高技術(shù)創(chuàng)新能力精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的高技術(shù)創(chuàng)新能力主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：高技術(shù)創(chuàng)新能力范文

【摘 要】介紹了建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新能力提升的重要性及影響因素，從政府層面、創(chuàng)新型人力資源、主體合作網(wǎng)絡(luò)、轉(zhuǎn)化體系、科技中介服務(wù)平臺(tái)論述了建設(shè)工程管理中如何提高技術(shù)創(chuàng)新能力的措施，對(duì)建設(shè)工程管理水平的提高有一定的意義。

【關(guān)鍵詞】技術(shù)創(chuàng)新能力；建設(shè)工程；工程管理

1引言

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，建設(shè)工程的規(guī)模逐漸擴(kuò)大，先進(jìn)設(shè)計(jì)理念的不斷提出，結(jié)構(gòu)新穎、工藝復(fù)雜的建設(shè)產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，其建設(shè)周期長(zhǎng)、建筑規(guī)模大、環(huán)境動(dòng)態(tài)多變、參與部門多、專業(yè)領(lǐng)域涉及廣、技術(shù)的復(fù)雜程度極高，需要眾多部門的協(xié)同創(chuàng)新攻克技術(shù)難關(guān)，這對(duì)建設(shè)工程的技術(shù)創(chuàng)新提出了更高的要求。而現(xiàn)階段，與其他行業(yè)相比建設(shè)工程的技術(shù)與經(jīng)濟(jì)并不匹配，加之在建設(shè)工程領(lǐng)域逐漸融入了生態(tài)綠色環(huán)保、和諧健康社會(huì)的理念，更注重綠色、低碳、環(huán)保、科技，從而減少對(duì)人的生活環(huán)境的影響，這都目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要工程項(xiàng)目技術(shù)創(chuàng)新能力的提升，我國(guó)建設(shè)行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新嚴(yán)重不能滿足需求，為達(dá)到加快創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)步伐的國(guó)家戰(zhàn)略要求，建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新能力的提高也逐漸成為工程管理的重要部分。

c國(guó)外發(fā)法國(guó)家建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新相比，我國(guó)建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新能力相對(duì)較低，建設(shè)工程的技術(shù)創(chuàng)新，以項(xiàng)目為依托，而傳統(tǒng)建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新組織是一種臨時(shí)性、松散性組織，往往項(xiàng)目結(jié)束即宣告解散，不利于對(duì)已有創(chuàng)新成果的共享與傳承，也限制了建設(shè)工程項(xiàng)目技術(shù)創(chuàng)新能力的提升。建設(shè)工程的技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)該是一個(gè)整體的模塊，因此，需要進(jìn)行跨組織間各個(gè)要素的協(xié)同，建立長(zhǎng)期有效的合作方式，這些對(duì)建設(shè)工程項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新提出了新的挑戰(zhàn)，如何提升建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新能力成為亟需堅(jiān)決的難題。

2建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新能力影響因素

基于文獻(xiàn)研究，建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新能力的影響因素主要有利益共享機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、知識(shí)管理機(jī)制、組織管理模式、具有能力較強(qiáng)的核心組織者組織實(shí)施創(chuàng)新、關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行情況、技術(shù)創(chuàng)新所需的各類人才等。其中工程技術(shù)創(chuàng)新的規(guī)劃、工程技術(shù)創(chuàng)新資源的整合與積累、協(xié)同創(chuàng)新及良好的機(jī)制對(duì)建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新能力的提升具有重要影響，這幾個(gè)影響因素之間，很多是存在相關(guān)性和因果關(guān)系。也有學(xué)者通過探索性因子分析，找到影響建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新能力影響的關(guān)鍵因素有內(nèi)控機(jī)制、邊界跨越、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、資源整合、智力資本5個(gè)因素。國(guó)內(nèi)實(shí)踐界的觀點(diǎn)是，建設(shè)工程的技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)多主體參與的過程，如何進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新顯得尤為重要，激勵(lì)機(jī)制能夠有效的催化工程技術(shù)創(chuàng)新的延續(xù)。國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的觀點(diǎn)，則是組織和知識(shí)管理是建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新能力提升的重要影響因素[1]。

3建設(shè)工程管理中提升技術(shù)創(chuàng)新能力的措施

3.1從政府層面加強(qiáng)支持力度

政府的扶持對(duì)于科學(xué)研究、較大的技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目資金的支持和社會(huì)資源方面的分配方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，應(yīng)制定相應(yīng)的政策進(jìn)行調(diào)控、扶持，并加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管、規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)[2]。

3.1.1加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新體系基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)供水、供電、土地、運(yùn)輸、通信等一般性基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為技術(shù)創(chuàng)新提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障。然后進(jìn)步加強(qiáng)技術(shù)中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)等科技型基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為技術(shù)創(chuàng)新的開展提供良好的信息經(jīng)濟(jì)環(huán)境和科技基礎(chǔ)保障。

3.1.2提供穩(wěn)定的制度、法律，健全專利和知識(shí)產(chǎn)權(quán)等相關(guān)法規(guī)制度，提高建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新參與方的積極性，避免因害怕技術(shù)創(chuàng)新外溢效應(yīng)而阻礙技術(shù)創(chuàng)新的持續(xù)發(fā)展，充分利用創(chuàng)新資源和創(chuàng)新環(huán)境，鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新模式升級(jí)，提高工程建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新的績(jī)效。

3.1.3加大資金及資源投入力度，資金及資源的是建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新提升的重要保障，因此，相關(guān)部門應(yīng)自上而下采取有力措施吸引資金資源的投入，從而保障技術(shù)創(chuàng)新能力系統(tǒng)可以有效運(yùn)轉(zhuǎn)。通過稅收政策、財(cái)政投資、融資擔(dān)保等方式給建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新參與方直接或間接的鼓勵(lì)，降低獲取新技術(shù)的本金和風(fēng)險(xiǎn)。在研究和生產(chǎn)的過程中，應(yīng)制定有效的創(chuàng)新激勵(lì)政策促使重點(diǎn)院校、科學(xué)研究所、企業(yè)之間形成有效的合作。政府在銀行與技術(shù)創(chuàng)新參與方間架起溝通橋梁，讓銀行充分了解企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目的潛在價(jià)值，鼓勵(lì)銀行對(duì)預(yù)期效益好的技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目開展貸款業(yè)務(wù)，建立健全技術(shù)創(chuàng)新行業(yè)信貸、保險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)投資體系，吸引國(guó)內(nèi)外資金的投入。

3.2提升建設(shè)工程創(chuàng)新型人力資源的水平

社會(huì)行為及活動(dòng)要受兩大因素的影響：即內(nèi)外因素的雙重作用。單就建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新而言，內(nèi)因還是占據(jù)主導(dǎo)地位，外因只是為創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)提供更為便利的條件。創(chuàng)新型人才資源是建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新能力提升的第一資源，因此，積極引入創(chuàng)新型人才資源，建立創(chuàng)新型人才的激勵(lì)機(jī)制，搭建技術(shù)創(chuàng)新組織，并通過與高校和科研機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，發(fā)揮高校和科研機(jī)構(gòu)在技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中具有不可替代的作用，充分釋放高校和科研院所的創(chuàng)新能量，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型人才的發(fā)現(xiàn)、吸引、培養(yǎng)至保護(hù)。

3.3搭建建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新主體合作網(wǎng)絡(luò)

加強(qiáng)創(chuàng)新主體合作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建設(shè)工程的各直接參與方、高校、科研機(jī)構(gòu)均掌握著創(chuàng)新系統(tǒng)的資源，從建設(shè)工程直接參與方來(lái)說，自主創(chuàng)新能力的提高，需要建立相應(yīng)的技術(shù)創(chuàng)新中心，獲取核心技術(shù)能力的途徑有三個(gè)：通過內(nèi)部培育、外部購(gòu)買或者協(xié)作開發(fā)。高校、科研機(jī)構(gòu)在工程技術(shù)創(chuàng)新能力提升上有新的思維、研討開發(fā)新技術(shù)等優(yōu)勢(shì)，但是創(chuàng)新技術(shù)及成果是否滿足市場(chǎng)需求，需要建設(shè)工程各直接參與方根據(jù)工程建設(shè)活動(dòng)及內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確描述。因此，加強(qiáng)各類建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)的合作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以工程建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新主體合作網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，將大學(xué)科技園、企業(yè)軟件園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園作為技術(shù)創(chuàng)新的依托，才能苑⒊鼉哂杏τ眉壑檔墓丶性技術(shù)、新產(chǎn)品，并使技術(shù)最終流向市場(chǎng)方向、規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化[3]。

3.4加強(qiáng)建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化體系完善

提高新技術(shù)的前期市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)能力，重視新技術(shù)的售后服務(wù)。新技術(shù)的市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)工作開展的越早、越有效，新技術(shù)就會(huì)更早的占領(lǐng)市場(chǎng)，獲取更大的市場(chǎng)份額，得到更高的創(chuàng)新投入。隨著市場(chǎng)體系完善，需完善新技術(shù)售后服務(wù)平臺(tái)，不僅僅通過技術(shù)創(chuàng)新解決工程問題，還要實(shí)現(xiàn)后期的維護(hù)、升級(jí)，提升消費(fèi)者主動(dòng)消費(fèi)意識(shí)的，形成工程技術(shù)創(chuàng)新的持續(xù)轉(zhuǎn)化機(jī)制，暢通技術(shù)、資本、人才等技術(shù)創(chuàng)新要素的對(duì)接渠道，推動(dòng)建設(shè)工程技術(shù)源源不斷的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。

3.5完善建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新體系的科技中介服務(wù)平臺(tái)建立

科技中介服務(wù)在促進(jìn)建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化中起著至關(guān)重要的作用，加快科技中介服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)可以有效降低建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新成本，化解創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)，提高創(chuàng)新效率，是建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的催化劑。中介服務(wù)平臺(tái)提供的市場(chǎng)調(diào)查、技術(shù)與信息交流、人才交流與培訓(xùn)、項(xiàng)目咨詢、無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估等服務(wù)，建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新成果才能快速的轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，從而推動(dòng)工程技術(shù)創(chuàng)新能力的不斷提高[4]。

4結(jié)語(yǔ)

隨著加快創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)步伐戰(zhàn)略要求的提出，以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，建設(shè)工程領(lǐng)域中技術(shù)創(chuàng)新能力提升做為工程管理的一個(gè)組成部分，日漸受到各界的關(guān)注，它是建設(shè)經(jīng)濟(jì)效益高效實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素，也是行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇下不得不重視的內(nèi)容。在政府、參與方、產(chǎn)業(yè)等各個(gè)方面的推進(jìn)與參與下，通過搭建的建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新主體合作網(wǎng)絡(luò)、體系的完善、科技中介服務(wù)平臺(tái)的建立等措施，不斷提高建設(shè)工程技術(shù)創(chuàng)新能力，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取更多的優(yōu)勢(shì)，帶來(lái)更多的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭吉.大型復(fù)雜工程技術(shù)創(chuàng)新能力提升機(jī)理及對(duì)策研究[M].四川，西南石油大型，2015.

[2]梁寧.黑龍江巧技術(shù)創(chuàng)新體系x究[D].哈爾濱：哈爾濱工程火學(xué)，2012.

[3]陳杰.我國(guó)新能源儲(chǔ)能技術(shù)創(chuàng)新能力提升研究[D].長(zhǎng)沙：中南火學(xué)，2013.

[4]張召珍.基于復(fù)雜系統(tǒng)的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新模式演化研究[D].長(zhǎng)養(yǎng)：吉林火學(xué)，2013.

第2篇：高技術(shù)創(chuàng)新能力范文

【關(guān)鍵詞】FDI；高技術(shù)產(chǎn)業(yè)；技術(shù)創(chuàng)新；新產(chǎn)品銷售收入

FDI對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有正面的溢出效應(yīng)，已得到大部分學(xué)者的認(rèn)同，但FDI是否通過技術(shù)外溢促進(jìn)了我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新呢？本文利用我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)近幾年的面板數(shù)據(jù)，定量地研究了FDI對(duì)我國(guó)高技術(shù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的影響。

一、文獻(xiàn)回顧

自從MacDougall（1960）第一次明確地提出FDI的溢出效應(yīng)問題以來(lái)，眾多學(xué)者對(duì)此進(jìn)行了大量的理論研究和實(shí)證分析。在理論上通常認(rèn)為，F(xiàn)DI在產(chǎn)業(yè)內(nèi)的外溢效應(yīng)主要是通過競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)、示范和模仿效應(yīng)、人員培訓(xùn)和流動(dòng)效應(yīng)以及前后相關(guān)聯(lián)效應(yīng)等渠道發(fā)生作用；在實(shí)證研究上，主流經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)肯定了FDI對(duì)東道國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極作用。按照技術(shù)外溢理論，F(xiàn)DI的進(jìn)入會(huì)直接、間接地給東道國(guó)企業(yè)帶來(lái)技術(shù)上的轉(zhuǎn)移，從而促進(jìn)東道國(guó)科技能力的提高。實(shí)際上，有些東道國(guó)企業(yè)只是簡(jiǎn)單地模仿和復(fù)制外企的先進(jìn)技術(shù)，并因此失去自主創(chuàng)新的動(dòng)力。此外，根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)理論，外企參與競(jìng)爭(zhēng)的壓力會(huì)迫使內(nèi)資企業(yè)進(jìn)行技術(shù)更新，從而促進(jìn)東道國(guó)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的提高。Hu和Jeferson（2001）利用中國(guó)各行業(yè)大中型工業(yè)企業(yè)的面板數(shù)據(jù)研究了FDI對(duì)中國(guó)技術(shù)創(chuàng)新能力的影響。他們用新產(chǎn)品的銷售額代表企業(yè)研發(fā)活動(dòng)的成果，其結(jié)果表明，在新產(chǎn)品的開發(fā)方面，外資具有顯著的溢出效應(yīng)，并且對(duì)于中國(guó)制造業(yè)新技術(shù)的引進(jìn)有著積極的影響。Cheung（2004）等人使用中國(guó)各省面板數(shù)據(jù)研究了FDI對(duì)中國(guó)技術(shù)創(chuàng)新的影響，他們用各地區(qū)的專利申請(qǐng)數(shù)量代表企業(yè)研發(fā)產(chǎn)出，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)DI對(duì)于中國(guó)專利申請(qǐng)數(shù)量存在著積極的影響，在外觀設(shè)計(jì)專利上，F(xiàn)DI的外溢效應(yīng)最強(qiáng)烈。Hu和Jefferson（2005）從專利角度考察了中國(guó)國(guó)內(nèi)企業(yè)自主研發(fā)的情況，發(fā)現(xiàn)行業(yè)中FDI企業(yè)占工業(yè)增加值的比例每增加10%，專利申請(qǐng)量就增加l5%。國(guó)內(nèi)學(xué)者蔣殿春等人（2005）使用我國(guó)13個(gè)3位碼高新技術(shù)行業(yè)的面板數(shù)據(jù)研究了FDI對(duì)于我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新作用的影響，他們發(fā)現(xiàn)FDI的競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)不利于國(guó)內(nèi)企業(yè)創(chuàng)新能力的成長(zhǎng)，但是會(huì)通過示范效應(yīng)和科技人員的流動(dòng)效應(yīng)等促進(jìn)國(guó)內(nèi)企業(yè)的研發(fā)活動(dòng)。冼國(guó)明、嚴(yán)兵（2005）利用1998～2003年的省際面板數(shù)據(jù)，研究發(fā)現(xiàn)，外資有利于我國(guó)技術(shù)創(chuàng)新能力的提高，但主要體現(xiàn)在一些低層的創(chuàng)新上，尤其是外觀設(shè)計(jì)專利上。已有文獻(xiàn)從省際層面和行業(yè)層面考察了FDI對(duì)我國(guó)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的影響，有些文獻(xiàn)還進(jìn)一步針對(duì)不同類型的行業(yè)做了考察。本文主要利用我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)從2000～2007年的面板數(shù)據(jù)，運(yùn)用回歸分析方法，研究FDI總體上對(duì)我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的影響。

二、模型構(gòu)建和指標(biāo)選取

創(chuàng)新過程實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)使用各種創(chuàng)新資源（科學(xué)家、工程師、專業(yè)技術(shù)人員、研究設(shè)備、研發(fā)經(jīng)費(fèi)等等）創(chuàng)造出新知識(shí)和新技術(shù)的過程。因此，可以將創(chuàng)新過程的生產(chǎn)函數(shù)用下面的式子來(lái)表示：

其中，L，K分別代表研發(fā)活動(dòng)中的人力投入和資本投人；I代表創(chuàng)新產(chǎn)出；A代表可能會(huì)影響到研發(fā)產(chǎn)出的其他因素。為了考察FDI對(duì)于我國(guó)內(nèi)資企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的影響，把FDI作為一個(gè)重要的解釋變量納入到創(chuàng)新產(chǎn)出模型中，構(gòu)建出如下模型：

在進(jìn)行參數(shù)估計(jì)時(shí)，以式（2）為基礎(chǔ)，具體采用了對(duì)數(shù)模型式（3）進(jìn)行回歸。對(duì)數(shù)模型如下：

其中，i表示各行業(yè)；t表示各年。U是隨機(jī)誤差項(xiàng)，期望值為零。I為創(chuàng)新成果，表示技術(shù)創(chuàng)新能力；SP為研發(fā)過程中的勞動(dòng)力投入，用科技活動(dòng)人員數(shù)量來(lái)表示；GORC表示研發(fā)過程中來(lái)自于政府資金的資本投入，CORPC表示研發(fā)過程中來(lái)自于企業(yè)資金的資本投人。

關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新能力的測(cè)度，已有研究多采用專利申請(qǐng)量（Cheung和Lin，2004）或者新產(chǎn)品銷售額（Jefferson，2001）作為創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)指標(biāo)。本文選擇新產(chǎn)品銷售額，主要是因?yàn)殇N售額更能直接反應(yīng)創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)效益，專利還有一個(gè)轉(zhuǎn)化能力的問題，存在不確定性。關(guān)于產(chǎn)業(yè)中FDI的測(cè)度，選擇以三資企業(yè)投資額作為指標(biāo)。FDI可以通過模仿、競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)、示范效應(yīng)、人力資本流動(dòng)4種途徑在東道國(guó)產(chǎn)生技術(shù)外溢效應(yīng)，進(jìn)而影響我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力，也是本文考察影響創(chuàng)新成果的一個(gè)最重要的因變量。

三、實(shí)證結(jié)果及分析

1.數(shù)據(jù)來(lái)源。本文采用的樣本數(shù)據(jù)均來(lái)2000～2007《中國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒》。其中新產(chǎn)品銷售額為新產(chǎn)品銷售收入減三資企業(yè)新產(chǎn)品銷售收入；政府投入為科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)籌集額中政府資金減三資企業(yè)政府資金，企業(yè)投入為科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)籌集額中企業(yè)資金減三資企業(yè)的企業(yè)資金；勞動(dòng)力投入為科技活動(dòng)人員數(shù)減三資企業(yè)科技活動(dòng)人員數(shù)；FDI投資額為三資企業(yè)固定資產(chǎn)投資額。其中雷達(dá)及配套設(shè)備制造沒有三資企業(yè)也固定資產(chǎn)投資數(shù)據(jù)，將其刪除。最終采用20個(gè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)行業(yè)2000～2007年共8年160個(gè)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸分析。

2.變量的描述性統(tǒng)計(jì)分析。在進(jìn)行計(jì)量回歸之前，先對(duì)主要變量進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)，從總體上觀察各個(gè)變量的變化趨勢(shì)，結(jié)果用表1表示。從表l可以看出，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)新產(chǎn)品銷售額、企業(yè)投入、外商投資一直處于上升狀態(tài)；政府投入在02年大幅上升后，第二年回落而后處于上升狀態(tài)；科技活動(dòng)人員數(shù)量處于一種不穩(wěn)定的狀態(tài)，但是在2004年后呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)；

3.實(shí)證結(jié)果及分析。本文使用的計(jì)量軟件為STATA9.0，計(jì)量估計(jì)結(jié)果如表2。根據(jù)表2的結(jié)果，可回歸方程分別表述為式（4）：

從表2可以看出在高技術(shù)產(chǎn)業(yè)內(nèi)，我國(guó)政府投入彈性小于零，且具有顯著性；這說明政府投入沒有在創(chuàng)新中起到積極的促進(jìn)作用，沒有轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益，政府需要在資金投放方面考慮如何更有效的投放政府資金，使內(nèi)資企業(yè)更好的利用政府資金。對(duì)于內(nèi)資企業(yè)科技活動(dòng)人員投人、企業(yè)資金投入極大地促進(jìn)了其創(chuàng)新能力的提高（系數(shù)都為正且極其顯著），且企業(yè)資金的促進(jìn)作用更大；我們研究的重點(diǎn)變量FDI對(duì)內(nèi)資企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新有積極促進(jìn)作用（系數(shù)為正且顯著），但是系數(shù)較小，沒有科技活動(dòng)中科技活動(dòng)人員投入和資金投入的作用明顯和顯著。

四、結(jié)論及政策建議

本文研究結(jié)論主要有以下三點(diǎn)：（1）FDI對(duì)內(nèi)資企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的提高有顯著的促進(jìn)作用。（2）科技活動(dòng)中政府投入對(duì)內(nèi)資技術(shù)創(chuàng)新能力的有負(fù)面影響，政府需要改變投入方式，以使政府資金得到更好的利用。（3）投入到科技活動(dòng)中的科技活動(dòng)人員和企業(yè)資金對(duì)內(nèi)資企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的提高均產(chǎn)生了顯著的促進(jìn)作用；基于以上結(jié)論，筆者認(rèn)為，在今后制定和實(shí)施引資政策時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：（1）調(diào)整政府資金投入方式，提高政府資金投入的利用率，使政府資金能夠更好的轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。（2）合理吸引FDI，F(xiàn)DI對(duì)內(nèi)資企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新有明顯的促進(jìn)作用，應(yīng)該鼓勵(lì)外商直接投資，但是外商投資對(duì)于內(nèi)資企業(yè)創(chuàng)新能力的作用有限，政府應(yīng)持鼓勵(lì)的態(tài)度，但對(duì)于吸引FDI的投入不應(yīng)過大，以免得不償失。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]HU A，JEFFERSON G.FDI，Technology innovation and spillover：Evidence from large and medium size Chinese enterprises[M].Mimeo：Brandes university.2001：16～25

[2]CHEUNG K Y，LINP.Spillover efects of FDI on innovation in China：

第3篇：高技術(shù)創(chuàng)新能力范文

[關(guān)鍵詞] 高新企業(yè) 技術(shù)創(chuàng)新能力 指標(biāo)體系

企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力是指企業(yè)在一定的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)條件下，以提高企業(yè)素質(zhì)、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對(duì)其所擁有的技術(shù)創(chuàng)新各種資源的有效利用能力。技術(shù)創(chuàng)新能力是高新企業(yè)從事技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提，其創(chuàng)新能力的高低，直接影響著企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。以高新企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新特點(diǎn)為基礎(chǔ)，建立一套科學(xué)合理的技術(shù)創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)我國(guó)高新企業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，有利于高新企業(yè)尋求自身的優(yōu)勢(shì)和不足，為指導(dǎo)高新企業(yè)加大技術(shù)創(chuàng)新力度，改進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新方向，提高技術(shù)創(chuàng)新水平提供基礎(chǔ)和依據(jù)。

一、高新企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)原則

1.科學(xué)性原則，科學(xué)性是確保評(píng)價(jià)結(jié)果準(zhǔn)確合理的基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)結(jié)果是否科學(xué)很大程度依賴其指標(biāo)構(gòu)成，標(biāo)準(zhǔn)，程序等方面是否合理科學(xué)。因此，指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)必須建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，評(píng)價(jià)指標(biāo)的選擇要圍繞企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的本質(zhì)；涵蓋反映企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的重要因素。要客觀真實(shí)地反映企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)在規(guī)律，同時(shí)結(jié)合必要的專項(xiàng)調(diào)查和考證，定性、定量相結(jié)合，力求全面、客觀地反映和描述企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力狀況。

2.可比性原則,由于不同行業(yè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式、生產(chǎn)特點(diǎn)、開發(fā)內(nèi)容等是不完全一樣的,特別是企業(yè)規(guī)模大小不一樣，創(chuàng)新能力水平參差不齊，單純從評(píng)價(jià)指標(biāo)的絕對(duì)數(shù)上看,有時(shí)往往是不可比的。但從相對(duì)數(shù)角度方面來(lái)觀察，就消除了這些影響?？紤]到各類企業(yè)間統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的差異，在具體指標(biāo)選擇上,必須賦予各類企業(yè)共同的指標(biāo)內(nèi)涵，統(tǒng)計(jì)口徑和范圍盡可能保持一致,以保證指標(biāo)的可比性。

3.系統(tǒng)性原則，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是一個(gè)系統(tǒng)，作為一個(gè)系統(tǒng)，其評(píng)價(jià)指標(biāo)也應(yīng)有系統(tǒng)性。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是由若干相互依存的部分構(gòu)成的具有特定功能的體系，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新效果是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)整體功能的體現(xiàn)。

4.可操作性原則，評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的可操作和指標(biāo)的可度量性是建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的一個(gè)基本原則，否則評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立缺乏實(shí)際意義。指標(biāo)體系的設(shè)置應(yīng)盡量避免形成龐大的指標(biāo)群或?qū)哟螐?fù)雜的指標(biāo)數(shù)，有些指標(biāo)很難量化或沒有可靠的數(shù)據(jù)來(lái)源,這些指標(biāo)原則上不予考慮。做出的評(píng)價(jià)指標(biāo)必須便于實(shí)際應(yīng)用，是可以測(cè)量和量化的。

5.動(dòng)態(tài)原則，對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的測(cè)定不僅要分析過去與當(dāng)前技術(shù)創(chuàng)新行為的業(yè)績(jī)，還要對(duì)企業(yè)進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，研究其潛在的能力。

二、高新企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)研究存在的問題

1.指標(biāo)體系研究的缺陷。高新企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立是基于對(duì)高新企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的認(rèn)識(shí)。由于目前在理論上對(duì)于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力有著不同理解，導(dǎo)致指標(biāo)體系種類繁多而缺乏權(quán)威性和針對(duì)性現(xiàn)象并存；雖然對(duì)技術(shù)創(chuàng)新能力在時(shí)間因素和環(huán)境因素上做出了考慮，認(rèn)為創(chuàng)新的投入在一定程度上具有滯后性，高新企業(yè)的創(chuàng)新需要外部環(huán)境的支持，但是在指標(biāo)體系的建立上卻幾乎沒有涉及這兩方面的因素。

2.從知識(shí)管理角度研究不足。技術(shù)創(chuàng)新如果是一種知識(shí)在企業(yè)內(nèi)部流動(dòng)并產(chǎn)生新知識(shí)的結(jié)果，那么這個(gè)流動(dòng)過程的有效性就可以在很大程度上解釋技術(shù)創(chuàng)新能力形成及其效果，但是，目前極少人從知識(shí)管理角度對(duì)技術(shù)創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)展開研究。

3.動(dòng)態(tài)研究不足。如果運(yùn)用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的基本原理和方法，綜合分析企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力各因素的相互作用，動(dòng)態(tài)模擬競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、政策環(huán)境和宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化條件下的企業(yè)創(chuàng)新行為及其創(chuàng)新投入產(chǎn)出的情況，以判斷高新企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的變化，是很有意義的。但目前的研究以靜態(tài)評(píng)價(jià)居多，動(dòng)態(tài)研究幾乎未見。

三、指標(biāo)體系的建立

技術(shù)創(chuàng)新能力，是指企業(yè)依靠新技術(shù)上的創(chuàng)新推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展能力；也就是通過引入或開發(fā)新技術(shù)，使企業(yè)滿足或創(chuàng)造市場(chǎng)需求，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的能力。技術(shù)創(chuàng)新能力是一個(gè)組合性概念，它從企業(yè)的多個(gè)側(cè)面得到體現(xiàn)。本文把企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力分解為創(chuàng)新管理能力、創(chuàng)新資源投人能力、研發(fā)能力、營(yíng)銷能力和創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)能力，在此基礎(chǔ)上建立高新企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系如表所示。

本文綜合考慮了數(shù)據(jù)的收集難度、指標(biāo)體系繁雜程度等因素并經(jīng)過相關(guān)分析剔出冗余因素，建立了操作性較強(qiáng)的指標(biāo)體系，可以在實(shí)際中進(jìn)行應(yīng)用。

第4篇：高技術(shù)創(chuàng)新能力范文

關(guān)鍵詞：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；自主創(chuàng)新能力；制度安排；跨國(guó)經(jīng)驗(yàn)

中圖分類號(hào)：F270　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　文章編號(hào)：1003－7217(2010)06－0088－05

一、引　言

近年來(lái)，我國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度明顯加快，出現(xiàn)了高增長(zhǎng)、高效益的良好局面。但是，這種粗放型增長(zhǎng)模式已成為當(dāng)前產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中最為突出的問題。其原因主要是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)中所占的比例還不高，產(chǎn)業(yè)技術(shù)的一些關(guān)鍵領(lǐng)域存在較大對(duì)外技術(shù)依賴，缺乏自主創(chuàng)新能力。而技術(shù)創(chuàng)新現(xiàn)在被人們普遍視為國(guó)際成功競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。大量事實(shí)也表明，我國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入必須依靠更多高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其自主創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展的歷史階段。因此，提升高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力已成為我國(guó)調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的戰(zhàn)略需要。

在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新進(jìn)程中，由于中觀層面上產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)存在技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)、市場(chǎng)銷售、資金投入等方面的不確定性和宏觀層面要求提高資源配置效率、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制以及降低交易費(fèi)用，提高自主創(chuàng)新產(chǎn)出增長(zhǎng)率，客觀上存在著高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新的制度需求。提升高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力制度需求的宏觀機(jī)理具體表現(xiàn)在：(1)需要制度安排保障創(chuàng)新資源最優(yōu)配置。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新進(jìn)程中，盡管自主創(chuàng)新的主體是企業(yè)，但由于創(chuàng)新活動(dòng)需要先進(jìn)的設(shè)備、設(shè)施和技術(shù)人才，因而提升自主創(chuàng)新能力不能只靠企業(yè)技術(shù)進(jìn)步，也不能僅靠自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)機(jī)制，它是科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的系統(tǒng)工程，涉及到產(chǎn)學(xué)研的互動(dòng)合作，涉及到財(cái)稅、金融、人才、文化等方面的法律制度的相互融合和促進(jìn)，它是全社會(huì)資源最優(yōu)配置的結(jié)果。(2)需要制度安排持續(xù)創(chuàng)新動(dòng)力。不同的制度安排形成不同的激勵(lì)機(jī)制。提升高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力需要強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制以持續(xù)創(chuàng)新動(dòng)力。諾斯在《西方世界的興起》一書中指出：“有效率的經(jīng)濟(jì)組織是增長(zhǎng)的關(guān)鍵因素……有效率的組織需要建立制度化的設(shè)施，并確立財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，把個(gè)人的經(jīng)濟(jì)努力不斷引向一種社會(huì)性的活動(dòng)，使個(gè)人的收益率不斷地接近社會(huì)收益率”。因此，明晰的產(chǎn)權(quán)制度、公平的分配制度、科學(xué)的人才制度、有效的科技投入資金運(yùn)作制度等對(duì)于提升高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力至關(guān)重要，因?yàn)檫@些制度能建立起有效的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)成員持續(xù)的創(chuàng)新積極性和熱情。(3)需要制度安排提高自主創(chuàng)新產(chǎn)出增長(zhǎng)率。在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新進(jìn)程中，中觀層面上產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新活動(dòng)存在的不確定性，可能來(lái)自自然的或市場(chǎng)需求的變化，也可能來(lái)自交易中的機(jī)會(huì)主義行為，帶來(lái)了交易風(fēng)險(xiǎn)，降低了交易效率，使人們沒有動(dòng)力去進(jìn)行自主創(chuàng)新，從而也就無(wú)從提高高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新的產(chǎn)出增長(zhǎng)率。外生于交易活動(dòng)的不確定性難以避免，但機(jī)會(huì)主義行為的不確定性卻可以通過制度安排，降低交易成本、減少交易風(fēng)險(xiǎn)、優(yōu)化交易行為，能有效地促進(jìn)自主創(chuàng)新的產(chǎn)出和增長(zhǎng)。

制度需求的宏觀機(jī)理告訴我們：高效的制度供給能夠?qū)Ω咝录夹g(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力的提升起到重要的調(diào)控、保障、激勵(lì)作用。因此，提升高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力需要依據(jù)制度需求，構(gòu)建和完善其制度，推動(dòng)和保障其持續(xù)有效地進(jìn)行。

二、國(guó)外高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新的制度安排：跨國(guó)的經(jīng)驗(yàn)

1.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新制度的特點(diǎn)比較。以美國(guó)和以韓國(guó)為代表，其在提升高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力的制度創(chuàng)新方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)比我國(guó)與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家和新興工業(yè)化國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新的制度，可以發(fā)現(xiàn)我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新的制度缺陷，為完善我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新制度提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。我國(guó)與以美國(guó)為代表的西方發(fā)達(dá)國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新制度的特點(diǎn)比較見表1。

2.國(guó)外高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新制度安排的跨國(guó)經(jīng)驗(yàn)。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新制度的內(nèi)容非常豐富，主要包括科技制度、科技投入資金運(yùn)作制度、人才制度、產(chǎn)業(yè)文化制度等。以美國(guó)和韓國(guó)為代表的西方發(fā)達(dá)國(guó)家和新興工業(yè)化國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新制度安排的經(jīng)驗(yàn)主要表現(xiàn)如表2～4。

三、提升我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力的制度路徑

(一)完善科技制度

各國(guó)經(jīng)驗(yàn)表明，凡是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力較強(qiáng)的國(guó)家，始終把科技制度創(chuàng)新作為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新制度的主體，通過科技制度法律引導(dǎo)促進(jìn)基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研發(fā)結(jié)合，建立專門促進(jìn)機(jī)構(gòu)支持產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，通過扶持和增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新的發(fā)展目標(biāo)。我國(guó)完善科技制度主要應(yīng)從以下幾方面著手：

1.完善科技財(cái)稅、法律制度。(1)建立鼓勵(lì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加自主創(chuàng)新投入的責(zé)任機(jī)制，積極推進(jìn)智力資本化運(yùn)作，使產(chǎn)業(yè)剩余控制者擁有相應(yīng)剩余索取權(quán)，真正調(diào)動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)者、管理者、創(chuàng)新者及全體員工的積極性；(2)對(duì)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)行稅收優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)技術(shù)開發(fā)和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化；(3)設(shè)立創(chuàng)新基金、發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)投資等對(duì)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新給予金融支持；(4)在政府采購(gòu)方面對(duì)創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)進(jìn)行政策傾斜。

2.完善自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度。美、日、韓等國(guó)普遍建立了較為完備的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度，確保新技術(shù)知識(shí)的生產(chǎn)者可以獲得由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益，從而促使和激發(fā)其開展創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。為此，我國(guó)需做好以下幾方面工作：(1)強(qiáng)化政府導(dǎo)向作用和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)，使知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略逐步納入到產(chǎn)業(yè)科技發(fā)展戰(zhàn)略，營(yíng)造一個(gè)能夠促進(jìn)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)開發(fā)、利用和商業(yè)化的制度環(huán)境；(2)在現(xiàn)有制度框架下，積極應(yīng)對(duì)國(guó)際高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)，完善自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)法規(guī)建設(shè)，不斷完善自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)環(huán)境；(3)加強(qiáng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和管理工作，促進(jìn)科技管理體制創(chuàng)新，提高高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)中介服務(wù)組織建設(shè)和社會(huì)化服務(wù)質(zhì)量；(4)加大自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)執(zhí)法和司法力度，形成打擊和懲處侵犯自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為的產(chǎn)業(yè)體系；(5)完善自主創(chuàng)新的相關(guān)政策，保障產(chǎn)、學(xué)、研自主創(chuàng)新的積極性，提高技術(shù)轉(zhuǎn)移的市場(chǎng)化水平，加快專利成果產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，使技術(shù)創(chuàng)新盡快實(shí)現(xiàn)從研發(fā)向市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)變。

3.創(chuàng)新科技指導(dǎo)和評(píng)估制度。(1)政府明確導(dǎo)向，不斷完善自主創(chuàng)新的制度環(huán)境。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新牽涉到多方面，如有關(guān)政策、法規(guī)的制定，激勵(lì)機(jī)制的建立以及各方關(guān)系的協(xié)調(diào)等等，只有通過充分發(fā)揮政府的指導(dǎo)作用，完善自主創(chuàng)新的相關(guān)

條件，協(xié)調(diào)各利益主體之間的關(guān)系，加強(qiáng)官產(chǎn)學(xué)研合作，才能使技術(shù)、知識(shí)、制度相互作用、相互促進(jìn)，才能為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新提供保證，從而提升高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力。(2)通過科技指導(dǎo)，強(qiáng)化官產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)合作。由于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)要求高、投入強(qiáng)度大，必須由政府組織研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)共同完成。為此，一要盡快頒布關(guān)于官產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的專門性指導(dǎo)文件；二要建立以“產(chǎn)”字當(dāng)頭，支持和鼓勵(lì)企業(yè)與科研院所及高校建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享、共同發(fā)展的“產(chǎn)學(xué)研”合作機(jī)制，充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，發(fā)揮科研機(jī)構(gòu)的骨干和引領(lǐng)作用，發(fā)揮大學(xué)的基礎(chǔ)和生力軍作用，特別是發(fā)揮企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的主體作用，以實(shí)現(xiàn)最佳組合，產(chǎn)生最大效益；三是組建以支柱產(chǎn)業(yè)為核心的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)自主創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟；四是通過網(wǎng)絡(luò)中心計(jì)劃將官產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合起來(lái)，組成高水平合作研究網(wǎng)絡(luò)，聚焦和整合技術(shù)創(chuàng)新要素，從而逐步實(shí)現(xiàn)從模仿創(chuàng)新導(dǎo)向的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系向自主創(chuàng)新導(dǎo)向的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系的成功跨越。

(二)建立有效的科技投入資金運(yùn)作制度

美日德韓科技投入資金運(yùn)作制度的成功經(jīng)驗(yàn)表明，有效的科技投入對(duì)提升高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力具有導(dǎo)向、支撐、保障和促進(jìn)作用。如韓國(guó)每引進(jìn)1美元的技術(shù)就要拿出8美元的配套資金來(lái)消化，從而使本土企業(yè)的自主開發(fā)能力得到有效提升，成就了三星電子、現(xiàn)代汽車等世界知名企業(yè)和品牌。我國(guó)大中型企業(yè)的研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)只占其銷售額的0.39％，即使是高技術(shù)企業(yè)也只占0.6％。而按國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，這一比例若低于3％就意味著該企業(yè)沒有競(jìng)爭(zhēng)力。因此，建立有效的科技投入資金運(yùn)作制度，應(yīng)著重下列工作：(1)將分散在不同部門的財(cái)政對(duì)科技投入的決策權(quán)集中行使，集中精力于規(guī)劃政策的制定及執(zhí)行監(jiān)督。(2)在政府直接投入部分有目標(biāo)地加大力度、適當(dāng)超前、重點(diǎn)保證高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域。制定法規(guī)，鼓勵(lì)政府、企業(yè)、金融系統(tǒng)、第三部門在市場(chǎng)資源配置基礎(chǔ)機(jī)制之上的科技投入合理分工和協(xié)調(diào)配合，形成多元化科技投入宏觀體系；(3)建立高效、靈活的投入機(jī)制，保障高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新科技投入主體多元化體系的良性運(yùn)行和效率；(4)建立政府與企業(yè)共擔(dān)產(chǎn)業(yè)研發(fā)活動(dòng)R＆D投資風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制，加大對(duì)基礎(chǔ)技術(shù)和共性技術(shù)研究的資助。

(三)優(yōu)化人才制度

第5篇：高技術(shù)創(chuàng)新能力范文

關(guān)鍵詞 制度安排 技術(shù)創(chuàng)新 障礙因素 對(duì)策

1 制度安排對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新的重要作用和意義

1.1 制度、制度創(chuàng)新及制度安排的內(nèi)涵

“制度”是一種規(guī)范人行為的規(guī)則，它是一定范圍內(nèi)各種正式或非正式規(guī)則的集合，它的實(shí)施旨在制約追求主體利益或效用最大化的群體或個(gè)人行為。新制度學(xué)家諾思在《經(jīng)濟(jì)史中的結(jié)構(gòu)與變遷》一書中指出“制度提供了人類相互的框架，它們建立了構(gòu)成一個(gè)，或者確切的說一種經(jīng)濟(jì)秩序的合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！?/p>

“制度創(chuàng)新”是指社會(huì)規(guī)范體系的選擇、創(chuàng)造、新建和優(yōu)化的通稱，包括制度的調(diào)整、完善、改革和更替，它是改進(jìn)現(xiàn)有的制度安排或引入一種全新制度，以提高制度效率及其合理性的一類活動(dòng)。制度創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)持續(xù)的基本前提，它的實(shí)質(zhì)在于通過制度調(diào)整和體制變革來(lái)安排和協(xié)調(diào)各經(jīng)濟(jì)主體的利益關(guān)系、生產(chǎn)關(guān)系，有效地刺激與規(guī)范各類經(jīng)濟(jì)主體的行為，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供支持。

“制度創(chuàng)新”也是一種“制度安排”，它是一種“全新型”或“改進(jìn)型”的制度安排，是對(duì)原有制度的一種揚(yáng)棄。

1.2 制度創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的互動(dòng)作用

對(duì)制度創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新關(guān)系的認(rèn)識(shí)，存在著技術(shù)決定論和制度決定論之爭(zhēng)。技術(shù)決定論認(rèn)為技術(shù)變遷決定著制度的變遷，這一觀點(diǎn)的主要代表是以凡勃倫為代表的美國(guó)制度學(xué)派。技術(shù)決定論者認(rèn)為，技術(shù)是自主的，有其內(nèi)在的發(fā)展和“軌跡”。技術(shù)變遷是技術(shù)內(nèi)在邏輯的產(chǎn)物，它的發(fā)展決定著制度的變遷和社會(huì)的進(jìn)步。因此，技術(shù)創(chuàng)新是最終起決定性作用的力量，而制度則是技術(shù)的侍奉者，不適應(yīng)技術(shù)的制度必遭淘汰，技術(shù)創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和制度變遷的核心力量。馬克思也認(rèn)為，技術(shù)在上是起推動(dòng)作用的決定力量，技術(shù)是生產(chǎn)力，制度是生產(chǎn)關(guān)系，技術(shù)是自變量，制度是應(yīng)變量。制度決定論則認(rèn)為制度創(chuàng)新決定著技術(shù)創(chuàng)新。制度決定者則認(rèn)為制度創(chuàng)新決定技術(shù)創(chuàng)新，以諾思為代表的新制度學(xué)派發(fā)展的制度創(chuàng)新則認(rèn)為，技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是同一件事，決定性的因素則是制度創(chuàng)新，雖然技術(shù)自身的演進(jìn)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重大的影響，但技術(shù)演進(jìn)的過程是可選擇的，即相應(yīng)的制度安排可以延緩或加速這一進(jìn)程，高效率的制度安排是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵。技術(shù)存量規(guī)定了人類活動(dòng)的上限，但其本身決定不了人類何以成功，而正是制度安排決定了知識(shí)和技術(shù)的增長(zhǎng)速度。諾思甚至表示，即便沒有技術(shù)創(chuàng)新，單是制度創(chuàng)新也能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

從技術(shù)決定論與制度決定論的爭(zhēng)論可知:他們都承認(rèn)技術(shù)與制度間的相互作用，區(qū)別在于強(qiáng)調(diào)的主次有別。技術(shù)決定論強(qiáng)調(diào)制度滯后，正因?yàn)槿绱?，制度“瓶頸”的打破將為技術(shù)發(fā)展提供機(jī)會(huì)，制度決定論強(qiáng)調(diào)制度前提，而制度分析表明，制度創(chuàng)新是對(duì)獲取機(jī)會(huì)的應(yīng)答，而不少的獲取機(jī)會(huì)是由技術(shù)變革帶來(lái)的。事實(shí)上，如果將創(chuàng)新看作成一個(gè)系統(tǒng)的話，技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新是它的兩個(gè)不可或缺的組成部分，雙方共同構(gòu)成互相聯(lián)系、互相推進(jìn)的有機(jī)整體，惟有它們整合在一起，才形成推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)力量。一般而言，技術(shù)創(chuàng)新是生產(chǎn)力中最活躍的因素，生產(chǎn)力的發(fā)展遲早會(huì)沖破舊制度的束縛，導(dǎo)致制度變遷，而制度的變遷又為新的技術(shù)創(chuàng)新提供了更為廣闊的創(chuàng)新空間和寬松的創(chuàng)新條件，激勵(lì)進(jìn)一步的創(chuàng)新。正是由于技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的此起彼伏的矛盾運(yùn)動(dòng)才構(gòu)成了創(chuàng)新系統(tǒng)的不斷發(fā)展，創(chuàng)新系統(tǒng)的螺旋式上升過程導(dǎo)致技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的水平不斷上升，技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新作為一系統(tǒng)的階段，矛盾運(yùn)動(dòng)的主要方面也會(huì)發(fā)生變化。正如諾思所言：“知識(shí)和技術(shù)確立了制度創(chuàng)新的上限，進(jìn)一步的制度創(chuàng)新則需要知識(shí)、技術(shù)的增長(zhǎng)?！狈粗?，似乎可以說：制度確立了知識(shí)和技術(shù)進(jìn)步的上限，在既定的制度框架內(nèi)，技術(shù)創(chuàng)新總有受阻的時(shí)候，而此時(shí)，制度創(chuàng)新又成為矛盾運(yùn)動(dòng)的主要方面，制度成為了技術(shù)創(chuàng)新“瓶頸”，制度創(chuàng)新成為技術(shù)創(chuàng)新的前提。當(dāng)一種制度處于比較發(fā)達(dá)和完善的狀態(tài)時(shí)，技術(shù)創(chuàng)新占主流，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)起著主導(dǎo)作用。但是當(dāng)完善的制度尚未建立起來(lái)時(shí)，制度變遷顯得相當(dāng)重要，技術(shù)進(jìn)步的水平及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的持續(xù)貢獻(xiàn)則取決于相應(yīng)的制度安排。

2 阻礙國(guó)有企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的制度分析

由于我國(guó)正處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的轉(zhuǎn)型期。受長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，在國(guó)有企業(yè)中技術(shù)創(chuàng)新的互動(dòng)機(jī)制尚未形成，舊的制度安排制約著國(guó)有企業(yè)的創(chuàng)新能力，導(dǎo)致國(guó)有企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新難以發(fā)展與提升。其主要障礙：

2.1 國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)關(guān)系模糊，企業(yè)未能成為技術(shù)創(chuàng)新的主體

企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新要有相應(yīng)的制度安排與其相適應(yīng)，只有適時(shí)調(diào)整阻礙技術(shù)創(chuàng)新的制度安排，才能有效地推動(dòng)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。但是在我國(guó)國(guó)有企業(yè)中產(chǎn)權(quán)制度不完善，企業(yè)還沒有真正成為產(chǎn)權(quán)明晰的利益主體，國(guó)家作為投資者的所有權(quán)和企業(yè)的法人財(cái)產(chǎn)所有權(quán)不分離，企業(yè)的法人實(shí)體和市場(chǎng)地位不明確，國(guó)有企業(yè)只是政府指令執(zhí)行工具，企業(yè)沒有真正成為技術(shù)創(chuàng)新的主體，從而大大地削弱了國(guó)有企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力。到1998年，我國(guó)R&D人員80%集中在科研院所和高等院校，企業(yè)不足20%，而發(fā)達(dá)國(guó)家正好相反，美國(guó)企業(yè)占75.5%，日本占64.8%，英國(guó)企業(yè)占68.5%，韓國(guó)企業(yè)占54.9%。

2.2 國(guó)有創(chuàng)新動(dòng)力不足，未能形成有效的激勵(lì)機(jī)制

產(chǎn)權(quán)制度最基本功能是界定產(chǎn)權(quán)主體對(duì)產(chǎn)權(quán)客體的關(guān)系，以明確誰(shuí)所有、誰(shuí)支配、誰(shuí)受損和誰(shuí)受益。企業(yè)產(chǎn)權(quán)保障力是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的首要?jiǎng)恿?，但是，在傳統(tǒng)產(chǎn)權(quán)制度下的模糊產(chǎn)權(quán)關(guān)系，沒有對(duì)出資者、經(jīng)營(yíng)者和勞動(dòng)者的責(zé)權(quán)利做出界定，未能形成有效的激勵(lì)機(jī)制，從而使企業(yè)家和其他創(chuàng)新主體在企業(yè)內(nèi)部的創(chuàng)新收益分配所獲得的報(bào)酬往往與其創(chuàng)新貢獻(xiàn)不符。這就使得企業(yè)失去依靠技術(shù)創(chuàng)新和進(jìn)步降低成本，提高效益，實(shí)現(xiàn)壟斷利潤(rùn)的內(nèi)在動(dòng)力，從而企業(yè)創(chuàng)新的持續(xù)與長(zhǎng)遠(yuǎn)。

2.3 國(guó)有企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的投資機(jī)制不完善，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新資金嚴(yán)重匱乏

國(guó)有企業(yè)創(chuàng)新的一大難題在于創(chuàng)新資金的嚴(yán)重不足，這與國(guó)有企業(yè)的投資體制密切相關(guān)。長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)技術(shù)創(chuàng)新投資主要依賴于國(guó)家，投入科技開發(fā)的資金大部分來(lái)源于國(guó)家，企業(yè)只占20%。國(guó)有企業(yè)的自有資金嚴(yán)重不足，使得國(guó)有企業(yè)難以形成自我積累、自我創(chuàng)新發(fā)展的機(jī)制和強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力。由于技術(shù)創(chuàng)新具有高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、期限長(zhǎng)的特點(diǎn)，銀行出于自身經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)考慮，對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的貸款投入越來(lái)越審慎，并有明顯減緩的趨勢(shì)。而我國(guó)現(xiàn)有風(fēng)險(xiǎn)投資企業(yè)數(shù)量少，資本實(shí)力弱，難以承擔(dān)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化所需風(fēng)險(xiǎn)資本的重任，國(guó)內(nèi)又尚無(wú)使風(fēng)險(xiǎn)資本增值和回收的第二股票市場(chǎng)，使風(fēng)險(xiǎn)投資無(wú)法實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新資金嚴(yán)重匱乏。

2.4 國(guó)有企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的消化機(jī)制不完善，從而影響科技成果轉(zhuǎn)化

技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目具有專業(yè)的性質(zhì)，這是由它的不可替代性決定的，技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力來(lái)源于需求與市場(chǎng)需求拉動(dòng)。但是由于受資源約束，滿足需求的基本手段只有通過技術(shù)知識(shí)的物化和商品化。根據(jù)有關(guān)資料，我國(guó)專利技術(shù)的實(shí)施率僅為10%?？萍汲晒D(zhuǎn)化為商品并取得規(guī)模效益的比例為10%~15%，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家60%~80%的水平。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的消化吸收與引進(jìn)機(jī)制還沒能建立起來(lái)，從而影響科技成果轉(zhuǎn)化。

3 為國(guó)有企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供支持的制度安排

我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革之所以舉步維艱、效益低下，其主要原因是過去國(guó)有企業(yè)改革都只停留在表層的政策調(diào)整，而沒有進(jìn)入到深層的制度創(chuàng)新階段。因此，國(guó)有企業(yè)必須調(diào)整機(jī)制，整合創(chuàng)新資源，全面實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新，重構(gòu)有利于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的制度安排。

3.1 明晰產(chǎn)權(quán)，實(shí)現(xiàn)政企分開，使企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體

首先，要理順國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)關(guān)系，確立國(guó)有企業(yè)法人產(chǎn)權(quán)制度，使國(guó)有企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)和結(jié)果獲得強(qiáng)有力的企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度保障。同時(shí)，國(guó)家必須盡可能退出直接的活動(dòng)，由微觀轉(zhuǎn)為宏觀控制，由控制每一個(gè)企業(yè)轉(zhuǎn)為控制整個(gè)經(jīng)濟(jì)大局。因?yàn)榕c企業(yè)相比，政府畢竟遠(yuǎn)離市場(chǎng)，政府組織和推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新不可能有效地利用技術(shù)創(chuàng)新與市場(chǎng)間的信息，從而不能及時(shí)地根據(jù)市場(chǎng)變化調(diào)整創(chuàng)新對(duì)策。政府只有將自己定位于宏觀調(diào)控中樞的位置上，將自己的行為限定在為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境條件的范圍內(nèi)，才能使企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新主體。

3.2 建立高效的激勵(lì)約束機(jī)制，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新

企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新必須要建立高效激勵(lì)約束機(jī)制，進(jìn)一步貫徹多種分配方式并存和效率優(yōu)先的原則。必須確認(rèn)智力科技資源的商品屬性，允許各種生產(chǎn)要素參與分配，肯定技術(shù)、資本、風(fēng)險(xiǎn)等各種要素收入的合理性和合法性，并以形式加以確認(rèn)，企業(yè)外部政府代表國(guó)家和社會(huì)以政策法規(guī)激勵(lì)企業(yè)和企業(yè)家去推動(dòng)創(chuàng)新，企業(yè)內(nèi)部則以技術(shù)創(chuàng)新所獲收益去激勵(lì)員工的技術(shù)創(chuàng)新積極性，使技術(shù)創(chuàng)新效益最大化。在收入制度上，除提高經(jīng)理人員的收入標(biāo)準(zhǔn)外最重要是通過給予管理層股權(quán)，使他們的貢獻(xiàn)直接與創(chuàng)新的效益掛鉤。同時(shí)，對(duì)其他創(chuàng)新人員也應(yīng)以技術(shù)股權(quán)、重大獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式給予激勵(lì)，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。

3.3 正確認(rèn)識(shí)和發(fā)揮政府在促進(jìn)國(guó)有企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的作用和功能

國(guó)家在理順國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)關(guān)系的基礎(chǔ)上，要努力為國(guó)有企業(yè)營(yíng)造一個(gè)支持創(chuàng)新，激勵(lì)創(chuàng)新、保護(hù)創(chuàng)新的社會(huì)環(huán)境，通過建立公平、規(guī)范、有序的市場(chǎng)秩序與規(guī)則，建立起一個(gè)資源配置最優(yōu)化，創(chuàng)新要素整合最大化、產(chǎn)權(quán)保護(hù)有力，配套服務(wù)完善的支持系統(tǒng)。首先，政府可通過其財(cái)政政策、貨幣政策完善國(guó)有企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的投資機(jī)構(gòu)，為國(guó)有企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供融資渠道。其次，政府可通過制定其科技政策、產(chǎn)業(yè)政策、專利保護(hù)和反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)立法等措施，完善國(guó)有企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的消化機(jī)制，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。同時(shí)，政府還可通過完善政府采購(gòu)制度，實(shí)施嚴(yán)格的招投標(biāo)制度，運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制為國(guó)有企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新提供明確的導(dǎo)向和發(fā)展空間。

1 盧現(xiàn)祥. 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)[M]. 武漢:武漢大學(xué)出版社，2004

2

傅家驥. 技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2003

第6篇：高技術(shù)創(chuàng)新能力范文

【關(guān)鍵詞】技術(shù)創(chuàng)新保安全

金溫鐵路是一條山區(qū)鐵路，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)低，全長(zhǎng)252公里，卻有97座隧道、101座橋梁，曲線半徑小，沒有正規(guī)的無(wú)線列調(diào)設(shè)備，盲區(qū)占50%以上，難以實(shí)現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)100%覆蓋，安全防護(hù)壓力很大；光電纜沿鐵路路間、水溝線直埋，由于徑路復(fù)雜，光電纜線路埋深先天不足，光電纜中斷現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，造成全線通信中斷，影響列車運(yùn)行安全。隨著運(yùn)量的增加，金溫鐵路專用通信已經(jīng)制約了金溫鐵路的發(fā)展。如何在投入少量資金的情況下，提高金溫鐵路通信安全保障能力，是擺在我們通信工作者面前的一個(gè)新課題。

一、針對(duì)安全隱患開展技術(shù)創(chuàng)新解決安全現(xiàn)實(shí)問題

金溫線開通之后，通信設(shè)備安全隱患逐漸顯現(xiàn)出來(lái)：通信光纜埋深不足，防護(hù)不良、山頭落石隨時(shí)可砸斷光纜，造成大通道及調(diào)度電路中斷；管內(nèi)連續(xù)道口電話是普通磁石電話，通話聲音小，鈴聲小、故障多，曾多次發(fā)生道口險(xiǎn)情。針對(duì)以上情況，我們?cè)诠竞凸る姴款I(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)全體通信人員多年的努力，在公司投入少量資金的情況下，完成了“金溫鐵路立體通信網(wǎng)”、“道口電話技術(shù)改造”、“道口報(bào)警器”和“區(qū)間來(lái)車行人提醒器”等項(xiàng)目。解決了長(zhǎng)期困擾我們的有線通信保障無(wú)力、無(wú)線通信場(chǎng)強(qiáng)全覆蓋、各道口通信電話不暢的難題。

1、建立金溫鐵路立體通信網(wǎng)，提高通信安全保障能力

由于金溫鐵路通信原設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)低，要想保證金溫鐵路有線通信不間斷運(yùn)用，必須建設(shè)備用通道，而備用通道又不能與原徑路并行，只能另辟其它路徑，這樣施工占地費(fèi)、建設(shè)費(fèi)用很高，難以實(shí)現(xiàn)。隨著通信事業(yè)的飛速發(fā)展，我們把目光轉(zhuǎn)向金溫鐵路以外，從鐵路通信封閉的小圈子中跳出來(lái)，尋找有利于我們的新出路。組織有關(guān)人員對(duì)其它通信運(yùn)營(yíng)商的富余通信資源、經(jīng)營(yíng)理念進(jìn)行調(diào)查、了解和分析。認(rèn)為其它通信運(yùn)營(yíng)商的富余通信資源是我們可以長(zhǎng)期利用的可靠的廉價(jià)資源。經(jīng)可行性技術(shù)論證，我們認(rèn)為：要想迅速提高金溫鐵路通信保障能力，最簡(jiǎn)便的方法是，利用一切可以利用的路外廉價(jià)通信資源，建立一個(gè)有線通信、無(wú)線通信不間斷運(yùn)用的金溫鐵路立體通信網(wǎng)。該通信網(wǎng)要以金溫鐵路現(xiàn)有的通信設(shè)備為主體，利用多家通信運(yùn)營(yíng)商富余的傳輸通道，為我們服務(wù)。分別與多家通信公司聯(lián)網(wǎng)，在任何兩個(gè)通信網(wǎng)同時(shí)中斷的情況下，保證金溫鐵路通信網(wǎng)的不間斷運(yùn)用。移動(dòng)公司通信網(wǎng)不僅要提供有線通信服務(wù)，而更重要的是為我們提供場(chǎng)強(qiáng)全覆蓋的無(wú)線通信網(wǎng)。在實(shí)施聯(lián)網(wǎng)過程中，我們本著互利互惠的原則，分別與各通信運(yùn)營(yíng)商談判，簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議，協(xié)議條款中寫明非排他性，引用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，利用各通信運(yùn)營(yíng)商間的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，來(lái)提高對(duì)金溫公司的服務(wù)質(zhì)量，利用其它通運(yùn)營(yíng)商的通信資源來(lái)完善我們的通信網(wǎng)。通過建設(shè)多條有線通信通道，保證了金溫鐵路有線通信不間斷運(yùn)用，但金溫鐵路無(wú)線通信由于地型限制還是一個(gè)十分薄弱的環(huán)節(jié)。為了解決長(zhǎng)期困擾我們的無(wú)線大三角通信問題，我們組織工程技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，采用側(cè)向思維方式，避開投資大建設(shè)周期限長(zhǎng)的無(wú)線列設(shè)調(diào)場(chǎng)強(qiáng)全覆蓋的傳統(tǒng)做法，采取借雞生蛋的方法，與移動(dòng)公司合作，利用移動(dòng)公司現(xiàn)有的場(chǎng)強(qiáng)覆蓋設(shè)施，有計(jì)劃地在金溫鐵路97個(gè)隧道內(nèi)加裝移動(dòng)漏泄天線。隧道內(nèi)場(chǎng)強(qiáng)覆蓋設(shè)備由移動(dòng)公司無(wú)償提供，金溫鐵路負(fù)責(zé)隧道內(nèi)設(shè)備的安裝、配合和施工安全工作。經(jīng)過半年時(shí)間的努力，管內(nèi)鐵路隧道實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)信號(hào)全覆蓋。為了實(shí)現(xiàn)金溫鐵路電話與移動(dòng)通信網(wǎng)的互通，由移動(dòng)公司投資建設(shè)了移動(dòng)通信公司至金溫鐵路通信站間的光傳輸通道，由金溫鐵路負(fù)責(zé)聯(lián)網(wǎng)工作，為下步利用移動(dòng)電話網(wǎng)為鐵路服務(wù)打下了良好基礎(chǔ)。

為了解決機(jī)車無(wú)線列調(diào)盲區(qū)和大三角通信問題，我們經(jīng)過技術(shù)論證，將移動(dòng)無(wú)線公用電話機(jī)，經(jīng)技術(shù)改進(jìn)，在軌道車和機(jī)車上進(jìn)行了試驗(yàn)并獲得了成功，受到司機(jī)的好評(píng)。無(wú)線公用自動(dòng)電話是一種具有手機(jī)功能的公用自動(dòng)電話機(jī)，是專為移動(dòng)公司公用電話亭設(shè)計(jì)使用的。我們采取了移植的方法，將該電話機(jī)安裝到軌道車、機(jī)車上，將其加入到已建成的金溫鐵路6000虛擬網(wǎng)，就可實(shí)現(xiàn)機(jī)車與行車調(diào)度員、機(jī)車與沿線各車站、機(jī)車與機(jī)車調(diào)度員、機(jī)車與機(jī)車檢修人員的直接免費(fèi)通話，而且沒有盲區(qū)。同時(shí)機(jī)車也可以當(dāng)作被叫，隨時(shí)接受行車調(diào)度員、機(jī)車調(diào)度員的指揮以及機(jī)車檢修人員的搶修指導(dǎo)。對(duì)保證機(jī)車、軌道車的運(yùn)行安全將起到很大作用?，F(xiàn)在已將此移動(dòng)電話機(jī)命名為“機(jī)車移動(dòng)電話”，已經(jīng)在9466機(jī)車上試用多年，并在軌道車上正式使用，效果良好并受到司機(jī)的好評(píng)。

經(jīng)過努力攻關(guān)，管內(nèi)鐵路施工防護(hù)、鐵路應(yīng)急通信、鐵路安全防護(hù)、鐵路道口防護(hù)、鐵路巡守點(diǎn)等崗位已經(jīng)安裝了無(wú)線固話，大大促進(jìn)了公司的安全生產(chǎn)，特別是“鐵路應(yīng)急無(wú)線固話”在“10.8”事故救援中發(fā)揮了重要作用。目前，經(jīng)技術(shù)論證，金溫鐵路所有車站運(yùn)轉(zhuǎn)室、行車調(diào)室、機(jī)車調(diào)度室安裝此“無(wú)線固定電話”的方案已經(jīng)確定，可保證在光纜中斷時(shí)，調(diào)度電話不中斷。

2、鐵路道口電話改造升級(jí)，提高行車安全系數(shù)

原有道口電話存在聲音小、鈴聲小的致命缺陷。加之道口環(huán)境嘈雜，道口員經(jīng)常聽不清對(duì)方通知內(nèi)容，有時(shí)還聽不到電話鈴聲，給道口安全帶來(lái)了一定隱患。為了增大電話機(jī)音量，在原有電話的基礎(chǔ)上，加裝了音頻放大電路。為了增大鈴聲，在電話機(jī)上加裝了整流電路和繼電器，在室外安裝了交流電鈴，該電鈴的電源由手動(dòng)開關(guān)和繼電器控制，當(dāng)對(duì)方振鈴時(shí)，本方接收到交流振鈴信號(hào)后，通過整流電路使繼電器動(dòng)作，其接點(diǎn)組接通電鈴電源使電鈴鳴響。道口員和過往行人和司機(jī)均可聽到，消除了安全隱患。

二、查找安全隱患開展技術(shù)創(chuàng)新解決安全潛在問題

“查隱患、提建議、搞革新、保安全、比貢獻(xiàn)”活動(dòng)，是我們堅(jiān)持多年的消除安全隱患的成功做法。在開展活動(dòng)中，我們主動(dòng)征求行車用戶意見，對(duì)現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行缺點(diǎn)和希望點(diǎn)例舉，發(fā)現(xiàn)了一些安全隱患，并相應(yīng)采取了具體措施。

1、研制“道口來(lái)車報(bào)警器”，實(shí)現(xiàn)人機(jī)雙保險(xiǎn)

當(dāng)我們了解到監(jiān)護(hù)道口只靠一臺(tái)電話聯(lián)系還不夠可靠，萬(wàn)一人員一時(shí)疏忽，會(huì)造成道口事故，于是我們于2000年研制出了‘監(jiān)護(hù)道口報(bào)警器’。該報(bào)警器采用電磁感應(yīng)原理，在距道口800米兩側(cè)鋼軌側(cè)加裝電磁感應(yīng)器，通過電纜將列車通過時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)信號(hào)傳到設(shè)在道口房的聲光報(bào)警器主機(jī)上，使主機(jī)發(fā)出閃光和音頻聲音，提醒道口員和過往行人和車輛注意，從而達(dá)到保證道口安全的目的。

2、研制“區(qū)間來(lái)車行人提醒器”，減少路外傷亡

第7篇：高技術(shù)創(chuàng)新能力范文

論文摘要： 本文作者就如何激活數(shù)學(xué)課堂，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力進(jìn)行了有益的探討。

隨著新科技與新文明的到來(lái)，世界進(jìn)入了教育發(fā)展和革新時(shí)代。社會(huì)上的激烈競(jìng)爭(zhēng)需要培養(yǎng)具有創(chuàng)造能力和開拓精神的人才。教育無(wú)論是在觀念上還是在實(shí)施方法上都正在進(jìn)行著巨大而深刻的變革，因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師應(yīng)多角度、科學(xué)地分析學(xué)生的情況，設(shè)定既符合新課標(biāo)要求，又適合實(shí)際情況的積極的教學(xué)目標(biāo)，下面筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐談一些看法。

一、精心設(shè)計(jì)問題，給學(xué)生創(chuàng)新的機(jī)遇

問題是思維的核心。教師只有提出了有一定深度的問題，才能引發(fā)學(xué)生的積極思維，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。所以教師備課的重點(diǎn)就是設(shè)計(jì)好有效的問題，起到綱舉目張的作用。比如在講“行程應(yīng)用題”時(shí)，筆者利用了這樣一個(gè)生活中常遇到的問題：甲乙兩地有三條公路相通，通常情況下，由甲地去乙地我們選擇最短的一條路（省時(shí)，省路）；在特殊情況下，如果最短的那條路太擁擠，在一定時(shí)間內(nèi)由甲地趕到乙地我們就選擇另外的一條路，寧肯多走路，加快步伐（速度），來(lái)保證時(shí)間（時(shí)間一定，路程與速度成正比）。從數(shù)學(xué)角度給學(xué)生分析這個(gè)問題用于“行程應(yīng)用題”，是路程、時(shí)間、速度三者關(guān)系的實(shí)際應(yīng)用。又如，在講“解直角三角形”時(shí)，筆者利用這樣一個(gè)實(shí)際問題：修建某揚(yáng)水站時(shí)，要沿斜坡輔設(shè)水管，從剖面圖看到，斜坡與水平面所成的∠A可用測(cè)角器測(cè)出，水管AB的長(zhǎng)度也可直接量得，當(dāng)水管鋪到B處時(shí)，設(shè)B離水平面的距離為BC，如果你是施工人員，如何測(cè)得B處離水平面的高度？有的學(xué)生提出從B處向C處鉆個(gè)洞，測(cè)洞深；有的學(xué)生反對(duì)，因?yàn)楦鶕?jù)實(shí)際情況，這樣做費(fèi)力；有的學(xué)生又反對(duì)，因?yàn)檫@不是費(fèi)力問題，C點(diǎn)無(wú)法確定，而應(yīng)該運(yùn)用解直角三角形知識(shí)去解決：BC＝AB·sinA（AB、∠A均已知）。其實(shí)對(duì)于中學(xué)數(shù)學(xué)中的許多知識(shí)，教師只要去認(rèn)真地分析教材，精心地設(shè)計(jì)問題，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自己去探索，絕大部分知識(shí)學(xué)生都是可以通過自己的努力掌握的，教師沒有必要通過傳授的方法將這些知識(shí)教給學(xué)生。學(xué)生在積極探索的過程中，不僅能使學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)得到應(yīng)用，解決問題的能力得到培養(yǎng)，更重要的是也能擺脫長(zhǎng)期依賴教師傳授的學(xué)習(xí)模式，自主學(xué)習(xí)，積極探究，充分的培養(yǎng)不斷創(chuàng)新的精神，從而漸漸形成創(chuàng)新的活力。

二、給予空間，讓學(xué)生自由地活動(dòng)

創(chuàng)新需要時(shí)間，創(chuàng)新更需要空間。學(xué)生只有在活動(dòng)的過程中才能感悟出數(shù)學(xué)的真諦，才能逐漸養(yǎng)成創(chuàng)新的習(xí)慣，才能培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí)和能力。離開了空間、離開了學(xué)生的活動(dòng)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就成了無(wú)根之本、無(wú)源之水。所以教師要像上述課例中那樣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的活動(dòng)空間，讓學(xué)生在這個(gè)空間中去發(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造。在講授新知識(shí)之前，教師可提問本課所用到的舊知識(shí)作為過渡，以舊引新，以舊促新，促使學(xué)生積極參加教學(xué)雙邊活動(dòng)，突破難點(diǎn)，達(dá)到順利完成本課教學(xué)任務(wù)的目的。

三、提供時(shí)間，給學(xué)生創(chuàng)新的機(jī)會(huì)

給學(xué)生創(chuàng)新的時(shí)間是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。一節(jié)課45分鐘也好，90分鐘也罷，教師不能給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，那么學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就只是一句空話。如果將課例中的教學(xué)環(huán)節(jié)，改成教師展示，學(xué)生睜大眼睛看，這樣填鴨式的教學(xué)模式雖然從表面上看“節(jié)約”了時(shí)間，但是以這樣的教學(xué)方法教出來(lái)的學(xué)生，除了被動(dòng)地接受，還會(huì)做什么？更不要說具備創(chuàng)造能力了。

四、一題多解，給學(xué)生展示的平臺(tái)

一題多解是培養(yǎng)學(xué)生橫向發(fā)散思維的一種方式，是訓(xùn)練學(xué)生拓寬思路的有效手段，也是開拓學(xué)生創(chuàng)造性思維的主要途徑。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中最易出現(xiàn)一題多解的精彩局面，由于同學(xué)間的相互啟發(fā)，思維由集中而發(fā)散，由發(fā)散而集中。美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特認(rèn)為：“發(fā)散式思維與創(chuàng)造力有直接關(guān)系，它可以使學(xué)生思維靈活，思路開闊；而集中式思維則具有普遍性、穩(wěn)定性、持久性的遷移效果，是學(xué)生掌握規(guī)律性知識(shí)的重要思維方式?！币虼耍谶@一交替的過程中，學(xué)生思維的嚴(yán)密性與靈活性都有所發(fā)展，能夠促進(jìn)創(chuàng)造思維的發(fā)展。通過分析、比較、優(yōu)選，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)最佳的思路和方法，從而使個(gè)人的思維在集體的智慧中得到發(fā)展。

五、激發(fā)興趣，給學(xué)生成功的機(jī)會(huì)

一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)遇可以成為一種轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使人從此踏上成功之路。愛因斯坦是由于叔叔發(fā)現(xiàn)其數(shù)學(xué)天才，加以悉心培養(yǎng)而成為偉大科學(xué)家的。被老師稱為“不愛學(xué)習(xí)”的瓦特，因在父親店鋪里得到實(shí)踐機(jī)會(huì)，其創(chuàng)造天才得以發(fā)揮，從而獲得了偉大的成功?？梢?，突破口在一個(gè)人的身上往往是不易發(fā)現(xiàn)的，需細(xì)心尋找，這種突破口一般就是一個(gè)人的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)和潛能所在，特別是一個(gè)閃光點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)、發(fā)展點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)，我們就要?jiǎng)?chuàng)造條件，施以良性刺激，積極扶植。

總之，學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)是歷史賦予我們這一代教育工作者的歷史使命，為了我們的社會(huì)，為了我們孩子的未來(lái)，給學(xué)生一點(diǎn)創(chuàng)新的時(shí)空吧。只要我們從每一堂課、每一個(gè)練習(xí)設(shè)計(jì)、每一個(gè)提問扎扎實(shí)實(shí)地做，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力就不會(huì)是一句口號(hào)。

參考文獻(xiàn)

［1］貢永生.精心建構(gòu)問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)［J］.中小學(xué)數(shù)學(xué)，2001，（1）：2.

［2］肖川.教育的使命與責(zé)任.岳麓書社出版，2007.

第8篇：高技術(shù)創(chuàng)新能力范文

關(guān)鍵詞： 信息技術(shù) 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)能力 創(chuàng)新手段

21世紀(jì)是信息技術(shù)的時(shí)代，可以說，現(xiàn)在沒有人能在沒有信息技術(shù)的社會(huì)中很好地生存，信息技術(shù)存在于世界的每一個(gè)角落，它不斷改變?nèi)藗兊纳?、生產(chǎn)方式，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，小學(xué)信息技術(shù)課成了必修課程，怎樣上好信息課，是對(duì)信息老師的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，新課標(biāo)明確指出：小學(xué)信息技術(shù)課程的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使信息技術(shù)成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的手段和工具。結(jié)合這一目標(biāo)及這一年多來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，主要從以下幾個(gè)方面淺談信息技術(shù)教學(xué)。

一、制訂靈活多樣的教學(xué)計(jì)劃，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

小學(xué)生具有活潑好動(dòng)、想象力豐富的特點(diǎn)，針對(duì)這一特征，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整信息的教學(xué)方式和方法，以靈活多變、新穎獨(dú)特為原則，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性?？梢酝ㄟ^各種主題活動(dòng)，如電子板報(bào)評(píng)比活動(dòng)、電子小刊物評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生在積極上進(jìn)的環(huán)境中制作自己感興趣的電子板報(bào)、電子刊物，不僅提高小學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，還提高他們的學(xué)習(xí)和求知能力。此外，還可以根據(jù)實(shí)際情況制訂和更新原有的教學(xué)計(jì)劃，在出色地完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，多進(jìn)行信息教學(xué)的革新，增加學(xué)生的新鮮感，從而更好地完成信息的教學(xué)任務(wù)。

二、了解學(xué)生，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，要想上好小學(xué)信息技術(shù)課，首先，教師要充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生的知識(shí)程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等具體情況，才能做到因材施教。通過了解，教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，有針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程等，讓學(xué)生帶著目標(biāo)有目的地學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率。教師在教學(xué)過程中，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在他們完成課堂任務(wù)的基礎(chǔ)上，可以嘗試教給他們一些沒教過的課程，或給他們一點(diǎn)課內(nèi)娛樂的時(shí)間，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師可以親自指導(dǎo)他完成課堂任務(wù)或找其他同學(xué)幫忙，一起完成任務(wù)。其次，教師還應(yīng)當(dāng)不斷鉆研教材、熟悉教材，充分了解教材中的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，有針對(duì)性地做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，備出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、適應(yīng)課堂教學(xué)需求的好課。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育教學(xué)技術(shù)的日新月異，新的教學(xué)方法、教學(xué)理念層出不窮，信息技術(shù)教師更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高實(shí)際操作能力，提升自己的教育教學(xué)水平，這樣才能在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中游刃有余。

三、鼓勵(lì)創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

創(chuàng)新是永恒的主題，“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力”。信息技術(shù)就是鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，做到與眾不同，培養(yǎng)學(xué)生的愛好、興趣和個(gè)性。信息技術(shù)中留給學(xué)生創(chuàng)造的空間很多，如“畫圖”中的自由創(chuàng)作、“Word、Power Point”中的電子作品創(chuàng)作……這些都是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的范圍。在教學(xué)中教師切記千萬(wàn)別要求統(tǒng)一，在評(píng)價(jià)時(shí)靈活多樣，注重能力方面的評(píng)價(jià)。

在信息技術(shù)的教學(xué)中除了進(jìn)行知識(shí)技能方面的教育外，還要進(jìn)行思想方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。尤其在因特網(wǎng)發(fā)展迅速的今天，更要注意進(jìn)行計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范教育。教育學(xué)生計(jì)算機(jī)是學(xué)習(xí)對(duì)象，是學(xué)習(xí)工具，不能僅僅把它當(dāng)做高檔的游戲機(jī)。在教《規(guī)范使用計(jì)算機(jī)》時(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣，負(fù)責(zé)任地、規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)；教育學(xué)生使用正版軟件，從小樹立保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。在教《遨游英特網(wǎng)》時(shí)，面對(duì)浩瀚如煙、良莠不齊的互聯(lián)網(wǎng)，教育學(xué)生遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，不瀏覽不良信息，不進(jìn)網(wǎng)吧，不沉溺于虛擬空間。

四、建立健全評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

信息技術(shù)課程由于其自身特點(diǎn)的原因，容易讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的感覺，因此，教師應(yīng)該在班級(jí)中建立起健全的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的上進(jìn)心和積極性。同時(shí)完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)于考試優(yōu)秀和平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以此帶動(dòng)其他同學(xué)不斷向其學(xué)習(xí)和靠攏，從而達(dá)到帶動(dòng)整班學(xué)習(xí)水平提高的目的。而對(duì)于不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，則采取幫助和教育為主的方式進(jìn)行督促，重點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行興趣的激發(fā)，因?yàn)橐坏┘ぐl(fā)了學(xué)生的興趣，便可以達(dá)到事半功倍的效果，再加上教師的精心教育培養(yǎng)，最終一定可以跟上教學(xué)進(jìn)度和進(jìn)程。

總之，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷創(chuàng)新思想、更新理念的工作，一定要在實(shí)際工作中多進(jìn)行實(shí)踐和探索，將自己的新想法、新理念融入信息技術(shù)教學(xué)中，讓小學(xué)生的信息學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，為未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的信息社會(huì)培養(yǎng)更多的后備人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]李冬梅.信息技術(shù)教育課堂教學(xué)模式改革[J].中國(guó)電化教育，2001.

[2]齊仁德.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在信息技術(shù)課中的運(yùn)用[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2008.

第9篇：高技術(shù)創(chuàng)新能力范文

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生；創(chuàng)新思維；提高能力

教學(xué)過程中，教師要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，勤學(xué)好問。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著無(wú)限的潛在創(chuàng)造力，普通人和天才之間沒有不可逾越的鴻溝，問題是缺少一把打開這座神秘宮殿的鑰匙。相信學(xué)生是發(fā)展創(chuàng)造力的“興奮劑”。老師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要多給學(xué)生一些思考的機(jī)會(huì)，多一些活動(dòng)的空間，多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一份創(chuàng)造的信心，多一些成功的體會(huì)，驅(qū)使學(xué)生向無(wú)數(shù)次的成功前進(jìn)。

1．興趣是培養(yǎng)和提高創(chuàng)新能力的基石

心理學(xué)研究表明，當(dāng)人對(duì)某一事物感興趣時(shí)，認(rèn)識(shí)就快；如果毫無(wú)興趣，認(rèn)識(shí)就慢，或者不予接受。若想提高創(chuàng)新能力，當(dāng)然要激發(fā)創(chuàng)新思維，就必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而大量的調(diào)查表明，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課非常感興趣，但是這種興趣卻只是對(duì)“計(jì)算機(jī)”本身的興趣，他們的目的在于“玩兒”——玩游戲、上網(wǎng)等，而對(duì)教師所講授的教材上的內(nèi)容卻覺得“不好玩兒”，由此，就出現(xiàn)了學(xué)生喜歡上電腦課，卻不喜歡電腦老師的現(xiàn)象，當(dāng)然原因只有一個(gè)：老師不允許他們“玩兒”。

對(duì)于這種現(xiàn)象，我認(rèn)為教師應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)等方面入手，認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生，使其對(duì)電腦的興趣發(fā)展為對(duì)信息技術(shù)的興趣，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

1．1以精彩的課堂“引入”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

良好的開端是奠定一節(jié)課成功的基礎(chǔ)，因此每節(jié)課的開始，教師的“導(dǎo)”是很關(guān)鍵的，是一節(jié)課的開場(chǎng)白，既可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也可以讓學(xué)生愉悅身心，喚起他們的學(xué)習(xí)熱情。

1．2精心設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍

我們知道，興趣是學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力。實(shí)踐也證明，學(xué)生如果對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有濃厚的興趣，便會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由強(qiáng)迫學(xué)變?yōu)樽杂X學(xué)，心情會(huì)變得愉快，進(jìn)而使注意力變得集中和持久，觀察力變得敏銳，想象力變得豐富，創(chuàng)造思維更加活躍，從而保持昂奮的學(xué)習(xí)勁頭。作為信息技術(shù)學(xué)科，有一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生本來(lái)就有濃厚的興趣。為了保持這種興趣，我們更應(yīng)精心設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。

2．提高形象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

電腦繪畫是在傳統(tǒng)繪畫基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一門新興繪畫藝術(shù)。一方面。它繼承了傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的基本特點(diǎn)，如構(gòu)圖、造型、著色等；另一方面，它具有傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)所無(wú)法比擬的優(yōu)越性，如它的方便易用、新穎獨(dú)特以及效果的豐富多樣等。因而，電腦繪畫深受小學(xué)生的喜愛。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)電腦繪畫不僅有助于提高學(xué)生的審美能力，而且對(duì)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造想象能力，培養(yǎng)獨(dú)特的創(chuàng)意都具有重要意義。

畫圖是windows中自帶的一個(gè)小程序。通過教學(xué)與研究發(fā)現(xiàn)，如果教師站在思維發(fā)展的高度講授畫圖程序，便可以達(dá)到提高學(xué)生形象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的目的。計(jì)算機(jī)可以在短時(shí)間內(nèi)給學(xué)生提供大量的、生動(dòng)的表象，并通過實(shí)際操作將這些表象外化，為學(xué)生提取、加工表象打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如：教學(xué)生用畫筆工具繪制幾何圖形和線條，并讓學(xué)生練習(xí)這些基本圖形和線條的各種變化畫法。學(xué)生通過利用軟件中的矩形、圓形、多邊形等工具親自動(dòng)手操作，畫出了形態(tài)各異的基本圖形的變形，在腦子里逐漸形成這種圖形的表象，從而積累了創(chuàng)作的素材。運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)，這一事件本身并不見得能真正幫助學(xué)生提高形象思維的能力，關(guān)鍵還要取決于教師。在教學(xué)過程中，如何充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，全面提高學(xué)生形象思維能力，便成了教師頗費(fèi)思量的事情。因此，要想在教學(xué)過程中提高學(xué)生形象思維能力，教師必須有意識(shí)地、能動(dòng)地駕馭課堂，給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥與適時(shí)地指導(dǎo)，才能使他們真正開闊視野，提高動(dòng)手能力和抽象思維能力。

3．及時(shí)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新行為，幫助學(xué)生樹立“求新”“求異”的觀點(diǎn)，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造環(huán)境

創(chuàng)造性思維是思維的最高層次，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力是小學(xué)教學(xué)改革中一個(gè)非常重要的問題。沒有創(chuàng)新，人類就沒有今天的文明與發(fā)展。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，首先要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。因此教師應(yīng)該在教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新行為，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造環(huán)境。

在課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造寬松、積極、探索、創(chuàng)造性的課堂氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生樹立“嘗試創(chuàng)新”的意識(shí)，強(qiáng)調(diào)在課堂上，只要敢于參與，就是成功。