服裝設(shè)計的行業(yè)前景精選(九篇)

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第1篇：服裝設(shè)計的行業(yè)前景范文

服裝設(shè)計教學(xué)改革必須結(jié)合職業(yè)規(guī)劃

目前，中國的服裝行業(yè)已經(jīng)完全市場化發(fā)展，包括服裝出口也逐漸取消配額，所有服裝企業(yè)處于幾乎公平競爭的市場環(huán)境里發(fā)展，面對整個自由化的市場經(jīng)濟(jì)，高校的服裝設(shè)計教學(xué)必須培養(yǎng)能勝任市場競爭、有準(zhǔn)確職業(yè)定位的人才。所以，服裝設(shè)計教學(xué)改革也逐漸向市場和注重行業(yè)實(shí)用的技術(shù)靠攏，包括一些行業(yè)比賽，也更注重學(xué)生設(shè)計在市場的前瞻考慮和準(zhǔn)確定位，創(chuàng)意更注重體現(xiàn)在服裝的結(jié)構(gòu)和工藝細(xì)節(jié)上，對于這樣的設(shè)計，市場和消費(fèi)者的接受程度也更高，而不再把創(chuàng)意思維脫離市場去強(qiáng)調(diào)以至變成了純藝術(shù)造型和軟雕塑。因此，服裝設(shè)計教學(xué)在理念和就業(yè)的針對性上已經(jīng)結(jié)合了設(shè)計職業(yè)的實(shí)際需求，也就形成對學(xué)生教學(xué)和培養(yǎng)的職業(yè)

規(guī)劃。

高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，一方面表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高等教育的發(fā)展起著決定的作用，另一方面表現(xiàn)為高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同時并進(jìn)，并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，兩者之間存在著本質(zhì)的聯(lián)系。經(jīng)濟(jì)發(fā)展體現(xiàn)在服裝行業(yè)上主要是服裝市場、服務(wù)于人們實(shí)際穿著的成品設(shè)計、營運(yùn)和產(chǎn)業(yè)規(guī)模、形態(tài)的調(diào)整和發(fā)展，這些也相應(yīng)造成服裝職業(yè)的形式和責(zé)任范圍在發(fā)展和變化。服裝設(shè)計教學(xué)不能脫離經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也就不能脫離服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展造成的服裝設(shè)計職業(yè)

變化。

其次，經(jīng)濟(jì)體制的變革既然決定了高等教育體制的變革，也必然影響到服裝設(shè)計教學(xué)方式的變革；再次，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、結(jié)構(gòu)的變化也制約著高等教育發(fā)展的速度和規(guī)模，這也要求服裝設(shè)計教學(xué)必須結(jié)合市場、結(jié)合服裝市場中的具體職業(yè)才能得到順利發(fā)展。在大眾化高等教育的現(xiàn)階段，“以就業(yè)為導(dǎo)向”也是高等教育的核心，而“以就業(yè)為導(dǎo)向”的服裝設(shè)計教育的要求和表現(xiàn)就在于教學(xué)中能時刻體現(xiàn)和聯(lián)系職業(yè)規(guī)劃。

服裝市場是變化速度很快的時尚流行產(chǎn)業(yè)，時尚流行受人群、社會、經(jīng)濟(jì)、地理、文化……等各方面影響，并且反應(yīng)非常敏銳，而服裝設(shè)計教學(xué)卻具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性，要化解這之間的矛盾，往往需要針對具體的職業(yè)規(guī)劃和要求才能協(xié)調(diào)好。例如大學(xué)里，一個款式的結(jié)構(gòu)制圖在教學(xué)的過程中需要花費(fèi)大量精力，學(xué)生學(xué)會后卻發(fā)現(xiàn)這類款式和結(jié)構(gòu)形式早就被市場淘汰了；再比如，學(xué)生學(xué)會一種制圖軟件也需要很長一段時間才能掌握，畢業(yè)了去工作，才發(fā)現(xiàn)該軟件早就更新?lián)Q代了。甚至有大學(xué)畢業(yè)生工作很多年后，認(rèn)為自己大學(xué)學(xué)的是梭織類服裝設(shè)計，畢業(yè)了卻從事針織類服裝設(shè)計，因此在工作中花了很多時間去適應(yīng)和掌握，也因此認(rèn)為大學(xué)課程都是有用的，但都是基礎(chǔ)，更重要是大學(xué)教育讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)能力，自強(qiáng)自覺自立的精神。而不是專業(yè)技能。所以，要提高學(xué)生對專業(yè)教學(xué)的認(rèn)可度，服裝專業(yè)教學(xué)必須結(jié)合職業(yè)規(guī)劃。

服裝設(shè)計教學(xué)結(jié)合職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的思路

在高等教育教學(xué)中，結(jié)合職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行教學(xué)對大學(xué)生具有積極作用，一方面，職業(yè)規(guī)劃讓教學(xué)更具有理論聯(lián)系實(shí)際的說服力，更能在實(shí)踐中檢驗(yàn)和證明理論知識的正確性。例如服裝設(shè)計結(jié)構(gòu)對應(yīng)材料和不同風(fēng)格款式設(shè)計的尺寸把握，經(jīng)過具體的職業(yè)目標(biāo)和了解，會更準(zhǔn)確的對應(yīng)相應(yīng)品牌和產(chǎn)品風(fēng)格，掌握更實(shí)用的版型處理技巧：另一方面，結(jié)合職業(yè)規(guī)劃的教學(xué)發(fā)展能促進(jìn)服裝專業(yè)知識和技能的轉(zhuǎn)化和拓展；提高學(xué)生的就業(yè)競爭力和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)校企合作的進(jìn)一步發(fā)展和溝通協(xié)調(diào)，讓校企合作建立良好的雙贏機(jī)制。

服裝設(shè)計教師在教學(xué)時結(jié)合職業(yè)規(guī)劃，因?yàn)閷虒W(xué)對象在教育活動完成后要從事的職業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃并和相關(guān)企業(yè)具有共識，更有利于人才培養(yǎng)目標(biāo)的確立和明確化。而要對職業(yè)進(jìn)行詳細(xì)而務(wù)實(shí)的規(guī)劃就必須結(jié)合實(shí)際的企業(yè)和職位，這就要求高校和企業(yè)之間建立互贏、互惠互利的機(jī)制，并結(jié)合具體的情況拿出具體細(xì)致的方案。例如：以電子商務(wù)為主的服裝品牌和以實(shí)體店為主的服裝品牌對于設(shè)計師的要求有所不同，對服裝設(shè)計教學(xué)應(yīng)該著重的專業(yè)技能也會各有偏重和要求，這都需要在教學(xué)里結(jié)合職業(yè)規(guī)劃去改革和發(fā)展。更準(zhǔn)確突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

提高高等教育服裝教學(xué)的實(shí)用性以及教學(xué)和相關(guān)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的結(jié)合度，重點(diǎn)在于雙師型教師的培養(yǎng)和推進(jìn)，雙師型教師既有行業(yè)的知識技能，又具備教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能在教學(xué)里理論結(jié)合實(shí)踐，有的放矢，輕重有度。加快學(xué)生適應(yīng)行業(yè)和企業(yè)工作的進(jìn)度。雙師型教師在專業(yè)教學(xué)里讓學(xué)生了解到了整個行業(yè)和職業(yè)的需求，市場變化和專業(yè)前景。既促進(jìn)了學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識和技能掌握，也促進(jìn)了服裝教學(xué)和服裝行業(yè)的發(fā)展。反過來說，如果教師自己不清楚行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，不了解相關(guān)職業(yè)的技能要求正在變化，那么對于想把學(xué)生教好，期望學(xué)生經(jīng)過教學(xué)過程后能勝任相應(yīng)工作的愿望就可能落空，這對服裝設(shè)計教學(xué)和行業(yè)發(fā)展都會造成發(fā)展滯后的不良

影響。

教師在每個服裝設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)中，如果能緊扣職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容和要求，就會需要掌握更專業(yè)的知識，更細(xì)分的知識體系和內(nèi)容，更有步驟的教學(xué)計劃和進(jìn)度。也讓教學(xué)過程中的教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案、課件等教學(xué)要素更科學(xué)、更有效、更務(wù)實(shí)、更正確。學(xué)生在學(xué)習(xí)中才能真正學(xué)以致用，在豐富的課堂內(nèi)容中感受到工作的性質(zhì)和具體環(huán)節(jié)，并自覺學(xué)習(xí)，樹立良好的就業(yè)信心。

職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展促進(jìn)服裝設(shè)計教學(xué)的發(fā)展

服裝行業(yè)的發(fā)展具體到時尚流行的設(shè)計工作上，發(fā)展更新速度很快。同時，現(xiàn)代整個經(jīng)濟(jì)模式的發(fā)展變化也非?？?，例如以前的服裝設(shè)計針對的是一個品牌的定位和產(chǎn)業(yè)營運(yùn)，針對的是多少個實(shí)體店賣場的形象設(shè)計；而現(xiàn)在的服裝設(shè)計師可能針對的是一個品牌文化的掌握和電子商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)做；針對的是虛擬賣場的設(shè)計和產(chǎn)品服務(wù)；這之間服裝設(shè)計的體現(xiàn)和表現(xiàn)形式，具備相關(guān)技能的專業(yè)性有了較大的區(qū)別。針對的顧客特點(diǎn)也有了很大區(qū)別。一個服裝設(shè)計從業(yè)者具體擔(dān)任的職位和負(fù)責(zé)工作也有了一些變化，而教師在專心教學(xué)的同時，很難再花更多的精力在社會實(shí)踐上。所以，結(jié)合職業(yè)的規(guī)劃，導(dǎo)入相關(guān)的企業(yè)和實(shí)踐環(huán)節(jié)到課程中，圍繞行業(yè)和職業(yè)的發(fā)展，推進(jìn)教學(xué)的完善和職能對應(yīng)性，將促進(jìn)服裝設(shè)計教學(xué)的發(fā)展，歸納來總結(jié)，職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展促進(jìn)服裝設(shè)計教學(xué)的發(fā)展。

職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展促進(jìn)服裝設(shè)計教學(xué)的發(fā)展將展望更輝煌燦爛的前景，服裝設(shè)計教學(xué)將發(fā)展成職業(yè)技能教學(xué)、職業(yè)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、半工半讀教學(xué)；學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)；服裝設(shè)計教學(xué)過程將穿插在實(shí)踐基地、專業(yè)考察地點(diǎn)、職業(yè)目標(biāo)地、職業(yè)責(zé)任范圍；服裝設(shè)計教學(xué)將發(fā)生更大的改革和發(fā)展。

第2篇：服裝設(shè)計的行業(yè)前景范文

關(guān)鍵詞：服裝設(shè)計；藝術(shù)性；商業(yè)性

引言

服b行業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中重要的做成部分。我國人口數(shù)量為13.5億，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們可支配收入逐年提高，因此國內(nèi)對服裝需求量很多，根據(jù)國家統(tǒng)計局出具的資料顯示2016年1月份到10月份，我國服裝銷售額達(dá)到了11310億美元，同比增長了6.5%。同時，在國家貿(mào)易中，我國是服裝生產(chǎn)大國，根據(jù)國家海關(guān)總署出具的資料顯示，2016年1月份到11月份出口服裝出口貿(mào)易額為2395.57億美元。從數(shù)據(jù)上看我國服裝行業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，但是國內(nèi)服裝市場競爭日益激烈，如何滿足客戶需求，迎合服裝潮流趨勢已經(jīng)成服裝企業(yè)發(fā)展中的重中之重。

一、服裝設(shè)計藝術(shù)性分析

首先，關(guān)于藝術(shù)設(shè)計的原則，統(tǒng)一原則又叫一致原則，與調(diào)和的意義比較相近，在服裝設(shè)計中，多數(shù)會用調(diào)和的方法來達(dá)到統(tǒng)一的目標(biāo)。一個好的設(shè)計，服裝上的部分與整體之間，以及部分與部分之間的各要求都應(yīng)該保持一致。如果要素的變化太多的話，就把一致的效果破壞了。再就是比例原則。比例是指服裝的每一個部分間的大小的分配，看起來較為適宜，如口袋與衣身大小的關(guān)系，衣領(lǐng)的寬度都要比較適當(dāng)。在衣服設(shè)計的過程中可以應(yīng)用黃金分割的比例。除此之外，附件以及飾物的大小比例也要高度重視起來。另外還有韻律原則，這是指通過反復(fù)的規(guī)律進(jìn)而產(chǎn)生柔和的動感。例如：色彩由深到淺，形狀由大到小等漸層的韻律、色彩以及線條等具有規(guī)則性的重復(fù)，這些都是在設(shè)計中經(jīng)常用到的手法。同時服裝制造工藝是提高服裝設(shè)計藝術(shù)性的主要方式，以褶皺工藝為例。在調(diào)查中女士對服裝的裝飾性非常重視，尤其是褶皺工藝。褶皺是服裝設(shè)計中最經(jīng)典的制造工藝，通過褶皺工藝可以使二維的服裝面料具有三維的視覺效果，能夠讓服裝看起來更加立體，擁有更好的空間感，具有很好的塑形效果。目前褶皺工藝被廣泛應(yīng)用。像裙子、女士外套、靴子以及家紡類產(chǎn)品都有褶皺工藝的身影。在顏色方面，中國紅、經(jīng)典黑、靜謐白一直是女士最鐘愛的服裝顏色。此外，很多服裝設(shè)計者將拼接工藝運(yùn)用到服裝設(shè)計中，拼接工藝將不同顏色、不同面料、不同款式進(jìn)行有機(jī)組合，讓服裝更加具有層次感。

二、服裝設(shè)計的商業(yè)性

服裝設(shè)計的商業(yè)性本質(zhì)是迎合消費(fèi)者需求。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：①滿足消費(fèi)者審美需求。人的審美需求與時展有著緊密的聯(lián)系，現(xiàn)階段的時展潮流出現(xiàn)向融合化的方向發(fā)展，因此目前服裝設(shè)計風(fēng)格更加多樣化。如何迎合消費(fèi)者審美需求不僅是服裝設(shè)計商業(yè)性的具體表現(xiàn)，更是服裝企業(yè)發(fā)展的方向。為了滿足消費(fèi)者審美需求，服裝企業(yè)可以從服裝顏色、款式、面料、制作工藝為出發(fā)點(diǎn)，讓服裝產(chǎn)品在市場中具有競爭力。②實(shí)用性。實(shí)用性是服裝最基本的功能，也是消費(fèi)者在選擇服裝時重要的參考依據(jù)。服裝能保護(hù)人體，維持人體的熱平衡，以適應(yīng)氣候變化的影響。服裝在穿著中要使人有舒適感，影響舒適的因素主要是用料中纖維性質(zhì)、美容規(guī)格、坯布組織結(jié)構(gòu)、厚度以及縫制技術(shù)等。此外，服裝質(zhì)量與價格同樣是消費(fèi)者選擇服裝重要的參考依據(jù)，例如服裝面料是否起球、是否存在容易產(chǎn)生靜電，是否容易打理等。同時，受收入的限制，盡管服裝設(shè)計很精美，但是很多消費(fèi)者對昂貴的價格不得不望而卻步。為了拓展服裝設(shè)計的消費(fèi)群體，在服裝價格制定方面，要考慮到消費(fèi)者的收入水平，不能一味的通過提高價格的方式來增加營業(yè)額，應(yīng)該制定在一定的合理區(qū)間。

三、服裝設(shè)計發(fā)展的要點(diǎn)

1.注重創(chuàng)新。創(chuàng)新是服裝設(shè)計的靈魂，創(chuàng)新的目的是為了服裝呈現(xiàn)更完美的形態(tài)。外形設(shè)計是服裝設(shè)計的核心內(nèi)容。設(shè)計師通過裁剪、縫制、收線等服裝制造工藝使服裝呈現(xiàn)出不同的外形輪廓。從服裝設(shè)計的角度上來說，必須要有新穎的服裝設(shè)計理念，要做到不跟風(fēng)、不抄襲的原則，充分保證服裝設(shè)計的原創(chuàng)性與獨(dú)特性。2.提高服裝質(zhì)量。在注重風(fēng)格創(chuàng)新的同時，提供服裝質(zhì)量同樣是服裝企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，注重消費(fèi)者的舒適度，避免服裝面料給消費(fèi)者皮膚帶來傷害，同時要注重制作工藝的考量，注重服裝質(zhì)檢工作，對不合格的產(chǎn)品進(jìn)行翻工。3.注重品牌營銷。服裝企業(yè)要找準(zhǔn)自己的影響路線，這樣才能將自己的服裝產(chǎn)品推向市場，通常情況下可以通過線上、線下同步銷售。并且如果消費(fèi)者需要對服裝進(jìn)行調(diào)試可以在全國任何一家門店調(diào)換。在價格制定方面，服裝企業(yè)要從全面的角度出發(fā)，可以從服裝設(shè)計風(fēng)格的優(yōu)良、服裝用量的優(yōu)良來制定相應(yīng)的價格，以此來滿足不同階層人們的需求。

第3篇：服裝設(shè)計的行業(yè)前景范文

［關(guān)鍵詞］ 影視??；服裝設(shè)計；原則和特點(diǎn)；虛實(shí)；意境美；人物性格特征

服裝造型與燈光背景同樣是影視作品中重要的設(shè)計因素，它對劇情和核心的刻畫起到引導(dǎo)和暗示作用，服裝作為文化符號存在于大量的影視作品中，也成為古裝影視劇中備受關(guān)注的看點(diǎn)和焦點(diǎn)。透過服裝可以體現(xiàn)出古裝劇中中國傳統(tǒng)的歷史背景、民俗年代、身份職業(yè)等文化因素，并在很大程度上體現(xiàn)了同現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合的重要特征，也是古裝影視作品在創(chuàng)作中的關(guān)鍵構(gòu)成要素。無論是對人物角色的地位和權(quán)力的塑造，還是在色彩強(qiáng)調(diào)和場景氛圍的襯托和營造上，服裝設(shè)計都有著不可忽視的作用和意義。在古裝影視服裝設(shè)計的過程中，應(yīng)在歷史真實(shí)性和現(xiàn)實(shí)社會存在的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)化的提煉和升華，把古裝影視服裝設(shè)計的理念逐漸發(fā)展為創(chuàng)新完美的現(xiàn)代設(shè)計。

一、古裝影視劇中服裝設(shè)計的原則與特點(diǎn)

作為一門敘事性很強(qiáng)的表演藝術(shù)，使影視表演中對服裝的設(shè)計產(chǎn)生了一些不同于其他元素的特征，如創(chuàng)意性、虛擬性、戲劇性等，這些特征體現(xiàn)在影視劇中的各個環(huán)節(jié)。對于古裝影視作品中的服裝來說，這些特征體現(xiàn)得更為明顯，特別是虛擬性和創(chuàng)意性相對現(xiàn)實(shí)影視劇更加忽略了實(shí)用性。虛擬性體現(xiàn)在可以將古裝影視作品中的歷史背景和身份地位更好詮釋出來，與現(xiàn)實(shí)社會區(qū)別和比較，讓觀眾更具心靈感受，同時，再現(xiàn)歷史不等同于對歷史的復(fù)制，在古裝影視劇中的服裝設(shè)計上不應(yīng)該拘泥于歷史發(fā)生的真實(shí)性，而更應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上對其創(chuàng)作和升華，時時引入創(chuàng)新的元素，正確運(yùn)用創(chuàng)新的思維貫穿于對古裝設(shè)計的操作中。與20世紀(jì)八九十年代相比，如今的古裝劇在服裝的設(shè)計上增添了新的創(chuàng)作特色，一方面，在色彩、面料和造型上都帶有濃重的象征性意味，注重色彩的綺麗和視覺完美，給觀眾帶來視覺上的震撼感受。另一方面，服裝采取夸張式的造型和意境的渲染，一般在歷史服飾造型和色彩的基礎(chǔ)上，更加夸大對古裝設(shè)計以突出服飾的亮點(diǎn)，在設(shè)計中刻意加入舞蹈等元素作為襯托，表現(xiàn)舞臺效果和特殊意境。所以，21世紀(jì)的中國古裝電影是對藝術(shù)造型的把握和藝術(shù)美感追求的完美結(jié)合，把握古裝影視劇中服裝的運(yùn)用特點(diǎn)是古裝影視作品中服裝設(shè)計和創(chuàng)作思路的基本原則。

二、古裝影視劇服裝設(shè)計中的虛實(shí)體現(xiàn)

古裝影視劇服裝設(shè)計所追求的是一種“出之貴實(shí)，用之貴虛”的理念，“實(shí)”是為了把歷史和自然真實(shí)表現(xiàn)出來，“虛”是為了增強(qiáng)古裝影視劇中的藝術(shù)感染力，虛實(shí)結(jié)合營造出最佳影視效果。即對藝術(shù)形象的創(chuàng)作和塑造不僅僅受制于原型，而應(yīng)靈活自由展現(xiàn)藝術(shù)形象的豐滿充盈，從而完成影視劇中各個因素的塑造，并在把歷史和時尚融為一體的基礎(chǔ)上用一種新的視覺表達(dá)方式體現(xiàn)古典美，從各方面的創(chuàng)作素材比如古籍、文物等，發(fā)掘傳統(tǒng)文化的本質(zhì)，尋找更大的發(fā)揮空間，這也是體現(xiàn)出“實(shí)”的部分。在影視劇《赤壁》《無極》《夜宴》等劇作中都有體現(xiàn)，比如電視劇《水滸傳》劇中的人物服裝設(shè)計，創(chuàng)作靈感主要來自于宋朝的繪畫、浮雕以及瓷器等，以歷史遺留下的痕跡設(shè)計出梁山好漢的各種服飾，特別是水軍的幾種服飾是從《清明上河圖》中挑擔(dān)人身上得到的靈感，由此設(shè)計出阮氏兄弟身著的衣物特點(diǎn)。

在以“實(shí)”的基礎(chǔ)上，合理運(yùn)用“虛”的設(shè)計理念，使古裝劇不僅符合歷史真實(shí)情況，而且適合當(dāng)代人的審美認(rèn)知，服裝設(shè)計師在創(chuàng)作中以獨(dú)特的視角對傳統(tǒng)文化進(jìn)行發(fā)揮和演繹，古典和前衛(wèi)兩者兼具。比如在《大明宮詞》一劇中，唐代鮮明的服裝特點(diǎn)被演繹得淋漓盡致，整個劇中服裝設(shè)計在整體上表現(xiàn)歷史上唐代的鼎盛狀態(tài)，衣物在細(xì)節(jié)的設(shè)計上尤為突出，如半胸式拖地長裙、領(lǐng)口寬闊并有弧度、顏色艷麗多變等，給人以富貴飄逸的感覺?！疤摗痹诖吮缓芎玫伢w現(xiàn)出來，即在原汁原味的模擬之中透露出浪漫主義的情調(diào)，這無形中給歷史增添了新的現(xiàn)代元素。再比如影視作品《亂》中服裝色彩的大膽和鮮艷象征了一種地位和權(quán)力，而《英雄》里服裝色彩的設(shè)計隨著人物的情緒和命運(yùn)而變化，設(shè)計者巧妙運(yùn)用這種服飾顏色的反差區(qū)分人物之間的關(guān)系和步調(diào)。在當(dāng)今古裝電影的服裝設(shè)計中，虛實(shí)的結(jié)合運(yùn)用不僅帶給人們美好的視覺感受，而且在尊重歷史的前提下可以提高人們的審美能力和對傳統(tǒng)文化的了解。

三、古裝影視劇服裝設(shè)計中的意境美表達(dá)

一直以來，中國的古裝影視劇中對服裝設(shè)計的精神內(nèi)涵總體表現(xiàn)為一種內(nèi)在的潛在的意境之美，這也是展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化中最關(guān)鍵的部分，服裝作為每個時期每個階段的文化存在形式，隨時在向人們傳達(dá)著有關(guān)歷史、社會、政治以及宗教、藝術(shù)等方面的信息，這些信息無一不傳達(dá)著真實(shí)的感情流露，有無形和有形之分，而無形的藝術(shù)認(rèn)知感覺便被稱為意境，它是情景統(tǒng)一的產(chǎn)物。從審美的情趣和藝術(shù)技巧都可以給人以美的感受和共鳴，拿《紅樓夢》一劇來說，劇中人物的服飾同形象都具備傳統(tǒng)意義上的審美意境，主人公賈寶玉的衣著服飾非常鮮明體現(xiàn)了情與景的融合，從不同場合的服飾到服裝材質(zhì)的變化以及配飾都很好刻畫出人物的政治背景和歷史環(huán)境。賈寶玉過于華麗的裝飾也體現(xiàn)出這個人物的女性化特點(diǎn)，給人以柔美形象的感覺，從另一個層面上講，對賈寶玉服裝的設(shè)計也向人們表達(dá)出一種風(fēng)格意境，他的服飾具有濃厚的生活根據(jù)，是被提煉出的藝術(shù)化的形象代表，因此給人以潛移默化的美的視覺感受。

從審美的角度和服飾文化來說，中國古裝影視作品中的服裝設(shè)計除了在設(shè)計形式和色彩程度上給人以美的視覺感受，還可以使人們產(chǎn)生很多關(guān)于美的聯(lián)想和感知，給人們以視覺上和心理上的愉悅。《梁?！贰顿慌幕辍范俭w現(xiàn)出影視服裝的華麗和暗示，使主體與客體結(jié)合即達(dá)到天人合一的審美境界。如《紅樓夢》劇中寶釵戲蝶一幕，服飾在這里起到了調(diào)節(jié)的作用，因?yàn)榇丝痰膶氣O與之前形象格格不入，質(zhì)樸、自然的服裝使得人物的形象并沒有違背之前的定型，而是與當(dāng)時的環(huán)境和人物心理更為貼切，短暫的歡樂卻又是為了反襯黛玉葬花的悲涼之感，這種哀樂共鳴的手法更突出了悲的主題。不同的審美形象在不同的環(huán)境里被服裝設(shè)計的襯托表現(xiàn)得渾然天成，這便是古裝劇中服裝設(shè)計帶給我們的天人合一的境界美感，即便是西方，在藝術(shù)原理和意境的表達(dá)方向也是同步的，只是不同文化氛圍罷了，在我國古裝影視劇中，服裝設(shè)計所表現(xiàn)出來的傳統(tǒng)文化使我們更客觀地看到中國國際化的發(fā)展和趨勢。

四、古裝影視劇服裝設(shè)計與表現(xiàn)人物性格特征之間的關(guān)系 由于當(dāng)代審美觀念和思維方式的改變，利用原有的傳統(tǒng)服裝思維和服裝材料對古裝影視劇進(jìn)行設(shè)計，已經(jīng)束縛了設(shè)計師的創(chuàng)作靈感和古裝影視的發(fā)展?！队⑿邸贰洞竺鲗m詞》眾多影片在原有的基礎(chǔ)上對這些方面進(jìn)行再次設(shè)計，使人物的性格特征更好地體現(xiàn)出來，服裝材料的再次改造可以使古裝影視劇的服裝與現(xiàn)代服裝差別更明顯，古裝劇對于服裝的要求更習(xí)慣于展現(xiàn)夸張和創(chuàng)意的特點(diǎn)。在古裝影視服裝上加入銀絲、亮片等有光澤的飾物，使其更加精美華麗，更具現(xiàn)代色澤，同時在一定程度上反映出古裝劇中人物的性格特點(diǎn)，比如《滿城盡帶黃金甲》一劇中，在服裝上參考唐代的面料式樣，將金色大量奢華地應(yīng)用到服裝的設(shè)計上，襯托出唐代皇宮貴族的奢華和高貴。此外，服裝上圖案的設(shè)計和位置也對表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)起到一定的影響。古裝影視劇中的服裝圖案一般以許多不同形式的配飾放在領(lǐng)口、裙擺等部位，這些邊緣部位甚至整個衣身運(yùn)用了大量的圖案，圖案運(yùn)用的不同部位可以突出視覺的重點(diǎn)和加強(qiáng)服裝線條輪廓。不僅表現(xiàn)出人物的氣質(zhì)和地位，而且可以起到聚焦的裝飾性用途，圖案內(nèi)容的選擇在古裝影視作品中也具有一定的標(biāo)識作用。例如古代表現(xiàn)文人墨客一般將書法或者儒雅的動植物應(yīng)用到服裝的設(shè)計中，可以充分表現(xiàn)其文質(zhì)典雅的氣質(zhì)情懷，而一般以花朵的裝飾圖案表現(xiàn)人物活潑、灑脫的性格特征。

五、我國古裝影視服裝設(shè)計的發(fā)展和前景

總而言之，古裝影視服裝設(shè)計的進(jìn)步和發(fā)展在今后的路途上還有待努力，需要不斷從創(chuàng)作和實(shí)踐的過程中尋找和探索，從而增強(qiáng)其藝術(shù)修養(yǎng)和審美內(nèi)涵，為在影視行業(yè)上占有一席之地而繼續(xù)奮斗。主要趨勢有兩個方面。一方面，傳統(tǒng)服裝隨著社會的發(fā)展不斷被大眾平民化的趨勢所替代，體現(xiàn)了社會文明成果的共享，如今的古裝影視以其自身的特點(diǎn)與現(xiàn)代社會互相融合滲透，并引導(dǎo)和誘發(fā)了現(xiàn)代服裝的流行和演變，也成為人們效仿的參考。在如今的日常生活中很容易發(fā)現(xiàn)身著傳統(tǒng)服裝風(fēng)格的人們，傳統(tǒng)服飾設(shè)計在現(xiàn)代文化中被日益改變，并將隨著古裝影視作品的發(fā)展而越發(fā)國際化。另一方面，要了解古裝影視中服裝設(shè)計的真正內(nèi)涵，不應(yīng)僅僅局限于對某一作品的評價和欣賞，也不能只看到片面的創(chuàng)作和設(shè)計，將來的古裝影視服裝的設(shè)計會更加高效創(chuàng)新，應(yīng)形成一種適合自己的獨(dú)特風(fēng)格，迎合國際時裝模式之下的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。逐漸促進(jìn)設(shè)計形成自身的品牌優(yōu)勢，并在一定程度上發(fā)展為現(xiàn)代流行服裝及相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計文化，使古裝影視中的服裝設(shè)計成為媒體行業(yè)重要的組成因素。此外，在一定環(huán)境下可以對古裝影視劇中的服裝進(jìn)行收藏和拍賣，增加影視產(chǎn)業(yè)的附加值，使那些優(yōu)秀的影視作品不因時間的流逝而消散，延續(xù)它帶給社會的深遠(yuǎn)影響，從而真正意義上實(shí)現(xiàn)影視產(chǎn)品的社會價值和藝術(shù)價值。

六、結(jié) 語

總之，古裝影視劇中的服裝設(shè)計既是古裝影視作品中的關(guān)鍵部分，又具有十分重要的審美價值和社會意義。通過古裝影視作品中服飾設(shè)計的虛實(shí)體現(xiàn)、意境美的表達(dá)和與人物角色性格特征之間的關(guān)系，明確其內(nèi)在含義和社會價值，應(yīng)在尊重歷史的前提下對古裝影視劇進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和改革，杜絕以片面追求利益而粗制濫造的現(xiàn)象。又因?yàn)閮?yōu)秀的古裝影視作品在很大程度上是受到服裝設(shè)計的影響，因此要在服裝設(shè)計的理念和方式上下工夫，不局限于對古裝影視劇作的藝術(shù)形象的刻畫和塑造，以獨(dú)特的感染力吸引觀眾，給觀眾帶來視覺美感，還要在領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力的同時，增加人們對于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，使中國傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)存在于人們心中。

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第4篇：服裝設(shè)計的行業(yè)前景范文

1.1服裝設(shè)計專業(yè)人才就業(yè)下的教學(xué)改革思路

在紡織服裝行業(yè)轉(zhuǎn)型下，服裝設(shè)計專業(yè)人才遇到了一個前所未有的機(jī)遇，同時也面臨著國內(nèi)競爭無序、國外行業(yè)沖擊的窘境。加之各類企業(yè)對人才需求的心態(tài)各異，本科、?？萍把芯可炔煌瑢哟涡袠I(yè)人才的分類模糊等現(xiàn)象對服裝設(shè)計專業(yè)人才的就業(yè)帶來了諸多影響。在此現(xiàn)狀下，服裝設(shè)計專業(yè)人才就需要掌握更適應(yīng)當(dāng)前轉(zhuǎn)型期行業(yè)和企業(yè)需求的知識和技能。當(dāng)前行業(yè)轉(zhuǎn)型期的人才培養(yǎng)需要的是設(shè)計與應(yīng)用緊密結(jié)合教學(xué)改革。應(yīng)行業(yè)性質(zhì)所定，之前的教學(xué)內(nèi)容往往是或重視設(shè)計輕應(yīng)用技能、或重視技能輕設(shè)計思維，培養(yǎng)出來的人才或是技能工或是紙上談兵的秀才，之前的行業(yè)和企業(yè)發(fā)展對于這類現(xiàn)象還可以接受。但隨著行業(yè)轉(zhuǎn)型的發(fā)展，服裝企業(yè)要想取得長足發(fā)展，就需要既擅長服裝款式的創(chuàng)新設(shè)計，又必須具備豐富的流行趨勢預(yù)測能力和各行業(yè)知識的整合技能，同時精通樣板工藝及制作工藝的復(fù)合型人才。這樣的人才更具競爭力和靈活應(yīng)變能力，對企業(yè)的長足發(fā)展和行業(yè)認(rèn)知更具長遠(yuǎn)性。

1.2服裝設(shè)計專業(yè)人才創(chuàng)業(yè)下的教學(xué)改革思路

在紡織服裝行業(yè)中，創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)入門檻較低，并且創(chuàng)業(yè)的成功幾率更大，因此，服裝設(shè)計專業(yè)人才有很多參與到了創(chuàng)業(yè)大軍中，開拓出了屬于自己的天地。對于服裝設(shè)計專業(yè)的高校畢業(yè)生來說，創(chuàng)業(yè)意味著其對行業(yè)領(lǐng)域的高層次觀察能力，因此不僅需要其具備的專業(yè)技能和知識，更多的是對本行業(yè)大的趨勢了解和行業(yè)發(fā)展脈絡(luò)、經(jīng)營理念、先進(jìn)的銷售和客戶經(jīng)營思路等，是設(shè)計、生產(chǎn)與市場營銷流程的綜合體現(xiàn)，所以要為這類人才創(chuàng)造更具競爭力的創(chuàng)業(yè)前景，就需要在教學(xué)改革中加大對其綜合能力的培養(yǎng)以及思維理念的高度提升。例如在設(shè)計類課程中設(shè)置相應(yīng)賞析類和認(rèn)知性較強(qiáng)的內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的視覺觀察能力和其欣賞水平的提高；其次在結(jié)構(gòu)工藝等環(huán)節(jié)要加大創(chuàng)新工藝手法對服裝款式的外在美感的表達(dá)，例如創(chuàng)意立體裁剪與平面制版的結(jié)合而出的新的表現(xiàn)形式等；更重要的是加大對創(chuàng)業(yè)人才的營銷理念培養(yǎng)、市場和行業(yè)的發(fā)展趨勢把握等內(nèi)容和課程設(shè)置，在美學(xué)、技術(shù)和經(jīng)營理念等3個層面培養(yǎng)具有前瞻眼光的人才。

2店鋪環(huán)境教學(xué)的可行性分析與教育教學(xué)途徑和方法

目前，我國大部分服裝專業(yè)院校的服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)思路還沿用著20世紀(jì)50年代前蘇聯(lián)的教育體系和教學(xué)模式，單一傳統(tǒng)灌輸式已經(jīng)被歐美的創(chuàng)新意識培養(yǎng)模式拋棄；崗位的細(xì)分化和行業(yè)的細(xì)分化要求我們對于人才的培養(yǎng)模式更具有針對性和擴(kuò)展性；課程的教授過程和設(shè)計更趨于人性化，大量的采用情境式、交流式和講評式教學(xué)模式強(qiáng)化了學(xué)生的主動性和思維開發(fā)的靈活性。根據(jù)專業(yè)的性質(zhì)，店鋪環(huán)境教學(xué)是基于情景式教學(xué)方法下的深入表現(xiàn)形式，同時也具備了美學(xué)、設(shè)計和結(jié)構(gòu)工藝，以及營銷終端整個產(chǎn)業(yè)鏈的整合教學(xué)模式，是完善就業(yè)和創(chuàng)業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)的有效途徑之一。

2.1店鋪環(huán)境教學(xué)的可行性分析

店鋪環(huán)境教學(xué)的可行性要素包括教學(xué)場地與場所，學(xué)院各級管理部門的支持或教學(xué)的便利性，教學(xué)專業(yè)內(nèi)容的體現(xiàn)與店鋪的環(huán)境設(shè)置等。店鋪環(huán)境教學(xué)模式是基于服裝營銷終端的場景式教學(xué)，其實(shí)施的要素必須滿足以下幾個方面：首先是有固定的教學(xué)場地，而且在此場所中要有模擬服裝終端店鋪的裝修形式和陳列，以及模擬某品牌或多風(fēng)格服飾樣品，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和實(shí)物講解、評價等，當(dāng)前很多高校中開辟的諸多工作室就是其有力的佐證，這是店鋪環(huán)境教學(xué)的硬件可行性要素。其次，教師的講解內(nèi)容或課程環(huán)節(jié)設(shè)計要按照當(dāng)前企業(yè)的人才培養(yǎng)要求進(jìn)行實(shí)施，這關(guān)聯(lián)到適合店鋪環(huán)境教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)模塊的組織整合以及由此帶來的教務(wù)部門教學(xué)督導(dǎo)方式的改革等，要做到全程創(chuàng)新，以期達(dá)到該教學(xué)模式下的最好效果，這當(dāng)然是店鋪環(huán)境教學(xué)的軟件可行性要素。另外，教師和學(xué)生在店鋪環(huán)境教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)方式和方法的革新，因?yàn)樘幵谀M市場店鋪終端的環(huán)境下，使得教學(xué)環(huán)境輕松自然，學(xué)生的注意力從某一層面上容易分散，這就需要教師在教學(xué)過程中的語言引導(dǎo)和課程內(nèi)容的安排更具吸引力，既發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，還從側(cè)面使得課程更具凝聚力。這是溝通店鋪環(huán)境教學(xué)的硬件和軟件的中間重要環(huán)節(jié)，也是發(fā)揮店鋪終端環(huán)境下的市場性的有力引導(dǎo)和利用。

2.2利用店鋪環(huán)境進(jìn)行教育教學(xué)的路徑

店鋪環(huán)境下的市場終端銷售場景容易使學(xué)生有直觀置身其中的感覺，這就為教學(xué)提供了更有力的環(huán)境支撐，加之成衣樣品的陳列和展示，也為師生交流提供了更多直觀的素材和評價樣本。在此模式下的教育教學(xué)路徑分為幾個步驟進(jìn)行：以服裝設(shè)計課程為例，其一就是讓學(xué)生懂得服裝設(shè)計的產(chǎn)品最終要陳列在消費(fèi)者面前，這就是我們眼前的店鋪終端環(huán)境，所設(shè)計的產(chǎn)品要適應(yīng)品牌的需要和店鋪風(fēng)格的需要，能否接受要看產(chǎn)品最終陳列出來達(dá)到的視覺效果。這就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識之前就懂得自己的設(shè)計要如何體現(xiàn)在市場實(shí)踐中，達(dá)到課程的最終學(xué)習(xí)目標(biāo)反饋，這就是所謂的課前環(huán)境熏陶。其二，讓學(xué)生認(rèn)識各類風(fēng)格下的服裝，并做相應(yīng)的評價，評定設(shè)計作品的好壞優(yōu)劣更有利于讓學(xué)生直觀鍛煉自己的視覺觀察力和洞察力，以及對流行趨勢的掌控，這就是所謂的審美評價能力培養(yǎng)。其三，對于學(xué)生所評價的內(nèi)容，專業(yè)教師將專業(yè)內(nèi)容融入其中加以闡釋和教授，讓學(xué)生知道自己的評價對在什么地方，錯在什么地方，有了更具說服力的專業(yè)知識支撐，也使得學(xué)生更理解產(chǎn)品設(shè)計的內(nèi)涵和服裝設(shè)計知識的用途所在。其四，教師綜合學(xué)生的評價和自己的專業(yè)知識講解并回答學(xué)生的提問，在店鋪環(huán)境教學(xué)模式下進(jìn)行設(shè)計實(shí)訓(xùn)，并將自己的設(shè)計產(chǎn)品進(jìn)行展示和陳列，以鍛煉學(xué)生對終端銷售環(huán)節(jié)的產(chǎn)品銷售知識、陳列視覺美感掌握，以及產(chǎn)品設(shè)計的市場認(rèn)同度等的深層次理解。最后，教師和學(xué)生進(jìn)行總結(jié)流，有條件的還可以進(jìn)行產(chǎn)品的展示，接受其他學(xué)生的評價。除此之外可以以市場銷售方式進(jìn)行產(chǎn)品的售賣，以從課程的實(shí)訓(xùn)中得到市場的認(rèn)同和利潤的產(chǎn)生，獲得更實(shí)際的市場運(yùn)作效果。

3結(jié)語

第5篇：服裝設(shè)計的行業(yè)前景范文

［關(guān)鍵詞］服裝設(shè)計實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)創(chuàng)新模式

［作者簡介］張朝陽（1971- ），男，河南平頂山人，河南煤炭職業(yè)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院教改秘書，副教授，碩士，研究方向?yàn)榉b設(shè)計。（河南平頂山467001）

［課題項目］本文系2012年河南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“高職院校服裝專業(yè)適應(yīng)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施”的最終研究成果。（課題編號：［2012］-JKGHAC-0144）

［中圖分類號］G712［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A［文章編號］1004-3985（2014）14-0157-03

自從國務(wù)院大力推進(jìn)職業(yè)教育改革和發(fā)展的決定以來，相關(guān)部門和高職院校均開始重視專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的師資隊伍建設(shè)也逐漸提上日程。服裝設(shè)計專業(yè)屬于需要注重實(shí)踐操作的學(xué)科，因其巨大的市場需求和相關(guān)特性，決定了其實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與完善更需具備創(chuàng)新性與實(shí)用性。服裝設(shè)計實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)對于服裝設(shè)計專業(yè)的發(fā)展有著重大的意義，它的運(yùn)轉(zhuǎn)是否科學(xué)是高職院校服裝設(shè)計專業(yè)教與學(xué)成敗的關(guān)鍵點(diǎn)之一。因此，本文提出只有改革并發(fā)展傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)基地，才能培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型和實(shí)用型兼?zhèn)涞姆b設(shè)計人才。而對于建設(shè)服裝設(shè)計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的模式則需要務(wù)實(shí)求真的原則，并采取相應(yīng)合理有效的措施，下面將具體闡述這些觀點(diǎn)。

一、服裝設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的價值所在

實(shí)訓(xùn)基地有助于提高學(xué)生的動手操作能力，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣，更有助于加快培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)和社會所需要的技能型人才，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)極大程度地推動了職業(yè)教育前進(jìn)的步伐，也深化了教育改革，增進(jìn)了我國高等教育的普及與強(qiáng)大。

服裝設(shè)計專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地彌補(bǔ)了純理論教育的不足，提高了學(xué)生適應(yīng)社會需求的能力。它搭起了教與學(xué)，學(xué)與用的橋梁，為學(xué)生提供模擬、仿真乃至真實(shí)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。在實(shí)訓(xùn)期間學(xué)生可以完成邁向工作崗位的職前培訓(xùn)，把學(xué)生知識技能最有效地轉(zhuǎn)換為企業(yè)員工實(shí)際需要的能力，學(xué)校也能夠很好地完成向社會輸送有用人才的社會責(zé)任。

現(xiàn)在開設(shè)服裝設(shè)計專業(yè)的高職院校，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)大多處于較低水平的狀態(tài)。主要面對的現(xiàn)實(shí)狀況有：設(shè)施陳舊落后，相關(guān)設(shè)備不齊全，具備相應(yīng)能力的指導(dǎo)教師匱乏；規(guī)模較小，不能滿足學(xué)生的需求；高職院校對于實(shí)訓(xùn)基地的管理和運(yùn)行缺乏規(guī)范，不能做到物盡其用、人盡其才。以至于原本就不能滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需求的基地更加束縛了學(xué)生的實(shí)際動手能力，也從一定程度上削減了學(xué)生的動手熱情。

社會需求的是靈活機(jī)動，富有創(chuàng)新能力和熱情飽滿的服裝設(shè)計人才，服裝產(chǎn)業(yè)是永遠(yuǎn)的朝陽產(chǎn)業(yè)，卻也是競爭激烈的行業(yè)。服裝設(shè)計和制造相較于其他行業(yè)更早地邁向了全球化的階段，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的服裝設(shè)計人才，越發(fā)需要高職院校加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的創(chuàng)新建設(shè)。服裝設(shè)計高職院校是服裝設(shè)計人才的搖籃，從初始就開始激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，才是根本有效的設(shè)計人才培養(yǎng)方案?？梢?，改善現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)狀，通過加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施建設(shè)、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地管理模式和運(yùn)行方式是當(dāng)前服裝設(shè)計高職院校和相關(guān)教育部門的當(dāng)務(wù)之急。

二、服裝設(shè)計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)新思路

探究服裝設(shè)計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)模式的新思路需要以務(wù)實(shí)求真為原則，堅持學(xué)以致用、活學(xué)活用才能讓實(shí)訓(xùn)基地發(fā)揮出應(yīng)有的作用，具體創(chuàng)新思路如下：

1.以培養(yǎng)適合社會需求的實(shí)用型人才為目標(biāo)。服裝設(shè)計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)新思路之一在于培養(yǎng)目標(biāo)的確定上，創(chuàng)新服裝設(shè)計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式，始終應(yīng)以培養(yǎng)適合社會需求的實(shí)用型人才為目標(biāo)。高職院校的主要任務(wù)是培養(yǎng)人才，教書育人成功與否的關(guān)鍵體現(xiàn)在學(xué)生是否成才，是否能夠運(yùn)用所學(xué)的知識服務(wù)于自身、服務(wù)于家庭、服務(wù)于社會，而非是眼高手低，或者不具備創(chuàng)造性的庸才。當(dāng)今高校畢業(yè)生在踏入工作崗位后，專業(yè)匹配率極低，排除學(xué)生本身不想從事和自己專業(yè)相關(guān)的工作，從某種程度上說明了高校畢業(yè)生未能學(xué)有所長、學(xué)有所用，這是高等教育領(lǐng)域需要重視的社會問題。

社會與企業(yè)需要的并非是謹(jǐn)守理論和書本知識的員工，服裝設(shè)計企業(yè)更是如此。服裝企業(yè)經(jīng)由設(shè)計開始，經(jīng)過選料、制樣、批量打版到最后批量生產(chǎn)和銷售是一個環(huán)環(huán)相扣的過程。一位優(yōu)秀的服裝設(shè)計師，設(shè)計的服裝不僅需要考慮到樣式的時尚、實(shí)用，還需考慮到設(shè)計的服裝是否能夠量產(chǎn)，是否能夠緊扣市場的節(jié)拍。這里需要的不僅是專業(yè)的設(shè)計知識，生產(chǎn)知識、服裝面料的識別與特性，當(dāng)前人們對服飾的偏愛與喜好，都是設(shè)計師需要考慮的因素。這些能力的培養(yǎng)如果僅僅通過校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)、簡單粗淺的想象必定做不到，若希望學(xué)生在這些能力方面有所發(fā)展和提升就需要創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，對于實(shí)訓(xùn)過程需要專業(yè)規(guī)范化的管理，更要緊密聯(lián)系服裝行業(yè)的真實(shí)需求，確保學(xué)生技能和創(chuàng)造性思想都是與社會需求緊密合拍的。

2.以務(wù)實(shí)求真為主要原則。服裝設(shè)計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)新思路之二在于創(chuàng)建實(shí)踐基地需要堅持的原則――務(wù)實(shí)求真。高職院校的教學(xué)水平、教學(xué)設(shè)施均是一個高職院校競爭力的體現(xiàn)，也是一個長期累積進(jìn)步的過程。國內(nèi)開設(shè)服裝設(shè)計專業(yè)的高職院校繁多，檔次各有高低，作為服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)主要部分的實(shí)訓(xùn)基地可最大化地彰顯高職院校的真實(shí)實(shí)力。高等教育也是在競爭中進(jìn)步的，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的主要目的并非是彰顯學(xué)校的形象，也并非面子工程，若是刻意為了美化學(xué)校的面貌而不去注重實(shí)際的管理與運(yùn)行過程將是很大的錯誤。政府和教育部門給予高職院校的經(jīng)費(fèi)畢竟是有限的，所以，服裝設(shè)計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)尤其應(yīng)時刻以務(wù)實(shí)求真為第一考量。

只有切實(shí)地采用真場地、真設(shè)備，實(shí)訓(xùn)基地才實(shí)至名歸，也只有秉持真項目真要求，實(shí)訓(xùn)基地才能稱之為實(shí)踐操作。政府與相關(guān)部門之所以特別強(qiáng)調(diào)高職院校各專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，是為了更深入地推動高校教育改革，確保高校培養(yǎng)的人才是合格的，是盡可能符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的。務(wù)實(shí)求真的實(shí)訓(xùn)基地也將逐漸深化校企合作的力度，讓國內(nèi)的服裝設(shè)計人才更好更快地走向?qū)I(yè)的領(lǐng)域，走出校園，走進(jìn)企業(yè)，走向國際化的職業(yè)舞臺。

三、服裝設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)重視的問題

創(chuàng)造性的思想在實(shí)施過程中必須要有科學(xué)的管理體制與運(yùn)行機(jī)制，還需要同樣符合要求的載體與推動力。創(chuàng)新服裝設(shè)計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的過程亦然。因此，要想創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，應(yīng)建立健全實(shí)訓(xùn)基地的管理體制；改革服裝設(shè)計教學(xué)模式，以實(shí)踐性教學(xué)為主要方式；逐步建立理論與實(shí)踐兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍。

1.建立健全符合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地的管理體制與運(yùn)行機(jī)制。服裝設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)重視的首要問題是如何建立健全符合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地的管理體制與運(yùn)行機(jī)制。服裝設(shè)計專業(yè)所屬的上級高職院?？赡苁蔷C合類高職院?；?qū)I(yè)的紡織與服裝高職院校。根據(jù)規(guī)模的大小及高職院校的定位，專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)模必定是不同的。本文所主張的創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，不論專業(yè)規(guī)模大小，均主張實(shí)訓(xùn)基地走出校園，采用企業(yè)與高職院校聯(lián)合建立實(shí)訓(xùn)基地的方式。在這種情形下，要使實(shí)訓(xùn)基地充分的發(fā)揮作用，就需要建立科學(xué)的管理體制與運(yùn)行機(jī)制。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合服裝設(shè)計專業(yè)的社會需求統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，與企業(yè)合作實(shí)訓(xùn)項目需重點(diǎn)突出，盡量達(dá)到實(shí)訓(xùn)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程的時間較長，需要輾轉(zhuǎn)的空間也較大，為了有效地管理學(xué)生的實(shí)訓(xùn)項目，實(shí)訓(xùn)基地需要具備科學(xué)的管理體制，保證學(xué)生能夠順利地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作，完成實(shí)訓(xùn)目標(biāo)。實(shí)訓(xùn)的主要目標(biāo)是給予學(xué)生了解自身真實(shí)操作能力的過程，也是教師觀察學(xué)生知識技能水平的時機(jī)，學(xué)生與教師均需要真實(shí)地了解自身的優(yōu)勢與劣勢。在實(shí)訓(xùn)的過程中，有企業(yè)的適量參與，無疑也可以很好的從第三方反映出高職院校教育過程中需要提升和改善的方面。這些目標(biāo)的達(dá)成便需要實(shí)訓(xùn)基地具備順暢有效的運(yùn)行體制，保證各方搜集信息的真實(shí)與完全性。譬如，從教學(xué)課題的提出，經(jīng)過教師的教學(xué)過程，接著申請學(xué)生實(shí)訓(xùn)項目，要求實(shí)訓(xùn)過程中邀請企業(yè)資深設(shè)計師參與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，最后完成整個實(shí)訓(xùn)過程。這一系列的運(yùn)行需要具備規(guī)范化的運(yùn)行體制來監(jiān)督確保實(shí)訓(xùn)活動的圓滿完成。

2.改革服裝設(shè)計專業(yè)課程體系及教學(xué)方式。服裝設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)重視的第二個問題在于如何改革服裝設(shè)計專業(yè)課程體系及教學(xué)方式。服裝設(shè)計專業(yè)領(lǐng)域既已確立了實(shí)訓(xùn)基地的核心地位，那么改革傳統(tǒng)的課程體系與教學(xué)方式便成為首選措施。為了將新的材料、新的技術(shù)、新的工藝、新的設(shè)計理念不斷地充實(shí)進(jìn)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，淘汰掉將遠(yuǎn)離專業(yè)能力需要、不具備實(shí)用性的課程，將其置換為適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)需要的課程。

在服裝設(shè)計專業(yè)，學(xué)生需要的是盡可能自由與開放的學(xué)風(fēng)，不局限于有限的課堂教室，不僅僅采用文字輸入式的教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)造產(chǎn)生靈感的空間。對于大多數(shù)學(xué)生來說，靈感的產(chǎn)生需要一個過程的累積，然后是一個突破的契機(jī)。當(dāng)有靈感產(chǎn)生時，要保證學(xué)生能夠很好地捕捉到這個靈感。多樣化、開放式的教學(xué)方式是目前最適合服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方式。譬如：觀賞各式各樣的服裝秀；欣賞風(fēng)格迥異的電影與音樂；帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走出校園，感受四季不同的自然風(fēng)光，這對學(xué)生的知識增長、技能提高或者專業(yè)領(lǐng)悟有著其他教學(xué)方式所不能比擬的效果。

開放式的教學(xué)要求教師具備統(tǒng)籌與管理能力，對課程的駕馭要較為純熟，否則可能起不到理想的教學(xué)效果。設(shè)計師需要用筆記錄下靈感與學(xué)習(xí)成果，需要細(xì)細(xì)感悟靈感產(chǎn)生的心路歷程，所以，開放式的教育并非不需要學(xué)生及時完成作業(yè)，反而是需要教師有計劃地收集、審閱并反饋學(xué)生的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生的能力成長。

3.發(fā)展理論與實(shí)踐兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍。服裝設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)重視的第三個問題是如何發(fā)展理論與實(shí)踐兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍。服裝設(shè)計專業(yè)的學(xué)習(xí)過程跨越3～4年，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)中只有在學(xué)生面臨畢業(yè)的時候才放學(xué)生出教室、出校園進(jìn)行實(shí)踐活動。這種實(shí)踐活動專業(yè)性較淺，不僅不能體現(xiàn)學(xué)生的成績差壓，對學(xué)生的能力亦得不到提高。究其原因，一是實(shí)踐活動時間短暫；二是指導(dǎo)教師能力欠缺，方法單一。

根據(jù)服裝設(shè)計專業(yè)的特性，理論與實(shí)踐課程的時間分配最好能夠做到1U1的比例，如此才可能最大化地保證學(xué)生的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)均得到良好的效果。這也就需要教導(dǎo)學(xué)生的教師具備理論與實(shí)踐兼?zhèn)涞哪芰?，不僅在課堂上有效地教授學(xué)生理論知識，還可以在實(shí)踐中科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動。在創(chuàng)新型的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，教師的實(shí)踐指導(dǎo)能力占據(jù)了重要的地位。教師不僅應(yīng)安排好學(xué)生各個實(shí)訓(xùn)項目的環(huán)節(jié)、掌握好進(jìn)度；同時，還要發(fā)現(xiàn)并及時解決學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的各種問題。教師肩負(fù)著幫助學(xué)生順利地通過實(shí)訓(xùn)基地這座連接校園與企業(yè)的橋梁，一方面要完成自身的教學(xué)使命，另一方面也要保證輸送的學(xué)生達(dá)到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)今，大多數(shù)的服裝設(shè)計專業(yè)教師均能做到理論與實(shí)踐能力兼?zhèn)?，甚至是知名的服裝設(shè)計師。他們了解當(dāng)前服裝行業(yè)的行情，能夠根據(jù)每個學(xué)生的特性，較好地培養(yǎng)學(xué)生的特長技能，這也為創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。服裝設(shè)計專業(yè)涉及的應(yīng)用領(lǐng)域龐大無比，譬如根據(jù)不同的年齡階段、不同的季節(jié)變化、不同的著裝場合服裝設(shè)計的發(fā)展方向選擇性很強(qiáng)。只有具備足夠理論與實(shí)踐能力的教師，才能培養(yǎng)出符合服裝設(shè)計專業(yè)發(fā)展需要的人才，才能培養(yǎng)出滿足企業(yè)的個性化需求、滿足最廣泛市場需求的復(fù)合型專業(yè)設(shè)計人才。

四、結(jié)束語

衣食住行是人們?nèi)粘Ｉ畹闹饕蛩?，“衣”位于人類四大基本需求之首。這也顯示了服裝設(shè)計專業(yè)的廣闊社會前景與龐大的市場需求。服裝設(shè)計需要的不僅是天分，還應(yīng)具備延續(xù)天分的環(huán)境，我們的生活中天才很少，但是我們需要的服裝卻是一刻也不能少。創(chuàng)造性地探索與實(shí)踐服裝設(shè)計專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，不僅是高職院校與學(xué)生的需求，也是社會的需求。服裝不僅是人們保暖的工具、是人們文明的體現(xiàn)，美麗得體的服裝也是人們生活中百看不膩的一道風(fēng)景線，它豐富著人們的內(nèi)心世界，美化著我們的生活世界。

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第6篇：服裝設(shè)計的行業(yè)前景范文

關(guān)鍵詞:綠色環(huán)保;服裝設(shè)計;造型色彩

由于社會的發(fā)展，人們的生活模式和觀念也都在不斷的變化，人口在不斷的擴(kuò)增，地球的資源和能源在大量的消耗，環(huán)境保護(hù)問題受到了各國人民的重視。近幾年來，我國提出了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略既滿足當(dāng)代人的需要，又不會對后代人的需要造成危害。由此綠色環(huán)保便應(yīng)運(yùn)而生，在服裝設(shè)計領(lǐng)域也推崇綠色環(huán)保的設(shè)計理念。當(dāng)今，綠色環(huán)保設(shè)計已經(jīng)成為引領(lǐng)了世界科學(xué)發(fā)展的主要潮流。

1綠色設(shè)計的理念及發(fā)展和現(xiàn)狀

由于社會的快速發(fā)展，人們逐漸清醒地認(rèn)識到，一切粗獷式發(fā)展都會給人類今后的發(fā)展帶來巨大的障礙，因此，人類發(fā)展價值觀發(fā)生了根本性的改變，綠色設(shè)計的理念得到了各國政府以及聯(lián)合國的高度重視。

1．1綠色設(shè)計的理念

在服裝設(shè)計中，綠色設(shè)計理念通常也被稱為生態(tài)設(shè)計，它是一種在設(shè)計的最初階段，就會充分的去考慮到產(chǎn)品的環(huán)境屬性。在產(chǎn)品從設(shè)計到制作完成整個生命周期內(nèi)，都要符合綠色環(huán)保的理念，將生產(chǎn)所帶來的危害降低到最小，將資源的利用率提高到最大化，由此應(yīng)運(yùn)而生的服裝產(chǎn)品就體現(xiàn)出了綠色設(shè)計的理念。在美國反消費(fèi)運(yùn)動興起的時代，綠色設(shè)計就已經(jīng)開始萌發(fā)，它的主要目標(biāo)是為了保護(hù)地球上珍貴的自然資源，不讓現(xiàn)代化工業(yè)的污染去破壞生態(tài)的平衡。全球生態(tài)狀態(tài)的日益惡化，加速了綠色設(shè)計的發(fā)展，同時也成為了綠色設(shè)計的現(xiàn)實(shí)催生素?，F(xiàn)代主義思想中，人與自然關(guān)系的論點(diǎn)，影響著綠色設(shè)計應(yīng)用于服裝設(shè)計。每一個國家對于綠色設(shè)計的進(jìn)展不一樣，但是從整體的發(fā)展來看，綠色設(shè)計已經(jīng)成為了新時期各種設(shè)計的一種新趨勢。

1．2服裝的綠色設(shè)計

現(xiàn)代設(shè)計最重要的內(nèi)容之一就是綠色設(shè)計，綠色已經(jīng)成為了服裝設(shè)計中永恒的主題顏色。在服裝生產(chǎn)的過程中，會與其他的工業(yè)產(chǎn)品有所區(qū)別，除了要強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的環(huán)境屬性外，還要著重的去突出服裝性能的健康屬性。服裝設(shè)計在整體的流程中，都要充分的去考慮環(huán)境因素，盡最大的努力去減少服裝設(shè)計和生產(chǎn)對于環(huán)境的破壞。雖然服裝設(shè)計行業(yè)推崇綠色設(shè)計，但是完全的綠色設(shè)計是不切實(shí)際的，只是盡最大的努力去將非綠色的設(shè)計現(xiàn)象降低到最小化。在發(fā)展服裝的綠色設(shè)計過程中，需要設(shè)計師站在歷史的高度，用整體去關(guān)心以及審視現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的發(fā)展。在對服裝設(shè)計的同時，還要滿足自然、節(jié)約資源、安全和舒適的要求。

1．3綠色服裝設(shè)計的現(xiàn)狀

中國加入WTO已經(jīng)十多年了，中國紡織和服裝業(yè)在世界中的競爭中非常激烈，由于一直受到配額的困擾，不能大幅度的去提高出口的總量。綠色壁壘是美國與歐盟等國采取眾多技術(shù)壁壘中的主要措施之一，簡單來說綠色壁壘就是在貿(mào)易的過程中，世界生態(tài)環(huán)境和人類健康對于產(chǎn)品都會有一些要求，進(jìn)而當(dāng)外國的產(chǎn)品達(dá)不到綠色指標(biāo)時，大多數(shù)都會被買家退貨。我國的服裝綠色消費(fèi)尚未形成氣候，大多數(shù)的企業(yè)并沒有意識到綠色設(shè)計的重要性，在生產(chǎn)以及設(shè)計時不注重環(huán)保。國內(nèi)設(shè)計群體質(zhì)量上不過關(guān)，設(shè)計師在實(shí)際操作中缺乏綠色設(shè)計理論和設(shè)計原則。雖然在加入WTO之后，服裝的出口面臨著許多因素的限制，但是在整體上確實(shí)是國內(nèi)的服裝企業(yè)意識到了綠色設(shè)計的重要性。

2綠色服裝設(shè)計的表現(xiàn)

人類賴以生存的地球環(huán)境其資源和能源是有限的，過度的開發(fā)和消耗對生活環(huán)境保護(hù)帶來了很大的阻礙，因此，綠色服裝設(shè)計體現(xiàn)了人們對生存環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的高度重視。

2．1綠色服裝材料的選用

為了減少服裝設(shè)計對自然環(huán)境的污染，我那服裝企業(yè)積極的開發(fā)和使用環(huán)保材料，并且將企業(yè)的設(shè)計理念改成綠色服裝設(shè)計。在服裝設(shè)計的過程中，可以通過服裝素材的選用來體現(xiàn)出綠色設(shè)計的理念，科學(xué)化和系統(tǒng)化的對服裝原材料進(jìn)行管理。在使用綠色材料時，還要充分的考慮到產(chǎn)品的使用條件和性能，了解材料對于環(huán)境的影響。人造化纖面料加工的服裝，對于土地的影響非常嚴(yán)重，將該材料埋在地下幾十年，材料都不會得到降解。從服裝設(shè)計流程方面來考慮，盡量減少服裝設(shè)計和生產(chǎn)的生命周期，防止大量的資源浪費(fèi)，以及在生產(chǎn)的過程中對于環(huán)境的污染。在服裝設(shè)計中采用綠色材料，還要注重材料的回收利用，大多數(shù)綠色服裝材料是可以進(jìn)行重新使用的。在經(jīng)過加工之后，那些服裝廢料就可以成為新的產(chǎn)品，進(jìn)一步的去為社會創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)價值。服裝面料的再創(chuàng)造，其實(shí)就是將許多的元素融合在一起，將不同的材料進(jìn)行拼接，通過藝術(shù)性的設(shè)計可以創(chuàng)造出新的服裝。在面料上對服裝進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，采用新型的刺繡藝術(shù)和扎染藝術(shù)，減少印染和漂洗的工藝程序次數(shù)。天然彩色棉是新型的環(huán)保面料，采用該種材料進(jìn)行服裝設(shè)計，不需要經(jīng)過任何的傳統(tǒng)加工。天然彩色棉所制做成的服裝產(chǎn)品，幾乎不會受到任何污染，在服裝的材料上也不會留下染色劑，進(jìn)一步的減少了對于環(huán)境的污染。在服裝生產(chǎn)的過程中，會與其他的工業(yè)產(chǎn)品有所區(qū)別，除了要強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的環(huán)境屬性外，還要著重的去突出服裝性能的健康屬性。

2．2綠色服裝設(shè)計的造型設(shè)計

西方所推崇的服裝設(shè)計是三維立體造型設(shè)計，而東方人所推崇的則是二維平面造型設(shè)計，雖然兩者在結(jié)構(gòu)設(shè)計上具有一定的差別，但是在整體上都是會給人一種舒適的結(jié)構(gòu)感覺。綠色服裝設(shè)計符合人體工學(xué)的適度空間，并且強(qiáng)調(diào)服裝的造型要具有標(biāo)新立異，在追求人體和自然的相互融合之下，還要營造出服裝局部的單純和簡約。在綠色服裝造型設(shè)計上，設(shè)計師在尋求變化和創(chuàng)新，首先要將服裝的結(jié)構(gòu)和裝飾進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合在一起，推動服裝單品之間的自由搭配發(fā)展。綠色服裝設(shè)計通過對局部的設(shè)計，從而去形成整體的綠色效果，將服裝的口袋可以進(jìn)行不同的形態(tài)設(shè)計，色彩和面料相互交替設(shè)計，可以推動服裝自身特點(diǎn)，結(jié)合流行因素的向前發(fā)展。通過服裝的面料和形態(tài)之間的相互融合設(shè)計，提高服裝自我形象設(shè)計的水平，可以體現(xiàn)出服裝設(shè)計者對于服裝獨(dú)特的設(shè)計自主性。通過讓消費(fèi)者自身來體驗(yàn)一下設(shè)計的感覺，在設(shè)計服裝的過程中，可以將自己的思想和習(xí)慣去融合在展現(xiàn)作品當(dāng)中。高效的去提高服裝設(shè)計產(chǎn)品的利用率，延長服裝的生命周期，在未來的服裝設(shè)計中綠色設(shè)計是主流的發(fā)展趨勢。通過設(shè)計回歸自然，可以更好的將人回歸到自然與人性的本質(zhì)中去。在多功能設(shè)計綠色服裝中，可以高效地缺提高服裝的利用效率，綠色設(shè)計率先會在一些功能傾向性服裝中開展起來，比如說在運(yùn)動服和戶外活動服務(wù)方面的設(shè)計。在傳統(tǒng)的服裝設(shè)計中，綠色設(shè)計只是在觀念上進(jìn)行了變革，并沒有設(shè)身處地的去融入到服裝設(shè)計中。在綠色設(shè)計的過程中，設(shè)計師比較強(qiáng)調(diào)外觀的造型美，同時還會考慮到服裝的功能質(zhì)量，除此之外，最重要的就是一定要具有較高的環(huán)保性能。從服裝設(shè)計流程方面來考慮，盡量減少服裝設(shè)計和生產(chǎn)的生命周期，防止大量的資源浪費(fèi)，以及在生產(chǎn)的過程中對于環(huán)境的污染。

3結(jié)束語

開展以自然為本的綠色服裝設(shè)計，強(qiáng)調(diào)綠色環(huán)保觀念的重要性，強(qiáng)化可持續(xù)發(fā)展的社會發(fā)展理念。在產(chǎn)品從設(shè)計到制作完成整個生命周期內(nèi)，都要符合綠色環(huán)保的理念，將生產(chǎn)所帶來的危害降低到最小，服裝設(shè)計在整體的流程中，都要充分的去考慮環(huán)境因素，盡最大的努力去減少服裝設(shè)計和生產(chǎn)對于環(huán)境的破壞。我國的服裝綠色消費(fèi)尚未形成氣候，大多數(shù)的企業(yè)并沒有意識到綠色設(shè)計的重要性，在生產(chǎn)以及設(shè)計時不注重環(huán)保。從服裝設(shè)計流程方面來考慮，盡量減少服裝設(shè)計和生產(chǎn)的生命周期，防止大量的資源浪費(fèi)。

參考文獻(xiàn):

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第7篇：服裝設(shè)計的行業(yè)前景范文

關(guān)鍵詞：綠色設(shè)計;綠色服裝;環(huán)保

中圖分類號：TS941.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2015）08-0064-01

人們所說的綠色生活，是重新創(chuàng)造一種有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)平衡的生活方式。保護(hù)綠色生態(tài)，發(fā)展綠色產(chǎn)品，享受綠色生活，是21世紀(jì)人類倡導(dǎo)和追求的目標(biāo)。愛美之心，人皆有之，服裝在人類社會文明進(jìn)步起著舉足輕重的作用，如何在新時代讓服裝設(shè)計體現(xiàn)綠色理念，既保護(hù)環(huán)境，又避免資源浪費(fèi)，這是時展的要求，本文就從綠色服裝設(shè)計理念產(chǎn)生的背景說起，淺談綠色服裝設(shè)計要具備的條件以及發(fā)展前景。

一、綠色設(shè)計理念提出的背景分析

綠色設(shè)計（Green Design）是20世紀(jì)80年代末出現(xiàn)的一股國際設(shè)計潮流。它是在產(chǎn)品整個生命周期內(nèi)，著重考慮產(chǎn)品環(huán)境屬性的一種設(shè)計，這種設(shè)計在滿足環(huán)境目標(biāo)要求同時，保證產(chǎn)品應(yīng)用的功能。綠色設(shè)計針對產(chǎn)品的整個生命周期，在整個生命周期中都把產(chǎn)品的綠色程度作為設(shè)計目標(biāo)。綠色設(shè)計反映了人們對于現(xiàn)代科技文化所引起的環(huán)境及生態(tài)破壞的反思，同時也體現(xiàn)了設(shè)計師道德和社會責(zé)任心的回歸。

隨著世界經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷提高，改變了人們的生活模式和價值觀念，促進(jìn)了人類社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們綠色意識的迅速強(qiáng)化對服裝的要求由傳統(tǒng)的實(shí)用性、美觀性、耐用性，趨向更受重視的環(huán)保性、安全性、健康性，在穿著上更趨向表現(xiàn)舒適、簡約、自然的風(fēng)格。綠色環(huán)保服裝開始像綠色食品一樣成為消費(fèi)者關(guān)注的焦點(diǎn)，綠色紡織品及其服裝的消費(fèi)將主導(dǎo)國際貿(mào)易的新潮流。

二、綠色服裝設(shè)計應(yīng)具備的條件

綠色服裝設(shè)計的主要特點(diǎn)是回歸自然、返樸歸真和新的節(jié)儉意識，即表現(xiàn)出人與自然的依存關(guān)系;在面料上選用一些未經(jīng)人工處理的本白色原棉、麻、生絲等天然纖維織物，加上粗糙的手感;在造型上追求無拘束的舒適性以及自然隨意的造型特點(diǎn)，同時伴隨生態(tài)保護(hù)意識出現(xiàn)的是人們對資源的珍視，開始追求以最低的素材發(fā)揮最大的效益，強(qiáng)調(diào)節(jié)約和廢物再利用。那么綠色服裝設(shè)計應(yīng)具備哪些條件呢？

1.服裝材料的選擇。綠色服裝設(shè)計時材料的綠色程度是第一位的，對材料的選擇不僅要考慮產(chǎn)品的使用條件和性能，而且要了解材料對環(huán)境的影響，選用無毒、無污染材料和易回收、可重新使用、容易降解的服裝材料才能形成綠色產(chǎn)品。

2.服裝制造清潔化管理。在服裝制造過程中進(jìn)行清潔生產(chǎn)和管理，要求全面控制整個生產(chǎn)環(huán)節(jié)給環(huán)境帶來的負(fù)面影響，還要要充分考慮其材料的回收可能性、回收價值大小、回收處理方法、回收再利用的結(jié)構(gòu)工藝性等，這是實(shí)現(xiàn)綠色設(shè)計的必要條件。

3.推行服裝綠色包裝設(shè)計。綠色包裝設(shè)計一般包括包裝方案和結(jié)構(gòu)，選用易處理、可回收重新利用或循環(huán)再生的環(huán)保材料，如可降解的紙和可回收的維綸、丙維膜等材料包裝服裝產(chǎn)品，使服裝產(chǎn)品具有綠色產(chǎn)品的整體形象和市鼉赫優(yōu)勢。

三、綠色服裝設(shè)計發(fā)展趨勢

服裝設(shè)計師應(yīng)該在設(shè)計時充分的考慮設(shè)計和可持續(xù)發(fā)展和諧共存的方法，以自然為本，以現(xiàn)有的高科技為支撐，以現(xiàn)金的設(shè)計理念為跳板，盡可能的設(shè)計出既美麗大方又節(jié)約資源和能源的服裝，這樣的服裝不僅具有創(chuàng)新性和技術(shù)性，而且維持了生態(tài)的平衡，必然會在以后的設(shè)計理念中大行其道。

1.選擇綠色環(huán)保的面料。面料是一件衣服的根本，沒有面料，無論誰都不可能設(shè)計出服裝，而要做到以自然為本的綠色服裝設(shè)計，最主要采用綠色環(huán)保的面料。當(dāng)前的很多服裝的面料是不環(huán)保的，是不能被自然降解和回收利用，而綠色環(huán)保的面料要求在生產(chǎn)、加工、流通和穿著的環(huán)節(jié)均對人類穿著和自然環(huán)境無害，只有這樣的面料才符合以自然為本的綠色服裝設(shè)計理念。

2.設(shè)計款式簡約大方。在設(shè)計時，服裝款式盡可能去除繁瑣浮夸的設(shè)計和裝飾，來減少原材料的消耗，這就是對自然資源的充分利用和節(jié)省，極簡主義服裝設(shè)計理念。而簡潔大方的設(shè)計，減少面料消耗與工藝復(fù)雜性的風(fēng)格就是以自然為本。當(dāng)然在節(jié)省材料消耗的同時，也要盡可能使服裝表現(xiàn)出美感和實(shí)用性，這樣才能真正的既節(jié)省了資源，又減少了材料的消耗，工藝方便，降低了成本，使實(shí)用性和環(huán)保性共存。

3.一衣多穿不斷創(chuàng)新。一衣多穿理念很早就有，而且深受消費(fèi)者的喜歡，這樣的衣服使消費(fèi)者相當(dāng)于花了一件衣服的錢買了幾件衣服，不僅省錢，而且節(jié)省了資源。一衣多穿理念也是綠色服裝設(shè)計理念的一種，需要服裝設(shè)計師在以后的設(shè)計中，不斷開動腦筋，推陳出新，大膽的發(fā)揮自己的想象，將滿足消費(fèi)者需求和可持續(xù)發(fā)展的理念融合。

第8篇：服裝設(shè)計的行業(yè)前景范文

計算機(jī)技術(shù)作為第三次浪潮的數(shù)字技術(shù)，帶動了各行各業(yè)的快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型，同時也悄無聲息地把我們領(lǐng)進(jìn)了一個處處充滿數(shù)字化的信息時代。在服裝方面，目前制作服裝設(shè)計主要使用三類軟件：一類是專業(yè)軟件，這類軟件系統(tǒng)可以制造模擬各種工具作圖逼真的藝術(shù)效果，提供了直接在大型數(shù)字化儀上用光筆作圖的創(chuàng)意電腦平臺。另一類是平面輔助設(shè)計類軟件，例如Photsho、CorelDraw等等?，F(xiàn)有各類專業(yè)軟件其核心仍然是一個電腦平面設(shè)計繪畫系統(tǒng)，與平面設(shè)計軟件在本質(zhì)上是相似的，區(qū)別在于專業(yè)軟件專業(yè)化程度更高，功能更全，速度更快，精確度更高。最后一類是服裝CAD系統(tǒng)，該系統(tǒng)經(jīng)過30多年的發(fā)展，已拓展了原有的內(nèi)涵，正逐步向新的方向發(fā)展。它是服裝設(shè)計人員根據(jù)自己的創(chuàng)意、構(gòu)思，利用計算機(jī)系統(tǒng)來完成服裝設(shè)計的一項專用技術(shù)。

軟件技術(shù)在服裝設(shè)計各種階段的運(yùn)用以及與服裝設(shè)計要素的關(guān)系：

1.面料設(shè)計：在使用數(shù)碼軟件技術(shù)對服裝的面料進(jìn)行設(shè)計時，服裝設(shè)計師可以使用軟件中的特效菜單中提供的豐富的材料進(jìn)而完成創(chuàng)作內(nèi)容。軟件中的圖案生成器可以對不同的面料進(jìn)行襯托和選對，巧妙的改變圖像，并且利用各種圖像花紋最后和成為比較逼真的面料肌理，產(chǎn)生以假亂真的效果，豐富面料的變化。如我們充分運(yùn)用例如Photosho和Painter中強(qiáng)大的畫筆工具、濾鏡等功能都可以把做好的面料肌理和面料圖案與服裝的款式及模特的立體造型巧妙結(jié)合，完好的展示出設(shè)計師的靈感來源。這樣，手工繪制不出的復(fù)雜的服裝面料和一些特殊的藝術(shù)表達(dá)語言也都可以輕松實(shí)現(xiàn)。面料設(shè)計不再是單一的手繪的方法，繪制出的紋樣也從最初的單調(diào)的小花紋發(fā)展到樣式多種，圖案復(fù)雜的電腦提花，為設(shè)計師提供了極大方便，為服裝企業(yè)帶來更高的效率，也滿足了消費(fèi)者對服裝的各種要求，是現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的必然趨勢，符合本世紀(jì)的欣賞和審美要求。因此數(shù)碼軟件成為服裝的面料設(shè)計不可缺少的表現(xiàn)手段。

2．色彩的運(yùn)用：使用電腦上色不但可以輕松地對色彩任意調(diào)配還可以進(jìn)行色彩轉(zhuǎn)換。在電腦的色彩系統(tǒng)中，通常會把顏色歸結(jié)為各種色彩模式，在制作過程中電腦軟件共有RGB、CMYK、HSB、LAB等多種色彩模式，在這些色彩模式中通常采用的是RGB和CMYK。如希望將圖像輸出程最佳效果，設(shè)計師可以在制作初始使用CMYK或者在制作之后轉(zhuǎn)換成CMYK模式。在進(jìn)行服裝設(shè)計的過程中，服裝的選色尤其重要，這個時候可以使用Photoshop來進(jìn)行顏色的對比與調(diào)節(jié)。在色彩填充過程中會出現(xiàn)各種不和諧現(xiàn)象，調(diào)整色彩之間關(guān)系，對于效果圖的整體效果處理極為重要。設(shè)計師還可以根據(jù)色相、明度、飽和度進(jìn)行任意排列，將自己喜歡的顏色和色調(diào)關(guān)系進(jìn)行保存，這樣大大提高了設(shè)計效率。最后通過數(shù)據(jù)的調(diào)配還可以更加直觀精確地控制色彩變化關(guān)系。

3．款式的應(yīng)用：在制作服裝款式圖時設(shè)計師主要應(yīng)用到的軟件是Corel draw。在Corel draw中的路徑和標(biāo)尺可以畫出服裝的款式圖和結(jié)構(gòu)圖，文字等工具為工藝制作提供明確的參數(shù)。Corel draw不但可以輕松繪制出服裝的款式圖以便更詳細(xì)地交代出款式的前后結(jié)構(gòu)，還可以通過變形工具，進(jìn)行整體的拉長放大縮小產(chǎn)生夸張變形的時裝人物藝術(shù)效果。用這些軟件繪制出的服裝款式圖除了可以幫助設(shè)計師表達(dá)出服裝的款式和結(jié)構(gòu)外，還使工藝師更加直觀明了的制作出服裝版型，并且在制作過程中也是很好的溝通依據(jù)，而且軟件可以長時間儲存制作過的款式圖，為以后的制作提供大量資料，具有非常高的使用價值。更是服裝工業(yè)生產(chǎn)管理中的重要技術(shù)資料。

4.效果圖的繪制：作為能集中反映出設(shè)計師的靈感來源和服裝的設(shè)計要素的時裝效果圖，在數(shù)字化的今天設(shè)計師不用畫筆和顏料就能實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想。設(shè)計師可以利用數(shù)碼技術(shù)的復(fù)制功能來簡單完成規(guī)律性強(qiáng)、重復(fù)量大的較復(fù)雜的繪制處理工作，并且可以儲存大量豐富的和服裝有關(guān)的資料庫，為繪制過程中提供各種資料，完成細(xì)節(jié)處理。數(shù)碼技術(shù)制作出的效果圖不僅可以對畫面起到特殊的烘托效果，還可以展示出人體著裝后的效果氣氛，使服裝款式搭配效果變得輕而易舉，看上去真實(shí)并且具有藝術(shù)性和工藝性相結(jié)合的特點(diǎn)。數(shù)碼軟件技術(shù)制作的服裝效果圖不僅被創(chuàng)造性的賦予了全新內(nèi)容，同時還帶來了觀念與工作方法的更新。

5.服裝的打板與制作：自從服裝CAD技術(shù)出現(xiàn)后，服裝的打板由傳統(tǒng)的人工制作逐漸達(dá)到自動化生產(chǎn)，這種轉(zhuǎn)變使打板數(shù)據(jù)更加精確化，避免了由于人工因素的失誤和差錯而給企業(yè)帶來嚴(yán)重浪費(fèi)，提高了工作效率，節(jié)省人力財力并改善產(chǎn)品質(zhì)量。所以服裝的打板在近幾年中應(yīng)用于各服裝企業(yè)及服裝專業(yè)的教學(xué)中。隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷更新，服裝CAD 系統(tǒng)也得到不斷升級，其實(shí)用功能變得更加強(qiáng)大，界面也隨之相對友好，操作不再復(fù)雜難懂。如今的服裝CAD已充分應(yīng)用于服裝制版、樣板縮放、排料、適衣、設(shè)計等環(huán)節(jié)，服裝設(shè)計師在諸多的制作環(huán)節(jié)中，可以通過這些軟件技術(shù)從繁瑣的繪畫工具中解脫出來，在較短的時間內(nèi)完成需要花費(fèi)很長時間完成的重復(fù)性勞動，節(jié)省更多的時間和精力，使之更快速地完成時裝設(shè)計的創(chuàng)作。但是在設(shè)計的創(chuàng)作初期，許多構(gòu)思和形態(tài)都是模糊混沌的，需要通過手繪進(jìn)行大量的草稿并不停的修改，所以繪畫試圖將創(chuàng)造性的設(shè)計工作完全建立在對數(shù)據(jù)的依賴上是不現(xiàn)實(shí)的。然而軟件功能非常豐富多樣且強(qiáng)大，傳統(tǒng)手工繪制方式很難或無法達(dá)到的卻在軟件所提供的制作技法中有可能實(shí)現(xiàn)，對畫面的修改、復(fù)制、裁剪、合成也易如反掌。

第9篇：服裝設(shè)計的行業(yè)前景范文

眾所周知，服裝美術(shù)設(shè)計是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。集政治、文學(xué)、自然、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理、美學(xué)、心理學(xué)、商品學(xué)、市場學(xué)、美術(shù)史和服裝史等多方面的知識。這些知識可以幫助我們認(rèn)識和理解服裝美術(shù)設(shè)計的原理，從而提高設(shè)計水平。然而，目前我國的學(xué)科教育由于受計劃經(jīng)濟(jì)思想的影響，分工比較細(xì)，結(jié)果往往造成學(xué)生死盯著一門學(xué)科而去學(xué)習(xí)，卻不能舉一反三，運(yùn)用其他學(xué)科的原理來幫助理解。尤其碰到疑難雜癥時，或囫圇吞棗，或似是而非地生搬硬套。這時教師就猶如一個迷宮的導(dǎo)航員，可以啟發(fā)手足無措的學(xué)生進(jìn)行橫向思維。眾所周知，知識之間是相通的。一個合格的服裝設(shè)計人才，必須從廣博的文化知識中吸取營養(yǎng)，從而努力提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。我們職業(yè)高中的服裝設(shè)計課是要培養(yǎng)具有一定美術(shù)基礎(chǔ)知識和繪畫技能，能運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計，并能熟悉裁剪制作等生產(chǎn)工藝，理論聯(lián)系實(shí)際的新一代設(shè)計人員。

職業(yè)中專的設(shè)計課根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)分為兩大部分：第一是基礎(chǔ)課教學(xué)，包括素描基礎(chǔ)知識、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖案構(gòu)成等等；第二是專業(yè)課教學(xué)，其中包括服裝人體結(jié)構(gòu)知識、款式構(gòu)成、服裝畫技法、服裝面料的再造等知識。我認(rèn)為只有合理的安排好它們的關(guān)系，才能在有限的時間里讓學(xué)生掌握更多的專業(yè)知識。如何才能處理好基礎(chǔ)課和專業(yè)課的關(guān)系呢？應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

一、基礎(chǔ)課教學(xué)方面

上好基礎(chǔ)課的關(guān)鍵要做到有重點(diǎn)，有選擇，使基礎(chǔ)課為專業(yè)課服務(wù)。如在上服裝美術(shù)課時，不用花費(fèi)太多的時間讓學(xué)生畫素描寫生，過多的寫生練習(xí)只會收到事倍功半的效果?？砂才乓欢ǖ臅r間讓學(xué)生畫人體速寫練習(xí)，以線描和短時間作業(yè)為主，注意人體結(jié)構(gòu)和服裝人體模特基本姿勢的研究，以培養(yǎng)學(xué)生的造型能力為主要目標(biāo)。

我認(rèn)為還有一種事半功倍的方法，那就是臨摹法。服裝設(shè)計專業(yè)打好美術(shù)基礎(chǔ)是為了使學(xué)生能夠把自己設(shè)計的款式表現(xiàn)出來。而臨摹法就是指對別人的優(yōu)秀作品，經(jīng)過自己仔細(xì)觀查，理解并探索其技法要領(lǐng)和表現(xiàn)規(guī)律，然后按照原作品做模仿，力求精確逼真的照原樣畫出來，再現(xiàn)原作的藝術(shù)風(fēng)格和形神效果。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生很快的就能悟道其中的精髓，掌握繪畫的要領(lǐng)。又如，在上人體構(gòu)成時，應(yīng)著重講解人體的比例和各體面動態(tài)姿勢的畫法，少講骨骼結(jié)構(gòu)和解剖結(jié)構(gòu)。因?yàn)榕c服裝的關(guān)系主要是人體比例與形體動態(tài)造形的關(guān)系，內(nèi)在的人體小骨骼在人體表面是不起作用的，因而沒有必要讓學(xué)生死記硬背。

在上色彩構(gòu)成時，應(yīng)主要講授服飾色彩的構(gòu)成和運(yùn)用。少講或不講寫生色彩，因?yàn)樵诜b設(shè)計配色中應(yīng)用不到。要想上好基礎(chǔ)課還應(yīng)該讓學(xué)生掌握以下幾點(diǎn)：①要能準(zhǔn)確地畫出人體的基本比例，熟悉人體的結(jié)構(gòu)，這將有助于提高對人體形態(tài)的理解能力和表現(xiàn)能力；②學(xué)會區(qū)別表現(xiàn)男、女、老、幼的差別所在，這是學(xué)習(xí)服裝美術(shù)造型藝術(shù)中的基本技能之一；③要努力的學(xué)好服裝面料的表現(xiàn)技法，對衣紋的處理，各中面料質(zhì)感的表現(xiàn)，色彩的描繪處理等是服裝美術(shù)設(shè)計的生命。

二、專業(yè)課教學(xué)方面

上設(shè)計課時，最好從服裝美學(xué)入手，使學(xué)生能循序漸進(jìn)地掌握服裝設(shè)計的規(guī)律性。多講形式，講技巧，講多種風(fēng)格。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作思維能力。同時還應(yīng)該讓學(xué)生多動手，在進(jìn)行設(shè)計的體力和腦力方面訓(xùn)練時可破課時界限，根據(jù)教學(xué)需要，讓學(xué)生在一起討論設(shè)計心得，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。在教學(xué)上教師應(yīng)遵循啟發(fā)――講授――輔導(dǎo)――講授的原則，學(xué)生在開始設(shè)計時就應(yīng)培養(yǎng)在人物形象上搞設(shè)計，這樣有利于觀察服裝與人體整體的關(guān)系，避免一些盲目的設(shè)計練習(xí)。