互聯網媒體的優缺點精選(九篇)
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第1篇：互聯網媒體的優缺點范文
近年來，以網絡科技為核心的互聯網技術迅猛發展，不斷推動各個社會領域的升級與革新，互聯網技術引導教育領域變革成效尤為顯著，正逐步推廣到我國大中小學教育教學中，教學課堂與互聯網技術融合已成為未來教育發展趨勢。值得注意的是，互聯網技術在幼兒教育領域的應用尚未得到充分關注，幼兒教育中的互聯網技術應用仍處于起步階段。為此，筆者在文中對互聯網技術與幼兒教育融合進行初步探索，提出構建互聯網技術與幼兒教育融合的實踐模式。
筆者將互聯網技術與幼兒教育融合的實踐模式分為優化課堂教學、營造幼教文化、促進幼兒園與家庭共育三個方向，每個方向有著不同的實踐主體與技術方法，以滿足幼兒健康成長與全面發展的需求。
一、互聯網媒體優化課堂教學
幼兒園的課堂教學應是豐富多彩的，應該始終流淌著歡聲笑語、充溢著蓬勃朝氣。為此，必須改變單一的、固定的教學形式而采用多元化的、活潑的教學形式才能實現這樣的效果。基于互聯網技術的網絡媒體是優化教學的關鍵。一般來說，在幼兒園的課堂教學中，可以采用認事物、講故事、想辦法、做游戲和聽音樂等教學形式。結合這些教學形式的優缺點及呈現方式有針對性地利用互聯網技術搜索到不同的教學媒體，既可以提高教師的教學效率，對于全面發展幼兒的多元智能也可以起到事半功倍的效果。例如，在認事物、講故事的教學環節中，可以通過實時搜索的互聯網媒體為幼兒呈現事物的具體形狀，通過比較幾種物體的異同點啟發幼兒進行觀察與思考，或者為幼兒呈現幾組圖片，啟發他們結合畫面編一個小故事等；在想辦法、做游戲的教學環節中，可以通過互聯網媒體創設問題情境，并利用多媒體能放大、縮小、暫停、再現等功能，充分發揮幼兒聽覺、視覺、感覺等多種器官的作用，啟發他們想出各種各樣的辦法解決遇到的問題。
二、互聯網信息資源營造幼教文化
幼兒園教育文化對幼兒成長至關重要，充分發掘互聯網信息資源優勢，有助于營造豐富多彩的幼教文化。在建設幼兒園教育文化方面，利用互聯網技術形成幼兒園校園網、網絡廣播站、網絡電視臺等互聯網應用平臺，在這些平臺上開展各類幼兒教育、游戲、活動，以此形成高效、和諧的教育氛圍。以幼兒園網絡廣播站為例，在互聯網技術支持下，幼兒園可以實時更新在線音樂取代傳統一成不變的音樂氛圍，讓豐富多彩的園內音樂營造新穎的文化氛圍。充分發掘互聯網信息資源優勢打造基于互聯網的幼兒教育節目，建立幼兒科普知識普及園地、幼兒童話王國，豐富的信息有助于幼兒增加知識、擴展視野、形成興趣。除此之外，充分利用互聯網時代自媒體工具有助于分享幼兒形成活動的廣泛參與感，如在幼兒園內舉辦小小記者、小小主持人活動，將幼兒表現通過自媒體工具保存、分享、展示，使每位兒童都有親身參與活動的體驗以及展示自身優勢的渠道。
三、互聯網交流促進家園共育
傳統的幼兒園與家庭合作模式典型代表是召開家長會以及教師家訪，需要家長與教師預約參與，對時間和地點的一致性要求較高，教師和家長有任何一方不能滿足時間或地點安排都會使家園共育的教育模式大打折扣。互聯網技術基礎上的實時交互系統解決了這一幼兒園――家庭互動難題。
首先，為每個幼兒園老師及兒童家長創建QQ帳號，并通過群聊系統使幼兒教師與家長聚合在同一平臺上，家長通過QQ群聊可以實時與教師溝通，實時與其他家長溝通，幼兒園教師作為“群主”可以利用“群共享”為兒童家長公告與信息。不僅如此，基于互聯網技術的群聊功能亦可以使家長之間探討教育心得，總結教育經驗，達到幼兒園與家庭共同教育的目的。
第2篇：互聯網媒體的優缺點范文
這兩個月，張朝陽特別忙，國內各種互聯網大會上都能見到他的影子。除了為他的搜狐視頻“同屏?共振”2015營銷機遇分享會東奔西走之外，他還向韓國娛樂傳媒公司KeyEast投資150億韓元成為第二大股東，同時成功收購了人人公司旗下的56視頻網，將其并入搜狐視頻。
永遠身穿灰黑色西裝，永遠低調地隱藏在人群里的“另類CEO”張朝陽，終于又開始高調起來。這一次，他的野心是將56和搜狐的平臺打通，打造中國最大的PGC（專業產出內容）平臺。
張朝陽透露，搜狐視頻比那些進行大規模并購、依賴背后大集團大規模投資的視頻同業使用了更少的成本，對技術產品深耕細作，對內容精準采購創意營銷，以及對自制原創作品的重視，使得過去一年多的流量增長達3倍以上，收入按季同比增長最高達80%，穩穩占據第一陣營，并且將憑借更有效的打法，今后要在第一集團實現超越。
“自制的優點是成本比較低，缺點就是做出這個東西不能保證它一定是成功的。因為在市場上買的話，一定買已經成功的，或者被電視臺播出已經經過很多選擇的成功的，但是對于自制優缺點就是這樣的。所以對于自制的話，特別害怕是一步臭棋，放一個鞭炮，放不響是最害怕的，因為完全有可能。”一向對“自制”情有獨鐘的張朝陽，盡管心里清楚這條路并不好走，但張朝陽更相信公司內部的卓越和創新。
“2015年搜狐視頻的自制仍將延續行業的劃時代變革，進行超級自制。”張朝陽淡定的表情里透露著十足的信心，“這個時代對互聯網來說是一個好時代，互聯網呈指數增長，沖破了體制障礙，是中國幾乎唯一的充分競爭市場，而且視頻正處在互聯網歷史上一個最有趣的階段。之前電視是媒體之王，現在互聯網要把這個王拿下，未來最偉大的娛樂公司會屬于中國的互聯網企業！”
看來，張朝陽和他的搜狐，現階段的構想不再停留在單一的媒體形態，而是構建娛樂和內容王國，在產業鏈中掌握更多的話語權。
“愿搜狐在平靜中疾馳”
從2004年到2014年，在線視頻在中國足足走過了10個年頭，其間有人一路高歌，有人黯然離場，而10年跌宕起伏的在線視頻發展史，一直無法忽視一位玩家的身影，它就是搜狐視頻。
2004年底，網絡視頻在世界范圍內興起，寬帶時代和流媒體技術的發展，搜狐視頻的前身搜狐寬頻成立。2013年7月，搜狐董事局主席張朝陽親自掛帥出任搜狐視頻CEO，搜狐視頻在搜狐內部提上新的戰略高度，他給視頻業務的一個明確答案就是做自制劇內容。在落后于優酷和一線視頻陣營之后，搜狐視頻絕地反擊。
搜狐視頻最近一次調研顯示，接近50%的目標人群認識大鵬，而大鵬就出自搜狐自制劇《潘磕惺俊貳W2012年播出至今，《潘磕惺俊凡シ帕懇丫超過7億，僅有6集的《潘磕惺2》首播當日13個小時播放量已經超過500萬，目前累計播放量達到3.3億，成為視頻行業第一個僅憑自身能力盈利的自制劇目。
“2015年，我們將進行劃時入，將網絡自制的投入和水準提升到與一線衛視同等高度，使得自制在單集成本和播放產出、行業影響方面，比肩乃至超越傳統衛視。在2015年搜狐視頻的自制仍將延續行業的劃時代變革，進行超級自制。”分享會上張朝陽說。
今年，搜狐就首度打造了電視臺級別的網絡自制長劇――每集時長45分鐘，共16集周播的《匆匆那年》，單集成本百萬，播放量超過8億，達到衛視大劇播放水準，成為劃時代的分水嶺式自制劇，開啟了網絡自制超級大劇時代。
“明年仍將打造一批頂級大作，包括《匆匆那年2》、《無心法師》、《撞鈴》、《他來了，請閉眼》等。在占自制品類最大份額的喜劇自制迷你劇方面，搜狐視頻將延續‘周三笑場’，進行批量化生產的同時打造現象級內容品牌，《潘磕惺俊貳都品女士》等形成王牌喜劇播出帶。”
第3篇：互聯網媒體的優缺點范文
關鍵詞:互聯網+;汽車營銷渠道;變革
一、渠道經銷商虧損嚴重
根據中國汽車流通協會公布的數據顯示，在經銷商銷量和收入均同比增加的情況下，連續兩年入圍百強的84家汽車經銷商2015年毛利與2014年相比大幅下滑至25．79%。2015年，汽車經銷商盈利面繼續縮小，據統計，48．5%的經銷商盈利狀況持平，只有21．8%的經銷商盈利，剩余的經銷商處于虧損狀態。當前，汽車產品已遠遠超出市場能夠消化的程度，庫存在不斷地增加，目前全國共有20000多家經銷商，按照當前的產銷規模和經銷商數量，經銷商的壓力可想而知。大面積的虧損，嚴重打擊了經銷商的信心，很多經銷商紛紛退出汽車行業，轉而尋找新的盈利機會，這種局面對于廠家來說也是無能為力，以“4S”店為主的營銷渠道遇到了前所未有的危機。
二、“互聯網+”時代下的渠道“短板”
一直以來，以“4S”店為主體的汽車品牌專營模式一直是汽車營銷渠道的主流模式。不過隨著互聯網技術的發展，網絡購物成為時下流行的生活方式，網絡購物的商品也從小件商品延伸到了汽車產品領域。據J．D．Power調查，有80%的經銷商認為在線購車將成為未來趨勢，并且認為這將影響到傳統汽車銷售業務。這樣一來，傳統“4S”店作為目前較大的營銷渠道而言就遇到了前所未有的挑戰。相比新興互聯網汽車業務來說，傳統“4S”店營銷模式的“短板”很突出。
(一)消費者滿意度差
“4S”店的背后是相對獨立的經銷商，作為經銷商而言，追逐利潤是第一位的。在市場火爆的情況下，會出現某款車型“加價提車”的現象，消費者甚至加價都提不到車的現象也時有發生，消費者對這種違背市場規律的行為已見怪不怪。雖心有怨言卻也是無奈接受。在市場遇冷的情況下，經銷商常常會以低于廠家指導價很多的促銷價來博得銷量，以得到廠家的年終返點，但是在這個促銷價格中，包含著強制購買店內裝飾和強制購買保險的捆綁銷售行為，很讓消費者反感。
(二)售后維修價格虛高
“4S”店總是著眼于銷售業績，對售后服務的管理和如何提高客戶滿意度、怎樣加強售后服務、提高技術水平的動力不足，“前店后廠”式的售后服務體系并未健全。在具體的售后服務中，由于技術水平高低不一、人員素質參差不齊、經濟利益誘導等現實因素，“4S”店習慣在工時費、零配件價格上做手腳，售后維修價格虛高。這也是“4S”店遭到消費者普遍詬病的重要原因之一。
(三)運營成本過高一家
“4S”店要達到標準化
經營需要經歷選址、征地(租地)、建店、招聘店員、培訓、試運營等諸多環節，期間發生的征地或租地費用、建店工程款、各種稅費、人員工資等所有費用都要攤薄到利潤里面，這樣一來，“4S”店的初始經營就要面臨巨大的壓力。小規模的“4S”店一般占地幾千平方米，大規模的則達到上萬平方米，每年的租地成本就要幾百萬元。如果土地不是租用的，“4S”店第一年購買土地的成本投入還會高出更多。一家“4S”店平均有大約100名員工，每年的人工支出通常要400萬至500萬元。僅就人員工資來說，對“4S”店而言就是一筆不小的負擔。如果再加上其他開銷，一家“4S”店的年運營成本往往接近千萬元人民幣。
三、“互聯網+”時代下如何實現營銷渠道變革
據統計，目前全國近40家汽車經銷商已簽署了汽車經銷商電商平臺戰略合作協議，依托現有的經銷商線下渠道與線上資源相結合運營，40家經銷商幾乎涉及中國過半數經銷商集團，規模可覆蓋全國成千上萬家汽車“4S”店及上億汽車用戶。同時，二手車業務以及汽車租賃業務的擴大，都將成為經銷商利潤提升的主要途徑。在這種趨勢下，傳統“4S”店必須要做出變革。
(一)提升自身競爭力
商務部于2016年1月了《汽車銷售管理辦法(征求意見稿)》，并將在今年內正式實施。新《辦法》鼓勵汽車銷售模式多樣化。新《辦法》明確提到推動汽車流通模式創新，積極發展電子商務。這意味著“4S”店模式作為唯一授權銷售渠道的時代徹底結束，新興銷售渠道和傳統銷售體系的共生融合成為趨勢。在這種情況下，“4S”店一方面要做好接受市場的沖擊，不能再固步自封，必須提升服務水平，注重差異化服務，降低運營成本，從自身挖掘盈利點，另一方面，要及時跟上市場步伐，要提高對市場的信息靈敏度，在實體店的基礎上大力發展互聯網業務。只有逐步提高自身競爭力，才能在互聯網時代下生存。
(二)注重“線上線下”業務融合
對于未來的互聯網汽車營銷，將不再是“4S”店來全部承擔滿足客戶需求的重任，配套的有大量的城市展廳、體驗中心甚至提供定制化服務的互聯網平臺。我們要建立一個在線上有智能終端，在線下以“4S”店為載體，能夠實現線上和線下服務一體化的互聯網銷售體系，讓用戶能夠在線上和線下之間自由選擇。最終呈現給客戶的是以汽車消費為主的“一站式”服務體驗場景。汽車銷售渠道的互聯網化，一開始就是一個整體性的變化，不僅僅是新車、二手車，還包括后汽車市場，都在互聯網化。未來有可能汽車電商和線下營銷渠道是平行的，來讓用戶選擇。目前來說，消費者最擔心的是線上產品的質量和線下服務的承接能力，這就涉及到線上線下業務的融合。可以說，只有實現線上營銷與實體經濟的深度業務融合，汽車營銷渠道“互聯網+”的時代才算真正來臨。
(三)重點打造智能終端APP軟件
目前來看，在國內只有兩種APP營銷方式，一是利用現有社交媒體APP，比如微信、QQ等，另一種是自己開發APP。利用現有的社交媒體APP的好處是能夠迅速將營銷內容推廣給客戶，傳播效率高;缺點是目標客戶群不明確，客戶體驗感差，缺乏互動。而企業自己開發的APP的優勢是能夠獨立掌控APP資源，擁有自主運營權，內容靈活，客戶體驗感強;缺點是開發成本高，推廣率低，下載安裝注冊認證程序繁瑣，一般需要從企業官方網站下載，而且無附加功能，客戶粘性差。如果我們將社交媒體APP和企業自己開發的APP的優點相結合，打造基于社交媒體APP的，這樣一來用戶的體驗感更強，互動效果更好，客戶粘度會更高。
四、結語
互聯網正悄悄改變著人們的消費習慣。在汽車消費領域，用戶對整車電商的接受程度也變得越來越高。據尼爾森近期數據顯示，有92%的客戶在購買汽車時，都希望通過互聯網來了解產品及相關信息。該機構數據顯示，在中國，有86%的客戶愿意通過互聯網來購買汽車。互聯網已經成為用戶獲取信息的重要渠道和購買終端。與以往不同，如今的消費者對決定購買的車型已越來越熟悉，汽車銷售顧問已不用費勁介紹車型信息。此外，消費者在購車之前都會在汽車網站上對各款車的配置、優缺點、和各地區的成交價格進行反復對比。現階段，越來越多的企業已開展了對互聯網汽車業務的探索，無論是汽車企業、綜合類傳統電商還是汽車媒體，都紛紛開始布局汽車電商平臺。總之，對于傳統的汽車經銷商而言，互聯網時代危險與機遇并存。現階段傳統“4S”店只有加快用互聯網的思維武裝自己、改造自己，才能在互聯網時代的渠道競爭中立于不敗之地，真正成為“渠道之王”。
參考文獻:
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第4篇：互聯網媒體的優缺點范文
【關鍵詞】網絡推廣博客推廣 論壇推廣 搜索引擎推廣 網絡廣告
一、前言
據中國互聯網信息中心（cnnic）的第23次中國互聯網絡發展狀況統計報告顯示，截至2008年12月31日，中國的網民數量達到2.98億人，增長迅猛。互聯網蘊藏著巨大的魅力和無限商機，互聯網改變了世界，自然也改變了企業的營銷環境。很多企業和個人都把目光由傳統媒體轉向了網絡媒體，轉向了電子商務。比爾•蓋茨就曾經預言：“二十一要么電子商務，要么無商可務。”20世紀90年代以來，電子商務在全球范圍內的興起和迅猛發展，快速地改變著原有的經濟格局和傳統的經濟運行及增長方式。電子商務在催生新經濟和推動經濟全球化中所表現出來的巨大能量，使其成為評價一國經濟發展水平和可持續發展能力的重要指標。
二、常見的網絡推廣方法
隨著電子商務的不斷發展和普及，越來越多的企業和個人選擇互聯網作為自己謀生和創業的
突破口，而做網站和開網店，成了很多人的首選。但互聯網中的網站眾多，怎么樣才能增加自己網站的流量，讓更多的人知道自己的網站，讓更多的潛在客戶找到自己的網站，成為眾多網站建設者關注的要點。下面本文將介紹常見的網絡推廣方法：
1.利用搜索引擎進行推廣
搜索引擎是互聯網的一大奇跡，它使瀏覽者可以方便地在互聯網這個信息大海洋中找到自己所需的信息，也給信息提供者提供了一種受眾廣、針對性強且效率高的途徑，現在越來越多的企業和個人都通過搜索引擎來發現新客戶，利用搜索引擎廣告或者通過搜索引擎優化（search engine optimization，簡稱seo），使自己網站在搜索引擎中的排名靠前，以增加客戶發現并訪問網站的可能性。搜索引擎廣告是需要向搜索引擎支付廣告費的，一般有固定付費和競價排名兩種。固定付費是按年或月為單位，對固定的廣告位或固定移動范圍的廣告位支付費用；競價排名則是根據對所選關鍵詞出價的高低，對其網站進行排名，出價越高排名越靠前，并按點擊次數收費。面對激烈的市場競爭，對現有網站進行seo，是非常有必要的。
2.利用博客進行推廣
博客（blog），其實就是網絡日志，但現在的博客早已經超越了簡單的日志的內涵了，越來越多的博主通過寫博客來實現銷售產品的功能。博主通過發表各種形式的博文（可以是純文字、視頻、語音或是這三種相結合）與瀏覽者溝通，瀏覽者也可以跟貼發表自己的意見，所以互動是博客的核心，而且博客有很強的身份識別性，不同的博客針對不同的目標群體，針對性強，便于實現精準營銷。
3.利用論壇進行手工推廣
網絡的普及推動了論壇的迅猛發展，幾乎每個門戶網站都設有論壇，中國互聯網論壇的總數超過130萬個，位居全球第一。論壇強調的是互動，有共同愛好、共同需求的網友們可以在各類不同的論壇里就自己感興趣的主題進行交流，坦誠相見、互通有無，相對于商業媒體而言，論壇可以說是網民心中的一處“凈土”。
利用論壇推廣時，首先要根據自己產品的特點，選擇合適的、人氣比較旺的、且與自己產品主題相符的論壇；其次，能否成功地傳達自己想要傳達的信息，關鍵在于論壇帖子的設計，可以利用頭像和簽名檔適當進行宣傳，也可以把博客中的文章轉載到論壇里，并插入自己網站的超鏈接；第三，帖子發出后，如果不及時地跟蹤維護的話，可能很快就沉下去了，尤其是人氣很旺的論壇，因此，要及時地頂帖，使帖子始終處于論壇的首頁，讓更多的人能看到這些信息。維護帖子時，適當地從反面的角度去回復，最好能引起爭論，吸引更多的人加入爭論的隊伍，這樣有助于把帖子炒熱。
4.利用“病毒”進行自動推廣
這里的“病毒”不是指傳播惡意的病毒，而是指有用、新奇、有趣、好玩、且與產品相關的信息，使目標客戶主動進行傳播，借助口碑的力量，通過人際網絡，讓信息像病毒那樣擴散，從而實現產品信息快速傳播的目的。首先，要創建有吸引力、易于傳播、且能與產品有效的結合起來的“病毒”；其次，得找到易感染的目標人群，找到傳播“病毒”的高效媒體（如大的社區、論壇、視頻網站等），通過他們把“病毒”傳遞給更多的人。這種推廣方法實施難度大，但若能成功，效果絕對是最佳的。
5.利用網絡廣告進行推廣
網絡廣告是指在互聯網上的所有以廣告宣傳為目的的信息，如圖像式網絡廣告、網絡聯盟廣告、關鍵詞廣告、郵件廣告等，隨著互聯網的迅猛發展，網絡廣告已經成為網絡推廣的一種主要形式。與傳統廣告相比，網絡廣告有很大的優勢，如傳播范圍廣、不受時空限制、交互性強、效果可量化、能有效監控、投放靈活有針對性、有文字語音視頻等多種載體、費用相對比較低等。在選擇網絡廣告時，應根據自己的產品情況、經濟能力選擇合適的網站、合適的廣告位和時段進行投放。
6.利用網絡新聞和網絡事件進行推廣
據中國互聯網信息中心（cnnic）調查顯示，截至2008年12月底，網絡新聞用戶達網民的八成，用戶規模達2.34億人，網絡新聞已成為越來越多網民獲取新聞的一種重要形式。網絡新聞，就是基于互聯網，以互聯網為傳播介質的新聞。如果能很好地利用地網絡新聞，能不但能使品牌的美譽度大提升，還能有力地促進市場銷售。
7.利用軟件進行推廣
常見的推廣軟件有郵件群發軟件、qq群發軟件、論壇群發軟件、搜索引擎登錄軟件等，通過大量發貼，讓更多的瀏覽者知道自己網站或產品的相關信息，但注意不要濫發未經許可的垃圾郵件，一定要提供給接收人有用的信息。
網絡推廣的方法很多，不同的方法各有自己的優缺點，經常需要多種方法綜合去用，不能單純的只用一種方法，而網絡是個虛擬的世界，到底哪些方法的組合最適合自己、最有效需要進行長期的測試，找到以后再加大這個組合的投資，把效果放大，這樣才能達到事半功倍的效果。
參考文獻：
第5篇：互聯網媒體的優缺點范文
關鍵詞：廣播媒體融合;兩微一端;微信公眾賬號
中圖分類號：G220 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2015）09-0104-02
一、引 言
眾所周知，傳統媒體在當前互聯網、移動互聯網的高速發展環境下正面臨著前所未有的挑戰和機遇。挑戰主要源自于互聯網思維模式、傳播效力、用戶接受信息習慣的轉變、互聯網運營模式及成本等方面的挑戰。根據工信部數據顯示，截止2015年6月，我國移動互聯網用戶總數達到9.05億戶。上半年累計流量達16.8億G，同比增長93.6%。用戶月均移動互聯網流量達到321.5M，美國用戶月均移動互聯網流量為1.8G。可以看出，我國移動互聯網用戶數量已經達到了一定的規模，移動互聯網發展增速較快，用戶月均移動互聯網流量參照美國水平還有較大的可提升空間。同時也具備發展和轉變的機遇：移動互聯網用戶已具有一定規模，用戶使用移動互聯網接受信息的習慣已經養成，針對優良內容和優質服務具備了自主傳播和擴散意識。
廣播新媒體發展思路關鍵在于借助新的手段和形式，推動內容演進，提升用戶參與度、突出服務用戶概念，將聽眾轉化為用戶，聚合品牌影響力，尋求合作與創收模式的新突破。從哪里開始入手？是內容聚合方式的轉變？是傳輸平臺的拓展？還是結合內容與平臺？本文將從陜西音樂廣播媒體微信公眾賬號的開發應用入手，將廣播節目內容放在互聯網的音頻制作與提供背景下做以研究分析。
二、廣播微信公眾號的功能定位
廣播微信公眾賬號的功能定位是什么？以互聯網音頻內容提供商的角色推動廣播內容制作優勢演進，提升聽眾新媒體觸及到達，提升用戶參與度、突出服務用戶概念，將聽眾轉化為用戶，聚合品牌影響力，尋求合作與創收模式的新突破。廣播從業人員的專業性在互聯網內容集成中具有一定的PGC優勢，同時又因為媒體品牌的影響力和號召力所形成的UGC聚合優勢，借助這些傳統媒體自身優勢來設置階段性目標。起步階段主要是梳理優勢資源，落實手段建設。陜西音樂廣播結合當前實際情況，梳理整合現有資源，以微信公眾賬號為推動新媒體發展的切入點，圍繞優勢資源和用戶服務搭建自有的多功能微信公眾賬號平臺;第二階段需要轉變服務思路，明確運營方向。以用戶需求為導向轉變思路，不斷完善微信公眾賬號平臺功能，強化用戶服務，提升用戶粘合度、活躍度，用戶行為數據分析常態化，并不斷調整。開展多方位、多樣態的合作，探索并確立新媒體發展及運營方向;第三階段著力形成互聯網生態系統，提升運營效果，借助微信公眾賬號的發展優勢整合多種新媒體形式（APP、Web、微博等），與On Air 結合，相互促進，聚合并擴大品牌影響力，以多種形式的合作和盈利方式來提升頻率整體效益。？
三、廣播媒體開發利用新媒體應注意的問題與實踐應用
縱觀現有的部分廣播新媒體融合，在兩微一端（微信、微博、APP客戶端）均有不同程度的設計和應用，但多數停留在對原有廣播節目和品牌的復制，簡單碎片化之后搬到新媒體平臺，與網絡生態環境有較大出入。這是認識中的不足。歸納起來，廣播與新媒體融合發展應解決目前傳統媒體面臨的問題，具體表現如下：
1.突破原有廣播的地域限制、播出內容限制、播出時間限制以及廣告客戶合作方式的限制。
2.實現原有廣播的可視化、聲音互聯網化。
3.實現用戶交互的多元化（用戶與廣播、用戶與用戶、用戶與商家）、用戶服務的多樣化。
4.實現去中心化（用戶參與創造），即強化UGC的內容制作。
5.實現用戶及其行為的數據化和集中化。
6.適應用戶接收信息時間碎片化這一特點。
7.實現內容的碎片化，適應互聯網式傳播和擴散。
8.實現傳統廣播內容樣態更新、迭代的推動促進。
不難看出，廣播新媒體發展遵循的原則：“兩不一是”――不是照搬、不是補充，是創造。實踐中陜西音樂廣播新媒體發展的切入點就注意了上述問題的解決途徑。兩微一端的應用不應該是盲目的，而是從新媒體發展初期切入點、優缺點對比中，結合自身優勢確定入口，既保證資源的有效利用又可以為下一步全面推進摸索有益的實施途徑。如圖1所示是兩微一端的優劣勢對比：
從圖1和圖2來看，在新媒體發展初期，選擇微信作為切入點，建立功能化的微信公眾賬號平臺較為恰當。陜西音樂廣播新媒體遠景構架確定了以微信公眾賬號平臺作為新媒體的切入點，并不意味著只發展這一手段。我們認為，一個完整的新媒體平臺應同時具備Web、APP、微信公眾賬號、微博等手段。在品牌影響力形成一定效應后，通過聚合，這些不同的手段會成為陜西音樂廣播新媒體生態系統的子系統和功能單元（如圖3所示）。
2014年9月～2015年1月通過近4個月的調研論證、資源梳理及功能開發，陜西音樂廣播公眾微信平臺（V1.0版本）于2015年1月15日搭建完成并上線運行，標志著陜西音樂廣播完成了新媒體發展的第一階段性目標。經過在第二階段近半年的運行，定期進行用戶行為分析、需求調研，根據分析結果調整運營方式，制訂了新媒體微信公眾賬號管理辦理及考核標準，同時對平臺進行持續的功能優化。截止目前，陜西音樂廣播公眾微信平臺實現了 On Air 平臺內直播、新媒體內容的點播、用戶交互/粘合/服務、票務、第三方合作后臺自助管理等六大功能，二十余項子功能。用戶數較平臺上線前增長 117%，日均點擊量12萬，節目改版活動日當天最高點擊數43萬余次/日，參與人數10.1萬人次，平臺內部賬號活躍度達 35.7%。同時與陜西聯通客戶服務公眾號（140萬用戶）進行了深度合作，建立了良好的合作關系，共同探索新媒體運營的方向和模式。在陜西音樂廣播公眾號（V1.5版本）的基礎上，根據合作方需求、用戶需求，不斷完善，力爭在V2.0版本上完成平臺的定型成品。實現音頻互聯網化，并探索出音頻互聯網化業務樣態。在現有的合作方基礎上，完善合作流程，挖掘新的運營方式。
在廣播與新媒體融合過程之中，微信公眾賬號的開發與應用只是試圖解決內容與平臺的網絡化特征，但歸根到底內容為王依舊是王道，但此內容非彼內容。可以大膽的預測，在網絡時代以往傳統的單項、線性、封閉模式的內容結構已不適應市場發展的需求，內容的生產、制作、分發、交易、管理等環節都需要在開放、合作、融合的原則上重新構建[1]。核心是以集成的思路主導內容生產，再建內容生產流程。具體的步驟可以考慮搭建一個具有強力的內容集成平臺，將廣播電視節目和其他的來自于廣電外的各種內容重新打包集成，通過策劃、編排和設計將完整的電視門戶打造出爐，該平臺將集分發、整合、包裝、策劃、協同、遴選等多種功能為一身，通過大量制作和參與形成良性循環，建立開放、分享、共建的網絡文化。如圖4所示是數字時代廣電內容重新構建圖[1]：
從廣播微信公眾賬號的開發與應用中，我們可以看到網絡化時代的廣播電視內容集成將會越來越呈現出用戶自由選擇、海量獲取、主動上傳、即時消費和主動反饋的特點。
參考文獻：
[1] 周艷.新媒體市場大變局[M].北京：中國市場出版社，2012.
第6篇：互聯網媒體的優缺點范文
一、多媒體教學的優缺點
1. 多媒體教學的優勢
有實驗證明：人類獲取信息的渠道83%來自視覺，11%來自聽覺。多媒體教學是集圖文、聲像為一體的教學形式，恰恰形成視覺和聽覺的沖擊力，屏幕上變幻無窮的信息，能夠給學生提供更多更新的知識，使人產生好奇感和探究感，借此來激發學習興趣，增強主動學習意識。
多媒體教學能夠盡量的增加上課的教學時間，由于所有的教學內容已經在上課之前預先制作成了課件，老師無需因為不斷的板書而浪費珍貴的教學時間，有效的擴展了課時的容量，在有限的時間里面可以傳授學生更多的知識，加速知識的更新。這對于引導學生自我培養科學思維和創新精神有很好的作用。
多媒體教學的最大優勢在于能夠自由的利用網絡資源，享受互聯網帶來的便利。網上教育資源豐富，教師可以從里面挑選質量高直接利用，并且能夠保證知識的更新速度，隨時跟時代接軌。互聯網跟多媒體的結合，讓多媒體教學變得更加便利，更能發揮優勢。
2. 多媒體教學的劣勢
多媒體教學能夠在互聯網上面自由的利用其信息量，這本來是一個優點，但是也有學生認為多媒體教學的信息量優勢存在過大的問題，令人不能在短時間全部消化，同時大量的信息由于屏幕的限制，內容無法一屏一屏的呈現，造成了知識點之間的不連貫，前后不能呼應。這樣就影響了教學內容的整體性，也不利于學生的整體認知。而且信息的更新過快，讓學生來不及記憶，記不下筆記，導致出現知識信息的輸出多但是學生收獲少的現象。
教學的效果在很大的程度上取決于教師和學生之間的交流狀況。在多媒體教學的過程中，老師忙于操作，學生忙于觀看信息，師生之間的注意力都在屏幕上，自然而然就缺少了應該有的交流。師生交流不到位，也會直接影響到教學效果。
多媒體教學在大多數的時候都是教師通過屏幕內容，一屏一屏的進行知識的講解，學生只是被動接受，長時間的被動教學讓學生的積極性逐漸消失，因此容易產生視覺疲勞和聽覺疲勞，甚至昏昏欲睡，這樣的課堂氣氛讓學生的思維變得遲鈍，吸收知識的能力也就不高。
二、傳統教學的優缺點
1. 傳統教學的優點
傳統教學模式中，教師作為授課的主導，能夠充分的利用自己的語言、表情、肢體動作等將講課內容表達得生動，加深學生對于講課內容的印象，讓學生對于老師所傳授的知識產生親和力，喜歡接受、樂意接受，主動的對學習產生興趣。老師在講課的時候不僅僅是傳授課件的知識，更能夠對學生的人生觀和價值觀產生直接的影響作用，許多學生因為喜歡老師進而被老師本身的人格魅力所吸引，在往后的日子里面以老師為榜樣樹立起了正確的人生觀。
傳統教學主要的授課工具是粉筆加黑板。老師邊講邊寫，這樣的好處是學生能夠緊跟著老師的講課思路，整個知識點呈現出脈絡清晰，重點、難點突出，條理性強等特點。一堂課的教學內容基本都在黑板上面，前呼后應，便于學生縱向和橫向聯系。
2. 傳統教學的劣勢
教師授課的工具只有粉筆跟黑板，對于一些需要感性認識的課程，是遠遠不能滿足教學的需求的。例如在醫學教學中，很多課程里面感性認識比理性認識更加重要。其中也能通過繪畫或者掛圖展示，但是很難將授課需要展現的變化完美的呈現出來，有時候甚至會出現誤導。這對學生的理解、認識制造了困難，能表現感性的東西過少，自然影響到學生學習的積極性。
傳統教學跟多媒體教學比較起來，它的授課節奏實在太慢。教學大綱一般規定的內容都較多，教師要在一定的時間里面完成需要有相當的速度，但是板書的過程中浪費了大量的時間，加之教學中公式、表格、繪圖等對時間的占用，教師在一些重要知識點上沒有足夠的時間講通講透，直接影響了教學的效果。
三、結論
多媒體教學和傳統教學各有優勢，也都在一定程度上存在著不足。隨著多媒體技術的完善，多媒體教學在教學過程中的作用將會越來越大，但是老師的主導地位也不應該忽視。要從根本提高教學水平，重點在于全面提高教師的綜合素質，努力做到既發揮教師主導作用也充分利用多媒體技術進行授課講解，兩種教學形式互補并用，才能取得理想的教學效果。
【參考文獻】
［1］張燕，韓玉貞，吳淑華等. 多媒體教學與傳統教學的比較性研究[J]. 海南醫學，2010（23）.
第7篇：互聯網媒體的優缺點范文
【關鍵詞】P2P流媒體技術；研究；問題；挑戰；展望
中圖分類號： TP37 文獻標識碼： A 文章編號：
前言
P2P流媒體的應用現已深入到各行各業，它的發展和研究方向逐步引起了人們的注意．本文針對性的討論當前P2P流媒體關鍵技術的研究和進展，為流媒體的研究方向提高理論支持。
二、P2P流媒體的基本概念與特點
P2P網絡流媒體技術是指將P2P技術引入到網絡流媒體領域，充分利用普通主機節點的計算、帶寬和存儲等資源，節點在從其它節點獲取流媒體數據的同時，也向其它節點傳送數據．P2P流媒體技術具有IP組播的優點，而又無需改變現有的互聯網結構，易于實現和部署，因此一直是學術界和產業界的研究熱點．近年來，諸如PPHve、PPStream、SopCast、UUSee等P2P流媒體系統均已在互聯網上得到了大規模部署和應用，2009年，中國國家網絡電視臺CNTV也基于P2P流媒體技術通過CBox客戶端來提供大規模網絡電視服務．
視頻流媒體技術具有如下特點：
1.能夠實時播放音視頻和多媒體內容，也可對其進行點播，具有交互性。
2.邊下載．邊播放。
3.客戶端接收處理和回放一個流媒體文件．但該文件不在客戶端駐留．不占用客戶端的存儲空間．流媒體處理和播放完隨即被清除。
只有同時符合這三個特點．才能稱其為流媒體。
三、P2P流媒體的主要應用
互聯網的迅猛發展和普及為流媒體業務發展提供了強大的市場動力．流媒體業務正變得日益流行。流媒體技術廣泛用于在線直播視頻點播、遠程教育多媒體新聞、網絡廣告電子商務遠程醫療網絡電臺實時視頻會議等互聯網信息服務的方方面面．對人們的工作和生活將產生深遠的影響。
1．Internet視頻直播
流媒體技術在互聯網直播中充當著重要的角色．隨著互聯網的普及網民越來越多．從互聯網上直接收看體育賽事重大慶典、商貿展覽成為很多網民的愿望。而很多廠商希望借助網上直播的形式．將自己的產品和活動傳遍全世界．這一切都促成了互聯網直播的形成。
2．遠程教學
在遠程教學過程中．最基本的要求是將信息從教師端傳而如何將這些信息資料有效的組合起來以達到更好的教學效果更是我們思考的重要方面。由于當前網絡帶寬的限制．流式媒體無疑是最佳的選擇．就目前來講．能夠在互聯網上進行多媒體交互教學的技術多為流媒體．像RealSystemFlashShockwave等技術就經常應用到網絡教學中。越來越多的遠程教育網站開始采用流媒體作為主要的網絡教學方式，它能夠集教學和管理于一體．突破了傳統面授的局限。
3．會議電視
該系統支持實時廣播或在線點播。在電視會議召開時可以通過流媒體系統將會議內容實時廣播到企業內部網或互聯網。被授權用戶則可以通過PC機接收會議內容。也可以會議后點播存儲在服務器上的會議內容。它把實時、雙向高質量的會議電視和易于實現、靈活、低成本的流媒體有機地結合在一起。
移動通信網
目前網絡上實際運行的流媒體業務系統一般都是小隨著流媒體技術應用范圍的不斷擴大．人們已經開始探討流媒體技術應用于移動通信網的可行性。在移動通信網中傳輸IP數據已經實現在中國移動通信集團已經投入商用的GPRS系統中．核心網絡層采用IP技術底層可使用多種傳輸技術．很方便地實現與高速發展的IP網無縫連接。證明是可以實現的一個成功的例子就是目前的移動用戶通過GPRS手機已經可以進行收發E—mail．瀏覽網頁等這些在互聯網上常做的操作。
四、P2P流媒體的關鍵技術
1.視頻編碼技術
P2P網絡節點資源受限且具有明顯的異構性，現有P2P流媒體系統大多采用MDC或分層編碼等視頻編碼技術來解決這一問題．NTUStreaming提出了一種改進的MDC—STHI編碼技術，使用空域和時域信息來進一步提高視頻質量．對MDC編碼和分層編碼在P2P流媒體應用中各自的優缺點，另外，對由于節點的動態性而產生的包丟失或錯誤問題，SplitStream和Promisell等提出采用前向糾錯編碼來減輕這種影響。
2.網絡編碼技術
網絡編碼也被稱為網絡信息流理論，其革命性的意義在于指出網絡信息流可以被壓縮，從而進一步提升網絡吞吐量．同時相比傳統的拉策略在視頻播放質量、降低服務器負載和增強對節點動態性的適應能力等方面均有明顯的提高．Feng等人對基于網絡編碼的P2P流媒體系統作了建模研究，著重分析了瞬間擁塞和節點高動態場景下的播放連續度、啟動延時及服務器帶寬等系統性能參數，結果表明網絡編碼可使P2P流媒體系統在實際應用環境下取得近似最優的性能．對于P2P視頻點播，提出了一種播放截止時問感知的網絡編碼數據調度算法，使用編碼窗的概念以縮短數據獲取時間并減輕服務器壓力，是網絡編碼研究的一個重要問題。
3.覆蓋網絡拓撲優化
P2P流媒體應用會產生大量跨ISP流量，過度占用骨干網絡帶寬資源，這主要是由P2P流媒體覆蓋網絡與底層物理網絡不匹配造成的．因此，優化覆蓋網絡拓撲使大多數鄰居節點選擇在同一ISP內部，可以減少跨ISP流量，同時也能降低節點間延遲，提高流媒體播放質量．研究者已經提出多種基于網絡感知的覆蓋網絡拓撲優化方法。
五、未來研究方向
理論分析和實際應用均表明P2P流媒體技術是一種高效的、可擴展的大規模網絡流媒體應用的實現方案，但其仍然面臨著許多開放性問題與挑戰：服務質量問題、管理和安全問題、數字版權管理(DRM)問題、新型網絡應用問題。可見，雖然相關研究已經為現有P2P流媒體系統提供了良好的技術支持，但是很難克服上述問題和挑戰，需要從理論技術、體系結構和新型網絡應用等層面繼續開展廣泛而又深入的研究。
1.在理論技術層面，需要繼續加強系統建模與理論分析研究工作，明確影響系統性能的關鍵參數，增強對P2P流媒體系統客觀規律的認識，并為相關研究奠定良好的理論基礎．進一步深化覆蓋拓撲構造、數據塊調度策略等核心技術的研究，提高系統的服務質量水平；對于P2P視頻點播系統，需要進一步與網絡編碼技術相結合，以更高效地為VCR操作提供支持．針對日益突出的安全和搭便車問題，需要設計有效的安全機制，并提出適用于P2P流媒體系統的激勵機制，促進節點間的有效合作，提升系統的整體服務能力。
2.在體系結構層面，需要繼續發展和創新P2P流媒體系統的體系架構，以實現可信、可管、可控的P2P流媒體應用的最終目的．TmstStream[33]基于分層編碼和安全應用層組播技術提出了流媒體加密、密鑰分發與DRM的體系架構，在安全性、DRM等方面作出了一定的突破．1ETF的PPSP工作組一0_正致力于推動制定開放、標準的P2P流媒體協議，以實現P2P流媒體應用的標準化架構，有利于P2P流媒體流量的管理和控制，得到了GoalBitZ38]等P2P流媒體系統的積極參與．歐盟第七框架計劃項目P2P-Next正在研究新一代完全去中心化無服務器的P2P流媒體系統架構，并將制定在互聯網上傳送電視節目到計算機和電視機頂盒的新標準，以實現新一代IPrV技術的突破性進展。
六、結束語
隨著網路技術的不斷進步和用戶的需求日益增大，P2P流媒體將得到廣泛應用。目前，P2P流媒體在遠程教育、數字圖書館、電子商務、視頻點播、交互電視、遠程醫療、網絡視頻 、多媒體會議等方面都起到很重要的作用。我們有理由相信，在未來信息化時代，P2P流媒體技術研究將取得很大進展并成功應用于各個領域。
參考文獻：
[1]吳國勇，邱學剛，萬燕仔．流媒體技術與應用[M].北京：北京郵電大學出版社，2001.
第8篇：互聯網媒體的優缺點范文
媒體技術以極快的速度在教育中產生作用，同時也在教育應用中得到全面的發展。經過耳提面命的口頭傳播到造紙術，經過印刷術到視聽技術，經過多媒體技術到互聯網，人類對媒體的應用經歷了一個長期的進程。
歷史的發展充滿巧合。進入近現代，西方社會的價值觀、思維方式從基于本體的一元論轉向二元論再到多元論，人們觀察世界的角度也從物質世界轉向關注人本身，從此，對人的終極關懷得到了全面關注。二十世紀后期開始，這種思想在我國的社會領域、教育領域也得到了前所未有的重視，在“以人為本”的思想指導下，強調個性、強調個人發展的理念逐漸得到了認同和追求。
那么，如何更大限度地發揚人的個性，追求個性差異，為之構建教學中生長的土壤？互聯網的發展讓教育實踐者有了更多的選擇。WEB頁被廣泛地運用于新理念的教學探索中，以WEB頁為主要形式的網絡媒體將成為未來重要的學習環境，這在國外的教育實踐中已經得到了充分的證明。目前，以WEB頁為平臺發展起來的學習形式如BLOG、學習共同體、WebQuest等，在網絡上迅速走俏成為熱點實踐，究其原因，它和網絡媒體本身所具有的特性及“對人的關懷”是密切相關的。
網絡媒體的強大影響力，正悄悄的改變著人們對媒體的定義和理解，也改變著人們對媒體運用的認識，極大的影響了媒體的內涵和外延，因此，我們應該對之有充分的認識。
事物都具有兩面性。媒體經過幾千年的發展，不斷衍生出新的形式，并且越來越進步、越高級。但是，傳播學界普遍認為，先進的媒體并不能夠替代先前的媒體[1]。從實用主義的角度說，既然傳統的媒體保持存在，它就有存在的價值，這就是媒體一直保留各種傳統形式的原因。那么，它們存在的價值是什么？--是每種媒體形式都從不同方面滿足了人的需求。重要的是，這種需求的滿足是其他媒體不能替代的。從教育的層面來理解：每種媒體形式傳遞信息的特質不同，它面向人們不同的能力構成指向。這就意味著各種媒體形式都有不能力及的方面，有其負面性。WEB是一種高級的媒體形式，它同樣脫離不了負面性，它的負面作用并不亞于其優越性。
我們知道，互聯網的主要特點是：1、資源豐富，因為每個人都成為“出版者”，使信息得到急劇膨脹，并實現共享；2、信息表征多媒化，其形式包括文字、圖片、聲音、動畫、視頻等；3、終端節點自由，目前的網絡技術使得用戶接入方便、自由，沒有時間空間的限制，尤其是ipv6的發展，將更加突出這個特點；4、交流便捷，交互網頁及各種交流工具的產生，使網絡用戶之間的交互更隨意、通暢……
這些特點，足以對教學帶來深刻的影響。需要堅持的是，這種影響同時是兩方面的。由于篇幅原因，本文只對教學核心要素做正負兩方面的說明。
二、學習資源豐富
學習資源的豐富程度可從兩個方面來理解，一是涉及的主題，二是單一主題的相關內容。就涵蓋的主題而言，可以說，凡是能在傳統介質上查閱、檢索到的主題，凡是學科涉及的主題，在互聯網上都能找到；就單一主題而言，每種主題的都有豐富的支持信息（因為不同的人有不同的見解），我們可以通過網絡提供的強大搜索引擎工具，獲取這些信息，分享經驗。
這樣海量的資源，對教育提出了挑戰，它使教師從知識的權威、從知識的掌握者這個神壇上走下來。學生獲取信息的方式不再只是通過教材（教師），還可以通過網絡這個巨大的資源庫獲取更為豐富、更為全面的信息，使教學中的各種問題有了更多的解決方案，使學生對事物有更全面、更多視角的理解，使教學內容得到最大限度的擴展，使學生的知識視野拓展到更大的范圍。
學習資源的豐富無疑對教學起到了極大的推動作用，從一定程度上改變了學習的模式。但是，在肯定網絡學習資源豐富促進教學的同時，我們要冷靜地看到，學習資源的豐富也會帶來負面的問題：它不僅影響學生對學習內容的理解，也可能降低學習的效率。
隨著互聯網WEB頁構造技術的簡單化及各種“托管”服務的誕生，信息構造不再局限于專家、學者，它包含各種文化背景的遍布于各區域的網絡用戶，因此，網絡信息本身就存在良莠不齊、內容深淺程度不同的特點。此外，互聯網提供了龐大的數據資源，這意味著它影響了用戶獲取有用信息的效率。我們都有這樣的體驗，要從互聯網上提取一條指定的信息，每隔一天需要花費的時間就不一樣，因為互聯網信息成幾何級數的增長，本身增加了信息檢索的難度。
這種負面問題，同樣對教學提出了挑戰，它要求學生和教師都要具備更強的信息獲取能力和辨別能力。表現于教學中，則是在有限的教學課時中，學生可能耗費大量時間，但并沒有獲得真正有意義的信息，還可能得到不利于知識增長的反面信息，導致學生喪失對基本知識的了解和掌握。
國家教育部專門成立專家委員會，組建“國家基礎教育資源庫”、公布“基礎教育元數據規范”，其背景就與提高資源檢索的準確性和有效性有關。
教學實踐中，一線教師出于對學習資源豐富的兩面性考慮，也會有意識地進行教學設計。比如，以“WebQuest”實施教學時，教師常會向學習者提供一些必須掌握的關于主題的基本信息（即公共信息），并強制規定每個學生都必須掌握這些信息，在學有余力的條件下才進行信息的拓展。這種考慮，可以在一定程度上避免上述所及的資源困惑。
因此，在對待網絡“學習資源豐富”時，我們需要冷靜的思考它的兩面性，采取相應的教學策略，避免“舍本逐末”、“只緣身在此山中”等負面問題。
三、信息呈現多媒化
互聯網的信息資源一般通過WEB技術的發展，將各種媒介形式結合起來，實現了信息呈現的多媒化。在一個WEB可以包含文字、圖片、聲音、動畫、視頻等所有媒體形式。
根據媒體研究的成果，各種媒介形式都有自身的特性，其差別體現在“媒體特性表”[2]中，每種媒體形式都具有優缺點，都具有不可替代性。WEB技術的發展，為整合各種媒體形式提供了可能。也就是說，在基于WEB的教學中，我們可以根據教學需要，靈活、方便地運用各種媒體形式，并且其導航結構和傳統介質相比，又有無可比擬的明晰性。正因為如此，基于WEB的學習形式才逐漸得到人們的喜愛和重視，其中較典型的是“WebQuest”應用模式。
信息呈現多媒化，體現為信息呈現方式的多樣化，它能更多地調動學習者的各種感官，更能激發學生的學習動機。它的負面影響也是由于多媒化決定了媒體的“冷”、“熱”性能及與媒體激發學生學習動機的程度。
媒體由于特質不同，決定了“冷”、“熱”程度不同，其“冷”、“熱”程度決定了經驗呈現特征與受眾的參與程度不同。
根據麥克盧漢的媒介理論，媒體分為“冷”、“熱”兩種形式，它們表現信息的清晰程度不同，造成受眾的主觀參與程度不同，即認知參與不同。學習是一個經驗積累與內在能力的共同生長過程，而媒體尤其是視聽媒體更關注經驗的積累。所以，我們既不能過度使用媒體，也不能單純地否定媒體的功效。
學習動機包括內在動機和外在動機。其中，內在動機是本質的學習動機，是學習最根本的因素，由內在動機引起的學習動機最為持久，也最為強烈。通過媒體激發的學習動機偏于外在動機[3]。網絡媒體的主要特點在于將各種媒體形式集成起來，并以視聽媒體為主要表現形式，對外在動機的激發更為有效，然而，學習不能完全依靠外在動機的來強化。
所以，從學習者的主觀參與以及學習動機激發的程度來說，網頁信息呈現多媒化的優點，也同樣包含著缺點，在教學中我們應該有尺度的應用。
四、人際交互流暢。
盡管我們認為學習應該以學生為主體、以教師為主導，強調“交互雙向性”，但傳統的課堂教學基本上還是沿用單向傳播方式的，學生與學生、教師與學生的交流基本在課后進行，并且以小范圍為特征。
基于網絡的教學模式改變了這種現狀。一般而言，基于WEB的教學實踐，改變了交互的各種屬性。交流主體涉及教師與學生、學生與學生、學生與專家、學生與其他網絡用戶；交流過程存在教學過程中的及時交流形式，和教學后的實時交流形式；交流手段呈多樣化，可以通過BLOG、Email、BBS、QQ等進行，擴大了交流的范圍和豐富了交流的方式。
多樣、豐富的交流方式對教學是有促進作用的，它改變了傳統教學的交互差的現狀。學生通過交流，可以獲得更多案例，從而增長經驗，擴展知識獲得的途徑；學生通過交流，可以交換意見，得到關于問題解決的多種方案，培養發散思維；學生通過交流，可以共享資源，得到更多的學習材料，拓展有限的教學內容……目前，這些交流方式的優越性，在各種基于Web的學習模式中得到了有力的證明。
豐富的交流方式克服了傳統教學交互性差的特點，這是以往的視聽媒體包括多媒體課件都無法比擬的，在此基礎上，它使學習過程形成了一個無邊界、無限制的學習共同體。但是，正是這種交流方式的豐富性、多樣性，蘊涵著負面的教學問題。
交互對象的不確定性，可能導致交流內容的復雜化，影響學生對客觀、科學知識信息的基礎把握，有時還接受到極端的、錯誤的學科知識，得到不恰當的經驗認識；交互內容的延展，可能導致學生在學習過程中迷失自我，偏離學習主題，如使用QQ交流時，容易偏離課題，交流不相關的內容，使用BLOG發表內容時會記錄一些不相關的、完全生活化的信息。
目前，在基于WEB的教學實踐中，教師通過各種監控手段來控制學生交流的方式，引起了學生的反感。同時，在交互過程中，教師的介入也影響了交互的流暢程度。學生認為自己失去了交流的自由，受到了老師另一種方式的約束。
因此，從交互這個角度說，基于Web的學習模式也并不是完美的，它在保持自身優越性的同時，也蘊涵著缺點，這同樣需要得到教師的關注。
五、主體自主性要求
傳統的課堂教學總是在相對固定的空間，有計劃、有步驟、有時序地進行活動，它客觀上規定了學生和教師必須共處于一個時空位置，是一種主流的面對面的教學形式。
基于Web的學習，被廣泛運用于現代遠程教育、繼續教育等領域，尤其在“非典”時期，這種跨時間、跨地域的特點得到了最為有效的利用，取得了巨大成效[4]。
基于Web的學習，是跨時間、跨地域的學習環境。它可以滿足傳者和受者在教學的時間和空間方面都可以獲得極大限度的自由，學習者可以根據自身的特點，控制學習進度，進行重復學習。從學習風格的角度來說，基于WEB的學習模式，更具有個別化教學的特點，對學習者而言，這種學習模式更具有適應性。
事實上，這個特點決定了基于Web的學習已經成為人們實現繼續教育的主要方式，尤其適應在職人員的學習培訓、自我提高方面。同時，它也是“分布式學習”典型的、主要的形式。然而，正是這個特點導致將我們引入了新的誤區。跨地域、跨時間的特性，使學生能夠自由的選擇學習時間、地點，能夠自由的控制學習進度，這客觀上決定了學習者自主性的較高要求，決定了教學過程的可控性下降。
學習者在沒有“監視”的條件下，極易自行其事，加之網絡環境的干擾因素的多樣化、復雜性，當學生的自主性不夠強時，可能會在學習過程中從事其他無關事務，如聊QQ、瀏覽網頁等（遠程教育中表現尤為明顯），嚴重干擾了學習過程。需要說明的是，這種缺點不僅表現在學習過程中，還表現在教學評價過程中，遠程教育中教學評價的各種問題就和這個特點有密切關系。
六、總結
基于WEB的學習模式，由于網絡自身的特點，決定了它與傳統教學模式的差異。這種學習環境的變化，對教學產生了極為深遠的影響，為教學帶來很多正面的、積極的因素，有力的促進了教學的發展，但它畢竟是一個新的應用領域，在教學實踐的探索過程中，我們需要冷思考，客觀地認識其正負兩方面的作用，本文只提及教學系統構成中的主要要素。事實上，事物都具有兩面性，我們在看到網絡媒體優點的同時，需要關注它蘊涵著的各種負面問題。
在WEB應用過程中，不僅需要考慮學習者、教師和家長對新的學習模式的認同、接受程度，還需要考慮網絡媒體的特點對教學的積極和消極的影響，更為客觀、有效地利用網絡媒體，為促進教學服務。
參考文獻：
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第9篇：互聯網媒體的優缺點范文
【關鍵詞】互聯網時代；旅游；旅游網絡營銷
旅游作為人們滿足精神文化生活的一個重要方式，能夠讓人們的身心得到休息，特別是適當的旅游能夠讓人們開闊眼界，增長知識。隨著人們收入的增加、生活水平的提升，越來越多的人會選擇外出旅游。
一、互聯網時代我國旅游營銷存在的問題
1.旅游營銷方式單一
我國大大小小的景區、旅游企業、酒店十分多，傳統的旅游營銷手段一般是景區與旅游企業合作，旅游企業與酒店合作的方式展開，旅游的資源掌握在營銷主體手中，但是不同的主體出于自身利益的需要，往往對旅游市場的目標群體的定位不同，導致不同的主體之間存在較大的矛盾。
一般傳統的營銷手段是一種全方面撒網的模式，呈現出旅游營銷手段的盲目性與單一性，這種營銷的宣傳方式主要是通過網絡以及媒體，在產品的創新上存在較大的缺陷與不足。在這種營銷模式下，消費者能夠選擇的空間太小，而實際上消費者越來越希望能夠自主的對旅游方式進行選擇，這種單一性的營銷手段難以滿足企業在市場競爭中的需求。
2.旅游產品結構單一
旅游業中的旅游產品與旅游路線是極易被復制的，產品的多元化可以讓旅游企業在眾多的旅游企業提供的旅游產品中脫穎而出，能夠讓旅行社在激烈的市場競爭中獲勝。但是目前我國的旅行社之間、景區之間的競爭焦點集中在對旅客的爭奪上，較少有旅游營銷主體能夠真正的認識到旅游產品差異化的重要性。隨著網絡技術的發展，差異化的旅游需求服務已經成為旅游業的發展趨勢，不同的消費者對于旅游服務產品的需求是不同的，而以往那種固定化的旅游項目路線已經無法滿足消費者的需求。
3.旅游企業網絡品牌意識低
目前我國的旅游企業中，多數的企業對于通過網絡技術的方式推廣企業的意識比較低，多數的旅游企業是通過與酒店、景區合作的方式進行品牌的推廣，較少的企業能樹立網絡品牌的觀念，只是將網絡的宣傳作為企業促銷宣傳策略中的一個部分，并未真正認為網絡品牌能夠為企業帶來效益。多數的情況下，旅游企業在網絡營銷上的競爭更多的是像低價成本促銷，采取網上競價的方式擠壓對手，這種只是低價，缺乏核心品牌的競爭方式，沒有注重旅游服務質量的提升，難以在市場上立足。旅游屬于服務行業，消費者享受的是服務，因此其對服務的感受直接影響著旅游企業的聲譽。旅游企業缺乏開拓網絡品牌的意識，目前網絡上好的旅游品牌較少，這對于企業的長期發展極為不利。
二、互聯網時代下旅游營銷手段的創新對策
1.創新旅游營銷方式
互聯網時代下技術信息傳播速度較快，傳播的范圍較廣，對于旅游企業來說，要抓住互聯網時代的特點來不斷的創新營銷手段，特別要懂得制造一些話題，引起公眾的關注，要將企業的旅游信息產品與消費者的興趣點進行結合，才能真正的達到宣傳企業產品的目的。
此外，旅游企業或者景區還可以通過拍攝網絡微電影的方式加強對企業或者景區的宣傳，如景區可以結合景區的特色拍攝一些短片到互聯網上，如通過優酷、土豆、騰訊等知名的視頻播放平臺進行播放，有效的提升景區的知名度。
景區的宣傳要通過多種途徑，如采取節目贊助的方式也是營銷手段的一個創新，近日在微博上出現“奇妙的朋友五宗罪”的熱門話題，果殼網針對湖南衛視的自制節目《奇妙的朋友》進行了嚴厲的批評，同時對節目的贊助景區“長隆野生動物園”進行了譴責，但是無論如何，節目的播出引發了大量的熱議，特別是“長隆野生動物園”景區在網絡上也真正的出了名，許多觀眾在網絡上表示愿意帶孩子去長隆看動物，一時間長隆景區收入激增。
2.創新旅游產品與服務
（1）定制旅游
定制旅游顧名思義是根據游客的需求進行旅游產品的設計，每個游客的需求會存在不同，因此旅游路線也會不同。定制旅游是對旅游市場的每個目標人群作為一個細分市場，通過定制的方式最大限度的滿足客戶的需求。定制旅游是借助互聯網技術，客戶在線上與客服聯系，將其旅游的路線、旅游的時間、旅游的花費、旅游目的地等內容告知客服，客服人員根據客戶的需求設計具體的旅游路線與服務，并與客戶進行溝通，最后達成旅游服務的旅游營銷模式。定制旅游營銷能夠最大限度的滿足客戶的需求，將線上的客戶帶到線下，拓展了旅行社的知名度。隨著人們消費觀念的轉變，越來越多的旅客對于“走馬觀花”式的旅行產品產生一定的排斥心理，定制旅游通過一對一的溝通，根據客戶的需求設計旅游路線，根據客戶的需求確定旅游產品的組合，最大限度的滿足游客的需求，這種旅游產品能夠讓旅客更加的滿意，而且能夠讓旅客的身心得到更大的滿足。
（2）虛擬旅游
虛擬旅游對于一些未向游客開放的景點與人文景觀有著較大的宣傳作用，游客通過虛擬旅游，可以感受那些尚未開放的旅游景點景觀。虛擬旅游是集合數字化的技術，將景點進行數字化的模擬還原，游客通過3D等技術感受景點的風景。由于現實中許多游客希望能夠實地進行游玩，因此虛擬旅游的運用范圍比較狹窄，但是對于一些尚未開放的景區，或者是在旅游景區的招商引資上通過虛擬旅游的營銷手段，能夠更好的傳播景區的品牌，提升景區的美譽度，特別是引起投資商的關注。
3.樹立網絡品牌
良好的品牌是一個企業在市場競爭中獲勝的關鍵，對于旅游企業來說，要通過互聯網技術積極的開拓屬于自己的網絡品牌，通過對自身的市場經營情況進行定位，對目標市場人群進行選擇，對旅游產品的優缺點進行分析，再通過構建網站的方式來提升自己的影響力。對于旅游企業來說，要針對自身的特色來設計網絡頁面，要加強網站的宣傳，如通過論壇發軟文、BBS發帖子以及微博等方式不斷的宣傳自己的企業形象。旅游企業要注重利用網絡技術來建立屬于自己的品牌，如采取定制服務的方式，讓客戶能夠通過旅游企業的網站享受高級的服務，游客可以根據自身的需求，選擇旅游產品。在網絡的設計上要彰顯特色，要設計多樣化的旅游產品滿足不同需求的客戶，真正提升旅游企業的市場影響力，樹立自己的品牌形象。
參考文獻：
[1]韓忠春.電子商務在現代旅游企業營銷中的應用[J]，2010.（10）.
