘉賓，就某一與“智文化”相關的話題展開討論，可采用直播或錄播的形式。
4、嘉賓及話題選擇
嘉賓：可考慮邀請政界、經濟界、學界等不同領域的智謀大師。
每期根據所邀請的人士結合當前時事熱點確定一個與時事或大眾生活密切相關的話題，分為不同的層次開展討論。
如宏觀層面的話題：國際間的政治經濟格局、中國的和平崛起、入世后中國企業的生存和發展等話題；
中觀層面的話題：企業在行業中的博弈智慧、國內股市動蕩等，
微觀層面的話題：個人在組織中的智慧化生存等。
5、媒體策略
綜合運用各種媒體，一方面在論壇開設前期進行市場造勢活動，另一方面選擇優勢媒體作為經營論壇的戰略合作伙伴，為后期活動的開展提供傳播平臺。
6、論壇開發及經營
論壇營收的來源，一是門票收入，二是與媒體的廣告分成，三是后期延伸產品的銷售（如，節目光碟等），四是論壇的冠名權。
（三）第三階段：深化期公益推廣
作為推廣的最后一個階段，這一時期的任務是把前期主要集中于高端進行宣傳的智文化的概念通過各種具體的、社會廣泛參與性的活動落到實處，并以公益的形式獲得社會各界的認同和新聞價值點。而發明創造、學習成績優異等等都是“智慧”在現代生活的各個方面的體現，因此與“智文化”有著密切的聯系。
系列活動之一：優秀學子免費游隆中
主題：“莘莘學子，感受隆中智”免費游隆中
時間：8月15日——9月10日
凡高考成績達到重點線學子持高考成績單及個人身份證可以免費游隆中。此外，邀請全國各省高考狀元及其家長一同免費游隆中，并提供一定數量的“獎學金”，讓他們講述學習方法。、
系列活動之二：舉辦全省“隆中杯”作文、書畫大賽
主題：以“智慧、三國、諸葛、隆中”為題
第9篇：高考祝福成語范文
我知道她心里沒有我，她喜歡的人不是我，每次抱著她，聽著她的心跳，明明離她的心臟那么那么近，自己的心那么清楚的知道，她的心里沒有我，我和她之間隔著她和她前任不可逾越的可悲距離，那種感覺，讓我以為遙遠的像光年，我說我愛她，她問我是不是真心喜歡她，她是傻子嗎，她以為她吻我的時候，我極力忍著不做回應是因為什么？！還不是心里想著她愛的人是小受受！還不是心里想著不要破壞她們之間的感情！還不是心里想著她不愛我，她再怎么做自己都得忍著！還不都是為了她！我什么時候為自己考慮過！
我也不想破壞她和小受受之間的感情，我也不想做那個小三，我知道她有多愛小受受，也知道小受受有多愛她，我不想那么自私，不想成為她們感情之間的障礙，她和小受受三個小時的車程，兩個異地的城市，她說她要考大學，考到重慶，和小受受在一起，好，她要考大學，我把我知道的知識都教給她，我自己的作業都不寫，熬夜給她整理筆記，第二天和她一起寫作業，恩，我強調過好多好多遍的問題她依然在錯，恩，我教她的時候她沒有認真在聽，只是點頭說懂了，她給小受受打電話，說著曖昧的情話，恩，我在心里和自己說，就這樣，就這樣好了，就陪她到高考以后，幫她考到重慶的那所大學，我想要的從來就不多，我從來都沒有奢望過要得到些什么，我想要的就只不過是和她在一起溫存的片刻，她卻誤會了我對她的念頭
我那么清楚的記得她吻我的味道，她卻叫我忘了該忘的事情，我要怎么告訴她，我有多愛她，我要怎樣做，她才肯相信，我對她的感情，我教給她那么多知識，她嫌我煩，嫌我給她的壓力太大，那天晚上一起回家的時候，她說：“我知道自己很差勁，我也有在認真的學習，可是沒有進步我自己也很著急，你不要再這么逼我了好不好，誰一口氣能吃成胖子。”我不知道她懂不懂我對她的好，可是我知道她可能不太需要我給她的幫助，原來，就連以師父的形式存在在她身邊的權利也不可以了嗎，我該拿她怎么辦，她難受我會心疼，看不到她上課我會擔心，她學不會我替她著急，她說小受受高考沒發揮好，她覺得是因為她和小受受高三談戀愛的原因耽誤了小受受的高考成績，我知道你們感情好，我不想你重復她高考也考不好，我一夜沒睡，急著為你看那么多教輔資料，查閱那么多速成教材，一遍一遍的寫寫畫畫，結合自己的理解幫她解析各種問題，我講給她聽那些易錯的地方，我看著她委屈的樣子，甚至連因為她沒有完成的作業被老師罰的幾十份作業都不想抱怨了，她說她不知道哪里有勾引到我，可是，我要用什么辦法才可以隱藏對她的感覺，她只把我當朋友，我多想也只把她當朋友，她每次抵著我的頭，靠著我的肩膀，牽著我的手，摟著我的脖子，我多想用力推開她，罵她是混蛋，心里愛的不是嘛還要這樣折磨我！
她明明知道我忍不住，為什么在沙發上的那個晚上還要讓我吻她！她明明知道我喜歡她，為什么要一次又一次的靠近我，還說著要我不要喜歡她的話！在同學面前和她那么親密的舉動，我自己差點都差點當真，差點以為我們就可以這樣陪伴長久，8月30日，那個晚上，你和別的女孩表白，我開始喜歡你，可是你說你有愛的人，那天晚上我們誰都沒說話，臨走的時候你問我是不是傷害到我了，口是心非這個成語就是比喻那種像我一樣嘴上說著沒有卻醉了一夜的人。看著你和別的女生那么久那么久的感情，你告訴我她有多么多么喜歡你，你有多么多么喜歡她…我就小心的對著自己的心說，就這樣，以師父的身份陪著她考到她想去的那所大學好了。你和我說，如果我再喝酒，你就不理我了，我那個時候真想推開你大聲告訴你你是最沒資格和我說這話的人。你抱著我說讓你當我日記本的時候，我多希望多希望，我能把所有所有心事都和你講，可你是好心的出于朋友的關心，我不能自作多情。我收到那些紙條的時候，我才知道，原來我的心那么堅強那么強大，原來我的心事那么那么重，我朋友們都以為我很墮落，都安慰我看開點的時候，我還能在你面前裝著笑，裝著好像什么事都沒發生過的樣子。王蟲蟲，我心心念念的人，就算呆在你身邊，聽著你和別的人親密的打電話，自己忍著心里的酸澀，也不愿意從你身邊走開
我問她把我當什么，她說是親人，同學們都知道她有女朋友，后來，有一個同學私聊問我和她什么關系，我說是我喜歡她的關系，那個同學又問我說她不是有對象嗎？……恩，我知道同學們心里怎么想，對，她有女朋友，可是怎么辦，我那么喜歡她，她卻說她吻我的時候是把我當成小受受，是把我當作親人，她說的話那么傷人，我卻一次又一次努力的裝出從來沒有被傷害到的樣子，我沒有辦法坦蕩蕩的祝福她和小受受，她對我這么不在乎，這么無所謂，她以為我的心真的是鐵做的嗎，真的覺得沒有傷害到我嗎，為什么她已經和小受受分手都和我在一起了，還一直對我說著她的心里不是我，她愛的人不是我這樣的話！我都知道的啊，她不喜歡我，我一直都知道的啊，非要這樣說出來看我難受的樣子她才滿意嗎，我知道我不夠好，不優秀，我知道我不漂亮，我知道我配不上她，她一定要這樣撕裂開生疼的傷口，讓我的心慢慢疼的沒有了知覺才滿意嗎？！
昨天中午，她發信息說她難受，說她不想談戀愛了，和誰也不想了，她一定想不到我心里多難受，本來，準備和她一起留長發，也不知道自己怎么了，當時聽到她說不想談戀愛了，第一個想法就是去剪頭發，剪完我就去見她，我在馬路邊看著她的眼睛讓她把剛才在信息里的話再講一次，她一直不說話，我問她憑什么你想要就要，不想要就扔一邊去，在你心里我算什么，我是不是人，是不是你覺得我從來就不會難過，她一句話也不說，也不看我，我在馬路邊說了那么多話哭了那么久，她一句話都不講，也不看我，原來，在她心里我就不重要到這種地步，好諷刺，好諷刺，她連個解釋都不給我，連個當面的理由都不愿意給我，連撒謊她都不愿意，昨晚我進教室以后，感覺到她在看我，我裝著那么開心的樣子拿起了自己座位上的書，忽然好想好想哭，我怕自己不小心就落了淚，急急忙忙的抱著書就往外面走，聽到她喊我“你去哪兒”我發現自己的眼淚真不值錢，剛轉過身，就流淚了，還口口聲聲的回她“你是我什么人啊，你管我去哪兒”，昨晚，我和她講，感情這種東西，玩玩就夠了，別太當真，我從來就沒有一點點喜歡過你，不要多想，以后就當陌生人吧，也別說什么當朋友比情人更長久之類的話
我覺得自己真的特別特別賤，裝的那么那么無所謂的樣子，心都難受的要死，還和她說只不過是因為她和之前喜歡的人很像，對她說“真以為我幾天就能喜歡上一個人么”還能最后一次喊她的名字，告訴她，這是我最后一次這樣叫她，真可惜，長不成她喜歡的樣子，我自己放不下，我怕和她做朋友，我的心會更難受，以前說過的話，做過的事，真的要我自己一個人回憶了，我手機沒電關機的時候和她聊天聊到一半，我想著都十點多了，她看到我下線就會睡了，沒想要她等我等到凌晨兩點多，那天晚上她留言給我，說她會一直等，我喝酒的時候她會威脅我以后再喝酒就不理你了，以前我胃疼她會柔柔的捂著我的胃，天冷的時候她會以前提醒我把拉鏈拉好，她不許我說什么將來不會在一起的話，她不許我轉那種不幸福的說說，她吃過辣椒的時候故意湊過來吻我，問我辣不辣，我生病不喝水，她會含著水喂我，吃糖的時候嘟起嘴巴來，我還記得嘴唇上甜甜的味道
她說她要保護我，我假裝著那么義不容辭的模樣，在手機的這一邊發短信給她：“”我很強大，不需要誰保護，我很自私，我得不到的我不會再要一次，你不了解我，你總說親人，只有惠惠知道，親人對我來說是最最敏感的字眼，你說你要當我的日記本，我當真了，我以為自己終于可以把那么多那么多煩人的事情說給其他人聽了，我以為我終于可以不用每天裝著那么那么開心的樣子，我以為我終于可以不用那么那么累了，恩，我還以為，我可以和你一起留長頭發，可是，還沒有等我好好接受你，你就說那些話，恩，你不懂那種感覺的，就是，忽然又把自己關起來的感覺，你不懂的，所以啊，我不需要什么親人，也不需要什么朋友，你可以不用理我，趁著我還沒有喜歡你太久，還忘的了你，不要讓我記得太深。”
你回給我：“尼瑪！你不知道！你不知道我處了多少朋友丟了多少朋友！我說過我以后再也不要任何一個朋友！嘛那么對你？干嘛？我吃飽了撐得？我就覺得你，特別奇怪你知道么？你說我說的在做的前面，那你呢？你不是在推開我么？你一直在推開我，我說了我不走，可你一直推開我，一個畫室里那么多人，那么多女生，嘛只對你一個好？你自己不清楚么？你自己不清楚？”
我感覺得到，你那么那么憤怒，你猜不到，我看著那條短信，淚流不止
她說某人的說話習慣現在是她的，某人的心事現在也是她的，某人的那些屌絲動作現在也是她的，某人夸她吻技好，某人生病了她還吻她，她說她記得某人陪她畫速寫畫一個通宵，某人陪她一起罰速寫，某人說她教不會，可她現在畫畫的方法是某人教的，某人現在不看她的速寫作業了，某人也不給她改畫了，某人逼著她在好多人面前發了兩次火，某人說要她不要走，某人又和她說是陌生人，她說她從小沒那么牛逼去和人打架，陪我去打別人是第一次，她說她從來沒有讓別人碰過自己，某人是那個人，某人說她只陪她1/160，可她想要某人陪她更久，可是某人不愿意了， 她說她和我認識的時間很短，但她知道我總是笑，她說我笑的那么丑，明明笑不出來，笑的真丑，她說她知道我唇線特別美，她知道我的味道，知道我一點都不能吃辣，她說她知道我一直為了她，努力適應辣，她說她知道我鞋子穿40，她說她知道我哭的樣子，知道我眼睛像小狗的樣子，知道我特別努力，特別上進，知道我睡覺的樣子
分手后，整整兩天沒有和她講話，因為和學校同學之間的矛盾，朋友們都拉著我不讓我回學校鬧事，我說我知道分寸，我開玩笑說，如果她和我一起回家，我絕對不去學校打架，沒想到她真的來叫我回家，我問她你是我什么人啊干嘛管我，她忽然把手邊的東西都摔了，那么倔強的盯著我看，好吧，我承認，我的心看到她那么難受，就一直在疼一直在疼，我走過去抱緊她，她伏在我肩頭，瘦弱的身體顫抖著哭泣，對，我就是嘴硬的那只死鴨子，我就是口是心非的和她說：“這才幾天的感情啊，忘就忘了，感情這東西，玩玩而已，別太當真，別哭了，快收拾東西回家去。”我總是說我有一顆不銹鋼的心，可是，就算我會把她的名字寫錯，那顆心總是不舍得忘了她
她說下雨天她會頭疼， 生氣很大的時候，會胃疼， 秋天一到的時候，會很煩躁，手也會開始掉皮，會變得干燥特別難受 尤其是起風的時候， 她說她不喜歡吃飯，不管多餓都不喜歡吃飯，她說她不喜歡自己去結賬，不喜歡選擇，不喜歡白天，不喜歡回家，不喜歡被人約束，不喜歡說謊
她問我知不知道她生日，知不知道她喜歡吃什么不喜歡吃什么，知不知道她的鞋子多大碼，知不知道她不說話是因為什么，知不知道她睡不著會干嘛… 我說我沒必要記那些沒用的東西，我知道她哪里需要提高，然后努力翻資料，努力理解，然后講給她聽，我只知道這些夠不夠？ 我記不住她說的那些，我只記得要和她一起考大學這樣夠不夠 ？我不知道她喜歡做什么，不喜歡吃什么，我只知道，她需要努力，我怕她不拼就會落榜，我怕她明年會后悔沒有好好學習，這樣夠不夠？她說她知道我會努力記住的，可是我記那些那么努力那么累，所以她從來不說，她說我害怕打架，還一直裝著沒事的樣子陪在我身邊，她不知道，這么多年來，我害怕的許多事情，都是自己假裝著不怕一個人去面對。她說她和我一樣放不下，對我有認真過，并且一直認真對待，她說她沒有丟掉我，她說她在為我著急為我難過，心里只有我和小受受，她說她心里放著我，一直都在挽留我，她說不管是什么身份，會陪我很久很久，直到我不想她陪我了，她說我是唯一一個她帶回家去住的女生，她說她妹妹想我了，她說休息時間她一直在搗墻，手都腫了，心里難受哭不出來，以為身體疼了就哭出來了，可是她哭不出來，她說傷心的成淚流出去的時候，傷心的事就一起走了，可是我傷心的時候也偷偷的哭，可是傷我心的那個人，她不愿走。她說我走了，她不會開心，也不會像以前那么笑那么鬧。她說在別人看來每件事都能壓垮每個人的時候，它們都沖著我來，我還能那么牛掰的笑的時候最牛逼，其實我覺得一直都很好啊，明明挺好的，挺開心的啊，在別人眼里好像就跟要怎么了一樣，我都不覺得有多難受，她們總說我在裝。她下課跑出去的時候，我急急忙忙去找她，她一個人坐在樓梯邊，我多想我走過去牽著她的手擁抱，對她說我們回去吧，可是，我看她一句話也不想說，也不想理我，我怕我自作多情，看了她一眼就趕緊轉身走開，我怕不小心讓她看到我的眼淚，我怕卸下我的偽裝，我沒有聽到，我走后，她的哭聲
她說她有時候話特別特別少，而且不會說安慰的話，別人難過，她只會在旁邊陪著，我和她講，你生氣的時候不要不說話，要告訴我為什么生氣了好不好，你哭的時候我吻你你都在躲，你說你不躲我就會陷進去，你問我你有那么好嗎，我撒謊騙你，你沒有那么好，就只是不說話的時候臉上的神情和初戀很像而已，大家彼此都是替代品，有什么陷不陷進去的。我說你心里沒有我，你又學我的用詞：“尼瑪！我這暴脾氣，我把心里放了八年的閨密掃出去，把對我來說都是好朋友的人掃出去了，你還留在心里，你怎么那么不知足啊，那些人不比你對我來說更重要？！都被我掃出去，你說，我心里有沒有你？！”我以為，那么重要的人你都可以不要，那我…你也會不要的吧…我說在畫室有不會的你去問老師，我不會總閑著沒事就去看你畫的怎么樣了，我以后生病，也不要你關心照顧，我也不會再和你說分分鐘痊愈了，以后不許拉我的手，不許拉我的包。
9月14日，零點48分，我說，從明天開始，和你的所有一切，我會全部忘掉。
因為，最起碼，我不會因為陌生人難過，心也不會那么疼，我和你說碎過一次的感情，我就不會再要了，走過一次的人，我也不會再稀罕了
我還沒有來得及在下雨天給她撐一次傘，我還沒來得及忘了她，我還沒來得及說完我有多舍不得舍不得她，9月14日上午，好像所有的傾盆大雨都砸在我的世界里，小受受登她的號碼給我發了一些話：“我不喜歡你跟慧慧說什么你喜歡她什么的，嗯，我就是這么小氣，因為你我們分開過，所以我真的狠不爽你，我不能在慧慧身邊，所以我特怕她又走掉，她說 不管什么身份她會陪你很久， 嗯，我不爽，我不想她跟你接觸，也不想你一直說喜歡她，對。你該明白我的感受的，算我求你吧，李倩倩，能不能遠離王超慧。”窗外的雨盤旋在我的世界里，心里的雨傾盆的下，我卻舍不得濕她，是不是每個人生命里都會下一場雨，將每個人的狂妄自大擊打的潰不成軍，我用特別快特別快的速度給她發消息：“恩，好，我走， 給我一個小時，我會傷了她的心，讓她覺得我不值得， 我和她說過，碎過一次的感情，我不稀罕，走過一次的人，我就不會再要了， 我知道，我是你們感情里的那個小三，我下賤，不要臉，自作自受，我會走的，不會再打擾到你們，也不會再和王超慧多說一句話， 我不夠好，也不優秀，不漂亮，她也從來沒有喜歡過我，你要相信她對你的感情，她以為你們再也回不去了，她心里特別特別難受，她不想失去你，因為你，她一直都在努力考到重慶，她聽你喜歡的歌，相冊里是你的照片，她總和我說你很漂亮，你那么優秀，那么喜歡她，你們本來就應該在一起啊，把我當成你們感情里的一次玩笑就好，我會走的，我一個人也可以努力考大學，你是個好女孩，值得她愛你，也請你，好好待她。”很奇怪的一件事情，為什么我打字的時候屏幕上會滴下那么多的水，我抬頭看了看天花板，我旁邊的人問我，姑娘你沒事吧，我才發現，滿臉的淚水早就花了我的笑容。小受受和我說：“對不起，我說的話重了。可是，我真的再也經不住她走了。” 沒有啊，我從來沒覺得她說的話重了啊，真是一件奇怪的事，明明我就是沒覺得有多大事，可是總會有人說我假裝強大，我告訴小受受其實她也不愿意走，她也不愿意離開你，她一直覺得對不起你，她放不下你，你好好陪著她，好好待她，我今天下午會和她講，我會帶著她的好，滾出她的世界，美術很費心，你一定要陪她， 我會走的，我不會再和她多說一句話，你放心。
后來，小受受說我是好姑娘。讓我加油，考上好大學， 她說謝謝她說她有些過分。
小受受原來要我跟她講電話的時候，我說我從來不和陌生人說話，可是，這一次，我為什么和她說了這么多這么多，我為什 么一次又一次叮囑她要好好陪著她……青春里的雨嘩啦啦說下就下，沖散了我我和她曾經在一起的腳步還有走過的路……
是我說喜歡她，是我明明知道她愛小受受我還要去追她，我比不過時間，誰讓她不是先遇到我，輸就輸了，我也不想爭
下午去學校，她遲到了，本來遲到該罰五張作業，我自私的說只罰她一張，她畫畫速度那么慢，畫的那么爛，罰的多了她又要晚睡，還不如把時間留給她和小受受聊天，她剪了頭發，我那么貪婪的想多看她幾眼，我怕我和她講了那些傷害她的話以后，連面對面的機會都沒有了，我在想，我應該笑著讓她滾，可是我怕我講完會在她面前哭出來，我怕她看到我心里難過的樣子，下午我當模特的時候，她給了我幾頁紙，我想說我一直裝模作樣的在看，翻過來翻過去的在看，那天的模特時間可真久，我感覺我忍了那么久那么久的淚，時間還是沒有結束，眼睛里朦朦朧朧的東西擋著我害我看不清紙上的字跡，好不容易看完一遍，淚就不小心掉出來，急急忙忙抬手去擦，特別特別害怕她看到我哭的樣子，我不想讓她覺得我還會舍不得她，我應該做那個破壞原配又玩弄感情的可惡小三，那個下午，我肚子那么疼，胃那么痛，身體那么難受，還因為吃辣過敏在發燒，我強撐著臉上的表情，和她講，我聽到你的名字早就不會有感覺，你想太多了，我一直都沒有喜歡過你，就只是把你當成初戀而已，你別一個人過不去了，以后要是像前兩天那樣當陌生人呢，也可以，你在紙條上不是說那是最后一次挽留我嗎，我也不稀罕跟你再怎么樣，你騙了我那么久，我特別特別討厭你，你能不能快點消失快點滾蛋，小受受喜歡你，所以你離開了好幾次再回去她都會要你，我是真的覺得你惡心，所以你離開一次我就把你當垃圾扔了，我也不會再去把你撿回來，我嫌臟
藥物維持不了我的身體，我都為她撐了那么久，我想去太原找我媽媽，可是，因為有她在，我竟然都舍不得離開這個城市，我今天下午還想去學校看看她，哪怕是陌生人，我也不想就這樣從她身邊走開，如果她選擇的人是她愛的小受受，那我就做那個她恨的人好了
本地圖片，請重新上傳 特別討厭有人對我講，我裝的一點都不像，麗潔，你知道嗎，我特別特別討厭每次都在忍那么久那么久的淚水，然后聽到你對我講我裝的一點都不像，今天下午她放著那首叫《說謊》的歌，好像，記憶里，她手機里的歌好多都是小受受喜歡聽的還有小受受給她唱過的吧，林宥嘉，你干嘛用那么柔的聲線，唱著我沒有說謊，她的謊話講了那么多，騙了我所有的感情，揉碎了我的心然后走開了，我要怎么相信她沒有說謊，王超慧，你怎么那么下賤，當初說著分手和我在一起的人是你，和我在一起以后說著心里喜歡的人是小受受的人是你，后來不要我回到她身邊的人還是你，我對麗潔說你是混蛋，說你不要臉，可是，可是，怎么辦，我的心看到你就會變得柔和，再也兇不起來，一整個下午，我和麗潔她們都在播音教室里，麗潔給我傳照片，是老師過生日那天拍的，定格了許多許多笑臉，我笑的那么開心，那天特別難受，一直在出虛汗，每次跑起來鬧起來胃就好像要翻出來一樣，她和我坐在角落里，看著大家抹蛋糕玩游戲，我不想掃了她的興，硬撐起來去陪她玩，照片里，看著她瘦瘦的樣子，淚又迷了我的眼。我在播音教室哭了好久好久，因為，我裝了那么久的無所謂，看到小受受給她打來的電話，我真的笑不起來，當時的臉，我自己都不知道多難看。她在畫室給麗潔打電話，問買速寫書的事，我在旁邊那么貪戀她講話的聲音，明明只隔著一堵墻的距離，她和別的同學講話也要用這種方式回避我了嗎，想問她今晚作業畫了幾張了，有沒有用心畫，晚上有沒有吃飯，想告訴她，買速寫書的時候怎么挑，真是笨蛋，上次一起出去買速寫書都是我在挑，她在旁邊玩，果然是屌神，如果能回到以前，我還會狠狠掐她的腰，然后心疼的揉揉，說她活該……舞蹈室的女孩子來找我玩，坐在我腿上，我從背后摟著她，懷念以前像這樣抱著她的樣子……老師們走了那么久，我還是會不小心就觸及到回憶，時間是永遠不會停下來，不過它總也敵不過回憶，我以前告訴她，你不可以走，她還說她不會走。我不是小怪獸，明明知道奧特曼不喜歡自己，寧愿受傷都愿意陪在他身邊，我不是哆啦A夢，明明知道大熊喜歡靜香，還愿意傾盡所有地滿足他
我不是小怪獸，明明知道奧特曼不喜歡自己，寧愿受傷都愿意陪在他身邊，我不是哆啦A夢，明明知道大熊喜歡靜香，還愿意傾盡所有地滿足他
我以為我足夠理性，我忘了自己是獅子處女座的結合期，所以，晚上放學后，我都沒敢看她的眼睛，問她，跟我去個地方吧，路上她我們什么都沒講，電梯里，我問她，你都不問我去哪里嗎，她冷冷的說我又不會賣了她，我故意把電梯停在16層，和她一起走過十八層，聽說，樓層的18層是儲物間，因為和地獄同名，所以沒有人居住，我以為，地獄之上會是天堂，忽然想起張杰的那首歌，“我摸到星光，夢不是幻想，我站在最接近天堂的地方”，其實她不是騙子，是自己太當真，是自己當成了童話，我以為她是那個公主，可惜，我不是王子。天臺上，夜那么深，雨那么輕，天那么冷，我的心那么涼，她站在我身邊，眼界是城里的燈紅酒綠，車水馬龍，如果夜里每一盞亮起的燈都是一個孤獨的身影，我多想，我可以和她并排，我不知道她的手心是不是和我一樣冰涼，我不知道她會不會和我一樣希望時間停下，就停在我看著她的瞬間，我把她的東西遞給她，說你走吧，我特別特別害怕她真的轉身走掉，我害怕我會忍不住拉住她的手，和她說這么黑我陪你走，幸好，幸好，她沒有走，我打開燈，從樓梯上一步一步地走，聽著她在身后的腳步，真想這條路就一直不要到頭，我蹲在樓底，我說你走吧，她就坐在我身邊一直看著我，我看著她的眼睛，39秒，好吧，我不是都敏俊，我都奇怪為什么沒有吻上她，我醋酸酸的想我又沒有人家小受受漂亮，盯著我看干嘛，她問我叫她來到底干嘛，我說我想把你從樓上推下去呀，現在不想讓你死了，所以你趁早快回家吧，我說我知道你舍不得死，你還有小受受，有本事你現在上去從樓頂跳下來呀，沒想到她站起來就往樓道里走，急急忙忙拉住她抱緊，那么久違的擁抱，還是不忍心放開手，還是舍不得讓她走，我從來都不會和她解釋我喜歡她這件事情， 如果連我喜歡她都需要解釋，我不知道，這個世界上還有什么值得相信，她問我喜歡她什么，她說她毀了自己的臉是不是我就不用喜歡她了，其實，不要她做別的什么，我就只是想要看她幸福就好，如果我走，她會不開心會悶悶的樣子，那我就算心里會更難過，也選擇陪在她身邊做那只沒有心的哆啦A夢機器貓好了，那個晚上，我騎車都不穩，心疼得要死，還假裝只是胃疼，那個晚上，她回家晚了，她爸媽兇了她，她一直哭一直哭，喂，笨蛋屌神，你都不知道你哭起來的樣子有多丑，還好意思說我笑得很丑，那個晚上我一直抱著她躺在她身邊，我身體虛到撐不起自己的身體來，還一直強撐起來看著她，我怕不小心錯過她的任何一個表情，她不知道我 看著她難過我有多心疼，我和她講了好多好多話，我也特別不會安慰人，可是我覺得我抱緊她，跟她講話，她就會好受一點點吧，她是需要心疼的孩子，我怕別的機器貓照顧不好她，我讓她笑一笑，她說她難過的時候不會笑，笨蛋，我慢慢教你，我不要你太快的學會，我想看到你每天開心每天在笑的樣子，后來，我跟她講了好多好多事，我說下午有人要借書的時候，我都沒有管我有沒有書畫，我就只是對她說把那本線性素描給王超慧畫，我說了兩遍，說完都感覺心涼，對啊，我又不是她什么人干嘛管她那么多，我說我在播音教室畫畫的時候每走過來一個人我就回問，王超慧在那邊干嘛……她說她都知道，她知道我寫給她的話是故意的，知道我心里其實不是那么想，知道好多我沒有告訴過她的事情……
那天晚上，她終于不哭，說說笑笑的樣子真的特別可愛，她給我找止癢的藥膏幫我涂，又想起來我生病的時候她說她要照顧我把我帶回她家，半夜晾水給我喝，想起她摸我額頭的樣子就會很感動，我問她，我過敏特別嚴重你要不要離我遠點，她說我病那么重的時候她吻我都沒什么事，看著她說她身體好的時候，特別希望她說要保護我的話不是騙我的。我會忘了王蟲蟲，做王超慧的機器貓，就算我的口袋里什么都沒有，她要玩我的心，我也會毫不猶豫的掏出來給她，感情，這個東西，真的會無法自拔
特別特別喜歡聽丁浩然的《小白》，想給你我的好，你卻說不需要，輕易放手甩掉，找不到借口擁抱，理由不痛不癢，我在你面前只能故作表象，天知道我在背后哭的遍體鱗傷，直到受傷才明白，離開你是有多接受不來，心中無奈，努力去卸載，我多想，再做你的小白。我以為我會很勇敢，我以為我會很習慣，我以為我會永遠陪在你身旁，可是眼淚劃過臉龐，可是微微顫動的心房，可是最后不是我想象，王蟲蟲，我多想有機會再愛你一次，真可惜，沒有長成你喜歡的樣子，沒辦法，你愛的人不是我。
她手冷的時候我會捂著，她說我是暖寶寶，但我會松開手，不會一直牽著她，也會一起去吃飯，我絕對不會那么傻到學著吃辣去和她吃同一份晚餐，她說要學做一桌子好吃的菜，也不會再自作多情地想她是為了我，有她的未接來電，也不會一廂情愿的認為她是關心我，收到她的短信，也不會第一時間去回，看一眼知道了她說的事情就好，她坐在我身邊畫畫，也不會太注意她畫的怎么樣，她和我講她的速寫進步很大，也不會去關心她哪里進步，每天晚上也不會催著她快點畫，刪了她的也不會再每天打開她的資料主頁想要加回來，倒是每天習慣了那個遠方的女孩子的問候，半夜零零點會給我發早安安，會問我下課了沒，會和我說要加油考最好的學府，會讓我快去畫畫不要陪她太晚，會說給我做飯吃，有時候會故意拽兩句英語，會知道學美術很辛苦，喜歡古風哥特很懂事很乖巧，對我說會用最真的自己去對待我的女孩子，會每天說早安安午安安晚安安的女孩子
思敏，我從來沒有想過要放下王超慧，雖然她柔柔的手心撫過我胸口不會再有感覺，可是只要她愿意，我會陪她走一輩子。
思敏，我告訴你，我最討厭不真實的感覺，你是我愿意接受的第一個人， 我不是一個沒心沒肺的人，我從來不會玩感情，只要彼此真心，我一定會認真對待，我不愿意耽誤誰，也不愿意對感情玩玩而已。
思敏是個好女孩，她說她不希望我騙她，我會慢慢了解她，因為對思敏足夠用心，所以，我會給她足夠的時間，慢慢了解我這個人，我的時間太緊張，可能不會有太多時間陪她，每一個女孩都值得心疼，對思敏，她想知道些什么，我都不會隱瞞她，我會努力讓她覺得我是最最真實的那個人，我不會像王超慧那樣同時和兩個人談感情，對思敏，我會足夠用心，會聽她講她的心事，聽她說那個愛下雨的城市，聽她說今天軍訓很累今天早上好冷今天很開心今天很好玩…逗著她等她困了自己再去畫畫，她說她害怕打擾到我，我認真的告訴她，該打擾到我的人，我會慢慢忘掉的
前幾天她問我在干嘛，我都會回她，勾搭一個美女，她說她不打擾我和別人聊天了，她也不是我什么人了，一個晚上一直催著我畫速寫，和她一起看素描，一直讓我趕緊畫……尼瑪！平時我叫她去畫畫的時候什么時候那么催過，哪次不是她說今天要畫幾張，我就開始鄙視她是說話的巨人，然后…每次第二天她就因為種種原因沒有做到她自己說過的話，恩，對啊，她一直都是一個說話不算話的人，和小受受分手了還會反悔，有時候做夢會看到她調皮的笑著說李倩倩我喜歡你，又忽然跑過來說騙你的，柔柔的吻上她的唇，那么貪戀她的味道，來不及考慮她的話是真是假，早上醒來，眼角澀澀的，枕頭濕濕的，心里涼涼的……
那天晚上她特別奇怪，問我說思敏一晚上不睡就陪一晚上了？讓我自己看著辦，說什么如果她畫完之前還沒畫完或者還沒開始畫就死定了的話， 她說：“我最近姨媽期，你要是敢招惹我的脾氣，那就別怪我陰晴不定。” 尼瑪！我說她說了那么多次！她哪次不是說話的巨人？！哎呀！我和她姨媽期不就差一天？！我管她那么多次吃飽了撐的？！怎么她要我畫畫還就愛畫不畫了？！問她說她怎么了？什么叫是我什么人？！尼瑪！！能不能好好和我說話？！高一高二星期天放禮拜，什么叫小孩子們休息，我這么老就不要參和了？！她什么時候能改改那個貧嘴的習慣？我又每次都掐她，掐完又會心疼，她給我看她胳膊上的淤青，唉，算了，她愛那么貧嘴就貧吧，誰讓我不忍心怪她，那么可愛調皮的小妖精
晚上的時候忽然和我說：“以后就不會這么管你，這么關心你了，你也不需要了，對吧？你有女朋友了，對吧？有人喜歡你了，對吧？別叫我慧慧， 叫我大名，你談戀愛什么的我一點都不介意，我希望有個人真的和你相互喜歡，然后和你一起進步，待你安好， 李倩倩，我只是不喜歡你那么說我，我敢保證我和你在一起，我是認真的和你在一起的，最起碼，在你身邊擔心你會不會疼死的時候的心情是真的， 我也不喜歡你故意疏遠我，你可以告訴我，你有對象了，這樣，不用你說，我自己就會離你遠點了，我自己知道怎么做，特別特別討厭你，你知道么？ 你說我騙你，那你呢？答應我吃藥，你有幾次按時吃藥了？ 今晚你胃疼肚子疼的，你以為我不知道啊？你以為我沒看見？我真的對你很生氣，能不能不管什么時候，先把你的身體養好？不管你要在誰身邊，你也要有好身體才能保護你想要保護的人啊。” 聽到那句真的希望有人和你相互喜歡，待你安好的時候，心里難過的快要死掉，我喜歡的是誰她自己不清楚？！干嘛故意那么說，我不想聽到最想要在一起走一輩子的人對我說祝我幸福的話，我自己放不下，一直都在考慮她，恩，她想要擁有兩個人，她明明知道每個人都是小氣鬼，她心里一直喜歡小受受，和小受受分手和我在一起還說著除了心什么都可以給我的話，然后呢？嗯啊，要分手，好，她心里覺得對不起我，我一直在安慰她，一直說都是我的錯，讓她想開點，跟她說不是她的錯，都是我在打擾她們，我心里多難受，她不知道，小受受跟我說那些話我心里多難受她也不知道，她說她不想失去任何一個，好，我心里再難受我滿足她，和她做朋友，我去談感情騙別人，知道我心里有別人還愿意和我在一起的人很傻，我騙別人和我在一起，為了讓她相信，我一直都假裝自己放下了，用力去讓自己的心里裝著另一個人，我心里多難受她也不知道，我為她做的努力，做的成全，就是要她和我講我不需要她了？！就連叫她慧慧都不允許了？！
她說：“你當我就是個傻逼啊？我看不出來你眼睛里的東西么？” 她說的話除了有點貧嘴，調皮，真的，我都沒有辦法怪她：“還說你懂，你懂什么，說你什么都知道，每天和你在一起多難受，我都多久不胃疼了，就認識你以后天天胃疼？和你在一起那幾天我怎么沒有疼過，我傻呀每天為了一個什么都不知道的人喝酒，胃痛到吃不下飯，心疼到渾身發抖，我從沒想要你怎么樣，我就是想有我在你身邊的時候看你開開心心的呀，某人不讓我叫她慧慧，說什么離我遠點的話，我還想問你想要我怎么辦。”
她說：“你是不是覺得我不難受，我這么折騰你我特開心因為你沒走，我看你每天疼到要死要活的我特舒服？ 我十八年來，第一次因為一個人哭了兩個多小時，一直不停，我第一次因為一個人哭到眼前發黑，我第一次因為一個人哭到手腳發麻快要窒息暈過去，我是哭誰？我心疼誰會哭那么久？ 你可以叫我超超，因為你以前一直不肯叫我慧慧，我習慣你不叫我慧慧了，， 淚點可不可再高一點，你這樣我才相信你是真的堅強，嗯，你說她是因為同情你才對你那么好，我仔細想了想自己，嗯，我才不是，因為你是個特殊的人，你有個性，對我脾氣，還有，和你一起，從沒覺得放不開什么的，就算我哭到一臉鼻涕我都敢抬頭給你看，對，和你就那么熟的感覺。”
我靠！我朋友跟我六年都沒見我哭過，我出車禍，打架，被誤會，那么多事，我朋友都跟我說今年淑女了好多，都知道眼淚是什么東西了， 這輩子除了能傷到心的東西，我還為什么哭過？！ 你一臉呆萌說你不是東西，又覺得不太對勁，哎呀，不對，你是人，改變，那個樣子，特別特別可愛
我晚上打電話叫她們陪我去喝酒，她們都一直問我受什么刺激了， 我假裝很生氣兇兇的樣子跟她講：“你知不知道我因為身體不好，從不喝酒，從不吃辣，我一直把自己保護的特別好是因為沒有什么可以那么容易的走進我心里，就跟你在一起我胃疼，就跟你在一起我發燒生病過敏， 你說呢？！我心里要能放下我還用喝酒，我心里不難受嘛喝酒。”
你每次說很長很長的話，樣子都會特別乖巧，你自己一定都沒有發現過：“你看你，一點都不配合，我說你別喝酒，你就不聽，我說你吃藥，你就不吃，你還怪我，下輩子打死也不要認識你了，一點都不聽話。” 就是因為不想她難過不想她不開心不想看到她悶悶的，所以不管自己心里多難受都要聽小受受的話遠離她，不管自己心里多難受多難受，也不想讓她失去我， 以前不叫她慧慧，是因為我想有一個獨一無二只屬于我一個人可以叫的稱呼， 我以為她會喜歡我叫慧慧，這樣在她面前表現出來的樣子就和普通朋友差不多， 我害怕她知道我還放不下，所以努力去騙一個我不喜歡的人，我哪里有什么女朋友，長這么大，就愛過兩個人，一個騙了我三年，一個騙了我三天，她說她羨慕我有那么好的朋友， 好多年都散不掉，一起做過那么多事，每個人都知道彼此喜好，了解對方超過了解自己，如果她想擁有那樣朋友，我給她就好， 我想做那個她永遠都趕不走的人，想做那個無論什么時候都愿意牽起她的手奔跑的人
“我的口袋里什么都沒有，你愿意做機器貓的大熊么？“
“有一種喜歡，不表于嘴，不表于神情，不表于心，就那么的存在，深深的存在。”
胃疼的時候是分擔了心的痛苦，所以有時候覺得胃疼其實挺好的，最愛奧特曼的其實不是那個女孩子， 奧特曼喜歡女孩子，可是女孩子中途拒絕過奧特曼，小怪獸為了幫助奧特曼，甘心被傷害，女孩子看到的只是奧特曼為了保護世界打倒怪獸的表面， 后來，奧特曼和女孩子在一起了，小怪獸一個人承受著那么多的傷害，每一集里小怪獸那么堅強的樣子，特別特別丑，就好像，我笑起來的時候她會說我笑得很丑，但是不許嫌棄機器貓， 因為她，難受多少個晚上了， 因為她，這么多年漢子的形象毀了多少次了， 因為她，我呵護了那么久的胃疼了多久了， 因為她，我皮膚過敏癥多嚴重我都忘了，因為她，我學習退步多少了， 因為她，我和我朋友打架，我不許她們說她一點點不好，就算她們說是我作賤說我不要臉
我不要她說什么離我遠點的話，我會很生氣的掐疼她，她說過，要一輩子陪著我，可是，有時候真的不可以隨便說永遠這個詞，誰都不知道，下一秒會發生什么
原來我以為，大學，是夢想，現在覺得，大學，是解脫，她父母覺得我是一個油嘴滑舌，不務正業，游手好閑，吊兒郎當，不喜歡她和我呆在一起，她父母翻看了她的手機，看到了所有的短信聊天記錄，她父母接受不了同性戀情，說這是心理疾病，是很變態的事情，叫她不要再學美術了，離我遠一點，讓我好自為之，她媽媽用慧慧的微信發給我一句話：“李倩倩，阿姨把你想的太天真了。”
