科普工作考核細則精選(九篇)

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第1篇：科普工作考核細則范文

1、圍繞科技工作領導和管理、科技政策與法規的執行、基礎性科技工作、科技工作的特色與成效等四項主要考核評價指標，安源區繼續保持和鞏固了“全國科技工作先進縣（區）”、“全國科技進步先進縣（區）”光榮稱號。今年又榮獲了“全國科技進步先進城區”光榮稱號，區科技局榮獲了“全省科技管理系統先進集體”光榮稱號，全區（集體和個人）榮獲省（部）級以上榮譽達11項。

2、認真貫徹執行黨的科技方針政策及科技法律法規，同時今年還新制定出臺了《萍鄉市安源區科技進步示范區建設與發展規劃》和《萍鄉市安源區十一·五科技發展規劃綱要（草案）》。

3、積極組織全區各級各類科技計劃的申報實施工作，進一步加強科技計劃項目的跟蹤管理，提高政府財政對科技投入的使用效率。

4、積極發展科技中介機構，努力促進科技成果的轉化。自去年率先在全省組建安源區生產力促進中心以來，扎實開展為中小企業提供科技綜合服務，提供科技、經濟、政策、人才等方面的信息服務工作。今年申報國家級星火計劃1個，省級新產品計劃12項，省級貸款貼息項目2個，省級火炬計劃2個，獲批省級星火計劃2個，申報專利6項，科技項目驗收2個，科技成果鑒定2項，獲全市科技進步獎2項，新增科技型企業15家。

5、今年被科技部批準組建《安源區星火學校》，制定出臺了《安源區星火學校建設實施方案》，并逐步完善《星火學校》辦學的基本條件，為培養農村星火帶頭人奠定基礎。

6、年初制定了《安源區2004年度科技工作目標管理考核細則》，并對鎮、街、城郊管委會全年科技工作進行了認真的年度考核，以此進一步推進全區科技工作的發展。

7、全年積極推行“全省科技特派員試點工作”，出臺了《關于選送科技特派員下基層工作的實施意見》，建立了組織保障體系，選送了六十三名科技特派員下基層，舉辦了全區科技特派員出征儀式和業務培訓班，為科技特派員搞好全程服務。

8、努力爭取區政府和上級主管部門的重視和支持，今年區本級科技三項經費達90.72萬元，部門爭取上級經費20.8萬元，新增固定資產16.2萬元，全區財政對科技的總投入4500萬元，新擴改企業融資4.2億元，進一步支持了全區企業的科技開發、技術改造、科技示范基地的建設。

第2篇：科普工作考核細則范文

一、 嚴格按照有關站、所、室的創建標準要求開展工作，因地制宜，循序漸進，確保逐條逐項落實到位，周期內標準分為140分，各創建機構必須要達到130分以上。

二、 各站、所、村室要在房屋、設備、人員配置及制度建設逐步落實到位的同時，積極參加各級各類中醫藥基礎理論與實踐技能 的系統化培訓，使之達到中專以上水平，能合理運用中醫藥及簡、便、廉、驗的適宜技術治療農村群眾常見病、多發病，并能運用中醫藥廣泛開展預防保健工作。

三、 村衛生室要做到三室分開，布局合理，規范醫療行為，遵循操作規程。做到門診有登記，出診有記錄，用藥有處方，收費有發票，有一次性醫療用品管理及傳染病登記報告等制度。

四、 中醫藥的診療服務比例必須達到30%以上;中醫飲片要達到50種以上，中成藥達到20種以上。

五、 積極開展健康教育，定期開辦中醫藥預防保健科普宣傳欄 ，至少每季一次。

為切實推進中醫創建工作，院創建辦技術指導小組將按照創建標準，每年對中醫創建工作開展情況進行一次全面檢查考核，考核結果與年度評先評優掛鉤，對工作成績出色的予以表彰，對工作開展不力的進行通報批評，并按照綜合目標管理責任書規定給予處罰。

責任下達單位： ××鎮衛生院 院長：×××

第3篇：科普工作考核細則范文

我局上半年積極開展防震減災宣傳普及工作，利用“5.12防災減災日”宣傳周活動深入鄉鎮、社區、學校開展了內容豐富、形式多樣的一系列防震減災宣傳活動；同時加強群測群防機制建設和地震災害志愿者隊伍建設，繼續推進地震應急系統建設等。

（一）召開全縣防震減災工作會

為了對2013年全縣防震減災工作進行總結回顧和更好地開展2014年防震減災工作，經縣政府同意，3月20日下午召開全縣防震減災工作會。會上客觀總結2013年全縣防震減災工作，認真分析我縣防震減災工作面臨的新形勢，精心謀劃防震減災工作新思路。研究了2014年防震減災工作重點及2014年鄉鎮防震減災工作考核細則，把防震減災工作納入鄉鎮工作考核的一部分。

（二）開展形式多樣的防震減災知識宣傳

加大防震減災知識宣傳力度，充分利用、5.12防災減災日、科技周等時段開展形式多樣的宣傳活動。5月12日，我局在月兔廣場設置宣傳咨詢臺，懸掛兩條宣傳標語橫幅，擺放十塊宣傳展板，由單位分管領導率本單位工作人員參加，方便廣大群眾現場咨詢。副縣長到活動現場對宣傳活動進行了指導，并對我局在此次“防災減災日”活動中的工作進行了肯定。當晚在縣城月兔廣場的露天大屏幕播放地震科教片和《唐山大地震》等地震相關影片，使廣大群眾對地震有更直觀的印象和認識。

5月13日我局工作小組在小區擺放了防震減災宣傳展板，懸掛了橫幅，發放了防震減災知識讀本和知識手冊，切實增強了小區居民對防震減災工作的了解以及對防震避震知識的學習。

在5月14日至16日我局工作小組先后來到鎮、鎮和鎮，深入鄉鎮為群眾宣傳講解有關地震的科普常識，組織群眾觀看知識圖片展板，發放防震減災知識讀本和知識手冊。我局在小學、鎮中學、小學，利用知識講座、發放通俗易懂的科普漫畫宣傳手冊及光盤等途徑，形式多樣的向學生普及防震減災知識。

我局還通過微博、微信、彩信等平臺宣傳防震減災知識，利用網絡手段使更多的群眾了解地震基礎知識。

（三）群測群防網絡不斷健全

完善“三網一員”體系建設，加強對地震宏觀觀測員、地震災情速報員、地震科普知識宣傳員和防震減災助理員隊伍的動態管理，建立動態聯系表，將換屆、流動等人員變動的情況，及時在動態管理聯系表中進行更新。

二、工作中存在的主要問題和困難

目前存在的主要問題和困難是抗震設防要求行政審批進駐行政服務窗口工作。根據市局要求，今年5月份以前，各縣（市、區）必須依法進入行政服務窗口，開展行政審批，實現所有新建、擴建、改建工程全部達到抗震設防要求。我局已經向我縣人民政府提交《關于做好我縣建設工程抗震設防要求行政審批工作的請示》，積極爭取抗震設防要求進入行政審批服務窗口，主動為當地建設工程提供服務，提高新建、改建和擴建工程的抗震設防能力。

三、下半年重點工作任務和推進措施

（一）加強群測群防機制建設。進一步完善“三網一員”體系，形成鄉鎮（街道）有網、村村有員、上下貫通的群測群防監測體系。舉辦“三網一員”業務培訓，提高相關人員的業務能力，以及對防震減災工作的責任感和使命感。

（二）加強地震災害志愿者隊伍建設。對志愿者隊伍進行防震減災知識培訓，并舉行“防震減災志愿者服務隊”授旗儀式等活動。

（三）重點做好防震減災宣傳普及工作。在宣傳方式上，努力創新宣傳方式，既要充分利用板報、手冊、標語等傳統宣傳手段，更要大力運用網絡、手機報等創新手段，不斷擴大宣傳的深度和廣度，提高廣大民眾的防震減災意識和防災減災能力。

第4篇：科普工作考核細則范文

加強基礎設施建設

基礎設施建設是辦學之基，近年來，學校加大投資力度，為了學生有一個舒適的學習環境，對校園進行了硬化、綠化、凈化、美化、知識化。目前，學校擁有教學樓2棟、綜合樓1棟、學生公寓1棟、籃球場2個，配有理、化、生實驗室、現代化多媒體教室、微機室、校園寬帶網，各項硬件設施達到市級標準。同時，設有圖書室，藏書12860冊，訂閱報紙39種，雜志87種，還有學生閱覽室，教師閱覽室，為廣大師生查閱資料提供便利。剛剛竣工的實驗樓，設有2個物理實驗室。2個化學實驗室，2個生物實驗室，還配有美術活動室，藝術活動室，體育活動室，科普活動室等，為提高教育教學質量奠定了基礎。

向管理要效益

管理是一門藝術。近年來，該校領導班子堅持以人為本的管理理念和求真務實的工作作風，實行席者讓、能者上的動態管理，堅持“管理就是服務和指導，服務和指導的目的在于發展”的指導思想，工作中各有側重，分工協作，體現出三個中心，即：教學中心、學生中心、服務中心。教務處服務于教學稱為教學中心，以課堂教學為中心，以教學管理為重點，深化教研改革，強化質量效果，逐項落實教學任務，順利開展各項工作，提高教師的課堂教學效果，充分發揮核心作用；政教處為學生中心，加強對學生的管理，制定《學生管理辦法》，由班主任對學生進行量化考核。加強對班主任的管理，按《班主任考核細則》嚴格考核班主任及班級。在班級文化建設方面，注重教室和宿舍文化氛圍，為了保證良好的教學環境，實行校園封閉管理和外來人員來訪登記，還為每位學生制定了校徽，要求每天佩帶，安排值周師生嚴格檢查。針對住宿學生較多的實際，制定了《宿舍管理制度》、《衛生量化評比細則》、《文明宿舍評比條件》，在班主任的認真管理下，學生能夠按要求去做，衛生整潔，紀律井然，使宿舍管理制度化、規范化，為學生創造了溫馨的生活環境；總務處為服務中心，服務于教學，做好后勤及物品采購工作，物品使用、維護、損壞、賠償制度健全，出現故障和損壞及時處理，做到各類物品采購、驗收、保管、領用手續齊全。

第5篇：科普工作考核細則范文

一、虛事實做

學校的德育工作在某種意義上說就是學校的精神文明建設。這項工作是對學生的思想意識、精神狀態和行為習慣等方面實施正面影響的工作，因為實施影響的標的是無形的、抽象的，所以其工作的特點也往往是務虛的多、說教的多。但是新形勢下，學生的思想觀念和行為方式正隨著時代節奏的多變而波動。校園的圍墻內那似乎已經老套了的道德說教好像失去了它原有的教育力量，而校園“外面的世界”卻更多地吸引了學生們萌動著的心靈。鋪天蓋地的綿綿情歌、嘩眾取寵的搞笑劇作、利欲熏心的聲色場所、無所不包的網絡世界等已經在客觀上沖淡了班主任老師的教育影響力。這就要求我們必須重新審視教育對象，思忖新的環境，必須要采取措施把學生的注意力和興奮點有效地收攬在課堂、集中在校園；必須要把德育這無形的、務虛的工作實在化、具體化。

“虛事實做”，主要是班主任工作要實在化、具體化。我校在班主任工作方法培訓、工作能力養成、主要工作內容的定位和工作成績的考核上，主要從“十項評比”、“活動組織”、“宿舍管理”、“公物保管”、“遵章守紀”、“資料建設”、“師德規范”、“安全防范”等八個具體方面著手，賦予了班主任以實實在在的工作內容。比如

我們把活動的開展作為德育“虛事實做”的重要載體之一，每學期都分階段舉辦大型的德育活動，基本上保證了每個月都有重要活動，確保班主任每個月都有一到兩個工作的重點。在每學年的第一學期，我們都通過科普周宣傳、廣播操比賽、運動會、星級宿舍評比、家長會議、大合唱比賽、冬季三項比賽等一系列活動為抓手，把學校德育的氛圍營造得熱烈而濃郁。班主任老師們在組織這些活動的過程中，形成了共識：實實在在的德育活動能夠較好地凝聚人心、優化班風，既能對同學們的思想道德進行有效地潛移默化，又能為同學們提供鍛煉能力施展才華增進了解建立友誼的舞臺，而且還能豐富學生的業余生活，繁榮校園文化。

二、實事細做

“虛事”化為“實事”之后，關鍵便是做的問題了。如何去做？我們要求班主任在每一項具體工作中，都要著眼于“細、小”二字。細處著眼，嚴字當頭；化大為小，以點帶面：這是我們實施“實事細做”的指導思想。比如在校園常規管理方面，我們制定了“十項評比”制度，它包括“勤學、清衛、公物、排車、兩操、板報、宿舍、就餐、胸卡、禮儀”等十項內容。每項內容下面還進一步細化，形成四至八條的考評細則。僅就“公物”一項為例，我們的考核細則有如下六條：(1)桌、凳、門、窗、玻璃一例損壞分別扣1分；(2)夜自修后，電源一次未關、門窗一次未關或未鎖扣1分；(3)宿舍內部水龍頭一例損壞或一次未關、下水道一次堵塞扣1分；(4)衛生包干區的公物、綠化管護區的綠化一處破壞扣1分；(5)教室、宿舍開無人燈、晴日燈一次扣0.5分；(6)期末總評中，公物零損壞、財產零浪費的班級加考核分50分。我們要求學生會各個部門分工協作，在日常工作中，從十項內容的各條細則上對班級管理進行全方位的微觀的檢查評比，其評比結果納入班主任工作的量化考核。版權所有

我們對班主任的日常工作實施了以星期為單位、按月份為階段的且與經濟報酬和獎勵評優密切聯系的量化考核方案，從而在制度上能夠有力地引導班主任工作向細處著眼，有效地調動了班主任從嚴從細地抓好小事的積極性。各項工作都細化了以后，我校的學生會和班主任工作起來就顯得特別有事可做，更顯得特別有針對性和實效性。

三、事勤做

在所有的工作當中，最不能認為是一勞永逸的工作大概要首推學校的德育工作，尤其是當前新形勢下的職業學校的德育工作。我們的學生已經能夠通過多種形式，多邊地接觸紛繁的社會現象和蕪雜的意識形態。這使他們的思想道德觀念趨于更加不穩定的狀態。很多班主任不無疑惑和苦惱地總結了他們的教育感受：一個平常表現良好的同學何以一時糊涂，出人意料的犯了錯？一個默默無聞的同學怎么竟也在班里掀起了軒然大波？一個犯了錯后剛剛當面作了深刻反省和強大保證的同學何以轉過身去卻又故態復萌？實際上，形勢的變化必然致使學生處與經常性的變化之中。因此，只有反復抓、抓反復，嚴而細、細而勤，我們才能夠在具體的工作中不留管理漏洞和管理死角。如此看來，尋求德育實效除了勤字而外別無捷徑。

第6篇：科普工作考核細則范文

第一章總則

第二條本細則所稱婚育保健服務，開展出生缺陷干預工作是指圍繞結婚和生育環節，做好婚前醫學保健、懷孕前后保健和營養素補充投服和優生優育健康教育宣傳等保健服務等工作。

第三條本細則所稱婚前醫學保健即婚前醫學檢查，指對準備結婚的男女雙方可能患影響婚育的疾病所進行的醫學檢查。其中包括對嚴重遺傳性疾病、指定傳染病及有關精神病等提出咨詢意見或醫學建議。

第二章相關部門、單位職能分工及服務渠道

第四條縣衛生局負責婚前醫學保健服務工作的行政管理、業務指導和技術培訓。

主動引導申請結婚的男女雙方自覺進行婚前醫學檢查。

縣人口和計劃生育局負責預防出生缺陷營養素發放、計劃生育政策和優生優育知識宣傳教育。

縣婦幼保健院（以下通稱婚檢機構）具體承擔全縣城鄉群眾的婚前醫學檢查、婚前衛生指導和婚前衛生咨詢工作的定點機構。

經常性宣傳婚育保健服務，縣衛生、民政、婦聯、殘聯等部門和組織要協調新聞媒體。配合做好開展婚前醫學檢查、減少出生缺陷的宣傳教育，保障生殖健康，倡導科學、文明、進步的婚育觀。

第五條婚檢機構必須取得由市衛生行政部門審批發放的母嬰保健技術執業許可證》并向同級民政部門和省衛生行政部門備案。同時必須對外在醒目位置懸掛婚前醫學檢查定點單位標牌。

配備男、女婚檢醫師、主檢醫師、醫技人員和必需設備，第六條婚檢機構必須按照《母嬰保健專項技術服務標準》規定。以確保婚檢質量。

須經縣級以上衛生行政部門進行技術培訓,第七條從事婚前醫學檢查的衛生技術人員。經考核合格并取得《母嬰保健技術考核合格證》后方可上崗服務。從事婚前醫學檢查的衛生技術人員應當具備高尚醫德，作風正派，文明服務，尊重婚前醫學檢查男女雙方的人格尊嚴，對婚前醫學檢查的結果保守秘密。

加強對從事婚前醫學檢查的衛生技術人員的教育和管理，第八條婚檢機構要建立健全內部管理制度。嚴格評議考核，切實提高服務意識和服務水平，以提供優質高效的服務。

第三章服務程序

第九條申請結婚登記的男女雙方均應持申請結婚證明及有效身份證件，縣人口計生局或“婚姻服務中心”窗口領取《婚育保健服務卡》計生工作人員向當事人開展人口和計劃生育優生優育等有關政策法規和科普知識的親情化宣傳，并將領取《婚育保健服務卡》信息反饋到相關鄉鎮（街道）計生辦。

第十條準婚人員持《婚育保健服務卡》縣婦幼保健院進行婚前醫學保健。婚前保健醫師按照規范要求，提供婚育咨詢、指導服務，進行婚前醫學檢查，并根據檢查結果，對當事人提出相關醫學建議。發現存在影響婚育的情形，要如實告知可能產生的后果，以及應采取的醫學措施。婚檢服務機構在提供婚檢服務后收取《婚育保健服務卡》出具《婚前醫學檢查證明》

第十一條結婚登記時，必須持《婚前醫學檢查證明》或醫學技術鑒定結論，辦理登記手續。否則，婚姻登記機關不予辦理婚姻登記手續。

第十二條依法辦理結婚登記后，新婚夫婦到鄉鎮（街道）計生辦申領《生育保健服務證》婚后準備懷孕生育的婦女，自愿免費領取一個療程的預防出生缺陷營養素。

流動人口婚育對象憑《生育保健服務證》和《流動人口婚育證明》現居住地計劃生育技術服務機構自愿免費領取一個療程的預防出生缺陷營養素。

第四章婚檢服務項目

第十三條婚前醫學檢查基本檢查項目：

男性為：體格檢查、胸部透視、結核菌素試驗、乙肝三項+乙肝表抗試驗、梅毒血清學篩查試驗、艾滋病血清抗體檢測，以及影響生育的傳染病、地方病。

女性為：體格檢查（含女性專科檢查）胸部透視、結核菌素試驗、乙肝三項+乙肝表抗試驗、梅毒血清學篩查試驗、陰道分泌物檢查（滴蟲、霉菌、淋球菌）B超檢查（子宮及附件）艾滋病血清抗體檢，測以及影響生育的傳染病、地方病。

第五章經費來源及補貼辦法

第十四條全縣婚前醫學檢查費用執行武威市物價局（161號《關于核定醫學檢查收費標準的通知》規定成本價每對婚檢夫婦180元標準，全部實行政府補助。縣財政將對婚檢補助經費納入年度財政預算。

第十五條婚檢服務機構憑《婚育保健服務卡》辦理費用結算。縣衛生局對縣婦幼保健院上報的婚育保健服務卡》進行核實匯總。縣財政局按衛生局核實的實際工作量，分別于每年的6月20日前和12月20日前向婚檢機構結算撥付。

第六章婚育保健服務管理

第十六條婚檢機構應當對婚前醫學檢查的檔案實行專案管理，除進行婚檢的當事人雙方憑有效身份證明進行查閱外，其他任何單位和個人，未經衛生局的批準，不得進行查詢。

第十五條準備結婚對象進行婚前醫學檢查，婚檢機構應當嚴格執行本細則規定的婚檢基本項目，不得減少項目或加收費用。

嚴禁開展與婚檢項目無關的檢查項目。

特需檢查項目需經當事人同意后方可進行，從事婚檢的醫師應當說明情況并記錄在案，不得進行誘導。

第十六條未獲準婚前醫學檢查的醫療保健機構從事婚前醫學檢查，出具的婚前醫學檢查證明》一律無效，并由衛生行政部門按《省實施〈中華人民共和國母嬰保健法〉辦法》有關規定給予行政處罰。

第十七條婚檢機構及其衛生技術人員，出具虛假婚前醫學檢查證明或對婚前醫學檢查檔案管理不善，泄露婚前醫學檢查男女雙方的隱私，造成不良后果的由衛生行政部門責令停業，按有關規定和程序給予相關責任人行政處分；情節嚴重的由原發證的衛生行政部門取消其執業資格。

第7篇：科普工作考核細則范文

我區自20XX年3月組織實施“鄉村少年宮”項目建設以來，全區上下高度重視，精心安排、周密部署、全力落實各項建設目標任務，建成了柳泉鄉中心小學（原太陽山鎮中心學校）和紅寺

堡區回民小學（原紅寺堡鎮回民小學）鄉村少年宮2所。20XX年啟動實施的紅寺堡區回民小學鄉村學校少年宮已完成前期啟動工作，上級部門統一采購的12萬元器材設備于20XX年12月底才陸續到位，加之學校正在進行第三期擴建工程，為保證師生的人身安全，原準備的少年宮大部分場地不能正常使用，預計到20XX年9月才能全面正常的開展各項活動。目前柳泉鄉中心小學鄉村少年宮有固定的活動及辦公場所，配備了相應的設備及管理服務人員，各項活動開展井然有序，收到了良好的社會反響。現將“鄉村少年宮”建設情況自查匯報如下：

一、 項目建設經費和運轉經費分配使用情況

（一）柳泉鄉中心小學

中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮建設的首批20萬元項目資金下達后，學校嚴格執行上級規定，按照上級文件要求對資金使用進行了認真細致的計劃，將項目資金全部用于房屋修繕和裝備配置上。

1.房屋修繕。

為了滿足少年宮活動的需求，學校利用項目資金，對學校現在校舍進行了修繕改造。其中粉刷墻壁1185平方米、墻裙226平方米，改造門9套，修補地坪200平方米，鋪地板磚431平方米。以上共投入資金60012元。

2.材料設備購置。

為確保美術興趣小組的正常開設，我們購置了水粉紙、素描紙、刮畫紙、彩色軟紙、紅紙、卡紙、生宣紙、熟宣紙、高麗紙、水彩筆、魚珠膠、水彩筆水、國畫顏料、油畫棒、水粉、彩泥、白乳膠、清漆、剪刀、刀柄刀片、勾線筆、雙面膠、水粉筆、透明膠（寬）等材料；購置了裝裱機、筆墨、紙、硯、各種裝裱材料等，投入資金15500元。

3、書法活動室裝修

墻體粉刷、鋪設地板磚、自制象棋桌、書法桌等投入資金37139元。

以上房屋修繕和材料共投入資金112651元，超出專項經費32651元。

二、20XX年度項目建設進展情況

柳泉鄉中心小學充分利用現有房屋設施，改造學校現有教室、場所的功能，將學校空置房屋和場地改建成“鄉村少年宮”活動場地。學校教室內配有較為先進的遠教設施、圖書架和學生課間活動必需的體育器材，課余時間作為少年宮書法、繪畫、剪紙、棋藝、電子琴、舞蹈等興趣小組的活動室；學校微機室現有電腦45臺，用作電腦操作和電腦繪畫興趣小組的活動室；學校科學實驗室作為科普活動小組的活動室；德育室，為開展德育活動和優秀作品展評提供便利；學校圖書室擁有18500多冊圖書，可以滿足少年宮開展課外閱讀的需求。同時，學校投資整修學校體育活動場地，修補破損的地坪，進一步完善了少年宮活動場地。待建4個籃球場，1個標準化200米塑膠跑道。

紅寺堡區回民小學少年宮上級部門統一采購的12萬元器材設備于20XX年12月底才陸續到位，加之學校正在進行第三期擴建工程，為保證師生的人身安全，原準備的少年宮大部分場地不能正常使用，預計到20XX年9月才能全面正常的開展各項活動。

三、 器材采購方式及配備情況

柳泉鄉中心小學鄉村學校少年宮設備由上級部門統一采購。配發的體育器材有籃球、排球、足球、乒乓球臺案等50余件，音樂器材2類20余件，美術用品30多件，科普類器材4箱，舞蹈類各種服裝100多套；多媒體設備音響類1套，投影類1套，筆記本1臺。圖書近2000冊，總價值十二萬元。均已配備到位。加之學校原有各類器材設施，基本滿足鄉村學校少年宮各項活動的需求。豐富的器材設施，為活動開展提供了條件。

四、 組織培訓情況

柳泉鄉中心小學鄉村學校少年宮主要負責人2次參加上級部門組織的相關培訓。嚴格按照培訓要求，認真學習了《鄉村學校少年宮管理使用手冊》。并把觀摩學習的先進經驗落實到學校中去，先后組織本校輔導員開展培訓2次，參訓輔導員64人。通過培訓，進一步規范了項目管理，提高了活動實效，收到了良好的效果。

五、 項目運轉使用情況

柳泉鄉中心小學少年宮根據現有條件和學生的年齡、認知及心理特點，學校設置了6大類29個選擇性興趣活動小組，2個陽光體育運動小組，參與學生946名，參與率為100%，按照先滿足在校學生活動需求，后輻射周邊鄉村的要求，扎實組織開展活動。

根據實際需要，少年宮活動時間安排在夏秋季正常上班期間：每周二至周四：下午16：30—17:30 每周星期日：下午 16：00—17：30。 冬春季正常上班期間：每周二至周四： 下午15：45—16：45每周星期日：下午 15:30—17:00

紅寺堡區回民小學克服困難，不等不靠積極準備，積極拓展我校少年宮活動項目，該校除了專用少年宮活動樓外，還準備實現部分教室和活動室，教師和輔導員“一室（師）雙用”，根據學校硬件設施和師資力量配備，以及少年兒童身心發展特點精心設計，擬打算組織開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的主題實踐活動，每周一至四下午3點50分至4點30分開展活動。

少年宮活動項目計劃設置共20項，具體分類項目如下：舞蹈、繪畫、書法、經典誦讀、籃球、羽毛球、乒乓球、圍棋、象棋、軍棋、跳棋、科普、剪紙、鼓號、空竹、葫蘆絲、豎笛、電子琴、合唱、體育競技。

以上20項都有專人負責指導和校外志愿者參與輔導。為使所分設項目有序開展，一是制定了“五有”、“四定”、“三落實” 管理制度。本學期能基本正常開展的活動有電子琴、葫蘆絲、豎笛、舞蹈、書法、合唱、繪畫、經典誦讀、鼓號等項目。其他項目到下學期9月份新樓竣工后能正常開展。

六、探索建立輔導員激勵機制和保障項目長效運轉機制情況

柳泉鄉中心小學在探索輔導員激勵機制和保障項目長效運轉機制方面做了有益的嘗試。學校著力突出“以獎代補”、“雙向考核”的方式激勵和促進輔導員工作不斷進步；著力突出“建立體制”、“落實經費”的方式保障項目長效運轉。

具體做法是：每月一考核，每學期一匯報，由考核領導小組按照考核細則進行評分量化，過程性考核占60%，匯報展示占40%。設立不同標準的獎勵標準，以獎代補的方式發放輔導員津貼，以提高各興趣小組輔導員工作的積極性，同時還要保質保量的完成預定目標。將各項目考核同教師日常工作考核相結合，實現“雙向考核”也能激發輔導員的工作熱情。尤其是在評優選先，職務晉升等方面同鄉村學校少年宮活動開展情況緊密掛鉤，有利提高了輔導員的工作效益。

七、 制度及檔案建立情況

1.為確保少年宮建設好、管理好、運行好，學校成立了鄉村少年宮領導小組和考核小組，小組組長均由校長擔任，并配備了3名兼職工作人員，具體負責鄉村學校少年宮運行管理、設備維護、項目實施、輔導員隊伍建設、檢查考核、財務管理、檔案整理等工作。管理辦公室細化了人員分工，明確了各崗位工作人員的職責，做到了分工明確，責任到人。

2.建立健全各項規章制度。領導小組制訂完善了保障鄉村學校少年宮正常運行的規章制度，包括主任、副主任、校內輔導員、校外輔導員、辦公室工作人員工作職責，少年宮工作管理制度，安全管理制度，財務管理制度，考勤制度，檔案管理制度，以及各功能活動室管理制度。科學完善的制度體系，保證了少年宮的規范運行。

3.加強檢查考核。“鄉村少年宮”工作成效，采取月度考核和檢查驗收時的成果匯報相結合的方式進行。堅持全員參與的原則，將選擇性興趣班和陽光體育運動考核成績納入教師業務考核內容當中，納入教師評優選先考核，納入輔導員經費補助考核。“書香校園建設”工作成效，采取月度考核和“校刊創辦”、“經典誦讀”、“必背古詩抽查”、師生同誦經典等形式的成果匯報相結合的方式進行。并將考核成績納入班主任（或語文科任教師）考核當中，成為班費發放，優秀班主任評比的首要依據。

八、存在的主要問題

一是鄉村少年宮建設時間短，底子薄，開展活動的條件還有待改善，特別是各功能室設備單一，體育場沒有硬化，相關器材數量少，檔次較低，實用性還稍差，急需要投資購進。

二是鄉村少年宮活動專業人才缺乏，師資配備不足，學校教師中有特長的較少，尤其是音樂美術教師不能滿足輔導學校活動的要求。聘請社會鄉土人才等擔任輔導員又無法解決報酬問題。

三是少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動，但在挖掘鄉土資源，豐富活動形式，進而創設具有特色的活動項目上還有明顯不足。

四是雙休日、節假日、寒暑假青少年參加活動時的往返路途安全存在隱患。

九、努力的方向

一是進一步完善少年宮機制建設，加大投入力度，不斷完善設施建設，積極籌措“鄉村少年宮”建設經費，爭取上級部門對項目的投資，為“鄉村少年宮”提供堅實的物質保障。

第8篇：科普工作考核細則范文

[關鍵詞]企事業單位 消防安全 安全教育

中圖分類號：K81 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）12-0236-01

消防工作是一項科學、系統的工程。隨著社會的經濟發展和工業、民用建筑發生著日新月異的變化，各類火災事故也給消防工作帶來了一個個嶄新的研究課題，因此進一步加強消防科普知識教育和提高國民安全素質，以及增強企事業單位每個人的消防安全意識和責任感，都有著重大而深遠的意義。作為一個企業，只有在向市場要經濟效益的同時，重視安全生產，防患于未然，這樣才能實現利益和安全“雙贏”。

一、企事業單位消防安全知識普及現狀

近年來，我國的企事業單位普遍都在安全問題上足夠重視，，從健全安全制度、拓寬渠道、加大力度、注重效果上下了很大功夫，使得單位職工的消防安全知識普及教育取得了長足的進步和發展。但是單位職工的消防安全防范意識遠遠跟不上企業的發展和和社會經濟發展的要求。總起來看， 主要有下列幾個特點：

1.企事業單位消防知識普及教育沒有從實質上納入企業教育

2009年6月1日正式實施的新《消防法》及配套《規定》為加強消防安全知識普及教育工作提供法律保障，但是很多企事業單位并未結合本單位實際，制定操作性強的實施細則，導致消防安全知識普及教育的職責依舊不夠明確，教育培訓的內容沒有得到細化，消防安全知識普及教育依然是各自為陣，監管機制仍舊處于真空狀態，教育培訓水平依舊處于重復、低效的狀態。另外，職能部門之間的缺乏溝通、協作，未形成單位消防安全培訓機構設置、考評、監管辦法，致使消防安全知識普及教育沒有實質上納入企業教育之中。

2.企事業單位消防安全教育培訓流于形式。

目前的企事業單位消防安全教育培訓主要以單位消防安全“四個能力”（即檢查消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、組織疏散逃生能力和消防宣傳教育能力）為內容的教育培訓工作，培訓的對象主要包括單位消防安全責任人、消防安全管理人、自動消防設施值班操作人員等。從實際工作看中，雖然以消防安全“四個能力”為主要內容的消防安全教育培訓取得了明顯成效，但總體的教育培訓工作還是缺乏系統性、規劃性、科學性，培訓工作還沒有形成一種健康、良性的運作機制，大部分單位的消防安全知識普及教育依舊流于形式，停留在低水平、低層次階段徘徊。

3.消防安全知識宣傳的廣度和深度不夠

從消防知識宣傳容上看，工作缺少持續性和系統性，難以形成互動的宣傳局面。傳統的宣傳工作只是 為了宣傳而宣傳，在很大程度上注重表面化、形式化，沒能在深度、力度和實際成效上下功夫，宣傳消防知識方面存在盲區。消防知識宣傳不深入，不持久，力度不大。有的單位開展消防宣傳只是敷衍應付，遇有上級部署宣傳任務，隨便設立一個咨詢臺，掛上幾幅宣傳標語，印發一些宣傳資料，看似熱火朝天，其實影響甚微，成了形式主義；有的單位則純粹為了完成宣傳任務，突擊搞活動，象征性舉行一下儀式，領導到場講話發言，新聞單位拍拍照片、攝z錄像，具體收到了什么樣的宣傳效果不得而知。從消防知識宣傳形式上看，方式方法老套陳舊無吸引眼球的亮點，不僅形式呆扳，而且也有應付“做秀”之嫌。

二、企事業單位消防安全知識科普教育不足的深層次原因分析

1.各級領導對消防安全知識普及教育重視程度不夠。“單位統一領導” 是消防工作的原則之一，消防安全知識普及教育也必須由各級單位統一領導，但各級單位領導對消防安全知識普及教育的重視程度不夠。從認識上看，未將消防安全知識普及教育當作是單位的一項職能，當作一項工作來抓，僅僅停留在以會議落實會議、以文件貫徹文件的層面。

2、各職能部門未形成合力。由于缺乏政策支持、資金的保障，消防安全知識普及教育始終未能形成良性循環的局面。在單位各職能部門中未能形成“消防安全”靠大家的意識，安全監管部門不能正確履行消防安全知識普及教育的職責。由于缺乏制度的規范和約束，缺乏有效監管，消防安全知識普及教育呈現零亂、重復和自由發展的混亂局面。

3、消防安全知識普及教育基礎薄弱。我國消防安全知識普及教育起步較晚，消防安全知識普及教育資金投入和設施嚴重不足。作為企事業單位，只注重了對企業文化的傳播，卻往往忽視了消防安全知識普及教育，沒有將消防安全知識普及教育納入職工素質培養的范疇，沒有將消防安全知識普及教育與企業文化教育擺在同等重要的位置。作為單位職工，由于工作繁忙，也無心刻意去學習這方面的知識。

三、推動消防安全知識普及教育工作的對策

1.建立健全消防安全知識科普教育管理制度。企事業單位應重視和加強消防安全知識普及教育，將其作為減少各類災害事故的重要手段，在建立和完善消防安全知識科普教育管理制度上狠下功夫。要制定切實可行的消防安全知識普及教育規劃，明確單位各相關部門的職責， 督促各級部門各負其責，齊抓共管，并持之以恒，構建有特色的消防安全知識普及教育體系。

2.加強對重點人群的消防安全教育。首先，要重視加強對企事業單位各級領導的消防安全宣傳教育。通過多種方式，促使各級領導掌握消防安全知識，深刻認識消防安全知識普及教育的重要性、緊迫性，從而帶動消防安全知識 普及教育的廣泛深入開展。其次，要加強對安全崗位工作人員的教育。制定這些安全崗位工作人員培訓教育標準，加大培訓力度，嚴格組織考核，不斷提高他們處置災害事故的能力。

3.加強對單位人員的宣傳教育。在消防安全知識普及教育方面，要盡可能創新消防安全宣傳形式，采取靈活多樣的方式。可以通過圖書、報刊、音像制品等，加大宣傳力度，拓寬宣傳覆蓋面，使公共安全宣傳教育覆蓋到單位人員的每個人，使他們都能掌握基本的防災、避災、自救、互救技能，以達到減災的目的。

4.注重發揮單位教育部門的消防安全知識普及教育職能。提倡企事業單位設立專門的消防安全培訓部門，一方面培養消防員、消防控制室操作人 員等消防崗位從業人員，一方面可以承擔對單位人員消防安全知識的教育普及工作。應該說，這是一個發展趨勢。其他的消防安全知識普及教育也完全可以采取這樣的方式。提倡一些職業學校與單位內部開設各類型的公共安全合作，培養一批專職的消防安全知識普及教育骨干力量，從根本上增強企事業單位每個人的消防安全意識和責任感，實現利益和安全“雙贏”。

參考文獻

[1] 胡傳平.區域火災風險評估與滅火救援力量布局優化研究[D]；同濟大學；2006年

第9篇：科普工作考核細則范文

1資料與方法

1．1一般資料

本科有護士20名，均為女性，年齡21～46歲。職稱:副主任護師1名，主管護師4名，護師6名，其余均為護士。學歷:本科8名，大專12名。2012年9月以前獎金按年資級別進行高低分配，2012年9月開始實施績效考核，所有護士參與績效考核分配。

1．2方法

1．2．1考核標準建立績效考核指標體系，目的是用一種能夠獲得公眾認同的價值標準來衡量和判斷事物的價值與優點［2］。按照導向性、科學性、完備性、可行性的原則［3］，建立護士績效考核綜合量化指標、評論標準及考核的分值等內容，制訂了結核病房的績效考核方案。1．2．2考核內容實行百分制，護理工作質量(40分)、護理工作量(25分)、護理技術(20分)、滿意度(10分)、醫德醫風(5分)，另設單項加分項目，危重患者數和新患者數按科內平均數計算，超過一個加0．2分，減少一個減0．2分，每搶救一人，加0．2分。及科普文章的發表、科研課題和新技術的開展等均可獲得相應加分。護理工作質量包括科內環節質量、護士長檢查質量、護理部檢查質量;護理工作量包括基礎護理量、晚夜班數;護理技術包括三基理論及技能、護理技術難度;滿意度包括患者滿意度、醫護人員滿意度;醫德醫風包括服務態度，拒收患者紅包、禮物等，每項內容均分值量化。半年中出現2次績效考核低于合格分10分，科室給予誡勉談話，半年中出現3次績效考核低于合格分10分，退回護理部待崗，并與評優、晉升、進修、外出學習、進編等掛鉤。1．2．3績效考核細則成立科室績效委員會，每月根據護士長一日五查及質控小組檢查存在的問題對護士進行績效考核。績效管理考核委員會成員必須堅持公平、公開、多勞多得、優酬優待的原則，對照績效考評標準，每月核算出每位護士護理工作量、護理工作質量評分、患者的滿意度提名，量化考核指標，將評分及時反饋給護士，及時溝通，制訂出可行的整改措施，督促落實，并評價整改措施的有效性與可行性，發放績效獎金，績效考核與年終評先評優及進編、進修掛鉤。1．2．3．1科室專項獎勵基金每月將科內獎金總數的2%補貼到耐藥結核組，提高耐藥結核組護士的積極性。1．2．3．2護士能級分配根據護士工齡、職稱、學歷、能力等護理人力資源狀況，按照本院《護士崗位管理方案》進行護士分級，其中一級及二級護士必須自我申請，經過考核，在符合條件的護士中公開競爭產生。一級護士為護士長;二級護士多為護師以上職稱的護士及高年資護士;三級護士多為護士。一、二級護士分配系數為1．3及1．1，三級護士中10年以上護士為1．0;5年以上護士或護師為0．95;3～5年護士為0．85;1年以上及3年以內護士為0．65;四級護士為1年內護士，為0．4。1．2．3．3護士三基/專科培訓考試成績三基專科考試每季度一次，分為三基理論成績、三基操作成績、專科理論成績、專科操作成績，四項成績取平均分為護士季度考核得分，此項占10%。1．2．3．4滿意度測評每月發放護理滿意度測評表對所有護士進行滿意度測評，此分值占10%。測評結果落實到人，如果當月有患者直接點名投訴扣考核分2分，投訴到院內扣5分。患者點名表揚每人次加0．5分，個人收到錦旗加2分。1．2．3．5其他細則補充，當月考評總分加2分;護士主動上報不良事件獎勵2分;發現糾紛苗頭及時制止者或杜絕醫療隱患者，獎勵2分;入院患者數超過當月實際基數，每人次加0．2分;危重患者數超過基數，每人次加0．2分。1．2．3．6績效考核具體計算細則科內各級護士的績效考核分數為:二級護士每月合格分為90分;三級護士、5年以上及護師合格分為88分;1～5年護士合格分為85分;一年以下護士為82分。每月評分達到合格分享受該崗位系數，下降或超過標準分者則按照以下公式進行計算:本月獎金(科室護士總獎金減掉耐藥組的補貼)=當月獎金的50%+當月獎金的50%×(實際得分/合格分)×獎金系數(最高得分為100分)。

1．3評價方法

2012年9月開始實施績效管理，2012年9～12月對參加績效考核的20名護士的各項護理質量指標及患者的滿意度每月進行評價，并與實施績效管理前2011年9～12月的考核評價指標進行對比。護理質量指標包括基礎護理質量、專科護理質量、護理文書書寫、病情觀察、消毒隔離5項共計100分，由護理部、護士長以及科室質量控制小組每月檢查后得到平均分。患者滿意度滿分為100分，每月由護理部和科室隨機抽取50例患者，發放滿意度調查表，內容包括病房環境、服務態度、操作技術、基護落實、健康教育等共25個條目，每條分為很好、好、一般、差4個等級，分別記4分、3分、2分和1分，信度與效度為0．79。1．4統計學方法采用SPSS13．0統計軟件包進行統計學分析，計量資料以(x±s)表示，采用兩獨立樣本t檢驗，以P＜0．05為差異具有統計學意義。

2結果

實施護理人員績效考核前后護理質量及患者滿意度比較，見表1。

3討論

3．1充分調動了護士的積極性

建立科學的護理績效考核指標體系能為績效分配提供依據，科學、合理、公平的績效考核指標能夠充分調動護士的積極性［4］。同時加強了制度的執行力，強化了工作責任心，充分體現了多勞多得、優待優酬的原則。考評結果更加公正、客觀、準確、可信，激發了護士的工作熱情，提升了護士的工作滿意度和自我價值感。

3．2提升了護理質量

(1)績效考核標準以護理質量為核心，護士對照標準主動落實，發現問題及時反饋解決，體現了護理質量的持續改進，確保了護理安全。(2)增強了護士的工作責任心，克服了以前工作的隨意性和盲目性，規范了患者床頭交接班等工作內容，細化了護理環節，當班護士能夠及時發現問題和薄弱環節，減少了工作遺漏和失誤。(3)良好的服務態度及行為是提高護理質量、為患者提供最佳服務的關鍵［5］，績效考核強化了服務意識，科室制訂了個性化的護理服務理念—“精心、細心、用心，護理服務永葆稱心”，明確公示了出入院流程、護理級別及基礎護理的內容，讓患者一目了然，同時起到監督作用。(4)提升了護士主動學習、主動工作的積極性，工作業績明顯提高，福利待遇體現了“多勞多得，優待優酬”的績效原則。(5)護士的忠誠度、歸屬感及科室的凝集力得以加強，確保了護理質量的進一步優化。

3．3提高了患者滿意度

結核科危重患者多，工作量大，面對緊張繁重的護理工作和結核桿菌的侵襲，護士容易產生職業倦怠感，表現為不重視患者主訴，接應呼叫不及時，護患溝通缺乏，容易產生護理糾紛和投訴。績效考核實施以后，將患者滿意度與個人考評直接掛鉤，獎罰分明，使護士樹立“以人為本，患者至上”的服務理念，對患者提出的問題，及時予以解決。科室配有“領班”護士一名，為患者辦理出入院及醫保手續，避免了患者來回奔波。同時免費提供愛心物品，如愛心傘、老花鏡、針線盒、電吹風等為患者服務。在健康教育方面，制訂了圖文并茂、通俗易懂的疾病手冊，將健康教育融入到護理工作的每一個環節。為了給患者營造一個舒心的休養環境，科室制訂了陪床探視制度，給陪人發放“陪護證”，嚴格陪人管理。績效改革方案實施以來，科室規定每個成員為每名患者做3～5件實事，每月開展患者對護士的滿意度測評，被提名為滿意的護士嚴格按績效方案予以獎勵，反之則按照績效方案予以處罰。患者對護士的滿意度進一步提高，護士的自身價值得到體現，增強了其主動服務的意識。

4小結