德育干事考核細(xì)則精選(九篇)
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第1篇：德育干事考核細(xì)則范文
一、建立、修訂和完善了各類崗位職責(zé)、常規(guī)管理制度
1、崗位職責(zé)類：教育運(yùn)行處主任職責(zé)、分管德育(教學(xué))副主任職責(zé)，德育員、教務(wù)員工作職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)，校醫(yī)工作職責(zé)，油印員工作職責(zé)、電教員工作職責(zé)，教研組、年級(jí)組工作職責(zé)，宿管員工作職責(zé)，班主任工作職責(zé)等，明確了職責(zé)和工作范圍。
2、教育教學(xué)管理類：教學(xué)方面有：早晚自習(xí)的有關(guān)規(guī)定，備課要求，考試實(shí)施方案，作業(yè)布置批改要求，骨干教師和學(xué)科帶頭人管理辦法，教學(xué)常規(guī)考核實(shí)施方案，關(guān)于規(guī)范課堂教學(xué)行為的規(guī)定。德育方面有：值周工作制度，學(xué)生自主管理方案，班主任考核細(xì)則。完善了各類考核評價(jià)制度。指定了德育一日常規(guī)，一周常規(guī)，一月常規(guī)。
二、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。
1、抓各類計(jì)劃的制定和落實(shí)，我們共制定如下計(jì)劃：《教育教學(xué)工作計(jì)劃》、《校本教研工作計(jì)劃》、《運(yùn)行處工作計(jì)劃》、《教研組工作計(jì)劃》、《備課組工作計(jì)劃》、《畢業(yè)班工作部署》、實(shí)驗(yàn)員工作計(jì)劃等。
2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。
1)抓備課。環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。新老教師有別。
2)抓課堂。讓老師明確一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。其次，開展了骨干教師和學(xué)科帶頭人的研究課，開展了全員聽課和評課。開展了校外教學(xué)交流活動(dòng)，會(huì)理太平中學(xué)、仁和民中到我校聽課和交流活動(dòng)，我校部分教師也到民中聽課交流。我校骨干教師到大田中學(xué)獻(xiàn)課。
3)抓檢測。初三實(shí)行周練制，初一、初二實(shí)行月練制。組織了半期質(zhì)量檢測。及時(shí)召開了質(zhì)量分析會(huì)。
3、抓師資隊(duì)伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。
1)督促老師做好“三新一德”學(xué)習(xí)和考試工作。
2)派老師外出考察學(xué)習(xí)，陳思锜到成都參加“文明禮儀普及教育”觀摩活動(dòng)。彭濤到西華師大數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)。
3)開展了“魏書生民主科學(xué)教育”專輯學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容上傳到了博客上，要求寫讀書筆記，寫心得體會(huì)，觀看了長達(dá)3個(gè)小時(shí)的魏書生在廣東中山市給400多名來自中山市的老師的專題報(bào)告會(huì)錄像，老師深受教育和鼓舞。
4)召開了近2年分來的新教師座談會(huì)，給他們提出了目標(biāo)和要求。安排了指導(dǎo)老師。
5)在沙校長的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了教師個(gè)人有效成績的計(jì)算辦法，今后教師的教學(xué)成績以此為依據(jù)。
6)抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了2次班主任學(xué)習(xí)和工作會(huì)。以上好班會(huì)課為突破口，每周一個(gè)主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育。
7)參加了區(qū)教育局組織的“中小學(xué)校長、書記、教導(dǎo)主任、骨干教師集中培訓(xùn)活動(dòng)。
8)年級(jí)組組織學(xué)習(xí)了“攀枝花市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見”的通知和“規(guī)范辦學(xué)”的有關(guān)通知。
4、規(guī)范了辦學(xué)行為，落實(shí)了規(guī)范后的相關(guān)管理工作。
三、教研、科研工作穩(wěn)步推進(jìn)
1、區(qū)教研室到校指導(dǎo)了和檢查了在研課題，對在研課題中好的做法做了充分的肯定，對不足提出了要求，對擬新立項(xiàng)的課題進(jìn)行答辯。老師申報(bào)科研課題的積極性有所提高。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題已在市電教館立項(xiàng)，并在我校舉行了開題報(bào)告會(huì)。
2、學(xué)校組織了說課比賽，優(yōu)勝者參加了區(qū)組織的說課活動(dòng)，參賽老師取得了好的成績。
四、教育教學(xué)管理方面
1、教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教案3次，每天行政干部帶一名干事檢查教學(xué)常規(guī)，一般是德育檢查和教學(xué)檢查結(jié)合起來，登記在案，作為考核教師的依據(jù)之一。期末考試工作順利進(jìn)行。
2、德育常規(guī)檢查：學(xué)生自主管理，對值周老師履職的檢查，對宿舍和公寓的檢查和考核。對學(xué)生儀容儀表的檢查。班主任手冊檢查。
五、德育工作
1、在學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排下，開展了漫長而又辛苦的抗甲流工作。在板房隔離期間，在校吃住一周。
2、初中校級(jí)層面的學(xué)生自主管理初步形成，起到了好的作用，保護(hù)了操場，維護(hù)了公物的安全。為校運(yùn)會(huì)、區(qū)運(yùn)會(huì)做了良好的服務(wù)。
3、軍訓(xùn)工作。看完了6集文明禮儀影碟，唱會(huì)了校歌，自學(xué)與討論相結(jié)合學(xué)完了德育校本教材，為新生入學(xué)打下了一個(gè)基礎(chǔ)。
4、開展了系列主題活動(dòng)：國慶歌詠比賽，感恩教育，專題樓道安全教育，12.4法制專題教育，防甲流專題教育，文明禮儀教育活動(dòng)。布置專題板報(bào)并進(jìn)行評比。開展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園活動(dòng)。良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。開展了民族團(tuán)結(jié)教育。
六、其他具體工作
1、協(xié)助板房的搬遷工作。
2、協(xié)助做搬遷戶的思想工作。
3、區(qū)運(yùn)會(huì)取得了第一的好成績。
4、順利完成上屆畢業(yè)班獎(jiǎng)金的發(fā)放。
5、學(xué)校教育目標(biāo)考核有進(jìn)步，改進(jìn)了上一年度所提出的問題。
6、補(bǔ)打乙肝疫苗，初三學(xué)生注射甲流疫苗。
7、為“創(chuàng)四川省平安區(qū)縣”準(zhǔn)備了有關(guān)教育方面的資料。
8、報(bào)教師需求計(jì)劃。
9、組織了學(xué)生體檢。
10、準(zhǔn)備“普九驗(yàn)收”的相關(guān)工作。
七、存在的不足
1、會(huì)風(fēng)沒有明顯的改善，遲到、缺席時(shí)有發(fā)生。影響開會(huì)和學(xué)習(xí)效果。
2、教研組和備課組的工作開展效果不夠好。
3、對崗位職責(zé)的考核，對教育教學(xué)的考核力度不夠。
4、偏重教師講的課堂改變不大。
5、作業(yè)量的統(tǒng)籌不夠好。
6、差生的轉(zhuǎn)化成效不顯著。不文明在校園依然存在。
7、教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。
下期重點(diǎn)工作
一、進(jìn)行課堂教學(xué)改革—構(gòu)建生本理念下的“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)有效”
1、選編教師學(xué)習(xí)資料，上傳在博客上，培訓(xùn)課題教學(xué)模式的操作程序，學(xué)習(xí)生本教育的理論，教師對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
2、編制好學(xué)案，課堂檢測題，課后練習(xí)題
3、加強(qiáng)教研組和備課組的工作，做好集體備課。
4、運(yùn)行處要組織好骨干教師學(xué)科帶頭人的研究課，其他教師要上好過關(guān)課，全員上課，全員聽課，全員評課。評價(jià)課堂教學(xué)，作為教師常規(guī)考核之一。階段交流總結(jié)
5、聯(lián)系本市校外聽課和交流。
6、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)轿坏慕逃虒W(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)有效”。
7、以科研推動(dòng)課堂教學(xué)改革。對做得好的教師的好的做法推廣。
二、畢業(yè)班工作
1、對學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)教育，理想前途教育。
2、做好差生轉(zhuǎn)化工作。做思想工作，降低要求，督促過關(guān)。
3、做好留生源工作。
4、做好周六自主管理下的自愿自主測試工作。
5、對照目標(biāo)檢查各班教學(xué)目標(biāo)完成情況。
三、推行學(xué)生自主管理，推行班級(jí)“星級(jí)評價(jià)”。
1、班內(nèi)學(xué)生自主管理，學(xué)校自主管理，對學(xué)生進(jìn)行“星級(jí)評價(jià)”，對班主任實(shí)行量化考核。
2、進(jìn)行大課間“陽光體育活動(dòng)”，爭當(dāng)仁和第一操的先進(jìn)。
3、開展學(xué)生讀名人傳記活動(dòng)。
第2篇：德育干事考核細(xì)則范文
一、“生本管理”人性化
學(xué)校的“生本管理”做到“精細(xì)實(shí)”，領(lǐng)導(dǎo)班子成員牢固樹立“管理者就是為師生服務(wù)”的理念，遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的價(jià)值觀，充分尊重學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和差異性，按照《乾安一中“生本管理”細(xì)則》，強(qiáng)化“生本管理”的科學(xué)化和規(guī)范化，堅(jiān)持“三駕馬車并行”管理模式，充分發(fā)揮每日執(zhí)行校長、執(zhí)行主任的執(zhí)行力。一是通過實(shí)踐鍛煉提升領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)抓好常規(guī)管理，認(rèn)認(rèn)真真做好安全防范。二是領(lǐng)導(dǎo)干部端正工作態(tài)度，在思想上、行動(dòng)上與學(xué)校保持高度一致，做到上級(jí)部署的工作不延誤，事業(yè)發(fā)展不耽誤，真正把心思集中到“想干事”上，把本領(lǐng)體現(xiàn)在“會(huì)干事”上，把目標(biāo)鎖定在“干成事”上，確保學(xué)校的決策部署不折不扣地執(zhí)行與落實(shí)到位，提升“生本管理”的質(zhì)量與效益。
二、“生本德育”規(guī)范化
乾安一中以校訓(xùn)“崇德尚美，篤行致遠(yuǎn)”為引領(lǐng)，落實(shí)“立德樹人”的教育準(zhǔn)則，全力構(gòu)建“低起點(diǎn)，高目標(biāo)，近距離，長效應(yīng)”的“生本德育”體系，形成“理論指引，課程滲透，實(shí)踐養(yǎng)成，環(huán)境熏陶，榜樣導(dǎo)向，管理保證，科研深化”的運(yùn)行機(jī)制。確立以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成為主導(dǎo)的“生本德育”課題，貫徹著名教育家葉圣陶先生倡導(dǎo)的“教育就是養(yǎng)成良好習(xí)慣”，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣為教育終極目標(biāo)，學(xué)校制定以“站有樣、走無聲、言有禮”為核心的《乾安一中“生本德育”規(guī)范》，從學(xué)生的“坐、立、行、走、言、談、舉、止”抓起，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的訓(xùn)練和管理。
實(shí)施“生本德育”分四條主線進(jìn)行，一是以“德育管理者——政教處——年級(jí)組——班主任”為主體的常規(guī)德育體系，開展豐富多彩的活動(dòng)，探索班級(jí)“生本德育”模式，班主任角色定位為學(xué)生活動(dòng)的促進(jìn)者、平等的合作者、謙虛的傾聽者、真誠的賞識(shí)者、得體的協(xié)調(diào)者、資源的開發(fā)者、得法的組織者，唯獨(dú)不是行為的代替者，不當(dāng)拉動(dòng)學(xué)生的“纖夫”而當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“牧者”。二是以“教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——科研室——教研組”為主體的學(xué)科德育體系，以課堂教學(xué)為主渠道滲透德育，開展師德功能課，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。三是以“團(tuán)委——學(xué)生會(huì)——班委會(huì)”為主體的自我教育體系。四是以“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”為主體的德育運(yùn)行體系。學(xué)校創(chuàng)造性地為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)和參與管理的平臺(tái)，要求學(xué)生列隊(duì)放學(xué)、樓內(nèi)右側(cè)通行，見到老師、家長問好，學(xué)生會(huì)參與站崗執(zhí)勤，參與管理，幫助學(xué)生改變不良行為習(xí)慣，真正做到人人參與管理。每周評選出優(yōu)秀文明個(gè)人，每月評選出文明班級(jí)，每學(xué)期評選出優(yōu)秀文明禮儀推廣班級(jí)，校園廣播站進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校成為一個(gè)共生共榮的密不可分的榮譽(yù)共同體。實(shí)現(xiàn)“品行良好、身心健康、知識(shí)扎實(shí)、學(xué)有所長、志向高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息”的育人目標(biāo)。
三、“生本活動(dòng)”系列化
探索“生本活動(dòng)”系列化教育體系。充分利用紀(jì)念目、節(jié)日等開展豐富多彩的課內(nèi)外、校內(nèi)外系列活動(dòng)，拓寬“生本活動(dòng)”渠道。
一是“七·一”、“八·一”、“十·一”、“清明”，在學(xué)生中開展“愛黨”、“愛軍”、“愛國”的“三熱愛”系列教育活動(dòng)。以升國旗、國旗下講話為契機(jī)積極開展愛國主義教育，從小培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情，使愛國主義思想根植于學(xué)生的腦海之中，根植于學(xué)生的心靈之中。堅(jiān)持開展國防教育活動(dòng)，宣講的英雄模范事跡。新生入學(xué)開展軍訓(xùn)活動(dòng)，使學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)。
二是“五·四”、、一二·九等學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)系列。組織學(xué)生進(jìn)行文藝演出、開展演講活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)、特長得到充分發(fā)揮。牢記歷史勿忘國恥、自強(qiáng)不息振興中華。
三是學(xué)校運(yùn)用“三八節(jié)”、“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”對學(xué)生進(jìn)行感恩系列教育，學(xué)校舉辦“讓生命與愛同行”演講會(huì)，觸動(dòng)學(xué)生的心靈。營造溫馨的家庭、和諧校園。
四是積極探索和完善“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的“三育人”系列，開展以校內(nèi)黨、團(tuán)、行政組織為主體的管理育人、以專任教師為主體的教書育人、以后勤人員為主體的服務(wù)育人的活動(dòng)，師情永系學(xué)生，真情教誨學(xué)生，親情關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長成才。
五是完善“學(xué)校、社會(huì)、家庭”的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、社會(huì)、家庭的三股力量擰成了一股繩彰顯教育合力，建立校、班兩級(jí)的家長委員會(huì)，相互反饋對學(xué)生的教育情況，對學(xué)校教育工作提出改進(jìn)意見，開辦家長學(xué)校，定期有針對性地對家長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)家庭教育。
六是積極發(fā)揮體育、美術(shù)、音樂教師的潛能，開展藝術(shù)教育系列，藝體組組織開展“二課”活動(dòng)，堅(jiān)持每天組織師生鍛煉一小時(shí)，校園每一天早上有充滿青春活力的跑操，下午有青春激揚(yáng)的韻律操，課間活動(dòng)演繹靚麗的風(fēng)景。
七是團(tuán)委每月開展一次學(xué)生之星評選系列活動(dòng)，評出“學(xué)習(xí)之星”、“文明之星”、“團(tuán)結(jié)之星”、“演講之星”等，評星活動(dòng)使學(xué)生的個(gè)性得到了彰顯，夢想得以實(shí)現(xiàn)。
八是以校本課程開發(fā)為載體的興趣小組活動(dòng)系列，多元開發(fā)各學(xué)科校本課程，政史地小組瀏覽國內(nèi)外大事、談古論今，了解域內(nèi)外風(fēng)光、風(fēng)土人情：理化生小組開展小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明活動(dòng)：語文小組開展閱讀與寫作活動(dòng)等，拓寬校本課程渠道，豐富課程與活動(dòng)資源。
四、“生本課堂”高效化
探索“生本課堂”的有效途徑，深入研究“136有效教學(xué)”課題（“1”是指達(dá)成一個(gè)有效目標(biāo)，最大限度的調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生動(dòng)腦想、動(dòng)手練、動(dòng)口講，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益最大化；“3”是指三個(gè)有效途徑：備課、導(dǎo)學(xué)、反饋；“6”是指有效課堂的六個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用貫穿在導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)途徑中：導(dǎo)學(xué)引航，研讀教材；預(yù)習(xí)反饋，自主探究；分組合作，討論解疑；展示點(diǎn)評，總結(jié)拓展；清理過關(guān)，當(dāng)堂檢測；自我完善，訓(xùn)練提升），全面掌握“136有效教學(xué)”的一個(gè)核心、三大策略、六大特征，建構(gòu)“136有效教學(xué)”總體框架，遵循“136有效教學(xué)”課堂時(shí)間分配原則，跟蹤“136有效教學(xué)”課堂檢測，各學(xué)科堅(jiān)持開展“136有效教學(xué)”的課堂研討，使科研課題接地氣、扎深根、開鮮花、結(jié)碩果。
畢業(yè)年級(jí)的教科研重點(diǎn)以“增效教學(xué)”為切入點(diǎn)，認(rèn)真研究提質(zhì)策略，調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素。以百倍的信心和精力投入到提升學(xué)習(xí)成績上來。學(xué)校制定《生本教育理論學(xué)習(xí)制度》與《生本教育課堂研討制度》，《“生本課堂”常規(guī)制度》，引領(lǐng)各學(xué)科教師走向“生本教育”，開展“備、授、研”為一體的教科研活動(dòng)，凝聚集體智慧，突破課改瓶頸，提高“生本課堂”質(zhì)量。
乾安一中校長滕校長非常注重教師的專業(yè)成長，深知教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力，他研究的成果《依托校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平》發(fā)表在吉林省內(nèi)教育期刊。學(xué)校實(shí)施激勵(lì)機(jī)制與驅(qū)動(dòng)策略促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。確定教師發(fā)展目標(biāo)為“三年內(nèi)讓每個(gè)教育工作者成為教育研究者，五年內(nèi)使專任教師成為教育思想先進(jìn)、教科研成果顯著、個(gè)體教學(xué)風(fēng)格凸顯、富有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神的專家型教師”。
五、“生本評價(jià)”多元化
學(xué)校重視學(xué)生評價(jià)工作，建立“生本評價(jià)”制度，轉(zhuǎn)變教師“生本評價(jià)”觀念，創(chuàng)新學(xué)生評價(jià)方法。教師以多維度、立體式評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績，按照新課改與“生本教育”理念，完善《乾安一中“生本評價(jià)”體系與考核辦法》，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著重突出對教師評語、家長評語、學(xué)生自評、互評等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，力求保證評價(jià)的質(zhì)量，用鼓勵(lì)的語言、發(fā)展的目光進(jìn)行積極的評價(jià)，為學(xué)生終身發(fā)展積蓄正能量，學(xué)校通過開展評價(jià)展評活動(dòng)，推薦學(xué)習(xí)教師、家長、學(xué)生的優(yōu)秀評語，提高評語質(zhì)量；通過班主任經(jīng)驗(yàn)交流，研究“生本評價(jià)”評價(jià)的途徑與方法，將評價(jià)工作納入班主任工作考核，提升“生本評價(jià)”的有效性。
六、“生本文化”品味化
創(chuàng)建“生本文化”氛圍，以“三精文化”為突破口，即以修煉“精氣神”為核心的精神文化，以錘煉“精細(xì)實(shí)”為重心的管理文化、以“精名優(yōu)”為中心的特色文化，積極創(chuàng)設(shè)“生本文化”路徑，一是以“三級(jí)課程”為核心的課程文化；二是以班刊、校報(bào)、校園廣播為主的媒體文化；三是班級(jí)和學(xué)校層面的“二課”文化；四是乾安一中校園網(wǎng)絡(luò)文化；五是教學(xué)樓大廳的動(dòng)態(tài)文化；六是綠化、美化的生態(tài)文化：七是校標(biāo)、校園建筑設(shè)計(jì)的景觀文化。學(xué)校集師生智慧，在綠化、美化、室內(nèi)文化墻、校園文化長廊上做文章，充分體現(xiàn)了學(xué)校在“生本文化”的構(gòu)建上，站位有高度、設(shè)計(jì)有大氣，學(xué)生受教育。社會(huì)有影響，群眾有口碑。以“生本文化”熏陶學(xué)生，學(xué)校的功能教室、科技館、會(huì)議室、畫廊、走廊、標(biāo)語、校標(biāo)等體現(xiàn)學(xué)校處處皆教育，充分彰顯教育性，形成凝心聚力的“文化場”，打造最高幸福指數(shù)的“和諧校園”，使校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的樂園，讓走出乾安一中的莘莘學(xué)子一生都為此留戀和自豪。
第3篇：德育干事考核細(xì)則范文
主要任務(wù)與方法措施
一、突出教學(xué)中心,深入開展教育科研活動(dòng)。
1、健全教科研機(jī)構(gòu),保障活動(dòng)有序進(jìn)行。全校要建立健全教科研網(wǎng)絡(luò),學(xué)校分設(shè)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教科研組,強(qiáng)化學(xué)校教研作用,學(xué)校要建立學(xué)科教科研組。要加強(qiáng)對學(xué)校教育科研工作的組織領(lǐng)導(dǎo),由教導(dǎo)主任分別負(fù)責(zé)本單位教科研工作。各教科研活動(dòng)均要做到有整體規(guī)劃、有目的、有主題、有措施、有總結(jié),從而使教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道。
2、加強(qiáng)課題研究。一是結(jié)合當(dāng)前課改實(shí)際,要做好課題的選題和立項(xiàng)申報(bào)工作;二是對教科研活動(dòng)要做到有規(guī)劃、有主題、有措施、有實(shí)驗(yàn)、有對比、有分析、有結(jié)論,及時(shí)做好結(jié)題工作;三是已取得立項(xiàng)教研成果要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步深化,并逐步向面上推廣,使之產(chǎn)生更大效益。
3、抓好教學(xué)研究。一是要充分發(fā)揮校校學(xué)科中心教研組的作用,定期召開會(huì)議,及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題;二是充分發(fā)揮學(xué)校、學(xué)校學(xué)科教研組的作用、加強(qiáng)交流,互相聽課、評課,優(yōu)勢互補(bǔ);三是抓好典型,以點(diǎn)帶面,同時(shí)要開展新教材的觀摩教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高課堂效益。為此中心校要求:①每位教師上好一節(jié)課改研討課;②每兩周一次教研活動(dòng),三周一次業(yè)務(wù)講座,四周一次觀摩研討;③本學(xué)期學(xué)校舉行四次觀摩研討和四次業(yè)務(wù)講座;④期末進(jìn)行教研總結(jié),分別評出先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教科研論文。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)和升學(xué)考試的研究。①學(xué)習(xí)新理念,樹立新的教學(xué)觀;②成立專題科研組進(jìn)行攻關(guān);③研究新動(dòng)向、新課題、新方法,加強(qiáng)縱向和橫向交流,強(qiáng)化模擬訓(xùn)練,以便我們的教學(xué)與當(dāng)前改革接軌,保證我們的教學(xué)方向明確,方法正確,從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
5、堅(jiān)持做好四課活動(dòng)。即老教師上好示范課,骨干教師上好觀摩課、中青年教師上好優(yōu)質(zhì)課,待達(dá)標(biāo)教師上好過關(guān)課,學(xué)校對每個(gè)教師的課都要集中聽一遍,并評出等級(jí),對達(dá)不到要求的要加強(qiáng)指導(dǎo),并限定時(shí)間再講再評,直到過關(guān),并記載在案。同時(shí)中心校要求切實(shí)搞好縣校級(jí)公開課的教學(xué)觀摩活動(dòng),要求在舉行公開課活動(dòng)時(shí),不但要聽課、評課、說課,而且要借機(jī),檢查作業(yè)、教案,教學(xué)教研記錄等常規(guī)要求,進(jìn)行交流學(xué)習(xí),共同提高。
6、認(rèn)真組織好縣校優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。嚴(yán)格依照縣局要求,遵照自下而上逐級(jí)推薦的原則,優(yōu)中選優(yōu),確保評選活動(dòng)的群體性、典型性和先進(jìn)性。以此推動(dòng)課堂教學(xué)的深入改革。在此基礎(chǔ)上深入開展先進(jìn)教研組的評選活動(dòng),促進(jìn)校本教研工作的蓬勃發(fā)展。
二、抓科學(xué)管理,促學(xué)校發(fā)展。
規(guī)范學(xué)校管理,是突出學(xué)校教學(xué)中心,深化教育改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障,為此做好以下工作:
1、抓好教師隊(duì)伍管理。
主要措施是:①各校要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和中心校要求,制定一套科學(xué)的教職工量化考核方案,從政治思想、職業(yè)道德、學(xué)識(shí)水平、教研能力、出勤出工、教學(xué)成績等方面,對教師進(jìn)行量化考核,每月一結(jié),一期一總,把此項(xiàng)工作作為年度考核、評先評優(yōu)、晉升職稱的重要依據(jù)。②全面貫徹落實(shí)縣局教學(xué)管理工作二十條和中心校教學(xué)管理十六條。認(rèn)真落實(shí)《縣中小學(xué)師德師風(fēng)責(zé)任追究制度》,有效防止和糾正學(xué)校和教師在教育教學(xué)中的過錯(cuò)行為,特別是對于那些不敬業(yè)、混天天、搗亂子,生是非、鬧矛盾、傳謠言、教學(xué)質(zhì)量差,嚴(yán)重排擠差生,亂收費(fèi),違法亂紀(jì),觸犯刑事案件的,在社會(huì)上造成嚴(yán)重影響的教師,必須嚴(yán)格追究,嚴(yán)肅處理,促進(jìn)以法治教、以法治校、以法治師,提高教學(xué)質(zhì)量和辦法效益。③學(xué)校要規(guī)范教師各項(xiàng)管理,制度健全,要有教師業(yè)務(wù)檔案管理;教師量化管理;教師師德師風(fēng)情況管理;考勤管理;政治思想情況管理;學(xué)習(xí)與培訓(xùn)管理;建立基本情況信息庫。④繼續(xù)將工作量化考核與工作掛鉤。學(xué)校對每位教職工設(shè)立200元工作量化管理基金,以此督促、激勵(lì)各項(xiàng)工作的順利開展。⑤開展多方位評價(jià)活動(dòng)。在學(xué)生中推薦“我們最好的老師”、“我最敬愛的老師”,在家長中開展“我們信得過的老師”活動(dòng),各校要依次寫出方案,開展活動(dòng),做好總結(jié)。中心校在期末對此活動(dòng)進(jìn)行專題總結(jié)表優(yōu),并與評選“十大標(biāo)兵”緊密掛鉤。⑥繼續(xù)開展“兩爭兩創(chuàng)”活動(dòng)和師德師風(fēng)十大標(biāo)兵評選活動(dòng),在廣大教師中掀起一個(gè)比學(xué)習(xí)、比工作、比進(jìn)步、比奉獻(xiàn)、比學(xué)趕幫超的,形成良好和諧的氛圍。本期中心校要求各校要大力開展師德師風(fēng)評比活動(dòng),做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)、有典型。全校在期末進(jìn)行師德師風(fēng)十大標(biāo)兵演講交流大賽。在此基礎(chǔ)上推薦省、市、縣先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)單位,同時(shí)進(jìn)行師德師風(fēng)論文交流評選工作,真正把干事創(chuàng)業(yè),敬業(yè)愛崗的教職工評出來。2、規(guī)范學(xué)校常規(guī)要求。
①要全面貫徹教育方針,依照課程標(biāo)準(zhǔn),開足開齊課程,制定切實(shí)可行的計(jì)劃和評估細(xì)則,嚴(yán)禁學(xué)校重主輕輔,重考試輕考察,努力上好品德、衛(wèi)生體育活動(dòng)課,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
②要結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定好各部門各學(xué)科的教育教學(xué)教研計(jì)劃,做到計(jì)劃齊全切實(shí)可行。共3頁,當(dāng)前第1頁1
③完善各類制度,打印成冊,做到有章可循,有法可依,違章必究,要有領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、學(xué)生、勤雜等各類人員、各個(gè)方面的各項(xiàng)管理,獎(jiǎng)懲制度。簽訂班主任、教導(dǎo)處、后勤處,安全、衛(wèi)生、體育、門崗等各口目標(biāo)管理責(zé)任書,且認(rèn)真履行落實(shí)到實(shí)處。
④科學(xué)評估,構(gòu)建和諧。對教師除量化評估外,還要制定全方位的鼓勵(lì)性評估細(xì)則,在工作、學(xué)習(xí)、生活中,少于批評,多于肯定,貴在積極調(diào)動(dòng);對學(xué)生除落實(shí)學(xué)生管理規(guī)定外,要制定全面性評估學(xué)生細(xì)則,嚴(yán)禁以分?jǐn)?shù)多少評價(jià)學(xué)生,嚴(yán)禁排擠學(xué)習(xí)困難生,生活困難生,技能表現(xiàn)困難生,并經(jīng)常開展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;大面積提高教學(xué)質(zhì)量,中心校要求在去年充實(shí)校園文化的基礎(chǔ)上,今年各校應(yīng)借助機(jī)會(huì),拿出專項(xiàng)資金,再做努力,做好校園的綠化、硬化工作,校園文化和室內(nèi)文化建設(shè)工作,營造良好的育人環(huán)境。
⑤借市局三月份對中小學(xué)管理觀摩檢查之東風(fēng),學(xué)校首先制定方案,組織人力進(jìn)行全面性的綜合管理觀摩自查,迎接好市局管理觀摩。
⑥學(xué)校要狠抓學(xué)額鞏固工作,今春學(xué)校決定把此項(xiàng)工作列為評估班級(jí)工作的重要內(nèi)容,各班學(xué)額的鞏固
的高低作為班主任評先晉職、調(diào)動(dòng)的重要依據(jù),學(xué)生流失嚴(yán)重者,對班主任工作實(shí)行一票否決。
3、強(qiáng)化學(xué)校安全管理。
要建立安全目標(biāo)責(zé)任制,要采取切實(shí)有效的防范措施,警鐘長鳴,常抓不懈,嚴(yán)防一切事故發(fā)生,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和師生生命安全。①落實(shí)假日值班制度和校舍、電路經(jīng)常檢查制度;②取締非法幼兒園和幼兒園違章用車;③學(xué)校大門要經(jīng)常上鎖,要進(jìn)行出入登記制度,學(xué)生全部佩戴胸卡、出入憑證;④站放學(xué)路隊(duì),教師分包到組做好護(hù)送;⑤教室、寢室要有安全公約及學(xué)生住宿一覽表,建立值班員包樓層制度,實(shí)行“六條線”;⑥要經(jīng)常性地進(jìn)行安全教育,做到有
計(jì)劃、有主題、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)。特別是做好安全預(yù)案演練工作。⑦學(xué)校要與各部門簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,學(xué)校的安全事故必須在1小時(shí)內(nèi)上報(bào)中心校,要嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制,出現(xiàn)問題各項(xiàng)工作實(shí)行一票否決,當(dāng)事人進(jìn)行責(zé)任追究。⑧中心校期末組織對此項(xiàng)工作專項(xiàng)督導(dǎo)評估。
4、狠抓學(xué)校財(cái)務(wù)管理。
一是加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育器材的管理與使用,嚴(yán)格依照有關(guān)責(zé)任書的條約去履行職責(zé);二是堅(jiān)決按照縣教體局部署,小學(xué)實(shí)行報(bào)賬制,學(xué)校帳目由縣預(yù)算中心管理;三是實(shí)行一年一度的資產(chǎn)登記,購物入賬,帳物照應(yīng);四是要加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)的管理,防止物品流失;五是狠抓增收節(jié)支,嚴(yán)格審批制度,各校大額資金支出必須經(jīng)中心校校長嚴(yán)格審批,方可報(bào)賬;六是堅(jiān)決制止“三亂”行為嚴(yán)禁向?qū)W生統(tǒng)一收取課本費(fèi)、教輔費(fèi);七是“兩免一補(bǔ)”必須落實(shí)到位,尤其是今春學(xué)生教科書也已全免,學(xué)校要認(rèn)真做好此項(xiàng)工作;八是落實(shí)校長離任審計(jì)制,誰出問題誰負(fù)責(zé)。同時(shí)安排好部分學(xué)科教科書的循環(huán)使用工作。
三、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
1、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)的細(xì)則要求。
抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑,為此我們做到:落實(shí)教學(xué)常規(guī)細(xì)則要求,真正做到“備求實(shí)、講求精、輔求活、批求細(xì)、評求導(dǎo)、補(bǔ)求足”,中心校組織經(jīng)常性檢查,對于備課簡單應(yīng)付,講課敷衍塞責(zé),輔導(dǎo)粗枝大葉,批改馬虎潦草,考試舞弊、投機(jī)者,進(jìn)行嚴(yán)肅批評,限期改正。
2、落實(shí)教學(xué)工作中常規(guī)要求。
①各校要建立一套教師教學(xué)工作量化考核檔案,一月一評,一期一結(jié),并與年終評先晉優(yōu)、職稱評定、及工資掛起鉤來。②做好兩登記,一是教學(xué)教研活動(dòng)登記,學(xué)校教研組要周周有活動(dòng),每期活動(dòng)16次以上,教師聽評課記錄每期40節(jié)以上;學(xué)校間周有一次教研活動(dòng),每期活動(dòng)8次以上;每期要各搞大型教研活動(dòng)4次以上,每次活動(dòng)要有主題、有規(guī)劃、有措施、有主講、有總講、有登記。二是教學(xué)常規(guī)督查登記,對每個(gè)教師在教科研活動(dòng)、備課、上課、聽評課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差、考試考核等方面要有檢查、有記載。教案、作業(yè)學(xué)校每月檢查一次,每期檢查不少于四次,每次要有詳細(xì)的記錄和評語,要有指導(dǎo)性意見,要評出優(yōu)、差三個(gè)等級(jí)。③開好三道會(huì),期期末考后總結(jié)會(huì)和中招試卷分析會(huì),要求有詳細(xì)會(huì)議記錄。④繼續(xù)做好學(xué)段學(xué)科抽評調(diào)研工作,學(xué)校每月一次對教學(xué)進(jìn)行抽評調(diào)研,摸清底子,及時(shí)總結(jié)。除做好縣局期中期末的統(tǒng)考統(tǒng)評外,本期繼續(xù)做好小學(xué)語文、數(shù)學(xué),特別是英語學(xué)科的抽評調(diào)研工作,并把抽評成績作為評估教師、學(xué)校工作的重要積分內(nèi)容,堅(jiān)持實(shí)行考試成績后三名者當(dāng)年評先晉優(yōu)一票否決。
3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的督導(dǎo)評估。
①堅(jiān)持經(jīng)常性的教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)和一期兩次大規(guī)模的專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合。②堅(jiān)持對校長的擔(dān)課、聽課教學(xué)管理等工作進(jìn)行督導(dǎo)評估、量化評優(yōu)。③堅(jiān)持對小學(xué)考察科目考試的評估,尤其是英語學(xué)科的督導(dǎo)評估。④堅(jiān)持對期期末和平時(shí)抽考工作的督導(dǎo)檢查,及時(shí)把好考試這一關(guān),確?？荚嚨恼鎸?shí)性、實(shí)效性。
4、深化課程改革,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。共3頁,當(dāng)前第2頁2
①學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)。㈠堅(jiān)持沒有教不好的孩子,從最后一名學(xué)生抓起。㈡落實(shí)好五清,打好基礎(chǔ),提高質(zhì)量。㈢改進(jìn)教法,先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練。
②學(xué)習(xí)杜郎口經(jīng)驗(yàn),不怕課堂生“亂”,改變教學(xué)模式,采用10+35或預(yù)習(xí)、展示、反饋,展現(xiàn)三大模塊。
③學(xué)習(xí)新甸二中,學(xué)案教學(xué),變課堂為學(xué)堂,變教案為學(xué)案,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會(huì)學(xué)、全面發(fā)展的能力。中心校本期在中小學(xué)各做一次觀摩研討課,探究課堂改革的新路子。
5、抓好新教材和新課標(biāo)的培訓(xùn)與實(shí)施工作。
①組織全體教師重新學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新教材,特別是四年級(jí)教師更應(yīng)深入學(xué)習(xí),反復(fù)研究。②針對新課標(biāo)和新教材如何實(shí)施,在必要時(shí)請縣教研室或上級(jí)有關(guān)專家進(jìn)行專題講座輔導(dǎo)。③組織專業(yè)人員和教研組進(jìn)行專題研究和分組研究相結(jié)合,實(shí)行校、組教研聯(lián)動(dòng),拿出實(shí)施方案。④組織新教材觀摩研討課2—3節(jié),進(jìn)行全面推廣實(shí)施。
四、狠抓畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班工作是本期教育教學(xué)工作的重中之重,為此:
①認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。學(xué)校要切實(shí)采取措施,加強(qiáng)對今年中招考試有關(guān)意見和學(xué)習(xí)研究,力爭達(dá)到“三個(gè)明確”,“一個(gè)提高”。即明確范圍—確定復(fù)習(xí)的廣度;明確提高—把握復(fù)習(xí)的深度;明確方向—認(rèn)識(shí)試題的導(dǎo)向。研究歷年來考試的題型、覆蓋面、重點(diǎn)、不同點(diǎn)等;從而增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,提高復(fù)習(xí)的效益和質(zhì)量。
②充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。㈠要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃;㈡?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,課堂教學(xué)要有明確的復(fù)習(xí)目標(biāo),科學(xué)的復(fù)習(xí)方法;㈢要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題,習(xí)題要有針對性、目的性,做到量小質(zhì)高,不搞題海戰(zhàn);㈣要搞好講評,注重反饋矯正;㈤要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,面向全體,嚴(yán)禁排斥差生。
③注重復(fù)習(xí)計(jì)劃的前瞻性及學(xué)習(xí)方法的靈活性。復(fù)習(xí)方法初中要采用四步進(jìn)行:大復(fù)習(xí)(第一遍4月份),歸類復(fù)習(xí)(第二遍5月份),重點(diǎn)復(fù)習(xí)(沖刺復(fù)習(xí)6月1—20號(hào)),查補(bǔ)復(fù)習(xí)(6月21—24號(hào)),各步時(shí)間各任課教師要結(jié)合實(shí)際制定出詳細(xì)的計(jì)劃。為配合各科復(fù)習(xí),中心校將在5—6月份對復(fù)習(xí)情況進(jìn)行再次調(diào)研。
④為加強(qiáng)對畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo),中心校強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班復(fù)習(xí)必須到九個(gè)到位:
一是畢業(yè)班以教學(xué)為中心的思想觀念必須到位;二是對畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位;三是檢查計(jì)劃、教案作業(yè)、單元題、過關(guān)卷必須落實(shí)到位;四是教師之間相互聽評課必須落實(shí)到位;五是專題研究,集體備課,必須落實(shí)到位;六是開好班級(jí)教導(dǎo)會(huì),明確目標(biāo)任務(wù),培優(yōu)補(bǔ)差必須落實(shí)到位;
五、努力做好四項(xiàng)工作。
1、切實(shí)做好中小學(xué)德育工作,不斷增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性,把握育人方向,培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才。
①認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表“的重要思想,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),立足本職,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。
②充分發(fā)揮黨、政、工、團(tuán)、在學(xué)校德育工作中的特殊功能,使其形
成齊抓共管的德育工作格局,狠抓計(jì)劃落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)和總結(jié)落實(shí)。
③充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用,以愛國主義教育為主線,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、傳統(tǒng)美德教育、集體主義教育和公民道德教育。
④開展豐富多彩、健康有益的活動(dòng),把德育工作落實(shí)到實(shí)處。各校要對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育、傳統(tǒng)美德教育、心里素質(zhì)教育和“五旗”教育;落實(shí)好“五個(gè)一”活動(dòng),寓教于樂。本期學(xué)校擬開展以下活動(dòng):一是繼續(xù)開展“兩爭兩創(chuàng)”活動(dòng);二是堅(jiān)持升國旗、唱國歌和落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范競賽活動(dòng);三是堅(jiān)持黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)習(xí)心得評比展覽活動(dòng);四是開展讀好書競賽活動(dòng)。
⑤加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。各學(xué)校要利用春季進(jìn)行校園的綠化、美化工作,創(chuàng)設(shè)適宜的育人環(huán)境。
⑥對中小學(xué)學(xué)生采取多種形式開展“三理”教育。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提高辦學(xué)水平。中心校要求中小學(xué)校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員:
第4篇：德育干事考核細(xì)則范文
一、以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)。
（一）以改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)理論武裝，牢固豎立執(zhí)政為民，振興一方的責(zé)任意識(shí)，著力打造政治堅(jiān)定、素質(zhì)過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子。二是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，研究職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，破解學(xué)校發(fā)展難題，推進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。三是努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)興校水平，推進(jìn)改革發(fā)展的本領(lǐng)和應(yīng)對復(fù)雜局面,處理突發(fā)事件的本領(lǐng)。四是貫徹執(zhí)行民主集中制，重大事項(xiàng)集體研究決定，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。五是堅(jiān)持倡導(dǎo)科學(xué)治校、民主治校和依法治校,把學(xué)校各項(xiàng)工作納入法制化、規(guī)范化軌道,提高學(xué)校管理的現(xiàn)代化水平。六是堅(jiān)持改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。我校在全系統(tǒng)績效考核評價(jià)中獲得二等獎(jiǎng)。
（二）以解決發(fā)展難題為突破口推進(jìn)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。按照統(tǒng)一部署，今年在全校廣泛動(dòng)員，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，利用“改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展,搶抓機(jī)遇、乘勢而上”實(shí)踐載體，堅(jiān)定全體師生員工又好又快發(fā)展的信心和決心。通過召開教職工代表、民主人士、離退休老干部、學(xué)生代表座談會(huì)，多渠道廣泛征求意見和建議、找準(zhǔn)存在的問題和解決辦法。公開承諾為師生辦理10件實(shí)事，切實(shí)在解決問題上求實(shí)效?；顒?dòng)期間，局黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)檢查指導(dǎo)小組多次到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，對我校的做法給予高度肯定。局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室第3期簡報(bào)以《堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展踐行負(fù)重奮進(jìn)》為題刊發(fā)了我?；顒?dòng)情況。局黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)檢查指導(dǎo)小組伍浩組長說：“工貿(mào)中專的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展扎實(shí)，措施得力，行之有效。”
（三）以增強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。一是通過公開選拔的方式任用干部。嚴(yán)格選拔聘任標(biāo)準(zhǔn)，搭建“公平、公正、公開”的平臺(tái)。二是通過有計(jì)劃、分層次的培訓(xùn)加強(qiáng)干部培養(yǎng)。制定了《湘潭市工貿(mào)學(xué)校干部培訓(xùn)計(jì)劃》，確定每個(gè)單周星期三晚上的7：00---10：00為特定的干訓(xùn)時(shí)間，采用多種形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三是通過細(xì)化考核加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理。加強(qiáng)對各科室、系部工作運(yùn)行的過程監(jiān)控，年底對各部門工作目標(biāo)完成情況以及中層干部表現(xiàn)情況開展考核。
（四）以多種渠道加強(qiáng)黨員教育管理。一是完善黨支部的組織領(lǐng)導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾等工作制度，加強(qiáng)督查，建立長效機(jī)制。二是利用校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、黨刊等校內(nèi)外多種資源，著眼于黨員基層教育。三是通過完善豐富黨課、團(tuán)課和德育課內(nèi)容，不斷拓展師生思想教育主要課堂。四是重視在優(yōu)秀的師生員工中發(fā)展黨員的工作。全年培訓(xùn)入黨積極分子40余人，發(fā)展黨員8人。
（五）黨建工作創(chuàng)新思路。開展“黨團(tuán)手拉手活動(dòng)”，黨建帶團(tuán)建，黨支部與團(tuán)支部共建共榮。創(chuàng)建“精神講壇”，在每次教工大會(huì)上，各支部推薦一位精英進(jìn)行一個(gè)專題的講座，為樹立信心、凝聚力量發(fā)揮了作用。圍繞慶祝建國61周年，開展以“黨支部風(fēng)采”為主題的系列活動(dòng)，并出?？?，激發(fā)師生的愛國主義熱情。指導(dǎo)工會(huì)、團(tuán)委、派組織了多種活動(dòng)豐富教職工生活。精神文明創(chuàng)建、綜合治理、防邪反邪、老干部、、計(jì)劃生育、關(guān)心下一代工作等都較好地完成了工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。
二、以勤政廉政為準(zhǔn)則，切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”
（一）認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，做好廉潔從政的表率。一是我認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市有關(guān)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，主持召開專題會(huì)議研究學(xué)校反腐倡廉工作要點(diǎn)，召開工作會(huì)議聽取紀(jì)檢監(jiān)察部門匯報(bào)，部署反腐倡廉工作。二是組織制訂《年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作安排意見》，《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制分工細(xì)則》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究制》等，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的貫徹落實(shí)。三是與黨委班子成員之間簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，做到反腐倡廉建設(shè)重要工作親自部署，重大問題親自過問，重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)，重要信件親自批閱，重要案件親自督辦。與其他班子全體成員經(jīng)常深入一線，在推進(jìn)業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，主動(dòng)督促各部門黨風(fēng)廉政建設(shè)。
（二）堅(jiān)持廉潔自律，自覺做到廉政勤政。一是按照上級(jí)有關(guān)廉潔從政的規(guī)定要求，不謀取任何不正當(dāng)利益，堅(jiān)持廉潔從政。在“地震捐款”和“助殘捐款”中，帶頭并積極組織全校師生捐款。二是嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，講黨性、重品行。本人公務(wù)用車、用餐嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。從未有收受現(xiàn)金、有價(jià)證卷、支付憑證情況。嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)接待和公務(wù)往來，不到高消費(fèi)場所活動(dòng)。
（三）加強(qiáng)宣傳教育，多舉措反腐倡廉。一是扎實(shí)開展黨風(fēng)廉政宣傳教育，實(shí)現(xiàn)反腐倡廉教育的制度化和經(jīng)常化。開展“廉政文化月”活動(dòng)，深入推進(jìn)廉政文化進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭活動(dòng),筑牢思想防腐線。二是強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制，深化源頭治腐工作。進(jìn)一步完善學(xué)校“三重一大”、校務(wù)公開等制度的修定和落實(shí)，在學(xué)校干部任免、基建、招生、設(shè)備購置、大宗物質(zhì)采購、職稱晉升等方面，堅(jiān)持行政會(huì)、黨委會(huì)集體決定，紀(jì)檢監(jiān)察全程監(jiān)督，擴(kuò)大民主監(jiān)督。三是把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來，形成“一崗雙責(zé)”的工作格局。狠抓作風(fēng)效能建設(shè)，貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。由于學(xué)校黨政班子采取有力措施加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，一年來我校各級(jí)干部都能做到四個(gè)嚴(yán)格遵守，即嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)黨紀(jì)政紀(jì)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制各項(xiàng)規(guī)定，全校范圍內(nèi)沒有一例干部違紀(jì)違法案件、嚴(yán)重?fù)p害群眾利益的惡性案（事）件發(fā)生。總之，全校風(fēng)清氣正勁足的干事創(chuàng)業(yè)氛圍正在逐漸形成。
三、存在的問題和不足
第5篇：德育干事考核細(xì)則范文
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神”，堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)服務(wù)社區(qū)服務(wù)學(xué)生的辦學(xué)方向，落實(shí)“讓更多的孩子接受更好的教育”的理念，以“濟(jì)寧市規(guī)范化學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村示范村建設(shè)為己任，以“以人為本、科研興校、質(zhì)量立教、依法治校”為辦學(xué)方針，牢固樹立科學(xué)的教育科學(xué)發(fā)展觀，加快教育創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作健康、持續(xù)發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、繼續(xù)落實(shí)“全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神”，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，抓實(shí)抓好“百校質(zhì)量工程”，讓學(xué)生接受良好的教育。
2、 加強(qiáng)干部和職工隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教科研工作力度，強(qiáng)化校本教研；轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，提高管理水平、師德水平和服務(wù)質(zhì)量；
3 、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，抓落實(shí)，重實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高；
4、實(shí)施德育創(chuàng)新，注重德育實(shí)效，進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)和心理健康教育；
5、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德教風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)推行校務(wù)公開，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，依法治校。
6 、加強(qiáng)學(xué)校管理，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，以制度管人，努力提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。
7、強(qiáng)化安全工作，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定，加強(qiáng)學(xué)生居家安全的教育。
8 、 協(xié)助好學(xué)校建設(shè)工作。
三、重點(diǎn)工作
（一）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
1 、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，繼續(xù)開展行風(fēng)民主評議活動(dòng)，樹立學(xué)校和教師良好的社會(huì)形象；進(jìn)一步提高黨員干部的思想覺悟，最大限度地發(fā)揮他們的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。增強(qiáng)師德意識(shí)，提高師德修養(yǎng)，努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)。加強(qiáng)職業(yè)道德教育，努力優(yōu)化集體輿論，營造“團(tuán)結(jié)協(xié)作、進(jìn)取向上、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流”的工作氛圍，樹立良好風(fēng)氣，凝聚浩然正氣，鼓足高昂士氣，煥發(fā)蓬勃朝氣。
2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長。堅(jiān)持每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不動(dòng)搖，以政治業(yè)務(wù)武裝頭腦，指導(dǎo)工作；提高教師的師德水平和教育執(zhí)法水平，特別是對素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，為貫徹落實(shí)山東省素質(zhì)教育工作會(huì)議經(jīng)省做好理論和思想基礎(chǔ)。
3、強(qiáng)化教師崗位管理，促進(jìn)教師依法履行崗位職責(zé)。討論修訂《教職工崗位工作考核細(xì)則》，并以之加強(qiáng)教職工的管理，量化細(xì)致。充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性。
4、 班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃 ：加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師的快速成長搭建平臺(tái)。加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)工作，提倡青年教師先聽課，再研討，后上課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真抓實(shí)干，盡快適應(yīng)新環(huán)境、新要求，達(dá)到學(xué)校提出的工作目標(biāo)。力爭有2人成為鎮(zhèn)教學(xué)能手，1人成為市教學(xué)能手。加強(qiáng)進(jìn)修，不斷提高文化學(xué)歷層次，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。努力培養(yǎng)復(fù)合型教師，做到一專多能，勝任一門必修課，能開幾門選修課，并能指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐課活動(dòng)
（二）、抓實(shí)“百校質(zhì)量工程”，堅(jiān)持教學(xué)工作為中心
1、星級(jí)學(xué)校評選工作。續(xù)搞好星級(jí)學(xué)校評選工作，以市教育局文件要求教師備課、上課、作業(yè)及批改和學(xué)生輔導(dǎo)等工作流程；學(xué)校加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)的過程性管理。實(shí)行學(xué)校、教研組、備課組集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，采取請進(jìn)來、走出去的辦法。星級(jí)學(xué)校評選工作給教師帶來了壓力和動(dòng)力，努力使課任教師更負(fù)責(zé)任地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生收益。
2、做好“ 學(xué)案導(dǎo)學(xué) ” 課堂教學(xué)模式的推廣使用，努力提高教學(xué)效益
（1）在高年級(jí)已經(jīng)使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)低年級(jí)向?qū)W案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式靠攏。要求全體教師認(rèn)真研究學(xué)案導(dǎo)學(xué)的使用方法和技巧，確實(shí)掌握學(xué)案導(dǎo)學(xué)的精髓，在課堂上提高教學(xué)效率，為素質(zhì)教育的實(shí)施和“ 百校質(zhì)量工程”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）提高教師業(yè)務(wù)能力，提升教師教學(xué)水平。提高教師組織教學(xué)、駕馭課堂的能力。要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，吸引全體學(xué)生把注意力集中到師生互動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)上，使之能積極參與教學(xué)活動(dòng)，積極動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手，提高課堂效率。
（ 三 ）強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)，實(shí)施德育創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、構(gòu)建德育活動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校德育創(chuàng)新，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。通過開展多種形式的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在各種喜聞樂見的德育活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，陶冶情趣，從而形成良好的道德情感和道德規(guī)范。
2、抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，遵循其發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，確定各個(gè)級(jí)部的教育目標(biāo)，圍繞養(yǎng)成教育這個(gè)中心，組織開展豐富多采的系列教育活動(dòng)；繼續(xù)抓好學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、考勤、兩操、路隊(duì)等常規(guī)檢查管理，規(guī)范學(xué)生言行。
3、強(qiáng)化德育科研，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支懂科研、會(huì)管理的班主任隊(duì)伍；徹底擯棄師道尊嚴(yán)的陳腐觀念，堅(jiān)持“熱愛、尊重、欣賞、寬容、鼓勵(lì)”十字育人方針，激發(fā)學(xué)生內(nèi)部活力，引領(lǐng)學(xué)生不斷戰(zhàn)勝舊我，創(chuàng)造新我。
4、加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。針對獨(dú)生子女自私、孤僻、缺乏愛心、追求享受等不良現(xiàn)象，組織心理健康教育活動(dòng)，為學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生的健康成長服務(wù)。
5、充分發(fā)揮課堂教學(xué)是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識(shí)的同時(shí)，滲透對學(xué)生的愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育、安全教育和科學(xué)技術(shù)教育。
（ 四） 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育 ，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 。
在去年加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育。首先強(qiáng)化學(xué)生的安全習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，其次對學(xué)生的禮儀習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣、使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)合作研討習(xí)慣的養(yǎng)成、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的習(xí)慣等。
（ 五 ）加強(qiáng)少先隊(duì)工作，以少先隊(duì)組織建設(shè)和活動(dòng)加強(qiáng)對學(xué)生的管理。
少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校德育以及各種活動(dòng)的中堅(jiān)力量，是學(xué)生自治管理的組織機(jī)構(gòu)和平臺(tái)，健全少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織和少先隊(duì)員的作用，有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。今年我校繼續(xù)加強(qiáng)少先隊(duì)的組織和管理，由少先隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生在校的日常管理，紀(jì)錄
衛(wèi)生等的檢查和評定，以及學(xué)生到學(xué)校、離開學(xué)校以及在家的安全監(jiān)督等工作。
（ 六 ） 繼續(xù)做好微機(jī)室建設(shè)，確保農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的正常運(yùn)用。
在去年落實(shí)山東省農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施工作。充分利用遠(yuǎn)程教育資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。確保教師和學(xué)生的上機(jī)時(shí)間。
（ 七 ）強(qiáng)化安全工作，確保學(xué)校穩(wěn)定，確保和諧校園
堅(jiān)持不懈地搞好學(xué)校安全工作，做好安全管理工作計(jì)劃，加大對安全工作的管理力度，強(qiáng)化學(xué)校安全檢查，進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制和各處室自查范圍，完善《學(xué)校安全檢查制度》和安全應(yīng)急預(yù)案，對學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實(shí)行全方位、無間隙監(jiān)控。加強(qiáng)學(xué)生居家安全的教育。
加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通、用電、防火、游泳等方面的安全常識(shí)及自救自護(hù)知識(shí)教育。強(qiáng)化特殊學(xué)生的管理，及時(shí)消除不穩(wěn)定因素，確保師生安全和教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。堅(jiān)持鎖大門開小門，來客登記制度。加強(qiáng)學(xué)校夜間保安工作，確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。健全學(xué)校安全檔案。
（ 八）豐富師生活動(dòng)，促進(jìn)師生個(gè)性特長發(fā)展
1、組織教師業(yè)務(wù)活動(dòng)作為主，號(hào)召教師積極參加教學(xué)能手評選、論文和學(xué)案的撰寫、參與教師基本功大賽、制作課件、使用教育網(wǎng)教學(xué)資源等，提高了教師業(yè)務(wù)能力。
2、我校計(jì)劃組織了學(xué)生演講比賽、網(wǎng)上鮮花、寫字比賽、感恩教育，以及“沐浴書香，香溢校園”主題讀書活動(dòng)以及一系列體育、藝術(shù)活動(dòng)，突出慶六一活動(dòng)。
（九）其它工作
1、嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度，特別是考勤制度，規(guī)范辦學(xué)行為，依法治校；堅(jiān)持以人為本，多聽取教職工的意見和建議，多關(guān)心職工生活，繼續(xù)推行校務(wù)公開，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分挖掘、調(diào)動(dòng)蘊(yùn)藏于廣大教職工中的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成同心同德、以校為家、愛崗敬業(yè)的和諧氛圍，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，做好預(yù)算編制，嚴(yán)格控制和使用經(jīng)費(fèi)，開源節(jié)支，爭取把有限的資金用在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵之處。進(jìn)一步加強(qiáng)校舍和設(shè)備、財(cái)產(chǎn)的管理與維護(hù)，進(jìn)一步明確職責(zé)，減少損壞，減少浪費(fèi)，使我們現(xiàn)有的校舍和設(shè)備真正發(fā)揮應(yīng)有的效益。
3、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，搞好校園綠化美化，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，使學(xué)校每個(gè)成員真正了解校園文化內(nèi)涵，并內(nèi)化為實(shí)際言行。通過校園文化建設(shè)，深厚學(xué)校文化積淀，形成特色校園文化。
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第6篇：德育干事考核細(xì)則范文
孩子是祖國的未來，是家庭的希望，教育孩子、關(guān)心孩子、讓孩子健康成長，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。成功的教育需要家庭、學(xué)校、社會(huì)密切配合；成功的教育需要家長、教師在孩子的“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”問題上高度一致，為了你們的孩子、為了我們的學(xué)生成人、成才，這也就要求我們的教育必須是一致的。為此我們需要經(jīng)常溝通，互相理解、互相支持與互相配合，為此我們也希望各位家長能配合學(xué)校更多更好地關(guān)注對子女的教育，實(shí)施家校結(jié)合，形成合力，從而達(dá)到最佳的育人效果。我們希望通過這次家長會(huì)，各位家長跟學(xué)校、班主任、任課教師座談，了解自己孩子在學(xué)校的一些具體表現(xiàn)，客觀的評價(jià)自己的孩子，為孩子制定合理的奮斗目標(biāo)。學(xué)校通過與家長座談，了解家長對孩子的期望，以及孩子的在家表現(xiàn)及社會(huì)交往情況等，有的放矢的對孩子進(jìn)行教育，從而達(dá)到學(xué)校、家庭共同教育孩子，使他們根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，選擇最為理想的發(fā)展途徑，爭取人人成才。
同時(shí)請你們聽一聽，走一走，看一看，我們的工作還有哪些不足，還有哪些需要改進(jìn)的地方，要請大家多多提意見，這也是我們召開本次家長會(huì)的主要目的之一。
下面我向家長們匯報(bào)一下我校近幾年的發(fā)展情況和學(xué)校下一步的工作目標(biāo)和工作思路。
一、學(xué)?；厩闆r介紹
我校自年建校以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長們的大力配合下，在全校師生的共同努力下，經(jīng)過近二十年的發(fā)展和跨越，尤其是自年以來，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)設(shè)施配套，教學(xué)條件逐年改善。目前全校共有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1200多人，教師98人?，F(xiàn)有微機(jī)教室兩個(gè)，教師備課室一個(gè)，微機(jī)100余臺(tái)，語音室一個(gè)，多媒體教室一個(gè)，最近又建設(shè)了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)。為孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)創(chuàng)造了充足的條件。城市孩子能享受到的條件，我們基本也能享受到。從去年起，信息技術(shù)考試，我校爭取到了考點(diǎn)，方便了學(xué)生，提高了信息技術(shù)考試成績。理化生實(shí)驗(yàn)室三個(gè)，達(dá)省二類標(biāo)準(zhǔn)。體育、音樂、美術(shù)器材室、教室齊全。為開展各類文體活動(dòng)，提供了充足的條件。豐富了學(xué)生的課余生活。
二、憑規(guī)范管理提高，靠改革創(chuàng)新發(fā)展
幾年來，我們加強(qiáng)了學(xué)校管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。領(lǐng)導(dǎo)班子一班人積極想辦法、定措施，尋求改變學(xué)?，F(xiàn)狀的途徑，最終把克服困難的落腳點(diǎn)放到了“憑規(guī)范管理提高，靠改革創(chuàng)新發(fā)展”的主攻方向上，經(jīng)過幾年的努力，教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)?？傮w水平有了明顯提高，初步嘗到了規(guī)范管理、勇于改革的甜頭，為我校的后續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們加強(qiáng)了管理隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度和監(jiān)督機(jī)制，鑄造了一支思想過硬，作風(fēng)正派，求真務(wù)實(shí)，干事創(chuàng)業(yè)的干部隊(duì)伍，鑄造了一支思想素質(zhì)高，教學(xué)能力強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。同時(shí)我們努力塑造“教有特點(diǎn)、學(xué)有特長、校有特色"的一中學(xué)校形象，努力塑造"班子有志氣、隊(duì)伍有士氣、工作有生氣、集體有正氣"的一中教師形象。在師生的共同努力下，在年春季全區(qū)教育工作會(huì)議上，我校被授予“教育工作先進(jìn)單位”和“德育、體育、美育工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，我們的進(jìn)步和成績得益于各項(xiàng)管理、改革措施的實(shí)施。在學(xué)校管理取得可喜成績的同時(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量也有了新的突破。尤其是今年，全區(qū)組織的英語競賽，全區(qū)14處學(xué)校共選了12名，其中我校初四年級(jí)就選了4名，代表參加全國英語競賽。由這一點(diǎn)可以看出我校在全區(qū)所處的位次。在四月份的創(chuàng)新能力競賽中，我校再創(chuàng)佳績，取得了全區(qū)第三名的好成績。在今年的中考中，我校成績又再創(chuàng)新高，其中考入市一中50人，市二中51人，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評。我們相信在別的學(xué)校能夠考上學(xué)的學(xué)生，在我們史口一中學(xué)習(xí)，也絕對能夠考上，升學(xué)機(jī)會(huì)絕對不會(huì)比別的學(xué)校少。
三、實(shí)施全員德育管理，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成
自年9月以來，我校啟動(dòng)了全員德育管理方案，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，教師全員參與，齊抓共管，有檢查、有記錄、有獎(jiǎng)懲，由最初的遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)養(yǎng)成教育到良好的行為習(xí)慣的形成，全員管理常抓不懈，師生的精神面貌煥然一新。在管理過程中，我們從學(xué)生的入學(xué)、預(yù)備、上課、自習(xí)、課間、直到學(xué)生離校，進(jìn)行無縫隙管理。通過值班領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)執(zhí)勤學(xué)生在上、放學(xué)路上安全執(zhí)勤，值班領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)不間斷的巡視，來及時(shí)糾正學(xué)生的一些不良習(xí)慣和不良現(xiàn)象，消除了一些安全隱患，幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。通過全員德育管理，促進(jìn)了校風(fēng)建設(shè)，營造了良好的育人環(huán)境，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)進(jìn)一步充實(shí)完善了《班級(jí)管理量化細(xì)則》，將學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，按照文明、守紀(jì)、活動(dòng)、學(xué)習(xí)四類分別納入班級(jí)積分考核。日檢查，周公布，月小結(jié)，學(xué)期總評，將積分作為評定三好學(xué)生、先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。以上措施，極大地提高了班主任及任課教師的工作積極性，鍛煉了學(xué)生的參與意識(shí)和自律能力。全體學(xué)生自覺遵守日常行為規(guī)范，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)出前所未有的良好局面。學(xué)校受到了上級(jí)主管部門及當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)各界的一致好評。
四、堅(jiān)持因材施教，實(shí)施小班化教學(xué)
近幾年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子曾多次召開專題會(huì)議，研究分層次教學(xué)問題。在充分研究和論證的基礎(chǔ)上，我校自今年實(shí)施了分層次教學(xué)，各年級(jí)都分為實(shí)驗(yàn)班和普通班。通過實(shí)施分層次教學(xué)，解決了以前好學(xué)生吃不飽，基礎(chǔ)差的學(xué)生消化不了的問題。中游及以下學(xué)生，由于底子不牢、基礎(chǔ)差等原因，如果還和基礎(chǔ)好的學(xué)生同時(shí)上課，會(huì)越拉越遠(yuǎn)，不利于孩子成績的提高。在普通班的學(xué)生，老師更能有的放矢，教學(xué)內(nèi)容難度適當(dāng)，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)無興趣的最主要原因是不會(huì)，挫傷了積極性，如果難度適宜，能夠跳一跳摘到的桃子，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣肯定增強(qiáng)。通過多方面的論證，分層次教學(xué)，既有利于中上游學(xué)生，更受益的是中下游學(xué)生。尤其是現(xiàn)在六年級(jí)和七年級(jí)都實(shí)行了小班化教學(xué)，班里的學(xué)生少了，基礎(chǔ)都差不多，這樣，更利于教師及時(shí)了解和把握學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題和思想狀況，更便于個(gè)別指導(dǎo)，更有利于孩子的學(xué)習(xí)成績的提高和全面發(fā)展。
五、學(xué)校下一步的工作目標(biāo)和工作思路
回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心百倍。今后幾年我們將繼續(xù)在領(lǐng)導(dǎo)支持和家長們的配合下，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，積極主動(dòng)的開展工作，確保各項(xiàng)管理上水平。竭盡全力地為學(xué)生的成人、成才鋪好路、服好務(wù)，解除家長后顧之憂。
六、需要家長配合的幾件事情
1、多和孩子交流，多和孩子談心。
2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。在教育孩子努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要關(guān)心孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和思想品德，幫他們從小就養(yǎng)成吃苦耐勞，勇敢自信，尊老愛幼，思想高尚的良好品質(zhì)。
3、我們完全理解各位家長擇校擇師的心理。但是，我們真誠奉勸各位家長不要道聽途說，不要輕易將孩子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。要知道，孩子的成長是一個(gè)綜合因素，既有智力因素，又有非智力因素，既有內(nèi)因又有外因，加給孩子的教育要和孩子的實(shí)際情況相符合。孩子年齡小，自制能力和生活自理能力都差，孩子在外面上學(xué)，孩子的表現(xiàn)，家長不知道，不了解，這樣不利于孩子的健康成長。同時(shí)，之所以學(xué)校出名,是因?yàn)橛泻玫膶W(xué)生。所以我在此希望家長，對孩子的轉(zhuǎn)學(xué)問題要慎之又慎。
4．家庭教育與學(xué)校教育一樣，都應(yīng)該做好自己該做的“那一部分”工作。家長把家教的內(nèi)容推給學(xué)校是不對的，同樣學(xué)校把應(yīng)由教師承擔(dān)的教育任務(wù)留給家長，把思想“尾巴”推給家長也是錯(cuò)誤的。所以為了孩子的成長和成才，我們要密切配合，共同努力。
第7篇：德育干事考核細(xì)則范文
關(guān)鍵詞：問題學(xué)生 和諧 挫敗感 大家庭 教學(xué)管理
中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.19.070
隨著當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各行各業(yè)所需的人才也多種多樣，我國高等教育大眾化進(jìn)程也不斷推進(jìn)，高校擴(kuò)招中出現(xiàn)了一些“問題學(xué)生”也使我國高等教育教學(xué)質(zhì)量越來越受到各界關(guān)注。為了有效解決這一難題，本文從教學(xué)管理著手，闡述引導(dǎo)“問題學(xué)生”正確理解教與學(xué)的關(guān)系、樹立正確的人生觀、培養(yǎng)個(gè)人興趣、愛國愛家融入和諧的大家庭，借區(qū)位優(yōu)勢，學(xué)特色專業(yè)，立足社會(huì)為國家的發(fā)展做有用之人。
1 樹立信心 謀劃未來 展望人生
剛剛邁大學(xué)校門，學(xué)生們很興奮，同時(shí)也很迷茫，這時(shí)入學(xué)教育尤為重要。通過開展迎新活動(dòng)，讓新生們了解學(xué)校的人文風(fēng)貌，學(xué)校派出充滿自信和愛心的社團(tuán)干部進(jìn)行引導(dǎo)，幫助那些有困難的同學(xué)，使新生有家的感覺，能很快融入大家庭，不迷失方向。
1.1 貫徹學(xué)校相關(guān)政策法規(guī)，有章可循加強(qiáng)引導(dǎo)
學(xué)院組織專人進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)教育及學(xué)籍管理規(guī)定文件的宣講，使同學(xué)們了解大學(xué)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)、入學(xué)與注冊、學(xué)習(xí)紀(jì)律、課程與學(xué)分、課程考核與成績記載、自主選課及自修、緩考、補(bǔ)考、重修學(xué)習(xí)及重考、轉(zhuǎn)專業(yè)及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和復(fù)學(xué)、學(xué)習(xí)期限及留級(jí)與退學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)、免試研究生的管理規(guī)定、輔修雙學(xué)位的管理規(guī)定及轉(zhuǎn)專業(yè)的規(guī)定、授予普通高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位條例實(shí)施細(xì)則等。將這些與學(xué)生息息相關(guān)的法規(guī)做成小手冊，新生人手一冊，在遇到困難時(shí)便是有力的幫手。
1.2 樹立人生目標(biāo)，增強(qiáng)危機(jī)感與挫折意識(shí)
在進(jìn)入大學(xué)之前，大部分學(xué)生都是掌上明珠，嬌生慣養(yǎng)，只管努力學(xué)習(xí)，別的許多事情都由父母代辦，且要什么有什么，入學(xué)后一下子生活學(xué)習(xí)處于無政府狀態(tài)，且此階段大多天生叛逆，在心理和思想上或多或少存在一定問題，從而嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)、生活；還有一部分學(xué)生“水土不服”，生活習(xí)慣、思維方式與當(dāng)?shù)鼗蚱渌瑢W(xué)格格不入，加之同學(xué)間溝通少，獨(dú)來獨(dú)往，容易對學(xué)習(xí)失去興趣；還有一部分因家庭困難而自卑，逃避現(xiàn)實(shí)混天度日，對未來感覺渺茫和看不到希望；還有少數(shù)學(xué)生心理存在疾病或思維方式扭曲，成為了當(dāng)今的“問題學(xué)生”。為此就需要摸底排查，可以問卷調(diào)查的方式了解他們的現(xiàn)狀及思想，有效的組織各專業(yè)有所成就的校友回校演講：著重談大學(xué)生活對他們的影響、走向社會(huì)前自已要準(zhǔn)備些什么、注意些什么？除學(xué)校學(xué)習(xí)外自己還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和磨練，目前的成功啟示是什么？講解在成功的路上并不是一帆風(fēng)順的，那么遇到挫敗自己是如何面對、如何戰(zhàn)勝？推心置腹地為學(xué)弟學(xué)妹們指引方向，為其制訂人生規(guī)劃及目標(biāo)提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
2 樹團(tuán)隊(duì)精神 融入和諧家園 興特色人才
學(xué)生的培養(yǎng)跟學(xué)校的宗旨和目標(biāo)息息相關(guān)，以三峽大學(xué)為例：學(xué)校宗旨是本著育人為本，德育為先的方針，堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)導(dǎo)向，堅(jiān)持“高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型”培養(yǎng)目標(biāo)，全面貫徹全國教育工作會(huì)精神，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，大力實(shí)施教改工程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。通過深化學(xué)分制教學(xué)改革，尤其注重學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從而大力組織開展學(xué)科競賽和文體競賽活動(dòng)，使學(xué)生身心得到鍛煉，為走向社會(huì)融入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
2.1 依助社團(tuán)，激勵(lì)學(xué)生融入其中，開闊人生視野
大學(xué)里的社團(tuán)是為豐富大學(xué)生的課余生活而組建的，它能鍛煉提升學(xué)生的能力，是大學(xué)里不可或缺的一部分。大學(xué)里的社團(tuán)組織具有民間性、公益性、互、普及性及廣泛性特點(diǎn)，通常情況下有大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，演講與口才協(xié)會(huì)，數(shù)學(xué)建模，武術(shù)協(xié)會(huì)，辯論協(xié)會(huì)，舞蹈協(xié)會(huì)等。各學(xué)校也會(huì)有自己的特色協(xié)會(huì)，如小康理論研究協(xié)會(huì)、民族研究協(xié)會(huì)等。初到大學(xué)的學(xué)子們不要盲目選擇社團(tuán)，一定要根據(jù)自己的自我愛好和情趣選擇一個(gè)合適自己的社團(tuán)，且不要參加太多社團(tuán)，那樣肯定會(huì)分散精力，達(dá)不到應(yīng)有的效果。為了給大學(xué)生一個(gè)更廣闊的發(fā)展的空間，學(xué)校應(yīng)組織各個(gè)社團(tuán)得力負(fù)責(zé)人進(jìn)行宣傳，設(shè)置問卷，經(jīng)考核才能加入。既保證社團(tuán)的新鮮血液，增強(qiáng)活力，又讓學(xué)生有家的感覺及歸宿感，不再孤單。新生們有了大哥哥大姐姐呵護(hù)及傾訴，生活就會(huì)充滿陽光、幸福和快樂，對人生就會(huì)充滿希望，不再彷徨。此舉產(chǎn)生的正能量不能小視。
2.2 培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)競爭
興趣是最好的老師，是教學(xué)的生命，學(xué)生對學(xué)科的興趣會(huì)直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和效果。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的情緒易波動(dòng)、精力和求知欲旺盛、富于幻想等心理、生理特點(diǎn)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。
2.2.1 建立和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生根據(jù)培養(yǎng)方案指定的課程自主選擇所授課的老師（老師的信息來自于學(xué)校網(wǎng)上老師的簡介及學(xué)哥學(xué)姐們的介紹）；古人云“親其師而行其道”。通過老師言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵(lì)、激情、信任、尊重的情感，讓學(xué)生佩服、喜歡而對這門課喜好，一直保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有了興趣，再難也是一種快樂及幸福。
2.2.2 營造學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
教師不僅應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生掌握豐富的知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。教師要用個(gè)人魅力、學(xué)術(shù)修養(yǎng)、肢體語言、表情動(dòng)作、語氣語調(diào)、風(fēng)趣幽默等來吸引學(xué)生的注意力，營造氛圍。讓學(xué)生積極思考，輕松愉快大膽的發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力自然增強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)也就成為可能。
2.2.3 傳遞正能量，將樂趣納入干事過程
樂趣并不是指某一件事，像參加聚會(huì)及坐過山車。樂趣是讓自己在任何時(shí)間、任何情況下，都能開放地享受所有東西。在“要做的工作或者很多的事情”時(shí)，我們先不要看這個(gè)工作是多么不情愿做，且工作或事情多么的不可能完成，如果這樣在心理上就已經(jīng)打敗了自己，所以帶著情緒怎么可能做好呢？然而換一種思維，我們試著想這些事的哪一小部分、或者哪一些人讓我們感到快樂呢？挑戰(zhàn)一下自我，讓自己跳出煩惱，享受那些能給我們帶來幸福的，那么渾身就會(huì)充滿激情，沒有什么事能難倒我們，一定能成功，這樣快樂就一定會(huì)在我們身邊，也會(huì)給身邊的人傳遞愉快。
2.2.4 進(jìn)行挫敗教育，坦然面對失敗
相信大部分人都想做成功人士，世界上有太多的人在鼓勵(lì)、教育大家如何邁向成功，事實(shí)上，太多的人到最后都是一個(gè)失敗者。在做每一件事前，要想明白，為什么要做，是不是自己心甘情愿的為之付出，是不是愛好，在動(dòng)手前多問自己為什么？如果是，那么認(rèn)定目標(biāo)，勇往直前，也許不會(huì)有結(jié)果，但努力了，為之奮斗了，就無怨無悔，讓學(xué)生有了興趣，有了學(xué)習(xí)的樂趣及動(dòng)力，形成一個(gè)互助友愛的集體氛圍，自然而然的學(xué)生會(huì)把我們的校園當(dāng)成自己的家，兄弟姐妹們相互關(guān)心、相互愛護(hù)、相互依靠、相互為伴，團(tuán)結(jié)互助，不讓一個(gè)掉隊(duì)。有困難、有問題也有地方和人傾述，團(tuán)結(jié)就是力量，一旦遇到困難，集大家的力量沒有克服不了的，為愛好而努力，做一個(gè)充滿陽光朝氣的青年。
3 立德樹人，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，育可造之棟梁
快樂與否是人生選擇的權(quán)力，過去的永不再來，不必執(zhí)著于過去而憂傷，面向未來選擇樂觀，勇敢面對，通過個(gè)人努力改變現(xiàn)實(shí)。人總是在適應(yīng)著世界的同時(shí)改造著世界。我們有了好的心態(tài)，就會(huì)不怕困難、不怕挫折，同時(shí)也學(xué)會(huì)了排解及勇敢面對。做好了這些功課，那么大學(xué)這四年也就不會(huì)孤單，而是開啟了健康陽光的旅程。
3.1 深入開展入學(xué)教育，育陽光人才
新生入學(xué)教育，學(xué)生一入學(xué)，一是學(xué)校組織相關(guān)各職能部門向?qū)W生介紹學(xué)校發(fā)展歷史、使命和宗旨、學(xué)校區(qū)位優(yōu)勢、學(xué)科專業(yè)發(fā)展、學(xué)校所在社區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、學(xué)校所提供的服務(wù)和資源等，通過新生入學(xué)教育讓新生完成向校園生活的過渡；二是實(shí)施班導(dǎo)師制。學(xué)生一入學(xué)，學(xué)院將按班指定一名有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師作為其導(dǎo)師，專職負(fù)責(zé)學(xué)生選課、幫助新生確定自己的發(fā)展方向，謀劃個(gè)人發(fā)展計(jì)劃；三是實(shí)施輔導(dǎo)員制。負(fù)責(zé)宣講了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，制訂實(shí)施方案，規(guī)劃未來，對生活充滿希望，造出的將是參天大樹。幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的順利過渡。
3.2 熟悉培養(yǎng)方案，加強(qiáng)過程管理
學(xué)生入學(xué)，根據(jù)所選的專業(yè)，必須熟讀本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，這四年須完成總學(xué)分，其中所開課程內(nèi)容包括公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、專業(yè)模塊課及拓展課程幾大模塊；每學(xué)期可根據(jù)學(xué)生的情況自行選課，在班導(dǎo)師的指導(dǎo)下，合理完成教學(xué)任務(wù)。各學(xué)院教務(wù)人員在選課結(jié)束后，進(jìn)行清理，確保所有的學(xué)生選課在正常的范圍內(nèi)，且在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍清理，對不及格的學(xué)生進(jìn)行摸底排查，及時(shí)與家長溝通，使學(xué)生在假期中認(rèn)真復(fù)習(xí)開學(xué)參加補(bǔ)考及重修這門課以便于跟上，不掉隊(duì)。細(xì)節(jié)決定成敗，通過以上工作， “問題學(xué)生”就會(huì)大大減少。
總之，培養(yǎng)學(xué)生興趣，加強(qiáng)引導(dǎo)，謀劃未來，使學(xué)生能找到自己的定位，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，立足社會(huì)，謀取自身長足發(fā)展和壯大，樹立信心、不怕挫敗，做一個(gè)心理健康，合格的大學(xué)生。
參考文獻(xiàn)：
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第8篇：德育干事考核細(xì)則范文
黨的十六大以來，在州委、州政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省教育廳的大力支持和精心指導(dǎo)下，在全州廣大教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下，××州教育局領(lǐng)導(dǎo)班子搶抓歷史機(jī)遇，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，緊緊圍繞教育部、省教育廳和州委、州政府的中心工作，結(jié)合實(shí)際，嚴(yán)格履行工作職責(zé)，以努力辦人民滿意的教育為目標(biāo)，開拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，卓有成效地開展各項(xiàng)工作，全面推進(jìn)××教育的發(fā)展，成效明顯。
（一）通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)，提高了推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力。教育局領(lǐng)導(dǎo)班子在加強(qiáng)學(xué)習(xí)中進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和思考，研究如何用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我州教育科學(xué)發(fā)展，全面、系統(tǒng)、協(xié)調(diào)的謀劃和推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展。一是更加注重教育發(fā)展的人文性，強(qiáng)調(diào)教育發(fā)展的根本目的是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，不斷滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要。樹立教育的生命性、未來性、社會(huì)性價(jià)值，堅(jiān)持人性化架構(gòu)、人文化建設(shè)、人格化塑造，培養(yǎng)人格健全、具有文化素養(yǎng)的生命個(gè)體。二是更加注重教育發(fā)展的協(xié)調(diào)性，強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)教育發(fā)展主體的積極性，加強(qiáng)各類教育發(fā)展要素的內(nèi)在聯(lián)系和有效整合，推進(jìn)各級(jí)各類教育發(fā)展的良性互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的協(xié)調(diào)。三是更加注重教育發(fā)展的持續(xù)性，教育發(fā)展充分考慮了人口承載力、資源支撐力和社會(huì)承受力，既考慮了當(dāng)前發(fā)展的需要，又考慮了未來發(fā)展的需要。四是更加注重教育發(fā)展的多樣性，強(qiáng)調(diào)教育體制多樣化，教育類型多樣化，辦學(xué)模式多樣化，投資主體多樣化，滿足人民群眾多樣化的教育需求。
（二）“兩基”攻堅(jiān)工作成效顯著。始終堅(jiān)持“兩基”工作“重中之重”的地位不動(dòng)搖，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，精心組織，強(qiáng)化“兩基”攻堅(jiān)過程和評估驗(yàn)收督導(dǎo)，開展“兩基”復(fù)查年審和教育熱點(diǎn)問題專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，2005年至2008年的4年間，蘭坪縣、瀘水縣、貢山縣、福貢縣先后通過國家“兩基”驗(yàn)收，按照“兩基”攻堅(jiān)規(guī)劃全州提前一年完成“兩基”攻堅(jiān)任務(wù)。2008年底小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)96.9%，比2005年提高1.7個(gè)百分點(diǎn)；初中毛入學(xué)率達(dá)95.9%，比2005年提高14.9個(gè)百分點(diǎn)；文盲率控制在5%以下。
（三）高中階段教育和幼兒教育發(fā)展迅速。實(shí)施了州民族中學(xué)、州民族中專、州幼兒園以及蘭坪一中、福貢一中、貢山一中改擴(kuò)建工程，啟動(dòng)了蘭坪縣民族中學(xué)新建項(xiàng)目，完成了瀘水一中搬遷一期工程等，促進(jìn)了高中階段教育和幼兒教育的快速發(fā)展。2008年底全州普通高中在校生6036人，比2005年增加996人；中等職業(yè)學(xué)校在校生2283人，比2005年增加934人；普通高中毛入學(xué)率24.2%，比2005年提高8.2個(gè)百分點(diǎn)；高中階段毛入學(xué)率35.1%，比2005年提高11.1個(gè)百分點(diǎn)；在園(班)兒童7029人，比2005年增加1000人；幼兒入園率36.3%，比2005年提高12.1個(gè)百分點(diǎn)。
（四）辦學(xué)條件進(jìn)一步得到改善。在認(rèn)真實(shí)施國家和省貧困地區(qū)義務(wù)教育工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程的同時(shí)，各級(jí)政府加大對教育的投入，各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)條件進(jìn)一步得到了改善。2007年和2008年兩年新建校舍9.9萬平方米，改造中小學(xué)危房2.9萬平方米。2008年底，全州各級(jí)各類學(xué)校校舍建筑面積74.8萬平方米，比2005年增加7.3萬平方米；其中磚木結(jié)構(gòu)以上校舍面積67.4萬平方米，比2005年增加11.8萬平方米；磚木結(jié)構(gòu)以上校舍面積占校舍總面積的90.0%，比2005年提高7.7個(gè)百分點(diǎn)；建設(shè)了一批規(guī)范化的校舍、標(biāo)準(zhǔn)化的校園。實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，使遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目覆蓋了所有學(xué)校、校點(diǎn)，推進(jìn)了中小學(xué)現(xiàn)代教育的發(fā)展。
（五）學(xué)校管理逐步規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。加強(qiáng)了學(xué)校的常規(guī)管理，規(guī)范了學(xué)校的管理行為。一是不斷完善德育工作機(jī)制，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性，強(qiáng)化日常行為規(guī)范，開展愛國主義教育，開展?fàn)巹?chuàng)文明學(xué)校、爭做文明學(xué)生活動(dòng)。二是開展各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)水平晉級(jí)升等工作，建立了學(xué)校教育質(zhì)量評價(jià)制度，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。三是推進(jìn)素質(zhì)教育，建立素質(zhì)教育檢測和評估制度，啟動(dòng)了“三生教育”工作。四是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)校育人環(huán)境，構(gòu)建師生共同成長的樂園。五是加強(qiáng)學(xué)校安全工作，建立了學(xué)校安全工作責(zé)任制和安全工作檢查、安全隱患整治制度。由于規(guī)范了教育教學(xué)管理，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2005年以來普通高考本、?？其浫W(xué)生人數(shù)逐年增加。2008年全州中考平均及格率為57.58%，普通高考本、專科上線率分別為28.8%、33.8%，錄取人數(shù)占考生總數(shù)的57.8%。
（六）教師隊(duì)伍建設(shè)得到了加強(qiáng)。始終堅(jiān)持師生發(fā)展為本的工作理念，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍、教育管理隊(duì)伍、校長隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵任務(wù)來抓，以“三支隊(duì)伍”的發(fā)展來推動(dòng)教育的發(fā)展。一方面，全面開展中小學(xué)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)，注重中小學(xué)校長和教育管理人員的培訓(xùn)，強(qiáng)化以提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加在職學(xué)歷提高培訓(xùn)等等，逐步提高了教育三支隊(duì)伍的整體素質(zhì)。2006年至2008年3年間，共組織各種類師培訓(xùn)39期，培訓(xùn)教師20425人次；另一方面，采取特殊政策招聘和引進(jìn)教師特別是高中緊缺學(xué)科教師，促進(jìn)了教師學(xué)科結(jié)構(gòu)逐步趨于合理。2008年底，全州各級(jí)各類學(xué)校專任教師6074人，比2005年增加141人；小學(xué)、初中、高中專任教師學(xué)歷合格率分別為97.4%、95.9%和93.5%，分別比2005年提高3.4、3.7和6.1個(gè)百分點(diǎn)。
（七）教育改革穩(wěn)步推進(jìn)。緊緊圍繞發(fā)展現(xiàn)代教育，整合教育資源，改善辦學(xué)條件，提高“兩基”水平，突破高中瓶頸，發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)素質(zhì)教育的工作思路。一是制定了教育改革的實(shí)施方案。2006年州委、州政府出臺(tái)并實(shí)施了《××州教育綜合改革工作實(shí)施方案》，2007年州政府出臺(tái)了《××州高寒邊遠(yuǎn)山區(qū)教師崗位津貼實(shí)施辦法》、《關(guān)于建立××州教師交流制度的指導(dǎo)意見（試行）》、《關(guān)于開展勤工儉學(xué)的意見》，教育改革不斷深入。二是建立了教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系和教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制。2008年州政府出臺(tái)了《××州學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及高考優(yōu)秀學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法》和《××州人民政府優(yōu)秀骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，決定由州級(jí)財(cái)政每年拿出202萬元對在教學(xué)質(zhì)量評價(jià)中成績突出的學(xué)校和部分高考優(yōu)秀學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，每年拿出29萬元給予優(yōu)秀骨干教師每月100元的獎(jiǎng)勵(lì)津貼。州教育局制定并實(shí)施了與獎(jiǎng)勵(lì)辦法相配套的普通高中、初中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案、優(yōu)秀骨干教師遴選細(xì)則和考核管理辦法。三是加強(qiáng)學(xué)校布局調(diào)整，整合教育資源。第一加強(qiáng)中心學(xué)校和二類完小的建設(shè)，收縮小學(xué)校點(diǎn)，逐步走相對集中辦學(xué)的路子，初見成效。2008年全州辦有小學(xué)校（點(diǎn)）882個(gè)，與2005年相比收縮了198個(gè)。第二整合小學(xué)、初中教育資源，將辦學(xué)規(guī)模小、學(xué)校相連的初中和小學(xué)合并，到2008年共建成九年一貫制學(xué)校5所，提高了管理效益。第三整合州直學(xué)校教育資源，改善州直學(xué)校辦學(xué)條件，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中教育資源。2008年6月，州委、州政府決定將州實(shí)驗(yàn)中學(xué)與州民族中學(xué)合并，重新規(guī)劃建設(shè)州民族中學(xué)。目前州民族中學(xué)總體規(guī)劃建設(shè)方案已完成，一期工程于今年上半年啟動(dòng)建設(shè)。原實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部已于2008年9月并入州民族中學(xué)，目前學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，州委、州政府的決策受到家長、社會(huì)的擁護(hù)和贊揚(yáng)。四是初步建立了以政府為主導(dǎo)，社會(huì)廣泛參與的家庭貧困學(xué)生資助機(jī)制。第一，從2007年起我州義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除雜費(fèi)，全部享受國家免費(fèi)提供的教科書；第二，不斷擴(kuò)大農(nóng)村寄宿制困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助范圍、提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，到2008年全州有48.32%的農(nóng)村小學(xué)生，89.9%的農(nóng)村初中生享受了義務(wù)教育階段寄宿生生活補(bǔ)助，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高到小學(xué)生生均每月50元、初中生生均每月75元；第三，是逐年提高義務(wù)教育階段學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，2008年公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助達(dá)到小學(xué)生均300元、初中生均500元；第四，中等職業(yè)學(xué)校貧困生資助政策全面實(shí)施和落實(shí)，我州所有中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生全部享受了每年每生1500元的資助；第五，各級(jí)政府每年都在財(cái)政預(yù)算中安排專項(xiàng)資金用于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活補(bǔ)助，2008年達(dá)750萬元；第六，積極倡導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)開展以種植、養(yǎng)殖為主的勤工儉學(xué)活動(dòng)，對改善農(nóng)村學(xué)生生活起到了積極的輔助作用；第七積極爭取社會(huì)各界對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，2008年社會(huì)各界對全州在校就讀中小學(xué)生資助人數(shù)達(dá)1100多人。
(八)以“三生教育”為載體，全面加強(qiáng)現(xiàn)代教育體系建設(shè)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)現(xiàn)代教育核心價(jià)值體系為目標(biāo)，在全州各級(jí)各類學(xué)校開展了以生命教育、生存教育、生活教育為主要內(nèi)容的“三生教育”試點(diǎn)，并以此為載體，拓展素質(zhì)教育的渠道和內(nèi)容，全面加強(qiáng)現(xiàn)代教育價(jià)值體系建設(shè)。
二、影響和制約××教育科學(xué)發(fā)展的突出問題
××教育仍然面臨諸多困難和問題。由于受特殊的地理環(huán)境、特殊的社會(huì)發(fā)育水平、特殊的生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，導(dǎo)致了××教育發(fā)展的基礎(chǔ)較差，“兩基”鞏固提高任務(wù)十分艱巨，國民教育普及程度低，辦學(xué)效益低，教育結(jié)構(gòu)不合理，辦學(xué)條件相對較差，教育發(fā)展不均衡，教育的發(fā)展與全國、全省仍有較大的差距。
（一）“兩基”鞏固提高任務(wù)艱巨。由于群眾居住分散、貧困面大、貧困程度深，社會(huì)發(fā)育程度低、文化底蘊(yùn)差，群眾依法送子女上學(xué)的意識(shí)不強(qiáng)，有相當(dāng)數(shù)量的適齡兒童中途輟學(xué)；義務(wù)教育階段辦學(xué)規(guī)模小，辦學(xué)水平低，校舍容量不足，危房率高；教育設(shè)施、設(shè)備不足；教師整體素質(zhì)低；因此，“普九”后的鞏固和提高工作比較困難。
（二）教育普及程度低。主要體現(xiàn)在我州全民人均受教育年限分別比全國、全省平均水平低2年和0.8年。幼兒入園率比全省平均水平低近15個(gè)百分點(diǎn)，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率低近2個(gè)百分點(diǎn)，初中毛入學(xué)率低近4個(gè)百分點(diǎn)，高中階段毛入學(xué)率低近17個(gè)百分點(diǎn)，高等教育毛入學(xué)率低約4.4個(gè)百分點(diǎn)。
（三）辦學(xué)效益低。主要體現(xiàn)在學(xué)校布局“小而散”，辦學(xué)規(guī)模小，規(guī)模效益低。全州小學(xué)校均規(guī)模僅56.7人，平均班額20.7人，其中教學(xué)點(diǎn)校均規(guī)模僅11.9人，平均班額5.9人；初中校均規(guī)模786.2人，公辦普通高中校均規(guī)模1145.2人。由于學(xué)校規(guī)模小、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低、教育科研體系和工作機(jī)制尚未健全，導(dǎo)致了學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量低。小學(xué)階段的教育支撐不了普及初中教育的需要，初中階段的教育支撐不了普及高中階段教育的需要；高中階段教育辦學(xué)規(guī)模不足，質(zhì)量不高，不能較好地帶動(dòng)義務(wù)教育階段教育的發(fā)展。
（四）教育結(jié)構(gòu)不合理。主要體現(xiàn)在州內(nèi)沒有高等教育學(xué)院，制約了國民教育層次的提高；小學(xué)、初中、高中階段教育的發(fā)展不協(xié)調(diào)，小學(xué)、初中、高中階段在校學(xué)生分別占學(xué)生總數(shù)的62.7%、26.6%和10.6%；高中階段教育中，中等職業(yè)學(xué)校與普通高中發(fā)展失調(diào)，職業(yè)學(xué)校與普通高中在校生之比僅達(dá)0.38︰1，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全省的0.83︰1。
（五）辦學(xué)條件相對較差。主要體現(xiàn)在中小學(xué)特別是農(nóng)村中小學(xué)危房多，危房率偏高。教育需求與投入之間的矛盾十分突出。全州學(xué)校磚木結(jié)構(gòu)以上校舍僅占85%，中小學(xué)危房達(dá)110807平方米，危房率16.45%。學(xué)校教育教學(xué)儀器設(shè)備配備不足，不能適應(yīng)新課程改革的需要。
（六）教育發(fā)展不均衡。主要體現(xiàn)在地區(qū)與地區(qū)之間的教育發(fā)展不平衡，城鎮(zhèn)與農(nóng)村特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展差距大，教育均衡發(fā)展還面臨著很多問題。人民群眾日益增長的教育需求和教育機(jī)構(gòu)所能提供的教育機(jī)會(huì)之間的矛盾仍然是我州教育發(fā)展長期存在的基本矛盾。
以上這些問題，是在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析評議階段自查發(fā)現(xiàn)的問題，也是廣泛征求意見中人民群眾點(diǎn)到的問題，人民群眾的意見特別是批評意見很中肯，進(jìn)一步強(qiáng)化了我們解決這些問題的緊迫感。
三、影響和制約科學(xué)發(fā)展的主要問題和原因分析
州委高度重視××州教育局班子建設(shè)，自去年以來，調(diào)整充實(shí)了教育局領(lǐng)導(dǎo)班子。雖然新一屆班子組建尚不到一年，但征求意見中普遍認(rèn)為這一屆教育局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)開拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)、清正廉潔、富有朝氣的班子；是一個(gè)務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型、和諧型、清廉型的班子；是一個(gè)值得州委、州政府信賴，值得人民群眾信賴，值得全州教育系統(tǒng)干部職工信賴的領(lǐng)導(dǎo)集體。
對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，通過對干部群眾的意見、建議的認(rèn)真分析梳理，歸納起來，××州教育局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面主要存在以下不足：
一是還需要進(jìn)一步提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。還需要在繼續(xù)堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，爭做貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的模范實(shí)踐者方面進(jìn)一步努力。還需通過不斷加強(qiáng)對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)定意志、謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施，轉(zhuǎn)化為人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心的真摯情感，轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的自覺行為，使科學(xué)發(fā)展觀真正成為全局黨員干部的價(jià)值追求、人生信仰，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
二是還需要進(jìn)一步樹立現(xiàn)代教育發(fā)展的理念、開拓教育發(fā)展思路和辦法，提高領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教育發(fā)展的能力。還需要進(jìn)一步確立現(xiàn)代教育發(fā)展理念，理清發(fā)展現(xiàn)代教育的思路，探尋發(fā)展現(xiàn)代教育的新舉措。提高領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)現(xiàn)代教育的能力水平需進(jìn)一步提高。在推進(jìn)教育改革、加強(qiáng)中小學(xué)排危等方面雖然取得一定進(jìn)展，但還需要再進(jìn)一步加大工作力度，在堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持公平、促進(jìn)受教育者健康心智、提高能力，適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)需要，引領(lǐng)時(shí)展的現(xiàn)代教育，探索和構(gòu)建現(xiàn)代教育、制度教育和價(jià)值教育理論體系方面狠下功夫。
三是還需要進(jìn)一步解決教育發(fā)展規(guī)模小、質(zhì)量不高的問題。教育發(fā)展規(guī)模小，質(zhì)量不高是影響××教育發(fā)展的主要因素之一。我州教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到位，速度、規(guī)模、質(zhì)量、效益方面的問題同時(shí)存在，與全省發(fā)達(dá)地區(qū)的差距呈現(xiàn)出繼續(xù)拉大的趨勢，與人民群眾日益增長的對教育的需求還有很大的差距，促進(jìn)現(xiàn)代教育的科學(xué)發(fā)展任務(wù)很艱巨。需進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感，既著力解決教育發(fā)展的總量問題和速度問題，又著力解決教育發(fā)展的質(zhì)量問題和效益問題，為××經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人力資源支撐。
四是還需要進(jìn)一步解決教育發(fā)展結(jié)構(gòu)不合理、教育資源集中度不高的問題。雖然近幾年在調(diào)整教育結(jié)構(gòu)、促進(jìn)教育公平方面作了大量工作，但距構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)教育公平的要求還有很大差距，需要進(jìn)一步全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，采取各種措施，促進(jìn)教育資源的合理配置，從根本上解決城鄉(xiāng)教育不協(xié)調(diào)，區(qū)域之間教育發(fā)展不平衡等問題；解決教育資源相對集中不夠，公辦教育與民辦教育結(jié)構(gòu)不合理，教育成本高等問題，促進(jìn)現(xiàn)代教育體系的構(gòu)建，調(diào)整教育資源結(jié)構(gòu)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展，提高辦學(xué)集中度，降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益。
五是還需要進(jìn)一步解決教育投入不足和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)程度低的問題。投入不足、辦學(xué)條件差是影響××教育又好又快發(fā)展的關(guān)鍵性問題。需進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)黨委、政府、各單位、各部門和社會(huì)團(tuán)體投入教育的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步加大對教育的投資力度。尤其要在堅(jiān)持以人為本，滿足學(xué)校安全、教學(xué)、生活、學(xué)習(xí)的基本功能，全面加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和徹底排除中小學(xué)d級(jí)危房，提高學(xué)校辦學(xué)設(shè)施的現(xiàn)代化水平等方面加大工作力度。
六是還需要進(jìn)一步解決師資隊(duì)伍建設(shè)的問題。需要不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支自覺用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，堅(jiān)持以學(xué)生為本，忠誠黨、忠誠人民、忠誠教育事業(yè)，素質(zhì)高、品德正，業(yè)務(wù)精良、教書育人的現(xiàn)代教師隊(duì)伍。同時(shí)，需進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，改善教師結(jié)構(gòu)，擴(kuò)充教師總量，逐步滿足推進(jìn)××教育又好又快發(fā)展的師資需要。
七是還需要進(jìn)一步解決教育體制機(jī)制不活、民辦教育滯后的問題。需進(jìn)一步深化改革，進(jìn)一步突破體制機(jī)制對教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的阻礙，全面推進(jìn)教育人事、分配、管理制度的改革，大力發(fā)展民辦教育，創(chuàng)造有利于教育資源擴(kuò)張和整合，有利于教育資源結(jié)構(gòu)調(diào)整和辦學(xué)效益提高的體制機(jī)制。
八是還需要進(jìn)一步解決影響維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定和諧的問題。我州地處邊疆，學(xué)校安全穩(wěn)定和諧的工作十分重要，需要進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)學(xué)校安全和教育和諧的責(zé)任意識(shí)，提高教育危情處理的能力，正確處理各種矛盾，及時(shí)調(diào)整各種利益，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全和教育和諧，以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，適應(yīng)新形勢，應(yīng)對新挑戰(zhàn)。
存在以上不足，既有客觀原因，又有主觀原因。
客觀上分析，一是由于歷史和地理等方面的原因，××教育發(fā)展起步晚、基礎(chǔ)差、欠賬多、教育資源總量不足、結(jié)構(gòu)不合理、質(zhì)量不高，發(fā)展不平衡，與全省其他地州相比還有較大的差距，實(shí)現(xiàn)××教育的科學(xué)發(fā)展困難多、難度大；二是體制機(jī)制約束多，雖然州委、州政府高度重視教育工作，制定了一系列促進(jìn)教育發(fā)展的政策措施，但由于現(xiàn)行體制機(jī)制的制約，一些政策措施還不能完全落到實(shí)處，客觀上制約了班子主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮；三是受其它客觀條件的制約，改革的力度不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的舉措不夠新，推進(jìn)××教育又好又快發(fā)展的觀念、思路、辦法和能力還有待進(jìn)一步增強(qiáng)；四是新班子成立時(shí)間短，需有一段時(shí)間的磨合期，要真正實(shí)現(xiàn)班子和班子成員的充分理解、配合默契、互補(bǔ)互助仍需不斷努力。
從主觀上分析，一是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)不深，聯(lián)系實(shí)際不夠。班子成員沒能較好地處理工學(xué)矛盾，沒能從繁重的工作中擠出更多時(shí)間全面學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)不深，還不能真正做到用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、謀劃全局；二是解放思想不到位，思想觀念還不適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，科學(xué)發(fā)展意識(shí)有待進(jìn)一步提高；三是憂患意識(shí)不夠，存在一定的求穩(wěn)怕亂的思想，存在一定的畏難情緒；四是工作作風(fēng)不夠深入，調(diào)查研究不夠深入，由于教育工作點(diǎn)多面廣，戰(zhàn)線長、攤子大，日常事務(wù)繁重，因此，存在應(yīng)對行政工作多，深入研究工作少，處理具體事務(wù)多，謀劃大事少的情況；五是對如何科學(xué)發(fā)展，怎樣又好又快發(fā)展辦法不夠，舉措不新；六是為基層排憂解難不夠，服務(wù)意識(shí)和服務(wù)措施不到位，服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量有待進(jìn)一步增強(qiáng)；七是超前意識(shí)不強(qiáng)，戰(zhàn)略思維水平不高，在工作思路、目標(biāo)要求和具體措施方面與科學(xué)發(fā)展觀的要求有差距，主要表現(xiàn)在謀劃和指導(dǎo)工作時(shí)創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。
三、今后努力的方向、發(fā)展思路和工作措施
(一)努力方向：按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的要求，以深化學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，結(jié)合××教育改革與發(fā)展實(shí)際，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，著力解決影響、制約科學(xué)發(fā)展以及群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，著力構(gòu)建有利科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，謀劃發(fā)展，提高質(zhì)量，促進(jìn)公平，加強(qiáng)管理，提高領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的能力，使各項(xiàng)工作更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，把教育系統(tǒng)干部職工的積極性進(jìn)一步引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，努力辦好讓人民滿意的教育。
（二）發(fā)展思路：發(fā)展現(xiàn)代教育，整合教育資源，完善辦學(xué)設(shè)施，提高“兩基”水平，突破高中瓶頸，發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)××教育發(fā)展的“二次跨越”。即以構(gòu)建××現(xiàn)代教育體制、現(xiàn)代學(xué)校管理制度、現(xiàn)代教育評價(jià)制度為目標(biāo)，以整合教育資源，提高辦學(xué)效益為核心，以加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件為基礎(chǔ)，以鞏固提高“普九”水平，推進(jìn)基本普及十三年教育為重點(diǎn)，以“三生教育”作為素質(zhì)教育的切入點(diǎn)、支撐點(diǎn)和基本點(diǎn)，全力推進(jìn)××現(xiàn)代教育進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)××教育發(fā)展的“二次跨越”。
（三）發(fā)展目標(biāo)：到“十一五”末，“兩基”水平進(jìn)一步提高，通過國家“兩基”工作檢查，高中階段毛入學(xué)率達(dá)41%以上，普通高中與中等職業(yè)學(xué)校在校生比例達(dá)1：0.5左右，學(xué)前一年入園（班）率達(dá)54%；到2012年高中階段毛入學(xué)率達(dá)55%以上，普通高中與中等職業(yè)學(xué)校在校生比例達(dá)1：0.55左右，學(xué)前一年入園（班）率達(dá)60%；到“十二五”末，基礎(chǔ)教育進(jìn)一步鞏固和提高，高中階段毛入學(xué)率達(dá)70%以上，普通高中與中等職業(yè)學(xué)校在校生比例達(dá)1：0.7左右，學(xué)前一年入園（班）率達(dá)70%；到2020年高中階段毛入學(xué)率和學(xué)前一年入園（班）率分別達(dá)85%和95%以上。
（四）主要措施：從現(xiàn)在起到2020年，重點(diǎn)實(shí)施六大教育工程：現(xiàn)代教育工程、“兩基”鞏固提高工程、高中教育優(yōu)化工程、職業(yè)教育建設(shè)工程、農(nóng)村中小學(xué)規(guī)模辦學(xué)工程和骨干教師培養(yǎng)工程。一是實(shí)施現(xiàn)代教育工程。樹立現(xiàn)代教育理念，努力構(gòu)建××現(xiàn)代教育體制，加快現(xiàn)代教育進(jìn)程。堅(jiān)持德育為首，不斷增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性，全面開展“三生教育”，建立現(xiàn)代教育價(jià)值體系。二是實(shí)施“兩基”鞏固提高工程。堅(jiān)持把“兩基”的鞏固提高作為教育工作的重點(diǎn)，確?！皟苫惫ぷ鞯母黜?xiàng)指標(biāo)逐年提高。將學(xué)前一年教育納入鞏固和提高“普九”的工作規(guī)劃，逐年擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)校學(xué)前教育的招生規(guī)模和范圍，推進(jìn)普及學(xué)前教育。三是實(shí)施高中教育優(yōu)化工程。重點(diǎn)是增加容量，擴(kuò)大規(guī)模，提高辦學(xué)水平。完成××州民族中學(xué)改擴(kuò)建工程，瀘水一中搬遷建設(shè)項(xiàng)目，蘭坪縣民族中學(xué)新建項(xiàng)目。實(shí)施蘭坪縣一中、福貢縣一中、貢山縣一中的改擴(kuò)建。四是實(shí)施職業(yè)教育建設(shè)工程。重點(diǎn)改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大招生規(guī)模，加強(qiáng)技能培養(yǎng)，提高畢業(yè)生就業(yè)率?；I建××職業(yè)技術(shù)學(xué)院，擴(kuò)建4縣職業(yè)中學(xué)（職教中心），提高辦學(xué)規(guī)模和水平。結(jié)合農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的需要，在5所職業(yè)學(xué)校（職教中心）建設(shè)職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)基地。五是實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)規(guī)模辦學(xué)工程。逐步調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)布局，整合教育資源，實(shí)行集中辦學(xué)，提高辦學(xué)水平和效益。改造現(xiàn)有危房13.7萬平方米，逐年收縮教學(xué)點(diǎn)，改擴(kuò)建100所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，建成100所標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村寄宿制中小學(xué)和3-4所優(yōu)質(zhì)高中，將全州各級(jí)各類學(xué)校從現(xiàn)有的938所整合收縮為百所，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，辦學(xué)條件改善，教學(xué)質(zhì)量提高，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。完善以政府為主導(dǎo)的貧困學(xué)生資助機(jī)制，加大資助力度，積極扶持學(xué)校開展勤工儉學(xué)活動(dòng)。六是實(shí)施骨干教師培養(yǎng)工程。建立和完善各級(jí)骨干教師培訓(xùn)和培養(yǎng)機(jī)制，引進(jìn)緊缺學(xué)科和優(yōu)秀教師，逐步建設(shè)一支能發(fā)揮示范帶頭和輻射作用的骨干教師隊(duì)伍，實(shí)施骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)津貼制度。
（五）工作重點(diǎn)：一是實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整，整合教育資源，實(shí)行寄宿制規(guī)模辦學(xué)。目前我州學(xué)校布局呈“小而散”的現(xiàn)狀，學(xué)校規(guī)模小，辦學(xué)效益低。由于學(xué)校規(guī)模小，教育資源特別是優(yōu)質(zhì)教師資源和硬件設(shè)施投入分散，不利于全面提高學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。全州“兩基”攻堅(jiān)任務(wù)完成后，廣大農(nóng)村學(xué)生“有書讀、有學(xué)上”的問題已基本得到解決，“讀好書、上好學(xué)”的問題已成為教育的主要矛盾。只有通過資源整合，實(shí)施集中辦學(xué)來提高教育效益，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。隨著××水電開發(fā)和移民搬遷，城市化進(jìn)程的加快，以及近年來國家對農(nóng)村義務(wù)教育扶持力度的不斷加大，排除中小學(xué)危房工作進(jìn)程加快，客觀上已基本具備調(diào)整學(xué)校布局，實(shí)施規(guī)模辦學(xué)的條件。因此，對全州中小學(xué)布局進(jìn)行調(diào)整，整合教育資源，走集中辦學(xué)路子，實(shí)行寄宿制規(guī)模辦學(xué)，是我州基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的必然選擇。二是多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，加大教育投入，切實(shí)改善辦學(xué)條件。首先，我州中小學(xué)土木結(jié)構(gòu)的校舍偏多，危房比例高，根據(jù)省教育廳的要求，要力爭在3年左右排除現(xiàn)有的中小學(xué)危房，任務(wù)十分艱巨。其次，中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備不足，現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備完全不能適應(yīng)新課程改革的需要，完善中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備需要做出很大的努力。三是以提高普及程度為目標(biāo)，啟動(dòng)基本普及十三年教育試點(diǎn)工作。我州高中階段教育發(fā)展滯后，高中階段毛入學(xué)率比全省低17個(gè)百分點(diǎn)。高中階段教育作為基礎(chǔ)教育的高級(jí)階段是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，在整個(gè)教育體系中起到承上啟下的作用，承擔(dān)著提高國民教育程度、鞏固和提高九年義務(wù)教育的成果、為高等教育輸送合格新生和為××經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)新型勞動(dòng)者的多重任務(wù)，高中階段教育必須加快改革與發(fā)展。省教育廳提出了啟動(dòng)基本普及十三年教育試點(diǎn)工作的要求，對我州發(fā)展高中階段教育和學(xué)前教育是一個(gè)大好機(jī)遇。我州選擇相對有基礎(chǔ)、有條件和有優(yōu)勢的蘭坪縣作為實(shí)施“基本普及十三年教育”試點(diǎn)工作，力爭到2020年，全州基本實(shí)現(xiàn)普及十三年教育。四是建立健全教育教學(xué)評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校辦學(xué)和教職員工的積極性。繼續(xù)貫徹執(zhí)行《××州高寒邊遠(yuǎn)山區(qū)教師崗位津貼實(shí)施辦法》，對高寒邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校教師崗位給予獎(jiǎng)勵(lì)津貼；貫徹執(zhí)行《關(guān)于建立××州教師交流制度的指導(dǎo)意見（試行）》，建立教師定期交流制度；貫徹執(zhí)行《關(guān)于開展勤工儉學(xué)的意見》，積極扶持農(nóng)村學(xué)校開展以種植、養(yǎng)殖為主的勤工儉學(xué)活動(dòng)；貫徹執(zhí)行《××州學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及高考優(yōu)秀學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對在教學(xué)質(zhì)量評價(jià)中成績突出的學(xué)校和部分高考優(yōu)秀學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)；貫徹執(zhí)行《××州人民政府優(yōu)秀骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對優(yōu)秀骨干教師給予獎(jiǎng)勵(lì)津貼。五是啟動(dòng)××職業(yè)技術(shù)學(xué)院的籌建、規(guī)劃和建設(shè)工作。2008年，我州高等教育毛入學(xué)率約為11.74%，比全省平均水平底約4.4個(gè)百分點(diǎn)。我州沒有高等教育學(xué)校，在一定程度上限制了我州招收?？茖哟螌W(xué)生的數(shù)量，制約了國民教育層次的提高，不能滿足人民群眾接受更高層次教育的需要，不利于××經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的培養(yǎng)，不利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。省教育廳同意籌建××職業(yè)技術(shù)學(xué)院，這是一個(gè)良好機(jī)遇?！痢谅殬I(yè)技術(shù)學(xué)院在××州民族中專的基礎(chǔ)上籌建，根據(jù)國家教育部對高等職業(yè)院?；巨k學(xué)條件指標(biāo)要求重新規(guī)劃建設(shè)，規(guī)劃設(shè)計(jì)一次性到位，分期實(shí)施。按照州委、州政府的要求，目前開始啟動(dòng)籌建和規(guī)劃建設(shè)的前期工作，力爭到2020年完成規(guī)劃建設(shè)任務(wù)。六是建立健全教育科研體系，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。教育科研部門是集教育教學(xué)研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)和服務(wù)為一體的綜合業(yè)務(wù)部門，承擔(dān)著本地區(qū)教育理論的傳播、交流，教育思想創(chuàng)新、素質(zhì)教育實(shí)施，教育教學(xué)信息的收集、評估和教學(xué)方法、手段改革的研究和推廣，對提高學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用和意義。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施
根據(jù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和“個(gè)人形象一面旗、工作熱情一團(tuán)火、謀事布局一盤棋”主題實(shí)踐活動(dòng)的要求，教育發(fā)展要努力建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍，著眼于解決黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)，作為加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的重要切入點(diǎn)，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性和優(yōu)良的作風(fēng)保證科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)?！痢林萁逃贮h組領(lǐng)導(dǎo)班子將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，站在全州教育發(fā)展大局，對照存在的差距與不足，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，完善制度，落實(shí)措施，提升素質(zhì)、扎實(shí)工作，努力把××州教育局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)班子的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，用科學(xué)的思維方式、用科學(xué)的辦法來建設(shè)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子，把教育局領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、民主型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、效能型、清廉型的領(lǐng)導(dǎo)班子。
（一）以強(qiáng)化學(xué)習(xí)為主要途徑，建設(shè)“學(xué)習(xí)型”班子。認(rèn)真落實(shí)黨委中心組學(xué)習(xí)制度，按照時(shí)間、內(nèi)容、人員、效果“四落實(shí)”的要求，對學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn)和要求。著力完善組織、考勤、建檔、筆記和發(fā)言等制度，采取領(lǐng)導(dǎo)帶頭集中學(xué)、個(gè)人學(xué)、外出學(xué)、請來教等多種方法，確保學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)識(shí)，突出學(xué)習(xí)貫徹好科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵；以個(gè)人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐調(diào)研相結(jié)合，努力提高思想政治水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，提高解決新矛盾和新問題的能力，增強(qiáng)教育工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。
（二）以貫徹民主集中制為重點(diǎn)，建設(shè)“民主型”班子。認(rèn)真貫徹執(zhí)行“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的民主集中制原則；嚴(yán)格落實(shí)黨內(nèi)生活制度，積極開展批評與自我批評，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督，敢于思想交鋒，敢于揭短亮丑；建設(shè)相互尊重、相互信任、相互配合的和諧團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，完善工作制度，規(guī)范議事規(guī)則和決策程序，增強(qiáng)決策的民主性和科學(xué)性；認(rèn)真落實(shí)黨組領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，做到責(zé)任到人，職責(zé)分明；在思想上牢固樹立以事業(yè)為本、以奉獻(xiàn)為榮、以落實(shí)為責(zé)的理念，思想上互相信任，感情上互相溝通，決策上同頻共振，行動(dòng)上同相同步，群策群力，齊抓共管，努力開創(chuàng)“政治上同德，事業(yè)上同心，工作上同力”的新局面。
（三）以密切聯(lián)系群眾為切入點(diǎn)，建設(shè)“服務(wù)型”班子。堅(jiān)持群眾路線，牢固樹立黨的宗旨意識(shí)和公仆意識(shí)，全心全意為人民服務(wù)，真心實(shí)意幫助基層學(xué)校和教職工解決實(shí)際困難，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益。建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系基層制度和機(jī)關(guān)科室與學(xué)校溝通機(jī)制，深入學(xué)校掌握動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)基層。
（四）以跨越發(fā)展為目標(biāo)，建設(shè)“創(chuàng)新型”班子。提高班子破解難題的能力，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的精神，真正把心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到做工作上，把功夫下到抓落實(shí)上，把本領(lǐng)用在促發(fā)展上，始終保持頑強(qiáng)拼搏的干勁，在迎接挑戰(zhàn)中把握機(jī)遇，在克服困難中解決問題，在真抓實(shí)干中開拓前進(jìn)。結(jié)合××地處邊疆、經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后的實(shí)際，以整合教育資源，提高辦學(xué)效益為核心，以加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件為基礎(chǔ)，以鞏固提高“普九”水平，推進(jìn)十三年教育為重點(diǎn)，以“三生教育”為素質(zhì)教育的切入點(diǎn)、支撐點(diǎn)和基本點(diǎn)，改革教育管理體制、理順教育發(fā)展機(jī)制，實(shí)現(xiàn)××教育的“二次跨越”。
