教師退休演講精選(九篇)

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第1篇：教師退休演講范文

我不善言辭，在人多的場合不太好意思說話，更不用說演講了。但講課除外，在講授所承擔的課程時，我會講得神采飛揚，一包干勁。我想這可能就是做自己喜愛的工作時所產生的一種力量。

在我從教二十三年的歷程中，有一位老師對我的影響非常大，她的崇高師德常常鼓勵我克服困難，不斷進取，并使我感到師德的力量無處不在。

二十五年前，我第一次聽她授課。她講授的是機械原理中應用剛化反轉法進行四桿機構的設計。她思路清晰，語言流暢，加上恰當的手勢，把我們這群求知的學生引入了美妙的機構設計世界。使我有了想當一名機械原理教師的沖動。

留校后，我又一次傾聽了她的授課。那是一次系里組織的由優秀老教師講授的觀摩課。她講授的是機械原理中的變位齒輪。深澀難懂的正變位，負變位，正傳動，負傳動，通過她循循善誘的講授和徒手繪出的各類漸開線齒形對照圖，變得鮮活有趣，知識點通俗易懂。我深深地感嘆：只有用自己的心來授課的人，才能將課程講得如此之精彩！從那以后，我會反復推敲要講授的每一段內容，并抽空一遍遍地在黑板上練習徒手繪制授課中涉及到的圖形，直到滿意為止。

在科研工作中，我更是深深地感到了這位老師所具有的淵博知識和強烈的師德感召力。為了解決一項科研問題，她廢寢忘食，查閱資料，推倒公式，編制程序，在短期內圓滿地完成了任務。而在此同時，她還正在照顧90多歲生病臥床的老母！我想，這就是德！

概是在93年，這位老師到了快要退休的年齡。按當時不成文的習慣，一般都不再安排快退休的老師授課，而且當時好像也沒什么課時費，更何況她剛剛查出患有糖尿病，其中一項關鍵指標有四個加號！但她說，我馬上就要退休了，我想在離開心愛的崗位之前，再上一輪課。此時，我看見她的眼里噙著淚花。我的心被震撼了！

第2篇：教師退休演講范文

一、教師價值教育能力的狀況

1. 部分教師職業倦怠比較嚴重

據“中國教師職業壓力和心理健康調查”顯示，29%的被調查教師存在嚴重的工作倦怠，86%的存在一定的工作倦怠。

部分教師的人生觀、價值觀扭曲，拜金主義、享樂主義、利己主義嚴重，把從事教育工作僅僅作為一種謀生的手段，在工作中不思進取，缺乏敬業精神，業務素質差，對工作不負責，對學生不夠關心，歧視問題生、學困生；也有的教師不專心教學，熱衷于收費補課，個別教師體罰或變相體罰學生。

2. 不重視對學生的價值觀教育

多數教師沒有價值教育的意識。部分教師認為只要搞好學科教學，讓學生考出好分數就是好老師。小學教育成為單純的知識傳授工具，分數為上，智育至上，只有教學、沒有教育。教育過程被理解成為一種認知的過程，傳授知識和培養相關的智力技能成為最重要的教育目標。

3. 價值教育內容窄化

有的教師僅僅以養成教育代替價值教育。而價值教育是將道德教育、公民教育、精神教育、環境教育、生存教育、人格教育等方面的內容納入到價值教育的范圍加以考慮，諸如像關心、理解、尊重、愛戴、團結、合作、誠實、謙虛、責任、寬容、簡樸、平等做人的基本規范和人類的基本價值目標是價值教育的基本內容。

4. 教師缺少價值教育的能力

有的教師在課堂教學過程中曲解教材作者的寫作意圖，向學生傳遞錯誤的價值觀。有的不能設計價值教育主題活動方案。處理學生問題時簡單粗暴，不能正確運用基本的價值教育內容。

學校價值教育的背景和困境：一方面是社會分層和分化，不同家庭之間在經濟收入和社會地位上差別很大；另一方面，不同學校之間也呈現出重點與非重點、“好學校”與“差學校”的分化。學校教育是加劇和擴大社會不平等，還是縮小和減輕社會不平等，不同階層如何相互理解、溝通、和諧共處？這樣的社會大環境既對學校和教師提出了價值教育的要求，同時也構成了很大的挑戰。

二、教師價值教育能力應在實踐中提升

1. 幫助教師建立正確的人生觀、價值觀

培養學生優秀的價值品質，教師首先就應具備優秀的價值品質。教師自身價值觀紊亂不可能有效進行價值教育，教師的自身的價值品質直接影響著價值教育的實施。教師應該對人類基本價值、民族傳統的價值、時代先進的價值懷著一顆崇敬之心，不斷提高自身的價值品質。

我校通過專題學習、論壇、沙龍、講座、教師博客群、座談會、演講比賽、報告會等多種形式，引導教師對人生、對教育的真諦進行思考，促使教師向更高層面發展，幫助教師放遠人生長線，形成自己的人生智慧、教育智慧。

把正確的人生觀內化在教師的心田，教師只有守住心靈的一片寧靜，不浮不躁，才能在教育這個領域最大限度地實現自己的人生價值。

在教師培訓中我們共同討論的話題有：

人為什么工作？為誰工作？干得好是為誰干？人的能力從何來？如何看待付出與回報？成功的人生應該是奮斗的人生。什么是教師職業的幸福？教師如何實現自我價值？如何正確看待名、利？最終上升到哲學的層面：“人為什么要活著？”“什么是有價值的人生？”等等這樣帶有終極關懷意味的哲學問題。

觀點在不斷的交流、碰撞中漸漸清晰。大家一致認為，人一生很多時間在工作上，所以工作快樂與否關系著一生的生活質量。教書不只是職業和謀生的手段，而是值得傾注畢生心血的事業。教師只有喜歡教育工作，才會熱愛工作、熱愛學生，才會投入自己的智慧和精力，積極性才會穩定和持久，才能在工作中體現自己的價值，創造快樂、體驗快樂、享受工作、享受生活。

教師不只是為錢而工作。教師如果為工資教書的話，當工資、獎金不如意時，就會抱怨，就不可能盡自己的全力去工作，沒有盡力工作時，工作就得不到領導、家長和學生的認可。反之，教師會走上另一個良性循環，人生可以在更高的平臺上去展示。事實上，工作給予教師的遠不是有形的工資，教育教學過程中的經驗與能力的提升遠比工資重要。

為誰工作？教師不是為校長工作，也不是為學生和家長工作，而是為自己工作。《木匠的房子》的故事告訴我們：每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭心全力。最終，將不得不住在自己建的房子里。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態度，決定了明天住的房子。

如何看待付出與回報？“只問耕耘，不問收獲。”但“世間自有公道，付出總有回報。”關鍵是要有行動，有了行動才可能成功。

如何提升自己的能力？一個人工作量不足，有充分的時間沒法消磨，便只好用閑思，或用憂傷，或用牢騷，或用閑話，或用百無聊賴的心緒，或用自責懊惱的感情，或用玩撲克、打麻將來消耗掉剩余的時間，一年又一年重復著自己低水平的工作。人的能力強是工作多、壓力大逼出來的。教師積極主動工作，充分表現能力，而又不斤斤計較，這種教師必然有更多的學習和發展機會。

我們還向教師推薦了《熱血教師》《放牛班的春天》《霍蘭先生的樂章》《蒙娜麗莎的微笑》《黑板》《弦對我心》《家庭作業》《心靈捕手》《鳳凰琴》《美麗的大腳》《草房子》等電影讓教師觀看。這些電影都具有教育的意義，能夠啟迪教學的觀念發生變化，增強自己的責任感，感受到自己人生的價值和意義。看完后組織交流談觀后感，寫影評。

每年退休教師歡送會主題是“丹心育桃李，最美夕陽紅”。同事對退休教師的贊美，敘述退休教師的一些細小的感人的故事；有學生給退休教師獻鮮花，有詩朗誦等形式。這些退休老師每一個都感動熱淚盈眶，感受到自己這一輩子工作有價值有意義，在退休的時候畫上一個圓滿的句號。現場的氛圍感染每一個教師，激發其他教師愛崗敬業的精神。

今年我校為馬月蘭老師召開專題教育思想研討會“馬蘭花開滿天涯”。馬老師是學校精神的象征，通過研討會來總結她一生的教育，把她以前的學生、家長請到學校來，包括相關的媒體給她做一個總結。為她做一個專題片光盤，幫助她出一本書。我們所舉辦的這些活動，不僅僅說對這個教師本人，而是對學校的這些中年教師，青年教師也是一個鞭策和激勵。學校的這些老教師的精神是學校根和魂，需要在二小不斷的傳承下去。

學校開展“感動二小十大人物評選”活動。去年就讓每位教師寫一個身邊教師的感人故事，我們把這些故事收集成冊出一本書《在感動中前行》。書的作者、主人公、讀者都將把愛傳播出去，產生正能量，構成大興二小巨大的能量場，凝聚你我他，成為一個溫暖的大家庭。在這基礎上民主、公正地評選出10位杰出教師，今年教師節我們設計隆重的頒獎典禮，精心為每位教師寫出頒獎詞。

2. 讓教師價值教育從無意識轉向有意識

① 凝練辦學思想，形成價值共識

學校多次召開教師專家座談會和討論會，分組開展教育大討論，如我們曾經討論的話題有：什么是理想的社會？什么是美好的人生？教育的目的是什么？如何為孩子的生命奠基？實施素質教育的難點是什么？如何克服？辦好一所學校的關鍵是什么？討論后各組匯報本組的主要觀點。有些觀點還會引起激烈的辯論，真理越辯越明。不斷梳理、總結出學校辦學理念。

我校校訓是：讓我們拉拉手吧！

對校訓“讓我們拉拉手吧”的理解：平等、尊重、責任、合作、友好、感恩、誠信、包容、開放、勇氣、美好、幸福、快樂……通過會議、網站、升旗儀式等多種形式向教師宣傳學校的辦學思想，讓學校的辦學思想深入每個教師心中，化為全體教職工的共識。

② 成立課題實驗組，加強培訓學習

組織課題組教師認真學習和閱讀相關著述、文獻資料，并交流學習心得。安排各參與實驗教師之間的經驗交流、觀摩研討。組織有針對性的參觀學習、培訓學習、網絡學習。與其他參與實驗的兄弟學校之間的交流，派出多位教師參加每年的價值教育年會。教師個人行動研究，教師個人的反思、學習、寫作、表達、交流是最根本的學習途徑和研究途徑。為確保活動的順利進行便于大家及時溝通，課題組特設專用郵箱和通訊錄并在校園網站開辟價值教育專欄，為研究活動創設一個校內外交流的平臺。以《價值教育簡報》為抓手，提升實驗教師的理論水平、反思能力、讀書寫作的熱情。

主辦“愛在我心”“以情弦撥動心弦”“做一個充滿智慧的幸福班主任”等論壇，開展“我心目中理想的教師”“我最崇敬的教育家”教師征文活動。

課題組每個教師選取自己認為最重要的一個價值品質作為演講主題。每個人演講20分鐘，談談自己對這個價值品質的理解以及為什么要講這個價值品質作為學校價值教育的主題。我們根據教師的演講結合目前學生現狀和學校校訓，將“感恩、誠信、責任、快樂、愛心、自信、合作、包容”這八個價值品質作為研究內容，根據學生年齡特點分年級開始實施價值教育研究活動。

3. 明確教師責任，挖掘教育資源

明確教師在學校價值教育中的責任。小學生缺乏價值判斷能力，教師是價值觀念的引導者。教師的穿著打扮、言行舉止及對工作投入的努力等都對學生具有潛移默化的作用，教師要以身作則，身教示范，為學生樹立良好的榜樣。因為師生交往的過程就是進行價值學習和價值體驗的過程。學生的發展需要引導，需要教師明確地提出提倡什么、反對什么，教師要不斷重申正確的價值原則，教師熱情地引導學生在活動中進行價值判斷，充分發揮學生的主動性和學生自我教育的自覺性。在課堂教學管理中，要體現教師對每個學生的價值關懷，還應更多地體現在教師對學生過程評價中的價值引導，從而促進學生的和諧發展，使學生得到有效的價值教育。

我們倡導教師對學生要有信任、希望、關懷、寬容、理解、尊重、公正、平等、民主等價值品質。

課堂教學是價值教育的主渠道，我們將價值教育的內容全面滲透到各科教學之中。小學所選用的各科學科教材，本身就是文質兼美的價值教育資源，所以教師一定要努力挖掘本學科價值教育的資源。為了幫助教師更好地把握教材的價值教育點，我們組織各學科教師研究本學科的價值教育點，編印成冊發給每個教師。教師在備課、上課時有一個抓手，知道本單元、本節課的價值教育點。語文課每篇課文都梳理出來，有的不止一個價值教育點，有多個點，老師都心中有數，不會遺漏，并且糾正一些教師自身對文本的誤解而產生的錯誤引導。體育課也有價值教育功能，除了具有增強身體素質的顯性作用，也包含培育公平競爭、團隊合作、拼搏精神、堅毅品格、集體主義精神，自信、自尊、自強和積極的人生態度。

價值教育資源的挖掘也是強化教師價值教育意識的過程。教師在課堂中有機滲透，真正做到傳道、授業、解惑的有機統一。

4. 價值教育源自生活，也必須回歸生活

當代社會價值多元，對教師形成挑戰，尤其需要教師具有價值教育智慧，創設價值教育情境，及時捕捉價值教育的契機。價值教育內容要與學生的身心特點、學校生活融為一體。在實踐操作層面要結合小學生的特點，謀求更好的價值教育模式。價值品質的選擇要考慮小學生的年齡特點。學校要重視學生的價值認同和學生主體性的調動。對小學生進行教育少做理論的解釋，在于創設情境幫助學生體驗感受。要重視學生發展的順序性、階段性和差異性，需要考慮到不同時期、不同區域的多元價值觀，實現真正的價值引領。

學校通過多年對價值教育的實踐與探索，價值教育理念漸漸內化為教師的自覺行為。培養學生優秀的價值品質，也正是教師優秀價值品質不斷形成和完善的過程。實施價值教育后，教師明顯感覺自身的品行有所提高，師生關系有所改善，在這一過程中，教師也獲得了良好的情緒體驗。

第3篇：教師退休演講范文

尊敬的各位同事，同志們：

大家上午好！

池塘生春草，園柳變鳴禽。幾天前還是瑞雪飄飛，今天一早便陽光煦暖，春意盎然。大自然長袖善舞的同時，也告訴我們，春光可貴，美好的景象的來之不易。借此機會，向大家拜個晚年，祝大家新春愉快，身體健康，合家幸福！

2015年，是我校發展的關鍵一年，一方面我們收獲了2013、2014兩屆高考，使我校的辦學實踐在一定程度上贏得了社會的肯定，這就使2015屆高考更加受到校內廣大教職工的期待和無為老百姓的關注；一方面，新一中建設逐漸進入攻堅階段，搬遷在即，一個全新的環境和前景呈現在眼前。所有這些，需要全校上下聚精會神、團結協作，尤其需要全校教師發揚主人翁精神，迸發干事創業的激情。為此，根據校長室安排，今天上午的教職工大會分兩個階段進行，第一階段請章臘華、萬家清、謝露、胡恒好、王琴琴、胡美玲等六位老師為我們作精彩的演講，第二階段包括兩項內容，先有周濟副校長布置有關工作，最后請魏校長總結講話。

今天的教職工會預計一個小時。為保障會議順利進行，作兩點提示：1、會議期間不要頻繁進出會場， 2、請大家將手機設置為震動，以保持場內安靜，謝謝大家支持與配合。

下面依次進行。

首先進行第一階段的內容：請王琴琴老師演講，她演講的題目是：《積聚正能量，做有幸福感的教師》。

為什么當教師？"為了追尋一種幸福感".王琴琴老師用這樣一句話詮釋了自己的人生理想，這也是所有把教育作為一種追求、以教書為樂的人的共同心聲。

接下來請胡美玲老師演講，她演講的題目是：《教師的信仰》。

胡老師自海門來到一中，江濤老師說是"回歸",胡老師自己則用了"回家",兩個詞內涵相近，但情感色彩不同。演講中，胡老師滿蘊情感，她說得多好："美是艱難的，因為只有經歷苦難的黑暗才懂得欣賞成功的明亮；只有經歷寂寞的凄清才懂得陪伴的溫暖。""生活最后的目的其實就是成長，成長成自己力所能及的最好的模樣。"富有詩意的話語道出了人生的真諦。一個學生的成長離不開老師的關懷與鼓勵，一個老師的成長呢？

下面請在一中這塊土地上成長起來兩位青年骨干教師的為我們演講，謝璐老師的演講題目是：《帶著信仰成長》。

謝老師的演講讓我都有了壓力：咬文嚼字。她說了五個字：磨、讀、說、愛、享。五個字道盡了教師生活的五味雜陳。這是對教師信仰的詮釋嗎？我想，這更像是對熱愛教育的教育工作者對自己人生的注腳。人生五味，有了這五味：努力工作就是一種享受，是一種幸福，就對得起家長、對得起學生、對起自己。

下面請胡恒好老師，他演講的題目是《努力做一名有信仰的教師》。

"熱愛學生，提升能力，幸福自我。"胡恒好老師用這樣三句話告訴我們：如何做有信仰的老師。隨著辦學規模的不斷擴大，進入新世紀后，大量青年教師走人我校教師隊伍，他們以獨有的青春活力讓我校教師隊伍面貌煥然一新，尤為可喜的是，許多青年教師熱愛教育事業，迅速成長為骨干教師，在各級業務比賽中迅速嶄露頭角，這在2015年更是呈現井噴式景象，陳**、謝**、張**等分別在市級、省級比賽中獲獎，顯示我校青年教師培養總結出豐碩成果。

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。這是古人對老師教書生涯的詮釋。在我們身邊，許多同志產生職業倦怠，缺少了以往的工作熱情；高級職稱評上了，工資不比別人低了，教學成果多少也有了，剩下的就是在自我安慰、自我滿足中等待退休時刻的到來，放松了要求，班主任不再愿意擔任，課堂教學憑著自己以往做法，經驗主義領先，對新的教學理念、教學手段缺乏熱情，導致課堂教學不像過去那么顯著，也不再那么受學生歡迎。而萬家清同志對老師這個職業有著自己的理解。他認為，從本人的經歷看，如果心中有個追求，年齡、高職等因素不是我們缺少工作激情的理由。相反，老教師的確有老教師的優勢：對教材熟悉，經驗豐富，人脈關系廣，家庭負擔少，時間相對寬裕。只要我們發揮這些優勢，完全能夠創造我們教學生涯的第二個春天。

萬老師現身說法，他成長為特級教師的歷程應該對老同志們有所啟發。教一輩子書，走一輩子路，往往就差幾步便是人生的高峰。對于所有的人來說，都不能固步自封，自我滿足，而應該有"山登絕頂我為峰"的豪邁情懷。下面請聽章臘華老師演講。他演講的題目是《熱愛學生，教書育人》。

做一件事就堅持把事情做好，做老師就堅持把老師做好。章臘華老師是這么說的，也是這么做的。他的"兩個必須"就是他"堅持"做事的真實寫照。今天六位同志的演講言辭懇切，內容實在，發乎情，合于理，給我們很大啟發。希望年輕同志更加自覺的磨礪自己，年老的同志感于斯言，振起而奮發。誠能如此，每一位老師都成為一棵根須深植于大地，主干挺拔不屈，枝葉茂盛、婆娑的樹，那么，無為一中必將成為生機馥郁的教育之林。

會議第二個階段：第一項內容，請周濟同志就有關工作進行布置。

最后，請魏校長總結2015學年度學校工作，并就2016年度重點工作安排進行布置。

結語：魏校長的講話主要包括兩項內容，總結令人鼓舞，前景展望讓人振奮。各部門要把魏校長講話精神融入到新學期工作安排中，全體老師要認真領會魏校長講話，扎實工作，共同創造無為一中光輝燦爛的明天。

第4篇：教師退休演講范文

一、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。這是聆聽我鎮退休教師陳緒談“苦中辦學，苦中建校，苦中興校”的事跡后的深刻感悟。

二、熱愛學生、教書育人是師德的核心

“我懷念那舔著鼻涕的學生，我留連校園的一切，甚至退休后也不忘去窗外聽聽教師的教學！”這又是退休教師陳緒談在事跡報告會上的感言。“只要生命不止，育人就不止，我無怨無悔36年的聘用制生涯，我寧愿做一個死也死在講臺上的大笨蛋！”老教師黃自蜚又一次給我的心靈震撼。這是何等的境界，這種境界源于教師對學生的愛，這是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，作為好教師，學生的優點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改得了。在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。

作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的劑。

三、更新觀念、努力創新是師德的新發展

“作為8個平行班教學的我，我從不厭煩，百教不厭，屢教屢鮮，每一遍總有那么一點新意。”這就是一顆平常心的30年如一日的老教師 江詩海的典型發言。老師要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

四、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。這不僅是此次師德演講團5位資深老師的共性，還是我們所有老師必須具備的共性基準。

五、終身學習、不斷進取是師德的升華

第5篇：教師退休演講范文

一、加強了政治理論和業務知識的學習，努力提高自身的政治業務素質。

在新形勢下開展組織人事工作必須與時俱進，才能適應時代要求，為此，我不斷加強學習，充實自己。一是認真學習法律知識，及時參加法制培訓的學習和閱讀有關資料;二是堅持參加政治學習活動;三是自覺新業務知識，經常為基礎干部和教師上培訓課，做到教學相長，全年共上課4天。

二、務實工作，不折不扣地完成了全年工作任務

根據年初的工作計劃和目標要求，全年共完成了如下工作任務：

1、對全區中小學進行了一次全面的人員清理和編制核定，共清出不在崗人員38人，并對全區教師狀況進行了調研匯報，為2010年爭取教師編制提供了有力依據。

2、通過向社會公開考試錄用了15名農村教師和5名高中教師，及時充實了教師隊伍，緩解了師資老化矛盾，操作客觀、公正、社會反響好。

3、根據上級要求嚴格按政策規定審核按收了廠礦子校在職教師84名，退休教師133名，圓滿完成了廠礦子校移交接工作，沒有出現半點差錯，同時還移交了37名杉山籍教師入開發區管理。

4、秉著公正、公開的原則，暑假組織了一次教師崗位調整考試，從農村調整了35名教師進城工作，解決了城區學校師資緊缺矛盾，如華達、華建、二中、三中、二小等學校師資得到了補充，杜絕了人員調整的不正之風。

5、在區委、政府的領導下，主辦了第二十三個教師節的大型慶祝活動，評選了70名區級以上優秀教師和教育工作者。

6、強化了支教政策，今年從城區學校共選拔出26名優秀教師對邊遠和薄弱學校進行支教，緩解了這些學校的師資壓力，縮小了城市教育差距。

7、狠抓了行政人員的崗位培訓和教師的繼續教育培訓，全年共參加省級校長培訓5名，參加市級校長培訓10人，參加教育部遠程教育“校園安全”培訓50人，參加小學、初中班主任培訓900多人，參加計算機高級培訓700多人，參加普通話培訓300多人90%以上，達到二級乙等，參加高中專任教師新課程培訓400人，組織入黨積極分子培訓班一期，120多名師生參培。發展了學生和教師黨員48名。

8、切實做好了教師資格認定工作，全年共認定教師資格近1000人。

9、認真做好教師職稱評審工作，今年共評聘高、中、初級專業技術職稱共156人，評聘工作做到“三公開”，陽光行動，教師反響好，全區沒有因為評職稱不公而發生問題。

10、認真搞好推普工作，組織了全區普通話比賽活動，評出了21名優秀選手，并在市全國比賽獲優秀組織獎，婁底三中、四小獲創建“市語言文字規范化學校”稱號。

11、狠抓了老齡工作兩項待遇的落實。全區離退休教師的各項待遇得到了較好的解決，“六個老有”基本落實。成功地舉辦了第五屆老園丁藝術節，參賽人數近400人。

12、關工工作抓到了實處。全區共有300多名退休教師參加了關工委工作。在他們的努力下，全區年年扶助貧困學生2304人，扶助金額達50多萬元。家長學校工作有新起色，各學校的家庭教育工作不斷推進，在市、省有很好的聲譽，兄弟縣市多次來我區參觀學習。主題教育開展得有聲有色，全區舉行了“知榮明恥樹新風”的主題征文比賽和演講比賽。并獲全國優秀組織獎。關工工作被評為區先進單位。

13、協助彭局長完成了區里安排的建設扶貧任務。為江溪村籌措和協調扶貧經費14.7萬元，硬化村級公路1.1公里，維修山塘15口，為村民直接增加收入11萬元。區教育局被確定為扶貧先進單位和示范單位。

14、按時完成了其它日常工作和中心工作。

三、勤政廉潔，不斷樹立自身人格形象。

第6篇：教師退休演講范文

劉宏源

大家都說，教師是太陽底下最光輝的職業。懷著對教師的憧憬，當年的我鄭重地填報了自己的志愿——到師范院校讀書。自此，三尺講臺為伴，一支粉筆相隨，我與教師結下了不解的緣。

常常在想，我最喜歡的教師是怎樣的呢？

小時候，或許是那些能俯下身子、與我嬉戲的；慢慢長大，或許是那些學識淵博、滿腹經綸的；到最后，或許就是那些智如泉源，行為表儀的。總歸一句話，我喜歡的是那些飽含著"愛"的教師。他們深愛著孩子們，愿和孩子們一起共同經歷最華美的童年；他們深愛著孩子們，愿竭盡所能地給他們知識和營養；他們深愛著孩子們，愿用滿腔的熱血來照亮一方的山河。

云銷雨霽之夜仰望星空，看到繁星滿天，列宿成行，人們往往會生出美麗的遐思邇想：哪一顆是你？哪一顆是我？哪一顆又是他？

想必總有一顆最亮的星屬于劉文婷吧，面對一群特殊的孩子，她沒有退縮，沒有拒絕，從未有悔。孩子們殘缺的世界，因她的用心修補而健全。守護著這些"折翼的天使",她在不經意間成就了最美。

想必也總有一顆最亮的星屬于張錦文吧，在深山站了37年的講臺，走了6萬公里的山路，破了350多雙的鞋子，但他的心始終如一：絕不因自己一人而耽誤幾十個孩子。"一次選擇，終生無悔"的他用行動詮釋著自己的美。

想必更有一顆最亮的星屬于王西梅吧，她本只有一個孩子，但她卻給自己"媽媽"的角色一直加碼，她成了數十人的校園媽媽。她用無私的大愛為留守的孩子們撐起了一片成長的藍天，她的"美",讓人難以直視。

那漫天星辰想必也不僅僅是屬于他們的吧，假如回過頭來看看身邊：我永遠忘不了剛剛退休的王老師，剛入職時我對她倒沒有很深的印象，只知道她是我們學校最年長的老師，覺得在她的身上總有一種歷經歲月的從容與優雅。我常常經過她的班級，偶然間我發現，好像每次我路過時，她總在教室里。有一次，因為我要早早到校做一些事情，路上沒有太多的行人，校園里更是空蕩蕩的，但我竟然發現她們教室的門仍然大開著。果不其然，王老師一個人正在講桌前改作業呢。不知有多少次，我在學校最早見到的總是她。有段時間，沒看到她，一打聽才知道，原來她生病了，好像還挺嚴重。我心想，王老師真的是太累了，這段時間真的應該好好休息，好好養病。不曾想，沒過幾天，我又看到了她的影子，依然是那樣緩緩地走著，依然是那樣的從容。只是看著她蠟黃的臉色，心里有種說不出的滋味。當帶的孩子們升入六年級，王老師到了退休的年齡。但顧及到孩子們將要畢業了，王老師不顧親朋好友的勸說，拖著虛弱的身體，堅持陪伴孩子走完小學這段路。王老師的美讓我至今難忘！

第7篇：教師退休演講范文

一、建立健全學校工會的監督、維權機制

在學校黨支部領導下，創設寬松民主的人文環境，鼓勵教職工通過多種途徑積極為學校的發展獻計獻策，提出寶貴意見。堅持每期召開一次民主生活會，除對學校干部進行民主測評，還向老師們征集各類意見，如向教師征集年度考核意見，班隊工作考核評價意見，職評意見，崗位設置管理實施意見等。各村小、幼兒園、各年級組，積極為學校的發展獻計獻策。學校將收集的意見進行歸類整理，提交教代會討論作出決議后實施。

推進校務公開，在“教師共享平臺”建了“校務公開”專欄，在學校醒目處設置了“校園快訊”欄目，校務公開實行分塊負責制，及時將各類信息向全體教職工公開。通過校務公開，規范辦學行為，加強教職工民主監督，全面實施素質教育，提升教育質量，改變教育形象，校園建設更加和諧，學校07年被評為縣“校務公開”先進單位，正積極申請重慶市廠務公開先進單位。

維護教工的合法權益是工會的一項重要職能。學校工會充分發揮工會職能作用，在維護教工利益、為教工辦實事辦好事、實施送溫暖活動中取得一定成效。一是關心教工身心健康。學校黨政工堅持探望生病教師，為他們送去學校大家庭的溫暖。二是關心困難教職工。工會主席做困難職工的第一知情人，摸清教職工困難原因，及時向縣教工委上報困難教職工情況，并通過組織“我為人人，人人為我”愛心捐款，幫助困難教職工。三是溫暖工程暖人心。教職工家中的紅白喜事都堅持探望、慰問，把學校大家庭的溫暖直接送到教工的家中和心中，讓全體教師真正感受到溫馨，從而增強了學校教工的凝聚力和向心力。

二、開展豐富的活動，增強教工凝聚力。

為活躍教師的業務文化生活，推動學校精神文明和物質文明建設健康發展，使教師體會到工作、生活的輕松、舒暢與幸福，讓每個教師都融入快樂工作的氛圍中。第23、24個教師節，都組織開展了教師座談會，卡拉OK歌舞晚會。07秋期，組織開展了片區“愛崗敬業”演講比賽。結合兩基迎檢，開展了兩基法律法規知識競賽和游戲活動。迎接辦學水平督導評估期間，老師們非常辛苦，為緩解壓力，調節放松，在組織民主生活會、干部民議測評后，開展了體育游戲活動。組織了元旦篝火晚會。排練舞蹈參加了縣工委組織的元旦慶祝晚會。08春，三八節除組織女教師活動，還組織了教工踏青，到打通桃花坪，吹角龍泉山莊考察學習;為深入學習貫徹黨的十七大精神，普及十七大知識，組內成員合作完成了十七大知識試題，同時分組開展了工會活動;為了保證教師的身體健康，切實為在職、退休教師做好事，努力創造和諧、健康的育人環境，在縣教委的統一安排下，組織了教職工體檢，為解決老師們看病問題，學校還為每位教師買了醫療補充保險。分組舉行了“學校興亡，我的責任”演講比賽。通過系列健康休閑、演講等豐富多彩的活動，豐富教職工業余文化生活，增強學校的凝聚力。

三、加強工會的自身建設

根據綦教工[2010]3號文件精神，我校工會在黨支部、行政的全力支持下，在全體教職員工的共同努力下，齊心協力，積極投入“先進職工之家”的創建活動。重視女工工作;健全女工組織，維護女工特殊制度，開展好巾幗文明示范崗創建活動，發揮女教師在教育改革和發展中的作用。

工會自身建設也要抓好財務工作，規范工會財務制度，開源節流。以少花錢多辦事為準則，不斷完善工會財務制度，努力為教職工服務。

第8篇：教師退休演講范文

大家好!今天我演講的題目是《創建模范機關，助推四轉四升---榜樣.先鋒.中國夢》。

創建模范機關，助推四轉四升，這是事關我們每一個人每一個機關的事，在這個過程中，榜樣先鋒的作用意義重大！ 那么誰是榜樣先鋒？何人可以堪稱榜樣先鋒？

退休黨員劉奶奶是榜樣先鋒，做了一輩子環衛工人，依然每天起早貪黑撿垃圾，18年如一日，18年風雨無阻，18年來，一分一分地積攢，就是用這一分一分積攢起來的錢，資助了78位貧困大學生。有一位受資助的大學生，想去見見這位幫助他的好心人，可是當他站在劉奶奶身后時，他驚呆了，滿頭白發的劉奶奶，佝僂著腰，步履蹣跚，布滿皺紋和老繭的手，正在撿起地上的礦泉水瓶，眼前的一幕霎時讓他的眼淚奪眶而出，他抱住劉奶奶，哭成淚人：“劉奶奶，我以為，您是有錢人，我以為．．．．．．，對不起，對不起，我不知道，我真的不知道您是這樣資助我們的......”這就是創模榜樣先鋒，是無數黨員、環衛工人的縮影。

____是榜樣先鋒，____東汽中學的老師。____年5月12日下午兩點多，____正在像往常一樣給孩子們上課，突然，教學樓劇烈的搖晃起來，略微遲疑后，譚老師意識到情況不妙，大聲喊道：“地震！快跑！快！”孩子們蜂擁沖出教室，奔向操場，教室搖晃的越來越厲害，磚石像雨點一樣砸下，還有幾名學生困在樓房里，那一刻，已經來不及逃生，譚老師飛快地抓住身邊的學生，使出渾身力氣，將他們塞到課桌下，然后張開雙臂，趴在課桌上，用他的身體為孩子們擋住磚石，三十多個小時之后，救援人員在廢墟中發現了他們，孩子們都還活著……可是譚老師的生命卻永遠定格在那里，雙臂張開，趴在桌上，渾身早已血肉模糊……孩子們站在廢墟前，大聲地呼喊：“譚老師，譚老師，您抬頭看我們一眼，就一眼，譚老師，我們會聽您的話，很乖很乖，譚老師求求您，別離開我們．．．．．．”，孩子們在呼喊，群山在呼喊，大地在呼喊，呼喊著這震撼山河的名字！這就是創模榜樣先鋒，是無數人民教師的縮影。

詩人艾青說：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉，今天，為什么我的眼里也滿含淚水？因為這些榜樣先鋒們，他們是誰？是城市美容師環衛工人，是人類靈魂工程師教師，是白衣天使醫務人員，是綠色信使郵遞員，是保家衛國人們警察，是俯首甘為孺子牛的領導干部，是你，是我，是他，是每一個在自己的崗位上盡職盡責，無私奉獻的人！是各行各業遠在天邊盡在身邊的人！

第9篇：教師退休演講范文

按照上級和局黨委的要求，年年度我分管的主要工作是人事股、教師股、老干辦以及建整扶貧等股室的工作。一年來。較為圓滿地完成了各項工作任務，現就一年來的工作情況向各位述職，請大家評議。

一、加強了政治理論和業務知識的學習。

才能適應時代要求，新形勢下開展組織人事工作必須與時俱進。為此，不斷加強學習，充實自己。一是認真學習法律知識，及時參加法制培訓的學習和閱讀有關資料；二是堅持參加政治學習活動；三是自覺新業務知識，經常為基礎干部和教師上培訓課，做到教學相長，全年共上課4天。

二、務實工作。

全年共完成了如下工作任務：根據年初的工作計劃和目標要求。

1對全區中小學進行了一次全面的人員清理和編制核定。并對全區教師狀況進行了調研匯報，為年爭取教師編制提供了有力依據。

2通過向社會公開考試錄用了15名農村教師和5名高中教師。緩解了師資老化矛盾，操作客觀、公正、社會反響好。

3根據上級要求嚴格按政策規定審核按收了廠礦子校在職教師84名。圓滿完成了廠礦子校移交接工作，沒有出現半點差錯，同時還移交了37名杉山籍教師入開發區管理。

4秉著公正、公開的原則。從農村調整了35名教師進城工作，解決了城區學校師資緊缺矛盾，如華達、華建、二中、三中、二小等學校師資得到補充，杜絕了人員調整的不正之風。

5區委、政府的領導下。評選了70名區級以上優秀教師和教育工作者。

6強化了支教政策。緩解了這些學校的師資壓力，縮小了城市教育差距。

7狠抓了行政人員的崗位培訓和教師的繼續教育培訓。參加市級校長培訓10人，參加教育部遠程教育“校園安全”培訓50人，參加小學、初中班主任培訓900多人，參加計算機高級培訓700多人，參加普通話培訓300多人90%以上，達到二級乙等，參加高中專任教師新課程培訓400人，組織入黨積極分子培訓班一期，120多名師生參培。發展了學生和教師黨員48名。

8切實做好了教師資格認定工作。

9認真做好教師職稱評審工作。評聘工作做到三公開”陽光行動，教師反響好，全區沒有因為評職稱不公而發生問題。

10認真搞好推普工作。評出了21名優秀選手，并在市全國比賽獲優秀組織獎，婁底三中、四小獲創建“市語言文字規范化學校”稱號。

11狠抓了老齡工作兩項待遇的落實。全區離退休教師的各項待遇得到較好的解決。參賽人數近400人。

12關工工作抓到實處。全區共有300多名退休教師參加了關工委工作。努力下。扶助金額達50多萬元。家長學校工作有新起色，各學校的家庭教育工作不斷推進，市、省有很好的聲譽，兄弟縣市多次來我區參觀學習。主題教育開展得有聲有色，全區舉行了知榮明恥樹新風”主題征文比賽和演講比賽。并獲全國優秀組織獎。關工工作被評為區先進單位。

3協助彭局長完成了區里安排的建設扶貧任務。為江溪村籌措和協調扶貧經費14.7萬元。維修山塘15口，為村民直接增加收入11萬元。區教育局被確定為扶貧先進單位和示范單位。

14按時完成了其它日常工作和中心工作。