提高安全意識的重要性精選(九篇)

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第1篇：提高安全意識的重要性范文

1.安全意識薄弱安全意識薄弱是一個比較普遍的現象。很多人包括學校自身對校園安全管理的認識不夠清楚，他們對校園安全管理的認識仍然停留于學校的治安管理，沒有認識到學校安全管理的重要性，缺乏必要的安全意識。在學校的日常教學中，安全教育的時間比較少，這導致安全教育和安全管理成為了學校的薄弱環節，學生對安全管理的認識還不深刻。

2.管理渠道單一學校的安全管理渠道比較單一，主要是由學校的安保部門人員來完成管理工作。大部分學校把時間和精力集中在教育上，對安全管理比較忽視，不重視保衛和治安工作。學校面向學生開展的安全教育課，也只是由教師照本宣科地講解，針對性不強。此外，學校和家長在安全教育方面缺少溝通。以上這些，導致學校的安全教育效果很不理想。

3.管理制度不健全安全管理制度不健全，這在我國大部分校園中比較常見。很多學校雖然建立了校園安全管理制度，但是缺乏相應的考核制度，這對校園安全管理制度的實施效果造成了一定的影響。此外，還有部分學校既建立了校園安全管理制度，也具有相應的考核制度，但是考核制度只是流于形式，這對校園的安全管理造成了一定的影響。

4.管理能力不足校園安全管理能力不足，這在我國大部分學校中是一個比較突出的問題。管理投入不足、管理落后、技術支持不足和硬件投入較少等問題普遍存在。發生事故時，不能很好地應對事故。學校的安全管理人員學歷不高，并且缺少必要的安全管理培訓，這導致學校的安全管理能力不足。

二、建立校園安全管理的長效路徑的措施

1.樹立安全意識學校在進行教育改革的同時，要注意加強安全教育，讓全校師生樹立安全意識，要將“安全第一”的觀念深入人心。努力提高師生的安全素質，培養師生的安全意識，讓教師和學生自覺地維護校園的安全，這是解決保證校園安全的基礎條件。在日常的教學中，教師可以將安全知識滲透到課堂中，開展多形式的安全教育，樹立安全意識。

2.建立多層次的參與機制建立多層次的參與機制是加強校園安全管理的重要手段之一。學校的安全管理應整合多層次的人員參加，增強安全管理的力度，僅僅依靠校內的安保人員是遠遠不夠的。學校要充分調動學生和教師的積極性，讓他們參與到校園安全管理中來，同時還要爭取得到公安消防和交通城管等機構的配合，只有建立這種多層次的參與機制才能提高校園安全管理的效果。

3.建立健全管理制度建立健全安全管理制度，是加強校園安全管理工作中的重要任務。校園安全管理是一項需要長期堅持的復雜的工作，學校要想建立安全管理的長效機制，就必須要建立健全管理制度。學校要加強對校園安全的管理力度。在制定安全管理制度的同時，還應建立相應的考核制度，以提高安全管理人員的積極性，實現校園安全管理的良好效果，確保學校各項工作的順利開展。

4.加強管理能力學校不僅要配備先進的技術設備，還要提高安保人員的業務水平。先進的技術設備是校園安全管理的重要保障，學校配備的先進的技術設備能有效提高安全管理工作的效率，而提高安保人員的業務素質，在一定程度上能提高安全管理工作的質量。加強校園安全管理的能力，對促進校園安全管理工作的有效開展和防止校園安全事故的發生具有重要的作用。

第2篇：提高安全意識的重要性范文

從理論性特點講，該課程涉及直流電路知識、交流電路知識、動態電路知識、磁路知識等。這些知識有的比較形象、有的比較抽象。但不管如何，教師都應利用這些知識的傳授適時滲透安全教育的內容。教師應有意識、有目的、有步驟地進行。或在備課中準備、或在講課中進行、或在討論中引導。方式可靈活多樣，貴在得法，使學生在不知不覺中感受到樹立安全意識、具備安全預防能力的重要與必要。從實踐性特點講，本學科具有很強的實踐性，所有理論知識的學習其實都是為實際操作服務。如果學生只知理論不會動手，那么，本課的教學目標就很難達到。而實踐訓練有可能涉及許多應注意的安全問題，譬如簡單照明電路的安裝，可能要蹬高安裝，涉及爬梯、站立高處、安裝、拉線、接線等環節。每一環節都要仔細、都要小心、都要認真，每一環節都存在著安全隱患。教師對于學生的實習訓練，在實習前要講清操作要領，強調安全操作，注意操作問題，做好操作示范，及時進行安全教育，努力促使學生在觀念上樹立安全意識，時刻注意安全問題，清醒認識電工實習時時都有危險的可能，預防第一，高度重視。實習后，教師要及時總結，指出存在問題，提出改進意見，采取預防措施，杜絕今后重犯，切實幫助學生確立安全意識。

2.結合教學內容，及時滲透安全知識

在《電工基礎》教學中進行安全教育，教師應結合教學內容與學生實際，努力促使學生比較全面地把握安全知識，理解安全內容，高度重視安全問題。第一，要克服學生的畏難心理，明確安全的重要性。由于中職生在初中時的《物理》學習基礎差，理解能力弱，進入職高后，課程難度逐漸加深，課程內容逐漸增多，致使部分學生難以接受；加上教師在講電工實習時可能會出現多種安全問題，一時難以適應，心理上出現畏難情緒。尤其是膽小的學生，一聽到老師講的電工操作時出現的不安全案例，及看到教師在視屏上播放的電工實習出現的不安全事故，畏難心理更重。因此，為了順利完成教學任務，達到安全教育的目的，教師必須消除學生的畏難心理，讓他們對該課程有一個全新的認識。如明確該課程學習的重要性，注意新舊知識的聯系，講究學習方法，激發學習興趣等。第二，要把安全知識的教育貫穿于整個教學過程。教師對于安全知識的教育要有目的、有計劃地貫穿在學科教學的全過程。要充分利用教材各章節內容，深入鉆研教材，吃透教學要點，滲透安全教育知識。如《電工基礎》運用安全用電知識解釋供電系統的安裝一節，應讓學生明確什么是保護接地，什么是保護接零和重復接地，為什么中性線不接地的供電系統，必須采用保護接地。為什么中性線接地的供電系統，必須采用保護接零。這兩種保護措施為什么不能混用。為什么在中性接地的保護接零系統中，為了使用電更加安全可靠，可對中性線采用重復接地措施等。在這些知識的講解中，應滲透安全用電、安全安裝的相關知識，使學生懂得如果接錯其后果不堪設想。又如對“三相異步電動機”一章的學習，教師在講清三相異步電動機工作原理、構造的同時，還應讓學生明確在三相交流星形連接中，中性線電流是多少，中性線可否省去，總中性線上為什么不能接熔斷器和開關，接上會產生怎樣的后果，在實驗時應注意什么問題等。教師在講清這些知識點的同時，應有意識地滲透安全知識內容，及時進行安全教育，使學生懂得本學科知識的學習與實踐跟現實生活與將來工作的密切聯系。如果現在不認真學習，不認真訓練，沒有過硬的技術，那么，勢必影響將來的工作、生活及工作成效，甚至危及生命，或者給國家集體帶來嚴重后果。

3.聯系實踐操作，提高安全防范能力

第3篇：提高安全意識的重要性范文

長期以來，受體制制約，我國的供電企業很難進行用電管理，缺乏必要的安全監督和技術指導，安全意識不足，導致安全事故頻發。因此，樹立安全意識是供電所進行安全管理的必要前提和基礎，通過一些安全教育活動，引入職工安全考核機制，將安全工作作為重中之重。

2具有供電所特色的電力安全文化

2.1發揮導向作用的電力安全文化

安全意識是規范和形成安全行為的前提，對供電所而言，企業要在職工入崗之初就進行相應的安全培訓，樹立安全意識，才能規范他們的安全行為，保證用電安全。對電力企業來講，職工是否具有強烈的安全意識則顯得更為重要。供電所安全文化是隱性管理，是原則性導向，又有明確性標準規則，其提倡滿足職工和客戶雙向需求，通過潛移默化作用，接受共同的價值觀念“以人為本”，時刻注意安全生產，養成安全習慣，營造安全氛圍。基層供電所可通過定期開展“安全活動”，作為預防安全事故發生的有效措施。開展安全活動最為重要的一點就是通過交流，將安全提高到思想層面，并最終轉變為提高安全意識的推動力。開展安全活動，要注意兩點：一是開展安全活動前，相關負責人要認真組織、合理安排，注意內容的豐富性，定期開展，并形成制度。通過制度，進一步鞏固和增強供電所職工的安全意識，提高他們的責任感；二是安全活動要立足現實，針對性強。通過一些具體事例，引導員工正確處理安全事故，吸取經驗，有效防止類似事故的發生。以此來開啟每個人安全意識中的預見性和反思性。作為供電所的帶頭人，供電所所長首先要做的就是深植安全生產理念，在保證安全的前提下穩定生產，安全是電力企業根本，它先于一切，高于一切，重于一切，我們現在提倡的一秒自警“作業危險，安全是福”就是這個道理，安全工作無小事，關系到家庭幸福和企業利益。因此，保證安全是電力企業工作中的重中之重。安全思想意識深植于每個職工心中，安全生產工作警鐘必須長鳴。為了進一步增強職工安全意識，杜絕安全事故的發生，供電所可以定期開展結合實際的安全教育活動，落實各種安全知識、規程、文件的學習及安全知識競賽，加強各類宣傳、教育、培訓工作，結合基礎教育和其他教育，全面增強供電所全員安全意識和責任意識，提高安全技能。

2.2發揮凝聚作用的電力安全文化

安全文化是供電所內部團結一致，狠抓安全的合力，即安全凝聚力。供電所以電力格式企業文化為重點，結合自身實際，積極開展各類安全活動，“上一節安全技術講堂、作一次輔導報告、搞一次學習體會交流、辦一次征文比賽、組織一次安全知識考試、辦一場知識競賽等安全活動，進一步提升了職工的電力安全文化素養，激發員工的信心和凝聚力。

2.3發揮激勵、約束作用的電力安全文化

供電所安全文化能夠激發全所員工的工作激情，對其思想和行為具有約束和規范作用。安全是關系到每一個員工切身利益的大事，安全文化的激勵、約束作用就是讓員工增強自覺性，明確重要性，提高主動性，使其從主人翁的高視角審視自己的工作安全行為，愛所如家，自覺遵守規章制度，主動消除安全隱患。

3總結

第4篇：提高安全意識的重要性范文

在新的時代背景下，安全教育越來越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來我國陸續修訂了《未成年人保護法》、《義務教育法》，頒布了《中小學幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學安全教育工作提出了明確的法律要求。另外，在《國務院關于實施國家突發公共事件總體應急預案》、《應急管理科普宣教工作總體實施方案》、《教育系統突發公共事件應急預案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。

尤其是修改了《中小學公共安全教育指導綱要》，這既是貫徹落實國家有關法律規定，加強依法辦學的需要，同時也有助于在中小學生中普及安全知識和提高學生防范、處置突發公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發公共事件應急管理系統，減少災害的發生，降低災害損失，維護社會安定團結。

通過分析近年來我國中小學生安全事故發生的原因，我們可以發現如果對學生的安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當前中小學公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規范的地方，如學校公共安全教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統性，內容大多偏重于學生安全知識的傳授和認知能力的發展，缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練;教育行政部門也缺乏對中小學公共安全教育工作的指導和規范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應的綜合保障機制;部分學校對公共安全教育重視不夠，實施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經從國家層面來著手規劃和明確中小學公共安全教育的內容與實施過程，進一步加強對中小學公共安全教育工作的指導，切實提高中小學公共安全教育的實效性，確保中小學生的人身安全。

第5篇：提高安全意識的重要性范文

如果我現在問：世界上最寶貴的東西是什么？我想大家的回答與我的答案是一樣的，是生命。的確，生命是美好燦爛的，生活是明旭的，如詩如畫，磕生活往往是也有它殘酷的一面，許多殘酷的事實都是由于安全知識的貧乏，安全意識的淡薄引發的。

事故的發生讓人膽戰心驚，只有親身經歷過，在生死邊緣徘徊過的人才能深刻體會到生命可貴的真諦，才能深刻明白“安全第一”這句話的重要性，可是，我們不可能每個人都去體驗一回，因為生命只有一次，但我們可以引以為鑒，為自己敲響警鐘，不可疏忽大意，時刻注意安全。

首先，我們應該加強對自己安全意識的培養。如果一個人在思想認識上不重視，就更不可能在行動上有安全防范的能力和措施，所以，在學習中我們要不斷加強安全意識。學習安全知識，強化安全養成教育。在思想上真正筑牢安全這道防火墻。其次，要提高安全操作技能水平。安全操作技能是保障大家自身安全的重要前提，是自我安全保護最根本的保障。因此，我們必須嚴格按照安全素養課程的內容，認真學習，嚴格執行，做到警于思，合于規，慎于行，時時講安全，事事講安全，杜絕因操作不當，造成安全事故隱患。

同學們，為了能夠在平安、和諧的校園下健康快樂的成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，時刻加強安全意識，不斷增強自我防范能力，做到警鐘長鳴，為構建和諧校園貢獻自己的一份力量！

第6篇：提高安全意識的重要性范文

關鍵詞：幼兒安全教育；學前教育；策略；方法

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）06-139-01

學前教育是對幼兒進行正確引導的重要過程，在我國的教育水平不斷提升的基礎上，越來越多的學前教育機構開始出現，有的學前教育機構是屬于國營的，有的是私人經營的，但無論是哪一種類型，對幼兒的教育和引導都是學前教育的重要內容。幼兒在成長過程中很容易遇到各種安全危害，為了要確保幼兒的健康安全成長，則必須要在學前教育中加強幼兒安全教育，使得幼兒能夠提高安全保護意識。

一、幼兒安全教育的重要性

近年來學校頻繁出現的各種安全事故，使得學校對安全教育的重視程度越來越高。尤其是對于學前教育而言，必須要加強學前教育中的安全教育力度，才能使得幼兒的安全得到保障。很多學前教育都是針對年齡較小的幼兒，他們本身對外界的事物和世界充滿了好奇心，在生活和學習過程中可能會遇到多種多樣的危險，在面對這些危險的時候，他們自身的防范意識不足、防范能力不夠，因此使得幼兒很容易受到外界的傷害。加強幼兒安全教育是學前教育的重要內容，在當前很多學前教育機構，必須要提高管理者以及教師對安全教育的重視，從而在日常教學過程中能夠將安全教育納入到學前教育的重要日程中，使得幼兒能夠提高安全隱患的意識，并且能夠積極加強對各種安全危險的規避。當前很多家長在教育過程中也開始越來越多的關注幼兒的安全問題，將幼兒的安全教育放在重要地位，與學校教師一起加強幼兒安全引導。

二、幼兒安全教育的策略

1、加強幼兒日常安全教育，提高幼兒的安全意識

幼兒園是學前教育的主要場所，也是幼兒開始與外部世界進行接觸的主要場所，他們開始與外界有所接觸，認識新朋友，開始學習基礎知識。在幼兒園的教育過程中，必須要將安全教育當作一個重要內容，提高幼兒的安全意識。由于很多幼兒在學習生活中對外界保持好奇心和沖動，因此很容易遇到危險，比如幼兒喜歡玩水，因此很喜歡到一些水池邊玩耍，但由于幼兒在玩水的時候很容易出現落水現象，他們的自救能力較弱，因此很容易出現危險。對此，必須要加強地幼兒的正確引導，在日常教育過程中要對一些常見的安全隱患進行講解，對幼兒進行正確的教育，從而不斷提高幼兒的安全意識。

2、以幼兒為主

在當前的教育過程中，應該要加強對素質教育理念的全新認知，應該要加強對素質教育以及以幼兒為本的教育理念的應用，教師應該要明確自己的身份角色，對于傳統的安全教育教育過程中以教師講授為主、幼兒聽課為主的狀態要進行改變，加強對素質教育教學理念的認識和深入分析，以提高幼兒的安全意識作為教學的目標，加強對安全教育的重要性的認識。教師應該要考慮到幼兒的理解能力和認知水平，在教育的過程中不能完全采用填鴨式教育，而應該要結合一些有趣的活動，考慮到幼兒的接受水平，從而使得幼兒能夠明確安全教育的目標，能夠學會在任何時間進行自我保護。

3、將安全教育與學前教育進行有機結合

在開展幼兒安全教育活動時，需要將各種教學活動與安全教育教學聯系起來，從而使得幼兒學會在學習中加強安全保護，也可以在安全教育中學到一些實用的技巧。比如在教學過程中，教師可以在教室內的一些電源開關出設置相應的標記，在樓道中可以粘貼不要擁擠的標記，在窗臺和欄桿上可以張貼不要隨意攀爬的標記，從而使得幼兒在日常學習中通過長期的潛移默化的引導，對這些安全標志有一定的認識，從而能夠防止幼兒在學習生活中做出一些危險的舉動。另外，由于幼兒自身的理解能力并不是很高，因此可以通過有趣的方式來進行安全教育，比如通過講故事的方法，可以很好地對幼兒進行引導教育。如講解一些關于小朋友遇到危險的事例，比如小明和陌生人說話被陌生人帶走、小天一個人在外面走路走丟了等，通過這些故事，教師可以給幼兒講解一些常用的技巧，比如遇到陌生人的時候要怎么處理，如果在街上走丟要如何處理，通過不斷地講解，可以使得幼兒的防范意識有所增強，一旦遇到類似的情況，幼兒能夠很好地進行應對。另外，為了要對安全教育進行落實，在教學過程中，還可以結合一些有趣的動畫片、視頻等，對幼兒進行教育。比如幼兒園經常會播放一些安全教育小常識，用動畫的形式來展示，可以有效地調動學生的積極性，使得幼兒在學習的過程中能夠對各種安全常識有所了解。

4、創設良好的安全教育氛圍

幼兒安全教育過程中，應該要給幼兒提供一個良好的環境，在校園內，應該要加強安全管理，對一些安全隱患進行有效地規避，比如要加強校園保安的巡邏能力，嚴禁一些來路不明的人進入到幼兒園，防止社會威脅的出現。另外，在幼兒園也應該要積極加強對安全教育的各種基礎設施的完善，比如在幼兒教育過程中，可以借助一些道具，比如進行安全標志講解的過程中，就可以準備一些救護車、消防車等道具，在不同的道具上粘貼安全標志，從而使得幼兒對這些標志有更加深刻地認知，對幼兒的安全行為有一定的引導作用。

5、強化教師和家長的安全意識

在進行安全教育的時候，必須要加強地教師和家長的安全意識的培養，使得教師和家長之間可以加強溝通，共同進行幼兒安全教育。比如教師在學校要加強安全引導，家長在家中和日常生活中要結合教師的教育內容加強對幼兒的鞏固教育，從而使得幼兒能夠對各種安全知識產生更加深刻地印象，從而更好地預防各種安全隱患。

綜上所述，在學前教育中必須要積極加強幼兒安全教育，為幼兒安全教育創造良好的環境，并且利用幼兒能夠理解的方式方法進行教育，使得幼兒的安全意識能夠不斷提升。

參考文獻：

[1] 朱 雙.淺談如何做好學前幼兒的安全教育工作[J].教育.2015（06）

第7篇：提高安全意識的重要性范文

班組是企業的細胞，是企業安全生產的前沿陣地。班組安全工作的好壞直接關系到企業的生存與發展。XX支撐服務中心，現有員工50人。多年來，該中心一直堅持“安全第一，預防為主”的方針，以安全促生產，時刻把安全生產放在首位，取得了較好的效果。

城區支撐服務中心有著較好的班組安全管理基礎，較完善的安全管理體系。在公司的領導下，認真學習各類安全文件和有關的通報，認真吸取兄弟班組和其他單位的經驗和教訓，班組三級安全網（工班長，兼職安全員，員工）發揮各自的安全責任。大家深知要提高安全意識，確保企業的安全生產，關鍵取決于班組人員應具有較高的安全技術素質，較高的安全管理水平和較高的安全責任心。因此，持之以恒地宣傳生產安全的重要性，認真組織班組人員學習、分析、總結裝維過程中出現的事故教訓，并根據本班組實際情況，查找問題，制定相應的安全整改措施，不斷加強員工的安全責任心，將員工的安全責任心提高到講政治，講穩定的高度。堅定不移地貫“安全第一，預防為主”的方針。

在安全會上，通過事故文件、安全文件的集中學習，把別人的事故當作自己的事故，深入剖析事故的原因，同時結合本班組工作實際，舉一反三。工班長針對裝維工作中的問題，從安全管理和安全防范方面總結分析，指出缺點，找出不足。并落實整改措施，有根有據，有理有節，為每個員工敲響警鐘。從而不斷提高安全意識，增強事故防范能力，使每個成員在思想上構筑起安全生產的一道防線。

第8篇：提高安全意識的重要性范文

當前生產安全事故多發的一個重要原因是員工的安全意識差。據統計，約85%的生產安全事故是由于員工“三違”（違章指揮、違章作業、違反勞動紀律）所引起的。因此，開展安全技術培訓，提高員工的安全素質，是安全生產的一項重要的基礎性工作，是貫徹“安全第一，預防為主”方針的具體體現。近年來，國家高度重視安全技術培訓工作，頒布了一系列關于安全技術培訓工作的規章制度和各類人員的安全技術培訓大綱，建立了四級安全技術培訓機構，組織編寫了各種安全技術培訓教材等，初步建立了安全技術培訓體系。各企業認真開展安全技術培訓工作，有效提高了員工的安全意識，為安全生產穩定好轉發揮了積極作用。但也必須清醒地看到，目前安全技術培訓工作還存在著許多問題。對此，必須用科學發展觀加以分析，用與時俱進的思想改進安全技術培訓工作。

2、安全技術培訓工作存在的問題

2．1對安全技術培訓工作的重要性思想認識不足

有些員工片面認為，安全工作好不好，一靠生產條件，二憑運氣，跟安全技術培訓關系不大。安全技術培訓只是形式，為了取證而已，因此，抱著應付的態度參加培訓。另外，一些企業以經濟效益不好、生產任務繁忙為借口，不提供培訓經費和時間，使培訓欠賬較多，從而阻礙了從業人員安全意識的持續提高。

2．2安全技術培訓針對性差，不能因人施教

“安全技術培訓”是以掌握安全操作技能、增加安全知識為目的的。通過安全技術培訓，要使受訓人員不僅“知其然”，而且還“知其所以然”，其特點是針對性強。但目前在安全技術培訓中，有些培訓班，不分工種、層次，人數眾多，時間較短，講授內容繁多，不能因人施教和分階段分層次培訓；有些培訓班目的不明確，主題不突出，是解決意識問題還是技能問題不清楚，針對性不強，滿足不了生產實際需求。

2．3企業行政主要負責人安全技術培訓不夠規范

有些企業負責人法制意識不強，認為自己有高學歷和高職稱，同時又長期從事企業管理工作，管理知識較豐富，參加安全技術培訓是多此一舉，浪費時間。因此，有的人就強調客觀，不參加安全技術培訓；有的人雖參加了培訓，但“人在朝庭心在漢”，或學習不認真，或中途請假，達不到培訓課時和培訓要求。

2．4部分安全技術培訓機構基礎設施不完善

對照國家有關安全技術培訓機構的建設標準要求，部分安全技術培訓機構特別是三、四級安全技術培訓機構因資金投入不足，基礎設施還不夠完善。如實驗室裝備不齊，沒有建立安全教育展覽室等。

2．5培訓工作不夠規范

有些安全技術培訓機構把開展培訓活動看作是例行公事，教考不分離，考核不嚴格，辦證容易，參加培訓人員缺乏壓力和動力。有些安全技術培訓機構為了追求經濟利益，沒有嚴格執行國家有關安全技術培訓制度，培訓時間達不到規定課時；部分教師沒有按照培訓大綱、指定教材備課；個別教師教學基本技能掌握得不夠全面，授課質量不夠理想等。

3、加強安全技術培訓工作的對策

3．1加大宣傳力度，切實提高安全技術培訓工作重要性的認識

開展安全技術培訓，提高員工安全意識和自我保護能力，減少或避免人員傷亡和財產損失，就是保護和發展生產力，是建設小康社會、踐行“三個代表”重要思想的具體體現和本質要求。

《安全生產法》等法律法規對安全技術培訓工作，特別是對生產經營單位主要負責人、安全管理人員、特種作業人員以及從業人員安全技術培訓做出了明確規定。國家安監局也為此出臺了十多份有關安全技術培訓的規范性文件。因此，要加大安全生產法律法規的宣傳力度，使廣大員工自覺地從法律的普遍約束力和強制性特點來認識安全技術培訓工作的重要性；從貫徹執行《安全生產法》等法律法規，依法辦企業的高度來認識安全技術培訓工作的重要性；從落實以人為本，夯實安全工作基礎角度來認識安全技術培訓工作的重要性，從而進一步增強責任感和憂患意識，通過多層次開展安全技術培訓，提高員工的安全素質，為實現安全生產持續穩定提供智力保障。

3．2抓好安全技術培訓機構基礎設施建設，切實提高安全技術培訓質量

要提高安全技術培訓質量，就必須抓好安全技術培訓機構的基礎建設。因此，必須集中人力、物力、財力，按照國家安監局頒發的《安全生產培訓機構資格認證辦法》要求，加強安全技術培訓機構的基礎設施建設，改善辦學條件，提高教學手段。負責安全技術培訓監管工作的各級政府有關部門要按照國家有關標淮要求，定期地對安全技術培訓機構進行質量評估，優勝劣汰，動態管理，促進安全技術培訓機構不斷加強基礎設施建設，改善辦學條件。

3．3建立有效的管理機制，提高安全技術培訓師資隊伍的素質

常言道“名師出高徒”。安全技術培訓機構教師業務素質的高低直接關系到安全技術培訓的質量和效果。要建立優化教師隊伍的有效管理機制，按照結構合理、素質優良、專兼結合、動態管理的原則，優化師資配置，不斷加強師資隊伍建設。從事安全技術培訓的教師，必須經過上一級安全技術培訓機構的專業培訓，經考試合格，取得教師資格證書后，方可上崗。要重視對教師特別是中青年骨干教師的培訓，通過更新知識培訓、開展教學研討等活動，進一步提高教師綜合素質和教學技能，在具體教學過程中，能因材施教，因人施教，具有針對性；能系統地講授安全科學知識，包括安全思維，安全技能，安全知識，安全方法等，具有廣泛性；能理論聯系實際，做到通俗易懂，學以致用，具有實效性；能結合授課內容引經據典，活躍學習氣氛，具有趣味性。

另外，還可從大中專院校、科研院所、生產經營單位和政府管理部門中聘請一批理論功底扎實、實踐經驗豐富的專業技術人員作為安全技術培訓的師資，使安全技術培訓更加貼近生產實際，貼近科技前沿，貼近社會現實。

3．4緊密聯系實際開發與完善安全技術培訓教材

安全技術培訓的特點之一就是參加培訓的人員基礎知識相對扎實，求知欲望、分析能力和自學能力較強。因此，選擇一套好的培訓教材，關系到培訓的吸引力和培訓效果。要按照安全生產工作對培訓工作的要求，研究相關的培訓大綱，抓好培訓教材的編寫，形成層次分明、門類齊全、結構科學合理的安全技術培訓教材體系。要成立教材編審專家委員會，對安全技術培訓教材進行嚴格把關，提高質量。

要根據安全生產工作實踐的新情況和新特點，及時對現有的培訓教材內容進行更新，淘汰過時的舊觀點、舊理論和舊內容，使教材源于實踐、高于實踐，指導實踐，新穎實用，滿足安全生產工作新發展的需要。

3．5加強安全技術培訓監督管理，規范安全技術培訓行為

要按照“統一規劃、歸口管理、分級實施、分類指導、教考分離”的原則，規范培訓行為，促進安全技術培訓工作健康發展。各培訓機構要樹立為基層服務，為安全服務的觀念，嚴格按照政府有關部門認定的培訓資質等級、培訓范圍組織培訓。政府有關部門應加強對安全技術培訓工作的規范管理，對不按上級認定資質范圍亂培訓、亂收費、亂發證的培訓機構，應取消其培訓資格，使安全技術培訓工作規范、有序地開展，切實提高安全技術培訓質量，做到學以致用，學而有用。

3．6加大安全技術培訓力度，切實提高員工的安全技術素質

《安全生產法》、國家安監局《關于生產經營單位主要負責人、安全生產管理人員及其他從業人員安全生產培訓考核工作的意見》，對各類人員的培訓責任、內容和課時等做出明確規定。各生產經營單位要切實加強安全技術培訓工作，通過建立安全技術培訓領導責任制和目標責任制，逐級抓落實，真正把安全技術培訓工作落到實處。各生產經營單位主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員和從業人員應按照安全生產法律法規的規定和政府有關部門的要求，主動參加安全工作資格、操作技能培訓，并經過安全技術培訓，具備與所從事的生產經營活動相應的安全生產知識和管理能力，依法取得安全資格證，持證上崗。

各培訓機構要在增強培訓的針對性、實用性上下功夫，堅持以人為本的原則，以提高廣大員工的安全意識和自主保安能力為出發點，本著“干什么、學什么”、“缺什么、補什么”的原則，使用符合生產實際的有針對性的統編和自編教材，廣泛開展安全技術培訓，使參加培訓的人員懂得哪些行為不安全、不能做，而且還懂得為什么不安全、不能這樣做，同時明白應該如何去做，從而養成自覺遵章守紀、按章操作的好習慣，樹立“安全無小事”的安全新理念，杜絕“三違”，做到不傷害自己、不傷害別人，也不被別人傷害。

第9篇：提高安全意識的重要性范文

【關鍵詞】建筑工程施工；安全管理；研究

隨著市場經濟體制不斷完善，建筑行業發展環境越來越好，但是與之相對應的施工安全事故成為建筑行業發展的重要問題，必須采取有效的措施和手段，加強建筑施工安全管理工作，提高安全管理水平，確保建筑行業安全穩定發展。只有這樣，才能實現中國特色社會主義事業最終目標。

1 建筑施工安全管理的重要性

建筑施工安全管理一直是國家社會共同關注的重要問題，其有效的安全管理，是推動現代化建設健康穩定發展的前提。我國政府在《安全生產法》中著重強調安全管理，時刻把安全放在第一位置。其中第三條指出：加強安全管理，堅持安全第一、預防為主的方針。我國對建筑施工安全管理頒布了一系列法律法規，主要是為了在建筑施工中，為安全生產提供保障，提高施工企業的安全責任意識，提高安全管理水平。

隨著現代化建設步伐不斷加快，在建筑施工過程中，加強安全管理對施工安全生產起到至關重要的作用，其不僅能夠降低安全事故發生率，減少人員傷亡，還能避免因安全管理不當造成不必要的經濟損失。加強安全管理，提高安全意識，能夠讓施工人員認識到安全施工的重要性，讓施工人員感受到自身安全得到了重視。這樣，施工人員就會以更加飽滿的精神和激情投身社會主義建設過程中，對實現和諧社會和推動社會主義建設不斷發展有著極其重要的現實意義。

2 建筑施工安全管理的現狀

近年來，我國建筑施工安全管理工作取得一定成效，但與發達國家相比，依然存在很大差距。其中，安全管理制度不完善，安全教育工作落實不到位，安全組織能力較差，使得建筑施工安全管理存在很多不足之處。以下將詳細說明我國建筑施工安全管理的現狀，分析其不足之處的原因。

2.1 安全管理法律法規不完善

我國針對建筑施工安全管理提出了很多相關法律法規，以此為建筑施工提供安全保障。雖然政府出臺了這些法律法規，但是卻沒有按照各項安全規定執行，這也是我國建筑施工安全管理法律法規不健全的一個共同缺點。執行能力較差，可操作性不強，無法形成完善的建筑施工安全管理法律體系。隨著社會經濟不斷進步與發展，相關法律法規已經不能適應現代化建設發展對安全管理工作的需求，從而頻頻發生安全事故。

2.2 施工人員整體素質不高，安全意識薄弱

由于建筑工程施工人員大多數以農民工為主，自身安全意識薄弱，整體素質較低，使得建筑施工過程中存在很多安全隱患。另外，施工單位在雇傭這些農民工時，沒有進行系統、全面的安全教育培訓，也沒有持證上崗，致使施工現場人員混雜，在施工過程中對安全防范、安全措施、自我保護等方面的認識程度較低，施工現場管理人員缺乏有效的管理意識，致使很多施工人員沒有按照相關標準進行施工操作，違章違規操作不斷。同時，施工單位沒有聘請專業的管理人員，致使施工現場管理不到位，無法滿足安全管理的各項要求。

2.3 安全生產資金投入不足

施工單位為了趕進度，追求最大化利益，在安全設施和安全措施等方面的資金投入嚴重不足。還有一些施工單位對安全施工的重視程度不高，施工安全成本投入降低，致使很多危險性較高的施工場所缺少必要的安全施工設備，各項安全措施設置不到位，給施工人員生命財產安全造成威脅。建筑施工過程中，安全事故發生率與安全成本投人有著直接的關系，當安全成本投如不足時，就會增加安全事故發生率，當安全成本投入較高時，就會降低安全事故發生率。由此可見，建筑施工安全成本投入能夠間接或直接提高安全管理效率，并起到良好的管理效果。

2.4 安全監管機制不健全

在建筑施工過程中，都要安排專門的監管人員對施工現場全體人員進行監督和管理。但是，我國建筑行業施工安全監管大多依靠政府執行，施工單位沒有形成一個健全的安全監管機制，使得施工現場安全監管不到位，人員混雜，安全技術水平較低，違規違章現象頻繁發生，給施工安全管理帶來不利影響。在當前形勢下，建筑項目不斷增多，如果沒有一個健全的安全監管機制，就無法保證各項建筑施工質量，給現代化建設帶來阻礙，也不適應社會主義建設發展的需要。

3 建筑施工安全管理的努力方向

3.1 提高施工單位對安全生產的認識能力

施工單位對安全生產認識能力高低決定施工安全管理工作效率及質量。因此，要做好建筑施工安全管理工作，就需要提高施工單位對安全生產的認識能力，高度重視施工安全管理，要積極有效的落實各項安全管理內容，避免安全管理流于形式，而沒有實質性的作用及效果。提高安全生產認識能力需要施工單位切實以身作則，深入施工現場，詳查安全管理工作是否落實到位，為施工人員和管理人員做好帶頭作用。只有這樣，施工人員和管理人員才能增強安全意識，提高對安全生產的重視程度，才能將安全第一放在首要位置，通過這樣有組織、有目的、有層次的將安全管理工作落實到位，構建良好的安全生產管理體系，確保建筑施工安全有效進行。

3.2 健全安全生產管理制度

井然有序的安全管理工作，需要科學、合理、完善的安全生產管理制度，這是實現安全管理的基礎，也是一項重要的安全保障。健全安全生產管理制度是為了規范施工作業行為，提高施工人員安全意識，避免施工過程中出現不規范施工操作，確保建筑工程在規定期限內安全有序完工。安全生產管理制度需要推動安全責任制，將各項安全工作細化到每個人，設置獎懲機制，對違反安全生產制度的人員予以一定懲罰；對表現良好，嚴格遵守各項安全生產規章制度的人員，給予一定物質獎勵和精神鼓勵。使施工人員在提高安全生產意識的同時，規范自身安全操作方式，充分調動施工人員積極性，切實將安全生產管理工作做好，只有這樣，才能減少安全事故發生率，進而保證工程項目順利進行。

3.3 加強安全教育培訓

在現代管理模式中，人們著重強調“以人為本”管理觀念，將人作為安全管理的出發點和落腳點。在建筑施工過程中同樣如此，施工單位要堅持以人為本的思想觀念，切實將人的安全放在第一位。由于建筑施工人員多為農民工，他們整體素質不高，文化程度低，自我安全防范意識薄弱，施工單位在組織施工前，應組織施工人員進行安全教育培訓，并持證上崗，增強施工現場規范化、制度化、合理化程度。

3.4 加強安全監管力度

建筑施工過程中，監管人員要對施工階段每個環節的安全生產進行全面有效的監督和管理，監管人員要履行職責，嚴格按照相關法律法規及安全生產管理制度執行監督、檢查工作，避免施工現場發生安全事故。相關部門要定期對監管人員進行考核評估，加強監管人員的安全責任意識，使安全管理意識扎根于每個人心中。

4 結束語

現階段，我國建筑工程項目不斷增多，做好施工現場安全管理尤為重要，也是建筑施工最重要的環節。完善安全措施，增強安全意識，是建筑施工需要著重強調的問題，必須引起施工企業高度重視。在建筑施工管理現場，一旦管理不到位或人員疏忽，就容易引發安全事故。施工現場處處存在安全威脅，因此要做好安全管理，人人有責，施工階段每一個環節都要謹慎細心，相互協調，統一管理。只有這樣，才能保證建筑施工順利進行，才能為施工質量提供有效保障。

參考文獻：

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[2] 巫立忠.建筑施工安全管理創新探析[J].建筑界，2013，（12）.