報社實習心得體會精選(九篇)
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第1篇：報社實習心得體會范文
第一次接觸勞動與社會保障的試驗及日常運用，我們組的成員都很好奇，都希望能夠盡自己最大的努力做好學好。因此我們組通過激烈地討論選取了組長，然后在組長的帶領下行政組分工合作，將每項具體任務分配帶每個人。在做一項任務——制作網頁，設置機構職能等——完成得相當順利。這個很好的開端，不僅給了我們完成以后任務的信心，更重要得還讓我們懂得了無論是在學習過程中，還是日后的工作中，我們都得保持一顆好奇的心態去琢磨，去學習，為自己的成功打下堅實的基礎。
在制作勞動合同書，勞動爭議仲裁時及制作社會保險相關表格等實驗活動時，我們組成員將團結互助精神發揮到極致。通過多次地討論和交流，我們組制作了一份勞動合同書的范本，雖然存在了一些問題，但在老師地指導下，均已糾正。不過大家都很開心自豪，畢竟這是我們成員的心血。在處理勞動爭議時，我們組被分成四個仲裁小組。參加仲裁的時候，坐在仲裁庭上面，無形的提高了我的膽量及能力。在仲裁過程中雖然遇到了很多問題，但同時也感覺到了我們組成員的那份信心及熱情。制作社會保險的相關表格，對我們而言可能是一項很艱巨的任務。因為繪制表格的麻煩，且加上當初分工由八個人負責，不過在所有成員地參與及老師的指導下，任務還完成的順利。在這個課程中討論與交流一直貫穿始終，討論交流能讓我們取長補短，更能讓我們發揮出創新能力，同時也能很好的融洽同學之間的關系。
通過這個課程實驗的學習，我們行政組體會很多，主要有：
一，我們應該保持一顆好奇的心態去學習，這會讓我們更能發揮主觀能動性，積極、主動、有效的學習；
二，應該注意團體內的互助，這不僅能融洽團體關系，更能使每個成員都參與，互相交流，相互討論，相互促進；
第2篇：報社實習心得體會范文
社會保險經辦機構的工作具有十分鮮明的行業特點：經辦管理周期長、服務對象范圍廣、業務管理難度相對高、社保基金影響相對較大。社會保險經辦機構作為直接面向群眾的前沿窗口，其內部風險控制關系到千家萬戶的切身利益。社會保險基金遭受到任何風險和損失，都會引起參保人員的廣泛關注和震動，嚴重的可能引起社會動蕩。因此，社保經辦機構內部控制體系的建立與完善在是一項非常重要的社保工作內容。
勞社部發[2007]2號《社保及辦機構內部控制暫行辦法》闡明了社會保險經辦機構內部控制的目標：在全系統建立一個運作規范、管理科學、監控有效、考核嚴格的內控體系，對社會保險機構各項業務、各個環節進行全過程監督，提高社會保險政策法規和各項規章制度的執行力，保證社會保險基金的安全完整，維護參保人員的合法權益。辦法中明確了與之相對性的社保經辦機構內部控制內容：組織機構控制、業務運行控制、基金管理控制、信息系統控制四方面的內容。本文將以長慶油田為例，就社保經辦機構內部控制體系的建立與健全做簡要論述。
2008年8月，為適應長慶油田企業重組改革需要，成立了社會保險管理中心。社保中心從成立之初，就著眼于構建科學、精簡、高效的內控體系，并在六年多的運行中不斷健全、完善內部控制。
一、組織機構控制方面
（一）設立專門機構，建立科學的社會保險組織架構
社保中心的成立結束了社保業務由各人事勞資科社保崗辦理的分散化格局，建立了完整的社保經辦機構組織架構：（1）在中心機關設置了養老保險科、醫療保險科、保險保障科、基金財務科、綜合辦公室五個業務、職能科室。各科室之間明確了各自職責權限，形成各司其職、相互制約、相互協調的工作機制。（2）按照油田不同區域設立8個保險所，作為社保中心派駐各礦區的業務經辦機構。（3）為了便于橫向、縱向的溝通和制約，制定了組織結構圖、業務流程圖、崗（職）位職責說明書和權限指引手冊等內部管理制度和相關文件，明確了組織架構及權責分配，以便全員正確履行職責。
（二）完善職業道德價值觀制度，強化組織文化體系建立和管理
始終把轉變工作作風、加強服務理念建設、提高服務質量作為構建組織文化的核心：（1）加強了窗口服務制度建設。社保中心先后制定了“首問責任制”、“承諾服務制”、“一次告知制”、“限時辦結制”等服務管理制度。（2）規范了行業服務標準。統一著裝上崗，規范窗口服務用語，規范了來人接待程序和辦事流程。（3）持續地開展了“改善窗口服務，提升服務質量”的主題活動，號召員工“創群眾滿意崗位、創服務先進單位、創優質服務品牌”。這些措施的實施打造了具有社保行業特色的組織文化，引導和規范了員工行為。
（三）完善人員配置、加強業務培訓、健全監督考核體系
從各參保單位人事勞資科、退管部門、財務崗位員工中選聘了具有多年工作經驗、的人員充實到了社保中心的相應崗位。每年都對員工定期不定期地進行業務技能、職業道德、服務禮儀、廉政建設、保密承諾等方面的教育培訓。健全內部監督考核，建立了窗口服務滿意度考核辦法，采取定期不定期檢查與群眾監督員監督相結合的方法，督促員工提高服務質量。建立了嚴格的獎懲制度，及時講評考核、及時兌現結果。
二、業務運行控制方面
（一）完善業務流程，規范基礎數據
本著規范、健全、集中、統一的原則完善了各項業務流程：（1）按照社會保險有關政策和法規，規范各項業務處理和稽核監督等業務環節的操作流程；（2）辦理社會保險各項業務時嚴格審核相關資料的真實性、完整性和有效性，同時進行登記備案；（3）規范數據，統一接口；（4）妥善保管檔案資料。
（二）嚴控工作質量標準，加大復核力度
制定了社保業務“零積壓”、工作質量“零差錯”的工作質量目標，加強了復核工作力度。加強了對社保中心、保險所現有數據庫系統的維護，持續完善和提高數據的準確性，定期不定期地與上級職能部門、各參保單位人事勞資部門、離退休管理部門進行數據核對，以及時發現問題、防范風險。
（三）加強對外來資料的審核，避免外部風險轉變成內部業務操作風險
科學使用抽樣監管、分類監管和網絡監管等手段對數額較大的、易出問題的業務及外來單據進行抽查或實地調查。例如，對異地參保人員，定期打電話核實其生存情況；對于大額或有疑點的住院藥費單據定期與定點醫院通過網絡核對、或實地核實其真實性。對于故意利用虛假住院藥費發票套取社保基金的參保人員，及時進行批評、進行法制教育。
三、基金財務控制方面
（一）依法建賬，集中核算，嚴密控制，專款專用
建立了中油6.0賬務系統，在中心范圍內實現了一級集中核算，按區域開設8個銀行支出專戶，保證社會保險業務的有序運行。嚴格實行“收支兩條線”管理，分險種開設收入和支出賬戶。按照不同險種分賬核算，落實專款專用規定，各險種之間、統籌基金與個人賬戶資金互不占用。定期檢查，做到規范基金管理，保證資金安全運行。
（二）明確崗位責任，完善授權審批制度
明確崗位責任，建立合理的責任分離制度，加強資金流轉不得由一人辦理業務的全過程。更正會計記錄履行必要的審批手續，并附有詳細的記錄。財務收支審批實行分級授權，未經授權不得越權越崗代辦。
（三）完善社會保險基金賬務核對，加強社保業務內部稽查監督
對不同賬務定期核對，充分發揮內部稽核功能；對各綜合保險所采取日常稽核和專項檢查相結合的方法，保證賬戶資金余額與賬面數額一致；年度抽專人對各綜合保險所的財務收支進行專項稽查，嚴格內部稽核和監督，確保基金運行安全規范。
四、信息系統控制方面
（一）統一操作軟件，利用技術手段規范業務
使用統一的業務操作軟件，嚴格按照社會保險信息系統建設的標準規范業務系統、建設數據庫。制定了的操作流程和管理制度，明確了業務操作人員和系統維護人員的職責和權限。充分利用計算機技術手段規范業務操作程序，最大限度地減少操作過程的人為因素。
（二）建立健全數據管理權限制度
明確數據操作必須依據有效憑證，必須履行相應的審批手續，加強對信息系統數據的監控。通過計算機修改業務系統數據，必須履行分級審批制度。中心與業務操作人員簽定保密承諾書，各操作人員需對各自運行的數據安全性負責。
（三）完善信息文檔管理，確保數據安全
第3篇：報社實習心得體會范文
當初，在集體動員會上，系領導向我們指出，在實習中可能會經歷一些困難，思想上也會有一些變化，但我們大學生首先要端正實習態度，踏踏實實地做好每一天的工作，要和單位同事和睦相處、坦誠相見。那時，我就在心里暗暗下了決心：一定要好好珍惜這次實習機會，努力做好工作，認真的向老師、向前輩們學習。
帶著一身稚氣，帶著青春的熱情，我踏上了人生第一個工作的征途，邁入了一片更為廣闊的舞臺。那天下午，我懷著激動與忐忑的心情，在系領導的帶領下，和幾位同學一起來到了高新區管委會。人教部的華老師先給我們介紹了一下管委會的基本情況和發展目標，然后按個人的性格特點進行分配，我被安排到了研究室。
研究室是高新區管委會的一個重要部門，主要負責高新區發展情況的研究性工作和宣傳報道。第一天，唐主任就告訴我，這個部門對文字處理的能力要求很高，專門為管委會的方案目標進行分析研究，是管委會的智能團。我心里一寒，雖然我有一定的寫作水平，但是對政治理論性的文章，一看就頭疼。唐主任也看出來我的難處，告訴我實習的時間不是很長，有些東西是不可能在這么短的時間里完全掌握的，他建議我在實習期間多看、多想、多總結，才能盡快的了解研究室運作的體制，了解其存在的意義。
我曾經構思過實習時的悠閑與輕松。殊不知，現實給我敲響了警鐘，我發現書本上所學的知識就像大海中的一滴水，與現實有很大的差距。研究室事多，電話也多，常常是從早到晚，電話鈴聲不斷，大部分是與其他高新區之間的業務聯系及其對外宣傳報道方面的事項。當遇到高新區有重大活動時，事情更是多得忙不完，唐老師要忙著為領導寫講話及負責拍照事宜，其他兩個老師要將整個活動形成書面材料《簡報》，并發往全國各地的高新區和省市機關事業單位，這使得研究室的工作節奏非常快，絲毫沒有機關事業單位“一張報紙一杯茶”的混日子心態。此時，在指導老師的諄諄指導下，我明白了，在任何時候，我們對待工作都要高標準、嚴要求，做到精益求精。
我很慶幸能與研究室的三位老師共事40天，他們非常重視實踐工作，處處給予我指導和關心。期間我經歷了許多充實的工作，雖然很多看起來是小事，微不足道，但從中可以學到的東西不是三言兩語可以說得清的。在工作中遇到一些新情況時，幾位老師總是主動向我說明，使我很快就融入了這個新環境。在40天的實習時間里，我越來越覺得研究室的三位老師對我的信任。管委會的一切信息和文件內容都是嚴格保密的，但老師們非常相信我，給我看了很多材料，從中吸收營養。在要做出某項決策時，三位老師主動讓我旁聽，我覺得他們的談話氛圍很真誠，大家的交流中毫無芥蒂，給了我很多觸動。這樣的信任越發地增強了我的紀律意識和責任感，感覺老師們是真的把我當作他們的一員了。
另外，老師們對我生活上的關心也是無微不至的。因為我住的學校離管委會有一段距離，他們覺得8：00上班太緊張了，讓我不用很早來，但我不愿遲到，實習的機會是很難得的，我現在爭取每天提早20分鐘到單位，這樣可以提前打掃一下辦公室，為三位老師創造一下優良的辦公環境。40天來，我與管委會的老師們一起工作，一樣早出晚歸，在這個新集體里，我覺得很溫暖，大家就像一家人一樣。
雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經驗。可在實習期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經常會遇到的事件，相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學些什么，再做些什么，這短短的40天能給我們很好的啟示。
實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段寶貴經歷，而這次實習的意義，對我來說已不再是完成學分、完成畢業實習的任務，而是我們真正在實踐中開始接觸社會、了解社會的一次重要機會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。
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第4篇：報社實習心得體會范文
實習不完全等于坐冷板凳，但坐冷板凳一定是實習的一部分
在沒有實習之前就有所耳聞：實習無非就是做做衛生端端水，如果進報社就是看報紙看新聞。這并不完全正確，首先，服務產業發展到現在，衛生已經不需要實習生代為操勞，其次，看新聞不僅是實習記者的事，每位記者編輯在開始一天的工作前也要瀏覽新聞，那不同的是什么呢？我想應該是做這些事時的角色定位和心態。比如看新聞，職業記者看的不是新聞，更不是寂寞，而是新聞后的新聞。我實習的媒體是雜志，因此更注重記者思考事件的角度與深度。
我們實習生，資歷淺經歷少，思維的厚度也夠不上老記者。再者，一個體制的固有狀態不可能被一個新來的實習生打破，因此剛開始做冷板凳也是必然的過程。為此我也沒少心里不平衡過，但是當后來忙碌的時候反而回過來羨慕冷板凳時光了呢！呵呵。
新人第一次采訪，碰一鼻子灰反而是收獲
做記者采訪是家常便飯，不管是電話采訪、面談還是網絡采訪。我在這次的雜志社實習中并沒有經常涉及采訪，但多多少少還是有些經歷和體會。
首先是預約采訪，其實挺難的，因為我第一次幫老師預約采訪是聯系一家京城著名的高級健身中心，由于事先準備不足加上那邊的人員又特別盛氣凌人，（有經驗的人都知道健身房的人個個都是能說會道）幾次下來我已經失去了信心，大規模的企業部門間又存在斷層，我的電話時常就被一轉再轉，到后來我也不知道與我對話的人是什么部門什么職務了。第一次的預約采訪失敗告終，還好老師并沒有過多責怪我，而表現出一種師長特有的語重心長。
接著是外出采訪，次數也不多，但第一次印象十分深刻。為了不因“學生像”被怠慢而因此“扮演”一個成熟記者，我穿上了高跟鞋。又由于采訪地點距離估計錯誤，我一路走了過去，到了那邊就發現腳底兩個水泡。這個故事教育人們，出門采訪前一定要估算好需要移動的距離，不在雙腳支撐范圍之類就不要選擇步行，而所有會發生的可能性都要考慮到。
意外的收獲只給有準備的人
我進雜志社之初并沒有“帶的老師”這一說，這點可能比較報社、電視臺有所不同，因為周刊的性質所致，關注的事件沒有那么繁多和平白，編輯們有自己明確的分工，記者也都很少到單位，各自跑著各自的選題，每周選題會的那天是單位里上座率最高的時候。后來總編仁慈地給我介紹了一個老師，于是才有了一些記者可以做的工作。
但是，天上掉的機會往往是很罕見的，因此有時間多和記者編輯說說話就是機會垂青于你的前期保證了，當然不能在人家忙的不可開交的時候湊上去，那只會適得其反。
第5篇：報社實習心得體會范文
期間，我學習了營業廳里的各項工作和服務禮儀。說到心得體會，感受最深的就是服務，它在營業廳里面對沒每一個客戶就是要盡可能的做到使客戶滿意。客戶滿意，自然就會增加收益。我始終相信：舉手之勞的一件小事，也許它能給企業帶來一個很大的收獲。
在工作方面，我一直遵循著“來有迎聲.問有答聲.走有送聲.雙手遞送.主動服務的服務方針。也正是因為公司制定了這樣的服務方針以及高科技的網絡保障,雄厚的技術實力,高品質的服務標準,務實的管理方法,才使得公司在全國乃至全世界都處于地位.
工作期間,我覺得除了學習公司的業務和資費以外,還應該做到與同事之間友好的相處,只有團結一心,才能發揮團隊的優勢,大家齊心協力才能使企業長期穩定發展.另外,我時刻提醒自己要端正態度明白我是來干什么的?我不僅是來實習的,還是來學習知識,為客戶提供服務的。我們要在平等,互利的基礎上為客戶提供我們所能提供的最優質的服務.只有這樣,自己才能做到更好,才能達到此次實習的目的.
在這段日子里,我的收獲很多.在校時,很多知識只局限在書本上,撇開了很多其它可能同時存在的實際條件,思考也只是停留在一維上面,而在實際中,要全盤考慮,這是一次難得的學習機會,更重要的是我對公司的業務有了更進一步的了解.這對下面的工作有很大的幫助.在這種工作環境的熏陶下,我對這份實習工作充滿了極大的信心,對未來充滿了希望.
能夠走進移動是我的榮幸,更是我人生的機遇.對移動提供給我這樣的機會,我心寸感激,但我更清楚的是公司需要的不是感激,而是公司核心價值觀的體現.公司為我們貧困大學生提供一個展示自我,發揮自我的機會,而我們需要做的是在這個舞臺貢獻自己的力量,創造出自己的精彩,回報移動,回報社會的關愛.
第6篇：報社實習心得體會范文
關于熱門青年教師成長心得體會范文 高等教育是一種專業教育，其根本目的在于培養人才，這就要求高校教師在教學過程中不僅要傳授專業知識，更應注重對人才的塑造。作為一名高校的青年教師，如何提高自身的教學水平，以適應時代對人才培養的需要，是工作的重中之重。現結合自身的教學實踐，談談我對提高高校青年教師教學水平的幾點心得體會。
1、準確定位，認識自身特點
作為一名踏上講臺不久的青年教師，我們應清楚的認識到自己的優勢和不足，做到揚長避短，才能不斷提高自身的教學水平。
1.1.優勢
當前，高校青年教師大多為碩士及以上學歷，具有系統而扎實的專業基礎，工作熱情高，學習能力強。由于接觸教學工作時間較短，沒有形成固定的思維套路，在教學過程中容易引進新視角、新方法，從而推陳出新，獲得較好的教學效果。
1.2.劣勢
青年教師往往由于教材熟悉程度不夠，對教學內容缺乏全面掌握，從而極易忽視對教學重點難點的強調，導致教學過程中面面俱到，重點不突出，由于本身經驗不足，不能自如運用各種教學方法及手段，使得教學內容枯燥，教法僵硬，教學過程缺乏互動，難以引起學生的興趣。此外，由于年青教師本身閱歷不足，知識存在缺陷，不能很好地起到學習引導者的作用。
只有當高校的青年教師清醒地認識到自身的特點，多方求教，取人之長，補己之短，讓劣勢轉化為優勢，讓優勢保持為優勢，才能在教學實踐中不斷取得進步。
2、扎實基礎，提高業務素質
高校青年教師在走上工作崗位之前，都已掌握了較扎實的專業知識，并且經過崗前培訓，具備了一定的教育素養，但是這對于成長為一名合格的高校教師來說還遠遠不夠，我們仍需要下真功夫，苦練教學基本功，不斷提高自身的業務素質。要做好這些，我認為應從以下幾點入手：
2.1.注重教育教學理論
眾所周知，理論對實踐具有指導作用，我們要提高教學水平，需重視教育教學理論的學習。大量專業的書籍期刊和豐富的網絡資源為我們提供了眾多的學習素材，而學校和教研室也會開展一些資深優秀教師的公開課，通過觀摩學習，有利于我們青年教師在實際工作中更為直觀地理解教育教學理論的內涵。
2.2.樹立現代教學理念
教學是學校的中心工作，現代教學觀要求在教學過程中著眼于調動學生學習的積極性和主動性，教給學生學習的方法，培養學生學習能力，以適應社會發展的'需要。教師是課堂教學的組織者，在教學中起主導作用。因而，高校教師應在傳授現有知識的基礎上，教會學生如何獲取、掌握所需知識和信息的方法，培養學生應用知識的能力；教會學生發現問題、解決問題的方法，而不是強調結果本身；在適度掌握知識數量和精確程度的基礎上，注重學生綜合素質的培養，努力通過自己的課堂教學使學生學有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學生學習的引導者。只有確立了先進的現代教育理念并在教學中加以貫徹，學生學習和創新能力的培養才能得到保證，從而為社會培養出合格的人才。
2.3.認真備課
課程的準備工作非常重要，一堂課能否上好，很大程度上取決于備課的好壞。課上短短的幾十分鐘，課下卻需要教師做大量的準備工作。對于我們青年教師應做到：①積極參加教研活動，尤其是集體備課，領會教學精神實質，抓住重點難點。②備課時認真鉆研教材及相關參考資料，虛心向有經驗的老師請教學習，力求吃透教材，掌握知識要點。立足學科發展，重視前沿知識，拓寬學生視野。③設計可行的教學思路，使教學內容完整而系統，脈絡清晰，重點突出，注意知識的縱橫向對比及前后銜接。④由于目前多采取多媒體教學，在課件制作時，力求多變，吸引學生注意力；針對專業特點，插入較多實物圖片及錄像資料，使學生能更形象直觀地感受所學的知識內容。⑤采用課前試講，以便掌握教學節奏，檢驗備課效果。
2.4.恰當運用多種教學方法和教學手段
好的課程準備還需要好的課堂發揮，才能取得好的教學效果。目前提倡“以學為主”的教學理念，即要加大學生自主學習的力度，以啟發學生探索學習、創新學習，培養學生的綜合素質，因而，在課堂教學中，采用了對比式，啟發式、討論式，案例教學等多種教學方法，通過講授、自學、討論會、實習等多種教學形式，讓每一個學生都積極參與到教學的各個環節，增強了學生的參與意識，調動了學生的學習積極性和主動性，發揮其思考能力，分析問題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學效果。
3、加強溝通，注重教學效果
教學的目的在于取得良好的教學效果，而教學效果評價的主體是學生。處理好師生之間的關系，是教學工作中的一個重要環節。青年教師和學生年齡差距小，便于溝通，這是我們的優勢所在。教師應主動接近學生，了解學生的思想、學習、生活和課余活動等方面的情況，還可以通過開展課外活動，拓寬師生交往渠道，做到與學生及時溝通。對學生應一視同仁，不以成績的好壞來評價學生，建立起友好而相互信任的師生關系，這有利于我們教學工作的開展。通過及時有效的溝通，學生可以從教學中受益，而教師也可以從中認識自身的不足，做到教學相長，以便更有效地提高我們的教學水平。
當前，教育觀念不斷更新，新的教學方法和教學手段不斷涌現，需要我們青年教師立足本專業，選擇適合的方式，應用于教學實踐中，通過不斷的摸索積累，形成自己的教學風格，最終成長為一名優秀的高校教師。
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踏上工作崗位已是第五年，回顧自己成長，既有領導們和身邊同事們的關心與幫助，也有自己的辛勤付出。在這里，我與大家分享幾點我的感悟。 一、 要謙虛地多看多問多學多做 作為青年教師，要虛心地向其他教師們學習，學習的對象不僅僅只是自己的帶教老師，身邊的其他老教師或是其他青年教師都應該成為自己學習的對象。要提高自己的教學工作，我們必須要多聽課，不僅要聽平時的家常課，也要多聽一些優質的公開課，不僅要聽校內老師們的課，也要走出校門多聽區里市里的優質課。聽的時候不僅要思考一堂課的長處，也要積極思考一堂課可以改進的地方，要帶著自己的思考去聽課。對于不明白的問題，我們要及時向其他教師請教，不要讓疑惑積累起來。對于學到的方式方法，我們要及時的運用到自己的教育教學工作中去實踐看看，留下適合的方法。 二、 要及時反思自己的教育教學工作 成長離不開經驗和反思，理論上的學習終究不是全部，我們需要的是實踐，而實踐完后，我們最需要的就是反思自己的教育教學行為。教材是否吃透了?知識點是否都準備完整了?這些知識點是否有必要一次全教下去?講解的時候這個方法是否讓學生更容易聽懂?有沒有更好的方法?這句話的表述能否讓學生聽地更明白一些?今天這個管理的方法效果欠佳，應該再想個什么方法呢?今天這個事件處理和教育地很成功，這個成功的關鍵點是在哪里呢?當我們反思的越多越深刻越頻繁，教育教學所達到的高度也就越高。善于反思，才會進步。另外，我們也可以把我們平時反思的內容記錄下來，這樣也可以為自己的科研工作留下鮮活的案例和素材。 三、 要用自己的人格魅力去感染學生 一位哲學家說：對于青少年的心靈來講，教師的人格魅力是任何力量都不可代替的最燦爛的陽光。 我們很年輕，學生們更容易也更喜歡和我們親近，對于他們來說，年輕的老師們更有吸引力，這是很自然的事情，也是我們的優勢。但是當然，只有年輕是遠遠不夠的，我們要用自己的人格魅力去感染學生，這種魅力可以是你的才藝，可以是你為人處世的態度，可以是你的人生觀世界觀價值觀，但最最重要的是，你必須有愛心，既要批評他們，也要理解他們，既要嚴格要求他們，也要包容寬容他們。如果讓學生真正地喜歡了你、信服了你，那么我們說的話，學生也就更容易接受，也會更愿意去改變他們自己。 四、 要及時調整好自己的心態 作為青年教師的我們，承擔著很多繁重的任務，我們要勇敢地走下去。當工作壓力增加的時候，我們可能會恐懼、會煩惱、會急躁。但是，當有許多問題要去解決時，逃避是沒有用的，當有許多工作要去完成時，我們要做的，就是一件一件地、有耐心地去把它們做好。任何人都有自己的弱點，這些弱點也會在工作中暴露出來，所以我們要正視自己的弱點，通過各種方式努力把自己的心態調節好，更好地工作和生活。 以上是我在成長過程中的一點感悟和體會，如有說的不當之處，還懇請大家批評指正。
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一、時刻保持一個良好的心態。
教師是一份平靜的職業，教師的工作是平平常常的，心態決定教師的素質和教育教學工作業績。教師要以良好的心態勇敢地面對挑戰，適應時代的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優秀的東西。學會學習，就會成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質
要想成為一個優秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。
三、做個有心人，及時的反思教學不斷提高自己的業務水平
美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學行為，從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節的處理等層面去反思。作為日常的教學，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當的角度嗎？這節課的教學目標合理可測嗎？這節課中最難忘的一個細節是什么？這節課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節課，哪個地方最值得改進？反思的深度，決定著教學所能達到的高度。活躍在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的"明星"。
作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。
四、總結經驗，梳理出一套屬于自己的班級管理方法
"班級管理講究藝術，要多動腦筋，考慮孩子的需求。從教學方法、教學藝術上動腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。所以教師要形成自己一套行之有效的管理方法，堅持下去，成為制度。在安排各項工作要統籌兼顧，考慮問題要周密，使各項工作井井有條，井然有序。要制定明確具體，切實可行的管理目標。善于培養幼兒自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每項管理活動都成為教育機會。總之，一個好的班級，離不開教師的精心管理。古人云："親其師，信其道。"要想有一個積極向上的良好班級氛圍，使每一個孩子都能健康、快樂地成長，作為管理者的教師就必須掌握孩子發展的腳步，把工作做細、做好。做到心中有目標，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上、個性張揚的班集體。
五、有承擔才有成長
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領導安排的工作。這個學期我接管電教工作，我覺得是領導給了我一個很好的學習和鍛煉的平臺，雖然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虛心的像杭舒虹老師請教。對于新來的幾位教師上傳新聞、建立自己的工作室、備課的格式與要求等等，我也是積極的指引，發現問題及時修改。經常到班級里查看電腦的安全性，提醒老師注意維護自己班級的電腦，盡量不要瀏覽一些安全性不高的網站。總之，我會盡我所能、用心的做好領導安排給我的這份工作。
六、有愛心、耐心，認真對待每一個孩子
第7篇：報社實習心得體會范文
根據公司安排，我有幸參加了國網基建項目建設的輸電線路設計培訓班。能成為培訓員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝領導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。
這次培訓是在電校的，我們在這里先后學習了變電站設計等，然后在學習了《安全規程》、《輸電線路基礎》、《輸電線路運行與檢修》、《輸電線路施工》等專業知識課，最后進行了輸電線路技能實訓和線路測量實訓。在這近5個月的培訓生活中，我的感受很多，收獲也很大。
在培訓期間，我們學習了國家電網公司的歷史及發展、公司的企業文化、國網職工職業道德，電力法律法規，安全生產規程等。通過學習，我明白了什么是國家電網公司的企業文化和發展戰略，它涵蓋著核心價值觀（企業宗旨、企業精神、企業理念、奮斗方向）、戰略目標（一強三優）、工作思路（三抓一創）、戰略實施舉措（兩個轉變）、發展要求（內質外形）等。我覺得國網企業文化可以給電力員工以導向、約束、凝聚、激勵的作用。而發展成現代公司是國網上下統一思想的基礎，統一行動的指南，是公司總部、區域電網公司、省公司及各市縣公司的統一目標和共同任務，是每一個電力人義不容辭的責任和使命。
團隊建設對企業是非常重要的。在參加了拓展訓練和學習了《團隊建設與溝通協調》后，我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的，大家要通過良好的溝通協調配合，激發工作的積極性，提高工作效率，才能產生1+1遠遠大于2的效應。
牢記國網公司的企業文化、發展戰略，讓我相信在這樣一個充滿生機的企業努力工作，一定會有光明的發展前途，企業也能為我們提供一個施展才華的平臺。明白了這些，我體會到本次培訓注入了國網公司對我們的期望，同時也是自己將來能夠更好地服務企業，實現自我價值的一次寶貴機會。
在理論課的學習中，我了解許多有關輸電線路方面的知識。通過對《安全規程》、《輸電線路基礎》、《輸電線路運行與檢修》、《輸電線路施工》專業課的學習，讓我對線路知識有了一個更新的認識。在實訓中，我們先后學習了登桿、登塔、走線、臥裝防震錘、金具識別等技能，接著進了線路巡視等運行實習，最后學習測量知識，從各個方面提高我們的綜合實力，感受很深，受益匪淺。
第8篇：報社實習心得體會范文
關鍵詞:社會實踐；社會主義核心價值觀；育人
一、培育社會主義核心價值觀的重要意義
黨的十首次明確提出社會主義核心價值觀。將培育和踐行社會主義核心價值觀提升到一個新的高度，即凝魂聚氣、強基固本。所以，在我國經濟快速發展期間，在臨近全面建成小康社會的重要階段，構建具有強大的凝聚力、號召力的社會主義核心價值觀，直接關系到我國社會和諧和穩定發展。當代大學生肩負著重要的歷史使命，青年強則國家強，他們是實現中華民族偉大復興與祖國富強的希望。
二、大學生的價值觀培育問題
目前，我國大學生的價值觀與思想認識，總體上還是比較健康的、積極的。但隨著改革開放的不斷深入、經濟水平的不斷提高，社會環境發生了一定的變化，西方某些國家對我國大學生不斷滲透，影響了一批青年學子，使他們的價值觀發生了改變。變得貪圖享樂、好逸惡勞、缺乏遠大的理想、漠視等。這必須要引起我們大學生思想政治教育工作者深思和重視。因此需加強對大學生社會主義核心價值觀的培育。現今在大學里，社會主義核心價值觀培育存在一些問題。主要表現在教育內容空洞、形式單一，不能引起學生的興趣和心靈觸動。培育內容必須與時俱進，抓住當代大學生的自身發展特點有的放矢。特別是高職院校的學生，雖然文化水平不高，但天性活潑好動，有較強的表現欲，動手能力比較強。大學生社會實踐活動貫徹黨的革命優良傳統，讓大學生走出象牙塔，走進社會，熟悉國情，紙上得來終覺淺，方知此事需躬行，能夠做到理論與實踐相結合。大學生社會實踐活動可以引導大學生投身目前國家正開展的深化改革當中，向人民學習，在基層鍛煉。通過社會實踐活動能激發大學生的動手能力，提高學習社會主義核心價值觀的能動性，進而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我們認為，應以多種形式和方式，構建社會實踐體系，培育大學生的社會主義核心價值觀。
三、構建大學生社會實踐體系研究
大學生社會實踐活動應充分結合實際，創新社會實踐載體，構建社會實踐體系。筆者在多年從事學生工作和本單位大學生社會實踐探索的基礎上，研究構建“3+1”的大學生社會實踐體系。“3+1”中的“3”包括暑期三下鄉社會實踐活動、寒暑假社會實踐活動和日常志愿服務式社會實踐；“3+1”中的“1”是指志愿服務時數保障制度。1.暑期三下鄉社會實踐活動。“三下鄉”是指把文化、科技、衛生三方面的內容知識送到農村，促進農村的發展。目前該活動的開展要把新農村建設對人才需要與大學生自身成人成才結合起來，開展公益教學、關懷留守兒童和老人；用專業知識為農村發展和農民增收開展調研，撰寫調查報告；為農村發展出言謀策；送文化到農村，豐富農村的文化生活。這些實踐活動的開展避免了形式主義，用實實在在的活動，既讓大學生走進社會了解社會，也給廣大農民群眾帶去了實在的利益，提高大學生社會實踐的實際效果，同時也能培養學生的愛國意識、社會責任感和團隊合作精神。2.寒暑假社會實踐活動。利用寒暑假時間，組織大學生到社會上從事社會實踐工作。活動之后，每個學生要結合自己的實踐情況、心得體會等，撰寫調研報告、實踐實錄或實踐總結。社會實踐活動分為四類。一是調研類，二是志愿服務類，三是單位實習、見習類，四是其它。學生歸校后開展總結交流，各年級進行一次系統性的總結表彰及交流會，讓同學感受分享自己的社會實踐成果，理解社會主義核心價值觀在各個層面上的含義。3.日常志愿服務式社會實踐。日常在校期間，可以組織開展一系列社會實踐服務活動，如宿舍紅旗崗、迎新服務隊活動、畢業離校服務隊活動、清除“牛皮蘚”、掃墓、學雷鋒月活動等。通過日常的志愿服務式社會實踐，可以讓同學們感受到愛的教育，懂得感恩、回報社會，積極傳遞正能量，形成良好的育人氛圍，既提高了學生工作的育人水平，也能增強大學生提高綜合素質的緊迫感和全面建設小康社會的責任感。4.志愿服務時數制度。為積極鼓勵大學生提高實踐能力，服務意識和專業技能，能夠服務同學和回饋社會，讓學生學會感恩，并保障大學生社會實踐的有序進行，建立《會計系學生志愿服務時數申報》保障激勵制度。符合志愿服務時數申報的服務類型共三類，包括志愿服務型、調查服務型和學以致用型。學生需要參加院系各大評優評選，必須滿足學院規定要求外，一學年需總志愿服務時數累計達到60小時以上。
四、結語
三類社會實踐和志愿服務時數保障激勵制度共同構建成“3+1”的大學生社會實踐體系，實踐詳實數據支撐起激勵體系，各類社會實踐鑒定在使用“個人申報”記錄“志愿時”后，以“志愿時”數據為基礎，對大學生服務社會進行維系激勵，在黨團推優、入黨、評獎評優、綜合測評等方面體現了我系志愿服務時數的激勵作用。貫徹學院關于“學生綜合素質能力”的培養理念，堅持以“立德樹人”為中心，結合三類社會實踐活動，扎實開展綜合實踐培育項目。以“3+1”的大學生社會實踐體系為平臺，育人效果顯著，有助于促進大學生社會主義核心價值觀的培育。
參考文獻：
[1]陸育蕾,安陽陽.基于項目化管理的大學生社會實踐模式創新研究[J].企業導報,2012
第9篇：報社實習心得體會范文
關鍵詞：三本院校；學生記者隊伍建設；實踐探索
大學生記者是高校宣傳報道工作的主力軍，承擔著大量的學校、院系、班級各級部門單位的新聞事件、好人好事、競賽活動的宣傳報道重任。建設一支素質優良、紀律嚴明、戰斗力強的優秀學生記者隊伍無疑是做好新聞宣傳工作的一個重要環節。三本院校的學生由于高中基礎欠佳等原因，增加了學生記者隊伍建設與培養的難度。如何建設好三本院校大學生記者隊伍是擺在高校工作者面前的一個現實課題。
一、 宿遷學院大學生記者隊伍存在問題分析
我院是一所省屬三本院校。通過多年對我院大學生記者團的實踐分析，我們發現三本院校的大學生記者隊伍存在一些阻礙其發展的現實問題。
（一）文化基礎欠佳，業務素質不高
三本學生由于在高中階段文化基礎不扎實，高考成績不理想，在進入大學階段之后，其文化知識水平、專業技能素養等方面都要明顯遜色于一本、二本的學生。三本院校的學生記者的新聞寫作水平和新聞業務素質也明顯不如一本、二本的學生記者，普遍缺少新聞基礎知識，甚至連基本的新聞要素都不知道。在新聞報道采訪中，對問題的認識比較膚淺，對新聞事件的報道不深入，對新聞事件的采訪視角較局限，不會多角度看問題；甚至在基礎的語法知識、標點符號運用、文字排版、Word版面設計等方面都經常出現錯誤。大學生記者業務素質不高直接導致了校園宣傳工作的困難。
（二） 人員構成復雜，工作時間不確定
大學生記者隊伍中，既有文科生，又有理工科學生，也有藝術類學生；既有二、三年級的老生，也有大一新生；既有寫作能力強的同學，也有寫作水平一般的同學。
大一、大二年級的記者課程多、學習任務重，放在宣傳工作中的精力和心思有限；大三年級的記者雖然專業課程減少了，但由于考各種證書及考研、考公、考編等事情都集中在大三，因此能放在記者團的工作時間就很短暫了；而大四的記者面臨畢業和就業，都會退出記者團。諸多因素造成了大學生記者工作時間的不確定，進而影響了記者團的整體工作效果。
（三） 工作積極性不高，工作成效不理想
由于大學生記者團成員較多，一個學期內的重大采訪任務可能排不到人均一次，采訪機會有限；同時，基于目前高校的實際情況，一些必備的新聞采訪設備添置不夠，在一次新聞采訪中有時多人共用一臺設備，導致他們得不到很好地鍛煉。加之大學生記者團隸屬于黨委宣傳部，而學生的評獎評優入黨等名額都在其所在院系產生，在對記者們的獎勵（包括物質和精神獎勵）方面缺乏有效溝通，不能有效地調動記者們的工作積極性，導致其工作成效不理想，進而影響全校的整體宣傳工作。
二、宿遷學院大學生記者隊伍建設地有益探索
針對上述情況，我院立足三本院校實際，多管齊下，多措并舉，在實踐中不斷創新工作思路和工作方法，走出了一條大學生記者隊伍建設的可喜路子。
（一） 以規章制度建設為工作基礎
俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。建立并完善大學生記者團的規章制度，做到有章可依、有制可偱，是大學生記者團順利運行并健康發展的工作基礎和有力保障。
1.制定《宿遷學院大學生記者團工作章程》、《宿遷學院新聞工作管理考核辦法》、《宿遷學院新聞稿件格式規范》，明確大學生記者的工作職責、權利義務、工作流程、寫作規范，明確其工作量及獎懲細則，在記者團內部實行量化考核，有效地避免了工作效率不高、人浮于事的情況。
2.堅持例會制度。我院依據校報出版周期，確定每兩周召開一次記者團例會， 對上兩周的新聞工作進行總結，并對下一階段的工作進行布置，明確下一期欄目策劃的具體分工和任務。定期的例會為大家提供了溝通了解和相互學習的機會。
3.完善激勵措施。每學期由學院黨委宣傳部對全體記者進行考核評比，設立全院“優秀學生記者”、“優秀宣傳工作者”及新聞類、散文類、通訊類作品的一、二、三等獎等獎項，鼓勵在省級以上媒體發表作品，對工作業績突出的學生記者進行表彰；推薦優秀作品參評“全省高校優秀校報新聞”，對獲獎同學予以重獎。獲獎情況由黨委宣傳部以公函的形式通報到各院系，在學生的每學期綜合測評中加分。同時，建立大學生記者團直屬團支部，在優秀校報記者中，評選校級“優秀學生干部”、“優秀共青團員”，為黨員發展提供后備人才。這些激勵措施充分地調動了記者們的工作熱情和積極性。
（二） 以文化內涵建設為核心任務
“工欲善其事，必先利其器”。我們對大學生記者提出“內強素質，外塑形象”的工作要求。文化內涵建設是大學生記者隊伍建設的核心任務和堅強支柱。
1. 加強大學生記者的思想政治教育
“培養學生思想政治素質，不斷增強學生愛國主義、集體主義、社會主義信念是素質教育的靈魂。”① 我們從平時的工作入手，結合我院階段性的工作任務和安排，及時向記者們傳達學院的工作要求，做到上情下達，統一思想認識，圍繞全院的中心工作和重點任務開展新聞宣傳報道。
將思想政治教育與本職工作相結合，引導記者們根據國際國內形勢找尋新聞點，進行專題報道。如：建黨90周年前夕，組織采訪我院及我市離退休老干部、老黨員，在與老同志的交流中，同學們接受了直觀生動的革命思想教育，加深了對黨的歷史和發展的了解，加深了對祖國和黨的熱愛之情。
2. 深化新聞業務素質的培養
大學生記者不僅應該具有一定的文學功底，而且應該具備較強的新聞采訪與新聞寫作能力。除了學院宣傳部和校報編輯部負責同志每學期都開設新聞寫作指導課之外，我院每學年都邀請市電視臺、報社、廣播電臺的專家、知名記者為記者團開展“新聞基礎理論”、“新聞攝影實踐”、“新聞寫作技巧”、“新聞采訪要點”等專題講座，幫助記者們掌握新聞稿件的寫法，提高新聞業務水平，強化新聞工作能力。開展“讀書、寫作匯報會”，要求記者們養成勤讀書，經常寫作的習慣，每次例會時請五位記者為大家展示自己的讀書、寫作心得體會，大家相互交流，相互學習，取長補短，共同進步。
3. 注重綜合能力的鍛煉
學生記者不僅需要具備扎實的新聞專業知識，還應具有良好的人文素養和較強的綜合能力，包括創造能力、實踐能力、表達能力、創新能力、人際交往能力、心理調節能力。在工作中，我們注重引導學生在采訪活動中，鍛煉自己的言語表達、社會交際、情感溝通等能力；在新聞策劃和選題中，挖掘平凡事件的深刻意義，培養敏銳的洞察力、豐富的想象力和多元思維能力；在新聞寫作過程中，探尋問題背后的問題，鍛煉良好的創造能力。通過這些工作，為記者們綜合能力地培養提供了廣闊的舞臺。
（三） 以人才隊伍培養為目標關鍵
現代社會的競爭，歸根到底是人才的競爭。大學生記者團的人才隊伍培養是工作成敗的關鍵。
1. 公開招聘，精心選拔
每年9月中旬開展記者團的納新與選拔工作。通過在校園內張貼海報、懸掛橫幅廣泛宣傳，系部輔導員推薦，老記者引薦等多種途徑在全校范圍內廣納賢才。經過面試初選、筆試考核等環節，將思想積極上進、態度端正、文筆較好、素質較高的同學選，根據各人的不同特點歸入新聞部、編輯部、專題部、攝影部等不同的部門，成為大學生記者團見習記者。
2. 見習試用，嚴格把關
見習記者有三個月的試用期。在試用期內，由其所在部門的部長對其進行考核，注重考察其寫作能力、辦事能力、與人溝通能力、工作積極性和工作態度。經過認真考察，嚴格把關，淘汰一部分力不勝任記者工作的同學，將真正踏實辦事、樂于奉獻、安心新聞工作的同學正式聘用為學院大學生記者，并頒發聘書，在校報上公布名單。
3. 傳幫帶，培養團隊精神
安排老記者與新記者“1+1”結對子。在新記者剛入團的一個學期里，跟隨老記者進行采訪，老記者言傳身教，將自己的新聞采訪技能悉心傳授給新記者，幫助新記者在新聞采訪實踐中不斷成熟。大學生記者團是一個集體，更是一個大家庭，新老記者共同努力，培養出積極向上、奮發進取的團隊精神。
（四） 將對外交流學習作為重要途徑
每學年，我們都有“走出去”的活動安排。一方面，組織全體記者到市記協、電視臺、廣播電臺、日報社、西楚網等市級新聞單位參觀學習，接觸、了解各類媒體的工作流程；另一方面，派出我校的大學生記者利用寒暑假及雙休日在上述單位實習，學習其成熟的新聞采編方法、敏銳的新聞捕捉能力和縱深報道的新聞思路，鍛煉自己的新聞實踐能力，提高自己的新聞實戰水平。
實踐無止境，創新無止境。三本院校大學生記者隊伍建設是一個不斷探索，不斷發展的過程。只要我們堅持創新，堅持探索，一定能更好地發揮大學生記者隊伍在高校宣傳工作中的作用。
[注釋]
① 閔黎.高校校報在校園文化建設中的地位和作用[J].咸陽師范學院學報，2004，（4）：85.
[參考文獻]
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[4]陳曉艷，湯可娟﹒和諧校園背景下大學生記者隊伍的建設與培養[J]﹒考試周刊，2011，（16）
