淺談安全意識(shí)的重要性精選(九篇)

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第1篇：淺談安全意識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞 5-6歲幼兒 安全意識(shí) 培養(yǎng)策略

中圖分類號(hào)：G627 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2017）04-0113-02

安全管理是學(xué)校管理工作的重要組成內(nèi)容，幫助學(xué)生安全健康成長(zhǎng)不僅是學(xué)校教育的重要目標(biāo)之一，同時(shí)也是學(xué)校工作人員應(yīng)承擔(dān)的重要職責(zé)。低年級(jí)幼兒由于年齡較小，安全意識(shí)、自我保護(hù)能力以及生活經(jīng)驗(yàn)等仍不足，進(jìn)而使得不安全事件發(fā)生率相對(duì)較高，顯著增加了學(xué)校安全管理工作的難度。

5-6歲幼兒相較于其他年齡階段的學(xué)生，其自身具有顯著的特征，主要包括好動(dòng)、活潑、愛模仿、好奇心強(qiáng)以及生活經(jīng)驗(yàn)較少等。在進(jìn)行安全意識(shí)培養(yǎng)的過程中，應(yīng)堅(jiān)持因材施教的基本原則，從幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)著手，有目的性、針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒形成安全意識(shí)，從而為其自我保護(hù)能力的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

一、積極創(chuàng)設(shè)安全的課間環(huán)境

教師應(yīng)從物質(zhì)、心理環(huán)境雙方面著手為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的課間環(huán)境。在物質(zhì)環(huán)境方面，應(yīng)遵從幼兒發(fā)展階段特征，利用直觀形象的教具及各種材料對(duì)其進(jìn)行安全意識(shí)教育。如在教室電源插座旁可貼上“危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)，在保溫桶旁邊可設(shè)置“注意熱水”標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)幼兒自覺對(duì)各種不安全事件形成警惕、安全意識(shí)。在心理環(huán)境方面，教師應(yīng)重視對(duì)幼兒進(jìn)行言傳身教。幼兒在日常生活中主要通過模仿他人語言、行為的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)并對(duì)各種事件形成認(rèn)知。教師在日常組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，應(yīng)從注意自身的言行著手，對(duì)自己進(jìn)行保護(hù)，從而引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)安全意識(shí)。此外，學(xué)校還應(yīng)制定課間巡查制度，由教師集中在課間活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止不安全事件，并記錄、總結(jié)幼兒課間活動(dòng)內(nèi)容，分析存在的不安全可能性，為后續(xù)安全管理工作的開展提供依據(jù)。

二、主動(dòng)滲透安全意識(shí)教育內(nèi)容

在教學(xué)中，教師應(yīng)有意識(shí)地將安全意識(shí)教育內(nèi)容滲透到教學(xué)中，對(duì)課間安全隱患存在的重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行事前教育，如告知幼兒在教室內(nèi)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意桌椅，不要追逐嬉戲。上廁所時(shí)注意廁所門口出入的學(xué)生，排隊(duì)進(jìn)出，切忌擁擠、推搡。不應(yīng)在無教師監(jiān)督的情況下使用危險(xiǎn)體育器械，如單、雙杠，以及其他危險(xiǎn)性游戲。

三、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒正確的活動(dòng)習(xí)慣

一方面，在游戲中，應(yīng)考慮到幼兒愛玩的天性，其在參與游戲的過程中一興奮極容易忘記遵守秩序保護(hù)自己，在與同伴之間的推搡中發(fā)生不安全事件的幾率很高。因此，應(yīng)從思想意識(shí)上教育幼兒應(yīng)在游戲中自覺遵守規(guī)則，養(yǎng)成禮讓他人的好習(xí)慣。另一方面，在班級(jí)中，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自律意識(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單方面以規(guī)則約束幼兒行為的低效教育模式。如在洗手池旁標(biāo)記“請(qǐng)勿玩水，小心滑倒”等標(biāo)語，引導(dǎo)幼兒注意地面是否濕滑，小心行走。

四、利用體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)安全意識(shí)培養(yǎng)實(shí)效

體驗(yàn)式教育即通過為幼兒提供直接參與各種教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而使其在親身參與的過程中獲得直接性經(jīng)驗(yàn)，自覺形成安全意識(shí)。教師可通過組織幼兒感興趣、樂于參與且具有安全意識(shí)教育性的體育活動(dòng)，對(duì)體育器械的基本使用方法及注意事項(xiàng)進(jìn)行說明后，適當(dāng)給予幼兒自主活動(dòng)的空間，相較于傳統(tǒng)活動(dòng)過程中教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行每一步活動(dòng)能夠幫助幼兒提高保護(hù)自己的安全意識(shí)，能夠從意識(shí)層面加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。同時(shí)，由于幼兒在課間發(fā)生不安全事件的原因主要為其對(duì)游戲規(guī)則或材料的使用不夠明確，因此教師應(yīng)重視生活課程的重要性，多結(jié)合幼兒課間中常出現(xiàn)的安全現(xiàn)象、問題進(jìn)行教育，進(jìn)而提高其自我安全保護(hù)意識(shí)。

綜上所述，學(xué)校環(huán)境是幼兒成長(zhǎng)的主要環(huán)境，在培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)的過程中，各科教師、班主任及其他學(xué)校管理人員應(yīng)形成一致觀點(diǎn)，積極在各科教學(xué)中滲透安全意識(shí)教育內(nèi)容，圍繞課間安全隱患進(jìn)行重點(diǎn)教育，從而盡可能降低課間不安全事件發(fā)生率，保障幼兒健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳艷.新時(shí)期關(guān)于幼兒安全教育的探析與思考[J].課程教育研究，2016，（18）.

第2篇：淺談安全意識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：教學(xué)活動(dòng)；日常生活；模擬演習(xí)；家庭教育

一、通過教育教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高安全意識(shí)

近年來，總會(huì)出現(xiàn)幼兒意外事故，這對(duì)于社會(huì)、家庭都造成了巨大的傷害。而幼兒意外事故頻發(fā)大都是因?yàn)橛變簺]有樹立正確的安全意識(shí)，對(duì)此，筆者認(rèn)為幼師可以在平常教育教學(xué)的過程中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。例如，幼師可以在一星期的課程中專門抽出一門課程開展安全教育意識(shí)教學(xué)，為樹立幼兒正確積極的安全意識(shí)提供有效的平臺(tái)。而幼師在教學(xué)活動(dòng)中亦可以有意識(shí)地將安全教育意識(shí)注入幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同時(shí)，可以通過課外運(yùn)動(dòng)等增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，讓幼兒在游戲中鍛煉身體，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化安全意識(shí)。

二、通過日常生活規(guī)范增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高安全意識(shí)

由于幼兒的思想還不夠成熟，幼師很難只通過理論上的教導(dǎo)就讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)到意外事故的嚴(yán)重性。對(duì)此，幼師可以通過幼兒的日常生活，促使安全意識(shí)有效融入幼兒的日常生活中，讓幼兒在生活中減少意外事故的發(fā)生。例如，幼師可以在幼兒帶了小刀上學(xué)時(shí)，就告訴他帶小刀的危害，同時(shí)告訴他不能帶類似小刀的危險(xiǎn)物品上學(xué)。幼兒推推擠擠下樓時(shí)，幼師應(yīng)給予批評(píng)，教導(dǎo)幼兒下樓時(shí)應(yīng)慢慢來，不能擁擠等等。幼師可以通過幼兒日常的生活習(xí)慣進(jìn)行安全意識(shí)的培養(yǎng)，讓幼兒對(duì)危險(xiǎn)的事有一定的意識(shí)，從而有效減少意外的發(fā)生。當(dāng)然，幼師還可以在幼兒進(jìn)行課外活動(dòng)時(shí)教導(dǎo)小朋友怎樣的活動(dòng)能夠鍛煉身體，例如，帶領(lǐng)小朋友跑步等。由此，通過日常生活規(guī)范，能夠有效促使幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使安全意識(shí)在幼兒腦海中形成，同時(shí)可以促進(jìn)幼兒增強(qiáng)體質(zhì)。

三、通過模擬演習(xí)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高安全意識(shí)

即便幼兒有一定的安全意識(shí)，但由于幼兒年齡小、見識(shí)少，難免會(huì)在碰到意外時(shí)出現(xiàn)緊張、恐慌的情緒，這會(huì)直接影響幼兒的判斷，從而難以采取有效的措施。因此，幼兒園應(yīng)多多進(jìn)行模擬意外發(fā)生的演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的過程中增強(qiáng)安全意識(shí)，強(qiáng)化體質(zhì)。而要制定有效的模擬意外演習(xí)活動(dòng)，幼兒園應(yīng)充分考慮幼兒的實(shí)際情況，用幼兒易于理解的語言進(jìn)行演習(xí)演講，通過演講讓幼兒掌握發(fā)生意外的應(yīng)對(duì)措施，再進(jìn)行實(shí)例演習(xí)。除了讓幼兒通過演習(xí)培養(yǎng)安全意識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)措施外，幼兒園還可以將緊急疏散圖貼于每個(gè)課室與教學(xué)樓的樓道里，讓意外發(fā)生時(shí)幼兒可以依據(jù)這些疏散圖自救。

四、通過家庭教育增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高安全意識(shí)

家庭教育對(duì)于幼兒而言非常重要，幼兒的生活范圍不是學(xué)校就是家庭，因此幼兒園可以攜手家庭一同培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)就能夠事半功倍。對(duì)此，幼兒園應(yīng)通過各種方式獲得家長(zhǎng)的支持，讓幼兒在家庭生活里也能增強(qiáng)安全意識(shí)，強(qiáng)化體質(zhì)。當(dāng)然，在此之前幼師應(yīng)充分提醒家長(zhǎng)高度安全行為對(duì)幼兒的重要性，讓家長(zhǎng)以身作則，配合幼兒園對(duì)幼兒做好安全教育工作。例如，在生活中，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的用電意識(shí)，不讓幼兒觸碰有危險(xiǎn)的電源，并一同觀看視頻教育幼兒掌握安全知識(shí)等。

幼兒還處于成長(zhǎng)階段，他們的人生路還很長(zhǎng)，因此為了讓幼兒健康成長(zhǎng)，應(yīng)著重加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的體質(zhì)。也唯有如此，才能提升幼兒的應(yīng)變能力與生存能力，有效減少幼兒意外事故的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]許秀美.幼兒園角色游戲指導(dǎo)芻議[J].科技信息：科學(xué)教研，2007（24）.

第3篇：淺談安全意識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：安全意識(shí)；自我保護(hù)能力；3-6歲幼兒；探討

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）04-148-01

幼兒園幼兒的安全問題一直都是廣大學(xué)前教育工作者所關(guān)注的重點(diǎn)，其中，幼兒安全意識(shí)培養(yǎng)是有效預(yù)防幼兒安全事故發(fā)生的重要舉措之一，可為幼兒身心健康及全面發(fā)展提供重要保障。筆者根據(jù)幼兒時(shí)期特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下總結(jié)幾種培養(yǎng)途徑和方法。

一、創(chuàng)設(shè)安全教育環(huán)境教育環(huán)境是幼兒生活、學(xué)習(xí)重要場(chǎng)所，創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的教育環(huán)境是預(yù)防事故發(fā)生的有效途徑

首先，針對(duì)中、大班幼兒已對(duì)文字符號(hào)逐漸產(chǎn)生了興趣這一特點(diǎn)，可引導(dǎo)他們對(duì)日常生活常見的各種安全標(biāo)志進(jìn)行識(shí)別和記憶，并在各個(gè)安全隱患處貼上相應(yīng)的安全警示標(biāo)志。如在電源插座旁貼上觸電警告標(biāo)志，提醒幼兒有電，很危險(xiǎn)；在保溫桶邊設(shè)置燙傷警告標(biāo)志，提醒幼兒桶里有開水，要按次序排隊(duì)接水，以免燙傷；在陽臺(tái)欄桿處貼上請(qǐng)誤攀爬標(biāo)志，提醒幼兒翻越欄桿危險(xiǎn)。教師所制作的這些安全警示標(biāo)志必須大而醒目，而且要適合幼兒的認(rèn)知水平，最好是卡通標(biāo)志，這樣才能吸引幼兒的注意，起到安全提示作用。

其次，建立和完善幼兒園安全教育宣傳板?？梢哉迟N孩子們自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志，也可以收集幼兒園環(huán)境以外的安全標(biāo)識(shí)或標(biāo)語，讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的交通、安全標(biāo)記，懂得其含義和主要作用。最后，做好幼兒園環(huán)境的安全檢查工作，特別是晨檢工作更是重中之中。幼兒保健教師應(yīng)遵循“一摸、二看、三問、四查”的基本原則，加強(qiáng)對(duì)幼兒的晨檢，保障安全的生活環(huán)境。同時(shí)，也可讓幼兒參與生活環(huán)境的安全檢查工作，也加深幼兒對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。在此，可設(shè)置“學(xué)當(dāng)‘安全小衛(wèi)士’”專欄。成立由幼兒作主體，輔導(dǎo)老師作保障的小小安全檢查隊(duì)，每天由幼兒輪流擔(dān)任“安全小衛(wèi)士”?！鞍踩⌒l(wèi)士”負(fù)責(zé)檢查幼兒園的教室、衛(wèi)生間、操場(chǎng)等場(chǎng)所，若發(fā)現(xiàn)安全隱患因素，插上一面小紅旗作安全警示或馬上報(bào)告老師。

二、開展各類安全教育活動(dòng)整合各科教育內(nèi)容

設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，讓幼兒在多種形式的安全教育活動(dòng)中接受較為全面的、系統(tǒng)的自我保護(hù)知識(shí)。

（1）各類安全常識(shí)了解活動(dòng)。幼兒園教師可通過幼兒談話、看圖說話、講故事、說兒歌等形式讓幼兒了解基本安全常識(shí)。對(duì)于幼兒談話，可開展“保護(hù)自己辦法多”、“安全你我他”、“眼睛生病了”等各類主題討論活動(dòng)，讓幼兒對(duì)可能存在的危險(xiǎn)展開討論?？磮D說話活動(dòng)中可以選擇幼兒自我安全保護(hù)圖片進(jìn)行敘述，在發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力的同時(shí)，也能增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。安全教育也可融于故事教學(xué)活動(dòng)中，借助故事中的角色形象深化安全教育內(nèi)容。（2）各類專項(xiàng)安全講座活動(dòng)。為了讓幼兒能及早地了解今后生活中可能遇到的各種安全問題。幼兒園可邀請(qǐng)警察、消防人員、減災(zāi)防災(zāi)人員對(duì)幼兒進(jìn)行講座。講座中，為避免幼兒聽不懂而失去學(xué)習(xí)興趣，教師可根據(jù)講座內(nèi)容進(jìn)行情景設(shè)計(jì)，如“如果被手腳綁住，該怎么辦？”“在校門口遇到陌生人的攔截怎么辦？”“爸爸媽媽不在家，有陌生人敲門時(shí)我該怎么辦？”“失火了怎么辦？”等問題，或是讓孩子們根據(jù)電視或平時(shí)家長(zhǎng)教師的教育，談?wù)勛约喝绾握J(rèn)識(shí)地震、海嘯、火災(zāi)、臺(tái)風(fēng)等沒有親身經(jīng)歷過的災(zāi)害，或讓幼兒提出問題，讓安全講座人員逐一解答和指導(dǎo)示范，創(chuàng)設(shè)與幼兒安全互動(dòng)的學(xué)習(xí)情境。通過這樣的系列活動(dòng)，幼兒可以動(dòng)腦動(dòng)手，愉快地獲得了安全知識(shí)以及具體的自我保護(hù)操作技能。

三、培養(yǎng)幼兒安全行為習(xí)慣著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益?！?/p>

可見，良好的行為習(xí)慣與安全教育是緊密結(jié)合、相輔相成的，因此需要注重幼兒安全行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

（1）生活中的安全行為習(xí)慣養(yǎng)成。教師要仔細(xì)地檢查幼兒生活中的細(xì)節(jié)，及時(shí)地指導(dǎo)、糾正，讓孩子在生活實(shí)踐中建立起了良好的安全行為習(xí)慣。如鞋帶系得牢固可以避免跌倒摔傷，吃魚把魚刺挑干凈能避免咽刺，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物等。（2）游戲中的安全行為習(xí)慣養(yǎng)成。可以說游戲是幼兒的主要活動(dòng)之一，但由于幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得高興常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，極易造成身體傷害。因此，在游戲活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則的意識(shí)，這也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和能力的重要途徑?？赏ㄟ^多種教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬、游戲中設(shè)置問題等，讓幼兒判斷是非，知道互相謙讓的重要性。

幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而安全習(xí)慣的養(yǎng)成不是一兩次教育就能奏效的。因此，教師除了提出要求和教給幼兒方法外，還應(yīng)注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使幼兒良好的習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化，逐步形成自覺的行動(dòng)。

四、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的安全教育作用可以說，大部分安全教育內(nèi)容是在幼兒園與家庭中同時(shí)進(jìn)行的

因此，要開展家長(zhǎng)會(huì)，可設(shè)置“家園專欄”，并利用該欄目及時(shí)刊登安全教育話題，如“這樣安全嗎？”、“怎樣培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力”等內(nèi)容，以提高家長(zhǎng)自身的安全意識(shí)，為孩子創(chuàng)設(shè)安全的家庭環(huán)境，同時(shí)將安全意識(shí)和身體保護(hù)方法教授給孩子。幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，掌握些安全自我保護(hù)知識(shí)，而家長(zhǎng)也可從指導(dǎo)中認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)的重要性。可以說，幼兒家庭與幼兒園對(duì)幼兒同步實(shí)施安全教育，是幼兒健康、安全成長(zhǎng)的必要保證，是提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的關(guān)鍵。

五、結(jié)語

作為幼兒園的一名管理者，不僅要管理好幼兒園，更重要的保證幼兒園孩子們的安全，這也是家長(zhǎng)們的囑托，也是作為一名學(xué)前教育工作者的重要職責(zé)。筆者只是結(jié)合現(xiàn)實(shí)背景和工作實(shí)踐，論述了幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)途徑，在實(shí)踐過程中，需根據(jù)幼兒園及幼兒實(shí)際情況采取綜合性的安全意識(shí)培養(yǎng)策略。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：淺談安全意識(shí)的重要性范文

【關(guān)鍵詞】培訓(xùn)工作 特種作業(yè)人員 特種作業(yè)培訓(xùn) 培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

1 前言

所謂特種作業(yè)，是指那些比較容易發(fā)生人員傷亡事故并且對(duì)于操作者本人或者其他人及生產(chǎn)設(shè)備容易造成重大危害的工作。因此，從事特種工作的人員時(shí)刻都處在危險(xiǎn)的邊緣，所以特種工作人員在上崗前必須經(jīng)過特種作業(yè)培訓(xùn)并通過考核獲得相關(guān)從業(yè)資格證，只有通過這樣的方式，才能保證特種工作人員具有較強(qiáng)的安全意識(shí)和操作技能，在一定程度上避免事故的發(fā)生。

但是另一方面，事故也是不可避免的，針對(duì)近年來頻發(fā)的特種作業(yè)事故，我們經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的事故仍然是由于特種作業(yè)人員的過失造成的，而當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，死亡率可達(dá)百分制七十左右。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，造成這些事故的主要原因就是作業(yè)人員的違規(guī)操作，也就是說這些事故大多數(shù)都是由人為因素引起的。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們都應(yīng)該有所反思，在進(jìn)行特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作時(shí)，是否使得安全意識(shí)深入人心，是否讓作業(yè)人員掌握了應(yīng)該掌握的操作技能，所以必須對(duì)特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作展開反思以改善事故頻發(fā)的現(xiàn)狀。

2 特種作業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)

特種作業(yè)具有一定的危險(xiǎn)性，所以這就要求其從業(yè)人員具備相應(yīng)的素質(zhì)在避免這些危險(xiǎn)的前提下來完成作業(yè)。因?yàn)樘胤N作業(yè)人員工作的崗位往往都是高危崗位，所以對(duì)他們的要求較普通工作崗位而言就更高。對(duì)于特種作業(yè)的工作人員，應(yīng)當(dāng)具備以下幾個(gè)基本的素質(zhì)：（1）豐富的安全技術(shù)知識(shí)，只有具有這些理論基礎(chǔ)，才能安全的完成相應(yīng)的操作規(guī)程；（2）較強(qiáng)的應(yīng)變能力，在遇到突況時(shí)，作業(yè)人員應(yīng)當(dāng)能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)具體的情況及時(shí)地采取應(yīng)急措施，盡量將事故扼殺在萌芽狀態(tài)或者盡可能地防止事故擴(kuò)大；（3）具有熟練的安全操作技能，并且有較高的可靠性，能夠在最大程度上避免失誤；（4）極強(qiáng)的安全意識(shí)，對(duì)于特種作業(yè)人員來說，安全意識(shí)是最重要的，一切生產(chǎn)活動(dòng)都應(yīng)在保證安全的前提下進(jìn)行。由此可見，特種作業(yè)工作人員除接受一般員工的安全教育之外還應(yīng)接受從事特種工作作業(yè)的教育培訓(xùn)，這是對(duì)其人身安全的負(fù)責(zé)，也是對(duì)工作順利完成的基本保證。

3 我國特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作現(xiàn)狀

在最初我國是沒有特種作業(yè)人員培訓(xùn)這項(xiàng)工作的，因此，當(dāng)時(shí)從事特種作業(yè)的人員的財(cái)產(chǎn)生命安全也得不到應(yīng)有的保障，后隨著我國制度進(jìn)一步的完善，慢慢建立并逐步完善了起了特種作業(yè)人員培訓(xùn)這項(xiàng)工作。到目前為止，我國已經(jīng)基本上形成了一套較為完善的特種作業(yè)人員培訓(xùn)體系，其中囊括了對(duì)特種作業(yè)人員的培訓(xùn)、考核和使用等相應(yīng)的規(guī)范制度?；诖耍胤N作業(yè)人員的安全有了基本的保障，但是許多問題也隨著培訓(xùn)考核工作的逐步展開而逐漸暴露了出來。

3.1 安全培訓(xùn)工作形式化

許多企業(yè)為了減少開支，再加之其相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)于特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作的必要性和重要性沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，這就造成了目前許多企業(yè)不按照國家的相關(guān)要求來對(duì)特種作業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，具體表現(xiàn)為減少授課的時(shí)間，考核時(shí)只進(jìn)行理論考試而未進(jìn)行實(shí)際操作的考核。

3.2 重視技能忽略意識(shí)

雖然基本上所有的企業(yè)都開展了對(duì)特種作業(yè)人員的培訓(xùn)工作，但在培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)的人員往往更多地是教授專業(yè)技能知識(shí)，而對(duì)安全意識(shí)未引起足夠的重視。當(dāng)時(shí)就特種作業(yè)人員來說，安全意識(shí)較專業(yè)技能知識(shí)更為重要，無論是國內(nèi)還是國外，安全意識(shí)都是被放在第一位的。

3.3 培訓(xùn)形式過于單一

多媒體教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作中，但教學(xué)的內(nèi)容及方式仍然顯得單一，仍然是教師在課堂上進(jìn)行單一的講授。由于受培訓(xùn)教師能力和受訓(xùn)學(xué)院文化層次不同的限制，這種大課堂講授形式難以取得成效。

4 改善我國特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作現(xiàn)狀的策略

4.1 提高領(lǐng)導(dǎo)和作業(yè)人員對(duì)持證上崗重要性的認(rèn)識(shí)

各企業(yè)必須嚴(yán)格按照國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理?xiàng)l例來做好特種作業(yè)人員的安全培訓(xùn)工作。首先，企業(yè)應(yīng)該對(duì)特種作業(yè)培訓(xùn)工作加大宣傳力度，并結(jié)合對(duì)于特種作業(yè)事故的深入剖析來引起企業(yè)負(fù)責(zé)人和受訓(xùn)人員對(duì)持證上崗重要性的認(rèn)識(shí)。此外，許多地方或國家的安全生產(chǎn)監(jiān)察機(jī)構(gòu)也應(yīng)該提高對(duì)轄區(qū)內(nèi)企業(yè)特種作業(yè)持證上崗情況的檢查頻率，有針對(duì)性地展開檢查工作。

4.2 轉(zhuǎn)變培訓(xùn)模式、加強(qiáng)培訓(xùn)管理

特種作業(yè)培訓(xùn)工作有國家強(qiáng)制性政策的保護(hù)，其目的是加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)崗位的有效管理。所以在落實(shí)這項(xiàng)工作的過程中，務(wù)必嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)程來進(jìn)行，不得隨意縮短受訓(xùn)人員的培訓(xùn)時(shí)間，也不得為了加快培訓(xùn)進(jìn)度而降低培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)。在培訓(xùn)模式上，不光要注重理論知識(shí)的講解，更重的是實(shí)際操作，要讓受訓(xùn)人員能夠在接受理論知識(shí)教育的同時(shí)將理論運(yùn)用于實(shí)際中，從而真正地掌握安全操作技能。在培訓(xùn)的管理工作方面，企業(yè)應(yīng)制定嚴(yán)格的規(guī)章制度來避免學(xué)員刻意逃避培訓(xùn)，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)的考核過程中，企業(yè)也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)禁學(xué)員為了取得相應(yīng)資格證而，因?yàn)槲唇?jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)的人員上崗必然將影響特種作業(yè)的安全進(jìn)行。

4.3 提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

培訓(xùn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低對(duì)于培訓(xùn)工作的質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用，要想學(xué)員掌握良好的安全操作技能，養(yǎng)成良好的安全意識(shí)，一只高素質(zhì)的培訓(xùn)教師隊(duì)伍是必不可少的。所以，培訓(xùn)教師隊(duì)伍的建設(shè)工作也是特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作中重要的一環(huán)。對(duì)特種作業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)的教師，自身應(yīng)當(dāng)有良好的理論知識(shí)基礎(chǔ)，此外，還應(yīng)豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，只有這樣的隊(duì)伍，才能培訓(xùn)出素質(zhì)較高的特種作業(yè)人員，使特種作業(yè)人員無論是在理論上還是實(shí)際操作中都能夠勝任。

5 結(jié)語

特種作業(yè)人員事故頻繁的發(fā)生，已經(jīng)為我們敲響了警鐘，所以，特種作業(yè)人員的培訓(xùn)工作刻不容緩。但特種作業(yè)人員的培訓(xùn)工作又是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，所以無論是對(duì)于培訓(xùn)還是考核，都應(yīng)有完善的制度來保障，將一切工作規(guī)范化、制度化。我國的特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作目前正在一步步地走上正軌，但或多或少的也還是存在一些問題，所以我們不能松懈，必須時(shí)刻把這項(xiàng)工作放在心上，才能使其得到進(jìn)一步的完善，從而減少事故的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

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第5篇：淺談安全意識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校;網(wǎng)絡(luò)安全;教育

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，截至2013年年底，中國互聯(lián)網(wǎng)的使用人數(shù)已經(jīng)超過了6億，并且以每年新增5000萬左右人數(shù)的速度向上攀升，且調(diào)查發(fā)現(xiàn)處于10歲到29歲年齡段的群眾幾乎全部都在使用互聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)為人們的日常生活、工作辦公以及自主學(xué)習(xí)都帶來了很多便捷，豐富的信息資源更加可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)外界的社會(huì)。但是凡事有利就有弊，網(wǎng)絡(luò)上雖然有著豐富的信息資源，但是網(wǎng)絡(luò)上的信息也魚龍混雜。學(xué)生經(jīng)常接觸到不良的信息，對(duì)于思想發(fā)展并不夠成熟的青少年學(xué)生容易造成巨大的危害。公安機(jī)關(guān)公布的數(shù)據(jù)顯示，青少年犯罪者中有近八成的是受到網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑的學(xué)生。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界中受不良信息的蠱惑，沉迷于網(wǎng)絡(luò)或游戲當(dāng)中。這類沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年十分容易進(jìn)行搶劫、打架斗毆以及等犯罪行為。目前國內(nèi)職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模以及招生數(shù)量都日漸提高，在職業(yè)學(xué)校內(nèi)如何展開網(wǎng)絡(luò)安全教育已經(jīng)是一個(gè)十分重要的問題，指導(dǎo)青少年學(xué)生們的成長(zhǎng)健康是職業(yè)學(xué)校義不容辭的責(zé)任。

一、國內(nèi)青少年學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查

筆者為了保證本篇文章的針對(duì)性，在青少年學(xué)生當(dāng)中做了一個(gè)關(guān)于上網(wǎng)情況的調(diào)查。在上網(wǎng)地點(diǎn)的選項(xiàng)當(dāng)中，90%的學(xué)生是在家上網(wǎng)；13%的學(xué)生是在網(wǎng)吧上網(wǎng)；4%的學(xué)生是在同學(xué)或者親戚家上網(wǎng)；僅僅只有2%的學(xué)生是在學(xué)校機(jī)房上網(wǎng)。在處理不良信息方法的選項(xiàng)當(dāng)中，30%的學(xué)生表示從來不關(guān)心，隨它去；21%的學(xué)習(xí)表示擔(dān)心但是并不知道怎么解決；48%的學(xué)生會(huì)下載綠色上網(wǎng)軟件；還有2%的學(xué)生會(huì)惡作劇一般故意傳播給其他人。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前大部分青少年上網(wǎng)的時(shí)候依然存在許多的安全隱患。在上網(wǎng)地點(diǎn)的選擇當(dāng)中，在家上網(wǎng)以及在網(wǎng)吧上網(wǎng)的選擇人數(shù)最多，而在家上網(wǎng)以及在網(wǎng)吧上網(wǎng)的時(shí)候缺乏家長(zhǎng)的監(jiān)管，極容易接觸到不良信息。同時(shí)大部分的青少年學(xué)生上網(wǎng)主要在使用聊天軟件或者玩網(wǎng)絡(luò)游戲，真正在網(wǎng)絡(luò)上自主學(xué)習(xí)的學(xué)生所占的比例較低。并且我們發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生在面對(duì)不良信息的時(shí)候沒有引起重視，只是任由不良信息傳播而未告訴家長(zhǎng)或老師。

二、目前國內(nèi)職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全教育情況

目前國內(nèi)的職業(yè)學(xué)校在安全教育方面的情況分為兩種：一種是高等專業(yè)人才教育方面的院校，大多數(shù)的院校將教育重點(diǎn)放在專業(yè)人才的培養(yǎng)方面，并沒有開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)，而就算有網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)的院校也普遍教材內(nèi)容老舊、教學(xué)方法過時(shí)并且缺乏專業(yè)教師；另一種便是在普及教育方面，僅僅有一部分院校在通識(shí)教育當(dāng)中開設(shè)了公選課，而在大部分院校當(dāng)中僅僅是在計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程當(dāng)中捎帶提起，只是十分簡(jiǎn)略地提到了一些網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的基礎(chǔ)概念。以廣東省的一個(gè)職業(yè)院校為例，該院校在計(jì)算機(jī)學(xué)院中并沒有信息安全專業(yè)，而在應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院當(dāng)中有信息安全專業(yè)，但是每屆僅僅只招生兩個(gè)班，總共學(xué)生人數(shù)不過百人。該校在通識(shí)教育當(dāng)中計(jì)算機(jī)學(xué)院開設(shè)有網(wǎng)絡(luò)與信息安全以及信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的公選課，但是每個(gè)學(xué)期的選修人數(shù)也不過三百左右。而計(jì)算機(jī)學(xué)院中每個(gè)學(xué)生都必修的計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程中并未提及網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容，學(xué)校也并沒有在學(xué)生當(dāng)中宣傳網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的重要性。由此可見，國內(nèi)大多數(shù)的職業(yè)學(xué)院對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育并未引起重視。國內(nèi)的職業(yè)院校對(duì)于青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育不夠重視，青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不夠成熟，極容易出現(xiàn)安全隱患，比如：青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)淡薄，缺少使用安全上網(wǎng)軟件的意識(shí)，對(duì)安全防護(hù)措施不夠重視；過于依賴安全上網(wǎng)軟件，大多數(shù)青少年學(xué)生在安裝了安全上網(wǎng)軟件之后便完全失去安全意識(shí)，甚至覺得上網(wǎng)安全跟自己無關(guān)了，當(dāng)安全事故發(fā)生時(shí)便完全不知道如何應(yīng)對(duì)；對(duì)于個(gè)人信息的保護(hù)意識(shí)薄弱，對(duì)于某些網(wǎng)站需要填寫身份證號(hào)、真實(shí)姓名、聯(lián)系電話以及真實(shí)家庭住址這些私密信息的時(shí)候沒有保護(hù)意識(shí)，極容易造成個(gè)人信息的泄露；青少年學(xué)生往往對(duì)他人的警惕性較低，極容易受到網(wǎng)友的欺騙；對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全沒有責(zé)任心，青少年學(xué)生由于責(zé)任心不夠成熟且比較單純，經(jīng)常不清楚自己在無心的時(shí)候已經(jīng)造成了網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生，并且影響到了其他網(wǎng)民的用網(wǎng)安全；青少年學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)不夠了解，有部分學(xué)生因?yàn)楹闷嫘摹⒑脛傩?、沒有抵制住經(jīng)濟(jì)利誘或者純粹是一種找樂子的心態(tài)而學(xué)習(xí)黑客知識(shí)或是鉆研電腦病毒知識(shí)，對(duì)他人的電腦進(jìn)行入侵或者破壞，常常并不知道自己已經(jīng)犯法。

三、網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性

目前，國內(nèi)的大多數(shù)職業(yè)院校在網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)當(dāng)中仍然在重點(diǎn)研究教學(xué)策略以及教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量，向?qū)W生們灌輸網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的重要性以及網(wǎng)絡(luò)在全社會(huì)當(dāng)中的作用，卻并未向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害。許多的職業(yè)院校中的法律基礎(chǔ)公開課以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課沒有將網(wǎng)絡(luò)安全教育以及網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)教育加入教學(xué)大綱當(dāng)中，更加不存在相關(guān)課程的制訂計(jì)劃。國內(nèi)的大多數(shù)青少年學(xué)生都未能及時(shí)接受系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全教育以及網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)教育，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)犯罪的定義以及網(wǎng)絡(luò)犯罪的后果認(rèn)知模糊。許多沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年學(xué)生由于自身的思想并未成熟，受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，導(dǎo)致暴力、自私、孤僻甚至厭世的性格，還有的學(xué)生走上了犯罪的道路，由此可見網(wǎng)絡(luò)的不良信息對(duì)于思想并為發(fā)展成熟的青少年學(xué)生來說危害巨大。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度以及網(wǎng)絡(luò)普及速度都越來越快的社會(huì)，在職業(yè)院校中開展網(wǎng)絡(luò)安全教育是刻不容緩的，是保障青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要教育任務(wù)。開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)安全教育課程以及網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)課程，全面建立起青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提升青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全素質(zhì)，是目前國內(nèi)職業(yè)院校中最為重要的教育內(nèi)容。只有在青少年學(xué)生中建立起明確的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，才能夠避免青少年學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害，才能夠幫助青少年學(xué)生們健康成長(zhǎng)。

四、開展網(wǎng)絡(luò)安全教育的方法

1.網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)知識(shí)教育

在網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中最為顯著的標(biāo)簽就是自由，但是網(wǎng)絡(luò)世界中的自由與現(xiàn)實(shí)世界當(dāng)中的自由一樣需要有法律法規(guī)來進(jìn)行約束。我國在互聯(lián)網(wǎng)方面有著明確的法律規(guī)定，讓互聯(lián)網(wǎng)世界有法可依、有法必依。職業(yè)院校需要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)法律條例以及計(jì)算機(jī)法律基本知識(shí)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育。教育內(nèi)容應(yīng)該以《刑法》《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》《中國公用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)管理辦法》《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)國際聯(lián)網(wǎng)保密管理規(guī)定》以及《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》這些國家規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)安全條例為基礎(chǔ)展開。

2.青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全自律教育

青少年學(xué)生對(duì)于外界的誘惑力抵抗力較弱，尤其是在信息豐富的網(wǎng)絡(luò)世界。他們的好奇心使得他們?nèi)菀壮撩杂诰W(wǎng)絡(luò)世界，而青少年學(xué)生們的自我保護(hù)意識(shí)薄弱，網(wǎng)絡(luò)安全素質(zhì)較低，極容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害。首先職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)中心的防火墻需要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)微機(jī)房的信息安全管理，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)對(duì)外界網(wǎng)絡(luò)隔離的可靠性。同時(shí)職業(yè)院校需要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全自律意識(shí)的教育，讓青少年學(xué)生們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)不良信息以及網(wǎng)絡(luò)攻擊的后果的嚴(yán)重性。除此之外要培養(yǎng)青少年學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊的防范技術(shù)，加強(qiáng)青少年學(xué)生們的防范意識(shí)，能夠有效地避免他們受到網(wǎng)絡(luò)不法分子的危害。

3.在教育當(dāng)中多采用疏導(dǎo)的方法

青少年學(xué)生由于其自身的安全意識(shí)以及自律意識(shí)薄弱，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，若是沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有效改善青少年學(xué)生的上網(wǎng)習(xí)慣，他們便容易走入歧途。家庭教育以及學(xué)校教育都極為重要，但是家庭教育以及學(xué)習(xí)教育的方法需要改善。大多數(shù)沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年學(xué)生容易出現(xiàn)交友觀以及性格的扭曲，需要通過疏導(dǎo)的方式讓他們宣泄出內(nèi)心壓抑的情緒并指引他們?nèi)ネ饷孢M(jìn)行真實(shí)的人際交流，建立起正確的交友觀以及世界觀，幫助他們體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)中人際交往的樂趣，建立起他們的自信心。若是采取強(qiáng)硬的教育方式反而容易導(dǎo)致青少年學(xué)生們因?yàn)樘颖芎团涯嫘睦砀涌咕苷鎸?shí)世界。

五、小結(jié)

綜上所述，幫助青少年學(xué)生們建立起網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，健全學(xué)生們的素養(yǎng)教育，已經(jīng)成為了目前職業(yè)學(xué)校極為重要的任務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)安全教育方面，西方發(fā)達(dá)國家對(duì)此極其重視，而國內(nèi)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全教育的開展和重視程度都略微低于國外，職業(yè)院校學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)都不夠成熟。因而職業(yè)院校應(yīng)該全面開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，重點(diǎn)培養(yǎng)青少年學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，讓學(xué)生們避免受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害，幫助學(xué)生們健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：淺談安全意識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：英語課堂 安全教育 進(jìn)入

少年兒童正值生機(jī)勃勃的花期，在每個(gè)孩子身上都承載著幾代人的希望以及家庭對(duì)他美好未來的憧憬?？墒牵绱嗣篮?，卻又如此脆弱，我們經(jīng)常聽到一些意外傷害事故，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難就發(fā)生在我們身邊，奪走了孩子快樂的童年，給家庭帶來沉重的打擊，甚至有可能是致命的摧毀。據(jù)《中國兒童意外傷害現(xiàn)狀分析報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，在中國每年有超過20萬0～14歲的兒童因意外傷害而死亡（死亡率為67.13/10萬），即每三位死亡的兒童中就有一位是意外傷害所導(dǎo)致。因此，對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。

一、在英語課堂中滲透安全教育的嘗試

1.角色轉(zhuǎn)變，激發(fā)興趣

如在教授“sharp”這個(gè)單詞時(shí)，我讓學(xué)生扮演“小糾察”，找找教室里尖的東西，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的新奇感。當(dāng)學(xué)生找到“Sharp pencil、Sharp knife”等東西后，可適時(shí)告訴他們，這些物品都很尖，一定要注意安全。在教授“firefighter”時(shí)，當(dāng)學(xué)生聽到要來扮演一下消防員，都非常興奮，認(rèn)為是一項(xiàng)神圣而高難度的任務(wù)，并伴有一種自豪感，神氣地教育其他同學(xué)：“Don’t play with fire.”根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們模仿性強(qiáng)，在角色扮演中會(huì)身臨其境，把任務(wù)變成是一項(xiàng)展示自我能力的事業(yè)。學(xué)生很愿嘗試，教育形式變得更有趣，效果也更好。如何讓學(xué)生在角色扮演中受到安全教育呢？必須從教材中充分挖掘安全教育的素材。如在教授“traffic light”時(shí)，可讓學(xué)生扮演“警察”，抓住不遵守交通規(guī)則的人。通過一次次的角色扮演，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了英語知識(shí)，還逐步培養(yǎng)了安全意識(shí)，養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的意識(shí)和習(xí)慣，對(duì)于他們具有重要的意義。

2.合作學(xué)習(xí)，注重體驗(yàn)

為了讓學(xué)生形成良好的安全意識(shí)，必須制定一些安全條例。如果教師直接將這些條例張貼在教室中，學(xué)生只會(huì)一看了之，并不能真正記住并化為實(shí)際行動(dòng)。我根據(jù)上海版牛津小學(xué)英語四年級(jí)教材中的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)“rules”后，在課后以小組的形式，設(shè)計(jì)一下教室中的“signs”。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了一些不文明行為，如爬窗、打鬧……意識(shí)到了這樣做的危險(xiǎn)性，并畫出相應(yīng)的“標(biāo)志”，貼在教室醒目的位置，以此來調(diào)動(dòng)他們內(nèi)心渴望展示自己智慧的一面。如果教師只是一味地反復(fù)叮囑或說教，而沒有真正讓學(xué)生去體驗(yàn)和感受，學(xué)生并不能真正掌握?，F(xiàn)在，學(xué)生每天都能看到自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志，真正體驗(yàn)過，他們會(huì)自覺約束自己的行為，真正讓安全教育深入心中，并轉(zhuǎn)化成自己的自覺行為。

3.學(xué)以致用，學(xué)會(huì)感悟

如在學(xué)習(xí)“bicycle”時(shí)，我詢問學(xué)生：“Who has a bicycle？”結(jié)果很多學(xué)生舉起了小手。接著我又問：“Can you ride a bicycle？”大多數(shù)學(xué)生都表示會(huì)。當(dāng)我問：“Can you ride a bicycle in the street？”竟然部分學(xué)生表示同意。為了提高他們的安全意識(shí)，我馬上又問：“How old are you？”學(xué)生在我的逐步詢問下，漸漸明白了不滿12周歲的孩子不能騎車上街，這是很危險(xiǎn)的行為。我鼓勵(lì)他們放學(xué)后用同樣的方式詢問一下附近的小朋友有沒有這種錯(cuò)誤舉動(dòng)，并幫助他們改正錯(cuò)誤。學(xué)生非常樂意去完成，在幫別人改正錯(cuò)誤的同時(shí)增強(qiáng)了自豪感。學(xué)生在活動(dòng)中逐步認(rèn)識(shí)到安全的重要性，不但自己重視，還會(huì)幫助和督促周圍所有人注意安全。學(xué)生在理解感悟中，安全知識(shí)不斷豐富和深化。

4.多元參與，培養(yǎng)能力

在五年級(jí)“swimming pool”一a課中就有相關(guān)內(nèi)容，我請(qǐng)學(xué)生給家長(zhǎng)寫一封信，用句型“Don’t….來”表達(dá)，如不要在游泳池內(nèi)吃東西、喝飲料等，它們有一定的危險(xiǎn)性。讓學(xué)生指導(dǎo)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)可用漢語描述，杜絕此類事件的發(fā)生，學(xué)生有一種成就感。這樣的教育形式更貼合孩子的年齡特點(diǎn)，全家參與，學(xué)生的安全本領(lǐng)得到了不斷增強(qiáng)。

二、在英語課堂中滲透安全教育的收效

在平時(shí)的英語教學(xué)中，不少是進(jìn)行安全教育的好材料，這就需要教師做一個(gè)有心人，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘，讓學(xué)生很容易接受教育。經(jīng)過不斷的嘗試和改進(jìn)，集知識(shí)性、趣味性于一體的多樣化安全教育在英語課堂中適時(shí)滲透，學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，安全意識(shí)有了大幅度的提高，教育效果遠(yuǎn)勝于在課堂上苦口婆心的規(guī)勸。但是安全教育需要一個(gè)長(zhǎng)期鞏固的過程，需要經(jīng)常、反復(fù)、不斷地進(jìn)行鞏固、充實(shí)和提高，決不可能一蹴而就，否則學(xué)生難免會(huì)放松安全意識(shí)。因此，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地上好這種安全教育滲透型的英語課，確保每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，這樣對(duì)他們的未來一定會(huì)有重要的影響。

參考文獻(xiàn)

第7篇：淺談安全意識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：安全管理工作 冶金行業(yè) 制度保障 工會(huì) 安全意識(shí)

中圖分類號(hào)：X937 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）02（c）-0152-01

搞好安全生產(chǎn)是冶金企業(yè)的頭等大事和永恒主題，它關(guān)系到職工的生命、家庭的幸福、企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定?！鞍踩谝弧㈩A(yù)防為主、綜合治理”是我國的安全生產(chǎn)方針，也是冶金企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。2014年新修訂的安全生產(chǎn)法中明確的將冶金行業(yè)納入重點(diǎn)高危行業(yè)，對(duì)冶金行業(yè)的安全管理提出了更高的要求，因此，抓好冶金企業(yè)的安全管理工作，是冶金企業(yè)能夠創(chuàng)造高效益的重要保障。也就是說只要企業(yè)在運(yùn)營，安全工作就不能停止。同時(shí)安全工作也不是一個(gè)人的能力所能解決的，而是靠全體職工的共同努力才能做好的。杜邦十大安全理念的最后一條就是員工的參與是關(guān)鍵。該文對(duì)冶金企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作進(jìn)行分析，探討培養(yǎng)職工自我安全意識(shí)和安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)工作的重要性。

1 建立健全安全規(guī)章制度

根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，建立切實(shí)可行的安全生產(chǎn)責(zé)任制。也就是說不僅要建立安全保障制度，而且還要使得這些制度能夠得到確切的實(shí)施。制度的制定不能只是書面形式，必須要做到認(rèn)真的落實(shí)，才能夠發(fā)揮其實(shí)質(zhì)性的作用，對(duì)工作予以規(guī)范和約束。俗話說得好：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。有效的安全管理制度是安全生產(chǎn)工作的保障。

2 充分發(fā)揮工會(huì)作用

任何一個(gè)單位的安全生產(chǎn)都必須要通過職工的勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，在整個(gè)生產(chǎn)過程中，職工不僅是生產(chǎn)操作的主體，同時(shí)也是事故危害的直接對(duì)象。因此，必須要讓所有的職工意識(shí)到安全的重要性，提高職工的安全防范素質(zhì)。安全工作的中心就是要提高職工的安全意識(shí)，也是實(shí)現(xiàn)以人為本的基礎(chǔ)。工會(huì)一方面是職工的各項(xiàng)權(quán)利實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)和法律保證，另一方面也要向職工宣傳國家相關(guān)的法規(guī)、政策以及各項(xiàng)規(guī)章制度。

首先，要以《安全生產(chǎn)法》為基礎(chǔ)進(jìn)行宣傳教育?？梢酝ㄟ^多種不同的形式向職工進(jìn)行宣傳，比如播放光盤、圖片展覽、安全知識(shí)競(jìng)賽等，加深職工對(duì)安全生產(chǎn)方面的法律知識(shí)和提高安全生產(chǎn)方面的知識(shí)，將職工的工作思想都集中到安全生產(chǎn)、依法勞動(dòng)中來。

其次，以“安全工作重點(diǎn)”為核心進(jìn)行宣傳教育。針對(duì)單位的實(shí)際情況確定不同階段的工作重點(diǎn)，以便能夠進(jìn)行有效的安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng)，與全國“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)職工發(fā)放相關(guān)的宣傳資料，在單位廣角進(jìn)行海報(bào)宣傳，使單位處于一個(gè)“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的良好環(huán)境，使職工充分認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的所有規(guī)章制度都必須謹(jǐn)記于心，意識(shí)到哪怕只是一個(gè)小小的差錯(cuò)都有可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果，甚至威脅到生命。單位的發(fā)展離不開安全的保障，工會(huì)應(yīng)該利用自身的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合安全專業(yè)的意見組織開展有益于提高職工安全意識(shí)的活動(dòng)。

3 培養(yǎng)職工自我安全意識(shí)。

職工的自我安全意識(shí)是安全工作的前提，必須要培養(yǎng)職工的自我安全意識(shí)，從根本上杜絕職工的不安全行為，從而有效地保障全體職工的安全。對(duì)于職工自我安全意識(shí)的培養(yǎng)并不容易，因此必須要從切入點(diǎn)出發(fā)，正確選擇培養(yǎng)職工自我安全意識(shí)的方法。

首先，要從單位的實(shí)際情況出發(fā)，確立一個(gè)獨(dú)特的核心安全理念。職工自我安全意識(shí)的培養(yǎng)必須要深入研究，以不同的形式加深職工的印象，只有提高的理念是正確的，才能夠影響到職工，得到職工的贊同，讓職工牢記于心。單位可以綜合考慮職工不同的文化程度等多種因素，提煉出能夠讓職工牢記、易記的核心安全文化理念，實(shí)施多種方法持續(xù)強(qiáng)化職工的安全理念，從而有效的培養(yǎng)全體職工的自我安全意識(shí)。2014年該單位聘請(qǐng)了知為先安全培訓(xùn)公司的講師，為該單位的基層領(lǐng)導(dǎo)和安全專業(yè)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高了他們的安全管理知識(shí)，拓展了安全管理思路。通過在會(huì)前開展三分鐘安全分享、制定八項(xiàng)禁令督導(dǎo)職工執(zhí)行、貫徹安全十大理念、收集親情安全寄語等活動(dòng)提高了職工安全意識(shí)，違章操作現(xiàn)象和險(xiǎn)肇事故較以前明顯減少。

其次，培養(yǎng)職工自我安全意識(shí)不能半途而廢，必須要貫徹始終。職工自我安全意識(shí)的培養(yǎng)是思想方面培養(yǎng)，這不僅是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，也是一個(gè)艱辛的過程。對(duì)于思想的教化，必須要貫徹始終，假若今天講的是這一部分，明天又講到其他，那么職工會(huì)從心里就不重視，覺得過去就拉倒，這種作法絕對(duì)不可取。尤其是在監(jiān)管方面，必須要貫徹始終，對(duì)于一種現(xiàn)象切記不可三天打魚兩天曬網(wǎng)，更不可因人而異，這樣就會(huì)造成職工的誤會(huì)，覺得不管才是正常的，而管了就是尋瑕索瘢、雞蛋里挑骨頭，一切目的都是為了罰款。

最后，可以采用真實(shí)的案例來影響職工。安全意識(shí)的提高很大程度上決定于職工對(duì)事故的畏懼和防范，當(dāng)血的教訓(xùn)擺在眼前時(shí)，很極大的觸動(dòng)人的內(nèi)心。發(fā)生在社會(huì)中影響巨大的，或者是就發(fā)生在身邊的生產(chǎn)安全事故，能夠引起職工的注意，可以讓職工對(duì)事故發(fā)生的原因和過程進(jìn)行分析和探討。同時(shí)，可以清楚的劃分出事故責(zé)任，說明安全生產(chǎn)事故所造成的巨大危害，這種可以震撼職工的心靈，讓職工充分的了解到安全事故不僅會(huì)使自己受到傷害，同時(shí)還會(huì)使家庭深受打擊。職工安全意識(shí)得到強(qiáng)化，從而安全工作才能夠擁有群眾基礎(chǔ)，安全管理制度才能夠做到切實(shí)執(zhí)行。

4 注重安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)工作

首先，單位要積極組織和開展各種與安全生產(chǎn)相關(guān)的活動(dòng)，最大程度的為職工提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加深職工的對(duì)安全生產(chǎn)工作的認(rèn)識(shí)。加大安全生產(chǎn)宣傳教育力度，鼓勵(lì)職工積極參加各項(xiàng)安全知識(shí)活動(dòng)和各種安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽，豐富職工自身的安全生產(chǎn)知識(shí)，提倡職工針對(duì)自身的崗位總結(jié)一份“我的安全責(zé)任”。大力宣傳安全文化知識(shí)，從上到下積極參與，使員工在耳濡目染中進(jìn)行自覺的安全生產(chǎn)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高安全生產(chǎn)工作責(zé)任心，自主學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，從而實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

其次，加大安全檢查力度，消除人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。各級(jí)管理者都要進(jìn)行安全檢查，在檢查過程中發(fā)現(xiàn)人的不安全行為立即進(jìn)行批評(píng)、糾正、教育，必要時(shí)進(jìn)行考核；發(fā)現(xiàn)物的不安全狀態(tài)，馬上通知相關(guān)人員進(jìn)行整改，本質(zhì)化予以解決；利用“走動(dòng)式”管理，現(xiàn)場(chǎng)觀察、得到信息，使問題及時(shí)得到解決，同時(shí)將典型問題拍照、留存，在安全專業(yè)會(huì)與各單位分享，使大家受啟發(fā)，提高現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平，同時(shí)也為職工創(chuàng)造良好的作業(yè)環(huán)境。

5 結(jié)語

安全生產(chǎn)關(guān)系到國計(jì)民生，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，安全生產(chǎn)事故也頻頻發(fā)生，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響。安全生產(chǎn)工作是一項(xiàng)綜合性、長(zhǎng)久性的系統(tǒng)工程，我們必須要重視安全生產(chǎn)的管理工作，全方面提高職工的安全生產(chǎn)意識(shí)，培養(yǎng)職工安全生產(chǎn)的責(zé)任心，從根本上杜絕事故的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)

第8篇：淺談安全意識(shí)的重要性范文

【關(guān)鍵詞】高校；學(xué)生公寓；安全；問題；對(duì)策

學(xué)生公寓為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活之場(chǎng)所，是高校德育、文明教育的重要場(chǎng)所，是課堂的重要延伸和補(bǔ)充。公寓的安全、規(guī)范與否，不但關(guān)系到學(xué)生的安全、生活質(zhì)量，還會(huì)影響到高校德育、文明教育的效果。我們可以將公寓看作了解校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文明程度的重要場(chǎng)所和窗口，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公寓的管理是高校管理的重要內(nèi)容。而在所有的管理中，安全管理站在首位。只有確保了學(xué)生的安全，為其創(chuàng)造安全、舒適的環(huán)境，才能使其高效、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活，早日成長(zhǎng)。筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分析了當(dāng)前高校學(xué)生公寓常見的安全問題，并提出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，具體如下。

1 高校學(xué)生公寓常見的安全問題

1.1消防安全意識(shí)不強(qiáng)

如今，高校公寓的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日益完善，電器化水平顯著提高，存在用電、消防風(fēng)險(xiǎn)。而學(xué)生的自我管理能力不是很強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)化的消防安全意識(shí)。一些學(xué)生無視學(xué)校的規(guī)章制度，在公寓生活、學(xué)習(xí)的過程中，使用違禁電器、損毀消防器材，增加了消防隱患。

1.2日常檢查管理不到位

從當(dāng)前的情況來看，高校公寓管理主要由學(xué)生處負(fù)責(zé)，安全管理亦然。在長(zhǎng)期的管理過程中，學(xué)生處對(duì)公寓的管理已經(jīng)有了獨(dú)立的核算體系。由于公寓均是新宿舍樓，設(shè)備設(shè)施較新，不需要進(jìn)行較多的設(shè)備維護(hù)。但學(xué)生處對(duì)公寓日常設(shè)備設(shè)施的檢查較少，對(duì)破壞公寓設(shè)備設(shè)施的懲罰力度不夠。

1.3自我防范意識(shí)不強(qiáng)

當(dāng)前高校公寓的安全問題，很多都是因?yàn)閷W(xué)生自我防范意識(shí)不強(qiáng)造成的，諸如宿舍盜竊事件。之所以發(fā)生這類事件，很大一部分原因是因?yàn)閷W(xué)生沒有養(yǎng)成安全、規(guī)范的生活習(xí)慣，對(duì)寢室關(guān)門、抽屜上鎖等置若罔聞，給不法分子可乘之機(jī)。此外，一些學(xué)生胡亂結(jié)交朋友，將其引到宿舍，給宿舍管理帶來諸多的安全隱患，諸如此類。總的來說，學(xué)生自我防范意識(shí)差也是學(xué)生公寓諸多安全問題發(fā)生的重要原因，應(yīng)該引起高校的重視。

1.4衛(wèi)生習(xí)慣不甚良好

健康問題也是公寓一個(gè)重要的安全問題。很多學(xué)生宿舍的衛(wèi)生管理不到位，影響他們的身體健康。一些學(xué)生未能勤換勤洗衣服，宿舍衛(wèi)生達(dá)到不及時(shí)，生活習(xí)慣不科學(xué)。這些不健康的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣，讓公寓的生活環(huán)境大降，影響了學(xué)生的身體健康。

2 高校學(xué)生公寓安全問題的應(yīng)對(duì)措施

2.1培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我防范意識(shí)

當(dāng)前學(xué)生的安全意識(shí)、自我方法意識(shí)不強(qiáng)，自救能力不強(qiáng)，使得公寓安全內(nèi)部隱患較大。為了改善這種情況，應(yīng)該采取如下措施：其一，加強(qiáng)用電、消防安全意識(shí)。學(xué)生公寓電器化水平較高，用電、消防安全威脅比較大。為此，公寓管理人員、輔導(dǎo)員等應(yīng)該著力加強(qiáng)學(xué)生的用電、消防安全意識(shí)，嚴(yán)格按照用電管理規(guī)定、消防法規(guī)及管理辦法的要求，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成科學(xué)的集體生活習(xí)慣。其二，提高學(xué)生的自我防范意識(shí)。高校學(xué)習(xí)的這段時(shí)間是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的過渡時(shí)期，提高自我防范意識(shí)和能力是學(xué)生獨(dú)立成長(zhǎng)、生活的關(guān)鍵所在，也是消除公寓安全隱患的重要途徑。為此，高校應(yīng)該加強(qiáng)安全意識(shí)、法律法規(guī)的培養(yǎng)，做好公寓安全宣傳工作，開展教育宣傳活動(dòng)。

2.2做好公寓日常管理工作

為了做好公寓設(shè)備維護(hù)管理工作，高校應(yīng)該采取有針對(duì)性的措施。由于宿舍為新宿舍樓，設(shè)備較新，日常維修開支較低，但應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)日常設(shè)備的維護(hù)，做好設(shè)備管理和檢查，對(duì)破壞學(xué)校宿舍設(shè)施和設(shè)備的行為嚴(yán)懲。

2.3完善學(xué)生處職能，加強(qiáng)學(xué)生處的公寓管理水平

無論是輔導(dǎo)員，還是公寓安全管理人員，都很難做到全天候的安全管理。因此，學(xué)校采取的學(xué)生處負(fù)責(zé)公寓日常管理工作的制度值得推行。日常工作中，要選拔優(yōu)秀、有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、安全意識(shí)較強(qiáng)的學(xué)生作為公寓管理代表，及時(shí)了解公寓安全情況，反映學(xué)生意愿，充當(dāng)輔導(dǎo)員、管理人員與學(xué)生之間的橋梁；協(xié)助學(xué)生、輔導(dǎo)員、后勤部門等做好公寓管理工作；發(fā)揮公寓學(xué)生發(fā)表在公寓安全管理中的建議、決策作用。通過這種方式，不但有利于學(xué)生開展自我教育，進(jìn)行自我控制，還能實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化、全天候的安全觀察與協(xié)管，提高公寓安全管理效率。

2.4引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣

從當(dāng)前的情況來看，學(xué)生在公寓的衛(wèi)生習(xí)慣不甚良好，使其健康出現(xiàn)了諸多問題。為了改善這種狀況，輔導(dǎo)員、公寓管理人員應(yīng)該在學(xué)生進(jìn)入初期便開始嚴(yán)格要求，采取剛性結(jié)合柔性的手段，讓學(xué)生潛移默化地接受公寓的衛(wèi)生規(guī)定，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在洗衣服、做衛(wèi)生等方面，高校應(yīng)該為學(xué)生提供便利，建設(shè)洗衣房、熱水房，準(zhǔn)備打掃衛(wèi)生工具等，營造良好的衛(wèi)生環(huán)境和氛圍。

3 總結(jié)

公寓安全管理是高校管理的重要內(nèi)容，直接關(guān)系到高校的安全與穩(wěn)定，是一項(xiàng)人性化、系統(tǒng)化的工程。當(dāng)前高校公寓安全管理仍舊存在諸多問題，需要加大研究力度，解決安全隱患。本文分析了高校學(xué)生公寓常見的安全問題，在此基礎(chǔ)上提出了高校學(xué)生公寓安全問題的應(yīng)對(duì)措施，以期更好地促進(jìn)高校學(xué)生公寓管理的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[3]段麗莉，丁雪冬，王利娥.高校學(xué)生公寓工作推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的研究[J].民營科技，2015（10）

[4]吳軍箭，何翠芳，成彬鑌.高職院校公寓黨建實(shí)施措施研究[J].湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（04）

第9篇：淺談安全意識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：學(xué)校；安全教育；問題；現(xiàn)狀；策略

中圖分類號(hào)：G627；G474 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）12-0030-01

安全教育，是學(xué)校教育必不可少的一部分。但近幾年來，學(xué)校安全問題頻出，讓社會(huì)大眾開始擔(dān)憂學(xué)校的安全教育工作質(zhì)量。由于一些學(xué)生的安全意識(shí)不足，因此做好安全教育是提高學(xué)生在校安全指數(shù)以及生活安全系數(shù)的重要手段。

一、學(xué)校安全教育實(shí)施的問題分析

（1）安全教育的重視力度不足。在巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，個(gè)別學(xué)校追求自身的升學(xué)率，將升學(xué)率看得十分重要。同時(shí)，一些學(xué)校的安全教育工作只停留在口頭上，流于形式。如一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用早操時(shí)間讓學(xué)生注意自身安全，設(shè)置安全活動(dòng)日，宣傳學(xué)校安全事故新聞等手段應(yīng)用最為普遍。很少有小學(xué)利用創(chuàng)新的方法實(shí)施安全教育工作，也很少有學(xué)校能夠?qū)踩逃ぷ髋c學(xué)校的實(shí)際情況結(jié)合在一起。在安全教育工作中，還有學(xué)校將硬件安全作為管理的重點(diǎn)，總是找硬件上的問題，忽視了師生安全意識(shí)的培養(yǎng)。（2）安全教育的內(nèi)容過于單一。安全知識(shí)、安全技能、自救知識(shí)以及安全責(zé)任都是安全教育的重要內(nèi)容。利用安全知識(shí)的傳播以及安全責(zé)任教育，讓學(xué)生了解預(yù)防安全事故的相關(guān)知識(shí)，理解自己在安全事故中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任或者應(yīng)當(dāng)作出的應(yīng)對(duì)行為。利用安全技能教育，讓學(xué)生掌握處理安全問題的方法，實(shí)現(xiàn)保護(hù)自己的目標(biāo)。但一些學(xué)校的安全教育工作只重視安全知識(shí)教育，認(rèn)為了解了知識(shí)就能保護(hù)自身安全。（3）教師的安全知識(shí)與意識(shí)不足。在應(yīng)試教育體制的影響下，小學(xué)教育工作者忙碌在教育一線，將自己大多數(shù)的時(shí)間都放在教學(xué)研究上，沒有精力去學(xué)習(xí)安全知識(shí)。同時(shí)，由于學(xué)校管理者也很少組織全體教師一起去學(xué)習(xí)安全知識(shí)，使得一些教師的安全意識(shí)不足，所掌握的安全技能也不盡豐富，無法給學(xué)生作榜樣，影響了安全教育的落實(shí)。

二、學(xué)校安全教育實(shí)施的對(duì)策分析

在小學(xué)教育中落實(shí)安全教育，是提高學(xué)校安全度，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要實(shí)踐。面對(duì)學(xué)校安全教育實(shí)施過程中存在的問題，教師提出了以下幾點(diǎn)安全教育對(duì)策。（1）加強(qiáng)對(duì)安全教育的重視力度。小學(xué)生正處于人生成長(zhǎng)的初級(jí)時(shí)期，他們的可塑性強(qiáng)，但穩(wěn)定性弱，教師做好安全教育工作才能讓他們健康成長(zhǎng)。安全教育的落實(shí)，其目的在于保護(hù)學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，提高其自我保護(hù)的能力，也是為了社會(huì)安全（因?yàn)閷W(xué)生的安全是社會(huì)安全的一部分），同時(shí)更是為了校園的和諧穩(wěn)定和學(xué)校教育水平的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)意識(shí)到安全教育的重要性，將安全教育視為學(xué)校工作的重要組成部分，將其視為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方法。（2）協(xié)調(diào)各方面的安全教育責(zé)任。就目前來看，全國各地校園中發(fā)生的安全問題并不在少數(shù)，學(xué)校內(nèi)的安全隱患也較多。因此，學(xué)校要在重視安全教育的前提下，從學(xué)校的基本情況出發(fā)，協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，共同落實(shí)安全教育工作。首先，學(xué)校要就安全教育工作召開大會(huì)，對(duì)學(xué)校當(dāng)前的安全教育形式進(jìn)行分析，在引起教師重視的同時(shí)，也會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性。其次，教師要利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，如可以在班會(huì)上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己遇到的安全問題以及解決的方法，也可以開展實(shí)時(shí)性安全教育。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有安全系數(shù)較大的行為時(shí)，要及時(shí)給予提醒。最后，學(xué)校要強(qiáng)化全體教職工的安全意識(shí)，讓每一位教職工都找到安全責(zé)任。學(xué)校的行政部門要做好安全文件傳達(dá)與整理工作，宣傳部門要做好安全教育的宣傳工作，學(xué)生管理部門要加大學(xué)生管理力度，后勤部門要重視后勤工作的安全性。只有各個(gè)部門通力合作，才能讓校園的安全性得以提高。（3）豐富安全教育的具體方法。安全教育的方法是否豐富，直接影響著學(xué)生參與安全教育的興致。安全教育不能只停留在口頭教育或者行為教育上，學(xué)校要利用多種教育形式，對(duì)學(xué)生的安全學(xué)習(xí)積極性加以提高。在新生入校之際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提出安全要求，讓學(xué)生在入校之時(shí)就意識(shí)到安全教育的重要性。學(xué)校要將安全教育融入到課程體系之中，每?jī)芍芤淮伟踩n，讓教師組織學(xué)生開展辯論會(huì)、看電影、看安全新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的安全學(xué)習(xí)感受。同時(shí)，學(xué)校也可以針對(duì)安全教育主題，開展安全技能比拼活動(dòng)，讓學(xué)生通過演講或者實(shí)際操作的形式展示自己的安全技能，提高安全教育的質(zhì)量。

三、結(jié)束語

綜上所述，學(xué)校的安全教育工作關(guān)系著學(xué)生的生命安全，必須要予以重視。學(xué)校只有給予安全教育工作足夠的重視，關(guān)注學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全事故的發(fā)生，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)。同時(shí)，利用合理的安全教育工作，打造安全和諧的學(xué)校氛圍，也是校園管理工作滿足教學(xué)需求的重要表現(xiàn)。

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