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關鍵詞：學生評教 現(xiàn)狀 問題
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2013）08-0034-01
學生評教是高等院校教學質量監(jiān)控體系的重要組成部分，自我院開始實施學生評教制度以來，評教指標不斷更新完善、評教方式方法歷經(jīng)多次變革，隨著信息技術的迅猛發(fā)展，我院的學生評教早已從紙質形式的問卷調(diào)查過渡到目前的網(wǎng)上教學質量評價，網(wǎng)上評教具有節(jié)約人力、物力等資源、調(diào)查范圍廣、統(tǒng)計功能強大、信息反饋便捷等優(yōu)點，逐漸成為我院乃至所有高等院校當前學生評教活動的主流方式，本文通過對黑龍江商業(yè)職業(yè)學院評教現(xiàn)狀進行梳理后，總結發(fā)現(xiàn)問題并探究其成因，以期達到提高學生評教的科學性、增加評教結果的有效性和促進本院教學質量的提高的目的。
一、評教時間
我院的學生評教工作由教務處下設的綜合科負責，每學期集中進行一次，2010年之前，學生評教的時間統(tǒng)一安排在期中教學檢查周進行，目的是為了及時了解教師課堂教學的情況，更好地了解教師的“教”與學生的“學”銜接的是否緊密，安排在期中也便于將發(fā)現(xiàn)的問題及時、有效地反饋給教師本人，以便于任課教師調(diào)整學期后半段的授課內(nèi)容及方式方法等影響評價的因素。由于實際操作中，有部分教師為了獲得學生評教的高分數(shù)，往往在評教前后對待學生、對待課堂教學的態(tài)度迥然不同，評教前，會認真?zhèn)湔n，嚴于律己、寬以待人；評教后，往往覺得沒有任何制約措施而放任自流，渾渾噩噩，應付課堂教學。鑒于以上情形的出現(xiàn)，教務處將評教時間放到了學期末。
二、評教方式方法
教師的教學對象是學生，學生作為“施”與“受”中“受”的一方，是最有資格、最有權力對教師的教學工作做出評價的， 我院很早就開展了學生評教工作，最初是以紙質調(diào)查表的形式進行的，最后統(tǒng)計匯總結果，反饋至教師本人，同時計入教師業(yè)務考核檔案。這種傳統(tǒng)的評教方式不容小覷，在我院50多年的發(fā)展歷程中發(fā)揮了重要作用，教師教育教學質量等級的評定、教師的職稱評審、聘任，年終考核以及各類評優(yōu)都是與此掛鉤的，到了二千年以后，我院從正方軟件股份有限公司購置了正方教學管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)下設教學質量評價子系統(tǒng)，我院的學生評教順應形勢改為網(wǎng)上進行。
三、評價指標的設定
評價的內(nèi)容有教風師德、教學態(tài)度、教學內(nèi)容、教學方法及教學效果五項，五項內(nèi)容下面附具體的評價細則，評價細則的設定也是隨著職業(yè)教育的發(fā)展而不斷完善的，2009年之前，我院的具體細則是這樣的：教風師德下設3個指標，分別是教書育人，為人師表；授課認真負責，精神飽滿；注意師生之間溝通，經(jīng)常聽取學生意見。教學態(tài)度下設3個指標，分別是按時上下課，不空課，遵守教學紀律；備課充分，有講稿或補充資料；在課堂紀律，作業(yè)等方面能嚴格要求學生。教學內(nèi)容下設3個指標，分別是授課層次分明，概念準確，重點突出；不照本宣科，能理論聯(lián)系實際；積極充實和更新教學內(nèi)容，使學生獲取相關信息。教學方法下設2個指標，分別是用普通話教學，語言清晰流暢，板書工整；善于應用先進教學方法提高教學效果，注重教學雙邊活動（如啟發(fā)式、案例式、討論式）。教學效果下設2個指標，分別是通過教學，能掌握課程內(nèi)容；通過教學，啟迪了思維，提高了學習能力。由以上指標的設置可以看出當時的高職教學注重的還是以考核“教師的教”為主體的考評方式。
在高職教育變革的時代背景下，高等院校越來越重視學生能力的培養(yǎng)，注重校企合作、工學結合，因此，我院的評價指標在參考借鑒的基礎上，結合實際情況，自2009年始，我院學生評教的實施細則與當前職業(yè)教育大方向保持一致，更加體現(xiàn)“以人為本”的理念，注重技能訓練。具體變更如下：教風師德下設2個指標，分別是言談舉止、儀態(tài)儀表有教師風范，能體現(xiàn)良好的道德修養(yǎng)和文化水準；教師能虛心聽取學生的意見和建議，能公正、平和地對待每一位學生。教學態(tài)度下設3個指標，分別是教師能按時上下課，不空課，不隨意串課，課堂上不處理私事；教師熟悉教學內(nèi)容，不照本宣科，講解時條理清晰；在課堂紀律、作業(yè)等方面能嚴格要求學生。教學內(nèi)容下設4個指標，分別是每節(jié)課的能力目標明確，有具體的任務訓練；重視對學生進行實踐操作技能和發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力的培養(yǎng)；積極補充新內(nèi)容，使學生獲取更多的職業(yè)崗位及崗位任務的信息；教材與授課內(nèi)容相符，利用率高；教學方法下設3個指標，分別是教師能積極采用多媒體教學輔助手段，課件制作精良；教師能充分發(fā)揮學生的主體作用，給學生留有想、看、做、講的空間；教師能采取以項目為載體的任務驅動、案例、分組討論等教學方式。教學效果下設3個指標，分別是課堂氣氛活躍，師生互動效果好；學生能牢固掌握基礎知識，技能提高明顯；學生綜合素質得到提升。
四、結果統(tǒng)計及反饋
前文提到我院的評教時間放在了本學期末，評教端口開放的時間一般約為一周左右的時間。學生可在課程結束后自行選擇地點登陸我院教務管理系統(tǒng)的評教端口，任課教師進行評價，每位教師都有統(tǒng)一的評價指標，有四個等級可供選擇，分別是優(yōu)秀、良好、合格與不合格。每一項評價指標所設定的權重值不同，原評價指標中分配給教學方法及教學效果的權重值較高，而變更后 指標中對教師的道德修養(yǎng)和文化水準、學生綜合素質得到提升兩項內(nèi)容權重值比重較高，評教系統(tǒng)會根據(jù)學生的選擇自動按各項指標權重配比進行評教結果的匯總統(tǒng)計。統(tǒng)計出的結果以分數(shù)的形式予以呈現(xiàn)。在評教界面下方設有文字留言區(qū)，目的是聽取學生對任課教師的意見和建議。評教系統(tǒng)會將每條留言全部列出，沒有統(tǒng)一匯總留言的功能，這也是目前我院評教系統(tǒng)匯總統(tǒng)計的一個缺憾。評教結果由系統(tǒng)統(tǒng)計完畢后，教務處工作人員按部門排版打印后，裝訂成冊，存檔備案作考核之用。同時將教師的考核結果以部門的形式反饋至系部室主任處。文字部分的意見與建議由教務處工作人員進行匯總，擇其要反饋至部門負責人處，由系部室自行與教師進行溝通交流，以期達到提高課堂教學效果的目的。
參考文獻
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大一班 石峻遙
小朋友們，你們喜歡動畫片里的超級英雄嗎？今天我和大家分享的是，為我們美好生活默默奉獻的超級英雄——袁隆平爺爺。
袁隆平爺爺是中國工程院院士、雜交水稻之父，獲得過共和國勛章、國家最高科學技術獎……一下子很難分清哪個更厲害是吧？沒關系，你只要記住這句話就好了：他讓中國人把飯碗牢牢端在自己手中。
當我們讀了《建設幸福中國》這本書后，它都給我們留下了深深的印象，使我們受益非淺！
這本書寫了六篇提材，寫出了我們中國翻天覆地的變化，寫出了我們的中國是多么的不平凡，寫出了我們的中國多么值得我們驕傲！讀了這本書后，我不禁想起了一個為幸福中國著想的人，為幸福中國奮斗的人！他就是袁隆平爺爺，也就是雜交水稻之父。他以一粒種子，改變了中國，造福了中國，袁隆平爺爺帶領他的中國隊伍，穿越科學的陰霾，賦于世界強大的力量戰(zhàn)勝了饑餓的力量！袁隆平爺爺種植的雜交水稻，使我們中國養(yǎng)活了6000萬人，這是多么讓人感覺到幸福的事啊！他的事跡是中國上下所有人崇拜的。他給了我們用之不盡的糧食，不就是給了我們用之不盡的幸福嗎？
敬愛的老師，親愛的同學們，我們中國一代一代進步著，從站起來，到富強起來，到幸福起來！可是，我們的中國為什么會日益興旺、發(fā)達起來呢？這是一個個擁有才學、智慧的中國人民建設而來的，是它們付出了種種辛苦，才有我們今天的幸福，同學們，你們可曾想過，我們中國未來又會怎樣，它是否像現(xiàn)在這樣幸福，還是比現(xiàn)在更貧窮一些，還是比現(xiàn)在幸福一百倍，我想，各位應該都希望自己的國家更幸福吧！加油！同學們！讓我們共同努力！讓我們?yōu)榱藗ゴ蟮淖鎳鴬^斗吧！幸福中國等待著我們的雙手去把它建設得更美麗！
我的演講完畢，謝謝大家！
凌金蘭
是的，我們老鼠以前的確夠壞的，好吃懶做，還偷人們的糧食。不過我們現(xiàn)在已經(jīng)改邪歸正了。瞧，那邊就是我們今年才創(chuàng)建的工廠。生產(chǎn)的糧食可多了，有小麥、玉米、高粱……不過這是我們自己種植的。你可能會問我們怎么會這些？告訴你吧！我們鼠國開了秘密會議，決定讓大王親自去找袁隆平爺爺教我們種植他研制出來的雜交水稻。
那天，大王獨自一人開著奔馳轎車到了袁隆平爺爺家，他熱情的招待了大王，并答應的我們的請求，但需要我們派兩名科學家助他研制出新品種。大王爽快的答應了，一回國就把邁克和大衛(wèi)派去。
然后有拜訪了一位農(nóng)民伯伯。他也十分善良，把種植玉米的方法告訴了大王，并給了他一包玉米種子。
鼠年嘛！我們的形象固然重要，經(jīng)過商量，大王決定給人類公開道歉。初一那天，大王來到了人民大禮堂，拿著話筒，那里的人都議論紛紛，大王說：“各位，對不起，我代表鼠國向大家表示深深的歉意，以前確實是我治國無方，希望大家原諒……”
這個大型節(jié)目分為四節(jié)課，每節(jié)課都有一位小學生當班長，一位堅強不屈、勇于實現(xiàn)夢想的成功人士做老師。課中既有著名的水稻之父袁隆平爺爺，武術高手李連杰叔叔，還有《唐山大地震》中那個堅強的小女孩的扮演者張子楓等等。
課中有一個非常感人的故事，在一片草原上，一個名叫完瑪草的小姑娘，她和姐姐都非常喜歡跳舞，他們的夢想就是走出草原，學習舞蹈，成為一名舞蹈教師，教育牧民的子女學習舞蹈。經(jīng)過努力，最終她走出草原，實現(xiàn)夢想，為國家爭了光。另一個故事講述的是李中華叔叔，他受命試駕一架國家自己研制的新型飛機，在一萬二百米的高空，飛機出現(xiàn)故障，李叔叔本可以緊急跳傘逃生，但是為了祖國飛機科學依據(jù)，他堅信自己完全能夠把飛機安全著陸，為國家提供數(shù)據(jù)。憑著對祖國的深厚的愛，他最后成功了。還有水稻之父袁隆平教授、身殘志不摧的楊孟衡叔叔等等。他們都深深地打動了我的心。
我的夢想是當一名科學家，讓中國人首先登上木星。為了這個夢想，我要努力學習，一步一步實現(xiàn)夢想。
雞大娘從家里挑來兩筐雞蛋，可是，無論那些紅皮的、還是白皮的蛋，每個只能換十粒稻米。喜鵲嫂子做出一雙鞋，可沒少費工夫，可是，無論薄底的、還是厚底的鞋，每雙只能換二十粒稻米。鹿姑娘釀出的酒，拿到其他地方是能賣出好價錢的，可是，在這里，一壇酒只能換三十粒稻米……
櫻桃鎮(zhèn)的每戶人家，只有在過年的時候，或者從遠道來了最尊貴的客人，才肯將家里的特產(chǎn)拿到店里換點稻米，做頓米飯吃。
米這么貴，實在不能怪開米店的牛大叔。因為他們家的稻田，每年只能收獲一陶罐稻米，一家三口人吃的穿的用的東西，都要靠為數(shù)不多的稻米來換取。
“牛牛，你過來。”這年春天，要種田了，牛大叔鄭重其事地將兒子叫到跟前，“從今年開始，咱家的稻田傳給你耕種。”
“我同你爸爸只管在店里賣米了?！迸４髬鹨贿厰?shù)著陶罐里的稻米，一邊叮囑牛牛，“要像你爸爸那樣勤勞，成為一個了不起的莊稼把式……”
牛牛看著家里的稻田，心里一直沉甸甸的。
在爸爸媽媽心里，家里的稻田，每年就該是不超過一陶罐的產(chǎn)量。牛牛是個很特別的富于幻想的孩子。爸爸種田的時候，坐在田埂上細心觀察的牛牛，總在不停地想：“三塊祖上傳下來的稻田，面積不算??；秧苗插得也很合理；地肥得快流油了；呼呼作響的風車，不斷地將溫煦的河水輸送到田里；雜草在爸爸那雙雪亮的眼中，是沒有藏身之地的……這樣悉心照顧過的田，到了秋天，稻穗不該寥寥落落……理應是――沉甸甸的稻穗層層疊疊，像金黃的地毯……稻米裝滿一個個巍峨的糧倉……每家都有吃不完的香噴噴的米飯……”
“為什么產(chǎn)量這樣低呢？”連著幾天，牛牛眉頭緊鎖，徘徊在田邊，不停地琢磨。
牛牛最后去了小鎮(zhèn)的后山。他是山里的樹精、花精和鳥精最好的朋友。
“牛牛，怎么將千斤重的心思帶到山上來了……”
看見牛牛，三個精靈七嘴八舌地迎上來。樹精身材挺秀，像男子漢一樣剛健，濃綠的頭發(fā)一直傾瀉到草地上?；ň斎挥兄鼓鹊纳矶蝺汉突ㄒ粯拥娜蓊?，尤其頭上那頂鮮艷的花環(huán)，是用雨后的彩虹編出來的。鳥精小巧玲瓏，有鈴鐺一樣清脆的嗓音和一身華麗的衣裳。
“田里的稻米，為什么不能像山上開的花，樹上結的果那么多呢？”牛牛向精靈們請教。
“這……”
牛牛的問題，難住了無所不知的精靈們。他們看過牛大叔種田，實在找不出需要改進的地方。這就意味著，牛牛只能沿襲爸爸無可挑剔的種田模式，產(chǎn)量永遠不會有新的突破。
“怎么辦呢？”牛牛的頭看起來比以前更大了。
看著牛牛就要失望地下山了，三位精靈將頭湊到一起，嘀嘀咕咕密謀了一番，決定幫幫他。
牛牛懷著憧憬，開始忙活種田了：泡田、插秧、施肥、除草……一切像爸爸種田時那樣井然有序、一絲不茍。
所不同的是，精靈們每天都風雨無阻地從山上下來施法，給牛牛的稻田增產(chǎn)。三個精靈各包一塊田。樹精對著自己的田念咒施法的時候，能聽見陣陣林濤聲；花精對著自己的田念咒施法的時候，能聞到馥郁的花香；輪到鳥精的時候，能看到無數(shù)美麗的翅膀在田里翩翩飛動。
精靈們的法術真靈！秋天到了，牛牛的夢想實現(xiàn)了――沉甸甸的稻穗層層疊疊，像金色的地毯……稻米裝滿了一個個巍峨的糧倉。
“開倉放糧嘍……”牛牛牛起來了！
可是，當他得意洋洋地打開糧倉的門，準備以極低的價格，將稻米換給歡天喜地的顧客時，意外景象發(fā)生了――金粒一樣的稻米，一夜間變了模樣：樹精施法增產(chǎn)的那倉稻米，變成了蘋果、山楂、核桃、板栗等樹上結的果實；花精施法增產(chǎn)的那倉稻米，變成了油菜籽、芝麻籽、蕎麥籽等花兒結的果實；鳥精施法增產(chǎn)的那倉稻米，變成了松雞蛋、鷓鴣蛋、麻雀蛋、草鶯蛋等鳥兒產(chǎn)的蛋。
精靈們的魔法露餡兒了。他們施過法的田里產(chǎn)的哪是稻米呀。盡管那也是了不起的收成，可是，收獲再多的山貨，也無法解決櫻桃鎮(zhèn)稻米短缺的問題呀。
“單靠勤勞是種不出高產(chǎn)稻田的……精靈們的魔法更靠不住?！迸ＥＳ窒萑朊糟退妓?，“靠什么呢？”
“天底下，一定有一種可以依靠的力量……”牛牛決定離開森林和大山，到人類居住的地方，去尋找這種力量。
“牛牛，祝你好運……”大家都來給他送行，就連魔法揭底后，一直羞于露面的三個精靈也趕來了。
牛牛走出森林和大山，像青蛙蹦出碗口大的井，看到什么都是新鮮的：高樓林立的城市、機器隆隆的工廠、筆直的高速公路……牛牛最感興趣的，當然是人類種植出來的莊稼。
“不是做夢吧？”這天，牛牛在一個農(nóng)舍旁邊，找到一片稻穗飄香的稻田，同他想象中的情景一模一樣――沉甸甸的稻穗層層疊疊，像金色的地毯……
“袁隆平高產(chǎn)稻試驗田”――牛牛在田里看到這樣一個標志牌。他猜想：“這片稻田，應該是那個叫袁隆平的人種出來的?！惫?，牛牛在田里找到了他―― 一個又瘦又黑的老頭，挽著褲管，穿著非常樸實，絲毫看不出與一個普通的農(nóng)民有什么區(qū)別。他正蹲在田里，細心地觀察水稻的生長情況。
“老爺爺，這樣一片田，得收獲多少粒稻米呀？！”牛牛唐突地問。
“哦――哈哈、哈哈、哈哈……”瞧著面前這個健壯可愛的小牛，提出這么滑稽可笑的問題，袁隆平直起身，朗聲大笑起來，“我們從不以粒為單位計算產(chǎn)量。你看，這田里的稻米，就像大海里的水，有多少滴，能數(shù)得過來嗎？”
牛牛的臉刷的一下紅了?！澳銈兪且允裁礊閱挝挥嬎惝a(chǎn)量的呢？”
“以斤為單位呀。一畝地收獲一千多斤稻米。一斤稻米就有很多很多粒，一時半會兒數(shù)不清……”
這真是一個了不起的老頭！牛牛又問：“您是靠什么種出這么神奇的水稻的？”
“靠科學呀?！痹∑胶芟矚g這個用崇拜的目光看著自己、問這問那的小客人，“我們用科學的手段培育出了水稻高產(chǎn)新品種――雜交水稻。我們田里種的都是這種水稻?！?/p>
“雜交水稻？”在牛牛的腦海里，地球上的水稻都是一樣的，他一下又一下地忽閃著大眼睛，“那……我家田里種的，該是什么樣的水稻呢？”
“你是說位于大森林里櫻桃鎮(zhèn)的稻田嗎？”
“是呀……”牛牛心里挺納悶，老頭如何知道我家的稻田？
袁隆平告訴牛牛：“為了培育雜交水稻，我們曾經(jīng)到處尋找，最后終于在大森林里的櫻桃鎮(zhèn)，找到了你家田里的水稻。我們的水稻同你家田里的水稻雜交，就培育出了高產(chǎn)的雜交水稻?！?/p>
“雜交？”牛牛不明白這個新名詞。
“你家田里的水稻是野生水稻，我們又稱其為‘野敗’，雖然產(chǎn)量低，但它同人類種植的其他品種的水稻通過一種科學的方法結合起來，就培育出了雜交稻。沒有‘野敗’，就培養(yǎng)不出雜交稻?！迸ＥＢ牭媒蚪蛴形?，袁隆平拍著他的頭，夸贊地說，“是你家鍥而不舍地耕種，才保留下了‘野敗’這一物種，為人類做出了巨大貢獻?！?/p>
聽到這兒，牛牛感到很驕傲。更沒想到，這次遠行，會學到這么多知識。
牛?；氐綑烟益?zhèn)的時候，帶回了雜交水稻的種子。家里的三塊水田，一塊仍然種植野生稻，保留這種珍貴的基因資源；另外兩塊田，當然種上了高產(chǎn)的雜交水稻。
從此，櫻桃鎮(zhèn)再也不是稻米昂貴的小鎮(zhèn)了。
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“植物大熊貓”――野生水稻
野生水稻，被稱為“植物大熊貓”，在修路、建橋、開發(fā)等中國快速發(fā)展和城市化的車輪中正面臨著“滅頂之災”。20年前，我國300多個縣、1000多個點分布著野生稻，今天，這些點已經(jīng)消失了70%以上，殘存的野生稻面積大大縮小。
災難絕不僅僅是一個物種可能消失，而是人類的糧食安全。在一定意義上，解決了中國糧食問題的“雜交水稻”的“母親”(母本)就是海南的一株野生稻。
38年前，湖南省黔陽農(nóng)校一位年輕教師與他的助手李必湖和南紅農(nóng)場的馮克珊在海南崖縣荔枝溝的野生稻田里發(fā)現(xiàn)了一株野生稻――這株最有名的野生稻叫“野敗”。4年后，以這株野敗為母本，這位教師成功培育出了三系雜交水稻，從而掀起了水稻生產(chǎn)的“第二次綠色革命”。如果說20世紀60年代農(nóng)作物品種矮稈化是第一次綠色革命，那么水稻雜種優(yōu)勢利用可以說是水稻育種上的第二次綠色革命。
這個青年教師便是日后被稱為“雜交水稻之父”的著名科學家袁隆平。雜交稻的大面積推廣使水稻產(chǎn)量在矮化育種增產(chǎn)20%的基礎上又平均提高了20%。
對于許多城市里的孩子來說，雖然每天吃著大米，卻從沒有見過水稻?？茖W工作者把農(nóng)民們種植的水稻稱為栽培稻。就如豬是野豬馴化而來，栽培稻同樣是野生稻馴化的結果，普通野生稻可謂是栽培稻的近緣祖先。
夢想，你可能有過。可是你完成過你的夢想么？那天，我看了好看的《開學第一課》，今年的主題是“我的夢 中國夢” 是啊，我的夢是中國的夢，中國的夢是我的夢！
最讓我感動的，還是那打破神話的人-----劉偉！為手指設計的鋼琴，可他，因為高壓電擊的關系，永遠的失去了雙手，多么悲慘的童年，可他并沒有被困難所嚇倒，用腳，依然“譜寫”出美麗的樂章！一次成功的背后，經(jīng)歷了一千次失敗。他最開始彈奏的時候，腳說什么也踩不準那“d r m f s”又有多少人在背后嘲笑他，又有多少人在當面辱罵他。他的父母曾跪下來求他不要這樣，可是，他們那里知道，他對鋼琴的熱愛早已超出了他的靈魂。而他，為了什么？為了夢想！一個夢想，值得一個人用一生去灌溉！
馬云哥哥，打造中國網(wǎng)絡第一品牌的“阿里巴巴”.“淘寶網(wǎng)”的第一商人，這個成功，不小吧？但在成功之前，也有許多人報之以嘲笑的態(tài)度對待他。是啊！正如馬云哥哥所說，沒有汗水的成功，不是成功！而是一種依賴，那是寄生蟲！
我也有一個美好的夢想，那就是：長大以后做一個比袁隆平爺爺更出色的男人，爺爺是“雜交水稻之父”，而我以后，就要做“超級雜交水稻之王”！讓世界不再受到饑餓的困擾，讓世界變得有聲有色！
幸福的摩天輪依舊旋轉，美麗的螢火蟲閃耀著微弱的光芒，我的夢想，是否可以像蒲公英一樣飛翔？一切的一切，都是個未知數(shù)......
今天，秋高氣爽，丹桂飄香。外公、媽媽和我一起登上了美麗的袁山公園。
來到公園南大門，高高大門就像是一座拱形橋，大門的正中心寫著“袁山公園”四個金光閃閃大字。大門的兩邊，有一對石獅子雄赳赳氣昂昂地守護著公園，防止壞人的進入。走進大門，踏上石階，可見“袁山松翠”幾個醒目的大字。沿著道路的左邊行走，你就可以看見“十二生肖園”，這里的景色一下子就吸引了我，“十二生肖園”依次擺設著鼠、牛、虎……等生肖的石像。由于我是匹“小馬駒”，所以我最愛馬的石像了。你看這匹四蹄生風、栩栩如生的馬似乎在奔跑的景象，不由得讓我想起了萬馬奔騰這個成語。沿著這條小路向上攀登，我們就來到了“高士亭”，媽媽告訴我這是為了紀念袁京這位山中高士，高士路由此得名，他還是袁隆平爺爺?shù)南茸妗Ｒ宦纷邅?，美景盡收，終于我們登上了宜春城的最高點——昌黎閣。這是為紀念唐代詩人韓愈而修建的。宜春的歷史可真悠遠！站在閣樓上向下眺望，人就小得像螞蟻，秀江河也只是條小小的綠色絲帶。樹上的葉子有的變紅了，有的變黃了；有的迎風舞動，有的吹落地下。剛剛爬上來熱熱的感覺，被這片絢麗的色彩打動了，也被一陣一陣陣涼絲的秋風吹散了。抬頭的天空更藍，遠處的水更綠，我感覺到，秋姑娘來了。
zuowenku期待同學們投稿^_^
徐麗華是一位老師，教書是老師的天職，而她卻為了救學生而犧牲了自己。她用弱小的身體擋住大汽車的那一幕深深地印在我的心上，難以抹去，讓我永遠記憶猶新。殷老師，我不知道您為什么會這樣做？但我想一定是您的善心驅使您這樣做的吧！您真是太偉大了，不只您教過的學生，我想所有的學生也都會像他們一樣為您的離去感到悲痛。我多么想自己能變成一個神醫(yī)，能讓您起死回生??！可我不能，只有請微風帶去一顆我最真誠的心，我為我們有您這樣的老師驕傲，我要向您學習，我會向您致敬，您的壯舉會永遠激勵我：做一個好人。我會祝福所有像您一樣的好人一生平安！
王國強是一位航天技術的研究者，他的發(fā)明更為中國航天事業(yè)做粗了偉大貢獻。然而他的名字里卻有一個強字，國強的強，這也正是最能代表他的一個字。他是個名人，是個偉大的科學家，是多個重大獎項的獲得者。但他卻很少出現(xiàn)在領獎臺上，因為他太忙了，他不是在航天研究基地，就是在去航天研究基地的路上。王國強曾做過這樣一個夢：在豐收的季節(jié)，他研究的火箭也升空了，奇怪的是他的火箭像高月球那么高，航天技術是世界頂尖技術水平，而他就坐在火箭下面乘涼，這就是他的火箭下乘涼夢。這不明顯地告訴我們王國強迫切希望現(xiàn)實中的航天也能發(fā)展這么好么？我真是太幸福了，因為有這樣一位敬崗愛業(yè)的人在我們身邊，我們怎能不感到幸福呢？我在想，如果說世界上每個人都像王國強一樣，那這個世界將會是什么樣的呢？反正我以后一定要像袁隆平爺爺學習，做一個盡職盡責的人。
頒獎晚會雖然結束了，但他們的這種精神將會延續(xù)，他們將會激勵更多的人，做出更多喜人的成績，更多感人的事。
我用了近兩個小時的時間來看這個頒獎典禮。耳邊是主持人飽含深情的語言，眼前是那一個個真實故事的再現(xiàn)？？
他們中有舍棄自己的貨物不顧、在洪水面前積極救人，讓兒子和自己走在最后的退休教師李明素；有照顧幾個孤寡生活又不能自理老人長達30多年的農(nóng)民林秀貞；有在疾駛而來的汽車面前把六個孩子推出去，而自己卻獻出生命的殷雪梅老師；有為夫還債，常年奔波的吳秀君；有為了病人耽誤了失去了孩子的維族赤腳劉醫(yī)生；有水稻之父袁隆平？？他們站在領獎臺上，臺下是經(jīng)久不息的掌聲。一枚道德模范的獎牌是對他們可歌可泣行為的最好詮釋。
而這其中最讓我感動的是那個在評選結束之后為父捐肝的事跡。中國是一個古老的民族，孝敬父母是我們的傳統(tǒng)美德。"賣身葬父"、"臥冰求鯉"等孝子故事廣為傳唱。然而隨著社會物質化進程的加快，獨生子女的增多，人們耳聞目睹的更多的變成了父母的付出，什么《哈弗女孩劉亦婷》等更是認定了孩子的較量歸根結底就是父母的較量。