安全的順口溜精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的安全的順口溜主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：安全的順口溜范文

紅燈停,綠燈行,黃等來了等一等!是自什么時候起,這句順口溜就能夠熟記心間了呢?

太陽也許才探出頭,他騎著自行車穿過三岔路口趕著去學(xué)校去體驗每天早晨的籃球訓(xùn)練.擅長籃球運動的初中大男孩,正值一段多么青春活力的年齡,就如同正清晨的陽光,如此充滿朝氣!三岔路的另一邊,急速駛來的臥鋪客車就如同黑衣死神,提著他的巨大彎刀,用力地朝男孩揮去!一瞬間"花兒"以他最凄慘的方式凋謝了.他手中的籃球成為一個最刺眼的焦點滾落一邊.然后,如同這個生命一樣停止跳動……

這是一抹讓我難以忘懷的記憶,回想起都牽扯起心中的無奈與傷心。

第2篇：安全的順口溜范文

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)興趣 化學(xué) 課程教學(xué)

【中圖分類號】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）35-0046-01

一 精心設(shè)計，上好緒言課

緒言課是每門課程入門的第一步，因此，精心設(shè)計和上好緒言課是把學(xué)生帶入化學(xué)殿堂的先導(dǎo)。

高職新生雖然過去學(xué)過一些化學(xué)知識，但他們的基礎(chǔ)比較薄弱，許多化學(xué)知識對他們來說還是零散的，甚至是模糊不清的。對他們而言，化學(xué)學(xué)科的性質(zhì)、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法都是一個新問題。因此，根據(jù)學(xué)生的心理特點和化學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點，教師應(yīng)精心設(shè)計和上好頭一節(jié)化學(xué)課——緒言。

二 千方百計做好實驗，活躍學(xué)生的思維

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，化學(xué)教材的編寫一貫體現(xiàn)以實驗為基礎(chǔ)的原則，并以啟發(fā)探索的程序安排知識內(nèi)容，多借助化學(xué)實驗來驗證相關(guān)理論知識?？梢哉f，做好化學(xué)實驗特別是演示實驗，就是抓住了化學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵，也是激發(fā)學(xué)生求知欲、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的有效手段。

在化學(xué)教學(xué)中，基本概念的引出以及基本理論的驗證離不開化學(xué)實驗。化學(xué)反應(yīng)方程式更是化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)間轉(zhuǎn)化以及數(shù)量變化關(guān)系的體現(xiàn)，這都要通過實驗來驗證。用化學(xué)式與數(shù)學(xué)來表達(dá)的形式，它有時是一個反應(yīng)的表達(dá)形式，有時則是某一類反應(yīng)的代表式（如離子方程式），所以它是化學(xué)實驗現(xiàn)象的化學(xué)表達(dá)式，有客觀真實性，不能憑空想象甚至臆造。

三 建立課外活動小組，開展互幫互學(xué)活動

1.組織課外化學(xué)小組，開展課外活動

以學(xué)習(xí)較好而又樂于幫助同學(xué)的“積極分子”為基礎(chǔ)組建課外興趣小組，并指導(dǎo)他們制訂好課外活動計劃，開展豐富多彩的課外活動。活動內(nèi)容及要求為：先課內(nèi)，后課外；有理論，有實驗，還有社會實踐。選擇一些與課內(nèi)學(xué)習(xí)相關(guān)的課外實驗，利用課余時間，組織實驗，特別是在化學(xué)實驗基本操作訓(xùn)練方面多下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生扎實的實驗基本操作技能。在保證安全的前提下，組織學(xué)生參觀考察與所學(xué)知識密切聯(lián)系的廠礦企業(yè)，開展社會調(diào)查，以開闊學(xué)生眼界，鞏固所學(xué)知識。如組織參觀自來水廠、污水處理廠、氮氣廠、化工廠等企業(yè)。

2.發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，開展互幫互學(xué)活動

在課堂和課外以興趣小組的同學(xué)為核心，開展互幫互學(xué)，讓興趣小組的骨干發(fā)揮橋梁作用，把他們從活動中獲得的知識和能力，再傳遞給其他同學(xué)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。通過一帶十、十帶百，不斷壯大學(xué)習(xí)群體的力量，促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。

四 化整為零，逐步克服學(xué)習(xí)困難

1.從頭抓起，化整為零

從學(xué)生開始上第一節(jié)化學(xué)課就有計劃、有步驟地把課堂上接觸到的化學(xué)用語、化學(xué)制劑、儀器設(shè)備、元素符號、化學(xué)式等通過重復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生記住，下節(jié)課再作復(fù)習(xí)，這樣克服集中記憶和邊學(xué)邊丟的毛病，學(xué)生的基礎(chǔ)就會扎實。

2.結(jié)合實驗，解決化學(xué)方程式難題

化學(xué)反應(yīng)方程式是學(xué)生很容易出現(xiàn)錯誤的難點，要突破這一關(guān)口，必須緊密結(jié)合實驗，弄清化學(xué)反應(yīng)原理，結(jié)合實驗現(xiàn)象，抽象出化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，除了要把所做實驗的反應(yīng)方程式進(jìn)行認(rèn)真記憶外，還應(yīng)在此反應(yīng)方程式基礎(chǔ)上，變更反應(yīng)物，引出離子方程式，使學(xué)生抽象出化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律性和特殊性，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。

3.介紹順口溜，掌握規(guī)律性，幫助學(xué)生記憶

在進(jìn)行元素符號，化合價（氧化數(shù)）、化學(xué)方程式等化學(xué)用語教學(xué)時，可以給學(xué)生介紹一些順口溜，以便學(xué)生進(jìn)行記憶。如在元素符號的識記時，可以把它們分類編組為“氫氦氮氧，氟氖氯氬溴，碳硅磷硫碘；鈉鎂鋁鉀，鈣錳鐵銅汞，鋅銀鋇鉑金；前十四種非金屬，溴汞常溫為液體?！边@樣學(xué)生在背記過程中既記住了符號名稱，又記住了溴汞常溫為液態(tài)，并講明溴前面是氣態(tài)，后面是固態(tài)，而碘往后是金屬，以后在區(qū)分各種元素類別時也比較清楚了。在介紹化合價（氧化數(shù)）時，可以編成如下順口溜進(jìn)行記憶：“一價氫氯鉀鈉銀，還有氫氧硝酸根；二價氧鋇鈣鎂鋅，同時還有硫酸根；三鋁四硅五價磷；二四六硫都記全；二三鐵，二四磷錫鉛，銅的二價最常見?！痹诮榻B金屬活動性順序時，可把十五種元素分為以下三組進(jìn)行記憶：“鉀鈣鈉鎂鋁、鋅鐵錫鉛氫、銅汞銀鉑金”，在記憶前20號原子序數(shù)的元素時可按照以下順序進(jìn)行：“氫氦鋰鈹硼、碳氮氧氟氖、鈉鎂鋁硅磷、硫氯氬鉀鈣?！蓖ㄟ^順口溜記憶，能有效地幫助同學(xué)們記住有關(guān)化學(xué)知識，效果明顯。

參考文獻(xiàn)

第3篇：安全的順口溜范文

許許多多的人因為不慎重紅綠燈，所以丟失了自己的生命。今天我在這里介紹一下有關(guān)交通規(guī)則，讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧！

每個人都有過馬路的經(jīng)歷，從小學(xué)開始我們就學(xué)會了過馬路的三要素：一慢二看三通過。當(dāng)綠燈的時候先站在馬路的斑馬線上，二看有沒有要轉(zhuǎn)彎的車，確定沒有車的情況下再通過。如果你是個細(xì)心人，在馬路上你會看到許許多多的人，他們過馬路的方式不一樣。大部分人遵守交通規(guī)則，有少部分人不遵守交通規(guī)則，過馬路隨心所欲，很有可能送“羊”入“虎口”。其中有些人過馬路的時候根本看也不看是不是綠燈，車少的時候就見縫插針，有時候正過一半馬路，又來一串車過來。他們只能站在馬路中央，等車流過完了他們才能過。這又是何時必呢？站馬路中央多危險啊！到頭來還不是要等綠燈亮起才能過去。

每個人都只有一次生命，希望每個人都能夠珍惜。過馬路的時候，要看看是否有轉(zhuǎn)彎的車。如何認(rèn)識車是否要轉(zhuǎn)彎，只要看看車燈就知道了。如果車的左前燈眨眼睛，意味著車要左轉(zhuǎn)彎。如果車的右前燈眨眼晴，意味著車要向右轉(zhuǎn)。當(dāng)車要轉(zhuǎn)彎的時候我們就要停下來等，讓車過去了才過馬路。過馬路的時候，能過則過，過不去就等下一個綠燈。過馬路千萬不要爭分奪秒，生命對于每個人來說只有一次。

有一段安全順口溜：一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。汽車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈。行走應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠。天橋地道橫行道，橫穿馬路不能做。還有交通安全宣傳警句：安全在你腳下，生命在你手上。心頭常亮紅綠燈，安全行駛伴人生。

第4篇：安全的順口溜范文

活動目的：

1、學(xué)習(xí)校園安全知識，認(rèn)識安全警示牌，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然

2、通過這次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全知識，尤其在校園，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識;掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命，健康成長。

教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。認(rèn)識安全的必要性，樹立安全意識;增強(qiáng)安全的責(zé)任感。

活動對象：一年級四班全體學(xué)生

活動地點：教室

班會準(zhǔn)備：

1、寫“安全·生命”主題詞。

2、確定主持人名單。

3、搜集有關(guān)安全方面的資料。

4、復(fù)印新聞資料。

活動過程：

一、導(dǎo)入班會

我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。一年級四班《和諧校園安全伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

二、學(xué)習(xí)安全知識

同學(xué)們清晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。作為學(xué)生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應(yīng)該怎樣做呢?

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。要做到“輕聲慢步靠右行”。

2、體育課體育運動安全：在體育運動中一定要做好準(zhǔn)備活動，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領(lǐng)時要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動作時要學(xué)會自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識。在做器械運動時要檢查好器械，不隨意投擲器材。

3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、要遵守紀(jì)律，一切行動聽指揮。

4、同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要大打出手。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂。

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方。

播放相關(guān)的安全知識內(nèi)容影片。

三、安全知識問答

1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?

A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B.在教室里互相追趕。

這樣做對嗎?為什么?(學(xué)生回答)

2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)

師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問題下課后老師會及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。

3、安全知識問答。答對就得一顆星。

選擇題：

(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是

A、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。

C、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。

D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。

(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?/p>

A、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

(3)乘車時較為安全的行為是

A、在道路中間攔車。

B、上車時爭先恐后。

C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

D、不乘坐無牌、無證車。

(4)遇到別人打架時

A、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

(5)遇到火災(zāi)時，撥打

A、110

第5篇：安全的順口溜范文

上崗第一課：讓寶寶愛上媽媽的懷抱

坐月子時，除了喂奶，我?guī)缀鯖]怎么抱熙熙，更多的是觀察他。我發(fā)現(xiàn)熙熙哭多半是由于餓了或困了，尿布因為換得勤，倒不太成為他哭鬧的原因。餓的問題好解決，而想睡覺的熙熙卻很依賴月嫂的懷抱。第一次試圖安撫哭鬧中的熙熙，我很是受挫，盡管想學(xué)月嫂，把熙熙抱得更貼近胸口、哼哼搖籃曲、邊走邊輕搖，但熙熙似乎并不那么好哄。

也許每個新手媽媽都有一個實習(xí)期。我試著調(diào)整抱熙熙的動作，以便找到一個讓他最舒適的姿勢；喂奶的時候我會和他輕聲說說話，彌補(bǔ)月子里錯過的親密交流。我也每天給熙熙洗澡，洗完后的按摩師也從月嫂換成了我。沒過多久，熙熙開始享受我的懷抱，而我自創(chuàng)的“脫口秀哄睡法”也屢試不爽，總能很快帶著熙熙進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

兒保醫(yī)生點評：

通過喂養(yǎng)和護(hù)理等生活環(huán)節(jié)，保持母嬰之間互動良好，可以幫助嬰兒建立對外界環(huán)境的安全感，逐步建立有規(guī)律的生活作息，也能讓新媽媽獲得照顧寶寶的成就感和愉悅感。

上崗第二課：一邊是母乳瓶喂，一邊是控制奶量

混合喂養(yǎng)以來，我仍然沒有放棄增加母乳的努力。因為熙熙的吸吮力度還是不夠，所以我在這個月還是采取用吸奶器吸出、母乳瓶喂的方式。也正因為母乳瓶喂，所以我可以很好地掌握奶量。熙熙的胃口越來越大，常常是吃完定量還不滿足，所以每頓奶量很快從110毫升上升到150～160毫升，每天總計約800～900毫升。雖然熙熙仍表現(xiàn)出可以繼續(xù)增加奶量的潛力，但為避免把胃口撐得太大導(dǎo)致以后超重，我一直控制著沒有突破1000毫升大關(guān)。2個月的體檢，熙熙體重6.5千克，身高62.6厘米，醫(yī)生說他“身材很勻稱”呢。

兒保醫(yī)生點評：

熙熙的胃口確實很好，每次的奶量可以達(dá)到100毫升以上，符合該年齡段正常小兒的胃容量。第2個月，熙熙的體重又增加了1300克，生長速度在正常范圍內(nèi)。

有研究顯示，同齡的母乳喂養(yǎng)寶寶的體重增長顯著低于配方奶喂養(yǎng)寶寶。一般來說，配方奶粉的單位能量密度與母乳相差不大，但由于奶瓶喂養(yǎng)可能存在過量喂哺的情況，如更便于嬰兒吸吮，大人總希望寶寶能將調(diào)配的奶全部吃完等因素，因此造成寶寶的奶量逐漸增長。從熙熙出生到2個月的情況來看，熙熙媽媽在盡量保持母乳喂養(yǎng)的同時，有意識地控制配方奶量，這一做法非?？扇〉?。無論是對照世界衛(wèi)生組織的國際通用的生長標(biāo)準(zhǔn)，抑或上海本地區(qū)的生長參考值，到目前為止，熙熙一直在自己的生長軌道上健康成長。建議家長使用生長曲線圖監(jiān)測寶寶的體格生長狀況。

上崗第三課：了解寶寶是否需要補(bǔ)充維生素D

熙熙出生時身長51厘米，兩個月長了10多厘米，把參考值遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面?？蓾u漸地，我發(fā)現(xiàn)滿月時能撐起小腦袋的脖子不那么有力了，趴著時，熙熙常常是懶懶地把下巴撐在床上，沒有抬頭的興致。到醫(yī)院檢查時，醫(yī)生讓熙熙仰臥，然后拉著他的手腕令他坐起，熙熙的頭一下子耷拉下來，嚇了我一跳。原來熙熙的“懶”是缺鈣導(dǎo)致的，這與他長得快、營養(yǎng)素的攝取跟不上也有一定關(guān)系。

根據(jù)熙熙的奶量，鈣的攝入應(yīng)該是較為充足的，缺鈣很可能是由于維生素D不足所導(dǎo)致。在醫(yī)生的建議下，我開始給熙熙喂魚肝油，只要天氣允許就帶他到戶外去享受半小時左右的日光浴，兩者都能有效補(bǔ)充維生素D以幫助鈣的吸收。不過醫(yī)生也提醒，男寶寶千萬不要仰躺著曬，陽光會對陰囊造成一定傷害。

兒保醫(yī)生點評：

從營養(yǎng)層面來講，我們知道母乳中維生素D含量不足，嚴(yán)重時可造成維生素D缺乏性佝僂病，即俗稱的“缺鈣”。因此建議純母乳喂養(yǎng)的寶寶在出生后一周內(nèi)就開始補(bǔ)充維生素D，每日推薦量為10微克，即400國際單位。同時，滿月后在保暖的條件下，通過戶外暴露四肢、臀部的皮膚，經(jīng)日照也可以促進(jìn)人體內(nèi)維生素D的合成。隨著年齡的增長，日照時間可以逐漸延長至1～2小時，分次為宜。人工喂養(yǎng)或混合喂養(yǎng)時，應(yīng)視奶粉中的維生素D含量多少，補(bǔ)充不足量即可。當(dāng)然，個別生長發(fā)育較快的嬰兒，應(yīng)注意觀察他們是否存在維生素D等營養(yǎng)素攝入不足的情況，及時補(bǔ)充。奶量充足情況下，不需額外補(bǔ)充鈣劑。從幼兒發(fā)育層面來說，滿月后可以訓(xùn)練寶寶抬頭，正常情況下，通過及時的訓(xùn)練，以及隨著月齡的增長，孩子的動作發(fā)育將越來越好。

上崗第四課：滿足寶寶的小興趣

很顯然，熙熙探索世界的欲望在這個階段尚未高漲起來，不過，他對某些事也會表現(xiàn)出一點小小的興趣，而這也是大部分2個月的寶寶所感興趣的。

懷孕時，我制作了一些人臉圖案的黑白卡片，現(xiàn)在我每天都有那么幾次，每次花上幾分鐘，把圖片拿到離他30公分左右的位置，吸引他注視。熙熙對這些圖案頗為好奇，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我在他面前慢慢移動圖片時，他能穩(wěn)定地用目光追視一小段兒。雖然專家們認(rèn)為2個月大的嬰兒只是不由自主地追隨物體的移動，不過，媽媽和寶寶進(jìn)行類似的小游戲總能帶來好心情。

熙熙最愛的另一個項目就是聽媽媽說話。有時候，我甚至懷疑他是否真的不能理解我所說的字詞，因為他看上去聽得是那么專注。我的話題通常圍繞著熙熙正在進(jìn)行的活動或正關(guān)注的事物：吃奶、洗澡、換尿布是三大不變的主題；有時也說說媽媽的五官，或是熙熙正在努力踢騰的小腿，又或者是媽媽手中的人臉圖案。前文提到的“脫口秀哄睡法”是我在哄他睡覺時說的順口溜，往往是根據(jù)當(dāng)天發(fā)生的事信口編來，熙熙聽著聽著就很安心地睡著了，爸爸和奶奶都忍不住偷師呢！

兒科醫(yī)生點評：

新生兒已經(jīng)有視覺感應(yīng)功能，在安靜狀態(tài)下可以短暫注視物體，15-20厘米的距離視物最清楚。一般寶寶在1個月時頭部和眼睛能夠比較協(xié)調(diào)，頭可以跟隨移動的物體在水平方向上轉(zhuǎn)動90°，3～4月齡時頭眼協(xié)調(diào)更好，可以轉(zhuǎn)動至180°。寶寶對人臉（尤其是媽媽的臉）、黑白對比色、紅色比較敏感，可以適當(dāng)加以訓(xùn)練。

新生兒期已經(jīng)能夠在環(huán)境中分辨出媽媽的聲音。2個月的寶寶已經(jīng)能夠辨別不同的語音，并對熟悉的聲音形成習(xí)慣，這就是媽媽自創(chuàng)的順口溜，熙熙很受用的道理。

通過點滴的生活照顧，在寶寶生命早期給予適當(dāng)?shù)囊曈X、聽覺感知的刺激，既是很好的親子互動，又可以促進(jìn)寶寶視覺和聽覺的發(fā)育。

第2個月的小糾結(jié)：愛不起來的安撫奶嘴

為了安撫哭鬧中的熙熙，我也曾在情急之下試過安撫奶嘴。不過，當(dāng)時他表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度，吃著吃著奶嘴就會掉出來。而我心里也有顧慮，一旦熙熙習(xí)慣了奶嘴，會不會就形成依賴難以戒除呢？糾結(jié)中，我還是很快就把安撫奶嘴束之高閣了。

第6篇：安全的順口溜范文

生命彌足珍貴，安全提供保障。安全維系著社會的穩(wěn)定，牽動著家庭的幸福，關(guān)系著未成年學(xué)生的健康成長。根據(jù)教委文件精神，**中心小學(xué)有計劃地開展了“增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”為主題的交通安全教育活動，在全校師生中掀起學(xué)習(xí)交通知識，規(guī)范交通行為，遵守交通規(guī)則的熱潮。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生員工積極行動

*月28日下午，**中心小學(xué)召開交通安全教育動員會，會上李校長引用活生生的事例，闡述了交通安全的重要性，號召全校師生積極行動，自覺了解交通安全常識，自覺規(guī)范自己的交通行為，提高自我保護(hù)能力，在遵守交通規(guī)則方面為社會做出表率。由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，大力宣傳，**中心小學(xué)全體師生員工積極響應(yīng)，拉開了交通安全教育活動的序幕，學(xué)校利用課間操、隊會課等時間以《道路交通安全法》、《中小學(xué)生走路、騎車、乘車安全知識讀本》等為藍(lán)本，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)條例。

二、開展特色活動，增強(qiáng)交通安全意識

學(xué)校大隊部把*月28日～*月1日定為交通安全活動周。大隊部在校園舉行《道路交通安全常識》圖片展，積極營造良好氛圍，各中隊根據(jù)學(xué)生年齡特點，開展學(xué)生樂于參加的活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在活動中受教育。具體安排是辦好一期“安全版報”，開展一次“交通安全”主題隊會，備好一次“安全知識競賽”。

學(xué)校大隊輔導(dǎo)員利用晨會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生安全常識》，指揮齊讀瑯瑯上口的“安全常識順口溜”、“一條道路分道行，車來人往忙不停，行人走路要安全，須把交規(guī)記在心。行人要走人行道，無故莫上車道行，如果沒有人行道，千萬記住靠邊行，橫穿馬路過叉口，要在人行橫道走，車輛臨近莫橫穿，平安幸福牽你手。莫在路上玩游戲，車輛最是無情義，猛跑打鬧更危險，不鬧不玩要牢記?！比！叭嘎暋憋w揚(yáng)，把交通安全教育活動推向了。

*月31日下午，**中心小學(xué)舉行了交通知識主題競賽。在大隊輔導(dǎo)員繆錦星的主持下，比賽緊張激烈、井然有序地進(jìn)行著。由于學(xué)生對交通知識有了深入學(xué)習(xí)，比賽中學(xué)生答題準(zhǔn)確率極高，選手們勇于挑戰(zhàn)，展示了當(dāng)代小學(xué)生的素質(zhì)風(fēng)采，博得了陣陣掌聲。比賽不是目的，而是手段，以賽促學(xué)，賽中再學(xué)，活潑新穎的形式，使交通安全教育深入學(xué)生心靈。

三、規(guī)范交通行為，提高自我保護(hù)能力

第7篇：安全的順口溜范文

一、邀請“家長老師”走進(jìn)課堂

在學(xué)校放學(xué)時，家長帶著小朋友們離開校園，可是在校園周圍的小路上，有許多往來的車輛，雖然這些車輛開得很慢，但是在行駛中的汽車同樣是有危險的。曹叔叔告訴孩子們要靠右行走，走行人路，不要在機(jī)動車道上追跑打鬧，更不要隨意過馬路取樂。這樣都非常危險。不要幾個同學(xué)并行，要一前一后，有秩序的行走，過馬路時，要警惕性高，一旦車輛停止，準(zhǔn)備讓小朋友們通行，一定要快速通過，不要磨磨蹭蹭。

坐班車的學(xué)生，要坐學(xué)校的校車，不要坐無牌照車輛，不要坐超員車，不隨意坐別的同學(xué)的私家車。在班車上不要隨意站起，不要推搡，嬉鬧。如果發(fā)現(xiàn)有交通事故發(fā)生，一定要記清楚肇事車的車牌號，不要與單獨與肇事車輛的司機(jī)理論，要等交警叔叔來解決問題，并及時就醫(yī)。

之后曹叔叔還教了學(xué)生一些交通安全常識：小學(xué)生上學(xué)與回家途中必須要注意交通安全，要學(xué)習(xí)和熟悉基本的交通法規(guī)，形象生動的講解讓孩子們獲益匪淺。通過“家長老師”的實踐教育活動，豐富了我們的課堂教學(xué)，滿足了學(xué)生的好奇心。同時也讓學(xué)生對學(xué)習(xí)到的事例印象深刻，起到了安全教育的效果。

二、校內(nèi)各種演習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)對能力，通過微信，QQ平臺向家長展示過程與成果

有了微信，QQ平臺使我們和家長的關(guān)系更加“親密”，家長總能在第一時間獲得孩子們在學(xué)校接受安全教育的信息，了解學(xué)生參與安全活動的動態(tài)。比如，我們經(jīng)常進(jìn)行消防安全疏散演習(xí)，而后拍下過程性照片和錄像，到班級微信群或者QQ群里，然后與家長溝通，隨時交換意見，同時也要求家長在家里普及必要的安全知識。這樣的交流讓家長更加關(guān)注到自己的孩子在學(xué)校對安全知識的掌握，及時向?qū)W?；蚶蠋煼从嘲踩[患，對不足也提出合理化建議，同時我們也廣泛采納家長合理的意見和建議，讓我們的消防演習(xí)更加實效。

三、安全教育教學(xué)形式多樣化

對于安全教育的教學(xué)內(nèi)容，有些內(nèi)容既抽象，又枯燥，很難引起學(xué)生們的興趣，為了讓學(xué)生們對安全知識更加關(guān)注，我們在教學(xué)上采取多種方式，在課程內(nèi)容上，盡量采取更加生動活潑的方式，以動畫片的形式進(jìn)行講解教育。在課文內(nèi)容講解的基礎(chǔ)上，把課文內(nèi)容教師多改編成“順口溜”、“小口訣”等形式，方便學(xué)生記憶。同時寓教于樂，讓學(xué)生們利用學(xué)到的知識，親自編寫劇本，排安全知識小短劇、三句半、相聲等，讓學(xué)生們欣賞，這樣一來，極大調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

四、與各學(xué)科整合，讓安全教育滲透到每一個角落

1. 安全教育與體育學(xué)科整合。在體育課上，體育教師要求學(xué)生上體育課必須穿運動鞋，運動服；在課前，教師帶領(lǐng)學(xué)生做熱身運動，讓學(xué)生的手，腳，腿部的肌肉得以放松；在做每一個難度高的動作時，教師把動作要領(lǐng)講好后，提出不標(biāo)注動作的安全隱患，這樣減少運動給學(xué)生帶來傷害。

2. 安全教育與信息課整合。在信息課上，由于每次都要去微機(jī)房上課，教室里有多臺電腦，有電源。因此，老師要把對學(xué)生用電方面的安全教育放在首位，教育學(xué)生安全用電，不可以隨意拔插銷，隨意私接電源，不可以隨便動別人的機(jī)器等等，對學(xué)生進(jìn)行防觸電教育。

五、走近社會大課堂，親身實踐

第8篇：安全的順口溜范文

關(guān)鍵詞：實習(xí) 安全教育 科學(xué)發(fā)展

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）01（c）-0196-01

作為一名實習(xí)指導(dǎo)教師，我想在此就實習(xí)課中的“安全教育”與大家一起探討。

代實習(xí)的教師或?qū)嵙?xí)過的學(xué)生都知道，進(jìn)入實習(xí)廠實習(xí)。首先我們要進(jìn)行安全教育。時間一般為三天到一個星期。由于安全教育的特殊性，其內(nèi)容似乎與教學(xué)內(nèi)容不相甚干，而且抽象、空泛，講起來枯燥無味，因此，有的老師認(rèn)為不必下大力氣去講，或者干脆讓學(xué)生自己背安全規(guī)程及操作規(guī)程。殊不知，安全為天，安全教育是上好每一節(jié)實習(xí)課的基礎(chǔ)課，離開安全無法談實習(xí)，安全教育的好壞，直接影響到日后的課堂效果。因此，安全教育的教學(xué)舉足輕重?？偨Y(jié)幾年來所代實習(xí)班級，上好安全教育課，我認(rèn)為可以運用下面幾種方法。

1 目標(biāo)引導(dǎo)法

利用安全工作目標(biāo)，各車間相應(yīng)的操作規(guī)程，對學(xué)生進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，激勵學(xué)生朝著既定的目標(biāo)不懈奮斗，要求學(xué)生熟記《安全規(guī)程》和操作規(guī)程。沒有規(guī)矩，不成方圓。安全規(guī)章是用鮮血和生命換來的經(jīng)驗總結(jié)。不能再用血來驗證。規(guī)程規(guī)章是高壓線，就是告訴我們，規(guī)章至尊，任何人任何時候都不得觸犯，否則，遲早會付出代價， 后果不堪設(shè)想。結(jié)合我集團(tuán)公司雙因素管理法中的控制“4E”即每個人，每一天，每件事，每一處都要時刻注意安全，不能出現(xiàn)任一環(huán)節(jié)的漏洞，“安全工作無小事”任何人不得有半點馬虎，或許，一次小小的違章就為重大的安全事故埋下了隱患，所以，我們要確定我們的工作目標(biāo)。即安全、健康、文明。

在實習(xí)期間，教師要緊緊圍繞“安全工作目標(biāo)”來開展我們的教學(xué)工作。安全是生命的呼喚，健康是我們的追求和向往，是實現(xiàn)人生價值的保障，文明是社會進(jìn)步的標(biāo)志，逐步把學(xué)生向“要我安全—— 我要安全”的轉(zhuǎn)變。

2 超前防范法

俗話說，“明槍易躲，暗箭難防”?？床灰姷奈ｋU往往比看得見的危險更可怕，實習(xí)過程中，安全管理重在防范，愈是在安全的時候，愈要提高警惕。像在本次地震的震中，桑棗中學(xué)的葉校長就有這種超前防范意識。在地震多發(fā)地帶，即使三十幾年沒有發(fā)生地震，但在他上任的日子里，每年都要對學(xué)生進(jìn)行地震前“緊急疏散”演習(xí)及學(xué)習(xí)地震逃生的相關(guān)知識，由于這種超前意識，使得在本次特大地震災(zāi)害中，桑棗中學(xué)一千兩百多名師生無一例傷亡，一分三十六秒！葉校長挽救了全校師生鮮活的生命。

結(jié)合本車間或礦上的具體情況，教會學(xué)生排除隱患的辦法，有一次，上課前，我把在墻上掛的安全消防桶拿下來故意當(dāng)了垃圾桶，而上課的時候要學(xué)生給我排查車間安全隱患。好多學(xué)生就忽視了這一點，還反問，消防桶閑著也是閑著，就讓充分利用好了。這時，我抓住學(xué)生麻痹大意這個缺點，講安全的重要性，安全工作，平安無事的時候，似乎不起眼，看上去好像與生產(chǎn)效率沒有什么關(guān)系或者說無關(guān)緊要，甚至可有可無。這就使得一些人忽視了日常的安全工作，其實：晴帶雨傘飽帶糧，事故未出易先防。只有居安思危，未雨綢繆，才能防患于未然，才能把握安全教學(xué)的主動權(quán)。

3 案例警示法

安全教育的內(nèi)容很多，好多內(nèi)容是在現(xiàn)場不能看到的，如果就按照書本上的那樣講過去，只會既費時費用力，根本收不到理想的教學(xué)效果。我利用身邊發(fā)生過的事講安全的重要性，一次，好幾個學(xué)生在操作時都違反了操作規(guī)程，我抓住學(xué)生集體違章，把我公司某礦曾因為集體違章作業(yè)而引發(fā)的一起嚴(yán)重的冒頂事故造成八名礦工死亡的故事講給學(xué)生聽。因為我們學(xué)生畢業(yè)以后大都分配在煤礦工作，講這樣的故事，就像講他們當(dāng)中的故事一樣。學(xué)生特別愿意聽，且接受的教育也較深刻。

再者，現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)提供極為有利的條件。很多音像資料都有我們教學(xué)所需要的材料，如果我們充分地把他們收集起來，恰當(dāng)?shù)剡\用到教學(xué)中去，聲形并茂，有的學(xué)生原先沒有看到過直觀的事物圖像，再加上解說員清楚的解說，那么，必將使教學(xué)收到很好的效果。特別是煤礦上的瓦斯燃燒、爆炸，找音像資料中就能夠找到。

4 科學(xué)創(chuàng)新法

我一向認(rèn)為“安全”向來都是天字號的文件，更有“以人為本，安全第一”、“關(guān)愛生命，安全發(fā)展”為佐證。所以我對近年安全的主題“科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展”產(chǎn)生過懷疑？沒有安全，講什么科學(xué)。應(yīng)該是“安全發(fā)展，科學(xué)發(fā)展”才更有積極的意義。直到在教學(xué)過程中：操作轉(zhuǎn)床，必須摘掉手套。才對“科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展”有了更深層次的理解。是必須先講科學(xué)，才要講安全，否則可能會事與愿違。我們不要讓每一條安全規(guī)則都用血來驗證，這也是快速發(fā)展今天要“科學(xué)發(fā)展”的首要任務(wù)。

安全工作是一切工作的重中之重，但不是憑感覺的，是要靠科學(xué)來驗證的。比如一個生活常識，夏天穿什么顏色的衣服比較好，習(xí)慣上白色的衣服好，但最近的科學(xué)證明紅色布料可以過濾、吸收日光中的紫外線，保護(hù)皮膚不受傷害，防止皮膚老化，甚至癌變。所以夏天穿紅色的衣服比較好，比較科學(xué)。操作鉆床的時候，是怕傷到手，才不要戴手套的。絞車拆卸時，要戴上手套才能保護(hù)手的。同樣是手套這一防護(hù)用品，這一摘一戴，要的是科學(xué)判斷，并不是跟著感覺來干的。

所以安全工作要更好的發(fā)展下去靠的是科學(xué)，并不是感覺。

5 寓教于樂法

我把安全規(guī)程及作規(guī)程，編成順口溜，讓學(xué)生記憶，有時候再加以節(jié)拍，編成快板書，這些枯燥無味的規(guī)程、規(guī)章經(jīng)過我的悉心加工，讓學(xué)生讀起來朗朗上口，既有興趣，又容易記憶。或者把規(guī)程條款的序列用帶數(shù)字的成語加以編碼，然后將寫在彩色紙上，本來灰暗的車間有了五彩繽紛的顏色就增加了生機(jī)，再加上學(xué)生抓彩票，這種中大獎的心理更加激發(fā)其興趣，抓住那一條背那一條當(dāng)然重獎率為100%，另外還有頭獎大贈送，當(dāng)然再附加其條款的記憶，比如，抓了“一醉方休”就背第一條，“腳踩兩只船”就背第二條，然后禮物要互換，即：我背你的“獎品”你記我的內(nèi)容，直到每一個學(xué)生都背下來為止。由原來的強(qiáng)迫記憶變?yōu)榕d趣記憶，這樣記住知識還不容易忘掉。

6 環(huán)境熏陶法

第9篇：安全的順口溜范文

真應(yīng)著那句老古話了――樹欲靜而風(fēng)不止。

沸沸揚(yáng)揚(yáng)歷經(jīng)近兩個月的“蘇丹紅”風(fēng)波總算“塵埃落定”，徹查后的最終結(jié)果公布：18個省市30家企業(yè)生產(chǎn)的88種食品“涉紅”，廣州田洋公司被確認(rèn)為食品“涉紅”最終肇事源頭。

然而，這一結(jié)論很快便遭到質(zhì)疑，因為自4月10日以后全國各地依然查出新涉紅食品：大連三島食品有限公司生產(chǎn)的日本拉面大醬汁等三種產(chǎn)品均含有蘇丹紅；寧夏中衛(wèi)7噸假辣椒面也涉嫌含有“蘇丹紅”；湖北省5家調(diào)味品企業(yè)也被查出“含紅”。

甚至連“涉紅”之稱謂也遭質(zhì)疑，原先的解釋是，之所以要在食品中添加蘇丹紅，主要乃為增加紅色，蘇丹紅這種合成染料，對光線的敏感性不強(qiáng)，天然辣椒素經(jīng)過光照則易褪色，故添加后，辣椒就能長期保持鮮紅。但來自歐洲的消息偏偏又證實添加“蘇丹紅”還為“涉黃”和“涉棕”，歐洲委員會已下令采取緊急措施，嚴(yán)格檢查所有航空乘客攜帶的含有棕櫚油和姜黃的食品。

日前在布魯塞爾召開的歐洲委員會成員緊急會議還就擴(kuò)大抵制“蘇丹紅一號”的行動作出表決，宣布蘇丹紅致癌染色劑現(xiàn)已擴(kuò)展至辣椒、棕櫚油及姜黃3大類食品，決議一旦實施，今后任何進(jìn)口食品在沒有得到官方檢驗證明確實未涉紅、黃、棕前，一律不得在歐陸銷售。

MDDE IN CHINA：有多少蘇丹紅還會再來？

一度被確認(rèn)為我國蘇丹紅肇事源頭的廣州田洋食品有限公司，本系一臺舊機(jī)器、兩三間破廠房、四五個員工的小作坊一個，但從2002年至今卻一直在往“辣椒紅一號”里偷偷添加以“蘇丹紅一號”為主要成分的工業(yè)染料油溶黃和油溶紅，且產(chǎn)品已銷往全國10多個省市的100多家企業(yè)，僅此就有可能生產(chǎn)出上千種被污染產(chǎn)品！

但田洋公司的譚某還供認(rèn)：“沒有從外國進(jìn)口原料，原料基本都是本地采購?！绷硪患疑嫦臃欠ㄌ峁┨K丹紅基本原料的宏芳香料昆山有限公司也承認(rèn)：“公司的原料基本都是從農(nóng)民手中直接收購，沒有進(jìn)口原料”。換言之，攪得中國食品市場如許大牌企業(yè)人仰馬翻的“蘇丹紅”，和海外大張旗鼓查禁的洋蘇丹紅并不沾親帶故，實乃土生土長的MADE IN CHINA！

因之也遭質(zhì)疑，中國政法大學(xué)法學(xué)院的院長馬懷德教授就指出，鎖定田洋公司為最終源頭未必準(zhǔn)確，商品流通的范圍很廣也頻繁，很難確定哪一家是源頭，添加油溶黃和油溶紅這種手段沒什么技術(shù)含量，采取這種低成本高效益并且很隱蔽的生產(chǎn)方式，田洋公司肯定不是唯一的一家，也不是最早的一家，估計很多企業(yè)都在使用，并且有可能已經(jīng)形成了產(chǎn)業(yè)鏈。

結(jié)論：徹查“蘇丹紅”，絕對不可能在一、兩個月內(nèi)就能完成，由此也使關(guān)注“蘇丹紅”事件的廣大消費者更為憂慮――有多少“蘇丹紅”還會再來？

長達(dá)10年懸而未決的“蘇丹紅”檢測方法和標(biāo)準(zhǔn)而今一經(jīng)出臺，北京市場幾天內(nèi)立馬就又查出多達(dá)25種的“涉紅”佐餐食品。商業(yè)部公布的《我國流通領(lǐng)域食品安全狀況的調(diào)查報告》證實，消費者食品安全意識顯著增強(qiáng)的同時，還普遍流露出憂患意識：對任何一類食品的安全性，消費者信任度均已低于50%。

順口溜語重心長：如今“進(jìn)口”沒得數(shù)！

今年“3?15”那位走進(jìn)央視熒屏晚會的上海市人大代表張文榮，歷經(jīng)兩個多月“微服私訪”，最終以圖文并茂的形式完成了一份長達(dá)64頁的食品衛(wèi)生情況《調(diào)查報告》，揭開了市場在銷的多達(dá)14大類共150多種食品的質(zhì)量問題和衛(wèi)生安全隱患。盡管披露的“問題食品”均以個案為多，且集中發(fā)生在較易疏于管理的農(nóng)貿(mào)市場、馬路菜場和私營小吃店，但毋庸諱言，件件都堪稱觸目驚心――

蝦米為什么這樣紅？染料染成；墨魚為什么不招蟲？墨汁泡成；魷魚為什么這么有“賣相”？用的是有害化學(xué)物質(zhì)福爾馬林和工業(yè)堿水泡發(fā)；冬筍、生姜為何這般鮮嫩？全靠硫磺熏蒸！菠菜葉大韭菜水靈靈系由化肥催化；色澤格外鮮紅吃口卻怪怪的“無籽”番茄，實乃用激素做了催熟處理；牛百葉、豆腐皮、魚肚、肉皮，無一不借助漂白劑扮靚；僅一根小小的豆芽菜，就用了無根劑、防腐劑、增粗粉、漂白粉、保鮮粉等多種化工原料……

如今原本僅“西窗事發(fā)”的“洋”蘇丹紅，又接二連三地捅破了我們黃土地上“土”蘇丹紅的馬蜂窩，而且還率先在亨氏、肯德基等聲稱“所有在中國進(jìn)行生產(chǎn)的企業(yè)都獲得國際、國內(nèi)ISO9001雙認(rèn)證，以及HACCP生產(chǎn)過程控制認(rèn)證”的知名企業(yè)中引爆，無疑就更令消費大眾憂心忡忡。

一次名牌食品的推介會上，市食品協(xié)會的一位常務(wù)副會長語重心長地向與會的食品企業(yè)的廠長們念了一段順口溜，道是現(xiàn)在――吃葷的怕有激素，吃素的怕有毒素，喝飲料又怕加色素，如今“進(jìn)口”沒得數(shù)！

有法不依有令難行：明天我們吃什么？

文新集團(tuán)的大樓里日前來了幾位老人，他和她受更多老人們的委托，送來了平素精心整理的一本本剪報資料，“希望也能表達(dá)一下我們的看法，聽聽我們的呼聲”。

老人們的心聲，其實在封面上就已經(jīng)表露，剪報本分門別類詳細(xì)搜集了自“非典”事件后散見于國內(nèi)各大報刊上對各類劣質(zhì)食品公開曝光的報道，對涉嫌摻偽作假的企業(yè)逐一用紅筆鉤出以作警示，而每本封面則都用墨筆寫著這么幾個字――明天我們吃什么，還帶著大大的問號。

也許這才是“蘇丹紅”風(fēng)波引發(fā)的最強(qiáng)勁沖擊波，有關(guān)如何扎緊食品監(jiān)管籬笆，如何重新挽回和提升消費者對市場在銷食品安全的信任感的探討，從來沒有像現(xiàn)在這樣如此受到社會各界包括普通市民大眾的廣為關(guān)注。老人們憑借匯集到的剪報資料而提出的書面意見，也許更值得我們深思――

我國早在1996年就出臺了《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，明令禁止把工業(yè)原料作為食品添加劑使用；國家食品衛(wèi)生法也明確規(guī)定，在調(diào)味品中除天然色素以外，不能加入任何人工合成的色素，迄今被批準(zhǔn)使用于其他食品的常見人工合成色素也只有胭脂紅、莧菜紅、檸檬黃、日落黃、靛藍(lán)等，且對使用范圍和用量均有嚴(yán)格限定；

《刑法》第一百四十四條也早有規(guī)定：在生產(chǎn)、銷售的食品中摻入有毒、有害的非食品原料的，或者銷售明知摻有有毒、有害的非食品原料的食品的，可處5年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處銷售金額50%以上2倍以下罰金；造成嚴(yán)重食物中毒事故或者其他嚴(yán)重食源性疾患，對人體健康造成嚴(yán)重危害的，處5年以上10年以下有期徒刑，并處銷售金額50%以上2倍以下罰金……

“為何有法不依，有令難行？”

“蘇丹紅”事件發(fā)生后，英國農(nóng)業(yè)食品檢驗部門的某專家曾說過幾句耐人尋味的話，大意是：如今光一塊肉餡土豆餅中就有50多種不同的配料，如提升食品鮮味的、起乳化作用的、增加稠度的等等，50種配料就有50種出錯的可能。即使英國食品檢測部門的能力再強(qiáng)，食品添加劑的標(biāo)準(zhǔn)再完善，面對數(shù)千種含有50種以上配料的食品，也很難保證每次都能百分之百地檢驗出食品的來源和安全性。

面對“很難”，我們又該如何解難呢？

《食品安全法》：食無憂的保證

我們明天吃什么？坦率地說即便再神通廣大，終究也難開具出能確?！斑M(jìn)口”萬無一失的具體菜單和食譜。但令人欣慰的是，為了消費大眾的飲食無憂，僅今年的兩會召開期間，代表們競相提出的涉及食品安全方面的提案和議案就多達(dá)300多份，“制定一個統(tǒng)一完整的食品安全法刻不容緩”，已成為大家的共識。

另據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)委負(fù)責(zé)人介紹，我國目前加工食品標(biāo)準(zhǔn)采用國際食品法典委員會標(biāo)準(zhǔn)的只有12%，采用國際標(biāo)準(zhǔn)化組織食品技術(shù)委員會標(biāo)準(zhǔn)的只有40%，有80%的國家標(biāo)準(zhǔn)為非強(qiáng)制性的推薦標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)控力度不大。故已告展開的《全國食品標(biāo)準(zhǔn)2004－2005年發(fā)展計劃》，將是迄今我國歷史上最大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)修改工程，將對現(xiàn)行加工食品的國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)都進(jìn)行一次徹底的清理、歸類和合并，以正本清源。